СИСТЕМОНОМИЯ – СКИПЕТР ЭВОЛЮЦИИ НАУКИ XXI ВЕКА

СИСТЕМОНОМИЯ – СКИПЕТР ЭВОЛЮЦИИ НАУКИ XXI ВЕКА
Н.В.Маслова, д. психол. н., президент НАНО, КАНОН, член президиума РАЕН
Системономия являет всюдность генетического
единства Мира.
(Н. Маслова)
В XXI веке обособление науки уходит в Лету. Сегодня в развитии науки нет ничего выше
истины её единства. Системономия призвана показать всюдность генетического единства Мира
через периодические системы законов разного уровня иерархии. В периодических системах овеществляется и делается зримой Мудрость Единой Матрицы, её вездесущее безграничное бытие и
применение в разнообразных сферах знания.
Системономия ‒ наука о создании и функционировании периодических систем законов. Термин системономия для обозначения названия научного направления введен нами как
сложносоставное слово из 2 основ: system ‒ греч. система и nomos – греч.закон.
Это научное направление формируется с 2003 г. и является результатом изучения и интеграции таких научных направлений как систематика, синергетика, системология, общая теория
систем, эволюционика, методология деятельности и др. Она интегрирует лучшие научные достижения человечества в этих областях.
Системономия отличается от исторически ранее возникших научных направлений и дисциплин по эволюционным и научным целям, задачам, назначению, терминологии, методологии,
приёмам, методам работы, а также перспективам и научно-прогностическим возможностям.
Фундамент системономии
“Существует универсальный синтаксис,
включающий в себя все возможные ответы”.
(И.Р. Пригожин)
Системономия развивается на фундаменте Теории Творения и генетического энергоинформационного единства Мира (ТТГЭЕМ) (Б.А. Астафьев, 1997-2010 гг.) [2-5] и Периодической
системы Всеобщих Законов Мира (Н.В. Маслова, 2005 г.) [10].
Системономия заложена в Базовом Геноме Мира. Часто люди не знают, как следовать за
Геномом Мира, как его воплощать. Им нужен план следования, нужна карта пути. Своеобразной
калькой этого истинного маршрута являются периодические системы законов. Причиной этого
является Базовый Геном Мира, т.к. он:
1) создаёт единство законов для всех систем,
2) развивая Мир, развивает Законы, а потому расширяет и углубляет системономию,
3) фомирует новые Законы и нюансы системономии,
4) входящая в него Мировая эволюционная константа CrСе (Cr – лат. Creator ‒ Творец, С- соnstant - постоянная величина , e – evolution-эволюция) организует системы на основе Базового Генома Мира,
5) через системономию объединяет науки, без чего они разрозненны, а истоки специальных законов отсутствуют, да и законы неточны, а порой и необъяснимы.
Базовая матрица – единство множеств
“Врываясь в гипертекст Вселенной,
По знакам, символам ветвясь,
Стремимся к матрице нетленной,
Предчувствуя единства связь”.
(Н. Маслова)
Системономия вводит в научный оборот базовую матрицу (8 х 8 клеток), её принципы, алгоритмы, итерационный шаг, способы работы с ней. Каково происхождение матрицы законов?
1
Рассмотрим эволюционный конус, как он описан проф. Б.А. Астафьевым.
Эволюционный конус – стереометрическая модель эволюции любой системы Мира, в том
числе системы науки. Эволюционная спираль – траектория эволюционного движения системы к
своему высшему потенциалу. Четыре фазы обозначены как главные эволюционные этапы развития. Каждая из них подразделена на две подфазы. Так образуются 8 периодов таблицы периодических систем. В каждом периоде эволюционно различимы 8 клеток - шагов CrСe, т. е. именно она
задаёт эволюционно различимый квантованный шаг.
Время протекания процессов в каждом периоде квантово сокращается на 1/8 Pq = 0,072981
(Pq ‒ это духовногенетическая квантовая константа ‒ постоянная величина излучения наследственной информации любой системы), а следовательно, мощность каждого периода квантовоэмерджентно превосходит мощность предшествующего в 13,7 раза.
