Таблица 3.

1. Пояснительная записка
Учитель изобразительного искусства должен хорошо знать теорию и
методику своего предмета, методы обучения и эстетического воспитания
средствами живописи, уметь показать приемы работы и исправить работу
ученика.
Курс живописи включает практические занятия и лекции по теории
живописи. Лекции по живописи служат теоретической подготовкой к
практическим
занятиям,
способствуют
более
профессиональному
и
осмысленному выполнению учебных заданий. В них раскрываются основные
закономерности восприятия цвета, его свойств и построения живописного
изображения, вопросы колорита, сообщаются сведения из области живописи
и методики работы над художественным произведением. Материал лекций
конкретизируется и углубляется в установочных беседах непосредственно
перед началом нового учебного задания и в процессе выполнения
практических работ. Лекции и дополнительные объяснения следует
сопровождать демонстрацией методических наглядных пособий, лучших
студенческих
работ
из
фондов
кафедры,
а
также
репродукциями
произведений мастеров, слайдами, CD и DVD.
Основу
составляет
профессионального
практическая
освоения
деятельность
живописного
студентов.
Особое
мастерства
внимание
обращается на приобретение знаний и навыков построения реалистической
формы, умение видеть и передавать разнообразное состояние натуры в
зависимости от условий освещения и среды.
Важная роль в учебно-воспитательном процессе отводится учебным
натурным постановкам, так как они являются основой приобретения
будущими учителями профессионального мастерства живописцев, развития
их творческой индивидуальности, успехов в педагогической и творческой
работе. Постановки должны быть разнообразными по тематическому
содержанию,
по
учебным
и
творческим
задачам,
интересными
в
композиционном отношении, должны удовлетворять высоким эстетическим
3
требования и служить развитию художественного вкуса и эстетическому
воспитанию студентов.
Получаемые
знания
закрепляются
самостоятельной работы студентов.
и
развиваются
в
процессе
Самостоятельная работа студентов
контролируется кафедрой и учитывается при их аттестации в конце семестра.
На занятиях по живописи особое внимание следует обращать на
методическую последовательность выполнения учебного задания, требовать
от студентов внимательного изучения натуры в процессе всего времени,
отведенного на постановку.
Построение живописного изображения ведется на основе хорошего
рисунка и с учетом требований композиции.
Основным видом изучения живописи является работа над длительной
многочасовой натурной постановкой. В ней решается весь комплекс задач,
связанных с изучением натуры и методов ее изображения. Вместе с тем
система практических упражнений включает задания, выполняемые в более
короткие сроки: за один- два сеанса. Их назначение – решение какой – либо
частной живописной задачи, связанной с выполнением длительного задания.
Процесс выполнения длительного задания включает следующие этапы:
— выполнение фор эскизов постановки в карандаше и в цвете;
— выполнение этюда в цвете;
— работа над подготовительным рисунком и живописью основного задания.
Наряду с приобретением профессиональной грамоты будущему
художнику–педагогу необходимо овладеть приемами быстрого и уверенного
живописного
изображения
натуры.
Такими
видами
живописного
изображения натуры являются быстрые, лаконичные этюды (цветные
наброски), в самых общих чертах характеризующие цвет и форму предметов.
Задача быстрых этюдов, набросков – лаконично и выразительно
передавать характерные особенности изображаемого предмета, красочные
сочетания его главных частей, создавать общий живописный образ предмета.
Часто живописный набросок выполняют непосредственно кистью без
4
Вся система занятий живописью в тесной связи с занятиями рисунком
и композицией ведет к развитию таких творческих способностей студентов,
как
художественная
наблюдательность,
зрительная
память,
образное
мышление, творческое воображение, чувство цвета и цветовых отношений.
Она призвана заложить прочные основы
изобразительной
грамоты,
необходимые для самостоятельной работы. В конечном итоге студент
должен
приобрести
знания
и
профессиональные
умения
для
самостоятельного решения творческих и педагогических задач, стоящих
перед современным искусством и общеобразовательной школой.
Качество знаний, умений и навыков студентов проверяется в
результате проведения систематических просмотров и оценки работ.
К отчетному просмотру представляются все материалы, связанные с
выполнением учебного задания. Оцениваются все работы студента за
определенный период.
Желательно, чтобы в проведении экзаменов и просмотров участвовали
все преподаватели кафедры. Результатом такой работы являются обсуждения
на кафедре проблем преподавания, обучения и воспитания студентов,
выработка общей точки зрения и требований к учебно-воспитательному
процессу, единство взглядов на методологию искусства и принципы
воспитания будущих художников-педагогов.
1.1.
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины
Дать профессиональные знания и навыки будущему педагогу, развить
его
творческие
способности
в
самостоятельной
творческой
и
области
живописи,
подготовить
учебно-воспитательной
работе
к
в
художественных и общеобразовательных учебных заведениях.
Задачи дисциплины
- способствовать развитию у студентов умений и навыков реалистического
отображения окружающей действительности живописными средствами;
5
- обучение теории, методике своего предмета, методам и приемам обучения
средствами живописи;
- формирование профессионального мастерства живописцев и развитие
творческой индивидуальности в педагогической и творческой работе;
- развитие художественного вкуса и эстетического воспитания студентов.
1.2.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина
«Живопись»
относится
к
вариативной
части
профессионального цикла.
Изучение данной дисциплины является основой для последующего
изучения дисциплин «Композиция», «Печатная графика», «Графический
дизайн».
Для освоения дисциплины «Живопись» студенты используют знания,
умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.
Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с данными
дисциплинами прослеживается в следующем:
С дисциплиной «Композиция» - живописные технологии позволяют
внедрять в композиции современные формы и методы в реализации
построения тематических картин, использовать смешенные техники в
графических композициях, а также применять инновационные технологии в
педагогической работе.
С дисциплиной «Печатная графика» - живопись позволяет найти
нужный материал и фактуру, а также использовать в графических решениях
различные цветовые соотношения.
С дисциплиной «Цветоведение» в использовании
художественных
приемов, передачи фактуры предметов для качественного исполнения
этюдов на занятии, пленэре, итоговых творческих работ
нахождения сложных цветосочетаний.
6
в цвете и
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 различные
техники
живописи,
ее
технологию
и
живописные
материалы;
 влияние и распространение цвета в различной среде на окружающие
предметы.
