Зверева анимация - Ludmila Zvereva

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА
ЦЕНТР ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДИДАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Методическое пособие «Специальные упражнения и сценарии к
образовательной программе «Азбука праздника»
Автор: Зверева Людмила Николаевна
педагог дополнительного образования
МОСКВА
2013
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПО
ДИДАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ПЕДАГОГА
1. Фамилия, имя, отчество педагога: Зверева Людмила Николаевна
2. Должность: педагог дополнительного образования
3. Структурное подразделение: центр художественного образования, студия
«Развивающий театр»
4.Название образовательной программы: «Азбука праздника»
5.Название представленного дидактического материала: Методическое пособие
«Специальные упражнения и сценарии к образовательной программе «Азбука
праздника»
6.Год разработки: ____2013____
7.Вид методической продукции:

Организационно-методическая продукция:, Тематическая подборка
материала, Сценарии .
 Информационная методическая продукция: Компиляция материалов других
авторов и своих разработок
8.Краткая аннотация: Данная разработка представляет собой : сборник упражнений,
этюдов, игр и сценариев к образовательной программе: «Азбука праздника»
9.Цель создания дидактической работы: собрать материал для работы по
программе «Азбука праздника» в детском театральном коллективе.
10.Дидактическая работа включает в себя:
 Упражнения по теме,
 игры, конкурсы ,этюды, загадки,
 игровые сценарии..
11.Контактная информация:
Тел.: 8-916-654-31-47
/Ludmila Zvereva l_zvereva@mail.ru
artzentr@yandex.ru
ЦЕНТР ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
АННОТАЦИЯ
К ДИДАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ
Педагога дополнительного образования Зверевой Людмилы
Николаевны
Методическое пособие «Специальные упражнения и сценарии
К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
«Азбука праздника»
«Что представляет собой работа?» Компиляцию наработанных материалов,
как других авторов, так и разработок автора по теме «игровая театральная
деятельность»
Описание структуры материала, из чего он состоит?
Дидактическая работа включает в себя: Упражнения по теме, этюды, сценарии,
варианты игр, загадок и конкурсов.
Объяснение необходимости создания данного материала и указание
возраста обучающихся:
«Азбука праздника», как вид игровой театральной деятельности, достаточно
новый, материала по данной теме собрано мало. Сценарии по данной программе
предлагает только Вячеслав Панфилов. Его сценарии адресованы в основном
студентам театральных ВУЗов и практикующим театральным артистам и
режиссёрам. Учитывая, что жанр игрового театра приобрёл в последнее время
большую популярность, методическая разработка «Специальные упражнения и
сценарии к образовательной программе «Азбука праздника» позволяет расширить
диапазон возможностей этого жанра, придать игровому театральному жанру новое
звучание, увлечь новыми формами детей как старшего (12-16лет), так и младшего
(9-12 лет) школьного возраста .
Универсальность ее использования:
- для разных возрастов,
- комплексный подход в отборе материалов;
- наличие разных форм подачи материала;
- использование упражнений и этюдов из методического фонда автора.
Данная работа учитывает психофизические особенности младшего детского и
подросткового возраста, использование комплексного подхода в обучении и
исследовании различных тем программы, увеличение нагрузки в период работы над
игровым спектаклем за счёт постановки отдельных номеров, сценических этюдов,
интерактивных игр и конкурсов.
Материалы дидактической работы рекомендуется использовать на
занятиях: как по программе «Азбука праздника» так и по другим театральным и
сценическим программам – в Студиях «Актёрского мастерства», в театральных
коллективах, театрах Моды и детских вокальных коллективах, студиях
художественного слова.
«Специальные упражнения и сценарии к образовательной программе
«Азбука праздника»
«Азбука праздника», как вид игровой театральной деятельности, достаточно
новый, материала по данной теме собрано мало. Учитывая, что жанр игрового
театра приобрёл в последнее время большую популярность, методическая
разработка «Специальные упражнения и сценарии к образовательной программе
«Азбука праздника» позволяет расширить диапазон возможностей этого жанра,
придать игровому театральному жанру новое звучание, увлечь новыми формами
детей как старшего (12-16лет), так и младшего (9-12 лет) школьного возраста .
Аниматоры, кто они??? Аниматор, актёр оформления — артист, изображающий
каких-либо персонажей на различных мероприятиях. Входит в состав анимационной
команды (англ. animation team). Выполняет задачи сопровождения гостей и их
развлечения. Главная задача аниматора — постоянный подогрев интереса к
происходящему действию. Основными образами аниматоров бывают клоуны,
персонажи известных мультипликационных и художественных фильмов,
разбойники, пираты и т. п.
В широком смысле, аниматор — это дальнейшая реализация профессии,
которая во времена СССР называлась «массовик-затейник». В современных
условиях работа аниматора требует новых форм и содержания, в том числе с
применением цифровых технологий XXI века. Аниматоры участвуют в различных
праздниках, лотереях, презентациях, рекламных акциях, а также в туристическом
бизнесе, на отечественных и зарубежных турбазах и курортах1.
По латыни anima переводится как «душа», поэтому аниматор – это тот, кто
оживляет, одушевляет свой персонаж. Фактически, аниматоры – это артисты,
играющие на праздниках каких-либо персонажей. Профессия аниматора сегодня
востребована, их с удовольствием ждут на самых разнообразных мероприятиях,
детских праздниках. Аниматоры – это и привычные нам клоуны, это и персонажи
известных мультипликационных и художественных фильмов, это и разбойники, и
пираты. Забавные клоуны в ярких и смешных нарядах, с растрепанными
шевелюрами, красными носами и непременно широкими улыбками. Детские
аниматоры могут развлечь детей разного возраста. Клоуны быстро войдут в доверие
к малышам, пираты или разбойники скорее заинтересуют более старших детей.
Аниматор это также хороший психолог, ведь он должен уметь собрать вокруг
себя компанию и предложить ей развлечение, которому будет рад каждый участник.
Смешные клоуны, персонажи любимых мультфильмов и кинофильмов – аниматор
должен уметь перевоплощаться и находить подход даже к самым маленьким.
Аниматоры одинаково заинтересуют и детей, и взрослых. Дети с радостью примут
забавную игру, а взрослые с удовольствием вспомнят детство, участвуя в интересных
конкурсах. Выступления аниматоров особенно интересны тем, что они включают
зрителей
программы
в
захватывающее
интерактивное
действие.
Викепедия.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80_(%D0%B0%D0%BA%
D1%82%D1%91%D1%80)
1
Безусловно, каждому актёру анимации необходимо всестороннее актёрское
образование.
Занятия актерским мастерством несут в себе широкий спектр возможностей,
помогающих обучающимся ориентироваться в социуме. Все, что связано с игрой,
связано со сменой различных ролевых функций. Наработка свободы перехода из
одной ролевой функции в другую помогает ребёнку и молодому человеку в
социальной адаптации.
Новизна программы «Азбука праздника» в том, что в ее основе лежит
анимационная деятельность с использованием игровых технологий и основ
актерского мастерства. В процессе обучения дети практикуются на игровых
площадках разного уровня. Основное внимание уделяется подготовке детей для
самостоятельного ведения игровых мероприятий. Данная Дидактическая работа
является приложением к основной программе. Здесь собраны и скомпилированы
основные упражнения, конкурсные задания и загадки, применяемые в практике
анимационного искусства. Программа дополнена вариантами сценария для
различных праздников.
Цель: обучение основам организации и проведения тематических игровых программ
с учетом использования игровых технологий и актерского мастерства.
Модуль
«Социокультурная анимация».
Социокультурная анимационная деятельность является одной из относительно
молодых направлений социальной педагогики и социальной психологии, которую все
чаще обозначают как педагогику социально-культурной деятельности или как
педагогику досуга.
Игра с детских лет является для человека способом познания окружающего
мира и своей роли в нем. Она необходима ребенку, чтобы дать выход избыточной
энергии, реализовать инстинкт подражания, для тренировки навыков, необходимых в
серьезных делах, для удовлетворения потребности в отдыхе и разрядке, как
реализация стремления к соперничеству и главенству, компенсации вредных
побуждений и невыполнимых в реальной жизни желаний.
Содержание
1.Народные праздники.
Народные календарные и православные праздники.
Практическая часть. Участие в играх на знакомство с использованием элементов
народных игр.
Пример сценария: «Первобытный карнавал»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1). Формируются команды
Команды.
саблезубые белки,
дети птеродактиля,
снежные люди,
танцующие киви,
бронто-бронто,
люди седого мамонта,
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
люди-медведи,
люди-тигры,
люди-рыбы,
люди-ежи,
люди-жирафы,
люди-змеи,
люди-крокодилы,
люди-обезьяны
Домашние задания

Обряд вызывания дождя

Обряд задабривания духов охоты

Обряд задабривания духов рыбалки

Обряд жертвоприношения предкам

Обряд инициации

Обряд выбора невесты

Обряд излечения от насморка
1-я площадка «следопыты»
1-й этап: Из каждой команды выбирается участник. Ведущий подходит к нему с
мешком, в котором находятся вырезанные из бумаги следы разных животных.
Участник должен достать из мешка след и определить, какому животному он
принадлежит.
2-й этап: Ведущий подходит к следопыту с мешком, в котором находятся разные
фрукты. Участник должен по запаху определить, что это за фрукт.
2-я площадка - Наскальная живопись.
Из каждой команды выбирается художник. Ведущий подходит к нему с мешком, в
котором находятся бумажки с темой для картины. Участник достает бумажку с темой
и в течение 10 минут работает над картиной.
Темы:
 Мамонт друг человека
 Купание красного бронтозавра
 Наше племя самое дружное
 Птеродактили прилетели
 Мы на свете всех страшней
 Родная пещера
 Охота на ящеров
 Наши любимые женщины
 Отдых после охоты
 Первобытная свадьба
3-я площадка «Самые сильные»
Из каждой команды выбирается самый сильный участник. Соревнующимся выдаются
предметы одинакового веса. Их задача как можно дольше продержать предмет в
вытянутой вперед руке.
4-я площадка «Красноречие»
Из каждой команды выбираются самые красноречивые участники. Ведущий говорит
им на ухо какое-либо слово или словосочетание. Задача участника с помощью только
жестов сделать так чтобы его команда угадала слово сказанное ведущим.
5-я площадка «Меткость»
Стрельба из лука или дартс
6-я площадка «Битва вождей»
Вожди становятся внутрь резинки и натягивают ее разойдясь от центра круга. Пока
звучит музыка – вожди танцуют. Как только музыка прекращается – вожди должны
выпрыгнуть из резинки. Кто останется последним внутри резинки, тот вылетает.
(Призы – экзотические фрукты для жертвоприношения шаману).
Тематический праздник.
Понятие «тематический праздник». Праздник «Неделя игры и игрушки». Игровые
уголки ЦХО на праздниках Дворца и города.
Практическая часть. Участие в игровых программах на Новый год.
Сценарий «Бабушка пирата»
Анимационная программа включает:
Деда Мороза веселого, Снегурочку и Бабушку пирата
Примерный план:
Звучит весёлая праздничная музыка. Детей встречают Дед Мороз и Снегурочка. Дед
Мороз вспоминает, что он забыл в санях мешок с подарками. Снегурочка, предлагает
ему сходить за мешком, а она пока поиграет с детьми. Дед Мороз вытирает пот со
лба, демонстрируя этим свою усталость, но отправляется за мешком. С. остаётся
одна.
(Звучит пиратская песня).
Появляется Бабушка пирата (аналог Бабы Яги). Она проходят вдоль сцены,
таинственно озираясь. Затем, увидев Снегурочку, прячется.
Снегурочка, останавливается, оглядывается по сторонам.
Неожиданно звучит пиратская песня, из-за укрытия появляется Бабушка пирата.
Она хватают Снегурочку за руки, связывает и прячет её.
На сцене появляется Дед Мороз.
Дед Мороз – Здравствуйте, ребята! Здоровается (кто громче) (далее о том, как он
долго добирался и как рад что, наконец, пришёл)
Ну что же, теперь будем веселиться! Петь песни и танцевать
Пока Дед Мороз даёт детям загадки и творческие задания:
 В огне не горит и в воде не тонет.
 Зиме начало, году конец.
 Он вошел - никто не видел, он сказал - никто не слышал.
 Дунул в окна и исчез, а на окнах вырос лес.
. В новой стенке, в круглом окне, днем стекло разбито, а за ночь вставлено.
. Году начало, зиме середина.
. Покружилась звездочка в воздухе немножко, села и растаяла на моей
ладошке.
.Что можно вылепить из снега без большого труда?
 Кто никуда не опаздывает (Новый год)







