История становления и развития отдела

Бузлаева Наталья Николоевна,
председатель предметно-цикловой комиссии
«Дополнительный инструмент и концертмейстерство».
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОТДЕЛА
«ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ИНСТРУМЕНТА ФОРТЕПИАНО
И КОНЦЕРТМЕЙСТЕРСТВА»
САХАЛИНСКОГО КОЛЛЕДЖА ИСКУССТВ
История Сахалинского музыкального училища началась осенью 1959 года. С
этого же времени начинается преподавание предмета «Общий курс фортепиано» на трёх
музыкальных специальностях: оркестровые инструменты, народные инструменты и
хоровое дирижирование.
Как известно, историю делают люди. История нашего отдела не исключение. За 55
лет существования училища (сейчас колледжа искусств) общий курс фортепиано
преподавали многие педагоги. В год юбилея хочется рассказать о каждом, но это вряд ли
получится. Поэтому расскажу о тех, с кого началась история создания отдела
«Дополнительного инструмента фортепиано» Сахалинского колледжа искусств, кого
хорошо знаю и помню.
Контингент, как студентов, так и педагогов, в первые годы работы училища был
невелик, поэтому общий курс фортепиано вели преподаватели специального фортепиано,
они же, при необходимости, работали концертмейстерами. Заведующей фортепианным
отделением была Новокрещенцева Римма Александровна. Постепенно количество
студентов увеличивалось, открывались новые специальности (1960 г. – «Духовые
инструменты», «Теория музыки»). В связи с этим необходимы были концертмейстеры в
классы оркестровых, народных инструментов и хорового дирижирования и преподаватели
общего фортепиано. Кадровую проблему начали решать за счёт выпускников
фортепианного отделения училища.
Первый выпуск училища состоялся в 1963 году. С этого же времени начала работу
в училище выпускница фортепианного отделения Хведчук (Шевцова) Виктория
Алексеевна. Следом за ней начала работу большая группа выпускников-пианистов
следующих выпусков: Козуб О.В., Корзинина (Бессонова) И.Н., Савина И., Кравцова
И.В., несколько позже: Стрельникова В., Сирина Т., Панова С.А. Бузлаева (Гурьянова)
Н.Н. Все выпускники совмещали преподавательскую работу с концертмейстерской.
Выпускникам-пианистам сложно было начинать работу не с пианистами, а со
студентами других музыкальных специальностей. В училище (также как и в ВУЗах)
готовят только преподавателей специального фортепиано. Преподавателей общего курса
фортепиано не готовят нигде. В курсе фортепианной методики нет даже раздела
связанного с особенностями работы с учащимися других, к тому же разных
специальностей. Каждому молодому педагогу приходилось самостоятельно изучать
особенности звукоизвлечения на инструментах по специальности своих учеников, их
отличия от звукоизвлечения на фортепиано, искать формы и методы работы со
студентами каждой специальности для успешного освоения инструмента фортепиано
непианистами. Таким образом, создавались собственные методические наработки,
педагогические технологии, приобретался опыт.
В то время все преподаватели фортепиано как специального, так и общего,
входили в состав фортепианного отдела под руководством Новокрещенцевой Р.А. –
замечательного педагога-музыканта, просветителя, заложившей основу профессиональной
фортепианной школы на Сахалине и возглавлявшей отдел в течение 23 лет. Концепция
индивидуального стиля деятельности, разработанная советскими учёными, в музыкальной
педагогике была и остаётся основным видом работы. Она тесно связана с популярными
сейчас новыми педагогическими технологиями, которые на самом деле появились на
1
западе ещё в 60-х годах прошлого века. Римма Александровна – человек пытливый,
постоянно интересующийся всем новым и передовым, первой из педагогов училища
изучила и начала использовать современный проблемный метод обучения в работе со
студентами своего класса по специальности. По сравнению с прямой формой
воздействия проблемный метод оказался более эффективным потому, что студент сам
участвовал в поиске решения проблемы. Знания его становились осознанными и
превращались в убеждения. А именно это способствовало активизации познавательного
интереса, развитию музыкального мышления и творческой деятельности студента.
Первые выпускники-пианисты, оставшиеся работать в училище, были учениками
Р.А. Новокрещенцевой. 25 лет проработала в училище Виктория Алексеевна Хведчук.
Начинала она работу концертмейстером в классах скрипки преподавателя Авдеевой Н.А.
