Английский язык - Юридический колледж Международной

Смоленский филиал
Негосударственного образовательного учреждения
среднего профессионального образования
Юридический колледж
Международной полицейской ассоциации
Рабочая программа учебной дисциплины
«Английский язык»
для обучающихся по специальностям:
- 030912 «Право и организация социального обеспечения».
2
Учебная дисциплина «Английский язык» вводится в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом в средних
специальных учебных заведениях в качестве обязательной части общего
гуманитарного и социально-экономического цикла дисциплин.
Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык»
предназначена для изучения иностранного языка в учреждениях среднего
профессионального образования, реализующих основную профессиональную
образовательную программу.
Организация-разработчик:
Смоленский
филиал
Негосударственного
образовательного учреждения среднего профессионального образования
Юридический колледж международной полицейской ассоциации (СФ НОУ
СПО ЮК МПА)
Разработчик:
Маркова И.В., преподаватель английского языка СФ НОУ СПО ЮК МПА.
Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык»
рассмотрена и утверждена на заседании кафедры гуманитарных и
социально-экономических дисциплин.
Протокол № …….. от «____» ___________ 2012 г.
2
3
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
14
3
4
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Английский язык»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» является
частью основной профессиональной образовательной программы
по специальности:
030912 «Право и организация социального обеспечения».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: общий гуманитарный и социальноэкономический цикл (обязательная часть)
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:



















основные правила чтения и произношения в английском языке;
правила образования множественного числа существительных;
правила образования притяжательного падежа существительных;
личные, притяжательные, указательные, возвратные местоимения;
спряжение глаголов «to be», «to have» и их формы;
порядок слов в английском предложении;
образование повелительных конструкций;
правила образования количественных и порядковых числительных;
правила образования степеней прилагательных;
правила построения предложения с конструкцией there is/there are;
образование и употребление простого настоящего времени, основные
типы вопросов в Present Simple, место наречий в предложениях с
Present Simple;
образование и употребление настоящего длительного времени Present
Continuous;
значение конструкции to be going to do smth.;
способ образования и случаи употребления прошедшего простого
времени Past Simple;
значения и случаи употребления модальных глаголов;
способы образования повелительных конструкций;
образование будущего простого времени Future Simple;
образование и употребление настоящего завершенного времени
Present Perfect;
образование и употребление безличных форм глагола (инфинитива,
причастия герундия);
4
5








образование и случаи употребления прошедшего длительного
времени Past Continuous;
образование и случаи употребления прошедшего завершенного
времени Past Perfect;
способ образования и случаи употребления времен группы Future
(Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous);
определение, значения и случаи употребления страдательного залога
в настоящем, будущем и прошедшем времени;
способ образования и случаи употребления времен группы Continuous
в страдательном залоге;
способ образования и случаи употребления времен группы Perfect в
страдательном залоге;
лексику по темам «Я и моя семья», «Мое учебное заведение»,
«Рабочий день студента (учеба и досуг)», «Город. Мой родной город»,
«Страна изучаемого языка. Великобритания (географическое
положение, столица, достопримечательности)», «Страна изучаемого
языка. Соединенные штаты Америки (географическое положение,
столица, достопримечательности)», «Государственное устройство
Великобритании.