Уметь:
 написать
с
натуры
масляными
красками
различные
объекты
эмпирически наблюдаемой действительности;
 построение на картинной плоскости художественной фактуры и
формы.
Владеть:
 навыками работы живописными кроющими материалами (масло,
гуашь, темпера, акрил).
Таблица 1.
2. Структура и трудоемкость дисциплины. ОДО.
Семестры
Всего
Вид учебной работы
часов
1
2
3
4
5
6
Лабораторные занятия
350
54
68
54
51
72
51
Самостоятельная работа (всего)
200
34
44
42
20
57
3
зач
экз
зач
экз
зач
зач
88
112
96
71
129
54
Вид промежуточной аттестации
(зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час.
550
Таблица 2.
7
2.1. Структура и трудоемкость дисциплины. ОЗО
Семестры
Всего
Вид учебной работы
часов
1
2
3
4
5
6
Лабораторные занятия
42
6
6
6
12
6
6
Самостоятельная работа (всего)
628
Вид промежуточной аттестации
зач
(зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
104 109 104 103 104 104
час.
670
экз
зач
экз
зач
зач
110 115 110 115 110 110
Таблица 3.
3. Тематический план. ОДО. 1-6 семестры.
№
Тема
Виды
Итого
Итого
учебной
часов
количес
работы и
по
тво
самостоятел
теме
баллов
ьная работа,
2
Самостоятельна
я работа
1
Лабораторные
занятия
в час.
3
4
5
6
10
5
15
0-15
1 семестр
Модуль 1
1. Натюрморт из гипсовых
геометрических тел на нейтральном
фоне. Гризайль.
8
2. Натюрморт из простых по форме и
окраске предметов на нейтральном
12
5
17
0-15
22
10
32
0-30
6
5
11
0-10
6
5
11
0-10
6
5
11
0-10
18
15
33
0-30
4
4
8
0-10
10
5
15
0-30
Всего
14
9
23
0-40
Итого (часов, баллов):
54
34
88
0 – 100
фоне.
Всего
Модуль 2
3. Этюд постановки из двух предметов на
светлом фоне.
4. Этюд постановки из двух предметов на
темном фоне.
5. Этюд постановки из двух-трёх
предметов зелёных тонов на красном
фоне (контрастные пары цветов в
постановке могут быть и другими,
например синий и оранжевый,
фиолетовый и жёлтый).
Всего
Модуль 3
6. Этюд постановки из двух-трёх
предметов красных тонов на зелёном
фоне (контрастные пары цветов в
постановке могут быть и другими,
например синий и оранжевый,
фиолетовый и жёлтый).
7. Натюрморт из предметов, сближенных
по цвету, но разной цветовой
насыщенности.
2 семестр
9
Модуль 1
1. Натюрморт на контрастные цвета с
12
4
16
0-15
12
4
16
0-15
24
8
32
0-30
12
8
20
0-15
10
6
16
0-15
22
14
36
0-30
10
10
20
0-20
12
12
24
0-30
Всего
22
22
44
0-50
Итого (часов, баллов):
68
44
112
0-100
20
12
32
0-30
20
12
32
0-30
преобладанием тёплых оттенков.
2. Натюрморт на контрастные цвета с
преобладанием холодных оттенков.
Всего
Модуль 2
3. Гуашь. Особенности работы гуашевыми
красками. Этюд двух-трёх предметов,
освещенных холодным светом на
нейтральном фоне.
4. Этюд двух-трёх предметов, освещенных
холодным светом на цветном фоне.
Всего
Модуль 3
5. Этюд двух-трёх предметов, освещенных
тёплым светом.
6. Натюрморт из белых предметов на
цветном фоне.
3 семестр
Модуль 1
1. Натюрморт с гипсовым орнаментом в
определенной цветовой гамме
(освещение прямое со стороны
рисующего).
Всего
Модуль 2
10
2. Натюрморт против света (контражур).
20
12
32
0-30
20
12
32
0-30
14
18
32
0-40
Всего
14
18
32
0-40
Итого (часов, баллов):
54
42
96
0-100
12
4
16
0-30
12
4
16
0-30
12
4
16
0-30
12
4
16
0-30
18
4
22
0-30
9
8
17
0-10
Всего
25
12
37
0-40
Итого (часов, баллов):
51
20
71
0-100
14
10
24
0-15
14
10
24
0-15
Всего
Модуль 3
3. Живопись части интерьера (с окном или
открытой дверью).
4 семестр
Модуль 1
1. Несложный натюрморт, гризайль.
Техника масляной живописи.
Всего
Модуль 2
2. Натюрморт на сближенные цветовые
отношения.
Всего
Модуль 3
3. Натюрморт с гипсовой головой.
4. Этюд головы натурщика на построение
большой формы.
5 семестр
Модуль 1
1. Портрет на нейтральном фоне.
Гризайль.
2. Портрет на однотонном фоне
(использование основных цветов: охра,
красный, синий + черный и белый).
11
Всего
28
20
48
0-30
14
10
24
0-15
14
10
24
0-15
28
20
48
0-30
16
17
33
0-40
Всего
16
17
33
0-40
Итого (часов, баллов):
72
57
129
0-100
5
-
5
0-10
6
1
7
0-10
11
1
12
0-20
20
1
21
0-40
20
1
21
0-40
20
1
21
0-40
Всего
20
1
21
0-40
Итого (часов, баллов):
51
3
54
0-100
Модуль 2
3. Портрет на цветном фоне. Естественное
освещение с преобладанием холодной
цветовой гаммы.
4. Портрет на цветном фоне.
Искусственное освещение.
Всего
Модуль 3
5. Поясной портрет с кистями рук.
6 семестр
Модуль 1
1. Этюды кистей рук.
2. Быстрые этюды фрагментов (частей)
лица.
Всего
Модуль 2
3. Портрет с обнаженным торсом.
Всего
Модуль 3
4. Портрет в контражуре.
Таблица 4.
12
3.1. Тематический план. ОЗО. 1-6 семестры.
Итого
работы и
часов
самостоятельная
по
работа, в час.
теме
Лабораторные
занятия
Тема
Виды учебной
1
2
Самостоятельна
я работа
№
3
4
5
3
14
17
-
14
14
-
14
14
-
14
14
-
16
16
3
14
17
1 семестр
1. Натюрморт из гипсовых геометрических тел
на нейтральном фоне. Гризайль.
