Директору МОУ

Управление образования
Администрации МО «Игринский район»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Игринская средняя общеобразовательная школа №1
Утверждаю_______
Директор ОУ Пыдина Н.М.
Приказ №______
от « _»___________2014 г.
Программа летнего оздоровительного лагеря
«Путешествие в сказку»
Разработали: Клара Владимировна Шкляева
Ирина Николаевна Наговицына
2014 г.
Информационная карта программы.
1.
Название программы
Цель программы
2.
Задачи программы
Путешествие в сказку
Раскрытие творческого потенциала детей,
способствовать
оздоровлению
и
физическому совершенствованию ребят
1.Развитие
творческих
и
коммуникативных
способностей
учащихся, лидерских качеств.
2.Духовное развитие детей.
3.
Тип лагеря
4.
Направления
программы
5.
Краткое содержание
3. Организация активного отдыха и
оздоровление детей;
Оздоровительный лагерь с дневным
пребыванием.
 Спортивно-оздоровительное
 Досуговое
 Дополнительное образование
Содержательная модель деятельности
лагеря – сюжетно-ролевая игра и
реализация
мини-проектов.
Приоритетным направлением программы
является
развитие
творческих
способностей.
Мероприятия проходят в разной форме:
 Музыкальные праздники
 Театрализованные праздники
 Литературные праздники
 Викторины, игры
 Спортивные игры и игры по охране
жизнедеятельности
 Занятия в компьютерном классе
 Экскурсии
Наша лагерная смена состоит из
следующих профильных отрядов:




6.
Авторы программы
Компьютерный (создание газеты
лагеря);
Театральное искусство;
ЮИД «Зебрики»
Творческая работа с бумагой
«Секреты бумажной Феи»
Наговицына И.Н. Шкляева К.В.
7.
Название проводящей МБОУ Игринская СОШ №1
организации
8.
Адрес организации
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
427145 Удмуртская Республика, п. Игра,
ул. Коммунальная, 28
Телефон
34134 4-27-95
Место
проведения Стационарная база
лагеря
МБОУ Игринская СОШ №1
География участников Учащиеся школы
программы
Количество участников 60
программы
Сроки проведения
Июль
Количество смен
1 смена
Кадры программы
Начальник смены, организатор, вожатые,
воспитатели, музыкальный руководитель,
руководитель спортивно-оздоровительной
работы, работники столовой, техперсонал.
Условия размещения Здание школы, столовая, стадион школы,
участников
спортивный и актовый зал школы,
интернат для организации дневного сна.
История
Первый год.
существования
программы
Пояснительная записка
В целях привлечения внимания общества к вопросам развития
культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской
культуры во всем мире 2014 год объявлен Годом культуры в России.
На базе МБОУ Игринская СОШ №1, ориентируясь на возраст и интересы
детей, а также на потребности социума, разработана программа игровой
деятельности «Путешествие в сказку», наполненная новой тематикой и
нестандартным содержанием.
Направление деятельности лагерной смены - культурно - эстетическое.
Предлагаемая программа позволит детям, играя, познавать мир
культуры, учиться правильной речи, осваивать социальный опыт, учиться
взаимодействовать со старшими и младшими, осознать себя частью детского
объединения.
Летний период – активная пора социализации школьников. Поэтому во
время летних каникул необходимо создать соответствующие педагогические
условия для обеспечения полезной, содержательной занятости детей,
способствующей формированию положительных качеств их личности на основе
использования многообразия форм активной деятельности и общения.
