7 класс - Илларионовой Любови Юрьевны

Пояснительная записка к курсу « История России 17-18вв. История нового времени 1500-1800.»
Рабочая учебная программа по курсу истории в 7 классе составлена на основе Программы Минобрнауки России для общеобразовательных школ по
соответствующему федеральному базисному плану, утвержденному Министерством образования РФ 2004г. и соответствует федеральному компоненту стандарта 2004
года. На изучение данного курса отведено 68 часов, 2 часа в неделю.
Особенности изучения истории в 7 классе:
 Широкое использование ИКТ, в том числе показ художественных фильмов по курсу
 Активная познавательная деятельность самих учащихся с целью заинтересовать учащихся изучаемым предметом
 Большая роль учебника в изучении курса (совместная работа учителя и учеников по учебнику)
 Проведение части уроков в нетрадиционной форме
 Работа по контурной карте и атласу
Формы промежуточной аттестации: устные и письменные ответы, самостоятельные работы, тестовые задания, проверочные работы, электронные презентации и
сообщения учащихся.
Формы итоговой аттестации: контрольная работа -3 час.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы и, соответственно, тематического планирования, находятся в соответствии с Примерной
программой на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Рабочие программы ориентированы на следующие основные цели и задачи курса:
 воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
 освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
 овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;
 формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями,
толерантности
 применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей жизни в поликультурном, полиэтническом и
многоконфессиональном обществе, участие в межкультурном взаимодействии, формирование толерантного отношения к представителям других народов и
стран.
 совершенствование и расширение круга общих учебных умений, навыков и способов деятельности (развитие умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата), использовать элементы причинно-следственного и
структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов изучения.
При составлений рабочей программы использован следующий учебно-методический комплекс:
1. История Россиик.16-18век. А.А.Данилов, Л.Г.Косулина. Москва: Просвещение, 2005
2. Атлас и контурные карты по истории России 7 кл.
3. Новая история 1500-1800. А.Я.Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина. Москва: Просвещение, 2000
4. Русская история с древнейших времен до конца 18в.в произведениях художественной культуры П.Л.Паршаченко
Разработал программу учитель истории Илларионова Любовь Юрьевна
№
Наиме
новани
е
раздел
а
Тема
урока
К
о
л
Ч
а
с
Тип
урока
1-3
Россия
на
рубеже
16-17
веков
Внутренн
яя
и
внешняя
политика
Бориса
Годунова
Смутное
время.
3
Лекция,
комб.
Пр.х/ф
«1612»
4-5
Россия
в
17
веке
(9 ч.)
Нов.явле
ния
в
экономик
е.Основн.
сословия
россий.
общества
2
Комб.
Нов. явления в экономике. Окон.
оформление
крепост.
права.
Основные сословия рос. общества.
Мануфактура,
ярмарка,
всер.
рынок, протекционизм, «медный»
бунт,
«соляной»
бунт,
«прелестные» письма, «бунт. век»
Политич.
развитие
страны.
Власть и
церковь.
Церков.
раскол
Народны
е
движения
2
Комб.
1
Комб.
Внешняя
политика
1
Комб.
Рус.культ
ура 17в.
Сословны
й
быт.
Обычаи и
нравы.
2
Урокисследо
вание
Правление
Мих.
и
Алек.Романовых. Церк. реформа.
Абсолютизм, Соборное уложение
царя
Алексея
Михайловича
(1649г) раскол, старообрядчество,
реформы Никона, крепостное
право
«Медный» бунт, «соляной» бунт,
«прелестные»
письма,
«бунташный. век», крестьянская
война Е.И.Пугачева
Основные направления, войны и
расширение территории. Гетман,
рада, Запорожская Сечь
Основные достижения и особ.
развития культуры. Обмирщение,
секуляризация,
московское
(нарышкинское) барокко, сатир. и
бытовые повести, парсуны
6-7
8
910
Элементы содержания.
Основные понятия
Требования к
подготовки
обучающихся
(результат)
уровню
ЦОР.