Каждая ячейка законов отличается по мощности от предшествующей ячейки на 1/64 Pq =
0,0053262. Таким образом, мощность законов Высшего потенциала системы, фиксированных в
самой верхней правой ячейке в 187,75 раза превосходит мощность первого закона, заложенного в
нижней левой ячейке 64-клеточной матрицы периодических систем.
Время протекания процессов сокращается на ту же величину. Однако, если последнюю
ячейку мы разобьём на множество последовательных ячеек, то скорость процессов в них, как и их
энергетическая мощность, возрастает в огромное число раз. Из этого следует, что на заключительном этапе своего эволюционного развития система, если её жизнедеятельность согласуется с творяще-созидающими Законами Мира, достигает Высшего потенциала гораздо быстрее. Он динамичен и всё более возрастает по мощности. Таким образом, Закон Высшего потенциала следует рассматривать и применительно к текущему периоду, и к нравственно-духовному творческому уровню личности, человечества. Условием же достижения максимального уровня является максимум
труда на благо Природы и будущего человечества [5].
Рис. 1. Схематическое изображение эволюционного конуса
АВK – эволюционный конус формируемый Мировой эволюционной константной CrСe.
АСDEK – эволюционная спираль, состоящая из двух взаимодействующих энергий – творяще-созидающей и стимулирующей.
I, II, III, IV – фазы полного витка эволюционной спирали (ПВЭС) ACDEK.
I–II – 0,5821027 часть ПВЭС, III–IV – 0,4178973 часть ПВЭС.
K – точка квантового перехода на новый виток эволюционной спирали.
1, 2, 3, 4 – фазы второго порядка эволюционной спирали.
К моменту завершения полного цикла эволюционного развития системы время уплотняется, и события происходят почти без промежутков времени. Время и события здесь нелинейны.
Они экспоненциально возрастают. (Мы проживаем сейчас такой период эволюции планеты Земля
- самый ответственный период для созидания облика будущего человечества, для деятельности
учёного, который обязан жить и трудиться на благо ,а не в ущерб Природе, её генетики, в том числе генетики человека. Период, который мы сейчас переживаем, ‒ это период перехода ноосферной
науки в космичную науку) [5].
Проведём практический эксперимент. Возьмём яблоко или грушу, по форме напоминающую эволюционный конус. С помощью ножа снимем кожуру плода по зонам, соответственно I, II,
III и IV фазам. Видимая на рисунке подфаза “1” имеет противоположную ей подфазу “2”, так как
2
плод объёмный. Аналогично: “3” – “4”, “5” – “6”, “7” – “8”. Если Вам удалось снять шкурку и не
порвать её, то, взяв её за верхний конец, Вы слегка приподнимите её, и она наглядно продемонстрирует Вам эволюционную спираль жизни любой системы. Так же можно представить спиралевидный эволюционный конус. А теперь уложите эту кожуру на лист бумаги, следуя порядку, которым Вы снимали кожуру плода. Сначала укладывается нижний период – он соответствует периоду законов элементов в любой периодической системе, затем 2-й период – законов энергии жизни, 3-й – законов энергии, 4-й – законов информации (знергоинформации), 5-й – законов композиции, 6-й – законов эволюции, 7-й ‒ законов иерархии, 8-й период – законов Высшего потенциала. Различие между кожурой плода и периодами законов в таблице лишь в том, что мы усредняем
клетки таблицы по размерам для эстетичности внешнего вида. Плод же даёт наглядный образец
того, где энергия жизни мощнее: в наиболее узкой части, откуда плод растёт.
Пример приведён для простоты понимания итерационного (повторяющегося) эволюционного шага CrСe ‒ эволюционной константы жизни систем. Божественную матрицу можно сравнить с канвой, по которой вышивается узор. Применительно к системономии, мы говорим о Единой Божественной Матрице и различных узорах: Всеобщих Законов Мира, Общих законов человеческого общества, Общих законов познания и постижения, Общих законов управления, Общих
Законов Духа, специальных законов образования, специальных законов психики человека, специальных законов здоровьеразвития и др.