 Какая красавица раз в году наряжается (Ёлка)
 Не зверь, а воет (Ветер)
 В круглом окне днём стекло разбито, к вечеру поставлено (Прорубь)
Бабушка пирата подменяет мешок с подарками, усаживает Деда отдохнуть
затем обращается к детям, хлопает всех по плечам и предлагает детям стать
Пиратами.
Примерный текст:
Бабушка пирата: Теперь повеселимся! Да, ребята! Какой же Новый год без пиратов!
А вот все мои пираты уже выросли, набираю новых, вы согласны? Что-то и не
радуются...Вы что, Подарков не хотите.
А, тогда подарков не будет! Потому что я очень жадная!...
Проводит эстафету или перетягивание каната. Дед Мороз помогает ей.
Бабушка пирата: Ну вот, теперь вы настоящие пираты!!! А что должен делать
настоящий пират? Правильно, не слушать папу и маму. Капризничать, плохо учиться
школе, врать, воровать и младших обижать. Вы согласны?
Неожиданно на сцене появляется Снегурочка. Она подходят к ребятам и просят их
развязать им руки. Ребята помогают Деду Морозу освободить Снегурочку
Дед Мороз – Спасибо, ребята! Кто же тебя так, Снегурочка?
Снегурочка – Да одна старушка странной наружности, похожая на пирата.
Дед Мороз. Кажется, я её знаю…
Бабушка пирата: – Всё пропало, надо сматывать удочки!
Дед Мороз – (замечает Бабушку пирата) Ага! Вот и попалась!!! Как же вам не
стыдно? Почтенная старушка, а учишь детей плохому…
Снегурочка – Бабушка-Хулиганка! Мы сейчас полицию
Бабушка пирата – Не надо. Только не в полицию! Я на самом деле хорошая, просто
меня никто на праздник не пригласил. А внучёк мой вырос и в пиратов не играет.
Дед Мороз. Ну что, ребята, простим бабушку? Она же не со зла, а так, по
недоумению…
(Бабушке) Будешь с нами на празднике играть?
Бабушка пирата – Чаво?
Снегурочка – Играть в игры, танцевать!
Бабушка пирата и Дед Мороз дают различные задания, загадывают загадки,
проводят эстафеты и конкурсы. Дед Мороз и Снегурочка помогают и
поддерживают ребят.
Примерные игры:
Игра – «Держи, хватай» на быстроту реакции.
Игра – «Как услышишь цифру «три» - приз немедленно бери»: на быстроту
реакции.
Игра – на построение: команда или команды должны быстро построиться по
порядку – по цвету глаз, волос, по первым буквам своих имён в алфавитном порядке
и т. д.
Игра – по очереди игроки оббегают свою команду.
Игра – «Моталочка»: длинная лента на концах карандаши, по команде начинаем
мотать ленту на карандаш.
Игра – Пиратский футбол (с завязанными ногами).
Игра – Кто лучше нарисует пиратов, пиратский флаг, шхуну
Снегурочка – Дедушка, ты совсем забыл про подарки!
Дед Мороз – Точно! Сейчас... сейчас, сейчас.. (открывает мешок, а там совок, веник,
бутылка, и т.п.) Ой! А где же они?! Ребята вы не знаете где мои, то есть ваши подарки?
Ребята – Их украла Бабушка пирата!
Бабушка пирата. Это не я.
Дед Мороз – Опять врёшь! Как не стыдно! Отдай подарки!
Снегурочка – Брать чужое не хорошо!
Джо – Ой, я же исправляюсь, совсем забыла, склероз, знаете ли. Ладно, ладно! Отдаю
Дед Мороз – Вот и славненько.
Бабушка пирата. Но не просто так! Подарки нужно заслужить.
Снегурочка – А ребята заслужили подарки. Они сильные, смелые, умные и слушаются
родителей.
Бабушка пирата. – Вот мы посмотрим, какие вы умные и сильные.
Дед Мороз – Ну что, ребята, справимся с заданиями?
Ребята – Да!!!!!!!
Первый конкурс – “Найди свой домик”.
Ставятся 4 кегли разного цвета – это домики. До сигнала дети бегают по комнате,
после сигнала разбегаются по своим домикам. Используем в этом конкурсе
музыкальную игрушку - снеговик, но можно придумать любой другой сигнал. Пока наш
снеговичок поёт припев из песни «В лесу родилась ёлочка», дети бегают по комнате,
но как только его песенка заканчивалась, они должны были вернуться в свои домики.
Мамы должны помогать ребятам.
Второй конкурс – “Проползи под перекладиной”. На двух стульях лежит
перекладина. Задача малыша на четвереньках доползти до перекладины, проползти
под ней, доползти до Бабушки пирата и вернуться обратно, проделав те же
действия
Бабушка пирата. А теперь спойте мне Новогоднюю песенку
Д.М.- Кто из вас плясать умеет?
Подготовься, подтянись!
Выступай сегодня смело
Ты получишь первый приз!
Снегурочка: Ну-ка, к ёлке, детвора, шире, детки, круг устройте и про ёлочку нам
спойте!
/Хоровод «В лесу родилась ёлочка»/ Играем в зверей, снежинки и метель.
«Маленькой ёлочке холодно зимой»…
Маленькой елочке
Холодно зимой,
Из лесу елочку
Взяли мы домой.
Сколько на елочке
Шариков цветных,
Розовых пряников,
Шишек золотых!
Сколько под елочкой
Маленьких ребят!
Топают, хлопают,
Весело кричат:
Сколько под елочкой
Маленьких ребят!
Топают, хлопают,
Весело кричат:
"Елочка, елочка,
Яркие огни,
Синими бусами,
Елочка, звени,
Ветку нарядную
Ниже опусти,
Нас шоколадною
Рыбкой угости!
Встанем под елочкой
В дружный хоровод.
Весело, весело
Встретим Новый год!"
Бабушка пирата. Мы так заигрались, что просто из головы вылетело, что пора вам
подарки раздавать. Сейчас я их принесу. Они в надёжном месте.
Бабушка пирата уходит за подарками. В это время Дед Мороз со Снегурочкой
просят ребят закрыть глаза.
Бабушка пирата возвращается с мешками подарков. Дети вытягивают руки
и все персонажи раздают им подарки, Дед Мороз прощается с детьми
Дед Мороз – А теперь давайте сыграем в нашу любимую игру – в снежки!
Бабушка пирата. – А это как?
Дед Мороз – А вот так!
Начинается игра в снежки. Затем Дед Мороз и Снегурочка при
непосредственном участии Бабушки пирата раздают ребятам подарки
Другой вариант Новогодней программы для детей:
Описание программы:
Дед Мороз собирается приехать в лес на новый год к зверятам. Он высылает им
телеграмму. Но в лес тайком прокрадывается серый волк. Он перехватывает
мешок с подарками, залезает в него и ловит зайца. Волк собирается поджарить
зайчика себе на новогодний ужин.
Но тут появляется Дед Мороз со снегурочкой и вместе с ребятами спасают
зайчика.
Все лесные зверята также им помогают.
Ведущая: С Новым годом! С новым счастьем!
Мы спешим поздравить всех,
Пусть под нашей чудо елкой,
Не смолкает громкий смех.
В небе звезд блестящих россыпь,
Скачет сказка к детям в гости.
Нас встретить сказка в этот час
Под елочкой лесной.
И чудо совершиться здесь,
И в шутку, и всерьез.
Давайте все делать, как я!(2 хлопка)
Давайте все делать, как я!(2 хлопка)
А ну-ка, все вместе, все враз! (2 хлопка)
Конкурс "Кто соберет больше всего шишек?"
Нужно: шишки, корзинки, колокольчик.
Все делают дружно у нас! (2 хлопка)
Давайте все топнем, как я!(2 притопа)
Давайте все топнем, как я!(2 притопа)
А ну-ка, все вместе, все враз! (2 притопа)
Все делают дружно у нас! (2 притопа)
Давайте смеяться, как я: "Ха-ха!"
Давайте смеяться, как я: "Ха-ха!
А ну-ка, все вместе, все враз! ("Ха-ха!)
Все делают дружно у нас! ("Ха-ха!)
Давайте чихнем все , как я: "Апчхи!"
Давайте чихнем все, как я: "Апчхи!"
А ну-ка, все вместе, все враз! (Апчхи!)
Все делают дружно у нас! ( Апчхи!)
Ведущая: Вот попался к нам в кружок
Здесь и оставайся
Не уйти тебе, Мороз,
Как не вырывайся.
Дед Мороз: Отпустите вы меня, миленькие дети,
Ведь люблю же я плясать больше всех на свете.
Ведущая: Ребята, кто смелый, выходите с Дед Морозом попляшите!
(Дед Мороз пляшет с желающими детьми)
Дед Мороз: Ох, давно так не плясал,
И признаюсь, чуть устал.
Ведущая: Дедушка Мороз, сядь отдохни,
А ребята тебе свои номера покажут.
Ребята!
Будет музыка играть,
Будете игрушки передавать.
На ком музыка остановится,
Тот Деду Морозу стихотворение расскажет или споет, спляшет.
Стихи, номера
Ведущая: Дедушка Мороз! А где же Снегурочка!
Дед Мороз: Да! Пора бы ей прийти. Уже не случилось ли что с ней?
Ведущая: Ребята, вы не знаете, где Снегурочка?
Подождите, подождите. Кто заморозил сердце Кая? Снежная Королева? Уж не её ли
это работа?
Дед Мороз: Я думаю, надо идти её искать.
Ведущая: Ну, что, ребята, пойдемте искать Снегурочку? Тогда, беритесь за руки, и
тихонечко пойдем вокруг ёлочки.
(Под "Тихую песенку" идут вокруг ёлки. Вдруг слышат вой ветра, метели.
Выходит Снеговик).
Снеговик: Я, ребята, – Снеговик.
К злому холоду привык.
Верой, правдою служу,
Снежный замок сторожу.
Здесь живет совсем одна
Королева изо льда.
Ведущая: Эй, Снеговик – Снеговик!
Пожалуйста, пропусти нас!
Мы идем Снежную Королеву навестить.
Снеговик: Если вы со мной поиграете, тогда пропущу.
Игры "Бег в калошах"
"Бег в валенках" /носить снежки/
«Кто больше» Шишки высыпаются на землю.По команде (звучит колокольчик) дети
начинают собирать, только не горстями, а поштучно, снова звонит колокольчик,
останавливаются, подсчитываем, у кого больше всех, тому приз.
Ведущая: Ну, что Снеговик. Ты теперь пропустишь.
Выходит Снежная Королева, под вой метели.
Снежная Королева:
В царстве дальнем, в царстве белом
Среди снега, среди льдин.
Я живу, как Королева,
Холод спутник мой один!
Снег, искрится, снег сверкает,
Радуя меня красой.
Никогда он не растает,
Даже летом и весной.
Льдинки замок украшают,
Как кристаллики звенят.
А прозрачные сосульки,
Так приятно леденят!
В моем доме всюду стужа,
Я владею царством льда.
И везде Снежинки кружат,
Кружат, кружат и летят!
Ведущая: Эй, Снежинки, выходите,
Вокруг елки покружите.
Танец "Утят"
Снежная Королева: Ну, спасибо! Развеселили вы меня.
Дед Мороз: Дорогая Королева! Вы случайно не встречали мою внучку Снегурочку?
Снежная Королева: Извините, но я сама ищу мальчика по имени Кай и девочку по
имени Герда. Кстати, нет ли их среди вас? Жаль. Эта противная девчонка Герда
умудрилась украсть у меня Кая, а я так любила его. С тех пор я хожу по свету, ищу
Кая. Нет, а Снегурочку я не встречала. А вот видела в лесу зверей, может быть, они
знают. А мне пора идти. До свидания.
(Снежная Королева уходит
Игра "Напои Лешего".
(2 команды, 1 ведро с водой, а другое /пустое/ около Лешего, ребята бегают с
кружкой, Леший пьет, чувствует прилив сил, рвет цепи.)
Леший: Спасибо за помощь
Уходит)
Ведущая: Ну что, ребята, вы готовы отправиться в путь? Тогда в перед! Только
будьте очень внимательны. Смотрите на наших помощников, они помогут.
Тропинка с препятствиями.
(Идут друг за другом по кругу, меняя движения)
Ведущая: Вот мы и пришли.
Дедушка Мороз, ищи под ёлкой сундук.
(Дед Мороз достает сундук)
Дед Мороз: Да вот он!
Так открываем /открывает/
Вот оно яйцо /достает яйцо/
Разбиваем /разбивает/
Так! Ну, вот и игла заветная /достает иглу/
Все! Конец тебе, Кощей Бессмертный /раздается треск, ломает иглу/
(Звучит музыка, вбегает Снегурочка. Бросается в объятья.)
Снегурочка: Дедушка! Ты спас меня от смерти неминуемой.
Дед Мороз: Не мне, а ребятам говори спасибо.
Снегурочка: Здравствуйте, ребята! Низкий вам поклон за ваши добрые сердца и
смелые поступки! С Новым годом, друзья! С Новым годом!
Ведущая: Пора уже к нашей ёлочке вернутся.
Снегурочка: Ну-ка, за руки беритесь!
В хоровод все становитесь!
Хоровод
Дед Мороз: Хорошо, когда ёлка горит!
Хорошо, когда песня звучит!
И танцует веселый народ.
Это значит: идет Новый год!
Ведущая: Пусть глаза, словно звезды горят!
Счастье, радость у наших ребят!
Дед Мороз: Нам пора уже прощаться, хоть и весело у вас.
Ведущая: Дедушка Мороз! А где же подарки?
Ведь ребята их ждут.
Дед Мороз: Ай-яй-яй! Что я наделал?!
Снегурочка: Дедушка, что случилось?
Дед Мороз: Я же мешок с подарками в лесу оставил.
Ведущая: Так звони скорее в лес.
Дед Мороз: /звонит/: Алло! Алло! Лес? Кто у телефона?… Лиса Патрикеевна?… Не
видела ли ты моего мешка с подарками? Что?… На сучке качается? Меня
дожидается? Попросила бы зайку достать?… Что?… Прыгнул разок, не достал
мешок?… Попросила бы ты мишутку… Что?… Лез, да упал? Теперь говоришь у
мишутки на лбу шишка? Попросила бы ты белочку? Белочка-умелочка достанет…
Что?… говоришь в миг на дерево прыг, хвостом махнула – мешок столкнула?…
Что???… Баба Яга? Прибежала, мешок поймала? Да-а-а…
Опять эта Баба Яга. И т д.
Третий вариант- праздник для малышей.
Дед Мороз в малышовой школе» (сценарный план)
Клоун 1: Здравствуйте, мальчики!
Клоун 2: Здравствуйте, девочки!
Клоун 1: Здравствуйте, родители!
Клоуны (вместе): Здравствуйте, все зрители!
Клоун 2:
Здравствуй, праздник новогодний!
Праздник ёлки и зимы
Всех друзей своих сегодня
Позовём на ёлку мы.
Клоун 1:
Со всей страною вместе
Мы встретим Новый год
С весёлой звонкой песней
Начнём свой хоровод.
Клоун 2:
К нам на праздник долгожданный,
Новогодний, в блеске звёзд,
Прибывает гость желанный –
Добрый Дедушка Мороз!
Клоун 1:
Для него стихи расскажем,
Песни Дедушке споём,
А сейчас давайте вместе
Дружно Деда позовём.
Клоун 2:
Крикнем дружно, вместе, громко:
“Дед Мороз, приди на ёлку!
ДЕД МОРОЗ.
Загадка №2 Мы слепили снежный ком, Шляпу сделали на нём, Нос приделали, и в
миг Получился .
СНЕГОВИК.
Загадка №3.
Прилетают к нам зимою
И кружатся над землёю.
Очень лёгкие пушинки.
Это белые .
СНЕЖИНКИ.
Ведущая:
Метель снежинки соберёт, Закружит в белый хоровод.
На сцену выбегают Снежинки.
Снежинки:
Мы - белые снежинки, Как лёгкие пушинки Искримся и блестим, И к вам скорей летим.
На праздник к вам спустились И в танце закружились.
Снежинки под музыку танцуют танец снежинок.
Звучит торжественная музыка, входит Дед Мороз.
Дед Мороз:
Вот и я до вас добрался, Хоть немного задержался.
Как народу много в зале, Знаю, что меня вы ждали.
С Новым годом вас, друзья, Наконец, к вам прибыл я.
Одолел я все преграды, Знал, что здесь мне будут рады.
Далека же к вам дорога, Отдохнуть бы мне немного.
Все вместе:
Здравствуй, Дедушка Мороз.
Все тебя мы очень ждали,
О твоём приходе знали.
И от нас, и от гостей
Прими подарок поскорей.
Детей встречает Кот- учёный :
-Здравствуйте, девчонки!
Здравствуйте, мальчишки!
С Новым годом поздравляю,
Вас на праздник приглашаю!
-Здравствуйте, девчонки!
Здравствуйте, мальчишки!
Всех в мышат вас превращаю
1.2.3.4.5.начинаем все играть!
Игра «Мы захлопаем в ладоши»
Кот: А кого сегодня на нашем празднике не хватает?
Дети: (Д. М!)
Кот: Давайте его дружно позовём:
Ножками потопаем.
Ручками похлопаемРаз, два, три – Д.М. - приходи!
Дети поют: «Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз»
Дед Мороз - Я весёлый Дед Мороз
Я подарки вам принёс.
С Новым годом поздравляю,
Счастья, радости желаю!
/Дети Наряжают ёлочку игрушками , сделанными своими руками ./
Дед Мороз - Молодцы, ребята! Я вижу, вы знаете, как наряжают елочку. И наверняка
помогали родителям наряжать елки у вас дома
(тяжело вздыхает). А вот моя внучка Снегурочка совсем от рук отбилась! Не слушает
своего дедушку, (обращается к Снегурочке) не здоровается с детишками!
Снегурочка - Ой, можно подумать, они со всеми здороваются!
Дед Мороз - Как тебе не стыдно, внученька! Мы пришли к вежливым детям! Ребята,
вы ведь всегда здороваетесь со старшими?
Снегурочка - Ты, дедушка, лучше у родителей и учителей их спроси!
Дед Мороз - Скажите, вежливо ли ведут себя ваши дети?
Взрослые - Да/Нет...
Дед Мороз - Вот, я же говорил тебе, внученька!/Ну ничего, это они просто
стесняются!.. Дети, пообещайте Дедушке вести себя в следующем году вежливо! И
ты, Снегурочка, пообещай вместе с ребятами!
Снегурочка - Не буду!
Дед Мороз - Снегурочка!!!
Снегурочка - Не хочу! Не буду!
Дед Мороз - Ой, ребята! Что же за беда на мою старую голову!.. Никого она не
слушает! Всем грубит! На все один ответ: не хочу - не буду! Метель на улице
завивает, я ей говорю - надень шубку, а она - "не хочу, не буду!"; прошу подарки
помочь детишкам приготовить, а она опять - "не хочу, не буду!"... Дорогие родители,
помогите мне, старому! Скажите, что со Снегурочкой делать!
Взрослые Снегурочка - Не слушай их, дедушка! Я тебе сама скажу, как тебе со мной себя вести!
Во-первых, давать мне по утрам поспать подольше, а не заставлять снежные пироги
печь...
Дед Мороз - Да разве я...
Снегурочка - Во-вторых, разрешать мне надевать то, что я хочу, и делать то, что мне
хочется! Правильно, детки, я говорю?
Дед Мороз - Снегурочка! Как ты можешь??? Ребята, она ведь не права? Помогите мне
исправить ее!
Снегурочка - Не получится! Не получится!
Дед Мороз - Ох, ребята!.. (ему в голову приходит какая-то мысль) А вдруг мою
внученьку заколдовала злая фея Непослушание? Снегурочка, ты встречала в моем
лесу Непослушание?
Снегурочка - Не скажу! Не скажу!!
Дед Мороз - Да... похоже, это действительно работа Непослушания!.. Мамы, папы, а
ваши дети не встречались с феей Непослушание в последнее время?
Взрослые - Да/нет
Дед Мороз - Ну сейчас мы это точно узнаем! Я вспомнил одно волшебное заклинание,
которое нам поможет! Становитесь, дети, рядом со Снегурочкой. Когда я хлопну один
раз, начинайте бегать по кругу, когда хлопну два раза - бегите в ту же сторону, а когда
хлопну три раза - поворачивайтесь и бегите в другом направлении. Если вы не
заколдованы, то вы будете слушать меня, а если заколдованы, то нет!.. Сейчас я
скажу волшебные слова, и все правда откроется! О, снег, метель и вьюга! Морозу
помогите! (играют в игру, Снегурочка все делает неправильно)
Теперь я вижу, что Снегурочка действительно заколдована...
Д. М. : И на вас, ребята, как я вижу, злая фея положила глаз... Но ничего, волшебные
силы Нового года помогут нам справиться с ее заклятьем! Конечно, если вы сами
этого захотите и пообещаете в следующем году всегда слушаться старших и не
вредничать... Обещаете?
Дети - Да..
А теперь вместе с вами попробуем снять заклятье со Снегурочки... Я вижу,
Непослушание тут основательно поработало... Давайте для начала напомним
Снегурочке, какой должна быть каждая послушная внучка! (Дети перечисляют
качества "положительного" ребенка) Ну как, внученька, вспомнила, какой
замечательной внучкой ты была раньше?
Снегурочка - (в которой борются противоречивые чувства) Ой, я не знаю... Ничего не
знаю...
Дед Мороз - Вот, наши добрые силы уже начинают действовать! А теперь на
несколько минут превратим Снегурочку в паровозик, а сами станем его машинистами.
Если паровозик будет слушаться действий машиниста, тогда Снегурочка будет
спасена! (игра "ведущий и ведомый")
(В конце игры Снегурочка выполняет все указания машинистов и весело смеется)
Желательно чтобы Д.М. показал какой-нибудь фокус.
Д.М.- Кто из вас плясать умеет?
Подготовься, подтянись!
Выступай сегодня смело
Ты получишь первый приз!
Снегурочка: Ну-ка, к ёлке, детвора, шире, детки, круг устройте и про ёлочку нам спойте!
/Хоровод «В лесу родилась ёлочка»/ Играем в зверей, снежинки и метель.
Дед Мороз проводит спортивные конкурсы.
Первый конкурс – “Найди свой домик”. Ставятся 4 кегли разного цвета – это домики. До
сигнала дети бегают по комнате, после сигнала разбегаются по своим домикам.
Используем в этом конкурсе музыкальную игрушку - снеговик, но можно придумать
любой другой сигнал. Пока наш снеговичок поёт припев из песни JINGLE BELLS, дети
бегают по комнате, но как только его песенка заканчивалась, они должны были
вернуться в свои домики. Мамы должны помогать ребятам.
Второй конкурс – “Пробеги между кеглями”. Кегли стоят в линию на небольшом
расстоянии друг от друга. Сначала мама помогает малышу оббежать все кегли, а
потом они меняются местами. Между кеглями бежит мама, а малыш помогает.
Третий конкурс – “Сбей кегли”. Сбивание кегель. В этом конкурсе помогает Д. М.
Чтобы малышам было легче, кегли сбиваем снежками.
Четвертый конкурс – “Проползи под перекладиной”. На двух стульях лежит
перекладина. Задача малыша на четвереньках доползти до перекладины, проползти
под ней, доползти до ведущей, получить приз и вернуться обратно, проделав те же
действия.
1 - Снегурочка,:
мы с ребятами сыграем в интересную игру:
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если мы вам скажем верно, говорите "Да" в ответ,
Ну, а если вдруг неверно, говорите смело "Нет"!
-разноцветные хлопушки?
-Одеяла и подушки?
-Раскладушки и кроватки?
-Мармеладки, шоколадки?
-Шарики стеклянные?
-Стулья деревянные?
-Плюшевые мишки?
-Буквари и книжки?
-Бусы разноцветные?
-А гирлянды светлые?
-А гирлянды светлые?
-Снег из ваты белой?
-Ранцы и портфели?
-Туфли и сапожки?
-Чашки, вилки, ложки?
-Конфетти блестящие?
-Тигры настоящие?
-Шишки золотистые?
-Звездочки лучистые?
Приложение - игры с малышами
1.С рукавицей Деда Мороза.
2. Хоккей со снежками.
3. Рыбалка и прорубь.
4. Сани с бубенцами
5. «Вот идёт чёрный кот»,
6.Зайка беленький сидит»
7. «Мы захлопаем в ладоши»
8. «Снежный ком мы все катаем»
9. Дед Мороз известен всем, верно?...
10.Воздушными шариками забрасываем родителей( игра с залом).
11.Мы танцуем «Буги – вуги»,
12.Угадай, что в мешке.
Нужно положить в : мешок, мячик, мягкую игрушку, машинку, пистолет, книжку Дети
отгадывают что в мешке, не видя предметов и игрушек. Можно надеть платок на
глаза,
13. Игра "Кот и мышки".
Правила простые: кот ловит, мышки убегают, кого поймали, тот кот.
Отгородить территорию для мышей, колокольчик, стул для кота.
Коту обруч с ушками (ушки из цветной бумаги и прикрепить на обруч), нарисовать усы
и нос. Котик по двору идет,
Ищет мышек Васька-кот.
Ищет мышек кот.
Мышки в домике сидят,
На кота они глядят.
На кота глядят.
Видят, котик спит.
Вышли мышки как-то раз
Посмотреть, который час.
Раз, два, три, четыреМышки дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон. (позвенеть в колокольчик)
Убежали мышки вон.
4. Игра Угадай, что в мешке.
Д.М. и Снегурочка загадывают детям загадки
3-4 года - «С хозяином дружит , дом сторожит живёт под крылечком
А хвост колечком /Собачка /