Исполь
зуемое
оборуд
ование
История России (к. 16-18вв.) – 38 часов
Конец династии Рюриковичей. Знать причины, сущность, Карта
Смута. Политика Б. Годунова, В. особенн,
основные №26(1)
Шуйского,
Лжедмитрий 1,2. события,
хронологию, DVD
Семибоярщина.
Инос. итоги и значение смуты в
интервенция.
Народные России,
уметь
ополчения. Заповедные, урочные характеризовать героич.
годы, самозванец
борьбу русс. народа с
интервентами
Вид
контроля.
Из-мерители
Элементы
доп.
Содержан.
Домашне
е
задание
Тесты,
устный опрос,
раб.по карте
Царь Федор
Иванович
П.1-3.
подг.к
пров.
работе,
зап. конт.
карту
Патриарх
Филарет
П.4,5,
отв.
на
вопр.
Умет
характеризовать
новые
явления
в
экономике
России,
основные
сословия
общества, знать причины,
хронологию, участников,
основные события, итоги
и значение народных
восстаний в 17в.
Уметь
характеризовать
особенности
правления
первых Романовых, знать
причины,
сущность,
последствия церковного
раскола
Карта
№26(1)
Пров. работа.
Тесты,
устный опрос
Карта
№26(1)
ЭУ
№1,4,8
Тесты,
устный опрос
П.
6-7,
подг.к
пров.
работе
Знать
причины,
хронологию, участников,
осн. события, итоги и
значение восстаний в 17в.
Знать осн. войны, их
причины, события, итоги
и значение.
Знать
основные
достижения
и
харак.
черты развития культуры,
сравнивать с другими
этапами
Карта
№26(1)
Проверочная
работа.
П.8.зап.
таблицу
Карта
№26(1)
Тесты,
устный опрос
П.9, зап.
таблицу
ЭУ
№3,4,2
Работа
по
карте, тесты
П.10-11,
под.
к
контр.
работе
Дата
проведения
П
Факт
л
.
а
н
Конт.раб.
«Россия в
17в.»
Чувашски
й народ в
17в.
Петр1.
Россия на
рубеже
веков
Северная
война
Реформы
Петра 1
1
5
Изуч.
нов.
мат,
комб,
пр.х/ф
«Петр1
»
18
Экономи
ка России
в
1
четв.18в.
1
Комб.
19
Народ.дв
ижения 1
четв.18в.
Изменени
я в быту
и
культуре.
1
Комб.
1
исследо
вание
Кон.раб.
«Рос.при
Петре1»
Дворцов.
переворо
ты.Внутр.
и внеш.
политика
России в
1725-62 г.
Внут.
полит.Ек
1
Повт.
урок
3
Комбин
Семина
р.
Пр.х/ф
«Гарде
марины
-3»
Комб.
11
12
1317
Россия
при
Петре
1 (9 ч.)
2021
22
2326
Россия
в 17251762
годах
(4 ч.)
2728
Россия
в 1762-
1
2
Повт.
урок по
гл.1,2
исследо
вание
Материал раздела «Россия в 17в.»
Знать основные понятия
раздела «Россия в 17в.»
Социально-эконом.
и
полит.
развитие
края,
положение
различных слоев населения в 17в.
Правление
Софьи,
великое
посольство,
Северная
война,
реформы
Петра1,
усиление
влияния Запада. Потешные полки,
Великое
посольство,
ратуша,
коллегия,
генерал-прокурор,
фискал, абсолютная монархия,
протекционизм,,
регулярная
армия, рекрутский набор, «Табель
о рангах», Сенат, Синод
Развитие с/х, рост промыш-ти,
торговли. Мануфактура, капитал,
наемный труд, дворян. монополия,
отходники, месячина, экстен. и
интен. развитие
Знать
особенности
развития
чувашского
народа в 17в.