и Антошиной Э.И. Работая преподавателем общего курса фортепиано, Виктория
Алексеевна зарекомендовала себя вдумчивым, ответственным, требовательным
педагогом, умеющим ставить перед учеником цель и добиваться максимального
результата в её достижении. Хведчук В.А., а затем Бессонова (Корзинина) И.Н. (также
выпускница Новокрещенцевой Р.А.) несколько лет (поочерёдно) работали
концертмейстерами в классе преподавателя вокала Александры Глебовны Пак – ученицы
народной артистки СССР камерной и оперной певицы Нины Львовны Дорлиак (жены
Святослава Рихтера). Бессонова (Корзинина) И.Н. работала также в классах хорового
дирижирования Луценко Л.М, Карловой Л.И., Сперанской М.Л. Долгое время успешно
работали в училище концертмейстерами Козуб О.В. (в классе хорового дирижирования
Чистякова Н.И.), Панова С.А. (в классах хорового дирижирования Карловой Л.И. и
Зайковской
Т.Н.).
Все
выпускники
Новокрещенцевой
Р.А.
совмещали
концертмейстерскую работу с преподаванием общего курса фортепиано.
С 1965 года в Сахалинском музыкальном училище начала работать по классу
фортепиано Маргарита Николаевна Горобец. Кроме специального фортепиано Маргарита
Николаевна преподавала также общий курс фортепиано у студентов теоретического,
дирижёрско-хорового и струнного отделений. За долгие годы своей работы в училище
(более 35 лет) Маргарита Николаевна обучила методике преподавания фортепиано
несколько поколений пианистов – выпускников фортепианного отделения и руководила
педагогической практикой. Все годы своей работы М.Н. Горобец руководствовалась
девизом П.И. Чайковского: «Вдохновенье – гостья, которая не любит ленивых, она
приходит к тем, кто призывает её». Главным условием успешной подготовки педагогамузыканта М.Н. Горобец считала создание тёплой доверительной атмосферы на уроке и
формирование устойчивой мотивации для профессиональной работы за фортепиано. Как
человек основательный, Маргарита Николаевна всегда шла к цели подготовки
профессионального музыканта методично, скрупулёзно работая с каждым учеником. Как
коллега и соратник Р.А. Новокрещенцевой, Маргарита Николаевна также считала, что
наиболее действенными приёмами активизации творческой работы студента обладает
проблемный метод обучения, который способствует развитию умственных способностей,
музыкального мышления учащихся, обучает навыкам самостоятельной познавательной
деятельности. Для активизации творческой деятельности студентов М.Н. Горобец
использовала концерты своего класса с последующим обсуждением и обменом
впечатлениями. Свои творческие находки в плане организации урока, работы над сложной
полиритмией, организации самостоятельной работы, подготовки к концертному
выступлению и т.д. Маргарита Николаевна обобщала в своих авторских методических
работах.
В конце 70-х годов уже прошлого века приступила к работе в училище новая
плеяда молодых специалистов – выпускников училища: Коваленко Т.А., Лян Л., Куренная
Л.Н., Гурьянова И.Д., Полей Т.К., Рябова Л.Н., Магумова Н.Ю., Целищева Л.Н., Гоборова
И.Н., Лавринова (Гречко) С.А., Фролова (Писклова) Н.Г. Молодые специалисты успешно
совмещали
педагогическую
и
концертмейстерскую
работу.
Работали
они
2
концертмейстерами в классах преподавателей хорового дирижирования, вокала,
струнных, духовых и народных инструментов. Нагрузка на тот период была большой,
многим концертмейстерам приходилось работать одновременно в классах у нескольких
педагогов по разным специальностям. Так, Коваленко Т.А. работала в классах: духовых
инструментов (Сотниченко Н.А., директора училища в течение 22 лет), народных
инструментов (Лукьяненко И.М., балалайка), струнных инструментов (Жук Л.А. –
виолончель, Антошиной Э.И. – скрипка), хорового дирижирования (Жук В.М), вокала
(Ткачук Д.П.). Полей Т.К. работала в классах духовых инструментов и вокала, Шипунова
Л.Н. – в классе вокала преподавателя Ткачука Д.П., Магумова Н.Ю. – в классах хорового
дирижирования Чистякова Н.И. и Жука В.М, концертмейстером хора, Целищева Л.Н. – в
классах хорового дирижирования преподавателей Сперанской М.Л, Мальцевой О.И., Ли
В.С., в классе вокала Эрнст Л.М и концертмейстером хора. Гоборова И.Н. работала
концертмейстером в классе балалайки Лукьяненко И.М., в классе домры Заиграевой Е.С.,
дирижирования оркестром народных инструментов в классах Заиграевой Е.С. и
Павловской М.Р.; Писклова Н.Г. – в классах хорового дирижирования Зайковской Т.Н.,
Чистякова Н.И., Ли Чун Гвана, позже Чугуновой Л.В., в классе хореографии
преподавателя Мошковской И.М., в классе скрипки Авдеевой Н.А. и Антошиной Э.И.,
духовых инструментов – Салова Л.И., Красноанина Л.Е., позже в классе Он Мен Чуна, и
концертмейстером хора. Гречко С.А. работала в классах хорового дирижирования:
Суховой В.И., Козаревой (Веселовой) Н.И.и Жука В.М., концертмейстером хора, а также
в классах скрипки Авдеевой Н.А., Антошиной Э.И. Особенно плодотворной в течение
долгих лет была её работа концертмейстером в классе виолончели Жук Л.А
Разносторонняя
и
интенсивная
концертмейстерская
работа
стала
хорошей школой профессионального мастерства. Концертмейстерство давало большой
простор для творчества. Концертная деятельность в 1970–1980-х была весьма
интенсивной: концерты в училище, городе, области, агитпоезд по Сахалинской железной
дороге по городам и посёлкам острова, смотры педагогических сил училищ Дальнего
Востока (участие в трио Гречко С.А), участие в региональных Дальневосточных и
Российских конкурсах исполнительского мастерства – везде успешно выступали наши
молодые концертмейстеры. Об этом свидетельствуют результаты конкурсов разных лет.
