Согласовано: _________________________2007 Методист по информатике _____________С.В.Клейнер ПРОГРАММА КУРСА ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ В соответствии со структурой школьного образования вообще (начальная, основная и профильная школы), сегодня (преимущественно за счет регионального и школьного компонентов) выстраивается многоуровневая структура предмета «Информатика и ИТ», который рассматривается как систематический курс, непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно-коммуникационных технологий. При этом цели обучения информатике и информационным технологиям в 5-6 классах могут быть определены следующим образом: • формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их желании применять средства информационных и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития; • пропедевтика понятий базового курса школьной информатики; • развитие творческих и познавательных способностей учащихся. Требования к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий 5 класс Учащиеся должны: • понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»; • различать виды информации по способам её восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях; • приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике; • определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека; • различать программное и аппаратное обеспечение компьютера; • запускать программы из меню Пуск; • уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна; • вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши; • уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов; • уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков; • уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор; • знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ. 6 класс Учащиеся должны: • определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию; • понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»; • приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями; • различать необходимые и достаточные условия; • иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления; • уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно; иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры; • иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей; • уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера; • определять назначение файла по его расширению; выполнять основные операции с файлами; • уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц; • уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков. Тематическое планирование начального (пропедевтического) курса информатики в 5-6 классах основной школы. В таблице представлено тематическое планирование начального курса информатики в 5-6 классах основной школы на основе авторской программы курса информатики и информационных технологий для 5-6 классов общеобразовательной средней школы Босовой Л.Л. ( 5-6 класс: 1час в неделю, всего 68часов) 5 класс № § Всего Тема часов Из них Т ПР Вид практического Контроль Программное обеспечение занятия Глава 1: Информация вокруг нас (18часов) Информация – компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. 1 Действия с информацией. Хранение информации. 1 1 - Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. 1 0,5 0,5 1.5 Передача информации. 1 1 - 1.6 Кодирование информации. 1 1 - 1.7 Способы кодирования информации. 1 0,5 0,5 1.1 1.2 1.3 1.4 0,5 0,5 1.9 Текст как форма представления информации. 1 1 - 1.10 Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой». 1 1 - 1.11 Проверочная работа. 1 1 - 2 1 1 Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. «Мир информатики» Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. «Мир информатики» Задания по кодированию и декодированию информации. «Мир информатики» Обработка информации. Практическая работа№5. 1.13 3 год обучения 3 год обучения Проверочная работа. Наглядные формы представления информации. 1.12 3 год обучения Практикум на ПК П/Р№5. Калькулятор. (поделить на 2 урока) Изменение формы представления информации. Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа №8. Систематизация информации. Форматирование – изменение 3 2 1 Практикум на ПК П/Р№8. П/Р№9. WordPad. формы информации. Практическая работа №9. 1.14 Преобразование информации путем рассуждений. 4 3 1 Практикум на ПК Практическая работа №13. Итого: 18 13,5 П/Р№13. Paint. (поделить на 4 урока) 4,5 Глава 2: Компьютер для начинающих (14часов) 2.1 2.2 2.3 Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер. 1 2 0,5 1 0,5 1 Практическая работа №1. 