История_10_Реформы Петра в области культуры и быта

Реформы Петра I в области культуры и быта
Общая характеристика
 Реформы содействовали активизации процесса сближения русской и западноевропейской культур. С
одной стороны, они способствовали ускорению темпов культурного развития страны, с другой –
значительная часть культурных заимствований перенималась механически, деформировалась на русской
почве и не приводила к результатам, на который рассчитывали реформаторы.
 Новый импульс получил процесс обмирщения культуры, секуляризации всех сфер сознания и жизни;
во всех областях культуры утверждалось господствующее положение светского направления.
 Петровские преобразования усиливали культурную дифференциацию: формировалась ориентированная
на западноевропейские ценности элитарная дворянская культура, которая все более отрывалась от
народной, сохранившей национальные традиции, устои прошлого.
 Освоение достижений западноевропейской культуры способствовало формированию новых стилей и
направлений, новых методов художественного творчества.
 Многие преобразования, особенно в области быта, проводились насильственным путем.
Новшества в быту
- насильственное бритье бород (1698 г.), введение европейской одежды, ношения парика; данные
новшества стали обязательными для дворянства, их несоблюдение влекло за собой большой денежный
штраф;
- введение нового летоисчисления с 1 января 1700 г. – от Рождества Христова (до этого счет лет в России
вели от Сотворения мира, которое, как считали, произошло за 5508 лет до рождения Христа);
- с 1718 г. в знатных домах стали регулярно проводиться собрания-балы – ассамблеи (таким образом
утверждались новее формы общения, русское общество приобщалось к светской жизни, происходила ломка
старых, церемонных обычаев);
- разрабатывались правила поведения в обществе, например изданное в 1717 г. наставление для юношества
«Юности честное зерцало»;
- Другие изменения: Петр разрешил запрещенное «Соборным уложением» курение, начиная с 1 января
1700 г. в России стали праздновать Новый год и устраивать «елки».
Общественная мысль
В центра внимания общественной мысли в это время находились основные экономические и политические
проблемы страны, цели и результаты петровских реформ.
 Сочинения Феофана Прокоповича («Правда воли монаршей» и др.) отстаивали право монарха на
неограниченную власть
 И.Т. Посошков в «Книге о скудости и богатстве», одобряя в целом реформы Петра, пытался
совместить идеи «государственной пользы» с развитием русских традиций, отстаивал идею
разумного вмешательства государства в экономику, но подвергал резкой критике притеснения
крестьян со стороны помещиков, был против введения подушной подати, доказывал, что скудное
существование крестьян неизбежно подрывает государственное благосостояние.
Образование и просвещение
При Петре I образование стало неотъемлемой частью государственной политики. Основной целью
образования признавалось удовлетворение государственной потребности в кадрах.
Отличительная черта образования в это время – светский характер и соединение обучения с
практикой. Богословские дисциплины уступали место арифметике, геометрии, тригонометрии,
фортификации, инженерному делу и другим наукам.
Для дворянских детей обучение стало обязательным. Они могли обучаться на дому, в частных и
государственных школах, за границей. Указ 1714 г. запрещал жениться дворянам, уклонявшимся от учебы.
Возникла сеть учебных заведений:
 По указу 1714 г. в 42 губернских городах были созданы цифирные школы – государственные
начальные общеобразовательные учебные заведения для мальчиков всех сословий, кроме
крестьян. В этих школах обучали грамоте, арифметике (в послепетровское время количество
таких школ сокращалось, и они прекратили вскоре свое существование)
 Развивалась система профессиональных школ:
- в 1701 г. в Москве была открыта Навигацкая школа (математические науки, астрономия,
навигация), в 1715 г. на основе старших классов этой школы, переведенных в Петербург,
возникла Морская академия
- появились Пушкарская (1701), Инженерная (1707) и Медицинская школы (1712), на
уральских заводах создавались горнозаводские училища
- при Посольском приказе была открыта школа для обучения иностранным языкам, а позже
– школа канцелярских служащих
 Высшая школа находилась в стадии становления: при Академии наук и художеств, созданной
указом 1724 г., были открыты Академический университет (существовал до 1766 г.) и
Академическая гимназия.
Развитию школы, распространению грамотности способствовала реформа алфавита (1708-1710 гг.):
вместо старославянской кириллицы был введен упрощенный гражданский алфавит, буквенные обозначения
чисел заменены арабскими цифрами. В качестве учебных пособий издавались «Букварь» Ф. Поликарпова,
«Первое учение отрокам» Ф. Прокоповича, «Арифметика» Л. Магницкого, «Грамматика» М. Смотрицкого.
Оживилась книгоиздательская деятельность. В России открылись новые типографии. С 1708 по 1725
г. было напечатано около 300 гражданских книг, хотя тиражи их еще были невелики.
В Петербурге начала выходить первая печатная газета «Ведомости» (1702-1727 гг.): военные,
хозяйственные, культурные события.
Наука и техника
Петр I стремился к развитию в России науки, сравнимой с западноевропейской, принимал ряд мер для
достижения данной цели.
В 1714 г. в Петербурге была основана первая России библиотека (с 1728 г. она была открыта для
публичного посещения).
В 1719 г. – открытие естественноисторического музея Кунсткамеры.
В 1725 г. – открытие Академии наук и художеств. (Указ о создании Академии был издан в 1724 г.). В
Академию приглашались иностранные специалисты, так как своих ученых было очень мало.
