Аналитическая справка по результатам тематической проверки

Аналитическая справка
по результатам тематической проверки по теме:
«Состояние работы по адаптации детей при поступлении в детский сад»
Сроки проведения: С 07.10.2013 -17.10.2013
Цель проведения: определить эффективность создания оптимальных условий для
успешной адаптации детей при поступлении в детский сад
Для проведения тематического контроля использовался следующий оценочный
инструментарий:
1. Анализ адаптационных карт
2. Анализ наблюдения за детьми
3. Анализ утреннего приема детей
4. Анализ предметно-развивающей среды
5. Анализ наглядной информации для родителей
6. Анкетирование родителей воспитанников
1. Оценка течения адаптации
Прием детей осуществлялся с сентября постепенно.
Количество детодней по группам
Групп 2 а
155 в сентябре
В октябре произошел спад
Группа 3 е
172 в сентябре
В октябре осталась стабильной
Группа 3 а
173 в сентябре
В
октябре
увеличилось
количество посещений
Группа 3 г
166 в сентябре
В октябре увеличение дней
посещения
Группа 3 ж
158 в сентябре
В октябре осталось без
изменений, стабильная
Анализ по таблицам адаптации
Каждый воспитатель адаптационных групп вел листы адаптации детей, где
ежедневно отмечались следующие показатели: эмоциональное состояние ребенка,
социальные контакты, сон, аппетит.
Группа 3 ж
13.3%- тяжелая адаптация, 60%- средняя степень
адаптации, 26,7%- легкая
Группа 3 Е
75%- легкая степень, 25%- средняя степень адаптация
Группа 3 г
46.7%- легкая степень, 33.3%- средняя степень
адаптации, 13.3%- тяжелая степень адаптации, 6.7%очень тяжеля степень адаптации
Группа 3 А
81,8%- легкая степень, 18,2%- тяжелая степень
адаптации
Группа 3 Д
53,9%- лёгкая степень, 23.1%- средняя адаптация, 15.4%тяжелая адаптация, 7.6%- очень тяжелая степень
Группа 2 А
66,7%- легкая степень, 33.3%- средняя степень
адаптации
Общий результат
42,7%- легкая степень адаптация, 35%- средняя степень,
15,1%- тяжелая степень адаптации, 7,2%- очень тяжелая
степень адаптации
Течение адаптации у детей происходило по-разному. Некоторые переживали сразу
бурно и тяжело, но не долго. Тяжелая и очень тяжелая степень адаптации была
выявлена согласно листов адаптации у 22,3% воспитанников. В период адаптации дети
болели. Спустя 1.5 месяца после начала посещения детьми дошкольного учреждения
можно видеть у детей формирование представления о режимных моментах: дети
пользуются горшками, играют, спят.
2. Оценка профессиональных умений воспитателя
Прием детей осуществлялся в группе. Прием детей воспитатели вели грамотно, с
родителями сложились доверительные отношения, все возникающие вопросы
решались в рабочем режиме, конфликтов не было.
3. Создание условий
Предметно-развивающая среда соответствует требованиям: есть игровые зоны,
уголки снабжены дидактическими, театрализованными играми, играми для сенсорного
развития, с/ролевые игры, но требуется их пополнение.
4. Работа с родителями
Наглядная информация присутствует, актуальна, с помощью заместителя
заведующего по ВМР дополняется. Проведено анкетирование с родителями.
Математическая обработка показала следующие результаты:
- 34,8 % воспитанников полностью адаптировались к дошкольному учреждению
- 25,8% детей по утрам не хотят идти в детский сад
- 27,3% иногда не хотят идти в детский сад
- 12.1% опрошенных ответили, что вечером их дети изъявляют желание еще поиграть
в детском саду
- На вопрос «Как протекала адаптация вашего ребенка к ДОУ» 22.6% респондентов
ответили, что с плачем, 25.8% - с уговорами, 6.1%- малыш шел в детский сад без
эмоций, 45.5%- с удовольствием шел в детский сад
- 18,2% опрошенных считают, что на успешную адаптацию повлияли действия всех
сотрудников ДОУ, 81.8%- совместные действия сотрудников и родителей,
- Н вопрос «Какое поведение было у вашего ребенка после первых дней посещения
детского сада» 48.5% опрошенных родителей ответили, что обычным, 1,5%отказывался от еды, 3%- плохо засыпал, 4.5%- был сильно угнетен, 36,4%- полон
впечатлений, 6.1%- все перечисленные факторы имели место
Рекомендации:
1. Продолжать пополнять предметно-развивающую среду группы
2. Продолжать самообразование педагогами