Анализ работы лицея за 2006-2007 учебный год

1
Содержание плана учебно-воспитательной работы
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения лицей № 6
Октябрьского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан на 2015-2016 учебный год
Раздел 1: Педагогический анализ итогов 2014-2015 учебного года. Задачи на новый 20152016 учебный год.
Раздел 2: Организация деятельности лицея в 2015-2016 учебном году, направленная на
получение бесплатного общего образования (начального общего, основного общего, среднего
общего образования).
Раздел 3: Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации, аттестация.
Раздел 4: Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение
образовательного процесса.
Раздел 5: Планирование воспитательной работы.
Раздел 6: Планирование работы с родителями и общественностью.
Раздел 7: Деятельность администрации лицея по управлению и контролю.
Раздел 8: Планирование работы библиотеки.
Раздел 9: Материально-техническое обеспечение деятельности лицея.
Раздел 10: План внутришкольного контроля.
2
Раздел 1
Педагогический анализ итогов 2014-2015 учебного года
Задачи на новый 2015-2016 учебный год
1.1 Анализ учебно-воспитательной работы
В работе с обучающимися МАОУ лицей № 6 руководствуется Законом Российской
Федерации «Об образовании в Российской Федерации», Законом Республики Башкортостан «Об
образовании в Республике Башкортостан», Уставом, методическими письмами и
рекомендациями Министерства образования Республики Башкортостан, внутренними приказами,
в которых определен круг регулируемых вопросов, о правах и обязанностях участников
образовательного процесса.
Учебный план лицея на 2014-2015 учебный год был составлен на основании плана в рамках
реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования и базисного учебного плана. Учебные планы сохраняют в необходимом объеме
содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При
составлении учебных планов соблюдалась преемственность между ступенями обучения и
классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень
недельной учебной нагрузки на обучающегося не превышал предельно допустимого. К началу
учебного года штат был укомплектован полностью. В лицее функционировали 36 классов, в
которых на конец 2014-2015 учебного года занимались 975 обучающихся.
I-IV классы
Задачи современной школы – воспитать и вооружить обучающегося такими знаниями, чтобы
он мог занять достойное место в обществе и приносить ему максимальную пользу. Целью
образования в школе является выявление и развитие способностей каждого обучающегося,
формирование духовно богатой, свободной, творчески мыслящей личности, обладающей
прочными знаниями за курс начальной школы.
На 2014-2015 учебный год перед коллективом учителей начальных классов ставились
следующие задачи:
 повышение уровня педагогического мастерства, профессионализма;
 повышение уровня качества образования;
 усовершенствование системы мониторинга качества образования обучающихся начальной
школы;
 сохранение и поддержка индивидуальности обучающегося;
 совершенствование реализации ФГОС;
 забота о физическом и духовном здоровье каждого обучающегося.
В нашей начальной школе сформировано 15 классов, в которых обучались 409 человек.
Обучение организовано по программе 1-4 в режиме I смены и подсменки. Обучающиеся 2, 3, 4-х
классов обучаются в режиме шестидневной недели.
В начальной школе работают 14 учителей начальных классов, психолог, логопед, учителя
башкирского языка, английского языка, музыки, рисования, физической культуры, которые имеют
необходимое профессиональное образование, в том числе:
а) высшее – 30 человека
б) средне-специальное – 2 человека.
Среди учителей начальной школы имеют:
- высшую категорию – 4 человека
- первую категорию – 9 человек
Учебный процесс в 1-4 классах организован по двум программам, «Школа 2100» и «Школа
России», утверждённым МОРФ в соответствии с требованиями ФГОС НОО, что даёт ребёнку и
3
его родителям возможность выбрать программу обучения, соответствующую его
подготовленности к школе.
В начальных классах в 2014-2015 учебном году обучались 408 человек, из них на «5» - 72
человека, на «4» и «5» - 184 человека. Качество – 78 %, успеваемость – 100 %.
Сравнительная таблица:
Год
Количество обучающихся
2010-2011
418 чел
2011-2012
423 чел
2012-2013
442 чел
2013-2014
444 чел
2014-2015
408 чел
Количество классов – 15. В течение года работали 14 групп продлённого дня.
Сравнительная таблица показывает снижение количества обучающихся начальной школы в
2014-2015 уч.г., т.к. из-за отсутствия помещений в 2014-2015 уч.г. было открыто три первых
классов, школа работает в одну смену.
Первая задача.
В начальной школе работали 14 учителей начальных классов, 14 учителей-предметников,
логопед, психолог. Учителя начальной школы имеют образование:
- высшее – 12 человек
- средне-специальное – 2 человека
В педагогическом коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопонимания,
поддержки (взаимопосещение уроков с целью обмена опытом, совместная разработка уроков,
праздников, планирование общешкольных мероприятий).
Повышая свой профессиональный уровень, учителя посещают районные, городские,
республиканские семинары и КПК. Овладев новыми технологиями, учителя делятся
педагогическим опытом с коллегами. Педагоги начальной школы работают в тесном контакте с
учителями-предметниками, логопедом, психологом, что благоприятно влияет на качество
образования.
Учителя начальных классов участвуют в различных конкурсах и вебинарах: Гагина А.В. –
вебинар «Формирование проектно-исследовательских умений и навыков обучающихся в урочной
деятельности», Либик Е.Н. – «Развитие орфографической зоркости на уроке русского языка (по
программе «Школа России»)», Швыркова Т.Ю. – «Актуальна ли роль семьи в новой школе» и
«Проектно-исследовательская деятельность во внеурочной деятельности»; Ягудина А.С.
участвовала в районной конференции «Восхождение», победитель в номинации
«Профессиональный рост»; Рамазанова И.Г. участвовала в районной конференции
«Восхождение», победитель в номинации «Овация»;Швыркова Т.Ю. – 1 место в городском
конкурсе «Дорога безопасности», 3место в районном конкурсе «Дорога безопасности», участие в
акции «Всероссийский эко-урок», победитель Международного фестиваля пед. мастерства
«Вдохновение» в номинации «Взаимодействие с семьёй», лауреат Международного творческого
открытого фестиваля «Профессионалы» (номинация «Творец-профессионал»), лауреат 3 степени
Международного интернет-конкурса для педагогов «Со-творение успеха» в направлении «Учебнометодические работы»с педагогическим проектом «Моя родословная. Создание генеалогического
древа и фамильных гербов», лауреат 2 степени Международного интернет-конкурса для педагогов
«Со-творение успеха» в направлении «Учебно-методические работы» с конкурсной работой
«Использование во внеурочной деятельности проектно-исследовательских технологий».
Вторая задача.
Кол-во обучающихся, Кол-во обучающихся,
Качество,
Год
успевающих на «5»
успевающих на «4»
%
2010-2011
55
176
77
2011-2012
61
156
69
2012-2013
52
170
69
4
2013-2014
66
195
76
2014-2015
72
184
78
Вышеизложенная таблица показывает, что
качество обученности за 2014-2015 уч.г.
повысилось на 2 %. Низкий процент качества обученности показывают обучающиеся 2 б класса
(56%), 3 г класса (52%), 4 б класса (53%). Высокое качество обученности у обучающихся 2 в
класса (100 %), 2 акласса (96%), 3 а класса (86%), 3 б класса (100 %), 4 в класса (80%), 3 в класса
(82%), 4 л (93%)
Среди обучающихся 2 – 4 классов высокое качество у обучающихся 2-х классов - 80%, у
обучающихся 3-х классов - 80% и 4-х классов - 75%.
Качество образования по основным предметам
(2014-2015 уч.год):
класс
% качества
СБО
Рус.яз. Лит.чт. Матем. Англ. Рус.яз. Лит.чт. Матем. Англ.
2а
97
97
97
93
4,2
4,6
4,3
4,3
2б
61
96
74
70
3,6
4,1
3,8
3,5
2в
100
100
100
100
4.5
4,9
4,6
4,6
2г
70
90
75
85
3,9
4,4
3,9
4,2
3а
86
100
96
96
4,2
4,9
4,3
4,4
3б
100
100
100
100
4,6
4,9
4,5
4,8
3в
83
96
96
83
4,1
4,5
4,7
4
3г
76
100
84
52
4,1
4,8
4,2
3,6
4а
78
100
89
86
4,2
4,5
4,3
4,1
4б
73
93
67
60
3,9
4,4
3,8
3,8
4в
83
100
83
87
4
4,5
3,9
4
4л
96
100
96
93
4.3
4,6
4,3
4,5
Учитель: Ганиева А.С.
4 б класс
Учитель: Масалимова Р.К.
4 а класс
12
10
8
6
4
2
0
2012-2013
2013-2014
2014-2015
12
10
8
6
4
2
0
Учитель: Сафиуллина О.М.
4 в класс
12
10
8
6
2012-2013
4
2013-2014
2
2014-2015
0
2012-2013
2013-2014
2014-2015
Учитель: Гагина А.В.
4 л класс
10.2
10
9.8
9.6
9.4
9.2
9
8.8
8.6
8.4
2012-2013
2013-2014
2014-2015
5
Учитель: Габделисламова Е.А.
3 а класс
10.5
10
9.5
9
8.5
8
7.5
Учитель: Рамазанова И.Г.
3 г класс
12
10
8
2013-2014
6
2013-2014
2014-2015
4
2013-2015
2
0
рус.яз матем. литер. англ.яз
Учитель: Маркелова И.М.
3 б класс
Учитель: Либик Е.Н.
3 в класс
12
12
10
10
8
8
6
2013-2014
4
2014-2015
2
0
6
2013-2014
4
2014-2015
2
0
Учитель: Швыркова Т.Ю.
Учитель: Хусаинова Р.Р.
2 б класс
2 а класс
9.8
9.7
9.6
9.5
2014-2015
9.4
9.3
9.2
12
10
8
6
4
2
0
2014-2015
9.1
рус.яз литер матем ан.яз
Учитель: Пашина Н.В.
2 в класс
Учитель: Олешко С.Ю.
2 г класс
12
10
10
8
8
6
6
2014-2015
4
2014-2015
4
2
2
0
0
рус.яз литер матем ан.яз
рус.яз литер матем ан.яз
6
Высокое качество обученности в 4 Л (учитель Гагина А.В.),3 б (учитель Маркелова И.М.), 3 а
(Габделисламова Е.А.), 2 а (учительШвыркова Т.Ю), 2 в класс (учитель Пашина Н.В.)
Низкое качество обученности в 3 г (учитель Рамазанова И.Г) и во 2 б (учитель Хусаинова
Р.Р.)
Хорошее качество по литературному чтению, математике, английскому языку у обучающихся
2-4 классов.
Анализируя уровень качества обученности по основным предметам, можно сделать
следующие выводы: уровень качества обученности в классах стабильный.
4 а класс
4 б класс
учитель: Масалимова Р.К.
учитель: Ягудина А.С.
СБО
СБО
4
4
3
СБО
2
СБО
2
1
0
0
2014-2015
2014-2015
4 в класс
учитель: Сафиуллина О.М.
4 л класс
учитель: Гагина А.В.
СБО
СБО
5
4
3
СБО
2
1
5
4
3
2
1
0
СБО
2014-2015
0
2014-2015
3 а класс
учитель: Габделисламова Е.А.
3 б класс
учитель: Маркелова И.М.
СБО
СБО
6
5
4
4
3
СБО
2
1
СБО
2
0
2014-2015
0
2014-2015
7
3 в класс
учитель: Либик Е.Н.
3 г класс
Учитель: Рамазанова И.Г.
СБО
СБО
5
4
4
3
3
2
СБО
1
СБО
2
1
0
0
2014-2015
2013-2015
2 а класс
учитель: Швыркова Т.Ю.
2 б класс
учитель: Хусаинова Р.Р.
СБО
СБО
6
6
4
4
СБО
2
СБО
2
0
0
2014-2015
2014-2015
2 в класс
2 г класс
учитель: Олешко С.Ю.
учитель: Пашина Н.В
СБО
СБО
6
6
4
4
СБО
2
2
0
0
2014-2015
СБО
2014-2015
Третья задача
С целью систематического отслеживания образовательных достижений обучающихся в
соответствии с ФГОС в МАОУ лицей № 6 был проведен мониторинг образовательных
достижений обучающихся в форме комплексного тестирования по русскому языку, математике,
окружающему миру.
Результаты мониторинга следующие:
Результаты проверки интегрированной работы по сформированности УДД у
обучающихся 1-х классов
8
Учитель Масалимова Р.К.
Учитель Зайнуллина Н.Р.
1 а класс
20
15
10
5
0
1 б класс
30
20
10
2014-2015
20142015
0
Учитель Булатова Л.Ф.
30
20
10
0
1 в класс
2014-2015
Исходя из результатов интегрированных проверочных работ, можно сделать следующий
вывод: 84 обучающихся выполнили проверочную работу из них 10 обучающихся (что составляет
12% от общего числа обучающихся) показали повышенный уровень сформированности УУД, 62
обучающихся (72 %) показали базовый уровень, 12 обучающихся (16 %) показали уровень ниже
базового. В основном, это обучающихся 1 в класса. 72 обучающихся 1-х классов (84 %)
справились с интегрированной проверочной работой.
Результаты проверки интегрированной работы по сформированности УДД у
обучающихся 2-х классов
Учитель Швыркова Т.Ю.
Учитель Хусаинова Р.Р.
2 а класс
25
20
15
10
5
0
2 б класс
15
10
2013-2014
5
2013-2014
2014-2015
0
2014-2015
Учитель Пашина Н.В.
Учитель Олешко С.Ю.
2 в класс
30
20
10
0
2 г класс
2013-2014
2014-2015
20
15
10
5
0
2013-2014
2014-2015
9
Исходя из результатов интегрированных проверочных работ, можно сделать следующий
вывод: 98 обучающихся выполнили проверочную работу из них 36 обучающихся (что составляет
37% от общего числа обучающихся) показали повышенный уровень сформированности УУД, 58
обучающийся (59 % показали базовый уровень), 6 обучающихся (6 %) показали уровень ниже
базового. В основном, это обучающихся 2 б класса. 84 обучающихся 1-х классов (86 %)
справились с интегрированной проверочной работой.
Результаты проверки интегрированной работы по сформированности УДД у
обучающихся 3-х классов
Учитель: Габделисламова Е.А.
Учитель: Маркелова И.М.
3 а класс
25
20
15
10
5
0
3 б класс
2012-2013 уч.г.
2013-2014
20
15
10
5
0
2012-2013 уч.г.
2013-2014
2014-2015
2014-2015
Учитель Либик Е. Н.
Учитель Рамазанова И.Г.
3 г класс
3 в класс
30
25
20
15
10
5
0
2012-2013 уч.г.
2013-2014
2014-2015
25
20
15
10
5
0
2012-2013
2013-2014
2014-2015
Таким образом, из общего числа обучающихся 3-х классов (102 обучающихся) у 66 %
обучающихся, выполнявших работу, УУД сформированы на базовом уровне, у 10 %- ниже
базового уровня, 24 % показали повышенный уровень, 90 % обучающихся справились с
интегрированной работой.
Результаты проверки интегрированной работы по сформированности УДД у
обучающихся 4-х классов
учитель Масалимова Р.К.
учитель Ганиева А.С.
4 б класс
4 а класс
25
20
15
10
5
0
2012-2013 уч. г.
2013-2014
2014-2015
25
20
15
10
5
0
2012-2013 уч. г.
2013-2014
2014-2015
10
учитель Сафиуллина О.М.
учитель Гагина А.В.
4 в класс
30
25
20
15
10
5
0
4 л класс
25
20
15
2012-2013 уч. г.
2013-2014
2014-2015
10
5
0
2012-2013 уч.г.
2013-2014
2014-2015
Общее количество – 110 обучающихся. 45 % обучающихся от общего числа
четвероклассников показали повышенный уровень сформированности УДД, 53 % - базовый
уровень, 2 % - ниже базового.
Четвертая задача.
Одной из приоритетных целей современного образования является развитие личности
обучающегося, его способностей, одарённости. Для достижения данной цели педагогический
коллектив начальной школы использует разнообразные виды деятельности (организация
выставок, участие в конкурсах, исследовательская деятельность, участие в школьных, городских,
республиканских олимпиадах).
Систематические выставки рисунков и поделок («Здравствуй, Осень!», «Природа и
фантазия» и др.) позволяют выявить эстетические, творческие способности обучающихся.
Организаторами данных мероприятий являются учитель начальной школы Пашина Н.В., учитель
ИЗО Закирова В.А.
Исследовательская деятельность способствует выявлению интеллектуальных возможностей
ребёнка. Обучающиеся принимают активное участие в работе районной НПК «Старт в науку» для
обучающихся 1-4 классов.
На протяжении многих лет обучающиеся 2-4 классов активно принимают участие во многих
конкурсах, играх, соревнованиях разного уровня, таких как:
 международный конкурс-игра по математике «Кенгуру»;
 всероссийский конкурс по русскому языку «Родное слово»;
 всероссийский конкурс по естествознанию «Человек и природа».
В 2014-2015 проводилась Уфимская городская олимпиада по математике, русскому языку,
литературному чтению и окружающему миру для обучающихся начальных классов на кубок им.
Ю.А.Гагарина. В школьном туре олимпиады приняло участие 110 человек, из них обучающихся 4х классов -29 человек, 3-х классов -32 человека, 2-х классов - 49 человек.
Фамилия, имя
Класс
Результат
Ф.И.О. учителя
Всероссийский заочный конкурс «Познание и творчество» г. Обнинск
Стрельников Н.
4л
Призёр в номинации «Школа ребусов»
Гагина А.В.
Районный конкурс исследовательских работ и творческих проектов
«Старт в науку»
Кондрова В.
3б
участник
Маркелова И.М.
Насырова Э.
2г
участник
Олешко С.В.
Габдуллина Р.
2г
участник
Олешко С.В.
Семилова С.
2а
3 место
Швыркова Т.Ю.
Республиканская олимпиада школьников на Кубок имени Ю.А.Гагарина
Гайнанова Д.
1а
призер муниц. этапа по полиолимпиаде
Масалимова Р.К.
11
Уразбахтин Т.
Чурилов Л.
Гирт Е.
Алимова М.
Ивкин Я.
Алетдинова А.
Нагуманов Т.
Бушуев И.
Кандарова А.
Артамонова А.
Абдуллин К.
Мугаллимова Н.
1а
1а
4а
4а
4а
2а
2а
4в
4в
4в
4л
4л
призер муниц. этапа по полиолимпиаде
Масалимова Р.К.
призер муниц. этапа по полиолимпиаде
Масалимова Р.К.
призер муниц. этапа по математике
Масалимова Р.К.
призер респ. этапа по музыке
Масалимова Р.К
победитель респ. этапа по физ-ре
Масалимова Р.К
призер муниц. этапа по математике
Швыркова Т.Ю.
призер муниц. этапа по математике
Швыркова Т.Ю.
участник муниц. этапа по математике
Сафиуллина О.М.
участник муниц. этапа по рус. яз.
Сафиуллина О.М.
участник муниц. этапа по информ.
Сафиуллина О.М.
призер муниц. этапа по математике
Гагина А.В.
призер муниц. этапа по математике, окр. миру, Гагина А.В.
рус. яз
Стрельников Н.
4л
призер муниц. этапа по математике
Гагина А.В.
Ерманова В.
2в
победитель муниц. этапа по лит-ре
Пашина Н.В.
Булатова Е.
2в
призер муниц. этапа по информатике
Пашина Н.В.
ЧековинскийД.
2в
призер муниц. этапа по информатике
Пашина Н.В.
Журавлев Г.
3а
участник муниц. этапа по рус. яз.
Габделисламова Е.А.
Поликанов Д.
3а
участник муниц. этапа по информатике
Габделисламова Е.А.
Фархутдинова Л. 3 б
участник муниц. этапа по рус. яз., литер.
Маркелова И.М.
Шагарьянова К.
3б
участник муниц. этапа по рус. яз.
Маркелова И.М.
Зубарев Д.
3б
участник муниц. этапа по матем.
Маркелова И.М.
Кондрова В.
3б
участник муниц. этапа по матем.
Маркелова И.М.
Лепина В.
3б
участник муниц. этапа по литер.
Маркелова И.М.
Абдуллин Т.
3б
участник муниц. этапа по окр. миру
Маркелова И.М.
Гайсарова Э.
3б
участник муниц. этапа по окр. миру
Маркелова И.М.
Районная олимпиада по математике
Мугаллимова Н.
4л
призёр
Гагина А.В.
Городской заочный конкурс «Моряки на службе Отечеству»
Гараев Эмиль
4б
2 место в номинации «Рисунок. Корабли
Ягудина А.С.
флота»
Районный конкурс электронных презентаций «Мы помним, мы гордимся»
Бушуев И.
4в
3 место
Сафиуллина О.М.
Федеральный патриотический проект «Память и гордость в сердцах поколений»
Цапалова Е.
4в
участие
Сафиуллина О.М.
Дистанционные олимпиады на портале «Продлёнка»
Ямилова С.
2а
призёры олимпиад по матем., рус.яз
Швыркова Т.Ю.
Байков Р.
2а
призёры олимпиад по матем., рус.яз
Швыркова Т.Ю.
Нагуманов Т.
2а
призёры олимпиад по матем., рус.яз
Швыркова Т.Ю.
Горюнкова О.
2а
призёры олимпиад по матем., рус.яз
Швыркова Т.Ю.
ИтеваВ.
2а
призёры олимпиад по матем., рус.яз
Швыркова Т.Ю.
Дистанционный конкурс детских проектов и исследовательских работ
«Ярмарка талантов» (сайт «Эврика»)
Васильева А.
2а
2 место
Швыркова Т.Ю.
Луговых Д.
2а
1 место
Швыркова Т.Ю.
Гайсина м.
2а
2 место
Швыркова Т.Ю.
Чернов И.
2а
3 место
Швыркова Т.Ю.
Дистанционный конкурс детских проектов и исследовательских работ
на сайте «Центр дистанционного образования «Созвездие»
Ураксина А.
2а
Лауреат в номинации «Моя родословная»
Швыркова Т.Ю.
12
Творческий конкурс «Мамины помощники» на сайте «Продлёнка»
Дильмиев Т.
2а
1 место
Швыркова Т.Ю.
Хурматуллина К. 2 а
1 место
Швыркова Т.Ю.
Карышева М.
2а
1 место
Швыркова Т.Ю.
Районный фотоконкурс «Мой край, возлюбленный навек»,
посвященный саммиту ШОС и БРИКС
Нурлыбаев А.
2в
3 место
Пашина Н.В.
Районный этап детско-юношеского конкурса творческих работ
«Я – гражданин великой страны»
Ерманова В.
2в
3 место в номинации «Художественные
Пашина Н.В.
плакаты»
Районный конкурс рисунков и плакатов «Правила дорог глазами детей»
Зиннуров Р.
2в
2 место
Пашина Н.В.
Булатова Е.
2в
2 место
Пашина Н.В.
Городской конкурс «Нет в России семьи такой…»
Крохалев А.
3б
1 место
Маркелова И.М.
Кондрова В.
3б
2 место
Маркелова И.М.
Обучающиеся 1-4 классов в 2014-2015 уч. году занимались внеурочной деятельностью по
следующим направлениям: художественно-эстетическое (хореография, декоративно-прикладное
искусство, вокал), научно-познавательное направление (кружки «Веселый английский»,
«Наглядная геометрия», «Занимательная грамматика»). В конце учебного года были организованы
творческие выставки и концерты.
Пятая задача.
Учителя начальной школы лицея № 6 продолжают работать в соответствии с нормативноправовой документацией ФГОС НОО, содержанием и новыми подходами к организации
образовательного процесса. Были внесены изменения в локальные акты. Определили список УМК
на следующий учебный год в соответствии с ФГОС НОО на основе утверждённого федерального
перечня учебников. 4 учителей начальных классов повысили профессиональный уровень, пройдя
курсы повышения квалификации по реализации ФГОС. Внесены изменения и дополнения в ООП
НОО МАОУ лицей № 6. Согласно требованиям ФГОС все кабинеты начальной школы оснащены
компьютерной техникой, мультимедийной аппаратурой, интерактивными досками. Учителя
начальных классов активно используют имеющуюся в наличии технику на своих уроках.
Проведена встреча с родителями будущих первоклассников на тему: «ФГОС. Как будут учиться
наши дети», где учителя познакомили родителей с новыми ФГОС, с нормативно-правовыми
документами, локальными актами лицея, провели анкетирование по организации внеурочной
деятельности будущих первоклассников. Проведены отчетные концерты и выставки по
результатам внеурочной деятельности обучающихся.
Шестая задача.
Улучшение условий для занятий физкультурой и спортом. С этой целью проводится:
 индивидуальная работа с обучающимися, отнесёнными к различным физкультурным
группам;
 совершенствование качества проведения уроков физкультуры, количество часов по
физической культуре составило 3 часа в неделю.
 проведение соревнований по культивируемым видам спорта в лицее;
 оздоровление детей;
 участие в спортивных соревнованиях различного уровня.
В течение года проводились различные спортивные мероприятия: «Веселые старты», зимние
лыжные соревнования, День лыжника, Дни здоровья. Обучающиеся 3-х и 4-х классов посещают
секцию волейбола под руководством тренера ДЮСШ Минниярова Ф.Ф.
13
Анализ выполнения задач 2014-2015 учебного года
1. Уровень педагогического мастерства вырос. Выполнен план-график повышения
квалификации педагогических работников.
2. Уровень качества обученности повысился на 2 %.
3. Мониторинг обученности проводился согласно графику проведения.
4. В учебном процессе реализуется личностный подход с учётом
индивидуальных способностей каждого обучающегося.
5. Внесены изменения и дополнения в ООП НОО; проинформирована общественность по
вопросам реализации ФГОС, изучено общественное мнение по вопросам реализации
ФГОС; учебный процесс в 1 - 4 классах проходил в соответствии с требованиями ФГОС: в
учебный план 1-4-х классов наряду с урочной деятельностью были включены часы
внеурочной деятельности обучающихся; кабинеты начальной
школой оснащены
необходимой техникой; компьютеры и ноутбуки подключены к сети Интернет; учителя и
обучающиеся принимали участие в научно-практических конференциях, семинарах,
круглых столах районного и городского уровня по реализации ФГОС.
Задачи на 2015-2016 учебный год
1. Совершенствование педагогического мастерства учителей начального общего образования.
2. Сохранение и поддержка индивидуальности обучающихся начального общего образования.
3. Совершенствовать работу с одаренными обучающимися, активно вовлекать их в олимпиадное
движение.
4. Усовершенствовать систему мониторинга качества образования обучающихся начальной
школы.
5. Продолжить работу по совершенствованию реализации ФГОС.
6. Продолжать работу над повышением качества обученности обучающихся начального общего
образования.
7. Забота о физическом и духовном здоровье каждого обучающегося.
V-IX классы
В V-IX классах (всего 17 классов, в которых на конец 2014-2015 учебного года обучалось
472 обучающихся) продолжалось формирование познавательных интересов обучающихся и их
самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:
- заложить фундамент общей образовательной подготовки обучающихся, необходимой для
продолжения образования на третьей ступени образования;
- создать условия для самовыражения обучащихся на учебных и внеучебных занятиях в
лицее и вне его.
X-XI классы
В X-XI классах (4 класса, в которых на конец 2014-2015 учебного года обучалось 92
обучающихся) завершается образовательная подготовка обучающихся. Школа обеспечивает
достижение каждым выпускником функциональной грамотности
и социальной адаптации,
содействия их общественному и гражданскому самоопределению. Это стало возможным
благодаря введению профильного обучения. Профильное обучение помогает более полно
учитывать интересы и склонности обучающихся, расширяя образовательные траектории. В 20142015 учебном году в лицее функционировали четыре профильных класса.
Профильные классы
10 а класс. Физико-математический.
11 а класс. Физико-математический
11 б класс. Физико-биологический
В 2014-2015 учебном году с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных
представителей) был открыт 10 непрофильный класс.
В 2014-2015 учебном году обучающихся Бурдин А. (6 в), Липатов В. (7 в), Сандакова Ю.
(11 а), Боровиков С. (2 в, со второго полугодия),имеющие проблемы со здоровьем, на основании
14
справки КЭК обучались на дому. Сандакова Ю. обучалась на дому с января 2015 года. Всеми
обучающимися на дому программа выполнена успешно.
Статистика
Параметры статистики
2012-2013
2013-2014
2014-2015
учебный год
учебный год
учебный год
1. Количество
обучающихся
на
конец учебного года
1.1. На уровне начального общего
442
444
411
образования
1.2. На уровне основного общего
482
441
472
образования
1.3. На уровне среднего общего
111
105
92
образования
2. Отсев (в течение года)
2.1. На уровне начального общего
0
0
0
образования
2.1. На уровне основного общего
0
0
0
образования
2.2. На уровне среднего общего
0
0
0
образования
3. Не получили аттестата
3.1. Об основном образовании
0
0
0
3.2. О среднем образовании
0
0
4
4.
Количество
обучающихся,
оставленных на повторный год
обучения
4.1. На уровне основного общего
0
0
0
образования
0
0
0
4.2. На уровне среднего общего
образования
5.
Количество
обучающихся,
окончивших школу с аттестатом
особого образца
5
5.1. Об основном образовании
10
4
10
5.2. О среднем образовании
(5 зол. и 5 сер.)
1 медаль
6 медалей
6. Количество обучающихся, не
работают и не учатся по окончании IX
класса
0
0
0
7.
Количество
обучающихся,
поступивших в колледжи (техникумы)
7.1. по окончании IX класса
41-38,7%
28-34,6%
30-37%
7.2. по окончании XI класса
1-1,7%
3-6%
5-9,3%
8.
Количество
обучающихся,
поступивших в ПТУ выпускников
8.1. по окончании IX класса
4-3,8%
2-2,5%
0
8.2. по окончании XI класса
0
0
0
9.
Количество
обучающихся,
57-98,3%
43-86%
48-88,9%
поступивших в высшие учебные
заведения
10.
Количество
выпускников,
58-100%
46-92%
53-98,1%
поступивших в высшие учебные
заведения и колледжи
15
11.
Количество
выпускников,
поступивших в 10-й класс нашего
лицея,









56-52,8%
39-48,1%
41-50,6%
Формы организации учебного процесса в 2014-2015 учебном году
уроки (классно-урочной формы);
лекции, семинары;
индивидуальное обучение больных детей на дому;
консультации;
занятие по выбору;
олимпиады, конкурсы;
предметные недели;
открытые уроки;
индивидуальные и групповые занятия.
Выводы
Учебный план на 2014-2015 учебный год
выполнен,
программы пройдены. Все
обучающиеся, включая обучающихся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс
обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы индивидуального обучения на
дому выполнены.
Крайне важной является деятельность лицея по вооружению обучающихся базовыми
знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике
в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества. За три года все
обучающиеся 9-х классов получили аттестат об основном общем образовании.
Процент обучающихся, поступающих в 10-й класс своей школы, колеблется в пределах 48,152,8%. В вузы и колледжи ежегодно поступают от 92%-100% выпускников11-х классов.
Рекомендации
1. Продолжить работу по созданию условий для дифференциации содержания обучения.
2. Продолжить работу по качественной и эффективной подготовке обучающихся к ГИА,
олимпиадам, конкурсам, в том числе через систему дополнительного образования.
Анализ состояния качества знаний, умений и навыков обучающихся.
Результаты успеваемости за 2014-2015 учебный год.
В начальной школе на конец 2013-2014 учебного года обучались 411 обучающихся, которые
успешно его окончили. Из них на «4 и 5» - 184 обучающихся (56,1%), на «5» - 71 обучающийся
(21,6%). Абоимов А. в течение учебного года находился в клинике Израиля на лечении. В связи с
непрохождением программного материала Алексей оставлен на повторный год обучения. 100
первоклассников успешно освоили программу первого класса. Процент качества составил 78,9%,
что на 2,4%больше, чем в 2013-2014 учебном году.
В 5-9-х классах на конец 2014-2015 учебного года обучался 472 обучающихся. Аттестат об
основном общем образовании с отличием получили 10 обучающихся Жиленко Т. (9 а),
Карачурина Э. (9 б), Мельникова В. (9 б), Морозова К. (9 б), Мухаметьянова К. (9 б), Боровикова
Е. (9 в), Викулова Д. (9 в), Гайфулина Я. (в), Семенов П. (9 в), Султанова Э. (9 в). Из 472
обучающихся на все пятерки окончили учебный год 35 обучающихся, что составляет 7,5% от
общего числа обучающихся 5-9 классов (что на 0,2% меньше, чем в прошлом году), на «4» и «5» 225 обучающихся, то есть 48 % обучающихся 5-9-х классов (что на 1,2% меньше, чем в прошлом
году).
В 10-11 классах на конец 2014-2015 учебного года обучалось 92 обучающихся. 6
обучающихся 11 классов
Абсалямов В. (11 а), Васильева М. (11 а), Салямова Д. (11 а),
Шамратова А. (11 а), Гусев Е. (11 б), Шуваева В. (11 б) получил аттестат о среднем общем
16
образовании с отличием и награждены медалью. Окончили учебный год на «5» 11 обучающихся,
что составляет 11,5% от общего числа обучающихся 10-11 классов (что на 8,6% больше, чем в
прошлом учебном году), на «4» и «5» - 56 обучающихся, что составляет 58,3% (что на 4% больше,
чем в прошлом учебном году). Васильев Д., Крюкова В., Нигматуллина Ю., Романов Т. Повторно
получили неудовлетворительный результат по математике на государственной итоговой
аттестации. В связи с этим им были выданы справки.
В течение 2014-2015 учебного года в лицее осуществлялся педагогический мониторинг,
одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и
образования по ступеням обучения, анализ уровня диагностических, административных
контрольных работ, итоговой аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе
педагогического коллектива по обучению обучающихся и их причин.
Мониторинг качества обучения и образования
Показатели
Уровень
сформированности
обязательных
результатов
обучения
Технология
Посещение уроков
по
программам
наблюдения.
Административные
контрольные
работы, тесты, и
т.д.
Качество знаний Государственная
обучающихся
итоговая
аттестация.
Олимпиады,
конкурсы
Промежуточная
аттестация в 5-8,
10-х классах.
Сравнительный
анализ итогов года
по предметам с
результатами
прошлых лет
Общая
и Отчеты учителей
качественная
по
итогам
успеваемость
четвертей и года.
Сравнительный
анализ итогов года
с
результатами
прошлых
лет.
Сравнительный
анализ итогов года
с
результатами
прошлых лет по
классам.
Степень
Классноготовности
обобщающий
выпускников 9-х контроль
классов
к
продолжению
образования
Сроки
Ответственные
В течение года Директор,
по
плану зам.директора
работы лицея
по УВР
Выход
Справки,
совещание при
директоре.
Педагогический
совет
(анализ
итогов года)
В течение года
Зам.директора
по УВР
Руководители
МО,
зам.директора
по УВР, ВР
зам.директора
по УВР
Педагогический
совет
(анализ
итогов года)
Совещание
педагогического
коллектива
(справка)
Конец четверти, Зам.директора
года
по УВР
Совещание при
директоре
Июнь
Педагогический
совет
(анализ
итогов года)
Конец года
Июнь
По
плану Зам.директора
работы лицея
по УВР
Совещание
педагогического
коллектива
(справка)
17
Степень
Посещение уроков. В течение года
Зам.директора
Справка,
готовности
Административные
по УВР
обсуждение на
выпускников 9,11- контрольные
МО
х
классов
к работы
по
итоговой
русскому языку и
аттестации
математике.
Проверка
документации
Степень
Посещение уроков. Январь-май,
Зам.директора
Справка,
готовности
срезовые работы, сентябрь
по
УВР, обсуждение на
обучающихся 4-х тесты,
председатели
МО
классов
к собеседование
МО
обучению
на
второй
ступени
обучения
Трудоустройство
Сопоставительный Август-октябрь Зам.директора
Информация,
выпускников
анализ
по
УВР, совещание
поступления
в
директор
педагогического
колледжи, высшие
коллектива
учебные заведения
В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов
обучения по русскому языку, математике (в 9, 10, 11 классах) в виде административных
контрольных работ:
- стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний
учащихся, выяснить причины потери знаний за летний период и наметить меры по устранению
выявленных пробелов в процессе повторения материала прошлых лет;
- промежуточный (полугодовой контроль), целью которого является отслеживание
динамики обученности учащихся, коррекции деятельности учителя и обучающихся для
предупреждения неуспеваемости и второгодничества;
- итоговый (годовой контроль), цель которого состоит в определении уровня
сформированности ЗУН при переходе обучающихся в следующий класс, отслеживании динамики
их обученности, прогнозировании результативности дальнейшего обучения обучающихся,
выявлении недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий
учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты
мониторинга.
Итоги административных работ по математике (5-6-е классы) и алгебре
(7-8), алгебре и началам анализа (10-11-е классы)
Класс
%
%
СБО
ФИО учителя
качества успеваемости
5а
61
96
4
Тазетдинова А.Н.
5б
48
96
3,3
Терентьева Е.В.
5в
43
94
3,2
Тазетдинова А.Н.
5г
38
88
3
Терентьева Е.В.
6а
46,8
67,4
3,8
Селезнева Н.А.
6б
59
86
3,6
Терентьева Е.В.
6в
71,6
100
4,2
Петрова Л.В.
7а
78,3
100
4,3
Петрова Л.В.
7б
64,8
86,6
3,9
Петрова Л.В.
7в
35,8
62,4
2,9
Тазетдинова А.Н.
8а
68
100
3,9
Селезнева Н.А.
8б
54
100
3,7
Селезнева Н.А.
8в
34,7
100
3,3
Селезнева Н.А.
18
8г
9а
9б
9в
10 а
10 б
11 а
11 б
21,4
78
52
38
95
68
84
79,2
64,3
100
92
83
100
100
100
100
2,8
4
3,4
3
4,4
3,6
4,3
4,2
Терентьева Е.В.
Терентьева Е.В.
Селезнева Н.А.
Петрова Л.В.
Игнатьева Г.А.
Игнатьева Г.А.
Игнатьева Г.А.
Игнатьева Г.А.
Итоги административных работ по русскому языку в 5 -11 классах
%
%
СБО
ФИО учителя
качества успеваемости
5а
55
100
3,1
Савченко Е.В.
5б
48
92
3
Ворожцова Г.А.
5в
42
86
3
Шакирова М.А.
5г
45
88
3
Шакирова М.А.
6а
58
94.2
3.2
Мигунова М.А.
6б
45
83
3,3
Шакирова М.А.
6в
51.3
87.9
3.7
Бердина В.Г.
7а
48,1
96,3
3,6
Бердина В.Г.
7б
52.4
88
3.4
Мигунова М.А.
7в
43.4
73.5
2.7
Аксенова Л.Г.
8а
82
100
4,4
Гимранова В.З.
8б
76
100
4
Бердина В.Г.
8в
52
100
3,6
Мигунова М.А.
8г
47
70,5
3,1
Мигунова М.А.
9а
83
100
4,2
Савченко Е.В.
9б
71
100
3,8
Ворожцова Г.А.
9в
77
98
3,9
Бердина В.Г.
10 а
63,6
100
3,7
Гимранова В.З.
10 б
58
100
3,6
Ворожцова Г.А.
11 а
89
100
4,4
Гимранова В.З.
11 б
87,5
100
4
Гимранова В.З.
Административная контрольная работа географии в 9-11-х классах
Класс
%
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
качества
9а
58,3
71,6
3,1
Никитина С.М.
9б
69,2
100
3,4
Никитина С.М.
9в
77,4
98,4
4,2
Никитина С.М.
10 а
100
100
4,4
Никитина С.М.
10 б
65
100
4
Никитина С.М.
11 а
89
100
4,4
Никитина С.М.
11 б
68
100
4
Никитина С.М.
Административная контрольная
работа по обществознанию в 9, 11 а, 11 б классах
Класс
Класс
9а
9б
9в
%
качества
72
68
63
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
100
100
98
4,1
3,9
3,8
Смориго Л.Л.
Смориго Л.Л.
Смориго Л.Л.
19
11 а
11 б
88,5
87
96,2
100
4,4
4,3
Смориго Л.Л.
Смориго Л.Л.
Административная контрольная работа по башкирскому языку (государственному)
в 6- 8-х, 11-х классах
Класс
5а
5б
5в
5г
6а
6б
6в
7а
7б
7в
8а
8б
8в
8г
9а
9б
9в
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
89
100
4,3
Сайфутдинова Г.А.
78
100
4,1
Мулюкова Э.С.
85
100
4,4
Сайфутдинова Г.А.
83
100
4,3
Мулюкова Э.С.
76
100
4,1
Сайфутдинова Г.А.
81
100
4,3
Мулюкова Э.С.
73
100
4,3
Сайфутдинова Г.А.
76
100
4,1
Хуснутдинова Б.Т.
75,8
100
4,1
Мулюкова Э.С.
73,4
97,8
4
Хуснутдинова Б.Т.
71,4
100
4
Мулюкова Э.С.
