Согласовано ... Зав. Метод. Кабинетом ...

Согласовано
Зав. Метод. Кабинетом
О. В. Ермилова
_________________
Утверждаю
Директор МОУ Новобатайской СОШ №9
Даций Г. А.
______________________
Приказ №__от ______2012 г.
Составитель: Лопатина Елена Николаевна
Учитель английского языка
Высшая категория
2012 г.
Пояснительная записка
В последние годы в связи с социально-политическими и экономическими
преобразованиями во всех сферах жизни нашего общества изменился статус иностранного
языка как школьного учебного предмета. Расширение международных связей, вхождение
нашего государства в мировое сообщество сделало иностранный язык реально
востребованным государством, обществом и личностью. Иностранный язык стал в полной
мере осознаваться как средство взаимопонимания и взаимодействия людей, приобщения к
иной национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных
способностей школьников. Изучение иностранного языка в раннем возрасте особенно
эффективно, так как именно дети дошкольного и младшего школьного возраста
проявляют большой интерес к людям иной культуры. Эти детские впечатления
сохраняются долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения
иностранного языка.
Основные функции иностранного языка на раннем этапе его изучения заключаются в
развитии как общей речевой способности детей младшего школьного возраста, в их самом
элементарном филологическом образовании, так и в формировании их способностей и
готовности использовать именно иностранный язык как средство общения и как
действенное средство непрерывного языкового образования, воспитания и
разностороннего развития личности ребенка.
На занятиях кружка учащиеся совершенствуют свои знания, умения и навыки,
убеждаются в практическом значении иностранного языка в организации общения,
приобретении дополнительной информации, с пользой проводят свое свободное время.
Кружок готовит их к участию в общешкольных мероприятиях на изучаемом языке,
способствует их самопознанию и самоутверждению. Тематика работы кружка дополняет и
углубляет материалы уроков, способствует более прочному их усвоению, что особо
актуально в связи с тем, что согласно Новым ФГОС единый государственный экзамен по
иностранному языку вводится как обязательный в 11 классе.
Особенностью данной программы является сама организация кружковой работы по
иностранному языку в начальной школе, учитывая психофизические особенности
развития младших школьников. В частности, детей этой возрастной группы интересует
сам процесс получения знаний, и чем он разнообразнее по форме и ярче по содержанию,
чем меньше напряжен и обязателен, тем эффективнее будет восприятие предлагаемого
материала. У младших школьников больше развита механическая память: они мыслят
конкретно и образно, для них характерны быстрая утомляемость и потеря интереса, чаще
всего вследствие недостатка двигательной активности. Диалоги, считалочки, договорки,
физкультминутки, подвижные игры помогут не только избавить детей от страха перед
неизвестным, трудным и обязательным, удержать и развить интерес, но и будет
способствовать повышению качества знаний в дальнейшем изучении иностранного языка.
Данная программа рассчитана на 3 учебных года и предназначена для учащихся 2-4
классов.
Цели программы:
 Формирование элементарных навыков общения на английском языке у
обучающихся 2-4 классов, придавая процессу обучения непрерывность в развитии
личности ребенка в целом, его интеллектуальных и эмоционально-волевых
способностей и личностных качеств, которые прежде всего проявляются в языке;
 Создание основ для развития механизма иноязычной речи в различных выдах
речевой деятельности;
4
Задачи программы:
● расширить коммуникативные умения учащихся в устной (говорение и понимание на
слух) и письменной (чтение и письмо) формах общения;
● стимулировать интерес учащихся к изучению предмета;
● способствовать всестороннему развитию личности;
● постоянно формировать у детей потребность в совершенствовании своих знаний,
самостоятельной работе над языком;
● развивать творческие способности учащихся;
● максимально использовать способности детей в овладении языком.
Содержание программы
2 класс:
1.Раздел «Знакомство»
Лексика речевого этикета: What is your name? My name is… I am from… I have got … I can…
Лексика по теме: mother, father, sister, brother, cat, dog, rabbit, pig, parrot, fish, run, fly, swim,
jump, Russia, America, England, Hello, Good bye.
Английские звуки, фонетические навыки.
2. Раздел «Добро пожаловать в Буквляндию»
Английский алфавит, правила чтения, фонетические навыки, орфографические навыки.
3. Раздел «Веселый зоопарк»
Лексика по теме: bear, lion, tiger, elephant, crocodile, mouse, fox, owl, camel, red, green, blue,
yellow, orange, brown, black, white, pink, grey, skip, read, dance, sing. Навыки аудирования и
говорения.
