Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы

Рабочие программы дисциплин
в структуре Основной образовательной программы
по специальности 23.05.01 (190109.65) Наземные транспортнотехнологические средства (специализация "№ 2 Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и
оборудование")
Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая
часть.
С1.Ф.01 Иностранный язык
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 9 зачетных единиц (включая 144 часа
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1, зачет в семестре 2, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Иностранный язык" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Иностранный язык (профессиональная
коммуникация)", "Междисциплинарный курс", "Профессиональные информационные
системы";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-5 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и
редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из
иностранных языков как средством делового общения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- иностранный язык в объеме, необходимом для изучения иностранной технической
литературы и поддержания бесед.
Владеть (овладеть умениями)
иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения
информации из зарубежных источников.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь: пользоваться иностранной технической литературой.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Жизнь студента в России и за рубежом.
1.1. Лексика по темам: семья, рабочий день, выходные, обучение в вузе, изучение
иностранных языков. Грамматика: Вводно-повторительный курс. Части речи
(местоимения, существительные, артикли). Структура повествовательного и
вопросительного предложения. Аудирование и чтение: понимание основного
содержания текста и запрашиваемой информации несложных общественнополитических и публицистических текстов по обозначенной тематике.
1.2. Говорение: монолог-описание (своей семьи, рабочего и выходного дня), монологсообщение (роль иностранных языков в современной жизни), диалог-расспрос (о
студенческой жизни). Письмо: перевод текста общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера, визитная карточка, заполнение
регистрационной формы, бланка. Речевой этикет: приветствие, представление,
прощание.
2. Мой родной город.
2.1. Лексика по темам: город и достопримечательности / передвижение по городу.
Грамматика: части речи (числительные). Структура предложения: инверсия,
вопросительные предложения, типы вопросов. Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных
общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной тематике.
2.2. Говорение: монолог-описание (своего города), монолог-сообщение (экскурсия по
городу), диалог-расспрос (движение по городу). Письмо: перевод текста общественнополитического, публицистического, страноведческого характера, написание эссе о
родном городе. Речевой этикет: просьба, благодарность.
3. Образовательные учреждения высшего образования в России. РГУПС.
3.1. Лексика по темам: структура университета, факультеты и специальности, учебные
программы / посещение подразделений вуза (библиотека, столовая). Грамматика.
Части речи: прилагательные, наречия (степени сравнения), предлоги, глаголы
(модальные). Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой
информации
несложных
общественно-политических
и
публицистических текстов по обозначенной тематике.
3.2. Говорение: монолог-описание (вуз и образовательная программа), диалограсспрос (о зарубежном вузе, программах обучения), диалог-обмен мнениями (в
библиотеке, столовой). Письмо: перевод текста общественно-политического,
публицистического, страноведческого характера. Речевой этикет: согласие,
несогласие.
4. Системы высшего образования в зарубежных странах.
4.1. Лексика по темам: структура высшего образования в разных странах /
проживание за рубежом (студенческое общежитие, гостиница). Грамматика. Части
речи: глаголы (видовременная система действительного залога). Аудирование и
чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации
несложных общественно-политических и публицистических текстов по обозначенной
тематике.
4.2. Говорение: монолог-описание (система высшего образования), диалог-обмен
мнениями (о специфике систем высшего образования в разных странах), диалог-
расспрос (проживание в общежитии, гостинице). Письмо: перевод текста
общественно-политического, публицистического, страноведческого характера,
поддержание контактов со студентами за рубежом при помощи электронной почты.
Речевой этикет: сожаление, извинения.
Семестр № 2
5. Страны изучаемого языка: наука и культура.
5.1. Лексика по темам: культура и наука стран изучаемого языка, ученые и
изобретатели, географическое положение стран, столицы и крупные города,
достопримечательности/ поездка за рубеж.
5.2. Грамматика. Части речи: глаголы (видовременная система действительного
залога). Словообразование.
5.3. Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой
информации
(общественно-политические,
публицистические,
страноведческие тексты по обозначенной тематике).
5.4. Говорение: монолог-сообщение (известные личности и достижения страны
изучаемого языка), монолог-описание (крупные города и достопримечательности),
диалог- расспрос (на таможне), реферирование текста по заданной тематике устно.
5.5. Письмо: план сообщения с опорной лексикой, перевод текста общественнополитического, публицистического, страноведческого характера.
5.6. Деловая документация: оформление конверта.
5.7. Речевой этикет: общение с официальным лицом (на таможне).
6. Транспорт в 21 веке.
6.1. Лексика по темам: Виды транспорта. Грамматика. Видовременная система
страдательного залога. Аудирование и чтение: понимание основного содержания
текста и запрашиваемой информации (общественно-политические, публицистические,
страноведческие тексты по обозначенной тематике).
6.2. Говорение: монолог-описание (виды транспорта), монолог-сообщение (развитие
транспорта в 21 веке), диалог- расспрос (особенности различных видов транспорта),
реферирование текста по заданной тематике устно. Письмо: план сообщения с
опорной лексикой, перевод текста общественно-политического, публицистического,
страноведческого характера. Деловая документация: оформление делового письма,
конверта. Речевой этикет: общение по телефону.
6.3. Деловая документация: резюме. Речевой этикет: собеседование при приеме на
работу.
7. Введение в профессию. Транспортно-технологические машины и комплексы.
7.1. Лексика по темам: дорожно-строительные машины и комплексы. Грамматика.
Видовременная система страдательного залога. Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации (публицистические
тексты по обозначенной тематике).
7.2. Говорение: монолог-описание (из истории развития транспортных машин),
монолог-сообщение
(из
истории
развития
автомобильного
транспорта),
реферирование текста по заданной тематике устно. Письмо: реферирование текста
общественно-политического, публицистического, страноведческого характера
письменно, перевод текста по обозначенной тематике. Деловая документация:
структура делового письма. Речевой этикет: общение по телефону.
8. Оборудование портов и транспортных терминалов.
8.1. Лексика по темам: работа в области оборудования портов и транспортных
терминалов, должностные обязанности специалиста. Грамматика. Сложные
предложения, виды придаточных предложений, косвенная речь. Союзы. Аудирование
и чтение: понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации
(общественно-политические, публицистические, страноведческие тексты по
обозначенной тематике).
8.2. Говорение: монолог-описание (работа в транспортном терминале, строительные
материалы), монолог-размышление (транспортные терминалы), диалог- расспрос
(должностные обязанности специалиста), реферирование текста по указанной
тематике устно. Письмо: реферирование текста страноведческой тематики письменно,
перевод текста общественно-политического, публицистического, страноведческого
характера. Деловая документация: резюме, сопроводительное письмо. Речевой этикет:
собеседование при приеме на работу.
Семестр № 3
9. Железнодорожный транспорт.
9.1. Лексика по теме: железнодорожная инфраструктура (ж/д. полотно, устройства
электроснабжения, подвижной состав). Грамматика: Структура повествовательного и
вопросительного предложений. Части речи в функции различных членов
предложения (место определения в предложении). Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных текстов
профессиональной направленности, устное реферирование текста по широкому
профилю специальности.
9.2. Говорение: монолог-сообщение (ж/д. электростанции), диалог-расспрос
(устройства электроснабжения), монолог-описание (виды рельсового подвижного
состава). Письмо: перевод текста по широкому профилю специальности. Письменное
реферирование текста по широкому профилю специальности. Речевой этикет: ведение
переговоров с деловым партнером. Деловая документация: виды деловых писем
(запрос).
10. Транспортно-технологические машины.
10.1. Лексика по темам: траспортно-технологические машины и комплексы.
Грамматика: действительный и страдательный залоги. Аудирование и чтение:
понимание основного содержания текста и запрашиваемой информации несложных
текстов профессиональной направленности, устное реферирование текста по
широкому профилю специальности.
10.2. Говорение: монолог-сообщение (история развития транспортных машин),
монолог-описание (перспективы развития современного автомобилестроения),
диалог-расспрос (преимущества и недостатки отечественных и зарубежных
пассажирских вагонов). Письмо: перевод текста по широкому профилю
специальности, письменное реферирование текста по широкому профилю
специальности. Речевой этикет: представление и обсуждение продукта с деловыми
партнерами. Деловая документация: виды деловых писем (предложение).
11. Дорожно-строительные машины.
11.1. Лексика по теме: классификация дорожно-строительных машин. Грамматика:
Неличные формы глагола. Аудирование и чтение: понимание основного содержания
текста и запрашиваемой информации несложных текстов профессиональной
направленности, устное реферирование текста по широкому профилю специальности.
11.2. Говорение: монолог-сообщение (типы классификации строительных машин),
диалог-расспрос (сходство и различие отечественных и зарубежных строительных
машин), монолог-рассуждение (преимущества строительных машин). Письмо:
перевод текста по широкому профилю специальности, письменное реферирование
текста по широкому профилю специальности. Речевой этикет: обсуждение контракта
с деловым партнером. Деловая документация: контракт.
12. Грузоподъемные машины.
12.1. 1Лексика по теме: классификация грузоподъемных машин. Грамматика:
Неличные формы глагола. Аудирование и чтение: понимание основного содержания
текста и запрашиваемой информации несложных текстов профессиональной
направленности, устное реферирование текста по широкому профилю специальности.
Говорение: монолог-сообщение (история грузоподъемных машин), диалог-расспрос
(преимущества и недостатки грузоподъемных машин), монолог-описание
(грузоподъемные машины зарубежных стран).
12.2. Письмо: перевод текста по широкому профилю специальности, письменное
реферирование текста по широкому профилю специальности. Речевой этикет:
обсуждение отдельных пунктов контракта с деловым партнером. Деловая
документация: пункты контракта.
Код РПД: 3190 (746)
Кафедра: "Иностранные языки "
С1.Ф.02 Русский язык и культура речи
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часjd аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Русский язык и культура речи" является фундаментальная
гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,
социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника общекультурных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Иностранный язык", "Иностранный язык (профессиональная коммуникация)";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-5 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и
редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из
иностранных языков как средством делового общения;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Уметь (обладать умениями)
- составлять и оформлять планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты,
отчеты, квалификационные работы.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,
практического анализа логики различного рода рассуждений.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
ЗНАТЬ:
- социальные разновидности языка, нормативную базу современного русского
литературного языка, конструктивные и языковые особенности официально-делового,
научного, публицистического, литературного и разговорного языковых стилей.
УМЕТЬ:
- составлять и оформлять планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты,
отчёты, квалификационные работы.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Язык как важнейший компонент национальной культуры. Понятие «культуры речи».
1.1. Русский язык как способ существования русского национального мышления и
русской культуры.
1.2. Русский язык конца ХХ века.
1.3. Новые явления в русском языке.
2. Язык как вторая сигнальная система, важнейшее средство коммуникации и система
систем.
2.1. Язык как знаковая система передачи информации.
2.2. Язык как важнейшее средство коммуникации, выработки, накопления и передачи
знания.
2.3. Языковая система и языковые уровни.
3. Навыки публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.
3.1. Особенности устной публичной речи; оратор и его аудитория; основные виды
аргументов; подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало,
развертывание и завершение речи.
3.2. Навыки критического восприятия информации, практического анализа логики
различного рода рассуждений.
4. Нормативная база современного русского литературного языка.
4.1. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного
языка.
4.2. Способы нормирования русского литературного языка. Виды норм.
Территориальные и социальные разновидности языка.
5. Речь и язык. Формы существования языка.
5.1. Язык и речь.
5.2. Устная и письменная разновидность литературного языка.
5.3. . Монолог и диалог (полилог).
5.4. Условия успешного общения.
6. Конструктивные и языковые особенности стилей литературного языка.
6.1. Стили современного русского литературного языка.
6.2. Функциональные стили. Взаимодействие стилей.
7. Научный стиль речи.
7.1. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной
речи.
7.2. Конструктивные и языковые особенности научного стиля.
7.3. Планы, тезисы, конспекты, аннотации, рецензии, рефераты, отчёты,
квалификационные работы.
8. Официально-деловой стиль речи.
8.1. Конструктивные и языковые особенности официально-делового стиля речи.
8.2. Сфера функционирования.
8.3. Лингвистические особенности. Важнейшие жанры официально-делового стиля
речи.
Код РПД: 1765
Кафедра: "Иностранные языки "
С1.Ф.03 История
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "История" является фундаментальная гуманитарная подготовка в
составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический
цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Философия";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-6 - способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных
и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным
традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе
отношения сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения
конфликтных ситуаций.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- специфику предмета истории как науки, ее основные категории и методы;
- труды выдающихся историков России, новейшие направления в исторических
исследованиях;
- роль России в мировой истории, важнейшие вехи, события и деятелей отечественной
истории.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию.
Владеть (овладеть умениями)
- новейшими технологиями поиска и обработки исторической информации;
- анализом исторических источников;
- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
-
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии
практического анализа логики различного рода рассуждений;
навыками критического восприятия информации.
и
полемики,
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Теория и методология исторической науки.
1.1. Сущность, формы, функции исторического знания: 1) Методы и источники
изучения истории. 2) Понятия и классификация исторического источника. 3)
Принципы и методы изучения истории России. 4) Проблемы отечественной
историографии.
2. Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв.
2.1. Социально-политическое устройство, культура Древней Руси: 1) Факторы,
особенности становления древнерусской цивилизации, государства. 2) Крещение
Руси.
2.2. Княжеская раздробленность XII -XV вв: 1) Историческая альтернатива в развитии
русских земель: Киев и Новгород. 2) Причины и последствия княжеской
раздробленности. 3) Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
3. Образование и развитие Московского (Российского) государства.
3.1. Становление Московского государства (XIV -XVI вв.): 1) Возвышение Москвы.
Иван Калита. 2) Специфика формирования единого российского государства. 3) Иван
III. Конец ордынского ига. 4) Оформление самодержавия.
3.2. Россия в начале нового времени. XVII в: 1) Кризис общества и государства.
«Смутное время». 2) Восстановление единой государственности. Воцарение
Романовых.
4. Российская империя в XVIII-первой половине XIX вв.
4.1. Реформы Петра I. Начало модернизации: 1) Особенности социальноэкономической, культурной модернизации. 2) Формирование абсолютной монархии.
3) Социальные преобразования. Реформы госаппарата. «Табель о рангах».
Нововведения в области культуры.
4.2. Становление и укрепление дворянской империи: 1) Дворцовые перевороты (17251762 гг.). 2) Екатерина II. Просвещенный абсолютизм (1762-1796 гг.). 3) Павел I
Укрепление самодержавия (1796-1801 гг.). 4) Культура России XVIII в.
4.3. Россия в первой половине XIX в: 1) Александр I. Самодержавное
реформаторство. 2) Николай I. Апогей самодержавия. 3) «Золотой век» культуры.
5. Российская империя во второй половине XIX-XX вв.
5.1. Россия во второй половине XIX в: 1) Александр II. Реформы 60-70-х гг. 2)
Александр III. Постреформенная стабилизация. 3) Продолжение «золотого века»
культуры.
5.2. Россия в начале XX в: 1) Правительственные попытки модернизации. С.Ю. Витте.
2) Революция 1905-1907 гг. Государственная Дума. 3) "Серебряный век" культуры.
5.3. Россия в 1907-1914 гг.: 1) Столыпинские реформы. 2) Третьеиюньская
политическая система.
6. Россия 1917-1922 гг.
6.1. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса: 1) Россия в
Первой мировой войне. 2) Свержение самодержавия. 3) Временное правительство и
Советы. 4) Установление Советской власти.
6.2. Гражданская война и интервенция: 1) Создание Советского правительства.
Первые декреты. 2) Причины и последствия гражданской войны. 3) Политика
«военного коммунизма».
7. СССР в 1922-1991 гг.
7.1. СССР в 20-е – 30-е гг.: 1) Образование СССР. 2) Нэп. Однопартийный режим.
Подавление оппозиций. 3) Форсирование темпов развития. Индустриализация.
Коллективизация. 4) Усиление режима личной власти И.В. Сталина. 5) Утверждение
«социалистической культуры».
7.2. СССР в годы II мировой войны: 1) Причины и особенности II мировой войны. 2)
Советское общество в годы Великой Отечественной войны: социально-экономическое
развитие и общественно-политическая жизнь, культура.
7.3. Кризис Советской модели общества (1945-1991 гг.): 1) Внутренняя и внешняя
политика СССР (1945-1991 гг.). 2) Попытки реформирования системы и их крах (Н.С.
Хрущев, Л.И. Брежнев, М.С. Горбачев). 3) Распад СССР: причины, последствия.
8. Становление новой российской государственности (1992-начало XXI в.).
8.1. Российская Федерация и современный мир: 1) Внешняя политика России на
современном этапе. 2) Российская Федерация на путях реформ. Социальноэкономическая и политическая ситуация в стране. 3) Культура современной России.
Код РПД: 2803 (2110)
Кафедра: "Философия и история Отечества "
С1.Ф.04 Философия
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Философия" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Безопасность жизнедеятельности";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные разделы и направления философии;
- сущность и роль философии как теоретической формы мировоззрения;
- методы и приемы философского анализа проблем.
Уметь (обладать умениями)
- применять знание философии в формировании программ жизнедеятельности для
самореализации.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,
практического анализа логики различного рода рассуждений;
- навыками критического восприятия информации.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Философия, основные этапы ее становления.
1.1. Философия, круг ее проблем и роль в культуре: Предмет философии, место и роль
философии в культуре, структура философского знания; научные, философские и
религиозные картины мира, основные философские направления.
1.2. Зарождение философии. Античная философия: Философские идеи народов
древнего Востока, социокультурные предпосылки древнегреческой философии,
периодизация истории древнегреческой мысли, досократовская философия,
антропологические идеи софистов и Сократа, философия Платона и Аристотеля,
философские школы эллинистического периода.
1.3. Философия средних веков и эпохи Возрождения: Христианство и философская
мысль отцов церкви и схоластиков. Основные философские идеи в трудах отцов
церкви. Основные проблемы средневековой схоластической философии: проблема
универсалий и проблема отношения веры и разума. Философские идеи эпохи
Возрождения, пантеистическая философия Николая Кузанского и Джордано Бруно.
1.4. Западноевропейская философия Нового времени (17-18 вв.): Философия
английского эмпиризма и сенсуализма: философские учения Фр. Бэкона, Т.Гоббса,
Дж. Локка, Дж. Беркли и Д.Юма; рационалистическая философия Р.Декарта,
Б.Спинозы, Г.Лейбница; философия французского Просвещения.
1.5. Немецкая классическая философия: Социокультурные предпосылки немецкой
классической философии и ее основные проблемы. Докритический период кантовской
философии, критическое учение И.Канта (трансцендентальные предпосылки познания
и диалектика, этическое учение Канта); феноменология духа как введение в
гегелевскую философию, основные разделы философии Гегеля (логика, философия
природы и духа); философия Л.Фейербаха (критика христианства, обоснование
антропологического принципа).
1.6. Западноевропейская философия 19-20 столетий и особенности философской
мысли в России: Основные направления западноевропейской философской мысли 1920
столетий:
марксизм,
позитивизм,
иррационализм,
феноменология,
экзистенциализм, неопозитивизм и постпозитивизм, постмодернизм. Своеобразие
русской философской мысли и ее периодизация; социально-философские идеи
западничества и славянофильства; философско-этические учения Л.Толстого и
Ф.Достоевского;
философия
положительного
всеединства
В.Соловьева,
экзистенциальный персонализм Н.Бердяева, особенности философской мысли в 20
столетии.
2. Концепция бытия.
2.1. Бытие как центральное понятие философии. Бытие, материя и субстанция:
Понятие бытия и субстанции, монистические и плюралистические концепции бытия,
самоорганизация бытия; материальное и идеальное бытие; понятие материи в истории
философии, определение материи; основные атрибуты материи (пространство, время
и движение) и их взаимосвязь, структура материального мира.
2.2. Диалектика как теория развития бытия: Идея развития в истории философии,
диалектика как теория развития и методология познания; особенности законов и
категорий диалектики; метафизические альтернативы диалектики (догматизм,
релятивизм, софистика, эклектика), синергетика; основные категории диалектики,
закон единства и борьбы противоположностей, закон взаимосвязи качественных и
количественных изменений, закон отрицания отрицания.
3. Философия познания.
3.1. Природа сознания человека: Биологические и социальные предпосылки сознания.
Сознание как высшая форма отражения, функция мозга и продукт общества.
Идеальность сознания. Структура и функции сознания. Сознание и познание,
сознание, самосознание и бессознательное. Сознание и язык.
3.2. Человеческое познание, вненаучное и научное познание: Познание, творчество,
практика; вера и знание, научное и вненаучное знание; критерии научного знания;
понимание и объяснение; рациональное и иррациональное в познавательной
деятельности; проблема истины; структура научного познания, его методы и формы;
рост научного знания; научные революции и смена типов рациональности; наука и
техника.
4. Философия человека.
4.1. Человек как предмет философского познания: Человек и общество; культура,
человек и природа; свобода и ответственность человека в обществе; смысл
человеческого бытия; представления о совершенном человеке в различных культурах;
эстетические ценности и их роль в человеческой жизни; религиозные ценности и
свобода совести.
5. Философия общества.
5.1. Общество как саморазвивающаяся система: Человек в системе социальных
связей; методология исследования общества; современные концепции общества;
общество и его структура; основные сферы общественной жизни; гражданское
общество и государство; насилие и ненасилие в системе социальных связей.
5.2. Общественный прогресс. Россия как субъект всемирно-исторического развития:
Человек и исторический процесс; формационная и цивилизационная концепции
общественного
развития;
будущее
человечества;
глобальные
проблемы
современности; взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Код РПД: 2277
Кафедра: "Философия и история Отечества "
С1.Ф.05 Экономическая теория
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Экономическая теория" является фундаментальная гуманитарная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
-
-
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Маркетинг", "Организация и
планирование производства", "Экономика предприятия";
подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры;
- ОК-2 - способностью к анализу социальнозначимых процессов и явлений, к
ответственному участию в общественно-политической жизни;
- ОК-3 - способностью к осуществлению просветительной и воспитательной
деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды
научных достижений;
- ОК-4 - демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное
общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и
демократии;
- ОК-5 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и
редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из
иностранных языков как средством делового общения;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ОК-8 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в
новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций;
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-3 - способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над
междисциплинарными, инновационными проектами, способен в качестве
руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели
команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести
обучение и оказывать помощь сотрудникам;
- ПК-5 - готовностью демонстрировать понимание значимости своей будущей
специальности, стремлением к ответственному отношению к своей трудовой
деятельности;
- ПК-12 - способностью проводить техническое и организационное обеспечение
исследований, анализ результатов и разработку предложений по их реализации;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-18 - способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и
агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны
окружающей среды и конкурентоспособности;
- ПК-22 - способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов
наземных транспортно-технологических средств и комплексов;
- ПК-25 - способностью составлять планы, программы, графики работ, сметы, заказы,
заявки, инструкции и другую техническую документацию;
- ПК-26 - способностью разрабатывать меры по повышению эффективности
использования оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- формы проявления основных экономических законов на микро- и макроуровне;
- общие закономерности экономического развития экономические основы рыночного
хозяйства, его законы и тенденции развития.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию.
Владеть (овладеть умениями)
- методами научного анализа конкретных экономических ситуаций;
- методами организации, нормирования и оплаты труда.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Введение в экономику.
1.1. Экономика как наука: 1) Зарождение и развитие экономики. Систематизация
экономических наук. 2) Предмет, методы и функции экономики. 3) Экономическая
политика и экономическая стратегия государства. 4) Экономические категории и
законы. Система экономических законов.
1.2. Собственность и типы организации экономических систем: 1) Собственность, ее
сущность и место в системе производственных отношений. 2) Типы и формы
собственности. Субъекты и объекты собственности. 3) Национализация,
разгосударствление экономики, приватизация. 4) Экономическая система и ее типы.
1.3. Формы общественного хозяйства. Общественное производство: 1) Формы
общественного хозяйства. Натуральное производство и товарное производство. Товар
и его свойства. Теории стоимости товара. 2) Сущность производства, его основные
формы и факторы. 3) Затраты и результаты производства. Кривая производственных
возможностей. Производственная функция. Эффективность производства.
2. Микроэкономика.
2.1. Рыночная экономика и ее основные черты: 1) Сущность рынка, условия и этапы
становления, основные субъекты рыночных отношений, функции рынка. 2) Структура
рынка, виды рынков и их классификация. 3) Рыночный механизм (спрос,
предложение, рыночное равновесие, эластичность). 4) Рынок и государство. Функции
государства в рыночной экономике.
2.2. Теория потребительского поведения: 1) Основные постулаты теории
потребительского поведения (ТПП) 2) Полезность блага 3) Условия равновесия
потребителя 4) Анализ кривых безразличия 5) Эффект дохода и эффект замещения 6)
Блага низшего порядка. Парадокс Гиффена.
2.3. Предприятие (фирма) в условиях рынка, издержки производства: 1) Понятие
предприятия, классификация предприятий и принципы их функционирования. 2)
Кругооборот и оборот фондов предприятий, основные и оборотные фонды, оборотные
средства. Износ фондов, амортизация. 3) Издержки производства и их классификация.
Средние и предельные издержки производства (ИП). 4) Издержки производства в
краткосрочном и долгосрочном периодах. Отдача от масштаба производства. 5)
Себестоимость продукции, её виды и способы исчисления.
2.4. Формирование и распределение факторных доходов в условиях рыночной
экономики: 1) Прибыль предприятия: сущность, функции и виды. Факторы и условия
максимизации прибыли. 2) Заработная плата, ее сущность, функции, факторы, формы
и системы. 3) Рента, процент, предпринимательский доход.
2.5. Конкуренция, ее виды, модели и методы: 1) Сущность конкуренции и ее значение.
2) Виды и модели конкуренции. 3) Методы конкурентной борьбы: ценовые и
неценовые. Ценовая дискриминация. 4) Антимонопольное законодательство, история
его возникновения и содержание.
2.6. Внерыночные воздействия и общественные блага: ) Внешние эффекты. Теорема
Коуза. 2) Общественные блага и роль государства в экономике.
3. Макроэкономика.
3.1. Национальная экономика, ее цели, структура и система национальных счетов: 1)
Понятие национальной экономики и ее основные цели. 2) Структура национальной
экономики. Виды макроэкономических пропорций. 3) Система национальных счетов
и ее показатели.
3.2. Экономический рост и его типы. Цикличность экономического развития.
Экономические кризисы: 1) Экономический рост, его сущность, измерение, цели,
эффективность и качество. 2) Основные факторы и типы экономического роста. 3)
Основные модели экономического роста. 4) Экономический цикл, его сущность и
фазы. Причины циклического развития. 5) Классификация и периодичность кризисов.
6) Антициклическое регулирование.
3.3. Рынок труда, занятость и безработица. Инфляция: 1) Рынок труда, его сущность,
условия существования и механизм функционирования. 2) Занятость и безработица.
Формы безработицы. 3) Сущность и причины инфляции. Формы и виды инфляции. 4)
Социально – экономические последствия инфляции. Активная и адаптивная
инфляционная политика государства.
3.4. Денежная система государства. Кредитно-банковская система государства: 1)
Денежная система государства и ее элементы. Денежное обращение, количественная
теория денег. 2) Денежный рынок и равновесие на нем. 3) Ссудный капитал и кредит.
Сущность, источники, функций, принципы и формы кредита. Кредитная система. 4)
Банки, банковские операции и услуги 5) Денежно-кредитная политика (ДКП): цели,
инструменты, типы.
3.5. Финансовая, бюджетная и налоговая системы государства: 1) Финансы, их
сущность, формы и функции. Финансовая система государства, принципы
построения. 2) Бюджет и бюджетная система государства. 3) Проблема
сбалансированности бюджета.4) Налоги и налоговая система. Кривая Лаффера.
3.6. Совокупные доходы населения и социальная политика государства: 1) Доходы
населения, их виды, формы и дифференциация. Кривая Лоренца. 2) Государственное
регулирование доходов, способы и инструменты регулирования. 3) Социальная
политика и формы ее реализации. Социальные гарантии и социальная защита
населения.
3.7. Государственное регулирование экономики: 1) Понятие госрегулирования
экономики. 2) Объекты и цели ГРЭ. 3) Методы, формы и инструменты ГРЭ. 4)
Индикативное планирование и государственно-экономическое программирование.
Код РПД: 3870 (719)
Кафедра: "Экономика, учет и анализ"
С1.Ф.06 Маркетинг
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 39 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Маркетинг" является фундаментальная гуманитарная подготовка
в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический
цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс",
"Финансовый менеджмент", "Экономика предприятия";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-3 - способностью к осуществлению просветительной и воспитательной
деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды
научных достижений;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- наиболее существенные аспекты современной картины мира;
- структуры, формы, методы познания, их эволюцию.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками организационного анализа.
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Предмет маркетинга: понятие, цели и функции.
2. Концепции маркетинга и их эволюция.
3. Стратегические и конъюнктурные приоритеты маркетинга.
4. Характеристика маркетинговой среды организации.
5. Контролируемые и неконтролируемые факторы маркетинга.
6. Организация, планирование и управление маркетингом.
7. Маркетинговые исследования.
8. Товар и его коммерческие характеристики.
9. Маркетинговое ценообразование.
10. Процесс маркетинговых коммуникаций.
11. Сбытовая политика организации.
12. Международный маркетинг.
Код РПД: 2065
Кафедра: "Экономика и менеджмент "
С1.Ф.07 Экономика предприятия
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Экономика предприятия" является фундаментальная
гуманитарная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,
социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ПК-1 - способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории,
применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести
поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных
исследований, интеллектуального труда.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- принципы разработки тактических и оперативных планов, финансовых прогнозов и
бюджетов, определяющих объемы привлекаемых ресурсов и производимой
продукции.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию;
- планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.
Владеть (овладеть умениями)
- методами научного анализа конкретных экономических ситуаций;
- методами организации, нормирования и оплаты труда.
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Организационно-правовые основы деятельности предприятия.
1.1. Предприятие как хозяйствующий субъект, виды предприятий: 1) Предприятие в
условиях рыночной экономики 2) Организационно-правовые формы предприятий 3)
Объединения
предприятий
4)
Малое,
среднее
и
крупномасштабное
предпринимательство 5) Создание и реорганизация предприятий.
1.2. Менеджмент на предприятии: 1) Теоретические положения по управлению
предприятием 2) Основы менеджмента на предприятии 3) Задачи и функции
менеджмента. Менеджер на предприятии 4) Методы управления.
1.3. Предприятие в рыночной инфраструктуре, рынок товаров, услуг, средств
производства, ценных бумаг: 1) Предприятие в рыночной инфраструктуре 2) Рынок
товаров и услуг 3) Рынок средств производства 4) Рынок ценных бумаг.
1.4.
Коммерческая
деятельность
предприятий:
1)
Производственное
предпринимательство 2) Коммерческое предпринимательство 3) Финансовое
предпринимательство 4) Консультативное предпринимательство.
2. Ресурсы предприятия.
2.1. Финансовая система предприятия, предприятия и банки: 1) Сущность и функции
финансов предприятий 2) Финансовые ресурсы предприятия и направления их
использования 3) Финансовые отношения предприятий 4) Предприятия и банки 5)
Налогообложение предприятий.
2.2. Материальная база и основные средства предприятия: 1) Экономическая
сущность основных средств (фондов) и нематериальных активов 2) Учет и оценка
основных фондов 3) Износ основных фондов 4) Амортизация основных фондов 5)
Ремонт и модернизация основных фондов 6) Показатели эффективности
использования основных фондов 7) Производственная мощность предприятия 8)
Лизинг основных фондов.
2.3. Оборотные средства и показатели их использования: 1) Оборотные фонды и
фонды обращения 2) Состав, структура и источники формирования оборотных
средств 3) Нормирование оборотных средств 4) Показатели эффективности
использования оборотных средств.
2.4. Кадры, нормирование и производительность труда: 1) Кадры предприятия 2)
Нормирование труда 3) Производительность труда, ее сущность и измерение 4)
Основные факторы, влияющие на рост производительности труда.
2.5. Оплата труда на предприятии: 1) Сущность заработной платы и ее функции 2)
Принципы оплаты труда 3) Организация оплаты труда 4) Формы и системы оплаты
труда.
3. Финансово-экономические основы деятельности предприятия.
3.1. Себестоимость и цена продукции, прибыль и рентабельность предприятия: 1)
Себестоимость продукции 2) Цена продукции 3) Доходы предприятия 4) Прибыль
предприятия 5) Рентабельность работы предприятия.
3.2. Планирование на предприятии: 1) Планирование в условиях рынка 2) Бизнес-план
3) Методы планирования.
4. Инвестиции и инновации.
4.1. Экономическая эффективность инвестиций и инноваций: 1) Инвестиции и
инвестиционная деятельность 2) Состав и структура капитальных вложений 3)
Инновации и инновационный процесс 4) Экономическая эффективность инвестиций.
Код РПД: 3867 (1554)
Кафедра: "Экономика, учет и анализ"
Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.
С1.В.01 Психология и педагогика
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Психология и педагогика" является расширение и углубление
гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
общекультурных,
профессиональных,
профессионально-специализированных,
дополнительных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные, дорожные
средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "История", "Маркетинг", "Философия";
- подготовка студента к прохождению практик "Учебная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-3 - способностью к осуществлению просветительной и воспитательной
деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды
научных достижений;
- ОК-6 - способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных
и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным
традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе
отношения сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения
конфликтных ситуаций;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
- ПКД-1 - Уметь работать с научной литературой по психолого-педагогической
проблематике, выделять основополагающие понятия и термины, проводить научнотеоретический анализ психолого-педагогических исследований, применить базовые
знания о закономерностях психики человека в реальной жизни с целью оптимизации
процессов развития и взаимодействия;
- ПСКД-2.1 - Владеть навыками формирования представлений об истории развития
психолого-педагогического научного направления, овладения основными авторскими
теориями по проблемам личности, общения, развития, взаимодействия, уровня
современного развития наук психологии и педагогики и возможных перспективах
развития.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Основные понятия психолого-педагогического научного направления, психической
сферы человека, закономерностей развития психики, педагогических принципов и
понятий дидактического процесса.
Уметь (обладать умениями)
- Работать с научной литературой по психолого-педагогической проблематике,
выделять основополагающие понятия и термины, проводить научно-теоретический
анализ психолого-педагогических исследований, применить базовые знания о
закономерностях психики человека в реальной жизни с целью оптимизации процессов
развития и взаимодействия.
Владеть (овладеть умениями)
Навыками формирования представлений об истории развития психолого-педагогического
научного направления, овладения основными авторскими теориями по проблемам личности,
общения, развития, взаимодействия, уровня современного развития наук психологии и
педагогики и возможных перспективах развития.
Содержание разделов дисциплины в виде дидактических единиц и в
полном объеме для очной формы обучения
Семестр № 1
1. Лекция № 1 «Психология и педагогика как область гуманитарного знания».
1.1. 1.1: Предмет и методы психологии. Область изучаемых явлений и предназначение
психологии. Основные исторические этапы развития психологической науки.
Основные направления в психологии ХХ века. Методы психологического
исследования. Предмет и основные этапы развития педагогики. Предмет педагогики.
Основные этапы развития педагогики и образования.
2. Лекция № 2 «Познавательная сфера личности».
2.1. 2.1: Чувственные формы освоения действительности. Ощущение – первичная
форма отражения действительности. Сущность и основные качества восприятия.
Основные качества восприятия: апперцепция, константность, структурность,
целостность, категориальность. Нарушения восприятия. Внимание. Свойства
внимания:
концентрированность,
интенсивность,
устойчивость,
объем,
распределение, переключение. Виды внимания. Понятие и теории памяти. Структура
памяти. Виды памяти. Факторы забывания. Нарушения памяти. Понятие и теория
мышления. Виды мышления (наглядно-действенное, наглядно образное и словеснологическое). Понятие интеллект и его развитие. Оценка интеллекта. Расстройства
мышления. Понятие воображения. Развитие воображения. Виды воображения. Речь.
Функции речи. Виды речевой деятельности и их особенности.
3. Лекция № 3 «Психология личности. Общее и индивидуальное в психике человека».
3.1. 3.1: Понятие личности в психологии. Направленность и устойчивость личности.
Эмоциональная сфера личности. Понятие о способностях. Способности, задатки и
индивидуальные различия. Природа человеческих способностей. Развитие
способностей. Понятие и типы темперамента. Свойства темперамента. Соотношение
темперамента и личности. Определение характера и его основных черт. Типология
характера. Формирование характера. Личность и характер. Понятие о воле. Волевая
регуляция поведения. Свобода воли и личностная ответственность. Виды и роль
эмоций в жизни человека. Теории эмоций. Эмоции и личность. Мотивация и мотив.
Мотивация и деятельность. Мотивация и личность».
4. Лекция № 4«Психологические теории личности».
4.1. 4.1: Структура личности З. Фрейда. Понятия сознательного, предсознательного и
бессознательного. Развитие психоанализа: Э. Фромм. К. Хорни, К. Юнг, А. Адлер, Э.
Берн. Бихевиоризм (Д. Уотсон, Э. Толмен, К. Халл, Б. Скинер). Типология поведения
по Макгвайру. Когнитивная теория личности. Иерархия потребностей А. Маслоу.
Самоактуализация личности. Процесс социализации.Трансперсональная психология
(К. Юнг, С. Грофф).
5. Лекция № 5 «Субъективный мир психики человека».
5.1. 5.1: Психологическая сущность самосознания. Самосознание и человеческое «Я».
Структура и функции самосознания. Идентификация и рефлексия. Сущность
идентификации. Рефлексия как способ и форма деятельности самосознания.
6. Лекция № 6 «Общение- основа межличностных отношений».
6.1. 6.1: Понятие общения. Содержание, цель, функции общения. Общение как обмен
информацией. Коммуникативная сторона общения. Типы информации и средства
коммуникации. Общение как взаимодействие. Интерактивная сторона общения. Типы
взаимодействий. Общение как восприятие людьми друг друга. Понятие перцепции.
Идентификация. Рефлексия. Каузальная атрибуция. Интимные межличностные
отношения (дружба, любовь). Социально-ролевое общение. Социальная роль.
Межличностная
роль.
Социально-психологический
климат
коллектива.
Межличностные конфликты: причины возникновения и динамика развития.
Управление коллективом.
7. Лекция № 7 «Общие принципы дидактики и их реализация в предметных методиках».
7.1. 7.1: Сущность процесса обучения. Развитие дидактики как науки (Я.А.
Коменский, И.Г. Песталоцци, И.Ф. Гербарт, Д. Дьюи, К.Д. Ушинский, П.Ф. Каптерев,
М.А. Данилов, Б.П. Есипов, М.Н. Скаткин, Л.В. Занков и др.). Характеристика
дидактических принципов: научности, наглядности, доступности, сознательности и
активности, систематичности и последовательности, прочности усвоения,
воспитывающего обучения, личностного подхода, связи теории с практикой.
Реализация дидактических принципов в предметных методиках. Понятие и сущность
содержания образования. Понятие и сущность метода, средств, приема и правила
обучения. Классификация методов обучения. Соотношение характеристик понятий
«формы обучения» и «формы организации обучения». Виды форм обучения:
индивидуальные, групповые, фронтальные, коллективные, парные, аудиторные
(внеаудиторные), классные (внеклассные), школьные (внешкольные), аудиторные
(внеаудиторные). Варианты формы организации обучения (урок, лекция, семинар,
экскурсия, факультативное занятие, экзамен и т.д.).
8. Лекция № 8 «Теоретические основы воспитания».
8.1. 8.1: Закономерности и принципы воспитания. Методы, средства и формы
воспитания. Управление воспитанием личности ребенка и его психологический
смысл. Особенности общественного воспитания и социальной работы. Воспитание в
семье, особенности развития современной семьи и ее педагогическая поддержка.
Сравнительный анализ процессов воспитания и обучения. Основные характеристики
процесса воспитания. Процессы самовоспитания и перевоспитания личности (краткая
характеристика, основные компоненты, возможности применения). Психологопедагогические основы саморазвития и самовоспитания.
9. Лекция № 9 «Нравственно-психологический образ педагога».
9.1. 9.1: Своеобразие педагогической деятельности. Основные требования к личности
педагога. Мастерство педагогического общения. Современная педагогика в поисках
новой модели образования. Требования к педагогу.
Код РПД: 717.
Кафедра: "Социология, психология и педагогика "
С1.В.02 Иностранный язык (профессиональная коммуникация)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Иностранный язык (профессиональная коммуникация)" является
расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных
задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные, дорожные
средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Менеджмент";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-5 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и
редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из
иностранных языков как средством делового общения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- иностранный язык в объеме, необходимом для изучения иностранной технической
литературы и поддержания бесед.
Владеть (овладеть умениями)
- иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения
информации из зарубежных источников.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь: выполнять переводы технических текстов с иностранного языка.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Подъемно-транспортные средства.
1.1. 1)Лексика по темам: Подъемно-транспортные средства.2)Грамматика. Фразовые
глаголы. Сложные предложения, виды придаточных предложений, косвенная
речь.3)Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой
информации
научно-популярных
и
профессиональноориентированных текстов по обозначенной тематике.
1.2. 4)Говорение: монолог-описание (Подъемно-транспортные средства), монологразмышление,
диалог-обмен
мнениями,
дискуссия
.5)Письмо:
перевод
профессионально-ориентированных текстов с использованием специальной
справочной литературы.6)Речевой этикет: правила ведения дискуссии.
2. Дорожно-строительные машины.
2.1. 1)Лексика по темам: Дорожно-строительные машины, дизайн.2)Грамматика.
Повторение: видовременная система действительного и страдательного залогов,
косвенная речь. Условные предложения.3)Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текста и запрашиваемой информации научно-популярных и
профессионально-ориентированных текстов по обозначенной тематике.
2.2. 4)Говорение: монолог-описание (Дорожно-строительные машины), монологразмышление, монолог-сообщение, диалог-обмен мнениями по темам, дискуссия.
5)Письмо: перевод профессионально-ориентированных текстов с использованием
специальной справочной литературы. 6)Речевой этикет: Общение с официальными
представителями железнодорожной компании.
3. Путевые машины.
3.1. 1)Лексика по темам: Путевые машины. 2)Грамматика. Неличные формы глагола:
причастие, герундий, инфинитив. 3)Аудирование и чтение: понимание основного
содержания текста и запрашиваемой информации научно-популярных и
профессионально-ориентированных текстов по обозначенной тематике.
3.2. 4)Говорение: монолог-размышление, монолог-сообщение (Путевые машины),
диалог-обмен мнениями по темам, дискуссия. 5)Письмо: перевод профессиональноориентированных текстов с использованием специальной справочной литературы.
6)Речевой этикет: Общение с официальными представителями железнодорожной
компании при помощи различных средств связи.
4. Технологическое оборудование.