70,8
100
3,8
Хуснутдинова Б.Т.
82,2
100
4,2
Мулюкова Э.С.
78,4
97
4,2
Хуснутдинова Б.Т.
95,6
100
4,6
Сайфутдинова Г.А.
93,4
100
4,8
Хуснутдинова Б.Т.
86,8
94
4,1
Сайфутдинова Г.А.
90,3
98
4,1
Хуснутдинова Б.Т.
63,4
87,4
3,6
Сайфутдинова Г.А.
56,8
78,4
3,4
Хуснутдинова Б.Т.
89
100
4,3
Сайфутдинова Г.А.
85
100
4
Мулюкова Э.С.
79,6
98
4
Сайфутдинова Г.А.
77,5
100
4,1
Мулюкова Э.С.
69
91,6
3,8
Сайфутдинова Г.А.
72
89
3,4
Мулюкова Э.С.
62,4
86,2
3,7
Мулюкова Э.С.
69
86
3,6
Мулюкова Э.С.
58
100
3,4
Мулюкова Э.С.
63
100
3,5
Хуснутдинова Б.Т.
82
100
4,4
Мулюкова Э.С.
84,5
100
4,5
Хуснутдинова Б.Т.
Административная контрольная работа по биологии в 6-10 классах
Класс
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
6а
6б
6в
7а
7б
7в
8а
8б
69
75
82,2
100
76.3
58
77
68,5
100
97
100
100
92
78
96,4
100
4
3,8
4,4
4,6
3.8
3.1
3,7
4,1
Батраев Р.А.
Батраев Р.А.
Батраев Р.А.
Шабалина Л.В.
Шабалина Л.В.
Шабалина Л.В.
Шабалина Л.В.
Шабалина Л.В.
20
8в
8г
9а
9б
9в
10 а
10 б
61,2
54,3
47
64
82,4
88
73
94
88,7
86
100
100
100
100
4
3,3
3,4
4,1
4,4
4,4
4,2
Шабалина Л.В.
Неганова Т.А.
Батраев Р.А.
Батраев Р.А.
Батраев Р.А.
Батраев Р.А.
Батраев Р.А.
Административная контрольная работа по физике в 7, 8, 9, 10 , 11 классах
Класс
7а
7б
7в
8а
8б
8в
8г
9а
9б
9в
10 а
10 б
11 а
11 б
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
53,6
93
3,64
Белоусова Г.А.
86,2
100
4,4
Тазетдинова А.Н.
52.1
74
3
Тазетдинова А.Н.
77,2
96
3,9
Белоусова Г.А.
67
87
3,7
Белоусова Г.А.
74
92,8
3,6
Тазетдинова А.Н.
53
77,1
3,1
Тазетдинова А.Н.
47,5
78,4
3
Белоусова Г.А.
59
94,5
3,8
Белоусова Г.А.
77,4
100
4,1
Белоусова Г.А.
96
100
4,2
Белоусова Г.А.
56,8
98,1
3,7
Белоусова Г.А.
84
100
4,2
Белоусова Г.А.
67
100
3,8
Белоусова Г.А.
Административная контрольная работа по химии в 9-11-х классах
Класс
9а
9б
9в
10а
10б
11а
11б
%качества
%успеваемости
СБО
ФИО учителя
51,5
78,3
3,1
Неганова Т.А.
57
84
3,2
Неганова Т.А.
72,3
100
3,5
Неганова Т.А.
84
100
4
Неганова Т.А.
71,4
100
3,6
Батраев Р.А.
88
100
4,2
Батраев Р.А.
20
100
3,3
Неганова Т.А.
Административная контрольная работа по информатике 10 -11-х классах
Класс
%качества
%успеваемости
СБО
ФИО учителя
10 а
91
100
4,1
Хакимьянов Э.Р.
Гасимов А.Ф.
10 б
87
100
4
Хакимьянов Э.Р.
Гасимов А.Ф.
11 а
94
100
4,4
Хакимьянов Э.Р.
Гасимов А.Ф.
11 б
100
100
4,1
Хакимьянов Э.Р.
Гасимов А.Ф.
Административная контрольная работа по английскому языку в 5 классах
(чтение с извлечением полной информации)
Класс
5а
%качества
62
%успеваемости
85
СБО
3,5
ФИО учителя
Казикова З.И.
Синицына Г.Р.
21
5б
54
82
3,3
5в
51,5
76,3
3,3
5г
53
74,8
3,3
Класс
5а
5б
5в
5г
Назарова И.М.
Синицына Г.Р.
Казикова З.И.
Назарова И.М.
Казикова З.И.
Синицына Г.Р.
Административная контрольная работа по природоведению в 5-х классах
%качества
%успеваемости
СБО
ФИО учителя
78
100
4,2
Шабалина Л.В.
64
100
4
Шабалина Л.В.
61,5
100
3,9
Шабалина Л.В.
57
100
3,7
Шабалина Л.В.
Административная контрольная работа по истории в 5, 8, 9, 10,11-х классах
Класс
5а
5б
5в
5г
8а
8б
8в
8г
9а
9б
9в
10 а
10 б
11 а
11 б
%качества
78
73,5
76
68
83
77,4
72
58
43
62,4
79,4
85
84,9
89
79
%успеваемости
100
100
100
100
100
100
100
89,1
72,5
100
100
100
100
100
100
СБО
4,2
4,1
4,1
4
4,4
4,1
4
3,6
3,2
3,9
3,6
4
4,3
4,4
4
ФИО учителя
Камаева Г.В.
Камаева Г.В.
Камаева Г.В.
Камаева Г.В.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Камаева Г.В.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Административная контрольная работа по ИКБ в 5-7-х классах
Класс
% качества
% успеваемости
СБО
Ф.И.О. учителя
5а
100
100
4,6
Хусаинова А.Р.
5б
94,3
100
4,5
Хусаинова А.Р.
5в
91,8
100
4,4
Хусаинова А.Р.
5г
86
100
4,2
Хусаинова А.Р.
6а
91,5
100
4,4
Хусаинова А.Р.
6б
95,8
100
4,5
Хусаинова А.Р.
6в
97,4
100
4,7
Хусаинова А.Р.
7а
75
100
4,5
Хусаинова А.Р.
7б
76,9
100
4,1
Хусаинова А.Р.
7в
75
100
4
Аксенова Л.Г.
Административная контрольная работа по математике в 9 классах
(пробный экзамен в октябре)
Класс
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
9а
4
48
2,5
Терентьева Е.В.
9б
17
72
2,9
Селезнева Н.С.
9в
38
83
3,3
Петрова Л.В.
итого
19,7
67,7
2,9
22
Класс
9а
9б
9в
итого
Административная контрольная работа по русскому языку в 9 классах
(пробный экзамен в октябре)
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
32
68
3
Савченко Е.В.
63
92
3,4
Ворожцова Г.М.
78
100
3,9
Бердина В.Г.
57,7
86,6
3,5
Класс
9а
9б
9в
итого
Административная контрольная работа по математике в 9 классах
(пробный экзамен в апреле)
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
53
78,3
3,1
Терентьева Е.В.
67,8
83,3
3,3
Селезнева Н.С.
78,3
96,5
3,7
Петрова Л.В.
66,4
86
3,4
Класс
11 а
11б
итого
Административная контрольная работа по русскому языку в 9 классах
(пробный экзамен в апреле)
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
58,6
95,2
3,4
Савченко Е.В.
72
100
3,7
Ворожцова Г.М.
84
100
4
Бердина В.Г.
71,5
98,4
3,7
Административная контрольная работа по математике в 11 классах
(пробный экзамен в октябре)
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
61
100
3,8
Игнатьева Г.А.
37,5
100
3,4
Игнатьева Г.А.
49,3
100
3,6
Класс
11 а
11б
итого
Административная контрольная работа по русский язык в 11 классах
(пробный экзамен в октябре)
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
89
100
4,6
Гимранова В.З.
79
100
3,9
Гимранова В.З.
84
100
4,3
Класс
11 а
11б
итого
Административная контрольная работа по математике в 11 классах
(пробный экзамен в апреле)
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
88
100
4,4
Игнатьева Г.А.
50
100
3,7
Игнатьева Г.А.
69
100
4
Класс
11 а
11б
итого
Административная контрольная работа по русский язык в 11 классах
(пробный экзамен в апреле)
% качества
% успеваемости
СБО
ФИО учителя
92
100
4,6
Гимранова В.З.
59,1
100
3,7
Гимранова В.З.
75,6
100
4
Класс
9а
9б
9в
23
Класс
5а
5б
5в
5г
6а
6б
6в
7а
7б
7в
8а
8б
8в
8г
10 а
10 б
%
качества
63
67
24
53
64
62
67
63
41
20
46
52
35
38
84
40
Итоги промежуточной аттестации
Математика
Русский язык
%
СБО
%
%
успеваем.
качества
успеваем.
100
4,5
100
3,7
100
3,2
100
3,5
96
3,7
100
3,6
96
4
93
3,9
84
3,6
100
3
100
3,5
100
3,6
100
3,3
97
3
100
4
84
100
100
3,4
СБО
4
Итоги промежуточной аттестации
Класс
10 а
%
качества
100
Физика
%
успеваем.
100
СБО
4,2
Информатика
%
%
качества
успеваем.
68
100
СБО
4,1
Выводы
По результатам административных контрольных работ высокий процент качества показали
обучающиеся:
- по алгебре и началам анализа в 10 а (95%), 11 а (79%);
- по русскому языку в 8 а (82%), 9 а (83%), 11 а (89%), 11 б (87,5%) - по химии в 10 а (88%),
11 а (80%);
- по башкирскому языку в 5 а, 5 б, 6 в, 7 а, 7 б, 8 а, 9 в;
- по ИКБ в 5 а (100%), 5 б (94,3%), 5 в (91,8%), 5 г (86%), 6 а (91,5%), 6 б (95,8%), 6 в
(97,4%);
- по географии в 10 а (100%), 11 а (89%);
- по физике в 7 б (86,2%), 10 а (96%), 11 а (84%);
- по истории в 8 а (83%), 10 а (85%), 10 б (84,9%), 11 а (89%);
- по обществознанию в 11 а (88,5%), 11 б (89%);
- по биологии в 6 в (82,2%), 7 а (100%), 9 в (82,4%), 10 а (88%);
- по химии в 10 а (84%), 11 а (88%);
- по информатике в 10 а (91%), 10 б (87%), 11 а (94%), 11 б (100%)
По прежнему отсутствуют высокие результаты по математике и русскому языку. Хотя по
русскому языку стало больше классов, имеющих высокий результат за административные
контрольные работы по сравнению с 2014-2015 учебным годом.
Анализ проведенных административных контрольных работ выявил пробелы в знаниях
обучающихся по следующим предметам:
- по математике в 5 г (38%), 6 а (46,8%), 7 в (35,8%), 8 в (34,5%), 8 г (21,4%), 9 в (38%);
- по русскому языку в 5 б (48%), 5 в (42%), 5 г (45%), 6 б (45%), 7 в (43%), 8 г (47%);
24
-по биологии в 9 а (47%);
- по химии в 11 б (20%);
- по физике в 9 а (47%). Уменьшилось количество классов, имеющих низкое качество по
итогам административных контрольных работ по биологии, физике.
Низкие результаты на промежуточной аттестации по математике показали обучающиеся 5 в,
7 б, в, 8 в, г , 10 б классов.
Рекомендации
1. Продолжить работу по оказанию консультационной помощи для обучающихся.
2. Запланировать внутришкольный контроль на 2015-2016 учебный год по предметам и
классам, по которым получены неудовлетворительные результаты административных
контрольных работ.
В лицее осуществляется мониторинг качества обученности обучающихся 5-11-х классов
Мониторинг качества обученности 5-х классов
5А
%
успев.
% кач.
СБО
5Б
%
успев.
% кач.
СБО
5В
%
успев.
% кач.
СБО
Итого
%
успев.
% кач.
СБО
Рус.язык
Матем.
100
Литер
атура
100
100
Истор
ия
100
Приро
дов.
100
88
4,4
Баш. Анг.
яз.
яз.
100
100
ИЗО
ИКТ
Итог
100
100
100
92
4,5
96
4,5
100
4,7
100
4,6
92
4,6
92
4,6
100
5
100
4,7
95,6
4,6
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
80
3,9
96
4,6
64
3,8
96
4,3
92
4,2
88
4,2
72
4,3
92
5
100
4,3
86,6
4,4
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
62,5
3,6
79,2
4
58,3
3,7
92
4,3
88
4,1
83
4
67
3,7
100
4,5
100
4,6
81,1
4,5
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
70,1
3,7
87,6
4,3
72,3
3,9
94
4,2
90,8
4,2
85,5
4,1
71,3
3,9
98
4,7
98
4,3
83,9
4,3
Мониторинг качества обученности 6-х классов
6А
Матем. Рус.яз. Литер. Англ.яз. Биол. Геогр. История Башк. Общес. Итог
% усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
% кач.
75
72
85
65
100
100
100
95
100
88
СБО
4,1
4
4,5
4,4
4,4
4,6
4,6
4,6
4,8
4,7
6Б
% усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
% кач.
73
66
75
63
95
98
100
94
98
84,7
СБО
4
3,9
4,2
4
4,2
4,2
4,5
4,5
4,4
4,4
6В
% усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
% кач.
76
83
84
69
92
100
98
93
89
87,1
СБО
3,9
3,8
4,3
3,9
4,2
4,2
4,5
4,5
4,5
4,4
25
6г
% усп.
% кач.
СБО
Итог
% усп.
% кач.
СБО
100
63
3,6
100
62
3,4
100
88
3,7
100
53
3,3
100
88
3,8
100
92
4
100
96
4
100
89
3,9
100
95
4
100
80,7
3,9
100
71,8
3,8
100
70,8
3,6
100
83
4
100
62,5
3,7
100
93,8
4,1
100
97,5
4,1
100
98,5
4,2
100
92,8
4,2
100
95,5
4,3
100
86,7
4,2
7А
%
усп.
%
кач.
СБО
7Б
%
усп.
%
кач.
СБО
7В
%
усп.
%
кач.
СБО
Итог
%
усп.
%
кач.
СБО
Мониторинг качества обученности 7-х классов
Алгебра Геометрия Рус.яз. Литер. Англ.яз. Биол. Геогр. История Физика Итог
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
52
68
53
65
51
62
73
75
63
63,6
3,6
3,5
3,5
4,1
4
3,8
4
4,1
3,4
3,7
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
69
72
65
82
58
75
88
79
78
74
4
4,1
3,8
4,6
3,3
4,4
4,5
4,2
4,1
4,1
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
78
85
78
85
63
74
78
82
78
77,9
4
4
3,9
4
4,2
4,2
4,3
4,4
4,2
4,3
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
66,3
77,5
68
77,3
57,3
70,3
79,9
79,3
79,3
71,7
4,3
3,7
3,7
4,2
4,1
4,2
4,4
4,2
4
4,1
Алгебра
Геометрия
История
Общество
География
Химия
Биология
ИКБ
Англ.яз.
Башкир.яз.
Итог
100
76
4,1
100
87
4,5
100
82
4
100
84
4,2
100
88
4,5
100
95
4,4
100 100
100 78
4,6
4
100
76
4
100
92
4,3
100
100
4,7
100
76
4
100
98
4,7
100
87
4,5
100
53
3,7
100
68
4
100
61
3,9
100
67
4,1
100
72
4,2
100
77
4
100 100
68 52
4,1 3,7
100
48
3,3
100
68
3,9
100
88
4,4
100
76
4
100
88
4,2
100
68,2
4,1
100
100
100
100
100
100
100 100
100
100
100
100
100
100
Физика
Литер.
8А
% усп.
% кач.
СБО
8Б
% усп.
% кач.
СБО
8В
% усп.
Рус.яз.
Мониторинг качества обучения 8-х классов
26
% кач.
СБО
8Г
% усп.
% кач.
СБО
Итог
% усп.
% кач.
СБО
52
3,6
60
4
56
4
56
4
44
3,4
56
3,7
88
4
72
4
40
3,4
84
4
96
4,5
64
3,4
76
4
64,9
3,8
100
100
86
4,4
100
100
86
3,8
100
100
85
3,7
100
100
86
3,8
100
100
100
4,7
100
100
96
4,2
100 100
100 100
86 94
3,8
4
100
100
100
4,8
100
100
96
4,4
100
100
100
4,6
100
100
98
4,5
100
100
100
4,6
100
100
94
4
100 100 100 100 100 100 100 100
79,7 88,3 78 76,3 88,7 97,7 84 81
4,2
4
3,8 3,8 4,4
4
4
4
100
86,3
4,4
100
89,7
4,4
100
98,7
4,6
100 100 100
81,3 95,3 95,7
4,2 4,6 4,2
Англ.язы
к
Башк.яз.
Итог
100
58
3,4
100
61
3,6
100
47
3,3
100
36
3,4
100
28
3,1
100
55
3,4
100
88
3,9
100
37,8
3,4
100
64,8
4,1
100
52,3
3,4
100
89
4,4
100
82
4
100
89
4,3
100
54
3,5
100
46
3,5
100
86
4
100
89
4,2
100
32
3,4
100
39
3,4
100
82
4
100
100
4,7
100
100
4,8
100
68
3,9
100
96
4,3
100
84,
6
4
100
77
100
88,5
100
77
100
92,3
100
92,3
100
65,4
100
81
100
73
100
100
100
80,8
100
100
100
96,1
4,2
4,4
4
4,5
4,3
3,8
4,1
4,1
100
96,
1
4,6
4,6
4,3
4,4
4,4
100
75
3,8
100
66,7
3,8
100
29,2
3,2
100
37,5
3,4
100
50
3,5
100
70,8
3,8
100
54,2
3,6
100
29,1
3,3
100
54,2
3,5
100
50
3,6
100
91,7
4,3
100
75
4,2
100
54,2
3,7
100
79,1
3,9
Химия
Алгебра
ИКБ
100
42
3,3
Биология
100
38
3,2
Физика
100
56
3,7
История
100
47
3,4
Геометр
Географи
я
СБО
Итог
% усп.
% кач.
СБО
Обществ
оз
% усп.
% кач.
СБО
9Б
% усп.
% кач.
СБО
9В
% усп.
% кач.
Литерату
ра
9А
Рус.язык
Мониторинг качества обученности 9-х классов
100
68
4,1
100
54
4
100 100
96 89,2
4,6 4,3
Итог
Биология
100 100 100
100 85,7 100
4,4 4,3 4,9
Химия
100
100
4,2
ОБЖ
100
100
4,8
Информ.
Англ.яз.
Родн.яз.
100 100
92 100
4,2 4,4
Физика
100
85
4,1
Геогр.
100
84
4,04
Общест.
История
100
100
4,4
Геометри
я
100
84
4
Алгебра
% усп.
% кач.
СБО
Литер.
Рус.яз.
Мониторинг качества обученности 10а класса
(физико-математического профиля)
Информ.
Химия
100
100
100
100
100 100
Итог
Англ.яз.
Биология
ОБЖ
100 100 100
Физика
100
Геогр.
100
Общест.
История
100
Геометри
я
100
Алгебра
% усп.
Литер.
Рус.яз.
Мониторинг качества обученности 10б класса (непрофильного )
100
27
% кач.
СБО
78,6
3,9
78,6
3,9
64,3
3,8
57,1
3,7
100 100 100 85,7 100 64,3
4,1 4,2 4,1
4
5
3,9
100
4
100 100 86,8
4
4,2 4,2
ОБЖ
Итог
100
100
5
100
100
4,1
100
100
4,7
100
94
4,5
ОБЖ
Итог
100 100
96,7 96,7
4,4 4,3
Англ.яз.
100
100
4,4
Англ.яз.
100
100
4,5
Обществ
о
Географи
я
Химия
100 100
96,7 96,7
4,6 4,7
История
Алгебра
100
90
4,5
Информ.
Литер.
100
90
4,4
Биология
Рус.яз.
11А
% усп.
% кач.
СБО
Геометри
я
Физика
Мониторинг качества обученности 11 а класса
(физико-математического профиля)
100
100
4,3
100
100
4,3
Обществ
о
Географи
я
Химия
История
100 100 100 100 100 100
87,5 83,3 79,2 83,3 83,3 91,7
4
4
4,1 4,1
4
4,3
Информ.
Биология
Геометри
я
Физика
Алгебра
Литер.
11А
% усп.
% кач.
СБО
Рус.яз.
Мониторинг качества обученности 11 б класса
(физико-биологического профиля)
100
100
4,6
100 100
79,2 87,5
4
4
100
100
4,3
100 100 100 100
70,8 83,3 100 88,7
3,8
4
5
4,5
Сравнительный анализ успеваемости в 5-11-х классах за 3 года
Учебный
Успеваемость
Качество
Переведенные в
год
следующий класс
5-9-е
10-11-е
5-11-е
5-9-е
10-11-е
5-11-е
классы
классы
классы
классы
классы
классы
2012100%
100%
100%
59,1%
51,4%
57,7%
100%
2013
2013100%
100%
100%
58%
57,1%
57,9%
100% (кроме
2014
Абоимова по
болезни)
2014100%
95,8%
99,3%
55,4%
69,8%
57,9%
100% (кроме
2015
Абоимова по
болезни)
Сравнительный анализ успеваемости по школе за 3 года
Учебный
Успеваемость
Качество
год
II-IV
V-XI
По
II-IV
V-XI
По школе
классы
классы
школе
классы
классы
2012-2013 100%
100%
100%
73,6%
57,7%
63,3%
2013-2014 100%
100%
100%
76,5%
57,9%
65,1%
2014-2015 100%
99,3%
99,5%
78,9%
57,9%
65,5%
Выводы
Процент качества по лицею в 2014-2015 учебном году повысился на 0,4%. Коллектив
педагогов сумел добиться повышения качества на уровне начального общего образования +2,4%,
на уровне среднего общего образования +12,7% . Однако происходит понижение качества на
уровне основного общего образования в течение последних трех лет (на 2,6% по сравнению с
28
прошлым учебным годом). По сравнению с 2013-2014 учебным годом повысилось качество в
параллелях 4-х классов на 3,4%, 6-х классов на 2,5%, 10-х классов на 11,2%, 11-х классов на
15,7%. Повышение качества произошло за счет организации дополнительных занятий, в том числе
за счет дополнительных образовательных услуг. Вместе с тем произошло понижение качества в
параллелях 3-х классов на 6,6%, 5-х классов на 12,3%, 7-х классов на 2%, 8-х классов на 5,4%, 9-х
классов на 4,7%. Понижение качества в параллели 5-х классов свидетельствует о наличии
определенных трудностей в адаптации пятиклассников. На 2015-2016 учебный год необходимо
продолжить работу по организации индивидуальных (дополнительных) занятий для обучающихся,
продолжить работу по сохранению контингента ударников и отличников.
Рекомендации
1. Классным руководителям и учителям-предметникам продолжить работу по сохранению
контингента ударников и отличников.
2. Одобрить практику педагогического мониторинга.
3. Продолжить работу по организации консультационной помощи обучающимся, в том
числе через систему дополнительного образования.
Анализ государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов
за 2014-2015 учебный год
Сравнительный анализ качества и среднего балла обученности на государственной итоговой
аттестации обучающихся 9-х классов за три года
Год
% качества
СБО
2012-2013
95,1%(н/ф)
4,7(н/ф)
2013-2014
85%
4.2
2014-2015
Сравнительный анализ среднего балла обученности на государственной итоговой
аттестации учащихся 11-х классов за три года
Год
СБО
2011-2012
58,7
2012-2013
66,3
2013-2014
56,6
Результаты итоговой аттестации обучающихся 9-х классов
Класс
9а
9б
9в
Итого
Ф.И.О. учителя
Савченко Е.В.
Ворожцова Г.М.
Бердина В.Г.
81
Класс
Ф.И.О. учителя
9а
9б
9в
Итого
Терентьева Е.В.
Селезнева Н.А.
Петрова Л.В.
81
Русский язык
Общее число обучающихся сдавших экзамен
22
30
29
80,3
Алгебра
Общее число обучающихся сдавших
экзамен
22
30
29
49,4
% качества
56,5
90
86,2
4,1
% качества
27,3
30
69
97
СБО
3,6
4,1
4,4
%
успев.
90,9
100
100
3,6
29
Класс
Ф.И.О. учителя
Геометрия
Общее число обучающихся
сдавших экзамен
9а
9б
9в
Итого
Терентьева Е.В.
Селезнева Н.А.
Петрова Л.В.
81
22
30
29
55,6
Класс
Ф.И.О. учителя
9а
9б
9в
Итого
Белоусова Г.А.
Белоусова Г.А.
Белоусова Г.А.
27
Класс
Ф.И.О. учителя
9б
9в
Итого
Неганова Т.А.
Неганова Т.А.
2
Класс
Ф.И.О. учителя
9б
9в
Итого
Неганова Т.А.
Неганова Т.А.
2
Класс
Ф.И.О. учителя
9а
Итого
Гасимов А.Ф.
Хакимьянов Э.Р.
Гасимов А.Ф.
Хакимьянов Э.Р.
Гасимов А.Ф.
Хакимьянов Э.Р.
27
Класс
Ф.И.О. учителя
9а
9б
9в
Итого
Никитина С.М.
Никитина С.М.
Никитина С.М.
23
Класс
Ф.И.О. учителя
9а
9б
9в
Итого
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
23
9б
9в
% качества
%
успев.
СБО
36,4
43,3
82,8
84
81,8
73,3
96,6
3,6
3,2
3,1
4,1
% качества
%
успев.
100
100
100
3,б
СБО
%
успев.
100%
100%
5
СБО
%
успев.
100%
100%
4,5
СБО
СБО
60%
%
успев.
100%
7
100%
100%
4,3
11
100%
100%
4,5
88,9%
100%
4,3
% качества
%
успев.
0%
80%
100%
3,1
СБО
%
успев.
100%
86,7%
100%
3,3
СБО
Физика
Общее число обучающихся
сдавших экзамен
10
6
11
37%
Химия
Общее число обучающихся
сдавших экзамен
1
1
100%
Биология
Общее число обучающихся
сдавших экзамен
1
1
100%
Информатика
Общее число обучающихся
сдавших экзамен
9
География
Общее число обучающихся
сдавших экзамен
2
15
6
33,3%
Обществознание
Общее число обучающихся
сдавших экзамен
2
15
6
56,5
10%
66,7%
45,5%
100
% качества
100%
100%
100%
% качества
100%
100%
100%
% качества
0%
33,3%
50%
82,6%
% качества
0%
53,3%
83,3%
91,3
3,1
3,8
3,6
5
5
5
4
3,9
2
3,3
4
3
3,4
3,8
30
Сравнительные данные государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов
Предмет
Русский язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Физика
Информатика
География
Английский
язык
Обществознание
Биология
История
Химия
2012-2013 учебный
год
% кач.
СБО
83,2%
4,1
73%
4,3
2013-2014 учебный
год
% кач.
СБО
81,5%
4,3
77,8%
4
2014-2015
100%
100%
100%
100%
4,9
4,9
5
5
95,8%
50%
100%
4,3
3,6
4,8
% кач.
80,3%
50,6
49,4%
55,6%
37%
88,9
33,3%
-
100%
100%
100%
4,9
4,2
5
75%
100%
100%
5
5
5
56,5%
100%
100%
СБО
4,1
3,6
3,6
3,6
3,6
4,3
3,1
3,3
4,5
5
Выбор предметов для государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов с
участием муниципальных экзаменационных комиссий
геогр.
общ
химия физика инф. биол. Всего кол-во в 9 кл.
23
23
2
27
27
2
81
28,4% 28,4%
2,5% 33,3%
33,3% 2,5%
Наиболее популярные предметы по выбору у обучающихся 9-х классов в период
с 2012-2013 по 2014-2015 учебный год
2012/2013 учебный год – физика, обществознание, биология
2013-2014 учебный год – физика, информатика, обществознание
2014-2015 учебный год - физика, информатика, обществознание, география
Качественный анализ итогов экзаменационной сессии за 3 года.
Учебный
Количество
Количество
Количество
% качества
год
экзаменующихся учащихся, сдавших учащихся, сдавших
экзамен на «5»
экзамен на «4» и «5»
2012-2013
106
15
47
62,3%
2013-2014
81
9
37
55,6%
2014-2015
81
2
18
24,7%
Качественный анализ итогов экзаменационной сессии по классам.
Класс
Количество
Количество учащихся, Количество учащихся, % качества
экзаменующихся
сдавших экзамен на
сдавших экзамен на
«5»
«4» и «5»
9А
22
0
1
4,5%
9Б
30
0
5
16,6%
9В
29
2
13
51,7
Итого
81
2
18
24,7
Текстовой анализ результатов государственной итоговой аттестации по образовательным
программа основного общего образования
На конец 2014-2015 учебного года в 9-х классах обучалось 81 обучающийся. Все
обучающиеся 9-х классов были допущены к итоговой аттестации и все они успешно прошли
итоговую аттестацию за курс основной школы и получили документ об образовании
соответствующего образца. Обучающиеся 9-х классов проходили государственную итоговую
31
аттестацию в новой форме, сдавая два обязательных экзамена – по русскому языку и математике, а
также экзамены по выбору согласно выбранного профиля.
Сдали экзаменационную сессию на все пятерки – Викулова Д. (9 а), Султанова Э.(9 а)
обучающихся, что составило 2,5%,что на 7,4% ниже, чем в 2013-2014 учебном году. На «4» и «5»
- 19 (23,5%) обучающихся, что на 22,2% меньше, чем в 2014-2015 учебном году. Сдали сессию на
«хорошо» и «отлично» в 9 а – 1 обучающийся (4,5%), в 9 б – 5 обучающихся (16,6%), в 9 в – 13
обучающихся (44,8%). Получили аттестат об основном общем образовании с отличием 10
обучающихся (12,3%): Жиленко Т. (9 а), Карачурина Э.(9 б), Мельникова В. (9 б), Морозова К. (9
б), Мухаметьянова К. (9 б), Боровикова Е. (9 б), Викулова Д. (9б), Гайфулина Я. (9 в), Семенов П.
(9 б), Султанова Э.( в).
В целях подготовки обучающихся к ГИА в учебный план IX классов были добавлены часы
по математике и русскому языку. В течение учебного года проводились дополнительные занятия
по русскому языку (учитель Савченко Е.В.) и математике (учитель Петрова Л.В.), а также
индивидуальные консультации. Со второго полугодия учителя математики посвящали один урок в
неделю тренировочным экзаменам, прорешивая задания. Два раза в год (в декабре и апреле) были
проведены административные контрольные работы по математике и русскому языку на которых
обучающиеся IX классов писали пробную экзаменационную работу с заполнением бланков. По
итогам контрольных работ была проведена коррекционная работа. В результате обучающиеся из
группа риска (кроме Алимбековой К.) смогли преодолеть минимальный порог. Организация
повторения пройденного материала по алгебре начата с 25.04.2015 г. Государственную итоговую
аттестацию по программам основного общего образования проходили 81 обучающийся (Опарин
А.В. проходил ГИА в резервные дни в связи с болезнью). Из 81 обучающихся в основной период
по русскому языку получил неудовлетворительный результат Ахтямов А. Процент успеваемости
составил 98,8%. Из 81 обучающихся по математике не преодолели минимальный порог в основной
период 8 обучающихся (10%): Алимбекова К., Бикташева А., Ворожцова К. Кочетков Я., Нуриева
А., Рахматуллина К., Фролова З., Шишкова Д). Процент успеваемости составил 87,5%. В течение
года классными руководителями и педагогом-психологом проводились классные часы, тренинги и
индивидуальные ситуации по снятию стресса перед экзаменами. Анализ показал, что на первом
месте получения неудовлетворительных результатов стоят пропуски обучающихся. Таким
образом, слабое здоровье является фактором, приводящим к выключению из учебного процесса.
На втором месте – стресс и психологическая неготовность обучающихся к участию на экзаменах.
Далее – низкая учебная мотивация, отсутствие должного контроля со стороны родителей.
В течение учебного года Ахтямов А. много пропускал (38 дней за год) в связи с тем, что
участвовал в спортивных соревнованиях. Он занимается спортом с младшего школьного возраста.
Со стороны родителей контроль практически отсутствует, т.к. мама Ахтямова А. со своим
ребенком не проживает. Артур живет со своей престарелой бабушкой, которая присматривает еще
за двумя внуками-школьниками кроме Артура. С целью повышения мотивации к учебе, развития
учебных интересов ему назначались индивидуальные консультации по различным предметам. Но
Артур на них практически не приходил. Результатом являются его отметки за год: тройки за
исключением предметов «Физическая культура» и «История и культура Башкортостана». Процент
качества 12,5%. Состоит на внутришкольном учете за слабую успеваемость.
Из 81 обучающихся по математике получили неудовлетворительный результат в основной период
8 обучающихся (Алимбекова К., Бикташева А., Ворожцова К. Кочетков Я., Нуриева А.,
Рахматуллина К., Фролова З., Шишкова Д.). Процент успеваемости составил 87,5%.
Алимбекова К. характеризуется низкой учебной мотивацией, пропусками занятий по
болезни (24 дня за год). Процент успеваемости в IX классе колеблется от 42,3% до 56,3%. Камилла
из семи контрольных по алгебре за год пропустила 3, за остальные контрольные работы получила
«3». Во время болезни она не интересовалась домашними заданиями и приходила в школу
неподготовленной. Родители имеют слабое влияние на Камиллу.
Бикташева А. всегда была успешной обучающейся. Процент качества по итогам года
100%. Все контрольные по алгебре и геометрии написаны на «4» и «5». Алсу отличается
прилежанием и ответственностью. Пробные экзамены были написаны на «4». Обучающаяся
32
объясняет свой результат стрессом и растерянностью на экзамене. Ее низкий результат был
неожиданным для учителя.
Ворожцова К. имела пропуски из-за болезни (24 дня за год). Ксения отличалась старанием и
усидчивостью. Возможно недавняя смерть матери повлияло на ее психологическое состояние и в
конечном итоге сказалось на результате экзамена.
Кочетков Я. Имел отметку «3» по алгебре и «4» по геометрии. Занимался стабильно.
Посещал курсы в колледже. Отличался ответственностью и хорошей работоспособностью.
Ожидалось, что порог он сможет перевалить. Ярослав объясняет свой результат растерянностью
перед незнакомой обстановкой на экзамене.
Нуриева А. имеет много пропусков из-за болезни (57 дней за год), низкую учебную
мотивацию, низкий познавательный интерес. Процент качества на конец года составил 56,3%.
Аделина часто приходила на уроки не подготовленной. Вследствие пропусков имеет пробелы в
знаниях. Мама Аделины на собрания не приходила. Неоднократно приглашалась в школу для
беседы с классным руководителем и администрацией. Однако эти встречи заметных результатов
не дали.
Рахматуллина К. Карина с трудом усваивала материал, несмотря на то, что отличалась
усидчивостью и старанием. Посещала курсы в колледже. Процент качества на конец года составил
56,2%. Обучаящаяся выражала крайнюю обеспокоенность по поводу сдачи экзаменов. На
занятиях с психологом-педагогм присутствовала. Из-за нервного напряжения чувствовала себя
неважно на экзамене, но тем не менее его завершила.
Фролова З. отличается крайней болезненностью, перенесла 4 операций. В прошлом году
обучалась на дому, в этом учебном году у нее пропущено 62 дня. Процент качества на конец года
составил 56,3%.
Шишкова Д. Дарья увлекалась гуманитарными предметами. По алгебре и геометрии имела
«3». В течение года посещала дополнительные занятия по математике. Ожидалось, что порог он
сможет перевалить.
В резервные дни вышеперечисленные обучающиеся сдавали экзамены повторно и
преодолели минимальный порог.
Ахтямов А. – 3 (русский язык)
Нуриева А. - 3 (математика);
Рахматуллина К. - 3 (математика);
Фролова З. - 3 (математика);
Алимбекова К. – 3 (математика);
Бикташева А. - 4 (математика);
Ворожцова К. - 3 (математика);
Кочетков Я. - 3 (математика);
Шишкова Д. - 3 (математика);
Опарин А. получил травму руки накануне экзаменов, поэтому он сдавал экзамены в резервные дни
(Протокол № 16 заседания Государственной экзаменационной комиссии Республики
Башкортостан для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего образования в 2015 году от 01 июня 2015 года). Опарин А. получил
следующие результаты по обязательным предметам:
Опарин А. – 4 (русский язык), 3 (математика).
Экзамен по русскому языку
В целом выпускники справились с работой хорошо, показав высокое качество
(процент
верных ответов составил 80,3%; средний балл – 4,1).
Экзаменационная работа состоит из 3 частей, которые связаны между собой
общетематической направленностью. Весь материал ОГЭ по русскому языку представляет собой
три структурные части из пятнадцати заданий, выполнить которые следует в течение трех часов и
пятидесяти пяти минут.
В первой части экзамена девятиклассники должны будут на отдельном листе написать
изложение по тексту, который будет зачитан для них дважды. Вторая часть работы представляет
33
собой четырнадцать заданий, составленных на основе текста, размещенного на экзаменационном
бланке. К разным заданиям ответы должны быть записаны или в виде отдельных слов и
словосочетаний, или в виде чисел в графе для ответа. Третья часть работы строится на основе
текстового материала, предложенного во второй части работы. Здесь девятиклассникам предстоит
выбрать один из трех вариантов вопросов, на который надо будет написать подробный
аргументированный ответ. Этот раздел экзамена представляет собой вариант сочинения, в
котором следует показать умение самостоятельно и грамотно формулировать свои мысли и давать
им резонное обоснование. Справились с изложением.
Справились со второй частью без ошибки 7 обучающихся (8,6%, что на 57,5% меньше, чем
в 2013-2014 учебном году): Мухаметьянова К., Склизкова В., Семенов П., Султанова Э.,
Ворожцова К., Гришин Н., Каюмова А.. Имеют одну ошибку 15 обучающихся (18,5%): Паппе А.,
Нуриева А., Нуждин В., Сазонова В., Морозова К., Маслов Н., Фалина Е., Швайко В., Шишкова
Д., Саргсян М., Субханкулова А., Гайфулина Я., Кузнецова Е., Жиленко Т., Каранаев А.
Часть 3 работы – сочинение на лингвистическую тему, которое проверяет коммуникативную
компетенцию выпускников, в частности умение строить собственное высказывание в
соответствии с типом речи рассуждение.
Стопроцентный результат показали 12 обучающихся (14,8%, что 12,5% больше, чем в 20132014 учебном году): Русаков А., Морозова К., Султанова Э.,Васильев Р., Гайфулина Я.,
Валиахметова Р.Боровикова Е., Кобелева А., Карачурина Э., Кузнецова Е., Загайнова Д.,
Димухаметов Т., ). Высокий результат у 20 обучающихся (24,7%, что на 9,8% меньше, чем в 20132014 учебном году): Паппе А., Петров Е., Нуждин В., Сазонова В., Липатов Д., Ларионов К.,
Мухаметьянова К., Морозова К., Мельникова В., Терещенко В., Шишкова Д., Хусаинов Т.,
Склизкова В., Субханкулова А., Воронова М., Викулова Д., Гумерова Д., Габдрахманова И.,
Ахметшина А., Кочетков Я. В целом выпускники 9-х классов с сочинением справились лучше, чем
в 2013-2014 учебном году. Испытали зачительные затруднения при написании сочинения:
Нуриева А., Попов В., Маслов Н., Старков Е., Ахтямов А., Аверин М.
В части 1 обучающиеся писали сжатое изложение.
Часть 2 экзаменационной работы включает задания с выбором ответа (А1 – А7) и задания с
кратким открытым ответом (В1 – В9). Задания А1 – А7 проверяют глубину и точность понимания
экзаменуемым содержания исходного текста, выявляют уровень постижения обучающимися его
культурно-ценностных категорий: понимание основной проблемы текста, позиции втора или
героя, контекстуального значения ключевых слов, понимание отношений синонимии и антонимии,
умение находить изученные средства выразительности речи. Справились с этими заданиями без
единой ошибки 54 обучающихся (66,7%): в 9а классе 18 обучающихся (62,1%), в 9б классе 20
обучающихся (74,1%), в 9в классе 16 обучающихся (64%). Типичные ошибки: смысловая и
композиционная целостность текста (А1), выразительные средства лексики и фразеологии (А3).
Хуже всех справилась с заданием Соломко М. (3 правильных ответа из 7). Задания группы В
проверяют комплекс умений языковой и лингвистической компетенций выпускников. Все задания
имеют практическую направленность, так как проверяемые языковые явления составляют
необходимую лингвистическую базу владения орфографическими, пунктуационными и речевыми
нормами. Максимальное количество баллов за задания В1 – В9 получил 41 обучающийся
(58,02%): в 9а классе 13 обучающихся (44,8%), в 9б классе 20 обучающихся (74,1%), в 9в классе 14
обучающихся (56%). Типичные ошибки: грамматическая основа предложения (В3), знаки
препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с
членами предложения (В5), синтаксический анализ сложного предложения (В6), знаки препинания
в сложносочиненном и сложноподчиненном предложениях (В7).
