учебный план - Гимназия №5 г. Красногорска

ПРИНЯТ на педагогическом
совете МБОУ гимназии № 5
протокол от 30 августа 2012 г. № 1
УТВЕРЖДЕН
Директор МБОУ гимназии № 5
__________М.Е.Симановская
( от 30.08.2012 приказ № 58/03ОД)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБОУ гимназии № 5
на 2012/2013 учебный год
СОГЛАСОВАНО
Начальник Управления образования
_________________ Т.В. Швейниц
«______» ________________ 2012 г.
СОГЛАСОВАНО
Председатель Управляющего совета
____________ М.Ю. Пичугин
«____»_________________2012 г.
(протокол № 1 от 31.08.2012 г.)
г. Красногорск
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану МБОУ гимназия № 5 города Красногорска
Московской области на 2012/2013 учебный год
Учебный план МБОУ гимназия № 5 разработан в соответствии со следующими
документами:
 приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312
«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования»,
 от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный
план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской
Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные
приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных
планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденные приказом Министерства
образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»,
 от 06.10.2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего образования»,
 от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября
2009 г. № 373»,
 приказом Министра образования правительства Московской области от 07.06.2012
№ 2604
«Об утверждении регионального базисного учебного плана для
общеобразовательных учреждений Московской области»,
 Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской
Федерации
«Об
утверждении
СанПиН
2.4.2.2821-10
«Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учрежденияхз» от 29.12.2010 № 189 (зарегистрированными в
Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 19993),
 Образовательной программой, Программой развития МБОУ гимназии № 5 на
период до 2013 года.
Гимназия работает в режиме шестидневной учебной недели (гимназические,
коррекционные (специализированные) классы 1У вида для детей с ослабленным зрением,
и классы старшей ступени) и пятидневной рабочей недели (начальная школа).
Продолжительность уроков во всех классах 45 минут, за исключением 1-х классов,
где используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре – 3 урока по 35 минут каждый, ноябрь-декабрь – по 4 урока по 35 минут каждый,
январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый) с организацией в середине учебного дня
динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут.
Продолжительность учебного года: в 1 классе — 33 учебные недели, во 2-11-х
классах – 34 учебные недели.
Начало учебных занятий в 8.30.
Учебная нагрузка для обучающихся 1-х классов – не более 4 уроков и 1 день в
неделю – не более 5 уроков; для 2-4 классов – не более 5 уроков и один раз в неделю 6
уроков за счет урока физической культуры при 6-ти дневной учебной неделе; для 5-6
классов – не более 6 уроков; для 7-11 классов – не более 7 уроков с соблюдением
сложности в течение дня и недели.
Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть в соответствии с
требованиями СанПиНа:




2-3 классы – 1,5 часа
4-5 классы – 2 часа
608 классы – 2,5 часа
9-11 классы – до 3,5 часов.
Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен
превышать для учащихся:
 1-2-х классов – более 1,5 кг
 3-4-х классов – более 2-х кг
 5-6-х классов – более 2,5 кг
 7-8-х классов – более 3,5 кг
 9-11-х классов – более 4,0 кг.
В обучении используются учебники в соответствии с приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 27.12.2011 № 2885 «"Об утверждении
федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном
процессе
в
образовательных
учреждениях,
реализующих
образовательные программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2012/2013 учебный год».
1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный план начальной школы состоит из двух частей: инвариантной части,
вариативной части, включающей внеурочную деятельность в 1-2-х классах,
осуществляемую во второй половине дня.
Инвариантная часть реализует основное содержание образования, обеспечивает
приобщение обучающихся к общекультурным и национально значимым ценностям,
формирует систему предметных навыков и личностных качеств, соответствующих
требованиям стандарта.
Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса,
обеспечивает региональные особенности содержания образования и индивидуальные
потребности обучающихся.
Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи,
мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в
соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоциональноценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к
слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о
лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают
умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные
монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования
небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса,
письма).
Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на
формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего
школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на
знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на
развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой
деятельности.
Изучение иностранного языка (английского, немецкого) со 2 класса направлено
на формирование умений на иностранном языке с учетом элементарных
коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме, на развитие
речевых способностей, внимания, мышления, памяти, воображения и мотивации к
дальнейшему овладению иностранным языком.
Изучение математики направлено на формирование первоначальных
представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие
образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование
предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и
практических задач и продолжения образования.
Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на
воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление
личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе
и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого
эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание должно быть уделено
формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о
поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности, в
преподавание которого включен модуль «Правила дорожного движения».
Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыка) направлено на
развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений
изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего
отношения к окружающему миру.
Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную
направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое
применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика,
окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в
интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает
условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности
мышления у школьников.
Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие
гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности
ученика.
В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики»
в 4-х классах по выбору обучающихся и их родителей (законных представителей)
изучается курс «Основы светской этики».
В основе обучения в начальной школе стоит раскрытие и становление личности
младшего школьника на основе индивидуальных психологических особенностей и
способностей Все классы начальной школы обеспечены комплектами необходимых
учебников, рекомендованных для образовательных учреждений Министерством
образования Российской Федерации.
П. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный план П ступени ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения
образовательных программ основного общего образования и ориентирован на
фундаментальную подготовку учащихся по общеобразовательным дисциплинам и
углубление полученных знаний за счет увеличения часов по профильным предметам,
факультативных занятий и введения спецкурсов, направленных на предпрофильное
обучение учащихся и ориентированных на поступление в СУЗы, колледжи и в
последующем в ВУЗы различной направленности, направлен на развитие личности
ребенка, его познавательных интересов, выполнение социального образовательного
заказа, удовлетворение образовательных потребностей учащихся, реализацию
предпрофильной подготовки, подготовку к ситуации выбора профиля обучения в старшей
школе.
Инвариантная часть учебного плана обеспечивает достижение государственного
стандарта основного общего образования и представлена следующими учебными
предметами:
Учебный предмет «Русский язык» в 5-7 классах – 4 часа в неделю, в 8-х классах –
3 часа в неделю, в 9-х классах – 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Литература» изучается с 5 по 9 класс по 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Математика» в 5-9 классах по 5 часов в неделю. С 7 класса
предмет «Математика» подразделяется на «Алгебру» - 3 часа и «Геометрию» - 2 часа в
неделю.
Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные
технологии» (Информатика и ИКТ) как самостоятельный предмет изучается в 8 классе
по 1 часу в неделю, в 9-ом – 2 часа в неделю. При численности классов не менее 25
человек предполагается деление на группы.
Учебный предмет «Природоведение» в 5 классе изучается 2 часа в неделю.
С 6 класса начинается изучение учебного предмета «Биология» и «География» по
1 часу в неделю. С 7 класса эти предметы изучаются по 2 часа в неделю. В рамках
предметов «География» и «Биология» предполагается преподавание краеведческого
модуля.
Учебный предмет «Обществознание» с 6 по 9 класс изучается по 1 часу в
неделю и построен по модульному принципу, который включает в себя содержательные
разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и
«Право».
Учебный предмет «История» включает в себя предмет «История России» и
«Всеобщая история».
Предмет «Искусство» в 5-7 классах включает в себя дисциплины «Музыка» и
«Изобразительное искусство» по 1 часу, с 8 класса вводится 1 час интегрированного кура
«Искусство».
В вариативной части учебного плана реализуется региональный и
гимназический компонент: «Основы безопасности и жизнедеятельности» (5-7, 9 классы)
– курс включает в себя изучение правил дорожного движения, 2-ой иностранный язык
(английский, французский), «Технология» ( 9 класс), «Русская словесность» (5-9),
«Мировая художественная культура» (5-9 классы).
Предмет «Мировая
художественная культура» ведется по разработанной учителем и утвержденной в
АПКиПРО программе.
В 8 классе за счет регионального компонента введен предмет «Духовное
краеведение Подмосковья».
Учебный предмет «Технология» изучается с 5 по 7 класс по 2 часа в неделю, в 8ом классе – 1 час в неделю. В 9 классе часы учебного предмета «Технология» направлены
на организацию предпрофильной подготовки обучающихся и введен курс
«Моделирование и дизайн».
Учебный предмет «Физическая культура» с 5 по 9 класс – 3 часа в неделю и
включает в себя как оздоровительное, спортивное, так и общеразвивающее направления.
В классах среднего звена по графику предполагаются занятия плаванием в
муниципальном бассейне. Преподавание 3-его часа физкультуры в 5-9х классах
предполагается на основе Примерной программы авторов В.Г.Турманидзе, С.М.Шахрай,
Л.В.Харченко, А.М.Антропова «Бадминтон».
С 5 по 8 класс предполагаются факультативные курсы, для обучающихся 9-х
классов разработаны элективные курсы:
«В мире закономерных случаев» (34 ч.)
«Культура речи» (34 ч.)
Реализация учебного плана предполагает получить высокий уровень знаний,
умений и навыков учащихся, обеспечить максимальный учет интеллектуальных
творческих возможностей учащихся.