4.1. 1)Лексика по темам: Технологическое оборудование. 2)Грамматика. Неличные
формы глагола: причастие, герундий, инфинитив. Повторение: видовременная
система действительного и страдательного залогов, косвенная речь, условные
предложения.3)Аудирование и чтение: понимание основного содержания текста и
запрашиваемой
информации
научно-популярных
и
профессиональноориентированных текстов по обозначенной тематике.
4.2. 4)Говорение: монолог-описание (Технологическое оборудование), монологразмышление, монолог-сообщение, диалог-обмен мнениями по темам, дискуссия.
5)Письмо: перевод профессионально-ориентированных текстов с использованием
специальной справочной литературы. 6)Речевой этикет: оформление деловых бумаг
(техническая документация).
Код РПД: 3456 (1155)
Кафедра: "Иностранные языки "
Дисциплины по выбору в составе вариативной части.
С1.С.01 Основы трудового права
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы трудового права" является расширение и углубление
гуманитарной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный,
социальный и экономический цикл", прежде всего, "Правоведение", в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные,
дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Экология";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-4 - демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное
общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и
демократии;
- ОК-6 - способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных
и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным
традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе
отношения сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения
конфликтных ситуаций;
- ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;
- ПК-19 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
наземных
транспортно-технологических
средств
и
их
технологического
оборудования;
- ПК-26 - способностью разрабатывать меры по повышению эффективности
использования оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные правовые понятия и категории;
- гражданское и трудовое законодательство России.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию;
- планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
- правильно применять правовые нормы в различных жизненных ситуациях.
Владеть (овладеть умениями)
- методами работы с нормативными правовыми актами;
- методами организации, нормирования и оплаты труда.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Общая часть.
1.1. Трудовое право как отрасль права и его источники: 1)Трудовое право в системе
отраслей российского права. 2)Предмет, метод, система, связь с другими
дисциплинами. 3)Понятие источников трудового законодательства. Виды
нормативных актов, взгляды на виды актов.
1.2. Субъекты трудового права: 1)Система правоотношений в трудовом праве, их
отличия от сходных правовых отношений. 2)Понятие и классификация субъектов
трудового права. 3)Правовой статус субъектов и его содержание.
1.3. Социальное партнерство: 1)Понятие социального партнерства, виды участников
данных отношений. 2) Формы социального партнерства. 3)Ответственность сторон
социального партнерства.
2. Особенная часть.
2.1. Трудовой договор: 1)Понятие занятости и трудоустройства. 2)Понятие трудового
договора. Гарантии при приеме на работу. 3)Порядок и форма заключения трудового
договора. Виды трудовых договоров. 4)Условия трудового договора. Переводы и
перемещения.
2.2. Прекращение трудовых отношений: 1)Понятие, основания, особенности
прекращения трудового договора. 2)Расторжение трудового договора. Судебная
практика разрешения споров по прекращению трудовых отношений. 3)Защита
персональных данных работника.
2.3. Рабочее время и время отдыха: 1)Понятие и виды рабочего времени. Рабочий
день. Рабочая неделя. 2) Режим рабочего времени, его учет. Графики рабочего
времени. 3)Понятие и виды времени отдыха.
2.4. Заработная плата и нормирование труда: 1)Принципы оплаты труда.
Нормирование труда. 2)Заработная плата и оплата труда, методы их регулирования.
Минимальная оплата труда. 3)Оплата труда работников бюджетной сферы. Формы и
системы оплаты труда. 4)Доплаты. Оплата труда в условиях, отклоняющихся от
нормативных. 5)Понятие и виды гарантий и компенсаций. Правовое регулирование
отдельных видов гарантий и компенсаций.
2.5. Дисциплина труда: 1)Дисциплина труда и трудовой распорядок. 2)Меры
поощрения и взыскания за нарушения трудового распорядка.
2.6. Материальная ответственность сторон трудового договора: 1)Понятие, виды и
условия
возникновения
материальной
ответственности.
2)Материальная
ответственность работодателя перед работником. 3)Материальная ответственность
работника перед работодателем. 4)Порядок возмещения причиненного ущерба.
2.7. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников: 1)Цели
выделения отдельных категорий работников. 2)Основания и порядок установления
особенностей регулирования труда отдельных категорий работников. 3)Особенности
регулирования труда отдельных категорий работников.
Код РПД: 3959 (2531)
Кафедра: "Теория государства и права"
С1.С.01 Правоведение
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Правоведение" является расширение и углубление гуманитарной
подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл", прежде всего, "Основы трудового права", в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные,
дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Философия", "Экология";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-2 - способностью к анализу социальнозначимых процессов и явлений, к
ответственному участию в общественно-политической жизни;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ПК-9 - владением основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- происхождение и сущность государства и права;
- систему права России;
- основные правовые понятия и категории;
- гражданское и трудовое законодательство России.
Уметь (обладать умениями)
- правильно применять правовые нормы в различных жизненных ситуациях.
Владеть (овладеть умениями)
- методами работы с нормативными правовыми актами.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Общая теория государства и права.
1.1. Предмет, метод и задачи курса “Правоведение” в вузе: 1) Государство, право,
государственно-правовые явления как объект изучения юридической науки. 2)
Система юридических наук. Общенаучные, логические и частно-научные методы
исследования. 3). Задачи курса “Правоведение” в формировании правосознания и
воспитании правовой культуры студента.
1.2. Теория государства: 1) Понятие и признаки государства. Определение
государства. Социальное назначение государства. 2) Функции государства. 3) Форма
государства. Форма правления. Форма государственного устройства. Политический
режим. 4). Правовое государство. Государство и гражданское общество.
1.3. Теория права: 1). Понятие и определение права. 2). Структура права. Система
права. 3). Формы (источники) права. Нормативные акты и их виды. 4).
Правоотношения. 5). Правонарушения и их виды. Причины правонарушений.
Юридическая ответственность.
2. Основные отраслевые юридические дисциплины.
2.1. Основы конституционного (государственного) права Российской Федерации: 1).
Конституция Российской Федерации – основной закон государства. 2). Основы
конституционного строя РФ. 3). Основы правового статуса личности. Основные
права, свободы и обязанности граждан РФ. 4). Особенности федеративного
устройства РФ. 5). Система органов государственной власти РФ. Местное
самоуправление в РФ. 6). Порядок внесения изменений и дополнений в Конституцию
РФ.
2.2. Основы административного права Российской Федерации: 1). Понятие
административного права. Объект, субъект административного права. 2). Понятие,
правовой статус и виды органов исполнительной власти. 3). Административные
правонарушения. Понятие и основание административной ответственности. Ее
отличие от других видов юридической ответственности. 4). Административные
взыскания. Административный процесс.
2.3. Основы трудового права: 1). Понятие трудового права. 2). Трудовой договор
(контракт): понятие, стороны и содержание. Основание и порядок заключения,
изменения и прекращения трудового договора (контракта). 3). Рабочее время и время
отдыха: понятие, виды. Оплата труда. Гарантии и компенсации. 4). Дисциплина труда.
Материальная ответственность сторон трудового договора. 5). Трудовые споры.
Механизмы реализации и защиты трудовых прав граждан.
2.4. Гражданское право Р.Ф.: 1). Понятие и система гражданского права. Гражданское
законодательство. 2). Гражданский кодекс РФ. Гражданское правоотношение.
Субъекты гражданского права. Физические и юридические лица. Объекты
гражданского права. 3). Сделки. Представительство. Исковая давность. 4). Право
собственности в системе вещных прав. Понятие форм собственности. 5). Основы
обязательственного права. Способы обеспечения обязательств. 6). Договоры, формы,
основные виды. Обязательства, возникающие из причинения вреда и
неосновательного обогащения. Ответственность за неисполнение обязательств. 7).
Наследственное право. Наследование по закону и по завещанию. Принятие
наследства. 8) Понятие коммерческой тайны. Авторские и смежные права.
2.5. Основы семейного права: 1). Семейное право как отрасль права. 2). Понятие брака
и семьи. 3). Личные права и обязанности супругов. 4). Алиментные права и
обязанности супругов и бывших супругов. 5). Личные права и обязанности родителей
и детей. 6). Алиментные обязательства родителей и детей.
2.6. Основы уголовного права Российской федерации: 1).Уголовное право как отрасль
российского права. Уголовный закон и его действие. 2). Понятие преступления.
Юридический состав преступления. Соучастие в преступлении. Уголовная
ответственность. 3). Обстоятельства, исключающие преступность деяния. 4). Понятие
и цели наказания. Система наказаний. 5). Обстоятельства, смягчающие наказание.
Обстоятельства, отягчающие ответственность.
2.7. Основы экологического права: 1)Экологическое право и его роль в жизни
общества. 2).Экологическая ответственность: понятие. Формы и виды.
2.8. Основы информационного права: 1)Государственная тайна. Сведения,
относящиеся к государственной тайне и сведения, не подлежащие засекречиванию.
2)Служебная и коммерческая тайна. Перечень сведений, которые не могут быть
отнесены к коммерческой тайне. 3)Банковская тайна. Органы, имеющие право на
получение сведений, составляющих банковскую тайну. 4)Тайна нотариальных
действий.
Код РПД: 2283
Кафедра: "Теория государства и права"
С1.С.02 Организация и планирование производства
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Организация и планирование производства" является
расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых дисциплин
цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные,
дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Технология производства подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования", "Экономика
предприятия";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.11 - способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов
средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и
дорожных работ;
ПСК-2.12 - способностью организовывать работу по эксплуатации средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- формы проявления основных экономических законов на микро- и макроуровне;
- общие закономерности экономического развития экономические основы рыночного
хозяйства, его законы и тенденции развития.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию;
- планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа.
Владеть (овладеть умениями)
- методами научного анализа конкретных экономических ситуаций;
- навыками организационного анализа;
- методами организации, нормирования и оплаты труда.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Организационно-правовые основы деятельности предприятий.
1.1. Производственное предприятие – ведущее звено экономического развития
страны: 1) Понятие предприятия как производственной системы 2) Типы предприятий
3) Основные документы предприятия.
1.2. Управление предприятием: 1) Сущность, цели и задачи управления предприятием
2) Методы управления предприятием при различных уровнях нестабильности рынка
3) Организационные структуры управления 4) Современные технологии управления
предприятием.
2. Ресурсы предприятия.
2.1. Основные и оборотные средства предприятия: 1) Основные средства
предприятия, показатели эффективности их использования 2) Оборотные средства, их
нормирование 3) Показатели эффективности использования оборотных средств.
2.2. Кадры, производительность, оплата труда: 1) Формирование производственного
коллектива 2) Нормирование труда 3) Производительность труда 4) Формы и системы
оплаты труда.
2.3. Финансовые ресурсы: 1) Собственные и приравненные к собственным средства
предприятия 2) Заемные средства предприятия.
3. Финансово-экономические основы деятельности предприятия.
3.1. Затраты предприятия: 1) Затраты и их классификация 2) Калькуляция
себестоимости продукции предприятия 3) Современные методы исчисления затрат и
управление себестоимостью.
3.2. Организация финансов предприятия: 1) Доходы и расходы предприятия 2)
Прибыль и рентабельность предприятия 3) Налогообложение предприятия.
4. Основы организации производства.
4.1. Организация производственного процесса: 1) Производственный процесс и
принципы его организации 2) Производственный цикл и его структура 3)
Организация производственного процесса во времени и пространстве 4) Типы
производства.
4.2. Организация управления качеством товара на предприятии: 1) Аспекты качества
товара 2) Система управления качеством товара 3) Стандартизация и сертификация
продукции в системе обеспечения качества и конкурентоспособности товара.
4.3. Организация и управление маркетингом на предприятии: 1) Концепции
управления маркетингом 2) Сегментация потребительского рынка 3) Жизненный цикл
товара.
4.4. Организация инновационной деятельности предприятия: 1) Жизненный цикл
изделия. Понятие и классификация инновации 2) Разработка и внедрение новой
продукции 3) Планирование и управление процессом инновации 4) Экономическая
оценка инновации.
5. Организация внутрифирменного планирования.
5.1. Система внутрифирменного планирования: 1) Сущность и структура
внутрифирменного планирования 2) Основные принципы и методы планирования на
предприятии 3) Объекты и предметы в системе планирования.
5.2. Стратегическое и тактическое планирование: 1) Сущность и содержание
стратегического планирования, порядок разработки стратегического плана 2)
Сущность и содержание тактического планирования, содержание и структура
тактического плана.
5.3. Оперативно-производственное планирование: 1) Задачи, содержание и виды
оперативного производственного планирования 2) Виды систем оперативнопроизводственного планирования 3) Оперативно-производственное планирование в
единичном, серийном и массовом производстве 4) Организация производственной
диспетчеризации.
Код РПД: 1221
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С1.С.02 Менеджмент
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Менеджмент" является расширение и углубление гуманитарной
подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Гуманитарный, социальный и
экономический цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая,
организационно-управленческая
и
специализацией
"Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Маркетинг", "Междисциплинарный
курс", "Финансовый менеджмент";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
-
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории,
применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести
поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных
исследований, интеллектуального труда.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- специфику предмета истории как науки, ее основные категории и методы.
Уметь (обладать умениями)
- анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,
практического анализа логики различного рода рассуждений.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Сущность понятия менеджер. Отличие менеджмента от управления.
2. Классификация работ по видам вклада в конечный результат деятельности.
3. Функции менеджмента. Система менеджмента.
4. Деятельность менеджера в условиях "управления по целям".
5. Целевые установки при решении проблем.
6. Этапы решения проблем.
7. Стратегия эффективного менеджмента.
8. Инновационный потенциал в менеджменте.
9. Концепция управления персоналом организации.
10. Методы управления персоналом.
11. Управление профессиональной ориентацией и адаптацией персонала организации.
12. Кадровая стратегия кризисной организации.
13. Профессиональное развитие и обучение персонала.
14. Планирование и подготовка резерва руководителей. Личность лидера.
Код РПД: 2010
Кафедра: "Экономика и менеджмент "
Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть.
С2.Ф.01 Математика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 16 зачетных единиц (включая 256 часов аудиторной работы
студента, выполнение контрольной работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита контрольной работы, зачет в семестре 1, зачет в семестре 4, экзамен в
семестре 2, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Математика" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и
естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных,
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Сопротивление материалов",
"Теоретическая механика", "Электротехника";
- подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Преддипломная", "Научноисследовательская";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;
- ПК-6 - способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск,
реализуя специальные средства и методы получения нового знания;
- ПСК-2.2 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные понятия, методы и задачи теории кратных, криволинейных и
поверхностных интегралов, теории поля;
- основные понятия, методы и задачи теории числовых и функциональных рядов;
- основные понятия теории вероятностей и математической статистики;
- основные понятия, методы и задачи теории функций комплексного переменного;
- основные понятия, методы и задачи операционного исчисления;
- способы расчета вероятности случайного события;
- основные понятия теории ошибок;
- наиболее распространенные методы и алгоритмы оптимизации;
- основные понятия и методы дискретной математики;
- основы теории случайных процессов;
- численные методы решения дифференциальных уравнений.
Уметь (обладать умениями)
- использовать математические методы в технических приложениях.
Владеть (овладеть умениями)
- методами математического анализа.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Линейная алгебра.
1.1. Определители: 1) Свойства определителей 2) Вычисление определителей.
1.2. Алгебра матриц: 1) Действия над матрицами 2) Обратная матрица.
1.3. Системы линейных алгебраических уравнений: 1) Совместные и несовместные
системы 2) Методы решения систем: метод Крамера, матричный метод, метод Гаусса.
2. Векторная алгебра.
2.1. Действия над векторами: 1) Сложение векторов 2) Произведение векторов
(скалярное, векторное и смешанное) 3) Свойства векторов 4) Приложения.
3. Аналитическая геометрия на плоскости.
3.1. Прямая на плоскости: 1) Общее уравнение прямой 2) Уравнение прямой,
перпендикулярной заданному вектору, проходящей через заданную точку 3)
Уравнение прямой с угловым коэффициентом 4) Уравнение прямой в отрезках на
осях 5) Угол между прямыми 6) Условия параллельности и перпендикулярности двух
прямых 7) Уравнение прямой, проходящей через две точки.
3.2. Кривая на плоскости: 1) Эллипс 2) Парабола 3) Гипербола 4) Окружность.
4. Аналитическая геометрия в пространстве.
4.1. Плоскость: 1) Общее уравнение плоскости 2) Уравнение плоскости, проходящей
через две точки 3) Уравнение плоскости, перпендикулярной заданному вектору,
проходящей через заданную точку 4) Уравнение плоскости в отрезках на осях 5) Угол
между плоскостями 6) Условия параллельности и перпендикулярности двух
плоскостей.
4.2. Прямая в пространстве: 1) Каноническое уравнение прямой 2) Уравнение прямой,
проходящей через две точки 3) Угол между прямыми 4) Условия параллельности и
перпендикулярности двух прямых.
4.3. Поверхности: Уравнения поверхностей 2-го порядка.
5. Математический анализ.
5.1. Предел функции: 1) Виды неопределенностей 2) 1-й замечательный предел 3) 2-й
замечательный предел.
5.2. Дифференциальное исчисление функции одной независимой переменной: 1)
Правила дифференцирования 2) Формулы дифференцирования 3) Техника
дифференцирования 4) Производная сложной функции.
Семестр № 2
6. Функции 2-х переменных.
6.1. Предел и непрерывность функции 2-х переменных.
6.2. Частные производные: 1) Частные производные 1-го порядка 2) Частные
производные высших порядков. 3). Теорема о равенстве смешанных производных.
6.3. Элементы теории поля: 1) Производная по направлению 2) Градиент.
7. Интегральное исчисление.
7.1. Неопределенный интеграл: 1) Свойства неопределённого интеграла 2)
Непосредственное интегрирование 3) Метод замены переменной 4) Метод
интегрирования по частям 5) Интегрирование рациональных дробей 6)
Интегрирование тригонометрических функций 7) Интегрирование иррациональных
функций.
7.2. Определенный интеграл: 1) Свойства определённого интеграла 2) Формула
Ньютона-Лейбница 3) Метод замены переменной 4) Метод интегрирования по частям
5) Приложения.
7.3. Несобственный интеграл: 1) Несобственный интеграл первого рода 2)
Несобственный интеграл второго рода.
8. Дифференциальные уравнения.
8.1. Дифференциальные уравнения 1-го порядка: 1) Дифференциальные уравнения с
разделяющимися переменными 2) Однородные дифференциальные уравнения 3)
Линейные
дифференциальные
уравнения
4)
Уравнение
Бернулли
5)
Дифференциальные уравнения в полных дифференциалах.
8.2. Дифференциальные уравнения 2-го порядка: 1) Линейные однородные
дифференциальные уравнения 2-го порядка 2) Линейные неоднородные
дифференциальные уравнения 2-го порядка 3) Уравнения, допускающие понижения
порядка.
8.3. Решение дифференциальных уравнений методом операционного исчисления.
Семестр № 3
9. Интегрирование функций двух переменных.
9.1. Кратные интегралы: 1) Вычисление двойных интегралов 2) Приложения двойных
интегралов 3) Вычисление тройных интегралов 4) Приложения тройных интегралов.
9.2. Криволинейные и поверхностные интегралы.
10. Ряды.
10.1. Числовые ряды: 1) Последовательности 2) Знакоположительные ряды 3)
Знакочередующиеся ряды.
10.2. Функциональные ряды: 1) Радиус и интервал сходимости 2) Разложение
функций в степенные ряды 3) Тригонометрические ряды.
11. Основы вычислительного эксперимента.
11.1. Численные методы: 1) Приближенное решение уравнений 2) Интерполяция 3)
Приближенное вычисление значений функций 4) Приближенное вычисление
определенных интегралов 5) Приближенное решение дифференциальных уравнений.
12. Функция комплексной переменной.
12.1. Комплексные числа: 1) Определение и свойства 2) Нахождение модуля и
аргумента 3) Линейные операции 4) Умножение и деление.
12.2. Функции комплексной переменной: 1) Основные определения 2)
Дифференцирование 3) Интегрирование 4) Вычеты.
Семестр № 4
13. Комбинаторика.
13.1. Элементы комбинаторики: 1) Перестановки 2) Размещения 3) Сочетания 4)
Декартовое произведение.
14. Теория вероятностей.
14.1. Случайные события: 1) Классическое определение вероятности 2) Вероятность
произведения событий 3) Вероятность суммы событий 4) Независимые события 5)
Схема Бернулли 6) Формула полной вероятности.
14.2. Дискретные случайные величины: 1) Закон распределения 2) Числовые
характеристики 3) Функция распределения.
14.3. Непрерывные случайные величины: 1) Функция распределения 2) Плотность
распределения 3) Числовые характеристики 4) Нормальный закон распределения 5)
Потенциальный закон распределения.
15. Математическая статистика.
15.1. Статистические методы обработки экспериментальных данных: 1)
Статистическое распределение выборки 2) Числовые характеристики 3) Полигон.
Гистограмма.
16. Теория случайных процессов.
16.1. Цепь Маркова с дискретным временем.
16.2. Цепь Маркова с непрерывным временем.
17. Основные понятия теории ошибок.
17.1. Метод наименьших квадратов.
17.2. Метод золотого сечения.
Код РПД: 1333
Кафедра: "Высшая математика -2 "
С2.Ф.02 Информатика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая 96 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1, экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Информатика" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и
естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Компьютерные системы и сети",
"Математика", "Профессиональные информационные системы";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры;
- ОК-3 - способностью к осуществлению просветительной и воспитательной
деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды
научных достижений;
- ОК-5 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и
редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из
иностранных языков как средством делового общения;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ОК-8 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в
новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций;
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-3 - способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над
междисциплинарными, инновационными проектами, способен в качестве
руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели
команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести
обучение и оказывать помощь сотрудникам;
- ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;
- ПК-6 - способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск,
реализуя специальные средства и методы получения нового знания;
- ПК-7 - способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
- ПК-8 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как
средством управления информацией;
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
1 Результаты изучения дисциплины соответствуют формированию компетенций по
ФГОС в части, выделенной подчеркиванием.
2 Информационные технологии применяются практически во всех перечисленных в
ФГОС видах профессиональной деятельности, связанных с формированием, хранением,
обработкой и передачей данных.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью
компьютера;
- программное обеспечение для исследования свойств различных математических
моделей на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ).
Уметь (обладать умениями)
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения;
- применять для решения задач численные методы с использованием современных
вычислительных машин;
- проводить расчеты на основе построенных математических моделей.
Владеть (овладеть умениями)
- средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и
редактирование графических объектов на ПЭВМ);
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Результаты изучения дисциплины соответствуют ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ и
ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС в части, выделенной подчеркиванием.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и
накопления информации.
1.1. 1.1 Основные понятия и методы теории информатики и кодирования: 1)
Сообщения, данные, сигнал, атрибутивные свойства информации 2) Показатели
качества информации 3) Формы представления информации. 4) Меры и единицы
количества и объема информации.
1.2. 1.2 Системы передачи информации: 1) Позиционные системы счисления, запись
чисел в позиционных системах 2) Логические основы ЭВМ. 3) Основные понятия
формальной логики 4) Высказывание и суждение, истинность и ложность
высказываний 5) Основные логические операции и формулы 6) Построение
логических схем.
2. Технические и программные средства реализации информационных процессов.
2.1. 2.1 Технические средства реализации информационных процессов. Общие
сведения: 1) История развития ЭВМ. 2) Основные этапы развития вычислительной
техники. 3) Архитектуры ЭВМ. 4) Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ.
2.2. 2.2 Технические средства реализации информационных процессов. Принцип
работы и устройство компьютера: 1) Принципы работы вычислительной системы 2)
Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их
характеристики 3) Центральный процессор. 4) Системные шины и слоты расширения
5) Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные
характеристики 6) Устройства ввода/вывода данных, данных, их разновидности и
основные характеристики.
2.3. 2.3 Программные средства реализации информационных процессов.
Операционные системы: 1) Понятие системного и служебного (сервисного)
программного обеспечения: назначение, возможности, структура. 2) Операционные
системы 3) Файловая структура операционных систем. Операции с файлами.
2.4. 2.4 Программные средства реализации информационных процессов. Прикладное
программное обеспечение: 1) Программное обеспечение обработки текстовых данных
Электронные таблицы 2) Формулы в MS Excel. Работа со списками в MS Excel 3)
Технологии обработки графической информации 4) Основы машинной графики 5)
Средства электронных презентаций 6) Электронные презентации 7) Основы баз
данных и знаний.
3. Модели решения функциональных и вычислительных задач.
3.1. 3.1 Модели решения функциональных и вычислительных задач. Общие
положения: 1) Моделирование как метод познания 2) Классификация и формы
представления моделей 3) Методы и технологии моделирования 4) Информационная
модель объекта.
4. Алгоритмизация и программирование.
4.1. 4.1 Алгоритмизация: 1) Алгоритм и его свойства. Способы записи алгоритма 2)
Линейная алгоритмическая структура 3) Разветвляющаяся алгоритмическая структура
4) Циклические алгоритмические структуры 5) Типовые алгоритмы 6) Рекурсивные
алгоритмы.
Семестр № 2
5. Программное обеспечение и технологии программирования.
5.1. 5.1 Программное обеспечение и технологии программирования. Общие
принципы: 1) Этапы решения задач на компьютерах 2) Понятие о структурном
программировании. Модульный принцип программирования. Подпрограммы. 3)
Принципы проектирования программ сверху вниз и снизу-вверх. 4) Объектноориентированное программирование.
6. Языки программирования высокого уровня.
6.1. 6.1 Языки программирования высокого уровня. Общие понятия: 1) Эволюция и
классификация
языков
программирования.
Основные
понятия
языков
программирования 2) Структуры и типы данных языка программирования 3)
Трансляция, компиляция и интерпретация 4) Формальные грамматики.
6.2. 6.2 Программирование на алгоритмическом языке высокого уровня Turbo Pascal
7.0. Общие положения: 1) Лексическая структура 2) Структура программы 3)
Библиотека стандартных модулей 4) Типы данных.
6.3. 6.3 Программирование на алгоритмическом языке высокого уровня Turbo Pascal
7.0. Особенности программирования: 1) Операторы ввода-вывода данных 2)
Основные операторы ветвления 3) Операторы цикла с параметром, цикла с
предусловием и цикла с постусловием 4) Организация процедур и функций.
7. Базы данных.
7.1. 7.1 Базы данных. Общие сведения: 1) Общее понятие о базах данных. 2)Основные
понятия систем управления базами данных и банками знаний 3) Модели данных в
информационных системах 4) СУБД. Объекты баз данных 5) Основные операции с
данными в СУБД.
7.2. 7.2 Базы знаний. Системы искусственного интеллекта: 1) Назначение и основы
использования систем искусственного интеллекта 2) Базы знаний 3) Экспертные
системы.
8. Локальные и глобальные сети электронных вычислительных машин.
8.1. 8.1 Локальные и глобальные сети электронных вычислительных машин.
Основные принципы организации: 1) Сетевые технологии обработки данных 2)
Основы компьютерной коммуникации. 3) Принципы организации и основные
топологии вычислительных сетей 4) Сетевой сервис и сетевые стандарты.
9. Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну.
9.1. 9.1 Защита информации. Основные понятия, классификации и методы: 1)
Основные направления защиты информации 2) Уровни доступа к информации с точки
зрения законодательства 3) Методы и средства защиты информации в компьютерных
системах 4) Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях 5)
Классификация компьютерных вирусов и антивирусов 6) Электронная подпись.
Код РПД: 3346 (1115)
Кафедра: "Информатика "
С2.Ф.03 Химия
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы
студента, выполнение контрольной работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита контрольной работы, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Химия" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и
естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности",
"Термодинамика и теплопередача", "Экология";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры;
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Предмету "Химия" ОК-1 соответствует в части: способностью представить
современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных знаний.
ПК-2-способностью использовать в практической деятельности новые знания и
умения по химии, в том числе непосредственно не связанных со сферой деятельности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- Химические элементы и их соединения, методы и средства химического исследования
веществ и их превращений структуру биосферы.
Уметь (обладать умениями)
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения
биосферных процессов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты
окружающей среды.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Предмету "Химия" данные положения соответствуют в части:
ЗНАТЬ: химические элементы и их соединения, методы и средства химического
исследования веществ и их превращений.
УМЕТЬ: прогнозировать реакционную способность химических веществ,
участвующих в биосферных процессах.
ВЛАДЕТЬ: методами физико-химического исследования элементов и их соединений,
учитывать изменения их свойств при разной экологической обстановки.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Химическая термодинамика и кинетика.
1.1. Энергетика химических процессов: 1) Тепловые эффекты реакции 2)
Направленость химических процессов.
1.2. Скорость реакции и методы её регулирования: 1) Скорость реакции и факторы её
определяющие 2) Зависимость скорости реакции от концентрации веществ. Закон
действующих масс 3)Зависимость скорости реакции от температуры. Правило ВантГоффа и уравнение Аррениуса. Энергия активации 4) Катализаторы и каталитические
системы. Колебательные реакции.
1.3. Химическое и фазовое равновесие: 1) Понятие химического равновесия и его
условия 2) Константа равновесия 3) Смещение химического равновесия. Принцип Ле
Шателье 4) Фазовое равновесие. Правило фаз Гиббса.
2. Реакционная способность веществ.
2.1. Строение атома: 1) Квантовомеханическая модель строения атома. Квантовые
числа 2) Принципы заполнения электронных оболочек многоэлектронных атомов.
Правила Клечковского, принцип Паули, правило Гунда.
2.2. Периодическая система элементов: 1) Периодический закон и периодическая
система Менделеева 2) Структура периодической системы с точки зрения строения
атома.
2.3. Кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства химических
элементов и их соединений: 1) Понятие кислотно-основных и окислительновосстановительных свойств веществ. Сродство к электрону, энергия ионизации,
электроотрицательность 2) Закономерности изменения кислотно-основных и
окислительно-восстановительных свойств элементов и образуемых ими простых и
сложных веществ в периодах и группах.
3. Химические системы.
3.1. Растворы и дисперсные системы: 1) Классификация и виды дисперсных систем.
Понятие о коллоидных растворах 2) Растворы неэлектролитов. Осмос. Закон Рауля и
следствия из него 3) Растворы электролитов. Степень и константы диссоциации.
Изотонический коэффициент. Сильные и слабые электролиты. Ионное произведение
воды. Водородный показатель.
3.2. Электрохимические системы: 1) Понятие от электродном потенциале. Шкала
стандартных электродных потенциалов. Уравнение Нернста 2) Химические
источники тока. Работа гальванического элемента. Его ЭДС 3) Электрохимическая
коррозия металлов. Защита от коррозии 4) Электролиз. Анодные и катодные процессы
при электролизе. Применение электролиза.
3.3. Полимеры и олигомеры: 1) Понятие полимеров и олигомеров. Методы получения
полимеров. Реакции полимеризации и поликонденсации 2) Свойства полимеров.
Применение.
4. Методы и средства химического исследования веществ и их) превращений (химическая
идентификация).
4.1. Предмет аналитической химии: 1) Понятие полимеров и олигомеров. Методы
получения полимеров. Реакции полимеризации и поликонденсации 2) Свойства
полимеров. Применение.
4.2. Основные химические методы анализа: 1) Методы обнаружения. Качественные
реакции 2) Гравиметрический метод анализа 3) Титриметрический анализ.
4.3. Инструментальные методы анализа: 1) Основные принципы физико-химических
методов анализа 2) Зависимость определяемой величины от концентрации вещества.
Потенциометрия, колориметрия, хроматография и др. 3) Физические методы анализа.
Области их применения.
Код РПД: 1196
Кафедра: "Химия "
С2.Ф.04 Физика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 10 зачетных единиц (включая 128 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 2, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Физика" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и
естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Теория механизмов и машин",
"Термодинамика и теплопередача", "Электротехника, электроника и электропривод";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- Основные физические явления и основные законы физики, границы их
применимости;
- основные физические величины и физические константы, их определение, смысл и
единицы их измерения;
- основные физические явления;
- фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики
современную научную аппаратуру.
Уметь (обладать умениями)
- выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей
деятельности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- навыками проведения физического эксперимента, обработки и интерпретирования
результатов измерений.
Результаты освоения знаний в части «Владеть» определены решением кафедры на
основании примерной программы по дисциплине «Физика», утвержденной НМС МНО РФ.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Кинематика и динамика материальной точки.
1.1. Кинематика поступательного и вращательного движения: 1) Траектория, путь
перемещение 2) Поступательное и вращательное движение 3) Скорость и ускорение
4) Угловая скорость и ускорение 5) Связь линейных и угловых характеристик
движения 6) Относительность движения.
1.2. Законы динамики материальной точки: 1) Инерциальная система отсчёта 2)
Законы классической механики Ньютона 3) Фундаментальные и производные
взаимодействия 4) Силы тяготения, трения, упругости 5) Неинерциальная система
отсчёта. Силы инерции.
1.3. Законы сохранения импульса и энергии в механике: 1) Тело как система
материальных точек. Центр масс. 2) Импульс тела, импульс силы 3) Закон сохранения
импульса 4) Работа и энергия 5) Виды механической энергии. Закон сохранения
энергии 6) Консервативные и неконсервативные силы.
1.4. Основы релятивистской механики (СТО): 1) Опыт Майкельсона 2) Принцип
относительности 3) Преобразования Галилея и Лоренца 4) Постулаты СТО 5)
Следствия СТО 6) Релятивистский импульс. Энергия покоя.
2. Динамика твердого тела.
2.1. Динамика вращательного движения: 1) Момент силы 2) Основное уравнение
динамики вращательного движения 3) Момент инерции 4) Теорема Штейнера 5)
Кинетическая энергия вращения тела.
2.2. Закон сохранения момента импульса механической системы: 1) Момент импульса
материальной точки 2) Собственный и орбитальный моменты импульса твердого тела
3) Полный момент импульса 4) Изменение и сохранение моментов импульса твердого
тела.
3. Молекулярная физика и термодинамика.
3.1. Закономерности хаотического движения: 1) Свойства статистических ансамблей
2) Броуновское движение 3) Микро- и макропараметры 4) Функции распределения
частиц по скоростям и координатам. 5) Распределение Максвелла.
3.2. Основные положения молекулярно–кинетической теории газов: 1) Модель
идеального газа 2) Давление газа. Абсолютная температура. 3) Основное уравнение
МКТ 4) Уравнение состояния идеального газа. Смеси газов. 5) Изопроцессы.
3.3. Первый закон термодинамики: 1) Внутренняя энергия идеального газа 2) Работа
газа 3) Теплообмен 4) Теплоемкость 5) Адиабатический процесс.
3.4. Второй и третий законы термодинамики. Циклы. Явления переноса: 1)
Обратимые и необратимые процессы 2) Идеальная тепловая машина 3) Цикл Карно 4)
Энтропия. 5) Явления переноса: диффузия, теплопроводность, внутреннее трение.
Эмпирические уравнения переноса. 6) Длина свободного пробега молекул идеального
газа.
4. Электростатика.
4.1. Электростатическое поле в вакууме: 1) Закон Кулона 2) Напряженность и
потенциал электрического поля. 3) Теорема Остроградского - Гаусса в интегральной
форме 4) Примеры применения теоремы для расчета электростатических полей.
4.2. Проводники в электростатическом поле: 1) Равновесие зарядов в проводнике 2)
Электроемкость проводника 3) Конденсаторы 4) Энергия заряженного конденсатора
5) Объемная плотность энергии электростатического поля.
4.3. Диэлектрики в электростатическом поле: 1) Электрическое поле диполя 2)
Поляризация диэлектриков 3) Ориентационный и деформационный механизм
поляризации 4) Вектор электрического смещения 5) Диэлектрическая проницаемость
вещества 6) Сегнетоэлектрики.
5. Постоянный электрический ток.
5.1. Основные положения классической теории электропроводности металлов: 1)
Сила и плотность тока 2) Закон Ома для однородного участка цепи в
дифференциальной и интегральной форме 3) Сопротивление проводника.
5.2. Законы постоянного тока: 1) ЭДС источника тока 2) Закон Ома для полной цепи
3) Закон Джоуля - Ленца 4) Сверхпроводимость.
5.3. Расчёт электрических цепей постоянного тока: 1) Разветвленные цепи 2)
Нахождение точек равных потенциалов 3) Правила Кирхгофа 4) Метод контурных
токов.
Семестр № 3
6. Магнетизм.
6.1. Магнитное поле в вакууме: 1) Сила Лоренца. Магнитная индукция 2) Поле
движущегося заряда 3) Закон Био- Савара - Лапласа 4) Сила Ампера. Закон Ампера 5)
Теорема о циркуляции вектора магнитной индукции. 6) Поле соленоида и тороида.
6.2. Электромагнитная индукция. Энергия магнитного поля: 1) Магнитный поток. 2)
Закон Фарадея. Вихревое электрическое поле. 3) ЭДС индукции. Правило Ленца. 4)
Явление самоиндукции. Индуктивность соленоида. Энергия магнитного поля. 5) Ток
при замыкании и размыкании цепи 6) Уравнения Максвелла.
6.3. Магнитное поле в веществе: 1) Описание поля в веществе. 2) Напряженность
магнитного поля. 3) Магнитная проницаемость и магнитная восприимчивость
вещества. 4) Виды магнетиков: диамагнетики, парамагнетики, ферромагнетики.
7. Механические и электромагнитные колебания и волны.
7.1. Колебательное движение: 1) Общие сведения о колебаниях 2) Гармонические
колебания 3) Маятники 4) Затухающие колебания 5) Вынужденные колебания 6)
Явление резонанса.
7.2. Упругие волны. Электромагнитные волны: 1) Уравнение волны. Скорость
упругих волн 2) Энергия упругой волны 3) Стоячие волны. 4) Звуковые волны.
Эффект Доплера. 5) Плоская электромагнитная волна 6) Энергия и импульс
электромагнитной волны.
8. Волновая оптика.
8.1. Взаимодействие света с веществом: 1) Отражение и преломление света 2)
Дисперсия света 3) Поляризованное и неполяризованное излучение 4) Виды
поляризации 5) Поляризация при отражении и преломлении 6) Поляризаторы 7) Закон
Малюса 8) Двойное лучепреломление.
8.2. Интерференция света: 1) Интерференция световых волн 2) Когерентность 3)
Условия наблюдения интерференционной картины 4) Интерференция света в тонких
плёнках 5) Кольца Ньютона.
8.3. Дифракция света: 1) Принцип Гюйгенса - Френеля2) Метод зон Френеля3)
Дифракция Френеля на круглом отверстии и диске4) Дифракция Фраунгофера от
щели5) Дифракционная решетка как спектральный прибор6) Дифракция
рентгеновских лучей.
9. Квантовая физика и физика атома.
9.1. Квантовые свойства электромагнитного излучения: 1) Тепловое излучение - вид
электромагнитного излучения 2) Эмпирические законы теплового излучения 3)
Излучение абсолютно черного тела 4) Попытки создания классической теории
теплового излучения. «Ультрафиолетовая катастрофа». 5) Гипотеза Планка.
Квантовый механизм испускания электромагнитного излучения.
9.2. Фотоэффект. Эффект Комптона: 1) Законы фотоэффекта. 2) Уравнение
Эйнштейна. 3) Работа выхода. Красная граница фотоэффекта. 4) Схема эксперимента
Комптона. Комптоновское смещение. 5) Импульс фотона.
9.3. Фотоны – кванты электромагнитного излучения. Корпускулярно-волновой
дуализм света и вещества: 1) Фотон как световая частица. 2) Световое давление. 3)
Двойственная природа света. 4) Гипотеза де-Бройля. 5) Соотношения
неопределенностей Гейзенберга.
9.4. Развитие физики атома. Возникновение квантовой механики: 1) Атом Бора. 2)
Состояние частицы в квантовой механике. 3) Стационарные состояния 4) Уравнение
Шредингера для стационарного состояния 5) Решение уравнения Шредингера для
простейших систем (свободная частица, частица в бесконечно глубокой
потенциальной яме, потенциальные барьеры, туннельный эффект).
9.5. Теория атома: 1) Атом водорода. Атомные спектры 2) Квантовые числа. Спин
электрона 3) Принцип Паули. Бозоны и фермионы 4) Заполнение электронных
оболочек многоэлектронного атома 5) Периодическая система элементов
Д.И.Менделеева. 6) Испускание и поглощение света. Правило отбора для
орбитального квантового числа.
10. Элементы ядерной физики и физики элементарных частиц.
10.1. Физика атомного ядра: 1) Состав атомного ядра. 2) Физическая природа ядерных
сил. 3) Масса и энергия связи ядра. 4) Модели атомного ядра. 5) Радиоактивность.
Закон радиоактивного распада. 6) Основные типы радиоактивности.
10.2. Ядерные реакции: 1) Законы сохранения в ядерных реакциях 2) Термоядерные
реакции 3) Атомная и ядерная энергетика.
10.3. Основные представления физики элементарных частиц: 1) Фундаментальные
взаимодействия 2) Систематика элементарных частиц 3) Античастицы 4) Законы
сохранения 5) Кварки и лептоны. Стандартная модель.
Код РПД: 3966 (1535, 3011)
Кафедра: "Физика "
С2.Ф.05 Теоретическая механика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 11 зачетных единиц (включая 144 часа аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 3, экзамен в семестре 2,
экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теоретическая механика" является фундаментальная
естественнонаучная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Сопротивление материалов",
"Строительная механика и металлические конструкции подъемно-транспортных и
строительно-дорожных машин", "Теория механизмов и машин";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
-
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;
- ПК-6 - способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск,
реализуя специальные средства и методы получения нового знания;
- ПК-11 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и создания
комплексов на их базе;
- ПСК-2.2 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные законы механики, основные виды механизмов, классификацию, их
функциональные возможности и области применения;
- методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов.
Уметь (обладать умениями)
- использовать математические методы в технических приложениях;
- выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей
деятельности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- Основными законами и методами механики.
ВЛАДЕТЬ: Основными законами и методами механики.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Статика.
1.1. Основные понятия и аксиомы статики: 1) Понятие силы. 2) Аксиомы статики. 3)
Виды связей и их реакции. 4) Проекция силы на ось. 5) Равнодействующая двух сил.
6) Определение алгебраического момента силы относительно точки 7) Момент силы
относительно оси.
1.2. Сходящаяся система сил: 1)Теорема о трех силах. 2) Равнодействующая системы
сходящихся сил. 3) Силовой многоугольник.
1.3. Система пар сил.1) Пара сил. 2) Алгебраический момент пары сил 3) Теоремы о
парах сил и операциях с ними. 4) Сложение пар.
1.4. Система параллельных сил: 1) Равнодействующая параллельных сил 2)
Равнодействующая анти параллельных сил 3) Центр тяжести 4) Методы нахождения
центра тяжести 5) Центры тяжести простейших фигур.
1.5. Пространственная система сил: 1) Основная теорема статики и равновесие
различных систем сил 2) Главный вектор 3) Главный момент 4) Условия равновесия
произвольной системы сил 5) Условия равновесия плоской системы сил 6) Условия
равновесия сходящейся системы сил 7) Условия равновесия системы параллельных
сил.