Не ездок, а со шпорами, не будильник, а всех будит /Петушок/
Для малышей-Игра в «Петушка» или «Заиньку»
5-6 лет - Детские загадки:
В огне не горит и в воде не тонет.
Зиме начало, году конец. Он вошел - никто не видел, он сказал - никто не слышал.
Дунул в окна и исчез, а на окнах вырос лес.
. В новой стенке, в круглом окне, днем стекло разбито, а за ночь вставлено.
. Году начало, зиме середина.
. Покружилась звездочка в воздухе немножко, села и растаяла на моей ладошке.
Что можно вылепить из снега без большого труда?
Кто никуда не опаздывает (Новый год)
Какая красавица раз в году наряжается (Ёлка)
Не зверь, а воет (Ветер)
В круглом окне днём стекло разбито, к вечеру поставлено (Прорубь)
Другие загадки.
1. Из какого полотна нельзя сшить рубашку ? (из железнодорожного)
2. Может ли пингвин назвать себя птицей (не умеет разговаривать)
3. Можно ли в решете воды принести (можно, когда вода замёрзнет)
4.Какой в реке камень (мокрый)
5.Каким гребнем нельзя расчесать голову (петушиным)
6.12 братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят (месяцы)
7.Когда человек стоит на часах (часовой)
8.На что похожа половина яблока (на вторую половину)
9.Чем кончается День и Ночь (“ь”)
10. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки (Которые стоят)
Дети загадывают загадки Деду Морозу.
Дети исполняют песенки для Д. М. или рассказывают стихи.
Д.М. благодарит детей и родителей, раздаёт подарки, поздравляет всех с Новым
годом и прощается до нового Нового года
4 вариант «12 месяцев»
Праздник с мастер-классами
Ход праздника:
Капризная принцесса требует остановить время, «Рождество никогда не наступит!»
Профессор и Падчерица уговаривают её – «Это не возможно!!». Вместо персонажа
«Падчерица» возможна «Старшая фрейлина». Принцесса настаивает. Профессор
обращается к ребятам - «Давайте сделаем всё, что пожелает принцесса, чтобы
вернуть Рождество». Необходимо пройти все конкурсы и мастер - классы, согласно
«Маршрутному листу» и принести как можно больше снежинок с каждого конкурса и
мастер - класса. Дети соглашаются на это. Фрейлина формирует команды, ей
помогают старшие актёры-вожатые, которые становятся капитанами команд.
Можно делить детей по возрасту: маленькие 5-7 лет участвуют в мастер –классах и
игровых конкурсах, старшие –рисуют и, отгадывают сложные загадки, делают
пантомимические скульптуры и участвуют в театральных конкурсах. 3 мастер класса, которые делают руками (например, полепить мороженое, выковать монетки),
2 мастер класса -научно –исследовательские (например мыльные пузыри и пр.) А
остальные конкурсы – короткие и простые: скульптура, загадки, кто дальше впрыгнет
в НГ и т.д.
Все основные конкурсы должны быть по разным направлениям, чтобы обучить
Капризную принцессу (Спорт, наука, Интеллект, Литературный конкурс, Ремёсла,
Театр, Математика, Живопись, Ожившие скульптуры, Психология )
Когда команды проходят все «испытания», появляется Дед Мороз. Желательно чтобы
Д.М. показал какой-нибудь фокус.
Например:
Принцесса. А ты докажи, что ты настоящий ДМ, сотвори какое-нибудь чудо!
ДЕД МОРОЗ: Пожалуйста!
Принцесса: Тогда сотвори Чудо первое: затуши свечку, не дуя!
(Для этой цели нужно заранее приготовить невысокую свечку и стеклянную банку.
Когда Дед Мороз накроет свечку банкой, то она гаснет не сразу и Снегурочка
комментирует, приговаривая: "Ага! Не гаснет, не гаснет! (Погасла...")
Принцесса: Ну, хорошо, Дед Мороз! Сотвори теперь Чудо второе: можешь ли воду из
белой сделать цветной?
(Для этого чуда заранее надо приготовить две банки с пластмассовыми крышками.) В
банки налита вода, а с внутренней стороны на крышку нанесена краска: в одной банке
- зеленая, а в другой - красная. (Можно приклеить кружок из плотной бумаги,
покрашенный водорастворимой краской.)
ДЕД МОРОЗ ("колдует"): Ты, вода - водица, друг ты мой студеный.
Стань, вода-водица, не простой - зеленой!
(Дед Мороз трясет банку.)
Принцесса - Ай да Дед Мороз, ай да молодец! Ребята, видите - Дед Мороз-то самый
настоящий! А теперь давайте с Дедом Морозом спляшем. Принцесса «дарит» детям
часы и говорит, Деду Морозу, что она «исправилась» и приглашает всех посмотреть
Новогоднюю сказку. Раус- программа заканчивается песней «Маленькой Ёлочке»
или «В лесу родилась ёлочка» в разных жанрах (необходимо сделать музыкальную
нарезку)
Если команда заканчивает свой «круг» раньше остальных и приносит свои
«снежинки» Принцессе, дети встают в круг, их продолжают развлекать Ведущие доп.
Конкурсами и играми.
Подготовительная работа.
Практическая часть. Выбор тематического сценария. Подбор игр.
Постановка тематических праздников.
Практическая часть. Разучивание ролей, разучивание игр из сценария, работа над
всеми компонентами сценария вместе с педагогом.
ЗВЕЗДА ВИФЛЕЕМА.
Автор-Вячеслав Панфилов.
Действующие лица и фигурки :
Звезда Вифлеемская,
Цари Персидские - три фигуры,
Богоматерь,
Младенец Иисус,
Царь Ирод,
Лик Христа,
Овечьи ясли.
Место действия - город Вифлеем (оформление на заднике желательно в стиле и
традициях Палеха, Мстеры и дугих направлений русской лаковой миниатюры.
РАССКАЗЧИК. Во славном было городе Вифлееме,
Во той стране было иудейской
На востоке ЗВЕЗДА воссияла Подвешивает, или ставится, или прикрепляется «рождественская звезда».
Народился Спаситель, Царь Небесный.
Появляются: овечьи ясли, фигурка Богоматери, фигурка младенца Христа.
Бог во убожестве приложился,
Во убогих яслях возложился,
Никто про его, света, не ведает.
Спроведали ПЕРСИДСКИЕ ЦАРИ.
Появляются фигурки ПЕРСИДСКИХ ЦАРЕЙ.
Принесли ему честные дары:
И смирну, и злато со ливаном.Царию Царю поклонилис:
Говорит от лица ЦАРЕЙ.
«Прими наши честные дары:
И смирну, и злато со ливаном!»
Обычным тоном.
Царие Царя стали вопрошати:
От лица ЦАРЕЙ.
«Не ты ли есть Царь над царями?»
От лица Иисуса Христа.
От лица ЦАРЕЙ.
Гой вы есть, персидские цари!
Хощете вы меня испытати,
Про меня царю Ироду сказати?
На распятие врагам меня предати,
Безвинную кровь проливати».
«Не дай же нам, Господи, подумать,
Не дай нам, Владыко, помыслить!
Мы хощем с тобой вкупе жити,
Во едином Царстве Небесном!»
От лица ИИСУСА ХРИСТА.
Коли хощете со мной вкупе жити,
Ко Ироду царю вы не ходите,
Иным путем обратитесь,
Обычным тоном.
Ироду царю вы поругайтесь».
Царие Царю поклонились,
Поклонившись, они прослезилис,
Прослезившись и вовсе они просветлились...
Фигурки царей ПЕРЕВОРАЧИВАЮТСЯ. Они уже не в языческих, царских одеждах,
а в одеяниях близких к апостольским. И другие выражения на лицах.
... Во свои страны воротились,
Царю Ироду поругались.
Появляется фигура ИРОДА.
Безбожный царь про это проведал,
Безбожный царь ИРОД возъярился,
Послал он свое ВОЙСКО...
Появляются ВОИНЫ царя Ирода.
...Во ту страну иудейскую,
Во все пределы вифлеемские
Побить неповинные младенцы
От двою лет и нижае
За Спасителя Христа Бога.
От лица ИРОДА.
«Подьте, вы, посланники,
Побейте вы младенцев многосущих
Двух годов и полутора».
Обычным тоном.
Много они младенцев прибили Три тьмы и три тысячи.
Нигде Господь во младенцах не изыскался.
Проречет Господь ко младенцам:
«Подьте вы, младенцы, во Царствие,
Во Царствие во Небесное
За ту за смерть за напрасную».
Торжественным тоном.
Поем тебе, Господи, славу.
Поем тебе славу великую,
Песнь поем: аллилуия.
Славим тебя, Христа Бога!
Фигура ИРОДА падает.На месте рождественской Звезды появляется ЛИК
ИИСУСА ХРИСТА.
Загадки
Используются активно на протяжении всех программ, адресуются разным
возрастным категориям.
Примеры загадок для детей.
Младший школьный возраст
Сам пустой.
Голос густой.
Дробь отбивает.
Ребят созывает. (барабан)
Зверь забавный сшит из плюша.
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного.
И устрой ему берлогу. (мишка)
Круглый, гладкий, как арбуз.
Цвет любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака. (шарик)
Эти чудо кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них - сломаю
И сначала собираю. (кубики)
Стукнешь о стенку, а я поскачу.
Бросишь на землю, а я отскачу.
Я из ладоней в ладони лечу.
Смирно лежать я никак не хочу. (мяч)
Загадки Снегурочки:
Хвостик маленький, крючком.
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (3 поросенка)
На сметане он мешен.
На окошке он стужен.
Круглый бок румяный бок.
Покатился... (Колобок)
Бабушка девочку очень любила.
Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка)
У отца был мальчик странный.
Необычный деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это? (Буратино)
Вопросы для старших школьников:
Какое зоологическое название дали известному бродвейскому мюзиклу? («Кошки»«Cats».)
Какой духовой музыкальный инструмент носят на голове многие животные? (Рог.)
Если крокодил-дил-дил плывёт, то этот зверь идёт. Кто он?(Носорог-рог-рог.)
Назовите дерево, родившееся в лесу? (Ёлочка).
Кто автор музыки к заставке передачи «В мире животных»?
(Французский композитор Поль Мориа. Мелодия называется «Alouette» «Жаворонок». Она звучит в исполнении оркестра под управлением Поля Мориа.
У древних греков музыке покровительствовала Эвтерпа, песням - Полигимния, а кто
покровительствовал танцевальному искусству?
(Терпсихора. Муза танца считалась самой младшей, девятой в свите бога
Аполлона.)
Какой танец был самым известным танцем Древнего мира?
(Танец Фараона. Перед тем как принять важное государственное решение,
правитель Египта уединялся в святилище и, обращаясь к богу Солнца Ра, танцуя,
просил у него мудрости и совета.)
Какое холодное оружие необходимо для исполнения хитового танца Арама
Хачатуряна?
(Сабли. «Танец с саблями».)
Какой танец обязан своим происхождением и названием столице Кубы - Гаване?
(Хабанера. Испанское habanera от La Habana - Гавана. Буквально habanera - Какая
страна является родиной группы парных танцев фанданго?
(Испания. Исполняется под аккомпанемент гитары и кастаньет.)
11 декабря в Аргентине танцуют все. Ведь этот день специальным декретом
правительства объявлен национальным праздником и называется он... Как?
(Праздник Танго. «Аргентинское танго» - известный и любимый во всём мире
танец.
Название какого модного американского танца 1950-х гг. в буквальном переводе
означает «качайся и крутись»?
(Рок-н-ролл. Англ. rock’n’roll или rock and roll. Этот танец является одним из
основных истоков современной рок-музыки.)
Танец с криками «Асса!» - это... Какой?
(Лезгинка.)
Какой бальный танец получил название одного из аллюров лошадей?
(Галоп.)
Назовите «пернатый» эстрадный танец.
(Чечётка. Преимущественно мужской танец, отбивание ритма стопой.)
Степлер - это танцор, танцующий степ (чечётку), или канцелярская принадлежность?
(Канцелярская принадлежность.)
Какой танец стал сердцем латиноамериканского карнавала, который ежегодно
проходит в Рио-де-Жанейро?
Фокстрот, самба, пасодобль, румба, тарантелла, квикстэп. Среди этих танцев только
один не является бальным. Какой же?
(Тарантелла. Это итальянский народный танец.)
Какой танец «взял на вооружение» приёмы из бразильского боевого искусства
капоэйра?
(Брейк-данс.)
Название какого модного американского танца 1950-х гг. в буквальном переводе
означает «качайся и крутись»?
(Рок-н-ролл. Англ. rock’n’roll или rock and roll. Этот танец является одним из
основных истоков современной рок-музыки.)
Где служат в России люди, получающие премию «Золотая маска»?
Ответ: в театре
«Золотая маска» — Всероссийский театральный фестиваль, национальная
театральная премия, учреждена в 1994 году Союзом театральных деятелей России и
вручается спектаклям всех жанров театрального искусства: драма, опера, балет,
оперетта и мюзикл, кукольный театр. «Золотая Маска» проводится Федеральным
агентством по культуре и кинематографии, Правительством Москвы, АНО Фестиваль
«Золотая Маска». 4. Его фамилия означала по разным источникам «золотых дел
мастер», но он стал великим художником. Назовите его.
Ответ: А.И. Куинджи
Игрой на каком золотом инструменте услаждал слух богов-олимпийцев златокудрый
Аполлон? (Арфа)
Какое «удобрение» увеличивало урожайность золотых монет на Поле Чудес в Стране
дураков?
Ответ: соль
У какого литературного героя было золотое правило: «Встал – убери свою планету»?
Отв: Маленький принц.
Как на Руси называли первых профессиональных актеров?
Как называются куклы, которыми управляют с помощью нитей?
Фасад какого театра украшен часами с куклами?
Как называется традиционное кукольное представление, которое показывают
во время Рождественских праздников.
Другие загадки.
1. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? (из железнодорожного)
2. Может ли пингвин назвать себя птицей (не умеет разговаривать)
3. Можно ли в решете воды принести (можно, когда вода замёрзнет)
4.Какой в реке камень (мокрый)
5.Каким гребнем нельзя расчесать голову (петушиным)
6.12 братьев друг за другом бродят, друг друга не обходят (месяцы)
7.Когда человек стоит на часах (часовой)
8.На что похожа половина яблока (на вторую половину)
9.Чем кончается День и Ночь (“ь”)
10. Какие часы показывают верное время только два раза в сутки (Которые стоят)
25. Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона).
26. Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше).
27. Что становится больше, если его поставить вверх ногами (Число 6).
28. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с
нижней ступени).
29. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (Время,
температ.)
Шуточные вопросы.
1. Где край света? (Там, где начинается тень).
2. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить).
3. Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку).
4.. Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви).
5. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).
6. Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной - все надо положить).
7. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным).
8. Что стоит между окном и дверью? (Буква "и").
9. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
10. Как можно поместить два литр молока в литровую банку? (Надо из молока сварить
сгущенку).
11. Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно
одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут).
12.Какой рукой лучше размешать чай? (Чай лучше размешивать ложкой).
13. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же
углу? (Почтовая марка).
Математические загадки.
Ежик по лесу шел.
На обед грибы нашел.
2 под березой.
2 под осинкой.
Сколько их будет в плетеной корзине?
6 веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но 1 из них устал.
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди?
Назвать 5 домашних животных, 5 диких. Угадавшему - шоколадную медальку.
Вопросы-тесты для школьников
Вопросы: 1. Кем работал в зоопарке Крокодил Гена?
а) охранником; б) крокодилом; в) билетером; г) музыкантом.
2. Каким напитком Мальвина угощала Буратино?
а) молоко; б) тыквенный сок; в) вода; г) какао.
3. Сколько будет 2+2-1?
а) 4; б) 3; в) 5; г) 6.
4. Сколько девиц пряли поздно вечерком в сказке у А. С. Пушкина?
а) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
1. Как в автобусный салон к маме в сумку прыгнул...(кенгуру)
2. Кто в малине знает толк, косолапый,бурый...(медведь)
3. Сено хоботом берет толстокожий … (слон)
4. В поле,голову задрав,воет с голоду ...(волк)
5. Съела зайца и ловит второго,черно-бурая,злая ...(лиса)
6. Кто стучит,как в барабан,на сосне сидит...(дятел)
7. В березовую рощу позавтракать ходил,
Огромный
был,мохнатый красавец...(зубр)
8. Под луною песни петь,сел на дерево...(соловей)
9. Все преграды одолев, бъет копытом быстрый...(конь)
10. Два мышонка, неспроста,рассердились на кота.
Но а кот был стар и глух. Его звали...(Леопольд)
11. «С голубого ручейка начинается река»,-пели весело и звонко три
забавных...(мартышка,енот,улитка)
12. Тили-тили-тили-бом,Загорелся кошкин дом.
На пожаре шум и хаос,Вдруг вбегает...(курица с ведром)
13. В Новый год одарит всех-и детей и взрослых.
Елку наряжай скорей.К нам приходит...(Дед Мороз)
14. Пусть зимой пурга и холод, Запасла орехов вдоволь.
Спит в дупле,почти как мишка,Эта рыжая...(белка)
15. В доме делает одна всю работу до поздна.
Милый принц ей ночью снится,а зовут ее...(золушка)
16. Он добрый и зеленый,играет на гормошке.
И песенку про день рождения нам поет...(Крокодил Гена)
17. В медицине он силен-это знают дети.
Он излечит всех зверят,всех на всей планете
У него природный дар. Это доктор...(Айболит)
18. Солнце встало-нам пора На работу дружно.
Строить дом без топора на реке нам нужно.
Мы-умельцы хоть куда,два коричневых...(бобра)
19. Кто болтает без умолку,От нее совсем нет толку.
Что блестит-брать не стыдится.А зовут ее...(сорока)
20. Во дремучем лесу,да в избушке глухой
Проживает колдунья лесная.
На волшебной метле да на ступе своей
День и ночь над полями летает.
Отгадай скорей,дружок,-это,верно,...(Баба Яга)
21. Самый лучший сторож в доме,Верный друг в радости и горе. И в охоте знает
толк.Кто это,ребята?...(собака)
Вопросы-тесты для малышей
А 1. Висит «груша» нельзя скушать? Что это?
а) яблоко; б) лампочка; в) воздушный шар; г) вишня.
2. В мультфильме «Ну, погоди!» главные герои это…
а) кот и мышь; б) лиса и уточка; в) заяц и волк; г) стрекоза и муравей.
3. Какой формы планета Земля?
а) квадратной; б) овальной; в) треугольной; г) круглой.
4. Верная спутница Деда Мороза?
а) Снегурочка; б) Белоснежка; в) Василиса Прекрасная; г) Золушка.
5. На каком поле зарыл свои деньги Буратино?
а) на пшеничном; б) на Поле Чудес; в) на ржаном; г) на рисовом.
6. Учебное заведение, до которого так и не дошел сказочный Буратино?
а) школа; б) институт; в) академия; г) лицей.
7. Торговое учреждение по продаже лекарств?
а) оптика; б) аптека; в) магазин; г) авиакасса.
8. Исключи лишнее:
а) яблоко; б) арбуз; в) груша; г) абрикос.
9. «Сказка о царе Салтане» - эти произведение написал ?
а) А. Пушкин; б) М. Лермонтов; в) С. Аксаков; г) П. Бажов
10. Главная площадь России?
а) синяя; б) зеленая; в) красная; г) белая.
11. Прибор для измерения температуры?
а) градусник; б) термометр; в) температуромер; г) амперметр.
12. Что Клара украла у Карла?
а) кларнет; б) кораллы; в) карандаш; г) ручку.
13. Что здесь лишнее?
а) ручка; б) пенал; в) карандаш; г) фламастер.
14. Арбуз – это…
а) фрукт; б) овощ; в) ягода; г) растение.
15. Какой самый длинный алфавит в мире?
а) китайский; б) камбоджийский; в) албанский; г) русский.
Б 1. Как звали мальчика из мультфильма «Трое из Простоквашино»?
а) Дядя Степа; б) Дядя Федор; в) Дядя Миша; г) Дядя Вася.
2. Про кого Песенка Мамонтенка?
а) маму; б) папу; в) бабушку; г) дедушку.
3. Символ нынешнего года – это …
а) кошки; б) кролика; в) тигра; г) обезьяны.
4. Вини – Пух – это …
а) кролик; б) тигр; в) поросенок; г) медведь.
5. Из чего был сделан Буратино?
а) полено; б) пластмасса; в) материя; г) железо.
6. Сколько минут в одном часе?
а) 60; б) 100; в) 45; г) 30.
7. Кто добывает себе пищу спиной?
а) мышь; б) дикобраз; в) ящерица; г) еж.
8. Дыня – это …
а) ягода; б) фрукт; в) овощ; г) орех.
9. Продолжите пословицу «Хлеб всему …»
а) ноги; б) голова; в) шея; г) руки.
10. Сколько букв в русском алфавите?
а) 33; б) 32; в) 31; г) 36.
11. Прародитель пылесоса?
а) совок; б) веник; в) метла; г) швабра.
12. «Водитель» кобылы – это …
а) шофер; б) погонщик; в) извозчик; г) таксист.
13. Как называется «движущаяся» лестница?
а) экскаватор; б) эскалатор; в) стремянка; г) лифт.
14. Сын Зевса?
а) Геракл; б) Ахиллес; в) Гермес; г) Софокл.
15. Исключите лишнее …
а) золото; б) олово; в) серебро; г) платина.
Биологические вопросы
Где у кузнечика ухо? (на ноге)
Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (одинаковые)
Какое животное обладает самым громким голосом? (крокодил)
У какого животного самый длинный язык? (у муравьеда)
Какая самая высокая трава? (бамбук)
Где зимуют раки? (в илистых берегах рек)
Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)
Какую птицу называют санитаром леса? (дятел)
Какую птичку называют водяным воробьем? (оляпка)
Какая птица не летает? (пингвин)
Какую птицу, и за что называют лесной кошкой? (Сову, она ловит мышей)
О каких животных можно сказать, что они “вылезают из кожи вон”? (о змеях)
Растет ли дерево зимой? (нет)
У каких деревьев осенью листья красные? (клен, осина, рябина)
Какой зверь спит вниз головой? (летучая мышь)
Кит и дельфин это рыбы? (нет, млекопитающие)
Что за трава, которую и слепые знают? (крапива)
Какая ягода бывает черной, красной, белой? (смородина)
Какая птица подбрасывает свое яйцо в другие гнезда? (кукушка)
Куда зайцу бежать удобнее? (в гору)
Какой хищный зверь любит малину? (медведь)
Что случается с пчелой, после того как она ужалит? (умирает)
Какую пользу приносят черви? (рыхлят землю)
У кого самый чуткий нос? (бабочка)
Кто может пить ногой? (лягушка)
Название какого растения говорит о том, где оно живет? (подорожник)
Какая птица имеет очень длинный хвост? (сорока)
Назовите любимое лакомство аиста? (лягушка)
Чем питается медведь, когда спит в берлоге? (запасом жира)
Чем еж на медведя похож? (спит зимой)
Для чего птице хвост? (Управлять полетом)
Зимуют ли птицы в скворечниках? (нет)
Перед какой погодой птицы перестают петь? (перед дождем)
У каких грибов шляпки разного цвета, но все они носят одно имя? (сыроежки)
Вопросы для взрослых

