Тематическое дешифрирование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины Б.3 Тематическое дешифрирование
Направление подготовки: 120100∙62 – геодезия и дистанционное
зондирование
Профиль подготовки: Профиль 1 «Исследование природных ресурсов
методами дистанционного зондирования»
Квалификация выпускника: бакалавр
Факультет прикладной космонавтики и фотограмметрии
Кафедра разработки рабочей программы: космического мониторинга
Москва, 2014 г.
1. Пояснительная записка
1.1 Цели и задачи дисциплины:
Целью освоения дисциплины «Тематическое дешифрирование» является формирование
профессиональных компетенций, определяющих готовность и способность бакалавра геодезии и
дистанционного зондирования к использованию знаний в области решения природно-ресурсных и
природоохранных
проблем
при
производственно-технологической
решении
практико-ориентированных
проектно-изыскательной
и
задач
в
рамках
научно-исследовательской
профессиональной деятельности.
1.2 Место дисциплины в структуре ООП:
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б-3. Профессиональный цикл. Вариативная
(профильная) часть». ФГОС ВПО по направлению подготовки «Геодезия и дистанционное
зондирование»
Данная учебная дисциплина должна изучаться после дисциплины «Природные ресурсы
Земли»,
И предшествовать изучению дисциплин «Дистанционное зондирование», «Космический
мониторинг», «Автоматизированная обработка аэро и космических снимков».
2. Компетенции обучающего, формируемые в результате освоения
дисциплины Б.3 «Природные ресурсы Земли».
А) Общекультурные (ОК):

способен к обобщению, анализу, восприятию информации постановке цели и
выбору путей ее достижения, владеет культурой мышления (ОК-1);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способен использовать основные методы, способы и средства получения, хранения,
переработки информации, осознает сущность и значение информации в развитии современного
общества (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

способен выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального,
культурного,
нравственного,
физического
и
профессионального
саморазвития
и
самосовершенствования (ОК-16).
Б) Профессиональные (ПК):
- производственно-технологическая деятельность:

способен выполнять комплекс работ по дешифрированию видеоинформации,
аэрокосмических снимков, по созданию и обновлению топографических карт по воздушным,
космическим и наземным снимкам фотограмметрическими методами (ПК-4);

способен к тестированию, исследованию, поверкам и юстировке, эксплуатации
геодезических, фотограмметрических систем, приборов и инструментов, аэрофотосъемочного
оборудования (ПК-8);

способен выполнять оценку и анализ качества фотографической информации, а
также обработку материалов дистанционного зондирования (ПК-9);

способен осуществлять основные технологические процессы получения наземной и
аэрокосмической пространственной информации о состоянии окружающей среды, использовать
материалы дистанционного зондирования и геоинформационные технологии при моделировании
и интерпретации результатов изучения природных ресурсов (ПК-10);

способен к созданию цифровых моделей местности, к активному использованию
инфраструктуры пространственных данных (ПК-11);
- проектно-изыскательская деятельность:

готов к сбору, систематизации и анализу научно-технической информации по
заданию(теме) (ПК-13);

способен к разработке проектной документации и материалов прогнозирования
(документов) в области геодезии и дистанционного зондирования (ПК-14);

готов
осуществлять
контроль
получаемых
геодезических,
спутниковых
фотограмметрических измерений, а также материалов дистанционного зондирования (ПК-21).
- научно-исследовательская деятельность:
и

способен к изучению динамики изменения поверхности Земли геодезическими
методами и средствами дистанционного зондирования (ПК-28)

