Положение о физкультурном зале

ПРИНЯТО
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета
протокол от «___»__________2014г.
приказом МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 84»
от « ___»_________2014г. №____
№ ____
Заведующий_________/Е.С.Щедрина/
ПОЛОЖЕНИЕ
о физкультурном зале
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 84»
1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение разработано для муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного
вида № 84» (далее по тексту – Учреждение).
1.2.Положение регламентировано:
-нормативно-правовой и законодательной базой по физкультурнооздоровительной работе Учреждения;
-основной образовательной программой дошкольного образования
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 84»;
-задачами годового плана работы;
-настоящим Положением.
1.3. Физкультурный зал Учреждения представляет собой одно из звеньев
единой системы физического воспитания и образования детей и
предназначен для организации непосредственно образовательной и
спортивно-досуговой деятельности.
1.4.Срок данного Положения не ограничен. Положение действует до
принятия нового.
2.Основные функции и задачи физкультурного зала.
2.1.Физкультурный зал создан с целью формирования у детей интереса и
ценностного отношения к физической культуре, гармоничного физического
развития дошкольников.
2.2.Цели работы физкультурного
специфические задачи:
зала
решаются
через
следующие
-развитие у воспитанников физических качеств (скоростных, силовых,
гибкости, выносливости, координации);
-накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение
основными движениями);
-формирование у дошкольников потребности в двигательной активности
и физическом совершенствовании.
2.3.Основной принцип работы физкультурного зала -индивидуальный подход
к детям, что выражается в:
-поиске специфичных для каждого ребенка путей оптимального
развития его потенциальных возможностей в сфере физической культуры;
-использовании здоровьесберегающих технологий.
3.Направления деятельности и содержание работы
физкультурного зала.
3.1.Специализация физкультурного зала состоит в том, что он ориентирован
на организацию работы инструктора по физической культуре в следующих
направлениях:
-организация непосредственно образовательной деятельности с детьми
по реализации задач по направлению развития «Физическая культура»;
-интеграция ее с направлениями развития «Познавательное», «Речевое»,
«Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое»;
-коррекционная
работа
с
детьми,
имеющими
нарушения
опорнодвигательного аппарата (нарушение осанки, плоскостопие, др.);
-организация
спортивно-досуговой
праздники, развлечения, досуги);
деятельности
(спортивные
-тесное взаимодействие с семьями воспитанников (совместные
физкультурные праздники, оформление информационных материалов, др.);
-взаимодействие
Учреждения;
с
педагогами
и
медицинскими
работниками
-проведение мониторинга уровня освоения программы по направлению
развития «Физическая культура».
3.2.Контингент обслуживаемых детей физкультурного зала воспитанники
Учреждения - дети в возрасте от 3 до 7 лет.
3.3.Основное направление деятельности физкультурного зала
-обеспечение оптимального физического развития, а также укрепление и
сохранение здоровья детей осуществляется на двух уровнях:
- актуальном: связан с решением задач по направлению развития
«Физическая культура»: развитием физических качеств (скоростных,
силовых, гибкости, выносливости, координации); обучением двигательным
навыкам (ходьба, бег, лазанье, ползание, прыжки, бросание, ловля, метание,
2
упражнения с переходами, ритмическая гимнастика); формированием
начальных представлений о здоровом образе жизни.
- перспективном: связан с подготовкой детей к обучению в школе;
созданием условий для раскрытия индивидуальных способностей детей;
привитием детям интереса к занятиям физической культурой и спортом, к
здоровому образу жизни.
3.4.Работа на каждом из уровней ведется по следующим направлениям:
профилактическая, диагностическая, развивающая, консультативная работа.
3.5.Профилактическая работа направлена на:
-формирование у педагогов, родителей общей культуры физического
развития ребёнка (лекции, беседы, консультации);
-своевременное предупреждение у воспитанников нарушений осанки;
-обеспечение физической подготовленности детей к началу обучения в
школе.
3.6.Диагностическая работа (мониторинг) проводится с целью:
-определения физической подготовленности детей по основным
физическим качествам (сила, гибкость, выносливость, скоростно-силовые
качества);
-выявления индивидуальных
способностей и склонностей.
особенностей
детей,
их
интересов,
3.7.Развивающая работа направлена на:
-развитие физических качеств детей:
-развитие их двигательных навыков в основных видах движения;
-обучение воспитанников методам и приемам саморегуляции и
преодоления эмоциональных стрессовых реакций;
-организацию коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения
осанки
3.8.Консультативная работа включает в себя:
-консультирование администрации, педагогов, родителей по проблемам
физического развития детей;
-проведение совместных консультаций для работников Учреждения с
целью повышения культуры физического воспитания и обеспечения
преемственности в работе с детьми.
3.9.Основными формами работы инструктора по физической культуре
являются:
-непосредственно образовательная деятельность с детьми;
-спортивно-досуговые мероприятия;
3
-консультации для педагогов и родителей.
3.10.Непосредственно образовательная деятельность организуется 3 раза в
неделю, длительность ее зависит от возраста детей и составляет:
-для детей 3-4 лет- 15 минут;
-для детей 4-5 лет- 20 минут;
-для детей 5-6 лет- 25 минут;
-для детей 6-7 лет- 30 минут.
3.11.Физкультурно-досуговые мероприятия проводятся один раз в месяц,
спортивные праздники - два раза в год, праздники «Здоровья» -1 раз в год.
4. Условия обеспечения эффективной деятельности
физкультурного зала.
4.1.К условиям эффективности деятельности физкультурного зала относятся:
методическое, организационное обеспечение (необходимое оборудование,
документация).
4.2.Методическое обеспечение предполагает:
-использование новых методик в области физической культуры;
-использование индивидуального подхода в работе с детьми;
-организация работы в соответствии с федеральными государственными
требованиями.
4.3.Организационное обеспечение:
- оборудование физкультурного зала. Задачи работы физкультурного
зала определяют следующую оснащенность его оборудованием:
I. Спортивные снаряды:
-гимнастические лестницы;
-гимнастические скамейки (разной высоты и ширины);
-гимнастические маты;
-детские тренажёры для развития двигательных качеств;
-детский батут;
-баскетбольные кольца;
-волейбольная сетка;
-спортивный комплекс для лазания.
II. Спортивный инвентарь:
-мячи (малые, средние, большие, мячи-прыгуны);
-обручи;
-скакалки;
-кегли;
-набивные мячи;
4
-мешочки для метания;
-гимнастические палки;
-дуги разной высоты;
-ребристая дорожка;
-дорожка «со следами».
III. Методические материалы:
-методическая литература по физической культуре для детей дошкольного
возраста.
IV. Документация:
-график работы инструктора по физической культуре
-перспективный и календарный планы работы.
-расписание непосредственно образовательной деятельности.
-материалы для консультативной работы с педагогами и родителями.
5