Конституционное
право
Великобритании»,
«Государственное устройство США. Конституционное право США»,
«Моя будущая профессия», «Получение работы в странах изучаемого
языка», «Как я изучаю английский язык. Иностранные языки в нашей
жизни»;
реплики и клише, используемые при: приветствии, знакомстве,
прощании и расставании; телефонном разговоре; заказе номера в
гостинице; путешествии поездом и самолетом; разговоре о политике;
посещении ресторана; осмотре фирмы.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:










спрягать глаголы «to be», «to have» в простом настоящем времени;
правильно строить предложение (повествовательное, побудительное,
вопросительное);
правильно употреблять в речи числительные;
правильно образовывать степени прилагательных;
рассказать о своей семье;
вести диалог-знакомство, телефонный разговор, диалог при заказе
номера в гостинице, разговор о политике, разговор-заказ в ресторане,
разговор при осмотре фирмы;
употреблять конструкции there is/there are в речи;
строить различные типы высказывания с использованием настоящего
простого времени;
употреблять в речи настоящее длительное время Present Continuous,
конструкцию to be going to do smth.;
высказываться по теме «Рабочий день студента (учеба и досуг)»;
5
6




















употреблять прошедшее простое время Past Simple;
употреблять модальные глаголы в высказываниях;
рассказать о своем родном городе;
использовать будущее простое время в английской речи;
рассказать о
географическом
положении
Великобритании,
достопримечательностях, о столице;
использовать в речи реплики и клише путешествия поездом и
самолетом;
употреблять в речи настоящее завершенное время Present Perfect;
употреблять безличные формы глагола;
высказываться по теме «Страна изучаемого языка. Соединенные
штаты
Америки
(географическое
положение,
столица,
достопримечательности)»;
употреблять в речи прошедшее длительное время Past Continuous;
употреблять в речи прошедшее завершенное время Past Perfect;
рассказать о государственном устройстве Великобритании,
конституционном праве Великобритании;
строить различные типы высказываний во временах группы
Future(Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous);
рассказать о государственном устройстве США, о конституционном
праве США;
употреблять в речи страдательный залог;
рассказать о своей будущей профессии;
строить различные типы высказываний, используя времена группы
Continuous в страдательном залоге;
рассказать о возможностях и особенностях получения работы в
странах изучаемого языка;
строить различные типы высказываний, используя совершенные
формы страдательного залога;
рассказать об изучении английского языка и его значении в жизни.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 12 часов;
6
7
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
12
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
внеаудиторная
самостоятельная
работа:
составление
рассказов на различные темы, составление тематических
словарей, составление тематических диалогов, составление
докладов на различные темы.
Промежуточная аттестация форме зачета по окончании
каждого семестра
Итоговая аттестация в форме экзамена
7
8
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»
Наименование разделов и
тем
Содержание учебного материала,
самостоятельная работа обучающихся
Объе
м
часов
Уровень
освоения
1
2
1.«Я и моя семья».
Основные правила чтения и произношения в
английском языке; множественное число
существительных; притяжательный падеж
имен
существительных;
местоимения;
числительные; спряжения глаголов «to be» и
«to have»; порядок слов в английском
предложении. Повелительные конструкции.
Тексты и лексика по теме «Я и моя семья».
Реплики и клише, используемые при
приветствии,
знакомстве,
прощании,
расставании.
Самостоятельная работа обучающихся:
3
2
4
1, 2
4
1, 2
2
1, 2
Составление рассказа на тему: «Я и моя семья»,
тематического словаря на тему «Я и моя и
семья».
2. «Россия. Москва.
Мой родной город».
3. «Мое учебное
заведение».
Тексты и лексика по теме «Город. Мой
родной город».
Самостоятельная работа обучающихся:
Подбор статей на тему «Город», перевод
статьи, содержащей не менее
5, 000 печатных знаков.
Конструкции there is / there are; настоящее
простое время Present Simple; место наречий
в предложениях настоящего времени;
степени сравнения прилагательных и
наречий; местоимения some, any, no и их
производные; употребление much, many, few,
little. Настоящее длительное время Present
Continuous; конструкция to be going to do
smth;
безличные
предложения;
типы
вопросов. Настоящее завершенное время
Present Perfect;
Тексты и лексика по теме «Мое учебное
заведение». Реплики и клише телефонного
разговора.
Самостоятельная работа обучающихся:
4. «Рабочий день
студента (учеба и
досуг)».
5. «Страна
Составление рассказа на тему: «Мое учебное
заведение», составление тематического словаря
на тему «Учебное заведение».