Экзамен по математике
В экзамене по математике приняли участие 81 выпускник 9-х классов.
В первой части работы небольшое количество ошибок допущено в заданиях: 14 (ответ на вопрос
по табличным данным) - справились 85% обучающихся, 12 (геометрическая задача с рисунком) –
84%, 9 (геометрическая задача на вычисление градусной меры угла) – 81%, 15 (ответ на вопрос по
готовому графику) – 80%, 2 (изображение чисел на координатной прямой) – 77%, 20 (работа с
34
готовой формулой) – 76%, 18 (диаграммы)– 72%, 5 (соответствие графика функции и формулы) –
70%, 8 (система неравенств) – 70%, 3 (преобразование числовых выражений) – 67%, 17
(геометрическая задача практического содержания) – 67%, 16 (текстовая задача практического
содержания) – 65%. Наибольшее количество ошибок в первой части было допущено при
выполнении заданий 19 (вероятностная задача) – 43% правильных ответов, 7 (преобразование
алгебраического выражения и вычисление его значения) – 47%.Задания второй части вызвали
затруднения у большинства обучающихся. Максимальный балл (2 балла) в задании 21
(рациональное уравнение) получили 30% обучающихся, 1 балл в этом задании набрали 6%.
Максимальный балл (3 балла) в задании 22 (текстовая задача) – 3%, 2 балла – 3%. При решении
задания 23 (задача с параметрами) максимальный балл - 4 получили 11% обучающихся и 3 балла –
4%. Верно решилигеометрическую задачу 24 и обосновали свое решение 23% обучающихся и
получили за это максимальные 2 балла, 1 балл – 9%. Максимальный балл (3 балла) за решение 25
геометрической задачи на доказательство получили 10% обучающихся, 2 балла – 5%.
Максимальные 4 балла за решение сложной геометрической задачи № 25 получили 8%
обучающихся.
При подготовке к ОГЭ по математике необходимо:
1) Отработать навыки решения ключевых геометрических задач;
2) Уделить больше времени на решение задач первой части;
3) Уделить внимание решению уравнений, систем неравенств повышенной трудности;
4) Обратить внимание на составление и решение уравнения к текстовой задаче;
5) Решать задачи с параметрами.
Экзамены по выбору
Для государственной итоговой аттестации по образовательным программа основного общего
образования обучающиеся выбрали 6 предметов для экзамена по выбору (физику, химию,
английский язык, обществознание, информатику, историю). Выпускники показали 86,2% качества
на экзаменах по данным предметам, успеваемость – 98,38%. 100% качество по истории,
английскому языку, химии. Самое низкое качество по информатике 50%. Одна выпускница
Сабитова А. (9б) получила неудовлетворительную отметку за экзамен по информатике.
Соответствие экзаменационных отметок годовым (%)
Предмет
Совпали
Экзамен выше
Экзамен ниже
Русский язык
47 (58%)
29
5
Алгебра
36 (44,4%)
9
36
Геометрия
34 (42%)
12
35
Физика
8 (29,6%)
0
19
Обществознание
9 (39,1%)
0
14
Биология
2 (100%)
0
0
Информатика
13 (48,1%)
2
12
География
5 (21,7%)
0
18
Химия
1 (50%)
1
0
Итого
17,2%
Наибольший процент совпавших отметок по химии, русскому языку, химии, информатике.
Низкий процент – по географии. Процент совпавших отметок понизился на 30% по сравнению с
2013-2014 учебным годом, который составлял всего 47,2%. Учителям, преподающим в IX классах
необходимо обратить внимание на объективность выставления отметок.
2012-2013
СБО
66,3
Сравнительные данные ЕГЭ за три года
2013-2014
2014-2015
СБО
СБО
56,3
58,4
35
Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся 11-х классов
Русский язык
Класс
Ф.И.О. учителя
Общее число учащихся сдавших экзамен
Средний балл
11 а
Гимранова В.З.
30
76,4
11 б
Гимранова В.З.
24
68,6
Итого
54
73
Математика (профильная)
Класс
Ф.И.О. учителя
Общее число учащихся сдавших экзамен
Средний балл
11 а
Игнатьева Г.А.
26
50,3
11 б
Игнатьева Г.А.
17
40,2
Итого
43
45,2
Класс
11 а
11 б
Итого
Ф.И.О. учителя
Игнатьева Г.А.
Игнатьева Г.А.
Математика (базовая)
Общее число учащихся сдавших экзамен
4
7
11
Средний балл
4
3,3
3,5
Выбор предметов для государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов
класс геогр. физика история общество биология инфор англ.яз химия литер
матика
.
.
11 а
11
6
18
8
5
1
2
11 б
1
5
5
18
5
1
2
4
1
Итого
1
16
11
36
5
9
7
5
3
Наиболее популярные предметы по выбору
11-классников в период с 2012-2013 по 2014-2015 учебные годы:
2012-2013 учебный год - обществознание, физика, информатика, английский язык, химия.
2013-2014 учебный год – обществознание, физика, география, история.
2014-2015 учебный год – обществознание, физика, история.
Качественный анализ итогов ЕГЭ
Русский язык
Математика (профильный)
Математика (базововый)
Кол-во
успеваемо Средн
Кол-во
успеваемо Средн
Кол-во
успеваемо Средн
сдававш
сть
ий
сдававш
сть
ий
сдававш
сть
ий
их
балл
их
балл
их
балл
экзамен
экзамен
экзамен
54
100
73
43
93,2
45,2
11
92,3
3,5
Обществознание
Кол-во
успеваемо Средн
сдававш
сть
ий
их
балл
экзамен
36
86,1
58
Кол-во
сдавав
ших
экзаме
н
История
успеваемо
сть
Средн
ий
балл
Информатика
Кол-во
успеваемо Средн
сдававш
сть
ий
их
балл
экзамен
9
100
66,1
Кол-во
сдававш
их
экзамен
5
География
Кол-во успеваемос
сдававш
ть
их
экзамен
Английский язык
Кол-во
успеваемо Средн
сдававш
сть
ий
их
балл
экзамен
Средн
ий
балл
Биология
успеваемо
сть
100
Средн
ий
балл
62,6
36
11
100
59,5
Химия
Кол-во сдававших успеваемость
экзамен
5
100
Физика
Кол-во сдававших успеваемость
экзамен
17
100
2012
2013
2013
2014
2004
2015
русск
ий
язык
Ср.ба
лл
68,2
мате
мат
ика
Ср.б
алл
57,1
0
Средний
балл
55
32
7
100
74
Литература
Кол-во сдававших успеваемост Средний
экзамен
ь
балл
3
100
59
Средний
балл
58
Качественный анализ итогов ЕГЭ по классам
11 а
11 б
76,4
68,6
50,3
40,2
4
3,3
62,5
50,2
62,7
53,1
40
58,8
78,6
63
32
66,6
62
64
62,3
64,3
53,8
65,5
46
63,1
53,6
Предметы/Классы
Русский язык
Математика (проф.)
Математика (базов)
Физика
Обществознание
Химия
Англ.яз.
География
Информатика
Биология
История
Литература
Итого
Год
1
физик
а
Ср.ба
лл
65,4
Сравнительные данные за три года
общес инф.
биоло истор геог англ.яз
тво
гия
ия
раф
ык
ия
Ср.ба Ср.бал Ср.ба Ср.бал Ср.б Ср.балл
лл
л
лл
л
алл
65,6
70,8
64
56,9
85,7
хими
я
литер
.
Ср.ба
лл
Cр.
балл
80,6
68,5
65,4
47,6
54,3
49,2
69,9
62
47,2
48,9
74
60
44
73
45,2
58
58
66,1
62,6
59,5
32
74
55
59
Таблица результатов ЕГЭ-2015 в Республике Башкортостан, г. Уфа,
Октябрьском районе, МАОУ лицей № 6
Предмет
РБ
Октябрьский район
МАОУ лицей № 6
Русский язык
66
68,9
73
Математика (проф.)
44,9
49,9
45,2
Математика (базов.)
4
4,07
3,5
Физика
53,6
56,2
58
Информатика
52,6
57,7
66,1
Химия
56,9
59,8
55
Биология
53,9
58,7
62,6
37
Обществознание
Английский язык
Литература
История
География
51,8
62,1
56,2
46,4
56,5
54,4
58
65,5
74
61,3
59
47,6
59,5
60,2
32
Текстовой анализ результатов ЕГЭ
На конец 2014-2015 учебного года в 11-х классах обучались 54 обучающихся. К итоговой
аттестации были допущены 54 обучающихся и 3 экстерна (Ахряпова М., Кашаева А., Султанова
А.).. Аттестат о среднем общем образовании получили 50 выпускников XI классов и три экстерна,
из них - аттестат о среднем общем образовании с отличием получили 6 обучающихся: Абсалямов
В., Салямова Д., Шамратова А., Гусев Е., Шувалова В., Васильева М. Выпускники показали
высокие баллаы на экзамене по русскому языку (учитель Гимранова В.З.). Из 57 выпускников
(включая 3 экстернов) сдавали математику на базовом уровне 5 обучающихся, на профильном – 52
обучающихся. На базовом уровне преодолели минимальный порог все, на профильном уровне –
только 39 обучающихся. В резервные дни из 13 выпускников сдавали математику на базовом
уровне – 8 обучающихся, на профильном – 5 обучающихся. На базовом уровне не преодолел порог
Васильев А., на профильном – Нигматуллина Ю., Романов Т., Крюкова В. Этим обучающимся
были выданы справки об обучении в МАОУ лицей № 6. В целях подготовки обучающихся к ГИА
в учебный план X-XI классов были элективы по математике и русскому языку. Регулярно
проводились индивидуальные консультации. На уроках математики систематически
прорешивались задачи, в том числе из открытого банка заданий. Два раза в год (в декабре и
апреле) были проведены административные контрольные работы по математике и русскому языку
на которых обучающиеся XI классов писали пробную экзаменационную работу с заполнением
бланков. Тревогу вызывали результаты контрольных работ Васильева А., Гималтдинова Э.,
Мхитарян Э. С обучающимися и их родителями проводилась определенная работа, направленная
на усиление контроля со стороны родителей за посещаемостью занятий и выполнением домашних
заданий. В течение года классными руководителями и педагогм-психологом проводились
классные часы, тренинги и индивидуальные ситуации по снятию стресса перед экзаменами.
Анализ показал, что на первом месте по выявлению причин получения неудовлетворительных
результатов стоит неготовность обучающихся к изменению уровня сложности заданий (61,5%), на
втором месте – пропуски занятий обучающимися. Далее - отсутствие должного контроля со
стороны родителей, низкая работоспособность, низкий познавательный интерес.
Отмечена повышение баллов по русскому языку (+ 7.6), обществознанию (+3,7), биологии
(+0,6), истории (+12,3), литературе (+15). Средний балл повысился на 2,1 по сравнению с 20132014 учебным годом. Однако произошло понижение среднего балла по математике (-2,4),
информатике (-3,8), географии (-16,9), химии (-5). Понижение баллов по математике произошло
из-за того, что задания значительно усложнились (возможно, с введением двух уровней по этому
предмету), а на профильном уровне сдавали экзамен 94,4% обучающихся. Географию сдавал один
обучающийся, который не смог преодолеть порог. Предмет химия преподавался в объеме 1 час в
неделю, т.к. классы были физико-математического и физико-биологического уровней. Несмотря
на дополнительные занятия по данному предмету выпускники не смогли показать высокий
результат. В 2014-2015 учебном году по лучили 80 баллов и более по русскому языку 20
обучающихся (37%, что на 25% больше, чем в 2013-2014 учебном году): Брусенкова А. (82 балла),
Котикова Е. (82 балла), Наумов Е. (82 балла), Салямова Д. (82 балла), Абсалямов В. (84 балла),
Бурцева А. (84 балла), Колечкина Е. (84 балла)Хадимуллина Э. (84 балла), Насыпова Д. (84 балла),
Попкова Е. (84 балла), Хамидуллина Д. (84 балла), Тарасенко А. (84 балла), Усманова Э.(84 балла),
Макулов Р. (84 балла), Михайлова А. (84 балла), Васильева М. (87 баллов), Шуваева В. (87
баллов), Гусев Е. (87 баллов), Марилова Е. (87 баллов), Закиров Д. (87 баллов). По информатике Салямова Д. (83 балла); по английскому языку- -3 обучающихся (42,9%, на 14,4% больше, чем в
2013-2014 учебном году): Абсалямов В. (95 баллов), Марилова Е. (84 балла), Фаизова Д. (82
балла). По биологии – Шуваева В. (85 баллов), в 2013-2014 учебном году высоких баллов по
данному предмету не было. По обществознанию: Попоква Е. (82 балла), Гусев Е. (88 баллов),
38
Абсалямов В. (92 балла), в 2013-2014 учебном году высоких баллов по данному предмету не
было. По физике – Султанов А. (80 баллов), ), в 2013-2014 учебном году высоких баллов по
данному предмету не было. Нет высоких баллов (80 и более) по математике, химии, истории. В
целом средний балл за ЕГЭ практически по всем предметам выше районных и республиканских
показателей.
Экзамен по математике
В 2014-2015 учебном году ЕГЭ по математике проходило базового и профильного уровней.
В профильном уровне в первой части небольшое количество ошибок допущено в заданиях: 5
(теория вероятностей) – справились 91% обучающихся, 2 (ответ на вопрос по готовому графику) –
88%, 3 (задача с таблицей практического содержания) – 86%, 4 (простая планиметрическая задача)
– 77%, 1 (задача практического содержания) – 68%, 6 (простейшее показательное,
логарифмическое или иррациональное уравнение)– 60%, 13 (текстовая задача, решаемая с
помощью уравнения) – 49%. Наибольшее количество ошибок в первой части было допущено при
выполнении заданий 10 (нахождение значения выражения, содержащего тригонометрические
функции) – 11% правильных ответов, 12 (стереометрическая задача) – 12%.Задания второй части
вызвали затруднения у большинства обучающихся. Максимальный балл (2 балла) в задании 15
(тригонометрическое уравнение с отбором корней) получили 12% обучающихся, 1 балл в этом
задании набрали 4%. По одному баллу в заданиях 16 (стереометрическая задача) – 2%, 17 (система
неравенств) – 7%, 20 (задача с параметрами) – 2%, 21 (задача логического содержания) – 11%.
Никто не справился с заданиями 18 (планиметрическая задача), 19 (задача экономического
содержания).
При подготовке к ЕГЭ по математике профильного уровня необходимо:
1) Отработать навыки решения ключевых геометрических задач;
2) Уделить больше времени на решение задач первой части;
3) Уделить внимание решению уравнений, систем неравенств повышенной трудности.
В базовом уровне с заданием 9 (выявление соответствия между величинами) справились 100%
обучающихся. 92% обучающихся верно решили задания 6 (текстовая задача практического
содержания), 14 (ответ на вопрос по готовому графику), 18 (выбор верных утверждений из
предложенных). Задания 8 (геометрическая задача практического содержания) и 12 (ответ на
вопрос по таблице) выполнили 77% обучающихся. Затруднения вызвали задания 15
(планиметрическая задача), 16 (стереометрическая задача), 19 (задача логического содержания)
и 20 (практическая задача логического содержания) – справились 23%, 5 (нахождение значения
выражения, содержащего тригонометрические функции) и 13 (стереометрическая задача
практического содержания) – 38%, 2 (вычисление значения выражения), 3 (текстовая задача
практического содержания), 4 (работа с физическими формулами) и 10 (теория вероятностей) –
46%.
При подготовке к ЕГЭ по математике базового уровня необходимо:
1) Отработать навыки решения ключевых геометрических задач;
2) Уделить время логическим задачам;
3) Повторить основные формулы тригонометрии.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Рекомендации
МО провести заседания по итогам экзаменов.
Продолжить работу по осуществлению своевременной коррекции знаний обучающихся.
Совершенствовать систему работы со слабыми и неуспевающими обучающимися.
Повысить качество профориентационной работы среди выпускников.
Оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки обучающихся за счет
проведения работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся,
повышения качества занятий физической культуры.
Обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения.
Активизация работы с одаренными обучающимися, в том числе за счет организации
летних профильных лагерей на базе лицея.
39
8. Разработка и внедрение программ дополнительного образования по предметам
естественно-научного цикла;
9. Внедрение педагогами новых образовательных технологий;
10. Расширение взаимодействия с ВУЗами (для обучающихся – проведение занятий по
подготовке к поступлению в ВУЗы на базе лицея, для учителей – проведение совместных
семинаров с преподавателями ВУЗов по обмену опытом).
11. Усилить социальную работу по предупреждению пропусков обучающихся.
12. Классным руководителям организовать совместную с родителями работу по пропаганде
здорового образа жизни.
13. Организовать специальную психокоррекционную работу, направленную на изменение
моральных установок, отношения к учебе, а также направленную на повышение
стрессоустойчивости в период проведения ГИА.
14. Активизировать использование тестовых структур заданий в учебном процессе, в целях
психологической и технологической подготовки обучающихся к сдаче экзаменов.
Задачи на 2014-2015 учебный год
1. Повысить качество на 0,4-0,6%.
2. Активизировать работу с одаренными обучающимися, в том числе за счет организации
летних профильных лагерей на базе лицея.
3. Организовать систему дополнительных занятий, в том числе по предметам естественнонаучного цикла, расширяя систему дополнительных образовательных услуг.
4. Активизировать работу с родителями (законными представителями) по учебным
вопросам.
5.Повысить качество профориентационной работы среди выпускников.
6. Внедрять новые образовательные технологии.
7. Расширить взаимодействие с ВУЗами (для обучающихся – проведение занятий по
подготовке к поступлению в ВУЗы на базе лицея, для учителей – проведение совместных
семинаров с преподавателями ВУЗов по обмену опытом)
1.2. Анализ методической работы
Лицей активно включился в процесс модернизации образования. В ходе преобразований
многое предстоит изменить, переосмыслить. Конечным результатом этих преобразований,
своеобразным их мерилом должно стать качество образования. Система оценки качества
образования лицея развивается как составная часть формирования региональной системы качества
образования. Создание этой системы направлено на обеспечение каждому обучающемуся
стандарта качества образования.
Научно-методическая работа в 2014-2015 учебном году осуществлялась в соответствии с
методической темой – «Внедрение электронного образования и реализация федеральных
государственных образовательных стандартов как одно из условий повышения качества
образования». Главная цель методической работы – повышение качества образования и
обеспечение высокого уровня профессиональной компетентности учителей в условиях введения и
реализации ФГОС.
Основными задачами методической работы в 2014-2015 учебном году являлись:
1. Организация методического сопровождения процесса реализации ФГОС НОО и
подготовка к введению ФГОС ООО.
2. Создание условий для непрерывного повышения уровня профессиональной
компетентности учителей и совершенствования их деятельности с учетом основных направлений
работы лицея.
3. Создание необходимых условий для внедрения инноваций, реализации образовательной
программы, программы развития лицея.
4. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня
профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
40
5. Приведение в систему работы учителей по темам самообразования.
6. Активизация работы по выявлению и обобщению актуального педагогического опыта.
7. Повышение роли предметных недель в повышении мотивации к изучению предмета.
8. Продолжение работы по отработке навыков выполнения заданий по материалам ЕГЭ в 1011 классах и материалам ОГЭ в 8-9 классах по всем предметам для достижения наиболее
качественных результатов.
9. Разработка форм работы с высокомотивированными обучающимися.
10. Продолжение работы по расширению образовательных услуг в соответствии с запросами
обучающихся и родителей.
Научно – методическая работа лицея строилась на основе годового плана. При планировании
методической работы лицея педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые
реально способствовали реализации программы развития лицея. В прошедшем учебном году в
методической работе лицея использовались следующие формы:
 педагогический совет;
 творческий отчет;
 доклады и выступления;
 самообразование;
 наставничество;
 предметные МО;
 методические консультации;
 профессиональные конкурсы;
 вебинары;
 административные совещания.
Включение всего педагогического коллектива в управление качеством образования через:
 организацию работы учителей по единой методической теме;
 методическую и опытно – экспериментальную деятельность учителей в постоянных и
во временных проблемных и творческих группах;
 проведение открытых уроков и мастер-классов;
 трансляцию опыта в периодической и методической литературе.
Решение поставленных целей и задач невозможно без квалифицированных кадров. Учителя
лицея постоянно посещают курсы повышения квалификации, проходят аттестацию на
установление квалификационных категорий.
Квалификационные сведения о педагогических работниках
ФИО
Должность
Кате Год Почетное звание
КПК
педагогических
гори прис
сотрудников
я
воен
ия
Отличник народного просвещения
Абашкина
Ольга
Выс
Учитель
2010 РФ, 1995
2015
Александровна
шая
Заслуженный учитель РБ, 2000
Заместитель
Аксёнова
Лариса
Выс
директора
2014
Геннадьевна
шая 2015
по УВР
Ануфриев
Артем
Пер
Учитель
2015
2014
Михайлович
вая
Заслуженный
работник
Арефьев
Владимир
Выс
Учитель
2012 физической культуры РБ 1998
2012
Степанович
шая
Ветеран труда 2000
Ахметова
Гузель Социальный Пер
2014
2013
Хамитовна
педагог
вая
Барсуков
Евгений Учитель
Выс 2010
2015
41
Иванович
Белоусова
Галина Анатольевна
Бердина
Виолета Геннадьевна
Бычкова
Надежда Васильевна
Учитель
Учитель
Учитель
шая
Выс
шая
Выс
шая
Выс
шая
Ворожцова
Галина Михайловна
Учитель
Выс
шая
Габделисламова
Елена Анатольевна
Учитель
Пер
вая
Гагина Антонина
Вячеславовна
Учитель
Выс
шая
Галиева
Гульназ Фаиловна
Учитель
Выс
шая
Гасимов
Артур Фанзавиевич
Гимранова
Венера Закиевна
Учитель
Учитель
Пер
вая
Выс
шая
Горпинченко
Светлана
Григорьевна
Учитель
Выс
шая
Горшенина Марина
Валентиновна
Заместитель
директора
по УВР
Выс
шая
Ерманова
Гульназ
Галиахметовна
Зайнуллина
Ниля Рахматовна
Закирова
Валерия Адиповна
Индоян
Сейран Рушанович
Казикова
Зиля Ишкалеевна
Камаева
Галина Викторовна
Либик
Елена Николаевна
Липатова
Ирина Федоровна
Маркелова
Ирина Маратовна
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Педагогбиблиотекар
ь
Учитель
Учитель
Учитель
Пер
вая
Пер
вая
Выс
шая
Пер
вая
Выс
шая
Пер
вая
Пер
вая
Пер
вая
Выс
шая
Почетная грамота МО РБ 2012
2014
2014 Почетная грамота МО РБ 2011
2013
2015
2015
2010
Отличник образования РБ 2004
Почетная грамота Управления
2012
2014
образования
администрации
г.Уфы 2008
Почетная грамота Управления
2010 образования
администрации 2013
г.Уфы 2011
2013
Отличник образования РБ 2013
2013
Почетная грамота Управления
2012 образования
администрации 2013
г.Уфы 2011
Благодарственное письмо МО РБ,
2015
2015
2015
Ветеран труда 2012
2012
2014
Почетная грамота МО РБ 2006
Почетная грамота МО РФ 2011
Почетная грамота МО РБ 2000
Ветеран труда, 2011
2015
2014
Почетная грамота Управления
образования
администрации
г.Уфы 2004
2015
Почетная грамота МО РФ 2009
Почетная грамота МО РБ 2003
2013
2013
2014
2014
2014
2010
2014
2010
Мастер спорта России по тяжелой
2015
атлетике, 1998
2012
2014
2012
2013
2013
2014
2015
2015
2012
Отличник образования РБ 2008
2014
42
Масалимова
Римма Камильевна
Мигунова Маргарита
Анатольевна
Мулюкова
Элеонора Сагитовна
Учитель
Учитель
Учитель
Пер
вая
Пер
вая
Выс
шая
2012
2013
2012
2014
2015
2015
Надыршина
Фарида
Галиакберовна
Директор
Выс
шая
Почетная грамота МО РБ 2001
Отличник образования РБ 2005
2010 Почетный
работник
общего
,
образования РФ 2012
2014
2015 Почетная грамота Управления
образования
администрации
г.Уфы 2002, 2005, 2010
Назарова
Инна Михайловна
Учитель
Выс
шая
2015
Выс
шая
Отличник образования РБ 2006
Почетный
работник
общего
образования РФ 2014
2015
2015
Почетная грамота Управления
образования
администрации
г.Уфы 2005
Выс
шая
2015
2013
Пер
вая
2014
2014
Пер
вая
2010
2011
Учитель
Пер
вая
Медаль 20 лет Победы (1965),
2010 Победитель
Социалистического 2013
Соревнования (1973)
Учитель
Пер
вая
2015
2014
Учитель
Выс
шая
2015
2013
Неганова
Татьяна
Александровна
Учитель
Заместитель
Никитина
Светлана
директора
Михайловна
по УВР
Инженер по
Никифорова
охране
Светлана Борисовна
труда,
учитель
Новикова
Елена
Психолог
Владимировна
Нурлыгаянов
Явгар Гарифьянович
Олешко
Светлана Юрьевна
Пашина
Наталья
Вячеславовна
Петрова Людмила
Венедиктовна
Рамазанова
Ильмира Галиевна
Рисаева
Галина Юрьевна
Романчук
Ирина Анатольевна
Савченко
Елена Вячеславовна
Сайфутдинова
Гулия Анваровна
Сафиуллина
Олеся Михайловнва
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Выс
шая
Пер
вая
Пер
вая
Выс
шая
Выс
шая
Выс
шая
Пер
вая
2012
2015
Отличник образования РБ 1996
2013
2015
2014
2015
2015
2015
2014
2015
2014
2014
2013
2013
2013
43
Сафуанова
Люция
Иргалиевна
Селезнева
Наталья Алексеевна
Синицына
Гульнара Рафаэловна
Смориго
Лидия Леровна
Тазетдинова
Анастасия
Николаевна
Учитель
Учитель
Учитель
Учитель
Пер
вая
Выс
шая
Выс
шая
Выс
шая
2013
2012
2010
2014
2012
2015
2010
Отличник
просвещения РФ 1987
народного
2013
Учитель
Выс
шая
2011
2015
Терентьева
Елена Валерьевна
Учитель
Выс
шая
2010
2014
Хакимуллина
Наталия
Александровна
Учитель
Выс
шая
2011
2013
Хакимьянов
Эльвир Раянович
Учитель
Пер
вая
2015
2015
Хусаинова
Айгуль Равилевна
Учитель
Выс
шая
2015
2014
Хусаинова
Римма Ренатовна
Учитель
Пер
вая
2011
2013
Хуснутдинова
Банат Тимерьяновна
Учитель
Пер
вая
2010
2014
Чехова
Елена Николаевна
Учитель
Выс
шая
2015
2014
Шабалина
Людмила Васильевна
Учитель
Выс
шая
2015
2014
Шакирова
Марина Алимьяновна
Учитель
Пер
вая
2014
2014
Швыркова
Татьяна Юрьевна
Учитель
Выс
шая
Почетная грамота Управления
2012 образования
администрации 2015
г.Уфы 2001, 2011
Ягудина
Айслу Салаватовна
Учитель
Пер
вая
2015
2013
Зам
Почетная грамота МО РБ 2004
Выс
директора
2015 Почетный
работник
общего 2014
шая
по УВР
образования РФ 2011
В методической работе лицея ежегодно принимают участие методические объединения
учителей. В 2014-2015 учебном году действовали 13 методических объединений во главе с
руководителями:
Яхина
Гузель Мансафовна
44
1. Селезнева Н.А (категория высшая, образование высшее) МО учителей математики и
физики;
2. Гимранова В.З (категория высшая, образование высшее) МО учителей русского языка и
литературы ;
3. Романчук И.А. (категория высшая, образование высшее) МО учителей английского языка;
4. Хуснутдинова Б.Т (категория высшая, образование высшее) МО учителей башкирского
языка;
5. Смориго Л.Л (категория высшая, образование высшее) МО учителей
истории,
обществознания и права;
6. Шабалина Л.В. (категория высшая, образование высшее) МО учителей биологии,
7. Горпинченко С.Г. (категория высшая, образование высшее) МО учителей географии,
8. Неганова Т.А. (категория высшая, образование высшее) МО учителей химии;
9. Гасимов А.Ф. (образование высшее) МО учителей информатики;
10. Барсуков Е.И. (категория высшая, образование высшее) МО учителей физической
культуры и ОБЖ;
11. Бычкова Н.В. (категория высшая, образование высшее) МО учителей технологии;
12. Галиева Г.Ф, (категория высшая, образование высшее) МО учителей ИЗО и музыки;
13. Габделисламова Е.А. (категория первая, образование высшее) МО учителей начальной
школы.
В 2014-2015 учебном году инновационная деятельность педагогов выражалась через работу во
временных творческих и проблемных группах учителей разных направлений:
 «Подготовка к введению ФГОС ООО»
 «Образовательная деятельность в условиях реализации ФГОС НОО»
 «Реализация технологии учебных проектов в начальной школе»
 «Подготовка к профессиональным конкурсам»
 «Воспитание толерантности у школьников».
В работе методических объединений уделялось внимание совершенствованию форм и
методов организации урока. Основными направлениями были:
 изучение нормативно-правовой и методической базы ФГОС;
 владение учителями организацией учебных занятий в соответствии с современными
требованиями;
 владение программным материалом и методикой обучения различных категорий
обучающихся;
 использование разнообразных структур урока в соответствии с его целями и задачами;
 работа над формированием навыка самостоятельной работы обучающихся на уроке и во
внеурочное время;
 формирование универсальных учебных и специальных умений и навыков;
 системность использования учителями – предметниками средств технического обучения
и информационных технологий в учебно-воспитательном процессе;
 использование на уроке учебной и дополнительной литературы, медиасредств;
 здоровьесберегающие технологии на уроке.
Выводы: методические объединения функционируют удовлетворительно.
Рекомендации: вести постоянную работу с одаренными детьми, рационально планировать
работу по обобщению позитивного опыта, усилить внеклассную работу, повысить активность
методических объединений учителей математики, физики, технологии.
Аттестационная работа
Анализ кадровой ситуации в лицее: в 2014 - 2015 учебном году педагогический коллектив
лицея составлял - 64 педагогических работника, из них 55 учителей. Педагогический коллектив
представляли педагоги, стаж которых свыше 30 лет – 13 человек, менее 5 лет – 4 человека, от 5 до
30 лет – 47 человек. В составе коллектива сложилось оптимальное соотношение возрастных
групп, педагогического стажа, квалификации педагогов, позволяющая создать творческую
45
атмосферу, формировать и передавать педагогический опыт, организовать инновационную и
экспериментальную деятельность. По уровню образования: 60 – имеют высшее образование, что
составляет 93,8%, один учитель имеет незаконченное высшее и два среднее специальное
образование. Статистика показывает, что повышается количество учителей
с высшим
образованием, имеющих высшую квалификационную категорию. В течение 2014-2015 учебного
года повысили свою квалификационную категорию Аксенова Л.Г., Никитина С.М., Батраев Р.А.,
Савченко Е.В., Олешко С.Ю., Мулюкова Э.С., впервые установлена первая квалификационная
категория шестерым – Гасимову А.Ф., Хакимьянову Э.Р., Ануфриеву А.М., Рамазановой И.Г.,
Зайнуллиной Н.Р., Ягудиной А.С. Таким образом, по итогам 2014-2015 учебного года высшую
категорию имеют – 38 педагогических работника, первую квалификационную категорию – 26,
без установленной категории учитель Булатова Л.Ф., стаж работы 1 год.
Аттестация
педагогических работников лицея проводилась на основании поданных заявлений.
В составе коллектива сложилось
оптимальное соотношение возрастных групп,
педагогического стажа, квалификации педагогов, позволяющее создать творческую атмосферу,
формировать и передавать педагогический опыт, организовать инновационную и
экспериментальную деятельность, связанную с реализацией Концепции российского образования.
Наличие большой группы учителей продуктивного возраста и стажа в лицее позволяет
осуществлять инновационный режим развития – предпрофильного и профильного образования.
Учителя разных групп сотрудничают в инновационном режиме, выстраивая новации с опорой на
учебно-исследовательский процесс.
Возрастной состав учителей лицея, говорит о том, что основу коллектива составляют
учителя в возрасте от 30-55 лет, в возрасте до 30 лет – 5 (7,8%), старше 55 лет – 19 (29,7%)
человек.
Анализ результатов аттестации по годам.
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2013
2014-2015
учебный год
учебный год
учебный год
учебный год
учебный год
27
11
14
13
26
Выводы: Работа по аттестации, обучению и развитию кадров строилась с учетом
требований, предъявляемых к педагогу, работающему в инновационном образовательном
учреждении, с позиции личностно-ориентированного подхода.
Рекомендации: повысить квалификационную категорию Габделисламовой Е.А.,
Хуснутдиновой Б.Т.
Курсовая подготовка
Важным
направлением
работы
администрации
лицея
является
постоянное
совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через повышение
квалификации (организация и контроль) и стимулирование педагогов лицея к аттестации на более
высокие квалификационные категории. За отчетный период 2014-2015 учебного года курсы
повышения квалификации прошли 36 учителей. В коллективе курсы повышения квалификации
учителя проходят регулярно, в соответствии с требованием закона «Об образовании в Российской
Федерации».
В этом учебном году значительно активизировалась не только аттестация, но и курсовая
подготовка учителей. Сравнительный анализ представлен в таблице «Курсовая подготовка
учителей за пять лет»:
Предмет
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
Математика
3
1
2
5
4
Русский язык и литература
6
1
3
2
6
История
2
1
1
1
Иностранный язык
2
7
3
1
8
Башкирский язык
2
1
2
Химия
2
1
1
46
Биология
Информатика
Физика
География
Начальные классы
ИКБ
Физкультура
ОБЖ
ИЗО, черчение
Технология
Музыка
ИТОГО:
1
6
30 (37,5%)
1
1
5
1
24 (33,3%)
1
1
2
1
1
15 (20,3%)
1
7
1
2
25 (27,3%)
2
2
1
2
2
2
2
1
36 (65,4%)
В 2014-2015 учебном году 36 педагогических работников прошли курсы повышения квалификации
(из них 5 – дистанционные), это на 38,1% больше чем в 2013-2014 учебном году.
Информация по развитию учительского потенциала за 2014-2015 учебный год
Форма
обобщения Уровень
Тема,
по
которой ФИО
учителя
(семинар, НПК, мастер- обобщения
обобщался опыт (тема ОУ
класс, выставка, открытые
выступления)
уроки и т. д.)
Обобщение педагогического опыта
Выставка «Образование. Республиканский
Роль ИКТ в преподавании Савченко Е.В.
Наука. Карьера.» - 2015
русского языка
Семинар-совещание
в Республиканский
Критерии
проверки Селезнева Н.А.
ИРО РБ
заданий
повышенного
уровня
ОГЭ
по
математике
Интернет-педсовет
Межрегиональный Из опыта работы
Тазетдинова
Инновации
и ИРО РБ
А.Н.
современные технологии
в системе образования
Интернет-педсовет
Межрегиональный Роль игр на уроках Никифорова С.Б.
Инновации
и ИРО РБ
физкультуры школьников
современные технологии
младшего возраста
в системе образования
Открытый интернет-урок Республиканский
Make a meal of it
Синицына Г.Р.
Центр
педагогических Всероссийский
Галерея
образов Шакирова М.А.
технологий
помещиков
в
поэме
им.К.Д.Ушинского
Н.В.Гоголя
«Мертвые
«Новое образование»
души»
Вебинар
Республиканский
Актуальна ли роль семьи в Швыркова Т.Ю.
«Новой школе»
Вебинар
Республиканский
Развитие
Либик Е.Н.
орфографической
зоркости
на
уроке
русского
языка
(по
программе Школа России)
Вебинар
Республиканский
Формирование проектно- Гагина
А.В.,
исследовательских
Горшенина М.В.
47
Вебинар
Республиканский
Вебинар
Республиканский
Вебинар
Республиканский
Фестиваль
«Открытый Всероссийский
урок» Издательского дома
«Первое сентября»
Фестиваль
«Открытый Всероссийский
урок» Издательского дома
«Первое сентября»
Семинар
Всероссийский
НПК
Всероссийский
Семинар
Всероссийский
Семинар
Московского Всероссийский
института
открытого
образования
(Методическая
лаборатория географии)
Конкурс
методических Районный
проектов
Круглый стол в рамках Районный
работы
районного
форума «Перспектива»
Интернет-педсовет
«Педагогические
Республиканский
навыков
в
урочной
деятельности
Формы
и
методы
активизации
познавательной
деятельности
обучающихся
Применение адаптивной
системы
в
обучении
башкирскому языку
Савченко Е.В.,
Бердина В.Г.
Хуснутдинова
Б.Т.,
Сайфутдинова
Г.А., Мулюкова
Э.С.
Фольклор – как условие Галиева Г.Ф.
формирования
музыкальной
культуры
обучающихся
Музыка Франции
Галиева Г.Ф.
Путешествие в
сказок. 5 класс.
страну Савченко Е.В.
Достижение планируемых
результатов ФГОС НОО
средствами завершенной
предметной
линии
«Математика»
Образовательный процесс
в
условиях
новой
образовательной
парадигмы:
от
предметности
к
метапредметности
УМК по истории и
обществознанию
как
средства
реализации
требований ФГОС ООО
Интеграция
как
необходимое
условие
формирования
географической
компетентности учащихся
Урок
исследование
«Закон
сохранения
импульса»
с
использованием ИКТ
Комментарии к основным
докладам
Олешко С.Ю.
Абашкина О.А.
Абашкина О.А.
Никитина С.М.
Савченко Е.В.
Габделисламова
Е.А.,
Сафиуллина
О.М.
Комментарии
на Тазетдинова
официальном сайте ГАОУ А.Н.
48
традиции
и
инновационная
образовательная среда –
залог совершенствования
системы образования в
условиях ФГОС»
Интернет-педсовет
Республиканский
«Педагогические
традиции
и
инновационная
образовательная среда –
залог совершенствования
системы образования в
условиях ФГОС»
Участие в профессиональных конкурсах
Название конкурса
Уровень
Приоритетный
Всероссийский
национальный
проект
«Образование»
Лучший учитель столицы Городской
Башкортостана
Педагог-исследователь
Городской
Учитель-мастер
Городской
Лучший
учитель Районный
башкирского
языка
Октябрьского района
Восхождение-2014, 2015
Районный
Лучший
учитель
Октябрьского района
Самый
классный
классный
Конкурс
методических
разработок
«Методическая
инновация»
Международный
интернет-конкурс
для
педагогов «Со-творение
успеха»
Творческий марафон для
педагогов
«Путь
к
знаниям»
Конкурс
методических
разработок
«Искусство
обучать – 2014»
Творческий конкурс для
детей
и
педагогов
«Зимнее вдохновение»
Конкурс для педагогов
«Мое
призвание
–
учитель»
ДПО ИРО РБ
Комментарии
на Шакирова М.А.
официальном сайте ГАОУ
ДПО ИРО РБ
ФИО участника
Синицына Г.Р.
результат
Победитель
Галиева Г.Ф.
Дипломант
Галиева Г.Ф.
Назарова И.М.
Хуснутдинова Б.Т.
Победитель
Победитель
Призер
Районный
Рамазанова И.Г., Ягудина 1год-участники,
А.С.
2год- номинанты
Батраев Р.А.
Призер
Районный
Тазетдинова А.Н.
Участник
Международный
Швыркова Т.Ю.
Номинация
«Урок», 2место
Международный
Никитина С.М.
Дипломант
степени
Всероссийский
Швыркова Т.Ю.
Победитель
Всероссийский
Тазетдинова А.Н.
Участник
Всероссийский
Швыркова Т.Ю.
Дипломант
Всероссийский
Швыркова Т.Ю.
Номинация
«Эссе», 1место
II
49
Презентация к уроку Районный
Савченко Е.В.
«Буквы И-Ы после Ц. 5
класс.
Всероссийский конкурс Всероссийский
Шакирова М.А.
«Лучшая
методическая
разработка - 2013»
Публикации
Название статьи (книги, методических пособий, Название журнала,
программ и т.д.)
в
котором
опубликована
статья
(сайта), номер
Карнавал животных (интегрированный урок)
Институт развития
образования РБ
В
помощь
учителю музыки
(сценарии уроков)
Музыка Франции
«Всероссийский
фестиваль
педагогических
идей «Открытый
урок»»
Внеклассное мероприятие «Знакомство с www.infourok.ru
математикой» для учеников начальной школы
Подготовка победителя олимпиады
Международный
проект
www.videouroki.net
Организация
внеклассной
работы
по Сборник
статей
математике
физикоматематического
факультета
ФГБОУ
ВПО
БГПУ
им.
М.Акмуллы
«Чудесный
мир
сказок».
