Красновосходская СОШ

Муниципальное казенное учреждение Информационно - методический центр
– был реорганизован 01.01.2012года из методического кабинета отдела
образования Кизлярского района. Штат ИМЦ- 12 человек, которые работают
в напряженном режиме, обслуживая 55 школ района, где работают 1088
учителей и обучается 9177 учеников, а также 16 детских садов, где работают
215 специалистов, с количеством детей-840 человек.
Миссия, которую осуществляет МКУ «ИМЦ» - это содействие развитию
системы образования района, оказание реальной адресной помощи
руководителям образовательных учреждений и педагогам в повышении их
профессионального мастерства, совершенствовании учебно воспитательного процесса.
Целью МКУ «ИМЦ» является формирование методического пространства на
территории района по вопросам методического сопровождения
модернизации образования, внедрение инновационных форм и методов
обучения, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Исходя из поставленной цели ИМЦ определены следующие задачи:
- оказание поддержки ОУ по внедрению в действие ФГОС, ФГТ;
- оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогов,
воспитателей, руководителей ОУ;
- оказание помощи молодым специалистам в их профессиональном
становлении;
- выявление, обобщение и распространение педагогического опыта
творчески работающих педагогов района;
- оказание методической помощи в педагогических экспериментах ОУ по
поиску новых технологий, форм и методов обучения и воспитания.
Приоритетными направлениями деятельности ИМЦ являются:
- непрерывное повышение квалификации педагогов;
- методическое сопровождение конкурсов среди учителей: «Учитель года»,
«Самый классный классный», «Лидер в образовании», «Воспитатель года»;
- работа с одаренными детьми и подростками;
- работа с молодыми педагогами ;
- использование информационно-коммуникационных технологий в
образовательном пространстве ;
- здоровьесберегающие технологии и охрана безопасности
жизнедеятельности учащихся;
Основными структурными подразделениями ИМЦ являются:
- методический центр;
- районные МО;
- методические структуры школьного уровня.
ИМЦ координирует работу 18 методических объединений (МО) учителей
предметников, воспитателей и руководителей.
МО уделяет постояное внимание вопросам:
- качественной реализации учебных планов и программ;
- распространения положительного опыта работы педагогов района;
- изучения и внедрения в учебный процесс новых технологий;
- повышения квалификации педагогами;
- подготовка к семинарам, конференциям и т.д.;
- научно-исследовательской работы и проектной деятельности;
В ИМЦ отдела образования района собраны материалы по распространению
положительного опыта работы учителей и воспитателей.
С целью стимулирования развития процессов нововведений в ОУ ИМЦ
был разработан график семинаров, и график проведения предметных недель
на 2012-2013 учебный год.
Материалы семинаров хранятся в методическом кабинете.
За истекший период
проведена работа с одаренными детьми в
общеобразовательных учреждениях Кизлярского района по следующим
направлениям:
- интеллектуальное (РМК)
- художественно-эстетическое (творческое) (ДДТ)
- спортивное (ДЮСШ)
В настоящее время одним из важных направлений в деятельности МКУ
ИМЦ является качество предоставляемых услуг образовательным
учреждениям – это как раз больше всего касается программы « Одаренные
дети». Создание площадки дает возможность выявить детей, одарённых
требующих от учителя дифференцированного подхода к каждому ребенку.
Это программа требует от учителей грамотного подхода к своим предметам
выявляя при этом детей с повышенной мотивацией к учебе. По приказу
Министерства образования и науки необходимо было создать центр по
одаренным детям, но так как у нас пока нет базы для его создания, нам
навстречу пошел первый заместитель главы администрации Гаджимагомедов
Г.О. и дополнительно в штатное расписание МКУ ИМЦ была введена
единица методиста по информационно-коммуникативным технологиям,
которая будет заниматься внедрением новых технологий по работе с
одаренными детьми, а также согласно письму №300 Министерства
образования внедрять электронный документооборот в сфере образования
района. А нам это просто необходимо, так как Кизлярский район самый
большой и наши отдаленные школы будут иметь возможность передать
необходимую информацию по электронной почте.
