ПМ.02x - Саратовский областной базовый медицинский

Государственное автономное образовательное учреждение СПО СО
«Саратовский областной базовый медицинский колледж»
ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 02
ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ГЕМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
2014
Программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
по
специальности
среднего
профессионального
образования
31.02.03
Лабораторная диагностика, квалификация медицинский лабораторный техник
Организация
разработчик:
Государственное
автономное
образовательное учреждение среднего профессионального образования
Саратовской области «Саратовский областной базовый медицинский
колледж»
Разработчик: Гридасова Ольга Ивановна, преподаватель I категории
специальных дисциплин «Лабораторная диагностика»
Рецензент: Шакина Алёна Михайловна, врачлаборант ГУЗ «Областная
клиническая больница»
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕСССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
6
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
8
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
29
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
34
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 02.
ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ГЕМАТОЛОГИЧЕСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
1.1.Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью
программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС
по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика в части освоения вида
профессиональной деятельности:
проведение
лабораторных
гематологических
исследований
и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 2.1. Готовить рабочее место для проведения лабораторных
гематологических исследований.
ПК 2.2. Проводить забор капиллярной крови.
ПК2.3. Проводить общий анализ крови и дополнительные
гематологические исследования; участвовать в контроле качества.
ПК 2.4. Регистрировать полученные результаты.
ПК 2.5. Проводить утилизацию капиллярной
и венозной крови,
дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды,
инструментария, средств защиты.
Программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании подготовке работников
клинико-диагностических
лабораторий
по
разделу
«Проведение
дополнительных гематологических исследований».
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С
целью
овладения
профессиональной
деятельностью
и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
проведения общего анализа крови и дополнительных методов
исследований ручными методами и на гематологических анализаторах;
уметь:
 проводить забор капиллярной крови для лабораторного исследования;
 готовить рабочее место для проведения общего анализа крови и
 дополнительных исследований;
 проводить общий анализ крови и дополнительные исследования;
 дезинфицировать отработанный биоматериал и лабораторную посуду;
 работать на гематологических анализаторах;
знать:
задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники безопасности в
4
гематологической лаборатории;
теорию кроветворения;
морфологию клеток в норме;
понятия «эритроцитоз» и «эритропения»; «лейкоцитоз» и «лейкопения»;
«тромбоцитоз» и «тромбоцитопения»;
изменения показателей гемограммы при реактивных состояниях, при
заболеваниях органов кроветворения (анемии, лейкозах, геморрагических
диатезах и других заболеваниях);
морфологические особенности эритроцитов при различных анемиях;
морфологические особенности лейкоцитов при различных патологиях.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего –357часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающего – 249часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 166 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 83часа;
производственной практики по профилю специальности - 108 часов
5
2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видами профессиональной деятельности –
проведение лабораторных гематологических исследований, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
ПК 1.1.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
ОК 10.
ОК 11.
ОК 12.
Наименование результатов обучения
Готовить рабочее место и аппаратуру для проведения
лабораторных общеклинических исследований.
Проводить
лабораторные
общеклинические
исследования
биологических материалов; участвовать в контроле качества.
Регистрировать результаты лабораторных общеклинических
исследований.
Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и
стерилизацию
использованной
лабораторной
посуды,
инструментария, средств защиты.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, пациентами.
Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных),
за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
Ориентироваться
в
условиях
смены
технологий
в
профессиональной деятельности.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным
традициям народа, уважать социальные, культурные
и
религиозные различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по
отношению к природе, обществу и человеку.
Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных
состояниях.
6
ОК 13.
ОК 14.
Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной
и
противопожарной безопасности.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и
спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей.
7
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессио
нальных
компетен
ций
Наименования
разделов Всего
часов(макс,
профессионального модуля
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса
учебная
нагрузка и
практика)
Обязательная аудиторная
учебная нагрузка
обучающегося
1
ПК
2.1,
ПК2.2,.П
К
2.3,
ПК2.4,
ПК 2.5.
ПК
2.1,
ПК2.2,
ПК
2.3,
ПК2.4,
ПК 2.5.
ПК
2.1,
ПК2.2,
ПК
2.3,
ПК2.4,
ПК 2.5.
Самостоятельная
работа
обучающегося
Практика
Учебная,
часов
Произво
дствена
я (по
профил
ю
специал
ьности)
Всего,
часов
в т.ч.
лаборато
рные
работы и
практиче
ские
занятия,
часов
в
т.ч.курсо
вая
работа
(проект),
часов
Всего,
часов
в т.ч.
курсовая
работа
(проект),
часов
3
4
5
6
7
8
9
10
анализа
76
50
44
-
26
-
-
-
Раздел2.
Проведение
дополнительных
гематологических исследований
60
38
36
-
22
-
-
-
62
40
24
-
22
6
-
-
2
Раздел 1
Проведение
крови
общего
Раздел 3.
Изменение
показателей
гемограммы при заболеваниях
органов кроветворения
8
часов
ПК
2.1,
ПК2.2,
ПК
2.3,
ПК2.4,
ПК 2.5.
ПК
2.1,
ПК2.2,
ПК
2.3,
ПК2.4,
ПК 2.5.
Раздел 4.
Исследование иммунных свойств
крови
22
16
12
-
6
-
-
-
29
22
20
-
7
-
-
-
Раздел 5.
Проведение
лабораторных гематологических
исследований
Производственная практика по
профилю специальности,часов
Всего:
108
357
166
9
136
-
83
6
-
108
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование
разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,
курсовая работа (проект)
Объем часов
Уровень
освоения
1
2
3
4
Раздел 1.
Проведение общего анализа
крови
Тема 1.1.Состав и функции Содержание учебного материала
крови. Гемопоэз. Нормальные 1.Теория кроветворения. Гемопоэз. Номенклатура и морфология
клеток крови в норме.
показатели крови
2.Состав и функция крови. Нормальные показатели крови.
3.Значение
гематологических исследований в диагностике
гематологических и негематологических заболеваний.