Характеризовать
основные
направления,
хронологию,
предпосылки, сущность,
значение реформ Петра 1,
знать
причины,
хронологию,
основные
битвы, итоги и значение
Северной войны
Крупнейшие
народные
выступления. Крестьянская война
Е.И.Пугачева
Век
просвещения,
Основные
достижения и особ. развития
культуры М.В .Ломоносов. Синод,
секуляризация,
рационализм,
классицизм,
сентиментализм,
барокко, классицизм, гимназия,
креп. театр
Материал раздела «Россия при
Петре 1.»
Дворцовый переворот, Верховный
Тайный совет, Семилетняя война,
манифест о вольности дворянской.
Основные направления, войны и
расширение территории.
«Золотой
реформы
век»
дворянства,
Екатерины
2,
ЭУ
№4,7
Сост.
кроссвор
д
Презен
тации
учащих
ся
ЭУ
№1,4,6,
8
Карта
№2(2)
Знать причины кризиса в
экономике,
понимать
новые
явления
в
хозяйстве, уметь сделать
выводы
об
итогах
развития экономики
уметь
характеризовать
народные выступления
Карта
№2(2)
Знать
основные
достижения
и
харак.
черты развития культуры,
сравнивать с другими
этапами
ЭУ
3,4
Знать основные понятия
раздела
«Россия
при
Петре1.»
Знать причины, сущность,
события, итоги и значение
дворцовых переворотов
Знать
об
основных
направлениях,
войнах,
понимать их значение
Характеризовать
осн.
направления, хронологию,
Работа
по
учебнику
Ист.Чувашии
Правление
Федора
Алексеевича
Карта
№2(2)
№
Тесты,
устный опрос
Карта
№2(2)
DVD
№7,8,4
Тесты,
устный опрос,
раб.по карте
Презен
тации
Пров. работа,
тесты, устный
П. 12-15,
под.
к
пров.рабо
те,
зап.
конт.карт
у
П.
16,
отв.
на
вопр.,
зап.
конт.карт
у
П.
17,
зап.
таблицу
П.18-19,
под.к
контр.
работе
Сост.
кроссвор
д
П.20-23,
под.
к
пров. по
гл.4
П.24-25,
хар-ка
1801
годах
(10ч.)
29
3031
32
3335
36
37
38
II.Крест.
война под
пред.Пуга
чева
Экономи
ческое
развитие
России во
2
половине
18в.
1
Комб.
Внешняя
политика
во 2 пол.
18в.
Военное
искусство
18в.
Россия
при
Павле 1
Наука и
образован
ие.
Худож.
культура.
Быт
и
обычаи
Чувашски
й народ в
17-18вв.
Конт.раб.
Рос. в 18в
2
Просмо
тр х/ф
«Павел
1»,
«Сувор
ов»
1
Комб.
1
исследо
вание
1
исследо
вание
1
Повт.
урок
Итоговое
повторен
ие
ист.Рос.
1
Повт.ур
ок
«просвещенный
абсолютизм»,
городская
дума,
Уложенная
комиссия. Крестьянская война под
пред. Е.И.Пугачева
Начало разложения крепостнич.
системы. Развитие с/х, рост
промышленности,
торговли.
Мануфактура, капитал, наемный
труд,
дворянская
монополия,
отходники,
месячина,
экстенсивное
и
интенсивное
развитие,
Основные направления, войны и
расширение территории. Русскотурецкие войны. Участие России в
разделах
Речи
Посполитой.
Русское
военное
искусство:
А.В.Суворов,
Ф.Ф.Ушаков.
Колиция, нейтралитет
Внутренняя и внешняя политика
Павла1, дворцовый переворот 11
марта 1801г.
Век
просвещения,
Основные
достижения и особ. развития
культуры М.В .Ломоносов. Синод,
секуляризация,
рационализм,
классицизм,
сентиментализм,
барокко, классицизм, гимназия,
креп. театр
Социально-эконом.
и
полит.
развитие
края,
положение
различных слоев населения в 18в.
Материал раздела «Россия в 18в.»