На Новый год украшают:
Елку
Палку
Скалку

В Новый год подарки кладут:
Под елку
Под коврик
Под матрас

Соседям на праздник надо пожелать:
Достатка
Избытка
Праздничного запоя
Вечного покоя
1. Верите ли вы, что оторочка шапки российского Деда Мороза должна быть с
треугольным вырезом посередине? (Да, это стилизованные рога)
2. Верите ли вы, что седые борода и усы Деда Мороза символизируют трудолюбие
и терпение? (Нет, это символ могущества и благополучия)
3. Верите ли вы, что шею Деда Мороза заматывают белым шарфом? (Нет, шарф
Дед Мороз не носит)
4. Верите ли вы, что Дед Мороз носит шубу белого или голубого цвета? (Нет, шуба
только красного цвета, расшита серебром)
5. Верите ли вы, что шуба Деда Мороза должна быть оторочена лебединым пухом?
(Да)
6. Верите ли вы, что рубаха и брюки Деда Мороза красные? (Нет, они белые,
льняные, с рисунком, что все вместе символизирует чистоту)
7. Верите ли вы, что варежки Деда Мороза – трехпалые? (Да, трехпалость –
символ принадлежности к высшему божеству с древних времен)
8. Верите ли вы, что варежки должны быть красные с белой оторочкой? (Нет,
варежки белые, расшитые серебром, - символ святости всего, что он дает своими
руками)
9. Верите ли вы, что шуба Деда Мороза не застегивается на пуговицы? (Да)
10. Верите ли вы, что пояс Деда Мороза должен быть белым с красным орнаментом?
(Да, как символ связи предков и потомков)
11. Верите ли вы, что Дед Мороз ходит только в валенках? (Нет, помимо белых
валенок – символа святости и чистоты, Дед Мороз может носить серебряные или
красные сапоги с загнутыми носами)
12. Верите ли вы, что посох Деда Мороза венчает снежинка? (Нет, его завершает
изображение месяца или голова быка – символ власти, плодородия и счастья).
Любимые герои русских сказок».
1. Назовите одного из преступников, с которым боролся Илья Муромец. (СоловейРазбойник.)
2. Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну. (Добрыня Никитич.)
3. Чудовище, которое живет на горе Сорочинской. (Змей Горыныч.)
4. Многодетная мать, у которой на детей произошло покушение. (Коза.)
5. Обитательница земли и воды, ставшая женой богатого наследника после
покушения на ее жизнь. (Царевна-лягушка.)
6. Герой сказки, который по оригинальному рецепту приготовил вкусное блюдо из
орудия труда. (Солдат.)
7. Кто воровал золотые яблоки из сада в сказке «Иван-царевич и Серый волк»? (Жарптица.)
8. Сказочные похитители детей. (Гуси-лебеди.)
9. Кругленький, умненький герой, убежавший от пенсионеров. (Колобок.)
10. Домашняя птица, которая могла бы приносить отличный доход своим
содержанием. (Курочка Ряба.)
11. Непослушная девочка, заблудившаяся в лесу, которую спасло умение печь
пирожки. (Маша.)
12. Наивный герой, пострадавший зимой на водоеме от происков рыжей подружки.
(Волк.)
13. Как звали девочку, которая учинила беспорядок в доме у трех лесных обитателей?
(Маша.)
14. Героиня сказки, пережившая весь ужас пребывания в желудке у голодного волка.
(Красная Шапочка.)
15. Кто из урода превратился в красавца? (Гадкий утенок.)
16. Как звали невесту, которая сбежала от слепого и жадного жениха?
(Дюймовочка.)
17. Назовите имя сказочного героя, который умел прекрасно колоть орехи.
(Щелкунчик.)
18. Герой сказки, который в борьбе с сорока бандитами вышел победителем. (АлиБаба.)
19. Папа, который снимал со своего сына стружку. (Папа Карло.)
20. Весельчак, живущий на крыше. (Карлсон.)
21. Герой сказки, имеющий только один недостаток – слишком большие уши.
(Чебурашка.)
22. Герой сказки, у которого вместо мозгов была солома. (Страшила.)
23. Ветеринар, посетивший Африку. (Айболит.)
24. Чей хвост служил шнурком для звонка? (Ослика Иа.)
25. Что представлял собой колпачок Буратино? (Старый полосатый носок.)
26. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре
Карабаса-Барабаса? («Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три
подзатыльника».)
27. Какое звание имел хозяин кукольного театра Карабас-Барабас? (Доктор
кукольных наук.)
28. Какая валюта была в обиходе у жителей городка, в котором жил Буратино?
(Сольдо.)
29. Кто эта скупая старуха, которая припрятала золотой ключик на дне болота?
(Черепаха Тортила.)
30. Имя блудного попугая. (Кеша.)
31. Маленький поросенок с воздушным шариком. (Пятачок.)
32. Никому не нужный житель водных мест, мечтавший о полете. (Водяной.)
33. Кто любит ходить в гости? (Винни-Пух.)
34. Наполовину девушка, наполовину рыба. (Русалочка.)
35. Самое дружелюбное привидение. (Каспер.)
36. Домашний кот в тапочках и при бабочке. (Леопольд.)
37. Веселый домовенок. (Кузя.)
38. Два кругленьких следователя. (Колобки.)
39. Те, кем измеряли удава. (Слоненок, попугай, мартышка.)
40. На ком катался львенок? (На черепахе.)
По результатам ответов дети получают маленькие призы или жетоны
«Что бы это значило»
1. Что означает выражение «Нос не дорос»? (Кто-либо еще слишком молод, чтобы
делать что-либо)
2. Назовите сказочных персонажей, имеющих необычайно длинный нос. (Карлик Нос,
Буратино, Пиноккио)
3. Что означает выражение «вешать нос»? (Приходить в уныние, огорчаться)
Что означает выражение «с гулькин нос»? (Очень мало)
4. Что означает выражение «тыкать носом»? (Указывать в назидание на что-либо,
обычно в резкой форме.)
5. Откуда пошло и что означает выражение «зарубить на носу»? (Означает хорошо и
надолго запомнить.)
6. Что означает выражение «водить за нос»? (Обманывать, вводить в заблуждение,
обычно обещая что-либо и не выполняя обещанного)
Игра «Буриме». Игрокам предлагается рифма: метать – вздыхать, тоска – доска,
душа – ни гроша, любить – не жить. Весна – до дна, лень – день, тоже – можем,
хороши – от души. Жена – одна, улыбки - ошибки, цветы - мечты, дороги тревоги)
Сейчас я называю какую-нибудь известную даму, а вы – имя мужчины, которое с ней
связано.













(Джульетта – Ромео, Дездемона – Отелло, Констанция - Д'Артаньян,
Жозефина – Наполеон, Офелия – Гамлет, Ассоль – Артур Грей, Дульсинея – Дон
Кихот,
Анжелика  Жофрей, Мерседес  Граф Монте Кристо.
«Дамы без джентльменов дурнеют, а джентльмены без дам тупеют!» А теперь
вопросы для дам:
Любимое блюдо джентльменов? Вспомните, разговор идет об Англии? (Овсянка)
Любимые виды спорта в Англии? (Бокс, гольф)
Любимый город англичан? (Лондон)
Любимый вид осадков? (Дождь)
Любимая одежда? (Смокинг)
Давайте подготовим репортаж «Зарисовки осени»
За первым столиком у нас – соловьи. (Раздает свистульки)
За вторым и третьим – осенний ветер (Дуют)
За четвертым и пятым – кукушки.
За шестым и седьмым – заблудшие коровки.
За восьмым и девятым – заблудшие овечки.
За десятым и одиннадцатым – волки.
За двенадцатым – дождик.
За тринадцатым – вороны.
За четырнадцатым – пастушки (дает колокольчики
Поэтические вопросы.
На юге цветущем лежит многолюдно. (На севере диком стоит одиноко…Лермонтов)
Ни разу в жаркое летнее время. (Однажды в студеную зимнюю пору…Некрасов)
Жара и мрак, ночь сурова. (Мороз и солнце, день чудесный…Пушкин)
Чернеет дизель многодетный. (Белеет парус одинокий…Лермонтов)
Береза я твоя распустившаяся. (Клен ты мой опавший…Есенин)
Молчи-ка, тетя, все ж бесплатно. (Скажи-ка, дядя, ведь не даром…Лермонтов)
Ты забыл неприятные годы. (Я помню чудное мгновенье…Пушкин)
Друг ночей твоих прелестный. (Подруга дней моих суровых…Пушкин)
Уж на реке чернеет лед. (Еще в полях белеет снег… Тютчев)
А сейчас давайте отгадаем загадку: «Под крышей  четыре ножки, а на крыше – суп
да ложки». Правильно – стол
Интеллектуальные загадки
·
Назовите «цветные» моря. (Черное, Белое, Красное, Желтое.)
·
Назовите холодные моря, теплые моря. (Баренцево, Средиземное.)
·
В каком море никогда не утонешь? (Мертвое.)
·
Названия каких морей встречаются в радуге? (Красное, Желтое.)
·
Кто из них не рыба? Акула, дельфин, кит. Почему? (Дельфин, кит –
млекопитающие.)
·
Рыбы с каким названием могли бы пригодиться в хозяйстве? (Рыба-пила, рыбамолот, рыба-меч и др.)
·





Назовите реки нашей области.
Музыкальные загадки.
У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно, это звонкий наш…(рояль)
Он по виду - брат баяну, где веселье - там и он,
Я подсказывать не стану, всем знаком… (аккордеон)
Приложил к губам я трубку, полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий, называется… (свирель)
Громче флейты, громче скрипок, громче труб наш великан!
Он ритмичен, он отличен! Наш веселый… (барабан)
Струны ты мой задень и услышишь: «динь – ди- лень»
Кто я? Ну–ка, отгадай-ка, озорная… (балалайка)
Загадки о времени года.
Когда листочки опадают
И туча закрывает свет
Это все зимой бывает
Я правильно сказала? (нет)
Жара, листва, цветы вокруг
И птички песней шлют привет
Скажи – ка мне, любезный друг
Наверно это осень? (нет)
Мы одеваем шапки, шубы
В метели, снег и холода
А ночью ветер воет в трубах
Бывает летом это? (нет)
Когда вокруг сосульки тают
И ручейком бежит вода
Весной это все бывает
Скажите, правда это I.
Вопросы по сказкам А.С.Пушкина
“Сказка о рыбаке и рыбке”
Сколько лет рыбачил старик? (“Он
рыбачил тридцать лет и три года”)
II. Сколько раз кинул старик невод,
прежде чем поймать золотую рыбку? (2
раза)
III. Сколько раз ходил старик к рыбке с
просьбами? (5 раз)
IV. Сколько и какие просьбы выполнила
рыбка? (Четыре просьбы: корыто, изба,
дворянка, царица)
V. Кем предстала перед стариком
старуха в первый раз? (Столбовой
дворянкой)
“Сказка о золотом петушке”
I. К кому обратился царь Дадон с
просьбой о помощи? (К мудрому
звездочету)
II. Что подарил звездочет царю
Дадону? (Петушк)
Ш. Что обещал царь Дадон мудрецу в
награду за петушка? (“Волю первую
твою я исполню, как мою”)
IV. Сколько сыновей было у царя
Дадона? (Два)
V. Сколько времени никто не беспокоил
царство? (“Год, другой проходит мирно,
Петушок сидит все смирно” - 2 года)
“Сказка о попе и работнике его Балде”
I. За какую плату согласился работать
Балда у попа? (“В год за три щелчка
тебе по лбу”)
II. Где встретились поп и Балда? (На
базаре)
III. За сколько лет должен был собрать
Балда оброк с чертей? (За три года)
IV. Кого послал старый бес
соревноваться с Балдой в хитрости?
(Внука)
“Сказка о мертвой царевне и семи
богатырях”.
I. О ком эти строки?
“Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива”. (Портрет
царевны-мачехи)
II. Какое приданое приготовил царь
своей дочери? (“Семь торговых городов
Да сто сорок теремов”)
III. Кому отдала царица приказ?
“Весть царевну в глушь лесную,
И связав ее, живую
Под сосной оставить там
На съедение волкам”. (Чернавке,
сенной девушке своей)
IV. Какая кличка была у собаки семи
богатырей? (Соколко)
V. К кому за помощью обращался
королевич Елисей с просьбой? (К
солнцу, месяцу, ветру)
“Сказка о царе Салтане…….”
I. Когда царь Салтан подслушал
разговор трех сестер? (Зимой)
II. Какой величины родился ребенок у
царицы? (В аршин)
III. В кого превращался князь Гвидон,
чтобы повидать отца, царя Салтана? (В
комара, муху, шмеля)
IV. “А комар-то злится, злитсяИ впился комар как раз
Тетке прямо в правый глаз.”
Какой тетке? (Поварихе)
III. Чайнворд
1.“Раз царевна молодая, Милых
братьев поджидая,
Пряла, сидя под окном. Вдруг сердито
под крыльцом…. Кто залаял? (Пес)
2. Кто “жил …… со своей старухой
У самого синего моря…….”? (Старик)
3. “Старика старуха забранила:
“Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Хоть бы взял ты с нее...” (корыто)
4.“В третий раз он закинул невод, –
Пришел невод с одною рыбкой,
С не простою рыбкой, – золотою.
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
“Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за себя дам ….” (откуп)
5.Кто “пошел……….по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда…”? (Поп)
6.“Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого …..” (петушок)
7.“Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась – и расцвела,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого
И жених сыскался ей,
…… Елисей….” (королевич)
8.“Здравствуй, Балда-мужичок;
Какой тебе надобен оброк?
Об оброке век мы не слыхали,
Не было …. такой печали…” (черт)
9.“ Но невеста молодая,
До зари в лесу блуждая,
Между тем все шла да шла
И на … набрела…” (терем)
В кого князь оборотился второй раз?
(“В муху князь оборотился,
Полетел и опустился
Между моря и небес
На корабль – и в щель залез”).
11.“Царь Салтан, с женой простяся,
На добра коня садяся,
Ей наказывал себя
Поберечь, его любя.
Между тем как он далеко
Бьется долго и жестоко,
Наступает срок родин;
Сына бог им дал в ….” (аршин)
12. “Раз он в море закинул …” (невод)
13.“Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом госуд
Лучший шифровальщик
Несколько детей изображают фразу,
напр и м е р:
По морям, по волнам,
Нынче здесь, завтра там.
Или:
Ты – морячка, я – моряк,
Ты – рыбачка, я – рыбак.
Ты на суше, я на море,
10.“К морю князь – а лебедь там
Уж гуляет по волнам.
Молвит князь: душа-де просит,
Так и тянет, и уносит…
Вот опять она его
Вмиг обрызгала всего:….”
Мы не встретимся никак.
Остальные должны отгадать ее.