Тексты и лексика по теме «Рабочий день
студента (учеба и досуг)». Реплики и клише при
заказе номера в гостинице.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление тематического словаря по
теме
«Рабочий
день
студента»,
тематических диалогов «Мой досуг».
Прошедшее простое время Past Simple;
повелительные конструкции,
8
9
изучаемого языка.
Великобритания
(географическое
положение,
столица,
достопримечатель
ности»
6. «Страна
изучаемого языка.
Соединенные
штаты Америки
(географическое
положение,
столица,
достопримечатель
ности»
7.
«Государственное
устройство
Великобритании.
Конституционное
право
Великобритании».
8.
«Государственное
устройство США.
Конституционное
право США».
модальные
глаголы.
Прошедшее
длительное время Past Continuous;
прошедшее завершенное время Past
Perfect.
Будущее простое время Future Simple.
Тексты и лексика по теме «Страна
изучаемого
языка.
Великобритания
(географическое
положение,
столица,
достопримечательности)».
Реплики
и
клише, используемые при путешествии
поездом и самолетом.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление
докладов
на
темы
«Великобритания»,
«Достопримечательности Великобритании».
Времена группы Future (Future Continuous,
Future Perfect, Future Perfect Continuous).
Тексты и лексика по теме «Страна
изучаемого языка. Соединенные штаты
Америки
(географическое
положение,
столица,
достопримечательности)».
Реплики, клише и диалоги разговора о
политике.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление докладов на темы «Столица
США»,
«Достопримечательности
Америки».
Итоговый зачет
Итого 1 год обучения:
Времена группы Simple в страдательном
залоге. Времена группы Continuous в
страдательном залоге.
Тексты и лексика по теме «Государственное
устройство
Великобритании.
Конституционное право Великобритании».
Реплики и клише, используемые при
посещении ресторана.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление
докладов
на
темы:
«Государственное
устройство
Великобритании», «Формы правления в
Великобритании».
Времена группы Perfect в страдательном
залоге.
Тексты и лексика по теме «Государственное
устройство США. Конституционное право
США».
Реплики,
клише,
диалоги,
используемые при осмотре фирмы.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление
докладов
на
темы:
«Государственное
устройство
США»,
«Полномочия главы государства».
2
1, 2
2
10
2
1, 2
2
1, 2
9
10
9. «Моя будущая
профессия».
«Получение
работы в странах
изучаемого
языка». «Как я
изучаю
английский язык.
Иностранные
языки в нашей
жизни».
Безличные формы глагола (инфинитив,
причастие, герундий). Тексты и лексика по
теме «Моя будущая профессия». Тексты и
лексика по теме «Получение работы в
странах изучаемого языка». Тексты и
лексика по теме «Как я изучаю английский
язык. Иностранные языки в нашей
жизни».»Юридическая профессия в странах
изучаемого языка»
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление докладов на тему: «Моя
будущая профессия - юрист». Составление
тематического словаря по теме: «Получение
работы в странах изучаемого языка». «Как я
изучаю английский язык. Иностранные
языки в нашей жизни». «Работа полиции
Великобритании и США».
Итоговый экзамен
Всего по дисциплине:
2
1, 2
2
16
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие
обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под
руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности,
решение проблемных задач)
10
11
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
обеспечению
к
минимальному
материально-техническому
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
иностранных языков.
Оборудование учебного кабинета:
1.
2.
3.
4.
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
аудиторная доска для письма;
вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия
проведения занятий.
Технические средства обучения:
1.
2.
3.
4.
Магнитофон.
Персональный компьютер.
Телевизор.
Видеомагнитофон.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
литературы.
учебных
изданий,
дополнительной
Основные источники:
Для обучающихся
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Корчажкина О.М., Тихонова Р.М. Мои любимые звуки: Фонетикоорфографический справочник английского языка. – Гуманитарный
издательский центр ВЛАДОС, М., 1996.
Мюллер В.К. Англо-русский словарь. – Русский язык, М., 1982.