Лауреатами Дальневосточных конкурсов оркестровых отделений стали: Лубченко
К. (тромбон), Логачёв А.(туба) – концертмейстер Писклова Н.Г.; Довжик А. (труба) –
концертмейстер Гречко С.А.; Кузнецова Е. (скрипка), Федяшина Е., Грибанова Т.
(виолончель), Козодоев А. (контрабас) класс преподавателя Жук Л.А. – концертмейстер
Гречко С.А. Лауреаты Дальневосточных конкурсов отделений народных инструментов
Макарова В., Миловидова Е. (домра) класс преподавателя Заиграевой Е.С. –
концертмейстер Гоборова И.Н. Лауреатами Всероссийского конкурса исполнителей на
народных инструментах в г. Горьком стал Башкатов С. (балалайка) – 1 место, класс
преподавателя Лукьяненко И.М., концертмейстер Гоборова И.Н. Гран-при
Дальневосточного регионального конкурса исполнителей на оркестровых струнных
инструментах завоевал Керимов Б. (виолончель) класс преподавателя Жук Л.А.,
концертмейстер Гречко С.А. Лауреатами Дальневосточных конкурсов становились и
студенты дирижерско-хорового отделений (классы преподавателей Чистякова Н.И.,
Суховой В.И., Козаревой (Веселовой) Н.И.), концертмейстеры: Писклова Н.Г., Гречко
С.А. Это всё свидетельства того, что творческая жизнь Сахалинского музыкального
училища в эти годы была яркой, насыщенной событиями и творческими успехами.
С 1983 года фортепианное отделение Сахалинского музыкального училища
возглавила Паулина Рудольфовна Лосева. Паулина Рудольфовна кроме занятий по
специальности с учащимися фортепианного отделения, вела большую концертную
деятельность, в которую входили её сольные концерты и выступления в качестве
концертмейстера. Долгое время Лосева П.Р. была концертмейстером хора «Камерата» под
руководством Н.И.Чистякова. Общий курс фортепиано по-прежнему был в составе
3
фортепианного отдела, хотя преподаватели специального фортепиано его практически не
вели. Занимались им преподаватели уже имеющие опыт работы со студентами разных
специальностей, совмещавшие педагогическую работу с концертмейстерской: Хведчук
В.А, Белозерцева Н.Я. (бессменный концертмейстер в классе хорового дирижирования
Карловой Л.И. – 16 лет), Кравцова И.В, Ренжина (Шевченко) Е.П., Бузлаева Н.Н.
(концертмейстер в классах хорового дирижирования Чистякова Н.И, Козаревой Н.И., в
класса вокала Савинкова Б.Г., Савинковой Л.С.), Гоборова И.Н., Магумова Н.Ю., Гречко
С.А., концертмейстер Лосева Ю.Г. и другие.
В это время централизованных программных требований к владению фортепиано
учащимися каждой музыкальной специальности практически не было. Существовало
несколько методичек с кратким перечнем задач и репертуарным списком фортепианных
произведений для разных специальностей. Преподаватели общего фортепиано в эти годы
занимались созданием собственных методических разработок, посвященных
особенностям работы над техническим развитием, работой над полифоническими
произведениями, кантиленой, произведениями крупной формы с учащимися конкретной
музыкальной специальности. Методические разработки представлялись на открытых
уроках, посвященных приёмам работы над разными видами фактуры, произведениями
различных стилей, педализацией. Проводили технические зачеты, академические
концерты. Всё это способствовало осознанию студентами необходимости и важности
занятий фортепиано, повышению уровня владения инструментом, формированию
профессиональных качеств музыкантов.