1.
Анимационные игры:
«Игры с залом» - условное обозначение игр, которые проводят с большим
количеством детей во время массовых праздников и программ (в залах, на площадках
и стадионах). Впрочем, эти игры могут с успехом проводиться и в малой группе.
Как правило, игры с залом используются для того, чтобы заполнить паузу
перед началом программы или избежать заминок по ходу ее проведения.
Перед аниматорами, работающими с большим количеством людей, стоят
нелегкие задачи: вызвать интерес, удержать внимание, поднять настроение. Словом,
аниматор призван управлять настроением присутствующих, регулировать его. Для
этого он должен не только знать содержание игр, но и уметь их правильно
интонировать, обладать музыкальным слухом, хорошо поставленным голосом.
Аниматору очень важно чувствовать зал, различать оттенки его настроения, уметь
мотивировать детей на игру. От того, как Аниматор смог «завести» детей зависит
успех всей программы.
Таким образом, основное предназначение игр с залом – создать приподнятую,
праздничную атмосферу, настроить на восприятие последующего действия.
Кроме того, такие игры снимают мышечную закрепощенность, развивают
способность концентрировать внимание.
Все возможные формы игр с залом можно разделить на несколько основных
групп:
игры – кричалки,
игры с движениями,
игры с пением,
игры – скороговорки,
игры на внимание,
игры – шутки,
игры – стихотворения.
Надо заметить, что для большинства игр характерно смешение различных
форм, то есть игра может быть одновременно игрой – кричалкой и игрой с
движениями или игрой – скороговоркой и т.п.
Обсерватория.
Мы идем в обсерваторию (топ – топ - топ)
Поднимаемся по лесенке (цок-цок)
Открываем дверь (вжик-вжик)
Удивляемся пульту (вау!)
Достаем подзорную трубу (у – у – у)
Протираем стекло (тьфу)
Смотрим в небо…А там…Зажигаются тысячи маленьких и больших звездочек (чпок –
чпок - чпок)
И одна маленькая и очень ленивая звездочка (о – о – о )
Смотрим дальше, а там…Летают кометы (у – у – у)
И метеориты (в – в – в)
И взрываются астероиды (хлопки, бабах – бабах)
И вдруг прямо на нас надвигается большой и страшный НЛО (в – в – в)
И из нее выходят 2 инопланетянина и говорят («Привет, привет!»)
Мы испугаемся и как закричим (а – а – а)
Иноплонетяне забегают обратно, тарелка улетает (в -в- в)
Взрываются астероиды (хлоп-хлоп, бабах – бабах)
И метеориты (в – в – в)
Летают кометы (у – у – у)
Одна маленькая и очень ленивая звездочка (о – о – о )
Зажигаются тысячи маленьких и больших звездочек (чпок – чпок - чпок)
Протерли стекло (тьфу)
Убираем подзорную трубу (у – у – у)
Удивляемся на прощание пульту (вау!)
Закрываем дверь (вжик-вжик)
И бегом из обсерватории (топ – топ – топ)
Собирайся детвора – (Ра – ра)
Начинается игра – (Ра - ра)
Ты ладошек не жалей – (…)
Бей в ладоши веселей – (…)
Сколько времени сейчас – (…)
Сколько будет через час – (…)
И не правда, будет два – (…)
Дремлет ваша голова – (…)
Как поет в селе петух – (…)
Да не филин, а петух – (…)
Вы уверены, что так – (…)
Я сама не знаю как – (…)
Сколько будет 2*2 – (…)
А 120-2 – (…)
Замечательный ответ – (…)
Математикам привет – (…)
Это ухо или нос? – (…)
Или может сена воз? – (…)
Это локоть или глаз? – (…)
А вот это что у нас? – (…)
Вы хорошие всегда? – (…)
Или только иногда – (…)
Не устали отвечать? – (…)
Разрешаю помолчать!
Шар.
Летит, летит по небу шар.
По небу шар летит.
И никогда вот этот шар
До нас не долетит
(определенные слова заменяются хлопками)
Колпак
Колпак мой треугольный,
Треугольный мой колпак,
А если он не треугольный,
То это не мой колпак.
(во время игры нужно убирать слова и заменять их движениями рук )
Барыня
Зал делится на 4 группы
- Веретёна точены
- Веники замочены
- Пей чай с пирогами
- А мы идём за грибами
Все вместе: "Барыня - барыня, сударыня-барыня"
Слон
Вед: Вы знаете как чихает слон?
Зал делится на 3 равные части.
1 часть детей по взмаху руки ведущего кричит слово "ящики".
2 часть - "хрящики"
3 часть - "потащили"
Все дети учат свои слова, и затем по взмаху руки ведущего,
все дети кричат одновременно - каждая группа свое слово.
Вот так чихает слон.
А покажите нам, пожалуйста…
Эй, ребята, как дела?
О-кей! (3 раза)
А покажите мне, пожалуйста, обезьянку.
Что вы сказали? (2 раза)
Ну, покажите мне, пожалуйста, обезьянку.
(показываем обезьянку)
Эй, ребята, как дела?
О-кей! (3 раза)
А покажите мне, пожалуйста, повара, тетю Валю.
Что вы сказали? (2 раза)
Ну, покажите мне, пожалуйста, повара, тетю Валю.
(показываем)
Эй, ребята, как дела?
О-кей! (3 раза)
А покажите мне, пожалуйста, нашего ди-джея.
Что вы сказали? (2 раза)
Ну, покажите мне, пожалуйста, нашего ди-джея. (показываем)…
Голова, рамена, колена, пальцы.
Голова, рамена,
Колена, пальцы,
Голова, рамена,
Колена, пальцы,
Колена, пальцы,
Колена, пальцы,
Голова, рамена,
Колена, пальцы
(ведущий увеличивает темп)
Очи, уши, уста, нос.
Аквариум
Сейчас мы представим, что это «аквариум» (левая рука - параллельна полу на уровне
груди), а это – «рыбка» ( правая рука «плавает» в «аквариуме») Каждый раз, когда
«рыбка» выныривает из воды, мы хлопаем в ладоши. Если «рыбка» плавает в
«аквариуме», то соблюдаем тишину. Будьте внимательны. Давайте попробуем.
«Рыбка» выныривает все чаще и чаще. Результат бурные аплодисменты.
Месим, месим тесто
Месим, месим тесто, - 2раза,
Посыпаем все мукой,
А потом другой рукой,
Скалкой тесто раскатаем, -2 раза
В печку пирожки поставим…
Пироги с яблоком, с капустой, с морковкой и ананасом, с мясом, с клубничным желе.
(затем начинаем путать детей: показываем пироги с яблоком, а говорим пироги с
ананасом)
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Обними соседа слева, вместе дружная семья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Пощекочи соседа слева, вместе дружная семья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Поцелуй соседа слева, вместе дружная семья!
В моем отряде…
В моем отряде 100 пионеров.
100 пионеров в моем отряде.
Они не ели, они не спали,
А только делали вот – так…
(Вот это правая рука, левая рука и т.д.)
Кораблик.
Правая рука – правая половина зала хлопает в ладоши
Левая рука – левая половина зала хлопает в ладоши лодочкой
Две руки вверх – ту – ту
Мы охотимся на льва - 1.
Мы охотимся на льва,
Не боимся мы его,
У нас есть большой пистолет (ПАХ!)
И острый меч. (Ау!)
Ой, что это. Ой, кто это.
Нет, это не мышь. Это болото (чавкаем)
Нет, это не мышь. Это мостовая (бьем по груди)
Это сосед слева, справа. Это два соседа. (обнимаемся)
Это лев (все наоборот)
Меня укусил гиппопотам – 2
Меня укусил гиппопотам,
И от страха на дерево залез,
И вот я здесь, а нога моя там.
Меня укусил гиппопотам,
А я кричу: «Отдай ногу!»
Он отвечает: «Не могу»
И вот я здесь, а нога моя там.
Магазин.
Мы идем в магазин (топ - топ)
Мы поднимаемся по ступенькам (цок - цок)
Открываем двери шире (вжик - вжик)
А там в магазине (вау)
А там серпантин (у – у - у)
Взрывается салют (бах - бах)
И летают самолеты (вжи - вжи)
И тут выходит баба Дуся и говорит: «Магазин закрыт!» (все наоборот)
Музыканты
Мы музыканты-кепиа-таланты...
Бубна-таки-бубна-таки........
Мы умэм грать................
Бубна-таки-бубна-таки........
Я умэм грать.................
Бубна-таки-бубна-таки........
На чипчицах (скрипка)........
Бубна-таки-хей...............
Чип-чи-дари-вэри-вэрчи.......
..........................
Чип-чи-дари-вэри-вэрчи.......
На пьянино (пианино).........
Чип-чи-дари-вэри-вэрчи.......
А-пьянино-ино-ино............
Чип-чи-дари-хей..............
А-пьянино-ино-ино............
А-пьянино-ино-ино............
Мы музыканты-кепиа-таланты...
А-пьянино-хей................
Мы умэм грать................
..........................
Я умэм грать.................
На свирели...................
На кобзе (виолончель)........
Свири-свири-свири-свири......
Кобза-таки-кобза-таки........
Свири-свири-свири-свири......
Кобза-таки-кобза-таки........
Свири-свири-свири-свири......
Кобза-таки-кобза-таки........
Свири-свири-хей..............
Кобза-таки-хей...............
..........................
..........................
На пузе (живот)..............
На бубне (бубен).............
Пуза-таки-пуза-таки..........
Пуза-таки-пуза-таки..........
Носа-таки-носа-таки..........
Пуза-таки-пуза-таки..........
Носа-таки-носа-таки..........
Пуза-таки-хей................
Носа-таки-носа-таки..........
..........................
Носа-таки-хей................
На уше (уши).................
..........................
Уша-таки-уша-таки............
На нервах (нервы - поётся протяжно)
Уша-таки-уша-таки............
Нэрва-таки-нэрва-таки........
Уша-таки-уша-таки............
Нэрва-таки-нэрва-таки........
Уша-таки-хей.................
Нэрва-таки-нэрва-таки........
..........................
Нэрва-таки-хей...............
На носэ (нос)................
Во время произношения фраз делаются движения руками соответственно тому
музыкальному инструменту, про который поётся куплет. Когда поётся про
части тела, то соответственно - изображается игра на них (похлопывание).
Старайтесь делать ударение в словах на первый слог. Кричалка- то - польская.
ЗАГАДКИ – НЕСКЛАДУШКИ
Ребята должны правильно продолжить предложение.
Ночью, голову задрав,
Все преграды одолев,
Воет серый злой ........ (отвечают дети)
Бьёт копытом верный...
Кто в малине знает толк?
Ну конечно серый........
Зимой кору с деревьев ест?
Ну конечно серый..........
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая...............
Дубовый жёлудь любит он.
Конечно - это дикий.....
Жил был у бабушки серенький козлик…
Данные слова можно использовать в песне про серенького козлика, пропевая
только две строки из куплета, и дополняя их данным четверостишием
(вместо повторяющихся строк).
Жил был у бабушки серенький козлик.
Шандари-дари...........
Мандари-дари...........
Пупаяси-фью-яси........ (фью - свист)
Бубаюшки-тпру-туньки...
Серый козёл.
Парам – парей.
ведущий
дети
Парам-парей
ХЭЙ!
Парам-парей
ХЭЙ!
Парам-парей
ХЙЭ-ХЭЙ-ХЭЙ!
Настроенье каково? - ВО!
Все такого мнения? - ВСЕ, БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ
Может вы уже устали? - МЫ ТАКИХ С СОБОЙ НЕ БРАЛИ!
Может лучше отдохнём? - ЛУЧШЕ ПЕСЕНКУ СПОЁМ!
БИМ - БРАМ - БОЙ"
Бим – Брам -Бой намазал лыжи один раз...
Бим – Брам -Бой намазал лыжи один раз...
Бим – Брам -Бой намазал лыжи один раз...
И уехал на Кавказ......................
Песня разучивается с детьми, и пропевается. По мере пения слова (с конца
фразы) заменяются хлопками (количество хлопков соответствует количеству
слогов).
Джон-Браун-Бой намазал лыжи один хлопок
Джон-Браун-Бой намазал лыжи хлопок, хлопок
Джон-Браун-Бой намазал хлопок, хлопок, хлопок
ЧАЙНИЧЕК
Чайничек с крышечкой.
Пар идет в дырочку.
Крышечка с шишечкой.
Дырочка в шишечке.
В шишечке - дырочка.
Шишечка на крышечке.
Из дырочки пар идет.
Крышечка на чайнике.
Песня разучивается с детьми и поется, сопровождая слова
движениями рук:
чайничек - ладони параллельно друг другу
крышечка - ладошка правой руки - крышечкой
шишечка - кулачок
дырочка - пальцы кольцом (знак ОК)
пар идет - ладонью делаются круги по возрастающей.
По мере пения слова заменяются словом - ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ
и рук.
и
движениям
КОЛОКОЛА
Зал делится на пять частей, и каждой группе даются свои слова:
Блин-н-н-н-н
Полблина
Четверть блина
Нет блинов, одна сметана
Блинчики-блинчики
Каждое слово произносится в определённой тональности и в определённом
размере, причем увеличивается тон от первого слова к последним (Блинчикиблинчики) 1/16. Если последовательно произносить эти слова всем залом и
правильно выдерживать тон и частоту, то в зале создается ощущение
колокольного звона.
Мартышки
Проговаривая слова, участники изображают то, о чем говорят.
(ведущий – дети)
Мы веселые мартышки…
Мы играем громко слишком…
Все в ладоши хлопаем…
Все ногами топаем…
Надуваем щечки…
Скачем на носочках…
И друг другу даже…
Язычки покажем…
Оттопырим ушки…
Хвостик на макушке…
Дружно прыгнем к потолку…
Пальчик поднесем к виску…
Шире рот откроем…
Гримасы все состроим…
Лишь скажу я цифру «три»…
Все с гримасами замри…
Раз, два, три…
Верно - не верно
(Дети отвечают «да» - «нет»)
Что хотите, говорите, а у вишни красный цвет…
Что хотите, говорите, рыбий жир вкусней конфет…
Что хотите, говорите, говорящих нет собак…
А в конце любого слова надо ставить мягкий знак…
Что хотите, говорите, в море сладкая вода…
А с девчонками мальчишки не дерутся никогда…
Что хотите, говорите, есть на карте города…
А девчонки на уроках не болтают никогда…
Что хотите, говорите, в тундре водятся слоны…
Что хотите, говорите, дети все дружить должны…
ЗАГАДКИ МУЛЬТИ-ПУЛЬТИ
Отгадайте по порядку мульти-пультины
загадки.
Жил в Америке художник,
Он в кино работал тоже,
Но стали мультики милей,
Когда придумал он друзей.
Алису, гномов, мышку Микки,
Все веселы и разнолики.
Запомни имя поскорей
Он друг детей Уолт… (Дисней)
Два соперника и друга:
Один маленький и хитрый,
А другой большой и сильный.
То клянутся в дружбе оба,
А потом дерутся снова,
Как друг другу надоели
Кот с мышонком… (Том и Джерри)
Если б вы в беду попали,
Их бы сразу же позвали.
Выручают без разбору
И без лишних разговоров
Два бурундучка и мышка,
Хомячок, пчела-малышка,
Все они искатели
Веселые… (Спасатели)
Кто выпьет наш волшебный сок,
Тот в сказку совершит прыжок,
И в заколдованном лесу
Принцессу от беды спасут.
Стали нашими друзьями
Вся семья медведей ……(Гамми)
В чистом поле дом стоит,
Всех зверюшек приютит,
Он не низок, не высок,
Этот домик… (Теремок)
В этой сказочке, друзья,
Вместе трудится семья:
Жучка, внучка, бабка, дедка.
Уродилась славно… (Репка)
Не сиделось на окошке,
Покатился по дорожке,
Круглолиц и краснощек.
Кто же это? …… (Колобок)
Простой вопрос для малышей:
Игра для малышейМамы и дети.
У мамы – ребенок.
У кошки – (котенок)
У собаки – (щенок)
У гуся – (гусенок)
У свинки – (поросенок)
У лошади – (жеребенок)
У курицы – (цыпленок)
У барана – (ягненок)
У лисы – (лисенок)
У волчицы – (волчонок)
У кенгуру – (кенгуренок)
У бегемота – (бегемотик)
У жирафа – (жираф)
Семерки.
Мы все учились в школе,
Цифры знаем мы,
Вместе сосчитаем
С вами до семи.
(1234567 и обратно 7654321)
Хорошо сумели
С вами посчитать,
А по дням недели
Сможем пробежать?
(пн – вс, обратно вс - пн)
Вы назвать сумейте
Радуги цвета,
Но в виду имейте
Порядок их тогда.
(КОЖЗГСФ и обратно)
Кто из вас отлично
Знает алфавит,
Кого боится кот?…. (Мышей)
Появилась девочка в шапочке цветка,
И была та девочка чуть больше
ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала
Была мила, умна и ко всем добра.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку…
(Дюймовочка)
Семь букв первичных
Легко проговорит
(АБВГДЖЗ)
Чтобы в сказку заглянуть.
В тридесятом царстве,
В неблагополучном государстве,
В селе неведомо каком,
В избе крестьянской с козырьком
Жили братцы молодые,
На подбор - все удалые!
На работу лишь не падки,
За столом все были хватки!
Вот раз, лёжа на печи,
Стали кушать калачи.
Вдруг - идея! Футы - нуты!
Сколь съедим мы за минуту!?
(Помощники вносят на подносах калачи. Проводится игра "Кто больше съест за
минуту калачей?").
Раззадорились ребята, порешили:
Всем нам надо
Резвых лошадей сыскать,
Да на подвиги скакать!
(Участникам игры раздают бутафорских лошадок)
Вот затеплил свет зари,
В сёдлах все богатыри.
На пути у них - преграда!
(Расставляют барьерчики)
Подскочить повыше надо,
Не задев, не сбив барьер,
Повернуть и вновь "в карьер"!
Приготовились?
А теперь по счёту "Три!"
Старт немедленно бери!
Раз, два, три!
(Проводится игра "Скачки")
Хоть ретивы кони были,
На скаку в азарте,
Удалось их укротить.
Что такое? Кони встали,
И тревожно вдруг заржали,
Бьют копытом и дрожат …
Ужас охватил ребят!
На пути - преграда снова Встал Дракон там трёхголовый!
(Вносят трехголового Дракона - фигура, у которой вместо голов три воздушных
шарика).
Наши парни были хватки,
В ход пустили по рогатке!
(Проводится игра "Попади в цель")
Метко вы по цели били
И Дракона поразили.
И на радости такой
Хотели повернуть домой.
(Вносят горящие свечи, закамуфлированные под костёр).
Вдруг видят парни - свет искрится!
Должно быть, то - перо жар - птицы!
К тому месту поскакали,
И к своей большой печали,
Вместо чуда, Птицы - жар,
Здесь увидели пожар.
И смекнули, чтобы не было беды,
Надо натаскать воды.
(Вносят ведро с водой, закамуфлированное под колодец).
Есть колодец! Нет ведра!
Смекалку проявить пора!
(Вносят ложки на подносе).
Ложки есть! Зачем тушить?
Воду можно в них носить!
(Проводится игра: "Натаскай воду", в конце этой игры каждый участник тушит
свою свечу).
С честью одолев преграды,
Заслужили вы награды!
Мы поздравить вас спешим!
Конкурс «А что, если...»
Конкурс на развитие фантазии.
Из числа гостей выбираются несколько человек, изъявивших желание
участвовать. Ведущий предлагает несколько ситуаций и просит участников
дать ответ, как бы они вышли из той или иной ситуации. Побеждает тот, кто
даст наиболее оригинальный ответ. Список ситуаций следует подготовить
заранее. Варианты могут быть самыми разнообразными, и чем нелепее будут
вопросы, тем веселее — всем вам.
Примеры ситуаций:
 Что бы вы сделали, если бы случайно сели на праздничный торт?
 Что бы вы сделали, если бы несли в подарок фарфоровую вазу и разбили бы
ее по дороге?
 Что бы вы сделали, если бы ваш собственный день рождения совпал с днем
рождения вашей второй половинки или лучшего
 друга?
 Что бы вы сделали, если бы вспомнили, что к вам должны прийти гости, только
за 10 минут до их прихода?
 Что вы будете делать, если вам случайно подарят совершенно одинаковые
подарки?
 Что вы будете делать, если на следующий день после вечеринки вы
проснулись в незнакомом месте и ничего не помните о дне вчерашнем?
 Что вы будете делать, если вам подарят живого бегемота?
 А что делать, если этот бегемот случайно съел того, кто вам его подарил, и
теперь вернуть бегемота некому?
 Что вы будете делать, если к вам на день рождения прилетит волшебник в
голубом вертолете и подарит вам опять бегемота?
Другие виды игр.
-Игры, развивающие координацию движений и внимание.
Участие в играх, развивающих координацию движений и внимание необходимо не
только , чтобы развивать детей, такие игры позволяют сплотить команду и выделить
лидеров
Вот тут выполните мое задание. А можете ли вот так:
- правой рукой гладим по голове, левой – хлопаем по животу;
- правой рукой вертим в левую сторону, левой ногой – в правую сторону.
«Пассажиры»
Для этой игры необходимо 10 или более участников. Игроки разбиваются на группы
из трех-четырех человек. Эти группы- автобусы. Два игрока не входят ни в одну
группу. Это и есть пассажиры. Игроки в группах-автобусах держат друг
друга за пояс и бегают по кругу. Задача пассажиров — зацепиться за последнего
игрока, чтобы присоединиться к
автобусу. Игроки в группах всячески этому противодействуют, делая резкие повороты
каждый раз, когда кто-нибудь из пассажиров пытается зацепиться за последнего
игрока. Если пассажиру все-таки это удалось, то первый игрок автобуса сам
становится пассажиром.
"Веревочка". По сигналу первый участник берет в руку веревочку и один пробегает
всю дистанцию. Возвращается на старт, за веревочку хватается второй "малыш" из
группы. Теперь пробегаю всю дистанцию уже двое, затем трое и т.д., пока за
веревочку не будет держаться вся группа. Какая группа прибежит к финишу первой, та
и победила
С закрытыми глазами нарисовать картинку. Например: Космический
корабль или Лес.
Игры страшилки.
Предложить гостям рассказать друг другу страшные истории. Нет ничего
лучше дружеских разговоров. Можно выбрать победителя. Им станет автор самой
страшной истории. Еще интереснее, если это будет выдуманная история.
Присутствующим же придется отгадать, что есть правда, а что - выдумка.
Жетончиком нужно наградить каждого поучаствовавшего в игре.
Выбирается игрок и становится в центр. Остальные участники собираются вокруг
него. Игроку завязывают глаза, и собравшиеся вокруг него участники начинают по
очереди произносить слово « С Днём Рождения". Игроку с завязанными глазами
необходимо угадать, кому из участников принадлежит голос. После каждого
правильного ответа ведущий меняется.
Игры-догонялки
«Вот сидит лохматый пёс»
В голову уткнувши нос,
Очень тихо он сидит.
Толи дремлет , толи спит,
Подойдём к нему поближе и увидим и услыщим…(«Пёс догоняет ребят, тот , кого
догнали становиться «лохматым псом»)…
“Найди свой домик”. Ставятся 4 кегли разного цвета – это домики. До сигнала дети
бегают по комнате, после сигнала разбегаются по своим домикам.
Игры – сбивалки: Боулинг:
“Сбей кегли”. Сбивание кегель по команде ведущего.
Другие виды игр
Игра «Путешествие»
Цветным мелом на полу рисуется несколько пересекающихся, переплетающихся
"тропинок" разного цвета. Игроки, выбрав свою "тропинку",
стараются как можно быстрее дойти, добраться до конца пути. Кто первым окажется у
цели - победитель.
Играют 2-3 человека. Ведущий читает текст: Расскажу я вам рассказ в полтора
десятка фраз. Лишь скажу я цифру 3, - приз немедленно бери.
" Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбешек мелких увидали, и не
одну, а целых семь". Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи.
Возьми и на ночь повтори разок - другой, а лучше 10". "Мечтает парень закаленный
стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два, марш! " Однажды поезд на
вокзале мне 3 часа пришлось прождать..." (если не успевают
взять приз, его забирает ведущий). " Ну что ж, друзья, вы приз не брали, когда была
возможность брать
Цвета Игроки становятся в круг. Ведущая: "Коснитесь жёлтого, раз, два, три!" Игроки
как можно быстрее стараются взяться за предмет, часть тела остальных участников в
круге, заданного цвета.
Кто не успел - выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым
цветом.
ВИЖУ МИШКУ!
Играющие становятся в шеренгу, плечом к плечу, подальше от хрупких и острых
предметов, чтобы не травмировать себя и не испортить
обстановку. Ведущий становится в начало шеренги. Все повторяют его движения и
слова. Ведущий простирает руку вперед и говорит "вижу
мишку!", дожидается, пока это повторит последний участник, затем присаживается на
корточки, с простертой рукой и спрашивает "где?",
опять дожидается завершения ритуала, а затем с криком "там!", толкает своего
соседа с такой силой, чтобы повалилась вся шеренга. Игра
завершается дружной свалкой. Рекомендуется самых хлипких игроков поставить в
конце шеренги.
ВОПРОС СОСЕДУ
Все садятся в круг, ведущий -в центре. Он подходит к любому игроку и задает вопрос,
например: "Как тебя зовут?", "Где ты живешь?" и т.д. Но отвечать должен не тот, кого
спрашивают, а его сосед слева. Если ответит тот, кого ведущий спрашивал, он
должен отдать фант. После игры фанты разыгрывают.
БАБОЧКА.
Два участника получают по большому сачку на длинной палке и по воздушному
шарику. Задача игроков - как можно скорее поймать соперника в сачок, стараясь не
"потерять" шарик.
СКАЗОЧНИК. Гостям напоминаются сюжеты известных русских сказок и
предлагается составить и рассказать новые версии - в жанре детектива,
любовного романа, трагедии и т.д. Победителя определят гости с помощью
аплодисментов.
ВСЕ НАОБОРОТ
Игрокам предлагается попробовать нарисовать или раскрасить что-то, но левой
рукой, а кто левша - правой.
"Если весело живется, делай так …" Перед каждым движением повторяется:
Канат
С1: Всех детей, ребят, девчат
Вызываем на канат.
Дети слева, а вы справа
Только мускулы трещат!
Конкурс с шарами.
С1: Дети слева, а вы справа!
Вот такие вот Шары, перекинуть вы должны!
С2: Вы сюда, а вы туда.
И кто перекинет, тот Ловкач! Тому – УРА!
КРИВАЯ ДОРОЖКА
На полу проводят мелом кривую, змеевидную черту - дорожку. Смотря все время под
ноги сквозь перевернутый бинокль, нужно пройти дорожку
с одного конца на другой и не споткнуться.
ГРАДУСНИК
Без помощи рук обе команды на скорость передают бутафорский градусник так,
чтобы он обязательно находился под левой рукой
МОРСКОЙ ВОЛК
Игрокам предлагается на толстой веревочке завязать по пять узлов как можно туже.
Узлы могут быть любые - как морские, так и
обыкновенные. Когда задание выполнено, предлагается развязать узлы. Кому это
удалось сделать быстрее, тот и получает призовое очко.
НЮХАЧ
По запаху с завязанными глазами необходимо определить и сказать какой
овощ или фрукт достался ему
«МЕТАНИЕ ДРОТИКА»
Составы команд Дети: 3-4 человека.
Описание игры Соперники по очереди бросают дротики в кабачок или тыкву,
установленную на подставке. Дротик должен воткнуться в плод.
Расстояние до мишени - 3 метра. Дается 3 попытки. За каждое точное попадание - 1
очко.
Победители: Какая из команд больше вонзит дротиков в мишень.
Игры для старших школьников: Бег в мешках (мешки для мусора)
БОЯЗНЬ ВЫСОТЫ
Для игры требуются пару парней посильнее и несколько не очень грузных
добровольцев (желательно женского пола). Добровольцы выгоняются за дверь и
запускаются по одному. Вошедшего ставят на стул, завязывают глаза и сообщают,
что сейчас стул будут поднимать, но бояться не надо. Чтобы не было страшно, перед
стоящим на стуле становится человек и разрешает положить руки себе на голову для сохранения равновесия. Соль игры в том, что по команде "поднимаем",
мускулистые парни очень медленно и осторожно приподнимают стул буквально на 1020 см, а человек, на голове которого лежат руки стоящего на стуле, медленно и
равномерно приседает. Этим создается эффект поднятия стула на несколько метров
вверх. Когда стул поднят на 20 см, а помощник присел так, что руки стоящего на стуле
уже не достают до его головы ведущий диким голосом кричит: "Прыгай!". Желательно,
чтобы возле стула не было острых, твердых и бьющихся предметов, а также можно
подстраховать прыгающего со стула (ведь он считает, что находится на высоте
несколько метров).
БРОСЬ ДЕНЬГИ НА ВЕТЕР...
Участникам конкурса выдают по денежной купюре. Задача игроков - с трех попыток
"отдуть" деньги как можно дальше. После очередной попытки игроки подходят к тому
месту, куда опустилась купюра и снова дуют. Чья купюра улетит дальше - тот и
побеждает. Как вариант, можно организовать передвигание купюр командами, по
эстафете.
БУРЫЙ МЕДВЕДЬ - БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ
Соревнуются два игрока. Необходимый реквизит - кока-кола, водка, 2 стакана. В
стаканы игроков наливается кола. Это бурый медведь. Его надо превратить в белого.
Это делается следующим образом. Игрок делает глоток, а жидкость в стакане
доливается до прежнего уровня водкой. Игрок снова делает глоток - уровень снова
возвращается к первоначальному, вливанием водки. Так повторяется до тех пор, пока
жидкость в стакане не станет белого цвета. Если игроки еше в состоянии продолжать
игру, то она идет в обратном порядке. Отпивается водка - доливается кола, пока
стакан не станет полностью бурым. Выигравший... Кхм, счастливчику объявляется,
что он выиграл на следующее утро после тяжелого пробуждения. Внимание: не стоит
играть в эту игру, если вы не уверены в собственных силах и не знаете свою норму.
Помните о возможности алкогольного отравления.
БЫСТРЫЕ ВОДОНОСЫ
Участвуют два человека. На двух стульях стоит миска с водой и лежит по одной
ложке. В нескольких шагах стоит еще два стула, а на них пустой стакан. Кто первый
заполнит пустой стакан, тот - победил.
В ДЖАЗЕ ТОЛЬКО ДЕВУШКИ
Юноши переодеваются в дамские наряды и участвуют в "дамских" конкурсах, в
которых по тем или иным причинам неактивно участвуют девушки. Например, в
описанных здесь играх со снятием резиночки с талии, подсчетом конфет в
непрозрачном пакете, лежащем на табурете с помощью попы и т.п.. Достоинство
такого переодевания в том, что это хорошо идет в малознакомом коллективе или там,
где девушки боятся испортить свою одежду, прическу. Хорошо разогревает публику
даже на официальном концерте.
В МАГАЗИН - ЕЛКИ САДИТЬ...
Участвующего садят спиной ко всем, а на его спину закрепляют табличку с заранее
заготовленными надписями. Надписи могут быть самыми различными - "ТУАЛЕТ,
МАГАЗИН, ИНСТИТУТ и пр." Остальные наблюдающие задают ему разнообразные
вопросы, типа "нафига ты туда ходишь, как часто и тп." Играющий должен, на знаю
того, что написано на подвешенной на него табличке, отвечать на эти вопросы.
В ПОЛЕ ВЫРОСЛА … РУБАШКА
Карточки с рисунками (рулон ткани, клубок, прялка, кустик льна, веретено, рубашка)
спрятаны в конверте. Участникам игры необходимо быстро расставить карточки так,
чтобы получился путь, который "проходит" рубашка от кустика льна до готовой
модели.
ВАНЯ
Ведущих в этой игре от одного до трех. Если их трое, то все выглядит понятнее.
Выбирают из веселой компании юношей покрепче и побольше, выстраивают их в
шеренгу. Если ведущий 1, то он встает в начало колонны, если 2, то в начало и в
конец, если 3 то 2 в начало и 1 в конец. Предположим ведущий 1. Ведущий
спрашивает у рядом стоящего игрока: "Слушай, ты Ваню знаешь?" Игроков
предупреждают, что они должны отвечать: "Какого Ваню?" Ведущий: "Ну....Ваню
который делает вот так...." Ведущий, расставив пальцы на правой руке в разные
стороны, начинает крутить большим пальцем у виска. Затем Игрок обращается с
вопросом: "Ты Ваню знаешь?" к следующему игроку и так далее. Последний в
шеренге обращается опять к ведущему. И так, в ряд стоят юноши и крутят у себя у
виска растопыренной ладонью... Идем дальше. Ведущий опять спрашивает у игрока.
В: "Ты Ваню знаешь?" И: "Какого?" В: "Который делает вот так..." и начинает махать
вытянутой вперед рукой (как будто в ней платочек и вы кого-то провожаете). Игрок
спрашивает у следующего...и т.д. итак...Юноши стоят в ряд и крутят пальцем у виска и
машут руками.... Ведущий обращается к игроку с неизменным вопросом: "Ты Ваню
знаешь?" Все повторяется, только сейчас ведущий садится на корточки и выставляет
одну ногу вперед. Игроки повторяют за ним. Юноши в такой дурацкой позе выглядят
очень забавно. И ведущий уже в 4 раз обращается к игроку с вопросом. И на ответ :
"Какого?" Ведущий с криком : "Который делает вот так!" толкает игрока, и вся эта
идиотская шеренга падает ...
ВЕРЕВОЧКА-1
Два стула ставятся спинками друг к другу, под ними продергивается веревочка. По
команде ведущего два участника ходят вокруг своих стульев. По команде садятся на
свой стул и выдергивают из-под него веревочку. Игра проводится до трех раз. Кто
побеждает дважды - получает приз.
ВЕРЕВОЧКА-2
Необходимо, чтобы большинство собравшихся до этого в нее не играли. В пустой
комнате берется длинная веревка, и натягивается лабиринт так, чтобы человек,
проходя, где-то присел, где-то переступил. Пригласив очередного игрока из соседней
комнаты, ему объясняют, что он должен с завязанными глазами пройти этот
лабиринт, перед этим запомнив расположение верёвки. Зрители будут ему
подсказывать. Когда игроку завяжут глаза, веревка убирается. Игрок отправляется в
путь, переступая и подлезая под несуществующую верёвку. Зрителей заранее просят
не выдавать секрет игры.
ВЕРНАЯ РУКА
Ведущий приглашает всех желающих и предлагает следующее задание: взять правой
рукой газету за уголок и по команде быстро собрать всю газету в кулак. Кто быстрее победил.
ВЕЧЕРНЕЕ ПЛАТЬЕ
Ведущий вызывает две пары и предлагает изготовить "Вечернее платье", используя
только газеты, булавки, прищепки и ножницы. Победителей определяют другие гости.
ВЗЛОМЩИКИ
Игрокам выдается связка ключей, закрытый навесной замок. Необходимо как можно
быстрее подобрать ключ из связки и открыть замок. Можно замок повесить на шкаф,
где спрятан приз.
ВОДОЛАЗ
Игрокам предлагается, одев ласты и глядя в бинокль с обратной стороны, пройти по
заданному маршруту. Только не стоит это делать на улице - прохожие могут не
понять
ВОДОХЛЁБЫ
Задача каждой команды с помощью рук заполнить водой дуршлаг. У какой команды
он переполнится, та и побеждает.
ВОПРОС СОСЕДУ
Все садятся в круг, ведущий -в центре. Он подходит к любому игроку и задает вопрос,
например: "Как тебя зовут?", "Где ты живешь?" и т.д. Но отвечать должен не тот, кого
спрашивают, а его сосед слева. Если ответит тот, кого ведущий спрашивал, он
должен отдать фант. После игры фанты разыгрывают.
ВСЕ НАОБОРОТ
Игрокам предлагается попробовать нарисовать или раскрасить что-то, но левой
рукой, а кто левша - правой.
Игра – на построение: команда или команды должны быстро построиться по
порядку – по цвету глаз, волос, по первым буквам своих
имён в алфавитном порядке и т. д.
Ролевая игра «Путешествие».
В игре может принимать участие весь класс или группа. Выбирается
«машинист» поезда и маршрут движения – куда едем: в Крым, в Турцию, Индию и т.д.
Дети становятся паровозиком – берут впередистоящего за плечи, звучит музыка «ламбада» и поезд отправляется в путь. На каждой станции поезд необходимо
перецепить (ведущий-диспетчер объявляет, за какие части тела мы берем
стоящего впереди: талию, нос, уши, колени) – меняем положение рук и едем
дальше. На пути встречается препятствие – тоннель (большая резинка растянутая и
перекрученная наперекрест перед поездом). Дети с удовольствием пролезают в
паутине резинки.
Игра «Пузырь».
Дети берутся за руки в хоровод.
По команде ведущего:
Раздувайся пузырь,
Раздувайся большой,
Оставайся такой,
Да не лопайся!
Расходятся в стороны, держась за руки. После того как ведущий сказал: «лопнул
пузырь» - дети садятся на корточки и ждут повторения слов ведущего, затем опять
берутся за руки и все повторяют. Как вариант: дети не бросают руки со словами: Ш-шш-ш! – сходятся к центру круга.
Ролевая игра «Краски».
В самом начале, нужно определиться - какими красками (участники) будет рисовать
живописец (ведущий). Выбираем цвета и начинаем играть: живописец становиться
напротив палитры (участники, стоящие в одну шеренгу). Когда ведущий говорит:
«Карандаш» - участники поднимают одну руку вверх, «Кисть» - начинают махать
руками в стороны, «Краски» - закрывают лицо руками. При слове «палитра» все
краски поднимают руки вверх. Когда «живописец» называет какую-либо краску, она
должна быстро подбежать к ведущему и дотронуться до него рукой. Ведущий очень
быстро меняет команды. Задача не медлить и правильно и вовремя реагировать на
реплики «живописца». Кто перепутал команды или слишком медлил, выходит из игры.
Для детей постарше можно придумать рассказ со словами, как в первой и
второй игре.
Угадай мелодию.
Ведущий– «композитор» приглашает к себе одного участника - «музыканта». Шепчет
на ухо ему название известной песни. Или дает прослушать в наушниках таковую.
Затем «музыкант» должен «прохлопать» руками мелодию этой песни. Слушатели
должны угадать ее.
А звезду слабо?
Это игра-пародия на известные «звездные группы» и эстрадных исполнителей.
Записываются песни любимых звезд. Готовятся элементы одежды, парики и
атрибуты тех артистов, которых вы собираетесь пародировать. Можно в качестве
микрофонов использовать чупа-чупсы. Помещение, в котором будет проходить
концерт, условно делиться на зрительный зал и сцену. Звучит музыка - и вы на
концерте звезд эстрады.
Сюжетно-ролевая игра "Наседка и цыплята".
В игре может принимать участие вся группа. Ведущий – «наседка» руководит
процессом. Между двух стульев привязывается веревка на высоте 40-50 см. На одной
стороне находятся «цыплята», которые вышли во двор зернышек поклевать, на
другой стороне – за забором их поджидает опасность – лиса. «Наседка», пока нет
опасности, предлагает цыплятам травку пощипать за забором. При этом она говорит:
«Ко-ко-ко» и все «Цыплята» устремляются под веревкой выбраться на другую
сторону. Беззаботную прогулку прерывает сигнал ведущего: «Лиса!». И все
«цыплята» быстро убегают под веревкой.
Интеллектуальная игра "Путанка".
В этой игре должны участвовать не менее 5 человек. Двое из них: один
запутывающий, другой – распутывающий. Распутывающий уходит в другую комнату,
так что бы он ни видел, что делают остальные играющие дети. Участники игры
берутся за руки, после этого «запутывающий», начинает исполнять свою работу –
запутывать всех ребят: кто пролез под руку, кто переступил через руку другого, кто
обвил руку вокруг шеи, но нельзя размыкать руки. В целом получилась
«абракадабра». Теперь выход «распутывающего» - задача простая – распутать, не
размыкая руки.
Интеллектуальная игра "Угадай".
Ведущий задает, вопросы, по очереди постепенно приближая играющих детей к
правильному ответу. Например.
- Его ищут
- Его ищет Иван
- Это герой сказки.
- Он живет в тридевятом царстве
- Его хотят победить.
- Его жизнь не в нем.
- Его жизнь на конце иглы
Затем ведущий предлагает детям составить аналогичную череду вопросов.
Игра "Города".
Первый участник говорит название города. Следующий участник должен
назвать город на ту букву, на которую заканчивается первый город. Например:
Москва. Следующий говорит: Астрахань. Следующий - Новосибирск. Тематику
можно выбирать любую: животные, страны, названия фильмов и т.д.
Игра "Воздух, вода, земля, огонь".
Для этой игры нужен мяч и несколько участников. Дети становятся по кругу.
Внутри круга стоит ведущий с мячом. Он поочередно бросает мяч участникам и при
этом говорит одно слово из четырех предложенных: «воздух» - нужно поймать мяч и
сказать название птицы, «вода» - поймать мяч и назвать рыбу, «земля» - назвать
животное, но если вы поймаете мяч на слове «огонь» - выбываете из игры. После
того, как кто-нибудь из участников поймал мяч, ведущий начинает считать до «трех» и
если поймавший не назвал ни чего, то выбывает из игры. Если назвал вместо птицы
рыбу - выбывает из игры.
Победитель становится ведущим.
Игра "Путешествие".
Ведущий бросает мяч по кругу по очереди участникам игры. Поймавший мяч,
говорит такую фразу: «я поеду в… например: Дели». Участник, стоящий справа от
него задает вопрос: «Зачем?», а следующий, стоящий справа должен быстро
ответить: зачем ему понадобилось поехать в Дели. Например: «слонов считать или
Индию изучать».
Кто не смог быстро ответить на вопрос выходит из игры.
Игра "Крокодил".
Эта игра развивает образное мышление и актерские способности. Играют две
команды. Представители одной команды вызывают участника из другой. Шепчут ему
на ухо название животного, а в дальнейшем, все, что на ум придет. Задача
соперничающей стороны угадать, что им будет изображать без слов вызванный
участник.
Игра «Крылатое выражение героя из мультфильма"
Звучат фрагменты высказываний известных героев из мультфильмов: Заяц из
«Ну, погоди!", Домовой Кузя, Фрекенбок, Бременские музыканты, Алиса из Зазеркалья
и т.д.. Дети, которые назвали верно героя, получают жетон - улыбку, а на экране
появляется изображение этого
Интеллектуальная игра с залом.
Море, окно, пирог, сердце, какао, виноград, цветок, океан, одеяла, поцелуй,
взгляд, любовь - эти слова называет ведущий. Слова, как видите, произносятся в
единственном числе. Задача зрителей назвать эти слова во множественном числе.
Интеллектуальная игра с движениями.
Эта игра имеет комплексный характер. Проводится в несколько этапов:
1 этап - ведущий выстраивает играющих в один ряд, затем называет имена
прилагательные (например: круглый, зеленый, большой и т. д.). После каждого
произнесенного слова, участник делает шаг вперед и продолжает фразу (например:
круглый - мяч, зеленый - лес, и т.д.). Выбывает из игры, не нашедший нужного
существительного.
2 этап - необходимо придумать оригинальное упражнение с хула - хупом
3 этап - нарисовать существо, состоящее из геометрических фигур: круга, квадрата,
треугольника.
Театральные игры.
1.Берем самые обычные воздушные шарики. На бумажки пишем
задания. Задачи могут быть разные.
Например;
1. Воспроизведено бой Курантов на башне Кремля
2. Встаньте на пенёк и оповестите весь белый свет о том, что к нам едет Крокодил
3. Спойте Песенку «Пусть бегут неуклюжи"».
4. Станцуйте рок-н-ролл.
5. Отгадайте загадку.
6.Попробуйте несколько долек лимона без сахара.
7.Расскажи смешной стишок.
8.Прокукарекуй
9.Сесть на траву и ехать "на велосипеде"
10.Признести скороговорку; Тридцать три корабля"...
11.Засмейся
12.Помяукай
13. Изобрази лошадку.
2.Сочини стихотворение.
Нужно написать стихи на заранее придуманную рифму:
…. — лед…. — год
…. — ребят…. — подряд
Перевоплощение
.Желающим конкурсантам выдаются карточки с заданием, которое они выполняют
без подготовки. Надо пройтись перед как:
- женщина с тяжелыми сумками;
- горилла по клетке;
- воробей по крыше;
- аист по болоту;
- курица по двору;
- девушка в узкой юбке на высоких каблуках;
- часовой, охраняющий продовольственный склад;
- младенец, только научившийся ходить;
- парень перед незнакомой девушкой;
- Алла Пугачева во время исполнения песни.
Игра в Театр.
А не поиграть ли нам в театр? (Да)
Но театр – это постоянные репетиции,
Вы готовы к ним? (Да)
Занавес открывается! (вжик - вжик)
Запиликали флейты! (девочки: улю – лю - лю)
Забили барабаны! (мальчики: бум - бум)
На сцене появляется банда ( у – у - у)
Вдруг один из них встает и говорит:
«А кто будет нашим атаманом?»
«Я буду вашим атаманом!»








