Zabelin Ivan rabotax - Всероссийский фестиваль

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
Проектная и творческая деятельность учащихся
Социология, философия, политеология
Исследовательская работа
Особенности взаимоотношений различных
типологических установок в социуме на основе
типологии К.Г Юнга
Автор:
Забелин Иван Валерьевич,
МБОУ Средняя общеобразовательная школа
№45», 11 В класс
Научный консультант:
Плетнева Н.А., учитель русского языка и
литературы МБОУ «Средняя
общеобразовательная
школа №45»
Кемерово
2015
Содержание
Введение………………………………………………………………….……...3-5
1. Биография К.Г Юнга…………………………………………………….…..6-7
1.1Научные воззрения Юнга…………………….…………………….….7
2. Психологические типы………………………….………………………..…8-15
2.1 Базовая модель…………………………………………………….…8-9
2.2Рациональные и иррациональные функции………………………...10-11
2.3 Первичная функция и вспомогательные функции………………...12
2.4 Подчиненная функция……………………………………………….13
2.4Два типа установки…………………………………………………..14-15
3.Применение типологии в современном мире………………………….….....16-17
4.Исследование типологических различий по методике Myers Briggs Type
Indicator…………………………………………………………………………..18-20
4.1 Состав, возраст и состояние опрошенных.……………..…………….……18
4.2 Ход работы, выявление типологических установок………...............…….19
4.3 Анализ полученных данных и выводы………………………………….....20
Заключение…………………..…………………………………………………..21-22
Список литературы……………………………………………………………...23
Приложения……………………..……………………………………………….24-37
2
Введение
Система
различий
между
людьми
никогда
не
теряла
свою
актуальность. Одна из древнейших систем различия между людьми -система,
приведенная восточными астрологами. Они классифицировали характер в
терминах четырех тригонов (треугольников), соответствующих четырем
элементам: воде, воздуху, земле и огню. С этой древней космологической
схемой близко соседствует физиологическая типология греческой медицины,
согласно которой индивиды были классифицированы как флегматики,
сангвиники, холерики и меланхолики. Она основывалась на определениях
секреции тела (флегма, кровь, желтая желчь, и черная желчь). Эти описания
все еще находятся в общем языковом обиходе, хотя в медицине они уже
давно вытиснены другими, более современными терминами. 1
Типологическая модель
К.Г. Юнга выделилась из широкого
исторического поля типологических вопросов в литературе, мифологии,
эстетике, философии и психопатологии. На ней основываются соционика и
часть стратегий ведения предпринимательской деятельности. Различия в
поведении и принятии решений моих одноклассников, друзей и меня самого
подтолкнули к изучению этой темы и более глубокому её исследованию.
Актуальность работы состоит в том, что знание типологии К.Г. Юнга
позволит не только сформировать картину различий людей в социуме, но и
повысить эффективность поведения и деятельности в различных сферах
социальной и экономической жизни как отдельных индивидов, так и самого
общества в целом.
При подготовке научной работы были использованы материалы из
книги Д.Шарпа «Типы личности». Благодаря информации, полученной из
этой книги, я смог узнать о базовой структуре типологии К.Г. Юнга. Также я
использовал книгу К.Г Юнга «Психологические типы» как первоисточник
моего
исследования,
а
также
широкий
спектр
исследований
1.Шарп Д. Типы личности: Юнговская типологическая модель/ Пер. В.
Зеленского.- СПб: Издательский Дом «Азбука-классика», 2008. – с.14
3
по
аналитической психологии (см. список литературы). В качестве справочных
изданий были использованы словари Э. Самюэльза и В.В Зеленского.
Объект исследования: Психологическая типология К.Г. Юнга.
Предмет исследования: Особенности взаимоотношений различных типов в
социуме.
Гипотезой данного исследования является предположение о том, что люди с
различными типологическими установками более успешно вступают в
дружеские, партнерские и другие социальные отношения, а в критической,
безвыходной
ситуации
они
могут
интегрировать
противоположные
психические установки в структуре собственной психики.
Цель работы: Определение
особенности взаимоотношений различных
типов в социуме на основе типологии К.Г. Юнга и установление появления
способности самоаккумуляции и саморазвития подчиненных функций в
условиях трудной жизненной ситуации.
В связи с этим, были поставлены следующие задачи:
1) проанализировать научные воззрения Юнга на типологию человека;
2) определить основные
характеристики типов в соответствии с данной
типологией;
3) найти сферы применения типологии в современном мире;
4) исследовать потенциал и возможности развития и взаимодействия
противоположных типологических установок;
5) выявить появление способности самоаккумуляции и саморазвития
подчиненных функций в тяжелых жизненных ситуациях.
Методы изучения:
1) изучение и анализ литературы;
2) адаптация методики MBTI в соответствии с задачами исследования;
3) опрос испытуемых разных полов, возраста и контингента;
4) анализ и обработка полученных результатов.
4
Структура работы
Данная работа состоит из четырех частей:
1) Краткая биография К.Г.Юнга и особенности его теории.
2) Психологические типы и их базовая модель.
3)Обзорное применение типологии в современном мире.
4) Исследование типологоческих различий по методике Майерс-Бриггс.
5
1.1.
Карл
Густав
Юнг
Биография К.Г Юнга*
родился
в
семье
пастора
швейцарской
реформаторской церкви в Кесвиле в Швейцарии. Дед и прадед со стороны
отца были врачами.
К. Г. Юнг закончил медицинский факультет
университета в Базеле. В 1909-1913 годах сотрудничал с Зигмундом
Фрейдом,
играл ведущую роль в психоаналитическом движении: был
первым президентом Международного психоаналитического общества,
редактором психоаналитического журнала, читал лекции по введению
в психоанализ. В 1907-1910 годы Юнга в разное время посещали московские
психиатры Михаил Асатиани, Николай Осипов и Алексей Певницкий.
В 1911 году Юнг вышел из Международной психоаналитической
ассоциации и отказался от техники психоанализа в своей практике. Он
разработал собственную теорию и терапию, названную им аналитической
психологией. Своими идеями он оказал значительное влияние на
психиатрию
и
психологию,
культурологию,
сравнительную
историю
религии, педагогику, литературу.