Петр I организовывал экспедиции с целью изучения природных богатств России. В1713-1714 гг.
экспедиции И. Евреинова и Ф. Лужина впервые побывали на Курильских островах. В 1720 г. правительство
организовало первую экспедицию в Сибирь (рук-ль Д. Мессершмидт), которая собрала ценные сведения о
природе, истории, экономике и этнографии этого края. Русские рудознатцы открыли богатейшие залежи
железной руды на Урале, в Забайкалье были найдены залежи серебра. Много внимания уделялось
составлению географических карт.
Накопление научных знаний способствовало развитию отечественной технической мысли. Русский
механик А.К. Нартов изобрел ряд оригинальных станков и конструкций, например, токарно-копировальный
станок, оптический прицел и др.
Много внимания царь уделял истории. По его поручению был написан ряд сочинений, в том числе
«Гиштория Свейской войны», призванных обосновать права России на отвоевание у Швеции побережья
Балтики и прославить деятельность Петра. Но эти сочинения скорее носили публицистический, нежели
научный характер.
В Петровскую эпоху шло интенсивное накопление научных знаний, начался процесс становления российской
науки.
Литература
Характеризуется продолжением развития традиционных литературных жанров и формированием
новых.
В жанре бытовой повести была написана «Гиштория о российском матросе Василии Кариотском и о
прекрасной королевне Ираклии Флорентийской земли», главный герой которой Василий Кариотский стал
символом Петровской эпохи, открывшей дорогу к высшим государственным должностям талантливым, но
незнатным людям.
Мастером сатиры был поэт и просветитель Антиох Кантемир. Его главные сатиры («Куму своему»,
«Филарет и Евгений») посвящены защите петровских преобразований. Его оды, басни, эпиграммы
приобрели большую известность.
Широкое распространение получила любовная лирика. Авторы ее в большинстве случаев
неизвестны.
Устное народное творчество
Широкое распространение песен о Петре I (известно более 200) и песен-жалоб на тяготы рекрутской жизни,
на закрепощение вольных «гулящих людей».
Архитектура
Особенность архитектуры в Петровскую эпоху – преобладание гражданского строительства:
- общественных зданий
- дворцов знати
- промышленное строительство (мануфактур, заводов, рудников).
Градостроительство отличалось
переходом к «регулярной» планировке: геометрическая правильность планировки, симметричность в
застройке улиц, определенное соотношение размеров зданий, наличие единых правил и приемов
строительства и оформления.
Впервые принцип регулярности был использован при строительства Петербурга. В создании
архитектурного облика новой столицы сыграли большую роль архитекторы Михаил Земцов и Доменико
Трезини. Они спроектировали Здание двенадцати коллегий, Трезини был построен Петропавловский
собор. Земцов участвовал в создании Летнего сада, дворцово-парковых ансамблей в Петергофе, в
сооружении Кунсткамеры (совместно с Г. Маттарнови, Н. Гербелем, Г. Кьявери). В Петербурге были
построены также Адмиралтейство, Биржа, Гостиный двор и др.
Господствующим архитектурным стилем стало барокко (в пер. с итальянского – причудливый,
странный). «Петровское барокко» отличалось четкостью планов, скромным декором зданий, сочетающимся
с элементами барокко. Образцами данного стиля в Петербурге стали Петропавловский собор, Кунсткамера,
Здание двенадцати коллегий, в Москве – Лефортовский дворец, Меншикова башня.
Продолжалось развитие деревянного зодчества, выдающимся произведением которого стала 22главая Преображенская церковь в Кижах на Онеге (1714 г.), выстроенная без единого гвоздя.
Живопись и скульптура
Ведущим жанром в живописи становится портрет. Первые произведения этого жанра по своему
характеру тяготеют к парсуне (XVII в.) Основоположниками русского светского портрета стали Иван
Никитин и Андрей Матвеев. Уже в первых работах И. Никитин сумел преодолеть условные приемы
парсуны. В зрелых работах («Петр I на смертном ложе», «Напольный гетман»), написанных после
поездки в Италию, Никитин намного опередил своих современников по глубине и форме художественного
мастерства.
Работы «петровского пенсионера» А. Матвеева отличаются непринужденностью композиции.
Матвееву принадлежит первый двойной портрет «Автопортрет с женой».
Скульптурные изображения стали неотъемлемой частью садово-парковых комплексов,
триумфальных арок. Большую роль в процессе становления принципов скульптурного искусства стали
поездки русских мастеров за границу, покупка античных скульптур для украшения Летнего сада в
Петербурге.
Театр
При Петре была предпринята попытка создать профессиональный театр. В 1702 г. по его
распоряжению был создан Публичный общедоступный театр, для которого на Красной площади в Москве
построили здание – «Комедиальная храмина». Труппа состояла из немецких актеров. В 1706 г. театр, не
имея успеха у зрителей, прекратил свое существование, но актеры продолжали играть.
В целом преобразования в сфере культуры имели грандиозный масштаб и неслучайно названы «культурной
революцией». Стремление европеизировать Россию было выражено в реформах очень последовательно.
Однако многие реформы носили внешний характер (позитивные результаты реформ сказались позднее).
Они всерьез захватывали только привилегированные слои, приводя к все более значительному разрыву
между большинством народа и европейски образованным дворянством.
Кунсткамера
Меншикова башня
Здание двенадцати
коллегий
Петропавловский собор
А.Матвеев. Автопортрет с женой
Преображенский собор. Кижи
И.Никитин. Портрет напольного
гетмана