Тема 1.2. Изучение санитарно- Практическое занятие
эпидемического режима при Задачи, структура, оборудование, правила работы и техники
проведении
гематологических безопасности в гематологической лаборатории. Правила сбора,
исследований. Изучение методов транспортировки, хранения, приёма, маркировки и регистрации
забора капиллярной крови.
биоматериала. Подготовка пациента для гематологических
исследований. Организация рабочего места, приём, регистрация,
подготовка
биологического
материала
для
исследования.
Подготовка химических реактивов, лабораторного оборудования,
аппаратуры для проведения общего анализа крови. Техника взятия
капиллярной крови. Проведение утилизации
капиллярной и
венозной крови, дезинфекция и стерилизация использованной
лабораторной
посуды,
инструментария,
средств
защиты.
Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований. Использование информационных
технологий в профессиональной деятельности.
Тема
1.3.
Эритропоэз. Содержание учебного материала
Лабораторные показатели в 1.Эритропоэз. Морфология эритроцитов в норме и при
10
76
2
1
4
2
2
1
норме и при патологических патологических состояниях.
состояниях
2.Количество эритроцитов в норме и при патологических
состояниях. Понятия «эритроцитоз» и «эритропения».
Тема 1.4. Изучение методов Практическое занятие
определения гемоглобина
Гемоглобин. Виды гемоглобина. Показатели гемоглобина в норме.
Взятие крови на гемоглобин. Определение концентрации
гемоглобина разными методами. Регистрация полученных
результатов,
оформление
учётно-отчётной
документации.
Проведение утилизации
капиллярной крови, дезинфекция и
стерилизация
использованной
лабораторной
посуды,
инструментария, средств защиты. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
Использование информационных технологий в профессиональной
деятельности.
Тема 1.5. Подсчёт эритроцитов Практическое занятие
крови
Взятие крови для подсчёта эритроцитов.Техника заполнения камеры
Горяева. Подсчёт эритроцитов в 1 мкл крови при постоянном её
разведении и определённом объёме счетной камеры. Возможные
ошибки при подсчете эритроцитов в 1 мкл крови счетной камеры.
Принцип работы гематологических анализаторов. Работа
на
гематологических анализаторах. Количество эритроцитов в норме.
Регистрация полученных результатов, оформление учётно-отчётной
документации.
Проведение утилизации
капиллярной крови,
дезинфекция и стерилизация использованной лабораторной посуды,
инструментария, средств защиты. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
Использование информационных технологий в профессиональной
деятельности.
11
4
2
4
2
Тема
1.6. Расчёт цветового Практическое занятие
показателя
и
содержания Среднее содержание
гемоглобина в эритроците. Средняя
гемоглобина в одном эритроците
концентрация гемоглобина в эритроците. Величина среднего
4
2
2
1
содержания гемоглобина в одном эритроците в норме. Цветовой
показатель. Нормальные величины цветового показателя.Понятие о
гипохромии, гиперхромии эритроцитов. Регистрация полученных
результатов,
оформление
учётно-отчётной
документации.
Проведение утилизации
капиллярной и венозной крови,
дезинфекция и стерилизация использованной лабораторной посуды,
инструментария, средств защиты. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
Использование информационных технологий в профессиональной
деятельности.
Тема 1.7. Лейкопоэз.
Лабораторные показатели в
норме и при патологических
состояниях
Содержание учебного материала
1.Лейкопоэз. Номенклатура и морфология клеток белой крови.
2.Функции лейкоцитов.
3. Количество лейкоцитов в норме и при патологических
состояниях. Понятия «лейкоцитоз» и «лейкопения»
4. Лейкоцитарная формула: понятия о сдвигах в лейкоформуле.
12
Тема 1.8. Подсчёт лейкоцитов
крови
Практическое занятие
Взятие крови для подсчета лейкоцитов. Техника заполнения счетной
камеры. Подсчет лейкоцитов в 1 мкл крови при постоянном её
разведении и определённом объёме счетной камеры. Возможные
ошибки при подсчете лейкоцитов в камере.Принцип работы
гематологических анализаторов. Работа
на гематологических
анализаторах. Количество лейкоцитов в норме. Регистрация
полученных
результатов,
оформление
учётно-отчётной
документации. Проведение утилизации капиллярной и венозной
крови, дезинфекция и стерилизация использованной лабораторной
посуды, инструментария, средств защиты. Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований. Использование информационных технологий в
профессиональной деятельности.
Тема 1.9. Определение скорости Практическое занятие
оседания эритроцитов (СОЭ).
Взятие крови для постановки скорости оседания эритроцитов (СОЭ).
Правила постановки скорости оседания эритроцитов. Нормальные
показатели СОЭ. Изменение скорости оседания эритроцитов при
патологических
состояниях.
Регистрация
полученных
результатов,оформление
учётно-отчётной
документации.
Проведение утилизации
капиллярной и венозной крови,
дезинфекция и стерилизация использованной лабораторной посуды,
инструментария, средств защиты.Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
Использование информационных технологий в профессиональной
деятельности.
Тема 1.10. Приготовление,
фиксация и окраска мазка крови
Практическое занятие
Взятие капиллярной крови для приготовления мазка. Требования,
предъявляемые к предметным стёклам (обработка, стерилизация,
хранение). Техника приготовления и фиксации мазков крови.
Требования, предъявляемые к мазку. Техника и условия окраски
мазка. Состав и свойства краски Романовского. Титр краски
13
4
2
4
2
4
2
Тема 1.11. Подсчёт
лейкоцитарной формулы
Тема 1.12. Изменение
лейкоцитарной формулы при
патологии
Тема 1.13. Изменение
лейкоцитарной формулы при
Романовского. Окраска по Романовскому-Гимзе, Нохту, КрюковуПапенгейму. Проведение утилизации капиллярной и венозной
крови, дезинфекция и стерилизация использованной лабораторной
посуды,
инструментария,
средств
защиты.Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований. Использование информационных технологий в
профессиональной деятельности.
Практическое занятие
Правила подсчёта лейкоцитарной формулы. Техника работы на
счетчиках для подсчета лейкоцитарной формулы. Относительные и
абсолютные величины лейкоцитов. Возрастные особенности в
лейкоцитарной формуле здоровых людей. Регистрация полученных
результатов,
оформление
учётно-отчётной
документации.