Лагерь – это место, где и летом идет активное пополнение багажа
знаний, личностное развитие.
Как сделать смену в лагере познавательной, развивающей и в то же время
неутомительной? Здесь на помощь приходит проектная деятельность, в основе
которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений
самостоятельно
конструировать
свои
знания,
ориентироваться
в
информационном пространстве, развитие их критического и творческого
мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. Поэтому в
лагере, помимо основной деятельности, каждый отряд будет заниматься
проектной деятельностью.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т.к.
включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные
направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях лагеря
дневного пребывания.
Программа рассчитана на детей в возрасте от 6,5 до 14 лет.
Нормативно-правовым обеспечением данной программы являются
Декларация прав ребёнка, Конституция РФ, Конвенция ООН о правах ребёнка,
Закон РФ «Об образовании», Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»,
Устав школы, Положение о лагере дневного пребывания.
I. Цель программы:
Раскрытие творческого потенциала детей, способствовать оздоровлению и
физическому совершенствованию ребят
Задачи:
 Создать условия для укрепления здоровья детей, гигиенической и
физической культуры.
 Воспитывать чувство патриотизма.
 Способствовать развитию интеллектуальных способностей детей, их
коммуникативных навыков через различные формы деятельности.
 Сформировать условия для творческой самореализации ребенка,
развития
лидерских качеств, творческой деятельности.
II.Ожидаемые результаты.
При условии успешной реализации программы предполагается получение
следующих результатов:
 Общее оздоровление детей.
 Получение детьми новых и закрепление имеющихся навыков творческой,
декоративно-прикладной, коммуникативной, спортивной и других видов
деятельности.
 Внедрение эффективных форм и методов организации летнего отдыха:
творческие группы.
 Развитие личности воспитанников, их духовное воспитание, творческий рост.
 Пополнение портфолио каждого участника лагеря: детей, педагогов
III. Направления работы пришкольного лагеря «Солнышко»
Направления
Задачи
Мероприятия
работы
1.
Спортивно Укрепление здоровья
 Выполнение
оздоровительное
детей
санитарногигиенических норм
 Формирование
знаний и навыков о
 Утренняя гимнастика
своем здоровье
 Витаминизация
 Физическое развитие
 Закаливание
учащихся
 Медицинские
процедуры
 Соблюдение режима
дня
 Прогулки на свежем
воздухе
 Спортивные
мероприятия
 Минутки здоровья
2.Досуговое
воспитание
 Расширение
кругозора
 Поддержание
интереса к учебным
предметам
 Развивать
творческие
и
организаторские
 Экскурсии
 Общелагерные
мероприятия
 Библиотечные часы
 Интеллектуальные
игры
 Конкурсные
программы
3.Дополнительное
образование
способности
 Развитие
навыков
работы в группе,
команде,
участие
детей в управлении
лагерем
 Отрядные дела
 Участие в КТД
 Заседания
Совета
лагеря
 Организация
дежурства
 Организация рейдов по
уборке
территории
лагеря
 Конкурсы рисунков
 Проектноисследовательская
деятельность
 Самореализация
детей на практике в
деятельности малой
группы
 Развитие фантазии,
воображения,
мышления, памяти
 Формирование
умения
публичных
выступлений
 Театрализованные
представления
 Выпуск газеты
 Выставка работ детей
 Фотовыставки
 Танцевальная
площадка
IV. Структура лагерной смены:

