Учебная практика - Юридический институт

1. ЦЕЛИ ПРАКТИКИ
Учебная практика студентов, обучающихся по специальности «Судебная
экспертиза» (инженерно-технический эксперт), носит ознакомительно-познавательный
характер и преследует цель ранней профессиональной ориентации студентов. Обучение
квалифицированных, продуктивно работающих судебных экспертов базируется на
овладении знаниями и умении правильно в них ориентироваться и самостоятельно
применять приобретенные навыки в профессиональной деятельности. Отсюда вытекает
необходимость обеспечить подготовку специалистов, которые бы четко представляли себе
весь методологический экспертный арсенал и могли бы использовать комплекс
полученных знаний при производстве различных видов экспертиз, с которыми им
придется сталкиваться в практической деятельности.
2. ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Ознакомительной практики является знакомство с основами будущей
профессиональной деятельности, получение сведений о специфике избранной
специальности высшего профессионального образования. Она проводится, как правило, в
начальный период обучения
Задачами учебной практики являются:
– проверка и закрепление теоретических знаний, полученных в рамках изучения
дисциплины теория судебной экспертизы;
– получение представлений о содержании конкретных видов профессиональной
деятельности;
– начальная профессиональная адаптация на рабочем месте, ознакомление с
основными функциями должностных лиц и задачами работы правового характера;
– изучение опыта правовой работы конкретной базы практики;
– приобретение и развитие навыков работы в коллективе, изучение приемов
управления совместной деятельностью;
– знакомство
с профессионалами и
экспертными подразделениями
формирование устойчивого интереса, чувства ответственности и уважения к избранной
профессии;
– приобретение навыков сбора и анализа информации, необходимой для
последующего обучения по специальности «Судебная экспертиза».
3. МЕСТО ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная практика относится к циклу С5.У (практики, НИР) образовательной
программы и является обязательным этапом обучения специалиста по направлению
«Судебная экспертиза ». Практика проводится в шестом семестре обучения.
Ей
предшествует
курсы
ряда
общетеоретических,
исторических
и
профессиональных дисциплин, предполагающих проведение лекционных и семинарских
занятий с обязательным итоговым контролем в форме зачетов и экзаменов.
В результате их изучения к началу проведения практики студент должен знать:
– знания по циклам изученного материала дисциплин «Введение в специальность»,
«Теория судебной экспертизы»;
– судебно-экспертную деятельность по обеспечению судопроизводства,
– использование специальных знаний для обнаружения, фиксации, изъятия и
исследования материальных носителей;
– научится применять полученные знания при анализе деятельности экспертного
подразделения
Студент должен быть готовым к выполнению задания практики и поручений
руководителя практики, отдаваемым в рамках достижения целей и задач практики.
2
Прохождение учебной практики необходимо в качестве предшествующей формы
учебной работы для дальнейшего освоения учебных дисциплин профессионального
цикла.
В результате прохождения учебной практики студенты должны:
– знать организационную структуру государственного органа или организации, в
которых проходили учебную практику, функции, задачи и компетенцию его структурных
подразделений, нормативно-правовые акты, регулирующие их деятельность;
– понимать значение, цели и задачи экспертных подразделений государственных
органов, с деятельностью которых сталкивается студент в процессе практики, их место и
роль в системе правоохранительных органов, в обеспечении законности и правопорядка
– выделять и понимать сущность основных экспертных направлений деятельности
организаций, на базе которых проходит практика
– ознакомиться с содержанием, порядком оформления и понимать суть
документов, имеющих правовой характер, подготовка которых осуществляется в
организациях, на базе которых студент проходит практику.
4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Учебная практика проходит в государственных органах, организациях,
учреждениях, в которые студент направляется на практику. Практика осуществляется
путем ознакомления студента с направлениями деятельности данных организаций или их
отдельных подразделений, с их структурой, функциями и задачами, связанными с
экспертной деятельностью, нормативной правовой базой, на основе которой они
функционируют, особенностями организации документооборота, порядком оформления
этих документов. Студент в ходе практики может привлекаться к составлению проектов
документов (справки, заключения эксперта, фототаблицы), участвуют в следственных
действиях в качестве наблюдателя в иных юридических процедурах, фиксируя их
результаты в дневнике практики.