2. Натюрморт из простых по форме и окраске
предметов на нейтральном фоне.
3. Этюд постановки из двух предметов на
светлом фоне.
4. Этюд постановки из двух предметов на
темном фоне.
5. Этюд постановки из двух-трёх предметов
зелёных тонов на красном фоне (контрастные
пары цветов в постановке могут быть и
другими, например синий и оранжевый,
фиолетовый и жёлтый).
6. Этюд постановки из двух-трёх предметов
красных тонов на зелёном фоне (контрастные
пары цветов в постановке могут быть и
другими, например синий и оранжевый,
13
фиолетовый и жёлтый).
7. Натюрморт из предметов, сближенных по
цвету, но разной цветовой насыщенности.
Итого часов:
-
18
18
6
104
110
-
20
20
-
20
20
3
25
28
-
10
10
-
10
10
3
24
27
6
109
115
3
40
43
3
40
43
-
24
24
6
104
110
2 семестр
1. Натюрморт на контрастные цвета с
преобладанием тёплых оттенков.
2. Натюрморт на контрастные цвета с
преобладанием холодных оттенков.
3. Гуашь. Особенности работы гуашевыми
красками. Этюд двух-трёх предметов,
освещенных холодным светом на
нейтральном фоне.
4. Этюд двух-трёх предметов, освещенных
холодным светом на цветном фоне.
5. Этюд двух-трёх предметов, освещенных
тёплым светом.
6. Натюрморт из белых предметов на цветном
фоне.
Итого часов:
3 семестр
1. Натюрморт с гипсовым орнаментом в
определенной цветовой гамме (освещение
прямое со стороны рисующего).
2. Натюрморт против света (контражур).
3. Живопись части интерьера (с окном или
открытой дверью).
Итого часов:
4 семестр
14
1. Несложный натюрморт, гризайль. Техника
4
25
29
-
25
25
8
25
33
-
28
28
12
103
115
-
25
25
-
25
25
6
25
31
-
25
25
-
4
4
6
104
110
1. Этюды кистей рук.
-
25
25
2. Быстрые этюды фрагментов (частей) лица.
-
25
25
3. Портрет с обнаженным торсом.
4
29
33
4. Портрет в контражуре.
2
25
27
6
104
110
масляной живописи.
2. Натюрморт на сближенные цветовые
отношения.
3. Натюрморт с гипсовой головой.
4. Этюд головы натурщика на построение
большой формы.
Итого часов:
5 семестр
1. Портрет на нейтральном фоне. Гризайль.
2. Портрет на однотонном фоне (использование
основных цветов: охра, красный, синий +
черный и белый).
3. Портрет на цветном фоне. Естественное
освещение с преобладанием холодной
цветовой гаммы.
4. Портрет на цветном фоне. Искусственное
освещение.
5. Поясной портрет с кистями рук.
Итого часов:
6 семестр
Итого часов:
Таблица 5.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
15
Устный
Письменные работы
Технические
вопрос
формы
выставке
Участие в
Просмотр
(этюды)
Упражнения
работа
Самостоятельная
работа
Лабораторная
живописи
Ответы по теории
контроля
Итого количество баллов
№ темы
1 семестр
Модуль 1
1.
0-2
0-5
0-5
0-3
-
-
0-15
2.
0-2
0-5
0-5
0-3
-
-
0-15
Всего
0-4
0-10
0-10
0-6
-
-
0-30
3.
-
0-5
0-5
-
-
-
0-10
4.
-
0-5
0-5
-
-
-
0-10
5.
-
0-2
0-3
0-5
-
-
0-10
Всего
-
0-12
0-13
0-5
-
-
0-30
6.
0-2
0-5
0-3
-
-
-
0-10
7.
0-3
0-10
0-10
0-5
0-2
-
0-30
Всего
0-5
0-15
0-13
0-5
0-2
-
0-40
Итого
0-9
0-37
0-36
0-16
0-2
-
0-100
Модуль 2
Модуль 3
2 семестр
Модуль 1
1.
0-1
0-3
0-6
-
-
-
0-10
2.
0-1
0-3
0-3
0-3
-
-
0-10
Всего
0-2
0-6
0-9
0-3
-
-
0-20
Модуль 2
16
3.
0-2
0-5
0-5
0-3
-
-
0-15
4.
0-1
0-4
0-4
0-3
0-2
0-1
0-15
Всего
0-3
0-9
0-9
0-6
0-2
0-1
0-30
5.
0-2
0-4
0-4
0-4
0-4
0-2
0-20
6.
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-30
Всего
0-7
0-9
0-9
0-9
0-9
0-7
0-50
Итого
0-12
0-24
0-27
0-18
0-11
0-8
0-100
Модуль 3
3 семестр
Модуль 1
1.
-
0-10
0-10
0-5
0-5
-
0-30
Всего
-
0-10
0-10
0-5
0-5
-
0-30
2.
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-30
Всего
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-30
3.
0-5
0-10
0-10
0-10
0-2
0-3
0-40
Всего
0-5
0-10
0-10
0-10
0-2
0-3
0-40
Итого
0-10
0-25
0-25
0-20
0-12
0-8
0-100
Модуль 2
Модуль 3
4 семестр
Модуль 1
1.
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-30
Всего
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-30
2.
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-30
Всего
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-30
3.
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
0-30
4.
-
0-2
0-2
0-2
0-2
0-2
0-10
Модуль 2
Модуль 3
17
Всего
0-5
0-7
0-7
0-7
0-7
0-7
0-40
Итого
0-15
0-17
0-17
0-17
0-17
0-17
0-100
5 семестр
Модуль 1
1.
0-3
0-3
0-3
0-3
0-2
0-1
0-15
2.
0-3
0-3
0-3
0-3
0-2
0-1
0-15
Всего
0-6
0-6
0-6
0-6
0-4
0-2
0-30
3.
0-3
0-3
0-3
0-3
0-2
0-1
0-15
4.
0-1
0-3
0-3
0-3
0-2
0-3
0-15
Всего
0-4
0-6
0-6
0-6
0-4
0-4
0-30
5.
0-5
0-8
0-8
0-8
0-5
0-6
0-40
Всего
0-5
0-8
0-8
0-8
0-5
0-6
0-40
Итого
0-15
0-20
0-20
0-20
0-13
0-12
0-100
Модуль 2
Модуль 3
6 семестр
Модуль 1
1.
