От сердца к сердцу

Паспорт технологии социально-психологической работы
для людей пожилого возраста и инвалидов
в условиях социально-реабилитационного отделения
«От сердца к сердцу»
ХантыНаименование
учреждения
с Бюджетное учреждение
указанием
территориальной Мансийского автономного округаЮгра
«Комплексный
центр
принадлежности
социального
обслуживания
населения «Диалог»
Программа
психологического
Наименование
программы/проекта/технологии с консультирования граждан пожилого
возраста и инвалидов «От сердца к
указанием:
Типа программы;
сердцу», реализуемая в деятельности
Категории клиентов, на которую социально-реабилитационного
направлена программа;
отделения для граждан пожилого
Специфика условий ее реализации
возраста и инвалидов.
Зыкова,
канд.психол.наук,
Сведения
об авторе/составителе Н.А.
психолог
социальнопрограммы/проекта/технологии
(указывается ФИО, должность в реабилитационного отделения для
граждан пожилого возраста и
учреждении
инвалидов.
Сведения
о
рецензенте
(при наличии рецензии, отзыва на
программу/проект/технологию)
Обоснование
инновационности Граждане пожилого возраста и
программы/проекта/технологии (по инвалиды чаще других категорий и
слоев
населения
испытывают
критериям):
1. Значимость
социальной трудности в повседневной жизни.
проблемы, на решение которой Спектр
переживаемых
ими
направлена
психологических проблем поистине
программа/проект/технология.
широк: проблемы физического и
2. Актуальность представленной психологического плана, связанные
проблемы/проекта/технологии
со здоровьем, трудности на работе
(необходимость и своевременность (неудовлетворенность
работой,
реализации проектной идеи для конфликты
с
коллегами
и
совершенствования в автономном руководителями,
возможность
округе).
увольнения), неустроенность личной
3. Соответствие
жизни и неурядицы в семье,
программы/проекта/технологии
недостаток уверенности в себе и
приоритетным
направлениям самоуважения,
мучительные
стратегии
развития
социальной колебания в принятии решений,
работы автономного округа.
трудности
в
завязывании
и
4. Новизна
(оригинальность) поддержании
межличностных
проектной идеи (принципиально отношений
и
т.п.
Особенное
новый подход, совершенствование значение в процессе социальной
существующей
ситуации,
модернизация массовой практики
социального
облуживания,
предложения, альтернативы и т.д.).
5. Масштабность
программы/проекта/технологии
(локальная, местная, региональная,
межрегиональная,
общегосударственная).
6. Транслируемость
проектной
идеи (возможность внедрения
в
иных условиях).
Цель
программы/проекта/технологии
Задачи:
организационные;
исследовательские
практические;
аналитические;
реабилитации граждан пожилого
возраста и инвалидов приобретает
осуществление
психологического
консультирования
и
психологической
коррекции
по
проблемам, возникающим у людей в
пожилом возрасте и у людей с
ограниченными
возможностями
здоровья.
Означенная программа реализуется в
условиях
социальнореабилитационного отделения для
граждан пожилого возраста и
инвалидов, возможна трансляция
идеи в работе с пожилыми и
инвалидами
в
условиях
реабилитационных центров, домахинтернатах, отделениях дневного
пребывания для граждан пожилого
возраста и инвалидов.
Оказание психологической помощи
гражданам пожилого возраста и
инвалидам в разрешении трудных
жизненных ситуаций, в решении
психологических
проблем,
связанных
с
собственным
заболеванием
и
здоровьем,
в
развитии умений устанавливать и
поддерживать
эффективные
межличностные отношения, в том
числе, семейные.
1.
Осуществлять
коррекцию
дезадаптивного копинг-поведения и
способствовать
формированию
адаптивного копинг-поведения.
2.
Проводить
коррекцию
психоэмоциональных
состояний,
содействовать их стабилизации;
обучать приемам саморегуляции.
3.
Проводить психологическую
коррекцию негармонических типов
отношения
к
болезни
и
содействовать
формированию
внутренней картины здоровья.
4.
Осуществлять
семейное
психологическое консультирование
в области супружеских отношений,
родительско-детских отношений.
технологии
Этапы
и
сроки
реализации Реализация
осуществляется
в
течение
1
программы/проекта/технологии
календарного
года.
Включает
следующие этапы:
1)
установление
контакта
(раппорта);
2) предоставление клиенту
возможности выговориться;
3) предоставление клиенту
эмоциональной
поддержки
и
информации о позитивных аспектах
его проблемной ситуации;
4) совместное с клиентом
переформулирование проблемы;
5)
обсуждение
организационных аспектов и доли
ответственности
клиента
и
психолога;
6) формирование регистра
возможных решений проблемы;
7)
выбор
оптимального
решения из выявленного регистра с
точки зрения клиента;
8) закрепление мотивации и
планирование путей и способов
реализации выбранного решения;
9) завершение терапии с
предоставлением клиенту права при
необходимости
повторного
обращения
или
назначение
впоследствии
поддерживающей
встречи.
