Сценарий осеннего развлечения для детей 2

Сценарий осеннего развлечения для детей 2 года жизни с ОВЗ
(нарушение опорно-двигательного аппарата органического генеза)
«Осенняя сказка»
Остапенко Татьяна Петровна, музыкальный руководитель
Мальцева Елена Николаевна, учитель-логопед
МДОУ «ЦРР – д/с №182» г. Магнитогорска
Действующие лица: Взрослые – музыкальный руководитель, ведущий.
Игрушки – зайчик, мишка, белка.
Оформление зала: домик-ширма в осенних гирляндах, стол с выставкой
поделок из природного материала (совместное творчество детей и родителей),
ёлка, яблонька с жёлтыми листиками и яблочками, подсолнухи, заборчики,
грядка с морковками, на центральной стене солнышко и тучка, на зеркалах
капельки дождика, на панелях осенние панно коллективных детских работ
(кружков «Мастерилка», «Умелые ручки»), на потолке воздушные гелиевые
шары.
Атрибуты: корзинка, листочки и орешки-погремушки – по два каждому
ребёнку, шляпки-грибочки, грибочки, морковки – по количеству детей.
Подарок детям: корзина с яблоками и грушами.
Музыкальное оформление: марш «Научились мы ходить» Е. Макшанцева (1),
пьеса «Зайчики» Т. Ломова (2), музыкальное приветствие – аккомпанемент (3),
«Полька» М.И. Глинка (4), авторская песенка-аккомпанемент «Марш Зайки»
(5), хоровод с «Игра с зайчиком» Г.Ф. Вихарева (6), мотив песенки Зайки –
украинская народная песня «Ой, лопнул обруч» (7), «Пляска с листочками» А.
Филиппенко на слова Т. Волгиной (8), пьеса «Мишка» М. Раухвергер (9), песня
«Грибочки»
– русская народная мелодия на слова Р. Киркос (10), песня
«Секрет» автор неизвестен (11), русская народная мелодия «Во саду ли в
огороде» (12), пьеса «Очень хочется плясать» А. Филиппенко (13), «Полька» С.
Рахманинов (14), песня «Закружилась в небе осень» Г.Ф. Вихарева (15).
Содержание
1. Дети стайкой входят в зал под марш (1) и пение Музыкального руководителя:
«Вот как наши малыши ножки поднимают.
Вот как наши малыши весело шагают!»
Ребята останавливаются, Ведущий обращает внимание на красиво украшенный
зал: «Праздник осени в лесу,
У нас тепло и весело!
«Как красиво в нашем зале!
Вот какие украшения
В гости мы ребят позвали.
Осень здесь развесила!»
Праздник осени встречать,
Песни петь и танцевать!»
«Раз, два, три, на стульчики беги!» Ребята рассаживаются на стульчики.
2. Музыка (2).
Ведущий: «Чьи-то глазки, чей-то хвостик, чьи-то ушки там торчат.
Кто там смотрит из-за шторки на меня и на ребят?»
Из окошка домика появляется игрушка Зайчик.
Ведущий: «Кто это, ребятки? Это зайка маленький.
Помашем зайчику ручкой! Привет, привет, Зайка!»
Под музыкальное приветствие – аккомпанемент (3) дети песенкой здороваются
с Зайчиком: «Зайка, привет-привет!...»
Зайчик: «Здравствуйте, ребятки! Я – зайчик-побегайчик!
Прыгаю ловко и люблю морковку!»
Ведущий: «Ребята! Давайте покажем как Зайка ловко скачет и споём песенку.
Под «Польку» (4) дети и взрослые поют с движениями:
«К нам из леса прискакал
Хлопают ладошками по коленочкам.
Маленький зайчишка.
Всех ребяток увидал
Ручки ушками над головкой.
Зайка-шалунишка!
Вот как зайка-молодец
Хлопают ладошками по коленочкам.