1.6. Плоская система сил: 1) Теорема Вариньона 2) Три формы условий равновесия 3)
Равновесие системы тел 4) Расчет ферм.
1.7. Теория трения: 1) Трение скольжения и трение качения 2) Законы Кулона 3)
Коэффициент сцепления 4) Коэффициент трения скольжения 5) Угол и конус трения
6) коэффициент трения качения.
Семестр № 3
2. Кинематика.
2.1. Кинематика точки: 1) Кинематические характеристики 2) Векторный способ
задания движения 3) Координатный способ задания движения 4) Естественный способ
задания движения 5) Кинематические характеристики точки при различных видах
задания движения 6) Классификация движения по ускорениям 7) Законы
равнопеременного движения.
2.2. Простейшие движения твердого тела: 1) Теорема о проекциях скоростей 2)
Поступательное движение, его свойства и уравнения 3) Вращательное движение и его
кинематические характеристики 4) Определение кинематических характеристик точек
вращающегося тела 5) Равномерное и равнопеременное движение.
2.3. Сложное движение точки: 1) Абсолютное, переносное и относительное движение
2) Кинематические характеристики относительного движения 2) Кинематические
характеристики переносного движения 3) Сложение скоростей и ускорений при
поступательном переносном движении.
2.4. Плоскопараллельное движение тела: 1) Разложение на поступательное и
вращательное движение 2) Мгновенный центр скоростей (МЦС) 3) Способы
нахождения МЦС 4) Мгновенный центр ускорений (МЦУ) и его нахождение 5)
Определение угловой скорости тела и скорости точек тела 6) Определение углового
ускорения тела и ускорений точек тела.
2.5. Сложное движение точки: 1) Сложение скоростей и ускорений в общем случае
переносного движения 2) Кориолисово ускорение.
Семестр № 4
3. Динамика.
3.1. Динамика материальной точки: 1) Аксиомы динамики 2) Основное уравнение
динамики 3) Две основные задачи динамики 4) Дифференциальные уравнения
движения точки в векторной, координатной форме и в проекциях на естественные
оси.
3.2. Колебательное движение материальной точки с одной степенью свободы: 1)
Определения 2) Собственные колебания 3) Свободные колебания 4) Вынужденные
колебания 5) Апериодическое движение 6)Явление резонанса.
3.3. Теоремы о движении центра масс и об изменении количества движения: 1)
Количество движения точки и системы 2) Импульс силы 3) Теорема о движении
центра масс 4) Теорема об изменении количества движения 5) Закон сохранения
движения центра масс 6) Закон сохранения количества движения.
3.4. Теорема об изменении кинетического момента: 1) Кинетический момент точки и
системы 2) Момент инерции 3) Теорема Гюйгенса–Штейнера 3) Теорема об
изменении кинетического момента 4) Закон сохранения кинетического момента 5)
Уравнение динамики вращательного движения .
3.5. Теорема об изменении кинетической энергии: 1) Кинетическая энергия точки и
системы 2) Теорема Кенига 3) Работа силы 4) Теорема об изменении кинетической
энергии 5) Теорема об изменении кинетической энергии для неизменяемых систем.
3.6. Принципы механики: 1) Принцип Даламбера 2) Связи и их классификация 3)
Возможные перемещения 4) Степень свободы механической системы 5)
Элементарная работа на возможном перемещении 6) Принцип возможных
перемещений 7) Общее уравнение динамики.
3.7. Уравнения Лагранжа 2-го рода: 1) Обобщенные координаты и обобщенные
скорости 2) Обобщенные силы и способы их определения 3) Уравнения Лагранжа 4)
Потенциальное поле.
3.8. Теория удара: 1) Явление удара 2) Общие теоремы динамики при ударе.
Код РПД: 2595
Кафедра: "Теоретическая механика "
С2.Ф.06 Экология
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 39 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Экология" является фундаментальная естественнонаучная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и
естественнонаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Ремонт и утилизация подъемнотранспортных,
строительных,
дорожных
средств
и
оборудования",
"Эксплуатационные
материалы",
"Эксплуатация
подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры;
- ПК-27 - способностью организовывать мероприятия по ликвидации последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В связи с отсутствием компетенции в ФГОСе кафедрой утверждена данная
формулировка.
Компетенция 1 - Под современной картиной мира подразумевается окружающая
среда.
Компетенция 2 – Применение экозащитных технологий.
.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- экосистемы;
- взаимоотношения организма и среды;
- экологические принципы рационального использования природных ресурсов и
охраны природы;
- основы экологического права.
Уметь (обладать умениями)
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения
биосферных процессов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты
окружающей среды.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- структуру биосферы, экосистемы.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Общая экология.
1.1. Экология как наука: 1) Предмет экологии как науки. Основные понятия экологии.
2) Основные закономерности экологии по Б. Коммонеру.
1.2. Биосфера и экосистемы: 1) Учение о биосфере. 2) Фундаментальная роль живого
вещества. 3) Круговороты веществ в биосфере. 4) Биотические и абиотические
экологические факторы. 5) Экосистемы, трофические взаимодействия.
1.3. Биосфера и человек: 1) Влияние экологических факторов 2) Экологические
проблемы народонаселения и энергетики.
2. Глобальные проблемы окружающей среды.
2.1. Защита атмосферного воздуха: 1) Строение атмосферы и физические процессы в
ней. 2) Виды загрязнения. Причины пылегазовых загрязнений. Озоновые дыры.
Парниковый эффект. Особо опасные загрязнения среды. 3) Нормирование качества
атмосферного воздуха: ПДК, ОБУВ. 4) Нормирование выбросов – ПДВ, ВСС 5)
Способы очистки стоков.
2.2. Защита водных объектов: 1) Общие сведения о воде, ее свойствах, запасах и
потребителях. 2) Нормирование качества воды: ПДК, показатель рН, БПК и другие
показатели. 3) ГОСТы, ОСТы, СанПиНы на воду. Виды водоемов. 4) Нормирование
сбросов – ПДС, ВСС. 5) Способы очистки стоков.
2.3. Защита земельных ресурсов, флоры и фауны: 1) Понятие о земельных ресурсах,
флоре и фауне. Почвы. Загрязнение почв. 2) Проблемы урбанизации. 3) Твердые
бытовые отходы, классы опасности. 4) Способы утилизации отходов.
2.4. Физические загрязнения окружающей среды: 1) Шум – источники, основные
параметры и нормируемые величины. 2) Понятия о расчете шумовых характеристик и
методы борьбы с шумом. 3) Электромагнитные излучения – источники, способы
снижения. 4) Понятие о тепловом и радиационном загрязнении окружающей среды.
2.5. Мониторинг окружающей среды: 1) Мониторинг окружающей среды и его виды
2) Пофакторная оценка мониторинга.
3. Основы экономики природопользования.
3.1. Экономическое регулирование в области охраны окружающей среды: 1)
Экономические аспекты охраны природы 2) Понятие о расчетах платежей за
негативное воздействие на среду 3) Базовые нормативы, коэффициенты индексации.
Учет состояния среды.
4. Основы экологического права.
4.1. Правовые основы охраны окружающей среды: 1) Уровни природоохранного
законодательства России. Конституция РФ. Федеральные законы "Об охране
окружающей среды", "Об экологической экспертизе". Природоохранное и
природоресурсное законодательство. 2) Государственная политика в области охраны
окружающей среды.
4.2. Экологический контроль и экспертиза: 1) Закон "Об экологической экспертизе".
Основные принципы закона 2) Государственная и общественная экологическая
экспертиза.
4.3. Международное сотрудничество: 1) Международные соглашения в области
охраны окружающей среды.
Код РПД: 4464 (2196)
Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "
Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.
С2.В.01 Естественнонаучные компетенции
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Естественнонаучные компетенции" является расширение и
углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника общекультурных, профессиональных, профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Организация и планирование
производства",
"Теоретические
основы
электротехники",
"Технология
машиностроения";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры;
ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;
- ПСК-2.2 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные понятия, методы и задачи теории кратных, криволинейных и
поверхностных интегралов, теории поля;
- основные понятия, методы и задачи теории числовых и функциональных рядов;
- основные понятия теории вероятностей и математической статистики;
- основные понятия, методы и задачи теории функций комплексного переменного;
- способы расчета вероятности случайного события;
- основные понятия теории ошибок;
- наиболее распространенные методы и алгоритмы оптимизации;
- основные понятия и методы дискретной математики;
- численные методы решения дифференциальных уравнений.
Уметь (обладать умениями)
- использовать математические методы в технических приложениях.
Владеть (овладеть умениями)
- методами математического анализа.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Приложение дифференциальных уравнений.
1.1. Дифференциальные уравнения в теоретической механике.
1.2. Дифференциальные уравнения в сопромате.
1.3. Дифференциальные уравнения в электротехнике.
1.4. Дифференциальные уравнения естественнонаучных дисциплин.
2. Интегрирование функций двух переменных.
2.1. Объемы тел.
2.2. Площади поверхностей.
3. Ряды.
3.1. Ряды Фурье применительно к несинусоидальным периодическим токам.
4. Численные методы.
4.1. Интерполяция функций.
4.2. Численное решение дифференциальных уравнений.
5. Комплексные числа.
5.1. Комплексные числа применительно к расчету цепей переменного тока.
6. Дискретная математика.
6.1. Комбинаторика.
6.2. Графы и сети.
7. Теория вероятностей.
7.1. Случайные события.
7.2. Дискретные случайные величины.
7.3. Непрерывные случайные величины.
8. Математическая статистика.
9. Элементы теории случайных процессов.
10. Теория ошибок.
Код РПД: 1648
Кафедра: "Высшая математика -2 "
С2.В.02 Физико-химия топливосмазочных материалов
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Физико-химия топливосмазочных материалов" является
расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и
вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-8 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как
средством управления информацией;
- ПК-27 - способностью организовывать мероприятия по ликвидации последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные понятия теории вероятностей и математической статистики;
- химические элементы и их соединения, методы и средства химического исследования
веществ и их превращений структуру биосферы;
- основные способы энергосбережения.
Уметь (обладать умениями)
- выделять конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей
деятельности;
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения
биосферных процессов.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами;
- методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты
окружающей среды.
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Развитие нефтехимической промышленности.
1.1. Краткие сведения о нефти: 1) Происхождение нефти. 2) Групповой химический
состав нефти. 3) Классификация и условное обозначение нефти. ГОСТ Р 51858-2002.
4) Современные способы добычи нефти (фронтальный, компрессорный, глубиннонасосный), их преимущества и недостатки. 5) Новейшие способы добычи нефти с
использованием ядерной энергии. 6) Требования безопасности и охраны окружающей
среды при добыче, транспортировке и хранении нефти.
1.2. Химический состав нефти: 1) Парафиновые углеводороды (алканы) – Сn Н2n2 2)
Нафтеновые углеводороды (цикланы) Сn Н2n 3) Ароматические углеводороды
(арены) Сn Н2n-6 4) Сернистые соединения нефти. 5) Азотистые соединения нефти. 6)
Минеральные примеси нефти. 7) Вода в нефти.
1.3. Переработка нефти и производство нефтепродуктов: 1) Принципиальная схема
переработки нефти. 2) Атмосферная (прямая) перегонка с однократным испарением –
получение топливных дистиллятов. Промышленные процессы получения бензинов
(термический и католический крекинг, католический реформинг). 3) Вакуумная
перегонка, получение минеральных базовых масел. 4) Технология изготовления
гидрокрекинговых базовых масел.
1.4. Методы очистки нефтепродуктов: 1) Очистка серной кислотой. 2) Очистка
щелочью. 3) Очистка отбеливающими землями (адсорбентами). 4) Гидроочистка. 5)
Селективная очистка.
2. Жидкое нефтяное топливо.
2.1. Бензины: 1) Основные требования, предъявляемые к бензинам (карбюрационные
свойства, детонационная стойкость, стабильность, антикоррозионные свойства,
теплота сгорания). Марка бензина. 2) Авиационные бензины. 3) Присадки к
авиационным бензинам.
2.2. Дизельные топлива: 1) Оценка качества дизтоплива по цетановому числу,
температуре помутнения и застывания, содержанию серы, механических примесей и
воды. Марки дизельного топлива.
2.3. Альтернативные виды моторного топлива: 1) Газовое топливо. 2) Водородное
топливо. 3) Растительное горючее. 4) Водо-топливные эмульсии и газоконденсаты.
3. Смазочные материалы.
3.1. Минеральные масла (нефтяные): 1) Основные физико-химические свойства
моторных масел. 2) Присадки к маслам. 3) Современные отечественные и зарубежные
классификации моторных масел. 4) Трансмиссионные масла. 5) Индустриальные
масла.
3.2. Пластичные (консистентные) смазки: 1) Назначение, состав и классификация
пластичных смазок. 2) Физико-химические свойства пластичных смазок.
4. Рациональное применение ГСМ.
4.1. ГСМ и окружающая среда: 1) Регенерация смазочных материалов. 2) Пути
экономии ГСМ. 3) Влияние нефтепродуктов на экологию окружающей среды. 4)
Мероприятия по снижению токсичности выхлопных газов ДВС.
Код РПД: 1177
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С2.В.03 Профессиональные информационные системы
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 40 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 10.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Профессиональные информационные системы" является
расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых и
вариативных дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника профессиональных, профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования;
- ПСК-2.6 - способностью разрабатывать с использованием информационных
технологий конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ и их технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
программное обеспечение для исследования свойств различных математических
моделей на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ).
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- Работать в компьютерных сетях.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 10
1. Технологии работы в сети Интернет.
1.1. Справочные системы.
1.2. Сетевые базы данных.
2. MS Office.
2.1. Табличный процессор MS Excel.
2.2. Подготовка презентаций в MS PowerPoint.
3. Автоматизация бухгалтерской и управленческой деятельности Система.
3.1. 1С: Бухгалтерия.
3.2. Зарплата. Склад.
Код РПД: 1140
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
Дисциплины по выбору в составе вариативной части.
С2.С.01 Вычислительная техника и сети отрасли
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Вычислительная техника и сети отрасли" является расширение и
углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла
"Математический и естественнонаучный цикл", в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая,
организационно-управленческая
и
специализацией
"Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Математическое моделирование
основных систем подъемно-транспортных машин", "Надежность механических
систем", "Системы автоматизированного проектирования подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования";
-
подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-7 - способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
- ПК-8 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как
средством управления информацией;
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПСК-2.5 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов,
агрегатов и систем средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных,
строительных и дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью
компьютера;
- программное обеспечение для исследования свойств различных математических
моделей на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ).
Уметь (обладать умениями)
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Основные принципы построения компьютерных сетей, основные типы сетевых
архитектур, основные типы топологий, аппаратные компоненты компьютерных сетей,
классификацию сетей, Аппаратные компоненты компьютерных сетей, Протоколы
передачи данных, адресация в сетях, протоколы прикладного уровня, основные
сервисы сети Интернет.
Уметь (обладать умениями)
- Работать в компьютерных сетях.
Владеть (овладеть умениями)
- Приемами работы в компьютерных сетях.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Введение. Развитие ЭВМ и вычислительных сетей.
2. Общие сведения о ЭВМ.
2.1. Общие сведения об основных характеристиках ЭВМ: 1) Назначение и
функциональные возможности ЭВМ. 2) Классификация и виды ЭВМ. 3) Понятие об
аналоговых и цифровых вычислительных машинах.
2.2. Персональные компьютеры: 1) ПК как разновидность современной ЭВМ. 2)
Особенности построения и функционирования ПК.
2.3. Принципы работы компьютера: 1) Системы счисления и единицы измерения
информации. 2) Виды и основные характеристики носителей информации.
3. Основные составляющие и блоки ЭВМ.
3.1. Общая схема построения ЭВМ: 1) Принципы функционирования ЭВМ. 2)
Понятие открытой платформы. 3) Понятие комплектующих, их основные
характеристики. 4) Процессор и принцип его работы. 5) Оперативная память, принцип
работы. Явление фрагментации.
3.2. Периферийные устройства: 1) Устройства ввода: состав, назначение, принципы
функционирования. 2) Устройства вывода: состав, назначение, принципы
функционирования. 3) Устройства хранения информации: состав, назначение,
принципы функционирования.
4. Основы сетевых технологий.
4.1. Локальные вычислительные сети: 1) Классификация ЛВС. 2) Модели и
структуры. 3) Стандарты. 4) Адресация в ЛВС. 5) Технологии физического уровня.
4.2. Глобальные вычислительные сети: 1) Возникновение глобальных сетей. 2)
Принципы построения. 3) Стандарты. 4) Адресация и взаимодействие компьютеров в
сети.
4.3. Корпоративные компьютерные сети: 1) Интернет. 2) Особенности архитектуры
ККС. 3) Сетевые операционные системы и их службы.
Код РПД: 1189
Кафедра: "Вычислительная техника и автоматизированные системы управления "
С2.С.01 Компьютерные системы и сети
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Компьютерные системы и сети" является расширение и
углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла
"Математический и естественнонаучный цикл", в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
общекультурных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая,
организационно-управленческая
и
специализацией
"Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Математическое моделирование
основных
систем
подъемно-транспортных
машин",
"Профессиональные
-
информационные системы", "Системы автоматизированного проектирования
подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в
новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций;
- ПСК-2.5 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов,
агрегатов и систем средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных,
строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.6 - способностью разрабатывать с использованием информационных
технологий конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ и их технологического оборудования.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Комментарий 1. Компетенция ОК-8 реализуется только в части следующего:
«способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и
самоконтроля для приобретения новых знаний и умений».
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Основные принципы построения компьютерных сетей, основные типы сетевых
архитектур, основные типы топологий, аппаратные компоненты компьютерных сетей,
классификацию сетей, Аппаратные компоненты компьютерных сетей, Протоколы
передачи данных, адресация в сетях, протоколы прикладного уровня, основные
сервисы сети Интернет.
Уметь (обладать умениями)
- Работать в компьютерных сетях.
Владеть (овладеть умениями)
- Приемами работы в компьютерных сетях.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Основные принципы построения компьютерных сетей.
1.1. Основные принципы построения компьютерных сетей: 1)Основные проблемы и
перспективы развития компьютерных сетей. История развития вычислительных сетей.
Назначения компьютерных сетей. 2)Централизованная и распределенная обработка
данных 3)Обобщенная структура компьютерных сетей.
2. Компьютерные сети.
2.1. Компьютерные сети: 1)Классификация компьютерных сетей. Типы
компьютерных сетей: локальные, глобальные, корпоративные. Базовые технологии
локальных сетей. Типы глобальных сетей. Принципы организации и
функционирования глобальных сетей. 2)Режимы и коды передачи данных. Каналы
передачи данных: проводные, кабельные, радиоканалы наземной и спутниковой связи
и их характеристики. Синхронная и асинхронная передача данных. Широкополосной
и узкополосной способ передачи данных.
3. Основные типы сетевых архитектур.
3.1. Основные типы сетевых архитектур: 1)Типы сетей: одноранговые, иерархические
сети. Типы сетевых архитектур. Архитектура клиент-сервер. 2)Типы серверов:
файловые, приложений, сообщения, баз данных. 3Топология сетей: звездная, шинная,
кольцевая и др. Базовые сетевые топологии и комбинированные топологические
решения.
4. Аппаратные компоненты компьютерных сетей.
4.1. Аппаратные компоненты компьютерных сетей: 1)Виды сетевых сред передачи
данных Проводные и беспроводные компьютерные сети. 2)Типы физической среды
передачи данных: коаксиальные кабели, витая пара экранированная и
неэкранированная, волоконно-оптические кабели. Их характеристики и отличия.
5. Протоколы передачи данных.
5.1. Протоколы передачи данных: 1)Понятие протокола. Принципы взаимодействия
протоколов. 2)Протоколы сетевого уровня и их характеристика. Протоколы
транспортного уровня и их характеристика.
6. Адресация в сетях.
6.1. Адресация в сетях: 1)Принципы адресации в сетях. Организация доменов и
доменных имен. Определение имен узлов. 2)Адресация в IP сетях, форматы IP сетей и
их преобразование.
7. Протоколы прикладного уровня.
7.1. Протоколы прикладного уровня: 1)Основной принцип протокола Telnet.
2)Основные принципы протоколов FTP, Gopher, HTTP.
8. Основные сервисы Интернет.
8.1. Основные сервисы Интернет: 1)Электронная почта. Протоколы SMTP, РОРЗ,
IMAP. Их характеристика, назначение и отличие. Почтовая программа Outlook
Express. 2)Настройка программы почтового клиента. Работа с программой Outlook
Express.
Код РПД: 4266 (593)
Кафедра: "Информатика "
С2.С.02 Математическое моделирование основных систем
дорожно-транспортных машин
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Математическое моделирование основных систем дорожнотранспортных машин" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в
составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл", в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Гидравлические и пневматические
системы дорожных и строительных машин", "Моделирование процессов комплексной
механизации погрузочно-разгрузочных работ", "Техническая диагностика подъемнотранспортных машин";
подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.1 - способностью анализировать состояние и перспективы развития средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- наиболее распространенные методы и алгоритмы оптимизации;
- численные методы решения дифференциальных уравнений.
Уметь (обладать умениями)
- использовать математические методы в технических приложениях;
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть (овладеть умениями)
- методами математического анализа;
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Моделирование технических объектов.
1.1. Логика и основные принципы проектирования машин и механизмов: 1) Принцип
моделирования при разработке технических объектов 2) Классификация методов
моделирования 3) Общие свойства и требования, предъявляемые к математическим
моделям 4) Классификация математических моделей.
1.2. Инженерное проектирование: 1) Инженерный анализ и этапы построения
математических моделей 2) Аналитические методы построения математических
моделей 3) Экспериментальные методы построения математических моделей.
2. Прогнозирование и оптимизация параметров проектируемых машин.
2.1. Оптимизационные модели, общие понятия: 1) Критерии оптимизации, целевая
функция, проектные параметры, пространство проектирования 2) Условная и
безусловная оптимизация. Аналитические и численные методы 3) Алгоритм
построения оптимизационной модели 4) Модели линейного программирования.
2.2. Прогнозирование свойств объектов: 1) Имитационное моделирование, область
состояний объекта 2) Основные этапы имитационного моделирования 3) Алгоритм
процесса имитационного моделирования с использованием ЭВМ 4) Прогнозирование
неуравновешенности основных систем ДТМ.
Код РПД: 1205
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С2.С.02 Математическое моделирование основных систем
подъемно-транспортных машин
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Математическое моделирование основных систем подъемнотранспортных машин" является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в
составе других базовых дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл", в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Гидравлические и пневматические
системы дорожных и строительных машин", "Моделирование процессов комплексной
механизации погрузочно-разгрузочных работ", "Техническая диагностика подъемнотранспортных машин";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.1 - способностью анализировать состояние и перспективы развития средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности;
ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- наиболее распространенные методы и алгоритмы оптимизации;
- численные методы решения дифференциальных уравнений.
Уметь (обладать умениями)
- использовать математические методы в технических приложениях;
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть (овладеть умениями)
- методами математического анализа;
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Моделирование технических объектов.
1.1. Логика и основные принципы проектирования машин и механизмов: 1) Принцип
моделирования при разработке технических объектов 2) Классификация методов
моделирования 3) Общие свойства и требования, предъявляемые к математическим
моделям 4) Классификация математических моделей.
1.2. Инженерное проектирование: 1) Инженерный анализ и этапы построения
математических моделей 2) Аналитические методы построения математических
моделей 3) Экспериментальные методы построения математических моделей.
2. Прогнозирование и оптимизация параметров проектируемых машин.
2.1. Оптимизационные модели, общие понятия: 1) Критерии оптимизации, целевая
функция, проектные параметры, пространство проектирования 2) Условная и
безусловная оптимизация. Аналитические и численные методы 3) Алгоритм
построения оптимизационной модели 4) Модели линейного программирования.
2.2. Прогнозирование свойств объектов: 1) Имитационное моделирование, область
состояний объекта 2) Основные этапы имитационного моделирования 3) Алгоритм
процесса имитационного моделирования с использованием ЭВМ 4) Прогнозирование
неуравновешенности основных систем ПТМ.
Код РПД: 2349
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С2.С.03 Проектирование складов на железнодорожном
транспорте
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 52 часа аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Проектирование складов на железнодорожном транспорте"
является расширение и углубление естественнонаучной подготовки в составе других базовых
дисциплин цикла "Математический и естественнонаучный цикл", в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая,
организационно-управленческая
и
специализацией
"Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.1 - способностью анализировать состояние и перспективы развития средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.12 - способностью организовывать работу по эксплуатации средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
1 Наличием представлений о структуре и функции механизированных пунктов
погрузочно-разгрузочных работ, технологических процессов перегрузки.
2 Владением основ проектирования комплексной механизацией и автоматизацией
погрузочно-разгрузочных и складских работ, а также складов.
3 Владение методами расчета и выбора оптимального варианта погрузочноразгрузочных машин на складе, расчета технико-экономических показателей комплексномеханизированной перегрузки.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- наиболее распространенные методы и алгоритмы оптимизации.
Уметь (обладать умениями)
- использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
ЗНАТЬ: организацию погрузочно-разгрузочных, транспортных и складских работ,
технические средства механизации и типовые технологические процессы погрузочноразгрузочных работ на грузовых пунктах ОАО «РЖД», методы расчета и проектирования
складов для различных грузов, выбора оптимального средства механизации, а также анализа
транспортно-грузовых систем, обоснования их рациональных параметров.
УМЕТЬ: выполнять проектирование складов на железнодорожном транспорте,
разрабатывать технологию перегрузки различных грузов, производить выбор рационального
типа и потребность количества погрузочно-разгрузочных машин и оборудования,
пользоваться нормативной документацией.
ВЛАДЕТЬ: методами анализа и разработки транспортно-технологических схем
перегрузки различных грузов, а также организации технологических процессов перегрузки
грузов.
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Характеристика и организация погрузочно-разгрузочных работ на железнодорожном
транспорте.
1.1. Характеристика погрузочно-разгрузочных работ. Характеристика грузов и
условия их хранения на складе: 1) Транспортно-грузовые системы России.
Современное состояние и основные направления развития 2) Характеристика
погрузочно-разгрузочных работ 3) Транспортная характеристика грузов и условия их
хранения на складе.
1.2. Организация переработки и хранения грузов на железнодорожных станциях: 1)
Грузовые железнодорожные станции 2) Грузовые районы 3) Механизированные
дистанции погрузочно-разгрузочных работ.
2. Средства механизации погрузочно-разгрузочных работ на складе.
2.1. Выбор варианта средств механизации погрузочно-разгрузочных работ: 1)
Классификация
погрузочно-разгрузочных
машин
(ПРМ)2)
Расчет
производительности погрузочно-разгрузочных машин 3) Методология выбора средств
механизации для производства ПРГ 4) Расчет необходимого количества ПРМ при
производстве ПРР.
2.2. Краны. Вагоноразгрузочные машины: 1) Мостовые, козловые, портальные,
кабельные и передвижные стреловые краны 2) Грузозахватные устройства 3)
Вагоноопрокидыватели 4) Вагоноразгрузочные машины инерционного действия 5)
Пневматические разгрузчики.
3. Методика проектирования складов на железнодорожном транспорте.
3.1. Общие сведения по расчету и проектированию склада: 1) Расчет суточного
грузооборота и емкости склада на грузовом дворе станции 2) Размещение грузов на
станционных складах 3) Методы расчета потребной площади склада 4)
Моделирование оснащенности грузовых фронтов складов 5) Освещение склада.
4. Технико-экономическое сравнение и оптимизация вариантов механизации погрузочноразгрузочных работ.
4.1. Расчет стоимостных показателей. Себестоимость перегрузки грузов: 1)
Капитальные вложения в основные производственные фонды 2) Годовые
эксплуатационные расходы по перегрузке 3) Себестоимость перегрузки одной тонны
грузов.
4.2. Расчет себестоимости хранения грузов на складе: 1) Капитальные вложения в
пассивные фонды склада 2) Годовые эксплуатационные расходы по применению
грузов на складе 3) Себестоимость хранения одной тонны груза на складе.
4.3. Выбор оптимального варианта комплексной механизации погрузочноразгрузочных работ: 1) Оптимизация технической оснащенности грузового фронта
методом моделирования процесса перегрузки груза 2) Эффективность варианта
комплексной механизации перегрузки груза 3) Прибыль и рентабельность 4) Выбор
варианта средств механизации и их срок окупаемости 5) Годовой экономический
эффект 6) Эффективность перегрузки грузов по прямому варианту.
5. Комплексная механизация и технология переработки грузов на складе.
5.1. Технические схемы и комплексы машин для перегрузки навалочных грузов.
Склады: 1) Технологические схемы и комплексы машин при использовании эстакад
повышенных путей и машин циклического действия 2) Перегрузка грузов с
использованием специальных погрузочно-разгрузочных комплексов 3) Борьба со
смерзаемостью навалочных грузов.
5.2. Механизация и технология переработки порошковых и гранулированных грузов
закрытого хранения. Склады: 1) Способы и устройства для выгрузки грузов из
крытых вагонов 2) Технология перегрузочных работ на силосных складах
порошковых грузов 3) Технология перегрузочных работ на зерновых складах.
5.3. Механизация и технология перегрузки контейнеров и тяжеловесных грузов.
Склады: 1) Схемы механизации перегрузки и размещения контейнеров на складах,
обслуживаемых погрузочно-разгрузочными машинами циклируемого действия 2)
Схема механизации перегрузки и размещения на складе тяжеловесных грузов 3)
Проектирование складов контейнеров и тяжеловесных грузов.
5.4. Механизация и технология перегрузки лесных грузов. Склады: 1) Средства
механизации перегрузки лесных грузов при пакетном и непакетированном способе
перевозки грузов 2) Технология перегрузки круглого леса и пиломатериалов 3)
Проектирование складов лесных грузов.
5.5. Механизация перегрузки тарно-штучных грузов и склады: 1) Характеристика
тарно-штучных грузов, условия их хранения 2) Виды тары, поддоны и их типы.
Пакетизации грузов – транспортная система на поддонах 3) Средства навалочного
транспорта 4) Машины для переработки тарно-штучных грузов.
Код РПД: 1147
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С2.С.03 Моделирование процессов комплексной механизации
погрузочно-разгрузочных работ
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 52 часа аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Моделирование процессов комплексной механизации
погрузочно-разгрузочных работ" является расширение и углубление естественнонаучной
подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Математический и
естественнонаучный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.1 - способностью анализировать состояние и перспективы развития средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.12 - способностью организовывать работу по эксплуатации средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- наиболее распространенные методы и алгоритмы оптимизации.
Уметь (обладать умениями)
- проводить расчеты на основе построенных математических моделей.
Владеть (овладеть умениями)
- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
ЗНАТЬ: структуру и организацию погрузочно-разгрузочных, транспортных и
складских работ, технические средства и типовые технологические процессы перегрузки
грузов на грузовых пунктах ОАО «РЖД», методы расчета и проектирования складов,
моделирования процессов работы грузовых фронтов складов и оптимизации технической
оснащенности, а также методику расчета эффективности перегрузочных средств.
УМЕТЬ: применять методы моделирования и расчета процессов комплексной
механизации погрузочно-разгрузочных работ.
ВЛАДЕТЬ: методами анализа и разработки транспортно-технологических схем
перегрузки различных грузов на железнодорожном транспорте.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Характеристика и организация погрузочно-разгрузочных работ на железнодорожном
транспорте.
1.1. Характеристика погрузочно-разгрузочных работ. Характеристика грузов и
условия их хранения на складе: 1) Транспортно-грузовые системы России.
Современное состояние и основные направления развития 2) Характеристика
погрузочно-разгрузочных работ 3) Транспортная характеристика грузов и условия их
хранения на складе.
1.2. Организация переработки и хранения грузов на железнодорожных станциях: 1)
Грузовые железнодорожные станции 2) Грузовые районы 3) Механизированные
дистанции погрузочно-разгрузочных работ.
2. Средства механизации погрузочно-разгрузочных работ на складе.
2.1. 1 Выбор варианта средств механизации погрузочно-разгрузочных работ: 1)
Классификация
погрузочно-разгрузочных
машин
(ПРМ)
2)
Расчет
производительности погрузочно-разгрузочных машин 3) Методология выбора средств
механизации для производства ПРГ 4) Расчет необходимого количества ПРМ при
производстве ПРР.
2.2. Краны. Вагоноразгрузочные машины: 1) Мостовые, козловые, портальные,
кабельные и передвижные стреловые краны 2) Грузозахватные устройства 3)
Вагоноопрокидыватели 4) Вагоноразгрузочные машины инерционного действия 5)
Пневматические разгрузчики.
3. Методика проектирования складов на железнодорожном транспорте.
3.1. Общие сведения по расчету и проектированию склада: 1) Расчет суточного
грузооборота и емкости склада на грузовом дворе станции 2) Размещение грузов на
станционных складах 3) Методы расчета потребной площади склада 4)
Моделирование оснащенности грузовых фронтов складов 5) Освещение склада.
4. Технико-экономическое сравнение и оптимизация вариантов механизации погрузочноразгрузочных работ.
4.1. Расчет стоимостных показателей. Себестоимость перегрузки грузов: 1)
Капитальные вложения в основные производственные фонды 2) Годовые
эксплуатационные расходы по перегрузке 3) Себестоимость перегрузки одной тонны
грузов.
4.2. Расчет себестоимости хранения грузов на складе: 1) Капитальные вложения в
пассивные фонды склада 2) Годовые эксплуатационные расходы по применению
грузов на складе 3) Себестоимость хранения одной тонны груза на складе.
4.3. Выбор оптимального варианта комплексной механизации погрузочноразгрузочных работ: Оптимизация технической оснащенности грузового фронта
методом моделирования процесса перегрузки груза 2) Эффективность варианта
комплексной механизации перегрузки груза 3) Прибыль и рентабельность 4) Выбор
варианта средств механизации и их срок окупаемости 5) Годовой экономический
эффект 6) Эффективность перегрузки грузов по прямому варианту.
5. Комплексная механизация и технология переработки грузов на складе.
5.1. Технические схемы и комплексы машин для перегрузки навалочных грузов.
Склады: 1) Технологические схемы и комплексы машин при использовании эстакад
повышенных путей и машин циклического действия 2) Перегрузка грузов с
использованием специальных погрузочно-разгрузочных комплексов 3) Борьба со
смерзаемостью навалочных грузов.
5.2. Механизация и технология переработки порошковых и гранулированных грузов
закрытого хранения. Склады: 1) Способы и устройства для выгрузки грузов из
крытых вагонов 2) Технология перегрузочных работ на силосных складах
порошковых грузов 3) Технология перегрузочных работ на зерновых складах.
5.3. Механизация и технология перегрузки контейнеров и тяжеловесных грузов.
Склады: 1) Схемы механизации перегрузки и размещения контейнеров на складах,
обслуживаемых погрузочно-разгрузочными машинами циклируемого действия 2)
Схема механизации перегрузки и размещения на складе тяжеловесных грузов 3)
Проектирование складов контейнеров и тяжеловесных грузов.
5.4. Механизация и технология перегрузки лесных грузов. Склады: 1) Средства
механизации перегрузки лесных грузов при пакетном и непакетированном способе
перевозки грузов 2) Технология перегрузки круглого леса и пиломатериалов 3)
Проектирование складов лесных грузов.
5.5. Механизация перегрузки тарно-штучных грузов и склады: 1) Характеристика
тарно-штучных грузов, условия их хранения 2) Виды тары, поддоны и их типы.
Пакетизации грузов – транспортная система на поддонах 3) Средства навалочного
транспорта 4) Машины для переработки тарно-штучных грузов.
Код РПД: 1160
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
Профессиональный цикл. Базовая часть.
С3.Ф.01 Начертательная геометрия и инженерная графика
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Начертательная геометрия и инженерная графика" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Строительная механика и металлические
конструкции подъемно-транспортных и строительно-дорожных машин", "Технология
производства подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудовния";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования;
- ПК-17 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и технические
описания наземных транспортно-технологических средств и их технологического
оборудования;
- ПК-19 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
наземных
транспортно-технологических
средств
и
их
технологического
оборудования;
- ПК-25 - способностью составлять планы, программы, графики работ, сметы, заказы,
заявки, инструкции и другую техническую документацию.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- способы построения чертежей деталей любой сложности с необходимыми видами и
сечениями, в том числе с использованием компьютерной графики, включая
выполнение трехмерных моделей объектов.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
документации, в том числе с использованием методов трехмерного компьютерного
моделирования.
Владеть (овладеть умениями)
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Полностью результаты освоения будут достигнуты после изучения дисциплины
"Начертательная геометрия и инженерная графика (практикум)".
Для успешного освоения дисциплины "Начертательная геометрия и инженерная
графика" кафедра предлагает результаты освоения:
Знать:
задание точки, прямой и плоскости на комплексном чертеже.
взаимное расположение точек, прямых и плоскостей.
способ прямоугольного треугольника.
теорему о проецировании прямого угла.
способ преобразования чертежа.
кривые линии.
задание многогранников на комплексном чертеже.
поверхности.
поверхности вращения.
линейчатые, винтовые, циклические поверхности.
основные понятия и способы построения разверток.
правила построения аксонометрических проекций.
Уметь:
строить комплексный чертеж точки, прямой, плоскости.
решать позиционные задачи на взаимную принадлежность точек, прямых и
плоскостей.
решать позиционные задачи на взаимную параллельность прямых и плоскостей.
решать позиционные задачи на взаимное пересечение прямых и плоскостей.
решать метрические задачи.
решать задачи на взаимное положение прямой, плоскости и поверхности, 2-х
поверхностей.
решать задачи способами преобразования комплексного чертежа.
строить развертки.
изображать аксонометрические проекции.
Владеть:
построением точек, прямых, плоскостей на комплексном чертеже.
построением многогранников на комплексном чертеже.
способом прямоугольного треугольника.
навыками построения точки пересечения прямой и плоскости, линией пересечения 2-х
плоскостей.
навыками определения расстояния от точки до плоскости.
навыками построения взаимно-перпендикулярных плоскостей.
навыками построения взаимно-перпендикулярных прямых.
способом замены плоскостей проекций.
способом плоско-параллельного перемещения, способом вращения.
навыками построения сечения поверхности плоскостью.
навыками нахождения точек пересечения прямой и поверхности.
приемами построения линии пересечения поверхности.
способами построения разверток.
навыками построения аксонометрических проекций.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Основной метод начертательной геометрии.
1.1. Метод проекций и его свойства: 1) Метод проекций. 2) Метод Монжа. 3) Задание
точки на комплексном чертеже.
1.2. Задание геометрических объектов на комплексном чертеже Монжа: 1) Задание
прямой на комплексном чертеже. 2) Задание плоскости на комплексном чертеже.
2. Позиционные и метрические задачи.
2.1. Позиционные задачи: 1) Взаимная принадлежность точек, прямых и плоскостей.
2) Относительное положение прямых. 3) Взаимное положение прямой и плоскости. 4)
Относительное положение плоскостей.
2.2. Метрические задачи: 1) Определение натуральной величины отрезка прямой
общего положения и углов его наклона к плоскостям проекций. 2) Теорема о
проецировании прямого угла и выводы из нее 3) Определение расстояния от точки до
плоскости.
3. Основные понятия преобразования чертежа.
3.1. Способы преобразования чертежей: 1) Основные понятия преобразования
чертежей. 2) Способ замены плоскостей проекций. 3) Способ плоско-параллельного
перемещения и вращения. 4) Решение задач на преобразование прямой и плоскости.
4. Построение разверток поверхностей. Аксонометрические проекции.
4.1. Поверхности. Взаимное пересечение плоскости и поверхности, прямой и
поверхности, 2-х поверхностей: 1) Поверхности. Классификация поверхностей:
поверхности вращения, линейчатые, винтовые, циклические. 2) Пересечение
плоскости и поверхности. 3) Пересечение прямой и поверхности. 4) Пересечение двух
поверхностей.
4.2. Построение разверток поверхностей: 1) Понятие развертки поверхности. 2)
Развертывающиеся и неразвертывающиеся поверхности. 3) Способы построения
разверток.
4.3. Аксонометрические проекции: 1) Основные понятия аксонометрии. 2) Виды
аксонометрии – прямоугольная и косоугольная. 3) Изображение окружности в
аксонометрии.
Код РПД: 3087 (1445)
Кафедра: "Начертательная геометрия и графика "
С3.Ф.02 Основы научных исследований
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы научных исследований" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных,
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
-
подготовка студента к освоению дисциплин "Испытания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования", "Моделирование процессов
комплексной
механизации
погрузочно-разгрузочных
работ",
"Техническая
диагностика подъемно-транспортных машин";
подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная",
"Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ОК-8 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в
новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций;
- ПК-10 - способностью анализировать состояние и перспективы развития наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-11 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и создания
комплексов на их базе;
- ПК-12 - способностью проводить техническое и организационное обеспечение
исследований, анализ результатов и разработку предложений по их реализации;
- ПК-21 - способностью проводить стандартные испытания наземных транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-24 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании,
производстве
и
эксплуатации
наземных
транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;
- ПСК-2.2 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ;
- ПСК-2.10 - способностью проводить стандартные испытания средств механизации и
автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы теории автоматического управления техническими системами;
- основы теории статистических измерений;
- методы испытаний;
- методы обработки результатов испытаний;
- основы теории автоматического управления техническими системами;
- основы теории статистических измерений;
- методы испытаний;
- методы обработки результатов испытаний.
Уметь (обладать умениями)
- пользоваться современными измерительными и технологическими инструментами;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- анализировать и оценивать влияние конструкции на эксплуатационные свойства
агрегатов наземных транспортно-технологических средств в целом;
- анализировать влияние конструкции на эксплуатационные свойства наземных
транспортно-технологических средств;
- планировать проведение экспериментальных работ;
- готовить наземные транспортно-технологические средства и комплексы к проведению
испытаний;
- пользоваться современной аппаратурой, стендами и научным оборудованием для
проведения испытаний и обработки результатов;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- пользоваться современными измерительными и технологическими инструментами;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- планировать проведение экспериментальных работ;
- готовить подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование
к проведению испытаний;
- пользоваться современной аппаратурой, стендами и научным оборудованием для
проведения испытаний и обработки результатов;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- методами планирования эксперимента;
- техникой подготовки и проведения испытаний и экспериментальных исследований
подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Основные понятия научных исследований.
1.1. Понятие науки и научных исследований: 1) Понятие научного познания законов
физической объективной реальности 2) Цели и задачи, стоящие перед наукой 3)
Методы научного познания 4) Методы научных исследований.
2. Основные понятия о колебаниях механических систем.
2.1. Понятие материальной точки и физических связях: 1) Понятие материальной
точки 2) Понятие о связях, наложенных на материальные тела 3) Классификация
связей.
2.2. Характеристики механической системы с одной степенью свободы: 1)
Составление дифференциальных уравнений движения механической системы
методом Даламбера 2) Собственная частота механической системы 3) Показатель
затухания колебаний 4) Эквивалетная частота механической системы 5)
Характеристическое уравнение механической системы 6) Характерные виды
движения механической системы: колебательный и апериодический 7) Степень
демпфирования механической системы.
