Практический курс русского языка

ЕРЕВАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. В.Я.БРЮСОВА
Утверждаю
Ректор
С.Т.Золян
“___”_____2010г.
Факультеты __иностранных языков, лингвистики и межкультурной коммуникации
Кафедра___русского и славянского языкознания______________________________
Преподаватели: Седикян М.Р.
Контактный адрес ____Тел. 53-55-11, E-mail : practicalruss@brusov.am
ОПИСАНИЕ
Предмет
КУРСА
__Практический курс русского языка
Для бакалавриата (1): 1курс, II семестр
Специальность(1)_____031300,031100,031200___________________________________
Ù³ëݳ·ÇïáõÃÛ³Ý ¹³ëÇãÁ ¨ ³Ýí³ÝáõÙÁ
ЕРЕВАН 2009-10
ОПИСАНИЕ
1. Аннотация
Предлагаемый курс рассчитан на первый год обучения (II семестр).На курс отведено 64
аудиторных часов.
Курс направлен на развитие у студентов навыков общения на русском языке в устной и
письменной форме, а также навыков чтения художественной, публицистической и научнопопулярной литературы с комментированием и анализом текста.На занятиях усваивается
языковой материал и осуществляется его практическое применение. Под руководством
преподавателя проводится работа над текстами различных стилей и жанров с лексикограмматическим, стилистическим и логическим анализом, организуются дискуссии;
проводятся различные виды обучающих и контрольных письменных работ: тестирование,
изложения, сочинения.
2. Требования к уровню усвоения содержания курса
К концу изучения курса студенты должны продемонстрировать уровень самостоятельного
владения языком В1.
Уровень самостоятельного владения В1 предполагает сформированность таких
навыков и умений, как понимание основных идей четких сообщений, сделанных на
литературном языке на разные темы, типично возникающие во время учебы, на досуге и
т.д. Студент должен уметь общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть
во время пребывания в стране изучаемого языка; составить связное сообщение на
известные или особо интересующие меня темы; описать впечатления, события, надежды,
стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее.
Уровень В1
Устная диалогическая речь
Студент может:
- довольно уверенно общаться на повседневные и другие темы из области его/ее личных
или профессиональных интересов;
- обмениваться информацией, убеждаться в ее правильности и подтверждать ее
правильность, справляться с необычными ситуациями и объяснять суть проблемы;
- высказать свою точку зрения по довольно абстрактным темам, касающимся культуры,
например, фильмов, книг, музыки и т. д.;
- при помощи разнообразных простых языковых средств справиться с большинством
ситуаций, возникающих во время путешествия;
- без подготовки участвовать в беседе на знакомую тему, выражать личную точку зрения
и обмениваться информацией по известным темам в рамках своих личных интересов или
относящимся к повседневной жизни (например, семье, хобби, работе, путешествиям и
текущим событиям).
Устная монологическая речь
Студент может:
- строить простые связные высказывания о своих личных впечатлениях, событиях,
рассказывать о своих мечтах, надеждах и желаниях;
- кратко обосновать и объяснить свои взгляды и намерения;
- рассказать историю или изложить сюжет книги или фильма и выразить к этому свое
отношение.
Общее понимание читаемого
Студент может:
- читать простые тексты, содержащие фактическую информацию на интересующего
его/ее тему, и достаточно хорошо их понимать.
Аудирование
Студент понимает:
- простые информационные сообщения об обычных повседневных вопросах и темах,
связанных с его/ее интересами, улавливая основные идеи и конкретные детали при
условии, что говорят четко, со знакомым ему/ей произношением;
- основные положения четко, стандартно звучащей речи по знакомым ему/ей вопросам, с
которыми ему/ей постоянно приходится сталкиваться в университете, на отдыхе и т.д.,
включая короткие рассказы.
Порождение письменного текста
Студент может:
- писать простые связные тексты по широкому кругу знакомых и интересующих его/ее
вопросов, связывая воедино ряд отдельных коротких элементов.
3. Цель и задачи курса
Цель курса – достижение функциональной грамотности в овладении русским языком,
формирование иноязычной коммуникативной компетенции как интегративной цели
обучения, включающей речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную и
учебную компетенции и предусматривает образование, воспитание, развитие
обучающихся средствами русского языка.
Образовательные задачи:
Усвоение определенного объема знаний по предмету и смежным дисциплинам, таким
как:
• Лингвистика: языковая система русского языка (фонетика, лексика, фразеология,
словообразование,морфология-имя существительное,имя прилагательное,местоимение,
имя числительное, глагол, причастие, деепричастие, наречие).