Дифференциально-диагностическая
ценность
исследования
лейкоцитарной формулы.Проведение утилизации капиллярной и
венозной крови, дезинфекция и стерилизация использованной
лабораторной
посуды,
инструментария,
средств
защиты.
Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований. Использование информационных
технологий в профессиональной деятельности.
Практическое занятие
Организация рабочего места, приём, регистрация, подготовка
биологического материала для исследования.Лейкоцитарная
формула при патологических состояниях.Понятие о сдвигах в
лейкоцитарной формуле.Изучение изменения лейкограммы при
различных заболеваниях (заболевания воспалительного характера,
некрозы, инфаркт, аллергические заболевания). Изучение изменения
лейкограммы при инфекционных заболеваниях. Проведение утилизации
капиллярной и венозной крови, дезинфекция и стерилизация
использованной лабораторной посуды, инструментария, средств
защиты. Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований. Использование информационных
технологий в профессиональной деятельности.
4
2
4
2
Практическое занятие
Организация рабочего места, приём, регистрация, подготовка
14
4
2
патологии
Тема 1.14. Проведение общего
анализа крови
биологического материала для исследования.Изучение изменения
лейкограммы при инфекционных
заболеваниях. Проведение
утилизации
капиллярной и венозной крови, дезинфекция и
стерилизация
использованной
лабораторной
посуды,
инструментария, средств защиты. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
Использование информационных технологий в профессиональной
деятельности.
Практическое занятие
Взятие крови на общий клинический анализ крови. Определение
гемоглобина. Подсчет форменных элементов крови. Вычисление
цветового показателя. Определение скорости оседания эритроцитов.
Подсчет лейкоцитарной формулы. Регистрация полученных
результатов,
оформление
учётно-отчётной
документации.
Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований. Использование информационных
технологий в профессиональной деятельности.
15
4
2
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела «Гематологические
исследования»
1.Создание презентаций
2.Подготовка реферата – электронные ресурсы
3.Составление ситуационных задач
4.Составление кроссвордов
5.Составление пиктограмм
6.Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
26
4
12
2
2
2
4
Тематика домашних заданий:
К теме 1.1.
1.Референтные величины лабораторных показателей периферической крови в норме
К теме 1.2.
1.2.«Биологическая безопасность при работе в гематологической лаборатории»
К теме 1.4.
1.«Взятие крови на гемоглобин. Определение гемоглобина разными методами»
К теме 1.6.
1.«Расчет цветового показателя, среднего содержания гемоглобина в эритроците»
К теме 1.9.
1.«Скорость оседания эритроцитов. Техника постановки скорости оседания эритроцитов»
К теме 1.10.
1.«Приготовление мазков крови на лейкоформулу»
К теме 1.11.
1..«Лейкоцитарная формула при инфаркте миокарда; Лейкоцитарная формула при септических
заболеваниях; Лейкоцитарная формула при аллергических заболеваниях »
Раздел 2.
Проведение дополнительных
гематологических
исследований
60
16
Тема
2.1.Изучение Содержание учебного материала
дополнительных
методов 1.Тромбоцитопоэз
исследования крови
2.Количество тромбоцитов в норме и при патологических
состояниях. Понятия «тробоцитоз» и «тромбоцитопения»
3.Дополнительные методы исследования крови: количество
тромбоцитов,
ретикулоцитов,
гематокрит,
осмотическая
резистентность
эритроцитов,
подсчет
среднего
диаметра
эритроцитов
Тема 2.2. Подсчет форменных Практическое занятие
элементов
крови
с Взятие крови для проведения клинического анализа крови.
использованием
Ознакомление с моделями гематологических анализаторов. Основные
гематологических анализаторов
параметры исследования. Принципы работы гематологических
анализаторов.
Работа
на
гематологических
анализаторах.
Дифференциально-диагностические выводы по полученным
результатам.Соблюдение техники безопасности, охраны труда и
инфекционной безопасности при проведении гематологических
исследований.Использование
нормативных
документов
при
проведении гематологических исследований. Оформление учётноотчётной
документации,
использование
информационных
технологий в профессиональной деятельности.
Тема 2.3. Изучение изменения Практическое занятие
гемограммы при реактивных Организация рабочего места, приём, регистрация, подготовка
состояниях
биологического материала для исследования. Подготовка
химических реактивов, лабораторного оборудования, аппаратуры
для проведения общего анализа крови и дополнительных методов
исследования крови. Реактивные изменения крови (лейкемоидные
реакции).Соблюдение техники безопасности, охраны труда и
инфекционной безопасности при проведении гематологических
исследований. Использование нормативных документов при
проведении гематологических исследований. Оформление учётноотчётной
документации,
использование
информационных
технологий в профессиональной деятельности.
17
2
1
4
2
4
2
Тема 2.4.
Изучение методов Практическое занятие
подсчёта тромбоцитов
Организация рабочего места для подсчета тромбоцитов в крови. Взятие
крови на тромбоциты. Изучение подсчета тромбоцитов
разными
методами: подсчёт тромбоцитов в мазке крови, подсчёт тромбоцитов в
камере Горяева. Количество тромбоцитов в норме.Соблюдение техники
4
2
4
2
4
2
безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности при
проведении гематологических исследований. Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований.
Оформление
учётно-отчётной
документации,
использование информационных технологий в профессиональной
деятельности.
Тема 2. 5.
Изучение методов Практическое занятие
подсчёта ретикулоцитов
Организация рабочего места для подсчета ретикулоцитов в крови.
Взятие крови на ретикулоциты. Изучение подсчета ретикулоцитов
разными
методами.
Количество ретикулоцитов в норме.
Соблюдение техники безопасности, охраны труда и инфекционной
безопасности при проведении гематологических исследований.
Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований. Оформление учётно-отчётной
документации, использование информационных технологий в
профессиональной деятельности.
Тема 2. 6.