сущность,
значение
реформ Екатерины 2,
политики просвещенного
абсолютизма
Знать причины кризиса в
экономике,
понимать
новые
явления
в
хозяйстве, уметь сделать
выводы
об
итогах
развития
экономики,
уметь
характеризовать
народные выступления
Знать
об
основных
направлениях,
войнах,
характеризовать русскотурецкие войны, разделы
Речи
Посполитой,
понимать их значение
учащих
ся ЭУ
№4
опрос
войны по
плану
Карта
№2(2)
тесты, устный
опрос
П.26,
под.к
пров.
Карта
№2(2)
DVD
№4.7,8
Тесты,
устный опрос,
раб.по карте
Знать
особенности
политики
Павла1,
причины его свержения
Знать
основные
достижения
и
харак.
черты развития культуры,
сравнивать с другими
этапами
Карта
№2(2)
Тесты,
устный опрос,
раб.по карте
Тесты,
устный опрос
П.
29,
отв.
на
воп.
П. 30-33.
под.к
контр.
Работа
по
учебнику
Ист.Чувашии
Подг. к
итог.
повт.
Сост.
кроссвор
д
Материал курса «История России
17-18вв.»
Знать основные понятия
курса «История России
17-18вв.»
Знать
особенности
развития
чувашского
народа в 18в.
Знать основные понятия
раздела «Россия в 18в.».»
ЭУ
3,4
№
ЭУ
4,7
№
ЭУ
4,7
№
История нового времени (1500-1700) – 30 часов
Отношения
России
с
США
П.27-28,
зап.
таблицу,
конт.карт
у
39
Введен
ие
43
4446
47
1
Европа на
пороге
нового
времени
40
4142
С
чего
началось
новое
время?
Эпоха
открыт
ий
и
переме
н
(Европ
а к.15сер.17в
в. )
7ч.
Изуч.
нов.
матер.
Новое
время,
цивилизация,
аграрное (традиционное) общество
Знать
периодизацию
истории,
сущность
и
особенности
раннего
нового времени
Устный
опрос. Работа
со
схемами
учебника
Античная
цивилизация
Стр.6-14,
отв.
на
вопр.
устно
Комб.
Цивилизации
Востока.
Христианский мир, католическая
Европа,
сословно-представит.
Монархии. Империя Габсбургов.
Османская империя
Знать отличия восточной
и европейской (западной)
цивилизации, особенности
Европы в нач. нового
времени
Тесты,
устный опрос,
раб.по карте
Аскетизм
Стр. 1529,
запол.таб
лицу
Конкистадор
ы
П.1-2,
зап.табли
цу
Великие
географи
ческие
открытия
мира.
Колониал
ьный
режим
Возрожде
ниеновый
взгляд на
человека
2
Изуч.
нов.
матер,
урокпутеше
ствие
Новое
время.
Технические
открытия и изобретения. ВГО.
Открытие морского пути в Индию,
Америки. Колония, метрополия,
конкиста,
домна,
аркебуза,
колонизация, ценности, мушкет
Знать
цели
изучения
новой истории, хронологи
ю, причины ВГО, их
значение
ЭУ №5
Карта
№6(1)
Тесты, работа
по карте
1
исследо
вание
Возрождение. Гуманизм, утопия.
Характеристика
основных
направлений и достижений в
культуре и науке
Раскрыть
сущность,
значение
Возрождения,
знать
основные
достижения
науки
и
художественной культуры
Тесты,
устный опрос
Реформац
ия
–
новое
отношени
е к Богу.
Контрреф
ормация
и новая
карта
Европы
Судьба
европейс
кой
цивилиза
ции
3
Комб.
Просмо
тр х/ф
«Корол
ева
Марго»
Реформа, революция, реформация,
народная
реформация,
крестьянская война в Германии.
Орден
иезуитов.
Т.Мюнцер,
М.Лютер
Знать причины, сущность,
ход,
особенности,
значение
Реформации.
Формы борьбы с ней
церкви
ЭУ №5
DVD
«Насле
д. человечеств
а. Л.да
Винчи»
ЭУ №5
Карта
№5(1)
DVD
«Корол
ева
Марго»
2
Комб.