Периоды
Адаптационн
ый период.

Основной
период

Итоговый
период
Задачи
 познакомить детей;
 обучить и приучить детей соблюдать режим дня,
санитарно-гигиенические нормы, обслуживать себя в
условиях лагеря;
 выявить и определить лидеров отрядов;
ориентировать детей на создание дружного детского
коллектива с комфортным для каждого ребенка
общением и психологической атмосферой
 создать условия для организации воспитывающей и
развивающей деятельности и общения детей;
стремиться к тому, чтобы дети могли максимально
реализовать себя.
подведение итогов смены, рефлексия.
V. Содержательная характеристика программы
1. Программа состоит их двух блоков:
 Досуговый – проведение общих лагерных мероприятий, соответствующих
тематике сюжетно-ролевой игры
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ».
Сюжетно-ролевая игра начинается с первого дня и продолжается до конца
смены.
Сюжет смены: «Слушай, люд сказочный, указ!Царь 3/9 царства-государства
издал такой указ,"Объявляю в замке бал!
Бал веселый, интересный!
Люди сказочной страны
Быть на бале том должны.
Кавалеров и их дам
Ждем на праздник нынче к нам!"
К царству 3/9 - му
Отправились мы в путь,
На мир героев сказочных взглянуть!
Царь просит ребят о помощи - набрать живой воды в волшебные кувшины.
Волшебные кувшины с водой помогут царю победить зло и нечистую силу,
сделать сказочный мир добрей, веселей и интересней. Ребятам и воспитателям
предстоит долгий, но увлекательный путь по равнинам и горам, морям и
пустыням, пещерам и болотам, скалам и джунглям, чтобы встретиться со
многими сказочными героями, которые помогут нашим ребятам наполнить
кувшины живой водой.
Проектный - работа творческих групп по интересам. Они будут
комплектоваться по желанию и запросам детей. За время работы смены
воспитанники под руководством педагогов будут осваивать новые или
привычные для них виды деятельности, реализуя различные проекты. В конце
смены эти проекты будут представлены всему лагерю. Таким образом, в течение
смены каждый ребенок попробует себя в выбранном виде деятельности и
получит сертификат о присвоении ему звания.
Задачи данного блока:
- освоение детьми новых видов деятельности;
- создание условий для самореализации каждого ребенка;
- освоение методики проектной и исследовательской деятельности
Основные проекты смены.
социальные проект
Цель
Театральный кружок Развитие творческих способностей детей средствами
«Веснушки»
театрального искусства.
«Секреты
волшебства
бумажной Феи»
Формирование у детей
творческой активности,
знаний, умений, навыков, необходимых для успешной
изобретательской деятельности .
ЮИД
Пропаганда безопасного движения по улицам и
дорогам.
Создание газеты «По Освоение новых видов работы на компьютере,
секрету всему свету» создание газеты, мультфильмов.
Каждый отряд в течение смены работает над проектом, который
планируется защитить в конце смены на одном из мероприятий
Примерная схема работы над мини-проектом.
1. Формулировка индивидуальных и коллективных целей.
2. Выстраивание программы достижения цели.
3. Формирование групп.
4. Реализация программы.
5. Подготовка презентации.
6. Презентация проектов.
2. Соревнование между отрядами и оценивание:
 Каждый отряд в течение смены наполняет свой кувшин с живой
водой (ежедневно на линейках Совет лагеря подводит итоги дня по
номинациям «дисциплина», «творчество», «активность», «порядок в
комнатах»)
 В отрядах оформляется уголок, в котором отражается «копилка
успеха» каждого ребенка, дневники настроения, план работы отряда
3. Печатный орган – газета, сайт лагеря.
4. Структура самоуправления:
Организатор и старшая вожатая
Совет лагеря
(командиры отрядов)
1 отряд
2 отряд
5. Система поощрения:
 «Капельки живой воды» за:
а) активность,
б) творчество,
в) дисциплина.
3 отряд
4 отряд
вожатые
 Материальное поощрение (призы);
 Фото на память;
 Грамоты, медали, дипломы по итогам творческих дел, итогам смены;
 Проведение торжественных церемоний награждения и чествования
отрядов.
6. Оформление смены:
План смены оформляется в виде карты «Путешествие в сказку»
Символика и атрибуты лагеря:




Песня лагеря «Ты да я да мы с тобой»
Девиз: «Пусть добро навеки побеждает зло»
Отрядные уголки, песни, девизы.
Экран соревнований: разноцветные волшебные кувшины с капельками
воды.
VI. Работа с педагогическими кадрами:
1. Проведение педагогических советов.
2. Проведение планерок.
3. Методические занятия по подготовке и проведению мероприятий.
VII. Работа с родителями:
1.
Проведение родительского собрания.
2.
Оформление информационного стенда, информационных листов.
3.
Проведение родительского дня.
4.
Приглашение родителей на игровые программы.
VIII. Социальное партнерство с заинтересованными учреждениями
1. Экскурсии
2. Совместные занятия, встречи,
творческие мастерские:
 Художественная галерея
 Районный краеведческий музей
 Центр русской культуры в п.
Факел
 Типография газеты «Светлый
путь»
 Музей д. Сундур
 Пожарная часть
Поездка в г. Ижевск, г.Глазов.
Музей
«Этапный пункт» (д.
Бачкеево)
 Детская районная библиотека,
 ДК и С «Нефтяник»,
 Центр детского творчества.
IX. Условия реализации программы:
1.
Материально-технические условия предусматривают:
а) финансирование за счет Фонда социального страхования, родительская
плата, спонсорская помощь;
б) наличие игровых комнат с набором настольных игр, спортивного
инвентаря, спальные комнаты, столовая, актовый зал, спортивный зал,
стадион, библиотека.
2.
Кадровые условия. В соответствии со штатным расписанием в
реализации программы участвуют:
 Начальник лагеря
 Педагог-организатор
 Вожатый
 Воспитатели
 Физкультурный работник
 Музыкальный работник.
 Педагоги дополнительного образования.
Список использованной литературы
1. Щергина Н.Б , Сандалова М.А., Чупракова Н.Е., Большая летняя шпаргалка.Ижевск, 2010.
2. Трепетунова Л.И., Жагорина Г.И., Летний оздоровительный лагерь.Волгоград: «Учитель», 2005