Построение
Практическое занятие
эритроцитометрических кривых. Организация рабочего места,
приём, регистрация, подготовка
Изучение методов определения биологического
материала для исследования. Подготовка
гематокрита
химических реактивов, лабораторного оборудования, аппаратуры
для проведения гематологических исследований. Изучение
построения
эритроцитометрических
кривых.
Гематокрит.
Нормальные
величины,
клинико-диагностическое
значение.
Соблюдение техники безопасности, охраны труда и инфекционной
безопасности при проведении гематологических исследований.
Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований. Оформление учётно-отчётной
документации, использование информационных технологий в
профессиональной деятельности.
18
Тема 2. 7.
Определение
времени
свёртывания
длительности кровотечения
Практическое занятие
и Организация рабочего места,
Тема 2.8.
Изучение
методов
определения
осмотической резистентности
эритроцитов
приём, регистрация, подготовка
биологического материала для исследования. Определение времени
свёртывания.
Определение
длительности
кровотечения.
Нормальные
величины,
клинико-диагностическое
значение.
Соблюдение техники безопасности, охраны труда и инфекционной
безопасности при проведении гематологических исследований.
Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований. Оформление учётно-отчётной
документации, использование информационных технологий в
профессиональной деятельности.
Практическое занятие
Организация рабочего места, приём, регистрация, подготовка
биологического
материала
для
исследования.Подготовка
химических реактивов, лабораторного оборудования, аппаратуры
для определения осмотической резистентности эритроцитов.
Проведение
определения
осмотической
резистентности
эритроцитов. Нормальные величины, клинико-диагностическое
значение. Соблюдение техники безопасности, охраны труда и
инфекционной безопасности при проведении гематологических
исследований. Использование нормативных документов при
проведении гематологических исследований. Оформление учётноотчётной
документации,
использование
информационных
технологий в профессиональной деятельности.
Тема
2.9.
Проведение Практическое занятие
развернутого анализа крови
Организация рабочего места для проведения гематологических
исследований.Подготовка химических реактивов, лабораторного
оборудования, аппаратуры для проведения гематологических
исследований.Взятие крови для проведения развернутого анализа
крови. Проведение развернутого анализа крови.Соблюдение
техники безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности
при проведении гематологических исследований. Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований.
Оформление
учётно-отчётной
документации,
использование информационных технологий в профессиональной
19
4
2
4
2
4
2
деятельности.
Тема
2.10.Проведение Практическое занятие
дополнительных
методов Организация рабочего места для
проведения дополнительных
исследования крови
методов исследования крови. Подготовка химических реактивов,
4
лабораторного
оборудования,
аппаратуры
для
проведениядополнительных
методов
исследования
крови.
Проведение
дополнительных
методов
исследования
крови:количество
тромбоцитов,
ретикулоцитов,
гематокрит,
осмотическая резистентность эритроцитов, подсчет среднего
диаметра эритроцитов. Соблюдение техники безопасности, охраны
труда
и
инфекционной
безопасности
при
проведении
гематологических исследований. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
Оформление учётно-отчётной документации, использование
информационных технологий в профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела «Проведение дополнительных
гематологических исследований»
1.Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
2.Подготовка реферата – электронные ресурсы
3.Составление ситуационных задач
4.Составление кроссвордов
5.Создание презентаций
Тематика домашних заданий:
К теме 2.1.
1.Дополнительные гематологические исследования
К теме 2.2.
1.Автоматизация гематологических исследований
К теме 2.7.
1.Противосвертывающая система крови
20
22
6
6
2
4
4
2
Раздел 3.
Изменение
показателей
гемограммы при заболеваниях
органов кроветворения
Тема 3.1. Изучение изменения Содержание учебного материала
гемограммы при анемиях
1.Определение понятия анемии. Классификация анемий. Этиология,
патогенез анемий.
2.Изменения гемограммы при анемиях (острая и хроническая
постгеморрагические
анемии,
железодефицитная
анемия,
В12фолиеводефицитная анемия)
Тема 3.2. Изучение изменения Содержание учебного материала
гемограммы при анемиях
1.Морфологические особенности эритроцитов при анемиях.
Проведение комплекса лабораторных методов исследования,
устанавливающих наличие и характер анемии.
2.Изменения гемограммы при анемиях (Гемолитическая анемия,
гипо- апластическая анемия)
3.Лабораторно-диагностические признаки острой и хронической
лучевой болезни.
Тема 3.3.Изучение изменения Практическое занятие
гемограммы
при
анемиях Морфологические изменения эритроцитов при анемиях.Проведение
(острая
и
хроническая комплекса лабораторных методов исследования, устанавливающих
постгеморрагические анемии, наличие и характер анемии.Изучение демонстрационных препаратов
железодефицитная
анемия, при анемиях (острая и хроническая постгеморрагические анемии,
железодефицитная
анемия,
В12фолиеводефицитная
В12фолиеводефицитная
анемия).Соблюдение техники безопасности, охраны труда и
анемия)
инфекционной безопасности при проведении гематологических
исследований. Использование нормативных документов при
проведении гематологических исследований. Оформление учётноотчётной
документации,
использование
информационных
технологий в профессиональной деятельности.
21
62
2
1
2
1
4
2
Тема 3.4.
Изучение
изменения гемограммы при
анемиях
(Гемолитическая
анемия, гипо- апластическая
анемия)
Практическое занятие
Проведение комплекса лабораторных методов исследования,
устанавливающих наличие и характер анемии. Изучение
демонстрационных препаратов при анемиях (Гемолитическая
анемия, гипо- апластическая анемия). Соблюдение техники
безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности при
проведении гематологических исследований. Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований.
Оформление
учётно-отчётной
документации,
использование информационных технологий в профессиональной
деятельности.
Тема 3.5. Изучение изменения Содержание учебного материала
гемограммы при лейкозах
1.Определение понятия лейкоз. Этиология и патогенез.
Классификация лейкозов
2. Особенности и морфология лейкозных клеток
3.Цитоморфологическая характеристика лейкозов.
Цитохимические методы исследования клеток крови и костного
мозга
Тема 3.6. Изучение изменения Содержание учебного материала
1.Лейкозы хронические. Хронический миелолейкоз.