Ресурсы
необходимые
для Кадровые ресурсы:
директор
учреждения,
реализации
осуществляет общее руководство
программы/проекта/технологии:
Кадровые;
программой;
Материально-технические;
заместитель
директора
–
Информационные;
осуществляет контроль, анализ и
Методические;
управление реализацией программы;
заведующий
отделением
–
координация
деятельности
специалистов отделения в рамках
реализации программы;
психологи
социальнореабилитационного
отделения
непосредственно
реализуют
программу.
Материально-технические
ресурсы:
- помещения и оборудование
социально-реабилитационного
отделения для граждан пожилого
возраста и инвалидов, находящиеся
на балансе учреждения.
Информационные ресурсы:
информационные
стенды
отделения;
- информационные буклеты, памятки
по различным темам, заявленным в
программе.
Методические ресурсы:
1. Коттлер
Дж.,
Р.
Браун
Психотерапевтическое
консультирование / Пер. с англ. М.
Потаповой, А. Ракитиной. – СПб.:
Питер, 2001. – 464 с.
2. Кочюнас
Р.
Основы
психологического
консультирования // Пер. с лит. –
М.: Академический проект, 1999. –
240 с.
3. Макаров
В.В.
Избранные
лекции
по
психотерапии.
–
Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
– 415 с.
4. Маслоу А. По направлению к
психологии бытия // Пер. с англ. Е.
Рачковой. – М.: Издательство
ЭКСМО - Пресс, 2002. – 272 с.
5. Нельсон-Джоунс Р. Теория и
практика консультирования// Пер. с
англ. – СПб.: Питер, 2001. – 464 с.
6. Осипова А.А. Введение в
практическую
психокоррекцию:
групповые методы работы. – М.:
Московский психолого-социальный
ин-т; Воронеж: Изд-во НПО
Межведомственное взаимодействие
и социальное партнерство в
рамках
реализации
программы/проекта/технологии
Механизм
реализации
программы/проекта/технологии
(аннотация направлений деятельности
и содержания)
«МОДЭК», 2000. – 240 с.
7. Пезешкиан Н. Позитивная
семейная психотерапия: Семья как
психотерапевт // Пер. с нем. – М.:
Смысл, 1993. – 331 с.
8. Психотерапевтическая
энциклопедия.
Издание
2-е,
перераб. и доп. / Под ред. Б.Д.
Карвасарского. — СПб: Питер,
2000. – 1024 с.
9. Роджерс
К.
Клиентцентрированная психотерапия //
Пер. с англ. Т. Рожковой, Ю.
Овчинниковой, Г. Пимочкиной. –
М.: Апрель Пресс, Издательство
ЭКСМО-Пресс, 2002. – 512 с.
10. Роджерс
К.
Становление
личности: взгляд на психотерапию
// Пер. с англ. М. Злотник. – М.:
ЭКСМО-Пресс, 2001. – 415 с.
В рамках реализации программы
осуществляется
социальное
партнерство с кафедрой психологии
образования
и
развития
Нижневартовского государственного
университета.
Программа
имеет
несколько
направлений
деятельности:
1)
коррекция дезадаптивного копингповедения
и
формирование
адаптивного копинг-поведения; 2)
коррекция
и
стабилизация
психоэмоциональных состояний (с
элементами
саморегуляции;
3)
психологическая
коррекция
негармонических типов отношения к
болезни и формирование внутренней
картины здоровья; 4) семейное
психологическое консультирование
(супружеские
отношения,
родительско-детские отношения).
Основные
принципы
психологического
консультирования
и
психологической коррекции: 1)
безусловное принятие клиента, его
уникальной индивидуальности, 2)
понимание того, что любой человек
способен сделать выбор и нести
ответственность
за
него,
3)
открытость
и
честность
в
отношениях «клиент - психолог».
репертуара
Ожидаемые
результаты 1. Расширение
эффективного
совладающего
реализации
поведения (коппинг-поведения) в
программы/проекта/технологии
трудных жизненных ситуациях.
2. Снижение
уровня
эмоционального
напряжения,
тревожности,
повышение
стрессоустойчивости.
Наличие
знаний о приемах психической
саморегуляции и навыков ее
проведения.
3. Гармонизация отношения к
собственному
заболеванию,
наличие адекватной внутренней
картины здоровья.
4. Гармонизация внутрисемейных
отношений.