В 1935 году Юнг был назначен профессором психологии Швейцарской
политехнической школе в Цюрихе. Тогда же он стал основателем и
президентом Швейцарского общества практической психологии.2
В апреле 1948 года в Цюрихе был организован Институт К.Г Юнга.
Институт вёл подготовку на немецком и английском языках. Карл Густав
Юнг умер в своём доме 6 июня 1961 в Кюснахте. Похоронен на кладбище
протестантской церкви города.
2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Юнг,_Карл_Густав
6
1.2. Научные воззрения Юнга
Первоначально Юнг развивал гипотезу, согласно которой мышление
превалировало над чувством у мужчин, а чувство имело более высокий
приоритет по сравнению с мышлением среди женщин. Впоследствии Юнг от
этой гипотезы отказался.
Юнг
отрицал
идеи,
согласно
которым
личность
полностью
детерминирована её опытом, обучением и воздействием окружающей среды.
Он считал, что каждый индивид появляется на свет с «целостным
личностным эскизом, представленным в потенции с самого рождения» и
«окружающая среда вовсе не дарует личности возможность ею стать, но
лишь выявляет то, что уже было в ней заложено», таким образом, Юнг
отказался от ряда положений психоанализа.
Лечение по Юнгу идет по пути интеграции психологических
составляющих личности, а не просто как проработка бессознательного по
Фрейду. Из-за разницы в содержании и тенденциях сознательного и
бессознательного их конечного сращивания не происходит. Вместо этого
происходит появление «трансцендентальной функции», делающей переход
от одной установки к другой органически возможным без утраты
бессознательной энергии. Её появление является высоко аффективным
событием - обретением новой установки.
Таким образом, Юнг внес значительный вклад в исследование психоанализа
Он занимался изучением психологических различий людей на протяжении
всей жизни. Его исследования типологии содержатся в монографии
«Психологические типы», вышедшей в свет в 1921г.
7
2. Психологические типы
2.1. Базовая модель
К.Г Юнг выделил восемь типологических групп две личностные установки интроверсию и экстраверсию - и четыре функции и или типа ориентации мышление, ощущение, интуицию и чувство, - каждая из которых может
действовать либо интровертным, либо экстравертным образом.
Интроверсия, пишет Юнг, «в норме характеризуется колеблющейся,
рефлективной, застенчивой, стремящейся к уединению натурой, которая
сохраняет себя для самой себя, склонна удаляться от объектов и всегда
пребывать в несколько оборонительной позиции».
Соответственно,
Экстраверсия
–
«нормально
характеризуется
подвижной, чистосердечной, сговорчивой, уживчивой натурой, легко
приспосабливающейся к данной ситуации; такая натура быстро образует
связи и привязанности и отбрасывает в сторону любые возможные дурные
опасения и предчувствия,
часто в незнакомой ситуации предпринимает
рискованные начинания с беззаботной уверенностью».
В экстравертной установке внешние факторы являются преобладающей
движущей силой для суждений, чувственных восприятии, аффектов и
действий.
Это
остро
контрастирует
с
психологической
природой
интроверсии, где внутренние или субъективные факторы оказываются
ведущей мотивацией.
К какому типу принадлежит тот или иной человек становится более
очевидным и ясным только в связи с одной из четырех функций, каждая из
которых имеет свою собственную область компетентности (существования,
действия).
Функция мышления относится к процессу когнитивной
познавательной мысли, ощущение есть восприятие с помощью органов
чувств, чувство есть функция субъективного суждения или оценки, а
интуиция относится к восприятию с помощью бессознательного
8
Базовая модель Юнга, включая взаимоотношения между четырьмя
функциями, составляет кватерность, как показано на диаграмме, (см
Приложение 2.) Мышление на ней изображено наверху; по сути, любая из
функций может быть помещена наверху; соответственно ей, как наиболее
характерной, тот или иной человек и ориентируется в мире. Относительная
позиция других функций - тех, которые по бокам и внизу - определяется
функцией, расположенной наверху. В последующем изложении, причина
такого рода дистрибуции, составляющей специфику индивидуального
функционирования, станет более ясной.
Кратко: ощущающая функция устанавливает то, что нечто существует,
мышление говорит нам, что такое это нечто существующее, а чувство
сообщает, что чего стоит. Через интуицию мы получаем смысл того, что с
этим может быть сделано (сами возможности). Любая функция, сама по себе,
еще
не
является
достаточной
для
упорядочивания
нашего
опыта
относительно нас самих или окружающего мира. «Для этого, для ясного
понимания, - пишет Юнг, - требуются все четыре».
Мышление обязано облегчить опознание и осмысление, чувство расскажет
нам о том, в какой степени те или иные вещи оказываются важными или
неважными для нас, ощущение сообщает о конкретной реальности
посредством зрения, слуха, вкуса и т. д., а интуиция делает нас способными к
предугадыванию скрытых возможностей, гнездящихся в подоплеке явлений,
на их заднем плане . Неизменно и неизбежно та или иная функция
оказывается более развитой; Юнг назвал ее первичной или ведущей,
доминирующей, в то время, как остальные остаются подчиненными и
относительно или сравнительно менее дифференцированными.3
3
Юнг К.Г. Психологические типы /Пер.С. Лорие.-Мн.”Харвест”,2003.-с.352
9
2.2. Рациональные и иррациональные функции
В зависимости от характера ведущей функции Юнг различал два класса
типов:
рациональные
и
иррациональные.
К
первым
принадлежат
мыслительный и чувствующий типы; ко вторым - интуитивный и
ощущающий.
Мышление,
как
функция
логического
различения,
с
очевидностью, рационально. Также и чувство, как способ информировать нас
о ценности тех или иных вещей, вполне может быть различительной, а стало
быть, рациональной функцией, как и мышление. Таким образом, мышление и
чувство относятся к разряду рациональных функций, поскольку оба
базируются на рефлективном линейном процессе, образующем отдельное
суждение.4
Ощущение и интуицию Юнг назвал функциями иррациональными
(постигающими, воспринимающими). Каждая есть просто тот или иной
способ что-то воспринять - ощущение схватывает, сообщает человеку, что
нечто есть во внешнем для него мире, интуиция постигает (или, можно
сказать, «подхватывает, подбирает») то, что находится в мире внутреннем.
Особенно важно различие между чувством, как психологической
функцией, и общеупотребительным бытовым значением этого слова у
большинства людей. Юнг указывал на возможную путаницу в этом вопросе:
мы говорим о чувстве счастья, печали, раздражения, сожаления и так далее.