Надеюсь, наш “следственный эксперимент” убедил читателя в единстве происхождения
табличной, а также возможных сферической, спиралевидной, пирамидальной формах Матрицы
Законов?
CrСе ‒ истинный двигатель жизни Мира! Жизнь и наука, отражающая жизнь, – не одно и
то же. Жизнь не требует экспликации (объяснения, толкования) её устройства. Наука является
теоретическим осмыслением жизни. Она требует объяснений, доказательств, толкований той или
иной её структуризации. Базовый Геном Мира и входящая в его состав Мировая эволюционная
константа формируют жизнь, и это надо иметь в виду, эксплицируя законы.
Путь к системономии
“На перекрёстках мирозданья
Скрестились тексты всех времён,
Народов, вер, культур… посланьем
“Судьбой” твой текст уж наречён”.
(Н.В. Маслова)
Системономия как понятие и научное направление вводится нами в общечеловеческий
оборот как результат почти 35-летних научных исследований в областях языкознания, истории
науки, системологии, системной педагогики, методологии науки и методологии образования. Какие же это исследования?
1. В области языкознания. Создание нами сводной системы частей речи русского языка
(1992 г, опубл. в кн. С.В. Балашев, Н.В. Маслова «Русский язык», М.,1997,с.121-122), английского
языка (в кн. Н.В. Маслова «Практическая грамматика английского языка» (М.,1995 г.), «Древо английской грамматики. Таблицы для быстрого старта» (М.,1997 г.), «Древо английской грамматики», М.,2002 г.).
2. В области истории науки. В 2004 г. нами было системно представлено развитие науки с
16 по 21 века и составлена сводная таблица «Этапы развития науки». В книге «Периодическая
система Всеобщих Законов Мира» [10] систематизация науки впервые была поставлена на эволюционные маркеры, которыми являются параметры целостных систем Мира.
1. Элементы системы, понимаемые как совокупность методов науки, учёных и исследователей, владеющих методами своей эпохи, объектов, явлений изучаемого
Мира.
2. Единые связи между элементами системы, понимаемые как связи, организуемые
посредством методология науки между объектами исследования и учёными, владеющими методами своей эпохи научности.
3
3. Цель (целевая установка) развития системы науки, понимаемая как перспектива
(краткосрочная, среднесрочная, дальнесрочная) взаимодействия учёных с объектом науки.
4. Композиция науки как предмет организационно-управленческого аспекта науки, как
композиционная организация предмета исследования и собственно научного поиска.
3. В области системного движения в науке. С 1983 по 1985 гг. мы исследовали становление науки в Императорском Московском университете - МГУ – ведущего научнообразовательного центра России. Мы охватили период с 1755 по 1985 гг. (230 лет истории).
С 1985 по 1993 гг. нами специально исследовались подходы, предпринимаемые в русской
гуманитарной науке к её системному вѝдению. Мы исследовали взаимодействие “западников” и
“славянофилов”, представлявших системы разного масштаба: мировую историю и историю России. Квинтэссенция этой борьбы сконцетрирована в научном творчестве выдающегося отечественного историка проф. Т.Н. Грановского. Его историческая миссия состояла в воссоединении
русской гуманитарной науки с более прогрессивной в 1-ой половине XIX в. западной наукой. В
творчестве учёного мы обнаружили исторически значимое явление ‒ тенденцию к формированию
системного подхода в обществознании, выраженное одновременным применением родственных
направлений: историографии, источниковедения, этнографии, археологии, топонимики, нумизматики, истории, филологии, юриспруденции, географии, антропологии с их специфическими методами [7, 8].
В этот же период мы исследовали становление системы точных, естественных и гуманитарных наук в МГУ в советский период (с 1951 по 1990 гг.) под руководством выдающихся ректоров МГУ: математика И.Г. Петровского (1951 -1972) и его преемника физика Р.В. Хохлова (1972 –
1977).