Широко в это время были распространены межпредметные связи общего курса
фортепиано с отделениями по специальности студентов. Особенно тесными они были с
отделом народных инструментов и осуществлялись через предметы: чтение оркестровых
партитур, аранжировка и инструментовка, дирижирование оркестром народных
инструментов. Поскольку работа по всем этим предметам ведётся за фортепиано, для
учащихся народного отдела, недостаточно владеющих этим инструментом, она
представлялась довольно сложной. Преподаватели общего фортепиано совместно с
преподавателями отдела народных инструментов Заиграевой Е.С. и Павловской М.Р.
проводили подбор репертуара для транспозиции для каждого студента, затем
преподаватели-пианисты учили студентов транспонированию для чтения в
соответствующей тональности транспонирующих инструментов, анализу структуры
партитуры, отличию её от структуры клавира. Обращали внимание студентов на то, что в
клавире некоторые функции произведения приводятся неполно и исполнителю
приходится их домысливать. Делая аранжировку произведения или оркестровые
переложения для фортепиано, объясняли учащимся необходимость знания фортепианной
фактуры, возможности соединения голосов с помощью педали. Такие межпредметные
связи складывались благодаря тому, что преподаватели фортепиано (Гоборова И.Н.,
Бузлаева Н.Н.) обладали необходимыми знаниями предметов и практическим опытом
работы с оркестровыми партитурами в качестве концертмейстеров.
С середины 80-х годов прошлого века произошли существенные изменения в
отношении к предмету «Общий курс фортепиано» и организации практической работы по
обучению игре на фортепиано студентов разных специальностей. Кафедра общего
фортепиано ГМПИ им. Гнесиных (сейчас Российская академия музыки) под руководством
профессора В.Д. Нырковой, обобщив опыт преподавания общего курса фортепиано,
разработала основные направления и методические рекомендации преподавания
современного курса фортепиано. Были разработаны программы фортепиано для студентов
практически всех музыкальных специальностей, которые требовали объединения и
постепенно составили общую программу по курсу фортепиано.
С новыми программами изменилось планирование работы со студентами в нашем
училище. В индивидуальных планах кроме фортепианного раздела появился
4
«профилирующий», включавший в себя материал, связанный со специальностью
учащегося (аккомпанементы, ансамбли, иллюстрации и др.).
С появлением профилирующего раздела в училище стали проводиться
академические концерты по исполнению фортепианных ансамблей и аккомпанементов.
Они получили название «Час музицирования» и проводились ежегодно. Этот вид
исполнительства настолько увлёк студентов, что из учебного ансамбля, подготовленного к
академическому концерту преподавателем Бузлаевой Н.Н. со студентом Е. Мухиным,
родился и стал самостоятельным творческим коллективом инструментальный ансамбль, в
дальнейшем получивший название «Память». В ансамбле играли студенты разных
специальностей. Интересен состав инструментов: скрипка (Перлова В.), виолончель
(Иванцова О.), гобой (Беляева Н.), флейта (Маковеева Д.), кларнет и ударные
инструменты (Шевченко П.). Партию фортепиано исполнял студент третьего курса
духового отделения, кларнетист Евгений Мухин. В академическом концерте «Час
музицирования» ансамбль исполнил песню «Эскадрилья «Нормандия» (музыка М.
Фрадкина) из кинофильма «Нормандия – Неман». Участие в ансамбле стало отправной
точкой в жизни и творчестве Евгения Мухина. Вскоре он написал музыку и тексты цикла
песен о Великой Отечественной войне, которые исполняли солистка ансамбля Е.
Шлёмина и преподаватель вокала училища Д.П. Ткачук. В 1985 году ансамбль «Память»
выступал в городе и районах области в концертах, посвященных 40-летию Победы в
Великой Отечественной войне, и пользовался большой популярностью. После окончания
училища (1986 г.) Е. Мухин на протяжении нескольких лет руководил этим ансамблем
самостоятельно, а затем создал уже свой ансамбль «Первый снег». Так с академического
концерта по общему фортепиано начинался творческий путь известного сахалинского
поэта и композитора Евгения Мухина, автора песни «Южно-Сахалинск», ставшей
визитной карточкой города.
В 1990-е годы продолжились изменения в преподавании фортепиано студентам
разных специальностей. В 1997 году была принята «Программа по курсу фортепиано для
учащихся и студентов разных специальностей в системе школа–вуз», рекомендованная
Министерством культуры РФ. Она состояла из примерных программ по каждому классу,
курсу и семестру в двух вариантах трудности (большей и меньшей), что являлось новым
по сравнению с предыдущей программой МГПИ им. Гнесиных и отвечала принципам
систематичности и последовательности в подготовке музыкантов.