2.3. Влияние возмущающих сил на характеристики механической системы: 1)
Понятие о резонансе и влиянии параметров механической системы на амплитуды
вынужденных колебаний. 2) Поведение системы при резонансе и близи него 3)
Коэффициент расстройки механической системы 4) Амплитудочастотная
характеристика 5) Понятие о биениях механической системы 6) Прохождение
механической системы через резонанс 7) Оценки амплитуд вынужденных колебаний.
3. Основные понятия устойчивости механических систем.
3.1. Причины устойчивости и неустойчивости механических систем: 1) Понятие об
устойчивости механической системы 2) Определение коэффициента устойчивости 3)
Понятие об устойчивости движения материальных тел 4) Причины потери
стабильности движения, потери устойчивости механической системы. Характерные
примеры 5) Корневые критерии устойчивости 6) Алгебраические критерии
устойчивости 7) Частотные критерии устойчивости.
3.2. Определение устойчивости механических систем на стадии их проектирования: 1)
Составление
дифференциальных
уравнений
механической
системы
2)
Преобразование системы дифференциальных уравнений в характеристический
полином системы степени 2n, где n - число степеней свободы 3) Применение
алгебраических (Рауса-Гурвица) или частотных (Михайлова) критериев для анализа
устойчивости механической системы на стадии её проектирования.
3.3. Определение устойчивости механических систем в эксплуатации: 1)
Параметрические методы получения уравнений колебаний механических систем
(автокорреляционных функций Юла-Уолкера, наименьших квадратов Берга), их
достоинства и недостатки 2) Понятие фазовых траекторий и выявление граничных
условий устойчивости механической системы 3) Непараметрические методы
получения характеристических уравнений механических систем (частотной функции
передачи) 4) Применение частотных критериев (Найквиста) для анализа устойчивости
механической системы в эксплуатации.
3.4. Методы коррекции параметров и характеристик механических систем для
обеспечения их устойчивости: 1) Физические основы корректирования параметров и
характеристик механических систем 2) Типы динамических звеньев 3) Типы
корректирующих звеньев: последовательного, параллельно-согласного и параллельновстречного (по схеме обратной связи) 4) Коррекция характеристик механической
системы по амплитуде 5) Коррекция характеристик механической системы по фазе 6)
Типовые корректирующие звенья.
4. Основные понятия физико-математического моделирования.
4.1. Моделирование механических систем: 1) Цели и задачи 2) Виды моделирования
3) Основные законы подобия механических систем.
4.2. Динамическое подобие механических систем на основе анализа
дифференциальных уравнений движения: 1) Дифференциальные уравнения движения
объекта и модели 2) Константы подобия 3) Критерии подобия 4) Условия подобия
механических систем объекта и модели после анализа критериев подобия.
4.3. Динамическое подобие фрикционных подсистем с целью обеспечения
одинакового вида изнашивания взаимодействующих друг с другом поверхностей
трения: 1) Физические основы трения и изнашивания 2) Обеспечение условий
одинакового контактного давления объекта и модели 3) Обеспечение условий
подобия частот, форм колебаний микрообъёмов и скоростей относительного
скольжения поверхностей трения 4) Соответствие других физических параметров
заданным граничным условиям.
4.4. Физическое подобие фрикционных подсистем на базе метода анализа
размерностей физических параметров с ограничениями: 1) Основные физические
величины (масса, длина, время, температура, сила тока, сила света, количество
вещества) 2) Преобразование размерностей других физических величин через
основные 3) Базисные, граничные и побочные физические параметры 4) Составление
функциональной зависимости y=f(x) для изучения физической природы изучаемого
процесса y и оптимизации физических параметров (x) для обеспечения заданных
(оптимальных) свойств фрикционной подсистемы 5) Метод анализа априорной
информации и случайного баланса для ранжирования физических параметров (x) по
степени влияния на изучаемый процесс (y).
5. Основные понятия математической статистики.
5.1. Точечные оценки стационарности и эргодичности физических процессов: 1)
Понятие стационарности и эргодичности 2) Характерные законы распределения
случайных величин 3) Математическое ожидание, дисперсия, среднеквадратичное
отклонение, асимметрия, эксцесс, пикфактор, корреляция.
5.2. Интервальные оценки случайных величин: 1) математического ожидания 2)
дисперсии 3) асимметрии 4) эксцесса.
5.3. Критерии математической статистики: 1) Критерий воспроизводимости Кохрена
2) Критерий значимости Стьюдента 3) Критерий адекватности Фишера 4) Прочие
критерии математической статистики.
6. Основные понятия математического планирования физического эксперимента.
6.1. Полный и дробный факторный эксперименты: 1) Основные определения: область
определения, фактор, отклик и т.д. 2) Составление матриц полного факторного
эксперимента 3) Составление матриц дробного факторного эксперимента 4) Расчёт
коэффициентов математической модели 5) Определение дисперсий и проверка
статистических гипотез 6) Определение оптимальных значений варьируемых
факторов (x) для обеспечения заданных характеристик отклика y.
6.2. Перенос результатов физического эксперимента с модели на объект: 1) Анализ
математической модели физического эксперимента 2) Использование констант
подобия для пересчёта значений физических величин с физической модели на объект
исследования 3) Принятие решений для достижения поставленных цели и задач
исследований.
Код РПД: 2395
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.03 Сопротивление материалов
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 56 часов
аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Сопротивление материалов" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
-
подготовка студента к освоению дисциплин "Детали машин и основы
конструирования", "Сопротивление материалов (практикум)", "Строительная
механика и металлические конструкции подъемно-транспортных и строительнодорожных машин";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-6 - способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск,
реализуя специальные средства и методы получения нового знания;
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПСК-2.2 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Компетенции ПК-13 и ПСК-2.2 формируются в части задач и исследований,
относящихся к прочностной тематике.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные методы механических испытаний материалов;
- механические свойства конструкционных материалов.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать элементы конструкций и механизмы наземных транспортнотехнологических средств на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, в
том числе с использованием метода конечных элементов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов наземных
транспортно-технологических средств с использованием графических, аналитических
и численных методов.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Результаты изучения соответствуют УМЕНИЯМ по ФГОС частично, за исключением
метода конечных элементов.
Результаты изучения соответствуют ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС частично,
применительно только к аналитическим методам.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Введение в курс. Растяжение и сжатие.
1.1. Введение в курс: 1) Основные понятия, определения, допущения и принципы 2)
Модели прочностной надежности 3) Внутренние силы и напряжения 4) Перемещения
и деформации.
1.2. Растяжение и сжатие: 1) Продольная сила. Напряжения и деформации 2).
Испытание конструкционных материалов на растяжение и сжатие 3) Механические
свойства материалов 4) Расчеты стержней на прочность и жесткость.
2. Напряженное и деформированное состояние в точке.
2.1. Напряженное состояние в точке: 1) Напряженное состояние при растяжениисжатии 2) Матрица напряжений. Главные площадки и главные напряжения 3) Виды
напряженного состояния.
2.2. Деформированное состояние в точке: 1) Связь между деформациями и
напряжениями 2) Потенциальная энергия деформации.
2.3. Теории прочности: 1) Оценка прочности материала при сложном напряженном
состоянии 2) Основные теории прочности.
3. Сдвиг. Кручение. Плоский прямой изгиб.
3.1. Сдвиг: 1) Чистый сдвиг 2) Расчет на сдвиг (срез).
3.2. Кручение: 1) Крутящий момент. Деформации и напряжения 2) Расчет на
прочность при кручении 3) Расчет на жесткость при кручении.
3.3. Внутренние усилия при изгибе: 1) Соотношения между внутренними усилиями
внешними нагрузками 2) Поперечная сила и изгибающий момент, и их эпюры.
3.4. Напряжения в поперечном сечении балки, расчет балок на прочность: 1) Понятие
нейтрального слоя и нейтральной линии 2) Нормальные напряжения при изгибе 3)
Касательные напряжения при изгибе 4) Расчет балок на прочность.
3.5. Перемещения при изгибе, расчет балок на жесткость: 1) Дифференциальное
уравнение изогнутой оси балки 2) Определение перемещений методом начальных
параметров 3) Расчет балок на жесткость.
4. Сложное сопротивление, сопротивление динамическим и периодически меняющимся во
времени нагрузкам.
4.1. Понятие сложного сопротивления: 1) Виды нагружения стержня 2)
Пространственный и косой изгиб.
4.2. Виды сложного сопротивления: 1) Изгиб с растяжением-сжатием 2) Изгиб с
кручением.
4.3. 3 Сопротивление динамическим и периодически меняющимся во времени
нагрузкам: 1) Расчеты на прочность с учетом сил инерции 2) Прочность при ударных
нагрузках 3) Расчеты на прочность при колебаниях 4) Расчет на прочность при
напряжениях, периодически меняющихся во времени.
5. Устойчивость сжатых стержней. Статически неопределенные системы.
5.1. Устойчивость сжатых стержней: 1) Критические сила и напряжение 2) Формула
Эйлера и пределы ее применимости 3) Влияние условий закрепления стержня на
величину критической силы 4) Устойчивость за пределом пропорциональности.
Расчет на устойчивость.
5.2. Определение перемещений с помощью интегралов Мора: 1) Интеграл Мора 2)
Правило Верещагина.
5.3. Метод сил: 1) Степень статической неопределимости 2) Канонические уравнения
метода сил 3) Расчет простейших статически неопределимых систем.
Код РПД: 2979 (707, 2927)
Кафедра: "Строительная механика "
С3.Ф.04 Материаловедение
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
"Материаловедение"
является
фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс",
"Технология конструкционных материалов", "Эксплуатационные материалы";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-11 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и создания
комплексов на их базе;
- ПК-12 - способностью проводить техническое и организационное обеспечение
исследований, анализ результатов и разработку предложений по их реализации;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-18 - способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и
агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны
окружающей среды и конкурентоспособности;
- ПК-21 - способностью проводить стандартные испытания наземных транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
указанные компетенции формируются частично.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов;
- механические свойства конструкционных материалов;
- требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам и принципы их выбора;
- правила пользования стандартами и другой нормативной документацией;
- методы обработки результатов испытаний;
- основные методы механических испытаний материалов;
- механические свойства конструкционных материалов;
- требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам, и принципы их выбора.
Уметь (обладать умениями)
- идентифицировать на основании маркировки конструкционные и эксплуатационные
материалы и определять возможные области их применения.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства наземных транспортнотехнологических средств и комплексов;
- инженерной терминологией в области производства подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Теоретические основы материаловедения.
1.1. Атомно-кристаллическое строение металлов: 1) типы, параметры и
характеристики кристаллических решеток; 2) основные понятия и законы
кристаллографии; 3) строение идеальных и реальных кристаллов; 4) дефекты
кристаллического строения; 5) роль дефектов кристаллов в физических процессах и в
формировании свойств металлов.
1.2. Формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации: 1) первичная и
вторичная кристаллизация; 2) закономерности и стадии кристаллизации; 3)
гомогенная и гетерогенная кристаллизация; 4) модифицирование; 5)продукты
кристаллизации: дендриты, поликристаллы, строение слитка; 6) полиморфизм,
перекристаллизация.
1.3. Теория сплавов и диаграммы состояния двухкомпонентных систем: 1) типы
сплавов; 2) твердые растворы: виды, характеристики, строение и свойства; 3)
химические соединения: виды, характеристики, строение и свойства; 4) гетерогенные
структуры: виды, характеристики, строение и свойства; 5) определение и физический
смысл диаграмм состояния; 6) методы работы с диаграммами: правило фаз (закон
Гиббса) и правило отрезков; 7) основные типы диаграмм состояния
двухкомпонентных систем: - с неограниченной растворимостью; - с нонвариантными
превращениями; - с полиморфизмом компонентов; - с химическими соединениями.
2. Промышленные металлы и сплавы.
2.1. Железо и железо-углеродистые сплавы: углеродистые стали и чугуны: 1)
диаграмма состояния железо-углерод; 2) углеродистые стали: состав, строение и
свойства; 3) химические элементы в стали и их влияние на свойства; 4)
классификация и маркировка углеродистых сталей; 5) области применения
углеродистых сталей и влияние условий эксплуатации на их структуру и свойства; 6)
белые чугуны: особенности строения и свойств; 7) графитизация чугуна; 8)
промышленный чугун: типы, состав, строение, свойства и маркировка; 9) области
применения промышленных чугунов и влияние условий эксплуатации на их
структуру и свойства.
2.2. Легирование и легированные стали: 1) теория легирования стали; 2)
классификация легированных сталей по назначению; 3) отечественная маркировка
легированных сталей; 4) зарубежные классификации и маркировки сталей; 5) общая
характеристика основных групп конструкционных, инструментальных и специальных
легированных сталей; 6) области применения легированных сталей и влияние условий
эксплуатации на их структуру и свойства.
2.3. Конструкционные цветные сплавы: 1) сплавы на основе алюминия:
классификация, состав, структура, свойства, особенности обработки и назначение
(литейные, деформируемые, высокопрочные, жаростойкие); 2) сплавы на основе
меди: классификация, состав, структура, свойства, особенности обработки и
назначение (латуни и бронзы, в том числе электротехнические); 3) сплавы на основе
титана: классификация, состав, структура, свойства, особенности обработки и
назначение (литейные, деформируемые и высокопрочные титановые сплавы); 4)
области применения конструкционных цветных сплавов и влияние условий
эксплуатации на их структуру и свойства.
3. Методы управления структурой и свойствами материалов.
3.1. Пластическая деформация. Рекристаллизация, наклеп и разрушение.
Механические свойства материалов: 1) явление упругой и пластической деформации;
2) явления пластического течения, упрочнения и наклепа металлов и сплавов; 3)
влияние нагрева на структуру и свойства деформированного металла; 4) условия и
процесс рекристаллизации, закономерности изменения строения и свойств при
рекристаллизации; 5) понятие горячей и холодной деформации; 6) механизм
разрушения, особенности вязкого и хрупкого разрушения, характеристики
сопротивления разрушению; 7) механические свойства конструкционных материалов,
их классификация и основные методы механических испытаний.
3.2. Основы теории термической обработки стали: 1) механизм и кинетика основных
превращений при термической обработке (ТО) стали: образование аустенита,
перлитное, мартенситное, бейнитное превращения, превращения при отпуске; 2)
особенности строения и свойств неравновесных фаз и гетерогенных структур; 3)
изотермические и термокинетические диаграммы превращений.
3.3. Основы технологии термической обработки стали: 1) понятие режима ТО и его
параметры; 2) виды ТО стали: отжиг, нормализация, закалка, отпуск; их цель,
типология, назначение, практическая реализация; 3) методы поверхностной
термической обработки, поверхностная закалка стали; 4) контроль качества ТО стали:
дефекты ТО, их причины и исправление.
3.4. Химико-термическая обработка (ХТО) стали: 1) механизм и закономерности
диффузионного поверхностного насыщения стали различными элементами; 2)
структурное состояние и свойства поверхностного слоя после ХТО; 3) виды и
способы ХТО: цементация, азотирование, нитроцементация.
4. Неметаллические и композиционные материалы.
4.1. Полимерные материалы: 1) понятие полимеризации и поликонденсации; 2)
классификация полимерных материалов; 3) состав, классификация и характеристика
термопластичных полимеров; 4) термореактивные полимеры: состав, характеристика
и свойства; 5) газонаполненные пластмассы: их свойства и применение; 6) области
применения полимерных материалов и влияние условий эксплуатации на их
структуру и свойства.
4.2. Другие виды неметаллических материалов, применяемых в технике: 1) материалы
на основе стекла: особенности строения стекол; неорганическое и органическое
стекло; свойства и применение стекол; кристаллические (ситаллы) и металлические
стекла; 2) керамические материалы: виды керамик; строение, свойства, методы
получения традиционных и новых керамик; применение керамических материалов в
технике; 3) состав, получение, классификация, свойства и применение резин; 4)
современные углеродные материалы: полиморфные модификации углерода; строение
и свойства углерода, графита, графена, фуллеренов, алмаза, карбидов; углеродные
наноматериалы.
4.3. Композиты: 1) природные композиты; 2) естественные и искусственные
композиты; 3) классификация композиционных материалов; 4) основные виды
технических композитов (металлические, полимерные, керамические, углеродные):
состав, строение, свойства; 5) области применения композиционных материалов и
влияние условий эксплуатации на их структуру и свойства.
Код РПД: 3687
Кафедра: "Технология металлов "
С3.Ф.05 Технология конструкционных материалов
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Технология конструкционных материалов" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Детали машин и основы
конструирования", "Ремонт и утилизация подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования", "Технология производства подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
указанные компетенции формируются частично.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- механические свойства конструкционных материалов;
- требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам и принципы их выбора;
- основы технологии заготовительного, металлообрабатывающего и механосборочного
производства;
- основные методы механических испытаний материалов;
- механические свойства конструкционных материалов;
- требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам, и принципы их выбора;
- основы технологии заготовительного, металлообрабатывающего и механосборочного
производства;
- основные методы механических испытаний материалов.
Уметь (обладать умениями)
- идентифицировать на основании маркировки конструкционные и эксплуатационные
материалы и определять возможные области их применения;
- разрабатывать технологические процессы изготовления заготовок, технологию их
механической обработки и сборки узлов наземных транспортно-технологических
средств и изделий в целом, исходя из возможностей различных производственных
систем;
- проектировать технологическую оснастку для производства изделий.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Указанные умения и владения формируются в результате изучения данной
дисциплины частично.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Конструкционные металлы и сплавы.
1.1. Система "железо-углерод": 1) Диаграмма состояния "железо-цементит" 2)
Основные характеристики фаз и структур.
1.2. Железоуглеродистые сплавы: 1) Кристаллизация углеродистых сталей 2)
Кристаллизация белых чугунов 3) Процесс графитизации 4) Промышленные чугун 5)
Требования, предъявляемые к конструкционным железоуглеродистым сплавам, и
принципы их рационального выбора.
1.3. Легированные стали: 1) Легирование стали 2) Влияние легирующих элементов на
структуру, свойства и превращения в сталях 3) Классификация и маркировка
конструкционных легированных сталей 4) Требования, предъявляемые к
конструкционным легированным сталям, и принципы их выбора 5) Специальные
стали и сплавы.
1.4. Цветные сплавы: 1) Сплавы на основе меди 2) Сплавы на основе алюминия 3)
Сплавы на основе титана 4) Баббиты 5) Требования, предъявляемые к
конструкционным цветным сплавам, и принципы их выбора.
2. Металлургическое и литейное производство.
2.1. Черная металлургия: 1) Железные руды 2) Доменный процесс 3) Современные
способы получения чугуна и стали 4) Электросталь 5) Разливка стали.
2.2. Металлургия цветных сплавов: 1) Руды цветных металлов 2) Современные
металлургические способы получения конструкционных цветных сплавов 3)
Получение меди и её сплавов 4) Получение алюминия и его сплавов.
2.3. Литье в разовые песчано-глинистые формы: 1) Общие принципы разработки
технологического процесса изготовления заготовок способом литья в песчаноглинистые формы 2) Способы формовки 3) Комплект модельно-опочной оснастки 4)
Технология формовки в парных опоках 5) Формовочные смеси 6) Стержневые смеси.
2.4. Специальные способы литья: 1) Литье в кокиль 2) Литье под давлением 3)
Центробежное литье 4) Литье по выплавляемым моделям.
3. Обработка металлов давлением.
3.1. Основные понятия ОМД: 1) Виды деформации 2) Наклеп и рекристализация 3)
Нагрев при ОМД 4) Виды ОМД 5) Общие принципы разработки технологических
процессов получения заготовок методами ОМД 6) Виды технологической оснастки
для процессов ОМД и основы её проектирования.
3.2. Прокатное производство: 1) Виды прокатки 2) Прокатные станы 3) Сортамент
проката.
3.3. Ковка: 1) Операции при ковке 2) Оборудование для ковки 3) Горячая объемная
штамповка 4) Штампы.
4. Сварочное производство.
4.1. Классы сварки: 1) Термический 2) Термомеханический 3) Механический.
4.2. Электродуговая сварка: 1) Общие принципы технологии электродуговой сварки 2)
Технологическая оснастка для электродуговой сварки 3) Ручная дуговая сварка 4)
Автоматическая сварка под флюсом 5) Сварка в углекислом газе 6) Аргоно-дуговая
сварка 7) Сварка порошковой проволокой 8) Ремонт и восстановление деталей
подъемно-транспортных, строительных и дорожных машин методами электродуговой
сварки.
4.3. Контактные способы сварки: 1) Технологический процесс и технологическая
оснастка, применяемые при контактных методах сварки 2) Точечная сварка 3) Шовная
сварка 4) Сварка давлением.
5. Механическая и электрофизическая обработка.
5.1. Основные понятия обработки металлов резанием (ОМР): 1) Виды движений 2)
Силы резания 3) Тепловые процессы при ОМР 4) Инструмент и технологическая
оснастка для ОМР.
5.2. Металлорежущие станки: 1) Классификация 2) Станки с ЧПУ 3) Станки типа
"обрабатывающий центр".
5.3. Основные виды обработки резанием: 1) Принципы разработки технологических
процессов металлорежущей обработки заготовок 2) Режимы резания 3) Виды и
геометрия токарных резцов 4) Режущий инструмент при сверлении, фрезеровании,
строгании, протягивании, шлифовании 5) Порядок проектирования технологии и
оснастки для методов сверления, фрезерования, строгания, протягивания,
шлифования 6) Программирование на станках с ЧПУ.
5.4. Основные виды электрофизической обработки: 1) Электроискровая обработка. 2)
Эрозионная обработка 3) Лучевые технологии поверхностной обработки 4)
Применение методов электрофизической обработки для восстановления и ремонта
деталей подъемно-транпортных, строительных, дорожных машин.
Код РПД: 3713
Кафедра: "Технология металлов "
С3.Ф.06 Термодинамика и теплопередача
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Термодинамика и теплопередача" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
-
подготовка студента к освоению дисциплин "Испытания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования", "Строительные и дорожные
машины и оборудование", "Энергетические установки подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования";
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;
- ПК-6 - способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск,
реализуя специальные средства и методы получения нового знания;
- ПК-12 - способностью проводить техническое и организационное обеспечение
исследований, анализ результатов и разработку предложений по их реализации;
- ПК-20 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации, наземных транспортно-технологических
средств и их технологического оборудования;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные
законы
преобразования
энергии,
законы
термодинамики
и
тепломассообмена;
- принцип действия и устройства теплообменных аппаратов, теплосиловых установок и
других теплотехнологических устройств, применяемых в отрасли;
- связь теплоэнергетических установок с проблемой защиты окружающей среды;
- рабочие процессы и эффективные показатели процессов в энергетических установках.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать и выбирать рациональные системы теплоснабжения, преобразования и
использования энергии, составлять программы на современных языках
программирования и применять их при исследованиях.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками выполнения термодинамических и тепломассообменных расчетов.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Основные понятия и законы технической термодинамики.
1.1. Основные понятия технической термодинамики: 1) Термодинамическая система и
параметры состояния 2) Первый и второй законы термодинамики.
1.2. Свойства идеальных газов: 1) Уравнение состояния идеального газа 2) Смеси
идеальных газов 3) Теплоемкость.
1.3. Основные термодинамические процессы идеальных газов: 1) Понятие о
термодинамическом процессе, изображение процессов в p – v и s – T диаграммах 2)
Изохорный, изобарный, изотермный и адиабатный процессы идеального газа 3)
Политропный процесс.
2. Свойства и процессы реальных газов.
2.1. Свойства реальных газов, термодинамические процессы реальных газов, расчет
процессов водяного пара с помощью таблиц и s-h диаграммы: 1) Понятие реального
газа (пара) 2) Диаграммы p – v; s – T; s – h; реального газа 3) Процессы реального газа
на примере водяного пара.
2.2. Свойства влажного воздуха: 1) Параметры, характеризующие свойства влажного
воздуха 2) Расчет процессов влажного воздуха с помощью диаграммы d – H.
3. Процессы течения газов и паров и процессы в тепловых машинах.
3.1. Адиабатное истечение газов и паров: 1) Первый закон термодинамики для потока
газа 2) Истечение газа из суживающегося и комбинированного сопел 3)
Дросселирование газов и паров.
3.2. Термодинамические процессы в компрессорных машинах: 1) Цикл поршневого
компрессора 2) Многоступенчатое сжатие.
3.3. Теоретические циклы тепловых двигателей: 1) Прямой цикл Карно 2)
Теоретические циклы двигателей внутреннего сгорания и газотурбинных установок 3)
Цикл паросиловой установки.
4. Основные понятия и виды тепло - и массообмена.
4.1. Стационарная теплопроводность: 1) Теплопроводность плоских стенок 2)
Теплопроводность цилиндрических стенок.
4.2. Конвективный теплообмен: 1) Уравнение Ньютона – Рихмана 2) Основы теории
подобия, числа подобия, уравнения подобия.
4.3. Лучистый теплообмен: 1) Основные понятия и определения. Законы лучистого
теплообмена 2) Теплообмен излучением между телами, разделенными прозрачной
средой; защита от теплового излучения.
4.4. Массообмен: 1) Основные понятия массообмена 2) Закон Фика.
5. Использование теплоты в отрасли.
5.1. Теплопередача. Теплообменные аппараты: 1) Уравнение теплопередачи, способы
интенсификации теплопередачи 2) Тепловой расчет рекуперативных теплообменных
аппаратов.
5.2. Органическое топливо, процессы горения: 1) Органическое топливо,
классификация топлив, элементарный состав топлива, теплота сгорания 2) Моторное
топливо, основные виды и характеристики 3) Использование теплоты в отрасли.
Код РПД: 2507
Кафедра: "Теплоэнергетика на железнодорожном транспорте "
С3.Ф.07.01 Теория механизмов и машин
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы
студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита курсовой работы, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория механизмов и машин" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессионально-
специализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Детали машин и основы
конструирования",
"Метрология,
стандартизация
и
взаимозаменяемость",
"Строительные и дорожные машины и оборудование";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-18 - способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и
агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны
окружающей среды и конкурентоспособности;
- ПСК-2.3 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
- методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов;
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин.
Уметь (обладать умениями)
- идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в
конструкциях наземных транспортно-технологических средств, при наличии их
чертежа или доступного для разборки образца и оценивать их основные качественные
характеристики;
- анализировать и оценивать влияние конструкции на эксплуатационные свойства
агрегатов наземных транспортно-технологических средств в целом;
анализировать влияние конструкции на эксплуатационные свойства наземных
транспортно-технологических средств;
- проводить критический анализ компоновочных схем и дизайнерских решений;
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность наземных транспортно-технологических средств;
- выбирать рациональные схемы автоматических систем и агрегатов;
- идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в
конструкциях подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования, при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и
оценивать их основные качественные характеристики;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- анализировать и оценивать влияние конструкции на эксплуатационные свойства
агрегатов и подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования в целом;
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства наземных транспортнотехнологических средств и комплексов;
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. 1. Введение.
1.1. Основные понятия «Теории механизмов и машин»: 1) Роль теории механизмов и
машин в машиностроении 2) Цели и задачи дисциплины 3) Условное изображение
кинематических пар и звеньев.
1.2. Основные виды механизмов: 1) Классификация типовых механизмов.
2. 2. Структура механизмов.
2.1. Анализ пространственных механизмов.
2.2. Анализ плоских механизмов: 1) Структурная формула механизма 2) Пассивные
связи и лишние степени свободы 3) Замена высших пар кинематическими цепями с
низшими парами 4) Определение класса механизма.
3. 3. Кинематика плоских механизмов.
3.1. Совмещенные планы положений.
3.2. Анализ методом кинематических диаграмм.
3.3. Анализ методом векторных планов: 1) Построение планов скоростей 2)
Построение планов ускорений 3) Особенности построения планов скоростей и
ускорений кулисных механизмов 4) Изображающие свойства планов скоростей и
ускорений.
4. 4. Кинетостатика механизмов.
4.1. Силы, действующие в машинах и механизмах: 1) Виды и природа возникающих в
машинах сил.
4.2. Определение реакций в кинематических парах двухповодковых групп: 1) Условие
статической определимости двухповодковых групп 2) Определение реакций в
кинематических парах и уравновешивающей силы.
5. 5. Динамика механизмов.
5.1. Динамический анализ механизмов: 1) Режимы движения машин 2)Уравнение
кинетической энергии машины 3) Приведенная масса и приведенный момент инерции
4) Понятие о приведенном звене и силе 5) Основные случаи приведения сил и масс в
механизмах и машинах.
5.2. Динамический синтез механизмов: 1) Диаграммы моментов и работ движущих
сил и сил сопротивления 2) Диаграммы приращения энергии 3) Диаграмма «E-J» 4)
Определение размеров маховика.
5.3. Уравновешивание механизмов: 1) Уравновешивание рычажных механизмов 2)
Уравновешивание роторов.
5.4. Динамическое гашение колебаний: 1) Анализ воздействия вибрации на человека и
на механизмы 2) Источники колебаний 3) Принципы виброзащиты объектов.
5.5. Уравнение движения механизма: 1) Дифференциальное уравнение движения
механизма 2) Разные виды движения механизма.
6. 6. Зубчатые механизмы.
6.1. Классификация зубчатых механизмов: 1) Классификация зубчатых передач по
виду профиля зуба: передачи с эвольвентным, круговым, циклоидальным профилем.
2) Зубчатые ряды. Простой ряд 3) Дифференциальный ряд 4) Планетарная передача.
6.2. Кинематика сложных зубчатых передач: 1) Передаточное отношение зубчатых
передач.
6.3. Теория эвольвентного зацепления: 1) Уравнение эвольвенты круга 2) Линия
зацепления 3) Угол зацепления, степень перекрытия 4) Удельное скольжение
эвольвентных зубчатых колес.
6.4. Теоретические основы изготовления зубчатых колес: 1) Методы нарезания
зубчатых колес 2) Исходный производящий контур и его параметры 3) Виды
установки режущего инструмента 4) Подрезка зубьев. Заострение зубьев 5)
Блокирующие контуры и их значение.
7. 7. Кулачковые механизмы.
7.1. Кулачковые механизмы: 1) Общие сведения 2) Кинематический анализ и синтез
кулачковых механизмов 3) Угол давления и его определение.
8. 8. Трение в машинах. КПД механизмов.
8.1. Трение в кинематических парах.
8.2. КПД механизмов.
9. 9. Синтез рычажных механизмов.
9.1. Синтез типовых рычажных механизмов.
9.2. Промышленные роботы.
Код РПД: 1906
Кафедра: "Основы проектирования машин "
С3.Ф.08 Электротехника, электроника и электропривод
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электротехника, электроника и электропривод" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Эксплуатация подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудовния", "Электрооборудование подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования", "Энергетические
установки
подъемно-транспортных,
строительных,
дорожных
средств
и
оборудования";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-12 - способностью проводить техническое и организационное обеспечение
исследований, анализ результатов и разработку предложений по их реализации.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Данная дисциплина формирует компетенции в области электротехники, электроники
и электропривода применительно к эксплуатации подъемно–транспортных машин.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные методы анализа и расчета линейных и нелинейных электрических и
магнитных цепей;
- параметры, конструкцию, характеристики основных типов электрических машин и
приводов.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать электрические цепи.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета переходных процессов в электроприводах.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Исследование и расчет электрических цепей постоянного тока.
1.1. Электрические цепи постоянного тока: 1) Законы электрических цепей
постоянного тока 2) Последовательное, параллельное и смешанное соединение
элементов электрической цепи 3)Методы расчета сложных цепей постоянного тока
4)Методы расчета электрических цепей постоянного тока с нелинейными элементами.
1.2. Нелинейные электрические цепи: 1) Методы расчета нелинейных цепей
постоянного тока.
2. Анализ и расчет цепей переменного тока. Магнитные цепи.
2.1. Расчет электрических цепей переменного тока: 1) Элементы и параметры цепи
переменного синусоидального тока 2) Представление синусоидальных функций
вращающимися векторами и комплексными числами 3) Анализ и методы расчета
линейных однофазных электрических цепей переменного тока 4) Мощность цепи
переменного тока 5) Резонансные явления в цепи переменного тока 6)Трехфазные
цепи переменного тока.
2.2. Магнитные цепи: 1)Анализ магнитной цепи, схема замещения 2) Законы
магнитных цепей 3) Расчет магнитных цепей.
3. Электромагнитные устройства: трансформаторы.
3.1. Однофазный трансформатор: ) Устройство и принцип действия трансформатора
2) Расчет основных параметров трансформатора. Схема замещения 3) Внешняя
характеристика и КПД трансформатора.
3.2. Трехфазные трансформаторы: 1)Устройство трехфазных трансформаторов.
2)Группы соединений обмоток трансформаторов.
4. Машины постоянного и переменного тока. Электропривод.
4.1. Машины постоянного тока (МПТ): 1) Устройство и принцип действия МПТ
(генератора ГПТ и двигателя ДПТ) 2)Механическая и рабочие характеристики ДПТ.
4.2. Асинхронный двигатель. Синхронные машины: 1)Устройство и принцип действия
асинхронного двигателя (АД) 2)Вращающий момент и механические характеристики
асинхронного двигателя 3)Устройство синхронной машины. 4)Принцип работы и
ЭДС синхронного генератора. 5)Вращающий момент и механическая характеристика
синхронного двигателя.
4.3. Электропривод: 1) Основные режимы работы электропривода 2) Выбор
мощности, вида и типа двигателя в электроприводе. 3)Современные способы
управления электроприводом.
5. Основы электроники и измерительной техники.
5.1. 1 Главные свойства и элементная база современных электронных устройств: 1).
Общие сведения о полупроводниках. Свойство p-n перехода. 2)Выпрямительные
полупроводниковые устройства. Диод и тиристор: устройство и вольтамперные
характеристики (ВАХ).
5.2. Источники вторичного электропитания: 1)Однофазные и трехфазные схемы
выпрямления. 2)Сглаживающие фильтры. 3)Коэффициенты пульсации и сглаживания.
5.3. Усилители электрических сигналов: 1)Транзистор: устройство, назначение,
статические характеристики 2)Усилительные каскады на биполярных транзисторах
3)Операционные усилители. Коэффициенты усиления.
5.4. Импульсные и автогенераторные устройства: 1)Базовые схемы генераторов
синусоидальных и импульсных сигналов 2)Логические элементы. 3)Триггеры.
5.5. Основы цифровой электроники: 1)Аналого-цифровые и цифроаналоговые
преобразователи. 2) Микропроцессоры.
Код РПД: 4021 (1602)
Кафедра: "Теоретические основы электротехники "
С3.Ф.09 Детали машин и основы конструирования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Детали машин и основы конструирования" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
-
-
-
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Грузоподъемные машины и
оборудование",
"Машины
и
оборудование
непрерывного
транспорта",
"Проектирование подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- принципиальные методы расчета по этим критериям, в том числе метод конечных
элементов.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать типовые детали, механизмы (валы, соединения, фрикционные муфты,
зубчатые, червячные, ременные, цепные передачи) и несущие конструкции наземных
транспортно-технологических средств при заданных нагрузках;
- подбирать, исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации, комплектующие
изделия
(резинотехнические
изделия
(РТИ),
пользоваться
системами
автоматизированного расчета параметров и проектирования механизмов на электронвычислительных машинах (ЭВМ);
- рассчитывать типовые детали, механизмы (валы, соединения, фрикционные муфты,
зубчатые, червячные, ременные, цепные передачи) и несущие конструкции подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования при заданных
нагрузках;
- подбирать, исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации, комплектующие
изделия РТИ, подшипники), пользоваться системами автоматизированного расчета
параметров и проектирования механизмов на ЭВМ.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками конструирования типовых деталей, их соединений, механических передач,
подшипниковых узлов, приводных муфт, рам, станин, корпусных деталей,
передаточных механизмов.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Основные понятия и определения дисциплины «Детали машин и основы проектирования».
1.1. Основные определения и понятия деталей машин.
2. Требования, предъявляемые к деталям машин и основы проектирования. Основные
параметры механических приводов.
2.1. Требования к деталям машин и основные принципы проектирования.
2.2. Основные параметры механических приводов.
3. Механические передачи, их классификация.
3.1. Зубчатые передачи.
3.2. Основы расчетов зубчатых передач.
3.3. Червячные передачи.
3.4. Основы расчетов червячных передач.
3.5. Фрикционные передачи.
3.6. Ременные передачи.
3.7. Натяжные устройства, конструкции шкивов.
3.8. Цепные передачи.
3.9. Планетарные и волновые передачи.
3.10. Передача винт-гайка.
3.11. Виды повреждения механических передач.
3.12. Смазывание механических передач. Виды смазочного материала.
4. Упругие элементы деталей машин.
4.1. Упругие элементы деталей машин.
Код РПД: 2140
Кафедра: "Основы проектирования машин "
С3.Ф.10 Строительная механика и металлические конструкции
подъемно-транспортных и строительно-дорожных машин
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы
студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита курсовой работы, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Строительная механика и металлические конструкции
подъемно-транспортных и строительно-дорожных машин" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Грузоподъемные машины и
оборудование", "Конструкции подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования", "Машины и оборудование непрерывного транспорта";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- компоновочные наземных транспортно-технологических средств и их особенности
назначение и общую идеологию конструкции узлов, агрегатов и систем наземных
транспортно-технологических средств.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать элементы конструкций и механизмы наземных транспортнотехнологических средств на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, в
том числе с использованием метода конечных элементов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов наземных
транспортно-технологических средств с использованием графических, аналитических
и численных методов.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Основные положения дисциплины. Основные методы расчетов металлических
конструкций.
1.1. Основные определения и положения. Задачи и методы строительной механики:
История развития строительной механики, основные определения. Основные задачи и
методы расчета металлоконструкций.
1.2. Кинематический анализ расчетных схем стержневых конструкций:
Классификация нагрузок, действующих на металлоконструкции
машин.
Классификация расчетных схем.
1.3. Расчет статически определимых простых и составных балок и рам: Составление
схем и расчет простых балок и рам. Составление схем и расчет составных балок и
рам.
1.4. Расчет статически определимых плоских и пространственных ферм: Методы
расчета. Расчет плоских ферм. Расчет пространственных ферм.
1.5. Расчет статически неопределимых плоских стержневых систем: балок и рамферм:
Основы расчета статически неопределимых плоских балок. Основы расчета
статически неопределимых плоских рам. Примеры составления схем нагружения.
1.6. Расчет статически неопределимых плоских стержневых систем – ферм. Примеры
составления схем: Основы расчета статически неопределимых плоских ферм.
Примеры схем нагружения.
2. Определение нагрузок и принципы расчетов металлоконструкций подъёмнотранспортных, строительных, дорожных машин.
2.1. Расчетные нагрузки на металлоконструкции подъёмно-транспортных,
строительных, дорожных машин и их комбинации при расчетах на прочность:
Основные виды нагрузок, действующих на подъёмно-транспортные, строительные,
дорожные
машин
и
оборудование.
Расчетные
схемы
нагружения
металлоконструкций.
2.2. Построение линий влияния поперечной силы и изгибающего момента для балок,
нагруженных сосредоточенными и распределенными силами: Линии влияния
поперечной силы для балки, нагруженной сосредоточенной силой. Линии влияния
поперечной силы для балки, нагруженной распределенной силой. Линии влияния
изгибающего момента для балки, нагруженной сосредоточенной сила. Линии влияния
изгибающего момента для балки, нагруженной распределенной силой.
2.3. Динамические расчетные схемы при расчетах металлоконструкций: Построение
расчетных схем. Расчет об определение нагрузок, действующих на
металлоконструкцию.
2.4. Принципы расчета конструкций по методам допускаемых напряжений и
предельных состояний: Расчета конструкций по методам допускаемых напряжений.
Расчета конструкций по методам предельных состояний.
2.5. Основы проектирования и расчета металлических конструкций подъёмнотранспортных, строительных и дорожных средств: Основы проектирования
металлических конструкций на примере некоторых подъёмно-транспортных,
строительных и дорожных машин. Элементы расчета металлоконструкций некоторых
машин.
3. Основы расчетов и конструкции балок. Основы расчетов стержневых систем.
3.1. Расчет элементов металлоконструкций на сопротивление усталости: Основные
понятия. Элементы расчета на сопротивление усталости.
3.2. Выбор рациональных параметров сечений балок: Определение основных
параметров балок. Расчет и проектирование стержней ферм.
4. Материалы металлических конструкций.
4.1. Материалы несущих металлоконструкций: Основные материалы, применяемые в
металлоконструкциях. Основные характеристики, сортамент. Особенности работы в
различных условиях.
5. Соединения металлических конструкций.
5.1. Неразъёмные (неподвижные) соединения металлических конструкций подъёмнотранспортных, строительных и дорожных средств: Проектирование сварных
соединений металлоконструкций. Проектирование заклепочных (клепанных)
соединений. Расчет и проверка элементов соединения конструкции на местную
устойчивость.
5.2. Разъёмные соединения металлических конструкций подъёмно-транспортных,
строительных и дорожных средств: Проектирование резьбовых соединений
металлоконструкций. Расчет резьбовых соединений на смятие и срез.
Код РПД: 2016
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.11 Гидравлика и гидропневмопривод
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Гидравлика и гидропневмопривод" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Гидравлические и пневматические
системы дорожных и строительных машин", "Гидравлические и пневматические
системы подъемно-транспортных систем";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-20 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации, наземных транспортно-технологических
средств и их технологического оборудования;
- ПК-23 - способностью организовывать работу по эксплуатации наземных
транспортно-технологических средств и комплексов.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- конструкции и основы расчета гидропневмоприводов.
Уметь (обладать умениями)
- пользоваться современной аппаратурой, стендами и научным оборудованием для
проведения испытаний и обработки результатов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета гидравлических устройств и систем.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Методами расчета гидравлических устройств и систем.
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Основы гидростатики.
1.1. Определение гидравлики и ее краткая история: 1) Гидравлика как прикладная
наука; 2)Краткая история развития науки гидравлики.
1.2. Основные физические свойства жидкости и параметры их характеризующие:
1)Текучесть, капельные жидкости, плотность жидкости, сжимаемость, температурное
расширение, вязкость жидкости; 2)Понятие идеальной и реальной жидкости; 3)Силы
действующие в жидкости.
1.3. Гидростатическое давление и его свойства: 1) Гидростатика как раздел
гидравлики; 2) Суммарная сила гидростатического давления; 3) Свойства
гидростатического давления.
1.4.
Дифференциальные
уравнения
равновесия
жидкости:
1)Система
дифференциальных уравнений Л.Эйлера; 2) Основное дифференциальное уравнение
гидростатики; 3)Относительный покой.
1.5. Плавание тел: 1) Закон Архимеда; 2) Устойчивость погруженных и плавающих
тел; 3) Равновесие газов в поле силы тяжести.
2. Основы кинематики и динамики жидкости.