0-1
0-5
0-3
0-1
-
-
0-10
2.
0-1
0-5
0-3
0-1
-
-
0-10
Всего
0-2
0-10
0-6
0-2
-
-
0-20
3.
0-5
0-10
0-10
0-5
0-5
0-5
0-40
Всего
0-5
0-10
0-10
0-5
0-5
0-5
0-40
4.
0-5
0-10
0-10
0-5
0-5
0-5
0-40
Всего
0-5
0-10
0-10
0-5
0-5
0-5
0-40
Итого
0-12
0-30
0-26
0-12
0-10
0-10
0-100
Модуль 2
Модуль 3
Таблица 6.
18
Планирование самостоятельной работы студентов. 1-9 семестры.
Виды СРС
№
Модули и темы
обязательные
Объ
Кол-
ем
во
дополнительные часо балло
в
в
5
0-15
5
0-15
10
0-30
5
0-10
5
0-10
5
0-10
1 семестр
Модуль 1
1.1
Натюрморт из
Практическое
Работа с
гипсовых
задание.
первоисточникам
геометрических тел
и,
на нейтральном
иллюстрациями.
фоне. Гризайль.
Ознакомление со
словарем.
1.2
Натюрморт из
Практическое
Просмотр
простых по форме и
выполнение.
репродукций в
окраске предметов на
жанре
нейтральном фоне.
«Натюрморт».
Всего по модулю 1:
Модуль 2
2.1
Этюд постановки из
Практическое
Подбор
двух предметов на
выполнение.
реквизита для
светлом фоне.
2.2
постановки.
Этюд постановки из
Практическое
двух предметов на
выполнение.
темном фоне.
Этюд постановки из
2.3
Практическое
Просмотр
двух-трех предметов выполнение.
репродукций в
зеленых тонов на
жанре
красном фоне
«Натюрморт».
19
(контрастные пары
цветов в постановке
могут быть и
другими, например
синий и оранжевый,
фиолетовый и
желтый)
Всего по модулю 2:
15
0-30
4
0-10
5
0-30
Всего по модулю 3:
9
0-40
ИТОГО:
34
0-100
Модуль 3
Этюд постановки из
Самостоятельная Подбор
двух-трех предметов организация
3.1
реквизита для
красных тонов на
постановки и ее постановки.
зеленом фоне
практическое
(контрастные пары
выполнение.
цветов в постановке
могут быть и
другими, например
синий и оранжевый,
фиолетовый и
желтый).
3.2
Натюрморт из
Этюд,
предметов,
выполненный на
сближенных по
небольшом
цвету, но разной
формате.
цветовой
насыщенности.
2 семестр
20
Модуль 1
1.1
Натюрморт на
Самостоятельная Подбор
контрастные цвета с
организация
преобладанием
постановки и ее постановки.
теплых оттенков.
практическое
реквизита для
4
0-10
4
0-10
8
0-20
8
0-15
6
0-15
14
0-30
10
0-20
выполнение.
2.2
Натюрморт на
Самостоятельная
контрастные цвета с
организация
преобладанием
постановки и ее
холодных оттенков.
практическое
выполнение.
Всего по модулю 1:
Модуль 2
Гуашь. Особенности Выполнение
2.1
работы гуашевыми
этюдов
красками. Этюд
предметов
двух-трех предметов, гуашевыми
освещенных
красками.
холодным светом на
нейтральном фоне.
2.2
Этюд двух-трех
Наброски в цвете
предметов,
овощей, фруктов
освещенных
и предметов
холодным светом на быта.
цветном фоне.
Всего по модулю 2:
Модуль 3
3.1
Этюд двух-трех
Наброски в цветеПодготовка
предметов,
овощей и
21
постановки.
освещенных теплым фруктов
светом.
Натюрморт из белых Самостоятельная
3.2
предметов на
организация
цветном фоне.
постановки и ее
12
0-30
Всего по модулю 3:
22
0-50
ИТОГО:
44
0-100
12
0-30
12
0-30
12
0-30
12
0-30
18
0-40
практическое
выполнение.
3 семестр
Модуль 1
1.1
Натюрморт с
Самостоятельная Просмотр
гипсовым
организация
орнаментом в
постановки и ее жанре
определенной
практическое
цветовой гамме
выполнение.
репродукций в
«Натюрморт».
(освещение прямое
со стороны
рисующего).
Всего по модулю 1:
Модуль 2
Натюрморт против
Натюрморт на
света (контражур).
контрастные
цветовые пары
2.1
(масленая
техника)
Всего по модулю 2:
Модуль 3
3.1
Живопись части
Практическая
22
интерьера (с окном
работа.
или открытой
дверью)
Всего по модулю 3:
18
0-40
ИТОГО:
42
0-100
4
0-30
4
0-30
4
0-30
4
0-30
4
0-30
8
0-10
4 семестр
Модуль 1
Несложный
Освоение
натюрморт, гризайль. техники
1.1
Работа с
литературой.
Техника масляной
масляной
живописи.
живописи.
Практическое
выполнение.
Всего по модулю 1:
Модуль 2
2.1
Натюрморт на
Практическое
сближенные
выполнение.
цветовые отношения.
Всего по модулю 2:
Модуль 3
Натюрморт с
Постановка
гипсовой головой.
натюрморта с
гипсовой
3.1
головой и
практическое
выполнение.
3.2
Этюд головы
Этюды головы
натурщика на
натурщика
построение большой (гуашевая,
23
формы.
масляная
техника).
Всего по модулю 3:
12
0-40
ИТОГО:
20
0-100
10
0-15
10
0-15
20
0-30
10
0-15
10
0-15
5 семестр
Модуль 1
1.1
Портрет на
Практическое
Просмотр
однотонном фоне
выполнение
иллюстраций.
(гризайль).
портрета
масляными
красками на
холсте или
картоне.
1.2
Портрет на
Практическое
однотонном фоне
выполнение
(использование
портрета
основных цветов:
масляными
охра, красный, синий красками на
+ черный и белый).
холсте.
Всего по модулю 1:
Модуль 2
2.1
2.2
Портрет на цветном
Работа с
фоне. Холодная
натурой. Холст, реквизита и
цветовая гамма.
масло.
инструментов.