4. В области системологии. Общая Теория Систем (ОТС) в трудах основателя направления Л.Ф. Берталанфи, У.Р. Эшби, А.И. Уёмова, Ю.А. Урманцева и др. исследует 3 параметра систем – элементы, единые связи между ними и композицию. Обосновывается, что
они являются необходимыми и достаточными для определения понятия системы. Учёными
этого направления не рассматриваются живые системы. Их интересует принципиальное
математическое и формализованное описание системы как таковой. Наш поиск выхода к
описанию живых естественных систем позволил обнаружить в трудах П.К. Анохина недостающее звено в системном подходе – понимание целевых установок живых систем.
а. Понятие цели мы рассматриваем с точки зрения общего эволюционного процесса гиперсистемы Мир. Открытие нами Периодической системы Всеобщих Законов Мира (2003 г.)
[10] как части ТТГЭЕМ [2-5] позволило определить эволюционное развитие, конгруэнтное
им и считать соблюдение Всеобщих Законов Мира или иначе - достижение конгруэнции
системы с Всеобщими Законами Мира, отражающими ТТГЭЕМ, ‒ общей эволюционной
целью развития любой системы Мира. Это позволило нам ввести понятие цели для систем
любого класса.
б. Цели жизнедеятельности систем с точки зрения эволюции Мира, отражённой в ТГЭЕМ,
подразделяются на эволюционные, т. е. конгруэнтные Всеобщим Законам Мира, и не эволюционные, т. е. не конгруэнтные Всеобщим Законам Мира.
в. Новое понимание компонентов любой системы позволило нам дать новое определение
системы («Периодическая система Всеобщих Законов Мира». М., 2005 г., стр. 181):
«Система – целое, составленное из ряда взаимодействующих элементов, каждый из
которых или их простая сумма не обладают всем комплексом качеств, которыми обладает
система, т. е. система эмерджентна по отношению к любому из составляющих её элементов, а потому она богаче в выборе средств эволюционного развития. Система создаётся для
реализации определённой цели и имеет: набор первичных элементов, объединённых отношениями их единства на основе правил композиции».
5. В области методологии науки.
Нами создана систематизация законов методологии познания/постижения, состоящая из
8 иерархически расположенных групп (периодов) законов. Эта периодическая система является
завершающей частью периодической системы Общих законов познания/постижения (2007 г.,
4
стр.62-63). В ней эксплицирован 21 закон методологии науки и познания. Каждый из них является
общим для любой сферы познания Мира, человека, общества, мышления и всех их подсистем.
Методологическое значение периодической системы Общих законов познания/постижения (ОЗПП) [12] открытой нами в 2005 г. и опубликованной в 2007 г. состоит в том,
что сама наука о методе запечатлена в таблице ОЗПП и обнаруживает единство генетических корней всех методологий, которые представляют собой различные фазы (ступени) развития науки о
природосообразном методе. Основанная на Базовом Геноме Мира [2-5] и Всеобщих Законах Мира
система Общих законов познания/постижения впервые поставила вопрос об абсолютной необходимости природосообразной научной методологии познания/постижения, её конгруэнтности
Всеобщим Законам Мира. Этим предоставлена возможность и научно обоснована правомерность
проверки на соответствие Всеобщим Законам Мира методологий текущего этапа. На основе научной Теории генетического энергоинформационного единства Мира (Б.А. Астафьев, 2002, 2010 гг.)
создана база для общих, специальных и частных методологий. Вслед за периодической системой
химических элементов Д.И. Менделеева, периодической системой психотипов И.Н. Шванёвой [15]
и Периодической системой Всеобщих Законов Мира [10] показана проектная функция системы
Общих законов познания/постижения в методологии науки и образования.
На фундаменте систематизации законов методологии познания/постижения , нам удалось
в кратчайший период (всего за 8 лет) создать своды Общих законов человеческого общества (2006
г.) [11], специальных законов образования и воспитания (2009 г.), специальных законов методологии образования (2009 г.) [13], Общих Законов Духа (2006 г.) [11] в виде периодических систем (в
форме таблиц).