Быстро-быстро скачет
И ребяткам-малышам
Машут ладошкой Зайчику.
Лапочкою машет!»
Ведущий: «Заинька! А для тебя выросла вкусная морковка!
Ребятки пойдут на огород – там морковочка растёт!»
Зайка: «Я люблю морковку. Она вкусная и сладкая!»
Ведущий: «Вставайте, ребятки!
Мы пойдём на огород за морковкой для Зайчика!»
Под песенку-аккомпанемент (5) ребята шагают по
залу за Ведущим и подпевают взрослым:
«Когда на огород идём, идём мы и поём!
Свою морковочку сейчас с грядки мы сорвём!
Свою морковочку сейчас с грядки мы сорвём!
Ведущий останавливает ребят возле грядки:
«Ах, какая морковка выросла на грядке! Давайте её сорвём!
Раз, два, взяли! Раз, два, дружно!»
(Дети выполняют имитационные движения – тянут морковку.)
«Вытащили, ура-а-а!»
Ведущий: «Покажите морковку! Вот какая!»
Каждый ребёнок показывает морковку, которую вытянул из грядки.
Под мотив хоровода с зайчиком (6) дети подпевают взрослым и выполняют
соответствующие движения:
«Посмотри-ка, Заинька,
Что мы принесли.
Вытягивают раскрытую ладошку
с морковкой Зайчику, слегка покачивая
Сладкую морковочку
в такт.
На, скорей возьми!»
Отдаём морковку.
«Заинька, зайка,
Притопывают одной ножкой.
Ты нам попляши!
Белые лапочки
Поглаживают ручки-лапочки.
Очень хороши!»
Зайчик под мотив (7) пляшет и поёт:
«Эх, лапки мои, длинненькие ушки.
Хватит заиньке дрожать с лапок до макушки!»
«За морковку спасибо, ребятки!»
«А я для вас много листиков собрал! Жёлтеньких и красненьких!
Вы листочки все возьмите, выйдите и попляшите!»
Ведущий берёт у Зайки листочки и раздаёт детям – по 2 каждому.
«Мы листочки все возьмём, выйдем и попляшем!
Покачайся надо мной, мой листочек золотой!»
Пляска с листочками (8): «Покачайся надо мной, мой листочек золотой.
Листики дубовые, листики кленовые.
Жёлтые и красные, вы листочки разные.
Листики дубовые, листики кленовые.
Мы листочки все возьмём, выйдем и попляшем.
Вот как весело идём и листочком машем!»
Зайчик: «Вы с листочками красиво танцевали! Весело с вами плясать, ребятки!
Ну, мне пора бежать,
Друзей морковками угощать!» (Прячется за домиком-ширмой.)
3. Ведущий обращает внимание на звуки музыки (9):
«Ой, ребята! Тише, тише, что-то странное я слышу!», предлагает сесть на
стульчики и послушать сказку дальше.
«Кто-то к нам сюда спешит… Ребята, это, наверное, Мишка идёт!»
За ширмой появляется игрушка Медведь, здоровается:
«Здравствуйте, ребята! Как красиво у вас!
Из своих лесов дремучих долго шёл я в детский сад.
И хорошеньких детишек видеть снова очень рад!»
Ведущий: «Миша-медведь, а у нас сегодня праздник!
Мы пели с Зайкой, танцевали с листочками!»
Миша: «А с грибочками играли? Посмотрите, сколько у меня грибочков!»
Ведущий: «Нет, Миша, ещё не играли! Но песенку про грибочки знаем!»
Дети исполняют песенку с движениями (10):
«Как в лесу в лесочке выросли грибочки.
Ай-люли, ай-люли, выросли грибочки.
Шляпками кивают, головой качают.
Фонарики.
Хлопки.
Покачивание головой.
Ай-люли, ай-люли, головой качают.
Хлопки.
Пусть грибочки наши весело попляшут.
Фонарики.