Портрет на цветном
Практическое
Чтение и
фоне. Теплое
выполнение
анализ
(электрическое)
портрета
литературы по
освещение.
масляными
живописи и
красками на
композиции.
24
Подбор
холсте.
Всего по модулю 2:
20
0-30
17
0-40
Всего по модулю 3:
17
0-40
ИТОГО:
57
0-100
-
0-10
1
0-10
1
0-20
1
0-40
1
0-40
1
0-40
Модуль 3
3.1
Поясной портрет с Практическое
Работа с
кистями рук.
выполнение
иллюстрациями
портрета
по теме.
масляными
красками на
холсте.
6 семестр
Модуль 1
1.1
Этюды кистей рук.
К., масло
1.2
Быстрые
этюды Быстрые этюды
фрагментов (частей) фрагментов
лица.
(частей) лица,
картон, масло.
Всего по модулю 1:
Модуль 2
2.1
Портрет с
Этюд портрета.
обнаженным торсом.
Х., масло.
Всего по модулю 2:
Модуль 3
3.1
Портрет в
Этюд,
контражуре.
выполненный
на картоне
25
маслом.
Всего по модулю 3:
1
0-40
ИТОГО:
3
0-100
Таблица 7.
Планирование самостоятельной работы студентов. ОЗО
Виды СРС
№
Модули и темы
обязательные
дополнительные
Объе
м
часов
1 семестр
1.
Натюрморт из гипсовых
Практическое
Работа с
геометрических тел на
задание.
первоисточникам
нейтральном
и,
фоне. Гризайль.
иллюстрациями.
14
Ознакомление со
словарем.
2.
Натюрморт из простых по
Просмотр
выполнение.
репродукций в
форме и окраске предметов
жанре
на нейтральном фоне.
«Натюрморт».
Этюд постановки из двух
3.
Практическое
Практическое
предметов на светлом фоне. выполнение.
14
Подбор
реквизита для
14
постановки.
4.
5.
Этюд постановки из двух
Практическое
предметов на темном фоне.
выполнение.
Этюд постановки из двух-
Практическое
Просмотр
трех предметов зеленых
выполнение.
репродукций в
тонов на красном фоне
14
жанре
26
16
(контрастные пары цветов в
«Натюрморт».
постановке могут быть и
другими, например синий и
оранжевый, фиолетовый и
желтый)
6.
Этюд постановки из двух-
Самостоятельная Подбор
трех предметов красных
организация
тонов на зеленом фоне
постановки и ее постановки.
реквизита для
(контрастные пары цветов в практическое
постановке могут быть и
14
выполнение.
другими, например синий и
оранжевый, фиолетовый и
желтый).
7.
Натюрморт из предметов,
Этюд,
сближенных по цвету, но
выполненный на
разной цветовой
небольшом
насыщенности.
формате.
18
ИТОГО:
104
2 семестр
Натюрморт на контрастные Самостоятельная Подбор
1.
цвета с преобладанием
организация
реквизита для
теплых оттенков.
постановки и ее постановки.
20
практическое
выполнение.
Натюрморт на контрастные Самостоятельная
2.
цвета с преобладанием
организация
холодных оттенков.
постановки и ее
практическое
выполнение.
27
20
Гуашь. Особенности работы Выполнение
гуашевыми красками. Этюд этюдов
3.
двух-трех предметов,
предметов
освещенных холодным
гуашевыми
светом на нейтральном
красками.
25
фоне.
4.
Этюд двух-трех предметов,
Наброски в цвете
освещенных холодным
овощей, фруктов
светом на цветном фоне.
и предметов
10
быта.
Этюд двух-трех предметов, Наброски в цветеПодготовка
5.
освещенных теплым светом. овощей и
постановки.
10
фруктов
Натюрморт из белых
Самостоятельная
предметов на цветном фоне. организация
постановки и ее
6.
24
практическое
выполнение.
ИТОГО:
109
3 семестр
Натюрморт с гипсовым
Самостоятельная Просмотр
орнаментом в определенной организация
1.
2.
репродукций в
цветовой гамме (освещение постановки и ее жанре
прямое со стороны
практическое
рисующего).
выполнение.
Натюрморт против света
Натюрморт на
Подготовка
(контражур).
контрастные
постановки.
цветовые пары
(масленая
28
40
«Натюрморт».
40
техника)
3.
Живопись части интерьера
Практическая
(с окном или открытой
работа.
24
дверью)
ИТОГО:
104
4 семестр
Несложный натюрморт,
Освоение
гризайль. Техника масляной техники
1.
живописи.
Работа с
литературой.
масляной
25
живописи.
Практическое
выполнение.
2.
Натюрморт на сближенные
Практическое
цветовые отношения.
выполнение.
Натюрморт с гипсовой
Постановка
головой.
натюрморта с
25
гипсовой
3.
25
головой и
практическое
выполнение.
Этюд головы натурщика на Этюды головы
построение большой формы. натурщика
(гуашевая,
4.
28
масляная
техника).
ИТОГО:
103
5 семестр
1.
Портрет на однотонном
Практическое
29
Просмотр
25
фоне (гризайль).
выполнение
иллюстраций.
портрета
масляными
красками на
холсте или
картоне.
2.
Портрет на однотонном
Практическое
фоне (использование
выполнение
основных цветов: охра,
портрета
красный, синий + черный и
масляными
белый).
красками на
25
холсте.
3.
4.
Портрет на цветном фоне.
Работа с
Подбор
Холодная цветовая гамма.
натурой. Холст, реквизита и
масло.
инструментов.
Портрет на цветном фоне.
Практическое
Чтение и
Теплое (электрическое)
выполнение
анализ
освещение.
портрета
литературы по
масляными
живописи и
красками на
композиции.
25
25
холсте.
5.
Поясной портрет с кистями Практическое
Работа с
рук.
выполнение
иллюстрациями
портрета
по теме.
масляными
4
красками на
холсте.
ИТОГО:
104
6 семестр
30
1.
Этюды кистей рук.
Практическое
Подбор
выполнение
реквизита для
кистей рук
постановки.
25
масляными
красками на
картоне.
2.
Быстрые этюды фрагментов Быстрые этюды
(частей) лица.
фрагментов
25
(частей) лица,
картон, масло.
3.
Портрет с обнаженным
Этюд портрета. Чтение и
торсом. Х., масло.
анализ
литературы по
29
живописи и
композиции.