Под нашим руководством был решён важнейший вопрос для методологии научного и
управленческого мышления и эмерджентных научных, социальных решений: созданы и введены в
научный оборот следующие периодические системы:
*Специальных законов психики человека (автор: доктор психологических наук Н.В. Антоненко) [1];
*Общих Законов управления (автор: доктор философских наук М.В. Ульянова) [14];
*Специальных законов здоровьесбережения и здоровьеразвития человека (автор: кандидат
психологических наук Л.И. Брайко) [6];
*Проведена экспликация Общих Законов Духа (автор: И.В. Леонова).
6. В области системной педагогики. Исследования образования в нашей 35-летней профессиональной деятельности совместно с доктором психологических наук Н.В. Антоненко, позволили выявить несистемный характер около 500 предшествующих педагогических подходов и
методов, претендовавших на статус педагогических систем. Однако их важнейшие позитивные
наработки, интегрированные с 40 направлениями мировой науки, были положены нами в основу
целостной системы ноосферного образования («Ноосферное образование», М.,1999, 2002, Симферополь, 2012). Эта система создана на фундаменте Теории Творения и генетического энергоинформационного единства Мира и Всеобщих Законов Мира. Именно для этой педагогической системы создан свод законов “Периодическая система специальных законов образования” (2009 г.).
7. В области методологии образования. Созданная на фундаменте Базового Генома Мира
и Всеобщих Законов Мира, Общих законов познания/постижения, Периодическая система специальных законов образования впервые поставила вопрос об абсолютной необходимости природосообразной научной методологии образования, её конгруэнтности Всеобщим Законам Мира.
Методологическое значение Периодической системы специальных законов образования
(ПССЗО, 2009) [13] состоит в том, что она наглядно показывает единство корней всех педагогических методологий, которые представляют собой различные ступени развития науки о природосообразном образовании. Этим предоставлена возможность и научно обоснована правомерность
проверки на соответствие Всеобщим Законам Мира методологий образования текущего этапа.
На основе научной Теории Творения и генетического энергоинформационного единства
Мира создана база для общих, специальных и частных методологий образования и воспитания.
Вслед за системой Всеобщих Законов Мира показана проектная и перспективноориентировочная функция системы законов методологии образования и ,соответственно, воспитания.
8. В области праксиологии. Наша праксиологическая 35-летняя деятельность была
направлена на разработку, апробацию и внедрение ряда системономических продуктов: биоадекватной психолого-педагогической методики преподавания учебных дисциплин (патент РФ №
5
45653, патент Украины № 66798, патент Украины (№ 40541), книгопроекта “Биоадекватные учебники” (патент РФ № 53199), программы переподготовки педагогических работников: “Ноосферное образование”, “Целостное мышление”, учебно-образовательного TV-цикла “Ноосферное образование – стратегия здоровья” (М., 2009 г., Ялта, 2010-2011 гг.); 30 просветительских конференций и семинаров по тематике ноосферного образования, воспитания, психологии.
Спектр наших познавательных интересов позволил обнаружить системный характер методологических, педагогических, исторических явлений науки, подчинённых единым законам,
что и привело нас к необходимости формирования нового научного направления - системономии.
Принципиальная новизна системономии
“Столпы Законов, как атланты, держат Мир.
Из века в век их роль необорима.
И как бы человек ни правил пир
Их божья функция неколебима”.
(Н. Маслова)
С древности человечество знает латинскую мудрость: “Non rex est lex, sed lex est rex” (Не
царь является законом, а закон является царём). Современной интерпретацией этой древней мудрости, укрупнённого масштаба является системономия.
Системономия, как новое научное направление о построении и функционировании систем
законов, требует рассмотрения его принципиальных отличий. Отметим 8 базовых позиций новизны.
1. Системономия базируется на ТТГЭЕМ и развивается в соответствии со всеми положениями этого научного подхода. (Для более глубокого ознакомления с ТТГЭЕМ отсылаем читателя к статье Б.А. Астафьева в данном сборнике и к его монографиям). По этой причине ВЗМ конгруэнтны ТТГЭЕМ и отражены в ПСВЗМ. Далее рассматриваются принципиальные отличия системономии не от ТТГЭЕМ, а от других научных направлений.