Разработка www.piram.umi.ru
литературного конкурса для 5 класса
Урок-викторина по английскому языку «Brain www.pedsovet.su
Ring», 6 класс
Роль элективных курсов по географии в www.k-yroky.ru
предпрофильной подготовке учащихся
Контроль знаний по теме: «Вторичный сектор www.uchportal.ru
экономики»
Обобщение
педагогического
опыта
на www.zavuch.ru
Всероссийской
Педагогической
видеоконференции
Урок по литературе в виде игры «Крестики- www.pedsovet.su
нолики»
2 место
Участник
ФИО педагога
Галиева Г.Ф.
Галиева Г.Ф.
Тазетдинова А.Н.
Хусаинова А.Р.
Тазетдинова А.Н.
Шакирова М.А.
Чехова Е.Н.
Никитина С.М.
Никитина С.М.
Савченко Е.В.
Савченко Е.В.
Выводы: педагогические работники регулярно проходят КПК, в основном в ИРО РБ, БГУ,
по очной форме и дистанционно. Все программы курсовой подготовки востребованы практикой
деятельности лицея.
50
Рекомендации: составить перспективный план-график курсовой подготовки на 2015-2016
учебный год заместителю директора по УВР и ознакомить с предстоящей курсовой подготовкой
педагогический коллектив.
Инновационная деятельноcть и экспериментальная работа
В 2014-2015 учебном году лицей закончил работу в рамках городской экспериментальной
площадки по психологическому сопровождению одаренных детей по теме «Психологопедагогическое сопровождение развития и социализации интеллектуально одаренных детей».
Научный руководитель площадки: к.п.н. кафедры психологии БГПУ им. М. Акмуллы
Мухаметрахимова Суфия Дарвиловна.
Цель эксперимента: на основе изучения соотношение социального и академического
интеллекта составить и реализовать научно-обоснованную программу психологического
сопровождения развития и социализации интеллектуально одаренных детей. Предлагаемым
конечным результатом работы площадки стал более высокий уровень развития и социализации
одаренных детей, более высокий уровень компетенций учителей, более высокий уровень
компетенций родителей, рекомендации, методические пособия, программа развития одаренных
детей.
Задачи: изучить теоретические и методологические основы социального и академического
интеллекта; подобрать надежные методики и провести диагностику социального и академического
интеллекта, личностных особенностей интеллектуально одаренных детей; составить научнообоснованную программу психологического сопровождения развития и социализации
интеллектуально
одаренных
детей;
реализовать
научно-обоснованную
программу
психологического сопровождения развития и социализации интеллектуально одаренных детей;
провести повторную диагностику социального и академического интеллекта, личностных
особенностей интеллектуально одаренных детей, проанализировать результаты исследования.
Деятельность педагогического совета
Педагогический совет нацеливал работу на объединение усилий коллектива лицея в работе
над повышением качества лицейского образования в русле идей государственной образовательной
инициативы «Наша новая школа». Всего было проведено 13 педагогических советов, 4 из которых
были тематическими:
Сроки
Тематика педагогических советов
Ответственные
проведения
«Анализ итогов учебно-воспитательной работы за
Директор,
заместители
август
2013-2014 учебный год и о задачах на новый учебный
директора по УВР
год»
Внедрение ФГОС ООО как одно из условий Заместитель директора по
ноябрь
повышения качества образования
УВР Никитина С.М.
январь
Гражданско-патриотическое
воспитание
–
приоритетное направление лицея: опыт, проблемы, Заместитель директора по
УВР Аксенова Л.Г.
перспективы
март
Заместителиь директора
Внедрение электронного образования как элемент
по УВР Никитина С.М.,
смешанного обучения.
учитель Гасимов А.Ф.
Выводы: все педагогические советы были проведены в срок. На педагогических советах
обсуждались вопросы повышения качества образования, реализация ФГОС НОО и подготовка к
введению ФГОС ООО, поднимались вопросы духовно- нравственного воспитания обучающихся
как средство реализации основных направлений ФГОС.
Рекомендации: разнообразить формы, методы и темы проведения педсоветов. В 2015-2016
учебном году регулярно приобщать методические объединения к подготовке педсоветов и
презентаций своей деятельности.
51
Участие обучающихся лицея в олимпиадах и конкурсах.
В школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников участвовали 423 обучающихся, что
на18% больше, чем в 2013-2014 учебном году. Из двадцати предметов обучающиеся лицея
приняли участие в шестнадцати предметах Олимпиады: химия –9, история - 20, обществознание 23, биология - 40, физика - 35, экономика - 7, технология - 19, математика - 88, английский язык 23, география - 74, русский язык - 57, литература - 32, МХК - 4, ОБЖ - 6, информатика и ИКТ - 9,
право – 7 человек. Обучающиеся лицея не принимали участия в Олимпиаде по экологии,
астрономии, немецкому и французскому языку.
Больше всего обучающихся приняли участие в олимпиаде по математике, на втором месте
география, на третьем - русский язык. Меньше всего обучающихся участвовали в олимпиаде по
МХК и ОБЖ. Количество победителей и призеров составило 158, из них число победителей 40.
Больше всего победителей и призеров по русскому языку и английскому. На муниципальном
уровне обучающиеся лицея заняли призовые места. Обучающиеся достигли успехов по:
английскому языку, обществознанию и праву, биологии. В 2014 – 2015 учебном году
обучающиеся приняли участие в олимпиадах по предметам, не входящих в перечень ВОШ
(черчению, изобразительному искусству, башкирскому языку, истории и культуре
Башкортостана).
Обучающиеся лицея также были участниками всех этапов Республиканской олимпиады на
кубок Ю. Гагарина для обучающихся 2 – 7 классов по литературе, математике, окружающему
миру, природоведению, биологии, информатике, русскому языку, истории, музыке, английскому
языку и физической культуре. В школьном этапе приняли участие 314 из 687 обучающихся, 101 принял участие в муниципальном этапе, 11 – в республиканском. На муниципальном этапе 4
победителя и 56 призеров. На республиканском этапе – 2 победителя и один призер. На
республиканском этапе участвовали обучающиеся Пашиной Н.В., Хакимьянова Э.Р., Галиевой
Г.Ф., Барсукова Е.И., Камаевой Г.В.
В олимпиаде для обучающихся 2-11 классов по истории Великой Отечественной войны 19411945 гг. «Я помню. Я горжусь» имеются победители и призеры разного уровня (учителя Смориго
Л.Л., Камаева Г.В.). Среди обучающихся лицея - призер в номинации рассказ (учитель Савченко
Е.В.) и победитель в номинации эссе республиканского конкурса «Я гражданин Великой страны».
В 2015-2016 учебном году необходимо усилить работу с одаренными обучающимися, т.к. это
основной показатель работы инновационного учреждения, к сентябрю руководителям
методических объединений необходимо спланировать работу учителей по подготовке к
олимпиадам и конкурсам, а в сентябре пройдет ВОШ, а в октябре - ноябре НПК, МАН.
В ноябре-декабре были проведены районные научно-практические конференции в рамках
Малой Академии Наук школьников по 35 предметам в 13 секциях. На районном уровне мы
участвовали в следующих секциях: литература, русский язык, право, биология, география и
география РБ, истории Башкортостана, приняли участие в VI конференции исследовательских
работ и творческих проектов «Старт в науку» для младших школьников. Выводы по прошлому
году: активно готовили обучающихся к НПК, МАН, конкурсам разного уровня методические
объединения: истории, географии, биологии, русского языка, начальной школы. Подготовили
обучающихся следующие учителя: Швыркова Т.Ю., Гагина А.В., Камаева Г.В., Горпинченко С.Г.,
Романчук И.А., Шабалина Л.В., Ворожцова Г.М. Нет у нас результатов по: математике, физике,
технологии, ИЗО.
Лицей является сертифицированным участником республиканского форума 2014 г.
«Электронная школа». Учителя стараются принимать участие в конкурсах именно этого
направления. Результаты: по географии 1 и 3 место в республиканском конкурсе электронных
презентаций «Чудесный край Башкортостан» (учитель Горпинченко С.Г.), 1 место в
республиканском конкурсе работ по информационным технологиям среди школьников «КРИТ2015» (учитель Гасимов А.Ф.).
Многие обучающиеся и учителя принимают участие в различных интернет-олимпиадах и
конкурсах.
52
Выводы: в целом участие в олимпиадном движении можно считать удовлетворительным,
недастаточный уровень участия в НПК.
Рекомендации: руководителям методических объединений математики, физики,
технологии, башкирского языка и ИЗО провести тщательный анализ работы с одаренными
детьми, разработать план мероприятий для активизации работы в данном направлении; всем
учителям провести работу, необходимую для повышения активности и результативности участия
обучающихся в НПК .
1.3. Анализ воспитательной работы
Анализ работы с обучающимися
Мониторинг
Анкетирование* (другие формы мониторинга, например тестирование, опрос и т.п.) учащихся степень удовлетворенности воспитательным процессом в ОУ
- всего приняли участие 890 обучающихся – 89,5% (в количественном и процентном
соотношении)
- из 2 – 11 классных параллелей
анализ анкетирования:
-удовлетворены 880 обучающихся, 98%
-неудовлетворены 15 обучающихся, 1,6%
-причины неудовлетворенности: недостаточное количество мероприятий, развлекательной
направленности
выводы, проблемы: необходимо продолжить работу по увеличению количества классных и
лицейских мероприятий, а также мероприятий, проводимых по параллелям, учитывающих
потребности обучающихся, общекультурной и развлекательной направленности; повысить
активность классных руководителей.
II.
Наличие традиций
- перечислите наиболее значимые традиции:
общешкольные: День Знаний; спортивный праздник «Осенний Кросс наций», «Веселые старты»
(соревнования, викторины, конкурс рисунков на асфальте); праздник «Посвящение в
первоклассники»; «Посвящение первоклассников в пешеходы»; «День лицеиста», День учителя,
«Первые аплодисменты», чествование одаренных детей, Предметные недели, сбор макулатуры,
«Алло, мы ищем таланты»; выставка «Цвети, мой край родной»; День Матери (конкурс
сочинений и рисунков); выставки рисунков и газет «Жизнь без наркотиков», «День без табака»,
(оформление стенда и проведение лекций по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных
привычек); «Рождество шагает по Европе»; «Здравствуй, Новый год!»; праздник «Шэжэрэбайрам», «А ну-ка, парни!» ( спортивные соревнования команд), Уроки мужества, посвященные
Дню защитника Отечества, 8 Марта; День самоуправления; День космонавтики (конкурс
рисунков, единые классные часы); День Земли( конкурс плакатов); фестиваль родных культур
«Шэжэрэ»; отчетные концерты, спектакли студии «Зеркало», «День Победы» (чествование
ветеранов, творческие вечера, праздничный концерт); Вахты памяти, праздник Последнего звонка;
участие в празднике «Весенний бал», Выпускной вечер; ОЦДП «Веснушки», работы по
озеленению участка, работа трудовых объединений и бригад
- традиции классных параллелей: «Город мастеров»; проводы зимы (начальная школа),
«Масленица»; «Шежэрэ»; викторины и конкурсы по ЗОЖ и ПДД, викторины.
-традиции классных коллективов: календарные праздники, День именинника, организованные
мероприятия в дни школьных каникул (совместное посещение театров и кинотеатров, катание на
коньках и лыжах, пешие прогулки), совместные родительские собрания по окончании года.
Сформированность классных коллективов (анализ проводится по карте «Уровни
сформированности классного коллектива», разработанной на НПК «Духовно-нравственное
воспитание»)
Уровень
Вновь сформированные Стабильные коллективы Всего
сформированности коллектива
коллективы
Начальная школа
53
I уровень*
II уровень
III уровень
IY уровень
Основная школа
I уровень
II уровень
III уровень
IY уровень
Средняя школа
I уровень
II уровень
III уровень
IY уровень
1а,1б, 1в,
10а, 10б
3
2а,2б , 3а, 4б, 3в, 3г, 2в, 10
4б, 2г, 4л
4в, 4а, 3б
3
0
5б,5в,5г
7в, 6б, 9а, 8г
5а, 6в, 8б, 8в,9в, 7б,
9б, 7а, 8а
3
4
6
3
11б , 11а
0
0
2
2
* I уровень «Песчаная россыпь»
II уровень «Мягкая глина»
III уровень «Мерцающий маяк»
IV уровень «Горящий факел»
- перечислите формы работы, направленные на повышение уровня сформированности классных
коллективов (КТД, традиции, спортивно – оздоровительные мероприятия, другие формы):
совместная деятельность в организации различных мероприятий, концертов, конкурсов,
творческих вечеров и фестивалей, выпуске классных газет (плакатов), в оформлении стендовых
материалов; совместная деятельность в организации и проведении календарных праздников,
выставок и конференций;
культмассовые походы и экскурсии; классные вечера-праздники; соревнования между классами
(подчеркните эффективные, с вашей точки зрения формы работы).
-какая работа проводится в классных коллективах по профилактике социальной дезадаптации
учащихся, по адаптации детей «группы риска» в классном коллективе:
-привлечение к участию в культмассовых мероприятиях, совместное посещение культурных и
досуговых центров города, экскурсии, походы, выставки достижений учащихся; участие классного
коллектива в общешкольных мероприятиях, соревнованиях и конкурсах, беседах, выставки
достижений обучающихся(грамоты, призы, кубки, работы технической направленности,
рукоделие )
выводы: если оценить динамику изменения уровня классных коллективов по сравнению с
прошлым годом, то выясняется, что в начальной школе у 1класса снизился уровень
сформированности, у 1- повысился; в основной - 4 класса повысили; 3-снизили; в среднейуровень сформированности остался прежним.
Ступень обучения
Количество
Количество
Количество
коллективов,
коллективов,
коллективов,
оставшихся на том же повысивших уровень
понизивших уровень
уровне
Начальная школа
13
1
1
Основная школа
10
4
3
Средняя школа
2
2
0
выводы: В целом классные коллективы стабильны, понижение уровня наблюдается в пятых
классах, которые находятся в состоянии адаптации к новым условиям обучения, данное снижение
временно.
IV. Организация работы органов ученического самоуправления
Модель ученического самоуправления:
54
- форма органа ученического самоуправления: постоянно действует Парламент обучающихся 5-11
кл
- название: Парламент
- структурные подразделения: Министерство обучения, Министерство порядка, Министерство
спорта, Министерство культуры, Министерство печати, Министерство труда и экологии.
- руководящий орган – общее собрание обучающихся 5 – 11 классов.
- является ли модель ученического самоуправления структурной частью детской общественной
организации
ДА (указать какой)
НЕТ
- воспроизводится ли модель школьного самоуправления на уровне классных коллективов
ДА ( во всех)
НЕТ
- курирует работу школьного самоуправления:
зам. директора по УВР (ВР) Аксёнова Л.Г.., куратор Парламента- Рафай Екатерина
Александровна(старшая вожатая)
цель ученического самоуправления: создавать условия для индивидуальной и коллективной
познавательной, творческой, созидательной, социально значимой деятельности.
Задачи ученического самоуправления:
● формировать у учащихся потребность заниматься общественно полезной деятельностью;
●воспитание личной и коллективной ответственности за порученное дело;
● обучить анализировать ситуацию с позиции нравственности;
● научить выделять проблемы, определять социально и личностно значимые цели, выделять
духовные, познавательные и деятельностные приоритеты;
● научить выстраивать алгоритм собственных задач и выбирать необходимые средства для
достижения поставленных целей;
● воспитание бережного отношения к традициям при параллельной инновационной деятельности
ученического коллектива;
● помочь ребенку увидеть, познать, понять мир, определить свое место в нем и отношение к нему;
● научить противостоять вызовам времени и быть полезным своему Отечеству;
● формирование толерантности в человеческих отношениях на примере взаимоотношений в
ученическом коллективе.
- наличие плана работы (подчеркнуть)
ДА
НЕТ
- основные показатели эффективности работы ученического самоуправления: повышение уровня
стабильности классных коллективов; снижение числа учащихся «группы риска»; стабильность
процента учащихся удовлетворенных ВР; призовые места в районных мероприятиях.
нормативные документы (перечислить): Положение об ученическом самоуправлении
Реализованные проекты самоуправления:
Название проекта
Содержание
деятельности
Осенние старты
Творческая
Веселые старты
реализация
личностного
потенциала
Линейка
Преемственность
1сентября,
учащихся старших и
посвященная Дню начальных классов,
знаний
гордость за свой
лицей
Посвящение
в Преемственность
первоклассники
учащихся старших и
начальных классов
Посвящение
Преемственность
Периодичность
реализации
раз в год
2 раза в год
Сфера применения Уровень
проведения*
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
55
первоклассников в учащихся старших и
пешеходы
начальных классов.
Пропаганда
ПДД,
профилактика ДДТТ.
День
пожилых Воспитание
людей
уважения
к
старшему
поколению
День учителя
Выражение
признания важности
труда и воспитание
уважительного
отношения к труду
педагога.
Митинг,
Воспитание
посвященный
гордости а свою
встрече
Знамени страну,
привитие
Победы и Знамени интереса к истории
Бессмертного
полка
Новогодний
Воспитание
утренник
традиций, привитие
хорошего отношения
друг к другу
Конкурс
Реализация
новогодних газет, творческого
лучшее
потенциала
оформление класса классного
коллектива
День
Святого Творческая
Валентина
реализация
личностного
потенциала
Акция
«Мы Выражение
вместе»
поддержки народу
посвященная
Крыма,
поднятие
воссоединения
интереса к истории
Крыма
Крыма; воспитание
гордости за свою
страну
70-летию Победы Выражение
посвящается, акция признания,
«Бессмертный
воспитание
полк»
уважения
к
старшему
поколению;
воспитание гордости
за
свою
страну,
гражданственности,
патриотизма
Концерт
с Выражение
приглашением
признания,
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри
района
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
Еженедельно
начиная с марта
Внутри
района
школы, Высокий
1 раз в год
Внутри
района
школы; Высокий
1раз в год
Внутри
района
школы; Высокий
школы, Высокий
56
ветеранов ВОВ и воспитание
тружеников тыла
уважения
к
старшему
поколению;
воспитание гордости
за
свою
страну,
гражданственности,
патриотизма
Акция «Бумажный Воспитание
бум».
Сбор значения
каждого
макулатуры
члена
коллектива
для
результата
коллектива в целом
.Достижение
всем
ученическим
коллективом единой
цели
Акция
«Спасём Воспитание любви к
ёжиков вместе»
земле,
природе,
экологическая
грамотность
Первые
Реализация
аплодисменты
творческого
потенциала
классного
коллектива.
Воспитание
уважения,
патриотизма.
Праздник
Преемственность в
Последнего звонка отношении к школе
выпускников
и
других учащихся
День
Приобретение
самоуправления
знаний учащимися о
реалиях
взрослой
жизни, учительского
труда
и
навыка
межличностного
общения
Международный
Воспитание
женский день
уважительного
отношения
к
женщине
23февраля,
День Воспитание
снятия
блокады, патриотизма.
День вывода войск Выражение
из
Афганистана; признания,
линейки
«Вахта воспитание
памяти»
уважения
к
старшему
поколению
2 раза в год
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри
района
1 раз в год
Внутри школы ; Высокий
района
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
1 раз в год
Внутри школы
Средний
1 раз в год
Внутри школы
Высокий
3 раза в год
Внутри школы
Высокий
школы, Высокий
57
Работа школьного Развитие
навыков
сайта
ИКТ. Знакомство с
точкой
зрения
отдельных
представителей
учительства
и
учеников школы и
общественности по
ряду
значимых
вопросов.
Ознакомление
общественности
с
деятельностью
школы.
Профориентационн Преемственность
ая работа, встречи между
ступенями
с представителями школы.
ВУЗов, ССУЗов
ознакомление
учащихся
с
возможностями
профильного
обучения.
Санитарные
Экологическое
пятницы,
воспитание
субботники
учащихся
«Здоровое
Профилактика
поколение»
вредных привычек,
формирование ЗОЖ
«В
городе Профилактика ДДТТ
дорожных знаков» и пропаганда ПДД
«Масленица»
В течение года
Интернет
1 раз в год
Внутри
школы. Высокий
Взаимодействие с
БЭК,
УГНТУ,
ВЭГУ, БАГСУ.
3-4
раза
четверть
3-4 раза в год
3-4 раза в год
в Внутри школы
Средний
Высокий
Внутри школы,
Высокий
Взаимодействие с
поликлиникой№43
Внутри школы.
Высокий
Взаимодействие с
ДОУ№ 113,
Внутри школы.
Высокий
Знакомство
с 1 раз в год
традициями,
воспитание
традиций,
реализация
творческого
потенциала
Работа ТО, ТБ от Воспитание любви к 1 раз в год
Внутри школы.
Высокий
ЦЗН (организация, малой
Родине,
помощь
в забота
о
своем
организации)
лицее,
привитие
трудовых навыков,
формирование
ответственного
отношения к труду.
*Уровень проведения – высокий, средний, низкий
какие общешкольные мероприятия были проведены по инициативе членов школьного
самоуправления самостоятельно: День учителя, День защитника Отечества, День Победы, День
Святого Валентина, посвящение в первоклассники, посвящение первоклассников в пешеходы, «А
ну-ка, парни!», сбор макулатуры.
58
- наличие анализа проведенных мероприятий (указать, где: на общем собрании, на собрании
актива или др. анализируется проведенные мероприятия, имеются ли протоколы собраний): на
заседании Парламента– имеются протоколы.
- проводится ли обучение лидеров самоуправления (в каких формах, где и кем): семинары для
актива школы: ) Азбука лидера, «Планирование-основа успеха» , «Итоги» (Проводит куратор
Парламента и зам. директора по УВР (ВР), занятия в ЦДТ, «РОСТ»
- взаимодействует ли актив школьного самоуправления с другими детскими организациями (с
какими и как): РОСТ, Уфимский городской совет старшеклассников, в данных организациях есть
представители МАОУ лицей№6, которые вносят свои предложения от ученического
самоуправления школы, знакомят с новостями районной и городской организации
самоуправления старшеклассников и внедряют эти новшества в школьную жизнь.
- по каким направлениям и в каких формах осуществляется школьным самоуправлением
совместная деятельность с педагогическим, Управляющим советами школы: учебная
деятельность, духовно-нравственное воспитание, воспитание ЗОЖ, патриотическое воспитание
подрастающего поколения и все остальные направления воспитательной работы лицея, а также
участие в заседаниях Управляющего совета (в УС есть представители от ученического
самоуправления).
удовлетворенность организацией работы самоуправления (опрашивается актив органов
ученического самоуправления):
удовлетворены 95% обучающихся
не удовлетворенны 5% обучающихся
выводы, проблемы: Как и в прошлом учебном году, имеется в наличии небольшой процент
неудовлетворенных членов ученического коллектива. Наличие числа неудовлетворенных
обучающихся, входящих в актив лицея, отражает общую картину всего ученического коллектива
и продолжает свидетельствовать, возможно, о нереализованном потенциале идей и предложений
обучающихся, в разных сферах школьной жизни, а также о неумении обучающихся реально
оценивать свои возможности, силы, о неумении просчитывать последствия принятых решений.
Как и в прошлом учебном году, ряд идей не были подхвачены в ученическом активе, как
неактуальные на момент внесения предложения. Многие предложения, вносимые обучающимися,
не могли быть реализованы ими самостоятельно, так как у ребят не было четкого представления
об их реализации, не хватило опыта в проведении мероприятий. Многие предложения
затрагивали учебный процесс, но для их реализации не было нормативной базы или они были
утопичны. Как и ранее, необходима более серьезная подготовка, образование, достаточное
количество времени.
- удовлетворенность организацией работы самоуправления (опрашивается ученический коллектив
ОУ):
удовлетворены: 81% обучающихся
не удовлетворены: 19% обучающихся
- выводы, проблемы: Большинство опрошенных обратили внимание на реализацию культурномассовых, гражданско-патриотических мероприятий, количество которых, по их мнению, было в
2014-2015 учебном году достаточным, даже несколько избыточным, сложно было
сконцентрироваться на чем-то конкретном. Также некоторые обучающиеся (особенно из старших
классов) считают, что недостаточно мероприятий развлекательной направленности. Вместе с этим
большинство обучающихся, принявших участие в данном опросе, отметили наличие большого
количества не только культурно-массовых проектов, но и патриотических, социальных,
экологических, гуманитарных. Следовательно, в следующем учебном году одной из
первоочередных задач будет являться задача более широкого вовлечения ребят из разных классов
для рекламы и реализации проектов различной направленности и доведение до сведения каждого
представителя ученического коллектива цели и задач деятельности ученического самоуправления.
Также ученическим самоуправлением было отмечено, что мероприятий действительно
достаточно, что и на учебу должно оставаться достаточное количество времени. Лидеры
ученического самоуправления отметили и тот момент, что недостаток в развлекательных
59
мероприятиях, как и в прошлом учебном году, испытывает та категория учащихся, которая и
учебе уделяет недостаточно времени.
V. Создание общественного мнения детского коллектива
-классные стенгазеты; листки
- название сайта: Сайт МАОУ лицей№6 www.licey.ru
- наличие форума: ДА
- наличие почтовых ящиков: ДА
- поднимаются ли проблемы в школьной прессе? ДА
-если да, то какие? Контроль качества питания в школьной столовой, активность участия классных
коллективов в школьных мероприятиях, организация ученического контроля за соблюдением
правил поведения, безопасность, профилактика вредных привычек, пропаганда ПДД и ЗОЖ,
проводимые мероприятия
- освещается ли деятельность школьного самоуправления в школьной прессе: ДА
- освещаются ли результаты мониторинга: ДА
- освещаются ли традиции классов, школы: ДА
- освещаются ли результаты конкурсов классных коллективов: ДА
- другие формы создания общественного мнения: линейки
Результаты работы с трудными детьми
- количество обучающихся группы риска
32
- количество обучающихся, состоящих на учете в ОДН 6
- количество обучающихся, снятых с учета в ОДН в текущем уч. году 0
-количество обучающихся, поставленных на учет в ОДН в текущем уч. году 2
- количество обучающихся группы риска и состоящих на учете в ОДН, привлеченных к работе
школьного самоуправления 2
- направления работы школы по профилактике правонарушений, вредных привычек: Совет
профилактики; школьный наркологический пост; проведение индивидуальных и групповых бесед,
мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и вредных
привычек и пропаганде ПДД и ЗОЖ; вовлечение учащихся в кружки и секции; работа театра и
агитбригады; профилактическая работа с родителями; работа по профилактике вредных привычек,
наркомании, алкоголизма и табакокурения с несовершеннолетними; привлечение специалистов,
взаимодействие с подростковым наркологическим кабинетом, ГИБДД, ОДН, КДН, ОБП,
ГЦПМСС «Индиго»; участие в районных акциях и конкурсах.
Условия, создаваемые для воспитания личности обучающегося
Проведение мероприятий по различным направлениям работы
Направление деятельности
Всего
Проведено Проведено Не
запланировано
по плану
вне плана проведено
мероприятий
духовно
–
нравственное 11
11
2
воспитание
гражданское – патриотическое 17
17
10
воспитание
экологическое воспитание
20
20
5
воспитание культуры здорового 25
25
3
образа жизни
эстетическое воспитание
16
16
2
воспитание культуры семейных 7
7
2
отношений
правовое воспитание
10
10
4
трудовое воспитание
10
10
2
национальное
и 22
22
1
интернациональное воспитание
60
другое направление (указать, 20
20
2
какое)
профилактика ДДТТ
профориентация
20
20
3
Выводы: гражданско-патриотическое, национальное и интернациональное воспитание, воспитание
культуры здорового образа жизни, эстетическое, духовно-нравственное и трудовое воспитание
дают максимальный воспитательный эффект.
Кружковая работа, спортивные секции
Название
Возраст
Руководитель
Количество Результативность
объединения
учащихся (основной
учащихся
(классы) работник/педагог от
УДО, и т.д.)
Литературно8
Учитель
русского 15
-1 место НПК, 2,3 место в
познавательный
языка и литературы
поэтическом
конкурсе
кружок «Эврика»
Ворожцова Г.М.
«Души
прекрасные
порывы»;
2,3 место в конкурсеюных
поэтов «Пегасик»
Секция волейбола 4-9
Тренер
Миньяров 45
1 место в районном
ДЮСШ№5
Ф.Ф.
первенстве, 2 место в
соревнованиях
межу
школьными командами
Кружок
1-7
Педагог
ДО 60
-выставка
работ,
на
декоративноСудовикова М.С.
общешкольных
прикладного
родительских собраниях
творчества
«Мастерская
чудес»
«Информашка»
1
Учитель информатики 30
-виртуальные открытки
обучающее
Гасимов А.Ф.
объединение
(ОУ лицей№6)
Вокально-хоровая 1-9
Учитель
музыки 15
- 2место в конкурсе
студия «Милеш»
Галева Г.Ф.
«Звездочки
столицы
(МБОУ ЦДТ)
Башкортостана»
-2место
«Песни,
опаленные войной»
3место«Песни, опаленные
войной»
3место
Театральная
6-11
Педагог ДО
30
-показательные спектакли
студия «Зеркало»
Гриньков
В.Д.,
2 раза в год
Гринькова В.А.
Агитбригада
по 5-9
Старшая
вожатая 15
2 место в районной
ПДД
Рафай Е.А.
выставке
стенгазет,
«Штрафстоянка»
посвященной пропаганде
изучения
Правил
Дорожного Движения, 1
место в конкурсе книжекмалышек по пропаганде
ПДД, 1 место в конкурсе
агитбригад по ПДД
61
Занимательная
математика
2-3
Наглядная
геометрия
1-2
Веселый
английский
1
Занимательная
грамматика
1-2
Хореографический 1-3
кружок
«Шаяндар»
Габделисламова Е.А.,
Гагина А.В, Ганиева
А.С.,
Сафиуллина
О.М.
Масалимова
Р.К,
Пашина
А.В.,
Швыркова Т.Ю.
ЛибикЕ.Н.,
Маркелова
И.М.
Рамазанова
И.Г.,
Олешко С.Ю.
Хакимуллина
Н.А.,
учитель английского
языка
Масалимова
Р.К,
Пашина
А.В.,
Швыркова Т.Ю.
ЛибикЕ.Н.,
Маркелова
И.М.
Рамазанова
И.Г.,
Олешко С.Ю.
Петрук Н.Ф.
45
-
120
-
45
-
120
-
60
выступления на отчетных
концертах,
линейках,
посвященный празднику
«Последнего звонка»
Материально – техническое обеспечение
- наличие аудитории для занятий:
Аудитории
для Количество Состояние*
Требуемое оборудование
занятий
Актовый зал
1
Хорошее
Колонки
Спортивный зал
2(1большой, Хорошее (Б с/з)
Спортивный инвентарь, мячи,
1 малый)
Нуждается в ремонте (М обручи, кегли, ленты, скакалки
с/з)
Танцевальный зал
1
Хорошее
Специальные
3
Хорошее
мультимедиа-проектор
комнаты
для
кружковой работы
Другое
(указать, 1
хорошееКолонки, радиомикрофон
что) актовый зал
* состояние: удовлетворительное, неудовлетворительное, хорошее
- техническое оборудование для организации культурно – массовых мероприятий:
Техника
Количество
Состояние
укажите: удовлетворительное/
укажите: достаточное/ неудовлетворительное, устаревшее/ современное и
недостаточное
т.д.
Микрофон
недостаточное
Удовлетворительное, современное
Колонки
недостаточное
Удовлетворительное, устаревшее
Магнитофон
достаточное
Удовлетворительное,
устаревшее/ современное
Телевизор
недостаточное
Удовлетворительное, устаревшее
Мультимедийна недостаточное
Удовлетворительное, устаревшее
я доска
DVD-плейр
недостаточное
Удовлетворительное, современное
62
Музыкальный
недостаточное
удовлетворительное, современное
центр
Усилитель
недостаточное
Удовлетворительное, современное
- наличие костюмов: танцевальные, сценические, спортивная форма для команд
- наличие сценического инвентаря: ДА
- наличие условий для хранения костюмов, сценического инвентаря и т.д.: ДА, костюмерная
- наличие фонотеки (записи государственных гимнов, музыкальное сопровождение к
торжественным мероприятиям: марши, записи детских песен, записи песен военных лет, караоке
и т.д.)
- наличие видеофонда с записями школьных воспитательных мероприятий: ДА
- наличие банка фотоматериалов: ДА
Результаты выступлений на конкурсах, смотрах всех уровней*
Конкурс, мероприятие
Район
Город
Республика Россия Междунаро
дный
Районный конкурс юных 2 (2,3)
3(1,2,2,3)
поэтов «Пегасик»
Районный конкурс юных
исполнителей сказок народов
мира «Здравствуй, здравствуй,
сказка!»
Городской
конкурс
гражданско-патриотической
песни «Песню мира запевает
моложежь»
Районный фестиваль-конкурс
«Битва стилей»
Городская
заочная
викторина,
посвященная
саммитам
ШОС
и
БРИКС(Башкортостанзаповедная страна)
«В стране белых юрт»
Городской конкурс чтецов
Районный этап МАН секция
«Музыкальное искусство»
Городской конкурс военной
песни
Районный фестиваль КВН
«Страусёнок»
«Юниор-лига КВН»
Районный конкурс чтецов
«Души прекрасные порывы»
«Башкортостан-жемчужина
России»
Городской
литературнохудожественный
конкурс
«Культура глазами моего
поколения»
Районная исследовательская
конференция
«Народные
ремесла Башкортостана»
2 (2)
ансамбль
«Искра» (Д)
1(Д)
10 (2)
5(участники)
3(2,3)
1(1)
1(1)
ансамбль
«Искра»(1)
команда(2)
16(1,2, 3,3)
команда(4)
1(1)
2(2,3)
3(1,2, Н)
1(1,2,3)
63
Районная интернет-викторина
«Башкортостан-заповедная
страна»
Исследовательские работы в
рамках МАН
Районный конкурс «Весенний
вернисаж»
Районный конкурс «Песни,
опаленные войной»
Городской
конкурс
«Звездочки
столицы
Башкортостана»
Республиканский
конкурс
английской песни
НПК секция «Английский
язык»
НПК НОУ «Шаг в будущее»,
секция «История России»
Акция «Я гражданин великой
страны»,
олимпиада
по
истории
Конкурс «Ретро-шлягер»
НПК «Взгляд в будущее»
секция «Лингвистика»
«Моряки
на
службе
Отечества»
3(2,3)
3 (1,2,3)
2(2,3)
3(2,3)
3(3,3,3)
1(Д)
1(1)
2 (1,3)
8(1,1,2,Д, Н)
2(1,2)
3 (Д)
3(1.Д,Н)
20(1,2,2,
2,3,3,3,
призеры)
Конкурс
рецензи, 5(1,2,
посвященных70-летию
участники)
Победы и Году литературы
«Нет в России семьи такой»
4(2,3)
Олимпиада по английскому
3(Д,Н,1)
1(1призёр)
языку
Конкурс строевой песни
22
(1,призеры)
Олимпиада
по
русскому 3 (1.призер)
языку
Гагаринская олимпиада
325(1,1,2,2,3,
3,3призеры)
конкурс агитбригад по ПДД
команда
ЮИД(2)
*Указать количество участников, в скобках – призовые места («Д» - дипломант, Н-номинант).
Например: 6 (Д, Н,1,3)
Прим.: Г-грамота
Выступление на общерайонных и общегородских мероприятиях, не носящих конкурсный
(соревновательный) характер:
Название мероприятия Уровень
ФИО
участника
(название ФИО руководителя
коллектива)
-Концерт в интернате район
Есаулова Анастасия, Никитин Галиева Г.Ф.,
для престарелых
Семен,
Исламова
Алия; самоуправление
Хакимова Аделина
64
Концерт для ветеранов район
войны
и
труда,
посвященный 70-летию
победы в ВОВ
Встреча
Победы
Знамени район
Митинг, посвященный район
вручению медалей «70
лет Победы»
«Милеш»,
«Радуга»,
«Шаяндар»,Есаулова
Анастасия, Никитин Семен,
Исламова Алия, Хакимова
Аделина
Гусев
Евгений,
Селезнева
Ксения, Хакимова Аделина,
Боровикова
Е,
Кузнецова
Е..Субханкулова
А.,
Хадимуллина Э.
Гусев
Евгений,
Селезнева
Ксения, Хакимова Аделина,
Боровикова
Е,
Кузнецова
Е..Субханкулова
А.,
Хадимуллина Э.
Галиева Г.Ф.
представители
самоуправления
Аксёнова Л.Г.,
представители
самоуправления
Аксёнова Л.Г.,
представители
самоуправления
Выводы:
Такое направление работы как: кружковая работа дает максимальный воспитательный эффект,
«западает» : как и в прошлом учебном году продолжает «западать» такое направление работы как :
ученическое самоуправление (по пунктам I раздела)
- охват детей во внеклассной деятельности: количество 854 , / повысился на 5 %
- материально-техническое обеспечение:
- приобретено оборудование для занятия , стенды
другое: плакаты, канцелярские товары, шары, грамоты, призы для участников различных
школьных конкурсов и соревнований.
- динамика результатов выступлений на конкурсах: по сравнению с прошлым учебным годом
количество призовых мест осталось прежним;
проблемы: как и в прошлом учебном году в связи с оптимизацией штатов, сокращения числа
кружков и ставки вожатой, увеличения нагрузки (занятости педагогов) происходит снижение
участия в конкурсах и смотрах. Несмотря на то, что на общественных началах педагогический
коллектив старается охватить все сферы деятельности, происходит снижение числа участия в
различных конкурсах. Также стоит отметить, что небольшое количество участия в смотрах
районного, городского, республиканского и российского уровня, является следствием завоевания
2 и 3 призовых мест, а так же недостаточным уровнем подготовки учащихся и коллективов.
- задачи по направлению: «Работа с учащимися» на следующий учебный год:
Мониторинг: диагностика уровней развития ученических коллективов, диагностика уровня
воспитанности, диагностика ученического самоуправления, диагностика учебной мотивации,
оперативная диагностика.
Традиции: организация и проведение мероприятий, посвященных РБ; воспитание уважения к
национальным культурам народов, продолжение изучения нравственных традиций семей и
поколений; осуществление систематической работы по разностороннему развитию учащихся.
Коллектив: продолжить формирование у учащихся правовой культуры, способности свободно и
ответственно самоопределяться в сфере правовых отношений; формировать гуманистическое
мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к
нравственному саморазвитию; создавать условия для проявления учащимися нравственных
знаний, умений.
Ученическое самоуправление: продолжать способствовать формированию разумных потребностей
и социально-значимых интересов учащихся, дать возможность каждому учащемуся раскрыться в
разных видах общественной деятельности, видах деятельности интересных для ребенка и важных
для общества.
Работа с трудными детьми: продолжить систематическую целенаправленную работу по
профилактике правонарушений среди учащихся; по раннему выявлению детей «группы риска» и
неблагополучных семей; продолжить работу по пропаганде ЗОЖ, ПДД и профилактике ДДТТ.
65
Условия:
Мероприятия, направления: расширение круга воспитательных мероприятий по профилактике
правонарушений учащихся с привлечением социально-психологической службы школы для
проведения диагностики и непосредственно самих профилактических мероприятий; с
привлечением специалистов «ИНДИГО», СПЦ № , ОДН.
Кружковая работа: продолжить работу над поддержанием и сохранением, а по возможности и
увеличением количества кружков и секций посредством взаимодействия с УДО.
МТО: продолжить работу по оснащению кружков техническими средствами, костюмами, призами
и грамотами.
Конкурсы, смотры: продолжить работу по повышению уровня подготовки творческих
коллективов и достижения результатов на более высоких уровнях.
Анализ работы с родителями
Мониторинг
Анкетирование (другие формы мониторинга, например тестирование, опрос и т.п) родителей степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ
- всего приняли участие 750 родителей, 77,4 %
- из 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 классных параллелей
- анализ анкетирования:
-удовлетворены 690 родителей, 98,8 %
-не удовлетворены 14 родителей, 2.1 %
-причины неудовлетворенности: родители посчитали, что недостаточно внимания уделяется
занятости во внеурочное время; мало кружков для занятий.
выводы, проблемы: Родители, как и прежде, считают, что школа должна заниматься воспитанием
детей, как в учебном процессе, так и во внеурочное время. Это, конечно же, справедливо. Но, как
и в прошедшем учебном году хочется напомнить, что не стоит забывать и об ответственности и
обязанностях самих родителей. Есть родители, которые до конца не осознают то, что несут
ответственность за здоровье, воспитание и образование своих детей. Что касается работы кружков,
то стоит отметить, что есть такие родители, которые предлагают свою посильную помощь в
организации досуга своих детей; эта категория родителей понимает, что ребенок воспитывается в
семье, и что они в ответе за своих детей. Родители из числа «неудовлетворенных» считают, что
кружков в школе мало.
как предполагается решить: продолжать информирование родителей, а также включать в тематику
родительских собраний вопросы о воспитании, правах, обязанностях и ответственности,
приглашать на родительские собрания руководителей кружков и секций. Продолжать привлечение
родителей, которые могут вести некоторые виды кружков; расширять сотрудничество с УДО. (На
данный момент налажено сотрудничество с ДЮСШ №5. МБОУ ЦДТ, ЦДТ«Салям»)
Участие родителей в жизни классного коллектива, школы
Формы работы с родителями
- общешкольные собрания:
тематика:
1. Выборы председателя и секретаря общелицейского собрания.