Общее руководство, подготовку и организацию практики осуществляют
руководители практики от института, проводящие непосредственную работу со
студентами.
5. ОРГАНИЗАЦИЯ И РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ
Учебная практика организуется в соответствии с учебным планом, графиком
учебного процесса и настоящей программой.
Процесс организации учебной практики состоит из 3 этапов:
1) подготовительный;
2) основной;
3) заключительный.
Подготовительный этап включает следующие мероприятия:
1. Предварительное ознакомление с местами прохождения практики,
предлагаемыми институтом: не позднее, чем за 2 месяца до даты начала прохождения
практики на стенде вывешивается список баз практики.
2. Проведение собрания-инструктажа студентов с целью их ознакомления с:
– целями и задачами предстоящей практики;
– сроками ее проведения;
– требованиями, которые предъявляются к учебной практике как виду учебной
деятельности;
– непосредственное ознакомление с местами прохождения практики,
предлагаемыми институтом.
3. Определение и закрепление за студентами баз практики.
На этом этапе студентам предоставляется право самостоятельно найти
организацию, в которой они будут проходить практику, либо использовать в качестве
3
базы практики организацию, которую предлагает институт. Им необходимо представить
гарантийное письмо, подписанное руководителем этой организации и заверенное
печатью, с согласием обеспечить возможность прохождения практики.
На подготовительном этапе проводится собрание, где осуществляется
распределение студентов по конкретным базам практик на основании представленных
гарантийных писем, договоров и выдаются соответствующие направления на практику,
индивидуальные задания на прохождение практики. Распределение по базам практик,
предлагаемым институтом, производится по желанию студента, В случае дефицита мест
во внимание принимается общая успеваемость студента, его личные и деловые качества,
предмет научных интересов, будущая профессиональная специализация.
После этого подготавливается проект приказа о проведении практики.
В последующем самовольное изменение места прохождения практики не
допускается.
Основной этап включает прохождение студентами учебной практики в течение
установленного срока.
Заключительный этап. По итогам практики студенты представляют на кафедру
«Уголовно правовых дисциплин» отчет о прохождении практики.
Студент должен защитить подготовленный отчет по практике на кафедре. Сроки
защиты – в течение 2 первых декад с начала нового учебного семестра.
В целях организации практики должностные лица института выполняют
следующие функции:
1) работник учебного отдела института, ответственный за организацию и
проведение практики:
– заключает договоры на проведение учебной практики студентов с базами
практики, ведет их учет;
– разрабатывает (перерабатывает) единые сквозные программы практик по
направлению (базе) практики, включающие в себя, в частности, содержание практики,
методические указания по выполнению программы практики для студентов, требования к
оформлению и содержанию отчета по практике, критерии оценки отчета;
– оформляет приказ о направлении студентов на учебную практику, ведет
делопроизводство по практике;
– проводит до начала практики организационное собрание-инструктаж студентов
по вопросам организации и проведения практики;
– распределяет студентов по базам прохождения практики в соответствии с их
пожеланиями, рекомендациями руководителей практики и требованиями баз практик;
– выдает необходимые учебно-методические материалы студентам;
– осуществляет контроль за проведением учебной практики;
– организует сбор и анализ результатов практической подготовки студентов на всех
этапах обучения;
– представляет в учебный отдел отчет о результатах проведения практики.
2) заведующий кафедрой:
– назначает в качестве руководителей учебной практики профессорскопреподавательский состав кафедры;
– визирует проект приказа о направлении студентов на практику и иные
необходимые для организации практики документы;
– организует обсуждение вопросов по практике на заседаниях кафедры;
– взаимодействует по вопросам практики с вышестоящими должностными лицами
института;
3) руководители учебной практики:
– осуществляют методическое руководство, в том числе выдают индивидуальные
задания, определяют и доводят до сведения студентов особые требования к оформлению и
содержанию отчета по практике, критерии оценки отчета по практике;
4
– дают рекомендации ответственному за организацию и проведение практики о
назначении студенту базы практики;
– проводит дифференцированный зачет по итогам прохождения учебной практики.
6. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА,
ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ
В результате прохождения учебной практики студент должен приобрести
следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные
компетенции:
ОК-1: способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской
Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма;
ОК-3: уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия;
ОК-5: способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии,
цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг,
профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и
служебного этикета;
ОК-9: способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации,
обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских
задач и выбору путей их решения;
ОК-12: способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально
значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического
воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья,
поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для
обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности;
ОК-14: способностью к деловому общению, профессиональной коммуникации на
одном из иностранных языков;
ПК-9: способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования
правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной
безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности;
ПК-10: способностью организовывать работу группы специалистов и комиссии
экспертов;
ПК-11: способностью организовывать профессиональную деятельность в
соответствии с требованиями федерального законодательства, ведомственных правовых
актов, функциональных обязанностей и основ делопроизводства;
ПК-12: способностью выявлять и устранять причины и условия, способствующие
коррупционным проявлениям в служебном коллективе;
ПК-13: способностью составлять планы и отчеты по утвержденным формам;
ПК-14: способностью выявлять, распространять и внедрять передовой опыт
использования научно-технических методов и средств в правоприменительной практике;
ПК-15: способностью к организации и осуществлению мероприятий по
технической эксплуатации, поверке и использованию технических средств в экспертной
практике;
ПК-16: способностью выполнять профессиональные задачи в особых условиях,
чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима
чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую медицинскую помощь,
обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения
служебных задач;
ПК-17: способностью обучать сотрудников правоохранительных органов приемам
и методам выявления, фиксации, изъятия следов и вещественных доказательств и
использования последних в раскрытии и расследовании правонарушений;
5
ПК-18: способностью консультировать субъектов правоприменительной
деятельности по вопросам назначения и производства судебных экспертиз, а также
возможностям применения криминалистических методов и средств в установлении
фактических обстоятельств расследуемых правонарушений.
7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость практики составляет:
3 зачетные единицы,
108 часов.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Разделы (этапы) практики
Виды деятельности студентов в ходе практики,
включая самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)
Ауд.
занятия
Консультация
руководителя практики
Ознакомление со
структурой и задачами
организации по месту
прохождения практики
Изучение нормативных
источников, относящихся
к деятельности
организации по месту
прохождения практики
Участие в практической
деятельности организации
Выполнение
индивидуального задания
на практику
Сбор материалов для
выполнения курсовой
работы по
криминалистике
Первичная обработка
материалов практики,
оформление дневника
Написание отчета,
получение
характеристики, заверение
документов по месту
практики
Подготовка доклада для
защиты практики
Практ.
деятельность
Самост.
работа
2
2
14
14
6
36
14
6
4
Итого
6
6
4
18
Проверка
знаний
10
4
4
6
12
2
2
4
80
Собеседова
ние
36
10
Защита отчета
Всего
часов
Формы
текущего
контроля,
промежуто
чной
аттестации
22
Собеседова
ние
Зачет с
оценкой
108
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ХОДЕ ПРАКТИКИ
Основную часть учебной практики составляет внеаудиторная самостоятельная
работа под руководством руководителя практики от организации (выполнение
индивидуального задания на практику, выполнение отдельных функций по конкретной
6
штатной должности в организации, составление отчетной документации, написание
отчета по практике) и т.п.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ХОДЕ ПРАКТИКИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
Организацию и проведение учебной практики обеспечивает институт и кафедра
«Уголовно правовых дисциплин».
Институт обязан:
– заблаговременно информировать принимающие организации о сроках
проведения практики, направлять программы практики, сообщать о количестве студентов,
направляемых на практику;
– осуществлять контроль соблюдения студентами дисциплины во время практики,
взаимодействовать по этому вопросу с руководством принимающих организаций;
– контролировать ход осуществления практики;
– организовать соответствующий инструктаж студентов в целях получения ими
общего представления о деятельности тех организаций, куда они будут направлены для
прохождения практики.
Студенты направляются на практику приказом по институту, в котором
указываются вид практики, базы практики, руководитель практики от института, сроки
прохождения практики. Кафедра самостоятельно определяет сроки принятия зачета по
практике с учетом графиков учебного процесса.