2. Современная методология системономии как науки о создании и функционировании систем законов, рассматривает систему законов как целое, имеющее ряд элементов, объединенных
едиными связями в определённую композицию для реализации цели (воплощение жизненной программы системы сообразно Всеобщим Законам Мира). При этом система свободна в выборе
маршрута к цели (Законы выбора мировоззрений, целей, средств, методов).
3. Системономия рассматривает структурно-функциональную троичность любой системы
(С), т. к. собственно система (С) включает в себе непроявленную систему её высшего потенциала
(ВПС) в случае программного развития С согласно Всеобщим Законам Мира (ВЗМ). Система
включает и антисистему, т. е. возможную динамику системы вне программной траектории, не
конгруэнтной ВЗМ.
Эволюционируя через постановку промежуточных целей, С достигает генеральной цели с
помощью овладения своим Высшим потенциалом (ВП). Траектория С к ВП конгруэнтна (согласована) с ВЗМ и является смыслом её жизни. Это фундаментальное условие бытия С.
Если С тормозит или произвольно подменяет цель собственной эволюции (возможно
только в человеческом обществе!), она превращается в антисистему (АС), т. к. её бытие вступает
в противоречие с ВЗМ, ОЗЧО. Бытие АС может быть весьма длительным, т. к. внешние признаки
системы (её элементы, единые связи между ними, композиция, некая цель), сохраняются. Подмена
истинной эволюционной цели (Ц ) меняет траекторию движения и превращает С в АС.
Общество выбирает один из сценариев взаимодействия с АС:
-опознать АС по подмене эволюционных целей на инволюционные цели;
-не опознать АС по подмене целей и в итоге допустить расширение зоны влияния АС.
В этом выборе проявляется человеческий фактор в истории. Если человечество не производит «санацию» жизненного пространства от АС, то по прошествии времени ВЗМ естественным
путём (Закон естественного отбора) избавляются от АС (Закон ПЭ).
Сделаем пояснения по двум упомянутым законам.
1.Закон естественного отбора гласит, что при невозможности развития С в соответствии
с ВЗМ она ликвидируется.
6
2.Закон ПЭ – предназначения эволюции человеческого общества гласит: «Эволюционные
процессы систем человеческого общества поэтапно устремлены к реализации своего предназначения в совершенствовании четырёх уровней бытия (индивидуального, социального, планетарного, вселенского) конгруэнтно Всеобщим Законам Мира».
Напомним, что от личного выбора научного мировоззрения учёного зависит многое. Об
этом говорит Закон личного выбора мировоззрения:
«Человек осуществляет личный выбор мировоззрения, принимая ответственность
за него перед своим высшим потенциалом, предназначением, обществом».
Сегодня прогрессивные учёные осознают ответственность за выбор мировоззрения.
Уместно в этой связи вспомнить вектор эволюционной динамики, выраженный в Законе воплощения высшего потенциала эволюции человеческого общества:
«Воплощение высшего потенциала эволюции человеческого общества позволяет ему
развиваться в направлении единения с Бесконечной Общей Гармонией Мира».
4. Системономия является продолжением и развитием ОТС, ОТСУ. Она неизбежно пользуется инструментарием тензорного анализа. Каждая из периодических систем становится областью применения тензорного анализа. Почему?
Тензорный анализ вектора эволюции естественных систем опирается на Мировую эволюционную константу CrСе и на стереометрическую фигуру эволюционного конуса, формируемого
CrСе = 0,41789734. По этой причине мы говорим об эволюционном генетическом тензоре, который ещё предстоит специально описать. Поясним, почему же системономия порождает необходимость такого новейшего понятия, как эволюционный генетический тензор (ЭГТ):
а. Каждый закон является не простой величиной и понятием (как вес, длина, температура,
ширина и т.п.).
б. Каждый закон является не сложной величиной и понятием (как энергия, скорость, работа и др.);
в .Каждый закон является эволюционно-генетической тензорной величиной и понятием.
Закон – правило структурно-функциональной организации систем соответственно БГМ. А потому
в законе всё должно быть сведено к БГМ, к ВЗМ, к Мировой эволюционной константе (CrСе).