4. Раздел «Герои английских сказок»
Имена героев сказок, английских писателей.
5. Раздел «Спортивный праздник»
Глаголы skate, ski, ride, swim, run, fly, jump, структура I can/ can’t…, названия видов спорта:
football, basketball, tennis.
6. Раздел «Нам нравится английский язык»
Лексико-грамматический материал 1 года: алфавит, правила чтения, названия животных,
цвета, виды спорта, глаголы, числительные от1 до 10, члены семьи; фразы речевого этикета
по темам «Приветствие», «Знакомство» .
3 класс:
1. Раздел «Еда. Поведение за столом»
Лексика по теме: bread, butter, tea, coffee, juice, jam, cake, sandwich, sausage, sweets, soup, milk,
fish, ham, egg, названия дней недели. Лексика речевого этикета: May I have some…? Have you
got…? Would you like…? Here you are. Yes, please. No, thanks. Thank you. You are welcome.
2. Раздел «Школа»
Лексика по теме: clean, healthy, nose, eyes, ears, tail, neck, face, teeth, much, many, a lot of, every
day. Грамматический материал: Настоящее простое время, утвердительные, отрицательные и
вопросительные формы. Числительные от 10 до 100. Названия месяцев.
3. Раздел «Наши друзья»
Лексика по теме: winter, spring, summer, autumn, write poems, read fairy tales, play puzzles, ride a
scooter, listen to music. Порядковые числительные
4. Раздел «Пишем письма друзьям»
5
Лексика по теме: postman, post office, letter, postcard, envelope, postbox, stamp. Названия стран,
городов, улиц, порядковые числительные, вопросительные местоимения.
5. Раздел «Наши увлечения»
Лексика по теме: head, shoulders, knee, toe, hair, foot, leg, arm, hand, o’clock, a.m., p.m., minute,
hour, quarter, past. Описание человека, животного. Грамматический материал: вопросительные
местоимения, множественное число существительных.
6. Раздел «Нам нравится английский язык»
Лексико-грамматический материал 2 года: лексика по темам «Еда», «Школа», «Почта»,
«Человек», «Увлечения», «Распорядок дня», порядковые числительные, вопросительные
местоимения, множественное число существительных. Умение писать письмо, открытку.
4 класс:
1. Раздел «Дом моей мечты»
Лексика по теме: house, flat, room, bedroom, living-room, kitchen, bathroom, table, bed, sofa,
chair, television, shelf, fridge. Оборот «there is/are». Описание дома, комнаты.
2. Раздел «Волшебный календарь»
Лексика по теме: winter, spring, summer, autumn, January, February, March, April, May, June,
July, August, September, October, November, December. Порядковые числительные
3. Раздел «Лучшие друзья»
Лексика по теме: friend, tall, short, fat, slim, nice, hair, eyes, nose, fair, dark, long, clever, kind,
funny, strong, brave,
4. Раздел «Путешествуем по городу»
Лексика по теме: city, village, street, house, park, Zoo, café, shop, monument, cinema, post-office,
office, bank, bus stop, car, Оборот «there is/are». Описание города, деревни, улицы.
5. Раздел «Волшебная страна»
Лексика по теме: грамматический материал: местоимения, степени сравнения
прилагательных, множественное число существительных, глагол «to be»
6. Раздел «Нам нравится английский язык»
Лексико-грамматический материал 3 года: лексика по темам
Формы работы:
- игры (подвижные, обучающие, коммуникативные, логические, ролевые, дидактические,
лингвистические);
- конкурсы, викторины;
- анкетирование;
- беседа;
- парная и групповая работа;
- инсценировки;
- самостоятельная работа.
Формы контроля:
- чтение;
- перевод;
- устное сообщение;
- портфолио.
№
занятия
Тематическое планирование 2 класс
Разделы программы и
Форма проведения
темы занятий
Кол-во
часов
6
Тема 1. Знакомство
1.
Вводное занятие
Как тебя зовут?
Беседа со школьниками, игры,
диалоги,
анкетирование.
1 ч.
2.
Где ты живешь?
Диалоги, подвижная игра.
1ч.
3-4.
Твоя семья.
Работа в малых группах.
2 ч.
5.
Что ты умеешь?
Рисунки, диалоги, игры.
1 ч.
6.
Наши питомцы.
Игра по станциям.
1 ч.
7.
Встреча друзей.