2.1. Характеристика движения жидкости: 1) Понятие о кинематике жидкости, что она
изучает; 2) Метод Лагранжа; 3) Метод Эйлера.
2.2. Основные понятия гидродинамики и виды движения жидкости: 1) Понятие
гидродинамика, что она изучает; 2) Установившееся и неустановившееся движение
жидкости; 3) Линия тока, элементарная струйка, поток; 4) Равномерное и
неравномерное движение; 5) Плавно изменяющееся движение.
2.3. Дифференциальное уравнение движения жидкости (уравнение Л.Эйлера):
1)Системе уравнений; 2)Общее дифференциальные уравнения Л.Эйлера.
2.4. Уравнение неразрывности несжимаемой жидкости: 1) Дифференциальное
уравнение неразрывности движения несжимаемой жидкости; 2) Уравнение
неразрывности несжимаемой жидкости в общем виде.
2.5. Уравнение Д.Бернулли как закон сохранения и превращения энергии в жидкости:
1)Энергетическая и геометрическая интерпретация уравнения Д.Бернулли; 2) Понятие
о напоре; 3) Уравнение Д.Бернулли для установившегося движения идеальной
жидкости; 4) Уравнение Д.Бернулли для потока реальной жидкости.
3. Гидравлические сопротивления.
3.1. Основное уравнение равномерного движения: 1) Виды сопротивлений;
2)Основная зависимость для равномерного движения потока реальной жидкости в
трубах и открытых руслах.
3.2. Два режима движения жидкости: 1)Ламинарный режим; 2)Турбулентный режим;
3) Критерий режима движения.
3.3. Дифференциальные уравнения при движении жидкости с сопротивлениями:
1)Система уравнений Навье-Стокса; 2)Развернутая форма уравнения Навье-Стокса; 3)
Система уравнений Рейнольдса – Навье – Стокса.
3.4. Свойства ламинарного режима: 1)Закон распределения скоростей по сечению
трубы; 2)Определения потерь напора при ламинарном режиме.
3.5. Особенности турбулентного движения жидкости в трубах и каналах: 1) Потери
напора на трение в трубах; 2) Формула Шези, коэффициент Шези; 3) Гидравлически
гладкие трубы; 4) Гидравлически шероховатые трубы; 5) Формула Альштуля.
3.6. Местные потери: 1) Формула Дарси-Вейсбаха; 2) Формула Идельчика.
4. Истечение жидкости через отверстия и насадки.
4.1. Классификация гидравлических систем по сопротивлениям: 1) Короткие трубы;
2)Виды движения жидкости, в зависимости от потерь.
4.2. Истечение через малое отверстие в тонкой стенке: 1) Коэффициент сжатия струи;
2) Коэффициент скорости; 3) Коэффициент расхода; 4)Инверсия струи.
4.3. Истечение жидкости через насадки: 1) Классификация насадков; 2) Коэффициент
скорости при истечении через насадок; 3) Коэффициент расхода.
5. Гидравлические расчеты напорных трубопроводов.
5.1. Гидравлический расчет простых трубопроводов: 1) Классификация
трубопроводов; 2) Простой трубопровод постоянного сечения; 3) Соединение
простых трубопроводов.
5.2. Гидравлический расчет сложных трубопроводов: 1) Сложные трубопроводы; 2)
Схемы сложных трубопроводов; 3) Графоаналитический расчет расчета сложных
трубопроводов.
5.3. Трубопроводы с насосной подачей жидкости: 1)Правило устойчивой работы
насоса при установившемся течении жидкости в трубопроводе; 2) Характеристика
насосов, их классификация и основные параметры; 3)Рабочая точка сети с насосом;
4)Параллельная и последовательная работа насосов; 5)Регулирование сети с насосом;
6) Понятие кавитации в центробежных насосах, меры борьбы с ней.
5.4. Гидравлический удар: 1) Понятие гидравлического удара; 2) Формула
Жуковского; 3) Изменение пропускной способности трубопроводов в процессе их
эксплуатации.
6. Гидравлические машины и гидропневмопривод.
6.1. Гидромуфты и гидротрансформаторы: 1) Понятие, схемы гидромуфты; 2)
Внешняя и внутренняя характеристика гидромуфты; 3) Достоинства и недостатки
гидромуфт; 4) Гидротрансформаторы прямого и обратного хода, реверсивные.
Мультипликаторы; 5) Одноступенчатые и многоступенчатые гидротрансформаторы,
их схемы.
6.2. Объемные гидромоторы и гидронасосы: 1) Понятие об объемной гидромашине; 2)
Объемный гидродвигатель; 3) Объемные насосы.
6.3. Основы гидропривода. Гидрораспределители: 1) Понятие об объемном
гидроприводе; 2) Гидроаппаратура; 3) Гидрораспределители, виды; 4) Клапаны,
дроссели.
6.4. Принцип действия объемного гидропривода. Понятие о регулировании
гидропривода: 1) Схема и работа простейшего гидропривода; 2) Насосный,
аккумуляторный, магистральный гидропривод; 3) Принципиальная схема
гидропривода; 4) Регулируемый, нерегулируемый гидропривод.
6.5. Общая характеристика гидропривода: 1) Структурная схема гидропривода; 2)
Основные элементы и агрегаты гидропривода; 3) Классификация и принцип работы
гидропривода; 4) Преимущества и недостатки гидропривода.
6.6. Пневмопривод: 1) Общие понятия; 2) Работа и статические характеристики
пневмопривода; 3) Основные достоинства и недостатки пневматических систем.
Код РПД: 4057 (1631, 4056)
Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "
С3.Ф.12 Конструкционные и защитно-отделочные материалы
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 5.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Конструкционные и защитно-отделочные материалы" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Технология производства подъемнотранспортных,
строительных,
дорожных
средств
и
оборудования",
"Эксплуатационные
материалы",
"Эксплуатация
подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудовния";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
- механические свойства конструкционных материалов;
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам и принципы их выбора;
- классификацию, области применения наземных транспортно-технологических
средств и комплексов, требования к конструкции наземных транспортнотехнологических средствах узлов, агрегатов, систем;
- тенденции
развития
энергетическихустановок
наземных
транспортнотехнологических средств;
- методы расчета основных характеристик эксплуатационных свойств наземных
транспортнотехнологических средств;
- основные методы механических испытаний материалов;
- механические свойства конструкционных материалов;
- требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам, и принципы их выбора;
- методы расчета основных характеристик эксплуатационных свойств подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования;
- роль и место испытаний в процессе проектирования и доводки подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования;
- методы испытаний;
- методы обработки результатов испытаний;
- методы ремонта и утилизации подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования;
- основные методы механических испытаний материалов.
Уметь (обладать умениями)
- идентифицировать на основании маркировки конструкционные и эксплуатационные
материалы и определять возможные области их применения;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- планировать проведение экспериментальных работ;
идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в
конструкциях подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования, при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и
оценивать их основные качественные характеристики;
- пользоваться современной аппаратурой, стендами и научным оборудованием для
проведения испытаний и обработки результатов.
Владеть (овладеть умениями)
- техникой подготовки и проведения испытаний и экспериментальных исследований
наземных транспортно- технологических средств приемами технического
обслуживания, ремонта и утилизации наземных транспортно- технологических
средств;
- методами планирования эксперимента.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 5
1. Конструкционные материалы на металлической основе и их технологические свойства.
1.1. Классификация конструкционных материалов: 1) Кристаллическое строение
металлов и сплавов 2) Диаграмма состояния.
1.2. Производство черных и цветных металлов: 1) Структура металлургического
производства 2) Материалы для производства металлов и сплавов.
1.3. Обработка металлов давлением. Сущность обработки: 1) Влияние
деформирования на процесс обработки 2) Классификация процессов обработки
металлов обработки.
1.4. Прогрессивные технологии штамповки деталей из порошков: 1) Виды
изготавливаемых деталей, прогрессивные способы их производства из порошков 2)
Формование тонкостенных втулок из порошков.
2. Сварочное производство и механическая обработка металлов.
2.1. Физические основы получения сварного соединения: 1) Дуговая сварка
плавлением 2) Нанесение износостойких и жаропрочных покрытий.
2.2. Лучевые способы сварки: 1) Лучевые способы сварки.
2.3. Сварка давлением. Нанесение износостойких и жаропрочных покрытий: 1)
Контактная сварка 2) Контактная, точечная и шовная сварка 3) Металлизация и газотермическое напыление.
2.4. Литейное производство. Общая характеристика. Литейная форма и ее элементы.
Изготовление отливок специальными способами литья: 1) Литейные сплавы, их
свойства. Взаимодействие литейной формы и отливки 2) Литье в оболочковые формы;
по выплавляемым моделям; в кокиль; под давлением 3) Выбор рационального способа
изготовления отливок.
3. Механическая обработка заготовок и технология композиционных материалов.
3.1. Физико-механические основы обработки конструкционных материалов резанием:
1) Характеристика процессов резанием 2) Режимы обработки резанием 3) Обработка
материалов на станках различных групп.
3.2. Методы обработки заготовок без снятия стружки: ) Различные технологии
чистовой обработки металлов 2) Упрочняющая.
3.3. Характеристики композиционных материалов. Виды композиционных
материалов: 1) Широта и прогрессивность применения композиционных материалов
2) Компоненты композиционных материалов.
3.4. Изготовление деталей из композиционных материалов. Нанотехнология и
наноматериалы:
1)
Эвтектические
композиционные
материалы
2)
Материаловедческие исследования по нанотехнологии.
4. Защитно-отделочные материалы.
4.1. Изготовление деталей из порошковых материалов: 1) Приготовление смесей
материалов 2) Формообразование и спекание материалов 3) Дисперсно-упрочненные
материалы.
4.2. Изготовление изделий из полимерных композиционных материалов: 1)
Особенности материалов с неметаллической матрицей 2) Процессы производства
материалов и изделий.
4.3. Сотовые конструкции и резинотехнические материалы: 1) Сотовые и другие
клееные конструкции 2) Резинотехнические материалы и конструкции.
4.4. Опыт проектирование деталей из композиционных материалов: 1)
Рациональность конструкций изготавливаемых деталей 2) Смачивание жидкой
матрицей поверхности наполнителя при использовании метода пропитки 3)
Наноструктурированные материалы.
Код РПД: 1203
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.Ф.13 Строительные и дорожные машины и оборудование
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 52 часа
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Строительные и дорожные машины и оборудование" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Математическое моделирование
основных систем дорожно-транспортных машин", "Строительные и дорожные
машины и оборудование (практикум)", "Эксплуатация подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудовния";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.3 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности;
- ПСК-2.5 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов,
агрегатов и систем средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных,
строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.6 - способностью разрабатывать с использованием информационных
технологий конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ и их технологического оборудования;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- способы построения чертежей деталей любой сложности с необходимыми видами и
сечениями, в том числе с использованием компьютерной графики, включая
выполнение трехмерных моделей объектов;
- методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов;
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- принципиальные методы расчета по этим критериям, в том числе метод конечных
элементов;
- компоновочные наземных транспортно-технологических средств и их особенности
назначение и общую идеологию конструкции узлов, агрегатов и систем наземных
транспортно-технологических средств;
- тенденции развития конструкции наземных транспортно-технологических средств;
- методику подбора энергетических установок для наземных транспортнотехнологических средств.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
документации, в том числе с использованием методов трехмерного компьютерного
моделирования;
- выбирать параметры агрегатов и систем наземных транспортно-технологических
средств с целью получения оптимальных эксплуатационных характеристик;
- выполнять проектные работы по компоновке наземных транспортнотехнологических средств, выбору конструкции и расчету несущей способности узлов,
агрегатов и их элементов;
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
конструкторской документации, в том числе с использованием методов трехмерного
компьютерного моделирования;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- выполнять расчеты тягово-скоростных и топливно-экономических свойств,
рассчитывать параметры управляемости, устойчивости, проходимости, тормозной
динамики и плавности хода подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования;
-
выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства наземных транспортнотехнологических средств и комплексов;
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей;
- методами обеспечения взаимозаменяемости деталей и обеспечения единства
измерений.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Общие сведения о системах машин для комплексной механизации основных строительных
процессов.
1.1. Развитие механизации строительства: 1) Общие сведения о системах машин для
комплексной механизации основных строительных процессов. 2) Развитие
механизации дорожного строительства. 3) Этапы механизации дорожного
строительства: номенклатура машин, дорожное машиностроение России, дорожное
машиностроение за рубежом.
1.2. Система машин для строительства: 1) Система машин для строительства,
содержания и ремонта дорог. 2) Классификация машин: технологический признак,
виды машин, типы машин, типаж машин. 3) Индексация машин: дорожные и
землеройно-транспортные машины, одноковшовые экскаваторы, стреловые
самоходные краны, погрузочно-разгрузочные и транспортирующие машины,
строительные машины, бурильные и бурильно-крановые машины, оборудование для
производства строительных материалов.
1.3. Двигатели: 1) Двигатели внутреннего сгорания. 2) Внешняя характеристика. 3)
Электродвигатели. 4) Асинхронные электродвигатели.
1.4. Приводы: 1) Механические передачи. 2) Редукторно-карданная. 3) Канатная
передача.
1.5. Управление и автоматизация дорожных машин: 1) Гидравлические передачи объемные передачи, гидродинамические передачи. 2) Пневматические передачи –
компрессоры. 3) Электрические передачи – дизель – электрические трансмиссии,
мотор – колесо. 4) Управление и автоматизация дорожных машин. 5) Система
управления – рычажная система управления, гидравлическая безнасосная система
управления, гидравлическая насосная система управления, пневматическая,
электрическая. 6) Автоматизация дорожных машин. 7) Агрегатированный комплекс
аппаратуры.
2. Машины для производства земляных работ, теория взаимодействия рабочих органов с
грунтом, расчет основных элементов.
2.1. Общие сведения о машинах для земляных работ: 1) Общие сведения о машинах
для земляных работ. 2) Теория взаимодействия рабочих органов с грунтом, расчет
основных элементов.
2.2. Грунты как объект воздействия рабочих органов машин в процессе их разработки:
1) Физико-механические свойства грунтов. 2) Принципы классификации грунтов. 3)
Взаимодействие рабочих органов с грунтом.
2.3. Взаимодействие рабочих органов с грунтом: 1) Способы деформации и
разрушения грунта: - механический способ разрушения; - воздействие на грунт
твердым телом. 2) Резание и копание грунта.
2.4. Ходовое оборудование: 1) Назначение ходовых устройств. 2) Классификация
ходовых устройств. 3) Предпочтительная область применения. 4) Структура ходового
устройства. 5) Виды ходового оборудования: гусеничное ходовое оборудование, пневмоколесное, шагающий и рельсовый ход.
3. Машины для производства подготовительных и основных земляных работ.
3.1. Машины для производства подготовительных работ: 1) Машины для
производства подготовительных работ: кусторезы - рабочий орган кустореза,
производительность. 2) Назначение, область применения устройства. 3) Корчеватель рабочий орган корчевателя. 4) Сопротивление, возникающее при работе корчевателя.
5) Рыхлители: - рабочий орган рыхлителя; - производительность. 6) Кусторез: рабочий орган; - сопротивления, возникающие при работе кустореза; производительность.
3.2. Машины для производства основных земляных работ: 1) Одноковшовые
экскаваторы. 2) Классификация одноковшовых экскаваторов. 3) Система индексации.
4) Назначение, область применения. 5) Устройство, рабочие процессы. 6)
Технологические возможности одноковшовых экскаваторов. 7) Виды рабочего
оборудования. 8) Устройство канатных экскаваторов с рабочим оборудованием
прямой и обратной лопат. 9) Сменное рабочее оборудование. 10) Экскаваторы
непрерывного
действия:
классификация;
индексация;
рабочие
органы;
транспортирующие органы. 11) Цепной траншейный экскаватор: рабочие органы
экскаватора; натяжное устройство; конвейер; привод рабочего органа; рабочее и
транспортное передвижение экскаватора. 12) Роторный траншейный экскаватор:
рабочее оборудование; привод ходовой части; гидросистемы; конвейер; трансмиссия;
производительность; мощность привода рабочего органа. 13) Технологические
возможности. 14) Экскаваторы поперечного копания. 15) Карьерные экскаваторы. 16)
Мелиоративные экскаваторы. 17) Гидравлический привод. 18) Рабочее оборудование.
19) Телескопическая раздвижная рама. 20) Коэффициент устойчивости. 21)
Производительность. 22) Мощность привода рабочего органа. 23) Назначение,
устройство и рабочий процесс бульдозеров. 24) Рабочий цикл, его операции и рабочие
движения при послойной разработке грунтов и планировки земляных поверхностей.
25) Обоснование дальности транспортирования грунта. 26) Тяговые расчеты
бульдозеров для различных операций рабочего цикла. 27) Производительность
бульдозеров. 28) Скреперы: классификация; назначение; область применения;
конструкция; производительность; рабочий процесс; устройство самоходного
скрепера. 29) Тяговые расчеты. 30) Расчет производительности. 31) Способы
повышения коэффициента наполнения ковша. 32) Использование толкачей. 33) Виды
скреперных работ. 34) Особенности применения скреперов различных типов. 35)
Конструкции прицепных скреперов. 36) Автогрейдеры: классификация; конструкция;
коробка передач; ходовая часть; схемы движения автогрейдера с шарнирносочлененной рамой; тяговая рама с отвалом; подвеска тяговой рамы.
4. Машины для производства погрузочно-разгрузочных и транспортных работ в
строительстве.
4.1. Стреловые краны: 1) Стреловые краны. 2) Автомобильные краны: грузозахватные устройства; - грузоподъёмность; - храповая подвеска. 3)
Пневмоколёсные краны: - ходовое устройство; - грузоподъемность; - привод
передвижения; - рама; 4) Пневмоколесный кран с устройством, повышающим
грузовысотные характеристики. 5) Краны на короткобазовом шасси. 6) Краны на
специальных шасси автомобильного типа. 7) Краны на вездеходных шасси. 8)
Гусеничные краны, ходовое оборудование.
4.2. Погрузчики: 1) Погрузчики. 2) Назначение. 3) Главный параметр. 4)
Типоразмерный ряд строительных погрузчиков. 5) Одноковшовые погрузчики: грузоподъёмность; - рабочее оборудование; - привод. 6) Многоковшовые погрузчики:
- элеватор; - транспортер; - рабочий орган. 7) Схема гидросистемы колесного
погрузчика. 8) Тормозная система.
Код РПД: 4384 (1762)
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.14.1 Конструкции подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 39 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Конструкции подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе
других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Механизация процессов технического
обслуживания и ремонта подъемно-транспортных и строительных машин", "Ремонт и
утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Техническая диагностика подъемно-транспортных машин";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования;
ПК-24 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании,
производстве
и
эксплуатации
наземных
транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
- методы проектирования узлов и агрегатов, наземных транспортно технологических
средств.
Уметь (обладать умениями)
- выбирать параметры агрегатов и систем наземных транспортно-технологических
средств с целью получения оптимальных эксплуатационных характеристик;
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность наземных транспортно-технологических средств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов, наземных
транспортно-технологических средств с использованием графических, аналитических
и численных методов;
- методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования с использованием
графических, аналитических и численных методов.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Конструкции подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
1.1. Классификация машин.
1.2. Этапы создания машин.
2. Эргономические требования к машинам.
2.1. Системный подход к созданию машин.
2.2. Эргономические требования.
3. Выбор параметров машин.
3.1. Образование производных машин на базе унификации.
3.2. Размерно-подобные и унифицированные ряды машин.
4. Особенности эксплуатации, основные технико-эксплуатационные свойства.
4.1. Нормативная документация при эксплуатации машин.
4.2. Определение сопротивлений, действующих на машины.
Код РПД: 2446
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.15 Метрология, стандартизация и сертификация
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 52 часа аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Грузоподъемные машины и
оборудование",
"Машины
и
оборудование
непрерывного
транспорта",
"Проектирование подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-17 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и технические
описания наземных транспортно-технологических средств и их технологического
оборудования;
- ПСК-2.6 - способностью разрабатывать с использованием информационных
технологий конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ и их технологического оборудования;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
Приведенные компетенции при освоении данной дисциплины формируются частично,
в разрезе получения знаний, умений и практических навыков по основам
взаимозаменяемости, методам и нормам назначения допусков и выбора посадок типовых
сопряжений деталей машин, нормированию параметров шероховатостей и отклонений
формы и расположения элементов деталей, расчетам размерных цепей, научным,
методическим и правовым основам метрологии, закономерностям формирования и
алгоритмам обработки результатов измерений, основам стандартизации и сертификации,
нормативно-правовым актам системы технического регулирования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- правила пользования стандартами и другой нормативной документацией;
- основы теории статистических измерений;
- методы обработки результатов испытаний.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
документации, в том числе с использованием методов трехмерного компьютерного
моделирования;
- пользоваться современными измерительными и технологическими инструментами;
пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства наземных транспортнотехнологических средств и комплексов;
- методами обеспечения взаимозаменяемости деталей и обеспечения единства
измерений;
- навыками конструирования типовых деталей, их соединений, механических передач,
подшипниковых узлов, приводных муфт, рам, станин, корпусных деталей,
передаточных механизмов.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Взаимозаменяемость.
1.1. Единая система допусков и посадок (ЕСДП): 1) Взаимозаменяемости и ее виды. 2)
Основные определения: размеры (номинальный, действительный, предельные),
понятия посадки, предельных отклонений, допуска размера. Схематическое
изображение полей допусков. 3) ЕСДП, закономерности ее построения. 4)
Характеристики и принципы выбора различных типов посадок для гладких элементов
деталей машин.
1.2. Стандартизация допусков и посадок типовых соединений деталей машин: 1)
Система допусков и посадок подшипников качения. 2) Виды разъемных соединений в
технике. Соединения для передачи крутящего момента. Их разновидности.
Показатели точности этих соединений. 3) Принципы выбора допусков и посадок для
шпоночных и шлицевых соединений. 4) Взаимозаменяемость резьбовых соединений.
Принципы нормирования точности и допуски метрических резьб. 5) Нормирование
точности зубчатых колес и передач.
1.3. Принципы нормирования отклонений формы, расположения и шероховатости
поверхностей деталей машин: 1) Источники возникновения погрешностей
геометрических параметров и шероховатости поверхностей и их влияние на
взаимозаменяемость, и качество машин. 2) Отклонения и допуски формы
поверхностей. 3) Отклонения и допуски расположения поверхностей. 4) Числовые
значения допусков формы и расположения поверхностей. 5) Обозначение на чертежах
допусков формы и расположения поверхностей. 6) Нормирование параметров
шероховатости поверхности. 7) Обозначение параметров шероховатости поверхности
на чертежах.
1.4. Размерные цепи и методы их расчета: 1) Классификация размерных цепей,
основные термины и определения. 2) Типы задач в теории размерных цепей. 3) Метод
решения размерных цепей, обеспечивающий полную взаимозаменяемость. 4) Методы
решения размерных цепей, обеспечивающие неполную взаимозаменяемость. 5)
Применение теории вероятностей к расчету допусков на размеры, входящие в
размерные цепи.
2. Физические величины (ФВ), шкалы, виды, методы и средства измерений (СИ).
2.1. Исторические и теоретические основы метрологии, взаимозаменяемости,
стандартизации
и
сертификации:
1)
Исторические
аспекты
развития
взаимозаменяемости, метрологии, стандартизации и сертификации, их роль в
обеспечении качества продукции. 2) Теоретические основы метрологии. Основные
понятия, связанные с объектами измерения. 3) Физические величины и шкалы
измерений. 4) Международная система единиц (SI).
2.2. Методы и средства измерений: 1) Основные понятия, связанные со средствами
измерения. 2) Виды измерений. Методы измерений. 3) Классификация средств
измерений. 4) Погрешности средств измерений. Метрологические характеристики
средств измерений. 5) Классы точности средств измерений.
3. Погрешности измерений, обработка результатов, выбор СИ.
3.1. Закономерности формирования результата измерения: 1) Погрешности измерений
и их классификации. Источники погрешностей. 2) Понятие однократного и
многократного измерений. 3) Основные сведения по обработке результатов
измерений.
3.2. Выбор СИ и анализ результатов разбраковки деталей: 1) Принципы построения
СИ и контроля. 2) Организационно-технические формы контроля. 3) Принципы
выбора СИ и анализ результатов разбраковки деталей. 4) Участие в выборе СИ
конструкторской, технологической и метрологической служб предприятия.
4. Основы обеспечения единства измерений (ОЕИ).
4.1. Метрологическое обеспечение: 1) Понятие метрологического обеспечения. 2)
Научно-методические основы ОЕИ. 3) Нормативно-правовые основы ОЕИ. 4)
Технические основы ОЕИ.
4.2. Государственное регулирование в области ОЕИ: 1) Организационные основы
ОЕИ. 2) Государственный метрологический контроль и надзор. 3) Структура и
функции метрологической службы предприятия, организации, учреждения.
5. Стандартизация.
5.1. Основы стандартизации и техническое регулирование: 1) Цели и принципы
стандартизации в РФ. Документы в области стандартизации. 2) Правовые основы
стандартизации. Закон РФ «О техническом регулировании». Основные положения
национальной системы стандартизации. 3) Техническое регулирование. Технические
регламенты. 4) Национальный орган РФ по стандартизации и технические комитеты.
5) Правила разработки и утверждения национальных стандартов и технических
регламентов.
5.2. Теоретическая база и методология стандартизации: 1) Теоретическая база
стандартизации. 2) Методы стандартизации (упорядочение объектов, параметрическая
стандартизация, унификация, агрегатирование, комплексная и опережающая
стандартизации). 3) Международная стандартизация.
6. Подтверждение соответствия.
6.1. Основные положения в области подтверждения соответствия и его правовое
обеспечение: 1) Основные понятия, цели, принципы и объекты сертификации. 2)
Правовое обеспечение сертификации. Закон РФ «О техническом регулировании». 3)
Формы подтверждения соответствия (добровольное и обязательное) 4) Формы
обязательного подтверждения соответствия. 5) Организация обязательной
сертификации, ее участники, их права и обязанности. 6) Знаки соответствия и
обращения на рынке.
6.2. Методология сертификации: 1) Схемы и системы сертификации. Сертификация
услуг. Сертификация систем качества. 2) Правила, порядок и этапы сертификации. 3)
Органы по сертификации и испытательные лаборатории. 4) Аккредитация органов по
сертификации и измерительных лабораторий. 5) Развитие сертификации на
международном, региональном и национальном уровнях.
Код РПД: 2215
Кафедра: "Основы проектирования машин "
С3.Ф.16 Грузоподъемные машины и оборудование
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 39 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее
образования, зачет в семестре 6.
тестирование
в
Центре
мониторинга
качества
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Грузоподъемные машины и оборудование" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Механизация процессов технического
обслуживания и ремонта подъемно-транспортных и строительных машин", "Ремонт и
утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Техническая диагностика подъемно-транспортных машин";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
- классификацию, области применения наземных транспортно-технологических
средств и комплексов, требования к конструкции наземных транспортнотехнологических средствах узлов, агрегатов, систем;
- методы расчета основных характеристик эксплуатационных свойств наземных
транспортнотехнологических средств;
методы проектирования узлов и агрегатов, наземных транспортно технологических
средств;
- роль и место испытаний в процессе проектирования и доводки, наземных
транспортно-технологических средств и комплексов.
Уметь (обладать умениями)
- выбирать параметры агрегатов и систем наземных транспортно-технологических
средств с целью получения оптимальных эксплуатационных характеристик;
- выполнять проектные работы по компоновке наземных транспортнотехнологических средств, выбору конструкции и расчету несущей способности узлов,
агрегатов и их элементов;
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность наземных транспортно-технологических средств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей;
- методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов, наземных
транспортно-технологических средств с использованием графических, аналитических
и численных методов.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Назначение, классификации требования к грузоподъемным машинам. Группы
классификации кранов в целом и механизмов.
1.1. Назначение, область применения и классификация (ГМ).
1.2. Основные параметры ГМ.
1.3. Группы классификации кранов в целом и их механизмов.
2. Блоки и полиспасты.
2.1. Назначение и конструкция блоков. КПД неподвижных и подвижных блоков.
2.2. Кратные и степенные полиспасты, передаточные числа, КПД.
3. Гибкие грузовые и тяговые органы, звездочки и барабаны.
3.1. Классификация, конструкции и обозначение стальных канатов и грузовых цепей.
3.2. Эксплуатация и обслуживание, выбор канатов и цепей.
3.3. Эксплуатация и материалы звездочек и барабанов. Определение их размеров.
3.4. Расчет барабанов на прочность. Крепление каната на барабане.
4. Приводные устройства грузоподъемных машин.
4.1. Ручной и машинные приводы. Условия их применения и оценка.
4.2. Расчет механизма подъема с ручным приводом.
4.3. Расчет механизма подъема с электроприводом.
4.4. Проверка электродвигателя на перегрузку в период пуска.
5. Теория торможения, торможение механизма подъема. Конструкции и расчеты тормозов.
5.1. Общая теория торможения. Условия самоторможения.
5.2. Определение тормозного момента тормоза механизма подъема.
5.3. Время торможения при подъеме и опускании груза.
5.4. Назначение, классификация и конструкции тормозов.
5.5. Колодочные, ленточные, дисковые тормоза с осевым нажатием и их оценка.
6. Грузозахватные приспособления.
6.1. Классификация и требования к грузозахватным приспособлениям.
6.2. Крюки, петли, и крюковые подвески.
6.3. Стропы, траверсы и захваты.
6.4. Одноканатные и двухканактные грейферы.
Код РПД: 1459
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.17 Безопасность жизнедеятельности
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Ремонт и
утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-9 - владением основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- ПК-18 - способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и
агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны
окружающей среды и конкурентоспособности;
- ПК-27 - способностью организовывать мероприятия по ликвидации последствий
аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций.
Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:
В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части безопасности
жизнедеятельности данного вида деятельности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы безопасности жизнедеятельности;
- основы безопасности жизнедеятельности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Основные понятия, методики и методы обеспечения безопасности при эксплуатации
подъемно-транспортных, строительных, дорожных средства и оборудования;
Существующую систему нормативно-правовых актов в области обеспечения
безопасности, основные методы и системы обеспечения техносферной безопасности.
Уметь (обладать умениями)
- Составлять математические модели, расчетные схемы, использовать нормативноправовых актов в области обеспечения безопасности для выполнения
профессиональных функций при работе в коллективе.
Владеть (овладеть умениями)
- Методами обеспечения безопасности при эксплуатации подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средства и оборудования.
В результате изучения дисциплины знания, умения и владения формируются в части
области относящейся к обеспечению безопасности данного вида деятельности.
Проектируемые результаты освоения дисциплины утверждены кафедрой БЖД.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства.
1.1. Теоретические основы БЖД: 1) Основные понятия и определения. 2) Человек и
среда обитания; аксиома о потенциальной опасности деятельности. 3) Принципы,
методы и средства обеспечения БЖД. Теория рисков.
1.2. Управление безопасностью жизнедеятельности в условиях производства: 1)
Основные нормативно-правовые акты (НПА) по охране труда и безопасности
жизнедеятельности. 2) Производственный травматизм. 3) Надзор и контроль за
состоянием охраны труда. Ответственность работодателя за нарушение требований
НПА по охране труда. 4) Аттестация рабочих ест по условиям труда.
1.3. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в
техносфере: 1) Основы физиологии и психологии труда. 2) Особенности физического
и умственного труда. Классификация работ по тяжести. 3) Профессиональный отбор.
4) Эргономическое обеспечение комфортных условий труда.
1.4. Негативные факторы техносферы, их воздействие на человека и средства
снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем: 1) Вредные
вещества в промышленности, их влияние на организм человека, нормирование. 2)
Метеорологические условия производственной среды, их влияние на организм,
нормирование. 3) Влияние освещения на зрение, безопасность и производительность
труда. Естественное и искусственное освещение, виды, нормирование. 4) Вредное
действие шума на организм человека. Физические характеристики шума.
Нормирование шума. Параметры вибрации, нормирование. Методы снижения шума и
вибрации. 5) Действие электрического тока на организм человека. Критерии
электробезопасности. Защитное заземление, зануление, защитное отключение,
выравнивание потенциалов. 6) Безопасность эксплуатации грузоподъемных машин и
сосудов, работающих под давлением. 7) Пожарная безопасность.
2. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях.
2.1. Основные источники ЧС и их классификация: 1) Чрезвычайные ситуации и
источники их происхождения. 2) Классификация ЧС, поражающие факторы
техногенного происхождения; ЧС военного времени. 3) Законодательные акты РФ о
защите населения от ЧС.
2.2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС: 1) Основные
принципы государственной политики в области защиты населения и территорий от
ЧС. 2) Системы управления в ЧС, промышленная безопасность объектов экономики.
2.3. Основы защиты населения и производства от ЧС в РФ: 1) Основные способы
защиты от поражающих факторов ЧС: инженерная защита, эвакуация и
рассредоточение, использование средств индивидуальной защиты.
2.4. Устойчивость работы объектов техносферы в ЧС мирного и военного времени,
ликвидаций последствий ЧС: 1) Основы устойчивости работы объекта в ЧС,
принципы и способы повышения устойчивости их функционирования. 2)
Организация и проведение АСДНР, их содержание, этапы проведения, привлекаемые
силы и средства.
Код РПД: 3408 (1713)
Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "
С3.Ф.18 Теория подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе
других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
общекультурных, профессиональных, профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Испытания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования", "Механизация процессов
технического обслуживания и ремонта подъемно-транспортных и строительных
машин", "Проектирование подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств
и оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ОК-8 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в
новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций;
ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-10 - способностью анализировать состояние и перспективы развития наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-11 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и создания
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-20 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации, наземных транспортно-технологических
средств и их технологического оборудования;
- ПК-24 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании,
производстве
и
эксплуатации
наземных
транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;
- ПСК-2.1 - способностью анализировать состояние и перспективы развития средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.2 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования;
- ПСК-2.10 - способностью проводить стандартные испытания средств механизации и
автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- механические свойства конструкционных материалов;
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- основы теории автоматического управления техническими системами;
- тенденции развития конструкции наземных транспортно-технологических средств;
- условия эксплуатации, режимы работы наземных транспортно-технологических
средств;
- понятия надежности, долговечности, ремонтопригодности, ресурса, срока службы,
наработки на отказ постепенных и внезапных отказов, нагрузочных режимов,
критериев предельного состояния;
-
методики расчета и экспериментального определения основных показателей
надежности, определения и оценки нагрузочных режимов, анализа и расчета
структурных схем надежности;
- основы теории статистических измерений;
- роль и место испытаний в процессе проектирования и доводки наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- методы испытаний;
- методы обработки результатов испытаний;
- методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов;
- основные методы механических испытаний материалов;
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- законы превращения энергии в различных термодинамических процессах;
- тенденции развития конструкции подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования;
- условия эксплуатации, режимы работы подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
- пользоваться современными измерительными и технологическими инструментами;
- пользоваться современными средствами информационных технологий и машинной
графики;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- анализировать и оценивать влияние конструкции на эксплуатационные свойства
агрегатов наземных транспортно-технологических средств в целом;
- анализировать влияние конструкции на эксплуатационные свойства наземных
транспортно-технологических средств;
- выбирать параметры агрегатов и систем наземных транспортно-технологических
средств с целью получения оптимальных эксплуатационных характеристик;
- выбирать рациональные схемы автоматических систем и агрегатов;
- планировать проведение экспериментальных работ;
- готовить наземные транспортно-технологические средства и комплексы к проведению
испытаний;
- пользоваться современной аппаратурой, стендами и научным оборудованием для
проведения испытаний и обработки результатов;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- пользоваться современными измерительными и технологическими инструментами;
- пользоваться современными средствами информационных технологий и машинной
графики;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- анализировать и оценивать влияние конструкции на эксплуатационные свойства
агрегатов и подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования в целом;
- выбирать параметры агрегатов и систем подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования с целью получения оптимальных
эксплуатационных характеристик;
- выбирать рациональные схемы автоматических систем и агрегатов;
- планировать проведение экспериментальных работ;
- готовить подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование
к проведению испытаний;
-
пользоваться современной аппаратурой, стендами и научным оборудованием для
проведения испытаний и обработки результатов;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета основных эксплуатационных характеристик наземных транспортнотехнологических средств, их типовых узлов и деталей (в том числе расчета
электрических, гидравлических и пневматических приводов);
- методами планирования эксперимента;
- техникой подготовки и проведения испытаний и экспериментальных исследований
наземных транспортно- технологических средств приемами технического
обслуживания, ремонта и утилизации наземных транспортно- технологических
средств;
- методами планирования эксперимента;
- техникой подготовки и проведения испытаний и экспериментальных исследований
подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования;
- подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования методами
обеспечения безопасной эксплуатации подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- Методами обеспечения безопасности при эксплуатации подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средства и оборудования.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Теоретические и экспериментальные исследования.
1.1. Основы динамики наземных транспортно-технологических: 1) Определение
значений масс и жесткостей кинематической схемы. 2) Приведение масс, жесткостей
и сил к эквивалентной расчётной схеме. 3) Упрощение эквивалентных схем. 4)
Правила суммирования (присоединения) масс при упрощении эквивалентного вала.
1.2. Дифференциальные уравнения крутильных колебаний: 1) Определение значений
основной частоты и форм крутильных колебаний. 2) Определение значений высших
частот и форм крутильных колебаний. 3) Преобразование форм колебаний при
стопорении механической системы. 4) Описание алгоритма программы. 5) Расчёт
частот и форм собственных колебаний без использования ЭВМ.
1.3. Примеры составления эквивалентных расчетных схем: 1) Исследование процесса
запуска механической системы. 2) Исследование процесса стопорения механической
системы. 3) Исследование грузоподъемного механизма. 4) Методы физикоматематического моделирования нелинейных (фрикционных) систем НТТС.
1.4. Математическое планирование эксперимента: 1) Классический эксперимент. 2)
Полный факторный эксперимент. 3) Развитие многофакторных планов и методика их
реализации. 4) Анализ результатов исследований и дальнейшая стратегия
оптимизации НТТК. 5) Планирование промышленных эксперимент.
2. Основные характеристики САРУ.
2.1. Классификация элементов автоматики: 1) Принципы управления (регулирования).
2) Типы САРУ по задачам управления (по типу задающего устройства). 3) Системы
автоматического регулирования прямого и непрямого действия. 4) Непрерывные и
прерывистые системы автоматического регулирования. 5) Статические и астатические
системы автоматического регулирования.
2.2. Уравнения динамики и динамические характеристики САР: 1) Общий метод
составления исходных уравнений динамики САРУ. Типовые звенья. 2) Передаточные
функции систем автоматического регулирования. 3) Динамические характеристики
систем автоматического регулирования.
2.3. Динамические звенья и структурные схемы: 1) Элементы и звенья систем
автоматического регулирования. Характеристики типовых звеньев САР. 2)
Статические характеристики звеньев. 3) Типы звеньев и их динамические
характеристики. 4) Передаточные функции звеньев и структурные схемы систем
автоматического регулирования. 5) Частотные передаточные функции и частотные
характеристики.
2.4. Анализ динамической устойчивости и качества САРУ: 1) Основные понятия об
устойчивости. 2) Математические условия устойчивости. 3) Критерии устойчивости.
4) Уравнение динамики и динамические характеристики нелинейных САУ.
Составление уравнений нелинейных систем автоматического регулирования. 5)
Фазовое пространство. 6) Формулировка понятия устойчивости по Ляпунову. 7)
Устойчивость механических систем по первому приближению. 8) Фазовые
траектории для обыкновенных линейных систем. 9) Уравнение систем с
нелинейностью релейного типа. 10) Уравнения систем с нелинейностью в виде сухого
трения и зазора.
2.5. Анализ САРУ в установившемся режиме: 1) Качество процесса регулирования. 2)
Средства улучшения качества процесса регулирования.
2.6. Элементы и устройства систем автоматического регулирования: 1) Датчики
систем автоматики. 2) Усилительные элементы систем автоматики. 3)
Исполнительные элементы систем автоматики.
2.7.
Автоматизация
управления
транспортно-технологическими:
1)
Автоматизированный электропривод. 2) Автоматизированное управление и
блокировка транспортёров. 3) Автоматизация грузоподъемных машин. 4)
Автоматизация дробилок. 5) Последовательность и примеры расчета параметров
двухпозиционных систем автоматического регулирования. 6) Управление процессом
загрузки дробилок. 7) Автоматизация процесса дозирования. 8) Определение
устойчивости системы при переходных процессах (качественная оценка системы
регулирования). 9) Дозирование сыпучих материалов. 10) Автоматизация работы
землеройных машин. 11) Автоматизация работы одноковшовых экскаваторов. 12)
Приборы для учета производительности экскаваторов. 13) Автоматизация процессов
управления землеройно-транспортных машин. 14) Автоматизация шпалоподбивочных
машин.
3. Динамический мониторинг транспортных фрикционных систем.
3.1. Математическая модель транспортной трибосистемы: Математическая модель
транспортной трибосистемы «путь – подвижной состав».
3.2. Лабораторные комплексы контроля и прогнозирования: 1) Лабораторные
комплексы контроля и прогнозирования состояния фрикционной механической
системы «путь – подвижной состав». 2) Контроль текущего состояния мобильного
транспорта для обеспечения безопасности движения. 3) Вибродиагностика
механических систем подвижного состава. 4) Комплекс контроля и прогнозирования
сцепления колеса с рельсом в режимах тяги и торможения. 5) Испытательные стенды
для проведения модельных исследований фрикционного контакта.
3.3. Исследование и оптимизация параметров: Исследование и оптимизация
параметров колебаний модели базового подвижного состава (БПС) на катковом
стенде.
3.4. Методологические основы динамического мониторинга: 1) Методологические
основы динамического мониторинга аномальных термодинамических процессов в
контакте «колесо – рельс». 2) Трибоспектральная идентификация фрикционного
контакта «колесо – рельс». 3) Исследование зависимости объемной температуры в
контакте «колесо – рельс».
3.5. Динамический мониторинг системы: 1) Динамический мониторинг системы «путь
– подвижной состав». 2) Трибоспектральная идентификация диссипативных связей
фрикционной механической системы «подвижной состав – верхнее строение пути»
(«ПС–ВСП»). 3) Динамический мониторинг фрикционного контакта «гребень колеса
– боковая поверхность рельса».
3.6. Динамический мониторинг фрикционного контакта: 1) Динамический
мониторинг фрикционного контакта «колесо автомобиля – тормозные колодки». 2)
Динамическая модель автомобильного транспортного средства. 3) Динамическая
модель блокировки одиночного колеса автомобиля. 4) Динамическое подобие
автомобильного транспортного средства. 5) Физическое подобие фрикционных
контактов «тормозной диск – тормозные колодки» и «колесо – дорожное покрытие»
автомобильного транспорта.