Ясно, что мы используем само слово «чувство» весьма вольно, так как в
каком-то отдельном контексте это может обозначать ощущение, восприятие,
мысли, интуицию или какую-то эмоциональную реакцию. Здесь это вопрос
терминологический, вопрос ясности предлагаемых определений. Мы можем
измерять температуру в градусах по Фаренгейту, по Цельсию или Реомюру,
расстояние в милях или километрах, вес в унциях или граммах, массу в
чашах, бушелях или фунтах, и всякое другое, - главное обозначить, какую
систему измерения мы используем.
cШарп Д. Типы личности: Юнговская типологическая модель/ Пер. В.
Зеленского.- СПб: Издательский Дом “Азбука-классика,” 2008.-с.20
4
10
В юнговской модели термин «чувство» весьма строго информирует субъекта
о ценности вещей. Оно, чувство, говорит нам, что тот или иной предмет
стоит для нас, какую ценность он представляет. В этом смысле данная
функция рациональна
ибо, по свидетельству опыта, ценности, в общем,
устанавливаются по законам разума точно так же, как и понятия.
Таким образом, чувственную функцию, как способ психологической
ориентации, не следует путать с эмоцией.
11
2.3. Первичная функция и вспомогательные функции
Как было отмечено выше, одна из четырех функций неизменно
оказывается более развитой, чем остальные это основная или ведущая
функция, та самая, которую мы воспроизводим (используем) автоматически,
поскольку
она
представляется
наиболее
естественной
и
приносит
определенные преимущества. На практике вспомогательная функция всегда
такова, что ее природа, рациональная или иррациональная, отличается от
ведущей функции. Например, чувство не может быть вторичной функцией,
когда доминирует мышление, и наоборот, потому что обе являются
функциями рациональными. Мышление, если оно желает быть истинным,
следуя
своему
собственному
принципу,
обязано
полностью
строго
исключить всякое чувство.
Сходным образом, когда ощущение является ведущей функцией,
интуиция не может быть вспомогательной функцией и наоборот. Это
происходит потому, что эффективное действие ощущения требует от самого
себя фокусирования на восприятиях органов чувств во внешнем мире. А это
совершенно несопоставимо одновременно с интуицией, которая «ощущает»
то, что происходит в мире внутреннем.
Таким образом, мышление и интуиция могут легко, без труда
образовывать пару, равно как это могут делать ощущение и мышление, так
как
природа
интуиции
и
ощущения
не
является
фундаментально
противоположной мыслительной функции. И в самом деле, как мы увидим
позже в детальном описании самих типов, ощущение или интуиция, обе
являясь иррациональными функциями восприятия, могут быть весьма
полезными в рациональных суждениях мыслительной функции.
Практически также одинаково верно, что ощущение поддерживается
вспомогательной функцией мышления или чувства, чувство всегда находит
поддержку у ощущения или интуиции, а интуиции могут помочь чувство или
мышление.
12
2.3. Подчиненная функция
Что же происходит с теми функциями, которые в сознательной
повседневной жизни, как правило, не применяются и поэтому не
развиваются, остаются неразвитыми? Они пребывают в более или менее
примитивном и инфантильном состоянии, зачастую осознаются лишь
наполовину или даже и вовсе не осознаются. Относительно неразвитые
функции
составляют
некую
специфическую
неполноценность,
характеризующую любой тип и являющуюся интегральной частью его
целостного
характера.
Односторонний
акцент
на
мышление
всегда
сопровождается неполноценным чувством, а дифференцированное развитое
ощущение вредит интуиции и наоборот. Как уже упоминалось, все функции
кроме ведущей (доминантной, наиболее предпочтительной) оказываются
относительно подчиненными.
В Юнговской модели, как показано на диаграмме на странице 20,
подчиненная или четвертая функция неизменно оказывается той же самой
природы, что и функция ведущая, когда рациональная мыслительная
функция наиболее развита, то другая рациональная функция, чувство, будет
подчиненной,
если
доминирует
ощущение,
то
интуиция,
другая
иррациональная функция, будет четвертой функцией и так далее.
Тем не менее, мыслящие типы, например, могут знать о своих
чувствах - в той степени, в какой они способны к интроспекции, - но не
придают им сильного значения, они сомневаются, ощущающие типы,
которые односторонне ориентированы на восприятие физических ощущений,
могут обладать и интуицией, но даже если они и допускают наличие у себя,
она не мотивирует их деятельность. Чувствующие типы отбрасывают прочь
будоражащие их мысли, а интуитивы попросту игнорируют то, что
находится прямо у них под носом. В каждом случае сама проблема возникает
таким образом, что человеку требуется найти средний путь. 5
Шарп Д. Типы личности: Юнговская типологическая модель/ Пер. В.
Зеленского.- СПб: Издательский Дом “Азбука-классика,” 2008.-с.31
5
13
2.4. Два типа установки
Согласно Юнгу, его исходным побуждением в исследовании
типологии было желание понять, почему взгляд Фрейда на невроз столь
отличен от Адлеровского.
Фрейдовская теория привлекает своей простотой, настолько, что
человек, следующий ей, порой болезненно огорчается, если кто-то другой
возымеет намерение высказать противоположное суждение. Но то же самое
истинно и для теории Адлера. Она также сверкает простотой и объясняет
столько же скобке теория Фрейда. И так уж получается, что исследователь
видит только одну сторону, и в конце концов, почему каждый настаивает, что
только он имеет верную позицию. Оба, с очевидностью, имеют дело с одним
и тем же. материалом, но из-за личностных особенностей каждый из них
видит вещи под разным углом. Юнг заключает, что эти «личностные
особенности» фактически обязаны типологическим различиям система
Фрейда является преимущественно экстравертной, в то
время
как
Адлеровская - интровертной. 6
Эти
фундаментально
противоположные
типы
установок
обнаруживаются у обоих типов и на всех социальных уровнях. Они не
составляют
предмет
сознательного
выбора
или
унаследования,
или
образования. Их появление является общим явлением, имеющим, по
видимому, случайное распределение. Два ребенка в одной и той же семье
могут вполне оказаться противоположными по типу.