Работать по новой программе начала, созданная в 1998 году в составе
фортепианного отдела, секция общего курса фортепиано (старший преподаватель
Бузлаева Н.Н.). Создание секции стало стимулом для активизации творческой работы. В
1998 году секция общего курса фортепиано подготовила и провела свой первый открытый
концерт в училище. Конечно, первый концерт был событием волнующим. Студентам,
привыкшим к концертным выступлениям на своих инструментах по специальности, было
очень сложно и страшно играть на рояле в присутствии публики. В первом концерте
приняли участие студенты дирижёрско-хорового, народного, струнного, духового,
вокального и теоретического отделов. Была представлена обширная и разнообразная
программа. Студенты исполняли сольные фортепианные произведения, фортепианные
ансамбли, выступали в качестве концертмейстеров с вокалистами, струнниками
оркестрантами и народниками. Вот некоторые произведения, исполненные студентами в
первом концерте: В. Купревич «Фонтаны Цвингера» исп. Кудрявцева Е. (3 курс, флейта);
Ц. Кюи «Модерато» исп. Белоусова Н. (3 курс, ДХО); А.Гурилёв «Её здесь нет» исп.
Кобзарь А. (2 курс, вокальное отделение), иллюстратор Кормес Е.(вокал); Ф.Шопен
«Прелюдия» до минор исп. Морозов М. (4 курс, гитара), Джоплин «Артист эстрады»
фортепианный ансамбль исп. Верещаева О. (1 курс, домра) – Ватутин Ю. (2 курс,
балалайка) и другие произведения. Кроме студентов в концерте принимали участие детиученики «Малой академии искусств», работавшей в тот период в училище. С учениками
«Малой академии» также занимались преподаватели общего фортепиано. Подготовили
5
студентов и учеников к первому концерту преподаватели: Новокрещенцева Р.А., Горобец
М.Н., Гречко С.А., Бузлаева Н.Н.
Начиная с первого концерта 1998 года, открытые концерты общего курса
фортепиано стали традиционными и ежегодными. Студенты разных специальностей
старательно готовятся и с удовольствием выступают в концертах. Вопросов о
необходимости их проведения и целесообразности ни у кого не возникает. Выступления в
концертах приносят многим студентам творческое удовлетворение, а радость от успехов
мотивирует на дальнейшую активную работу за инструментом, пробуждает и укрепляет
любовь к фортепиано.
В 1999 году секция общего фортепиано преобразовалась в самостоятельный отдел
– ПЦК «Общий курс фортепиано» Сахалинского училища искусств (зав. ПЦК Бузлаева
Наталья Николаевна). В том же 1999 году произошло знаковое событие для всех
преподавателей общего фортепиано Сахалинской области. Начала работу Учебнотворческая лаборатория «Внедрение принципов вариативного, разноуровневого обучения
в курсе общего фортепиано на исполнительских и хоровых отделениях ДМШ, ДШИ» под
руководством директора Областного методического кабинета Судаковой Е.А. Её целью
было обновление содержания образовательных программ, укрепления профессиональных
связей и преемственности в подготовке музыкантов в системе «школа–училище».
Инновационная деятельность Учебно-творческой лаборатории (УТЛ) началась с
создания Областной секции ОКФ и проведения первого в истории Сахалинского
музыкального образования Областного академического концерта по общему фортепиано.
Все преподаватели общего фортепиано Сахалинского колледжа искусств вошли в
областную секцию и экспертный совет по инновационной деятельности. Областной
академический концерт, в котором приняли участие ученики ДМШ, ДШИ области,
послужил диагностикой состояния работы по общему фортепиано и подтвердил
необходимость обновления содержания обучения с учетом профильной специализации и
разноуровневых подходов к обучению. Состоявшийся в рамках УТЛ обучающий семинар
и творческие мастерские преподавателей Сахалинского училища искусств
Новокрещенцевой Р.А., Горобец М.Н., Бузлаевой Н.Н., Гречко С.А., а также концерт
студентов Сахалинского колледжа искусств, стимулировали преподавателей школ на
совместную работу по созданию программ адаптированных к условиям работы в регионе.