гемограммы при лейкозах
2. Хронический лимфолейкоз.
3. Хронический моноцитарный лейкоз.
Тема 3.7. Изучение изменения Содержание учебного материала
1.Миеломная болезнь.
гемограммы при лейкозах
2.Механизм
развития
и
методы
выявления
LE-клеток.
Цитоморфологическая характеристика лимфогранулематоза.
Тема 3.8. Изучение изменения Практическое занятие
гемограммы
при
острых Морфологическая и цитохимическая характеристика лейкозных
клеток.Проведение комплекса лабораторных методов исследования,
лейкозах
устанавливающих наличие и характер лейкоза.Соблюдение техники
безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности при
22
4
2
2
1
2
1
2
1
4
2
Тема 3.9.
Изучение
изменения гемограммы при
хронических лейкозах
Тема 3.10.Изучение изменения
гемограммы при
геморрагических диатезах
Тема 3.11. Изучение
изменения гемограммы при
геморрагических диатезах
Тема 3.11. Изучение
изменения гемограммы при
геморрагических диатезах
проведении гематологических исследований. Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований.
Оформление
учётно-отчётной
документации,
использование информационных технологий в профессиональной
деятельности.
Практическое занятие
Проведение комплекса лабораторных методов исследования,
устанавливающих наличие и характер лейкоза.
Изучение
демонстрационных препаратов. Соблюдение техники безопасности,
охраны труда и инфекционной безопасности при проведении
гематологических исследований. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
Оформление учётно-отчётной документации, использование
информационных технологий в профессиональной деятельности.
4
2
Содержание учебного материала
2
1
2
1
2
1
1.Определение понятия геморрагические диатезы. Этиология,
классификация геморрагических диатезов
2.Геморрагические
диатезы,обусловленные
дефектом
тромбоцитарного звена (тромбоцитопении и тромбоцитопатии)
Содержание учебного материала
1.Геморрагические диатезы, обусловленные нарушениями в
свертывающей системе крови
2.Геморрагические диатезы, обусловленные дефектом сосудистой
стенки: врожденные; приобретенные
Содержание учебного материала
1.Геморрагические
диатезы,
обусловленные
избыточным
фибринолизом
2. Геморрагические диатезы, обусловленные сочетанием нарушений
различных компонентов системы гемостаза (болезнь Виллебранда,
ДВС-синдром)
23
Тема 3.12.Изучение изменения
гемограммы при
геморрагических диатезах
Практическое занятие
Тема 3.13.Изучение изменений
гемограммы при заболеваниях
органов
кроветворения
Практическое занятие
Лабораторно-диагностические
признаки
геморрагических
диатезов.Проведение
комплекса
лабораторных
методов
исследования,
устанавливающих
наличие
и
характер
геморрагического диатеза. Соблюдение техники безопасности,
охраны труда и инфекционной безопасности при проведении
гематологических исследований. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
Оформление учётно-отчётной документации, использование
информационных технологий в профессиональной деятельности.
Изучение изменений гемограммы при заболеваниях органов
кроветворения. Проведение комплекса лабораторных методов
исследования
при
заболеваниях
органов
кроветворения.
Соблюдение техники безопасности, охраны труда и инфекционной
безопасности при проведении гематологических исследований.
Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований. Оформление учётно-отчётной
документации, использование информационных технологий в
профессиональной деятельности.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела
«Изменение показателей
гемограммы при заболеваниях органов кроветворения»
1.Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
2.Подготовка сообщений – электронные ресурсы
3.Составление ситуационных задач
4. Создание презентаций
Тематика домашних заданий
К теме3.1.
1.Этиология, классификация, лабораторная диагностика лучевой болезни
2.Изменение гемограммы при отравлении органическими и неорганическими веществами (свинец и
бензол)
К теме 3.5.
1.Методы исследования костного мозга
2.Цитохимические методы исследования
24
4
2
4
2
16
3
6
2
2
К теме 3.6.
1.Цитоморфологическая характеристика лимфогранулематоза.
2.Механизм развития и методы выявления LE-клеток. Цитоморфологическая характеристика системной
красной волчанки
К теме 3.12.
1. Дифференциальная диагностика геморрагических диатезов по лабораторным показателям
Примерная тематика курсовых работ (проектов):
1.Современные аспекты диагностики и лечения железодефицитных состояний у детей
2.Иммунофенотипирование в диагностике острых лейкозов
3.Современная лабораторная диагностика миелопролиферативных новообразований
Раздел 4.
Исследование иммунных
свойств крови
6
22
Тема 4.1. Изучение иммунных Содержание учебного материала
свойств крови
1.Групповая и резус-принадлежность крови.
2.Антигены эритроцитов. Антиэритроцитарные антитела.
3.Методы определения групп крови
2
1
Тема 4.2. Изучение иммунных Содержание учебного материала
свойств крови
1.Методы определения резус-фактора.
2.Гемотрансфузионные реакции и осложнения.
3.Клиническое значение определения групп крови и резус-фактора
Тема 4.3. Изучение методов Практическое занятие
определения групп крови
Организация рабочего места для определения групп крови. Методы
определения групп крови. Соблюдение техники безопасности,
охраны труда и инфекционной безопасности при проведении
гематологических исследований. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований.
2
1
4
2
25
Тема 4.4. Изучение методов Практическое занятие
определения групп крови
Организация рабочего места для определения групп крови. Методы
определения групп крови. Соблюдение техники безопасности,
охраны труда и инфекционной безопасности при проведении
гематологических исследований. Использование нормативных
документов при проведении гематологических исследований
Тема 4.5. Изучение методов Практическое занятие
Организация рабочего места для определения резус-фактора.
определения резус-фактора
Методы определения резус-фактора. Соблюдение техники
безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности при
проведении гематологических исследований. Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований.
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела « Исследование иммунных свойств
4
2
4
2
6
крови»
1.Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
2. Подготовка сообщений – электронные ресурсы
3. Решение тестовых заданий
4. Создание презентаций
Тематика домашних заданий
К теме4.1.
1.Гемотрансфузионные реакции и осложнения
К теме 4.2.