Чтобы проиллюстрировать это, Юнг рассказывает историю о двух
молодых людях, - один из которых интроверт, а другой экстраверт,
оказавшихся на прогулке в сельской местности(см Приложение 6)
С течением жизни нам вообще приходится развивать до известной
степени как интроверсию, так и экстраверсию. Решающим фактором в
определении типа в противоположность упрощенному общепринятому
Шарп Д. Типы личности: Юнговская типологическая модель/ Пер. В.
Зеленского.- СПб: Издательский Дом “Азбука-классика,” 2008.-с.33
6
14
описанию установки, как таковой, является не то, что человек делает, а
скорее, сама мотивация к деланию - само направление, по которому течет
энергия человека, течет естественно и привычно. Достижение целостности
как желаемого идеала для личности (уровень абсолютного субъекта)
возможно при появлении пятой, трансцендентной функции, которая не
является отдельным видом психической ориентации, а являет собой
посредническую
основу,
"мост"
для
объединения
противоположных
функций, одна из которых сознательна (доминирует), а вторая - вытеснена в
подсознание (оппозиционная).
Таким образом,
Юнг выделил два формы выражения психической
энергии-интроверсия и экстраверсия (интроверт и экстраверт). Из них, по
теории Юнга, выходят четыре психические установки: мышление, чувство,
интуиция
и
ощущения.
Каждая
установка
располагается
попарно-
Рациональная пара (Мышление и чувство) и Иррациональная пара (Интуиция
и ощущение). Юнг установил, что если одна функция лидирует то вторая, в
паре,
обязательно
отстает
и
оказывается
подчиненной.
Из
этого
складываются различия в восприятии мира, разных людей и всего
человечества.
15
3. Применение типологии в современном мире
Помимо использования типологии Юнга как средства саморазвития и
просвещения, она может использоваться и в деловых средствах общения.
Деловой партнер экстравертного мыслительного типа строит свои
суждения и умозаключения, опираясь на объективные факты деловой
ситуации. Владея хорошим чувством реальности, он вносит ясность в
сложные
конфликтные
ситуации
межличностного
общения.
Партнер
экстравертного чувствующего типа быстро оценивает требования деловой
ситуации, выражая свои чувства в экстравертной форме.
Деловой
партнер
экстравертного
ощущающего
типа
в
межличностном общении устанавливает активную сенсорную связь с
деловыми партнерами. Он больше обращает внимание на имидж делового
партнера, его внешнюю привлекательность, детали одежды.
Для
экстравертного
интуитивного
типа
личности
характерна
выжидательная позиция в деловом общении. Партнер этого типа больше
«всматривается» в деловых партнеров и пытается постигнуть их скрытые
намерения и желания с помощью своих догадок и предчувствий. Он хорошо
диагностирует потенциальные возможности личности и потому может стать
хорошим менеджером по персоналу.
Деловой партнер интровертного мыслительного типа при принятии
решений будет опираться на собственные суждения. Они будут иметь для
него преобладающую ценность, по сравнению с реально существующими
фактами деловой ситуации.
Деловой партнер интровертного чувствующего типа ищет в деловой
ситуации такие образы и символы, которые в действительности не
существуют, но он представляет их в своем видении. В деловой
межличностной коммуникации такой партнер замкнут, молчалив, трудно
доступен и для своей обороны выдвигает отрицательные чувственные
суждения или глубокое равнодушие.
16
Партнер интровертного ощущающего типа личности обладает
повышенной чувствительностью в деловой коммуникации. Его выраженная
чувствительность к партнерам проявляется в том, что он фиксирует
отдельные детали одежды деловых партнеров, улавливает малейшие
изменения мимики, выражения их лица, походки, позы. Но поскольку
ощущаемые объекты и партнеры стоят все же на втором месте после его
субъективных ощущений, то все суждения партнера этого типа строятся на
основе
внутренних
побуждений
и
переживаний.
Его
субъективное
восприятие ориентировано скорее на значение и оценку воспринимаемых
деловых
партнеров,
нежели
на
регистрацию
их
объективных
психологических характеристик.
Деловые партнеры интровертного интуитивного типа обычно
испытывают большие трудности в общении. В деловой коммуникации их
интровертная интуиция направлена преимущественно на содержание таких
бессознательных психических образов, которые находятся за пределами
данной деловой ситуации и существуют лишь в ее не проявленных
возможностях, то есть в будущем.
Юнговская
типология
личностей
позволяет
более
всесторонне
диагностировать тип делового партнера и подобрать соответствующую этому
типу когнитивную и поведенческую стратегию общения.
17
4.Исследование типологических различий по методике
Myers-BriggsTypeIndicator(MBTI)
Исследование проводилось на основе методики MBTI.
С помощью “Индикатора типов личности Майерс-Бриггс(в дальнейшемMBTI),было проведено тестирование индивидов разных возрастов и разного
контингента. Работа разделена на две категории:
1) Тестирование в рамках проведения “Speed dating” в Кемерово
2) Тестирование больных лейкемией в гематологическом отделении
Областной Клинической Больницыг Кемерово.
Разделение
работы
обусловлено
наличием
двойного
направления
доказуемости гипотезы:
a) Найти точки притяжения у противоположных типологических установок(С
помощью тестирования на Speed Dating).
б)Доказать появление способности самоаккумуляции
и саморазвития
подчиненных функций. (Тестирование в гематологическом отделении).
Раздвоенность гипотезы объясняется неспособностью изучить две стороны
одного явления одновременно.
4.1. Состав, возраст и состояние опрошенных
В первой части исследования приняли участие 11 мужчин и 10
женщин, в общем плане 21 человек. Все в возрасте от 20 до 30 лет, в
состояния поиска спутника жизни. Социальный
статус
разнообразен,
подобные исследования с ними не проводились.
Во второй части исследования принимали участие 4 мужчины и 1
женщина, в общем плане 5 человек. Все опрошенныев возрасте от 48 до 64
лет, у всех установлен диагноз «острый лейкоз» (см. в Приложении 9).
Социальный статус различен, подобные исследования никогда с ними не
проводились. Все данные взяты с их разрешения, и разрешения их лечащего
врача.
18
4.2. Ход работы, выявление типологических установок
Каждый из опрошенных, прошел тест MBTI на выявление его
типологической установки (Смотрите Приложение 5 и Приложение 7).