Николенко Т.Г. Тесты и грамматика английского языка. – Н.Рольф,
Айрис-пресс, 1998.
Новый большой англо-русский словарь в 3-х томах (под общим
руководством Ю.Ю. Апресяна и Э.М. Медниковой) – Русский язык, М.,
1982.
Сальникова Л.В. Английский язык для менеджеров. – М., 1992.
Торбан И.Е. Мини-грамматика английского языка. Справочник. –
Высшая школа. М., 1992.
Формановская И.И., Шевцова С.В. Речевой этикет. Русскоанглийские соответствия. Справочник. – Высшая школа, М., 1992.
11
12
Для преподавателей
1. Илкина Т.В. Костюнина М.С., Невзорова Г.В., Парамонова В.В.
Английская грамматика в фокусе письма и речи. – М.: МГИМО, 2011
2. Раицкая Л.К. Практический курс современного английского языка.
Часть 1. – М.: МГИМО, 2009
3. Снигаренко Г.П. Сборник упражнений для начинающих изучать
английский язык. – М.: МГИМО, 2007
4. Тарвердян А.Ш., Селзнева В.В., Сысоева З.Е. Курс английского языка
для продолжающих. Часть 1. – М.: МГИМО, 2009
Дополнительные источники:
1.
2.
3.
4.
5.
Ханникова Л.Н. Интенсивный курс английской разговорной речи. –
М., 1991.
Хилл Д. Добро пожаловать в Британию. – Обнинск, Титул, 1997.
Хитон Дж. Б. и др. Словарь типичных ошибок английского языка. –
Русский язык. М., 1991.
Шанаева Н.В. Основные грамматические трудности в английском
языке. – Наука. Сибирское отделение. Новосибирск, 1989.
Шевелева С.А. English on Economics. М., 1999.
12
13
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения контрольных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий,
презентаций.
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
В результате изучения учебной 1.
Интерпретация
результатов
дисциплины
«Английский
язык» наблюдений
за
деятельностью
обучающийся должен:
обучающегося в процессе освоения
образовательной программы.
знать/понимать:
2.
Стартовая
диагностика
 значения новых лексических
подготовки
обучающихся
по
единиц, связанных с тематикой
школьному курсу английского
данного
этапа
и
с
языка; выявление мотивации к
соответствующими ситуациями
изучению нового материала.
общения;
 языковой материал: оценочную 3. Текущий контроль в форме:
лексику,
единицы
речевого
- контрольных работ по темам
этикета
и
обслуживающие
разделов дисциплины;
ситуации общения в рамках
- тестирования;
изучаемых тем;
 новые
значения
изученных
отчёта
по
проделанной
глагольных форм, средства и
внеаудиторной
самостоятельной
способы
выражения
работе
согласно
инструкции
модальности;
условия,
(презентации).
предположения,
причины,
следствия,
побуждения
к 4. Промежуточный контроль в
действию;
форме зачетов (три в течение
периода обучения)
 лингвострановедческую,
страноведческую
и
5. Итоговая аттестация в форме
социокультурную информацию,
экзамена.
расширенную за счет новой
тематики
и
проблематики
речевого общения;
 тексты,
построенные
на
13
14
языковом
материале
повседневного
и
профессионального общения.
уметь:
 общаться (устно и письменно) на
английском
языке
на
профессиональные
и
повседневные темы;
 переводить (со словарем) тексты
на
английском
языке
профессиональной
направленности;
 самостоятельно
совершенствовать устную и
письменную речь, пополнять
свой словарный запас.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой
(таблица).
Процент
результативности
(правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
Балл (отметка)
Вербальный аналог
90-100
5
Отлично
80-89
4
Хорошо
70-79
3
Удовлетворительно
Менее 70
2
Неудовлетворительно
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок
индивидуальных образовательных достижений определяется интегральная
оценка освоенных обучающимися общих компетенций как результат
освоения учебной дисциплины.
14