В среднем звене Постановлением Главы Красногорского муниципального района
от 21.05.2008 г. № 1109/5 с 2008 года открыты специализированные (коррекционные)
классы для детей с ослабленным зрением 1У вида (5-В, 6-Г, 7-В, 8-В, 9-В).
Учебный план специальных (коррекционных) классов 1У вида для детей с
ослабленным зрением разработан на основе:
 приказа Минобразования РФ от 10.04.2002 № 29/2065-П «Об утверждении учебных
планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
 базисного учебного плана специальных общеобразовательных (коррекционных)
образовательных учреждений 1У вида;
 примерного базисного учебного плана специальных классов специальных
(коррекционных) образовательных учреждений 1У вида для слабовидящих.
Особенности контингента слабовидящих обучающихся, воспитанников определяют
содержание образовательной программы специальных (коррекционных) классов.
Структура и содержание учебного плана специальных (коррекционных)
общеобразовательных классов представлены единством трех компонентов: федерального,
регионального и гимназического. Они обеспечивают освоение образовательных программ
соответствующего уровня, а также позволят реализовать преемственность ключевых
содержательных линий образовательной программы:
 общеобразовательной;
 развивающей;
 коррекционной.
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный
компонент содержания образования, гарантирующий овладение учащимися обязательным
минимумом образования, обеспечивающим возможность освоения образовательных
программ разных уровней и адаптацию в обществе.
В вариативной части учебного плана реализуются региональный («Русская
словесность» и «Основы безопасности жизнедеятельности») и
гимназический
компоненты, введен предмет «Физика».
Коррекционно-развивающая часть учебного плана включает следующие компоненты:
 ритмика;
 ЛФК, массаж;
 охрану и развитие зрения и зрительного восприятия;
 социально-бытовую ориентировку;
 развитие осязания и мелкой моторики;
 развитие мимики и пантомимики;
 предметно-практическую деятельность.
Все коррекционно-развивающие компоненты учебного плана подкрепляют и
дополняют друг друга и обеспечивают стимуляцию сенсорно-перецептивной
деятельности, развитие социально-бытовой ориентировки, познавательной активности, а
также эмоционально-волевой сферы положительных качеств личности.
Специальные коррекционные занятия по исправлению недостатков развития
проводятся индивидуально и по подгруппам, которые формируются с учетом
однородности недостатков развития слабовидящих учащихся.
Занятия по ритмике и ЛФК проводятся без деления классов на группы. Предмет
«Основы безопасности жизнедеятельности» также входит и в курс Коррекционной
программы для учащихся специальных (коррекционных) классов с ослабленным зрением
«Социально-бытовая ориентировка».
В образовательном процессе реализуются программы, рекомендованные
Министерством образования Российской Федерации.
Специалистами гимназии разработан ряд коррекционно-развивающих программ,
направленных на адаптацию обучающихся, которые прошли экспертизу на кафедре
психологии и педагогики НОУ ВПО РосНОУ:
Ш. УЧЕБНЫЙ ПЛАН СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебный план 10-11-х классов ориентирован на фундаментальную подготовку
учащихся и углубление полученных знаний за счет увеличения часов по профильным
предметам, факультативных занятий и введения спецкурсов, направленных на
предпрофильное и профильное обучение учащихся, их социализацию, удовлетворение
социального заказа учащихся и их родителей (законных представителей) и
ориентированных на поступление в ВУЗы различной направленности. Основной идеей
обновления старшей ступени общего образования является то, что образование должно
стать индивидуализированным, функциональным, эффективным и профилизированным.
Таким образом, достигается преемственность между образовательным учреждением
общего образования и ВУЗом.
Учебный план для 10-11 классов основан на идее двухуровневого (базового и
профильного) федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Базовые
общеобразовательные
предметы
направлены
на
завершение
общеобразовательной подготовки обучающихся.
Учебный план 10-ого социально-гуманитарного класса подразделяется на базовые
и профильные предметы.
К базовым предметам учебного плана отнесены следующие учебные дисциплины:
иностранный язык (английский, немецкий), мировая художественная культура, алгебра и
начала анализа, геометрия, физика, химия, биология, география, физическая культура,
основы безопасности жизнедеятельности, технология.
К профильным предметам – русский язык, история (история России и всеобщая
история), обществознание (включая экономику). В качестве регионального компонента
введен предмет «Русское речевое обращение».
Для обучающихся 10-ого класса разработаны элективные курсы.
«Мир, общество, человек» (68 ч.)