1.Иммуногематологические исследования
Раздел 5.
Проведение
лабораторных
гематологических
исследований
2
2
1
1
29
Тема
5.1.Проведение Содержание учебного материала
лабораторных
1.Методы гематологических исследований
гематологических
2.Автоматизация гематологических исследований
26
2
1
исследований
3. Особенности контроля качества гематологических исследований.
Тема
5.2.
Проведение Практическое занятие
лабораторных
Организация рабочего места для проведения лабораторных
гематологических
гематологических исследований. Взятие капиллярной крови.
исследований
Выполнение клинического анализа крови. Регистрация полученных
результатов.
Утилизация крови, дезинфекция и стерилизация использованной
лабораторной
посуды,
инструментария,
средств,
защиты.Использование нормативных документов при проведении
гематологических исследований
Тема
5.3.
Проведение Практическое занятие
лабораторных
Организация рабочего места для проведения лабораторных
гематологических
гематологических исследований. Взятие капиллярной крови. Общий
исследований
анализ крови. Регистрация полученных результатов.
Утилизация крови, дезинфекция и стерилизация использованной
лабораторной посуды, инструментария, средств, защиты.
Тема
5.4.
Проведение Практическое занятие
лабораторных
Организация рабочего места для проведения лабораторных
гематологических
гематологических исследований. Взятие капиллярной крови. Общий
исследований
анализ
крови
с
дополнительными
гематологическими
исследованиями. Регистрация полученных результатов.
Утилизация крови, дезинфекция и стерилизация использованной
лабораторной посуды, инструментария, средств, защиты.
Тема
5.5.
Автоматизация Практическое занятие
гематологических
Организация рабочего места для проведения лабораторных
исследований
гематологических исследований. Взятие капиллярной крови.
Выполнение общего анализа крови на гематологическом
анализаторе. Регистрация полученных результатов. Соблюдение
техники безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности
при проведении гематологических исследований.Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований
27
4
2
4
2
4
2
4
2
Практическое занятие
Тема
5.6.
Автоматизация Организация рабочего места для проведения лабораторных
гематологических
гематологических исследований. Взятие капиллярной крови.
исследований
Выполнение общего анализа крови с дополнительными
гематологическими
исследованиями
на
гематологическом
анализаторе. Регистрация полученных результатов. Соблюдение
техники безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности
при проведении гематологических исследований.Использование
нормативных документов при проведении гематологических
исследований
4
Самостоятельная работа обучающихся при изучении раздела «Проведение
лабораторных гематологических исследований»
1.Работа с конспектами, учебной и специальной медицинской литературой
2.Создание презентаций
3.Выполнение тестовых заданий
7
Производственная практика (по профилю специальности) ПМ 02. Проведение лабораторных
гематологических исследований
1.
Подготовка рабочего места для проведения лабораторных гематологических исследований.
2.
Проведение забора капиллярной крови.
3.
Проведение общего анализа крови.
4.
Проведение дополнительных гематологических исследований.
5.
Определение группы и резуспринадлежности крови.
6.
Участие в контроле качества гематологических исследований.
7.
Регистрация полученных результатов исследования.
8.
Проведение утилизации капиллярной и венозной крови.
9.
Проведение дезинфекции и стерилизациииспользованной лабораторной посуды,
инструментария, средств защиты.
Всего:
28
2
2
1
108
357
2
29
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению
Реализация программы модуля требует наличия учебного кабинета «Теория
и практика лабораторных исследований»
Оборудование учебного кабинета:
- шкафы;
- классная доска;
- столы и стулья для обучающихся и преподавателя;
Технологическое оснащение кабинета:
- гематологический анализатор;
- микроскопы;
- счетные камеры Горяева;
- аппараты Панченкова;
- весы технохимические;
-разновес;
- спиртовки;
- штативы для пробирок;
- пробирки;
- бюксы;
- мерные пипетки;
- дозаторы;
- колбы Эрленмейера;
- плоскодонные круглые колбы;
- колбы;
- промывалки;
- эксикаторы;
- химические стаканы;
- цилиндры;
- воронки стеклянные;
- ступки с пестиком;
- предметные стекла;
- покровные стекла;
- шпатели;
- ножницы;
-лабораторный инструментарий;
- чашки Петри;
- банки с притертыми пробками;
-химические реактивы
Технические средства обучения:
- ноутбук;
- интерактивная доска;
- обучающие компьютерные программы;
- мультимедийный проектор.
30
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы,
Интернет-ресурсов
Основные источники
1.Методы клинических лабораторных исследований/Под ред. В.С. Камышникова. –
3-е изд., М.:МЕД пресс-информ, 2009. – 752с.:ил.
2.Кишкун А.А. Руководство по лабораторным методам диагностики:ГЭОТАР –
Медицина. 2010. – 800с.
3.Медицинские лабораторные технологии. Справочник в 2 т. Т.1. под ред.
Профессора А.И. Карпищенко. – СПб. Пресс, 2009.
Нормативно-правовая документация:
1.Приказ МЗ России № 380 от 25.12.1997 г. «О состоянии и мерах по
совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в
учреждениях здравоохранения Российской Федерации».
2.Приказ МЗ России № 45 от 07.02.2000 г. «О системе мер по повышению качества
клинических лабораторных исследований в учреждениях Российской Федерации».
3.Приказ МЗ России № 220 от 26.05.2003 г. «Об утверждении отраслевого стандарта
«Правила проведения внутрилабораторного контроля качества количественных
методов клинических лабораторных исследований с использованием контрольных
материалов».
4.Приказ МЗ России № 408 от 12.07.1989 г. «О мерах по снижению заболеваемости
вирусным гепатитом в стране».
5.Санитарно-эпидемиологические правила СП 1.3.2322-08 «Безопасность работы с
микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и возбудителями
паразитарных болезней».
Дополнительные источники
1.Анализы полный справочник. – Под редакцией проф. Елисеева П.М., - М.:
Издательство Эксмо, 2006.
2.Кишкун А.А. Клиническая лабораторная диагностика: учебное пособие для
медицинских сестер. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.