На основании изданного приказа студентам, убывающим на практику, выдается:
направление на практику, в котором определяется место и время ее прохождения, а также
указывается фамилия, имя, отчество и должность лица, ответственного от университета за
ее организацию; программа практики и методические рекомендации по ее выполнению.
Общее организационное и учебно-методическое руководство учебной практикой
студентов осуществляют: ответственный за практику от учебного отдела института;
преподаватель-руководитель практики; руководитель организации, в которой студенты
проходят практику; непосредственный руководитель практики (наставник) (специалист
организации, принимающей студентов на практику).
10. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПРАКТИКИ
а) основная литература:
учебная, учебно-методическая и научная литература по дисциплинам цикла
гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, цикла естественноматематических дисциплин и цикла профессиональных дисциплин, изученным до
прохождения преддипломной практики, нормативные правовые акты, локальные
документы организации-базы практики,
1. Криминалистика: Учебник для ВУЗов. – 2-е изд. перераб. и доп. / Под ред. Н.П.
Яблокова. - М.: ЮРИСТЪ, 2009.
2. Криминалистика: Учебно-наглядное пособие. / Изд. 2-е, перераб. и доп. / Под
общ. ред. В.П. Сальникова. - М: ГУК МВД России, 2011.
3. Криминалистика. Учебник / Под ред. Пантелеева И.Ф., Селиванова Н.А. - М.:
Юрид. лит. 2010.
4. Обнаружение, фиксация и изъятие следов. Практикум. / Исаченко Н.П., Кочубей
А.В. и др. – Волгоград: 2009.
5. Аверьянова Т.В. Судебная экспертиза: курс общей теории. - М.: 2006.
6. Судебная экспертиза: Учебник. / Зинин А.М., Майлис Н.П. - М.: Право и закон;
Юрайт-Издат., 2010
7. Судебно-почерковедческая экспертиза. Общая часть. Теоретические и
методические
основы
судебно-почерковедческой
экспертизы
(издание
2-е,
7
переработанное и дополненное). / Н.Н. Шведова, М.П. Кашманов, В.В. Серегин. - М.:
Наука, 2009.
8. Жижина М.В. Судебно-почерковедческая экспертиза документов: Учебнопрактическое пособие. – М.: 2010
9. Кошманов М.П., Кошманов П.М. Идентификационные признаки буквенного,
цифрового и подписного почерка: Учебное пособие. – Волгоград: 2011.
10. Манцветова А.И. Теоретические (естественнонаучные) основы судебного
почерковедения; - 2-е изд. / А.И. Манцветова, В.Ф. Орлова, И.А. Славуцкая. - ГУ РФЦСЭ
при Минюсте России. – М.: Наука, 2006. – 443с.
11. Булгаков В.Г., Курин А.А. Технические средства криминалистической
видеозаписи. - Волгоград: Перемена, 2003. – 40 с.
12. Питиримов А.М. и др. Криминалистическое исследование машинописных
текстов в целях установления марки шрифта, марки и модели пишущей машины: Учебное
пособие. - М.: 2005 г.
13. Шашкин С.Б. Основы судебно-технический экспертизы документов,
выполненных с использованием средств полиграфической и оргтехники. В серии "Теория
и практика судебной экспертизы". - СПб.: 2003.
14. В.Е. Ляпичев, Н.Н. Шведова. Технико-криминалистическая экспертиза
документов: Учебник. - Волгоград: ВА МВД России, 2005.
15. Практическое руководство по производству судебных экспертиз для экспертов и
специалистов: научно-практическое пособие / Под ред. Аверьяновой Т.В. и Статкуса В.Ф.
- М.: Юрайт, 2011
б) дополнительная литература:
1. Курс криминалистики в 3 т. Т. 1.-3. Общая теория криминалистики. / Белкин
Р.С. - М.: 1997
2. Буринский Е.Ф. Судебная экспертиза документов, производство ее и
пользование ею. - М.: 2002
3. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика:
учебник для вузов./ под ред. Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, проф.
Р.С. Белкина. - М.: 2008 г.
4. Криминалистика. Учебник для вузов. / под ред. Смагоринского Б.П. –
Волгоград: 2009.