(Все: он будет нашим атаманом
Приветствие в парах
В 1: Итак, I пара снимается в 1 серии Влюбленные в России, Англии пожимают друг
другу руки, Китайцы пожимают руки сами себе, Лапландцы в знак приветствия трутся
носами,
В 2: 2серия - в главной роли 2 пара; Американцы, приветствуя друг друга,
обнимаются, похлопывая ладонью по спине. Латиноамериканцы просто обнимаются.
Французы целуют друг друга в щеку
В 1: В 3 серии попробуют себя участники 3 пары Венгры приподнимают головные
уборы и слегка приседают, Японцы замирают на месте, сгибается в пояснице и
поднимает наверх лишь глаза, В стране Самоа самоанцы просто обнимают друг
друга.
Сюжетная игра «Кинотеатр».
Игра происходит между двумя командами. Задание дает «режиссер» - ведущий:
необходимо разыграть сюжет известного художественного фильма. Дается время на
подготовку двум командам одновременно. После того, как «фильм снят» одна
команда показывает другой. Та в свою очередь, угадывает – какой фильм они
посмотрели. Затем выступает вторая «труппа».
Пароход.
К нам приехал пароход…
Дети: С кем?
Со злыми немецкими овчарками
С мягкими пушистыми кошками
С вороными породистыми конями
С заграничными толстыми свинками
С дрессированными африканскими львами и уссурийскими тиграми
С французскими лягушками
С озорными мышами
А над пароходом кружат чайки
Чика-бум – крутая песня
ведущий
дети
Чика-бум - крутая песня ....................
Будем петь её все вместе ...................
Если нужен классный шум ....................
Пойте с нами - чика-бум ....................
Пою я - бум-чика-бум .......................
Пою я - бум-чика-бум .......................
Пою я - бум-чика-рака-чика-рака-чика-бум ...
О-о-о ......................................
А-а-а ......................................
Ещё раз ....................................
Побыстрее ..................................
Ай, да я!
Ай, да мы! Мму-мму-мму!
Молодцы! Мму-мму-мму!
Ай да я! Мму!
Гиппопотам.
Меня укусил гиппопотам,
И от страха я на дерево залез,
И вот я здесь,
А нога моя там.
Меня укусил гиппопотам.
Теть Мань (3 раза)!
Дядь Вань (3 раза)!
Баб Дусь (3 раза)!
Меня укусил гиппопотам.
(Ведущий начинает играть с движениями. Дети повторяют. Каждый следующий
раз темп увеличивается.)
Хлопки.
Хлопать кто умеет громко?
Кто? Мальчишки иль девчонки?
Чтоб узнать, кто прав из нас,
Мы похлопаем сейчас.
Не жалейте пальчики,
Дорогие мальчики… (хлопают мальчишки)
В кулачки стучите звонко
Развеселые девчонки… (хлопают девчонки)
А теперь для победителей
Пусть похлопают родители… (хлопают родители)
Делай как я.
Давайте сыграем вот так (2р),
Давайте все вместе, все враз,
Играют так только у нас.
А ну – ка, похлопай, как я (2р),
А ну – ка, все вместе, все враз,
Так хлопают только у нас.
А ну – ка, потопай, как я (2р),
А ну – ка, все вместе, все враз,
Так топают только у нас.
А ну – ка, пошлепай, как я (2р),
А ну – ка, все вместе, все враз,
Так шлепают только у нас.
А ну – ка, все крикнем: «Привет!» (2р)
А ну – ка, все вместе, все враз,
Привет кричат так у нас.
Скажите мне, как вас зовут (2р),
Ну, как же зовут всех вас?
Знакомятся так лишь у нас.
А ну – ка скажите: «Апчхи!» (2р),
Скажите АПЧХИ вы сейчас,
Вы что, заболели у нас?
А ну покажите язык (2р),
Язык покажите сейчас,
Да нет вы здоровы у нас.
Давайте мотор заведем (2р),
Мотор заведет в один час,
В Москву мы поедем сейчас.
А ну – ка все крикнем: «Ха – ха!» (2р),
Дружнее кричим все: «Ха-ха!»
Смеются так только у нас.
А ну – ка скажите: «Пока!» (2р),
Скажите: «Пока!» - мне сейчас,
Прощаются так лишь у нас.
Пирог.
Я захотел устроить бал,
И я гостей своих… (позвал).
Купил муку, купил творог,
Испек рассыпчатый… (пирог).
Пирог, ножи и вилки тут,
Но что–то гости… (не идут).
Я ждал, пока хватило сил,
Потом кусочек… (откусил).
Потом подвинул стул и сел,
И весь пирог в минуту… (съел).
Когда же гости подошли,
То даже крошек… (не нашли).
Подарки.
Вед: Раз, два, три, четыре,
Есть подарки в детском мире.
Дети: Какие?
Вед: Китайские болванчики…
Швейные машинки…
\Японские веера…
Сапоги скороходы…
Яркие обручи…
Мобилы.
Раз мобила, два мобила.
Пейджеры, пейджеры.
Навороченные тачки.
Денежки, денежки.
Тут разборка, там разборка
Пальчики, пальчики.
Ну – ка вместе, ну – ка дружно,
Девочки… (кричат девочки)
Мальчики… (кричат мальчики)
Гол.
Зал делится на 2 команды.
В: На поле футбольном колышется флаг,
Играют команды:
«Динамо» (кричит 1 команда)
«Спартак» (кричит 2 команда)
Ведущий начинает равномерное вращение рукой, обе команды скандируют:
«Гол, гол, гол…».
Как только ведущий прекращает заданное движение, команды должны тут же
замолчать.
Команде, допустившей выкрик после сигнала, засчитывается гол.
Ведущий ведет счет.
Побеждает самая внимательная команда.
Театрализованные и ролевые игры.
Особенности игр для детей младшего школьного возраста. Широко используются на
всех праздниках и игровых программах
Практическая часть Изучение правил игры. Проведение игр под наблюдением
педагога.
Различные виды конкурсов
конкурс "Болото"
Тоже довольно веселый конкурс. Играющие делятся на команды, но можно и без
этого. Играющим выдается по две картонки (можно обычную бумагу). Задача - по
этим картонкам - "кочкам", передвигаясь с одной на другую, как можно быстрей
перебраться через "болото".
конкурс "Одень друг друга"
Это командный конкурс. Участники разбиваются по парам. Каждая пара выбирает
себе заранее приготовленный пакет, в котором лежит набор одежды ( нужно, чтобы
количество и сложность предметов была одинаковой). Всем
участникам игры завязываются глаза. По команде один из пары должен на ощупь
одеть на другого одежду из доставшегося ему пакета за одну минуту. Побеждает
пара, которая быстрее и правильней других "оденется". Весело, когда в паре двое
мужчин и им достается пакет с чисто женской одеждой!
конкурс "Шарики"
Количество игроков - не ограниченно, но чем больше, тем лучше. Состав - лучше
поровну: девочка/мальчик. Реквизит - длинный надувной шарик (типа колбасы) Шарик
зажимается между ног. Далее его следует передавать другим участникам без
посредства рук в то же место. Кто теряет - штраф (устанавливается компанией) Вот
вроде и все. Чтобы конкурс прошел весело, можно разбится на две команды.
конкурс "Кис-Брысь-Мяу"
Игра старая, НО ОЧЕНЬ УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ! На диван садятся девушки, а ведущий
вместе с одним из парней встает в середине, парень не видит девушек! Потом
ведущий указывает на любую девушу говоря Кис, потом на следующую, пока парень
не скажет мяу. Когда он отказываеться, то говорит брысь, потом ведущий просто
назвать любой цвет. ДО ИГРЫ игроки договариваються, что обозначает каждый цвет!
После выбора цвета ведущий поварачивает парня лицом, указывает на девушку
которую мужчина попал и просит сделат то, что тот мужчина выбр
конкурс "Отгадай-ка ..."
Все участники делятся на две команды. Первая команда придумывает какое-либо
хитроумное слово, а затем говорит его одному из игроков противоположной команды.
Задача избранного - не издавая ни звука, только жестами, мимикой и пластикой
движений изобразить загаданное слово, так, чтобы его команда смогла отгадать что
же было задумано. После успешного отгадывания команды меняются ролями. После
некоторой практики данный конкурс можно усложнить и сделать на порядок
интереснее, загадывая не слова, а фразы.
конкурс "Фанты"
Это старая детская игра, в которую мы все играли, когда были еще совсем
маленькими. У игроков собирается по одному любому предмету, которые
складываются в мешок. После чего, одному играющему завязываются глаза; ведущий
вытаскивает вещи по очереди, а игрок с завязанными глазами придумывает задание
для вытащенной вещи, хозяин которой должен его выполнить. Задания могут быть
самыми различными: спеть песню, станцевать и пр. Только фантазия может
ограничить вас в выборе.
конкурс "Детективы"
Много общего с МПС. Один или двое игроков выходят. После им объявляют, что они
должны выяснить нечто ("раскрыть преступление"), задавая вопросы,
подразумевающие ответы "да","нет","может быть". Отвечают играющие "да" - если
последнее слово вопроса оканчивается на гласную,"нет" - на согласную, "может быть"
- на "ь". Детективы достигнут цели, если разберутся, каким именно образом их
дурачат.
конкурс "Толстощекий губошлеп"
Играют два человека. Каждому выдается по равному кол-ву карамелек. Желательно
побольше. Первый игрок кладет кофету в рот и говорит такие слова:"Толстощекий
губошлеп". Второй игрок делает тоже самое. И так по-очереди. Выиграл конкурс тот,
кто последним поизнес заветную фразу.
конкурс "У отца было 3 сына"
Все участники (кроме одного) выходят из комнаты. Тот кто остался, получает текст
(например:"У отца было 3 сына. Старший умный был детина, средний был и так и сяк,
младший вовсе был дурак.") Игрок должен без слов изобразить то, что прочитал
следующему участнику конкурса. Следующий участник передает уже то, что понял
(также без слов)песледующему игроку.(Участники вызываются по одному). Главное,
чтобы каждый последующий игрок видел объяснение только предыдущего игрока. В
конце игры участники в обратном порядке рассказывают то, что показаконкурс
"МПС (мой правый сосед)"
Ведущих в этой игре два - одни объясняет правила всем играющим, а другой
"жертве". Именно жертве, потому, этому игроку придется изрядно попотеть ... Жертва
должна отгадать якобы загаданного человека из остальных играющих, для этого она
задает разные наводящие вопросы по кругу каждому, на что все должны отвечать
только "да" или "нет". Основной прикол игры заключается в том, что играющие
говорят каждый про своего правого соседа и никого не загадывают. Увидите, каково
будет лицо "жертвы", когда на вопрос, например, "носит или нет очки" получит ответ и
"да", и "нет". Задача жертвы отгадать эту фишку .....
конкурс "Коняшки"
Нужны несколько пар и большое помещение, где нет бьющихся предметов. В
дальнейшем все напоминает хорошо знакомый еще с детства всем конкурс, один
садится напротив другого и ... А дальше сидящему на спине сзади прицепляют
бумажку с написанным словом. Играющие должны прочитать, что написано на спинах
пары противника и, в то же время, не дать прочитать свою.
конкурс "Стулья"
На сцене стоят два стула. Вызываются два добровольца, которым предлагается с
завязанными глазами отыскать и сесть на свой стул. Прикол заключается вот в чем:
пока добровольцам завязывают глаза и раскручивают, ведущий ложит на стулья две
губки, смоченные водой. Посмотрите на реакцию севшего на такой стул
человека. Веселый конкурс )))ли и поняли. (У нас в конечном итоге вышел "рогатый"
муж и дура - жена.)
конкурс "Комплименты"
Этот конкурс очень хорошо идет при праздновании 8 марта. Вызываются двое
мужчин, которые должны по очереди говорить комплименты, например, на букву "О".
Проигравшим считается тот, у кого в запасе не осталось слов.
конкурс "Мумия"
Этот конкурс была успешно опробован .Вызывается четыре добровольца, из них
составляется две команды, а можно вызывать и больше.. Один из игроков в каждой
команде - "мумия", а второй - "мумиатор". Суть игры: "мумиатор" должен как можно
быстрее обмотать "мумию" "бинтами". В качестве бинтов обычно используется
туалетная бумага. Веселье публики гарантировано ! После обмотки можно произвести
обратную операцию, сматывая бумагу обратно в рулон.
конкурс "Сиамские близнецы"
Вызываются два человека, которые встают боком друг к другу. Левая нога одного
игрока привязывается к правой другого игрока, туловища связываются ремнями.
Должны получится "сиамские близнецы". Желательно организовать несколько таких
команд и все выполнять на скорость. Суть конкурса - "близнецы", действую двумя
разными руками, один правой, другой левой, не договариваясь друг с другом,
выполнить различные задания. Например, заточить карандаш, завязать шнурки или,
на крайний случай, открыть бутулку, налить и выпить :)))) Последнее надо
воспринимать как шутку ...
конкурс "Мафия"
До предела упрощенные правила таковы. Желательно, чтоб играющих было как
минимум 7. Всем раздается по одной карте, среди которых несколько (к примеру, 2 из
10) черной масти - "мафия". Карты хранятся в тайне. Можно (но не обязательно)
выбрать ведущего. По его (или кого угодно) команде "город засыпает" - все играющие
закрывают глаза. По команде "мафия просыпается" открывают глаза обладатели
черных карт, видят друг друга и по команде ведущего вновь засыпают, после чего
просыпаются все ("город"). Начинается бурное обсуждение, кто мафия, основанное
на услышанных репликах, шорохах, (не-)приязнях, а чаще всего на методе научного
тыка. Общим голосованием город умерщвляет одного своего гражданина, и радуется,
если выложенная карта окажется черной. Если не был назначен ведущий, то им
становится убитый. Все повторяется с той лишь разницей, что во время ночного
бодрствования мафия указывает на кого-либо и по утру он объявляется
мертвым. Игра оканчивается, когда вся мафия (либо весь город :(( ) перебита. Кроме
того, можно ввести дополнительных персонажей, которые засыпают и просыпаютсяч
каждую ночь каждый по своей команде и (!) ВСЕ являются мирными жителями. Это
маньяк - убивает произвольную жертву. Медик - если угадает еще неизвестного
убитого, возвращает его к жизни. Комиссар - спрашивает жестом ведущего, является
ли человек мафией, тот ему жестами отвечает, но эту информацию комиссар держит
при себе. Проститутка - заражает кого угодно СПИДом, человек умирает через ход.
Презерватив - тот же лекарь, но только против проститутки. Кроме того, ведущий
может красочно живописать происходящее... Проходит все очень весело, только надо
сыграть 2-3 раза, чтоб обвыкнуться.
Конкурс "Помидорка"
Вызываются двое желающих. Становятся лицом друг к другу по разные стороны
одной табуретки. Ведущий кладет на табуретку денежную купюру и объявляет, что на
счет "раз, два, три.." " кто первый положит руку на купюру - тот выиграл (для большего
азарта купюру можно отдать победившему). Далее задача усложняется: кладется
новая купюра, игрокам завязываются глаза, (с завязанными глазами они проверяют
на месте ли она )и на счет "раз, два, три
Конкурс "Репка"
Парни садятся на пятую точку, в одну линию, раздвинув или скрестив по-турецки ноги,
откидываясь назад и руками упираясь в землю за спиной, это "грядки". Девушки
садятся к ним либо на скрещенные ноги, либо между ними. Они - "репки". Ведущий "мичуринец" ходит перед "грядками". "Репкам" желательно держать руки перед собой.
Усыпив бдительность "грядок" разговорами, "мичуринец" пытается выдернуть "репку"
с "грядки". Парень должен успеть убрать руки из-за спины и ухватить / удержать
девушку. За что он ее будет ухватывать - это уж как получится. Не удержавший репку,
сам становится "мичуринцем". Главное для "грядок", после конкурса не получить по
"граблям".
Конкурс "Американкий психолог"
Ведущий раздает играющим (5-8 человек) бумагу и карандаши и начинает задавать
вопросы, предварительно объяснив, что ответ должен быть подробным в виде
предложения:
1. С чем у вас ассоциируется понятие "лес"?
2.С чем у вас ассоциируется понятие "море"?
3.С чем у вас ассоциируется понятие "кошки"?
4.С чем у вас ассоциируется понятие "лошади"?
После этого ответы собираются и начинают зачитываться с указанием на автора.
Ведущий применяет следующие сопоставления. По мнению американских
психологов, лес ассоциируется с жизнью, море- с любовью, кошки- с женщинами,
лошади- с мужчинами. Мнения детей о жизни, любви, мужчинах и женщинах
складываются самые забавные!
Конкурс "Мишень"
Гостям раздаются чистые листы бумаги и карандаш. Ведущий предлагает им
нарисовать на листе большой круг, внутри которого- еще 4 круга ( в виде мишени из 5
кругов). Посередине поставить точку и через нее провести 2 перпендикулярные
линии. В результате получилось 4 сектора. Гостям предлагается написать: в 1 круге(
от центра)- буквы Р,П,С,Л. во 2 круге- цифры от 1 до 4 в любой последовательности, в
3 круге- по одному названию животного, птицы, насекомого, в 4 круге- 4
прилагательных( желательно смешных- толстый,пьяный,ползучий и проч.) в 5 круге- 4
любых пословицы. Ведущий собирает заполненные мишени и начинает их
зачитывать c указанием на ее автора: буквы в центре круга означают Р-работа, Ппостель, С-семья, Л- любовь, цифры- на каком месте у каждого из гостей стоят
работа, семья, постель и любовь, животное+определение - кто он в работе, постели,
семье и любви ( к примеру, может получиться, что в работе он "жадный шакал", а в
постели "толстый песик"), пословица- это девиз данного человека в работе, семье,
постели,любви ( к примеру, может получиться, что в постели его девиз " работа
дураков любит", а в семье " cколько волка ни корми, все в лес смотрит"). Получается
очень смешно!!!
Конкурс "Изучаем азбуку"
Ведущий говорит:"Все мы люди , образованые, а вот знаем ли мы азбуку?" С буквы
А,и далее по алфавиту, игрок начинает фразу-поздравление по тому поводу,что
собрались гости. Например: А- Айболит поздравляет всех с Новым годом! Б-Будте
бдительны скоро Новый год! В-Выпьем за Дам!
Особенно весело когда конкурс доходит до Г,Ж,П,Ы,Ь,Ъ. Приз получает тот, кто
придумал самую смешную фразу.
Конкурс "Игра в зверей"
Каждый участник становится зверем - слоном, раком, комаром, оленем, рыбой, змеей,
зайцем, львом. Или другим по своему выбору или фантазии. Главное - это придумать
характерный жест, которым он и будет показывать своего зверя. Смысл конкурса:
показать своего зверя, а потом зверя другого участника. Другой участник показывает
опять же своего зверя, а потом зверя третьего участника. Все надо делать быстро, но
без ошибок, кто ошибется, кладет фант. В конце игры, когда останутся двое
участников фанты разыгрываются: один победитель отворачивается и придумывает
смешные задание для тех, чьи фанты выбурает другой победитель.
Жесты:
Слон - правой рукой дотронуться до носа. В окружность, образованную рукой,
просунуть до упора левую руку.
Рак - сложить обеими руками фиги, поднести к глазам, пошевелить большими
пальцами.
Комар - сложить кулак, вытянуть указательный палец, поднести тыльной стороной
ладони к носу, помахать получившимся хоботком.
Олень - крестообразно сложенными руками с растопыренными пальцами быстро
взмахнуть над головой (так танцуют чукчи)
Рыба - сложить ладони, как для молитвы, опустить параллельно полу, совершить
волнообразное движение (похоже на прыжок рыбы и уход ее во глубину вод)
Змея - покачав правой рукой с чуть присогнутой ладонью, изобразить очковую кобру,
готовящуюся к нападению.
Заяц - банально: сложив ручки на уровне груди. Так изображают зайчиков во всех
детсадах - вспомните золотое детство свое!
Лев - почти как заяц, но когти наружу и (обязательно!) состроить зверское лицо.
Главное: Все жесты должны быть точными, безошибочными и очень быстрыми.
Малейшая неточность или задержка карается фантом. В конце-концов жесты
перепутываются, рак начинает шевелить комариными хоботками, а у зайца
появляется свирепое выражение лица. Попробуйте, очень весело конкурс идет в
смешанной взросло-детской или студенческой компании...." они дружно хлопают
рукой по ... помидору, который во время счета положил вместо купюры ведущий.
Конкурс "Колобок"
Участники садятся в несколько линий на стулья. каждая линия получает роль: дед,
бабка, волк и т.п, плюс каждый из участников - "колобок". Ведущий рассказывает
сказку, а участники, услышав свою роль, должны оббежать вокруг стула. Все обегают,
услышав "колобок". Рассказывать нужно импровизированно, часто повторяя роли,
например:"испекла бабка, хотя какая она бабка, не бабка, а молодая бабка, колобка,
колобка...". Конкурс заканчивается, когда все устанут бегать.
Конкурс "Футбол"
На первый взгляд это обыкновенный футбол: две команды, мяч, ворота, обычные
правила. Но это не так... Игроки в командах разбиваются по парам и связывают по
одной ноге с ногой партнера. Можно связывать еще и туловище, кому как нравится.
По команде начинается игра. Задача - забить мяч в ворота соперника. Вратари не
нужны, забить мяч и так будет трудно. Всеобщее валяние на земле гарантировано !!!
Лучше всего играть зимой в мягком снегу.
Конкурс "Достань конфету"
В этот конкурс, играют на национальном празднике. Правила простые: в тарелку
наливают сметану (или что-либо густое, съедобное и, желательно, вкусное ), в
тарелку бросают кольцо (можно обойтись конфетой). Игрок должен без помощи рук
достать из тарелки брошенное кольцо. Что будет с его лицом, представить не трудно
:))) Лучше всего подходит для этого веселого конкурса девушки с накрашенными
лицами.
конкурс "Очередь"
Не надо сообщать название игры заранее, чтобы не дать играющим догадаться о
смысле игры до того, как будут проведены необходимые приготовления. Принцип
следующий. Один человек, который знает правила игры, должен построить всех по
кругу с закрытыми глазами.
ПРИМЕРЫ Танцевальных КОНКУРСОВ
Танец на пяточках
Попробуйте повторить Танец Маленьких Лебедей, только обязательно станцуйте
его…
– на носочках;
– на пяточках;
– на внутренней стороне стопы;
– на внешней стороне стопы;
– на коленях.
Танцующие роботы
Станцуйте как роботы…
– летку-енку;
– польку;
– шейк;
– вальс;
– сиртаки.
Буквы на дискотеке
Представьте себя буквой и покажите, как она могла исполнять современный
дискотечный танец:
– А;
– К;
– Т;
– И;
– В.
Танец сидя
Исполните, не поднимаясь со стула, танец:
– ламбада;
– твист;
– хип-хоп;
– брейк;
– макарена.
Строительные танцы
Под мелодию «Яблочко» отразите особенности труда:
– каменщиков;
– маляров;
– плотников;
– электриков;
– водопроводчиков.
Фестиваль хоров
Покажите как песня «Ой, мороз, мороз» прозвучала бы в исполнении:
– хора бронетанковой дивизии;
– хора детского сада;
– хора психиатрической лечебницы;
– хора ветеранов труда;
– хора духовной семинарии.
Танцы «Спина к спине»
Станцуйте затылок в затылок такие известные танцы, как:
– вальс;
– кадриль;
– фокстрот;
– твист
Народные игры и праздники
Народные игры России и народов, населяющих ее.
Практическая часть. Изучение правил игры. Проведение игр под наблюдением
педагога
Пример-Сценарий «Масленицы»
Хозяйка угощает всех блинами.
Хозяйка :Как на масленой неделе со стола блины летели,
И сыр, и творог — все летело за порог!
Как на масленой неделе из печи блины летели.
Весело было нам, весело было нам!
Прошла масленица, кончилось гулянье,
идем теперь на отдыханье.
Дорогая наша масленица!
Мы тобою хвалимся, на горах катаемся, блинами объедаемся!
С этого момента все участники представления проводят каждый порученную ему
игру. Воевода приглашает детей кататься на санях. Стрельцы организуют катанье с
горы. Скоморохи и ряженые проводят игры. По окончании игр и катаний воевода
благодарит всех, кто пришел на праздник, а женщины поют последнюю песню:
Прощай масленица-вертушка, настает великий пост,
Дома ужинать садятся, подают от редьки хвост!
Как на масленой неделе в потолок блины летели!
Уж ты маслена, обманщица, ты сказала: «семь недель»,
А остался один день!
Прощай, масленица-ерзовка!
Оставила нас — на кислый квас, на постные щи,
На холодные харчи!
Ребята, вслушайтесь в эту музыку. Она прекрасно передает состояние природы в
конце февраля — начале марта, когда повсюду происходят важные перемены.
Февраль — месяц неожиданностей, погодных перемен — зимобор, потому что с
зимой борется. В феврале звенит первая робкая капель, вытягивающая длинные
хрустальные сосульки, появляются воронки-затайки у одиноко стоящих деревьев,
стекленеют южные склоны сугробов. В народе про февраль говорят: пора слепящего
солнца и света, предчувствие, прелюдия, предтеча весны.
В русской народной песне поется:
Пришел месяц бокогрей,
Землю-матушку согрел,
Бок корове обогрел,
И корове, и коню,
И седому старику
Морозу Морозовичу.
Февраль богат традициями, обычаями, обрядами, приметами. Самый знаменитый
обряд на стыке зимы и весны — Масленица. Ее происхождение затерялось в
глубокой древности, но отмечалась она у всех славянских народов. Люди призывали
в свой дом хороший урожай и богатый приплод. По Масленице люди определяли,
каким будет урожай: ненастье в воскресенье перед Масленой — к урожаю грибов.
Какой день Маслены красный, в такой сей пшеницу. Если на Маслену идет снег, то
будет урожай гречихи. Праздник Масленицы был связан с культом нарождающегося
солнца. Отсюда и традиционные блины. Круглые, горячие, золотистые, они
представляли собой как бы миниатюрные изображения нашего светила. К тому же
настоящие русские блины имеют красный цвет. Пекли блины из гречневой или
пшеничной муки. "Блин — символ солнца, красных дней, хороших урожаев, крепких
браков и здоровых детей", — писал А. Куприн. Поэтому и на наших столах блины. В
Центральной России, помимо блинов, использовались и другие символы солнца —
горящие колеса, спускаемые с гор, полыхающие костры. А сейчас, ребята, отмечают
Масленицу? Как отмечают этот праздник, с чем его сейчас связывают? Со временем
Масленица утратила мистический смысл и превратилась в массовое народное
гуляние, посвященное проводам зимы, с карнавалами ряженых и ездой на тройках с
бубенцами, сжиганием чучела зимы и катаньем на санках с гор, взятием снежных
городков и другими шумными и веселыми играми и затеями. Масленица — семейный
праздник, и мы сейчас, ребята, собрались большой семьей, чтобы отметить этот
праздник, как это делали в старину.
Звучит песня Еремки "Широкая Масленица" из оперы А. Н. Серова "Вражья сила".
Ведущий.
В некоторых местах, заботясь о подобающей встрече и должном проведении всей