2.«Отчет о результатах работы УС за 2012 – 2013 учебный год. Планирование работы на 2013 –
2014 учебный год».
3.Ознакомление с локальными актами о школьной форме, правилами поведения обучающихся, о
создании конфликтной комиссии.
4. Формирование профильных классов,
5. О работе кружков и секций.
6. Организованное горячее питание школьников.
7. Адаптация учащихся 1, 5 классов к школьному обучению.
8. О недопустимости незаконного сбора денежных средств.
9. Ознакомление с Уставом ОУ и приложениями (№1,2) к Уставу.
66
10. Ознакомление с новыми ФГОС.
11. Ознакомление с анализом ВР за 2012-2013 учебный год.
12. Об организации добровольного освидетельствования, проведения анализа, профилактического
медицинского осмотра на предмет выявления немедицинского потребления наркотических
средств и психотропных веществ, включая лабораторное исследование иммунографическим
экспресс- тестом учащихся старших классов.
13. Профилактика правонарушений.
14. Ознакомление с итогами проведения Новогодних мероприятий и зимних каникул.
15. Ознакомление родителей 9,11 классов с Положением об итоговой государственной аттестации
учащихся 9,11 классов.
периодичность 1 раз в четверть
- основные темы классных собраний:
общие: организация горячего питания, безопасность школьников, недопустимость незаконного
сбора денежных средств, итоги четвертей и полугодий, занятость учащихся, проведение каникул,
ВР во время каникул, новые ФГОС.
по параллелям: ознакомление с приказами (касающиеся учащихся и родителей), ознакомление с
итогами четверти, инструктажи, индивидуальные тематические вопросы.
- другие формы работы (нужное подчеркнуть) (индивидуальные консультации с классным
руководителем, социальным педагогом, администрацией школы, учителем - предметником)
- укажите формы информационной работы с родителями (стенды, буклеты), другое: заседания
Управляющего совета, приемные дни администрации, посещение родительских собраний,
выступления на родительских собраниях представителей администрации школы, социального
педагога, инспектора ОДН и других специалистов, родительские собрания.
- тематика, рубрики: профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения и правонарушений;
статистика; различные памятки; вопрос-ответ; анкеты; информация о различных службах.
Участие родителей в жизни школы
- управляющий совет: ДА
- деятельность родительского комитета: ДА
проблемы, выносимые на рассмотрение родительского комитета: взаимодействие школы и семьи,
участие родителей в организации и проведении воспитательных мероприятиях школы, класса;
предоставление дотационного питания школьникам, контроль качества питания в школьной
столовой; профилактика вредных привычек;
формы работы родительского комитета: участие в подготовке общешкольных мероприятий,
оказание помощи в ремонте кабинетов, помощь в проведении профилактической работы с
учащимися и неблагополучными семьями, состоящими на учете и детьми «группы риска»; участие
в работе Совета профилактики; выступления на школьных родительских собраниях;.
- перечислите общешкольные мероприятия, в которых родители принимали участие: посвящение в
первоклассники (ученики), «Первые аплодисменты» , профилактические линейки; день пожилых
людей, организация встреч с юристом и мед. работниками, посещение Центра занятости,
организация встреч с интересными людьми, сбор макулатуры.
- перечислите наиболее значимые классные мероприятия, в которых родители принимали
участие: Подготовка к Акции «Бессмертный полк», подготовка презентаций об участниках ВОВ,
Уроки мужества, концерты, классные часы в параллелях 1-7 классов о вредных привычках, их
пагубном влиянии, о правах, обязанностях и ответственности несовершеннолетних, о ПДД, о
значении семьи, 8Марта, 23 февраля, 9 Мая, Бессмертный полк
- в работе каких кружков, творческих объединений принимают участие родители? Театральная
студия «Зеркало», хореографический кружок «Шаяндар», лингвистический кружок «Эврика»
- участие в каких мероприятиях профориентационного характера приняли родители: встречи с
преподавателями и студентами ВУЗов и СУЗов; экскурсии., беседы в классах о профессиях.
- другие формы участия родителей в жизни школы: участие в работе родительских комитетов
классов, Управляющего совета; материальная-спонсорская помощь в ремонте и оснащении
кабинетов; литературные, творческие вечера, родительские лектории.
67
Выводы
- наиболее эффективные формы работы с родителями: посещение родительских собраний
представителями администрации и социально-психологической службой школы; совместная
организация воспитательных мероприятий; участие в работе Совета профилактики, работа
Управляющего совета.
- наличие проблем, причины: как и ранее – низкая активность родителей, связанная с
загруженностью родителей на работе, либо неблагополучные семьи; различные мнения у педагога
и родителей на построение и результат воспитания ребенка.
- задачи на следующий учебный год: продолжить работу над расширением
формы
взаимодействия школы с родителями; продолжить работу по просвещению родителей;
диагностировать атмосферу семьи и семейных отношений, знакомить с результатами родителей;
совместно с семьей способствовать разностороннему развитию обучающихся; создавать условия
для взаимодействия школы и семьи по вопросу воспитания обучающихся.
Анализ работы с педагогическим коллективом
I.
Мониторинг
1. Анкетирование (другая форма мониторинга, например, тестирование, опрос и т.п.)
педагогического коллектива - степень удовлетворенности воспитательной работой в ОУ
- всего приняли участие 50 педагогов, 90%
- анализ анкетирования:
удовлетворены 45 педагогов, 95,5 %
не удовлетворены 5 педагога, 9%
- причины неудовлетворенности: как и ранее наблюдается низкая активность педагогов по
подготовке и проведению школьных мероприятий по передаче ППО; оформление большого
количества документации, требующейся классному руководителю и одновременно с этим
решение множества задач, возникающих при работе с обучающимися.
выводы, проблемы: продолжать выявлять мотивацию и положительный опыт и затруднения
классных руководителей в работе с обучающимися и родителями, искать пути выхода из
сложившейся ситуации. Но, при этом стоит отметить и то, что некоторым классным
руководителям мешает в работе неуверенность, что может приводить к конфликтам, неумению их
избежать, а порой и решать. Следовательно, как и ранее, все же необходимо повышать
теоретическую и методическую грамотность педагогов.
2.Кадровый состав:
Всего классных руководителей Стаж работы в качестве классного руководителя
До 5 лет
5-10 лет
10-20 лет
более 20
36
4
3
23
6
3.Наличие потребности в курсах, семинарах
Классные руководители
проблематика семинаров «Формирование сплоченного коллектива учащихся», «Формы работы с
учащимися «группы риска», «Формы работы с родительской общественностью»
Администрация школы
проблематика семинаров, курсов: «Повышение юридической грамотности», «Формы и методы
управления школой в условиях введения ФГОС».
II.
Условия, создаваемые администрацией ОУ для повышения компетентности педагогов в
воспитательной работе
- деятельность ШМО классных руководителей:
методическая тема начальной школы Формирование УУД на уроках и во внеурочное время
среднего звена работа классного руководителя по формированию классного коллектива, по
профилактике правонарушений.
старших классов применение современных методов психолого-педагогического диагностирования
личности и ученического коллектива с целью дальнейшей более успешной профориентации и
самореализации личности.
68
- цель ШМО классных руководителей (ожидаемые результаты – изменения в профессионализме
учителя, качестве воспитательной деятельности):
начальной школы учет возрастных особенностей в организации познавательной деятельности
обучающихся и создание условий для проявления детьми собственных достижений в проявлении
своих нравственных качеств.
среднего звена изучение соц. ситуации развития, определения доминанты развития
потенциальных возможностей учащихся, распознавание характера отклонений в их поведении,
общении, деятельности, корректировка способов включения «группы риска» в коллективную
творческую деятельность,
старших классов формирование духовно и нравственно-целостной личности, проявляющей свою
гражданскую позицию в различных жизненных ситуациях, способной оказать отпор
безнравственным и противоправным поступкам людей.
успешность реализации методической темы (указать метод, способ, форму определения*):
Диагностические методы (анкетирование, наблюдение, социометрия, беседа), методы
стимулирования (активизация деятельностной активности и позитивного поведения учащихся, их
интересов и творчества)
* анкетирование, наблюдение (посещение классных часов), тестирование, индивидуальное
собеседование с педагогами и т.д.
- проблемы методического характера (определяется на основе анализа воспитательной работы,
результатов диагностик воспитания, реализации целевых воспитательных программ):узкий круг
знаний о современных воспитательных технологиях, которые могут быть применены для решения
поставленных задач; ограниченное обновление диагностических методик.
задачи на следующий учебный год:
ШМО классных руководителей начальной школы: разностороннее развитие нравственного
мышления учащихся, привлечение возможностей социума для формирования нравственной
культуры учащихся.
среднего звена: психолого-педагогическое изучение педагогически запущенных детей, детей
«группы риска», межличностных отношений в классе; знакомство с новыми методиками работы.
старших классов: мониторинг уровня воспитанности личности на основании результатов
диагностик, корректировка дальнейшего плана работы по воспитанию толерантной, гармоничной
личности; знакомство с новыми психолого-педагогическими диагностиками.
тема следующего года (смена или частичное изменение – развитие при успешной реализации,
продолжение темы с ее конкретизацией, если отсутствует положительный результат)
начальной школы: нравственное воспитание в современных условиях, формирование гуманной
личности.
среднего звена: работа классного руководителя с семьей по профилактике вредных привычек,
правонарушений.
старших
классов:
применение
современных
методов
психолого-педагогического
диагностирования личности и ученического коллектива с целью корректирования развития
личности.
- какие воспитательные технологии используются? Гуманно-личностная технология Ш.А.
Амонашвили; технология индивидуального и дифференцированного подхода.
- какие воспитательные технологии внедрены в этом учебном году? Продолжали внедрять
технологию создания ситуации успеха и преодоления не успеха,
- какие инновации внедрены в воспитательный процесс? использование ИКТ; метод проектов- в
начальной школе
- организация НПК, семинаров (и др. форм), проведение педагогических советов на темы
воспитания:
Дата
Форма
Тема
Категория
Организаторы
слушателей
69
август
сентябрь
педсовет
совещание
октябрь
совещание
классных
руководителей
декабрь
совещание
классных
руководителей
январь
Педсовет
март
совещание
классных
руководителей
Анализ ВР за 2013 – Педагоги,
2014 уч.год
классные
руководители
Зам. директора
УВР,
Зам. директора
УВР (ВР)
Зам. директора
УВР,
Зам. директора
УВР (ВР)
по
по
Планирование ВР на
2014 – 2015 уч. год.
Организация
ВР,
документация
классного
руководителя.
Организация
здорового
горячего
питания школьников.
Сбор
документов.
Оплата питания
Профилактика
и
предупреждение
вредных
привычек,
пропаганда ЗОЖ.
Планирование ВР на
осенние каникулы
Педагоги,
классные
руководители
по
классные
руководители
Зам. директора по
УВР
(ВР),
руководитель ШМО
классных
руководителей.
Особенности работы с
обучающимися,
находящимися
в
трудной жизненной
ситуации.Гражданскопатриотическое
воспитание- основная
задача
ОУ.
Планирование ВР на
зимние каникулы
Организация
спортивно-массовой
работы; профилактика
ПДД,
организация
горячего
питания,
празднование
70годовщины Победы
в ВОВ;ЕГЭ и ГИА
Анкетирование.
Анализ и диагностика
воспитанности
школьников.
Организация работы
по
профилактике
правонарушений
и
социальной
защите
детей,
организация
оздоровительной
работы
и
отдыха
детей
в
летний
классные
руководители
Зам. директора по
УВР (ВР), классный
руководитель
по
Педагогический Зам. директора по
коллектив
УВР (ВР), учителя
физической культуры
классные
руководители
Зам. директора по
УВР
(ВР),
руководитель ШМО
классных
руководителей.
70
май
период.
педагогическое Итоги празднования педагогический
совещание
70-летия
Победы, коллектив
уровень подготовки к
летней
оздоровительной
кампании,
обсуждение
результатов
ВР,
профилактика ДДТТ
Зам. директора по
УВР
(ВР),
руководитель ШМО
классных
руководителей
- распространение и обобщение ППО:
чей опыт был обобщен на уровне ОУ, тема обобщения: 1.зам. директора по УВР (ВР) Аксёнова
Л.Г, «Результаты ВР» 2.«Интерактивное образование»-Хакимьянов И.Р., «Компьютерные
технологии в учебном процессе»_ Ягудина А.С. 3.«Предупреждение правонарушений
несовершеннолетних»-соц.педагог Ахметова Г.Х..4.
-чей опыт предлагаете для обобщения на уровне района, города (ФИО педагога, тема обобщения)
Сафиуллина О.М.-Формирование УУД во внеурочной деятельности
- участие в профессиональных конкурсах:
ФИО учителя (ШМО, школа) Название конкурса
уровень
результат
Тазетдинова А.Н.
Самый классный классный
район
дипломант
Хуснутдинова Б.Т.
Учитель года
район
дипломант
Галиева Г.Ф.
Учитель года
район
лауреат
- перечислите формы внутришкольного контроля за организацией воспитательной деятельности:
персональный, фронтальный, обзорный, тематический.
III.Выводы:
- наиболее эффективные формы работы с педагогами: семинары, анкетирование, тренинги
- наличие проблем, причины: низкая творческая активность педагогов по вопросам обмена
опытом.
- задачи на следующий учебный год: повышение творческого потенциала педагогов с учетом их
индивидуальных способностей; ознакомление и обучение коллектива с новыми воспитательными
технологиями; совершенствование и повышение эффективности воспитательной работы через
внедрение инноваций.
Приложение
Перечень проведенных мероприятий
1. Духовно-нравственное воспитание:
- День пожилых людей;
- День учителя;
- Новый год;
- 8 марта;
- До свидания, первый класс;
- участие в районных конкурсах;
- Последний звонок;
- выпускной бал;
- мероприятия проведенные совместно с ООБ
- классные часы, лекции, беседы, проведенные совместно с общественными организациями и
родительской общественностью.
2. Гражданско-патриотическое воспитание:
- день знаний;
- оформление классных уголков;
71
- линейки по параллелям;
-тематические классные часы;
- выставки рисунков;
- День Республики;
- День конституции;
- День народного единства;
-Акция «Бессмертный полк»
-конкурс сочинений «Нет в России семьи такой»
-конкурс рисунков «Моряки на службе Отечества»
Концерт посвященный Дню Победы
Митинг, посвященный встрече Знамени Победы и Знамени Бессмертного полка
- День космонавтики;
- - 23 февраля;
- День Победы;
- День защиты детей;
- День России;
- День города;
- Дни Салавата Юлаева;
- участие в районных конкурсах
-участие в конкурсе «Весенний вернисаж»: «Краски победы»
3. Экологическое воспитание:
- экологические субботники;
- санитарные пятницы;
- совместная деятельность с ЖЭУ №26;
- озеленение кабинетов;
Участие в Акции «Спасём ёжиков вместе»
-экскурсия в Музей геологии
- озеленение пришкольного участка;
- подготовка питомника к зиме;
- сбор макулатуры;
- месячник благоустройства;
- экскурсии;
- лыжные забеги;
- посещены кинотеатры, театры;
- участие в культурных программах района и города;
- окапывание деревьев, посадка природного материала;
- тематические классные часы;
- посещение ботанического сада;
- посещение лимонария;
- участие в районных акциях и конкурсах.
4. Воспитание культуры ЗОЖ:
- день здоровья;
-Месячник безопасности
-учебная эвакуация
- неделя здоровья;
- спортивные соревнования;
- кросс Наций;
- Лыжня румяных
- участие в школьных, районных и городских мероприятиях и соревнованиях;
- тематические классные часы по профилактике вредных привычек, наркомании, алкоголизма,
табакокурения;
- тематические классные часы по пропаганде ЗОЖ;
72
- классные часы по ППБ, ОБЖ;
- посещение кинотеатров и театров;
- месячник безопасности и защиты детей;
- оформление стенда «ЗОЖ»;
- совместные мероприятия с ГЦ ПМСС «ИНДИГО» и подростковым наркологическим кабинетом;
- вовлечение учащихся в кружки и секции;
- работа Совета профилактики;
- работа общественного наркологического поста;
- работа университета здоровья с приглашением специалистов;
- выставка рисунков «Жизнь без табака», «Жизнь без наркотиков», «Я выбираю ЗОЖ»;
- индивидуальные и групповые беседы;
- посещение спортивно-массовых мероприятий;
- работа секций на базе школы: волейбол, легкая атлетика, каратэ;
- совместные пешие прогулки, посещение катка и катание на лыжах;
- тематические родительские собрания.
5. Художественно-эстетическое воспитание:
- участие в районных, городских конкурсах, смотрах, фестивалях, выставках;
- участие в открытии ледового городка;
- участие в Президентской, Столичной, социальной елках;
- оформление тематических стендов;
- конкурс поделок;
- день Учителя;
- конкурс рисунков «Люблю тебя, мой край родной!»;
- оформление фойе, зала, классных комнат «Мастерская Деда Мороза»;
- Новогоднее поздравление, утренники;
- конкурс новогодних номеров и открыток;
- конкурсы газет и плакатов;
- посещение кинотеатров, театров, музеев, выставок;
- тематические классные часы;
- мероприятия проведенные совместно с ДОУ№113
6. Воспитание культуры семейных взаимоотношений:
- тематические классные часы;
- день Матери;
- беседы, лекции;
- выставка «Моя семья»;
- конкурс рисунков;
-конкурс сочинений «Нет в России семьи такой»
-конурс презентаций
- тематические родительские собрания.
7. Правовое воспитание:
- работа наркопоста по проведению лекций, бесед о вреде курения, алкоголя и действия
наркотических и других токсических веществ с приглашением специалистов подросткового
наркологического кабинета, СПЦ № 64 и ГЦ ПМСС «Индиго»;
- проведение индивидуальных бесед с учащимися «группы риска» о вреде курения и
потребления алкоголя, и с учащимися с девиантным поведением;
- контроль посещаемости учащихся, состоящих на учете;
- организация занятости «проблемных» детей в течение года и в период каникул;
- тематические классные часы;
- беседы с приглашением юриста;
- профилактические линейки, инструктажи;
- конкурсы сочинений, рисунков;
- участие в районных мероприятиях;
73
- тематические родительские собрания.
8. Трудовое воспитание:
- месячники по санитарной очистке и благоустройству;;
- дежурство по школе;
- уборка закрепленных территорий
- работа трудовых бригад и трудовых объединений учащихся;
- посещение центра занятости, ВУЗов, ССУЗов;
- анкетирование, опрос учащихся;
- тематические классные часы и беседы с приглашением специалистов;
- посещение выставки « Образование. Наука. Карьера»;
- оформление и обновление стендов.
9. Национальное и интернациональное воспитание:
- участие в районных и городских конкурсах и выставках;
- масленица, проводы зимы;
- «Рождество шагает по Европе»;
- мероприятия, посвященные выводу советских войск из Афганистана(общешкольный классный
час, уроки истории, театральн0-музыкальная постановка);
- фестиваль родных культур Шэжэрэ-байрам;
- конкурс работ имени М. Карима;
-участие в викторине, посвященной саммитам ШОС и БРИКС
- викторина «Башкортостан-заповедная страна»;
-конкурс «В краю белых юрт»
- посещение национального музея РБ;
-посещение национального Театра молодежи
- выставка книг башкирских авторов, республиканских периодических изданий;
- общешкольный классный час;
- оформление стендов;
- День России;
- День города;
- Дни Салавата Юлаева;
10. Пропаганда ПДД и профилактика ДДТТ:
- занятия по ПДД и профилактике ДДТТ;
- обновление уголка по ПДД;
- обновление стендов по ПДД;
- профилактические линейки, беседы;
- тематические классные часы;
- выставка рисунков и плакатов;
- беседы с инспекторами ГИБДД;
- посещение театров и кинотеатров;
- инструктаж по ПДД;
- открытые мероприятия для ДОУ №113
- участие в районных конкурсах;
- создание и работа отряда ЮИДД;
- лекции, игры, викторины по ПДД;
- оформление стенда по ПДД в начальной школе и среднем звене;
- профилактические линейки по ПДД в конце каждой четверти;
- оформление тематического уголка по ПДД;
- классные часы по ПДД согласно методическим рекомендациям;
- школьная выставка рисунков, плакатов, поделок на дорожную тематику;
- участие в районных мероприятиях и конкурсах;
- проведение тематических бесед на родительских собраниях.
11. Работа по профориентации:
74
- посещение центра занятости, ВУЗов, ССУЗов;
- анкетирование, опрос учащихся и родителей;
- тематические классные часы и беседы с приглашением специалистов;
- посещение выставки « Образование. Наука.Карьера»;
- оформление и обновление стендов по профориентации;
- беседы по профориентации с представителями учебных заведений;
- посещение обучающимися лицея средне-специальных и вузовских встреч «Дни открытых
дверей»;
- экскурсии на предприятия, в центр занятости Октябрьского района и г. Уфы;
- профессиональное просвещение;
- определение социальных установок по выявлению склонностей, интересов, способностей 9,11
классов; взаимодействие с ГЦ ПМСС «Индиго»;
- первичные консультации (профессиональная диагностика); взаимодействие сБАГСУ;
- осуществление профотбора по уровню развития склонностей;
- проведение тематических родительских собраний;
- проведение встречи родителей с преподавателями БЭКа, УГНТУ, ВЭГУ,БАГСУ. Проведение
анкетирования;
- проведение встречи учащихся с преподавателями БЭКа, УГНТУ. Проведение анкетирования;
- проведение конференции по элективным курсам;
- посещение БЭК. День открытых дверей;
- посещение механико-технологического техникума. День открытых дверей.
Раздел 2
Организация деятельности лицея в 2015-2016 учебном году, направленная на
получение бесплатного общего образования (начального общего, основного
общего, среднего общего образования)
№
1
2
3
4
5
6
7
Мероприятия
(форма проведения)
Учет детей в микрорайоне,
формирование классов.
Проверка алфавитной книги учета
обучающихся школы по классам.
Курирование обучающихся, находящихся
под опекой, совместная работа с
органами опеки.
Встречи опекунов с администрацией
лицея, с представителями администрации
района
Изучение бытовых условий лицеистов,
выявление обучающихся, нуждающихся
в материальной помощи, постановка их
на внутришкольный учет.
Укомплектование групп продленного
дня.
Организация горячего питания
обучающихся.
Время
проведения
Август, март
Сентябрь,
Февраль
В течение года
Дважды в год
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
8
Мониторинг обучающихся 9-х, 11-х
классов (профориентация).
Октябрь
9
Организация подготовки будущих
первоклассников по дополнительным
Октябрьапрель
Ответственные
Зам. директора по УВР
Горшенина М.В.
Кл. руководители,
секретарь лицея
Кл. руководители,
Психолог Новикова Е.В.,
соц. Педагог Ахметова Г.Х.
Директор
Кл. руководители,
Психолог Новикова Е.В.,
соц. Педагог Ахметова Г.Х.
Зам директора по УВР
Горшенина М.В.
Зам. директора по УВР
Аксенова Л.Г.
Зам. директора по УВР
Никитина С.М., психолог
Новикова Е.В.
Зам. директора по УВР
Горшенина М.В.
75
программам.
10
Соблюдение санитарно-гигиенического
режима в школе.
Ежедневно
11
Медосмотр обучающихся и учителей.
Ноябрь
По графику
12
13
14
15
16
17
18
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ежедневный контроль посещения
занятий обучающимися лицея.
Профилактика детского травматизма и
заболеваемости.
Педагогический мониторинг
обучающихся из группы риска.
Педагогический мониторинг
обучающихся, имеющих отставание по
учебным предметам.
Работа с больными детьми на дому по
индивидуальному плану.
В течение года.
В течение года
В течение года
В течение года
Директор Надыршина Ф.Г.,
Зам. директора по АХЧ
Хабиева М.Б.
Директор Надыршина Ф.Г.,
Кл. руководители
Кл. руководители
Зам. директора по УВР
Врач, медсестра
Кл. руководители
Социальный педагог
Ахметова Г.Х.
Зам. директора по УВР
Зам. директора по
УВР Яхтна Г.М.
Директор Надыршина
Ф.Г.,зам.директора по УВР
Трудоустройство выпускников.
Июль, август
Никтина С.М.
кл. руководители
Зам.директора по УВР
Формирование профильных классов
Июнь-август
Никтина С.М..
План подготовки и проведения ЕГЭ в 2015-2016 учебном году
в МАОУ лицей № 6
Мероприятие
Дата
Ответственные
В течение года
Период подготовительный.
Ознакомление участников образовательного
февраль-март
процесса с инструктивными и
нормативными материалами ЕГЭ.
Психологическое сопровождение ГИА.
март
Индивидуальное консультирование
обучающихся.
Проведение собрания для родителей
В течение года
обучающихся 11-х классов по теме:
«Порядок проведения ЕГЭ».
Организация дополнительных занятий для
в течение года
выпускников по подготовке к ЕГЭ
Подготовка и проведение репетиционного
январь, март
ЕГЭ по предметам. Анализ репетиционного
ЕГЭ.
Проведение сочинение (изложения)
декабрь
Совещание педагогического коллектива.
Анализ подготовительного этапа к ЕГЭ.
январь
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
Психолог Новикова
Е.В.
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
Учителяпредметники
Учителяпредметники
Учителяпредметники,
заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
Администрация
лицея, учителяпредметники,
кл.руководители
76
8.
Обязательное опубликование на
официальном сайте МАОУ
лицей № 6 следующей информации:
- о сроках и местах подачи заявлений на
сдачу ГИА, местах регистрации на сдачу
ЕГЭ;
- о сроках проведения ГИА;
- о сроках, местах и порядке подачи и
рассмотрения апелляций;
9.
- о сроках, местах и порядке
информирования о результатах ГИА
Инструктаж организаторов ЕГЭ.
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.,
- до 31 декабря
учитель
- не позднее чем за
информатики
два месяца до начала Гасимов А.Ф.
экзаменов
- не позднее чем за
месяц до начала
экзаменов
- не позднее чем за
месяц до начала
экзаменов
март-май
10.
Оформление папки с нормативными
документами подготовки и проведения ЕГЭ.
март-май
11.
Сбор информации об участии выпускников
в ГИА, создание базы данных участников
ЕГЭ по предметам.
ноябрь-апрель
12.
Назначение ответственных,
март-апрель
сопровождающих выпускников в пункты
проведения ЕГЭ.
Проведение ЕГЭ.
Сопровождение обучающихся в пункты
май-июнь
проведения ЕГЭ.
Организация оперативного предоставления
май-июнь
информации выпускникам о результатах
ЕГЭ.
Заключительный.
Анализ результатов ЕГЭ.
июнь
13.
14.
15.
№
п/п
1.
2.
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.,
Гасимов А.Ф.
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
Ответственные
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
План подготовки и проведения ГИА в МАОУ лицей № 6
в 2015-2016 учебном году
Содержание мероприятия
Срок
Ответственный за Отметка о Примеча
выполне
выполнение
выполнен
ние
ния
ии
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
Утверждение на заседании
ЯнварьЗаместитель
педагогического совета перечня
февраль
директора по УВР
экзаменов по выбору
Никитина С.М.
обучающихся.
Оформление стенда для
октябрьЗаместитель
родителей и обучающихся
апрель
директора по УВР
«ГИА-9», «ГИА-11».
Никитина С.М.,
психолог Новикова
Е.В.
77
Подготовка папки с
документацией по экзаменам (с
нормативными документами)
Подготовка школьной
документации (классные
журналы, личные дела и т.д.).
В течение
года
5.
Подготовка школьных
помещений к экзаменам.
Накануне
экзаменов
6.
Назначение ответственных за
мартсопровождение обучающихся в
апрель
ППЭ
Проведение торжественного
акта вручения аттестатов:
- об основном общем
образовании;
июнь
- о среднем полном общем
образовании.
II.РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ
Обсуждение результатов
август
Директор
государственной итоговой
Надыршина Ф.Г.,
аттестации выпускников за
заместитель
прошедший год на заседании
директора по УВР
педагогического совета.
Яхина Г.М.
Обсуждение на заседаниях МО
августЗаместитель
уровня ЗУН обучащихся по
сентябрь директора по УВР,
результатам государственной
председатели МО
итоговой аттестации
выпускников, коррекция плана
работы МО с обучающимися
выпускных классов.
Подготовка стендов «ГИА-9»,
октябрьучителя«ГИА-11» в учебных кабинетах
апрель
предметники
со следующим материалом:
а) нормативно-правовая база
б) образцы КИМов, правила
заполнения бланков, критерии
оценивания ответа
в) советы, рекомендации.
Ознакомление учителей с
сентябрьЗаместитель
нормативно-правовыми
апрель
директора по УВР
документами по подготовке и
Никтина С.М.
проведению государственной
итоговой аттестации.
Доведение до сведения
мартЗаместитель
учителей расписания экзаменов
апрель
директора по УВР
государственной итоговой
Никтина С.М.
аттестации
3.
4.
7.
1
2
3
4
5
сентябрьмай
Заместитель
директора по УВР
Никитина С.М.
Заместитель
директора по УВР
Никитина С.М.,
учителя, классные
руководители
Заместитель
директора по АХЧ
Хабиева М.Б.,
ответственные
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.
Директор,
заместители
директора по УВР,
учителя, классные
руководители
78
6
7
8
1
2
3
1
2
Проведение педсовета «О
допуске обучающихся к
экзаменам».
Доведение графиков проведения
консультаций для обучающихся
май
Директор
Надыршина Ф.Г.
апрель
Заместитель
директора по УВР
Никитина С.М.
Администрация
лицея,
Контроль работы учителей по в течение
подготовке к государственной
года
итоговой аттестации
выпускников:
а) целенаправленное посещение
обобщающих уроков;
б) проверка выполнения
январь,
Заместители
государственной программы и
май
директора
ее практической части;
в) проведение пробного
ноябрь,
Заместитель
сочинения,
апрель
директора по УВР
предэкзаменационных
Никтина С.М.,
проверочных работ в 9-х, 11-х
учителяклассах по предметам,
предметники
вынесенным на экзамены;
г) собеседование с учителями по
апрель
Заместитель
организации повторения
директора по УВР
учебного материала;
Яхина Г.М
III. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
Проведение родительского
В
собрания (9-е, 11-е классы):
течение
Заместитель
Ознакомление с нормативногода
директора по УВР
правовой базой по подготовке и
Никтина С.М.
проведению государственной
итоговой аттестации
Проведение индивидуальных
в течение
Классные
собеседований с родителями
года
руководители,
(законными представителями),
учителя
дети которых требуют особого
внимания.
Доведение до сведения
не
Директор
родителей (законных
позднее
Надыршина Ф.Г.,
представителей) расписания
чем за
заместитель
экзаменов государственной
месяц до
директора по УВР
итоговой аттестации, сроков
начала
Никтина С.М.
подачи апелляции
экзамено
в
IV. РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ
Ознакомление с нормативноноябрьЗаместитель
правовой базой по подготовке и
март
директора по УВР
проведению государственной
Никтина С.М.,
итоговой аттестации
классные
руководители
Проведение пробного
ноябрь,
Учителя
сочинения,
апрель
предэкзаменационных
79
3
4
5
проверочных работ в 9-х, 11-х
классах по математике,
русскому языку.
Доведение до сведения
обучающихся расписания
экзаменов государственной
итоговой аттестации
Проведение тренингов с
обучающимися по снятию
стрессов во время проведения
государственной итоговой
аттестации.
Проведение адаптационных
классных часов по снятию
стрессов во время проведения
государственной итоговой
аттестации.
не
позднее
чем за
месяц до
начала
экзамено
в
апрельмай
Заместитель
директора по УВР
Никтина С.М.,
классные
руководители
Психолог Новикова
Е.В.
В
течение
года
Классные
руководтели
Раздел 3
Работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации, аттестация
№ Форма работы и содержание
Ответственные
Сроки реализации
Работа над единой методической темой
«Формирование современной информационной Зам. директора по
1.
В течение года
образовательной среды в соответствии с
УВР
требованиями ФГОС»
Зам. директора по
2. Инновационная деятельность в лицее
Приложение 3.1
УВР
Планирование и организация деятельности
3.
Руководители МО
По планам МО
методических объединений
Директор
Август
4.
Председатель
Смотр учебных кабинетов и классных комнат
Январь
профкома
Подготовка и проведение аттестации
Директор
Приложение 3.2.
5. педагогических и руководящих работников
Зам. директора по
лицея.
УВР
Зам.директора по
6. Наставничество
В течение года
УВР
Зам. директора по
7. Курсы повышения квалификации
В течение года
УВР
Участие в конкурсах профессионального
По графику РОО,
мастерства «Учитель года», «Самый классный
Зам. директора по
8.
ГУО,
классный», «Восхождение», конкурсах
УВР
НИМЦ, ИРО
методических разработок и т.д.
Участие учителей в приоритетном
Зам.директора по
9.
Ноябрь-апрель
национальном проекте «Образование»
УВР
Организация и проведение научноЗам директора по
10. методических семинаров, направленных на
УВР
В течение года.
повышение профессиональной компетентности
80
11.
Участие и проведение вебинаров и открытых
он-лайн уроков учителями
Директор,
зам.директора по
УВР
В течение года
Приложение 3.1. Инновационная деятельность
Объекты
Кто занимается,
, на
№ Направление деятельности
Предполагаемый результат
ответственный
которые
пп
направл
ена
Создание проблемных и
Качественное повышение
творческих групп по
Обучаю
1.
Зам.директора по УВР
уровня учебнореализации ФГОС, ФГОС
щиеся
воспитательного процесса.
ОВЗ
Совершенствование
Обучаю
Весь коллектив
Воспитание гражданина
2. единой воспитательной
щиеся
нового Башкортостана
системы лицея
Выполнение программы
Директор,
Обучаю Повышение уровня учебно3.
развития лицея
зам.директора по УВР щиеся
воспитательного процесса
Учителя информатики, Обучаю
Информатизация процесса
Повышение качества
4.
учителя-предметники, щиеся
преподавания.
образования.
зам. директора по УВР
Учителя, классные
руководители,
Обучаю
Выполнение программы по
Сохранение здоровья у
5.
администрация,
щиеся
здоровому образу жизни
обучающихся
медицинские
работники
Участие в национальном
Повышение качества
6. приоритетном проекте
Администрация
Учителя
образования
«Образование»
Приложение 3.2. Аттестация педагогических работников
№
пп
Мероприятия
1.
Составление списка педагогических работников,
аттестующихся в 2015-2016 учебном году.
2.
Собеседование с целью оказания консультативной
помощи при подготовке к аттестации
3.
Инструктивный семинар для аттестующихся.
«Нормативные документы по аттестации
педагогических работников»
4.
Подведение итогов работы по результатам
аттестации педагогических работников
Дата
Ответственные
Заместитель
Сентябрь
директора по УВР
Яхина Г.М.
Заместитель
По необходимости директора по УВР
Яхина Г.М.
Заместитель
Сентябрь
директора по УВР
Яхина Г.М.
Заместитель
Июнь
директора по УВР
Яхина Г.М.
Раздел 4
Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение
образовательной деятельности
№
Основные направления
Ответственные
Примечание
81
деятельности
1
2
4
5
6
9
10
11
№
1.
2.
3.
4.
Расширение системы
дополнительного
образования.
Изучение обучающихся с
целью эффективного
осуществления
индивидуального и
дифференцированного
подхода к обучению.
Научно-методическая
работа.
Физкультурнооздоровительная работа с
обучающимися.
Развитие ученического
самоуправления.
Работа школьной
библиотеки по пропаганде
научных знаний.
Использование
компьютерных технологий
в системе образования.
Продолжение работы над
созданием
информационного портала
лицея
Директор
Психолог,
Соц. педагог
Привлечение преподавателей ВУЗов,
спортивных школ, центров,
заключение договоров с центрами
дополнительного образования,
ВУЗами
Приложение 4.1
Заместители
директора по УВР
Приложение 4.2
Учителя физкультуры
Приложение 4.3
Зам. директора по УВР Приложение 4.4
Библиотекарь
Зам. директора по УВР
Гасимов А.Ф.
Приложение 4.1
Изучение обучающихся с целью эффективного осуществления
индивидуально-дифференцированного подхода
к обучению в 2015-2016 учебном году
Мероприятие
Кто участвует
Дата проведения
Обсуждение
ответственный
Изучение уровня
Обучающиеся первых
Сентябрь-октябрь Родительское
адаптации
классов; психолог,
собрание,
первоклассников к школе.
директор, зам.директора.
совещание
Изучение уровня
Обучающиеся пятых
Октябрь
Совещание
адаптации пятиклассников классов;
педагогическо
психолог,
го коллектива
классные руководители.
Изучение уровня
Обучающиеся 4-х
февраль-март
Совещание
готовности 4-х классов к
классов
педагогическо
переходу на обучение в 5
психолог,
го коллектива
классы
классные руководители.
Изучение уровня
Обучающиеся девятых
март
готовности
классов
Совещание
девятиклассников к
психолог,
педагогическо
обучению в профильных
классные руководители.
го коллектива
классах
82
5.
6.
Изучение уровня
готовности будущих
первоклассников к школе
Изучение психологических
затруднений подростков с
целью помощи в
преодолении кризиса
развития.
Будущие
первоклассники;
родители, психолог.
Психолог, обучающиеся
6-8 классов
март-май
в течение года
Совещание
педагогическо
го коллектива
Индивидуальн
ые
консультации
Приложение 4.2
План научно-методической работы в 2015-2016 учебном году
Методическая тема: «Формирование современной информационно-образовательной среды
в соответствии с требованиями ФГОС»
Цель: создание условий для многоуровневой системы непрерывного педагогического
образования, организации и осуществления повышения уровня квалификации педагогических и
руководящих работников лицея; содействие комплексному развитию лицея через развитие
информационно-образовательной среды и введения ФГОС.
Задачи:
1.
Совершенствовать систему предпрофильной подготовки и профильного обучения на
основе личностно-ориентированного подхода для более полного удовлетворения потребностей
лицеистов и соединения обучения с социализацией обучающихся через внедрение в учебновоспитательный процесс запланированных мероприятий программы развития и мероприятий
введения ФГОС.
2.
Продолжать работу по совершенствованию педагогического мастерства работников
лицея через разнообразные формы методической работы (педагогический совет; деятельность
методических объединений; самообразование; творческие отчеты, открытые уроки, мастерклассы; предметные недели).
3.
Формировать новые подходы к контрольно-аналитической деятельности, создавая
условия для эффективного развития лицея и проведения педагогического мониторинга и
самоанализа.
4.
Способствовать обобщению и распространению опыта творчески работающих
педагогов и руководящих работников лицея.
Вид
деятельности
Цель
Прогнозируемый
Сроки Форм
результат
ы
1. Организационно-педагогическая деятельность
Утверждение
Выработка единых
Определение темы, август Педсов
методической
представлений о
ее
актуальности.
ет
темы на 2015- перспективах работы
Обсуждение форм
2016 учебный над методической
работы
над
год
темой как формой
поставленными
образования и
вопросами
самообразования
педагогических
работников
Обсуждение
Выработка
единых Утверждение плана сентяб Педсов
плана
представлений
о методической
рь
ет
методической
перспективах
работы
лицея,
Ответственн
ые
Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР
83
работы лицея,
планов работы
МО
Итоги
мониторинга
учебного
процесса за 1
четверть
Работа
учителей над
пополнением
информационн
ого сайта лицея
методической работы.
планов работы МС,
МО на 2015-2016
уч.год
ноябрь
Обновление
материалов
результатам
деятельности
Обобщение опыта
по работы учителей
2.Работа с учителями
Работа
Совершенствование
Освещение
учителей
по учебновопросов теории и
методическим
воспитательного
практики,
темам
процесса
обобщение опыта.
Функции
учителя
при
введении
ФГОС ООО
Применение
компьютерных
технологий в
условиях
ФГОС
Элективные
курсы
в
системе
профильного
обучения
Творческий
отчет
по
реализации
работы
программы
развития лицея.
Совещ
ание
при
директ
оре
в
течени
е
учебно
го года
октябр
ь
Заместитель
директора по
УВР
Директор,
заместители
директора по
УВР,
Гасимов
А.Ф.
Метод
ически
е
объеди
нения
Педсов
ет
Руководител
и МО
Совершенствование
учебновоспитательного
процесса
Совершенствование
учебновоспитательного
процесса
Освещение
вопросов теории и
практики,
обобщение опыта
Освещение
вопросов теории и
практики,
обобщение опыта
январь
март
Педсов
ет
Заместитель
директора по
УВР
Совершенствование
учебновоспитательного
процесса
Освещение
вопросов теории и
практики,
обобщение опыта
В
течени
е года
Метод
ически
е
объеди
нения
Педсов
ет
Руководител
и МО
май
МО учителей
Зам.