Развитие
мировой
торговли,
мануфактуры. Основные сословия:
буржуазия, крестьяне, новые и
старые дворяне, нищие. Болезни,
еда, здоровье, мода
Характеристика
основных
направлений и достижений в
Знать
основные
изменения в экономике и
обществе,
давать
характеристику основным
сословиям, знать главные
проблемы людей
Пров. работа,
тесты. Работа
с картой
Тесты,
устный опрос
П. 3, зап.
таблицу,
под.
к
пров. по
п.1-3
Иезуиты
П.
4,5
отв.
на
воп.устно
П.6 под.к
пров. по
гл.1
культуре и науке
48
49
50
Времен
а
револю
ций и
войн.
(стран
ы
Европ
ы к.16н.18в.)
6ч.
51
52
53
54
55
5657
За
предел
ами
новой
Европ
ы
(Амери
ка
и
Восток
1618вв.)
5ч.
Нидерлан
дская
революци
я
1
Комб.
Бурж. революции в Нидерландах.
Иконоборцы,
террор,
гезы.
Вильгельм
Оранский,
герцог
Альба
Английск
ая
монархия
1
Комб.
Революци
я
в
Англии.
1
Комб.
Лидеры
Западной
Европы
Погранич
ье
Европы
1
Комб.
1
Комб.
Английский
абсолютизм,
парламент, Елизавета 1, Тюдоры,
Непобедимая армада, Яков 1, Карл
1 Стюарт. Пуритане
Бурж. революции в Англии,
парлам.
монархия,
Долгий
парламент, гражданская война, О.
Кромвель,
протекторат
О.Кромвеля, «славная революция»
Генрих IV Бурбон. Нантский
эдикт. Людовик XIII, Людовик
XIV – «король-солнце». Пруссия
Габсбурги.
Речь
Посполитая.
Шляхтичи, мещане. Кризис Речи
Посполитой
Борьба за
господств
о
в
Европе
Борьба
европейц
ев
за
колонии
Исламски
й
мирсосед
Европы
Индия от
империи
к
колонии.«Зак-
1
Комб.
1
Комб.
1
Комб.
2
Комб.
Тридцатилетняя война. А.Валленштейн. Католическая лига. Вестфальский мир. Война за испанское наследство. Священ. лига
Управление колониями. Развитие
хоз-ва, рабство, осн. группы
населения,
креолы,
метисы,
мулаты, самбо, револ. на Гаити
Османская империя. Янычары.
Персия. Южный Кавказ, Средняя
Азия
Индия, Китай, Япония в новое
время:
хозяйство,
религия,
население,
европейская
колонизация.
Конфуцианство,
Знать причины, сущность,
основные события, итоги
и значение буржуазных
революций
в
Нидерландах.
Знать особенности англий.
абсолютизма, правления
Елизаветы 1, Карла1,
причины революции
Знать причины, сущность,
основные события, итоги
и значение буржуазной
революции в Англии
Знать
особенности
развития Испании, Франции, Германии в 16-17вв.
Знать
особенности
развития
Австрийской
империи,
Речи
Посполитой в 16-17вв.
Знать причины, сущность,
основные события, итоги
и
значение
Тридцатилетней войны
Знать
особенности
развития колоний, ход
борьбы
их
за
независимость
Знать
особенности
развития Осман. империи,
Персии, Южного Кавказа,
Средней Азии
Знать
особенности
развития стран Востока,
их роль в развитии
мирового общества
Проверочная
работа
П.7. вопр.
уст, вып.
итоги
революци
и
П.8, отв.
на вопр.
устно
Карта
№5(1)
Тесты, работа
по карте
Карта
№5(1)
Карта
№23(1)
ЭУ №5
Тесты,
устный опрос
Левеллеры,
диггеры,
П.9, подг.
к пров.по
п.7-9
Проверочная
работа
Гогенцоллерн
ы
Тесты,
устный опрос
Запорожская
Сечь, Б.Хмельницкий
П.10, отв.
на вопр.
устно
П.11, отв.
на вопр.