«Живой английский. 3 уровень» (34 ч.)
«Комбинаторика, статистика и теория вероятностей» (68 ч.),
рассчитанный на 2 года обучения и направленный на расширение программы по
математике, направленной на расширение базовых знаний по математике.
В 11-А классе (универсальном) предусмотрено увеличение часов на следующие
предметы – «Русский язык», «Алгебра и начала анализа», «Информатика и ИКТ»,
«Физика», «Химия», «Биология». За счет регионального компонента введен предмет
«Основы безопасности жизнедеятельности».
Для обучающихся 11-х классов разработаны элективные курсы:
«Мир, общество, человек» (68 ч.)
«Живой английский. 4 уровень» (34 ч.)
«Комбинаторика, статистика и теория вероятностей» (68 ч.) – второй год
обучения.
Все преподавание в профильном классе ведется учителями первой и высшей
квалификационных категорий, прошедших переподготовку в ИПКиПРНО и АПКиПРО,
предусматривающую значительное увеличение часов на подготовку учителей к
предпрофильному и профильному обучению.
Для обеспечения профильного обучения
имеется хорошая материальнотехническая база (компьютерный и мультимедийный классы с программным
обеспечением по всем предметам, 4 мультимедийных аппаратно-методических комплекса
и др.).
Преподавание 3-его часа физкультуры в 10-11-х классах предполагается на основе
Примерной программы авторов В.Г.Турманидзе, С.М.Шахрай, Л.В.Харченко,
А.М.Антропова «Бадминтон».
Дополнительные часы школьного компонента и элективные курсы используются на
обеспечение прочного усвоения базового компонента всеми учащимися за счет
углубления знаний учащихся по тому или иному предмету, подготовки учащихся к
поступлению в ВУЗы физико-математической, социально-экономической
или
гуманитарной направленности, удовлетворения потребностей учащихся. Учебный план
построен с учетом содержания образования определенных уровней и направленности.
Реализация учебного плана предполагает получить высокий уровень знаний, умений и
навыков учащихся, обеспечить максимальный учет интеллектуальных творческих
возможностей учащихся.
Учебный план ориентирован на нормативный срок освоения образовательных
программ, на развитие у учащихся творческой самореализации, развитие широкого
научного кругозора, общекультурных ценностей на основе создания условий, свободы
выбора содержания, форм и методов обучения в соответствии с Образовательной
программой, Программой и Концепцией развития гимназии и разработанной в гимназии
Комплексной программой воспитательной работы. По ряду предметов (литература,
мировая художественная культура, английский язык) предполагается продолжение
проектной деятельности в рамках школьной программы «Одаренные дети» с
привлечением учащихся общеобразовательных классов на различные презентации.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебные предметы
Количество часов в неделю
1А, Б, 2 А, Б 3 А, Б 4 А, Б,
В
классы классы
В
классы
классы
Русский язык
5
5
5
4
Литературное чтение
4
4
3
3
Иностранный язык
2
2
2
Математика
4
4
4
4
Окружающий
мир
2
2
2
2
(человек,
природа,
общество)
Музыка
1
1
1
1
Изобразительное
1
1
1
1
искусство
Физическая культура
3
3
3
3
Основы
религиозных
1
культур и светской этики
Максимальный объем
21
23
23
23
учебной нагрузки
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
1-2-х
КЛАССОВ
Направления
Формы
работы
Творческая
Общеинтеллектуальное мастерская
«Волшебный
мир театра»
Секция «Я
здоровье
сохраню, сам
Спортивносебе я помогу»
оздоровительное
Кружок
«Подвижные
игры»
Кружок «Юный
Акварелька»
Кружок
«Волшебные
полоски»
Кружок
«Ниточка –
Общекультурное
иголочка»
Кружок
«Оригами»
Кружок
«Волшебный
клубочек»
Хор «До-мисоль-ка»
Кружок
Социальное
«Лепка»
Военно-патриотическое
ВСЕГО
Кол-во Кол- Итого
часов
во
в
групп
неделю
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
1
5
5
50
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебные предметы
Обязательные
учебные предметы
Русский язык
Русская словесность
Литература
Иностранный язык
(английский,
немецкий)
2-ой
иностранный
язык
(английский,
немецкий,
французский)
Мировая
художественная
культура
Математика
Алгебра, геометрия
Информатика и ИКТ
История
(история
России,
всеобщая
история)
Обществознание
(включая экономику
и право)
География
Природоведение
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Искусство
Технология
Физическая культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Духовное
краеведение
5-а,б
гимн
26 ч.
4
6-а,б,в
гимн
27 ч.