Причина
выбора
этого
способа
тестирования
максимальная
-
приближенность к Юнговской системе и возможность перевести все в
данные в типологию Юнга. Тест сокращен до 56 вопросов. Подобное
тестирование в рамках 56 вопросов проводится многими иностранными
университетами(Cambridge). Таким образом, была получена возможность
балансировки данных, без обязательного доминирования одной из функций.
Если показатели баллов равны(7:7) то задается еще один, дополнительный
вопрос по столбцу, выявляющий доминирование одной из установок.
Несмотря на это, в таблице указывается на равенство двух параметров, но
предполагается перевес одного из них (таким образом, определяется тип
Майерс-Бриггс). После опроса, подсчитываются результаты по специальной
методике (см. Приложение 4 ), и все переводится в Юнговскую вариацию
типологии (по обратному порядку).
Первая часть исследования проводится на фоне Speed dating-системы
быстрых свиданий(см Приложение 8)
Сравнивая симпатии испытуемых, мы можем увидеть “притяжение”
противоположных типов друг к другу.
Вторая часть исследования проведена в Гематологическом отделении
Областной
больницы
г. Кемерово.
Обусловлено
это
тем,
что
противоположная типологическая установка, должна резко ускорить свое
развитие при критической ситуации, человек переосмысливает свой
жизненный путь и ищет новые пути развития, которые, естественно, ведут к
использованию противоположной установки (подчиненной функции).
Таким образом, были выявлены условия для поиска противоположной
установки в другом человеке(в первой части исследования) и поиска
противоположной
установки
в
самом
исследования).
19
человеке(во
второй
части
4.3. Анализ полученных данных и выводы.
В результате анализа первой части работы выявлены типологические
установки индивидов, принимавших участие в опросе. Также, выявлены их
предпочтения, по которым можно заметить, что они ищут себе пару
противоположного типа. Баланс между параметрами заметен, но отмечается
максимум в двух колонках. Задано не более двух дополнительных вопросов,
для выяснения перевеса функции, в некоторых ситуациях. Данные занесены
в соответствующую таблицу.
Согласно
типологии
К.Г.
Юнга,
мы
знаем,
что
люди
с
противоположными установками испытывают симпатию к друг другу, их
отношения отмечены взаимным притяжением. В представленной таблице мы
можем видеть, что респонденты с ведущей функцией ощущения, как
например, Иван и Полина вызывают симпатии у Алисы и Никиты ведущей
функцией которых является противоположная (интуиция). Симпатии, в
большинстве своем, отданы индивидам с той ведущей функцией, которая
является подчиненной у человека, отдающего эту симпатию.
В результате анализа второй части работы выявлены типологические
установки
пациентов
отделения
гематологии.
Баланс
в
параметрах
встречается в каждом случае. Например, у Евгения отмечены одинаковые
показания по параметрам от S до G (7:7).Это означает что функции равны, по
отношению друг к другу. Только показатели по параметрам Экстраверсии и
Интроверсии не имеет балансировки(ни у одного человека одинаковые
показатели по шкалам E и I не замечены). Всем испытуемым пришлось
задать еще как минимум 3 вопроса для выяснения типа. Все данные занесены
в таблицу.
Результаты исследования в Гематологическом отделении Областной
больницы г.Кемерово говорят о том, что в критической ситуации, каковой
для испытуемых является их заболевание, респонденты самоаккумулируют
их противоположные установки, без какой-либо помощи со стороны.
20
Заключение
В ходе работы нами были сделаны следующие выводы:
Юнг внес значительный вклад в исследование психоанализа, в том
числе и типологии личности. Он занимался изучением индивидов в реалии
социума, сквозь призму их личных качеств и предрасположенностей.
Основные
характеристики
типов
он
определил
в
своей
книге
“Психологические типы” проделав огромную работу, основанную на
примерах из истории и фольклора человечества. Благодаря его труду мы
можем использовать типологию не только в аспекте саморазвития, но и в
деловой сфере для более грамотного выстраивания взаимоотношений людей
в коллективе.
Также своё практическое применение типология К.Г. Юнга находит не
только у психоаналитиков, но и у психиатров.
Анализ научных воззрений Юнга показал, что личность в процессе
онтогенеза
стремится
к
целостности
через
интеграцию
всех
его
психологических функций.
Юнг выделил 4 психические функции (мышление, чувство, интуиция и
ощущение) и две установки - интроверсию-экстраверсию. Одну функцию он
обозначил как ведущую-вторую, как подчиненную. Развитие подчиненной
функции происходит, как правило, только с помощью другого человека, или
же, в конце жизни. Полная балансировка функций ярко наблюдается к концу
жизни.
Определив основные характеристики типов и базовое устройство
типологии, мы можем начать использовать их в качестве плацдарма для
саморазвития с целью целостного и гармоничного развития личности,
интегрируя подчиненные функции.
В ходе практического исследования было выявлено:
21
- респонденты с противоположными ведущими функциями испытывают
взаимную симпатию и готовность к партнерским отношениям;
- в ходе “Быстрых свиданий” люди неосознанно ищут себе пару по
противоположенной установке, пытаясь восполнить недостающий этап
развития;
- симпатии, в большинстве своем, отданы индивидам с той ведущей
функцией, которая является подчиненной у человека, отдающего эту
симпатию. Данный вывод подтверждает первую часть гипотезы.
- вне зависимости от изначальной ведущей функции, наблюдается
балансирование
между
двумя
противоположными
установками.
Это
подтверждает вторую часть гипотезы.
Таким образом, выдвинутая нами гипотеза нашла свое подтверждение
в ходе исследования.
Типология К.Г Юнга может использоваться как бесценный источник
информации, как о самом себе, так и о своём окружении. Она активно
используется в современном мире, и рассматривает окружающий мир с
уникальной точки зрения: соединяя символизм с научным методом.
22
Список литературы:
1.Зеленский, В.В Толковый словарь по аналитической психологии(с
английскими и немецкими эквивалентами).Изд.3-е,испр.и доп.-М.:”Когитоцентр”, 2008-336с.
2.Гуревич, П.С. Клиническая психология./ Учебник для вузов.М.:NOTADENE,2001.-512с.
3.Самюэльз, Э.,Шортер, Б., Плот.Ф. Словарь аналитической психологии К.
Юнга/Пер.сангл. В. Зеленского.- СПб.: Издательская группа “Азбукаклассика”,2009.-288с.