Три года работы УТЛ стали, пожалуй, самыми плодотворными за долгие годы
существования нашего предмета. За это время были созданы адаптированные программы
для учащихся разных музыкальных специальностей ДМШ, ДШИ, были подготовлены и
проведены различные по тематике и содержанию концерты: блок-концерт студентов
Сахалинского училища искусств, концерты ДМШ, ДШИ городов: Холмска, Долинска,
ЦДМШ и ДШИ «Этнос» Южно-Сахалинска. Затем был проведён Второй областной
академический концерт, в котором студенты Сахалинского училища искусств успешно
выступили совместно с учениками детских школ искусств области. Участие студентов
училища на всех этапах работы (в мастер-классах, открытых и областных концертах)
наглядно определили цели работы преподавателей школ, продемонстрировали
необходимость преемственности обучения в системе «школа–училище». Самым главными
достижениями УТЛ стали: налаживание тесных контактов
преподавателей общего
фортепиано школ и училища, активизация научно-методической работы, обобщение
опыта и повышение профессионального рейтинга преподавателей.
С окончанием работы УТЛ продолжилась совместная работа Сахалинского
училища искусств с городской (Южно-Сахалинской) секцией ОКФ. Совместными
усилиями был проведен ряд мероприятий: фестивали в ЦДМШ и ДШИ «Этнос»,
городской фестиваль «Учимся аккомпанировать», открытый концерт «Играем и поём
вместе», зональный фестиваль (южной зоны области) «Весна Победы» и другие.
Творческая работа преподавателей нашего отдела продолжается и внутри
колледжа. Начавшись с первого открытого концерта в 1998 году, каждый год отдел
6
представляет открытые для посещения всеми желающими мероприятия. Развивая
творческий поиск, отдел ОКФ старается разнообразить и совершенствовать формы своей
работы.
Результатом этих поисков стало проведение в 2000 году первого
внутриучилищного конкурса по общему фортепиано «На лучшее исполнение
фортепианных ансамблей и аккомпанементов». Отдел поставил перед собой задачу
привлечь к участию в конкурсе абсолютно всех студентов 3-4 курсов, независимо от
уровня подготовки по фортепиано по двум номинациям: фортепианный ансамбль и
аккомпанемент. Широкий охват участием студентов разных специальностей позволил
разнообразить составы ансамблей. Фортепианные ансамбли вместе исполняли:
саксофонист и домристка, виолончелистка и аккордеонистка, дуэты балалаечников,
домристов и баянистов. Самые интересные ансамбли конкурса: Г. Симонян «Полька
Хоттабыча», Д. Гершвин «Колыбельная» из оперы «Порги и Бесс», М.Минков «Старый
рояль» (самый сложный из всех) виртуозно исполнили Снегирёв А. и Шафиков Р., по
специальности баянисты. Они и заняли первое место в конкурсе. В номинации
«Аккомпанемент» в качестве иллюстраторов участвовали как студенты, так и
преподаватели. Звучали скрипка, виолончель (Жук Л.А.), домра, балалайка, флейта.
Самым ярким было выступление А. Снегирёва (по специальности баяниста),
исполнившего «Марш» А. Гаврилина (иллюстратор В. Сумишевский, балалайка) – первое
место. Самым главным результатом конкурса была та атмосфера коллективного
творчества, которая становится стимулом дальнейшего творческого роста каждого
студента.
В последующие годы отдел общего фортепиано колледжа продолжил поиск новых
творческих форм работы. Событием стало проведение в 2002 году «Вечера старинной
музыки», которое стало возможным благодаря тесному сотрудничеству отделов общего
фортепиано, теории музыки и хореографии. «Вечер старинной музыки» проходил в форме
литературно-музыкальной композиции. Студенты-теоретики подготовили интересный
материал, историческую основу которого составили сведения о композиторах, формах и
жанрах старинной музыки, вошедшей в программу концерта. Студенты народного,
струнного, духового и дирижёрско–хорового отделов исполняли на фортепиано
старинную инструментальную танцевальную музыку, а студенты хореографического
отделения, используя её как аккомпанемент, исполняли старинные танцы с поклонами и
реверансами. Погружение в эпоху старинной музыки и танцев проходило при свечах, в
костюмах эпохи, сопровождалось историческим комментарием ведущей. Интересной эта
работа была как участникам «Вечера…», так и зрителям.
В начале 2000-х годов к работе приступили молодые выпускники Сахалинского
училища искусств. В разное время работали концертмейстерами: Воловенко Е.А.
(дирижёрско-хоровой отдел, класс хореографии), Леонова (Шокина) Т.В. (духовые
инструменты – классы Богоудиновых Ю.В. и О.Г.), Сташевская И.Н. (концертмейстер
хора, класс хореографии). Одновременно с концертмейстерской работой они занимались
преподаванием общего курса фортепиано. Не все они в настоящее время работают в
колледже, но каждый внёс свой вклад в копилку наших достижений. Сташевская И.Н. в
качестве концертмейстера хора успешно выступала на Государственных экзаменах,
отчётных концертах колледжа. Требовательность педагога способствовала высокому
уровню подготовки студентов по предмету фортепиано. Об этом свидетельствует
успешное конкурсное выступление студентки теоретического отделения Викулиной Е.