3.7. Динамический мониторинг грузоподъемных механизмов: 1) Защита кранов
мостового типа от перегрузок. 2) Работа накопительного счетчика нагрузки. 3) Анализ
работы подъемного механизма и характеристики безопасности. 4) Автоматические
системы ограничения грузоподъемности. 5) Повышение надежности и эффективности
мостовых кранов фирмы «ДЕМАГ».
3.8. Динамический мониторинг контакта: 1) Динамический мониторинг контакта
«гребень колеса – боковая поверхность головки рельса» при наличии смазочного
материала (СМ). 2) Автоматизация процесса лубрикации контакта «колесо – рельс».
Код РПД: 2426
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.19 Эксплуатационные материалы
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Эксплуатационные материалы" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Надежность механических систем",
"Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудовния", "Энергетические установки подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
-
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-19 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
наземных
транспортно-технологических
средств
и
их
технологического
оборудования;
- ПСК-2.8 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и
дорожных работ;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам и принципы их выбора;
- основы эксплуатации и технического обслуживания наземных транспортнотехнологических средств.
Уметь (обладать умениями)
- подбирать, исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации, комплектующие
изделия
(резинотехнические
изделия
(РТИ),
пользоваться
системами
автоматизированного расчета параметров и проектирования механизмов на электронвычислительных машинах (ЭВМ);
- идентифицировать на основании маркировки конструкционные и эксплуатационные
материалы и определять возможные области их применения;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства наземных транспортнотехнологических средств и комплексов;
- методами обеспечения безопасной эксплуатации наземных транспортнотехнологических средств.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Краткие сведения о происхождении нефти и ее добыче.
1.1. Классификация и маркировка нефти, по ГОСТ Р. 51858-202.Физико-химические
свойства нефти.
1.2. Методы очистки нефтепродуктов: очистка серной кислотой, щелочью,
отбеливающими землями, селективная и гидроочистка. Требования безопасности и
охрана окружающей среды при работе с нефтью и нефтепродуктами.
2. Моторные топлива.
2.1. Жидкое нефтяное топливо. Основные термины и определения. Ассортимент
бензинов.
2.2. Свойства бензина, характеризующие их эксплуатационные свойства.
2.3. Номенклатура дизельных топлив. Экологическое дизтопливо. Мазуты,
эксплуатационные свойства мазутов.
2.4. Альтернативное топливо: газовое топливо (природный газ, сжатый до 200 атм.,
сжиженный нефтяной газ, сжиженный природный газ, метановое горючее,
водородное горючее). Перспективы применения газового топлива.
3. Смазочные материалы.
3.1. Эксплуатационные требования к смазочным материалам. Получение смазочных
материалов. Моторные масла, их эксплуатационные свойства, особенности работы и
причины старения. Современные классификации моторных масел (SAE, API, ГОСТ
17479.1-85) Синтетические моторные масла. Присадки.
3.2. Трансмиссионные масла. Условия работы трансмиссионных масел.
Классификация.
4. Другие эксплуатационные жидкости и смазки.
4.1. Гидравлические масла. Эксплуатационные требования, классификация
гидравлических масел.
4.2. Масла для консервации. Назначение, состав, получение и области применения.
4.3. Жидкости для охлаждения. Назначение, состав, получение и области применения.
Классификация.
4.4. Тормозные жидкости. Назначение, состав, получение и области применения.
Классификация.
5. Организация хранения эксплуатационных материалов на предприятиях отрасли.
5.1. Организация хранения, транспортировки, отпуска и учета эксплуатационных
материалов на предприятии.
5.2. Меры пожарной безопасности на складах эксплуатационных материалов.
6. Влияние качества эксплуатационных материалов на надежность работы силовых агрегатов
ТиТТМО отрасли.
6.1. Оценка влияния качества эксплуатационных материалов на надежность работы
узлов.
6.2. Особенности применения эксплуатационных материалов в разных климатических
районах.
Код РПД: 1838
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.Ф.20 Машины и оборудование непрерывного транспорта
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Машины и оборудование непрерывного транспорта" является
фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Механизация процессов технического
обслуживания и ремонта подъемно-транспортных и строительных машин", "Ремонт и
утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Техническая диагностика подъемно-транспортных машин";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПСК-2.1 - способностью анализировать состояние и перспективы развития средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.5 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов,
агрегатов и систем средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных,
строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.6 - способностью разрабатывать с использованием информационных
технологий конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ и их технологического оборудования;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.8 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и
дорожных работ;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
- методы проектирования узлов и агрегатов наземных транспортно технологических
средств;
классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать элементы конструкций и механизмы наземных транспортнотехнологических средств на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, в
том числе с использованием метода конечных элементов;
- выбирать параметры агрегатов и систем наземных транспортно-технологических
средств с целью получения оптимальных эксплуатационных характеристик.
Владеть (овладеть умениями)
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Ленточные конвейеры.
1.1. Производительность конвейеров.
1.2. Способы определения мощности конвейеров.
1.3. Расчет конвейеров.
1.4. Конструкция и расчет натяжных станций.
2. Цепные конвейеры.
2.1. Конструкция и расчет тяговых цепей.
2.2. Пластинчатые конвейеры.
2.3. Скребковые конвейеры.
2.4. Ковшовые элеваторы.
2.5. Грузонесущие, грузоведущие, грузотолкающие конвейеры.
3. Инерционные конвейеры.
3.1. Инерционные конвейеры.
3.2. Вибрационные конвейеры.
4. Пневматический и гидравлический транспорт.
4.1. Принцип действия и оборудование пневматического транспорта.
4.2. Принцип действия гидравлического транспорта.
4.3. Питатели.
4.4. Бункеры и их элементы.
5. Конвейеры без тягового органа.
5.1. Наклонные спуски, роликовые конвейеры, винтовые конвейеры.
Код РПД: 1468
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.21 Электрооборудование подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Электрооборудование подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования" является фундаментальная профессиональная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Испытания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования", "Системы автоматизированного
проектирования подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Энергетические установки подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- способы построения чертежей деталей любой сложности с необходимыми видами и
сечениями, в том числе с использованием компьютерной графики, включая
выполнение трехмерных моделей объектов;
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
- основные методы анализа и расчета линейных и нелинейных электрических и
магнитных цепей.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
документации, в том числе с использованием методов трехмерного компьютерного
моделирования;
- рассчитывать типовые детали, механизмы (валы, соединения, фрикционные муфты,
зубчатые, червячные, ременные, цепные передачи) и несущие конструкции наземных
транспортно-технологических средств при заданных нагрузках;
- пользоваться современной аппаратурой, стендами и научным оборудованием для
проведения испытаний и обработки результатов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей;
методами расчета переходных процессов в электроприводах;
методами планирования эксперимента.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Все перечисленные знания, умения и навыки формируются частично только в части
электрооборудования ТиТТМО.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Введение.
1.1. Предмет дисциплины: 1) Цели и задачи изучения дисциплины, место дисциплины
в сфере знаний бакалавра. 2) Структура курса. Рекомендуемая литература.
2. Теоретические основы электропривода.
2.1. Основные понятия и определения теории электропривода и теории
автоматического регулирования.
2.2. Нагрузки действующие в электроприводе.
2.3. Механические и электромеханические характеристики электродвигателей: 1)
Механические
и
электромеханические
характеристики
электродвигателей
постоянного тока. 2) Механические и электромеханические характеристики
асинхронных электродвигателей. 3) Синхронные машины, особенности их
применения.
2.4. Устойчивость работы электропривода, критерии устойчивости: 1) Устойчивость
работы электропривода в статических режимах. 2) Критерии устойчивости. 3)
Переходные режимы электропривода.
2.5. Выбор электродвигателя для привода: 1) Нагрузочные диаграммы. 2) Режимы
работы приводов подъемно-транспортных, дорожных средств и оборудования. 3)
Расчет мощности и выбор электродвигателей.
3. Аппараты, устройства и типовые узлы схем управления автоматизированного
электропривода.
3.1. Аппараты управления электроприводом: 1) Классификация. 2) Назначение,
устройство, применение, выбор, обозначение в электрических схемах.
3.2. Аппараты защиты в электроприводах: 1) Назначение, устройство, принцип
действия, характеристики, применение, выбор, обозначение в электрических схемах.
4. Электрооборудование подъемно-транспортных, дорожных средств и оборудования.
4.1. Состав электрооборудования подъемно-транспортных, дорожных средств и
оборудования. Специфические особенности.
5. Системы автоматического управления приводами подъемно-транспортных, дорожных
средств и оборудования.
Код РПД: 2487
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.22 Системы автоматизированного проектирования
подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 52 часа аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Системы автоматизированного проектирования подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Проектирование подъемнотранспортных,
строительных,
дорожных
средств
и
оборудования",
"Профессиональные информационные системы";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные принципы построения систем автоматизированного проектирования,
методики разработки моделей объектов проектирования способы представления
графической информации, методологии решения задач оптимизации;
- основы технического, лингвистического, математического, программного и
информационного обеспечения систем автоматизированного проектирования.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
документации, в том числе с использованием методов трехмерного компьютерного
моделирования;
- рассчитывать элементы конструкций и механизмы наземных транспортнотехнологических средств на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, в
том числе с использованием метода конечных элементов;
- пользоваться современными средствами информационных технологий и машинной
графики.
Владеть (овладеть умениями)
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей;
-
-
подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования, методами
проектирования их узлов и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных
моделей;
методами, алгоритмами и процедурами систем автоматизированного проектирования.
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Общие сведения о системах автоматизированного проектирования (САПР).
1.1. Развитие систем автоматизации проектирования.
1.2. Основные понятия, определения автоматизированного проектирования.
Структура процесса проектирования.
1.3. Подходы и методы автоматизированного проектирования.
1.4. Системы автоматизированного проектирования (САПР).
2. Виды обеспечения САПР.
2.1. Техническое обеспечение САПР.
2.2. Программное обеспечение САПР.
2.3. Лингвистическое обеспечение САПР.
2.4. Информационное обеспечение САПР.
3. Математический аппарат создания моделей объектов проектирования.
3.1. Общие сведения о моделях и моделировании.
3.2. Математические модели САПР.
3.3. Математический аппарат в моделях на микро-, макро- и мета уровне.
4. Постановка и методы решения задач синтеза и анализа. Оптимизация проектных решений.
4.1. Задачи синтеза и анализа. Постановка задач оптимизации.
4.2. Методы решения задач оптимизации.
4.3. Верификация и оптимизация проектных решений.
5. Практические основы компьютерного моделирования.
Код РПД: 648
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.23 Энергетические установки подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 39 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
"Энергетические
установки
подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных,
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка студента к освоению дисциплин "Проектирование подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования", "Технология
производства подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудовния";
подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-5 - свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на
русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и
редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из
иностранных языков как средством делового общения;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ПК-4 - способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной
работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;
- ПК-8 - владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как
средством управления информацией;
- ПК-10 - способностью анализировать состояние и перспективы развития наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-19 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
наземных
транспортно-технологических
средств
и
их
технологического
оборудования;
- ПК-21 - способностью проводить стандартные испытания наземных транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-23 - способностью организовывать работу по эксплуатации наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- ПСК-2.1 - способностью анализировать состояние и перспективы развития средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.2 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ;
- ПСК-2.5 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов,
агрегатов и систем средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных,
строительных и дорожных работ;
ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.8 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и
дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- требования к энергетическим установкам наземных транспортно-технологических
средств;
- классификацию и конструкцию энергетических установок;
- тенденции
развития
энергетических
установок
наземных
транспортнотехнологических средств;
- рабочие процессы и эффективные показатели процессов в энергетических установках;
- законы превращения энергии в различных термодинамических процессах;
- требования к энергетическим установкам подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования;
- классификацию и конструкцию энергетических установок;
- тенденции
развития
энергетических
установок
подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования;
- рабочие процессы и эффективные показатели процессов в энергетических установках;
- экологические показатели работы энергетических установок;
- методику подбора энергетических установок для подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
документации, в том числе с использованием методов трехмерного компьютерного
моделирования;
- выбирать параметры агрегатов и систем наземных транспортно-технологических
средств с целью получения оптимальных эксплуатационных характеристик;
- выбирать рациональные схемы автоматических систем и агрегатов;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками выполнения термодинамических и тепломассообменных расчетов;
- методами обеспечения безопасной эксплуатации наземных транспортнотехнологических средств;
- приемами технического обслуживания, ремонта и утилизации.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Требования к энергетическим установкам подъемно-транспортных, дорожных средств и
оборудования.
1.1. Общие сведения о силовых агрегатах: 1) Область применения ПТДСО и их
режимы работы. 2) Типы энергетических установок (ЭУ). 3) Преимущества и
недостатки силовых агрегатов. 4) Классификация ДВС.
1.2. Общее устройство и работа ДВС: 1) Механизмы и системы ДВС. 2)
Конструктивные показатели ДВС. 3) Работа механизмов и систем ДВС.
2. Рабочие процессы и характеристики ДВС.
2.1. Рабочие тела и их свойства: 1) Виды моторных топлив. 2) Процессы изменения
состояния идеальных газов. 3) I и II законы термодинамики.
2.2. Рабочие процессы ДВС: 1) Впуск, сжатие, сгорание. 2) Расширение, выпуск. 3)
Индикаторные и эффективные показатели.
2.3. Характеристики ДВС: 1) Скоростные характеристики. 2) Нагрузочные
характеристики. 3) Регулировочные характеристики.
2.4. Влияние условий эксплуатации и состояния ДВС на показатели качества их
работы: 1) Влияние неустановившихся режимов работы. 2) Влияние теплового
состояния. 3) Влияние нагрузки. 4) Влияние частоты вращения коленчатого вала.
3. Конструкция энергетических установок (ДВС).
3.1. Конструкция механизмов ДВС: 1) Конструкция деталей кривошипно-шатунного
механизма (КШМ). 2) Конструкция деталей газораспределительного механизма и их
компоновочные схемы.
3.2. Устройство и работа систем ДВС: 1) Системы охлаждения и смазывания. 2)
Системы питания.
3.3. Устройство и работа систем пуска ДВС: 1) Системы пуска бензиновых ДВС. 2)
Системы пуска дизельных ДВС. 3) Системы пуска газовых ДВС.
3.4. Основы расчета деталей и систем автомобильных двигателей: 1) Расчет на
прочность и износ коленчатого вала. 2) Расчет на прочность и износ поршней. 3)
Расчет на прочность и износ гильз цилиндров. 4) Расчет элементов системы
охлаждения и смазывания.
Код РПД: 1258
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.Ф.24 Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудовния
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 52 часа
аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудовния" является фундаментальная профессиональная подготовка
в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника профессиональных, профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Испытания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования", "Междисциплинарный курс",
"Механизация процессов технического обслуживания и ремонта подъемнотранспортных и строительных машин";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-6 - способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск,
реализуя специальные средства и методы получения нового знания;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования;
- ПСК-2.12 - способностью организовывать работу по эксплуатации средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- условия эксплуатации, режимы работы наземных транспортно-технологических
средств;
- основы эксплуатации и технического обслуживания наземных транспортнотехнологических средств;
- классификацию, области применения подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования, требования к конструкции их узлов, агрегатов,
систем;
- методы расчета основных характеристик эксплуатационных свойств подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования;
- роль и место испытаний в процессе проектирования и доводки подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования;
- методы ремонта и утилизации подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
- подбирать, исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации, комплектующие
изделия
(резинотехнические
изделия
(РТИ),
пользоваться
системами
автоматизированного расчета параметров и проектирования механизмов на электронвычислительных машинах (ЭВМ);
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- выбирать параметры агрегатов и систем подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования с целью получения оптимальных
эксплуатационных характеристик;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- приемами технического обслуживания, ремонта и утилизации;
- подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования методами
обеспечения безопасной эксплуатации подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования.
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Теоретические основы повышения эффективности эксплуатации машин.
1.1. Эксплуатация как функциональная система: 1) Понятие эксплуатации 2)
Эксплуатация машин 3) Виды технического состояния машин.
1.2. Эксплуатационные свойства машин: 1) Технологические свойства; 2) Техникоэкономические свойства; 3) Эргономические свойства.
1.3. Рабочие режимы машин: 1) Годовой режим работы машин; 2) Рациональные
режимы работы машин.
1.4. Правила эксплуатации машин: 1) Ввод машин в эксплуатацию; 2) Хранение
машин; 3) Транспортирование машин.
1.5. Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта
машин: 1) Сущность планово-предупредительной системы ТО и ремонта машин; 2)
Виды ТО машин; 3) Виды ремонта машин.
1.6. Планирование технических обслуживаний и ремонтов машин: 1) Структура
ремонтного цикла; 2) Годовой план ТО и ремонта машин; 3) Месячный план-график
ТО и ремонта.
2. Работоспособность машин.
2.1. Виды изнашивания и их влияние на работоспособность машин: 1) Виды трения 2)
Виды изнашивания 3) Влияние условий эксплуатации и режима работы на
интенсивность изнашивании.
2.2. Обеспечение работоспособности машин при неблагоприятных условиях
эксплуатации: 1) Влияние низких температур на пуск и работу двигателей 2)
Обеспечение работоспособности двигателей зимой; 3) Влияние низких температур на
работоспособность ходовых частей машины.
3. Планирование поддержания и восстановления работоспособности машин.
3.1. Правила эксплуатации машин: 1) Ввод машин в эксплуатацию; 2) Хранение
машин; 3) Транспортирование машин.
3.2. Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта
машин: 1) Сущность планово-предупредительной системы ТО и ремонта машин; 2)
Виды ТО машин; 3) Виды ремонта машин.
3.3. Планирование технических обслуживаний и ремонтов машин: 1) Структура
ремонтного цикла; 2) Годовой план ТО и ремонта машин; 3) Месячный план-график
ТО и ремонта.
4. Организация технических обслуживаний и ремонтов машин.
4.1. Технологический процесс технического обслуживания машин: 1) Структура
технологического процесса; 2) Диагностические работы; 3) Крепежные работы; 4)
Смазочные работы.
4.2. Выбор и обоснование метода организации технического обслуживания машин: 1)
Организация рабочих постов 2) Выбор метода ТО машин; 3) Поточный метод ТО
машин.
4.3. Технологический процесс текущего ремонта машин: 1) Методы организации
текущего ремонта машин; 2) Организация работ в зоне ремонта 3) Организация
работы производственных участков мастерской.
4.4. Эксплуатационные базы: 1) Централизация ТО и ремонта машин; 2)
Производственный корпус эксплуатационной базы; 3) Генеральный план
эксплуатационной базы.
5. Рациональное использование топлив и смазочных материалов при эксплуатации машин.
5.1. Выбор моторных топлив и смазочных материалов: 1) Выбор моторных топлив; 2)
Выбор смазочных материалов; 3) Выбор рабочих жидкостей.
Код РПД: 3358 (1255)
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.Ф.25 Проектирование подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Проектирование подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования" является фундаментальная профессиональная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования;
- ПК-24 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании,
производстве
и
эксплуатации
наземных
транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
методы проектирования узлов и агрегатов наземных транспортно технологических
средств;
- классификацию, области применения подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования, требования к конструкции их узлов, агрегатов,
систем;
- компоновочные схемы подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования, их особенности, назначение и общую идеологию;
- тенденции развития конструкции подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования;
- методики расчета и экспериментального определения основных показателей
надежности, определения и оценки нагрузочных режимов, анализа и расчета
структурных схем надежности;
- методы создания конструктивных форм, расчета и проектирования несущих
конструкций, проектирования рабочих мест и пассажирских помещений с учетом
антропометрических характеристик и обеспечения конструктивной безопасности
подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования;
- роль и место испытаний в процессе проектирования и доводки подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать элементы конструкций и механизмы наземных транспортнотехнологических средств на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, в
том числе с использованием метода конечных элементов;
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность наземных транспортно-технологических средств;
- выбирать параметры агрегатов и систем подъемно-транспортных строительных,
дорожных средств и оборудования с целью получения оптимальных
эксплуатационных характеристик;
- проводить критический анализ компоновочных схем и дизайнерских решений;
- выполнять проектные работы по компоновке подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования, выбору конструкции и расчету несущей
способности узлов, агрегатов и их элементов;
- выбирать рациональные схемы автоматических систем и агрегатов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета основных эксплуатационных характеристик наземных транспортнотехнологических средств, их типовых узлов и деталей (в том числе расчета
электрических, гидравлических и пневматических приводов);
- методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов, наземных
транспортно-технологических средств с использованием графических, аналитических
и численных методов;
- подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования методами
обеспечения безопасной эксплуатации подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Основы теории расчета грузоподъемных и дорожных машин.
1.1. Нагрузки грузоподъемных и дорожных машин: 1)Нормативные нагрузки (вес
груза и крана, моменты двигателя и тормоза, ветровые нагрузки и др.) 2)Методика
определения нормативных нагрузок 3)Снеговая нагрузка, сейсмические нагрузки,
динамические нагрузки.
1.2. Динамические нагрузки колебательного характера: 1)Определение жесткости
динамической системы 2)Расчет динамических нагрузок в упругих связях для
различных случаев нагружения 3)Динамические процессы в электромеханических
системах.
1.3. Расчетные нагрузки: 1)Коэффициенты запаса прочности для деталей механизмов
и металлоконструкций кранов 2)Вероятностные методы расчета деталей на
выносливость.
2. Расчет механизмов крана.
2.1. Расчет механизмов подъема: 1)Расчет электропривода механизма подъема
2)Расчет механизма подъема с гидроприводом.
2.2. Расчет механизма передвижения в кранах: 1)Сопротивление передвижению
рельсовых механизмов 2)Мощность привода 3)Проверка рельсовых механизмов на
устойчивость движения 4)Расчет тормозного момента.
2.3. Расчет механизма изменения вылета: 1)Способы и механизмы изменения вылета
2)Расчет механизмов.
2.4. Расчет механизмов поворота крана: 1)Сопротивление в опорах при повороте
крана 2)Мощность привода 3)Динамические нагрузки в механизме поворота.
3. Расчет транспортирующих машин.
3.1. Расчет непрерывного транспорта: 1)Производительность машин 2)Сопротивление
движению тягового органа конвейера.
3.2. Расчет ленточных конвейеров: 1)Определение основных параметров конвейера
(ширины ленты и скорости ее движения) 2)Тяговая сила, передаваемая лентой при
однобарабанном приводе 3)Тяговая сила, передаваемая лентой при двухбарабанном
приводе.
3.3. Динамика ленточных конвейеров: 1)Динамические нагрузки при пуске привода
2)Тормозной момент на валу двигателя, исключающий самопроизвольное движение
ленты конвейера.
4. Расчет путевых машин.
4.1. Вписывание путевых машин в габарит. Проверка прохождения путевой машины
кривой и горки. Тяговый расчет путевых машин: 1)Габариты для путевых машин: Т,
1-Т, 0-Т, 01-Т, 02-Т, 03-Т 2)Динамическое вписывание путевых машин в кривые
3)Схема для определения смещений машины в кривой.
4.2. Расчет привода путевых машин: 1)Гидропривод. Пневмопривод. Электропривод.
Методы их расчета 2)Достоинства и недостатки приводов путевых машин, и выбор
основных параметров приводов.
4.3. Расчет путеукладочных кранов: 1)Расчет производительности крана 2)Расчет
кранового оборудования путеукладчика.
4.4. Расчет путевых стругов: 1)Тяговый расчет 2)Расчет устойчивости путевого струга
3)Определение усилий, действующих на крыло струга 4)Определение усилий,
действующих на телескопическую тягу наклона бокового крыла.
4.5. Расчет путевой машины СЗП-600: 1)Тяговый расчет 2)Расчет механизма поворота
ротора 3)Расчет ленточного транспортера.
4.6. Расчет машин для очистки от снега: 1)Расчет плуговых снегоочистителей
2)Расчет снегоуборочных машин.
Код РПД: 2477
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.Ф.26 Технология производства подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 80 часов
аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
"Технология
производства
подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.8 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и
дорожных работ;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы технологии заготовительного, металлообрабатывающего и механосборочного
производства;
- правила пользования стандартами и другой нормативной документацией;
- основные принципы построения систем автоматизированного проектирования,
методики разработки моделей объектов проектирования способы представления
графической информации, методологии решения задач оптимизации;
- классификацию, области применения наземных транспортно-технологических
средств и комплексов, требования к конструкции наземных транспортнотехнологических средств их узлов, агрегатов, систем;
- способы построения чертежей деталей любой сложности с необходимыми видами и
сечениями, в том числе с использованием компьютерной графики, включая
выполнение трехмерных моделей объектов.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать технологические процессы изготовления заготовок, технологию их
механической обработки и сборки узлов наземных транспортно-технологических
средств и изделий в целом, исходя из возможностей различных производственных
систем;
- пользоваться современными средствами информационных технологий и машинной
графики.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования;
- методами, алгоритмами и процедурами систем автоматизированного проектирования.
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Организационно-технологические основы производства ПТДСиО.
1.1. Этапы промышленного производства ПТДСиО: 1) ПТДСиО – как объект
машиностроительного производства 2) Структурная схема изделия 3)
Технологическая схема изделия 4) Технологическая подготовка к производству.
1.2. Организация производственных процессов производства ПТДСиО: 1) Понятие о
производственном процессе 2) Основные принципы и методы организации
производственных процессов 3) Типы производства, их характеристика. Коэффициент
закрепления операции.
1.3. Организация производственных процессов во времени: 1) Производственный
цикл выпуска изделия 2) Продолжительность производственного цикла простого
производственного процесса 3) Продолжительность производственного цикла
сложного производственного процесса.
1.4. Организация производственных процессов в пространстве: 1) Производственная
структура машиностроительного предприятия 2) Формы специализации основных и
вспомогательных цехов и участков 3) Производственная структура основных цехов
предприятия.
1.5. Формы организации производственных процессов: 1) Непоточное производство
2) Поточное производство 3) Автоматизированное производство.
2. Деталь – как объект машиностроительного производства.
2.1. Формирование параметров качества поверхности деталей в процессе их
производства: 1) Технологическое обеспечение геометрических параметров качества
поверхности деталей 2) Технологическое обеспечение параметров качества физикомеханических свойств поверхностного слоя деталей 3) Методы и средства контроля
параметров качества поверхностного слоя деталей.
2.2. Выбор исходной заготовки и обоснование метода ее изготовления: 1)
Характеристика технологических методов производства заготовок 2) Факторы,
влияющие на выбор метода получения заготовки 3) Технико-экономическое
обоснование выбора заготовки.
2.3. Изготовление деталей – как процесс обработки комплекса взаимосвязанных
типовых поверхностей заготовки: 1) Технологические методы и средства обработки
наружных цилиндрических поверхностей, их характеристика 2) Технологические
методы и средства обработки внутренних поверхностей, их характеристика 3)
Технологические методы и средства обработки плоских поверхностей, их
характеристика 4) Технологические методы и средства обработки фасонных
поверхностей, формирование зубьев зубчатых колес, резьбовых и шлицевых
поверхностей, их характеристика.
3. Проектирование технологий изготовления деталей.
3.1. Разработка технологического маршрута изготовления деталей: 1) Обеспечение
показателей точности и разработка маршрута изготовления отдельной поверхности
деталей 2) Обеспечение показателей точности взаимного расположения поверхностей
3) Структура и порядок разработки плана обработки деталей 4) Выбор
технологического оборудования 5) Определение содержания операций и
формирование маршрута изготовления деталей.
3.2. Расчет припусков и размеров заготовок по технологическим переходам: 1)
Методы определения промежуточных припусков, допусков и размеров заготовок 2)
Расчет припусков при изготовлении деталей из проката 3) Расчет припусков при
изготовлении деталей из заготовок, полученных литьем и штамповкой.
3.3. Выбор средств технологического оснащения: 1) Выбор системы и оценка
эффективности применения станочных приспособлений 2) Выбор режущего
инструмента и оценка его эффективности 3) Выбор средств контроля.
3.4. Расчет и назначение режимов обработки деталей: 1) Установление режимов
обработки аналитическим методом 2) Определение режимов обработки
статистическим методом.
3.5. Нормирование операций технологического процесса: 1) Расчет нормы времени
аналитически-расчетным методом 2) Расчет нормы времени аналитическиисследовательским методом 3) Определение нормы времени опытно-статистическим
методом.
3.6. Технико-экономические расчеты вариантов технологического процесса: 1)
Экономические критерии оценки вариантов технологического процесса 2) Методы
расчета экономичности вариантов технологического процесса.
3.7. Оформление технологических документов: 1) Классификация технологических
процессов производства деталей машин 2) Состав технологической документации
единичного серийного и мелкосерийного производства 3) Формы и правила
оформления технологических документов.
3.8. Технология производства типовых деталей: 1) Технология производства осей и
валов 2) Технология производства корпусных деталей 3) Технология производства
зубчатых колес 4) Технология производства втулок и гильз.
4. Сборка машин.
4.1. Обеспечение качества сборки при производстве изделий: 1) Виды соединений в
конструкциях изделий, способы и методы их выполнения 2) Сборка типовых
соединений, прогрессивные методы их выполнения 3) Методы и средства контроля
качества сборки.
4.2. Разработка технологии сборки изделий: 1) Построение технологической схемы
сборки 2) Составление перечня переходов узловой и общей сборки 3) Расчет
основных показателей сборки, выбор технологического оборудования и оснастки 4)
Построение циклограммы. Формирование сборочных операций и окончательный
выбор вида и организации сборки 5) Оформление технологической документации
процесса сборки.
4.3. Средства технологического оснащения сборочных работ: 1) Транспортные
устройства, применяемые при сборке 2) Приспособления для координирования и
соединения сборочных единиц и деталей при сборке 3) Средства механизации и
автоматизации сборочных работ.
5. Проектирование механосборочного производства.
5.1. Проектирование производственной системы: 1) Порядок проектирования
производственной системы 2) Последовательность проектирования производственной
системы 3) Технико-экономическое сравнение вариантов проекта производственной
системы. Выбор оптимального варианта проекта.
Код РПД: 1249
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.Ф.27 Испытания подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Испытания подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе
других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
общекультурных, профессиональных, профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в
новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций;
- ПК-12 - способностью проводить техническое и организационное обеспечение
исследований, анализ результатов и разработку предложений по их реализации;
- ПК-18 - способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и
агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны
окружающей среды и конкурентоспособности;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.10 - способностью проводить стандартные испытания средств механизации и
автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, области применения наземных транспортно-технологических
средств и комплексов, требования к конструкции наземных транспортнотехнологических средств их узлов, агрегатов, систем;
- условия эксплуатации, режимы работы наземных транспортно-технологических
средств;
- методы расчета основных характеристик эксплуатационных свойств наземных
транспортнотехнологических средств;
основы эксплуатации и технического обслуживания наземных транспортнотехнологических средств;
- условия эксплуатации, режимы работы подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования;
- основы эксплуатации и технического обслуживания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования;
- основные методы механических испытаний материалов.
Уметь (обладать умениями)
- подбирать, исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации, комплектующие
изделия
(резинотехнические
изделия
(РТИ),
пользоваться
системами
автоматизированного расчета параметров и проектирования механизмов на электронвычислительных машинах (ЭВМ);
- рассчитывать элементы конструкций и механизмы наземных транспортнотехнологических средств на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, в
том числе с использованием метода конечных элементов;
- выбирать параметры агрегатов и систем наземных транспортно-технологических
средств с целью получения оптимальных эксплуатационных характеристик;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- приемами технического обслуживания, ремонта и утилизации;
- подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования методами
обеспечения безопасной эксплуатации подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Испытания машин.
1.1. Роль и место испытаний в процессе эксплуатации машин: 1) Цель и задачи
испытаний 2) Классификация испытаний.
1.2. Виды внешних воздействий: 1) Механические 2) Климатические.
1.3. Организация и проведение испытаний: 1) Программа испытаний 2) Методика
испытаний 3) Дневник испытаний 4) Технический отчет.
1.4. Приемочные испытания: 1) Ведомственные и межведомственные испытания 2)
Государственные испытания 3) Типовые испытания.
1.5. Приемо-сдаточные испытания: 1) Приемка машины 2) Эксплуатационные
документы на машину 3) Обкатка машин.
1.6. Эксплуатационные испытания: 1) Техническая экспертиза 2) Лабораторные
испытания 3) Эксплуатационно-рабочие испытания 4) Эксплуатационные
наблюдения.
1.7. Стендовые испытания: 1) Задачи стендовых испытаний 2) Программа испытаний
3) Методика испытаний.
1.8. Испытания подъемно-транспортных машин: 1) Технадзор как форма контроля за
исправностью ПТМ 2) Техническое освидетельствование машин 3) Статические
испытания 4) Динамические испытания.
1.9. Научные испытания: 1) Испытания на надежность 2) Исследовательские
испытания.
1.10. Испытания машин за рубежом: 1) Стратегии зарубежных испытаний машин 2)
Взаимосвязь методик отечественных и зарубежных испытаний 3) Основные
направления совершенства испытаний машин.
2. Экспериментальные исследования машин.
2.1. Значение и место экспериментальных исследований в процессе эксплуатации
машин: 1) Цель и задачи исследований 2) Классификация исследований.
2.2. Методы и средства экспериментальных исследований: 1) Основной метод
решения задач экспериментальной механики 2) Методы тензометрии 3) Средства
тензометрии.
2.3. Планирование эксперимента: 1) Основной принцип и задачи планирования
эксперимента 2) Планирование эксперимента при оценке одним числом 3)
Планирование оптимальных экспериментов 4) Планирование экспериментов при
длительных испытаниях.
3. Методы обработки результатов.
3.1. Оценка параметров случайных величин: 1) Требования к оценке параметров 2)
Оценка одномерной случайной величины по экспериментальным данным.
3.2. Статистическая проверка гипотез: 1) Статистические гипотезы и их оценка 2)
Проверка гипотез о равенстве характеристик случайной величины 3) Проверка
гипотезы о законе распределения.
3.3. Обработка экспериментальных данных для оценки прочности: 1) Постоянные
нагрузки 2) Переменные нагрузки.
Код РПД: 1195
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.Ф.28.1 Надежность механических систем
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Надежность механических систем" является фундаментальная
профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных,
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК-8 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в
новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций;
- ПК-2 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-11 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и создания
комплексов на их базе;
- ПК-18 - способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и
агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны
окружающей среды и конкурентоспособности;
- ПК-26 - способностью разрабатывать меры по повышению эффективности
использования оборудования;
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности;
- ПСК-2.11 - способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов
средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и
дорожных работ;
- ПСК-2.12 - способностью организовывать работу по эксплуатации средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- механические свойства конструкционных материалов;
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- классификацию, области применения наземных транспортно-технологических
средств и комплексов, требования к конструкции наземных транспортнотехнологических средств их узлов, агрегатов, систем;
- тенденции развития конструкции наземных транспортно-технологических средств;
- условия эксплуатации, режимы работы наземных транспортно-технологических
средств;
- понятия надежности, долговечности, ремонтопригодности, ресурса, срока службы,
наработки на отказ постепенных и внезапных отказов, нагрузочных режимов,
критериев предельного состояния;
- методики расчета и экспериментального определения основных показателей
надежности, определения и оценки нагрузочных режимов, анализа и расчета
структурных схем надежности;
- требования, предъявляемые к эксплуатационным материалам, и принципы их выбора;
- основы технического, лингвистического, математического, программного и
информационного обеспечения систем автоматизированного проектирования;
-
классификацию, области применения подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования, требования к конструкции их узлов, агрегатов,
систем;
- методы расчета основных характеристик эксплуатационных свойств подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования;
- методики расчета и экспериментального определения основных показателей
надежности, определения и оценки нагрузочных режимов, анализа и расчета
структурных схем надежности;
- роль и место испытаний в процессе проектирования и доводки подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать типовые детали, механизмы (валы, соединения, фрикционные муфты,
зубчатые, червячные, ременные, цепные передачи) и несущие конструкции наземных
транспортно-технологических средств при заданных нагрузках;
- подбирать, исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации, комплектующие
изделия
(резинотехнические
изделия
(РТИ),
пользоваться
системами
автоматизированного расчета параметров и проектирования механизмов на электронвычислительных машинах (ЭВМ);
- рассчитывать элементы конструкций и механизмы наземных транспортнотехнологических средств на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, в
том числе с использованием метода конечных элементов;
- выполнять расчеты тягово-скоростных и топливно-экономических свойств,
рассчитывать параметры управляемости, устойчивости, проходимости, тормозной
динамики и плавности хода наземных транспортно-технологических средств;
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность наземных транспортно-технологических средств;
- пользоваться современной аппаратурой, стендами и научным оборудованием для
проведения испытаний и обработки результатов;
- рассчитывать элементы конструкций и механизмы подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования на прочность, жесткость,
устойчивость и долговечность, в том числе с использованием метода конечных
элементов;
- выбирать параметры агрегатов и систем подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования с целью получения оптимальных
эксплуатационных характеристик;
- выполнять проектные работы по компоновке подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования, выбору конструкции и расчету несущей
способности узлов, агрегатов и их элементов.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками конструирования типовых деталей, их соединений, механических передач,
подшипниковых узлов, приводных муфт, рам, станин, корпусных деталей,
передаточных механизмов;
- техникой подготовки и проведения испытаний и экспериментальных исследований
наземных транспортно- технологических средств приемами технического
обслуживания, ремонта и утилизации наземных транспортно- технологических
средств;
- методами расчета основных эксплуатационных характеристик подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования, их типовых узлов и
деталей (в том числе расчета электрических, гидравлических и пневматических
приводов);
- методами обеспечения взаимозаменяемости деталей и обеспечения единства
измерений.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. История материальной культуры человечества – история борьбы за созидание надежных
изделий.
1.1. Качество изделий – движущая пружина технического прогресса: 1) Интуитивный
опыт и высокое профессиональное мастерство строителей древности 2)
Александрийская школа развития наук 3) Эпоха титанов Возрождения (размышления
Леонардо да Винчи) 4) Метод и методика Галилея по исследованию материалов 5)
История организации научных академий 6) Примеры жестоких, но полезных уроков
натуральных экспериментов из-за недостаточной изученности свойств материалов и
методов расчета 7) Путь создания экспериментальных макетов 8) Основы теории
моделирования физических явлений 9) Появление новых классов моделей –
математических 10) Анализ причин крупнейших катастроф в истории человечества.
2. Надежность изделий в эпоху научно-технического прогресса.
2.1. Теоретические основы надежности машин: 1) Физико-химические основы
старения машин в условиях трения и износа 2) Связь старения со свойствами
материалов деталей и внешними условиями 3) Методы оценки старения машин.
2.2. Общие понятия и показатели надежности: 1) Свойства надежности:
ремонтопригодность; безотказность; долговечность; сохраняемость 2) Показатели
свойств надежности 3) Основные состояния и события объекта.
2.3. Отказ и его физическая сущность: 1) Классификационные признаки отказов: по
характеру изменения параметров; в зависимости от связи с другими отказами; по
возможности использования изделия; по характеру установки отказов; по причине
возникновения; по природе происхождения; в зависимости от времени
возникновения. 2) Наиболее характерные отказы в узлах и агрегатах отечественных
ДВС 3) Методика определения гарантированного срока службы с учетом
математической статистики отказов.
3. Долговечность машин и ее элементов.
3.1. Показатели долговечности: 1) Технический ресурс и срок службы 2)
Нормирование долговечности: физическая долговечность; моральная долговечность;
технико-экономическая долговечность. 3) Расчет оптимальной долговечности 4)
Комплексный условный показатель долговечности 5) Косвенные показатели
долговечности.
3.2. Пути повышения долговечности типовых деталей: 1) Причины выхода деталей
машин из строя. Классификация деталей машин по признакам долговечности и
надежности 2) Повышение долговечности на стадии конструирования 3)
Технологические факторы, влияющие на долговечность 4) Эксплуатационные
мероприятия.
3.3. Методы контроля и испытаний на долговечность: 1) Методы измерения износа 2)
Расчет деталей на износ 3) Определение долговечности типовых деталей.
4. Ремонтопригодность машин.
4.1. Факторы, определяющие ремонтопригодность: 1) Конструктивные факторы 2)
Производственно-технологические факторы 3) Эксплуатационные факторы 4)
Отработка изделий на ремонтопригодность.
4.2. Показатели ремонтопригодности: 1) Основные комплексные экономические
показатели ремонтопригодности 2) Экономические показатели, оценивающие
технологичность ремонта 3) Дополнительные показатели ремонтопригодности,
позволяющие производить сравнение конструкции.
5. Оценка надежности машин.
5.1. Важнейшие критерии надежности конкретных изделий: 1) Критерии надежности
транспортных машин 2) Критерии надежности технологического оборудования 3)
Комплексные показатели надежности 4) Зависимость надежности от системы
«человек-машина».
5.2. Экономическая эффективность повышения долговечности и надежности машин:
1) Факторы, влияющие на экономику 2) Целесообразность повышения надежности и
долговечности 3) Выбор наиболее экономичного варианта.
Код РПД: 559
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.
С3.В.01 Введение в профессию
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Введение в профессию" является расширение и углубление
профессиональной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Механизация процессов технического
обслуживания и ремонта подъемно-транспортных и строительных машин",
"Организация и планирование производства", "Эксплуатация подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудовния";
- подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная",
"Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью представить современную картину мира на основе целостной
системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях
бытия, жизни, культуры;
- ОК-2 - способностью к анализу социальнозначимых процессов и явлений, к
ответственному участию в общественно-политической жизни;
- ОК-7 - владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и
выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и
высказываний;
- ПК-3 - способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над
междисциплинарными, инновационными проектами, способен в качестве
руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели
команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести
обучение и оказывать помощь сотрудникам;
- ПК-5 - готовностью демонстрировать понимание значимости своей будущей
специальности, стремлением к ответственному отношению к своей трудовой
деятельности;
- ПК-7 - способностью понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы,
возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной
безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- способы построения чертежей деталей любой сложности с необходимыми видами и
сечениями, в том числе с использованием компьютерной графики, включая
выполнение трехмерных моделей объектов;
- правила пользования стандартами и другой нормативной документацией;
- основы безопасности жизнедеятельности;
- тенденции развития конструкции наземных транспортно-технологических средств;
- тенденции
развития
энергетических
установок
наземных
транспортнотехнологических средств;
- правила пользования стандартами и другой нормативной документацией.
Уметь (обладать умениями)
- идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в
конструкциях подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования, при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и
оценивать их основные качественные характеристики;
- идентифицировать на основании маркировки конструкционные и эксплуатационные
материалы и определять возможные области их применения;
- планировать проведение экспериментальных работ.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства наземных транспортнотехнологических средств и комплексов.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Структура вуза, факультета, кафедры. Принципиальное отличие организации и методики
обучения в Высшей школе.
1.1. Краткая характеристика вуза: 1) Роль вуза в подготовке кадров для страны
(региона) 2) Организационные структуры управления вузом, подразделения ректората
3) Основные функции деканата 4) Руководство деканата и его подразделения.