• литература ( знакомство с произведениями русской художественной литературы);
• страноведение ( сведения об истории и культуре народов России и Армении)
Практические задачи:
Курс призван помочь учащимся
• развивать навыки общения на русском языке: адекватно понимать звучащую
русскую речь и выражать свои мысли на русском языке в устной и письменной форме;
• развивать навыки различных видов чтения;
• самостоятельно находить информацию (работа в библиотеке, поиск информации в
интернете);
• развивать социальные умения и навыки межличностного общения; межкультурной
коммуникации и толерантности;
• формировать потребность в приобщении к мировой культуре.
Контроль успеваемости.
Контроль за усвоением материала осуществляется
а. на практических занятиях во время устного опроса
б. при выполнении модульных заданий
в . при выполнении внеаудиторных заданий
г. при выполнении письменных работ.
Объем курса и виды работ
Курс предполагает выполнение как аудиторных, так и внеаудиторных заданий и
упражнений различного типа.
Вся система обучения объединена единым принципом – проработать в полном
объеме как лексические, так и синтаксические структуры, характерные каждому тексту.
Основной акцент сделан на приобретение
студентами практических навыков,
связанных с активным овладением этих структур и непосредственным выходом в речь
4. Оценка знаний
1. Посещаемость
2. Практическая работа в аудитории
3. Письменные работы
4. Модуль (письменный тест, устный опрос)
- 10%
- 30%
- 20%
Всего:
100%
Шкала оценок
ì¶
Шкала оценок
¶
î¶
97
100
4.0
A
90
96
3.7
A
85
89
3.3
B
80
84
3.0
B
70
79
2.7
C
65
69
2.3
D
60
64
2.0
E
55
59
1.7
Fx
1.0
F
54
5 . Методические рекомендации и содержание курса (2 семестр)
Темы курса
Только
академ.
часы
Лекции
акад.часы
4
Практ.работа
акад.часы
Письмен.
работы
Другие формы
работы
акад.часы
1
3=4+5+6+7
5
6
7
Модуль 1
#1.
Исторические
связи Армении и
России
24ч.
20ч.
2ч.
2ч.
Модуль 2
#3. Культурные
связи народов
Армении и
России
22ч.
18ч.
2ч.
2ч.
Модуль 3
# 4. Русские
друзья Армении
всего
18
14ч.
2ч.
2ч.
64ч.
52ч.
6ч.
6ч.
# 2. Наши
столицы
6.1. Основная литература:
а) Русский язык. Учебник для вузов (экспериментальный мат.).
б) Аракелян Н.К., Егиазарян М.А., Эйрамджян А.А. и др. Русский язык. Учебник для
студентов гуманитарных ф-ов вузов (ч.I)- Ер.: Арег, 2006. - 224 стр.
в) Петросян Л.В.,Саркисова М.Ю. Россия: традиции прошлого и настоящее. Праздники
Ер.:Лингва,2009.- Стр.172
г ) Пособие по внеаудиторному чтению. Егиазарян М.А. и др.
Ер:Лингва,2009-362стр.
Словари: орфографический, толковый, фразеологический, синонимов, антонимов,
паронимов.
д) другие источники:
литература по специальности ( политологии, страноведению, психологии, журналистике,
международному туризму, переводу ).
6.2 Темы сообщений и письменных работ.
Темы сообщений указаны в соответствующих темах и подтемах.
Темы письменных работ указаны в календарно-тематическом плане.
Календарно – тематический план
I курс
II семестр
ТЕМА 3. АРМЕНИЯ И РОССИЯ
Модуль 1.
08. 02 – 13.02
15.02 – 20.02
# 1 . Исторические связи Армении и
России
# 1 . Исторические связи Армении и
России (продолжение)
Россия:традиции прошлого и настоящее
Праздник Масленицы
22.02 – 27.02
Сообщения. Тема: Армяне в России
# 2. Наши столицы
01.03 -06.03
#2 ( продолжение).
08.03 – 13.03
#2 ( продолжение).
Письменная работа (сочинение по
данному началу) стр.15, задание 29.
15. 03 – 20.03
Модуль (письменный тест)
Модуль 2.
Внеаудиторное
преподавателя)
22.03 – 27.03
чтение
(по
выбору
Россия: традиции прошлого и настоящее
Вербное воскресенье
29.03 - 03. 04
#3. Культурные связи народов Армении
и России
05.04 – 10.04
#3. Культурные связи народов Армении
и России
12.04 – 17.04
Письменная работа (сочинение) стр. 25,
задание 25.
Россия: традиции прошлого и настоящее
Пасха
19.04 -24.04
Россия: традиции прошлого и настоящее
День Победы
26.04 – 01.05
Модуль 3
Модуль(письменный тест)
# 4. Русские друзья Армении
03.05- 08.05
10.05 -15.05
Сообщения.Тема: День славянской
письменности
Письменная работа ( изложение)
17.05 -22.05
Внеаудиторное чтение (по выбору
преподавателя
24.05 -29.05
Модуль ( устный опрос)