Проект «Культурная жизнь родного города/края - culture

Проект «Культурная жизнь родного города/края»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : (изложена на сайте)
Контактные данные преподавателей : ФИО,e-mail
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА 1 : октябрь
декабря)
– декабрь 2015 года
(представление 14-18
ЭТАПЫ РАБОТЫ : 3 этапа –
1) ознакомиться с предложенными требованиями к организации и содержанию проекта,
сформулировать
тему для самостоятельной работы студентов – совместно с
преподавателями (рекомендуется использовать педагогическую технологию «мозговой
атаки»), составить группы студентов для проекта;
2) сбор необходимой информации студентами (под руководством преподавателей),
обсуждение-анализ в группе найденной информации по выбранной теме.
Структурирование. Выделение основных пунктов;
3) анализ (студенты и преподаватели) и наполнение (студенты) презентации Power Point
(см.Требования к мультимедийной презентации).
ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ по завершению проекта: - учебный проект в виде
презентации, выполненный студентами стран-участниц под
руководством
преподавателей. Проект полностью отражает основные положения главной темы и
выражает собственное мировоззрение и опыт участников.
КОЛИЧЕСТВО студентов от каждой страны: рекомндуемое количество 5-10
Возможные СПОСОБЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: эл.почта, конференц-связь, skype, чаты,
обмен сообщениями на платформе wikispaces.
ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОЕКТОМ:
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАД
1. Сформулировать тему проекта
2. Организовать деятельность учащихся для эффективного решения поставленных
задач и реализации проекта
Рекомендации для преподавателей:
1
Учебный проект – организационная форма работы, которая (в отличие от занятия или учебного
мероприятия) ориентирована на изучение законченной учебной темы или учебного раздела и составляет
часть стандартного учебного курса или нескольких курсов. В школе его можно рассматрировать как
совместную учебно-познавательную, исследовательскую, творческую или игровую деятельность учащихсяпартнеров, имеющую общую цель , согласованные методы, способы деятельности, направленную на
достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта
(«Intel: обучение для будущего»).
- попросить студентов разделиться на группы. Каждая группа ответственна за
определ.часть проекта (ту или иную тему) под руководством преподавателя.
- определить сроки предоставления отчетности каждой группой
- анализ-обсуждение полученных результатов
3. Создание «визитной карточки» :
«Визитная карточка проекта»
1. Автор проекта:
ФИО преподавателей организаторов + студентов
Страна
Город
Название учебного заведения
2. Название проекта (творческое?):
3. Оформление результатов проекта: видеоклип, вебсайт, презентация
4. Кратка аннотация проекта (50-70 слов)
4. Содержание и организация проведения проекта
Содержание проекта
Содержание проекта понятно, представлено логично и
удобно для восприятия.
Самостоятельные исследования студентов понятным
образом иллюстрируют основополагающие вопросы.
Деятельность в
рамках проекта помогает студентам
интерпретировать,
оценивать
и
систематизировать
информацию.
Оригинальность
Проект характеризуется большой оригинальностью
представленных идей и положений, исследовательским
подходом
к собранным и проанализированным
материалам, использованием
широкого спектра
источников (первоисточников).
Материалы
богаты
оригинальными
элементами
мультимедиа, усиливающими содержательную часть
Мультимедийные средства
Работа в группе
Графический дизайн
проекта и помогающую восприятию наиболее сложных
вопросов.
Работу над проектом в равной мере осуществляли все
члены группы.
Элементы дизайна представляют собой единство,
усиливающее общее впечатление от материалов
презентации.
5. Требования к мультимедийным презентациям
Оформление слайдов
Стиль
Фон
Анимационные эффекты
Представление информации
Содержание информации


Соблюдайте единый стиль оформления
Избегайте стилей, которые будут отвлекать от
самой презентации
 Вспомогательная информация (управляющие
кнопки) не должны преобладать над основной
информацией (текст, рисунки).
Для фона рекомендуется выбирать более холодные тона
(синий или зеленый)
 На одном слайде рекомендуется использовать не
более 3-х цветов : один для фона, один для
заголовков, один для текста.
 Для фона и текста используйте контрастные
цвета.
 Обратите особое внимание на цвет гиперссылок
(до и после использования).
 Используйте
возможности
компьютерной
анимации для представления информации на
слайде.
 Не
стоит
злоупотреблять
анимационными
эффектами, они не должны отвлекать внимание от
содержания информации на слайде.



Расположение информации на
странице



Шрифты



Используйте короткие слова и предложения.
Минимизируйте количество предлогов, наречий,
прилагательных
Заголовки
должны
привлекать
внимание
аудитории
Предпочтительно горизонтальное расположение
информации.
Наиболее
важная
информация
должна
располагаться в центре экрана.
Если на слайде располагается картинка, надпись
должна располагаться под ней.
Для заголовков - не менее 24
Для информации – не менее 18
Шрифты без засечек легче читать с большого
расстояния



Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной
презентации
Для выделения информации следует использовать
жирный шрифт, курсив или подчеркивание.
Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они
читаются хуже строчных)

Способы
выделения Следует использовать:
информации
 Рамки, границу, заливку
 Разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки
 Рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации
наиболее важных фактов.
Объем информации
 Не стоит заполнять один слайд слишком большим
объемом информации: люди могут единовременно
запомнить не более трех фактов, выводов,
определений.
 Наибольшая эффективность достигается тогда,
когда ключевые пункты отображаются по одному
на каждом отельном слайде.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРОЕКТА:
1. Время выступления – презентация проекта: представителям каждой страны
отводится не более 20 мин.
2. Время на обсуждение : не более 10 мин
3. Форма презентации : Презентация ppt, видео, prezi.com
один или несколько человек представляют проект
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ:
Создание списка ресурсов, которые были задействованы при работе над проектом.