Масленицы, начинали заранее печь блины. Хозяйка посылала мальчика лет 8—10
"встречать Масленицу", давала ему блин, с которым он скакал верхом на ухвате или
кочерге по огороду и кричал:
Прощай, зима сонливая!
Приходи, лето красное!
Соху, борону —
И пахать пойду!
Масленицу открывали ребятишки, которые сооружали снежные горы и скороговоркой
произносили следующее приветствие: "Звал-позвал честный Семик широкую
Масленицу к себе в гости во двор. Приезжай ко мне в гости на широкий двор на горах
покататься, в блинах наваляться, сердцем натешиться…". После этой встречи
ребятишки сбегают с гор и кричат: "Приехала Масленица!". Ребята, а как вы думаете,
почему к этому празднику готовят горы? Это тоже своеобразное колдовство: чем
выше гора — тем выше рожь и пшеница, чем дольше прокатишься с горы — тем
длиннее лен. Поэтому на горах катались самые лучшие мастерицы — пряхи и
ткачихи.
Стены задрапированы тканью в деревенском стиле. На фоне ткани — изготовленная
из тряпок кукла Масленица. Здесь же можно прикрепить связки баранок. На столах —
веточки с распустившимися листьями, куски ткани для изготовления тряпичной куклы
— маленькой Масленицы; в тарелках — блины. Звучит вступление к опере А. Н.
Римского-Корсакова "Снегурочка".
Ведущий.
Ребята, вслушайтесь в эту музыку. Она прекрасно передает состояние природы в
конце февраля — начале марта, когда повсюду происходят важные перемены.
Февраль — месяц неожиданностей, погодных перемен — зимобор, потому что с
зимой борется. В феврале звенит первая робкая капель, вытягивающая длинные
хрустальные сосульки, появляются воронки-затайки у одиноко стоящих деревьев,
стекленеют южные склоны сугробов. В народе про февраль говорят: пора слепящего
солнца и света, предчувствие, прелюдия, предтеча весны.
В русской народной песне поется:
Пришел месяц бокогрей,
Землю-матушку согрел,
Бок корове обогрел,
И корове, и коню,
И седому старику
Морозу Морозовичу.
Февраль богат традициями, обычаями, обрядами, приметами. Самый знаменитый
обряд на стыке зимы и весны — Масленица. Ее происхождение затерялось в
глубокой древности, но отмечалась она у всех славянских народов. Люди призывали
в свой дом хороший урожай и богатый приплод. По Масленице люди определяли,
каким будет урожай: ненастье в воскресенье перед Масленой — к урожаю грибов.
Какой день Маслены красный, в такой сей пшеницу. Если на Маслену идет снег, то
будет урожай гречихи. Праздник Масленицы был связан с культом нарождающегося
солнца. Отсюда и традиционные блины. Круглые, горячие, золотистые, они
представляли собой как бы миниатюрные изображения нашего светила. К тому же
настоящие русские блины имеют красный цвет. Пекли блины из гречневой или
пшеничной муки. "Блин — символ солнца, красных дней, хороших урожаев, крепких
браков и здоровых детей", — писал А. Куприн. Поэтому и на наших столах блины. В
Центральной России, помимо блинов, использовались и другие символы солнца —
горящие колеса, спускаемые с гор, полыхающие костры. А сейчас, ребята, отмечают
Масленицу? Как отмечают этот праздник, с чем его сейчас связывают? Со временем
Масленица утратила мистический смысл и превратилась в массовое народное
гуляние, посвященное проводам зимы, с карнавалами ряженых и ездой на тройках с
бубенцами, сжиганием чучела зимы и катаньем на санках с гор, взятием снежных
городков и другими шумными и веселыми играми и затеями. Масленица — семейный
праздник, и мы сейчас, ребята, собрались большой семьей, чтобы отметить этот
праздник, как это делали в старину.
Звучит песня Еремки "Широкая Масленица" из оперыА. Н. Серова "Вражья сила".
Ведущий.
В некоторых местах, заботясь о подобающей встрече и должном проведении всей
Масленицы, начинали заранее печь блины. Хозяйка посылала мальчика лет 8—10
"встречать Масленицу", давала ему блин, с которым он скакал верхом на ухвате или
кочерге по огороду и кричал:
Прощай, зима сонливая!
Приходи, лето красное!
Соху, борону —
И пахать пойду!
Масленицу открывали ребятишки, которые сооружали снежные горы и скороговоркой
произносили следующее приветствие: "Звал-позвал честный Семик широкую
Масленицу к себе в гости во двор. Приезжай ко мне в гости на широкий двор на горах
покататься, в блинах наваляться, сердцем натешиться…". После этой встречи
ребятишки сбегают с гор и кричат: "Приехала Масленица!". Ребята, а как вы думаете,
почему к этому празднику готовят горы? Это тоже своеобразное колдовство: чем
выше гора — тем выше рожь и пшеница, чем дольше прокатишься с горы — тем
длиннее лен. Поэтому на горах катались самые лучшие мастерицы — пряхи и
ткачихи.
В понедельник — день встречи, в семьях, где есть молодежь, делают из тряпок
женскую фигуру с длинной косой, одевают в девичий наряд. У нас уже есть в гостях
большая Масленица. А вам сейчас предстоит изготовить маленькую фигурку.
Вспомните, как украшают свадебные машины? К машинам на радиатор иногда
прикрепляют куклу, молодоженам тоже часто дарят куклу, пушистого медвежонка.
Обычай этот идет от древней традиции встречать невесту и жениха соломенной
куклой — домашней Масленицей, символом крепкого достатка и здорового потомства
молодой семьи. Ее также выставляли в окнах и дверях в тот день Масленицы, когда
молодые приходили к теще на блины. Эта домашняя Масленица как бы дочка
Масленицы большой.
У вас на столах ткань, булавки, нитки. Пока звучит песня, вы должны изготовить
куклу. Учитываться будет не только скорость, но и красота этой куклы.
В грамзаписи звучит русская народная песня, дети приступают к рукоделию. По
окончании подводят итог, затем все куклы прикрепляются рядом с большой
Масленицей.
Ведущий.
Мы уже говорили, что на Масленицу обязательно пекут блины. А вы умеете их печь?
Кто знает, как пекут блины? Во многих семьях блины начинали печь с понедельника.
Накануне вечером, когда появятся звезды, старшая в семье женщина выходила на
реку, озеро или к колодцу потихоньку от прочих и призывала месяц выглянуть в окно
и подуть на опару:
Месяц, ты месяц,
Золотые твои рожки!
Выглянь в окошко,
Подуй на опару!
Первый блин в праздники клали на слуховое окошко для душ умерших родителей со
словами: "Честные родители наши, вот для вашей души блинок!". Часто первый блин
отдается нищим, чтобы они помянули всех усопших.Русская Масленица всегда
славилась блинами, их качеством и количеством. Сейчас у вас будет соревнование:
кто вспомнит поговорки со словами "блин" и "Масленица".
Блины брюхо не портят.
Не все коту масленица.
Хочет, чтобы сорок лет была Масленица.
Не житье-бытье, а Масленица.
Масленица идет, блин да мед несет.
Блинцы, блинчики, блины, как колеса у Весны.
На горах покататься, в блинах поваляться.
Масленица объедуха, деньгам приберуха.
А давайте, ребята, продолжим масленичную традицию и посоревнуемся в
отгадывании загадок. Раньше, когда молодежь собиралась вечером в одной избе "на
посиделки" — там царило веселье и обязательно загадывались загадки. А вот
шуточные загадки.
Берега крыты, рыба без костей, вода дорога. (Сковорода, тесто, масло).
Ток железный, посад яровой. (Блин на сковороде).
Сидит царь-птица на золотых яичках. (Сковорода на углях).
Слушайте внимательно,
Очень занимательно:
Чего нет в капусте,
Ни в свекле, ни в репе,
А есть в моркови,
Огурце, помидоре? (Буквы "О").
Один человек купил трех овец и заплатил 3 тысячи рублей. По чему каждая овца
шла?
(По земле).
Каким гребешком никто не причесывается? (Петушиным).
Отчего гусь плавает? (От берега).
Какой в реке камень? (Мокрый).
Летела стая гусей, одного убили. Сколько осталось? (Один).
Несла баба в корзине 100 яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного).
Награда — орден солнца. Стены задрапированы тканью в деревенском стиле. На
фоне ткани — изготовленная из тряпок кукла Масленица. Здесь же можно прикрепить
связки баранок. На столах —веточки с распустившимися листьями, куски ткани для
изготовления тряпичной куклы — маленькой Масленицы; в тарелках — блины. Звучит
вступление к опере А. Н. Римского-Корсакова "Снегурочка".
Ведущий.
Ребята, вслушайтесь в эту музыку. Она прекрасно передает состояние природы в
конце февраля — начале марта, когда повсюду происходят важные перемены.
Февраль — месяц неожиданностей, погодных перемен — зимобор, потому что с
зимой борется. В феврале звенит первая робкая капель, вытягивающая длинные
хрустальные сосульки, появляются воронки-затайки у одиноко стоящих деревьев,
стекленеют южные склоны сугробов. В народе про февраль говорят: пора слепящего
солнца и света, предчувствие, прелюдия, предтеча весны.
В русской народной песне поется:
Пришел месяц бокогрей,
Землю-матушку согрел,
Бок корове обогрел,
И корове, и коню,
И седому старику
Морозу Морозовичу.
Февраль богат традициями, обычаями, обрядами, приметами. Самый знаменитый
обряд на стыке зимы и весны — Масленица. Ее происхождение затерялось в
глубокой древности, но отмечалась она у всех славянских народов. Люди призывали
в свой дом хороший урожай и богатый приплод. По Масленице люди определяли,
каким будет урожай: ненастье в воскресенье перед Масленой — к урожаю грибов.
Какой день Маслены красный, в такой сей пшеницу. Если на Маслену идет снег, то
будет урожай гречихи. Праздник Масленицы был связан с культом нарождающегося
солнца. Отсюда и традиционные блины. Круглые, горячие, золотистые, они
представляли собой как бы миниатюрные изображения нашего светила. К тому же
настоящие русские блины имеют красный цвет. Пекли блины из гречневой или
пшеничной муки. "Блин — символ солнца, красных дней, хороших урожаев, крепких
браков и здоровых детей", — писал А. Куприн. Поэтому и на наших столах блины. В
Центральной России, помимо блинов, использовались и другие символы солнца —
горящие колеса, спускаемые с гор, полыхающие костры. А сейчас, ребята, отмечают
Масленицу? Как отмечают этот праздник, с чем его сейчас связывают? Со временем
Масленица утратила мистический смысл и превратилась в массовое народное
гуляние, посвященное проводам зимы, с карнавалами ряженых и ездой на тройках с
бубенцами, сжиганием чучела зимы и катаньем на санках с гор, взятием снежных
городков и другими шумными и веселыми играми и затеями. Масленица — семейный
праздник, и мы сейчас, ребята, собрались большой семьей, чтобы отметить этот
праздник, как это делали в старину.
Звучит песня Еремки "Широкая Масленица" из оперыА. Н. Серова "Вражья сила".
Ведущий.
В некоторых местах, заботясь о подобающей встрече и должном проведении всей
Масленицы, начинали заранее печь блины. Хозяйка посылала мальчика лет 8—10
"встречать Масленицу", давала ему блин, с которым он скакал верхом на ухвате или
кочерге по огороду и кричал:
Прощай, зима сонливая!
Приходи, лето красное!
Соху, борону —
И пахать пойду!
Масленицу открывали ребятишки, которые сооружали снежные горы и скороговоркой
произносили следующее приветствие: "Звал-позвал честный Семик широкую
Масленицу к себе в гости во двор. Приезжай ко мне в гости на широкий двор на горах
покататься, в блинах наваляться, сердцем натешиться…". После этой встречи
ребятишки сбегают с гор и кричат: "Приехала Масленица!". Ребята, а как вы думаете,
почему к этому празднику готовят горы? Это тоже своеобразное колдовство: чем
выше гора — тем выше рожь и пшеница, чем дольше прокатишься с горы — тем
длиннее лен. Поэтому на горах катались самые лучшие мастерицы — пряхи и
ткачихи.
В понедельник — день встречи, в семьях, где есть молодежь, делают из тряпок
женскую фигуру с длинной косой, одевают в девичий наряд. У нас уже есть в гостях
большая Масленица. А вам сейчас предстоит изготовить маленькую фигурку.
Вспомните, как украшают свадебные машины? К машинам на радиатор иногда
прикрепляют куклу, молодоженам тоже часто дарят куклу, пушистого медвежонка.
Обычай этот идет от древней традиции встречать невесту и жениха соломенной
куклой — домашней Масленицей, символом крепкого достатка и здорового потомства
молодой семьи. Ее также выставляли в окнах и дверях в тот день Масленицы, когда
молодые приходили к теще на блины. Эта домашняя Масленица как бы дочка
Масленицы большой.
У вас на столах ткань, булавки, нитки. Пока звучит песня, вы должны изготовить
куклу. Учитываться будет не только скорость, но и красота этой куклы.
В грамзаписи звучит русская народная песня, дети приступают к рукоделию. По
окончании подводят итог, затем все куклы прикрепляются рядом с большой
Масленицей.
Ведущий.
Мы уже говорили, что на Масленицу обязательно пекут блины. А вы умеете их печь?
Кто знает, как пекут блины? Во многих семьях блины начинали печь с понедельника.
Накануне вечером, когда появятся звезды, старшая в семье женщина выходила на
реку, озеро или к колодцу потихоньку от прочих и призывала месяц выглянуть в окно
и подуть на опару:
Месяц, ты месяц,
Золотые твои рожки!
Выглянь в окошко,
Подуй на опару!
Первый блин в праздники клали на слуховое окошко для душ умерших родителей со
словами: "Честные родители наши, вот для вашей души блинок!". Часто первый блин
отдается нищим, чтобы они помянули всех усопших.Русская Масленица всегда
славилась блинами, их качеством и количеством. Сейчас у вас будет соревнование:
кто вспомнит поговорки со словами "блин" и "Масленица".
Блины брюхо не портят.
Не все коту масленица.
Хочет, чтобы сорок лет была Масленица.
Не житье-бытье, а Масленица.
Масленица идет, блин да мед несет.
Блинцы, блинчики, блины, как колеса у Весны.
На горах покататься, в блинах поваляться.
Масленица объедуха, деньгам приберуха.
А давайте, ребята, продолжим масленичную традицию и посоревнуемся в
отгадывании загадок. Раньше, когда молодежь собиралась вечером в одной избе "на
посиделки" — там царило веселье и обязательно загадывались загадки. А вот
шуточные загадки.
Берега крыты, рыба без костей, вода дорога. (Сковорода, тесто, масло).
Ток железный, посад яровой. (Блин на сковороде).
Ведущий.
В Масленицу, как и в святки, дети обходили избы деревни с поздравлениями с
наступлением Масленицы и выпрашивали блины.
Тин-тинка,
Подай блинка,
Оладышка-прибавышка,
Масляный кусок!
Тетушки, не скупися,
Масляным кусочком поделися!
Если хозяйка подавала мало, ребята убегали со словами:
Паршивые блины
По аршину длины!
Много ели в Масленицу все — и дети, и взрослые. Это была неделя обжорства.
Пришла маслена неделя,
Была у кума на блинах.
У кума была сестрица,
Печь блины-то мастерица.
Напекла их кучек шесть.
Семерым их не поесть.
А сели четверо за стол,
Дали душеньке простор,
Друг на друга поглядели
И… блины-то все поели!
Так шутили и посмеивались сами над собой. Общему веселью помогали скоморохи,
обязательно присутствующие на веселом гулянии. Мы сейчас немного поиграем, в
народных артистов-шутников обратимся. Кто, ребята, хочет показать свой
драматический талант?
Дети по желанию выступают в костюмах скоморохов с шутливыми сценками.
1-й скоморох.
Ну, детки, что я буду делать,
То и вы делайте.
— У дядюшки Трифона
Было семеро детей,
Семеро, семеро,
Семеро сыновей.
Вот с такими глазами.
Показывает, и все повторяют.
У дядюшки Трифона
Было семеро детей,
Семеро, семеро,
Семеро сыновей
Вот с такими ушами.
Показывают.
Вот с такими носами.
Вот с такими животами.
Эти слова повторяются после запева.
2-й скоморох.
Они пили,они ели,
Друг на дружку все глядели,
Рай зом делали вот так скоморох.
Эх, надоела мне зима! Ребята, давайте весну-красну кликать! Вы не умеете? А мороз
да снег скоро всем наскучат. Ну, кто хочет весну звать? Повторяйте за мной.
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С великой милостью:
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С дождями сильными,
С хлебами обильными.
Прислушивается.
Не помогает!
Пожимает плечами.
2-й скоморох.
Постойте-ка! Ребята, повторяйте за мной.
Ясна, красна,
Приди, весна,
С золоченым гребнем,
С изумрудным стеблем,
С полною водою,
С первой бороздою,
С голубою далью,
С Иваном-да-Марьей!
Звучит музыка. Появляется Зима.
Зима.
Это кто тут весну без моего приказ а зовет? (Скоморохам). Кто своевольничает? Ах,
это вы? Проказники! Вы чего тут раскричались? Кыш отсюда, пока я вас не
заморозила!
Звучит музыка. Появляется Весна.
Весна.
Кто меня звал-вызывал? Вы, ребята?
Зима.
Ошиблись ребята, не хотели они тебя звать. Им и со мной хорошо!
Весна.
Да правду ли ты говоришь-то, сестрица? Уж так-то громко звали, так старались!
Верно, уж мой черед подошел? Тепла да цветов всем захотелось!
Зима.
А я говорю — рано пришла! Еще подожди! Мы не все зимние игры переиграли, не все
песни перепели!
Весна.
Будто у меня ни песен, ни загадок в припасе нет! Ну-ка, ребятишки, отгадайте загадки!
Старый дед, ему сто лет.
Мост намостил во всю реку.
А пришла молода — весь мост разнесла. (Мороз и весна).
Один льет, другой пьет, третий растет. (Дождь, земля, трава).
Ребята, а кто-нибудь из вас знает загадки про весну? Не знаете? Тогда я позову свою
младшую сестричку Весняночку. Может, она знает какие-нибудь интересные загадки
про меня?
Появляется Весняночка.
Весняночка.
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает? (Весной).
С последним сугробом проснулась она,
И первой траве улыбнулась… (Весна).
В землю — крошки, из земли — лепешки. (Зерно).
. Ну, вот теперь я зимы не боюсь. А сейчас можно и за игры приниматься. Что бы мне
такое для вас выдумать? Хотите полетать немножко с моими птицами да мошками?
Давайте! Я буду говорить, а вы поднимайте руки, машите ими да приговаривайте:
«Летят, летят». Да только, чур, не ошибаться: «лететь» надо только вместе с теми,
кто на самом деле летать может! Кто ошибется, тот выбывает из игры.
Грачи летят,
На всю Русь трубят:
— Гу-гу-гу!
Мы несем весну!
На всю Русь кричат:
— Гу-гу-гу!
Не догнать нас никому. Синицы летят,
На всю Русь кричат:
— Дзу-дзу-дзу!
Не поймать нас никому!
«Летят, летят!» — повторяют все.
Поросята летят,
Поросята визжат:
— Хрю-хрю-хрю!
Надоело нам в хлеву!
Кто ошибся? Помните уговор — за ошибку из игры долой! Садитесь и на нас смотрите
— уму-разуму учитесь!
Игра продолжается.
Пчелы летят, гудят, бунчат:
— Жу-жу-жу!
Медову несем сыту.
«Летят, летят!» — подтверждают дети.
Медведи летят,
Толстопятые рычат:
— Надоело нам в лесу.
Молодцы, ребята!
2-й скоморох.
Будем еще играть?
Игра «Колечко». Все играющие выстраиваются в ряд. У скомороха в руках колечко,
которое он прячет в ладонях и затем старается незаметно передать одному из
ребят, при этом говорит:
Уж я золото хороню,
Чисто серебро хороню!
В высоком терему
Гадай, гадай, девица.
Гадай, гадай, красная!
Стоящий последним ищет кольцо, а скоморох приговаривает:«Гадай, гадай, у кого
кольцо, чисто серебро». Если участник угадал, у кого кольцо, то он становится
ведущим.
2-й скоморох.
Ну и горазды вы, ребятишки, в игры играть. Никак вас не переиграешь! Даже
притомился немного. Давайте лучше сказку послушаем.
Выдвигается переносная ширма. Детям предлагают посмотреть сказку «Про
голосистого петушка и родное солнышко».
1-й скоморох.
Сказка интересная и всех уму-разуму учит. Мы с вами здесь весну встречаем, а какая
же весна без Масленицы?
Ой, Масленица-кривошейка,
Состречаем тебя хорошенько!
Сыром, маслом, калачом
И печеным яйцом.
Скоморохи поют, дети им подпевают «Едет Масленица».
1-й скоморох.
Заходи, Масленица, ко мне на широкий двор, на горах покататься, в блинах
поваляться, сердцем потешиться.
2-й скоморох.
Встречайте, едет Масленица!
Под музыкальное сопровождение входят дети в русских народных костюмах,
вносят соломенное чучело Масленицы. Скоморохи устанавливают чучело.
Весняночка.
Здравствуй, сударыня Масленица!
2-й скоморох.
Будем Масленицу величать да блинами угощать!
Весняночка.
Какая же Масленица без блинов, горячих и румяных?
1-й скоморох.
Русская Масленица издавна славилась своими блинами.
Весняночка.
Напекли мы вам поесть — сотен пять, а может, шесть! Угощение на славу, а ребятам
— на забаву. Угощайтесь, гости дорогие!
1-й скоморох.
Тин-тинка,
Подай блинка!
Оладышка-прибавышка,
Масляный кусок!
Тетушка, не скупись,
Масляным кусочком поделись!
Весняночка (раздавая блины).
Пришла маслена неделя,
Была у кума на блинах,
У кума была сестрица,
Напекла им кучек шесть,
Семерым их не съесть,
А сели четверо за стол,
Дали душеньке простор,
Друг на друга поглядели,
И блины-то все поели!
2-й скоморох.
Прощай, зима строптивая,
Приходи, лето красное!
1-й скоморох.
Масленица-блиноеда,
Накормила людей
И сама — за плетень!
Полизала сыр и масло,
А сама и погасла!
Маслена неделя
В Ростов полетела.
На пенек села,
Оладышек съела.
2-й скоморох.
А теперь пойдем гулять — Масленицу провожать
1-й скоморох.
А Масленица-то нас обманула!
Обманула, провела,
Годика не дожила,
Говорила семь недель,
А остался — один день!
Весняночка.
Пора нам прощаться с Масленицей.
Сейчас сгорит она, а это значит — конец зиме!
Поджигают чучело. Ребята и взрослые расходятся, образуя широкий круг.
Все(хором).
Уходи, зима! Приходи, весна! Прощай, зима! Прощай, Масленица!
Другой вариант:
Скоморохи проводят игры:
1. Эстафета с рукавицей Деда Мороза.
2. Конкурс загадок между командами.
3. Эстафета "Трудная ноша" (донести дрова до костра).
Зима.
Молодцы, ребята.
И песни вы поете хорошо,
И весело играете.
А вот загадки о зиме
Хорошо ли знаете?
Проводится конкурс загадок.
Мороз Иванович.
А кто скажет, какой месяц зиму начинает, а год кончает?
Дети.
Декабрь.
Мороз Иванович.
Правильно. О нем в народе говорят, что декабрь — хвостик года.
7-й скоморох.
У декабря есть родные братья. Отгадайте, какой месяц году начало, а зиме
середина?
Дети.
Январь.
Мороз Иванович.
Правильно.
Зима.
Много у него народных названий. Говорят, что январь — носик года, январь —
первенец года.
Мороз Иванович.
Январь — сечень, т. е. рассекает зиму ровно пополам.
Зима.
Суровый у меня месяц январь. Не только снегу много, но и морозы стоят очень
крепкие. Здорово он мне помогает!
6-й скоморох.
Второго брата сменяет третий. У него хоть и капризный характер, но он мягче своих
братьев. Так какой же это месяц?
Дети.
Февраль.
Мороз Иванович.
Верно. О феврале в народе говорят ласково, что он хвостик зимы.
Зима.
А еще говорят, что февраль зиму замыкает — весне дорогу показывает. Дружно
трудятся все три братца для меня.
2-й скоморох.
Молодцы, ребята, все справились с заданием.
Пока снег весь не растаял,
В такую игру мы сейчас поиграем.
Эстафета "Напои водой Мороза и Зиму".
Участники переносят ложкой воду из одного ведерка в другое. У кого воды окажется
больше, тот и победил.
3-й скоморох.
А вот такую загадку кто отгадает?
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает?
Дети.
Весной.
4-й скоморох.
Правильно, весной. Скоро, скоро Весна на пороге покажется!
Зима.
А мне, ох, как не хочется уходить. Как мне вас жалко бросать, ребята. Ну, кто же вам
будет щеки и нос холодить?
Мороз.
А кто же будет окна разрисовывать, за нос щипать, с горок катать?
5-й скоморох.
Мороз Иванович, Зимушка-Зима, не печальтесь, вы снова к ребятам вернетесь.
Скоморохи.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем зиму провожать!
Раз, два, три,
Вот весна идет, смотри!
Вы ей двери отворите,
Дружно в гости позовите!
6-й скоморох.
Давайте-ка, ребята, все вместе позовем Весну-красну.
Скоморохи.
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью.
С доброй радостью,
С великой милостью,
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С дождями сильными,
С хлебами обильными!
Все зрители должны повторять веснянку вместе со скоморохами.
Появляется Весна в сопровождении своей свиты.
Весна.
Кто звал меня, Весну-красну, звал-вызывал, так ласково называл? Уж верно и мой
черед подошел! Тепла да цветов всем захотелось.
Зима.
А я говорю, что ты рано пришла. Еще подожди! Мы не все зимние игры с ребятами
переиграли, не все песни перепели.
Весна.
Будто и у меня ни песен, ни игр, ни сказок в припасе нет.
Зима.
Ладно уж, уйду! Только посмотрю, что у тебя получится.
Весна.
Только, чур, мне не мешать. Будем снова мы играть.
Эстафета "Перейди ручей по дощечке".
На 2 столбика кладется бревно или доска. Задача команды — пробежать по ней, не
свалившись "в ручей".
Зима.
Что ж, по-вашему,пусть будет,
Не хочу вредить я людям.
Так и быть, я ухожу,
Вьюги, стужу уношу!
Зима и Мороз Иванович.
Что ж, пора прощаться,
Нам в дорогу собираться.
Нас встречайте в декабре,
Всегда мы рады детворе!
Просим нас не забывать,
Новой встречи с нами ждать!
2-й скоморох.
Давайте, ребята, проводим Зимушку, а на прощанье ей скажем добрые слова.
Летел кулик из-за моря,
Принес кулик девять замков.
Кулик, кулик, замыкай зиму,
Отпирай весну, тепло летечко!
Ребята, повторяйте дружно:
"До свидания, Зимушка-Зима! До свидания, Мороз Иванович!"
Все зрители повторяют.
Весна.
На костре сейчас большом
Чучело зимы сожжем.
Сразу всем теплее станет,
И зима в пути растает.
Чучело зимы поджигает команда-победительница.
Скоморохи.
Заходите, заходите,
В круг большой вставайте.
Пляской, шуткой и весельем
Праздник продолжайте!
Проводится игра "Летает — не летает".
1-й скоморох.
Скачет, скачет воробей,
Он зовет к себе детей:
Скиньте, дети, по зерну,
Я вам "Барыню" спляшу.
Все танцуют "Барыню" или "Буги-вуги".
Весна.
Без пляски задорной
И праздник не ярок.
Спасибо, друзья,
За чудесный подарок!
2-й скоморох.
В народе о весне говорят: "Февраль воду подпустит, а март подберет".
3-й скоморох.
Какова весна, таков и весь год.
4-й скоморох.
Как зима не злится, а весне покорится.
5-й скоморох.
Увидел на вербе пушок — и весна на шесток.
6-й скоморох.
Увидел грача — весну встречай.
7-й скоморох.
Грач с земли хворостину поднимает — солнечное лето обещает.
1-й скоморох.
Сухой март да май мокрый дают хлеб добрый.
Весна.