директора по
УВР
3. Работа по повышению педагогического мастерства
Определение
Стимулирование
Подготовка
В
Состав Заместитель
содержания
роста педагогического материалов
к течени ление
директора по
форм
и мастерства
аттестации
е года перспе УВР
методов
педагогических
ктивны
повышения
кадров
х
квалификации
планов
педагогических
работников
Подготовка
Стимулирование
Подготовка
в
Работа Заместитель
материалов к роста педагогического материалов
к течени с
директора по
84
аттестации
Подготовка и
корректировка
планов
повышения
квалификации
1. Посещение
уроков
учителей
с
последующим
обсуждением
на МО
Анализ работы
лицея за 20142015 учебный
год и задачи на
новый учебный
год.
ФГОС ОВЗ на
уровне
начального
образования
как
необходимое
условие
современной
образовательно
й деятельности
Управление
процессом
формирования
УУД согласно
требованиям
ФГОС ООО
Интеграция
урочной
и
внеурочной
деятельности в
процессе
гражданскопатриотическог
о воспитания
личности
мастерства
аттестации
е года докуме
педагогических
нтами
кадров
Поддержание системы Формирование
и август, Работа
непрерывного
корректировка
сентяб с
образования
и плана повышения
рь
докуме
самообразования как квалификации
нтами
одного из факторов
успеха
в
педагогической
деятельности
4.Контрольно-оценочная деятельность учителя
Обобщение
опыта Выработка
в
Посещ
работы учителей по рекомендаций.
течени ение
использованию
на Определение
е года уроков
уроках современных перспектив
педагогических
дальнейшей
технологий.
деятельности
в течение года
5. Педагогические советы
Проанализировать
Оценка
качества август Педсов
работу лицея за 2014- учебноет
2015 учебный год
воспитательного
процесса лицея за
2014-2015 учебный
год
Формирование
сентяб Педсов
системного подхода к
рь
ет
аналитической
деятельности
как
необходимого
условия
эффективности
введения ФГОС
Оценить
уровень
гражданскопатриотическое
воспитание процесса
в целом, осознать и
общие и частные
задачи, которые стоят
перед
лицеем,
выявить проблемы и
ноябрь
Педсов
ет
январь
Педсов
ет
УВР
Заместитель
директора по
УВР
Зам.
директора по
УВР
Директор,
заместители
директора по
УВР
Директор,
заместитель
директора по
УВР
Директор,
заместители
директора по
УВР
85
определить
решения
Расширение
зоны
использования
ИКТ
в
образовательно
й деятельности
в
условиях
введения
ФГОС ООО
О проведении
ГИА
выпускников
9,11 классов в
2015-2016
учебном году и
выборе
экзаменов
обучающимися
Проведение
промежуточно
й аттестации
График
консультаций
для
обучающихся
9, 11х классов
Допуск
выпускников
9,11-х классов
к
государственно
й
итоговой
аттестации.
Перевод
обучающихся
1-х классов во
2-ой класс
Перевод
обучающихся
2-8,10-х
классов
в
следующий
класс.
Награждении
обучающихся
2-8,
10-х
классов
Похвальнымли
стом
пути
Проведение
государственной
итоговой аттестации
Проведение
промежуточной
аттестации
Итоги
учебновоспитательной
работы за год
Составление графика
консультаций
для
обучающихся 9-х, 11х классов
Допустить
выпускников 9, 11-х
классов
к
государственной
итоговой аттестации.
Перевести
обучающихся
классов
Допуск
выпускников 9, 11х
классов
к
государственной
итоговой
аттестации.
Перевод
1-х обучающихся
классов
Перевести
обучающихся 2-8,10-х
классов в следующий
класс
март
Педсов
ет
Директор,
заместители
директора по
УВР
май
Педсов
ет
Директор,
заместители
директора по
УВР
май
Педсов
ет
май
Педсов
ет
Директор,
заместители
директора по
УВР
Директор,
заместители
директора по
УВР
май
Педсов
ет
май
Педсов
ет
май
Педсов
ет
1-х
Перевод
обучающихся
28,10-х классов в
следующий класс.
2.
Награждении
обучающихся
28,10-х
классов
Почетной
грамотой.
Заместитель
директора по
УВР,
классные
руководител
и 9-х, 11-х
классов
Зам.директор
а по УВР
Зам.директор
а по УВР
Яхина Г.М.,
Тазетдинова
А.Н.,
Горшенина
М.В.,
Неганова
Т.А.
86
О
переводе Перевести
Перевод
9-х
обучающихся
обучающихся
9-х обучающихся
9-х классов в классов в 10 класс
классов в 10 класс
10 класс
июнь
Педсов
ет
1. Об итогах Анализ
итогов
июнь
проведения
государственной
государственно итоговой аттестации
й
итоговой
аттестации
в
2015-2016
учебном году
6. Внеурочная деятельность по предмету
Организация и Активизация
Создание ситуаций
В
проведение
внеурочных методов успеха,
течени
Всероссийской стимулирования
стимулирующей
е года
олимпиады
мотивации
к получение новых
школьников.
обучению
знаний
Организация
Активизация урочных Создание ситуаций
в
работы
с и внеурочных методов успеха,
течени
одаренными
стимулирования
стимулирующей
е года
детьми,
мотивации
к получение новых
участие
в обучению
знаний
олимпиадноконкурсном
движении
3. Участие в Активизация урочных Анализ
в
НПК,
МАН и внеурочных методов возможностей
течени
района, города, стимулирования
учащихся
по е года
республики.
мотивации
к использованию
обучению
знаний
в
нестандартной
ситуации.
7. Контроль. Анализ результативности
Состояние
в
документации
течени
е года
Посещаемость
в
и успеваемость
течени
обучающихся
е года
Работа
Изучение состояния
в
творческих
образовательного
течени
групп
процесса
е года
Смотр учебных
в
кабинетов,
течени
мастерских
е года
Педсов
ет
Выполнение
учебного плана
май
Все
этапы
Директор,
зам.
директора
классные
руководител
и
Директор,
зам.директор
а по УВР,
классные
руководител
и
Зам.
директора по
УВР
Зам.
директора по
УВР
Конкур Зам.
сы
директора по
разног УВР
о
уровня
зам.
директора
УВР
зам.
директора
УВР
зам.
директора
УВР
зам.
директора
УВР
по
по
по
по
зам.
директора по
УВР
87
Проверка
журналов
в
течени
е года
декабр
ь, май
Итоги
мониторинга
учебного
процесса за 1-е
и 2-е полугодие
Подготовка к Подведение
итогов
в
государственно работы за учебный
течени
й
итоговой год
е года
аттестации
Анализ результативности работы МО за год
Анализ
Подведение
итогов Определение
июнь
результативнос работы за учебный уровня выполнения
ти работы МО год.
Обновление поставленных
за год
содержания
задач
образования
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
зам.
директора по
УВР
зам.
директора по
УВР
зам.
директора по
УВР
Свобод
ная
дискус
сия
Руководител
и
МО,
заместитель
директора по
УВР
Приложение 4.3
Физкультурно-оздоровительная работа с обучающимися
МАОУ лицей № 6 в 2014-2015 учебном году
Формы и содержание
Классы
Сроки
Ответственные
деятельности
Осенний легкоатлетический кросс
5-11
Сентябрь
Учителя физкультуры
«Спорт против наркотиков»
Показ документальных фильмов
8-11
Ноябрь
Аксёнова Л.Г.
«Скажи наркотикам – «НЕТ!»»
Новикова Е.В., Кл.
руководители
День здоровья, выпуск
5-11
Ноябрь,
Парламент, старшие
тематических газет
апрель
вожатые, учителя ИЗО
Внутришкольная спартакиада
5-11
Февраль
Учителя физкультуры
обучающихся
Участие в городской эстафете
8-11
Апрель
Учителя физкультуры
«Новое поколение»
Участие в соревнованиях по
7-10
Апрель
Учителя физкультуры
ориентированию
Неделя здоровья
1-11
По графику
Парламент, старшие
лицея
вожатые, кл.
руководители
Участие районном конкурсе
8-10
Апрель
Парламент, старшие
агитбригад «Мы за здоровый образ
вожатые
жизни!»
День отказа от курения
5-11
По графику
Парламент, старшие
лицея
вожатые
Месячник оборонно-массовой
1-11
По графику
Администрация,
работы «Здоровое поколение»
лицея
военный
руководитель, кл.
руководители,
старшие вожатые
Акция «Уфа без наркотиков!»
5-11
По графику
Парламент, старшие
88
лицея
Конкурс рисунков: «Здоровье
Нации»
Неделя по ПДД
5-11
Первенство по волейболу в районе,
городе, республике
Месячник, посвященный Дню
защиты детей
5-10
По графику
1-11
Май, июнь
Праздник «Папа, мама, я –
спортивная семья!»
Оформление уголка физической
культуры, стенда с призами,
грамотами, стенда «Лучшие
спортсмены школы»
Работа спортивных секций
1-5
По графику
лицея
В течение
года
3-11
В течение
года
Единый классный час по
пропаганде ЗОЖ и профилактике
вредных привычек
Просмотр фильмов о вреде
алкоголя и курения
Профилактика ДДТТ и пожарной
безопасности
1-11
По графику
лицея
5-11
По графику
лицея
В течение
года
Администрация, кл.
руководители
Администрация, кл.
руководители
22
Участие в Спартакиаде по легкой
атлетике «Шиповка юных»
9-11
Май
23
Участие в районной
легкоатлетической эстафете,
посвященной 69-ой годовщине
Победы в ВОВ
Участие в республиканских
соревнованиях детских спортивных
клубов ОУ «Новое поколение»
Участие в районном фестивале
«Спорт и здоровье», посвященном
Году семьи и укрепления семейных
ценностей
9-11
Май
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
6-8
Апрель
Учителя,
родители
Октябрь
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
24
25
№
п/п
1
1-11
1-11
Ноябрь,
апрель
По графику
лицея
вожатые, кл.
руководители
Парламент, старшие
вожатые, учителя ИЗО
Парламент, старшие
вожатые, кл.
руководители
Учителя МО
физкультуры
Администрация,
парламент, старшие
вожатые, кл.
руководители
Учителя физкультуры,
кл. руководители
Учителя физкультуры
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
Кл. руководители 1-11
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
Руководитель МО
физкультуры
Профком.
Родительский комитет
Приложение 4.4
Развитие ученического самоуправления в
МАОУ лицей № 6 в 2014-2015 учебном году
Формы и содержание
Классы
Сроки
Ответственные
деятельности
проведения
Подготовка и проведение
1,11
Сентябрь
Парламент, классные
«Дня знаний»
руководители 1,11 классов, ст.
89
вожатый, заместитель
директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
классные руководители,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая.
2
Конференция по
самоуправлению
5-11
Сентябрь
3
Подготовка и проведение
заседаний Парламента
5-11
По графику
лицея
4
Проведение спортивной
эстафеты «Мама, папа, я –
спортивная семья!»
Участие в районном конкурсе
«Шежере»
1-4
По графику
лицея
5-8
Ноябрь
5-11
Ноябрь
7
Участие в районном
поэтическом конкурсе
«Первые аплодисменты»
Посвящение в лицеисты
1
Октябрь
8
Проведение Недели лицеистов
1-11
Декабрь
9
Подготовка и проведение Дня
учителя
1-11
Октябрь
10
День самоуправления
5-11
Октябрь
11
Участие в районной
конференции РОСТ
Организация и проведение
акций «Поздравь ветерана»,
«Помоги ближнему»
Проведение Недели ЗОЖ
9-11
Ноябрь
8-11
Октябрь,
январь
Парламент, ст. вожатая.
5-11
Ноябрь,
апрель
14
Проведение акции «Мы за
здоровый образ жизни»
5-11
Ноябрь,
апрель
15
Проведение конкурса
плакатов, посвященного Дню
матери «Самая светлая»
Участие в районном конкурсе
рисунков по ПДД
Проведение конкурса
стенгазет «Мастерская Деда
Мороза»
Участие в районных,
городских конкурсах
1-11
Ноябрь, март
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая.
1-9
По плану
района
Декабрь
5
6
12
13
16
17
18
1-11
1-11
Парламент, ст. вожатая.
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
По плану
Парламент, ст. вожатая,
района, города заместитель директора по
УВР
90
Участие в районных
соревнованиях «Лыжня
России»
Проведение конкурса
«Лучший президент»
9-11
Январь
5-11
Апрель
21
Участие в районном конкурсе
агитбригад «Светофорик»
6-8
Февраль
22
Участие в районном конкурсе
«Безопасное колесо»
6-8
Апрель
23
Проведение конкурса
плакатов, посвященного Дню
защитника Отечества
Проведение спортивных
соревнований «А ну-ка,
парни!»
Участие в районном конкурсе
«Старшеклассник года»
1-11
Февраль
9-11
Февраль
10-11
Апрель
Проведение учебного
семинара «Как воспитать
лидера в классе»
Проведение конкурса «Мисс
лицея»
5-11
Март
8-11
Март
Проведение конкурса
плакатов «Международный
женский день»
Проведение спортивных
соревнований «Женская лига»
1-11
Март
9-11
Март
30
Участие в районном конкурсе
КВН «Страусенок»
9-11
Апрель
31
Организация и проведение
конкурса «Лучший класс
года»
Участие в районном конкурсе
«Песни, опаленные войной»
1-11
По графику
лицея
8-10
Апрель
Проведение концерта для
ветеранов ВОВ и тружеников
тыла
Вахта памяти
8-11
Май
7-10
Май
35
Организация и проведение
праздника Последнего звонка
1, 10, 11
Май
36
Обновление школьного сайта
19
20
24
25
26
27
28
29
32
33
34
В течение
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
91
года
37
Организация и проведение
выпускных вечеров
9-11
Июнь
заместитель директора по
УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по
УВР
Раздел 5
Планирование воспитательной работы
План воспитательной работы
в 2015-2016 учебном году
Основные направления, формы и содержание работы с коллективом обучающихся
1.Интеллектуально – познавательная деятельность
Задачи воспитания:
 Выявление и развитие природных задатков и способностей обучающихся;
 Реализация познавательных интересов ребенка и его потребностей в
самосовершенствовании, самореализации саморазвитии.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Формы и содержание
деятельности
День знаний
Предметные недели
Посвящение в лицеисты
Неделя лицеистов,
посвященная Году
литературы
Награждение призеров
олимпиад, конкурсов,
соревнований
Участие в городских
интеллектуальных играх
и конкурсах, МАН, НОУ
Участие в кружках и
объединениях ДО
Участие в
республиканских,
городских, районных
мероприятиях научнопрактической
направленности
Участие во
Всероссийских
конкурсах и
мероприятиях «Лучший
урок письма», «Родное
слово», «Всероссийский
урок письма»
Тематические классные
часы познавательной
направленности
Классы
Сроки
Ответственные
1-11
1-11
1
1-11
Сентябрь
По графику лицея
Октябрь
Декабрь
Администрация
Учителя - предметники
Парламент, старшие вожатые
Парламент, старшие вожатые
2-11
Октябрь
Администрация, руководители
МО по предметам
2-11
По графику района
города
Администрация, руководители
МО по предметам
1-11
В течение года
1-11
По плану
республики,
города, района
Кл.руководители, руководители
кружков, объединений
Директор,
зам. директор
1-11
По графику
Министерства
Образования РФ
Руководитель МО русского
языка и литературы, учителя
русского языка и литературы
1-11
В течение года
Кл. руководители 1-11
92
11
12
13
14
Организация экскурсий в
планетарий, в
Национальный Музей,
Республиканский Музей
истории развития
образования РБ, Музей
геологии
Изучение способностей и
познавательных
интересов обучающихся
Участие в в
республиканском
конкурсе сочинений
«Пою мою республику,
посвященному Дню
Республики
Башкортостан»
Урок информатики в
рамках Всероссийской
акции «Час кода»
1-11
В течение года
Кл. руководители 1-11
1-11
В течение всего
года
Кл. руководители, педагогпсихолог
3-11
сентябрь-октябрь
МО учителей русского языка и
литературы
5-11
октябрь
МО учителей информатики
2. Гражданско-патриотическая деятельность
Задачи воспитания:
 Формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству,
малой родине, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к
историческому прошлому и традициям народов России, народов Башкортостана;
 Формирование правовой культуры, гражданской и правовой направленности
личности, активной жизненной позиции, готовности служению своему народу и
выполнению конституционного долга.
№ Фомы содержание и
Класс сроки
Ответственные
п/п деятельности
ы
Единный классный час «Я –
1-11
Октябрь, декабрь Кл. руководители 1-11
1
гражданин Росии», «Я –
гражданин РБ»
2
День солидарности в борьбе с
1-11
Сентябрь
Кл. руководители 1-11
терроризмом
3
Всероссийский урок мужества
3-11
сентябрь
Зам. директора по ВР
4
Участие в районном конкурсе
7-10
Апрель
Старшие вожатые,
«Песни, опаленные войной»
учитель музыки
5
День народного единства
1-11
Ноябрь
Кл. руководители
6
Всероссийский урок «ОБЖ»,
1-11
сентябрь
Кл. руководители,
«Готов к труду и обороне»
учителя физкультуры,
ОБЖ
7
Единый к/ч «Основной закон
1-11
Декабрь
Кл. руководители
государства»
8
Месячник патриотического
1-11
Февраль
Администрация,
воспитания «Мое Отечество»
Кл. руководители
9
Праздничный концерт,
1-11
Май
Администрация,
посвященный 71-ой годовщине
парламент, старшие
победы в ВОВ
вожатые
10 «Есть такая профессия – Родину
2-11
Февраль
Кл. руководители 2-11
93
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
защищать» (встречи с офицерами
армии, ветеранами войны,
участниками локальных войн)
«Ваше слово, ветераны!» (встречи
с ветеранами ВОВ, тружениками
тыла)
Военно-спортивная эстафета среди
старшеклассников и их родителей,
посвященная Дню Победы
Конкурс рисунков «Служу
России»
Участие в легкоатлетической
эстафете «Кросс Нации»,
посвященной 9 Мая
Военно-спортивная игра «Веселые
старты»
Фотоконкурс «Родина моего
детства»
Уроки мужества( в рамках
месячника гражданскопатриотического воспитания):
 Встречи с ветеранами
ВОВ, локальных войн;
 «России верные сыны»;
 «23 февраля – День
защитников Отечества»;
 «Дорогами войны»;
 «Живая память прошлого»;
Поздравление участников тыла и
ветеранов ВОВ в Доме-интернате
для престарелых
Митинг, посвященный
выпускникам лицея, участникам
локальных войн
Вахта памяти: митинг,
посвященный Герою Советского
Союза Н.Д. Сафину
Участие в районном творческом
конкурсе строевой и военной
песни
Мероприятия, посвященные
подготовке и проведению
Всероссийской акции
«Бессмертный полк»
Участие в районном творческом
конкурсе рисунков «Уфа –
прекрасная столица»
1-11
Февраль, май
Администрация,
кл. руководители
8-11
Февраль, май
Руководитель ОБЖ,
учителя физкультуры
1-8
Февраль
Учителя ИЗО
8-10
Сентябрь, май
Учителя физкультуры
1-5
Февраль
Учителя физкультуры
1-11
Декабрь, Февраль,
Май
Февраль, Май, по
графику лицея
Парламент, старшине
вожатые
Парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
7-10
Февраль, май
Парламент, старшие
вожатые
7-8
Май
9-10
Май
10-11
Май
Администрация,
парламент, старшие
вожатые
Администрация,
парламент, старшие
вожатые
Руководитель ОБЖ
1-11
По графику
города
5-9
Май, июнь
1-11
Руководитель МО
истории, учителя
истории и
обществознания
Учителя ИЗО,
кл. руководители
3. Духовно-нравственная и эстетическая деятельность
Задачи воспитания:
 формирование духовно-нравственных качеств личности;
94







№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
воспитание нравственной культуры, основанной на самовоспитании и
самосовершенствовании;
воспитание доброты, чуткости, сострадания, заботы и милосердия по отношению ко всем
людям и прежде всего своим близким;
приобщение к общечеловеческим духовным ценностям;
формирование потребности в освоении и сохранении ценностей семьи;
воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений и моделей поведения, развитие
творческих способностей;
формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации;
развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования культуры чувств
Формы и содержание
Классы
Сроки
Ответственные
деятельности
День пожилых людей:
5-11
Октябрь
Администрация,
поздравление, праздничный
парламент, старшие
концерт
вожатые
Праздник Последнего звонка
9,11
Май
Администрация,
парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
Организация и проведение
9-11
Июнь
Администрация,
выпуского бала
парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
День учителя: поздравление,
5-11
Октябрь
Администрация,
праздничный концерт
парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
Организация и проведение Нового
1-11
Декабрь
Администрация,
года
парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
Акция милосердия «Помоги
1-11
Январь
Парламент, старшие
ближнему»
вожатые, Кл.
руководители
Организация и проведение
1-11
Март
Администрация,
праздника, посвященного
8
парламент, старшие
Марта
вожатые, Кл.
руководители
Месячник духовно-нравственного
1-11
Октябрь
Парламент, старшие
воспитания «Спешите делать
вожатые, Кл.
добро»
руководители
Проведение единых классных
1-11
По графику
Кл. руководители
часов, этических бесед по
лицея
нравственной тематике
Диагностика нравественных
4-11
По графику
Соцпедагоги,
приоритетов обучающихся
лицея
психологи
Конкурсы рисунков, плакатов,
1-10
По графику
Учителя ИЗО, Кл.
посвященные Дню Салавата
города
руководители
Юлаева
Конкурс «Мисс Лицея»
1-11
Март
Парламент, старшие
вожатые, Кл.
95
13
Конкурс «Мир волшебной сказки»
1-6
14
Участие в поэтическом конкурсе
«Первые аплодисменты»,
«Пегасик»
Участие в конкурсе театральных
коллективов
Проведение зимнего праздника
«Масленица»
2-10
Конкурс плакатов и классных
часов, посвященных
Дню матери
Участие в районном вокальном
конкурсе детской эстрадной песни
«Ретро-шлягер 2015»
День лицеиста, посвященный Году
литературы
Конкурс рисунков,
поздравительных открыток, юных
поэтов, посвященный Дню матери
15
16
17
18
19
20
По графику
района
По графику
района
руководители
Кл. руководители 1-6,
учителя ИЗО
Руководители кружков,
объединений
4-8
Апрель
Руководители кружков,
объединений
Парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
Кл. руководители,
учителя ИЗО
1-8
Апрель
1-11
Ноябрь
8-10
Февраль
Учитель музыки,
руководители кружков
1-11
Ноябрь
1-11
Ноябрь
Кл. руководители,
Парламент
Кл. руководители, МО
учителей ИЗО,
русского языка и
литературы
4. Физкультурно-оздоровительная деятельность
Задачи воспитания:
 создание условий для становления психически и физически здоровой, социальноадаптированной личности, обладающей нравественными и гуманистическими
ориентациями;
 формирование потребности в здоровом образе жизни и профилактика вредных привычек;
 охрана жизни и укрепление здоровья детей.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Формы и содержание
Классы
деятельности
Всероссийский день бега
9-11
«Кросс наций-2015»
Показ документальных фильмов 8-11
«Скажи наркотикам – «НЕТ!»»
Сроки
Ответственные
Сентябрь
Учителя физкультуры
Ноябрь
Аксёнова Л.Г.
Новикова Е.В., Кл.
руководители
Парламент, старшие
вожатые, учителя ИЗО
Руководители МО
физкультуры
Руководители МО
физкультуры
Учителя физкультуры
День здоровья, выпуск
тематических газет
Внутришкольная спартакиада
обучающихся
Участие в городской эстафете
«Новое поколение»
Участие в соревнованиях по
ориентированию
Неделя здоровья, День
здоровья, День ходьбы
5-11
26.09; апрель
5-11
Февраль
8-11
Апрель
7-10
Апрель
1-11
2, 3,5 .10; октябрь
Участие в районном конкурсе
8-10
Апрель
Парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
Парламент, старшие
96
9
агитбригад «Мы за здоровый
образ жизни!»
День отказа от курения
вожатые
5-11
ноябрь
10
Месячник оборонно-массовой
работы «Здоровое поколение»
1-11
По графику лицея
11
Акция «Уфа без наркотиков!»
5-11
По графику
района
12
Конкурс рисунков: «Здоровье
Нации»
Неделя по ПДД
5-11
Ноябрь, апрель
1-11
По графику лицея
Первенство по волейболу в
районе, городе, республике
Месячник, посвященный Дню
защиты детей
5-10
По графику
1-11
Май, июнь
Праздник «Папа, мама, я –
спортивная семья!»
Оформление уголка физической
культуры, стенда с призами,
грамотами, стенда «Лучшие
спортсмены школы»
Работа спортивных секций
1-5
По графику лицея
3-11
В течение года
Единый классный час по
пропаганде ЗОЖ и
профилактике вредных
привычек
Просмотр фильмов о вреде
алкоголя и курения
Профилактика ДДТТ и
пожарной безопасности
1-11
По графику лицея
5-11
По графику лицея
1-11
В течение года
Участие в Спартакиаде по
легкой атлетике «Шиповка
юных»
Участие в районной
легкоатлетической эстафете,
посвященной 71-ой годовщине
Победы в ВОВ
Участие в республиканских
соревнованиях детских
спортивных клубов ОУ «Новое
поколение»
9-11
Май
9-11
Май
6-8
Апрель
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
В течение года
Парламент, старшие
вожатые
Администрация,
военный руководитель,
Кл. руководители,
старшие вожатые
Парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
Парламент, старшие
вожатые, учителя ИЗО
Парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
Учителя МО
физкультуры
Администрация,
парламент, старшие
вожатые, Кл.
руководители
Учителя физкультуры,
кл. руководители
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
Кл. руководители 1-11
Администрация, Кл.
руководители
Администрация, Кл.
руководители
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
Руководитель МО
физкультуры, учителя
физкультуры
97
5. Экологическая и природоохранная деятельность
Задачи воспитания:
 воспитание у подрастающего поколения экологически целесообразного поведения как
показателя духовного развития личности;
 создание условий для социального становления и развития личности через организацию
совместной познавательной, природоохранной деятельности, осуществление действенной
заботы об окружающей среде.
№
Формы и содержание
Классы
Сроки
Ответственные
п/п
деятельности
Акция «Украсим любимый лицей»
1-11
В течение года Учителя биологии
1
(озеленение школы)
Акция «День птиц», «День земли»
1-11
Апрель
Учителя биологии, Кл.
2
руководители
Месячник экологической
1-11
Апрель, май
Администрация,
3
природоохранной деятельности
учителя биологии, Кл.
«Цвети, Башкортостан!»
руководители
Конференция «Экология и
8-10
Ноябрь
Администрация,
4
здоровый образ жизни»
учителя биологии, Кл.
руководители
Конкурс плакатов и рисунков «Мы
1-11
В течение года Учителя ИЗО, классные
5
в ответе за нашу планету»
руководители
Акция по сбору макулатуры
1-11
В течение года Парламент, старшие
6
«Бумажный бум»
вожатые, Кл.
руководители
Акция «Чистый город, чистая
4-11
По графику
Администрация, Кл.
7
школа» (экологические
города
руководители
субботники)
Тематические экскурсии в Музей
1-8
По плану кл.
Кл. руководители
8
леса, Ботанический сад,
руководителей
Лимонарий
9
Участие в районной краеведческой
конференции «Край родной, навек
любимый»
5-8
Октябрь
10
1-11
Октябрь
1-11
в течение года
кл.руководители
12
13
Участие в акции «Всероссийский
Урок Чистой Воды»
Беседы о здоровом питании «Что
мы едим», «Здоровая и вкусная
пища», «Витамины-здоровье»,
«Как сделать кашу вкусной и
полезной», «Самые полезные
продукты»
Конкурс плакатов по ЗОЖ
Экологические субботники
Руководители МО
биологии и географии,
учителя биологии и
географии
Кл. руководители
7-11
5-11
кл.руководители
кл.руководители,
администрация МАОУ
14
Экологические пятницы
5-11
октябрь-ноябрь
сентябрь,
октябрь,апрель,
май
сентябрь,
октябрь,апрель,
май
11
кл.руководители,
администрация МАОУ
98
6. Безопасность жизнедеятельности
Задачи воспитания:
 формирование основ обеспечения безопасности жизнедеятельности через различные
формы воспитывающей деятельности;
 совершенствование форм и методов пропаганды правил безопасности жизнедеятельности;
 обучение обучающихся, и выработка практических навыков поведения в чрезвычайных
ситуациях;
 формирование у обучающихся устойчивых навыков сблюдения и выполнения правил
дорожного движения.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Формы и содержание деятельности
Классы
Сроки
Антитеррористическая безопасность
Встречи обучающихся с
7-11
В течение
представителями правоохранительных
года
органов, ГО и ЧС, УФСБ, по вопросам
борьбы с терроризмом и повышению
бдительности
Учебно-тренировочные мероприятия,
1-11
По плану
практические занятия по отработке
района
эвакуации на случай возникновения
чрезвычайных ситуаций
Единые тематические классные часы
1-11
По графику
по охране жизни и здоровья
лицея
обучающихся
Беседы с целью ознакомления
1-11
По графику
обучающихсяс действующими
лицея
законодательством РФ об уголовной
ответственности за ложные сообщения
об угрозах террористических актов
(«телефонный терроризм»)
Месячник Гражданской безопасности:
Беседы:
 «Правила нашей
безопасности»;
 «Терроризм – угроза
обществу»;
 «Телефонный терроризм, и его
опасность»;
 «Уголовная ответственность за
терроризм»;
 «Международный терроризм –
глобальная проблема
человечества»
Конкурсы:
 Конкурс рисунков «Детство без
страха»;
 Конкурс плакатов «Скажем
терроризму – нет!»
Проведение месячника безопасности
1-11
1-11
Ответственные
Администрация,
военный
руководитель
Администрация,
военный
руководитель, Кл.
руководители
Кл. руководители
Администрация,
военный
руководитель, Кл.
руководители
по плану
района, лицея
Администрация,
преподаватель
ОБЖ, Кл.
руководитель
август-
Руководитель МО
99
детей
сентябрь
7
День гражданской обороны , урок
подготовки детей к действиям в
условиях экстремальных и опасных
ситуаций
1-11
октябрь
8
Всероссийский урок безопасности в
сети Интернет
1-11
октябрь
9
Кл.час «Правила безопасного
поведения при нахождении вблизи
железнодорожных путей»
Лекции-беседы с показом
видеороликов «Один дома», «Правила
безопасного поведения на улице, во
дворе, дома»
1-11
октябрь,
апрель
1-9
сентябрь,
октябрь
10
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
7. Пожарная безопасность
Формы и содержание
Классы
Сроки
деятельности
Встреча с работниками ОГПН,
1-11
В течение года
МЧС
Тематические классные часы по
1-11
По графику города
пожарной безопасности
Тематические классные часы,
1-11
Апрель
направленные на профилактику
лесных пожаров
Практические занатия «Оказания 8-11
Октябрь
первой доврачебной помощи
пострадавшим при пожаре»
Проведение месячника
5-7
4.09-4.10
гражданской защиты
Участие в городском конкурсе
рисунков и поделок по
противопожарной тематике
Участие в городской викторине,
посвященной Дню пожарной
охраны
Посещение пожарной части
физкультуры,
преподаватель
ОБЖ Ануфриев
А.М.,
родительский
коммитет,
соцпедагог
Ахметова Г.Х.,
зам.директора по
УВР Аксёнова Л.Г.
Руководитель МО
физкультуры,
преподаватель
ОБЖ Ануфриев
А.М., классные
руководители
инспектор ЦОБ,
учителя
информатики
преподаватель
ОБЖ, классные
руководители
Ответственные
Преподавательорганизатор ОБЖ
Кл. руководители
Кл. руководители
Преподовательорганизатор ОБЖ
4-11
Март
Ануфриев А.Мпреподаватель
ОБЖ
Старшая вожатая
5-9
Март
Ст. вожатые
8-9
В течение года
Преподавательорганизатор ОБЖ
100
9
10
11
12
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Обновление стенда
«Противопожарная
безопасность»
Беседы с обучающимися о мерах
ПБ. Организовать посещение
республиканской пожарной
выставки
Участие в республиканском
конкурсе детского рисунка,
фотографии, макетов «Знания
бесценные для жизни»
Проведение учебнотренировочной пожарной
эвакуации
Посещение Пожарной части,
музея пожарной охраны
1-11
Сентябрь
1-11
В течение года
Администрация,
ст. вожатые
Администрация,
ст. вожатые,
классные
руководители
По графику города Руководители
кружков, классные
руководители
1-8
преподаватель
ОБЖ Ануфриев
А.М.
07.09;
классные
10.09;(Шафиева32) руководители
01.02(Октябрьской
революции-14)
15.02 Октябрьской
революции-14
1-11
10.09
4г
4в
4б
8. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма
Формы и содержание деятельности
Классы
сроки
Ответственные
Проведение уроков по изучению
ПДД согласно 10-часовой программе
Вовлечение в работу по
предупреждению и профилактике
детского дорожного травматизма,
инспектора ГИБДД, проводить
линейки, мероприятия
Организация практических занятий,
деловых игр по предупреждению
ДТП
Проводение общешкольных,
мероприятий, праздики, викторины,
выставки
Проведение бесед с использованием
стенда «Безопасный путь»
Инструктаж по ТБ во время
эксурсий, поездок, работы на
пришкольном участке, в лицее
Проведение производственного
совещания с учителями 1-11 классов
по профилактике травматизма
Проведение классных часов по
изучению ПДД, ОБЖ, ТБ
Организовать посещение и
просмотров детских спектаклей по
изучению ПДД
1-9
ежемесячно
Кл. руководители
1-9
В течение
года
1-9
В течение
года
1-9
В течение
года
1-11
В течение
года
1-11
В течение
года
1-11
Сентябрь
Администрация,
ответственные по
пропаганде ПД отв.
по ПДД Масалимова
Р.К.
Администрация,
отв. по ПДД
Масалимова Р.К.
Администрация,
парламент, ст.
вожатые
Администрация,
классные рук ; отв.
по ПДД Масалимова
Р.К.
Кл. руководители,
Инженер по технике
безопасности
Администрация
1-9
1 раз в месяц
Кл. руководители
1-9
В течение
года
Кл. руководители,
отв. по ПДД.
Масалимова Р.К.
101
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Принять участие в
районных,городских мероприятиях:
конкурс рисунков «Правила дорог
глазами детей», смотр-конкурс
агитбригад; слет отрядов ЮИД
«Безопасное колесо», конкурс
кроссвордов по ПДД,конкурс
рисунков и плакатов по ПДД
Провести открытые мероприятия по
ПДД по параллелям
Продолжение занятия обучающихся
в «Школе ЮИД»
Формирование команды ЮИД.
Планирование работы,
распределение обязанностей
Формирование команды агитбригады
по ПДД «Штрафная стоянка»
составление плана работы
Проведение единого классного часа
«Уважайте и соблюдайте ПДД!»
Орформление театических стендов:
1) Улица полна неожиданностей;
2) У сфетофора нет каникул;
3) Дорожные знаки будущего
Тематические линейки, беседы с
привлечением представителей
ГИБДД в целях предотвращения
ДТП в период школьных каникул
Проведение викторин, конкурсов,
игр по ПДД:
 «Кто не знает до сих пор, что
такое светофор?»
 «Автомобиль будущего»
(конкурс поделок, макетов)
 Викторина «знатоки ПДД»
 Творческие сочинения «Если
бы я был начальником
ГИБДД…»
1-9
В течение
года
Кл. руководители,
ст. вожатые, отв. по
ПДД Масалимова
Р.К.
1-4, 5-7, 8-9
6-8
По графику
лицея
В течение
года
Сентябрь
Кл. руководители 19 классов
отв. по ПДД
Масалимова Р.К.
отв. по ПДД
Масалимова Р.К.
8-9
Сентябрь
1-9
Сентябрь
Ст. вожатая, отв. по
ПДД Масалимова
Р.К.
Кл. руководители 19 классов
отв. по ПДД
Масалимова Р.К., кл.
руководители 1-9
классов
Зам. директора по
УВР, отв. по ПДД
Масалимова Р.К.
6-8
1-9
Октябрь,
Декабрь,
март
1-11
Ноябрь,
Декабрь,
март, май
1-4
Агитбригада
«Штрафная
стоянка», отв. по
ПДД Масалимова
Р.К.
Январь
Ст. вожатая, отв. по
ПДД Масалимова
Р.К.
Зам. директора по
УВР, кл.
руководители 1-9
классов, отв. по ПДД
Масалимова Р.К.
кл.руководители
7-9
5-7
5-8
Участие в районном смотре-конкурсе 8-9
агитбригад «Светофорик»
Совместная работа в проведении
тематических бесед по пропаганде
ПДД и профилактика ДДТТ
инспектором ГИБДД Октябрьского
района
Участие в олимпиале «Глобус» по
ПДД
Ноябрь
Декабрь
Март
Апрель
1-9
В течение
года
5
сентябрь
102
9. Организация работы органов лицейского самоуправления
Задачи:
 Содействовать развитию инициативы, творчества, самостоятельности обучающихся;
ответственности за состояние дел в лицее, формирование управленческих умений и навыков;
 Формирование активной жизненной позиции;
 Развитию детской инициативы по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании
пожилым и одиноким людям, ветеранам войны и труда, детям, оставшимся без попечения
родителей и т.д.;
 Укрепление лицейских традиций
№
Формы и содержание
Классы
Сроки
Ответственные
п/п
деятельности
проведения
1
Подготовка и проведение
1,11
Сентябрь
Парламент, классные
«Дня знаний»
руководители 1,11 классов, ст.
вожатый, заместитель директора
по УВР
2
Конференция по
5-11
Сентябрь
Парламент, ст. вожатая,
самоуправлению
заместитель директора по УВР
3
Подготовка и проведение
5-11
По графику Парламент, ст. вожатая,
заседаний Парламента
лицея
заместитель директора по УВР
4
Проведение спортивной
1-4
По графику Парламент, ст. вожатая,
эстафеты «Мама, папа, я –
лицея
заместитель директора по УВР
спортивная семья!»
5
Участие в районном конкурсе
5-8
Ноябрь
Парламент, ст. вожатая,
«Шежере»
заместитель директора по УВР
6
Участиве в районном
5-11
Ноябрь
Парламент, ст. вожатая,
поэтическом конкурсе
заместитель директора по УВР
«Первые аплодисменты»
7
Посвящение в лицеисты;
1
Октябрь
Парламент, ст. вожатая,
Посвящение в пешеходы
заместитель директора по УВР
8
Проведение Недели лицеистов
1-11
Декабрь
Парламент, ст. вожатая, классные
руководители, заместитель
директора по УВР
9
Подготовка и проведение Дня
1-11
Октябрь
Парламент, ст. вожатая,
учителя
заместитель директора по УВР
10
День самоуправления
5-11
Октябрь
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
11
Участие в районной
9-11
Ноябрь
Парламент, ст. вожатая.
конференции РОСТ
12
Организация и проведение
8-11
Октябрь,
Парламент, ст. вожатая.
акций «Поздравь ветерана»,
январь
«Помоги ближнему»
13
Проведение Недели ЗОЖ
5-11
Ноябрь,
Парламент, ст. вожатая,
апрель
заместитель директора по УВР
14
Проведение акции «Мы за
5-11
Ноябрь,
Парламент, ст. вожатая,
здоровый образ жизни»
апрель
заместитель директора по УВР
15
Проведение конкурса
1-11
Ноябрь,
Парламент, ст. вожатая.
плакатов, посвященного Дню
март
матери «Самая светлая»
16
Участие в районном конкурсе
1-9
По плану
Парламент, ст. вожатая.
рисунков по ПДД
района
17
Проведение конкурса
1-11
Декабрь
Парламент, ст. вожатая,
103
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
стенгазет «Мастерская Деда
Мороза»
Участие в районных,
городских конкурсах
Участие в районных
соревнованиях «Лыжня
России»
Проведение конкурса
«Лучший президент»
Участие в районном конкурсе
агитбригад «Светофорик»
Участие в районном конкурсе
«Безопасное колесо»
Проведение конкурса
плакатов, посвященного Дню
защитника Отечества
Проведение спортивных
соревнований «А ну-ка,
парни!»