4.
Портрет в контражуре.
Этюд,
Чтение и
выполненный
анализ
на картоне
литературы по
маслом.
живописи и
25
композиции.
ИТОГО:
4. Разделы
104
дисциплины
и
междисциплинарные
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
31
связи
с
№
Наименование
п/п
обеспечиваемых
Темы дисциплины необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих)
1 курс (семестры)
дисциплин
1
2
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
1.
Композиция
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2.
Печатная графика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3.
Цветоведение
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2 курс (семестры)
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1.
Композиция
+
+
+
+
+
+
+
2.
Печатная графика
+
+
+
+
+
+
+
3.
Цветоведение
+
+
+
+
+
+
+
3 курс (семестры)
5
6
1
2
3
4
5
1
2
3
4
1.
Композиция
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2.
Печатная графика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3.
Цветоведение
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5. Содержание дисциплины. 1 семестр.
1. Натюрморт из гипсовых геометрических тел на нейтральном
фоне. Гризайль.
Задачи: скомпоновать постановку в формате; нарисовать, написать, передав
объём предметов с учётом конкретного освещения. Формат А2, бумага,
акварель.
2.Натюрморт из простых по форме и окраске предметов на
нейтральном фоне.
32
Задачи: скомпоновать натюрморт в формате; нарисовать, передать объём
изображаемых предметов цветом с учётом конкретного освещения. Формат
А2, бумага, акварель.
3. Этюд постановки из двух предметов на светлом фоне.
Задачи: практически изучить явления тонового контраста; скомпоновать,
нарисовать, написать в цвете, связав светлый фон по цвету с предметами.
Формат А2, бумага, акварель.
4. Этюд постановки из двух предметов на тёмном фоне.
Задачи: практически изучить явления контраста; скомпоновать, нарисовать,
написать в цвете, связав тёмный фон по цвету с предметами. Формат А3,
бумага, акварель.
5. Этюд постановки из двух-трёх предметов зелёных тонов на
красном фоне (контрастные пары цветов в постановке могут быть и
другими, например синий и оранжевый, фиолетовый и жёлтый)
Задачи: изучить явления цветового контраста; скомпоновать,
написать
изображаемые предметы в формате с учётом конкретного освещения,
передав объём цветом, взаимовлияние цветов тёплых и холодных. Формат
А3, бумага, акварель.
6. Этюд постановки из двух-трёх предметов красных тонов на
зелёном фоне (контрастные пары цветов в постановке могут быть и
другими, например синий и оранжевый, фиолетовый и жёлтый)
Задачи: практически изучить явления цветового контраста; скомпоновать,
нарисовать группу предметов в цвете, написать с учётом конкретного
освещения, передав объём цветом, взаимовлияния цветов тёплых и
холодных. Формат А3, бумага, акварель.
7. Натюрморт из предметов, сближенных по цвету, но разной
цветовой насыщенности.
Задачи: скомпоновать изображение на формате; нарисовать, написать
группу предметов, передать объём и цвет их с учётом конкретного
освещения. Формат А2, бумага, акварель.
33
5.1. Содержание дисциплины. 2 семестр
1. Натюрморт на контрастные цвета с преобладанием тёплых
оттенков.
Задачи:
скомпоновать,
нарисовать,
написать
натюрморт
с
учётом
преобладания теплых оттенков, их взаимовлияния и конкретного освещения.
Формат А2, бумага, акварель.
2. Натюрморт на контрастные цвета с преобладанием холодных
оттенков.
Задачи:
скомпоновать,
нарисовать,
написать
натюрморт
с
учётом
преобладания холодных оттенков, их взаимовлияния и конкретного
освещения. Формат А2, бумага, акварель.
3. Гуашь. Особенности работы гуашевыми красками. Этюд двухтрёх предметов, освещенных холодным светом на нейтральном фоне.
Задачи: практически изучить влияние освещения на восприятие цвета;
скомпоновать, нарисовать, написать группу предметов с учётом освещения и
взаимовлияния цветов (освещение – с применением цветного фильтра).
Формат А3, бумага, гуашь.
4. Этюд двух-трёх предметов, освещенных холодным светом на
цветном фоне.
Задачи: практически изучить влияние освещения на восприятие цвета;
скомпоновать, нарисовать, написать группу предметов с учётом освещения и
взаимовлияния цветов (освещение – с применением цветного фильтра).
Формат А3, бумага, гуашь.
5. Этюд двух-трёх предметов, освещенных тёплым светом.
Задачи: практически изучить влияние освещения на восприятие цвета;
скомпоновать, нарисовать, написать группу предметов с учётом освещения и
взаимовлияния цветов (освещение – с применением цветного фильтра).
Формат А3, бумага, гуашь.
6. Натюрморт из белых предметов на цветном фоне.
34
Задачи:
скомпоновать,
нарисовать,
написать,
передав
объём
и
взаимопроникновение цветов фона в белые предметы с учётом конкретного
освещения. Формат А2, бумага, акварель, гуашь.
5. 2. Содержание дисциплины. 3 семестр
1. Натюрморт с гипсовым орнаментом в определенной цветовой
гамме (освещение прямое со стороны рисующего).
Задачи: скомпоновать, нарисовать и написать натюрморт с передачей
имеющейся цветовой гаммы и с учетом характера освещения. Гуашь.
2. Натюрморт против света (контражур).
Задачи:
скомпоновать,
нарисовать
и
написать
натюрморт,
передав
особенности освещения предметов, оказавшихся в наибольшей степени
силуэтами на фоне света, обратив внимание на цвет рефлексов (гуашь, акрил,
темпера).
3. Живопись части интерьера (с окном или открытой дверью).
Задачи: скомпоновать в формате, построить с учетом перспективы, написать
в цвете с передачей характера освещенности интерьера (гуашь, акрил,
темпера).
5.3. Содержание дисциплины. 4 семестр
1. Несложный натюрморт, гризайль. Техника масляной живописи.
Материалы: основа, грунты и их применение. Палитра, краски, растворители,
кисти, пользование ими и уход. Практический показ натяжки холста и
грунтовки. Возможности масляной живописи. Лессировки. Корпусное
письмо.
Задачи: скомпоновать, нарисовать, написать натюрморт, передав объем,
тональные отношения и характер освещения (холст, масло).
2. Натюрморт на сближенные цветовые отношения.