4.Сатов, О.http://satway.ru/articles/psyho-types-jung
5.Стайн, М. Юнговская карта души: Введение в аналитическую психологию/
Пер. с англ.-М.:”Когито-Центр”,2010.-256с.
6.Стайн, М. Принцип индивидуации: О развитии человеческого сознания/
Пер. с англ.-М.:”Когито-Центр”,2009.-176с.
7. Франц, М-Л. Фон Процесс индивидуации //http://jungland.ru
8.Шарп Д. Типы личности: Юнговская типологическая модель/ Пер. В.
Зеленского.- СПб: Издательский Дом “Азбука-классика,” 2008.-288c.
9.Юнг, К.Г. Психологические типы /Пер. С. Лорие.-Мн.”Харвест”,2003.528c.
10. Юнг, К.Г. Воспоминания, сновидения, размышления. / -Мн.
ООО”Харвест”,2003.-496c.
23
Приложения
Приложение 1
Рис. 1 Схема взаимодействия установок
24
Приложение 2
Рис. 2 Схема взаимодействия функций
25
Приложение 3
Рис. 4. Юнг в 1910г
Рис. 4. Статуя Юнга в Ливерпуле
26
Приложение 4
Табл. 1
Таблица определения психологического типа
А
Б
1
5
9
13
17
21
25
29
33
37
41
45
49
53
А
Б
А
2
6
10
14
18
22
26
30
34
38
42
46
50
54
Б
3
7
11
15
19
23
27
31
35
39
43
47
51
55
А
Б
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
44
48
52
56
1
2
3
4
5
6
7
8
1
E
2
I
3
S
4
N
5
R
6
M
7
O
8
G
27
Приложение 5
Табл. 2
Speed Dating
Онкология
Имя
Вадим
Павел
Галина
Оксана
Полина
Светлана
Иван
Никита
Валентин
Геннадий
Влад
Семен
Михаил
Даниил
Максим
Елена
Инна
Мария
Анна
Алиса
Влада
Татьяна
Анатолий
Николай
Олег
Евгений
E
I
7
2
9
12
9
7
10
6
5
9
6
7
6
8
7
5
7
8
9
6
8
10
2
6
8
6
S
7
12
5
2
5
7
4
8
9
5
8
7
8
6
7
9
7
6
5
8
6
4
12
8
6
8
N
8
6
7
8
8
9
9
7
8
6
6
8
5
5
6
7
9
7
9
6
9
6
7
8
7
7
R
6
8
7
6
6
5
5
7
6
8
8
6
9
9
8
7
5
7
9
8
5
8
7
6
7
7
M
6
8
7
7
4
7
8
5
9
8
5
9
6
7
8
8
6
9
5
6
9
7
7
7
6
7
O
8
6
7
7
10
7
6
9
5
6
9
5
8
7
6
6
8
5
9
8
5
7
7
7
8
7
G
7
7
8
5
7
7
8
5
9
6
8
6
8
5
9
6
6
9
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
6
9
7
7
6
9
5
8
6
8
6
9
5
8
8
5
7
7
7
7
7
7
7
7
Итоговый тип(Майерс-Бриггс) Итоговый тип(К.Г Юнг)
ESMG
Экстраверт. Чувство.
INMG
Интроверт.Интуиция
ENRG
Экстраверт.Мышление
ESMG
Экстраверт.Мышление
ESMO
Экстраверт.Ощущение
ISMO
Интроверт.Чувство
ESRO
Экстраверт.Ощущение
INMG
Интроверт.Интуиция
ISRO
Интроверт.Мышление
ESRG
Экстраверт.Мышление
INMO
Интроверт.Чувство
ESRG
Экстраверт.Мышление
INRO
Интроверт.Мышление
ENRG
Экстраверт.Мышление
ENRO
Экстраверт.Интуиция
INRO
Интроверт.Мышление
ESMG
Экстраверт.Чувство
ESRO
Экстраверт.Ощущение
ESRG
Экстраверт.Мышление
INRG
Интроверт.Интуиция
ESRO
Экстраверт.Ощущение
ENRO
Экстраверт.Мышление
ISMO
Интроверт.Чувство
ISMG
Интроверт.Ощущение
ESMG
Экстраверт.Мышление
ISMG
Интроверт.Ощущение
Симпатии
Елена
Влада
Влад
Влад
Никита
Максим
Алиса
Полина
Инна
Светлана
Анна
Светлана
Инна
Светлана
Елена
Вадим
Михаил
Никита
Влад
Иван
Павел
Возраст
25
30
22
21
23
24
25
26
30
26
28
24
22
22
25
27
28
30
30
23
24
48
62
64
51
55
Приложение 6
Иллюстрация взаимодействия интроверта и экстраверта
Экстраверт и интроверт подошли к замку. Оба хотели посетить его, но по
разным причинам Интроверту было любопытно узнать, как замок выглядит
изнутри, для экстраверта это служило игрой в приключения. У ворот
интроверт отступил «Возможно, нас туда не пустят», - сказал он, воображая
служебных собак, полицейских и штраф, как окончательный результат
мероприятия. Экстраверт был неудержим “О-о, они нас пропустят, будь
спокоен”, — сказал он, воображая доброго старого сторожа и возможность
встречи с привлекательной девушкой. На волне оптимизма экстраверта оба, в
конце концов, вступили в замок. Там они обнаружили несколько пыльных
комнат и коллекцию старых рукописей. Как часто случается, старые
рукописи являются главным интересом у интровертов. Интроверт вскрикнул
от радости и с энтузиазмом принялся внимательно рассматривать сокровища.
Он разговорился с хранителем, попросил позвать заведующего библиотекой,
и вообще сделался живым и воодушевленным, его смущение исчезло,
предметы соблазняли таинственным волшебством.
Между тем дух экстраверта явно упал. Он стал скучным и начал
зевать. Доброго сторожа не оказалось равно как и привлекательной девушки,
лишь старый замок переделанный в музей. Рукописи напомнили ему
студенческую библиотеку в его университете, месте, ассоциировавшимся с
нудным заучиванием материала и экзаменами. И он пришел к выводу, что
все здесь невероятно скучно. « Превосходно, не правда ли? - воскликнул
интроверт, взгляни сюда!» — на что экстраверт угрюмо ответил: «Это все не
для меня, пошли отсюда.»