Тензорные величины состоят из нескольких переменных величин. При переходе на новый
уровень (регистр, период), величины требуют агрегированных представлений (понятий) и исчислений. Тензор – величина особого рода, задаваемая числами и законами их преобразования. Использование этого понятия отражает эволюционный процесс и его математическую характеристику с помощью CrСе ‒ эволюционной константы.
5. Системономия, основанная на ТТГЭЕМ и на ВЗМ, позволяет создать все существующие
периодические системы Всеобщих, Общих, специальных и частных законов Мира и его подсистем.
6. Базовым принципом периодических систем является способность хранить в виде информационной свёртки колоссальные объёмы информации обо всех законах той или иной системы
Мира. При этом при утере части законов, они легко восстанавливается благодаря знанию алгоритма системной формы их экспликации.
7. Системономия позволяет хранить небывалые ранее объёмы информации в удобной,
обозримой форме таблиц, в сферических, пирамидальных или спиральных моделях.
8. Периодические системы являют человечеству небывалые ранее научные, когнитивные,
исторические источники информации. Все они могут быть прочитаны логически, математически,
физически, химически, энергетически, философски, геометрически, алгебраически, исторически,
методологически, методически, синергетически, ОТС-тически, системологически, аксиологически, генетически, филологически, искусствоведчески, культурологически, теологически, историографически, галактически, космологически, менеджерски, пророчески, прогностически. Этот перечень возможностей периодических систем может и должен быть продолжен. Их потенциал безграничен и на многие столетия определяет вектор развития наук.
Системономия – истинный скипетр эволюционной динамики науки XXI века! В этой метафоре абсолютно ясен смысл указующего к действиям скипетра Творца: «Учёные Мира, мыслите
системономически!». Тот, кто овладел скипетром системономии, тот познал и обрёл способность
творчески постигнуть эволюционные перспективы науки.
Библиография
7
1. Антоненко Н.В. Периодическая система законов психики человека в системе Всеобщих
Законов Мира и Общих законов человеческого общества/ Дис. докт. психол. наук, М., 2007. − 44 с.
2. Астафьев Б.А. Теория Единой Живой Вселенной (законы, гипотезы). − М.: Информациология, 1997. − 148 с.
3. Астафьев Б.А. Основы мироздания: Геном, Законы и Творение Мира. − М.: Белые альвы, 2002. − 320 с.
4. Астафьев Б.А. Теория творения и генетического единства Мира. – М.: Институт холодинамики, 2010 – 672 с.
5. Астафьев Б.А. Творение Мира. – М.: Институт холодинамики, 2012 (в печати).
6. Брайко Л.И. Арома-фитотерапия. Ч. 1. Теоретические основы. – Ялта, 2011. – 180 с.
7. Маслова Н.В. Русская история в научном творчестве Т.Н. Грановского/ Отечественная
история, 1993, № 6 – 1 печ. л.
8. Маслова Н.В. Проблемы историографии и источниковедения в научном творчестве
Т.Н. Грановского./ Автореферат дисс. канд. истор. наук. – М., 1993. – 27 с.
9. Маслова Н.В. Ноосферное образование. – М., 1999, 2002, Симферополь, 2012.
10. Маслова Н.В. Периодическая система Всеобщих Законов Мира. − М.: Институт холодинамики, 2005. − 184 с.
11. Маслова Н.В. Периодическая система Общих законов человеческого общества. − М.:
Институт холодинамики, 2006. − 292 с.
12. Маслова Н.В. Периодическая система Общих законов познания и постижения. − М.:
Институт холодинамики, 2007. − 180 с.
13. Маслова Н.В. Периодическая система законов образования. − М.: Институт холодинамики, 2009. − 179 с.
14. Ульянова М.В. Мировоззренческие основы психологии безопасности предпринимательской деятельности: Дис. докт. философ. наук, М., 2007. − 43 с.
15. Шванёва И.Н. Ноосферная психология. Психология предназначения. − М.: Линия
красоты, 2005. − 205 с.
8