35
Задачи: скомпоновать, нарисовать, написать натюрморт, передав объем,
цвето- и свето- тональные отношения и характер освещения (холст, картон,
масло).
3. Натюрморт с гипсовой головой.
Задачи: скомпоновать, нарисовать натюрморт и написать с применением
ограниченного количества красок (холст, картон, масло).
4. Этюд головы натурщика на построение большой формы.
Задачи: скомпоновать, нарисовать и написать с учетом характера освещения;
передать большие тональные и цветовые отношения «большой формы», не
«дробя» форму головы с проработкой деталей (холст, картон, масло).
5.4. Содержание дисциплины. 5 семестр
1. Портрет на однотонном фоне (гризайль).
Задачи: скомпоновать, нарисовать и написать с учетом характера освещения;
передать большие тональные и цветовые отношения «большой формы», не
«дробя» форму головы с проработкой деталей (холст, картон, масло).
2. Портрет на однотонном фоне.
Использование основных цветов: охра, красный, синий + черный и
белый). Картон, масло.
3. Портрет на цветном фоне. Холодная цветовая гамма.
Задачи: скомпоновать, нарисовать и написать с учетом характера освещения;
передать большие тональные и цветовые отношения «большой формы», не
«дробя» форму головы с проработкой деталей (холст, картон, масло).
4. Портрет на цветном фоне. Теплое(электрическое) освещение.
Задача: передача в живописи различной фактуры материалов, изображаемой
фактуры; скомпоновать, нарисовать постановку в формате, написать с учетом
характеристики цветового строя и особенностей освещения.
Формат А-1, холст, масло.
5. Поясной портрет с кистями рук.
36
Задача: передача в живописи различной фактуры материалов, изображаемой
фактуры; скомпоновать, нарисовать постановку в формате, написать с учетом
характеристики цветового строя и особенностей освещения.
Формат А-1, холст, масло.
5.5. Содержание дисциплины. 6 семестр
1. Этюды кистей рук.
2. Быстрые этюды фрагментов (частей) лица.
3. Портрет с обнаженным торсом.
Задача: скомпоновать фигуру в формате; нарисовать и написать ее с учетом
характера
натуры,
особенностей
освещения,
чтобы
изображение
воспринималось целостно и в пространстве.
Формат А-1, холст, масло
4. Портрет в контражуре.
Задача: проанализировать, передать цветовое состояние фигуры при условии
освещения против рисующих, обратить внимание на краевой контраст
фигуры, ее световое состояние.
Формат А-1, холст, картон, масло.
6. Примерная тематика курсовых работ
1. Дополнительные цвета в пленэрной живописи.
2. Последовательность построения портрета в масляной живописи.
3. Этапы
выполнения
этюда
головы
при
использовании
«классической послойной живописи».
4. Методы использования лессировки в масляной живописи.
5. Влияние фактуры живописи на образный слой композиции.
6. Свойства масляных красок и их использование.
7. Выбор формата для написания живописного портрета.
8. Колорит в портрете.
9. Внешнее и внутреннее сходство портретируемого.
37
метода
10.Образ портретируемого и его влияние на цветовое решение портрета.
11.Дефекты в масляной живописи.
12.Ритмическое построение живописного портрета.
13.Композиционное построение портрета и окружающей среды.
14.Приемы в масляной живописи.
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные
средства
для
текущего
контроля
успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Получаемые
знания
закрепляются
самостоятельной работы студентов.
и
развиваются
в
процессе
Самостоятельная работа студентов
контролируется кафедрой и учитывается при их аттестации в конце семестра.
На занятиях по живописи особое внимание следует обращать на
методическую последовательность выполнения учебного задания, требовать
от студентов внимательного изучения натуры в процессе всего времени,
отведенного на постановку.
Построение живописного изображения ведется на основе хорошего
рисунка и с учетом требований композиции.
Основным видом изучения живописи является работа над длительной
многочасовой натурной постановкой. В ней решается весь комплекс задач,
связанных с изучением натуры и методов ее изображения. Вместе с тем
система практических упражнений включает задания, выполняемые в более
короткие сроки: за один- два сеанса. Их назначение – решение какой – либо
частной живописной задачи, связанной с выполнением длительного задания.
Процесс выполнения длительного задания включает следующие этапы:
— выполнение фор эскизов постановки в карандаше и в цвете;
— выполнение этюда в цвете;
— работа над подготовительным рисунком и живописью основного задания.
Критерии оценки:
38
1. Особенности работы над живописью фигуры человека;
2. Передача в живописи различной фактуры материалов изображаемых
предметов;
3. Задачи, решаемые в учебном этюде с обнаженной модели. Анализ формы,
цветовое единство и целостность живописного изображения (колорит, цветои свето- тональные отношения, законы теплохолодности, цветового
контраста, моделировка формы пятном, соблюдение технологии);
4. Компоновка, цельность, динамическое равновесие.
7.1. Перечень примерных экзаменационных вопросов:
1. Цветовая гамма, колорит.
2. Виды живописи.
3. Природа цвета (Цвет и свет).
4. Технологические особенности масляной живописи (состав красок,
разбавителей, обтяжка и грунтовка холста и т.д.)
5. Академическая живопись и ее особенности.
6. Последовательность построения портрета в масляной живописи.
7. Какое значение имеет тон и цвет в академической и декоративной
живописи?
8. Что такое живописная манера?
9. Какие бывают приемы в масляной живописи?
10. Особенности написания портрета в контражуре.
11. Что такое имприматура, как она используется?
12. Какие инструменты используются в масляной живописи?
13. Методы использования лессировки в масляной живописи.
14. Как влияет фактура живописи на образный строй композиции?
15. Что является главным в поясном портрете?
16. Обобщение фактуры тела человека и фона в написании портрета.
17. Что такое краевой контраст фигуры, его правильное использование при
написании портрета?
39
18. Написание живописного эскиза и его использование в основной работе
над портретом.
19. Рассказать, что такое контраст, центр композиции, колорит в написании
живописного портрета.
20. Какое значение имеет размер и направление мазка в живописи?
21. Рассказать о выборе формата при написании этюда головы, погрудного,
поясного и поколенного портретов.
22. Какое освещение чаще используется при написании академического
портрета?
23. Что означает внешнее и внутреннее сходство портретируемого?
24. Основные закономерности при построении композиции живописного
портрета.