Это весьма раздражало интроверта, который тайно поклялся никогда
больше не отправляться на прогулку с таким невнимательным к другим
экстравертом. А экстраверт, совершенно расстроенный, теперь уже не мог
думать ни о чем, кроме того чтобы поскорее убраться отсюда наружу в
солнечный весенний день.
Юнг обращает внимание, что двое молодых людей прогуливаются
вместе в счастливом единстве (симбиозе), пока не набредают на замок. Они
наслаждаются
определенной
степенью
гармонии,
потому
что
они
коллективно и взаимно адаптированы друг к другу, естественная установка
одного дополняет естественную установку другого. Интроверт любопытен,
но нерешителен, экстраверт открывает двери. Но, оказавшись внутри, типы
меняются местами, первый очарован увиденным, его манят объекты, второй
полон отрицательных мыслей. Интроверта теперь невозможно вывести
наружу, а экстраверт сожалеет даже о том, что ступил ногой в этот замок.
Что
же
случилось?
интровертировался?
Интроверт
Но
сама
экстравертировался,
противоположная
а
установка
экстраверт
каждого
проявилась социально подчиненным образом интроверт, подавленный
объектом, не оценил того, что его другу скучно, экстраверт, разочарованный
в своих ожиданиях романтического приключения, сделался унылым и
замкнутым, и совершенно не учел волнение своего друга. Вот простой
пример
того
пути,
по
которому
подчиненная
установка
делается
независимой.
«Оба типа,
пишет Юнг, — кажутся, поэтому, созданными для
симбиоза. Один заботится о рефлексии, обдумывании, а другой стремится к
инициативному и практическому действию. Когда эти два типа обручаются
союзом, они могут образовывать идеальное единство». Обсуждая эту
типичную ситуацию, Юнг указывает, что сама идеальная позиция действует
до тех пор, пока партнеры заняты приспособлением к «многообразным
внешним потребностям жизни».7
Шарп Д. Типы личности: Юнговская типологическая модель/ Пер. В.
Зеленского.- СПб: Издательский Дом “Азбука-классика,” 2008.-с.39
7
30
Приложение 7
Идентификатор типов Майерс-Бриггс широко применяется в бизнесе, и
частности в некоторых крупных западных компаниях. В США до 70 %
выпускников средних школ проходят определение типа личности с помощью
MBTI для целей выбора будущей профессии. Изучение типологии МайерсБриггс одобрено Американской Психологической Ассоциацией в рамках
продолжения образования по Категории 1 для психологов.
Предтечей
типологии
Майерс-Бриггс
можно
считать
первый
основанный на юнговской типологии тест Грея и супругов Уилрайтов (Gray WheelwrightTest), не получивший широкого распространения, однако до
настоящего времени используемый юнгианцами. В этом тесте впервые были
введены равноправные 3 шкалы юнговских признаков (Юнг писал о 8 типах,
каждый из которых мог характеризоваться лишь двумя из трёх указанных
шкал, хотя и допускал возможность расширения своей типологии на
подобных принципах).
Типология
Майерс-Бриггс
Майерс-Бриггс
и
её
изначально
матерью
Кэтрин
разрабатывалась
Бриггс
на
основе
Изабель
работы
«Психологические типы» швейцарского психиатра Карла Густава Юнга.
Первые публикации Кэтрин Бриггс относятся к концу 1920-х. Первая версия
теста Майерс-Бриггс (Myers-BriggsTypeIndicator, MBTI) появилась в 1942
году, первая версия руководства по использованию типологии — в 1944 году.
В 1956 году тест был опубликован Службой образовательного тестирования
(англ. ETS), Принстон, штат Нью-Джерси. В 1969 году Изабель МайерсБриггс
вместе
Флориды, Гейнсвилл
с
главой
Мэри
медицинского
Макколли
центра Университета
основали
типологическую
лабораторию. Эта лаборатория в 1972 году была преобразована в Центр
примененияпсихологического
типа
(англ. CenterforApplicationsofPsychologicalType, CAPT).
Центр ведет исследовательскую деятельность и готовит специалистов
по применению MBTI. Широкую популярность тест MBTI и типология
31
Майерс-Бриггс стали приобретать после того, как права на его продажу (в
1975
году)
получила ConsultingPsychologistsPress,
занявшаяся
его
продвижением. В том же (1975) году под эгидой CAPT была проведена
первая конференция, посвящённая типологии Майерс-Бриггс, которая и
теперь проводится каждые 2 года. В 1979 году была учреждена Associationof
Psychological Type (APT), представляющая интересы MBTI, а также
занимающаяся подготовкой непсихологов для работы с этим тестом. В
немалой степени популярности типологии Майерс-Бриггс среди широких
масс способствовала публикация в 1984 году популярной книги D. Keirsey и
M. Bates. Значительная часть исследований по типологии Майерс-Бриггс
публикуется в журнале TheJournalof Psychological Type. Краткие заметки и
сообщения административного характера о деятельности сообщества
типоведов публикуются в издании Bulletinof Psychological Type.
Myers-Briggs Type Indicator предназначен для определения одного из 16
типов личности. Он включает в себя 8 шкал, объединенных попарно.
Назначение типологии и тестов — помочь человеку в определении его
индивидуальных
предпочтений, —
какие
полюса
шкал
ему более соответствуют.
1. Шкала E—I — ориентация сознания:
Е (Еxtraversion, экстраверсия) — ориентация сознания наружу, на
объекты,
I (Introversion, интроверсия) — ориентация сознания внутрь, на субъекта;
2. Шкала S—N — способ ориентировки в ситуации:
S (Sensing,
здравый
смысл) —
ориентировка
на
конкретную
информацию,
N (iNtuition, интуиция) — ориентировка на обобщённую информацию;
3. Шкала T—F — основа принятия решений:
T (Thinking, мышление) — рациональное взвешивание альтернатив;
F (Feeling, чувство) — принятие решений на эмоциональной основе;
4. Шкала J—O — способ подготовки решений:
32
J (Judging,
суждение) —
предпочтение
планировать
упорядочивать
и
заранее
информацию,
O (Perception, восприятие) — предпочтение действовать без детальной
предварительной подготовки, больше ориентируясь по обстоятельствам.
Сочетание шкал дает обозначение одного из 16 типов, например:
ENTP, ISFJ и т. д.