Тест, драматизация,
подвижная игра.
1 ч.
Тема 2. Добро пожаловать в Буквляндию
8.
Петя в сказочной стране.
Подвижная игра, парная работа.
9-10.
Жители Буквляндии.
11-12
Секреты английских букв.
Игры, работа в парах.
3 ч.
13.
Кто как говорит.
Викторина.
1 ч.
14.
Веселый алфавит.
Ролевая игра, проекты, рисунки.
1 ч.
15.
Сказка «Теремок».
Спектакль для родителей.
1 ч.
Групповая работа.
1 ч.
2 ч.
Тема 3. Веселый зоопарк
16-17.
Кто живет в зоопарке?
Знакомство с лексикой, игры.
2ч.
18-19.
Любимые животные.
Лексические игры, диалоги,
составление коллажа.
2 ч.
20-21.
Кто что умеет?
Драматизация, работа в группах,
парах.
2ч.
22.
Веселый зоопарк.
Игра по станциям.
1 ч.
Тема 4. Герои английских сказок
23.
Вини Пух.
Лексические игры, беседа
1ч.
24.
Питер Пэн.
Работа в малых группах.
1 ч.
25.
Мэри Поппинс.
Игры, диалоги.
1 ч.
Тема 5. Спортивный праздник
26.
Я умею.
Диалоги, знакомство с лексикой.
1 ч.
27.
Что мы любим делать.
Игры, диалоги, работа в парах.
1 ч.
28.
Волшебные животные.
Работа в группах, самостоятельная
работа.
1 ч.
29.
Готовимся к празднику.
Составление коллажа.
1 ч.
7
30.
Спортивный праздник.
Соревнование.
1 ч.
Тема 6. Нам нравится английский язык
31.
Мы умеем читать.
Тест, соревнование
1 ч.
32.
Мы умеем говорить.
Диалоги, сообщения.
2 ч.
33-34.
Нам нравится английский
язык.
Концерт для родителей.
2 ч.
№
занятия
Тематическое планирование 3 класс
Разделы программы и
Форма проведения
темы занятий
Кол-во
часов
Тема 1. Еда, поведение за столом
1-2.
Угощаем гостей.
Беседа со школьниками, игры,
диалоги.
2 ч.
3.
Что взять на завтрак в
школу?
Диалоги, лексическая игра.
1ч.
4.
Любимые продукты.
Работа в малых группах.
1 ч.
5.
Кто что любит?
Рисунки, диалоги, игры.
1 ч.
6.
Как вести себя за столом.
Игра по станциям.
1 ч.
7.
Составляем меню.
Тест, драматизация,
подвижная игра.
1 ч.
8-9.
Идем в магазин.
Работа в парах.
2 ч.
Подвижная игра, парная работа.
1 ч.
Тема 2. Школа
10.
Лесная школа.
11.
Ученики лесной школы.
12-13.
Уроки здоровья.
Игры, работа в парах.
2 ч.
14.
Учимся считать.
Викторина.
1 ч.
15.
Веселый календарь.
Ролевая игра, рисунки.
1 ч.
16.
Новый год в лесной школе.
Спектакль для родителей.
1 ч.
Групповая работа.
1 ч.
Тема 3. Наши друзья
17-18.
Расскажи о своем друге.
Знакомство с лексикой, игры.
2ч.
19-20.
Мои новые друзья.
Лексические игры, диалоги,
составление коллажа.
2 ч.
21.
Любимое время года.
Лексические игры, работа в группах,
1ч.
парах.
22.
Учимся считать.
Игра по станциям.
1 ч.
Тема 4. Пишем письма друзьям
8
23.
Праздники моих друзей.
Лексические игры, рисунки.
1ч.
24.
Пишем письма друзьям.
Работа в малых группах.
1 ч.
25.
Пишем письма друзьям.
Написание писем.
1 ч.
Диалоги, знакомство с лексикой.
2 ч.
Тема 5. Наши увлечения
26-27.
Мои увлечения.
28.
Чем увлекаются мои друзья. Игры, диалоги, работа в парах.
1 ч.
29.
Мир наших увлечений.
Работа в группах.
1 ч.
30.
Мы любим играть.
Составление коллажа.
1 ч.
31.
Веселый праздник.
Соревнование.
1 ч.
Тема 6. Нам нравится английский язык
32.
Мы умеем читать
Тест, соревнование
1 ч.
33.
Пишем книгу о друзьях
Творческий проект
1 ч.
