Document 785987

Ход урока.
1. Заполнить таблицу.
Сложные предложения
Какие предложения называются сложноподчиненными? А какие сложноподчиненными,
бессоюзными?
2. Найти предложения с придаточными определительными. Записать их, выделить
грамматические основы, составить схемы предложений, указать средства связи
придаточной части с главной. Объяснить знаки препинания.
а) Мы расположились на отдых у того дерева что растет у самой воды.
б) Реки широко разлились и все никак не хотели входить в берега.
в) Посидите на берегу с удочкой и вы почувствуете прилив сил.
г) Заря сияла на востоке и золотые ряды облаков казалось ожидали солнце.
д) В том месте где зашло солнце небо еще рдело багряными полосами.
3. В данные предложения вставить слово который в нужной форме.
а) И стебелек травы достоин того великого мира, … он растет.
б) Кругом в лесу и на поле стояла тишина, … нарушает только однообразное жужжание
комаров.
в) Огромная туча, … медленно надвигалась и покрывало небо, не могла заставить нас
отказаться от похода.
4. а) Скучен день до вечера,
б) У человека должны быть
любимые произведения,
в) Чтобы получить хорошую
профессию,
г) Как птица создана для полета,
а) надо прилежно учиться
б) коли делать нечего
в) так человек для работы
г) к которым он обращается
неоднократно.
5. Заменить предложения с причастными оборотами сложными предложениями с
придаточными определительными.
а) Солнце, еще не вошедшее в силу, греет бережно и ласково.
б) И деревья, шумевшие у нас над головами, и прекрасный вид на реку, открывавшийся
сверху, - все это радовало нас.
в) Лодка, приближавшаяся к берегу, вызвала наш восторг.
6. Заменить придаточную часть СПП причастным оборотом.
а) Луга, которые сохранили еще чудесный аромат, расстилались кругом.
б) Ландыши, которые уже распустились, издавали тонкий, дивный аромат.
в) Ветер, который налетел внезапно, повалил старую ель.
7. «Умный редактор»
1. Вечером мы были на туристской базе, которая стояла на берегу реки и занимавшей почти
всю поляну.
2. Игру надо было закончить из – за темноты, которой мы увлеклись.
3. Деревня, в которой мы расположились на отдых, находилась на берегу реки, которая
раньше славилась обилием рыбы.
8. Самостоятельная работа.
Анализ сложных предложений с придаточными определительными. Выделить
грамматические основы, составить схемы, указать средства связи придаточной части с
главной. Объяснить знаки препинания.
а) Детство это путешествие которое никому не удалось совершить дважды.
__________________________________________________________________
б) Нужен был проводник который хорошо знал бы лесные тропы.
__________________________________________________________________
в) Здесь много было родников которые прорыли себе норки под обрывчиками.
__________________________________________________________________
г) Она перебирала в это время букет полевых цветов который держала в руках.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
9. Расшифровать.
ЯООЮ
СРТЛ
ЛЕСБ
ИДЕЮ
ДГМЛ