1.2. Кафедры – основные звенья учебного процесса в вузе: 1) Кафедры, входящие в
состав факультета 2) Выпускающие, профилирующие, общеинженерные и
общеобразовательные кафедры 3) Структура кафедры 4) Понятие об ученых званиях
и ученых степенях профессорско-преподавательского состава.
1.3. Внутренний распорядок в вузе: 1) Организация образовательного процесса в вузе
2) Работа с учебным материалом 3) Организация и гигиена учебного труда студентов.
1.4. Принципиальное отличие организации и методики обучения в высшей школе.
Цели и задачи высшей школы: 1) Три уровня подготовки выпускников в высших
учебных заведениях (бакалавр, инженер, магистр) 2) Понятие о квалификационных
характеристиках специальностей и специализаций выпускников факультета.
1.5. Главные отличия подготовки дипломированного специалиста (инженера): 1)
Смена терминов "ученики-студенты", "учителя-профессорско-преподавательский
состав" 2) Самостоятельность освоения учебных программ студентом под контролем
и руководством профессорско-преподавательского состава 3) Освоение навыков
самостоятельной работы – первоочередная задача студента на начальном этапе
обучения в вузе.
1.6. Виды учебных занятий и их характеристика: 1) Цели лекций, семинарских
занятий, лабораторных и практических работ, курсовых работ и проектов, практик 2)
Факультативные занятия (занятия по выбору студента) как способ углубленного
изучения интересующих студента вопросов 3) Система контроля за ходом учебного
процесса в вуз.
2. Особенности производственной деятельности наземных транспортно-технологических
средств и профессиональные требования к специалистам с высшим образованием.
2.1. Транспорт, как сфера материального производства и особенности его
функционирования: 1) Роль транспорта в народном хозяйстве 2) Особенности
транспорта как сферы материального производства 3) Элементы, составляющие
транспортную систему страны.
2.2. Особенности подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств
(ПТСДС) в сравнении с другими видами транспортно-технологических средств: 1)
Преимущества ПТСДС и их следствия 2) Сравнительная характеристика основных
показателей работы различных видов ПТСДС и ее анализ с точки зрения
специалистов инженерно-технической службы (ИТС) 3) Специфика инженерной
деятельности при работе с ПТСДС.
2.3. Анализ функционирования предприятий по эксплуатации ПТСДС: 1) Построение
схемы функционирования предприятия на основе системного анализа 2)
Использование
схемы
функционирования
для
усвоения
особенностей
организационно-штатной структуры предприятия, задачи подсистем управления,
службы коммерческой эксплуатации и инженерно-технической службы, основные
показатели их работы 3) Роль и место ПТСДС, производственно-технической базы,
материально-технического снабжения, инженерного персонала в функционировании
предприятия по эксплуатации ПТСДС.
2.4. Характеристика специальности: 1) Основные тенденции развития транспортнотехнологических средств и его технической эксплуатации 2) Особенности
многоуровневой подготовки специалистов в высшем учебном заведении 3)
Образовательные стандарты.
2.5. Требования к инженеру: 1) Определение понятия «инженер» 2)
Квалификационные требования 3) Общие требования к образованности бакалавраинженера 4) Понятие об интеллигентности.
3. Транспортно-технологические средства и организационная структура предприятий по
эксплуатации ПТСДС.
3.1. Основное средство производства: 1) Краткие сведения о производстве и
производителях ПТСДС в стране и за рубежом 2) Классификация ПТСДС и система
его индексации 3) Специализированные ПТСДС, его преимущества и недостатки 4)
Перспективы развития ПТСДС 5) Условия эксплуатации и их влияние на работу
ПТСДС.
3.2. Организационная структура предприятий по эксплуатации ПТСДС: 1)
Классификация предприятий по эксплуатации ПТСДС по назначению и
организационным формам, перспективы их развития 2) Структура отрасли, иерархии
управления, научно-исследовательские учреждения, отраслевые периодические
издания 3) Формы и методы управления и регулирования на предприятиях по
эксплуатации ПТСДС 4) Отраслевые общественные организации.
4. Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
4.1. Техническая эксплуатация как наука и учебная дисциплина: 1) Цели и задачи
технической ПТСДС 2) Базирование учебной дисциплины на логике проблем,
решаемых соответствующими научными направлениями 3) Анализ проблем с
использованием схемы функционирования предприятий по эксплуатации ПТСДС и
обоснование содержания дисциплины 4) Основные направления научноисследовательской работ (НИР) и формы участия в них студентов в процессе
обучения в вузе.
4.2. Основные положения технической эксплуатации ПТСДС: 1) Применяемые
системы технического обслуживания (ТО) и ремонта ПТСДС 2) Плановопредупредительная система ТО и ремонта 3) Виды работ по поддержанию ПТСДС в
технически исправном состоянии 4) Понятие об основных технологических процессах
и нормативной базе их организации в условиях предприятия по эксплуатации ПТСДС
5) Инженерные проблемы развития техническая эксплуатация ПТСДС.
Код РПД: 1184
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.В.02 Начертательная геометрия и инженерная графика
(практикум)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Начертательная геометрия и инженерная графика (практикум)"
является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых
и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные, дорожные
средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Теория механизмов и машин",
"Технология производства подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств
и оборудования", "Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудовния";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования;
- ПК-17 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и технические
описания наземных транспортно-технологических средств и их технологического
оборудования;
- ПК-19 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
наземных
транспортно-технологических
средств
и
их
технологического
оборудования;
- ПК-25 - способностью составлять планы, программы, графики работ, сметы, заказы,
заявки, инструкции и другую техническую документацию.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- способы построения чертежей деталей любой сложности с необходимыми видами и
сечениями, в том числе с использованием компьютерной графики, включая
выполнение трехмерных моделей объектов.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
документации, в том числе с использованием методов трехмерного компьютерного
моделирования.
Владеть (овладеть умениями)
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Для успешного освоения дисциплины "Начертательная геометрия и инженерная
графика" кафедра предлагает результаты освоения.
Знать:.
конструкторскую документацию.
правила оформления чертежей.
правила выполнения изображений, надписей и обозначений на чертежах.
правила изображения и обозначения резьбы на чертежах.
правила изображения и обозначения неразъемных соединений на чертежах.
основные правила выполнения аксонометрических проекций деталей.
требования, предъявляемые к рабочим чертежам.
последовательность выполнения эскизов.
правила изображения сборочных единиц.
требования, предъявляемые к сборочному чертежу изделия.
способы использования компьютерной графики при построениях чертежей.
Уметь:.
строить элементы геометрии деталей.
выполнять изображения, надписи и обозначения на чертежах.
строить виды, разрезы, сечения.
изображать и обозначать элементы деталей.
строить аксонометрические проекции деталей.
выполнять изображение и обозначение резьбы на чертежах.
выполнять изображение и обозначение неразъемных соединений на чертежах.
выполнять рабочие чертежи деталей.
выполнять эскизы.
читать сборочные чертежи изделий.
использовать компьютерную графику для построения чертежей.
выполнять 3-х мерные модели объектов.
Владеть:.
правилами оформления чертежей.
методами построения элементов геометрии деталей.
методикой выполнения изображений, надписей и обозначений.
навыками выполнения видов, разрезов, сечений.
методикой построения аксонометрических проекций деталей.
навыками изображения и обозначения резьбы на чертежах.
навыками изображения и обозначения неразъемных соединений на чертежах.
навыками выполнения рабочих чертежей.
навыками выполнения эскизов.
навыками чтения сборочных чертежей.
методами применения полученных знаний при проектировании наземных
транспортно- технологических средств их узлов и агрегатов.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Правила оформления чертежей.
1.1. Конструкторская документация: 1) Классификационные группы стандартов. 2)
Система ЕСКД. 3) Виды изделий. 4) Виды конструкторских документов.
1.2. Правила оформления чертежей: 1) Форматы. 2) Масштабы. 3) Типы линий. 4)
Шрифты чертежные.
1.3. Элементы геометрии деталей: 1) Сопряжения, виды сопряжений. 2) Построение
сопряжений. 2) Лекальные кривые линии.
2. Проекционное черчение. Виды соединений: разъемные и неразъемные соединения.
2.1. Изображения – виды, разрезы, сечения: 1) Виды. 2) Разрезы. 3) Сечения. 4)
Обозначение материалов в разрезах и сечениях.
2.2. Изображения, надписи, обозначения: 1) Способы изображения деталей и
расположение видов, разрезов, сечений на чертежах. 2) Способы простановки
размеров на чертежах.
2.3. Аксонометрические проекции деталей: 1) Стандартные виды аксонометрии. 2)
Изображение деталей в аксонометрических проекциях.
2.4. Разъемные соединения. Резьба: 1) Резьба. 2) Классификация резьб. 3)
Изображение и обозначение резьбы на чертежах. 4) Крепежные изделия.
2.5. Неразъемные соединения: 1) Изображение сварных швов на чертежах. 2)
Обозначение сварных швов на чертежах.
3. Рабочий чертеж, эскиз детали. Сборочный чертеж. Деталирование. Компьютерная
графика.
3.1. Рабочие чертежи деталей: 1) Содержание рабочего чертежа. 2) Требования,
предъявляемые к рабочему чертежу детали. 3) Обозначение материалов на рабочих
чертежах деталей.
3.2. Эскиз детали: 1) Содержание эскиза. 2) Последовательность выполнения эскиза.
3) Сходство и отличие от рабочего чертежа.
3.3. Изображения сборочных единиц. Сборочный чертеж изделий: 1) Определение
сборочного чертежа изделий. 2) Последовательность выполнения рабочего чертежа
детали по сборочному чертежу изделия.
3.4. Компьютерная графика: 1) Основные понятия компьютерной графики. 2) Виды
компьютерной графики. 3) Основные принципы работы с системами
автоматизированного проектирования (САПР).
Код РПД: 3090 (1446)
Кафедра: "Начертательная геометрия и графика "
С3.В.03 Сопротивление материалов (практикум)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Сопротивление материалов (практикум)" является расширение и
углубление профессиональной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая,
организационно-управленческая
и
специализацией
"Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Детали машин и основы
конструирования", "Детали машин и основы конструирования (практикум)",
"Строительная механика и металлические конструкции подъемно-транспортных и
строительно-дорожных машин";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-6 - способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск,
реализуя специальные средства и методы получения нового знания;
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПСК-2.2 - способностью проводить теоретические и экспериментальные научные
исследования по поиску и проверке новых идей совершенствования средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов;
- механические свойства конструкционных материалов.
Уметь (обладать умениями)
рассчитывать элементы конструкций и механизмы наземных транспортнотехнологических средств на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность, в
том числе с использованием метода конечных элементов.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов, наземных
транспортно-технологических средств с использованием графических, аналитических
и численных методов.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Результаты изучения соответствуют ЗНАНИЯМ по ФГОС частично, применительно
только к методам механических испытаний материалов.
Результаты изучения соответствуют УМЕНИЯМ по ФГОС частично, за исключением
метода конечных элементов.
Результаты изучения соответствуют ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС частично,
применительно только к аналитическим методам.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Геометрические характеристики сечений.
1.1. Центр тяжести сечения: 1) Статические моменты сечения 2) Центральные оси,
центр тяжести сечения 3) Определение положения центра тяжести составного
сечения.
1.2. Моменты инерции сечения: 1) Осевые, центробежный и полярный моменты
инерции сечения 2) Осевые моменты инерции сечения относительно параллельных
осей 3) Главные оси и главные моменты инерции сечения.
1.3. Определение главных моментов инерции составного сечения: 1) Положение
главных осей инерции 2) Методика определения главных центральных моментов
инерции составного сечения.
2. Расчет стержневых систем.
2.1. Растяжение и сжатие статически неопределимых стержневых систем: 1)
Составление уравнений перемещений 2) Определение внутренних усилий и
напряжений.
2.2. Расчет плоских статически определимых рам: 1) Построение эпюр внутренних
усилий 2) Проверка правильности эпюр.
2.3. Многоопорная балка: 1) Основная система для многоопорной балки 2) Уравнения
трех моментов 3) Порядок расчета многоопорной балки.
3. Простые виды нагружения.
3.1. 1 Кручение стержня с некруглым поперечным сечением: 1) Основные
особенности 2) Стержень с прямоугольным поперечным сечением 3) Кручение
тонкостенного стержня.
3.2. Расчеты на кручение: 1) Статически неопределимые системы при кручении 2)
Расчет цилиндрических винтовых пружин.
3.3. Изгиб тонкостенных стержней: 1) Касательные напряжения при изгибе
тонкостенных стержней 2) Центр изгиба.
4. Расчет прочности оболочечных конструкций.
4.1. Расчет тонкостенных осесимметричных оболочек: 1) Основные соотношения
геометрии оболочек 2) Уравнения безмоментной теории оболочек.
4.2. Прочность тонкостенных осесимметричных оболочек при нагружении
внутренним давлением: 1) Проверка прочности сферических оболочек 2) Проверка
прочности цилиндрических и конических оболочек.
4.3. Расчет толстостенных цилиндров: 1) Особенности расчета толстостенных
цилиндров. Формулы Ламе 2) Распределение напряжений при действии внутреннего и
внешнего давления.
5. Расчет элементов конструкций, работающих за пределами упругости.
5.1. Метод расчета конструкций по предельным состояниям: 1) Общие сведения 2)
Схематизация диаграммы растяжения.
5.2. Растяжение и сжатие стержней: 1) Растяжение (сжатие) статически
неопределимого стержня 2) Напряжения и перемещения в простейших стержневых
системах.
5.3. Кручение стержня круглого поперечного сечения: 1) Распределение напряжений в
поперечном сечении при наличии пластических деформаций 2) Определение
предельного крутящего момента.
5.4. Расчеты на прочность при пластическом изгибе: 1) Распределение напряжений в
поперечном сечении 2) Пластический момент сопротивления 3) Предельный
изгибающий момент.
Код РПД: 2981 (727, 2928)
Кафедра: "Строительная механика "
С3.В.04 Детали машин и основы конструирования (практикум)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 39 часов аудиторной работы
студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита курсовой работы, зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Детали машин и основы конструирования (практикум)" является
расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых и
вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные, дорожные
средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Грузоподъемные машины и
оборудование",
"Машины
и
оборудование
непрерывного
транспорта",
"Проектирование подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- принципиальные методы расчета по этим критериям, в том числе метод конечных
элементов.
Уметь (обладать умениями)
- рассчитывать типовые детали, механизмы (валы, соединения, фрикционные муфты,
зубчатые, червячные, ременные, цепные передачи) и несущие конструкции наземных
транспортно-технологических средств при заданных нагрузках;
- подбирать, исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации, комплектующие
изделия
(резинотехнические
изделия
(РТИ),
пользоваться
системами
автоматизированного расчета параметров и проектирования механизмов на электронвычислительных машинах (ЭВМ).
Владеть (овладеть умениями)
- навыками конструирования типовых деталей, их соединений, механических передач,
подшипниковых узлов, приводных муфт, рам, станин, корпусных деталей,
передаточных механизмов.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Валы и оси. Опоры валов.
2. Соединения деталей машин.
3. Муфты и их применение в механических приводах.
Код РПД: 2204
Кафедра: "Основы проектирования машин "
С3.В.05 Технология машиностроения
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 39 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Технология машиностроения " является расширение и
углубление профессиональной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные,
дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Ремонт и утилизация подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования", "Технология
производства подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.8 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и
дорожных работ;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы технологии заготовительного, металлообрабатывающего и механосборочного
производства;
- правила пользования стандартами и другой нормативной документацией.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать технологические процессы изготовления заготовок, технологию их
механической обработки и сборки узлов наземных транспортно-технологических
средств и изделий в целом, исходя из возможностей различных производственных
систем;
- проектировать технологическую оснастку для производства изделий;
- пользоваться современными средствами информационных технологий и машинной
графики.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства наземных транспортнотехнологических средств и комплексов;
- методами, алгоритмами и процедурами систем автоматизированного проектирования.
Содержание дисциплины
Семестр № 6
1. Качество и эксплуатационная надежность машины, этапы ее формирования.
1.1. Система создания и освоения машин: 1) Основные задачи своевременного
машиностроения 2) Структура жизненного цикла машин 3) Предметная область
технологии машиностроения.
2. Изделие и технологический процесс в машиностроении.
2.1. Функциональное, конструктивное и технологическое деление машины: 1)
Изделие и его элементы 2) Структурная схема машины 3) Технологическая схема
машины.
2.2. Производственный и технологический процессы изготовления машин: 1)
Структура производственных и технологических процессов производства машин 2)
Средства выполнения технологических процессов 3) Технологическая система.
3. Характеристика технологических методов в машиностроении.
3.1. Методы получения заготовок: 1) Факторы, влияющие на выбор метода получения
заготовки 2) Характеристика современных методов получения заготовок 3) Припуски
на механическую обработку 4) Общие и операционные припуски.
3.2. Методы обработки заготовок: 1) Структурная схема метода обработки 2)
Классификация методов обработки 3) Показатели точности методов обработки 4)
Стадии обработки заготовок.
3.3. Методы сборки: 1) Виды и стадии сборки 2) Технологические методы
обеспечения точности сборки 3) Организационные формы сборки.
4. Точность механической обработки заготовок.
4.1. Характеристика методов обработки и обеспечения заданной точности деталей: 1)
Классификация источников погрешностей при механической обработке заготовок 2)
Суммарная погрешность обработки 3) Пути повышения точности обработки.
4.2. Технологические возможности достижения заданных показателей точности
обработки заготовок: 1) Достижение показателей точности отдельных поверхностей
деталей 2) Достижение показателей точности взаимного расположения поверхностей
деталей. Правила выбора технологических баз.
5. Основы проектирования технологических процессов изготовления деталей и сборки
машин.
5.1. Основы проектирования техпроцессов изготовления деталей: 1) Техникоэкономические принципы проектирования технологических процессов изготовления
деталей 2) Исходные данные для проектирования техпроцессов изготовления деталей
3) Общая методика и последовательность проектирования техпроцессов 4)
Технологическая документация 5) Типизация и стандартизация технологических
процессов.
5.2. Основы проектирования технологических процессов сборки машин: 1)
Содержание и структура технологического процесса сборки 2) Стадии сборочного
процесса. Технологическая схема сборки 3) Формирование операций сборки 4) Этапы
проектирования технологического процесса сборки. Технологическая документация
сборочного процесса.
Код РПД: 1246
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.В.06 Грузоподъемные машины и оборудование (практикум)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита курсового проекта, экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Грузоподъемные машины и оборудование (практикум)" является
расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых и
вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессиональных, профессионально-специализированных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая,
организационно-управленческая
и
специализацией
"Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Механизация процессов технического
обслуживания и ремонта подъемно-транспортных и строительных машин", "Ремонт и
утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Техническая диагностика подъемно-транспортных машин";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-16 - способностью разрабатывать с использованием информационных технологий
конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических средств и их
технологического оборудования;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
- методы проектирования узлов и агрегатов, наземных транспортно технологических
средств.
Уметь (обладать умениями)
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность наземных транспортно-технологических средств.
Владеть (овладеть умениями)
-
методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов, наземных
транспортно-технологических средств с использованием графических, аналитических
и численных методов.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Пролетные краны.
1.1. Мостовые краны.
1.2. Козловые краны.
1.3. Кабельные краны.
2. Стреловые краны.
2.1. Автомобильные краны.
2.2. Краны на шасси автомобильного типа.
2.3. Пневмоколесные краны.
2.4. Настенные краны.
2.5. Краны на колонне.
2.6. Башенные краны.
2.7. Портальные краны.
3. Специальные грузозахватные приспособления.
3.1. Электромагнитные захваты.
3.2. Вакуумные захваты.
3.3. Грейферы.
4. Подъемники.
4.1. Строительные подъемники.
4.2. Лифты.
4.3. Рычажные подъемники.
5. Устройства безопасности кранов.
5.1. Ограничители грузоподъемности.
5.2. Ограничители высоты подъема крюка.
5.3. Выносные опоры.
Код РПД: 1461
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.В.07 Строительные и дорожные машины и оборудование
(практикум)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов
аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита курсовой работы, зачет в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Строительные и дорожные машины и оборудование
(практикум)" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе
других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника профессиональных, профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Математическое моделирование
основных систем дорожно-транспортных машин", "Системы автоматизированного
проектирования подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудовния";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПСК-2.3 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности;
- ПСК-2.5 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов,
агрегатов и систем средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных,
строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.6 - способностью разрабатывать с использованием информационных
технологий конструкторско-техническую документацию для производства новых или
модернизируемых образцов средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ и их технологического оборудования;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- способы построения чертежей деталей любой сложности с необходимыми видами и
сечениями, в том числе с использованием компьютерной графики, включая
выполнение трехмерных моделей объектов;
- методы расчета кинематических и динамических параметров движения механизмов;
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
принципиальные методы расчета по этим критериям, в том числе метод конечных
элементов;
- компоновочные наземных транспортно-технологических средств и их особенности
назначение и общую идеологию конструкции узлов, агрегатов и систем наземных
транспортно-технологических средств;
- тенденции развития конструкции наземных транспортно-технологических средств;
- методику подбора энергетических установок для наземных транспортнотехнологических средств.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
документации, в том числе с использованием методов трехмерного компьютерного
моделирования;
- выбирать параметры агрегатов и систем наземных транспортно-технологических
средств с целью получения оптимальных эксплуатационных характеристик;
- выполнять проектные работы по компоновке наземных транспортнотехнологических средств, выбору конструкции и расчету несущей способности узлов,
агрегатов и их элементов;
- выполнять чертежи деталей и сборочных единиц в соответствии с требованиями к
конструкторской документации, в том числе с использованием методов трехмерного
компьютерного моделирования;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- выполнять расчеты тягово-скоростных и топливно-экономических свойств,
рассчитывать параметры управляемости, устойчивости, проходимости, тормозной
динамики и плавности хода подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования;
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства наземных транспортнотехнологических средств и комплексов;
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей;
- методами обеспечения взаимозаменяемости деталей и обеспечения единства
измерений.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Машины и оборудование для устройства оснований и фундаментов.
1.1. Оборудование, применяемое при строительстве искусственных сооружений: 1)
Оборудование, применяемое при строительстве искусственных сооружений. 2)
Молоты: - дизельный; - штанговый; - трубчатый. 3) Вибронагружатели: простые, с
подрессоренным рабочим оборудованием. 4) Вибромолоты. 5) Копры: простые,
полууниверсальные, специализированные.
2. Машины и оборудование для производства бетонных работ.
2.1. Машины для приготовления бетонных смесей: 1) Машины для приготовления
бетонных, растворных и других композиционных смесей. 2) Бетоносмесители: передвижные; - стационарные. 3) Смесители: - цикличного; - непрерывного действия;
- гравитационные; - принудительного действия. 4) Расчёт основных эксплутационных
показателей. 5) Бетоносмесительные установки.
2.2. Машины для транспортирования бетонных смесей: 1) Машины для
транспортирования бетонных и растворных смесей: - общие сведения; - перевозка
бетонных смесей автотранспортом; - перекачивание по трубопроводам; - подача в
бадьях. 2) Устройство, рабочие процессы и производительность оборудования для
уплотнения бетонных смесей. 3) Системы автоматизации бетонорастворных
установок и бетонных заводов.
3. Машины и оборудование для производства карьерных работ при добыче и обогащении
рудных и нерудных материалов, их устройство, теория и основы расчета и конструирования.
3.1. Дробильное оборудование: 1) Дробильное оборудование для производства
(добыча и обогащение) строительных материалов (рудных, не рудных). 2) Способы
дробления и классификация дробильных машин. 3) Щековые дробилки: конструкция; - рабочий процесс; - производительность; - расчет. 4) Назначение,
устройство, рабочие процессы и производительность дробилок: - конусные; дробилки ударного действия; - валковые дробилки. 5) Автоматическое регулирование
загрузки, автоматический контроль за работой узлов. 6) Защита дробилок от
металлических включений. 7) Расчёт параметров, нагрузок, действующих на
элементы дробилок.
3.2. Сортировочное оборудование: 1) Сущность процесса грохочения каменных
материалов. 2) Схемы грохочения, оценка их эффективности. 3) Классификация
грохотов. 4) Схемы устройства и принципа работы. 5) Производительность. 6)
Грохоты плоские. 7) Грохоты барабанные. 8) Машины для воздушной сепарации. 9)
Обогащение материалов по упругости и трению. 10) Конструкция электромагнитных
сепараторов. 11) Передвижные дробильно-сортировочные установки. 12) Установка
малой средней, и большой производительности.
3.3. Механизированное оборудование: 1) Механизированный инструмент. 2)
Классификация ручных машин. 3) Основные эксплуатационные требования. 4)
Устройства, рабочие процессы и основные параметры ручных машин для образования
отверстий, перфораторов, резьбонарезных и резьбозавертыва-вающих машин. 5)
Электрифицированный инструмент: - электрогайковёрты; - электрошуруповёрты; электропневматические молотки; - электротрамбовка. 6) Пневматический инструмент:
ударного, вращательного, ударно-вращательного действия.
4. Основы эксплуатации строительных и дорожных машин.
4.1. Основные сведения по эксплуатации строительных и дорожных машин: 1)
Основы эксплуатации строительных и дорожных машин. 2) Основные сведения по
эксплуатации строительных машин. 3) Техническое состояние машин, дефекты,
комплектность, монтаж, обкатка машин. 4) Ввод в эксплуатацию, режимы работы. 5)
Перебазировка машин, техническое обслуживание. 6) Организационные формы
управления парком машин. 7) Задачи акционерных обществ. 8) Основные показатели
работы машин. 9) Годовая выработка. 10) Консервация строительных машин,
межсезонное хранение, длительное хранение.
4.2. Тенденции развития строительных и дорожных машин: 1) Повышение скорости
машин. 2) Создание универсальных и многооперационных машин. 3) Оптимизация
параметров рабочих органов в зависимости от условий работы и кинематики
движений. 4) Автоматизация управления машиной и рабочими органами. 5)
Увеличение надежности и долговечности машин и их элементов.
Код РПД: 1772
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.В.08 Путевые машины
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 09.09.2011 № 1) подготовки
специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 39 часов аудиторной работы
студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Путевые машины" является расширение и углубление
профессиональной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая,
организационно-управленческая
и
специализацией
"Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Проектирование подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования", "Ремонт и
утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования", "Системы автоматизированного проектирования подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-15 - способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов
и систем транспортно-технологических средств и их технологического оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, функциональные возможности и области применения основных
видов механизмов;
- методы проектирования узлов и агрегатов подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
- выбирать конструкторские решения, обеспечивающие конструктивную безопасность,
комфортабельность наземных транспортно-технологических средств.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета несущей способности элементов, узлов и агрегатов, наземных
транспортно-технологических средств с использованием графических, аналитических
и численных методов.
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Ведение. Основы расчета путевых машин.
1.1. Современное состояние и перспективы развития путевых машин. Назначение
путевых машин, их классификация: 1)Требования, предъявляемые к путевым
машинам. 2)Основные направления в совершенствовании конструкций путевых
машин. 3)Производственные и экономические показатели эффективности применения
путевых машин.
1.2. Вписывание путевых машин в габарит. Проверка прохождения путевой машины
кривой и горки. Тяговый расчет путевых машин: 1)Габариты для путевых машин: Т,
1-Т, 0-Т, 01-Т, 02-Т, 03-Т 2)Динамическое вписывание путевых машин в кривые
3)Схема для определения смещений машины в кривой.
1.3. Привод путевых машин: 1)Гидропривод. Пневмопривод. Электропривод. Методы
их расчета 2)Достоинства и недостатки приводов путевых машин, и выбор основных
параметров приводов.
2. Машины для ремонта земляного полотна. Машины для балластировки и подъема пути.
2.1. Путевые струги. Путевая машина СЗП-600: 1)Назначение и принцип работы
путевых стругов 2)Тяговый расчет путевых стругов 3)Назначение и устройство
путевой машины СЗП-600 4)Тяговый расчет машиныСЗП-600.
2.2. Электробалластеры. Их назначение и устройство. Планировщик балласта ПБ:
1)Конструктивные схемы рабочих органов балластеров, их принципы действия.
2)Определение усилий, действующих на дозатор. 3)Тяговый расчет 4)Назначение и
устройство планировщика балласта.
2.3. Специализированный подвижной состав. Хоппер-дозаторы, думпкары,
специализированный состав: 1)Назначение, устройство и принципы работы хоппердозаторов, думпкаров. 2)Техническая характеристика хоппер-дозатора. 3)Техническая
характеристика думпкаров.
3. Машины для очистки путевого гребня. Машины для укладки путевой решетки и
стрелочных переводов.
3.1. Физические основы и эффективность очистки щебеночного балласта
щебнеочистительной машины: 1)Влияние различных факторов на эффективность
очистки щебня 2)Грохоты центробежные, вибрационные, конструкция рабочих
органов. Выбор конструктивной схемы грохота.
3.2. машины для глубокой очистки щебня: СЧ-600, СЧ-601, ЩОМ-6Б, RM-80, СЧУ800: 1)Назначение и устройство 2)Рабочий процесс очистки щебня 3)Рабочие органы
щебнеочистительных машин для вырезки загрязненного щебня из пути: баровое
выгребное устройство, роторный рабочий орган, подрезные ножи с подгребными
крыльями.
3.4. Укладочные краны, принципы их действия. Тяговой расчет. Моторные
платформы. Моторные гайковерты: 1)Назначение укладочных кранов и их
устройство. Производительность укладочного крана. Устойчивочивость укладочного
крана. 2)Назначение и устройство моторных платформ. Виды моторных платформ
3)Назначение, устройство и принцип работы путевого моторного гайковерта ПМГ.
4. Машины для уплотнения балластной призмы и выправки пути.
4.1. Физические основы уплотнения балласта. Путевые машины ВПР-02 и ВПРС-02.
Путевые машины Duomatic, Unimat: 1)Метод уплотнения и стабилизации балластной
призмы. 2)Конструктивные схемы и принцип действия выправочно-подбивочно-
рихтовочных машин цикличного и непрерывно-цикличного действия 3)Технические
характеристики машин.
4.2. Выправочно-подбивочно-отделочные машины ВПО-3000, ВПО-3-3000.
Балластно-уплотнительные машины БУМ, ДСП: 1)Назначение, устройство и принцип
работы машин ВПО-3000, ВПО-3-3000. Тяговый расчет этих машин 2)Назначение,
устройство и принцип работы путевой машины БУМ. Техническая характеристика
3)Назначение, устройство и принцип работы динамического стабилизатора пути
(ДСП). Техническая характеристика путевой машины ДСП-С.
5. Машины для очистки пути от снега. Средства диагностирования и оборудование для
контроля состояния пути.
5.1. Плуговые, роторные снегоочистители и снегоуборочные машины: 1)Назначение и
классификация машин. Принципы действия плуговых и роторных снегоочистителей.
Конструктивные схемы плуговых и роторных снегоочистителей. Тяговый расчет
плуговых снегоочистителей 2)Принцип работы и применение снегоуборочных
машин. Общие сведения об устройствах для очистки стрелочных переводов от снега
3)Основы расчета роторных снегоочистителей 4)Выбор основных параметров машин
для очистки станции от снега.
5.2. Средства диагностики геометрического состояния рельсовой колеи и
оборудование для дефектоскопии рельсов: 1)Путеизмерительные шаблоны и тележки
2)Вагон-путеизмеритель ЦНИИ, их назначение. 3)Автомотриса путеизмерительная, ее
назначение 4)Оценка технического состояния пути. 5)Методы обнаружения дефектов
в рельсах. Электромагнитные и ультразвуковые дефектоскопы, их назначение,
принцип действия, классификация и применение. Общие сведения о вагонахдефектоскопах.
Код РПД: 2455
Кафедра: "Транспортные машины и триботехника "
С3.В.09 Ремонт и утилизация подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа
аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).
Форма аттестации: защита курсового проекта, экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Ремонт и утилизация подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования" является расширение и углубление профессиональной
подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный
цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника профессиональных, профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
-
подготовка студента к освоению дисциплин "Механизация процессов технического
обслуживания и ремонта подъемно-транспортных и строительных машин",
"Надежность механических систем", "Технология производства подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования";
подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-19 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
наземных
транспортно-технологических
средств
и
их
технологического
оборудования;
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.8 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и
дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы ремонта и утилизации подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать технологические процессы изготовления заготовок, технологию их
механической обработки и сборки узлов подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования и изделий в целом, исходя из возможностей
различных производственных систем.
Владеть (овладеть умениями)
- приемами технического обслуживания, ремонта и утилизации.
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Основные положения и понятия о ремонте и утилизации.
1.1. Вводные положения: 1) Понятия о ремонте и утилизации машин 2) Цели и задачи
дисциплины 3) Организация ремонта и утилизации ПТСДС в РФ 4) Основные этапы
развития ПТСДС и ремонтного производства 5) Народнохозяйственное значение
ремонта ПТСДС 6) Ремонт машин – источник экономии сырьевых энергетических и
трудовых ресурсов 7) Современный уровень развития ПТСДС и ремонта в РФ и за
рубежом 8) Предмет – объект науки о ремонте 9) Развитие науки о ремонте ПТСДС
10) Взаимосвязь дисциплины с общенаучными, общетехническими и специальными
предметами 11) Краткое содержание дисциплины и последовательность ее изучения.
2. Строение и функционирование подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств
и оборудования.
2.1. ПТСДС как сложная техническая система: 1) Функциональное, конструктивное и
техническое деление ПТСДC 2) Деталь – элементарная составная часть машин 3)
Характеристики и виды соединения деталей 4) Деление соединений по подвижности и
разъемности 5) Базовые и основные детали. Типизация деталей 6) Материал,
применяемый при изготовлении деталей ПТСДС.
2.2. Функционирование ПТСДС: 1) Внешние и внутренние условия
функционирования 2) Процессы, происходящие в ПТСДC 3) Закономерный и
случайный характер процессов 4) Сущность и характер протекания процессов 5)
Износ и трение. Виды изнашивания 6) Методы определения величины износа 7)
Физическая сущность процессов старения металлических и пластмассовых деталей 8)
Деформации и их виды. Механические разрушения деталей 9) Коррозия и ее виды.
Способы уменьшения негативных последствий коррозии 10) Конструктивные
особенности деталей, подверженных воздействию различных разрушительных
процессов 11) Изменение технического состояния автомобиля в процессе
эксплуатации 12) Дефекты деталей и их взаимосвязь с разрушительными процессами
13) Исправное и неисправное состояние, работоспособное и неработоспособное
состояние машины 14) Предельное состояние и критерии предельного состояния
машины 15) Пути перехода машины из одного состояния в другое 16) Неисправность
и отказ 17) Надежность и свойства, ее составляющие. Показатели надежности 18)
Ремонтопригодность и ее сущность.
3. Организационно-технологические основы ремонтного производства.
3.1. Классификация ремонтных воздействий: 1) Капитальный ремонт (КР) и условия
направления в КР ПТСДС и агрегатов 2) Ресурс капитально отремонтированных
ПТСДС 3) Необходимое количество капитальных ремонтов ПТСДС в процессе
эксплуатации 4) Назначение и сущность текущего ремонта (ТР) 5) Разделение
ремонтных воздействий по планомерности и регламентации их выполнения 6)
Обезличенный, не обезличенный и агрегатный методы ремонта 7) Преимущества и
недостатки различных методов ремонта 8) Система ремонта, принятая в стране и ее
нормативное закрепление.
3.2. Организация производства и ремонта ПТСДС: 1) Производственный процесс.
Основное и вспомогательное производство 2) Технологический процесс.
Технологическая операция как часть технологического процесса 3) Трудоемкость и
станкоемкость. Такт и ритм производства. Объем и программа выпуска 4) Типы
машиностроительных производств 5) Характеристики единичного, серийного и
массового производства 6) Коэффициент закрепления операций 7) Уровень
механизации, универсальность и специализация оборудования, квалификация
персонала различных типов производства 8) Поточный и непоточный методы
производства 9) Рабочее место. Технологическое оборудование. Технологическая и
организационная оснастка.
3.3. Технологический процесс ремонта ПТСДС: 1) Основные виды работ,
выполняемые при КР ПТСДС 2) Сходство и отличие технологических процессов КР и
изготовления ПТСДС 3) Классификация предприятий по ремонту ПТСДС 4)
Организационная структура предприятий по изготовлению и ремонту ПТСДС 5)
Цеховое и бесцеховое строение предприятий 6) Постовая и поточная организация
работ.
3.4. Приемка автомобилей в ремонт: 1) Порядок приема ПТСДС и их составных
частей в ремонт. Комплектности изделий 2) Технологические требования к состоянию
ПТСДС, поступающих в ремонт 3) Современные средства диагностирования,
применяемые при оценке технического состояния ПТСДС и их частей 4) Оформление
документации при приеме в ремонт 5) Хранение ремонтного фонда.
3.5. Разборка ПТСДС: 1)Назначение и место разборочных работ в технологическом
процессе КР 2)Стоимость деталей ПТСДС различной степени годности
3)Последовательность разборки ПТСДС 4)Необходимость разборки некоторых
составных частей ПТСДС на постах ремонта 5)Особенности разборки ПТСДС с точки
зрения разукомплектации его частей 6)Формы организации разборочных работ
7)Особенности разборки различных соединений 8)Механизация разборки
9)Сравнительная эффективность различных инструментов и оборудования
10)Облегчение разборки резьбовых соединений при коррозии и схватывании.
3.6. Мойка и очистка объектов ремонта: 1)Назначение и место моечно-очистных работ
в технологическом процессе ремонта ПТСДС 2)Сущность моечно-очистных
процессов 3)Виды загрязнений. Методы удаления загрязнений и их физическая
сущность 4)Очищающая среда. Сравнительная эффективность очищающих сред
5)Назначение, состав и физический принцип действия щелочных очищающих сред
6)Очистка загрязнений в расплаве солей. Кислотные и нейтральные среды
7)Организация мойки и очистки. Очистка различных загрязнений (коррозия, старая
краска, накипь, нагар и др.) 8)Способы интенсификации моечных и очистных
процессов.
3.7. Дефектация и сортировка деталей: 1) Сущность процесса и значение дефектации
деталей при оценке их технического состояния 2) Место дефектации в
технологическом процессе КР ПТСДС 3) Классификация дефектов деталей. Карта
дефектации 4) Понятие о предельных и допустимых размерах 5) Организация
дефектовочных работ 6) Методы контроля размеров, формы и взаимного
расположения поверхностей детали 7) Методы выявления скрытых дефектов и
технические особенности их реализации 8) Инструмент, приборы и оборудование для
дефектации 9) Фиксация результатов дефектации 10) Минимизация числа
контролируемых параметров 11) Назначение сортировки. Сортировка деталей по
группам годности и маршрутам ремонта 12) Определение коэффициентов годности,
сменности и восстановления деталей 13) Подефектная и маршрутная технология
восстановления деталей.
3.8. Способы получения заготовок: 1) Отливка из черных и цветных металлов и их
сплавов 2) Особенности процессов литья в песчаные и стержневые формы, в кокиль,
литья под давлением, центробежного литья, литья в оболочковые формы и по
выплавляемым моделям 3) Ковка и штамповка. Особенности штамповки на прессах и
горизонтально-ковочных машинах 4) Сущность калибровки, протяжки, радиального
обжатия, высадки, выдавливания 5) Штамповка из листа и штампосварные заготовки
6) Изготовление деталей из стандартного и специального проката 7) Порошковая
металлургия 8) Изготовление деталей из пластмасс 9) Получение заготовок основных
деталей ПТСДС.
3.9. Механическая обработка деталей: 1) Сущность обработки деталей резанием 2)
Классификация способов механической обработки деталей 3) Виды операций,
выполняемые при точении. Инструмент и приспособления, применяемые при
токарной обработке 4) Фрезерование и виды операций. Инструмент и
приспособления, применяемые при фрезеровании 5) Строгание поверхностей.
Инструмент и приспособления, применяемые при строгании 6) Сверлильные работы.
Виды операций, выполняемые при сверлении. Инструмент и приспособления,
применяемые при сверлении 7) Шлифование. Шлифовальные круги 8) Сущность
полировки, притирки, суперфиниширования, хонингования, доводки, протяжки,
шабровки, шевингования 9) Способы получения элементов зубчатых колес и
шлицевых валов. Различные виды зубонарезания.
3.10. Способы восстановления деталей: 1) Место восстановительных работ в
технологическом процессе капитального ремонта (КР) 2) Классификация способов
ремонта деталей 3) Возможность устранения дефектов различными способами 4)
Особенности слесарно-механических способов восстановления 5) Обработка под
ремонтный размер. Постановка дополнительной ремонтной детали 6) Особенности
механической обработки деталей, восстановленных различными способами 7)
Сущность устранения дефектов пластическим деформированием 8) Способы
пластического деформирования: осадка, раздача, обжатие, выдавливание, вытяжка,
накатка. Восстановление первоначальной формы деталей 9) Место и роль сварки и
наплавки при восстановлении деталей 10) Физическая сущность сварки и наплавки
11) Присадочные материалы, электроды, флюсы и защитные газы, используемые при
наплавочных и сварочных работах 12) Технологические особенности, достоинства и
недостатки различных способов сварки и наплавки 13) Особенности сварки и
наплавки деталей из чугуна и алюминиевых сплавов 14) Сущность пайки.
Низкотемпературная и высокотемпературная пайка 15) Технологические процессы
пайки деталей. Способы расплавления припоев 16) Заливка деталей жидким
металлом. Центробежная заливка. 17) Сущность процесса напыления. Технические
особенности различных способов напыления. 18) Напыляемые материалы. Свойства
напыляемых покрытий, напыление с последующим оплавлением покрытия 19)
Сущность и назначение процесса нанесения гальванических покрытий. 20) Различные
способы нанесения покрытий 21) Защитно-декоративные покрытия. Подготовка
деталей к нанесению покрытия. Обработка деталей после нанесения покрытия. 22)
Использование герметиков и жидких прокладок. Использование анаэробных
материалов. Применение каменной пасты 23) Назначение упрочнения. Способы
упрочняющих технологий. 24) Технологические характеристики механического и
ультразвукового упрочнения 25) Термическая и химико-термическая обработка
деталей 26) Свойства деталей после упрочняющих воздействий.
3.11. Выбор способа восстановления деталей: 1) Возможность восстановления деталей
различными способами 2) Общие рекомендации по выбору способов устранения
дефектов различных деталей 3) Оценка эффективности технологических процессов
восстановления по производительности, безлюдности, безотходности, безвредности,
надежности, экономичности 4) Выбор способов восстановления с помощью критериев
долговечности, ремонтопригодности, технико-экономическому критерию и
себестоимости 5) Зависимость экономичности способов от концентрации и
специализации производства.
3.12. Комплектование деталей: 1) Назначение комплектования. Место
комплектовочных работ в технологическом процессе КР 2) Комплектование по
размерам и массе 3) Методы обеспечения точности сборки и их сущность 4) Виды
неуравновешенности и величины ее измерения 5) Конструктивные особенности
деталей, соответствующие видам неуравновешенности 6) Влияние дисбаланса на
эксплуатационную надежность изделия 7) Способы определения и устранения
дисбаланса 8) Оборудование, применяемое при определении величины дисбаланса 9)
Нормирование величины дисбаланса.