Ай-люли, ай-люли, весело попляшут»
Хлопки.
Миша: «Песенку вы весело пели, ребята! А играть вы любите?»
Ведущий: «Ребятки, Миша хочет с нами поиграть. Давайте превратимся в
грибочки! У меня есть вот какие волшебные шапочки!»
Ведущий надевает шапочку грибочка поочерёдно каждому ребёнку и выводит в
середину зала со словами «Вот какой грибочек вырос на полянке!
Посмотрите!»
Когда все дети «превратились» в грибочки, Ведущий берёт Мишку в руки и
играет от его лица: «Покажитесь, Грибочки, какие вы красивые!»
С музыкой (10) Грибочки шагают по залу.
С окончанием – приседают (спрятались).
Мишка поёт под аккомпанемент: «Соберу-ка я грибочки.
Где вы прячетесь за кочкой?»
Дети подпевают музыкальному руководителю: «Раз-два-три-четыре-пять,
Ты попробуй нас догнать!»
Грибочки допевают и разбегаются на стульчики, а Мишка догоняет.
Мишка: «Где грибы? Куда девались?
Были здесь и разбежались!»
(Игра повторяется.)
Ведущий: «Миша, ты Грибочки не ищи, лучше с нами попляши!»
Ребята снимают шляпки грибов, встают в хоровод.
Мишка: «Вот вам грибочки из моей корзинки!» – каждому ребёнку раздаёт по
грибочку из своей корзинки.
Ведущий: «Спасибо, Миша! Мы с ними потанцуем!»
Ребята исполняют танец с игрушками-грибочками по показу взрослых,
подпевая песенку «Секрет» (11).
В конце песенки ребята возвращают грибочки в корзинку, благодарят Мишку
за игру.
Мишка: «Вот спасибо вам, ребята! Было весело у вас!
До свиданья, до свиданья! Я приду ещё не раз!» Прячется за ширму.
4. Под музыку (12) в окошке домика-ширмы появляется Белка, здоровается с
детьми: «Я белочка-резвушка, лесная веселушка»
Ведущий: «Где ты, Белочка, живёшь? Что ты, Белочка, грызёшь?»
Белка: «На сосне в лесу густом есть в дупле уютный дом.
Там грызу орешки, шишки, сыроежки!»
Я всё прыгала, скакала, а орешки потеряла.
Где же, где же орешки мои?»
Ведущая: «Не волнуйся, Белочка, Белочка-умелочка.
Мы с ребятками пойдём и орешки те найдём!»
Под музыку (13) ребята шагают по залу, разыскивая орешки.
Находят горку орешков под ёлочкой, радуются и показывают Белке.
Белка берёт два орешка, благодарит, а остальные предлагает детям:
«Вы хорошие друзья. Угощайтесь, детвора!» –
Вы орешки все берите, выйдите и попляшите!»
Дети берут по орешку в каждую руку, становятся в круг, танцуют по показу
взрослых (14). После пляски отдают орешки Белке.
Белка хвалит детей, преподносит в подарок корзинку с угощениями:
«По лесочку вы гуляли и зверяток здесь встречали.
С нами весело играли, никого не обижали.
Вы корзиночку возьмите, посмотрите, посмотрите:
Здесь подарки от души – угощайтесь, малыши!»
Ребята рассматривают, благодарят, прощаются с Белкой.
5. Ведущий: «Поиграли, поплясали и зверяток повидали.
Самовар шипит, поёт, всех ребят за стол зовёт!».
Под музыку (15) дети прощаются с залом, шагают в группу.
Литература: 1) «Ясельки» И. Каплунова, И. Новоскольцева / Сб. Библиотека
программы «Ладушки». // Невская нота, Санкт-Петербург, 2010, 175 с.;
2) «Песенка, звени» Г.Ф. Вихарева / Серия Из опыта педагога // «Детствопресс», Санкт-Петербург, 2002, 48 с.