2.4 Программы и файлы. Клавиатурный тренажер. 2.5 Рабочий стол. Управление мышью. 2.6 Практическая работа №2. 2.7 Главное меню. Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню. 1 0,5 0,5 1 0,5 0,5 П/Р№1. (поделить на 2 урока) Любой клавиатурный тренажер. Блокнот. Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре . Любой клавиатурный тренажер. Практикум на ПК П/Р№2. «Мир информатики» 3 год обучения 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р№3. Блокнот. 1 0,5 0,5 Практикум на ПК П/Р№4. WordPad. 3 2 1 Практикум на ПК П/Р№6. П/Р№7. WordPad. Практическая работа№4. 2.9 Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре. Любой клавиатурный тренажер Практикум на ПК Практическая работа №3. 2.8 Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Обработка текстовой информации. Практическая работа №6. Практическая работа №7. 2.10 Компьютерная графика. Инструменты графического редактора. Обработка графической информации. 2.11 Практическая работа №10. Практическая работа №11. Практическая работа №13. 3 Создание движущихся изображений. 2 1,5 1,5 Paint. П/Р№12. П/Р№13. 1 1 Практическая работа №14. Итого: 15 8 7 Всего за 5 класс: 33 21,5 11,5 Резерв: Практикум на ПК П/Р№10. П/Р№11. 1 час Практикум на ПК П/Р№14. (поделить на 2 урока) Power Point 6 класс Всего № § Тема часов Из них Т ПР Вид практического Контроль Программное обеспечение занятия Глава 1: Компьютер и информация (12часов) 1.1 Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места. 1 0,5 0,5 Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов Любой клавиатурный тренажер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. 1.2 Файлы и папки. Практикум на Практическая работа№1. 1.3 1 0,5 0,5 ПК Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные. (поделить на 2 урока) 7 Практическая работа№4. ОС Windows XP. П/Р№2. Практическая работа№2. Практическая работа№3. П/Р№1. 4,5 2,5 Практикум на ПК MS Word. П/Р№3. (поделить на 2 урока) П/Р№4. 1.3 Создание документов в текстовом процессоре Word. 1 0,5 0,5 1 0,5 0,5 Контрольная практическая работа. MS Word. П/Р№5. MS Word. Практикум на П/Р№6. MS Word. ПК (задания 1-2). Практикум на П/Р№6. ПК (задания 3-4). Контрольная практическая работа. 1.4 Единицы измерения информации. Практическая работа№5. Практикум на ПК Итого: 11 6,5 4,5 Глава 2: Человек и информация (12часов) 2.1 Информация и знания. Практическая работа №6 1 0,5 0,5 (задания 1-2). 2.2 Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа №6 (задания 3-4). 1 0,5 0,5 MS Word. 2.3 Понятие как форма мышления. П/Р№7. Практическая работа №7. П/Р№8. Практическая работа №8. 8 4 Практикум на 4 Практическая работа №9. ПК Суждение как форма мышления. Практическая работа №10. (поделить на 3 урока) MS Word. Контрольная практическая работа. MS Word. П/Р№10. 1 0,5 Практикум на 0,5 (задания 1-2). 2.5 Paint. П/Р№9. Практическая контрольная работа. 2.4 (поделить на 3 урока) MS Word. (задания 1-2). MS Word. ПК Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №10. П/Р№10. 1 0,5 Практикум на 0,5 (задания 3-4). MS Word. П/Р№11. Paint. ПК (задания 3-4). Итого: 12 6 6 Глава 3: Алгоритмы и исполнители (10часов) 3.1 Что такое алгоритм. 1 0,5 0,5 Практикум на Практическая работа №11. ПК или MS Word. 3.2 Исполнители вокруг нас. 1 1 - Формы записи алгоритмов. 1 1 - Типы алгоритмов. 5 3 2 Логическая игра. 3.3 3.4 Практическая Практическая Практическая Практическая работа работа работа работа Практикум на П/Р№12. ПК П/Р№13. №12. №13. №14. №15. Контрольная работа. П/Р№14. П/Р№15. 1 1 - 1 0,5 0,5 Контрольная работа. Систематизация информации. Систематизация информации. Практикум на Практическая работа №16. П/Р№16. Power Point ПК Итого: 10 7 3 Всего за 6 класс: 33 19,5 13,5 Резерв: Power Point 1час Примерное поурочное планирование 5 класс. Номер урока 1. Тема урока 1 четверть Информация – компьютер – Информатика. Техника Параграф учебника §1.1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш. Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой. Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер (Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре) Программы и файлы. Клавиатурный тренажер (Упражнения на отработку основной позиции пальцев на клавиатуре) Рабочий стол. Управление мышью. Практическая работа №2. Осваиваем мышь. Главное меню. Запуск программ. Практическая работа №3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы. Проверочная работа. Управление компьютером с помощью меню. Практическая работа №4.