Участие в районном конкурсе
«Старшеклассник года»
Проведение учебного
семинара «Как воспитать
лидера в классе»
Проведение конкурса «Мисс
лицея»
Проведение конкурса
плакатов «Международный
женский день»
Проведение спортивных
соревнований «Женская лига»
Участие в районном конкурсе
КВН «Страусенок»
Организация и проведение
конкурса «Лучший класс
года»
Участие в районном конкурсе
«Песни, опаленные войной»
Проведение концерта для
ветеранов ВОВ и тружеников
тыла
Вахта памяти
Организация и проведение
праздника Последнего звонка
Обновление школьного сайта
Организация и проведение
выпускных вечеров
Участие в конкурсе
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
9-11
По плану
района,
города
Январь
5-11
Апрель
6-8
Февраль
6-8
Апрель
1-11
Февраль
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
9-11
Февраль
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
10-11
Апрель
5-11
Март
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
8-11
Март
1-11
Март
9-11
Март
9-11
Апрель
1-11
По графику
лицея
8-10
Апрель
8-11
Май
7-10
Май
1, 10, 11
Май
1-11
9-11
В течение
года
Июнь
9-11
апрель
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
Парламент, ст. вожатая,
заместитель директора по УВР
ст.вожатая, парламент
104
«Старшеклассник года»
Организация и проведение
1-11
сентябрь,
парламент
акции «Бумажный бум»
октябрь, май
III. Организация работы с родителями
Задачи:
 Создание единой воспитывающей среды, в которой развивается личность ребенка,
приобщение родителей к целенаправленному процессу воспитательной работы
лицея;
 Включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности лицея;
 Повышение психолого-педагогической культуры родителей.
1. Взаимодействие с общественными организациями родителей
Задачи:
 Изучение взаимоотношений детей и родителей, атмосферы в семьях обучающихся;
 Создание банка данных о семьях обучающихся с целью преодоления негативных
тенденций в воспитании детей в отдельных семьях;
 Создание условий для обеспечения прав родителей на участие в управлении
образовательным учреждением, организации учебно-воспитательного процесса;
 Активизация и коррекция семейного воспитания через работу с родительским активом;
 Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного
процесса.
№
Формы и содержание деятельности
Сроки
Ответственные
Сбор
полной
объективной
информации
Сентябрь,
октябрь
Зам. директора по ВР,
1
о семьях (паспорт семьи)
социальный педагог.
Посещение
семей
обучающихся
с
В
течение
года
Классные руководители,
2
целью изучения характера
социальный педагог
взаимоотношений, особенностей
семейного воспитания, эмоциональной
атмосферы в семье
Диагностика работы с
Сентябрь, апрель
Классные руководители,
3
семьями,находящимися в социально
психолог, социальный
опасном положении
педагог
Лекции по профилактике
В течение года
Зам. директора по ВР,
4
правонарушений
социальные педагоги.
несовершеннолетними
Диагностика уровня удовлетворенности Сентябрь, апрель
Зам. директора по ВР,
5
воспитательной работой
классные руководители
Приглашение инспекторов ОДН,
В течение года
Зам. директора по ВР,
6
психологов, наркологов, врачей на
социальный педагог,
встречу с родителями и обучающимися.
психолог.
Привлечение спонсоров к укреплению
В течение года
Директор
7
материально-технической базы
Работа родительского комитета лицея
№
Формы и содержание деятельности
Сроки
Проведение
заседаний
родительского
комитета
по
темам:
По
плану
лицея
1
 Подведение итогов и планирование работы на 2015-2016
учебный год;
 Охрана жизни и здоровья обучающихся;
 Состояние духовно-нравственного воспитания
обучающихся;
 Организация работы с неблагополучными семьями и
детьми «руппы риска»;
 Организация летнего отдыха и занятости обучающихся в
39
105
2
3
4
5
6
7
8
9
каникулярное время
 Профилактика суицидов и предупреждение конфликтных
ситуаций
Участие в подготовке и проведении общешкольных родительских
По плану лицея
собраний
Участие в проведении родительского всеобуча
1 раз в четверть
Участие в работе Совета профилактики, круглых столов,
В течение года
педагогических консилиумов, Управляющего совета,
педагогического совета
Оказание помощи в укреплении материально-технической базы
В течение года
лицея
Контроль за работой родительских комитетов в классных
В течение года
коллективах
Оказание помощи обучающимся, родителям, требующим особого
В течение года
внимания (консультации, беседы, материальная помощь,
посещение на дому)
Участие в работе Совета профилактики, круглых столов
В течение года
Активное участие по организации работы патрулирования в
В течение года, по
микрорайоне
графику ежемесячно
2. Психолого-педагогическое просвещение родителей (законных представителей)
Задачи:
 Повышение психолого-педагогической культуры родителей;
 Удовлетворение потребностей родителей в консультативной помощи лицея;
 Повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции
родителей обучающихся.
План родительского лектория
Месяц
Классы
сентябрь 1-11
октябрь
9,11
Январь, 9-11
февраль
Тема
Безопасность обучающихся, включая вопросы профилактики ДДТТ
Безопасное поведение обучающихся дома и на улице
Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ. Ознакомление с нормативными актами
Правовые аспекты, связанные с ответственностью родителей за
воспитание детей; подготовка к ЕГЭ, ОГЭ
ноябрь
5-8
Вредные привычки ребенка. Как им противостоять
март
5-8
апрельмарт
1-4
Воспитание в семье как важный элемент предупреждения девиантного
поведения ребенка
Здоровое питание – основа здоровья Нации; летняя занятость
обучающихся
№
1
2
3
4
5
6
7
3. Психолого-педагогическое консультирование
Формы и содержание деятельности
Классы
Сроки
Ответственные
Дети и семейные конфликты
1-4
Октябрь Педагог-психолог
Проблемы адаптации к школе
1,5
Ноябрь
Педагог-психолог
Воспитание детей в семьях, находящихся в
Декабрь Педагог-психолог
1-11
трудной жизненной ситуации
Как предотвратить возникновение и
5-11
Январь
Педагог-психолог
развитие дурных привычек
Половое воспитание и развитие ребенка
5-8
Февраль Педагог-психолог
В семье трудный ребенок
1-11
Март
Педагог-психолог
Конформизм в среде подростков
5-11
Апрель
Педагог-психолог
106
8
9
10
11
1
2
3
4
№
п/п
1
2
3
4
1
2
3
4
5
1
2
Предупреждение раздражительности,
1-11
Май
Педагог-психолог
обидчивости у ребенка
Семинар для родителей: «Подростковый
7-11
Ноябрь
Педагог-психолог
алкоголизм и наркомания»
Коррекционное занятие: «Внутрисемейные
5-11
Декабрь Педагог-психолог
отношения и их роль в формировании
здорового образа жизни»
Индивидуальное семейное
1-11
В
Педагог-психолог, кл.
консультирование родителей и лиц, их
течение
руководители
заменяющих
года
Просвещение родителей на классных родительских собраниях
Просвещение на основе задач воспитания,
1-11
В
Кл. руководители
систематически проводимого изучения
течение
обучающихся, классного коллектива,
года
содержания воспитательного процесса и
планов работ кл. руководителей
Безопасность детей, включая вопросы
1-11
Кл. руководители
профилактики ДДТТ
Организация горячего питания
1-11
Кл. руководители
Досуг, организация кружковой работы;
1-11
Кл. руководители
внеурочная занятость и занятость во время
каникул обучающихся
4. Организация совместной деятельности родителей (законных представителей) и их
детей
Задачи:
 Включение родителей в разнообразные сферы жизнедеятельности образовательного
учреждения;
 Организация совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и
детей.
Формы и содержание еятельности
Классы
Сроки
Ответственные
День знаний
Выпуск предметных газет
1-11
5-11
Открытые классные часы
1-11
Сентябрь
По плану
В течение
года
Викторина «Семья-эрудит»
9-11
Май
Трудовая и профориентационная деятельность
Ремонт и благоустройство лицея
1-11
Август-июнь
Озеленение пришкольной территории
8-11
Август-июнь
Оформление кабинетов
1-11
Сентябрь
Экскурсии на предприятия, где
3-11
В течение
трудятся родители
года
Совместная творческая деятельность
5-11
В течение
года
Спортивная и туристическая деятельность
Дни здоровья
1-11
1 раз в
четверть
Спортивный праздник: «Папа, мама, я
5-7
Май
– спортивная семья!»
Кл. руководители
учителяпредметники
Кл. руководители
Кл. руководители
Кл. руководители
Кл. руководители
Кл. руководители
Кл. руководители
Кл. руководители
Кл. руководители
учителя физ.
культуры, вожатая
107
3
1
2
3
Совместная спортивная деятельность
4-11
Сентябрь,
май
Досуговая деятельность
Выставка «Дары осени»
1-4
Сентябрь
Классные праздники и вечера
1-11
В течение
года
День семьи:
В течение
 Конкурс «Музыкальная семья»;
1-11
года
 Конкурс ИЗО «Самая светлая»;
 Виктоина «Семья – эрудит»;
 Конкурс «Семейных газет»
1-7
Кл. руководители,
учителя физ.
культуры
Кл. руководители
Кл. руководители
Зам. директора по
ВР, кл.
руководители
8-11
4
5
1
2
3
№
п/п
1
2
3
Экскурсионные поездки, посещение
театров, музеев, выставок, цирка,
комплексы, планетарии
Выпускной вечер
1-11
1-11
9, 11
В течение
года
Кл. руководители
июнь
Зам.директора по
ВР
Духовно-нравственная деятельность
День пожилых людей. Акция
5-11
Октябрь
«Милосердие» (посещение ветеранов
войны, учителей-ветеранов и т.д.)
Акция «Примите наши поздравления»
1-11
В течение
(изготовление сувениров, открыток к
года
календарным праздникам и
поздравлениям учителей-ветеранов)
Акция «Подарки детскому дому к
1-11
ДекабрьНовому году» (оказание
январь
благотворительной помощи
воспитанникам детского санатория,
детского дома, беженцам).
Зам. директора по
ВР, кл.
руководители
кл. руководители
кл. руководители
5. Мониторинг эффективности работы лицея с родителями (законными
представителями) обучающихся
Задачи:
 Определить эффективность работы лицея с родителями обучающихся;
 Выявить уровень удовлетворенности родителей работой образовательного
учреждения и его педагогического коллектива.
Формы и содержание
Классы
Сроки
Ответственные
деятельности
Анкетирование и диагностика
Анкета «Удовлетворенность
1-11
Май
Зам. директора по ВР, кл.
родителей работой лицея по
руководители,
обучению и воспитанию»
соцпедагоги, психологи
Анкета «Вы и школа Вашего
1-4
Декабрь
Зам. директора по ВР, кл.
ребенка»
руководители,
соцпедагоги, психологи
Анкета «Родительские собрания»
1, 5, 9, 11 Апрель
Зам. директора по ВР, кл.
руководители,
108
4
Анкета «Общественная поддержка
лицея родителями»
1-11
Январь
5
Анкета «Семья и лицей кк
партнеры»
1-11
Ноябрь
1
2
3
4
1
2
Изучение документации лицея
Планы работы классных
1-11
Ноябрь
руководителей: раздел «Работа с
родителями»
План воспитательной работы
1-11
Сентябрь
лицея: раздел «Организация
работы с родителями»
Протоколы классных и
1-11
Январь
родительских собраний
Протоколы заседания
1-11
Апрель
родительского комитета лицея
Реализация программы «Семья»
Включение родителей в
1-4
Декабрь,
разнообразные сферы
5-7
Март,
жизнедеятельности лицея
8-11
Май.
Работа с неблагополучными
1-11
В течение
семьями и детьми
года
3
Изучение семей обучающихся,
диагностика
1-11
4
Организация психологопедагогического просвещения
родителей через систему классных
родительских собрний
«Родительский всеобуч»
1-11
Начало
учебного
года
В течение
года
соцпедагоги, психологи
Зам. директора по ВР, кл.
руководители,
соцпедагоги, психологи
Зам. директора по ВР, кл.
руководители,
соцпедагоги, психологи
Администрацяия
Администрацяия
Администрацяия
Администрацяия
Зам. директора по ВР, кл.
руководители, соцпедагог,
психолог
Зам. директора по ВР, кл.
руководители, соцпедагог,
психолог
Зам. директора по ВР, кл.
руководители, соцпедагог,
психолог
Зам. директора по ВР, кл.
руководители, соцпедагог,
психолог
IV. Работа с социально неблагополучными семьями и детьми по профилактике
правонарушений и безнадзорности
Задачи:
 Создание эффективной системы социальной поддержки детей и подростков группы риска,
направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и
преступности;
 Обеспечение социальной реабилитации, адаптации, интеграции дете й и подростков; охрана
их жизни и здоровья;
 Организация профилактической работы по предупреждению правонарушений
обучающихся;
 Повышение правовой культуры и социально-педагогической компетенции родителей
обучающихся;
 Координация деятельности и взаимодействие служб и ведомства города, заинтересованных
в решении проблем безнадзорности и правонарушений в детской и подростковой среде;
 Осуществление мероприятий по оказанию комплексной психолого-педагогической медикосоциальной, социально-правовой, профориентационно-трудовой поддержки, обеспечению
досуга и отдыха детей и подростков, находящихся в социально опасном положении.
109
№
п/п
Направления, формы и содержание
Сроки
Ответственные
деятельности
1. Организационно-профилактическая работа
Выявление семей и детей, находящихся в
В течение
Администрация,
1
социально опасном положении; детей группы
года
социальнориска, детей систематически пропускающих
психологическая служба
по неуважительным причинам учебные
занятия
Посещение обучающихся на дому с целью
В течение
Администрация,
2
изучения жилищно-бытовых условий их
года
социальножизни
психологическая служба
Создание паспорта лицея, банка данных
В начале
Администрация,
3
неблагополучных детей, детей группы риска
учебного года социальнопсихологическая служба
Создание картотеки индивидуального учета
В течение
Администрация,
4
социально тревожных и неблагополучных
года
социальносемей
психологическая служба
Изучение микрорайона. Выявление детей,
Сентябрь,
Администрация,
5
достигших школьного возраста, но не
апрель
социальнопосещающих школу, принятие мер по их
психологическая служба
воспитанию и получению образования
Знакомство обучающих и их родителей с
В начале
Администрация,
6
Уставом лицея, Правилами поведения
учебного года социальнообучающихся
психологическая служба
Проведение месячника «Права детства» по
Ноябрь
Администрация,
7
профилактике безнадзорности,
социальноправонарушений несовершеннолетних
психологическая служба
Проведение акции «Защита» по выявлению
Декабрь
Администрация,
8
случаев жестокого обращения с ребенком,
социальнововлечение его в алкоголизацию,
психологическая служба
наркотизацию, безнадзорное существование
Проведение рейдов «Подросток» по
По графику
Администрация,
9
микрорайону с целью выявления случаев
лицея
социальноупотребления алкоголя, наркотиков, курения и
психологическая служба
асоциального поведения детей
Администрация,
10 Работа Совета профилактики правонарушений В течение
и безнадзорности несовершеннолетних
года
социальнопсихологическая служба
В течение
Администрация,
11 Ведение «Журнала индивидуальной работы с
семьями и детьми, находящимися в социально года
социальноопасном положении»
психологическая служба
В течение
Администрация,
12 Взаимодействие с инспектором КДН,
медицинскими учреждениями по
года
социальносвоевременному выявлению неблагополучных
психологическая служба
семей, имеющих детей школьного возраста
В течение
Администрация,
13 Своевременное информирование родителей,
администрации лицея, оргнов опеки,
года
социальноправоохранительных органов о возникающих
психологическая служба
проблемах
II. Организация работы с обучающимися, находящимися в социально опасном положении
и детьми «группы риска»
1. Направление «Всеобуч»
110
1
2
3
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
2
Обсуждать вопросы пропусков занятий на
заседаниях родительского комитета, классных
родительских собраниях
Вести совместную работу с КДН района,
Управляющим Советом лицея
В течение
года
В течение
года
Администрация,
социальнопсихологическая служба
Администрация,
социальнопсихологическая служба
Администрация,
социальнопсихологическая служба
Вести постоянное отслеживание пропусков
В течение
занятий, трудных детей и вовлекать их в
года
систему дополнительного образования,
оказывать помощь, вести консультирование
2. Направление «Психолого-педагогическогое»
Разработка планов психолого-педагогической
Сентябрь
Социальнопомощи детям, совершающим
психологическая служба
правонарушение, находящимся в социально
опасном положении
Оказание психологической помощи детям
В течение
Социально«Группы риска» (психодиагностика,
года
психологическая служба
психопрофилактика, психокоррекция)
Проведение тренингов, направленных на
В течение
Социальноразвитие навыков позитивного общения,
года
психологическая служба
способностей к самостоятельному решению
жизненных трудностей, укрепление
взаимоотношений детей и родителей
Диагностическая работа по выявлению
В течение
Социальнораннего отклоняющегося поведения
года
психологическая служба
обучающихся 1-4 классов
Психологическая диагностика детей 5-9
В течение
Социальноклассов с целью выявления склонностей к
года
психологическая служба
правонарушениям, изучение их отношения в
употреблении алкоголя, наркотиков и курению
Индивидуальная работа с детьми,
В течение
Социальнооказавшимися в трудной жизненной ситуации, года
психологическая служба
по предупреждению случаев детского суицида
3. Направление «Медико-социальное»
Организация ьесед для родителей и детей
В течение
Медработники,
«Формирование ЗОЖ», «Привитие санитарно- года
социальногигиеничееских навыков», «Половое
психологическая служба
развитие», «Профилактика наркомании,
курения, алкоголизма»
Встречи с врачом-наркологом
Январь
Медработники,
социальнопсихологическая служба
Проведение осмотров детей из
По плану
Медработники,
неблагополчуных семей
лицея
социальнопсихологическая служба
4. Направление «Социально-правовое»
Информирование детей и родителей об их
В течение
Администрация,
правах и обязанностях
года
социальнопсихологическая служба
Организация консультаций и бесед по
В течение
Администрация,
социально-правовым вопросам
года
социальнопсихологическая служба
111
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
Защита прав и интересов детей, находящихся в В течение
социально опасном положении
года
Администрация,
социальнопсихологическая служба
Проведение классных часов о правах ребенка
В течение
Администрация,
года
социальнопсихологическая служба
Заседание Совета профилактики по вопросам
В течение
Администрация,
отлонения детей, склонных к
года
социальноправонарушениям
психологическая служба
5. Направление «Профориентационно-трудовое»
Вовлечение детей, состоящих на учете в ОДН, В течение
Социальновнутришкольном учете, в общественно
года
психологическая служба
значимую трудовую деятельность
Изучение интересов и склонностей детей
По плану
Социально«Группы риска» через тестирование,
лицея
психологическая служба
анкетирование и наблюдение
Привлечение к работе через службу занятости В течение
Социальнотрудных подростков, нуждающихся в работе
года
психологическая служба
Плсещение Центров занятости, тестирование,
апрель
Новикова Е.В., классные
руководители
Проведение Недели профориентации
01.10.15
Классные руководители
(Бердина В.Г., Чехова
Е.Н.)
6. Направление «Социально-экономическое»
Предоставление адресной благотворительной
В течение
Администрация,
помощи детям из социальногода
социальнонеблагополучных, малообеспеченных,
психологическая служба
многодетных семей
Предоставление бесплатного питания детям из В течение
Администрация,
многодетных малообеспеченных семей, детям- года
социальноинвалидам, дотационного питания детям их
психологическая служба,
малоимущих семей, подопечным, сиротам.
ответственные по
питанию
Организация летнего отдыха детей.,работа
Май, июнь
Администрация,
ОЦДП «Веснушки»
социальнопсихологическая служба
Организация трудовых бригад через ЦЗН
май, июнь
Администрация,
социальнопсихологическая служба
Организация работы трудовых объединений с май, июнь
Администрация,
питанием и без питания
социальнопсихологическая служба
Оказание всех видов социальноВ течение
Администрация,
реабилитационной помощи семьям и детям,
года
социальнопопавшим в трудную жизненную ситуацию
психологическая служба
7. Направление «Культурно-досуговое»
Привлечение детей и подростков к занятиям в В начале года Администрация,
спортивных секциях и кружках по интересам
социальнопсихологическая служба
Организация и контроль досуга обучающихся В течение
Администрация,
на каникулах
года
социальнопсихологическая служба
112
3
1
2
3
4
5
1
2
3
1
2
3
Вовлечение детей, состоящих на учете в ОДН
В течение
Администрация,
и внутришкольном учете в общественно
года
социальнозначимую деятельность
психологическая служба
III. организация работы с семьями, находящимися в социально опасном положении и
детьми «Группы риска»
Организация психолого-педагогического
В течение
Администрация,
консультирования неблагополучных семей и
года
социальноподростков, склонных к девиатному поведению
психологическая служба
Организация консультативной помощи по
В течение
Администрация,
социально-правовым вопросам
года
социальнопсихологическая служба
Проведение для родителей лекции по пропаганде В течение
Администрация,
ЗОЖ, профилактике наркомании, алкоголизма и
года
социальнопреступности несовершеннолетних, раъяснение
психологическая служба
прав и обязанностей родителей в деле воспитания
и обучения
Организация встреч родителей с психологами,
В течение
Администрация,
врачами, юристами. Совместная работа с
года
социальноцентром «Индиго»
психологическая служба
Привлечение семей к участию в мероприятиях
В течение
Администрация,
культурно-оздоровительного характера
года
социальнопсихологическая служба
IV. Организация работы с классными руководителями по вопросам профилактики
правонарушений несовершеннолетних
Организация и проведение семинаров, круглых
В течение
Администрация,
столов, лекций, совещаний по вопросам работы с года
социальнонеблагополучными семьями и детьми по
психологическая служба
профилактике правонарушений,
предотвращению девиатного поведения детей и
подростков
Психолого-педагогическое консультирование
В течение
Администрация,
классных руководителей по составлению
года
социальнохарактеристики на детей «Группы риска»;
психологическая служба
методики изучения личности учащихся,
диагностика и анкетирование, изучение уровня
воспитанности обучающихся
Проведение заседаний МО классных
В течение
Администрация,
руководителей по вопросам организации работы года
социальнос родителями, семьями, находящимися в
психологическая служба
социально опасном положении
V. Взаимодействие лицея со службами и ведомствами района и города по вопросам
профилактики правонарушений несовершеннолетних
Консультационная работа: правоохранительные
В течение
Администрация,
органы, юридическая консультация, органы
года
социальноопеки попечительства
психологическая служба
Профилактическая работа: органы опеки и
В течение
Администрация,
попечительства, службы по оказанию социальной года
социальнопомощи семье, межрайонный отдел по борьбе с
психологическая служба
незаконным оборотом наркотиков, медицинские
учреждения, наркологический кабинет района,
центр «Индиго», КДН
Осуществление индивидуальных воспитательных В течение
Администрация,
113
4
мероприятий в отношении родителей и лиц, их
заменяющих, злостно не выполняющих свои
обязанности: органы опеки и попеительства,
правоохранительные органы, КДН, Совет
профилактики лицея
Психолого-педагогическая, медико-социальное и
правовое просвещение родителей,
несовершеннолетних и педагогов: органы опеки
и попечительства, правоохранительные орган,
службы психолого-педагшогической помощи
семье, КДН
года
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
В течение
года
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
V. Организация работы кружков и секций
Задачи воспитания:
 развитие и удовлетворение творческих интересов и потребностей обучающихся;
 включение обучающихся в деятельности, где есть условия для самовыражения и
самоутверждения личности.
Формы
Название
Классы
Руководители
организации
дополнительного
образования
Гриньков В.Д.
Кружки
 Театральная студия «Зеркало», 8-11
старшая группа
Гринькова В.А.
 Театральная студия «Зеркало», 4-7
младшая группа
1-2, 3-8 Галиева Г.Ф
 Вокальный кружок: «Мелеш»
 Агитбригада «Штрафная
8-11
Рафай Е.А.
стоянка»










Секции


«Умелые руки»
«Акварель»
«Веселый английский»
«Эврика»-лингвистический
кружок
«Информашка»
«Юный информатик»
Хореографический «Шаяндар»
«Туган тел»
«Истоки»
1-5
3
1
1
1
6,9
6
1-4
3
3
5
ВолейболДЮСШ №5)
Судовникова М.С.
Закирова В.А
Романчук И.А., Яхина
Г.М.. Рисаева Г.Ю.,
Ворожцова Г.М.
Хакимьянов Э.Р.,
Гасимов А.Ф.
Петрук Н.Ф
Ахметова Г.Х.
Хусаинова А.Р.
Миннияров Ф.Ф.
5-9
VI. Организация летней трудовой практики и оздоровительного отдыха обучающихся
Задачи:
 Развитие навыков самообслуживания; воспитание ответственности за порученное дело;
 Формирование уважительных отношений к материальным ценностям ОУ;
 Оздоровление и отдых обучающихся, и прежде всего детей из малообеспеченных,
многодетных семей, а также детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
№
Формы и содержание деятельности
Классы
Сроки
Ответственные
п/п
114
1
Летняя трудовая практика (V трудовая
четверть)
4-10
Июньавгуст
2
Организация работы бригады по ремонту
и подготовке лицея к новому учебному
году
9-10
Июнь
3
Оорганизация работы детского центра
дневного пребывания «Веснушки»
1-4
Июнь
4
Осуществление контроля за организацией
отдыха и досуга детей из социально
опасных семей
1-11
Июньавгуст
5
Организация оздоровительного отдыха
детей из малообеспеченных,
многодетных, социально тревожных
семей в ДЦДП «Веснушки», трудовом
лагере (с питанием), от центра занятости
Октябрьского района
Осуществление контроля за организацией
отдыха и досуга детей, состоящих на
учете в ОДН и внутришкольном контроле
1-11
Июньавгуст
1-11
Июньавгуст
6
7
8
Проведение рейдов «Подросток» с целью
пресечения правонарушений и выявления
случаев употребления алкоголя и
наркотиков
Сотрудничество с городским отделом по
работе с молодежью по вопросу
предоставление путеок детям из семей,
находящихся в социально опасном
положении
Июньавгуст
Июньавгуст
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
Администрация,
социальнопсихологическая служба,
классные руководители
VII. Социальное партнерство образовательной организации по вопросам организации
воспитывающей деятельности обучающихся
Задачи:
 расширение пространства социального партнерства лицея, развитие различных форм
взаимодействия его субъектов в сфере воспитательной деятельности;
 организация сотрудничества по различным направлениям воспитательной деятельности
лицея;
 развитие сотрудничества с социальными партнерами с целью повышения правовой и
медико-социальной грамотности, психологического педагогического мастерства, уровня
культуры участников учебно-воспитательного процесса;
 координация деятельности и взаимодействие служб и ведомства города, заинтересованных
в решении проблем безнадзорности и правонарушений в детской и подростковой среде;
 сотрудничество с организациями и службами города по работе с семьей с целью
повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в
семьях отдельных обучающихся;
115

осуществление мероприятий по оказанию комплексной психолого-педагогической, медикосоциальной, социально-правовой, профориентационно-трудовой поддержки обучающихся,
обеспечению досуга и отдыха.
№
Формы и содержание деятельности
п/п
Определение направлений взаимного сотрудничества
1
лицея по вопросам организации воспитательной
деятельности
Участие в конкурсах, акциях, фестивалях, смотрах,
2
проводимых городским центром им. Комарова,
районными центрами «Салям», «Созвездие», «Маска»,
центром детского творчества Откбярьского района
Участие в работе спортивных секций ДЮСШ №5
3
4
5
6
Посещение обучающимися воспитательных
мероприятий, проводимых учреждениями культуры
района и города
Организация экскурсий в Национальный музей,
планетарий, ботанический сад и др.
Проведение благотворительных акций, праздников и
концертов для воспитанников ДОУ, детских домов,
дома-интернета престарелых
Сроки
Ответственные
В начале
года
Администрация
лицея
В течение
года
Администрация
лицея
В течение
года
В течение
года
Администрация
лицея
Администрация
лицея
В течение
года
В течение
года
Администрация
лицея
Администрация
лицея
VIII. Методическая работа с классными руководителями по организации
воспитательной работы
Задачи:
 повышение теоретического, научно-методического уровня профессиональной подготовки
классных руководителей учителей по вопросам педагогики, психологии, теории и
практики воспитательной работы.
Работа методического объединения по проблеме «Формирование профессиональных
компетентностей классных руководителей»
Структура ШМО
1. Классные руководители 1-4 классы (руководитель Габделисламова Е.А.)
2. Классные руководители 5-7 классы (руководитель Терентьева Е.В..)
3. Классные руководители 8-11 классы (руководитель Савченко Е.В.)
Методическая тема
Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с
обучающимися, родителями, классным коллективом через внедрение деятельностного подхода в
контексте Концепции модернизации образования.
Задачи МО
1. Организация информационно-методической помощи классным руководителям.
2. Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инноваицонную,
опытно-педагогическую деятельность.
3. Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризации
собственного опыта.
4. Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных
технологий в воспитательной работе.
Функции методического объединения
 Научно-методическая
 Организационно-координационная
 Планирование и анализ
116
 Инновационная
Научно-методическая функция
Форма работы:
 Портфолио классного руководителя
 Конкурсы профессионального мастерства
 Конкурсы методических разработок
Портфолио классного руководителя
1. Мой классный проект.
2. Диагностические материалы.
3. Протоколы родительских собраний.
4. Методические материалы.
5. Копилка воспитательных мероприятий.
Конкурсы на 2015-2016 учебный год
 «Лучший классный час»
 «Лучший класс года»
 «Работа с семьей»
Организационно-координацинная функция
Форма работы:
1. Разработка электронного варианта классного проекта.
2. Карта реализации классных проектов.
3. Разработка критериев оценки проектов.
4. Образовательно-воспитательный результат классного проекта.
Карта реализации классных проектов
Сентябрь
1. «Мы будущее твое, родной Башкортостан»
2. Профилактическая работа по Правилам дорожного движения.
3. Месячник безопасности детей.
Октябрь
1. «Здоров ты – здоров твой город» (профилактика ЗОЖ)
2. Мероприятия, посвященные Дню республики
Ноябрь
1. «Уфа против наркотиков»
Декабрь
1. Профилактическая работа по пожарной безопасности
2. Неделя лицеиста, посвященная Году литературы
Январь
1. Духовно-нравственное воспитание
2. Акция милосердия «Помоги ближнему».
Февраль
1. Военно-патриотическое воспитание.
Март
1. Декоративно-прикладное искусство.
Апрель
1. Здоровье детей – неприкосновенный запас нации
2. «Спорт в моей жизни» классный проект.
Май
1. Праздник окончания начальной школы
2. Праздник Последнего звонка, выпускного вечера.
Функция планирования и анализа
Формы работы:
117
1.
2.
3.
4.
5.
Планирование с помощью организационно-деятельностной игры
Экспертиза воспитательного пространства школы
Анализ инновационной работы
Самоанализ компонентов воспитательной деятельности
Самоанализ работы классного руководителя согласно должностным обязанностям.
Раздел 6
Планирование работы с родителями и общественностью
№
1.
Проблемы
(содержание
контроля)
Сбор полной
объективной
информации о
семьях (паспорт
семьи)
2.
Диагностика
работы с
семьями,
находящимися в
социальноопасном
положении
3.
Профилактика
правонарушени
й
несовершеннолетними
Диагностика
уровня
воспитанности
по
формированию
у обучающихся
активной
жизненной
позиции,
культуры
поведения в
обществе
Приглашение
инспекторов
ОДН,
4.
5.
План работы с родителями и общественностью
в 2014-2015 учебном году
Целевая
задачи
Объект и
сроки
установка
предмет
контроля
Обеспечение
Создание
Социально Сентябр
объективного
необходимых
неблагопоь
сбора
условий для
лучные
Октябрь
информации для
учебной
семьи и дети
оказания
деятельности
в каждом
помощи
классном
нуждающимся
коллективе
семьям
Оказание
Повысить
Семья,
Сентябр
помощи данной
уровень
родители,
я,
категории семей
знаний
ребенок
апрель
родителей о
возрастных
особенностях
детей. Помочь
созданию
благоприятног
о климата в
семье
Способствовать
Оказать
Учащиеся,
В
к снижению
помощь в
неблагопотечение
правонарушений
овладении
лучные
года
правовыми
семьи
знаниями
Сформировать у Воспитывать у Обучающие Сентябр
обучающихся
обучающихся ся, классный
ь
жизненногражданскую руководител Апрель
необходимые
ответственнос
ь
качества
ть, деловые
качества
личности
Оказание
методической
помощи
Расширять
общий
кругозор и
Обучающие
ся
В
течение
года
ответственн
ые
Зам.директор
а по ВР,
социальные
педагоги
Классные
руководители
,
психологи,
социальные
педагоги
Зам.
директора по
ВР,
социальные
педагоги
Зам.
директора по
НМР, ВР,
классные
руководители
Зам.директор
а по ВР,
социальные
118
6.
психологов,
наркологов,
врачей на
встречу с
родителями и
обучающимися
Привлечение
спонсоров к
укреплению
материальнотехнической
базы
родителям,
обучающимся
правовые
знания у
родителей и
обучающихся
Улучшение
материальнотехнической
базы лицея
Создание
условий для
комфортной
учебы и
безопасности
обучающихся
педагоги,
психолог
В
течение
года
Директор
Раздел 7. Деятельность администрации по управлению и контролю
Сроки
проведения
август
сентябрь
ноябрь
январь
март
февраль
май
май
май
май
май
План работы педагогического совета
в 2015-2016 учебном году
Тематика педагогических советов
Ответственные
Анализ итогов учебно-воспитательной работы за 20142015 учебный год и о задачах на новый учебный год
Директор,
заместители
директора по УВР
ФГОС ОВЗ на уровне начального образования как Заместитель
необходимое условие современной образовательной директора по УВР
деятельности
Управление процессом формирования УУД согласно
Заместитель
требованиям ФГОС ООО
директора по УВР
Интеграция урочной и внеурочной деятельности в
Заместитель
процессе гражданско-патриотического воспитания
директора по УВР
личности
Расширение
зоны
использования
ИКТ
в Заместитель
образовательной деятельности в условиях введения директора по УВР
ФГОС ООО
1.
О
проведении
государственной
итоговой Заместитель
аттестации выпускников 9, 11-х классов в 2013-2014 директора по УВР
учебном году и выборе экзаменов обучающимися.
1. Проведение промежуточной аттестации.
2. ИКТ компетенции педагогов как один из факторов
повышения качества
1. О графике консультаций для обучающихся 9-х
классов.
2. О графике консультаций для обучающихся 11-х
классов.
1. Допуск выпускников 9-х классов государственной
итоговой аттестации.
2. Допуск выпускников 11-х классов к государственной
итоговой аттестации.
Перевод обучающихся 1-х классов во 2-ой класс
Заместители
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
1. Перевод обучающихся 2-8, 10-х классов в следующий Заместители
119
июнь
июнь
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
№
п/п
1.
2.
класс.
2. Награждение обучающихся 2-8, 10-х классов
Похвальным листом.
1.О получении основного общего образования и
получении аттестата об основном общем образовании.
2.О переводе обучающихся 9-х классов в 10 класс.
1.О получении среднего общего образования и
получении аттестата о среднем общем образовании.
2.Об итогах проведения государственной итоговой
аттестации в 2014-2015 учебном году.
3.
4.
Организация горячего питания
Ноябрь
5.
Привлечение средств из внебюджетных
источников
Создание здоровых и безопасных условий
обучения
Организация платных дополнительных
услуг
В течение года
Подготовка лицей к новому учебному году
Апрель
7.
Заместитель
директора по УВР
План работы Управляющего Совета в 2015-2016 учебном году
Название мероприятия
Дата проведения
Ответственные
Август
Август
6.
Заместитель
директора по УВР
План работы
Совета родителей в 2015-2016 учебном году
Содержание работы
Частота проведения
Проведение заседаний Совета родителей
1 раз в четверть
Участие в подготовке и проведении общешкольных
По плану лицея
родительских собраний
Участие в проведении родительского всеобуча
1 раз в четверть
Участие в работе Совета профилактики, круглых столов,
В течение года
педагогических консилиумов, Управляющего совета,
педагогического совета
Оказание помощи в укреплении материально-технической
В течение года
базы лицея
Контроль за работой родительских комитетов в классных
В течение года
коллективах
Оказание помощи обучающимся, родителям, требующих
В течение года
особого внимания (консультации, беседы, материальная
помощь, посещение на дому)
Активное участие по организации работы патрулирования в
В течение года, по графику,
микрорайоне
ежемесячно
Утверждение плана работы Совета
Согласование учебного плана, профилей
обучения, часов школьного компонента.
Установление режима занятий
4.
директора по УВР
Август
В течение года
Апрель
Кузнецова Л.В.
Надыршина Ф.Г.,
Яхина Г.М.
Надыршина Ф.Г.,
Яхина Г.М.
НадыршинаФ.Г.,
Аминева Р.Р.
Кузнецова Л.В.
Аминева Р.Р.
Кузнецова Л.В.
Гошенина М.В.,
Никитина С.М.,
Кузнецова Л.В.
Надыршина Ф.Г.,
Хабиева М.Б.
120
Раздел 8
Планирование работы библиотеки
I Формирование фонда библиотеки
1. Работа с фондом учебной литературы
№
Мероприятие
п/п
1.
Комплектование фонда учебной литературы:
а)
работа с перспективными библиографическими
изданиями (темпланами издательств, перечнями
учебников и учебных пособий, рекомендованных
Министерством образования и региональным
комплектом учебников);
б)
составление совместно с учителямипредметниками заказа на учебники;
в)
формирование общешкольного заказа на
учебники и учебные пособия с учетом замечаний
курирующих завучей и руководителей методических
объединений;
г) сдача заказа КТК «Планета» и составление
плана комплектования на новый учебный год;
д) подготовка перечня учебников, используемых в 20152016 учебном году;
е) осуществление контроля за выполнением
заказа на учебники;
ж) прием и обработка поступивших учебников:
- оформление накладных;
- запись в книгу суммарного учета;
- оформление картотеки;
- планирование выдачи по классам.
з) составление отчета обеспеченности учебниками на 20152016 учебный год.
2.
Подведение итогов движения фонда, анализ обеспеченности
обучающихся учебниками.
3.
Прием и выдача учебников (по утвержденному графику).
4.
Информирование администрации и учителей о новых
поступлениях учебников и учебных пособий
5.
Осуществлять контроль за выдачей учебников обучающимся
из многодетных малоимущих семей по списку,
утвержденному директором.
Оформление выставки «Новые учебники».
6.
7.
8.
9.
Списание фонда с учетом ветхости и смены программ.
Проведение работы по сохранности учебного фонда:
- рейды по классам;
- организация ремонта учебников.
Организация передачи невостребованных учебников в другие
школы.
Срок
Ответственны
й
Г.В. Камаева
Март
Март
Март
Март
Сентябр
ь
В
течение
года
По мере
поступл
ения
октябрь
Май,
октябрь
Май,
сентябрь
По мере
поступл
ения
сентябрь
По мере
поступл
ения
июнь
Октябрь,
январь
Сентябр
ь
Работа с фондом художественной, справочной, научно-популярной литературы
121
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
.
№
Мероприятие
При закупке книг осуществление сверки книг с
федеральным списком запрещенной литературы
экстремистской направленности.
Своевременное проведение обработки и регистрации в
каталоге поступающей литературы
Оформление стеллажей свободного выбора
Выдача изданий читателям
Систематическое наблюдение за своевременным
возвратом в библиотеку выданных изданий
Соблюдение расстановки фонда на стеллажах согласно
ББК
Оформление книжных выставок
Создание и поддержка комфортных условий для
работы читателей
Списание ветхой художественной литературы и
литературы по моральному износу
Работа с фондом:
1.Оформление фонда (наличие полочных, буквенных
разделителей, разделителей с портретами детских
писателей, индексов), эстетика оформления
2.Соблюдение правильной расстановки фонда на
стеллажах
3.Проверка правильности расстановки фонда 1 раз в год
4. Проведение санитарного дня 1 раз в месяц
1.Проведение периодических проверок сохранности
фонда особо ценных изданий.
2.обеспечение мер по возмещению ущерба,
причиненного носителям информации в
установленном порядке
3.организация работ по мелкому ремонту и
переплету изданий с привлечением библиотечного
актива
4.составление списков должников 2 раза в учеб. году
5.обеспечение требуемого режима
систематизированного хранения и сохранности
библиотечного фонда.
Комплектование фонда периодики
Своевременно оформлять подписку на газеты и
журналы по полугодиям.
Вести картотеку контроля доставки
III. Справочно-библиографическая работа
Содержание работ
Срок
Ответственный
По мере
поступления
По мере
поступления
Сентябрь
В течение года
В течение года
В течение года
В течении года
В течение года
Июнь
В течение года
Июнь
Последняя
среда месяца
В течении года
Камаева Г.В
Сентябрь,
апрель
1.
Продолжить ведение картотеки газетно-журнальных статей на
основе выписанной периодики за 2015/2016.г.
2.
Вести тетрадь учёта библиографических справок
Срок
Ответственн
исполнения ый
В течении
Камаева Г.В
года
В теч.года
гогода
122
Вести работу по созданию электронного каталога
нетрадиционных носителей информации
4. Проведение библиотечно-библиографических занятий для
учащихся начальной и средней школы с применением новых
информационных технологий
См. темы занятий в разделе «Библиотечно-библиографические и
информационные знания - учащимся»
5. Составлять рекомендательные списки литературы, планы
чтения по заявкам учителей и обучающихся к классным часам,
юбилейным детям и праздникам.
IV. Работа с читателями
№
Содержание работ
3.
Индивидуальная работа
1.
Обслуживание читателей на абонементе: обучающихся,
педагогов, технического персонала, родителей.