5. Криминалистика: Учебник / под ред. А.Г. Филиппова. - М.: Юриспруденция,
2010
6. Зайцева Е.А. Правовой институт судебной экспертизы в современных условиях.
- Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003
7. Майлис Н.П. Роль и место судебной экспертизы в криминалистике. Сб. научн.
тр. Судебная экспертиза: теоретические, практические, дидактические вопросы. – М.:
2002.
8. Ищенко П.П., Симаков В.П. Работа с микрообъектами. Практикум:
Обнаружение, фиксация и изъятие следов. – Волгоград: 1991.
9. В.Ф. Орлова, И.А. Славуцкая. Судебно-почерковедческая экспертиза
малообъемных почерковых объектов: Метод. пособие для экспертов. Вып. 2: Методики
исследования текстов малого объема и кратких записей. - М.: РФЦСЭ, 2006.
10. Левицкий А.Б. и др. Методика определения пола исполнителя кратких
рукописных текстов: Учебное пособие. - М., 2010.
11. Почерковедение и почерковедческая экспертиза: Курс лекций ./ Под ред. В.В.
Серегина. – Волгоград: 2008.
12. Булгаков
В.Г.,
Колотушкин
С.М.
Компьютерные
технологии
в
криминалистической фотографии: Учебное пособие - Волгоград.: ВЮИ МВД России,
2000. – 116 с.
8
13. Газизов В.А., Филиппов А.Г. Видеозапись и ее использование при производстве
следственных действий: Учебное пособие.. - М., МЦ при ГУК МВД России, 1997. – 80 с
14. Быков Р.Е. Теоретические основы телевидения. Учебник для вузов. - Спб.:
Издательство «Лань», 1998..
15. Веремеев С.А., Зотчев В.А. Некоторые возможности цифровых видеокамер при
производстве следственных действий // Использование компьютерных технологий в
экспертно-криминалистической деятельности. - Волгоград, 1999. – С.44-46.
16. Зайцева Е.А. Правовой институт судебной экспертизы в современных условиях.
- Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003
17. Майлис Н.П.. Роль и место судебной экспертизы в криминалистике. / Сб. научн.
тр. Судебная экспертиза: теоретические, практические, дидактические вопросы. – М.:
2002.:
18. Ищенко П.П. Специалист в следственных действиях - М.: 1990 г.
19. Ищенко Е.П., Ищенко П.П., Зотчев В.А Криминалистическая фотография и
видеозапись - М.: Юристъ, 1999. – 438 с.
20. Розенталь М.Я Проверка показаний на месте с использованием звукозаписи и
видеозаписи: Учебно-методическое пособие.– М. 1994
21. Определение орудий письма по штрихам (оттискам) в документе: Учебное
пособие / Под ред Снеткова В.А. - Волгоград. 2001.
22. В.Е. Ляпичев. Технико-криминалистическая экспертиза документов: Курс
лекций. - Волгоград: ВА МВД России, 2001.
23. Белоусов А.Г., Белоусов Г.Г., Кузнецов В.В., Стариков Е.В. Комплексное
криминалистическое исследование средств защиты ценных бумаг и денежных билетов:
Учебное пособие - М.: 2001 г.
24. Деятельность
экспертно-криминалистических
подразделений
органов
внутренних дел по применению экспертно-криминалистических методов и средств в
раскрытии и расследовании преступлений. - М., 1996 г
25. Ищенко П.П. Специалист в следственных действиях - М.: 1990 г.
26. Предварительное криминалистическое исследование материальных следов на
месте происшествия. - М.: 1987 г.
27. Ищенко П.П. Получение розыскной информации в ходе предварительного
исследования следов преступления. - М.: 1994 г.
28. Лозинский Т.Ф., Шишкин В.М., Иванов Н.В. Обнаружение следов
биологического происхождения при осмотрах мест происшествий, связанных с
хищениями из металлических хранилищ. - М.: 1995 г.
в) программное обеспечение:
СПС «Гарант»
СПС «Консуль-тант Плюс»,
Интернет-ресурсы.
11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
– компьютеры с доступом в Интернет и к вышеуказанным поисковым справочным
правовым системам;
– учебники, учебно-методические издания, научные труды по праву;
– нормативные-правовые акты;
– статистические отчеты;
– архивные материалы.
9