устно
Тесты,
устный опрос
Рекрутская
повинность,
Северная
война
Латиноамери
к. общество
Карта
№6(1),
24(1)
ЭУ №5
Карта
24(1)
Проверочная
работа.
Работа
по
карте
Тесты,
устный опрос.
Работа
по
карте
Тесты,
устный опрос.
Работа
по
карте
П.12, под.
к
пров.
по гл.2
П.13, отв.
на
воп.
устно
П.14, отв.
на
воп.
устно
Восточные
религии
П.15,16,
подг.
к
пров. по
гл.3
рытый»
Дальний
Восток
Идеи
эпохи
Просвеще
ния.
буддизм, синтоизм, маньчжуры,
сегун, закрытие страны. Цин
1
Комб.
Урокисследо
вание
Эпоха
Просвещения.
Просветители-писатели,
музыканты, художники
«Просве
щенный
абсолюти
зм»
1
Комб.
«Просвещенный
абсолютизм,
централизованное
государство,
единая политика. Людовик XVI.
Семилетняя война
60
Англия –
лидер
Запада
1
Комб.
6163
Революци
я
в
Америке
–
образован
ие США
3
Комб.
Просмо
тр х/ф
«Патри
от»
6466
Великая
французс
кая
революци
я
3
Комб.
6768
Итоговое
повторен
ие
2
Повт.
урок
Аграрная
революция,
промышленный переворот, паровая
машина Д.Уатта, луддизм, технические изобретения, оппозиция
Создание англ. колоний в Сев.
Америке. Борьба Англии
и
колоний,
Декларация
независимости
Т.Джефферсона,
создание
США.
Пилигрим,
ирокезы, ассамблеи, метрополия,
«Бостонское
чаепитие»,
Д.Вашингтон,
лоялисты
и
патриоты, Конституция 1787г.
Франция к н.18в., осн. сословия,
развитие промыш-ти, торговли,
с/х. Генер. Штаты, Национ.
собрание, Бастилия, Декларация
прав
человека,
Конституция,
Учредит. Собрание, жирондисты,
якобинцы,
новая
буржуазия,
диктатура,
Н.
Бонапарт,
Директория, консульство
Знать основный понятия, события.
Персоналии
курса
«История
России. Новая история»
58
59
Просве
щенны
й век.
Стран
ы
Запада
18в.
9ч.
Знать
сущность
и
причины
эпохи
Просвещения,
характеризовать наиболее ярких
представителей просв. в
литературе, изо, музыке
Знать признаки, причины
и значение установления
абсолютизма,
его
особенности в Германии,
Франции
Знать причины, сущность,
значение
аграрной
революции, промышленного переворота
Знать причины, сущность,
основные события, итоги
и значение буржуазной
революции в Америке,
принятия
Конституции,
понимать
сущность
демократии
ЭУ №5
П.
17,
запол.
таблицу
Тесты,
устный опрос
П.18, отв.
на вопр.
устно
Карта
№23(1)
Тесты,
устный опрос
Династия
Дарби,
Н.Лудд
ЭУ №5
Карта
№22(1)
DVD
«Патри
от»
(х/ф)
Проверочная
работа, тесты,
работа
по
карте
Индейские
племена
Знать причины, сущность,
основные события, итоги
и значение буржуазной
революции во Франции
ЭУ №5
Карта
№23(1)
Проверочная
работа.
Уметь сравнивать отеч. и
всеобщую
историю.
Работать по карте
ЭУ
№4,5
Список
1. Энциклопедия истории России 862-1917
2. Московский Кремль
Проверочная
работа
П.
19,
под.к
пров. по
п.17-18
П.
20,
отв.
на
вопр.
устно
П. 21-23,
зап. табл.
подг.
к
пров.,
итоговом
у
повторен
ию
ЦОР
7. Витязь на распутье. Интерактивный задачник по истории России 9-19вв
3.
4.
5.
6.
Шедевры русской живописи
8.Династия Романовых
Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия до 19в.
Новая история 1500-1800 Кирилла и Мефодия
История России 17-18вв. Интерактивное наглядное пособие