3.Журнал Клиническая лабораторная диагностика – Издательство «Медицина».
4.Биомедицинский журнал Medline
Интернет-ресурсы
1.Лабораторная диагностика - www. dic.academic.ru.
2.Гематология. Болезни крови – hematolog. narod. ru.
3.Гематология – hematologiya. ru.
4. http://medkniga.at.ua – электронная медицинская библиотека.
5. http://libopen. ru - Медицинская библиотека libOPEN. ru
31
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Профессиональный
модуль
ПМ.02.
«Проведение
лабораторных
гематологических исследований»
предназначен для обучения медицинских
лабораторных техников методике проведения общего клинического анализа крови и
дополнительным методам исследования крови.
Базой для изучения данного модуля являются общепрофессиональные
дисциплины: анатомия и физиология человека, химия, физико-химические методы
исследования и техника лабораторных работ.
Профессиональный модуль «Проведение лабораторных гематологических
исследований» связан в свою очередь с общепрофессиональной дисциплиной
«Основы общей и клинической патологии», так как патологические процессы в
организме человека ведут к специфическим изменениям, которые можно выявить
при помощи гематологических методов исследования.
Работа преподавателей реализующих данный профессиональный модуль
координируется учебной частью и методическим отделом колледжа. Подготовка
методического материала планируется и осуществляется в рамках работы
профильной цикловой методической комиссии. Самостоятельная работа
обучающихся реализуется планомерно и поднепосредственным руководством
преподавателя.
Для освоения профессионального модуля ПМ. 02. Проведение лабораторных
гематологических исследований предусматривается производственная практика по
профилю специальности (в объёме 108 часов)по разделам «Проведение общего
анализа крови», «Проведение дополнительных гематологических исследований»,
«Изменение показателей гемограммы при заболеваниях органов кроветворения»,
«Изучение иммунных свойств крови».
Цели и задачи производственной практики:
Приобрести практический опыт после изучения профессионального модуля
«Проведение лабораторных гематологических исследований» (ПМ.02.), подготовить
медицинского лабораторного техника для работы в лаборатории по проведению
гематологических исследований.
Производственная практика (по профилю специальности) проводится после
освоения основных разделов модуля, в
течение 3 недель (108 часов).
Производственная практика проводится на базе КДЛ лечебных учреждений города,
в которых оснащение, объем работы и квалификация руководителей – специалистов
позволяет обеспечить рабочее место для самостоятельной работы и полное
выполнение программы практики. В период практики обучающиеся работают под
контролем штатных лаборантов лечебно-профилактических учреждений.
Аттестация по итогам производственной практики (по профилю
специальности) проводится на основании результатов, подтвержденных отчетами и
дневниками практики обучающихся, а также отзывами руководителей практики на
обучающихся.
Производственная практика (по профилю специальности) завершается
32
дифференцированным
зачетом
профессиональных компетенций.
обучающихся
освоенных
общих
и
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу:
–
высшее медицинское образование;
–
среднее медицинское образование и высшее образование.
Требования к квалификации медицинских и педагогических кадров,
осуществляющих руководство практикой:
–
Непосредственные руководители: старшие медицинские лабораторные
техники клинико-диагностических лабораторий;
–
Общие
руководители:
главные
медицинские
сестры
лечебнопрофилактических учреждений;
Методические руководители: дипломированные специалисты – преподаватели
профессионального модуля 02 «Проведение лабораторных гематологических
исследований».
33
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения индивидуальных заданий.
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
ПК 2.1. Готовить
рабочее место и
аппаратуру
для
проведения
лабораторных
гематологических
исследований.
ПК.2.2. Проводить
забор капиллярной
крови.
ПК 2.3. Проводить
общий анализ крови
и дополнительные
гематологические
исследования;
участвовать
в
контроле качества.
ПК
2.4.
Регистрировать
полученные
результаты.
ПК 2.5. Проводить
утилизацию
Основные показатели
оценки результата
Знания
о
задачах,
принципах организации и
оснащения
гематологической
лаборатории,
правилах
работы
и
техники
безопасности
в
лаборатории.
Знания о правилах забора
капиллярной
крови,
подготовки
её
к
исследованию.
Знания о методах и
диагностическом
значении
исследования
крови.
Знание
морфологии
клеток крови в норме и
морфологические
особенности
при
различных патологиях.
Знание основ проведения
контроля
качества
гематологических
исследований.
Соблюдение
правил
оформления
и
регистрации медицинской
документации.
Соблюдение
правил
утилизации
34
Формы и методы контроля
и оценки
Экспертное наблюдение и
оценкав рамках контроля
результатов:
- выполнение работы на
практических занятиях;
- выполнение
домашних
заданий;
- тестирование;
- выполнение проблемноситуационных задач.
Экспертная оценка освоения
профессиональных
компетенций
в
ходе
проведения производственной
практики.
Итоговый контроль:
- дифференцированный зачет
по производственной
практике (по профилю
специальности,
капиллярной
и отработанного материала. преддипломная);
венозной
крови, Соблюдение
правил результатов
итоговой
дезинфекцию
и дезинфекции
аттестации
в
форме
стерилизацию
использованной
квалификационного экзамена.
использованной
лабораторной
посуды,
лабораторной
инструментов,
средств
посуды,
средств защиты.
защиты.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют
проверить у студентов
не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений и
знаний.
Результаты
Показатели оценки
Формы
и
методы
(освоенные общие
результата
контроля и оценки
компетенции)
результатов обучения
ОК
1.
Понимать Проявление устойчивого Экспертное наблюдение
сущность
и интереса
к
будущей и оценка деятельности
социальную
профессии.
обучающегося
в
значимость
своей
процессе
освоения
будущей профессии,
образовательной
проявлять
к
ней
программы
на
устойчивый интерес
практических
занятиях,при
выполнении работ по
производственной
практике.