(фортепианная программа) на Региональной Дальневосточной теоретической олимпиаде
в городе Владивостоке (2009 год), в результате занявшей второе место. Шокина Т.В.
совмещала концертмейстерскую работу в колледже с педагогической, занималась
педагогической практикой. Студенты Шокиной Т.В. отлично выступили во втором
областном академическом концерте по общему фортепиано. Работая концертмейстером в
классе духовых инструментов, Т.В. Шокина выступала со студентами на Государственных
7
экзаменах, участвовала в различных концертах. В настоящее время она успешно работает
на фортепианном отделе ЦДМШ г. Южно-Сахалинска. Её ученики – победители и
лауреаты многочисленных областных, региональных и международных конкурсов.
Сейчас самые молодые преподаватели и концертмейстеры в колледже – Грачёва
Марина Игоревна и Алиева Алина Магомедовна.
Грачёва М.И. совмещает преподавание теоретических дисциплин в колледже с
концертмейстерской работой в классах академического и эстрадного вокала, а также в
классе балалайки преподавателя Галимова Р.Ф. (балалайка) в ДШИ №1. В 2012 году,
участвуя качестве концертмейстера в VII Международном конкурсе молодых музыкантовисполнителей «Музыкальный Владивосток-2012» с балалаечником С. Антоновым,
удостоена диплома лауреата. В
2013 году, участвуя с тем же солистом в V
Международном конкурсе исполнителей на балалайке имени Михаила Рожкова в Нижнем
Новгороде, завоевали третье место.
Алиева А.М. – преподаватель специального фортепиано. Одновременно она
работает концертмейстером в классах хорового дирижирования, вокала и хора. Участвуя в
«Первых Дальневосточных хоровых ассамблеях» в ноябре 2013 года в городе Хабаровске,
в качестве концертмейстера женского хора Сахалинского колледжа искусств, ставшего
победителем, Алина Магомедовна Алиева была признана лучшим концертмейстером и
награждена дипломом.
Активно работают опытные преподаватели и концертмейстеры нашего отдела. В
последние годы расширилось количество специальностей, студенты которых обязаны
владеть фортепиано. Кроме «Инструментального исполнительства», включающего в себя
струнные, духовые, народные инструменты, отдел работает со студентами специальностей
«Хоровое дирижирование», «Сольное и хоровое народное пение», специальности
«Музыкальное искусство эстрады» (по видам: эстрадные инструменты и эстрадное пение),
а также специальности «Музыкальное звукооператорское мастерство». Результаты
преподавательской работы особенно проявляются в концертных выступлениях наших
студентов. За последние годы их было немало. Проводились они в форме конкурсов,
фестивалей, открытых концертов. Вот только самые яркие события последних лет:
открытый концерт «Играем классику» 2011 г., «Конкурс на лучшее исполнение этюдов»
2012–2013 учебный год; 2012 год – общегородской концерт общего фортепиано ДШИ–
СКИ «Играем с удовольствием», 2013–2014 учебный год – открытый концерт «Зимние
фантазии: творим, сочиняем, исполняем», в котором студенты разных специальностей
могли сыграть, не только традиционные фортепианные пьесы, ансамбли и
аккомпанементы, но и исполнить авторские произведения собственного сочинения.
Открытые мероприятия позволяют преподавателям отдела обратить внимание как
на сильные стороны подготовки студентов по фортепиано, так и на имеющиеся проблемы,
над преодолением которых ещё предстоит работать. Отношение студентов к подготовке и
участию в конкурсах и концертах неоднократно доказало, что, несмотря на то, что все они
играют на других инструментах по специальности (у звукооператоров инструмента
вообще нет), фортепиано для них – инструмент значимый. Многие занимаются
фортепиано с удовольствием и добиваются больших успехов. Подтверждением этому
может служить интервью, данное в день конкурса «На лучшее исполнение этюдов»
нашими студентами телекомпании ОТВ (Шварц М. – 4 курс, баян, Радьков И. – 2 курс,
саксафон, Кордюкова М. – 2 курс, домра), в котором они выразили свою любовь к
инструменту, отметили его нужность и важность для всех музыкантов.