Д. Кейрси (D.Keirsey), развивая идеи Майерс и Бриггс, выделяет
четыре группы типов, называя их темпераментами: NT, NF, SJ, SP.
Об истории типологии Майерс-Бриггс в России можно заметить, что
первое её упоминание в СССР относится к 1978 году, а первый краткий
очерк был опубликован в 1984 году.
Различными сторонниками типоведения были предложены группы
типов:

Ориентация на вид карьеры: ST, NT, SF, NF.

Использование информации: ES, EN, IS, IN.

Реакция на изменения: EJ, IJ, EP, IP.

Лидерство и подчинение: TJ, FJ, TP, FP.
Данная методика пропагандируется П. Тайгером и Б. Бэррон-Тайгер,
которые предлагают свои критерии визуального проявления отдельных
юнговских признаков, а также вводят дополнительную производную шкалу.
Их методика не получила распространения среди сторонников типологии
Майерс-Бриггс.
Среди сторонников типологии Майерс-Бриггс постоянно проводятся
исследования на предмет корреляции данной типологии с другими методами
исследования личности, которые, однако, не привели пока к созданию
альтернативных методик определения типа.
В России преимущественно используется версия опросника МайерсБриггс, адаптированная Ю. Б. Гиппенрейтер; существуют и другие варианты
33
адаптации этого диагностического инструмента. Также широко применяется
адаптированный вариант опросника Кейрси (адаптация: Б. В. Овчинников,
К. В. Павлов, И. М. Владимирова, Е. П Ильин).
За
последние
20
лет
было
проведено
большое
количество
эмпирических исследований по уточнению тестовых методик MBTI
(T.Carskadon); по поиску психофизиологических коррелятов юнговских
дихотомий (J. Newman); исследовались также особенности взаимодействия
представителей разных типов по Майерс-Бриггс (J. Butt& M. Heiss, A. Avila)
и др.
В целом, в научных дисциплинах типология Майерс-Бриггс выступает
как самостоятельным предметом изучения специалистов (Овчинников Б. В.,
Абельская
Е.
Ф.,
и диагностическим
различных
Tammy
методом,
областях —
L.BessandRobert
J.
использующимся
таких
как
Harvey
для
психология
и
др.),
так
исследований
в
менеджмента
и
организационное развитие, психологические аспекты педагогики и обучения
(теория стилей обучения или когнитивных стилей), медицинская психология
и др. (Harvey J. Brightman; George H. H., Perino T., Filbeck G; P. Hatfield and
Ph. Horvath; V. Stevens и др.).
В типологии Майерс-Бриггс и типологии Юнга используются разные
функциональные модели типа.
Принципиальные отличия в моделях типа этих типологий существуют
для интровертных типов. Интровертные типы в типологии МайерсБриггсимеют доминирующую и вспомогательную функции как у юнговских
типов
с
иным
значением
(решающий/воспринимающий).
рациональный/иррациональный
Например,
интровертный
тип
с
доминирующим мышлением (это рациональная/решающая функция) у Юнга
является
рациональным,
ав
типологии
Майерс-Бриггс
иррациональным/воспринимающим; на примере конкретных типов — тип
INTP в типологии Майерс-Бриггс имеет первые 2 функции как у юнговского
типа INTJ (интровертный мыслительный с вспомогательной интуицией), и
34
наоборот.
У
Юнга
рациональными
называются
только
типы
с
доминирующей рациональной функцией, а иррациональными только типы с
доминирующей иррациональной функцией, и это не зависит от признака
экстраверсии/интроверсии типа
Также, у некоторых последователей Майерс-Бриггс наблюдается
отличие в функциональной модели в отношении параметра экстраверсияинтроверсия у 3-й функции. У Юнга параметр экстраверсия-интроверсия 3-й
функции отличается от такового у доминирующей функции, в то время как у
некоторых последователей Майерс-Бриггс он совпадает.
Хотя
типология
Майерс-Бриггс
предполагает
существование
8
психических функций, большинство её сторонников придерживаются 4функциональной модели (реформированная 4-функциональная юнговская
модель - у Юнга не была указана «вертность» 2-й и 3-й функций), и лишь
немногие - 8-функциональную.
35
Приложение 8
Speed
dating (спид-дейтинг,
англ. быстрые
свидания)
-
формат
вечеринок мини-свиданий, организованных с целью познакомить людей друг
с другом.
Участников, как правило, подбирают по равноценным социальным
группам. Некоторые организаторы вводят возрастные ограничения. На классической
спид-дейтинг–вечеринке
каждый
участник будет иметь 10–
15 встреч тет-а-тет с представителями противоположного пола. Девушки
размещаются за столиками с номерами. Мужчины через каждые 3–7 минут
последовательно пересаживаются от одной девушки к другой. После каждой
встречи гости отмечают свои впечатления о собеседнике в «карте симпатий»
или напрямую обмениваются контактами. Далее организаторы сравнивают
«карты симпатий», и, в случае совпадения «+», рассылают контакты
участникам.
Проблема живого общения с целью знакомства для создания семьи
становится все более актуальной. Спид-дейтинг позволяет в сжатые сроки
пообщаться с 10–15людьми противоположного пола, узнать их хобби, род
занятий.
36
Приложение 9
Острый лейкоз - клональное (онкологическое) заболевание, первично
возникающее в костном мозге в результате мутации стволовой клетки крови.
Следствием мутации является потеря потомками мутировавшей клетки
способности к дифференцировке до зрелых клеток крови. Морфологический
субстрат остpыx лейкозов - бластные клетки.
Как и для большинства дрyгих опухолевых заболеваний, для острых
лейкозов невозможно выделить специфический этиологический фактор.
Острые лейкозы делятся на ряд видов, среди которых наибольшее
значение имеют острый лимфобластный и острый миелобластный лейкозы.
Необходимо отметить, что острый лейкоз никогда не переходит в
хронический, а хронический никогда не обостряется — таким образом,
термины «острый» и «хронический» используются только из-за удобства;
значение этих терминов в гематологии отличается от значения в других
медицинских
миебластный
дисциплинах.
лейкоз,
Исключением
острая
или
является
терминальная
лишь хронические
фаза
которого
характеризуется развитием бластного криза - появлением в крови и костном
мозге 30-90 % бластных клеток, то есть развитием острого миелобластного
(или лимфобластного) лейкоза.
37