Экспертное наблюдение
и оценка активности
обучающегося
при
проведении
учебновоспитательных
мероприятий
профессиональной
направленности
(конкурс
профессионального
мастерства)
ОК 2. Организовывать Мотивированное
Экспертное наблюдение
собственную
обоснование выбора и и оценка деятельности
деятельность,
применения методов и обучающегося
в
выбирать
типовые способов
решения процессе
освоения
методы и способы профессиональных задач образовательной
выполнения
при
выполнении программы
на
35
профессиональных
лабораторных
задач, оценивать их исследований.
эффективность
и Точность, правильность и
качество.
полнота
выполнения
профессиональных задач.
Оценка эффективности и
качества
выполнения
исследования.
ОК 3. Принимать Демонстрация способности
решения
в принимать
решения
в
стандартных
и стандартных
и
нестандартных
нестандартных ситуациях и
ситуациях и нести за нести
за
них
них ответственность. ответственность
при
проведении лабораторных
исследований.
ОК 4. Осуществлять
поиск
и
использование
информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и
личностного развития.
Оперативность поиска и
использования
необходимой информации
для
качественного
выполнения
профессиональных задач,
профессионального
и
личностного развития.
Широта
использования
различных
источников
информации,
включая
электронные.
ОК 5. Использовать Оперативность и точность
информационновыполнения лабораторных
коммуникационные
исследований
с
технологии
в использованием
36
практических
занятиях,при
выполнении работ
производственной
практике.
по
Экспертное наблюдение
и оценка деятельности
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических
занятиях,при
выполнении работ по
производственной
практике,
выполнение
домашних заданий.
Экспертное наблюдение
и оценка активности
обучающегосяпри
проведении
учебновоспитательных
мероприятий различной
тематики.
Экспертное наблюдение
и оценка деятельности
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических
занятиях,работ
по
производственной
практике.
Экспертное наблюдение
и оценка деятельности
обучающегосяв процессе
освоения
профессиональной
деятельности.
высокотехнологического
оборудования.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде,
эффективно общаться
с
коллегами
руководством,
пациентами.
Коммуникабельность при
взаимодействии
с
обучающимися,
преподавателями,
руководителями
производственной
практики, пациентами.
ОК
7.
Брать Ответственность
за
ответственность
за результат
выполнения
37
образовательной
программы
на
практических занятиях,
компьютерное
тестирование,
подготовка электронных
презентаций,
выполнение домашних
заданий,работ
по
производственной
практике.
Экспертное наблюдение
и оценка использования
обучающимся
информационных
технологий
при
подготовке и проведении
учебно-воспитательных
мероприятий различной
тематики.
Экспертное наблюдение
и
оценка
коммуникативной
деятельности
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических
занятиях,работ
по
производственной
практике.
Экспертное наблюдение
и оценка использования
обучающимся
коммуникативных
методов и приёмов при
подготовке и проведении
учебно-воспитательных
мероприятий различной
тематики.
Экспертное наблюдение
и оценка деятельности
работу
членов
команды
(подчиненных),
за
результат выполнения
заданий.
заданий. Способность к
самоанализу и коррекции
результатов собственной
работы.
ОК 8. Самостоятельно
определять
задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение
квалификации.
Способность к организации
и
планированию
самостоятельных занятий
при
изучении
профессионального
модуля.
38
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических занятиях
при работе в малых
группах,работ
по
производственной
практике.
Экспертное наблюдение
и
оценка
уровня
ответственности
обучающегося
при
подготовке и проведении
учебно-воспитательных
мероприятий различной
тематики (культурных и
оздоровительных
мероприятий,
соревнований, конкурсов
профессионального
мастерства)
Экспертное наблюдение
и
оценка
динамики
достижений
обучающегося в учебной
и
общественной
деятельности.
Экспертное наблюдение
и оценка использования
обучающим методов и
приёмов
личной
организации в процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических
занятиях,работ
по
производственной
практике.
ОК 9.
Ориентироваться в
условиях смены
технологий в
профессиональной
деятельности.
Проявление интереса к
инновациям в области
профессиональной
деятельности.
Экспертное наблюдение
и оценка деятельности
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических занятиях,
выполнение домашних
заданий.
ОК
10.
Бережно
относиться
к
историческому
наследию
и
культурным
традициям
народа,
уважать социальные,
культурные
и
религиозные
различия.
Проявление интереса к
историческому наследию и
культурным
традициям
народа,
уважение
религиозных различий.
Экспертное наблюдение
и оценка деятельности
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических занятиях,
выполнение домашних
заданий,работ
по
производственной
практике.
ОК 11. Быть готовым Бережное отношение к Экспертное наблюдение
брать
на
себя природе, ответственность и оценка деятельности
нравственные
за свои поступки, действия. обучающегося
в
обязательства
по
процессе
освоения
отношению
к
образовательной
природе, обществу и
программы
на
человеку.
практических
занятиях,работ
по
производственной
практике.
Экспертное наблюдение
и оценка активности
обучающегося
при
проведении
учебновоспитательных
мероприятий различной
тематики.
39
ОК 12. Оказывать
первую медицинскую
помощь
при
неотложных
состояниях.
Владеть
экспрессдиагностикой состояний,
требующих
неотложнойдоврачебной
помощи.
ОК 13.
Организовывать
рабочее место с
соблюдением
требований охраны
труда,
производственной
санитарии,
инфекционной и
противопожарной
безопасности.
Соблюдение
техники Экспертное наблюдение
безопасности при работе с и оценка деятельности
биологическим
обучающегося
в
материалом.
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических занятиях,
выполнение домашних
заданий,работ
по
производственной
практике.
ОК
14.
Вести
здоровый
образ
жизни,
заниматься
физической
культурой, и спортом
для
укрепления
здоровья, достижения
жизненных
и
профессиональных
целей.
Участие в спортивных
мероприятиях,
группе
здоровья,
кружках,
секциях,
отсутствие
вредных привычек.
40
Экспертное наблюдение
и оценка деятельности
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических занятиях,
выполнение домашних
заданий,работ
по
производственной
практике.
Экспертное наблюдение
и оценка деятельности
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
на
практических
занятиях,работ
по
производственной
практике.
Экспертное наблюдение
и оценка активности
обучающегося
при
проведении
учебновоспитательных
мероприятий различной
тематики.