Правильно обо мне сказали. Пора и мне за дела приниматься. Скоморохи.
Мы скажем на прощанье
Своим друзьям:
"Счастливых дней весенних
Желаем вам!"
Праздник мы завершаем,
От чистого сердца всем вам пожелаем —
Девчонкам, мальчишкам,
Каждому лично: "Будьте здоровы! Учитесь отлично!"
Показывает любые движения Сжигание куклы-Масленицы связывали с тем, что,
оказывается, Масленица носит древнее славянское имя забытой языческой богини
Мажаны (Маржаны), олицетворяющей мрак. Естественно, ее следовало уничтожить,
чтобы под теплыми лучами солнца вырастить хороший урожай. Этот день в народе
еще называют прощенное воскресенье. С окончанием праздников начинался великий
пост до Пасхи. В преддверии великого поста, стремясь очиститься от всего
греховного, люди просили друг у друга прощения. С той же целью в прощенное
воскресенье ходили на кладбище, оставляли у могилы блины и поклонялись праху
родных. Так умиротворенно, тихо заканчивается этот праздник. На прощание люди
говорили:
Масленица, прощай!
А на тот год опять приезжай.
Вот и наш праздник заканчивается. Теперь мы выпьем чаю с блинами. На память о
нашей встрече получите рецепт блинов.
Подвижные игры.
Предлагая детям участие в подвижных играх, необходимо учитывать
особенности проведения подвижных игр в помещении.
Практическая часть. Изучение правил игры. Проведение игр под наблюдением
педагога.
Ведущие игровой программы.
Работа ведущего на игровой площадке. Использование вербальных и невербальных
связок между играми.
Например:
Вед.1. Сейчас давайте познакомимся еще ближе с каждым из тех, кто находится в
этом зале.
Вед.2. По нашей команде вы должны найти себе близнецов.
Вед.1. Я называю признак, по которому вы должны объединиться в группы по
данному признаку. Объединившись, вы должны познакомиться и хлопнуть в ладоши
три раза.
Вед.2. Итак, я прошу объединиться:
по цвету волос
по размеру обуви
по преобладающему цвету в верхней одежде
по цвету глаз
по росту и т.д.
Вед.1. Сейчас мы попросим вас вспомнить, когда вы родились, кто появился на свет
зимой, или летом, весной или осенью.
Вед.2. Кто родился зимой, собираются в левом углу, кто – летом – в правом, ктовесной – в центре, а кто – осенью – ближе к сцене.
Вед.1. Итак, кто быстрее соберется! И кто уже нашел свой сезон, хлопните в ладоши
три раза!
Вед.2. А теперь возьмитесь за руки, мы посмотрим у какой команды
самый широкий круг
самый узкий круг
самый низкий круг
самый высокий круг
Вед.1. Молодцы! Объявляется следующий конкурс. Вам нужно будет вспомнить
праздники, которые отмечаются в вашем сезоне, и прокричать хором. Например, зима
– Новый год, весна – 8 марта!
(конкурс «праздник»)
Вед.2. А сейчас вам нужно будет вспомнить песни, которые соответствуют вашему
времени года. И хором пропеть первые две строчки песни.
(кольцовка песен).
Вед.1. Сейчас вспомните и хором прокричите названия кондитерских изделий,
соответствующих вашему времени года.
(конкурс «сладкоежка»).
Вед.2. А сейчас давайте немного подвигаемся. Возьмитесь за руки и вместе споем
песню:
Весело танцуем мы,
тра-та-та, тра-та-та!
Танец веселый наш
Это – Лавата!
Вед.1. Когда мы скажем:
У меня руки хороши? Вы должны ответить хором – хороши!
А талия лучше!
Вы беретесь за талию соседа и поете еще раз
Вед.2. – А нос лучше!
А уши лучше!
А колени лучше!
А волосы лучше!
А язык лучше!
Вед.1. Отлично! Вы самые веселые и интересные! Теперь пригласите в центр круга
девушку. Это будет новогодняя елочка.
Вед.2. Вам необходимо из того, что у вас имеется на данный момент нарядить
новогоднюю елочку. У какой команды будет самая красивая елочка!
Вед.1. Сейчас давайте споем нашей замечательной елочке. Взявшись за руки,
новогоднюю песню « В лесу родилась елочка»
Вед.2. Молодцы! У нас в зале четыре самые артистичные и дружные команды.
Представьте, что вы попали в аварийную ситуацию, и вам необходимо канат.
Вед.1. У какой команды будет самый длинный и самый прочный канал.
Вед.2. Итак, мы с вами познакомились и подружились. И вы многое умеете делать
вместе быстро и дружно.
Вед.1. Спасибо за хорошее настроение!
Другой вариант:
ВЕДУЩИЙ - Здравствуйте!
(Ведущий смотрит на свои часы.)
Скажите, пожалуйста, который час?
(Зрители отвечают.)
Спасибо! Ну, так и есть: мои часы спешат. Хотя, возможно, это очень хорошо. В наш
век скоростей часы должны спешить, иначе мы будем отставать. А, с другой стороны,
плохо, что мои часы спешат, потому что с каждой минутой, с каждой секундой от нас,
взрослых, отдаляется самое прекрасное время жизни - детство. Или, как сказал один
поэт - Чудетство!
(Звучит мелодия, подобранная по усмотрению ведущего, который поет песню
«Детство»).
Уходит от нас незаметно, но верно
В чужие дворы, что лежат по соседству,
Не щелкнув замком и не хлопая дверью,
Счастливое и босоногое детство.
Пылятся в кладовках забытые мишки,
И теплые лужи мы летом обходим.
Из кубиков строить дома разучились
И песни, что пели, едва ли припомним.
Хотя я помню, какие песни пел в детстве. Они в основном из мультфильмов. Вы их,
наверное, не знаете? Они очень старые...
(Звучат мелодии песен «Я на солнышке лежу», «Антошка», «Улыбка». Ведущий поет.
Вернее всего, что ребята подхватят эти песни.)
Вы их тоже знаете? Странно. У нас с вами разный возраст, а песни детства одни и те
же. А еще я в детстве любил мороженое, газировку... А вам это нравится?
(Зрители отвечают.)
Тогда я буду называть, что мне нравилось в детстве, и если вам это по душе, то
хлопните один раз в ладоши. Я очень любил пирожное, конфеты, шоколад, мармелад,
смотреть мультики, получать подзатыльники...
(Ребята автоматически хлопают в ладоши.)
Извините, оговорился. Любил отдыхать в каникулы, загорать на солнышке, купаться...
в грязной луже...
(Реакция ребят.)
Опять не то сказал. Я всегда любил слушать веселые истории, читать сказки. Про
Муху... (Ребята добавляют: «Цокотуху».) Про доктора... Айболита, барона...
Мюнхаузена, старуху... Шапокляк, курочку... Рябу, Красную... Шапочку.
(Каждый раз ребята подсказывают ведущему имена героев сказок.)
Что же это опять получается? Я вас во много раз старше, а любимые книги детства у
нас с вами одни и те же. Может, вы и подарки получать любите?
(Ребята отвечают.)
А другим дарить нравится?
(Ответ зрителей. Звучит мелодия песни «Именинная», муз. В.Рукавишникова на стихи
Ю.Богачева. Ведущий поет.)
Подарите мне, пожалуйста, все улыбки ваших глаз,
Чтобы было настроение каждый раз и всякий раз.
Подарите мне, пожалуйста, ваш волшебный звонкий смех,
И я твердо обещаю вам поделить его на всех.
Припев:
Если вам совсем не жалко: ну вот, даже ни чуть-чуть,
Подарите мне, пожалуйста, все это.
И тогда, как по заказу, посреди любой зимы
Защебечут птицы и проснется лето.
Подарите мне, пожалуйста, все хорошие слова,
Чтоб от них светило солнышко, чтоб от них росла трава.
Подарите мне, пожалуйста, ваши игры все подряд,
Поиграю в них немножечко, а потом верну назад.
Припев.
Интересно, а во что вы сейчас играете?
(Ребята рассказывают о своих любимых играх.)
А я всегда любил разгадывать загадки. Чем труднее загадки, тем интереснее. Но
современные намного труднее, чем загадки моего детства. Я вот тут одну недавно
услышал:
В «Санта Барбаре» живет,
Жвачки разные жует.
У любого ты спроси,
Что зовут его...
(Ребята отвечают: "Сиси!”)
Верно. А вот еще одна:
В каратэ им равных нет,
Пиццу любят на обед.
Знают Петьки, Ваньки, Сашки:
Это - ниндзя...
(Ребята отвечают: "Черепашки!”)
Повезло сегодняшним мальчишкам. Насмотревшись телесериалов про черепашек
ниндзя, они, наверно, целыми днями в них играют. Для этого нужно взять
самурайский меч и им сбить коробок спичек.
(Ведущий достает из кармана коробок спичек, ставит его вертикально на пол, берет в
руки длинный воздушный шар, пытается им сбить коробок. У ведущего ничего из
этого не получается.)
Ничего тут смешного нет. Попробуйте сами. Только сначала вспомните, как звали
черепашек-ниндзя?
(Ответ: Рафаэль, Донателло, Микеланджело, Леонардо. Правильно ответивший на
вопрос получает «самурайский меч»).
Прошу вас продемонстрировать свое умение владеть этим мечом, а затем сбить
коробок.
(Звучит мелодия, подобранная по усмотрению ведущего. Лучше всего, если это будет
японская песня. Мальчик пытается воздушным шариком сбить коробок).
Молодец! Ты владеешь мечом, как настоящий ниндзя. Тебе вручается этот
«самурайский меч». Девочки, а вы в куклы играете?
(Ответ.)
В маленькие или большие?
(Девочки отвечают.)
Хоть я и был мальчишкой, любил играть в большие куклы, сделанные своими
руками.
(Ведущий показывает зрителям воздушный шарик.)
Сначала я рисовал на воздушном шаре глаза, ресницы, нос, губы. Девочки, может,
кто-нибудь из вас желает попробовать сделать куклу своими руками?
(Возможно, будет несколько желающих.)
Ого! Вас так много, а шар всего один. Давайте сделаем все по честному! Как это было
раньше, во времена моего детства. С помощью считалки. А вы мне помогите.
Согласны? На золотом крыльце сидели: царь, царевич, король, королевич... Нет, эта
считалка устарела. Будем считаться по-современному. На золотом крыльце сидели:
Мишки Гамми, Том и Джерри...
(Ребята подхватывают эту считалку.)
И эту вы знаете? Есть еще одна, про «Санта Барбару». На золотом крыльце сидели,
«Санта Барбару» смотрели. Если Джина не придет...
(Ребята заканчивают: «То Сиси ее убьет»!)
Мне кажется, что эта считалка заканчивается жестоко. Давайте попробуем ее
переделать! Если Джина не придет, значит, ей не повезет. Чупа, Чупа, Чупа, Чупс,
карамельку скушал Круз.
(Ведущий обращается к девочке, которая будет помощницей.)
Как вас зовут?
(Ответ.)
Прошу вас нарисовать на воздушном шаре глаза, ресницы, брови, нос, губы.
(Звучит инструментальная мелодия, девочка выполняет задание.)
Чтобы шар был похож на куклу, повяжем на него косынку.
(Ведущий со своей помощницей повязывает на шар косынку.)
А этот платок станет у нас платьем.
(Ведущий показывает зрителям большой платок, который прикрепляется к шарику.)
У тебя в этом зале есть подруга?
(Ответ.)
Пригласи ее к нам, пусть поможет тебе «оживить» нашу куклу.
(Выходит еще одна участница программы. Она держит голову куклы, а вторая
девочка двигает руками куклы.)
С такой барышней и потанцевать можно. Только она, наверно, еще не умеет? Хотя
вы, ребята, можете ей помочь. Попробуйте показать нашей барышне движения всем
известного танца.
(Звучит мелодия танца «Утята». Зрители показывают движения танца.)
Молодцы! А если попробовать исполнить другой танец?
(Звучит мелодия «Ламбады». Зрители и кукла танцуют.)
А есть танцы, во время которых можно еще и петь!
(Звучит мелодия танца «Калинка». Все поют и танцуют.)
Я с удовольствием аплодируем всем вам, и особенно девочкам, которые помогли мне
сделать куклу моего детства.
(Ведущий вручает помощницам воздушные шары.)
А в «Ушастиков» вам нравится играть? Что? Вы не знаете такой игры? Это очень
просто - прислушайтесь, какие звуки нас сейчас окружают?
(Ответы.)
А сейчас какие звуки вы слышите?
(Звучит фонограмма: крик, удар, авария, сирена.)
Как по-вашему, это хорошие звуки или плохие?
(Ответ.)
А что сейчас вы слышите?
(Звучит фонограмма: пение соловья, смех, аплодисменты.)
А это хорошие звуки?
(Ответ.)
Только жаль, что последний звук длился недолго. Помогите мне, пожалуйста, его
продлить.
(Зрители аплодируют.)
Спасибо. За это я вам покажу самую любимую игрушку своего детства.
(Ведущий всем показывает флакончик мыльных пузырей.)
Знаете, что это такое?
(Ответ. Ведущий раздает аналогичные флакончики с мыльными пузырями ребятам,
которые первыми угадали звуки.) Умеете пускать мыльные пузыри? Тогда за дело!
(Звучит мелодия песни «Именинная». Ведущий поет.)
Подарите мне, пожалуйста, речку, облако и луг,
Чтобы каждый в нашем городе был приятель мне и друг.
Подарите мне, пожалуйста, снов чудесных чемодан,
Я посплю совсем немножечко, а потом их вам раздам.
Если вам совсем не жалко, ну вот, даже ни чуть-чуть,
Подарите мне, пожалуйста, все это.
И тогда, как по заказу, посреди любой зимы
Защебечут птицы и проснется лето.
(Во время звучания песни ребята надувают мыльные пузыри.)
Скажите, пожалуйста, который час?
(Зрители отвечают.)
Спасибо. Надо же, как быстро пролетело время. За эти полчаса вы помогли мне
вернуться в свое детство. В беззаботное и веселое, наивное и шустрое чудетство!
Большое вам спасибо от меня, от ведущего...
(Ведущий представляется. Звучит фонограмма песни «Куда уходит детство?» в
исполнении А.Пугачевой. Ведущий уходит.)
автор Александр ЗАЙЦЕВ
Ссылка в сайте:
http://gerasimova.ucoz.ru/publ/124-1-0-757
Тематические мероприятия ЦХО.
Практическая часть. Участие в качестве ведущих («Новый год», «Масленица»,
«Итоговый концерт ЦХО»,
Итоговое занятие.
Практическая часть. Выступление в роли ведущих игровой программы на площадке
ЦХО по заданному сценарию. Подведение итогов.
Пример сценария отчётного концерта Центра Детского Творчества
Звучат фанфары. Светоэффект.
Занавес открывается - на авансцене дети-аниматоры.
1- Й: Самые лучшие люди на свете
Здравствуйте, милые, добрые дети!
(дети отвечают)
2- Й: Рядом с детьми удивительно рослые,
Здравствуйте , люди ,товарищи взрослые
(взрослые отвечают)
1- Й: Вот мы и поздоровались, а теперь давайте знакомиться
я... , а это мои помощники -....
И мы очень любим детские праздники.придумывать и праздновать.
2- Й: У детства есть много праздников, праздник катания на каруселях; праздник
невыученных уроков; праздник яблочного пирога, но это все позже, а
сегодня...Сегодня замечательный праздник, но это уже секрет!
1- Й: У детства есть много секретиков,
И чаще всего, детские секретики хранятся в детских кармашках.
У каждого из вас есть такие кармашки, и у меня тоже есть свой необычный карманчик
детских секретиков. Вот он! Ну что, ребята, заглянем в карманчик?
Посмотрите первая вещь которую я нашла, - ЗЕРКАЛО!(подзорная труба)
2- Й: Какая чудесная вещь! В нее (него)можно заглянуть и увидеть очень знакомую
улыбку, родинку на щечке, даже конопушки, которых не нужно стесняться...
1- Й: А мне: через зеркало видно знакомые очертания Центра творчества...
2- Й: Где, мне не видно? Усаживайтесь, поудобней, мы начинаем...
*Гаснет свет. На сцене экран.
*Фильм о Центре Детского и Юношеского Творчества.
*
- Наш Центр вызывает только положительные эмоции.
- Скажу больше - наш Центр вызывает восторг;
- Восторг? Да ты прав. А кстати, как ты выражаешь восторг?
- Ну, по разному .Ах!
- Ах!!
- Ах, ох!!
- Ох?
- Ох! О!
- О! Вот это подходит.
- О, Чудо Центр!
Тебе открыты объятия наши и сердца
- О, чудо, Центр!
Очаг согревающий всегда.
- О, чудо, Центр!
Талант несмелый всегда ты сможешь пробудить!
- О, чудо, Центр!
Родную область талантом сможешь удивить!
- Остров наш обетованный
Всегда открытый и желанный.
*Звучит мелодия из к/ф "Остров сокровищ". На сцене появляется пират Джон
Сильвер с одной стороны, Джим Хоккинс с другой.
СИЛЬВЕР: Раскаркались вороны! И без вас тошно. Лучше бы помогли своему старому
капитану (кашляет)
ух, тяжко мне чего-то, нечем дышать. Эх, трубочка ты моя единственная
отрада(кашляет)
*Появляется Джим Хоккинс на лыжах (ролики)
ДЖИМ: Хэлло, мистер Сильвер!
СИЛЬВЕР: О, а это кто? Неужели малыш Джимми. Сто пиявок мне в бок!
Разрази меня гром, как я рад видеть тебя, старина! Как ты вырос и возмужал.
ДЖИМ: Жаль, не могу сказать так же о вас, мистер Сильвер, выглядите вы не очень.
СИЛЬВЕР: Спасибо, малыш, за откровенность. Да годы не пощадили и старого
матерого моряка.
ДЖИМ: Годы -годами, но если вы поменьше пили рома и не курили трубку, выглядели
бы здоровее.
СИЛЬВЕР: Мальчик, да я родился с трубкой во рту и бокалом в руках, якорь мне в
селезенку.
ДЖИМ: м.Сильвер, пора бы знать, что табак и алкоголь вредят здоровью и
укорачивают жизнь, любой малыш вам это скажет.
1- Й: Ой, простите, да уж весь мир знает, что надо вести здоровый образ жизни.
СИЛЬВЕР: Черт, возьми, а это кто?
2- Й: Мы, ведущие праздника детских секретов! И мы - за здоровый образ жизни!
СИЛЬВЕР: Разрази меня гром! Я его и так веду. Морской воздух - что может быть
лучше для здоровья.
1- Й: А вы, м.Сильвер, делаете утреннюю зарядку?
Сильвер: Да я поспать утром люблю.
2- Й: А как вы питаетесь? А чем вы питаетесь? а занимаетесь ли спортом?
1- Й: как вы строите свой режим дня?
СИЛЬВЕР: Джимми, неужели есть люди, которые все это делают.
ДЖИМ: Он и они перед вами, м.Сильвер, и ребята в зале, я думаю тоже за здоровый
способ жизни.
СИЛЬВЕР: Да ну?
1- Й: И ребята тоже? Правда?
*Ответ детей
СИЛЬВЕР: Да все это сказки!
2- Й: Сказки? Ой, как это мы забыли заглянуть в карманчик?
*Звучит лейтмотив концерта. Супер занавес открывается. На сцене
спектакль театра-студии
*На сцене аниматоры
1- Й: Посмотрите, что я нашел - Англиская булавка!(достает бутафорскую палочку)
2- Й: Один англичанин 150 лет назад изобрел булавку, которая стала считаться
безопасной. С тех пор во всем мире пользуются этим изобретением.
1- Й: Некоторые родители говорят, что булавка приносит удачу. Булавка приносит
удачу, когда непослушная пуговица все-таки оторвалась , мамы рядом нет, а папа с
иглой не дружит! Или когда насобираешь в парке полной карман каштанов и, чтобы не
растерять их по дороге, нужно хорошенечко скрепить кармашек английской булавкой!
А моя игра, словно булавка ,поможет скрепить всех ребят вместе.
Игра. "Булавочка застегнись"
2- Й: Ребята, представьте,что вы все - маленькие булавочки. И теперь, когда я скажу!
"Булавочки, застегнулись ручками!", - вам нужно взяться за руки.
*Дети берутся за руки.
- Расстегнулись булавочки! А теперь булавочки застегнулись ушками!
Расстегнулись
*"Булавочки" застегиваются коленками, носиками, плечиками.
СИЛЬВЕР: Хороший старт - половина! Что же дальше?
ДЖИМ: Каждый человек, пробудившись ото сна и поднявшись с постели, должен
сделать зарядку, зарядка дает хороший заряд бодрости на целый день. Регулярные
занятия утреней гимнастикой делают человека сильным, выносливым, крепким.
СИЛЬВЕР: О, это нужно для моряка. Ну что же, свистать всех наверх, сто морских
ежиков мне под спину.
ДЖИМ: Посмотрите, как это делают утром в китайском саду…..
*НХС. Танец " коллектива….
*НХС "Хип-хоп"
СИЛЬВЕР: Сто раков мне в поясницу(пытается повторить движения).Но я не могу так,
Джим.
ДЖИМ: М .Сильвер, зарядкой нужно заниматься ре-гу-ляр-но, хотя бы 10-15 минут, но
каждое утро, и уверен - результат будет.
СИЛЬВЕР: Эх , надо учить и мою команду делать зарядку. А что же дальше,
Джимми?
ДЖИМ: Дальше - утренний туалет, нужно привести себя в порядок, заправить
постель, умыться, почистить, причесываться.
СИЛЬВЕР: Малыш, пожалуй, если я скажу об этом своей команде, они пришьют мне
черную метку. Затем моряку все это?
ДЖИМ: Но вам уже нужна здоровая команда, правда.
СИЛЬВЕР: Конечно, сто пираний мне в шею!
ДЖИМ: Мне известна одна команда - их мастерство и ловкость - это результат того,
что они занимаются зарядкой каждый день, и они за безопасное дорожное движение.
*Выступление коллектива *На сцене аниматоры
1- Й: Посмотри, в моем кармашке еще одна вещица "мыльные пузыри"
2- Й: Он круглый, как солнышко, легкий как облако.
3- Й: И переливается всеми цветами радуги.
1- Й: Ребята, а вы знаете из каких цветов состоит радуга?
2- Й: Ответ детей
1- Й: Все цвета радуги собрались на нашем празднике. Встречайте!
*Фокусы
*Танец "Звездочка"
*Танец "Гномики"
СИЛЬВЕР: Ты меня убедил, я веду такой порядок на своем корабле, пусть это даже
будет стоить мне черной метки. Давай дальше, мой мальчик, мне это определенно
нравиться.
ДЖИМ: А дальше нас ждет завтрак.
СИЛЬВЕР: Это мне по душе. Я так голоден, что готов съесть целого поросенка и
осушить бочонок рома.
Стойте, мистер Сильвер, ведь ценность питания не в количестве, а его качестве,
т.е.содержания в нем витаминов, минеральных веществ, его сбалансированности.
СИЛЬВЕР: Витамины? Что ты несешь?
ДЖИМ: Да, витаминка - фруктовый салат, цветочный чай, а хорошее настроение вам
гарантировано!
Аниматоры
1- Й: Ребята, а давайте вместе поднимем руки, а теперь опустим. А теперь поднимем
и снова опустим.
2- Й: Что ты делаешь? Это что за игра?
1- Й: Да, нет, мне просто жарко стало.
2- Й: Ну, и не удивительно, что тебе стало жарко, ведь, совсем знакомый, всем
взрослый и детям остров с веселым и задорным названием "Чунга-чанга"
* Танец "Чунга-чанга"
СИЛЬВЕР: Эх, Джим, иди ко мне на корабль судовым врачом, и мы с тобой горы
свернем, сто килек мне в глотку.
ДЖИМ: Да, об этом сегодня каждый знает.Плохое зрение у вас из-за недостатка
витамина А, по вашим зубам видно, что вы страдаете цингой, а значит в организме
недостает витамина С ,а ноги у вас кривые, из-за недостатка витамина Д.Мало того,
известно, что никотин разрушает витамин С ,а значит у курильщиков его всегда не
достает.
СИЛЬВЕР: Не может быть, что - же делать?
ДЖИМ: Смотреть рекламу - здоровье и безопасность только в твоих руках.
НХС. выступление команды Центра детского и юношеского творчества.
СИЛЬВЕР: Спортивные ребята. Жаль, что я так не могу.
1- Й: М.Сильвер,заниматься спортом никогда не поздно. Можем вас научить
танцевать.
Повторяй за нами.
* ".Младшая группа кружка"Эстрадные танцы"
*Выход аниматоров и пирата.
СИЛЬВЕР: А интересно, что думают о вредных привычках сами ребята, что выбирает
новое поколение - вредные привычки? Или здоровый образ жизни?
*Ответ зала.
СИЛЬВЕР: Я с молодыми. Все, конец прежней бестолковой жизни, буду начинать
здоровый образ жизни, как думаешь, у меня получится?
ДЖИМ: Обязательно получиться, ведь если чего-то сильно захотеть, стремиться к
своей цели, несмотря на трудности, успех вам гарантирован
Ребята, с помощью карманчика, мы вспомнили некоторые секретики детства.
1- Й: Мы - молодые, мы - полны сил и энергии
2- Й: У нас много желаний, задумок и планов на будущее.
1- Й: А что такое будущее.
2- Й: Надежда на лучшее,
3- Й: Надежда на новые встречи,
4- Й: Надежда на победы.
5- Й: Надежда на мир!
НХС "Пусть всегда будет солнце" *Выход всех участников и руководителей
коллективов.
Автор - составитель Павел Чулохин
Ссылка на сайте : http://veselokloun.ru/Scenarii.html
Идеи различных праздников и программ:
LAZY TOWN или невероятные приключения в Лентяево
Lazy Town – это удивительный городок, жителем которого мечтает стать каждый!
Здесь одинаково весело и мальчишкам и девчонкам! Кого только не встретишь в этом
стильном городке: супер-герои, юные геймеры, сумасшедшие учёные и спортивные
гимнастки!
Вместе с ребятами, им предстоит раскрыть тайну
НЕЙРОПЛАЗМОЛЕНТЯЕГИДРОТРОНА! Фантастические спецэффекты, телемост с
мульти-геймером, зажигательная дискотека и ультрамодные игры для современных
детей!
Интерактивная программа «Смурфики. Праздник Голубой Луны»
Веселая конкурсная развлекательная программа для девочек и мальчиков от 4х
до 10ти лет.
Герои популярного мультфильма «Смурфики» Растяпа и Смурфетта приглашают
ребят на долгожданную встречу, в замечательный клуб «Пампа Грин». Тут находится
волшебный портал связывающий деревню Смурфиков с самым центром Москвы!
Именно в «Пампа Грин» состоится самое значимое для Смурфиков торжество –
«Праздник Голубой Луны», который наши маленькие герои устраивают для самых
веселых девочек и мальчиков!
Вместе со Смурфиками ребята перенесутся в чудесное место, где не знают, что такое
грусть и злоба – милую Деревню Смурфиков. Дети побывают в чудесной кладовой
Папы Смурфа, где им будет позволено составить самые необычные зелья,
отправятся на поиски ягоды смурфиники, разучат самую любимую песню Смурфов,
освоят смешной язык синих человечков и даже получат свои собственные
смурфимена!
Смурфики приглашают гостей, как следует повеселиться и посмурфеть от души
на удивительном празднике Голубой Луны!
СвГарри Поттер. Новый факультет Хогвартс.
Школа чародейства Хогвартс открывает новый факультет.
Директор школы Хогвартс Дамблдор принял решение об открыти нового факультета в
честь самого лучшего ученика.
Поттер или Грейнджерс – название нового факультета определит соревнование
между командами ребят. Им предстоит попробовать свои силы в зельеварении,
основах травологии, в знании заклинаний и навыках защиты от темных искуств. И
принять участие в самой известной и увлекательной игре Хогвартса – Квиддиче.
Полеты на метлах изучение заклинаний и пересадка корня Мандрагоры. Встреча с
любимыми персонажами, проверка отваги, находчивости и остроумия- вот что ждет
вас в стенах старинной школы Чародейства и волшебства.
ященных Врат.
Веселые приключения Астерикса и Обеликса
(Игровая программа для детей от 6 до 10 лет)
Чудесным образом на детском празднике очутились гости из далёкой галльской
деревушки – Астерикс и Обеликс. С их появлением начинаются приключения. Ребята
вместе с галлами отправляются на поиски специальных ингредиентов для создания
чудотворного зелья – волшебного эликсира, секрет приготовления которого знает
один лишь лесной колдун – друид Панорамикс.
На пути в поисках ингредиентов зелья ребят ждет множество испытаний: галльские
бои большими рыбами, возрождение древа жизни, им предстоит установить новые
рекорды Галлии.
За каждое пройденное испытание, ребята получают ингредиент чудотворного зелья.
Собрав все составляющие волшебного напитка, ребята узнают секрет его
приготовления и вместе с галлами варят эликсир. А потом каждый сделает по глотку
чудотворного снадобья для силы, бодрости и счастья, чтобы все желания
обязательно исполнились!
Ссылка на сайты
http://www.pampagreen.ru/holiday011.html
vozhatiy.ru
allprazdnik.ru
vsescenarii.org.ua
solnet.ee
festival.1september.ru
kazanprazdnik.ru
www.tca77.narod.ru
school528-smid.narod.ru
luntiki.ru
www.scenaristika.ru
forum.numi.ru
www.korolevedu.ru
www.kidslibrary.ru