34.
Нам нравится английский
язык
Концерт для родителей
1 ч.
№
занятия
Тематическое планирование 4 класс
Разделы программы и темы
Форма проведения
занятий
Кол-во
часов
Тема 1. Дом моей мечты»
1.
Где ты живешь?
Знакомство с лексикой, игры. 1 ч.
2.
Знакомьтесь, это мой дом.
Диалоги, подвижная игра.
1ч.
3-4.
У кого дом лучше?
Работа в малых группах.
2 ч.
5.
Дом моей мечты.
Рисунки, диалоги, игры.
1 ч.
6.
Веселая улица.
Игра по станциям.
1 ч.
7.
Сказка «Теремок».
Драматизация,
подвижная игра.
1 ч.
Знакомство с лексикой,
парная работа.
1 ч.
Тема 2. Волшебный календарь
8.
Открываем календарь.
9-10.
Путешествуем по календарю.
11-13
Что мы любим делать в разные
времена года?
Лексические игры, работа в
парах.
3 ч.
14.
Незнайка в гостях.
Викторина.
1 ч.
15.
Лучшее время года
Ролевая игра, проекты,
рисунки.
1 ч.
Групповая работа.
2 ч.
9
16.
Сказка «Заюшкина избушка»
Спектакль для родителей.
1 ч.
Тема 3. Лучшие друзья
17-18.
Кто твой лучший друг?
Знакомство с лексикой, игры. 2ч.
19-20.
Лучший проект «Мой друг».
Составление коллажа.
2 ч.
21-22.
Животные – наши друзья.
Работа в группах, парах.
2ч.
23.
Наши увлечения.
Работа в малых группах.
1 ч.
Тема 4. Путешествуем по городу
24.
Что мы увидели в путешествии?
Лексические игры, беседа.
1ч.
25.
Чей город лучше?
Работа в малых группах.
1 ч.
26.
Приглашаем в гости.
Игры, диалоги.
1 ч.
Тема 5. Волшебная страна
27.
Добро пожаловать в Грамматикею. Грамматические игры.
1 ч.
28-30.
Путешествуем по Грамматикее.
Грамматические игры.
3 ч.
21.
Конкурс знатоков.
Соревнование.
1 ч.
Тема 6. Нам нравится английский язык
32.
Мы умеем читать.
Тест, соревнование.
1 ч.
33.
Мы умеем говорить.
Диалоги, сообщения.
2 ч.
34.
Нам нравится английский язык.
Праздник, конкурс
портфолио.
2 ч.
Прогнозируемые результаты в конце обучения:
▪ четко произносить и различать все звуки и звукосочетания английского языка;
▪ соблюдать долготу и краткость гласных;
▪ соблюдать правила произношения звонких и глухих согласных;
▪ соблюдать ударения в словах;
▪ пользоваться заданиями тестового характера;
▪ выразительно читать вслух;
▪ планировать свое высказывание;
▪ умение общаться со своими зарубежными сверстниками и взрослыми в наиболее
распространенных ситуациях;
▪ выражать личное отношение к увиденному, услышанному, прочитанному;
▪ выражать одну и ту же мысль разными языковыми средствами;
10
Список литературы:
1. Гальскова Н.Д. Программы для общеобразовательных учреждений «Иностранные языки:
английский, немецкий, французский, испанский» (1-4 классы начальной школы
общеобразовательных учреждений, 1-11 классы общеобразовательных учреждений). 2-е изд.,
М.,Просвещение, 1997.
2. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в
общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов педвузов.- 3-е изд.,
М., Просвещение, 2000.
3. Биболетова М.З. Учебник английского языка для начальной школы «Enjoy English2,3,4классы», Обнинск, Титул, 2010.
4. Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. «Книга для учителя английского языка. Для 1 класса
школ с углубленным изучением английского, лицеев, гимназий, колледжей и старших
групп детских садов».- М., Просвещение, 1998.
5. Ижогина Т.И., Бортников С.А. «Волшебный английский».-Ростов-на-Дону, изд.Феникс,
2003.
6. Клементьева Т.Б. «Счастливый английский». -2-е изд., С-Петербург, 1999.
7. Е. В. Дзюина – Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 2-4
классы. – М.: ВАКО, 2007;
7. Журналы:
1) «Иностранные языки в школе».
2) «Английский язык в школе».
3) Приложение к газете «Первое сентября»: «Английский язык».
4) «Методическая мозаика» приложение к «ИЯШ».
11