2.
Обслуживание читателей в читальном зале: учителей,
обучающихся.
3.
Рекомендательные беседы при выдаче книг
4.
Беседы о прочитанной литературе
5.
Рекомендательные и рекламные беседы о новых книгах,
энциклопедиях, журналах, поступивших в библиотеку.
6.
Изучение и анализ читательских формуляров
7.
Заседание лицейского библиотечного актива
Работа с родителями
1. Выступление на родительских собраниях. Результаты
анкетирования обучающихся «Какой ты читатель»
2.
Провести анкетирование родителей на родительских
собраниях по теме «Что и как читают наши дети»
Работа с педагогическим коллективом
1.Информирование учителей о новой учебно-метод. литературе.
2. Консультационно-информационная работа с МО
учителейпредметников, направленная на оптимальный выбор учебников и
учебных пособий в новом учебном году.
3. Оказание помощи при подготовки к уроку.
4. Поиск литературы и периодических изданий по заданной
тематике. Подбор материалов к предметным неделям для подготовки
школьных газет.
Работа с обучающимися
1. Обслуживание учащихся согласно расписанию работы
библиотеки
2. Просмотр читательских формуляров с целью выявления
задолжников (результаты сообщать классным руководителям)
В теч.года
В теч.года
В теч.года
Срок
исполнения
Ответствен
ный
В течении
года
В теч.года
Камаева
Г.В
В теч.года
В теч.года
В теч.года
В теч.года
В теч.года
В теч.года
На
педсоветах
В течении
года
Камаева
Г.В
В теч.года
По
требованию
МО и
педагогов
Постоянно
1 раз в
четверть
3. Проведение бесед с вновь записавшимися читателями о культуре Постоянно
чтения книг.
4.
Рекомендации художественной литературы и периодических
Постоянно
изданий согласно возрастным категориям каждого читателя.
123
5. Ознакомление школьников с мультимедиа ресурсами,
имеющимися в фондах школьных библиотек
6. Проведение ежегодного школьного конкурса «Лучший читатель
года», «Лучший читающий класс школы» среди обучающихся лицея
1-9-ых классов
Работа с классными руководителями
1. Информирование о результатах задолженности в библиотеку
2. Информирование о читательской активности обучающихся их
классов
3. Информирование о результатах проверки сохранности учебников
4.Оказание помощи в подборе литературы для проведения классных
часов и внеклассных мероприятий
V.Библиотечно-библиографические и информационные знания обучающимсяТемы:
• «Знакомство с библиотекой». Литературная викторина. Запись в
библиотеку. 2-е классы
•
Научно-познавательная литература для детей младшего
школьного возраста 3-е классы
•
Структура книги: внешнее и внутреннее оформление
книги – 4-е классы
•
О книге и библиотеке – 5-е классы.
•
Первое знакомство с каталогом: шифр, каталожная
карточка, отделы каталога и разделители - 5-е классы
•
За страницами ваших учебников – 6-е классы
•
Твои первые энциклопедии, словари, справочники:
обзор. Структура справочной литературы: алфавитное
В течение
года
Май
расположение материала, указатели – 7-е классы
•
Характеристика фонда книг по искусству – 8-е классы
•
Работа с картотеками и каталогами – 9-е классы
•
Крупнейшие библиотеки мира -10-е классы
•
Картотеки и каталоги – 11-е классы
Выставки в помощь учебному процессу:
• Выставки учебных изданий по предметным неделям: За страницами
ваших учебников
Январь
Январь
Февраль
Апрель
Выставки к юбилейным датам башкирских писателей:
К 95-летию башкирской поэтессы К.К.Киньябулатовой
К 95-летию башкирского писателя и драматурга И.А.Абдуллина
К 96-летию Народного поэта РБ Мустая Карима
К 90-летию башкирского писателя Ш.М.Янбаева
К 75-летию башкирского писателя М.Х.Идельбаева
К 75-летию башкирского поэта С.Алибая
Выставки к юбилейным датам русских и зарубежных писателей
К 145-летию российского писателя А.И.Куприна
К 120-летию русского поэта С.А.Есенина
К 105-летию российской писательницы Л.Б.Гераскиной
К 145-летию русского писателя И.А.Бунина
К 95-летию итальянского писателя Дж.Родари
К 90-летию российского писателя В.К.Железникова
К 135-летию русского поэта А.А.Блока
К 100-летию российского поэта,писателя К.М.Симонова
В течении
года
Камаева
Г.В
Сентябрь
Камаева
Г.В.
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Февраль
Декабрь
Декабрь
15.09
20.09
20.10
19.11
09.12
21.02
07.09
03.10
16.10
22.10
23.10
26.10
28.11
28.11
30.11
Камаева
Г.В.
124
К -летию российского поэта Н.М.Рубцова
К 120-летию российского писателя И.Я.Маршака
К 190-летию русского писателя М.Е.Салтыкова-Щедрина
К 110-летию татарского поэта М.Джалиля
К 185-летию русского писателя Н.С.Лескова
К 110-летию российской писательницы А.Л.Барто
К 130-летию русского поэта Н.С.Гумилева
К 125-летию российского писателя М.А.Булгакова
Воспитание любви к родному краю
• Полмира в гости к нам. Уфа-2015.ШОС и БРИКС: устный журнал
• Башкортостан- мой край родной: викторина ко дню Республики
• Размыщление о великой жизни: ко дню рождения Мустая Карима:
беседа у выставки
• Ученый и общественный деятель: к 125-летию А.З.Валиди Тогана:
исторический вечер
• Жемчужина Башкортостана: к 75-летию С. Алибая. Литературный
вечер.
•Наши земляки-герои Советского Союза в Великой Отечественной
войне : исторический вечер
•Вклад Башкортостана в Победу ВОВ: устный журнал
• Женское лицо войны: беседа у выставки
Воспитание здорового образа жизни
• По ком звонит колокол: к Всемирному дню борьбы с наркоманией:
беседа у выставки
•О, спорт ,ты -мир! :К 120-летию со дня открытия Олимпийских игр
Нового времени
03.01
10.01
27.01
15.02
16.02
17.02
15.04
15.05
• Вместе за здоровое будущее: устный журнал
• Школа здоровья: к Всемирному дню здоровья
беседа у выставки
• О вреде алкоголя и никотина: устный журнал.
Камаева
Г.В.
9
5
4
07.09
10.10
19.10
10
8
1.12
20.02
6
7
04.05
06.05
9
7
01.12
04.04
5
9
8
11.04
12.04
13.04
Интеллектуально-нравственное воспитание
• Угадай-ка – отгадай-ка интел.-разв. игра
• Путешествие по словарям В.И. Даля и С.И. Ожегова: к дню словарей и
энциклопедий в России и Году литературы
•Путешествие по стране Маршака: игра-викторина по произведениям
И.Я.Маршака
•Мир, в котором живут дети :игра-викторина по произведениям
А.Л.Барто
Экологическое воспитание
• Окно в природу: игра-викторина по произведениям детских писателей
• Глобальные проблемы человечества: круглый стол :к году окружающей
среды
• Природа – это наши корни, начало нашей жизни: Экологическая игра.
Гражданско-патриотическое воспитание:
•Уроки Второй Мировой войны-К 70-летию со дня окончания
:исторический вечер
•Первая атомная бомбардировка: К 70-летию трагедии городов
Хиросима и Нагасаки
• Возвращенные имена: ко дню памяти жертв политических репрессий:
обзор художественных произведений
4
5
2
28.10
3
16.01
22.11
17.02
2
9
4
27.04
29.04
28.04
10
02.09
8
09.09
11
29.10
125
• День народного единства: устный журнал
• Великий полководец: К 285- летию со дня рождения русского
полководца А.В. Суворова. Исторический вечер
• Сыны Отечества. Защитники земли русской: К дню Героев Отечества:
исторический вечер
•Героический подвиг: к 72 годовщине снятия блокады Ленинграда
•27 лет вывода войск из Афганистана:литер.-муз. композиция
• Тяжело в учении, легко в бою викторина ко дню Защитника Отечества
• Великая Победа:к 71-летию победы в Вов: беседа у выставки
• Подвиг детей ВОВ: обзор произведений
•А.Д.Сахаров-жизнь и судьба: истор. вечер
8
9
3.11
13.11
6
7
5
8
4
11
3
11
10.12
27.01
15.02
21.02
05.05
06.05
07.05
20.05
1
2
3
4
5
Цикл мероприятий к знаменательным и памятным датам
День Знаний (помощь в подготовке праздника, подбор материала)
День Учителя в России (помощь в подготовке праздника)
Новогодние праздники (подбор сценариев к классным часам)
День Защитника Отечества, выставка (подбор стихотворений для
классных
часов) женский день. Подбор стихов, песен, сценариев.
Международный
Конец авг
Нач.окт
декабрь
февраль
Март
6
День Космонавтики. Выставка, подбор материалов. Викторина
Апрель
7
9 мая - День Победы. Подбор песен и стихов к концерту для
встречи ветеранов
май
V. Повышение квалификации
Содержание работ
1
Участие в районных совещаниях, проводимых
управлением образования района
2
Изучение и использование опыта лучших библиотекарей
3
Изучение законов и локальных актов, касающихся
работы библиотеки
4
Чтение и анализ профессиональной литературы
VI. Взаимодействие с библиотеками
Содержание работ
1
Сотрудничество по обслуживанию и проведению
мероприятий с Центральной городской библиотекой
Срок выполнения
В течение года
Камаева Г.В.
Срок выполнения
В течение года
Камаева Г.В.
126
Раздел 9
Материально-техническое обеспечение деятельности лицея
План подготовки к новому учебному году
Срок
Ответственный
№
Мероприятия
п/п
I.Капитальный ремонт
1
Замена электропроводки, установка
пластиковых окон в коридоре
младшего корпуса, в спортзале
II.Текущий ремонт
1
Косметический ремонт коридоров,
спортзала, классных комнат.
2
Ремонт ученической мебели
3
Ремонт освещения кабинетов и
замена светильников
Май-август
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Июнь-август
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.,
рабочий по
обслуживанию.
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.,
электрик.
В течение года
В течение года
III. Подготовка инженерных сетей к работе в зимний период
1
Ревизия систем канализации
Июнь
Промывка, опрессовка и испытание
Июнь, июль
системы отопления
3
Ремонт сантехники в туалетных
В течение года
комнатах
IV. Выполнение требований противопожарной безопасности
1
Ревизия АПС
Ежемесячно
2
Испытание противопожарных
июль
лестниц, противопожарная обработка
сцены
3
Провести замер сопротивления
июнь
изоляции в столовой
V. Обеспеченность учебной литературой
1
Заказ учебной литературы
март
2
Заказ художественной и
методической литературы
3
Оформление подписки на газеты и
журналы
VI. Приобретения
1
Приобретения чистящих и моющих
средств, хозяйственных товаров,
2
Приобретение спецодежды
2
3
Приобретение ученической мебели
по ростовой группе
октябрь
Сентябрь, апрель
В течение года
Июнь, июль
В течение года
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б., ООО
«Ваша безопасность»
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Педагог-библиотекарь
Камаева Г.В.
Педагог-библиотекарь
Камаева Г.В
Педагог-библиотекарь
Камаева Г.В
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
Заместитель директора по
АХЧ Хабиева М.Б.
127
Раздел 10
План-график внутришкольного контроля заместителя директора по УВР Яхиной Г.М.
Срок
Объект ВШК
Вид ВШК
Цель и содержание
Ответственные
1
2
3
5
Тематический
4
Качество оформления, соблюдение единых
требований при оформлении и ведении
личных дел обучающихся классными
руководителями
Тематический
Соответствие содержания рабочих
программ по предметам, элективным
курсам государственным образовательным
стандартам и ФГОС
Тематический
Качество оформления, своевременное и
грамотное оформление журналов 5,6
классов к началу учебного года.
09.15
Личные дела
обучающихся 5,6 классов
09.15
Рабочие программы по
предметам учебного
плана, организация
предпрофильной и
профильной подготовки
09.15
Классные журналы 5,6
классов
09.15
Всеобуч. Организация
обучения на дому
Тематический
09.15
Школьные методические
объединения
Тематический
09.15
10.15
Диагностика
профессиональной
деятельности учителей
Личные дела
обучающихся 5,6 классов
(возвратный контроль)
Яхина Г.М.
Справка, приказ
Яхина Г.М.,
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Яхина Г.М.
Оценка организации обучения на дому
обучающихся, нуждающихся в длительном
лечении. Составление индивидуальных
планов и расписаний
Планирование учебно-методической
деятельности педагогов. Соответствие
планов методических объединений плану
работы школы
Обсуждение
результатов
6
Яхина Г.М.
Справка, приказ,
совещание
педагогического
коллектива
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Яхина Г.М.
Индивидуальные
беседы; справка
Тематический
Составление графика прохождения
аттестации на 2015-2016 учебный год
Яхина Г.М.
Справка
Тематический
Устранение замечаний в оформлении
личных дел обучающихся
Яхина Г.М.
Справка
128
10.15
Классные журналы 6-7
классы
Тематический
Накопляемость отметок обучающимися.
Яхина Г.М.
Справка, приказ,
совещание
педагогического
коллектива
10.15
Одаренные обучающиеся
Тематический
Подготовка к НПК, МАН по предметам
обучающихся и их руководителей
Яхина Г.М.
Справка
10.15
Всероссийская
Олимпиада Школьников
Тематический
Результаты участия обучающихся в ВОШ
Адаптация обучающихся к новой
социально-педагогической ситуации.
Предупреждение дезадаптации
обучающихся 5-х классов.
Объективность выставления отметок по
итогам 1 четверти
Грамотное оформление и ведение
дневников обучающимися, работа с
дневниками классных руководителей,
родителей
Яхина Г.М.
11.15
5 классы
Класснообобщающий
11.15
Классные журналы 6-7
классов
Тематический
11.15
Дневники обучающихся 5
Фронтальный
классов
11.15
Тетради для контрольных
работ в 6 классах по
английскому языку
12.15
Классные журналы 5,6
Тематический
классов, обучения на дому
Прохождение госпрограмм и их
практической части
Яхина Г.М.
Предметная неделя
русского языка и
литературы
Башкирский язык
(государственный),
родные языки
(башкирский, татарский)
Тематический
Посещение уроков и внеклассных
мероприятий, выявление форм и методов
работы учителей
Яхина Г.М.,
руководители МО
Тематический
Состояние преподавания
Яхина Г.М.
12.15
12.15
Тематический
Яхина Г.М.
Контроль 4 видов речевой деятельности
129
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Яхина Г.М.
Справка, приказ
Яхина Г.М.
Справка, приказ
Яхина Г.М.
Справка, МО
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Справка,
обсуждение на
МО
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
12.15
Административные
контрольные работы по
истории в 5,6 классах
12.15
Реализация ФГОС ООО
12.15
Административные
контрольные работы по
английскому языку в 5
классах
01.16
Внеурочная деятельность
в 5 классах
Тематический
Формирование УУД на уроках истории
Яхина Г.М.
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Тематический
Проверить кадровые условия реализации
ФГОС
Яхина Г.М.,
Надыршина Ф.Г.
Тематический
Уровень реализации коммуникативных
УУД
Яхина Г.М.,
Тематический
Контроль реализации внеурочной
деятельности
Яхина Г.М.,
Надыршина Ф.Г.
01.16
Портфолио обучающихся
5 классов
Тематический
Состояние и ведение портфолио за I
полугодие
Яхина Г.М.
01.16
Классные журналы 5,6
классов.
Тематический
Объективность выставления отметок по
итогам 2 четверти
Яхина Г.М.
01.16
Предметная неделя
географии и истории
Тематический
Посещение уроков и внеклассных
мероприятий, выявление форм и методов
работы учителей
Яхина Г.М.,
руководители МО
01.15
г.
Административная
контрольная работа по
английскому языку 9
классах.
Тематический
ЗУН по грамматике (базовый уровень),
письму (личное письмо).
Яхина Г.М.
130
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Справка, приказ,
совещание
педагогического
коллектива
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Справка, приказ,
совещание
педагогического
коллектива
Справка,
обсуждение на
МО
Справка, МО.
01.15
г.
Административная
контрольная работа по
английскому языку в 10-х
классах
02.16
Классные журналы 6-7
классов
02.16
Дневники обучающихся 6
Фронтальный
классов
02.16
02.16
02.16
02.16
02.16
03.16
Административная
контрольная работа по
английскому языку в 11-х
классах.
Административная
контрольная работа по
башкирскому языку в 9-х
классах.
Тематичсеикй
Тематический
ЗУН в написании неофициального письма,
усвоение навыков чтения
Соответствие записей в журнале
учителями-предметниками их учебной
нагрузке по тарификации
Грамотное оформление и ведение
дневников обучающимися, работа с
дневниками классных руководителей,
родителей
Яхина Г.М.
Надыршина Ф.Г.
Справка, МО
Яхина Г.М.
Справка, приказ
Яхина Г.М.
Справка, приказ
Тематический
ЗУН в аудировании, грамматике (базовый
уровень)
Яхина Г.М.
Справка, МО.
Тематический
ЗУН в использовании грамматических
конструкций при написании творческого
диктанта
Яхина Г.М.,
Хуснутдинова Б.Т.
Справка, МО.
Справка,
обсуждение на
МО
Преподавание математики
в 5,6 классах; тетради по
Тематический
математике, алгебре и
геометрии обучающихся
Состояние преподавания предмета,
прохождение программы, соблюдение
орфографического режима, регулярность и
своевременность проверки письменных
работ
Яхина Г.М.
Реализация ФГОС ООО
Контроль организации методической
работы в рамках реализации ФГОС
Яхина Г.М.,
Надыршина Ф.Г.
Предметная неделя
башкирского языка,
музыки, технологии
Классные журналы 6-7
классов
Тематический
Тематический
Тематический
Посещение уроков и внеклассных
мероприятий, выявление форм и методов
работы учителей
Объем домашнего задания. Профилактика
перегрузки обучающихся
131
Яхина Г.М.,
руководители МО
Яхина Г.М.
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Справка,
обсуждение на
МО
Справка
совещание
03.16
03.16
03.16
03.15
04.16
04.16
04.16
Предметная неделя
математики и
информатики, химии,
биологии
Административная
контрольная работа по
башкирскому языку в 6-х
классах.
Административная
контрольная работа по
башкирскому языку в 7-х
классах.
Пробный экзамен по
английскому языку в 11
классах
Предметная неделя
физики, английского
языка
Информатизация общего
среднего образования
(освоение электронных
учебников, использование
мультимедиа на уроках )
Классные журналы 6-7
классов
Тематический
Посещение уроков и внеклассных
мероприятий, выявление форм и методов
работы учителей
Яхина Г.М.,
руководители МО
Справка,
обсуждение на
МО
Тематический
ЗУН в построении текста, пользовании
изобразительными средствами при
написании изложения
Яхина Г.М.,
Хуснутдинова Б.Т.
Справка, МО.
Тематический
ЗУН в употреблении глаголов, структуры
предложений при написании сочинения
Яхина Г.М.,
Хуснутдинова Б.Т.
Справка, МО.
Тематический
Уровень подготовки выпускников
Яхина Г.М.
Справка, МО
Тематический
Тематический
Яхина Г.М.
Надыршина Ф.Г.
Справка,
обсуждение на
МО
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Проверка всеобуча. Состояние
посещаемости занятий обучающимися
Яхина Г.М.
Создание психолого-педагогических
условий реализации ФГОС
Яхина Г.М.,
Надыршина Ф.Г.
Анализ состояния документации МО
Прохождение госпрограмм и их
практической части на конец учебного года
Результаты участия обучающихся в
олимпиадах, конкурсах
Яхина Г.М.
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Справка, приказ
Яхина Г.М.
Справка, приказ,
Яхина Г.М.
Справка, приказ
Реализация ФГОС ООО
Тематический
05.16
Документация МО
Классные журналы 6- 7
классов
Фронтальный
Олимпиады, конкурсы
Тематический
05.15
Яхина Г.М.,
руководители МО
Предупредител
ьный
04.16
05.16
Посещение уроков и внеклассных
мероприятий, выявление форм и методов
работы учителей
Объем и качество работ по освоению
электронных учебников, использованию
мультимедия на уроках
Тематический
132
Справка, приказ
05.16
Реализация ФГОС ООО
Тематический
06.16
Личные дела
обучающихся 6-7классов
Тематический
06.16
Классные журналы 6-7
Тематический
классов, обучения на дому
06.16
Портфолио обучающихся
5 классов
Тематический
Создание материально-технических
условий реализации ФГОС
Оформление личных дел на конец учебного
года
Объективность выставления годовых
отметок, оформление журналов на конец
учебного года
Состояние и ведение портфолио за год
133
Яхина Г.М.,
Надыршина Ф.Г.
Справка,
совещание
педагогического
коллектива
Яхина Г.М.
Справка
Яхина Г.М.
Справка
Яхина Г.М.
Справка, приказ
План-график внутришкольного контроля
заместителя директора по УВР Никитиной С.М.
2015-2016 учебный год
Срок
Объект ВШК
Вид ВШК
Цель и содержание
Ответственные
Обсуждение результатов
Соблюдение единых требований при оформлении и
Тематический ведении личных дел обучающихся классными
Никитина С.М.
Справка, приказ, совещание
руководителями.
Никитина С.М.
Своевременное и грамотное оформление журналов
Тематический
Справка, приказ, совещание
к началу учебного года
09.15
Личные дела обучающихся 8-11
классов
09.15
Классные журналы 8-11-х классов
09.15
Пробный ЕГЭ по математике
(базовый уровень) в 11 классах
Тематический
10.15
Трудоустройство выпускников 9-х
классов
Тематический Сбор информации о трудоустройстве
10.15
Классные журналы 8-11-х классов
Тематический
11.15
10а,б классы
11.15
Пробное сочинение в 11-х классах
11.15
Административные контрольные
работы по обществознанию в 11-х
классах
Тематический Определение уровня освоения учебной программы
11.15
11-е классы
Тематический Реализация профильного обучения
11.15
Журналы 8, 9-х классов
Тематический
11.15
11.15
12.15
12.14
Административные контрольные
работы по математике и русскому
языку в 9, 11-х классах
Административная контрольная
работа по физике 8-х классов
Журналы 10-11-х классов
Административные контрольные
работы по физике 9-х класса
Уровень освоения учебной программы, готовность
к ГИА
Определение накопляемости отметок учителямипредметниками
Адаптация обучающихся к новой социальноКласснопедагогической ситуации. Предупреждение
обобщающий
дезадаптации обучающихся 10-х классов.
Предупредите Контроль умения писать сочинение с целью
льный
своевременной коррекции знаний
Объективность выставления отметок за
1 четверть
Предупредите
Своевременная коррекция знаний
льный
ЗУН по теме «Изменение агрегатных состояний
вещества»
134
Тематический Состояние посещаемости занятий обучающимися
ЗУН по теме «Законы взаимодействия и движения
Тематический
тела»
Тематический
Никитина С.М.
Справка, МО
Никитина С.М.
Никитина С.М.
Информация, приказ,
совещание
Справка, приказ, совещание
Никитина С.М.
Надыршина Ф.Г.
Справка, совещание
Никитина С.М.
Гимранова В.З.
Справка, совещание
Никитина С.М.
Смориго Л.Л.
Справка, МО.
Надыршина Ф.Г.
Никитина С.М.
Никитина С.М.
Справка, совещание
Справка, приказ, совещание
Никитина С.М.
Справка, МО
Никитина С.М.
Белоусова Г.А.
Никитина С.М.
Никитина С.М.
Белоусова Г.А.
Справка, МО.
Справка, совещание
Справка, МО.
12.15
ГИА
12.15
Башкирский язык
(государственный), родные языки
(башкирский, татарский)
Журналы 9-11-х классов
12.15
12.15
12.15
01.16
01.16
01.16
01.16
01.16
01.16
01.16
02.16
02.16
02.16
02.16
Предупредите
Подготовка к ГИА в 9,11-х классах
льный
Никитина С.М.
Информация, приказ,
совещание
Никитина С.М.
Тематический Состояние преподавания
Справка, совещание
Тематический Прохождение госпрограмм и их практической части Никитина С.М.
Справка, приказ, совещание
Уровень образовательной подготовки обучающихся
Классно9а,б классы
к продолжению образования на уровне среднего
Никитина С.М.
Справка, совещание
обобщающий
общего образования
Соответствие содержания уровня и качества
Никитина С.М.
Итоговое сочинение (изложение)
Тематический подготовки выпускников требованиям
Справка, совещание
Надыршина Ф.Г..
образовательных стандартов
КлассноУровень образовательной подготовки обучающихся Никитина С.М.
9в,г классы
Справка, совещание
обобщающий к продолжению образования на 3 ступени обучения.
Классные журналы 9-11-х классов. Тематический Объективность выставления отметок за первое
Никитина С.М.
Справка, приказ, совещание
полугодие
Дневники обучающихся 8-11 классов Тематический Своевременное и грамотное ведение дневников.
Никитина С.М.
Справка, совещание, приказ.
Горшенина М.В.
4 классы
Тематический Чтение с извлечением основной информации
Справка, МО
Никитина С.М.
Административная контрольная
Определение уровня освоения учебной программы Никитина С.М.
Тематический
Справка, МО
работа по химии
Уровень подготовки выпускников к экзамену в
Пробные ЕГЭ по предметам
Тематический
Никитина С.М.
Справка, МО.
форме ЕГЭ
Административная контрольная
ЗУН в использовании грамматических
Никитина С.М.
работа по башкирскому языку в 9-х Тематический
Справка, МО.
конструкций при написании творческого диктанта Хуснутдинова Б.Т.
классах.
Административная контрольная
Определение уровня освоения учебной программы Никитина С.М.
Тематический
Справка, МО.
работа по географии
Административная контрольная
ЗУН в построении текста, пользовании
Никитина С.М.
работа по башкирскому языку в 6-х Тематический изобразительными средствами при написании
Справка, МО.
Хуснутдинова Б.Т.
классах.
изложения
Административная контрольная
ЗУН в употреблении глаголов, структуры
Никитина С.М.
работа по башкирскому языку в 7-х Тематический
Справка, МО.
предложений при написании сочинения
Хуснутдинова Б.Т.
классах.
Административная контрольная
ЗУН в чтении с извлечением необходимой
Никитина С.М.
работа по башкирскому языку в 8-х Тематический
Справка, МО.
информации
Хуснутдинова Б.Т.
классах.
135
02.16
02.16
03.16
03.16
03.16
03.16
04.16
04.16
04.16
04.16
05.16
05.16
05.16
06.16
06.16
Административная контрольная
Справка, МО.
Никитина С.М.
работа по башкирскому языку в 5-х Тематический ЗУН в правописании
Хуснутдинова Б.Т.
классах
Соответствие записей в журнале учителямиКлассные журналы 9,11-х классов. Тематический предметниками их учебной нагрузке по
Никитина С.М.
Справка, приказ, совещание
тарификации.
Объем домашнего задания. Профилактика
Никитина С.М.
Классные журналы 9,11-х классов
Тематический
Справка, совещание
перегрузки обучающихся
Своевременное оформление стендов с информацией Никитина С.М.
ГИА
Тематический
Справка, совещание
о ГИА.
КлассноНикитина С.М.
11а,б классы
Организация работы по подготовке к ЕГЭ
Справка, совещание
обобщающий
Надыршина Ф.Г.
Административная контрольная
Определение уровня освоения учебной программы Никитина С.М.
Тематический
Справка, МО.
работа по биологии
Административная контрольная
КлассноОпределение уровня освоения учебной программы Никитина С.М.
Справка, МО
работа по физике
обобщающий
Надыршина Ф.Г.
Уровень подготовки выпускников к экзамену в
Пробные ЕГЭ по предметам
Тематический
Никитина С.М.
Справка, МО.
форме ЕГЭ
Административные контрольные
Никитина С.М.
Предупредите
работы по русскому языку и
Уровень подготовка к ГИА в 9-х классах
Справка, приказ, совещание
льный
математике в 9-х классах
Классные журналы 9, 11-х классов Тематический Организация повторения в выпускных классах
Никитина С.М.
Справка, приказ, совещание
Итоги профориентационной работы,
Никитина С.М.
предварительное комплектование
Тематический Выявление и обеспечение родительского спроса.
Справка, совещание
Надыршина Ф.Г.
профильных 10-х классов
Прохождение госпрограмм и их практической части Никитина С.М.
Классные журналы 9,11 классов
Тематический
Справка, приказ, совещание
на конец учебного года
Состояние опроса у слабоуспевающих и
Никитина С.М.
Классный журнал 8, 10-х класса
Тематический
Справка, совещание
неуспевающих обучающихся
Государственная итоговая
Контроль за ведением документации ГИА
Никитина С.М.
Тематический
Справка, совещание
аттестация
(журналы, протоколы, аттестаты)
Надыршина Ф.Г.
Соответствие содержания уровня и качества
Результаты итоговой аттестации
Никитина С.М.
Фронтальный подготовки выпускников требованиям
Справка, педсовет
обучающихся 9-х, 11-х классов
Надыршина Ф.Г.
образовательных стандартов
136
План - график внутришкольного контроля заместителя директора по УВР Горшениной М.В.
Направление контроля
1.Контроль за ведением документации
2. Контроль за уровнем преподавания
3. Контроль за уровнем формирования
УУД
4. Контроль за работой ГПД
5. Контроль за учебно-материальной
базой в соответствии с требованиями
ФГОС
Содержание контроля
Сентябрь
1. Проверка и утверждение рабочих программ.
2. Проверка личных дел обучающихся
1 кл. - оценка правильности оформления и ведения
личных дел классными руководителями.
3. Проверка классных журналов.
Уроки в 1-х классах (первичная проверка и оценка
адаптации обучающихся 1 классов к новым условиям
обучения)
Диагностические контрольные работы во 2-4-х
классах (результативность обучения за прошлый год).
Проверка журналов
Смотр кабинетов «Готовность к новому учебному
году»
Ответственные
Итог
Рук. ШМО,
зам. директора по УВР
Справка
Кл. рук., зам. дир.
Зам. директора по УВР
Справка
Справка
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР,
рук. ШМО
Справка
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Справка
Справка
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Справка
Справка
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР, рук.
ШМО
Справка
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Справка
Справка
Октябрь
1.Контроль за ведением документации, 1. Проверка журналов
соблюдением ЕОР
2. Проверка рабочих тетрадей по русскому языку у
обучающихся 2-3 классов
2. Контроль за уровнем формирования Диагностическая интегрированная работа для
УУД
обучающихся 4 кл.
3.Контроль за учебно-материальной
Смотр кабинетов «Соблюдение санитарнобазой в соответствии с требованиями
гигиенических требований»
ФГОС
Ноябрь
1.Контроль за ведением документации 1. Проверка журналов
2. Проверка рабочих тетрадей по математике у
обучающихся 4 классов
137
2. Контроль за уровнем преподавания
3. Контроль за уровнем формирования
УУД
4. Контроль за работой ГПДв
соответствии с требованиями ФГОС
Уроки математики в 4-х классах (система работы над
задачами)
Уроки математики в 4-х классах (умение решать
задачи).
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР
Справка
Режим работы в ГПД 1-2 классов
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Зам. директора по УВР
Рук. ШМО
Зам. директора по УВР
Справка
Справка
Справка
Зам. директора по УВР
Зам.директора по ВР
Справка
Справка
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР
Зам. директора по ВР
Справка
3. Контроль за работой ГПД
4. Контроль за уровнем преподавания
в соответствии с требованиями ФГОС
Декабрь
1. Проверка классных журналов.
2. Проверка дневников обучающихся 4 кл.
3. Проверка тетрадей для контрольных работ по
русскому языку обучающихся 2-4 классов
Административные
контрольные
работы
по
математике и русскому языку (изучение уровня
сформированности УУД на основании ФГОС)
Проверка журналов
Занятия кружков внеурочной деятельности в 1-х – 3-х
классах
1.Контроль за ведением документации
Январь
Проверка классных журналов
1.Контроль за ведением документации
2. Контроль за уровнем формирования
УУД
2. Контроль за уровнем формирования
УУД
3. Контроль за работой ГПД в
соответствии с требованиями ФГОС
1.Контроль за ведением документации
2. Контроль за уровнем преподаванияв
соответствии с требованиями ФГОС
Уроки окружающего мира во 2-4-х классах
(тематическое тестирование)
Режим работы в ГПД 3 классов
Февраль
Проверка классных журналов.
Уроки в 1 – 2 –х классах, занятия кружков
внеурочной деятельности.Применение на уроках и во
внеурочной деятельности здоровьесберегающих и
здоровьеформирующих образовательных технологий.
138
Справка
3. Контроль за уровнем преподавания
в соответствии с требованиями ФГОС
1.Контроль за ведением документации
2. Контроль за работой ГПДв
соответствии с требованиями ФГОС
1.Контроль за ведением документации
3. Контроль за уровнем преподавания
в соответствии с требованиями ФГОС,
формированием УУД
Уроки в 3 - 4 классах (оценка качества и уровня
методической и теоретической подготовки учителей,
эффективность использования новых технологий на
различных этапах урока)
Март
Проверка классных журналов.
Зам. директора по УВР
Справка
Зам. директора по УВР
Справка
Организация прогулок ГПД
Зам. директора по УВР
Справка
Апрель
Проверка классных журналов.
Зам. директора по УВР
Справка
Зам.директора по УВР
Справка
Зам.директора по УВР
Зам.директора по УВР
Зам.директора по УВР
Зам. директора по УВР
Справка
Справка
Справка
Справка
Уроки в 1 – 2-х классах, занятия кружков внеурочной
деятельности. Использование информационно
коммуникативных технологий.
Май
1.Контроль за ведением документации 1. Проверка классных журналов
2. Проверка личных дел обучающихся
2. Контроль за работой ГПД
Проверка журналов ГПД
3. Контроль за уровнем формирования Интегрированные контрольные работы для
УУД
обучающихся 1-4 классов (анализ уровня
сформированности УУД)
139
План ВШК на 2014-2015 год заместителя директора МАОУ лицей №6 по воспитательной работе Аксеновой Л.Г.
Сроки
сентябрь
сентябрь
Объект ВШК
Итоги летне-оздоровительной работы
«Лето 2015»
Журналы7-х классов
сентябрь
Организация горячего питания на начало
2014-2015 учебного года
Октябрь
О состоянии кружковой и спортивной
работы на начало 2014-2015 учебного года
Октябрь
Октябрь
Классные журналы 7-х классов
Организация работы с детьми-сиротами,
обучающимися с ограниченными
возможностями здоровья
Октябрь
Преподавание русского языка в 5,6, 7,8,9
классах
Ноябрь
Ноябрь
Работа классных руководителей с
обучающимися, состоящими на всех
видах учета
Состояния работы по охране труда и
техника безопасности классными
руководителями
Цель и содержание
Ответственные
Определение уровня и качества летнеоздоровительной работы, работа классных
руководителей и учителей в летний период
Готовность журналов к началу учебного года
Аксёнова Л.Г.
Качество организации горячего питания, работа
классных руководителей по формированию
пакета документов, количественный охват
питающихся
Сотояние кружковой и спортивной работы,
охват обучающихся кружковой и спортивной
работой; наличие рабочих программ,
планирования, журналов ТБ у руководителей и
учителей.
Накопляемость оценок,
Аксёнова Л.Г.
Качество работы с детьми-сиротами,
обучающимисяс ограниченными
возможностями здоровья, меры по оказанию
помощи, работа классных руководителей
Посещение уроков.Изучение рабочих
программ, методов работы по организации
контроля прохождения программы по рускому
языку в 5-9 классах
Качество работы классных руководителей с
обучающимися, стоящими на всех видах
контроля
Правильность и своевременность заполнения
журналов по ТБ во внеурочной деятельности
обучающихся
Аксёнова Л.Г.
140
Аксёнова Л.Г.
Обсуждение
результатов
справка, приказ,
совещание
справка,
совещание
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Ноябрь
Работа классных руководителей с
пропусками и опозданиями обучающихся
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Журналы 7-х классов
Проверка воспитательных планов
классных руководителей
1-11 классов
Спортивно-массовая, военнопатриотическая работа в 2015-2016
учебном году
Декабрь
Классные журналы 1-11классов ,
страницы по ПДД, правилам пожарной
безопасности, ЗОЖ
Декабрь
Декабрь
Январь
Январь
Организация и состояние работы органов
самоуправления лицея
Журналы 7-х классов
Классные журналы 7-х классов
Январь
Внеурочная занятость обучающихся в 1
полугодии(включая занятость «трудных»)
Январь
Работа классных руководителей по
вопросу организации горячего питания за
1-ое полугодие 2015-2016 учебного года
Выполнение классными руководителями
пунктов Положения по ведению учета
несовершеннолетних, не посещающих учебные
занятия
объективность выставления оценок в журналах
Качество составления планов классных
руководителей, наличие планов, правильность
составления планов
Состояния спортивно-массовой, военнопатриотической работы в 2014-2015 учебном
году, посешение уроков
Проверка правильности и своевременности
заполнения классных журналов классными
руководителями по ПДД, правилам пожарной
безопасности, ЗОЖ.Прохождение программы
по ПДД
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Качество и эффективность работы
ученического самоуправления
Прохождение госпрограммы и их практической
части
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
справка,
совещание
Объективность выставления оценок по итогам 2
четверти
Реализация плана работы на зимние каникулы,
объем проведенных внеурочных мероприятий
на зимних каникулах, количество мероприятий,
проведенных классными руководителями
Состояние работы классных руководителей по
вопросу горячего питания за 1-ое полугодие
2014-2015 учебного года, охват питающихся,
правильность и своевременность заполнения
классными руководителями необходимой
документации
Аксёнова Л.Г.
141
Аксёнова Л.Г.
Аксёнова Л.Г.
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
справка,
совещание
справка, приказ,
совещание
Февраль
Февраль
Месячник гражданско-патриотического
воспитания
Индивидуальная работы с обучающимися,
нуждающимися в педагогической
поддержке. Работа совета профилактики,
Наркопоста
Февраль
Организация работы с родителями.
Ведения протоколов родительских
собраний в 1-11 классах
Февраль
Духовно-нравственное воспитание
обучающихся, уровень воспитанности
обучающихся1-11 классов
Март
Охрана труда и техника безопасности во
внеурочной деятельности обучающихся,
организация работы классных
руководителей на каникулах
Март
Преподавание уроков физической
культуры обучающимся 1-11 классов и
организация урочной и внеурочной
деятельности по физической культуре
Март
Журналы 7-х классов
Апрель
Реализация программы по ПДД
Уровень гражданско-патриотического
воспитания, количество проведенных
мероприятий, активные участники
Состояние индивидуальной работы с
обучающимися, нуждающимися в
педагогической поддержке. Состояние работа
совета профилактики, грамотность заполнения
протоколов Совета профилактики; Наркопоста
Состояние работы с родителями, грамотность и
своевременность оформление протоколов
родительских собраний, круг вопросов,
обсуждаемых на родительских
собраниях(классных и общелицейских)
Состояние духовно-нравственного воспитания
обучающихся, уровня воспитанности
обучающихся 1-11 классов; посещение
классных внеурочных мероприятий;
определение уровня реализации планов
классных руководителей по данному
направлению
Состояние организации охраны труда и техники
безопасности обучающихся при проведении
внеурочных мероприятий, на каникулах;
грамотность и своевременность заполнения
журналов по ТБ
Посещение уроков и внеурочных мероприятий,
проверка посещаемости уроков физической
культуры обучащиюмися 1-11 классов
Определение уровня реализации программы по
физической культуре
Объективность выставления оценок по итогам 3
четверти
Определения уровня реализации программы по
ПДД, проверка журналов; количество
проведенных классных чсов по ПДД
142
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Апрель
работы классных руководителей по
организации горячего питания в 20152016 учебном году
Итоги работы классных руководителей по
организации горячего питания в 2014-2015
учебном году: охват, категории, правильность и
своевременность заполнения отчетной
документации
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Апрель
Работа кружков и секций
Ведение документации руководителями
кружков и секций; Посещение занятий; охват
обучающихся
Соответствие записей в журналах учтелями их
учебной нагрузке по тарификации,
своевременность выставления оценок за
контрольные работы
Изучение дневников работы классных
руководителейс обучающимися, стоящими на
всех видах учета; результативность проводимой
работы, правильность и своевременность
заполнения Протоколов Совета профилактики
Качество общешкольных мероприятий,
классных часов, кружковых и спортивных
занятий в лицее за 2014-2015 учебного года
Оформление личных дел на конец учебного
года
Объективность выставления годовых отметок,
оформление журналов на конец года
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
Аксёнова Л.Г.
справка, приказ,
совещание
справка, приказ,
совещание
Май
Классные журналы обучающихся 7-х
классов
Май
Работа с обучающимися , состоящими на
всех видах учета, относящихся к «группе
риска»
Май
Общелицейские мероприятия
Результативность ВР за 2015-2016
учебный год
Личные дела обучающихся 7-х классов
Июнь
Июнь
Классные журналы обучающихся 7-х
классов
143
Аксёнова Л.Г.