основные принципы и структура взаимодействия

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И СТРУКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ И СПОРТА И ПРОГРАММ СПОРТИВНОЙ
ПОДГОТОВКИ
Д.Н.Черноног,
Советник директора ФЦПСР,
вице-президент Ассоциации организаций
спортивной подготовки
Государственная
спортивной
политика
подготовки,
ее
по
структурированию
законодательному
всей
системы
оформлению
в
самостоятельную отрасль экономической деятельности ставит и новые
задачи как перед организациями, осуществляющими спортивную подготовку,
так и перед их учредителями, прежде всего органами управления в сфере
физической культуры и спорта.
Принятые изменения в законодательстве Российской Федерации в
сфере физической культуры и спорта дали нам новый механизм решения
задач по развитию отрасли путем реализации федеральных стандартов
спортивной подготовки по видам спорта.
Основная задача стандартов – обеспечение единства основных
требований к спортивной подготовке и планомерности ее осуществления на
всей территории Российской Федерации.
При этом четко конкретизирована цель для всех организаций,
осуществляющих
спортивную
подготовку,
независимо
от
их
организационно-правовых форм или ведомственной подчиненности –
подготовка спортивного резерва и спортсменов высокого класса для
спортивных сборных команд всех уровней.
И здесь особенно надо понимать, что, хотя очень важна роль центров
спортивной подготовки, училищ олимпийского резерва в подготовке
спортсменов высокого класса и развитию данных видов организаций
уделяется пристальное внимание, всё-таки основной груз ответственности в
настоящее
время
лежит
на
спортивных
школах
и
прежде
всего
специализированных детско-юношеских спортивных школах олимпийского
резерва.
Нам
предстоит
выработать
в
кратчайшие
сроки,
сохраняя
преемственность, традиции и имеющиеся достижения, новые подходы к
организации работы спортивных школ для повышения их эффективности и
конкурентоспособности.
Это найдет отражение в следующих трех основных направлениях:
- дальнейшее структурирование системы спортивных школ и создание
триады ДЮСШ-СДЮШОР-организация спортивной подготовки (ОСП);
- формирование услуги по спортивной подготовке по подушнонормативному методу расчета по каждому виду спорта и этапу спортивной
подготовке на основе федеральных стандартов спортивной подготовки;
- организация планирования и программирования деятельности
спортивных
школ
на
основе
федеральных
стандартов
спортивной
подготовки, образовательных программ и программ спортивной подготовки.
Важная особенность реализации программ установлена пунктом 6
статьи 33 Федерального закона
«О физической культуре и спорте в
Российской Федерации» (пункт 6 статьи 33) - образовательные учреждения
дополнительного образования детей, осуществляющие деятельность в
области физической культуры и спорта и реализующие программы
спортивной подготовки, разработанные на основе федеральных стандартов
спортивной подготовки, наряду с указанными программами реализуют
дополнительные
образовательные
программы
в
области
физической
культуры и спорта.
Таким образом, на организационно-управленческом, а также при
правовом
регулировании
мы
разводим
понятия
образовательного
и
тренировочного процесса, но в деятельностной практике и в методике
организации
тренировочного
процесса
основные
базисные
подходы,
заложенные Петром Францевичем Лесгафтом о единстве физического и
духовного
развития
остаются
по
прежнему
незыблемыми
и
востребованными.
В
направлении
практической
интеграции
деятельности,
но
с
образовательного
учетом
пространства
имеющихся
и
особенностей
развивается и законодательство в сфере образования.
С 1 сентября 2013 года вступает в силу Федеральный закон от 29
декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в
котором содержатся новации, фундаментально меняющие технологии
организации деятельности в сфере физической культуры и спорта.
Статья 84 данного закона устанавливает особенности реализации
образовательных программ в области физической культуры и спорта.Особенно
серьезные
изменения
произойдут
в
системе
дополнительного образования, где вводятся:
-
дополнительные
общеразвивающие
программы
в
области
физической культуры и спорта, которые направлены на физическое
воспитание личности, выявление одаренных детей, получение ими
начальных
знаний
о
физической
культуре
и
спорте
(программы
физического воспитания и физкультурно-оздоровительные программы);
- дополнительные предпрофессиональные программы в области
физической культуры и спорта, которые направлены на отбор одаренных
детей, создание условий для их физического воспитания и физического
развития, получение ими начальных знаний, умений, навыков в области
физической культуры и спорта (в том числе избранного вида спорта) и
подготовку к освоению этапов спортивной подготовки.
Необходимо
Федерации,
как
отметить,
что
федеральный
Министерство
орган
спорта
Российской
исполнительной
власти,
осуществляющий функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры и
спорта, получило полномочия по установлению особенностей организации
и
осуществления
деятельности
в
образовательной,
отношении
тренировочной
и
образовательных
методической
организаций,
осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта, в
том числе спортивных школ, школ-интернатов спортивного профиля,
училищ олимпийского резерва, организаций высшего профессионального
образования, готовящих специалистов для нашей отрасли.
Минспортом России, по согласованию с Минобрнауки России
предстоит в ближайшее время принять:
- федеральные государственные требования к минимуму содержания,
структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных
программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по
этим программам, которые должны учитывать требования федеральных
стандартов спортивной подготовки;
-
порядок
программам
на
приема
на
основании
обучение
результатов
по
предпрофессиональным
индивидуального
отбора,
проводимого в целях выявления лиц, имеющих необходимые для освоения
соответствующей образовательной программы способности в области
физической культуры и спорта.
Своевременное и качественное решение указанных задач позволит
нам
добиться
поставленной
цели
по
воссозданию
и
развитию
государственной системы подготовки спортивного резерва в Российской
Федерации призванной стать локомотивом движения, с одной стороны
увлекающим за собой массовый детско-юношеский спорт, а с другой
подталкивающим к новым результатам и сохранению позиций на
международной спортивной арене в спорте высших достижений.