3.13. Сборочные работы: 1) Место сборки в технологическом процессе КР 2) Сборка
резьбовых соединений. Порядок и величина затяжки. Этапы закручивания резьбовых
соединений 3) Сборка соединений с натягом. Условия обеспечения высокого качества
сборки соединений с натягом. Нагрев и охлаждение деталей при сборке соединений с
натягом 4) Сборка заклепочных соединений 5) Сборка зубчатых и червячных передач.
6) Способы определения величины бокового зазора 7) Особенности установки
подшипников скольжения 8) Общие положения по сборке агрегатов ПТСДС 9)
Особенности сборки двигателя и машины в целом.
3.14. Окрасочные работы: 1) Место окрасочных работ в технологическом процессе
ремонта автомобилей 2) Назначение лакокрасочного покрытия (ЛКП) и его структура
3) Технология проведения окрасочных работ 4) Лакокрасочные материалы (ЛКМ),
применяемые в ремонтной промышленности 5) Классификация ЛКМ, обозначение и
составные части, подготовка ЛКМ для работы 6) Подбор цвета и изменение вязкости
7) Определение вязкости ЛКМ при помощи вискозиметра. Единицы измерения
рабочей вязкости ЛКМ. 8) Подготовка поверхности к окрашиванию. Механические и
физико-химические способы подготовки 9) Травление и обезжиривание. Снятие
старого ЛКП. Фосфатирование деталей 10) Назначение грунтования и шпатлевания.
Оптимальная толщина слоя шпатлевки 11) Способы сушки ЛКП. Разновидности
искусственной сушки и их сравнительная эффективность.
3.15. Приработка и испытание: 1) Задачи приработки и испытания, их место в
технологическом процессе КР 2) Продолжительность процесса приработки
сопряжений 3) Процессы, происходящие при приработке. Диагностические
параметры 4) Заводская и эксплуатационная обкатка машин 5) Способы ускорения
приработки. 6) Приработка двигателя. 7) Особенности эксплуатационной обкатки
машин.
3.16. Выдача из КР: 1) Качество отремонтированных изделий. 2) Гарантийный срок
эксплуатации ПТСДС после КР и хранения отремонтированных составных частей. 3)
Документы, прилагаемые к ПТСДС и двигателя, после КР.
3.17. Контроль качества продукции: 1) Назначение и сущность контроля качества
продукции. Объем контроля 2) Структурные подразделения ремонтных предприятий
по контролю качества продукции и их задачи и функции 3) Виды, методы и средства
контроля. Входной контроль запасных частей, комплектующих изделий и объектов,
поступающих в ремонт. Операционный контроль технологических процессов 4)
Статистическое регулирование технологического процесса. Контрольные карты.
Приемочный контроль качества ремонта автомобилей и их частей.
Код РПД: 1231
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.В.10 Междисциплинарный курс
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 №
1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 2 зачетные единицы (включая 30 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 10.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Междисциплинарный курс" является расширение и углубление
профессиональной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные, дорожные
средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН",
"ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ", "Профессиональные
информационные системы";
- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
-
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-1 - способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории,
применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести
поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных
исследований, интеллектуального труда;
- ПК-10 - способностью анализировать состояние и перспективы развития наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-14 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических
средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование
последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и
неопределенности;
- ПК-19 - способностью разрабатывать технологическую документацию для
производства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания и ремонта
наземных
транспортно-технологических
средств
и
их
технологического
оборудования;
- ПК-20 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации, наземных транспортно-технологических
средств и их технологического оборудования;
- ПК-22 - способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов,
наземных транспортно-технологических средств и комплексов;
- ПК-23 - способностью организовывать работу по эксплуатации наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- ПК-24 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании,
производстве
и
эксплуатации
наземных
транспортнотехнологических средств и их технологического оборудования;
- ПК-26 - способностью разрабатывать меры по повышению эффективности
использования оборудования;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы технологии заготовительного, металлообрабатывающего и механосборочного
производства;
- правила пользования стандартами и другой нормативной документацией;
- понятия надежности, долговечности, ремонтопригодности, ресурса, срока службы,
наработки на отказ, постепенных и внезапных отказов, нагрузочных режимов,
критериев предельного состояния.
Уметь (обладать умениями)
- пользоваться современными средствами информационных технологий и машинной
графики;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- разрабатывать технологические процессы изготовления заготовок, технологию их
механической обработки и сборки узлов подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудования и изделий в целом, исходя из возможностей
различных производственных систем.
Владеть (овладеть умениями)
- инженерной терминологией в области производства подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
ЗНАТЬ: - общие закономерности экономического развития и экономические основы
рыночного хозяйства, его законы и тенденции развития; - классификацию, области
применения, требования к конструкции и их узлов, агрегатов, систем, компонование схемы,
их особенности, назначение и общую идеологию, а также тенденции развития конструкций
наземных транспортно-технологических средств и оборудования; - требования к
энергетическим установкам, классификацию и конструкцию, тенденции развития, рабочие
процессы, эффективные показатели процессов, экологические показатели работы, а также
методику подбора энергетических установок наземных транспортно-технологических
средств и оборудования; - основы промышленной эксплуатации и технического
обслуживания, а также условия эксплуатации и регионы работы, методы поддержания
оборудования в технически исправном состоянии; - основные решения по проектированию,
вводу в действие, сопровождению и развитию технических систем отрасли; - методы
организации процесса производства узлов и агрегатов технического контроля мер, по
повышению эффективности использования наземных транспортно-технологических средств
и оборудования.
УМЕТЬ: - выполнять графические построения деталей и узлов, использовать
конструкторскую и технологическую документацию в объеме достаточном для решения
эксплуатационных задач; - пользоваться имеющейся нормативно-технической и справочной
документацией.
ВЛАДЕТЬ: - методами выполнения процедур стандартизации и сертификации.
- способностью к работе в малых инженерных группах; - навыками организации
технической эксплуатации и ремонта, наземных транспортно-технологических средств и
оборудования.
Содержание дисциплины
Семестр № 10
1. Обзорные лекции по дисциплине С3.Ф23.1 «Энергетические установки подъёмнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования».
1.1. Разделы дисциплины, вынесенные на междисциплинарный курс, отражены в РПД
«Энергетические установки подъёмно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования».
2. Обзорные лекции по дисциплине С3.Ф24.1 «Эксплуатация подъёмно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования».
2.1. Разделы дисциплины, вынесенные на междисциплинарный курс, отражены в РПД
«Эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования».
3. Обзорные лекции по дисциплине С3.Ф26.1 «Технология производства подъёмнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования».
3.1. Разделы дисциплины, вынесенные на междисциплинарный курс, отражены в РПД
«Технология производства подъёмно-транспортных, строительных, дорожных средств
и оборудования».
4. Обзорные лекции по дисциплине С3.Ф28.1 «Надежность механических систем».
4.1. Разделы дисциплины, вынесенные на междисциплинарный курс, отражены в РПД
«Надежность механических систем».
5. Обзорные лекции по дисциплине С3.С02 «Техническая диагностика подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования».
5.1. Разделы дисциплины, вынесенные на междисциплинарный курс, отражены в РПД
«Техническая диагностика подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств
и оборудования».
Код РПД: 1209
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
Дисциплины по выбору в составе вариативной части.
С3.С.01 Гидравлические и пневматические системы подъемнотранспортных систем
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 64 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Гидравлические и пневматические системы подъемнотранспортных систем" является расширение и углубление профессиональной подготовки в
составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская, производственнотехнологическая,
организационно-управленческая
и
специализацией
"Подъемнотранспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Грузоподъемные машины и
оборудование (практикум)", "Механизация процессов технического обслуживания и
ремонта подъемно-транспортных и строительных машин", "Техническая диагностика
подъемно-транспортных машин";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.12 - способностью организовывать работу по эксплуатации средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- конструкции и основы расчета гидропневмоприводов;
- конструкции и основы расчета гидропневмоприводов.
Уметь (обладать умениями)
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета гидравлических устройств и систем;
- методами расчета гидравлических устройств и систем.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Объемный гидропривод.
1.1. Основные понятия и определения: 1) Классификация, характеристика и области
применения гидроприводов машин; 2) Принцип действия гидропривода.
1.2. Основные элементы объемного гидропривода: 1) Условные обозначения
элементов; 2) Схемы объемных гидроприводов; 3) Достоинства и недостатки
объемного гидропривода.
1.3. Объемные гидромашины: 1) Классификация объемных гидромашин; 2) Основные
характеристики гидромашин.
1.4. Объемные насосы: 1) Пластинчатые насосы; 2) Аксиально-поршневые насосы.
1.5. Объемные гидродвигатели: 1) Гидромоторы; 2) Гидроцилиндры; 3) КПД
гидромашин.
1.6. Направляющая аппаратура: 1) Направляющая аппаратура.
1.7. Регулирующая аппаратура: 1) Предохранительные клапаны; 2) Редукционные
клапаны; 3) Дроссели; 4) Регуляторы потока.
1.8. Регулирование скорости гидродвигателей: 1) Способы регулирования; 2)
Объемное регулирование; 3) Дроссельное регулирование; 4) Следящий гидропривод.
1.9. Вспомогательные устройства: 1) Трубопроводы; 2) Гидроаккумуляторы; 3) Баки.
1.10. Рабочие жидкостигидропривода: 1) Свойства жидкостей; 2) Маркировка
жидкостей; 3) Кондиционеры жидкости.
2. Гидродинамический привод.
2.1. Лопастные машины: 1) Устройство и работа насоса; 2) Характеристики насоса; 3)
Подобие лопастных насосов; 4) Гидравлическая муфта.
2.2. Гидромуфта: 1) Устройство и работа гидромуфты; 2) Параметры работы
гидромуфты; 3) Внешняя характеристика гидромуфты.
2.3. Гидротрансформатор: 1) Лопастные колеса гидротрансформатора; 2) Принцип
работы гидротрансформатора; 3) Внешняя характеристика гидротрансформатора.
2.4. Совместная работа двигателя и гидротрансформатора: 1) Характеристика
совместной работы двигателя и гидротрансформатора; 2) Согласование характеристик
двигателя и гидротрансформатора.
3. Пневматические системы.
3.1. Пневматический привод: 1) Состав и принцип действия пневмопривода ; 2)
Характеристики воздуха; 3) Подготовка воздуха.
3.2. Комплектующие пневмопривода: 1) Компрессоры; 2) Пневмоцилиндры; 3)
Пневмоаппаратура.
Код РПД: 1188
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.С.01 Гидравлические и пневматические системы дорожных и
строительных машин
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 64 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 7.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Гидравлические и пневматические системы дорожных и
строительных машин" является расширение и углубление профессиональной подготовки в
составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у
выпускника профессиональных, профессионально-специализированных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Техническая диагностика дорожных и
строительных машин", "Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных,
дорожных средств и оборудовния", "Энергетические установки подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-23 - способностью организовывать работу по эксплуатации наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.12 - способностью организовывать работу по эксплуатации средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- конструкции и основы расчета гидропневмоприводов.
Уметь (обладать умениями)
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета гидравлических устройств и систем.
Содержание дисциплины
Семестр № 7
1. Объемный гидропривод.
1.1. Основные понятия и определения: 1) Классификация, характеристика и области
применения гидроприводов машин; 2) Принцип действия гидропривода.
1.2. Основные элементы объемного гидропривода: 1) Условные обозначения
основных элементов гидропривода; 2) Схемы объемных гидроприводов; 3)
Достоинства и недостатки объемного гидропривода.
1.3. Объемные насосы: 1) Классификация объемных гидромашин; 2) Основные
характеристики насосов; 3) Пластинчатые насосы; 4) Аксиально-поршневые насосы.
1.4. Объемные гидродвигатели: 1) Гидромоторы; 2) Гидроцилиндры; 3) КПД
гидромашин.
1.5. Направляющая аппаратура: 1) Обратные клапаны, гидрозамки; 2) Золотниковые
распределители.
1.6. Регулирующая аппаратура: 1) Предохранительные клапаны; 2) Редукционные
клапаны; 3) Дроссели; 4) Регуляторы потока.
1.7. Регулирование скорости гидродвигателей: 1) Способы регулирования; 2)
Объемное регулирование; 3) Дроссельное регулирование; 4) Следящий гидропривод.
2. Гидродинамический привод.
2.1. Лопастные машины: 1) Устройство и работа насоса; 2) Характеристики насоса; 3)
Подобие лопастных насосов; 4) Гидравлическая муфта.
2.2. Гидротрансформатор: 1) Лопастные колеса гидротрансформатора; 2) Принцип
работы гидротрансформатора; 3) Внешняя характеристика гидротрансформатора.
2.3. Совместная работа двигателя и гидротрансформатора: 1) Характеристика
совместной работы двигателя и гидротрансформатора; 2) Согласование характеристик
двигателя и гидротрансформатора; 3) Блокировка гидротрансформатора.
3. Гидравлическая система управления автоматической коробки передач.
3.1. Устройство и принцип действия автоматической коробки передач (АКПП): 1)
Классификация коробок передач 2) Состав АКПП; 3) Принцип действия АКПП.
3.2. Гидравлическая система управления АКПП: 1) Система регулирования давления
2) Основные элементы гидравлической системы управления; 3) Принцип работы
гидросистемы.
3.3. 3 Гидравлическая система управления переключением передач: 1)
Автоматическое переключение передач; 2) Основные режимы работы трансмиссии с
АКПП.
3.4. Электрогидравлическая система управления АКПП: 1) Состав системы; 2)
Стратегии работы системы; 3) Бортовая диагностика.
4. Пневматические системы.
4.1. 4.1 Пневматический привод: 1) Состав и принцип действия пневмопривода; 2)
Характеристики воздуха; 3) Подготовка воздуха.
4.2. Комплектующие пневмопривода: 1) Компрессоры; 2) Пневмоцилиндры.
Код РПД: 1187
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.С.02 Техническая диагностика дорожных и строительных
машин
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 52 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Техническая диагностика дорожных и строительных машин"
является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные,
дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Испытания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования", "Механизация процессов
технического обслуживания и ремонта подъемно-транспортных и строительных
машин", "Ремонт и утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных
средств и оборудования";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
- анализировать и оценивать влияние конструкции на эксплуатационные свойства
агрегатов и подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования в целом;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- методами проектирования наземных транспортно- технологических средств их узлов
и агрегатов, в том числе с использованием трехмерных моделей;
- методами расчета гидравлических устройств и систем;
- инженерной терминологией в области производства подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования;
- приемами технического обслуживания, ремонта и утилизации.
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Общие положения технической диагностики.
1.1. Организация диагностирования: 1) Задачи и виды диагностирования; 2) Функции
самодиагностики; 3) Способы поиска неисправностей.
1.2. Техническое состояние машины и причины его изменения. Параметры
технического состояния машины: 1) Основные причины возникновения
неисправностей; 2) Взаимосвязь структурных и диагностических параметров; 3)
Классификация параметров.
2. Технологические и организационные принципы диагностирования.
2.1. Методы диагностирования: 1) Функциональное и тестовое диагностирование; 2)
Объективные методы; 3) Субъективные методы.
2.2. Диагностирование машин по внешним признакам: 1) Стуки и посторонние шумы;
2) Цвет выхлопных газов; 3) Токсичность выхлопа.
2.3. Общее диагностирование машин: 1) Осмотр металлоконструкции; 2) Проверка
работоспособности двигателя; 3) Контроль состояния шасси.
3. Диагностирование двигателя внутреннего сгорания.
3.1. Диагностирование механизмов двигателя: 1) Кривошипно-шатунный механизм; 2)
Газораспределительный механизм.
3.2. Диагностирование электрооборудования: 1) Система электроснабжения; 2)
Система электрического пуска; 3) Система зажигания.
3.3. Особенности диагностирования современного двигателя: 1) Алгоритм поиска
неисправностей; 2) Средства моторной диагностики; 3) Средства системной
диагностики.
3.4. Поиск неисправностей в системах управления современными двигателями: 1)
Общие рекомендации поиска отказов; 2) Алгоритм поиска отказов в современном
двигателе.
4. Диагностирование шасси части машин.
4.1. Диагностирование автоматической трансмиссии: 1) Автоматические коробки
передач; 2) Этапы диагностирования автоматической коробки передач.
4.2. Диагностирование механизмов управления: 1) Рулевое управление; 2) Тормозная
система.
4.3. Диагностирование ходовой части: 1) Подвеска; 2) Пневмоколесный движитель; 3)
Гусеничный движитель.
4.4. Диагностирование гидропривода машин: 1) Показатели технического состояния
агрегатов
гидропривода
2)
Методы
диагностирования по параметрам
функционирования.
Код РПД: 1238
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.С.02 Техническая диагностика подъемно-транспортных
машин
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 3 зачетные единицы
(включая 52 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 8.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Техническая диагностика подъемно-транспортных машин"
является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл", прежде всего, "Гидравлические и
пневматические системы подъемно-транспортных систем", в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для формирования у выпускника
профессионально-специализированных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: научноисследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационно-управленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные,
дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплин "Испытания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования", "Междисциплинарный курс",
"Механизация процессов технического обслуживания и ремонта подъемнотранспортных и строительных машин";
- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ;
- ПСК-2.9 - способностью осуществлять контроль за параметрами технологических
процессов производства и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования;
- ПСК-2.13 - способностью организовывать технический контроль при исследовании,
проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического
оборудования.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин.
Уметь (обладать умениями)
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию наземных
транспортно-технологических средств и комплексов;
- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной
деятельности;
анализировать и оценивать влияние конструкции на эксплуатационные свойства
агрегатов и подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и
оборудования в целом;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета гидравлических устройств и систем;
- методами расчета гидравлических устройств и систем;
- приемами технического обслуживания, ремонта и утилизации.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 8
1. Общие положения технической диагностики.
1.1. Организация диагностирования: 1) Задачи и виды диагностирования; 2) Способы
поиска неисправностей.
1.2. Техническое состояние машины и причины его изменения. Выбор параметров
технического состояния машины: 1) Основные причины возникновения
неисправностей 2) Взаимосвязь структурных и диагностических параметров 3)
Классификация параметров.
2. Технологические и организационные принципы диагностирования.
2.1. Методы диагностирования: 1) Объективные методы: 2) Субъективные методы.
2.2. Структурная схема диагностирования: 1) Уровни диагностирования; 2)
Прогнозирование остаточного ресурса машины и ее агрегатов.
2.3. Диагностирование машины в целом: 1) Осмотр металлоконструкции; 2)
Тормозной способ; 3) Бестормозной способ.
2.4. Организация диагностирования машин: 1) Место диагностирования при
эксплуатации ПТМ; 2) Документы диагностирования.
3. Технологические и организационные принципы диагностирования.
3.1. Диагностирование механизмов и деталей подъемно-транспортных машин: 1)
Барабаны, блоки, тормоза 2) Подвеска, полиспасты, канаты 3) Ходовые колеса, катки,
крановые и такелажные пути.
3.2. Диагностирование механизмов двигателя внутреннего сгорания: 1) Кривошипношатунный механизм; 2) Газораспределительный механизм.
3.3. Диагностирование систем двигателя внутреннего сгорания: 1) Система
охлаждения; 2) Система смазки.
3.4. Диагностирование электрооборудования двигателя внутреннего сгорания: 1)
Система электроснабжения; 2) Система электрического пуска; 3) Система зажигания.
3.5. Диагностирование силового электропривода машин: 1) Электрические машины;
2) Электрические приборы.
3.6. Диагностирование гидропривода машин: 1) Показатели технического состояния
агрегатов
гидропривода
2)
Методы
диагностирования по параметрам
функционирования.
Код РПД: 1239
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.С.03 Механизация процессов технического обслуживания и
ремонта подъемно-транспортных и строительных машин
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Механизация процессов технического обслуживания и ремонта
подъемно-транспортных и строительных машин" является расширение и углубление
профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010
№ 2077) для формирования у выпускника профессиональных, профессиональноспециализированных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: научно-исследовательская,
проектно-конструкторская,
производственно-технологическая,
организационноуправленческая и специализацией "Подъемно-транспортные, строительные, дорожные
средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-18 - способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и
агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны
окружающей среды и конкурентоспособности;
- ПСК-2.3 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- основы эксплуатации и технического обслуживания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
пользоваться современными средствами информационных технологий и машинной
графики;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета основных эксплуатационных характеристик наземных транспортнотехнологических средств, их типовых узлов и деталей (в том числе расчета
электрических, гидравлических и пневматических приводов);
- методами обеспечения взаимозаменяемости деталей и обеспечения единства
измерений.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Характеристика и организационно-технологические особенности процессов технического
обслуживания и ремонта ПТиСМ (ТО и Р. ПТиСМ).
1.1. Подъемно-транспортные и строительные машины – как объект труда при ТО и Р.:
1) Структура технологического процесса ТО и Р. 2) Перечень и общая характеристика
работ при ТО и Р 3) Характеристика технологических операций ТО и Р.
1.2. Методы интенсификации производственных процессов ТО и Р. ПТиСМ: 1)
Факторы, влияющие на показатели эффективности средств обслуживания машин 2)
Механизация, автоматизация и роботизация – как важнейшие методы
интенсификации производственных процессов ТО и Р. ПТиСМ 3) Методы оценки
уровня и степени механизации производственных процессов ТО и Р.
1.3. Система средств механизации операций ТО и Р. ПТиСМ: 1) Состав, назначение и
характеристика средств механизации операций ТО и Р., их характеристика 2) Система
создания средств механизации операций ТО и Р. 3) Структурный и параметрический
синтез исполнительных агрегатов. Компонование оборудования 4) Порядок заказа и
приобретения специализированного оборудования для ТО и Р ПТиСМ.
2. Методы и средства механизации основных операций ТО и Р. ПТиСМ.
2.1. Методы и средства механизации операций очистных и уборочно-моечных работ:
1) Классификация и характеристика оборудования для очистных и уборочно-моечных
работ 2) Виды рабочих и исполнительных органов используемого оборудования,
особенности их конструкции и методика расчета 3) Очистные сооружения моечных
установок, их классификация и характеристика, методы расчета и проектирование.
2.2. Методы и средства механизации и автоматизации: 1) Прямой и косвенный методы
оценки технического состояния изделий. Схема процесса диагностирования 2)
Порядок разработки средств диагностирования. Методы выявления диагностических
параметров. Диагностическая матрица 3) Классификация методов и средств
диагностирования, область их рационального применения.
2.3. Подъемно-транспортное и подъемно-осмотровое оборудование постов и участков
ТО и Р. машин: 1) Классификация, виды и характеристика подъемно-транспортного
оборудования постов ТО и Р. машин 2) Классификация, виды и характеристика
подъемно-осмотрового оборудования постов ТО и Р. машин 3) Оборудование
поточных линий ТО и Р. машин, виды и характеристика конвейеров.
2.4. Механизация технологических операций сборки и разборки резьбовых
соединений и соединений с гарантированным натягом: 1) Классификация и
характеристика механизированного инструмента для сборки и разборки 2)
Характеристика, средства технологического и особенности прогрессивных методов
сборки и разборки резьбовых соединений 3) Классификация и характеристика средств
технического оснащения для сборки и разборки соединений с гарантированным
натягом 4) Характеристика средств технологического оснащения прогрессивных
методов сборки и разборки соединений с гарантированным натягом 5) Методы и
средства контроля качества сборки резьбовых соединений и соединений с
гарантированным натягом 6) Стенды и приспособления для размещения и ориентации
изделий в процессе ТО и Р, их характеристика и рациональная область применения.
2.5. Система методов и средств механизации операций смазочно-заправочных работ:
1) Классификация и характеристика смазочно-заправочного оборудования постов ТО
2) конструктивные особенности узлов и агрегатов смазочно-заправочного
оборудования 3) Формы организации процессов доставки, хранения и раздачи
смазочно-заправочных материалов 4) Типаж технологического оборудования
централизованной системы доставки, хранения и раздачи смазочных материалов
(масел).
2.6. Механизация операций нанесения и сушки лакокрасочных покрытий: 1)
Современные технологии, методы и средства подготовки поверхности, нанесения и
сушки лакокрасочных покрытий 2) Прогрессивные способы и технологическое
оборудование подготовки поверхности, нанесения и сушки лакокрасочных покрытий
3) Методы и средства подбора цвета эмали для покраски отдельных элементов машин.
2.7. Средства механизации операций ТО и Р. ПТиСМ на объектах их эксплуатации: 1)
Передвижные смазочные станции, их характеристика, технологические возможности
2) Передвижные станции и комплексы ТО, их классификация, характеристики,
технологические возможности 3) Передвижные мастерские ТР, их характеристики,
технологические возможности.
3. Формирование типажа и техническая эксплуатация средств механизации операции ТО и Р.
3.1. Формирование типажа технологического оборудования зон и участков ТО и Р.
машин: 1) Расчет трудоемкости основных и вспомогательных работ ТО и Р. 2)
Определение состава, расчет требуемого количества и выбор основного
технологического оборудования 3) Определение количества и выбор необходимого
вспомогательного оборудования 4) Формирование типажа технологического
оборудования участков и зон ТО и Р. машин 5) Технико-экономическое
обоснованиепринятых решений.
3.2. Организация ТО и Р. технологического оборудования: 1) Система ТО и Р.
технологического оборудования 2) Формы организации ТО и Р. технологического
оборудования 3) Метрологическое обеспечение технологического оборудования 4)
Назначение и функции службы главного механика.
Код РПД: 1219
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
С3.С.03 Механизация процессов технического обслуживания и
ремонта строительных и дорожных машин
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 20.11.2012 №
4, от 09.09.2011 № 1) подготовки специалиста имеет трудоемкость 4 зачетные единицы
(включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, экзамен в семестре 9.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Механизация процессов технического обслуживания и ремонта
строительных и дорожных машин" является расширение и углубление профессиональной
подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 24.12.2010 № 2077) для
формирования у выпускника профессиональных, профессионально-специализированных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-конструкторская,
производственно-технологическая, организационно-управленческая и специализацией
"Подъемно-транспортные, строительные, дорожные средства и оборудование".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";
- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";
- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-13 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте наземных
транспортно-технологических средств, их технологического оборудования и
комплексов на их базе;
- ПК-18 - способностью сравнивать по критериям оценки проектируемые узлы и
агрегаты с учетом требований надежности, технологичности, безопасности, охраны
окружающей среды и конкурентоспособности;
- ПСК-2.3 - способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять
приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонте средств
механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных
работ, их технологического оборудования и комплексов на их базе;
- ПСК-2.4 - способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем
производства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации
подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводить анализ этих
вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные
решения в условиях многокритериальности и неопределенности;
- ПСК-2.7 - способностью разрабатывать технические условия, стандарты и
технические описания средств механизации и автоматизации подъемнотранспортных, строительных и дорожных работ.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- классификацию, типовые конструкции, критерии работоспособности и надежности
деталей и узлов машин;
- основы эксплуатации и технического обслуживания подъемно-транспортных,
строительных, дорожных средств и оборудования.
Уметь (обладать умениями)
- пользоваться современными средствами информационных технологий и машинной
графики;
- выполнять операции по диагностике и техническому обслуживанию подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.
Владеть (овладеть умениями)
- методами расчета основных эксплуатационных характеристик наземных транспортнотехнологических средств, их типовых узлов и деталей (в том числе расчета
электрических, гидравлических и пневматических приводов);
- методами обеспечения взаимозаменяемости деталей и обеспечения единства
измерений.
Содержание дисциплины
Семестр № 9
1. Характеристика и организационно-технологические особенности процессов технического
обслуживания и ремонта СДМ (ТО и Р. СДМ).
1.1. Строительные и дорожные машины – как объект труда при ТО и Р.: 1) Структура
технологического процесса ТО и Р. 2) Перечень и общая характеристика работ при
ТО и Р. 3) Характеристика технологических операций ТО и Р.
1.2. Методы интенсификации производственных процессов ТО и Р. СДМ: 1) Факторы,
влияющие на показатели эффективности средств обслуживания машин 2)
Механизация, автоматизация и роботизация – как важнейшие методы
интенсификации производственных процессов ТО и Р. СДМ 3) Методы оценки
уровня и степени механизации производственных процессов ТО и Р.
1.3. Система средств механизации операций ТО и Р. СДМ: 1) Состав, назначение и
характеристика средств механизации операций ТО и Р., их характеристика 2) Система
создания средств механизации операций ТО и Р. 3) Структурный и параметрический
синтез исполнительных агрегатов. Компонование оборудования 4) Порядок заказа и
приобретения специализированного оборудования для ТО и Р. СДМ.
2. Методы и средства механизации основных операций ТО и Р. СДМ.
2.1. Методы и средства механизации операций очистных и уборочно-моечных работ:
1) Классификация и характеристика оборудования для очистных и уборочно-моечных
работ 2) Виды рабочих и исполнительных органов используемого оборудования,
особенности их конструкции и методика расчета 3) Очистные сооружения моечных
установок, их классификация и характеристика, методы расчета и проектирование.
2.2. Методы и средства механизации и автоматизации операций контрольнодиагностических работ: 1) Прямой и косвенный методы оценки технического
состояния изделий. Схема процесса диагностирования 2) Порядок разработки средств
диагностирования. Методы выявления диагностических параметров. Диагностическая
матрица 3) Классификация методов и средств диагностирования, область их
рационального применения.
2.3. Подъемно-транспортное и подъемно-осмотровое оборудование постов и участков
ТО и Р. машин: 1) Классификация, виды и характеристика подъемно-транспортного
оборудования постов ТО и Р. машин 2) Классификация, виды и характеристика
подъемно-осмотрового оборудования постов ТО и Р. машин 3) Оборудование
поточных линий ТО и Р. машин, виды и характеристика конвейеров.
2.4. Механизация технологических операций сборки и разборки резьбовых
соединений и соединений с гарантированным натягом: 1) Классификация и
характеристика механизированного инструмента для сборки и разборки 2)
Характеристика, средства технологического и особенности прогрессивных методов
сборки и разборки резьбовых соединений 3) Классификация и характеристика средств
технического оснащения для сборки и разборки соединений с гарантированным
натягом 4) Характеристика средств технологического оснащения прогрессивных
методов сборки и разборки соединений с гарантированным натягом 5) Методы и
средства контроля качества сборки резьбовых соединений и соединений с
гарантированным натягом 6) Стенды и приспособления для размещения и ориентации
изделий в процессе ТО и Р., их характеристика и рациональная область применения.
2.5. Система методов и средств механизации операций смазочно-заправочных работ:
1) Классификация и характеристика смазочно-заправочного оборудования постов ТО
2) конструктивные особенности узлов и агрегатов смазочно-заправочного
оборудования 3) Формы организации процессов доставки, хранения и раздачи
смазочно-заправочных материалов 4) Типаж технологического оборудования
централизованной системы доставки, хранения и раздачи смазочных материалов
(масел).
2.6. Механизация операций нанесения и сушки лакокрасочных покрытий: 1)
Современные технологии, методы и средства подготовки поверхности, нанесения и
сушки лакокрасочных покрытий 2) Прогрессивные способы и технологическое
оборудование подготовки поверхности, нанесения и сушки лакокрасочных покрытий
3) Методы и средства подбора цвета эмали для покраски отдельных элементов машин.
2.7. Средства механизации операций ТО и Р. СДМ на объектах их эксплуатации: 1)
Передвижные смазочные станции, их характеристика, технологические возможности
2) Передвижные станции и комплексы ТО, их классификация, характеристики,
технологические возможности 3) Передвижные мастерские ТР, их характеристики,
технологические возможности.
3. Формирование типажа и техническая эксплуатация средств механизации операции ТО и Р.
3.1. Формирование типажа технологического оборудования зон и участков ТО и Р.
машин: 1) Расчет трудоемкости основных и вспомогательных работ ТО и Р. 2)
Определение состава, расчет требуемого количества и выбор основного
технологического оборудования 3) Определение количества и выбор необходимого
вспомогательного оборудования 4) Формирование типажа технологического
оборудования участков и зон ТО и Р. машин 5) Технико-экономическое
обоснованиепринятых решений.
3.2. Организация ТО и Р. технологического оборудования: 1) Система ТО и Р.
технологического оборудования 2) Формы организации ТО и Р. технологического
оборудования 3) Метрологическое обеспечение технологического оборудования 4)
Назначение и функции службы главного механика.
Код РПД: 1217
Кафедра: "Эксплуатация и ремонт машин"
Физическая культура. Базовая часть.
С4.Ф.01 Физическая культура
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 20.11.2012 № 4, от 09.09.2011 № 1)
подготовки специалиста имеет трудоемкость 2 зачетные единицы (включая 380 часов
аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 3, зачет в семестре 6.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Физическая культура" является физическая подготовка для
обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка студента к прохождению практик "Учебная", "Производственная";
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-4 - демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное
общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и
демократии;
ОК-8 - способностью самостоятельно применять методы и средства познания,
обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в
новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития
социальных и профессиональных компетенций;
- ОК-9 - владением средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к
достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения
полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья,
профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек. Способы
контроля и оценки физического развития и физической подготовленности. Правила и
способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.
Уметь (обладать умениями)
- Выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной
физической культуры. Преодолевать искусственные и естественные препятствия с
использованием разнообразных способов передвижения. Использовать творческие
средства и методы для профессионально-личностного развития, физического
самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.
Владеть (овладеть умениями)
- Средствами и методами укрепления здоровья, ценностями физической культуры
личности для достижения должного уровня физической подготовленности к
полноценной социальной и профессиональной деятельности.
Комментарий 1: Результат «ЗНАТЬ» – определен кафедрой.
Комментарий 2: Результат «УМЕТЬ» – определен кафедрой.
Комментарий 3: Результат «ВЛАДЕТЬ – определен кафедрой.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств
физической культуры для оптимизации работоспособности студента.
1.1. Знание научно- биологических и практических основ физической культуры и
здорового образа жизни: 1) Формирование мотивационно-ценностного отношения к
физической культуре. 2) Формирование установки на здоровый стиль жизни. 3)
Овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и
укрепление здоровья.
1.2. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие: 1) Личное
отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни. 2)
Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. 3) Критерии
эффективности здорового образа жизни.
2. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
2.1. Легкая атлетика: 1) Виды легкой атлетики, оздоровительное, прикладное и
оборонное значение. 2) Профилактика травматизма. 3) Методика занятий
оздоровительным бегом.
2.2. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Общеразвивающие упражнения. 3)
Общеразвивающие упражнения с отягощениями. 4) Прикладные упражнения.
2.3. Общая физическая подготовка: 1) Тренажеры, их назначение и устройство. 2)
Меры предупреждения травматизма. 3) Регулировка нагрузки.
2.4. Спортивные игры: 1) Баскетбол. Стойки, перемещения, элементы техники. 2)
Волейбол. Стойки, перемещения, подачи и передачи.
Семестр № 2
3. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего
организма.
3.1. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями: 1) Формы и
содержание занятий физическими упражнениями. 2) Планирование и управление
самостоятельными занятиями. 3) Характер содержания занятий в зависимости от
индивидуальных возможностей..
3.2. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом: 1)
Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях
физическими упражнениями и спортом. 2) Врачебный контроль, его содержание. 3)
Педагогический контроль, его содержание. 4) Самоконтроль, его основные методы,
показатели и дневник самоконтроля.
4. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
4.1. Плавание: 1) Оздоровительное и прикладное значение плавания. 2) Техника
безопасности при проведении занятий. 3) Обучение плаванию способом "кроль на
спине", «кроль на груди". 4) Обучение стартам.
4.2. Спортивные игры: 1)) Баскетбол. Стойки, перемещения, броски по кольцу,
техника защиты. 2) Баскетбол. Групповые командные действия. 3) Волейбол. Стойки,
перемещения, технические элементы. 4) Футбол. Техника перемещений.
Индивидуальная работа с мячом.
4.3. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Утренняя гигиеническая гимнастика. Ее
задачи; методика подбора упражнений, возрастные и половые особенности. 3)
Прикладные упражнения.
4.4. Легкая атлетика: 1) Бег на короткие дистанции. Техника бега. 2) Бег на длинные
дистанции. Техника бега. 3) Кроссовая подготовка. 4) Прыжки с места. 5) Прыжки с
разбега.
Семестр № 3
5. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее
социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены
общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте.
Физическая культура личности.
5.1. Современное состояние физической культуры и спорта: 1) Федеральный закон "О
физической культуре и спорте в Российской Федерации". 2) Деятельностная сущность
физической культуры в различных сферах жизни. 3) Ценности физической культуры.
5.2. Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального
образования и целостного развития личности: 1) Физическая культура как учебная
дисциплина высшего профессионального образования. 2) Ценностные ориентации и
отношение студентов к физической культуре и спорту. 3) Основные положения
организации физического воспитания в высшем учебном заведении.
6. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
6.1. Гимнастика: 1) Строевые упражнения. 2) Общеразвивающие упражнения и
упражнения с отягощениями. 3) Прикладные упражнения: ходьба, бег, прыжки,
подтягивание на перекладине, сгибание рук, в упоре лежа, упражнения с предметами.
6.2. Легкая атлетика: 1) Методика занятий оздоровительным бегом. 2) Бег на короткие
дистанции. Техника бега. 3) Бег на длинные дистанции. Техника бега. 4) Кроссовая
подготовка. 5) Прыжки с места. 6) Прыжки с разбега.
6.3. Спортивные игры: 1) Профилактика травматизма. 2) Баскетбол. Групповые
командные действия. Правила соревнований, двусторонняя игра. 3) Волейбол.
Правила соревнований, групповые и командные действия.
6.4. Общая физическая подготовка (ОФП): 1) Контрольные нормативы и тесты. 2)
Регулировка нагрузки. 3) Методика развития силы, выносливости. 4) Методика
формирования атлетической фигуры.
7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
7.1. Определение цели и задач спортивной подготовки: 1) Характеристика
особенностей воздействия данного вида спорта на физическое развитие и
подготовленность. 2) Психические качества и свойства личности. 3) Возможные
формы организации тренировки в вузе. 4) Перспективное, текущее и оперативное
планирование подготовки. 5) Контроль за эффективностью тренировочных занятий. 6)
Спортивная классификация и правила спортивных соревнований в избранном виде
спорта.
7.2. Определение цели и задач занятий системой физических упражнений в условиях
вуза: 1) Характеристика особенностей воздействия системы физических упражнений
на физическое развитие и подготовленность. 2) Современные оздоровительные
системы. 3) Организация и планирование собственной оздоровительной системы.
Семестр № 4
8. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
8.1.
Обеспечение
общей
и
профессионально-прикладной
физической
подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей
профессии: 1) Общие положения профессионально-прикладной физической
подготовки. 2) Определение понятия ППФП, ее цели, задачи, средства. 3) Место
ППФП в системе физического воспитания студентов. 4) Факторы, определяющие
конкретное содержание ППФП.
8.2. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Методика подбора
средств ППФП. 2) Контроль за эффективностью профессионально-прикладной
физической подготовленности студентов.
9. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
9.1. Гимнастика: 1) Утренняя гигиеническая гимнастика. 2) Строевые упражнения. 3)
Общеразвивающие упражнения. 4) Сложнокоординационные упражнения.
9.2. Легкая атлетика: 1) Прикладное и оборонное значение. 2) Профилактика
травматизма. 3) Кроссовая подготовка. 4) Прыжки с места. 5) Прыжки с разбега.
9.3. Плавание: 1) Оздоровительное и прикладное значение плавания. 2) Обучение
плаванию способом "брасс". 3) Низкий старт, старт при плавании на спине. 4)
Обучение поворотам.
9.4. Общая физическая подготовка: 1) Контрольные нормативы и тесты. 2) Методика
развития специальной силы, выносливости. 3) Методика регулирования объема и
интенсивности нагрузки.
10. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего
организма.
10.1. Основы методики занятий физическими упражнениями: 1) Зоны и
интенсивность физических нагрузок. 2) Возможность и условия коррекции
физического
развития,
телосложения,
двигательной
и
функциональной
подготовленности средствами физической культуры и спорта в студенческом
возрасте. 3) Формы и средства занятий физическими упражнениями. 4) Принципы
построения самостоятельных занятий физическими упражнениями.
10.2. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий: 1) Диагностика и
самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими
упражнениями и спортом. 2) Самоконтроль, его основные методы, показатели и
дневник самоконтроля. 3) Использование методов стандартов, антропометрических
индексов, номограмм функциональных проб, упражнений-тестов для оценки
физического развития, телосложения, функционального состояния организма,
физической подготовленности. 4) Коррекция содержания и методики занятий
физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля.
Семестр № 5
11. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
11.1. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Личная и социальноэкономическая необходимость специальной психофизической подготовки человека к
труду. 2) Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП. 3) Методика
подбора средств ППФП. 4) Контроль за эффективностью профессиональноприкладной физической подготовленности студентов.
11.2. Производственная физическая культура: 1) Производственная гимнастика. 2)
Особенности выбора форм, методов и средств физической культуры и спорта в
рабочее и свободное время специалистов. 3) Профилактика профессиональных
заболеваний и травматизма средствами физической культуры. 4) Дополнительные
средства повышения общей и профессиональной работоспособности.
12. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
12.1. Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи: 1) Спортивная
классификация. 2) Студенческий спорт. 3) Особенности организации и планирования
спортивной подготовки в вузе.
12.2. Формы организации тренировки в вузе: 1) Перспективное, текущее и
оперативное планирование подготовки. 2) Основные пути достижения необходимой
структуры подготовленности занимающихся. 3) Контроль за эффективностью
тренировочных занятий. 4) Спортивная классификация и правила спортивных
соревнований в избранном виде спорта.
Семестр № 6
13. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
13.1. Физическая культура в профессиональной деятельности специалиста: 1)
Производственная физическая культура. 2) Производственная гимнастика. 3)
Профилактика профессиональных заболеваний и травматизма средствами физической
культуры. 4) Контроль за эффективностью профессионально-прикладной физической
подготовленности студентов.
13.2. Организация, формы и средства ППФП студентов в вузе: 1) Составление
профессиограммы для производственной деятельности. 2) Контроль за
эффективностью профессионально-прикладной физической подготовленности
студентов.
14. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
14.1. Массовый спорт и спорт высших достижений, их цели и задачи: 1) Спортивная
классификация. 2) Студенческий спорт. 3) Особенности организации и планирования
спортивной подготовки в вузе. 4) Спортивные соревнования как средство и метод
общей физической специальной подготовки.
14.2. Современные оздоровительные системы: 1) Использование методов стандартов,
антропометрических индексов, номограмм функциональных проб, упражнений-тестов
для оценки физического развития, телосложения, функционального состояния
организма, физической подготовленности. 2) Коррекция содержания и методики
занятий физическими упражнениями и спортом по результатам показателей контроля.
Код РПД: 3336 (1970)
Кафедра: "Физическое воспитание и спорт "