Управляем компьютером с помощью меню. 2 четверть. §2.1, §2.2 §2.3 (1,2) §2.3 (3) §2.4 §2.5, §2.6 §2.7 §2.8 Действия с информацией. Хранение информации. Логическая игра (тренировка памяти). Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. §1.2§1.3 Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений. Кодирование информации. Формы представления информации. Метод координат. §1.5 Текст как форма представления информации. Логическая игра. Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой». §1.9 Проверочная работа. Наглядные формы представления информации. §1.4 §1.6 §1.7 §1.10 §1.11 3 четверть. 17. 18. Обработка информации. Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор. Обработка текстовой информации. Практическая работа №6.Вводим текст. §1.12 §2.9 (1) 19. Обработка текстовой информации. Практическая работа №7. Редактируем текст. §2.9 (2) 20. Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа №8. Работаем с фрагментами текста. §2.9 (2) 21. Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа №8. Работаем с фрагментами текста. §2.9 (2) §1.13 (2) 22. Изменение формы представления информации. Систематизация информации. §1.13 (1) 23. Форматирование – изменение формы информации. Практическая работа №9. Форматируем текст. §1.13 (3) 24. Компьютерная графика. Практическая работа №10. Знакомимся с инструментами графического редактора. §2.10 (1) 25. Инструменты графического редактора. Практическая работа №11. Начинаем рисовать. §2.10 (2) 26. Проверочная работа. Обработка графической информации. Практическая работа №11. Начинаем рисовать. 4 четверть. Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа №12. Создаем комбинированные документы. 27. 28. 29. 30 – 31. 32-33. 34. Преобразование информации по заданным правилам. Практическая работа№5. Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор. Преобразование информации путем рассуждений. Практическая работа №13. Работаем с графическими объектами. Разработка плана действий и его запись. Контрольная работа. Создание движущихся изображений. Практическая работа№14. Анимация. Резерв. §2.10 §2.9 §2.10 §1.14 (1) §1.14 (2) §1.14 (3) §2.11 6 класс. Номер урока 1. 2. 3. 4. 5. 6. Тема урока 1 четверть Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер. Файлы и папки. Практическая работа №1. Информация в памяти компьютера. Системы счисления. Практическая работа №2.(задание1) Двоичное кодирование числовой информации. Практическая работа №2.(задание2) Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления. (Работа с приложением Калькулятор.) Тексты в памяти компьютера. Практическая работа №3.(задание1) Параграф учебника §1.1 §1.2 §1.3 (введение) §1.3 (1) §1.3 (1) §1.3 (2) 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Кодирование текстовой информации. Практическая работа №3.(задание2) Создание документов в текстовом процессоре Word. Практическая контрольная работа. 2 четверть. Растровое кодирование графической информации. Векторное кодирование графической информации. Практическая работа №4. Единицы измерения информации. Практическая работа №5. Контрольная работа. Информация и знания. Практическая работа №6.(задание1-2) Чувственное познание окружающего мира. Практическая работа №6.(задание3-4) Понятие как форма мышления. Практическая работа №7. Как образуются понятия. Практическая работа №8.(задание1-2) Структурирование и визуализация информации. Практическая контрольная работа. 3 четверть. §1.3 (2) Практические работы 13 §1.3 (3) §1.3 (3) §1.4 §2.1 §2.2 §2.3 (введение) §2.3(1) Содержание и объем понятия. Практическая работа №8.(задание3) Отношение тождества, пересечения и подчинения Практическая работа №8.(задание4-5) §2.3(2) Отношения соподчинения, противоречия и противоположности. Практическая работа №9.(задание1-2) Определение понятия. Практическая работа №9.(задание3-5) Классификация. Практическая работа №9.(задание6-8) Суждение как форма мышления. Практическая работа №10.(задание1-3) Умозаключение как форма мышления. Практическая работа №10.(задание4-6) Что такое алгоритм. Практическая работа №11. Исполнители вокруг нас. Логическая игра §2.3(3) Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов. §2.3(3) §2.3(4) §2.3(5) §2.4 §2.5 §3.1 §3.2 §3.3 Практические работы 911 4 четверть. 27 Линейные алгоритмы. Практическая работа №12. §3.4 (1) 28-29 30-31 32 Алгоритмы с ветвлениями. Практическая работа №13. Циклические алгоритмы. Практическая работа №14. Практическая работа №15. Контрольная работа. Систематизация информации. 33 Систематизация информации. Практическая работа №16. 34 Резерв. §3.4 (2) §3.4 (3)