2
1
2
3
4
2
1
2
3
2
7-а,б
гимн
31 ч.
4
2
3
9-а,б
гимн
31 ч.
2
1
1
2
3
3
3
5
2
2
2
1
5
5
2
3
1
1
5
8-а,б
гимн
32 ч.
2
2
5
1
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
3
1
1
2
1
1
2
3
1
1
1
1
2
3
1
2
1
1
2
3
1
1
1
3
1
Подмосковья
Факультативы
Духовное
краеведение
Подмосковья (34 ч.)
Проект
–
это
интересно
(проектная
деятельность)
Живой английский.
2 уровень (34 ч.)
Познай физику через
эксперимент.1
уровень (34 ч.)
Избранные вопросы
математики. 7 кл. (34
ч.)
Избранные вопросы
математики. 8 кл. (34
ч.)
Избранные вопросы
математики. 9 кл. (34
ч.)
Географическая
карта – источник
информации. 8 кл.
(34 ч.)
Экспериментальная
физика. 8 кл. (34 ч.)
Элективные курсы
Трудные случаи в
русской пунктуации
(34 ч.)
Избранные вопросы
математики. 9 кл. (34
ч.)
Экология и человек
(34 ч.)
Живой английский.
2
уровень
(2-ой
ин.яз.)
Компонент ОУ
Максимальный
объем
учебной
нагрузки
1
1
2
3
7А
7А
7Б
7Б
8А,Б
8А,Б
8А,Б
3
9А,Б
9А,Б
9Б
9А
6
32 ч.
6
33 ч.
4
35 ч.
4
36 ч.
5
36 ч.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
КОРРЕКЦИОННЫЕ (СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ) КЛАССЫ 1У ВИДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С
ОСЛАБЛЕННЫМ ЗРЕНИЕМ
Учебные предметы
Обязательные
учебные
предметы
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
История
Природоведение
География
Физика
Биология
Химия
Музыка
Изобразительное искусство
5-В
28
6-Г
27
7-В
29
8-В
30
9-В
29
6
2
3
6
2
2
5
2
3
6
2
4
2
3
5
2
4
2
3
5
2
2
3
3
5
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
Технология
Физическая культура
Региональный и гимназический
компоненты
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Русская словесность
Информатика и ИКТ
Обществознание
Факультатив
Избранные вопросы математики.
Коррекционно-развивающие
занятия
Ритмика
ЛФК, массаж
Охрана и развитие зрения и
зрительного восприятия
Социально-бытовая ориентировка
Развитие осязания и мелкой
моторики
Развитие мимики и пантомимики
Предметно-практическая
деятельность
Максимальный объем учебной
нагрузки
2
3
2
2
3
3
2
3
3
2
3
4
2
3
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
10
10
10
5
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
2
3
1
40
40
42
44
39
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
10-А класс
(социально-гуманитарный профиль)
Учебные предметы
Базовые учебные предметы
Литература
Мировая художественная культура
Иностранный язык (английский, немецкий)
Алгебра и начала анализа, геометрия
Право
Физика
Химия
Биология
География
Физкультура
Основы безопасности жизнедеятельности
Технология
Региональный компонент
Русское речевое обращение
Профильные учебные предметы
Русский язык
История (история России, всеобщая история)
Обществознание (включая экономику)
Элективные курсы
«Мир, общество, человек» (68 ч.)
«Живой английский. 3 уровень» (34 ч.)
«Комбинаторика, статистика и теория
вероятностей» (68 ч.)
Максимальная нагрузка обучающихся
Кол-во часов
23
3
1
3
5
1
2
1
1
1
3
1
1
1
1
10
3
4
3
3
1
1
1
37 ч.
11-А класс
универсальный
Учебные предметы
Базовые учебные предметы
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский, немецкий)
Алгебра и начала анализа
Геометрия
История (история России, всеобщая история)
Обществознание (включая экономику и право)
Физика
Химия
Биология
Основы безопасности жизнедеятельности
Физическая культура
Региональный компонент и компонент ОУ
Русский язык
Русская словесность
Мировая художественная культура
Алгебра и начала анализа
Информатика и ИКТ
Химия
Биология
Технология
Элективные курсы
«Комбинаторика, статистика и теория
вероятностей» (34 ч.)
«Мир, общество, человек» (68 ч.)
«Живой английский.4 уровень» (34 ч.)
Максимальный объем учебной нагрузки
24 ч.
1
3
3
2
2
2
2
2
1
2
1
3
10 ч.
2
1
1
2
1
1
1
1
3 ч.
1
1
1
37 ч.