способен к использованию материалов дистанционного зондирования и ГИС-
технологий
при
проведении
мониторинга
окружающей
среды
и
для
рационального
природопользования (ПК-29).
1.4 Требования к результатам освоения дисциплины:
а) В результате освоения дисциплины «Тематическое дешифрирование» обучающийся
должен демонстрировать следующие результаты образования:
1. Иметь представление:
- о современных проблемах рационального природопользования, охраны и защиты
природной среды (ПК-13, 14, 29).
2.
Знать:
- геоинформационные технологии при моделировании и интерпретации результатов
изучения природных ресурсов, ПК-10;
- комплекс работ по дешифрированию видеоинформации, аэрокосмических и наземных
снимков, ПК-4;
- методы обработки материалов дистанционного зондирования, ПК-9;
-
основные
технологические
процессы
получения
наземной
и
аэрокосмической
пространственной информации о состоянии окружающей среды, ПК-10;
- инфраструктуру пространственных данных, ПК-11;
3.
Уметь:
- выполнять комплекс работ по дешифрированию видеоинформации, аэрокосмических и
наземных снимков, ПК-4;
- выполнять оценку и анализ качества фотографической информации, а также обработку
материалов дистанционного зондирования, ПК-9;
-
осуществлять
основные
технологические
процессы
получения
наземной
и
аэрокосмической пространственной информации о состоянии окружающей среды, использовать
материалы дистанционного зондирования и геоинформационные технологии при моделировании
и интерпретации результатов изучения природных ресурсов, ПК-10;
- собирать, систематизировать и анализировать научно-техническую информацию по
заданию (теме), ПК-13.
4. Владеть:
- навыками разработки проектной документации и материалов прогнозирования в области
геодезии и дистанционного зондирования, ПК-14;
- навыками контроля полученных материалов дистанционного зондирования, ПК-21;
- навыками изучения динамики изменения поверхности Земли средствами дистанционного
зондирования, ПК-25;
- навыками изучения экологического состояния территории Российской Федерации и его
отдельных регионов с использованием геодезических измерений и материалов дистанционного
зондирования, ПК-28;
- навыками использования топографо-геодезических материалов и ГИС-технологий при
проведении мониторинга окружающей среды и для рационального природопользования, ПК-29.
1.5 Виды занятий и методика обучения
1.5.1 Занятия проводятся в виде аудиторных лекций, практических работ и
самостоятельной работы студентов под руководством и контролем преподавателя.
Виды учебной работы
Количество часов
Самостоятельная работа
Аудиторные занятия (всего)
48
48
Лекции
16
16
Практические занятия (ПЗ)
32
32
Самостоятельная работа
(всего):
48
48
Вид промежуточной
Зачет (6-й семестр)
В том числе:
аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость (часы)
96
Зачетные единицы
3
Во
время
лекций
используются
рисунки
на
доске,
плакаты,
карты,
слайды,
аэрофотоснимки, космические изображения, примеры дешифрирования, научно-познавательные
фильмы. Общий объем лекционного курса 16 часов.
Во время практических занятий используются аэрофотоснимки, стереоскопы, космические
изображения, ГИС-технологии, топографические карты, примеры дешифрирования, примеры
эталонированного дешифрирования, таблицы условных обозначений, Интернет. Общий объем
практических занятий 32 часа. Проводятся следующие виды занятий: практические работы,
сообщения, доклады. Занятия проводятся по группам.
Во время самостоятельной работы под руководством и контролем преподавателя студент в
аудитории и вне ее дополнительно изучает по литературным источникам, лекциям и интернет
ресурсам отдельные проблемные разделы учебного курса, готовится к выполнению практических
работ, выполняет расчетно-графические работы, изучает комплекс признаков дешифрирования,
исследует
параметры
и
свойства
представленных
изображений,
сопоставляет
эталоны
дешифрирования, рассматривает примеры топографического и тематического дешифрирования,
изучает таблицу условных обозначений. Объем самостоятельной работы студентов 48 часов.
В конце 6-го семестра проводится зачет.
1.5.2 Формы контроля
Контроль осуществляется в следующих видах: оперативный, рубежный и итоговый.
Во время лекций оперативный контроль проводится в виде устного или письменного
опроса по тематике предыдущей лекции. Во время практических занятий оперативный контроль
осуществляется после отработки каждой темы занятий в виде контрольных работ по составлению
таблицы
признаков
дешифрирования
топографических
объектов,
составления
схем
топографического и тематического дешифрирования, создания системы условных обозначений с
использованием лекционных материалов и учебно-методической литературы.
Рубежный контроль осуществляется после завершения учебного модуля в виде
тестирования и контрольных тематических работ.
Итоговый контроль по курсу осуществляется в виде зачета по контрольным вопросам.
1.5.3
Летняя учебная полевая практика
Учебная полевая практика проводится с целью закрепления теоретического курса и
приобретения студентами практических навыков по методам полевого топографического и
тематического дешифрирования аэрофотоснимков и космических изображений, составлению
альбома эталонированных изображений рельефа, растительности и других объектов, создание схем
полевого дешифрирования. Продолжительность учебной полевой практики составляет две недели
(12 рабочих дня).
2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Темы лекций, практических занятий и самостоятельной работы студентов тесно связаны
между собой и пропуск студентом одной из них неминуемо ведет за собой невыполнение
практических и самостоятельных работ. Поэтому посещение лекций и повторение лекционного
материала совершенно необходимо. То же самое касается и практических занятий. Каждая
практическая работа представляет собой графическую схему или таблицу по геологогеоморфологической, геоботанической, почвенной либо специализированной направленности
(сельскохозяйственной, видов использования земель, экологической).
Часть практических работ и графическое оформление их результатов выполняется во
время самостоятельной работы студента.
«Сценарий изучения дисциплины»:
посещение лекции - углубленное изучение темы
лекции во время самостоятельной работы – подготовка к практическим занятиям – практические
занятия – самостоятельное оформление результатов практических занятий – подготовка к
оперативному, рубежному и итоговому контролю – контрольная работа (промежуточный зачет) –
зачет.