25. Влияние образа портретируемого на цветовое решение живописного
портрета.
26. Специфические особенности поясного поколенного и в рост портрета
человека.
27. Как подбирает художник фактуру холста в масляной живописи?
28. Как используют дополнительные цвета в станковой живописи?
7.2. Перечень примерных заданий
для текущего контроля и
промежуточной аттестации практических знаний, умений и навыков
Темы для 1 и 2 курсов:
Выполнить этюд натюрморта из предметов быта в технике акварельной,
масляной живописи.
1. Натюрморт с гипсовым орнаментом.
2. Натюрморт против света.
3. Натюрморт в интерьере.
4. Натюрморт с гипсовой головой.
5. Этюды весенних и осенних цветов.
Темы для 3 курса:
40
1. Выполнить краевой контраст фигуры и фона связанный с окружающим
пространством.
2. Пластика рук и ног в этюдах.
3. Использование фактура тела и фона в написании портрета.
4. Теплохолодность и насыщенность в тенях при написании фигуры
человека.
5. Гармоничность в тональном решении при выполнении этюда фигуры
человека.
6. Пропись рук и головы человека.
7. Выполнить этюд с использованием различных модульных живописных
мазков.
8. Цельность фигуры и фона в написании этюда.
9. Написание этюда с определением величины фигуры к формату.
10. Использование различного колорита при написании фигуры человека.
7.3. Примерные варианты решения заданий
работы.
Смотреть фото. ↓
41
для самостоятельной
42
8. Образовательные технологии
Учебный процесс курса «Живопись» является интерактивным по
характеру деятельности. Кроме того, большинство общепедагогических форм
и методов интерактивного обучения не соответствуют содержанию, как
дисциплины, так и курса. Желательно приглашение на проведение мастерклассов со студентами профиля преподавателей российских вузов, а также
передача опыта специалистов из различных образовательных сфер.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1. Лукина, И. К. Рисунок и живопись [Электронный ресурс]: учебное пособие
/ И. К. Лукина, Е. Л. Кузьменко. - Воронеж: Воронежская государственная
лесотехническая
академия,
2012.
-
76
с.-.
Режим
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142465 (дата
доступа:
обращения
20.09.2013).
2.
Федоренко, В. Е.
Некоторые
закономерности
масляной
живописи
[Электронный ресурс] / В. Е. Федоренко. - М.: Издательство "Флинта", 2012.
-
152
с.
9785976513945.
-
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114479
Режим
(дата
доступа:
обращения
20.09.2013).
3. Шашков, Ю. П. Живопись и ее средства. Учебное пособие для вузов
[Электронный ресурс] / Ю. П. Шашков. - М.: Академический проект, 2010. 144
с.
-
978-5-8291-1169-4.
Режим
доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221093 (дата обращения
10.10.2013).
4. Штаничева, Н. С. Живопись. Учебное пособие для вузов [Электронный
ресурс] / Н. С. Штаничева, В. И. Денисенко. - М.: Академический проект,
2009.
-
304
с.
-
978-5-8291-1124-3.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221094
20.09.2013).
43
Режим
(дата
доступа:
обращения
9.2. Дополнительная литература:
1. Алексеев С.С. О цвете и красках. – М., 1962.
2. Алпатов М.В. Композиция в живописи. – М., 1940.
3. Беда Г.В. Основы изобразительной грамоты: рисунок, живопись,
композиция. – М., 1981. – 172-176с.
4. Беда Г.В. Живопись. – М., 1986.
5. Бирч Л. Как рисовать масляными красками: Пошаговое руководство для
начинающих. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2002. – 96с.: ил.
6. Визер В. Система цвета в живописи. Учебное пособие. – СПб.: Питер,
2004. – 192 с.: ил.
7. Визер, В. В. Живописная грамота: система цвета в изобразительном
искусстве/ В. В. Визер. - Санкт-Петербург: Питер, 2007. - 192 с.
8. Волков Н.Н. Композиция в живописи. – М., 1977.
9. Власов В.Г. Большой энциклопедический словарь изобразительного
искусства: В 8-ми т/ Власов В.Г.-СПБ.: Лита .
10. Живопись: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит.
изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 224с., 32с. ил.
11. Живопись: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Худож.
проектирование изделий текстильной и легкой пром-сти"/ Н. П. Бесчастнов
[и др.]. - Москва: Владос, 2004. - 223 с.
12. Кирцер Ю.М. Рисунок и живопись. – М., 1998.
13. Никифоров Б.М. Путь к картине. – М., 1971.
14. Одноралов Н.В. Материалы в изобразительном искусстве. – М.:
Просвещение, 1983. – 144с.ил.
15. Панксенов Г. И. Живопись : форма, цвет, изображение: учеб. пособие для
студ. вузов, обуч. по напр. "Архитектура" / Г. И. Панксенов. - 2-е изд.,
стереотип. - Москва : Академия, 2008. - 144 с.
15. Парамонов А.В., Червонная С.М. Советская живопись: Кн. для учителя. –
М.: Просвещение, 1981. – 272с.: ил.
44
16. Пучков А.С., Триселев А.В. Методы работы над натюрмортом. – М.,
1982.
17. Смирнов Г.Б. Изобразительное искусство. – М.: Просвещение, 1971.
18. Суздальцев П.К. Основы понимания живописи. – М., 1964.
19.Терентьев А.Е. Изображение животных и птиц средствами рисунка и
живописи. – М., 1981.
20.
Шорохов
Е.В.
Композиция:
учебное
пособие
для
студентов
художественно-графических факультетов пед.институтов – 2-е издание – М:
Просвещение – 1986. – 285с.
21. Юон К.Ф. О живописи. – М., 1937.
22. Яшухин А.П. Живопись. – М., 1985.
9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
1. ЖИВОПИСЬ. РУ. интернет-энциклопедия живописи [электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://jivopis.ru/
10. Технические
средства
и
материально-техническое
обеспечение
дисциплины.
Мольберты,
осветители,
подиумы,
программное
классифицированные
методический
и
обеспечение,
студенческие
работы
натюрмортный
наглядные
по
живописи,
фонд,
пособия,
одетая
и
обнаженная модель.
В работе студентов необходимы краски в тубах большого размера №10,
кисти, разбавители для живописи, палитры, спецодежда (халат, фартук и
т.п.), ветошь.
45