В концертмейстерской работе в последние годы также немало достижений. Это и
участие в областном фестивале академического вокала «Я помню чудное мгновенье», в
котором студентка Рогоза С. (концертмейстер Гречко С.А) заняла первое место. Первое
место на этом конкурсе занял также хоровой ансамбль преподавателя Веселовой Н.И.,
(концертмейстер Писклова Н.Г). Концертмейстер Писклова Н.Г.награждена грамотой как
лучший концертмейстер конкурса. Концертмейстеры – постоянные участники всех
8
концертов колледжа: «Рождественских концертов», «Концертов хоровой музыки»,
концертов, посвященных «Дню музыки», «Отчётных концертов» и многих других, а также
выездных концертов со студентами дирижёрско-хорового и духового отделов в города
Сахалинской области: Оху, Смирных, Холмск, Невельск, Долинск, Корсаков. В апреле
2012 года концертмейстер Гречко С.А. выезжала со студентами дирижёрско-хорового
отдела в город Владивосток для участия в VII Международном конкурсе молодых
музыкантов-исполнителей «Музыкальный Владивосток-2012», награждена грамотой за
участие в конкурсе, а в декабре В 2012 году состоялся «Юбилейный концерт»,
посвящённый 35-летию её творческой и педагогической деятельности. В 2013–2014
учебном году она участвует в качестве концертмейстера и проведении мастер-класса в
областном конкурсе патриотической песни «Виктория» (благодарственное письмо
Министерства образования Сахалинской области) и смотре педагогических сил.
Высокий профессионализм концертмейстера Пискловой Н.Г. неоднократно
отмечался председателями ГЭК из Дальневосточной государственной академии искусств
(при исполнении программ государственных экзаменов со студентами духового
отделения). Кроме участия во всех концертах в колледже, городе и области Писклова Н.Г.,
в сотрудничестве с ЦДМШ г. Южно-Сахалинска, в 2013 году участвовала как
концертмейстер струнных инструментов (скрипка, виолончель) в Международном
конкурсе «Россия–Европа молодая» во Франции, город Марсель (диплом лауреата). В
2014 году участвуя в VIII Международном конкурсе молодых музыкантов-исполнителей
«Музыкальный Владивосток-2014» с виолончелистом ЦДМШ В. Кондаковым (сыном
Натальи Геннадьевны), они получили дипломы лауреатов III премии. Лауреатом второй
премии в этом же конкурсе стал ученик ДМШ №1 Антонов С. с концертмейстером
колледжа Грачёвой М.И.
Прекрасный концертмейстер, лауреат многочисленных международных конкурсов,
заведующая ПЦК специального фортепиано Кан Валентина Дмитриевна в этом году,
участвуя в международных конкурсах в Санкт-Петербурге и Владивостоке в качестве
концертмейстера со студенткой 2 курса Ангелиной Козловой (скрипка) дважды
награждалась дипломами лауреата.
Преподаватели отдела активно занимаются методической работой, выступают на
конференциях, педагогических чтениях, дают мастер-классы. В связи с переходом на
Федеральные государственные образовательные стандарты 3-го поколения, основным
направлением работы стало методическое обеспечение учебных дисциплин.
Преподавателями разработаны рабочие программы 3-го поколения по специальностям:
«Хоровое дирижирование», «Сольное и хоровое народное пение», «Инструментальное
исполнительство» (по видам инструментов), «Музыкальное искусство эстрады» (по
видам: эстрадное пение и инструменты эстрадного оркестра), «Музыкальное
звукооператорское мастерство», а также требования к самостоятельной работе для каждой
из перечисленных специальностей.
С 2006 года отдел общего фортепиано стал называться ПЦК «Дополнительного
инструмента (фортепиано) и концертмейстерства». В настоящее время на отделе
постоянно работают три преподавателя (двое совмещают педагогическую работу с
концертмейстерской), два концертмейстера, ещё два концертмейстера совмещают
концертмейстерскую работу с преподавательской на других отделениях колледжа.
Занимаются фортепиано более 60-ти студентов разных специальностей.
Так исторически сложилось, что основной состав преподавателей и
концертмейстеров Сахалинского колледжа искусств – выпускники Сахалинского
музыкального училища (позже Сахалинского училища искусств). Но на нашем отделе
работали и другие преподаватели и концертмейстеры, приезжавшие (в основном на
несколько лет) на работу на Сахалин из других регионов страны. В разное время в
училище работали: Довгань В.П., Ковалёва Н.А., Спицина Н.Д., Бошук Г.А., Толубеева
Г.Н. и другие.
9
Сегодня ПЦК активно работает: проводятся академические концерты, технические
зачёты, коллоквиумы, экзамены, концерты и конкурсы, готовятся фортепианные
программы для поступления студентов в ВУЗы, планируется работа на следующие годы.
История продолжается…
2014 г.
10