Для расширения и углубления интеллектуальных возможностей учащихся в
разных областях науки ИМЦ, используя современные технологии работы,
стремится создавать развивающую среду. Это конкурсы, конференции,
круглые столы, олимпиады, спортивные состязания и т.д.
Вся эта проводимая работа показывает, что необходимо работать над
повышением профессионального и творческого уровня педагогов.
Анализ проводимых мероприятий позволяет выявить затруднения и
недостатки в деятельности образовательных учреждений. Одна из главных
причин кроется в недостатке квалифицированных педагогических кадров в
школах, не совершенстве в организации курсов повышения квалификации
учителей, остается слабой учебно-материальная база школ, хотя надо
отметить, что в этом вопросе в последнее время наметились конкретные
изменения в лучшую сторону.
Методическая работа - это непрерывный постоянный процесс творческого
поиска, апробации и работы над повышением профессионального роста.
Из анализа работы ИМЦ можно сделать следующие выводы:
-постоянно работать над повышением профессионального роста учителей;
-стимулировать
активность
педагогов
в
желании
поделиться
педагогическими и методическими находками;
-шире применять в работе новые педагогические технологии ФГОС и ФГТ;
-внедрять передовые инновационные компьютерные технологии.
Поэтому необходимо рекомендовать:
-продолжить работу по повышению профессиональной компетентности
педагогов;
-внедрять профильное обучение;
-активизировать взаимодействие учителя и учащегося, направленные на
развитие самостоятельности, проектной и исследовательской деятельности;
-шире использовать новые УМК;
-руководителям школ улучшить работы по приобщению педагогов к
самоанализу к своей деятельности и умению делать правильные выводы;
-работать над самообразованием.
( Одной из причин такого падения
Аверьяновской СОШ считаю
значительное обновление за два-три последних года кадрового состава пед
коллектива школы, многим из которых надо будет только постигать азы
своей профессии и боюсь, что этот процесс может затянуться на годы.)
Итого заняли призовые места: 33 школы (29 , 35) 1 мест - 62(60,61) 2 мест
– 77 (49, 59)3 мест - 87 (45,63) Всего 226 (154, 183 ) мест по району из
них 164 (93 ,121)призеров Резкий скачок в сторону увеличения числа
олимпиадных мест объясняется очень просто: Олимпиада по технологии в
этом году была как лакмусовая бумажка , определившая какие школы
серьезно готовились к олимпиадам. Вопросы по технологии этого года были
те же самые, что и в прошлом году. Все они распространялись по школам. И
только ленивые не занял ни одного места и это не вина ученика , а учителя,
не занимавшегося с детьми. Почти семьдесят мест принадлежат победам по
технологии. И именно эта олимпиада доказывает , во-первых, если
занимаешься, то место займешь, а во – вторых , то что места дают всем
перевалившим 50% барьера.
Не заняли места, потеряв позиции прошлого года: Зареченская,
Некрасовская, Н-Бирюзякская, Н-Владимировская, Н-Серебряковская, МКозыревская. Тушиловская школы.
Тушиловская СОШ В этом году участвовала в первый раз, и еще не
имеет опыт борьбы, но по рейтинговой таблицы их дети набирали неплохие
баллы. А вот остальные школы сетуют каждый на свою проблему. У одних
нет хорошего организатора работы, а у других проблема с педагогическими
кадрами. Так, например, при посещении Н-Серебряковской СОШ было
выявлено , что в школе под направлением работа с одаренными детьми,
ведется работа со слабоуспевающими учениками, отсюда и результат.
В Н-Владимировской школе, как мы уже слышали, не прошел даже второй
школьный этап олимпиад, работа была запущена. Да и администрация
школы сетует на большой отток учащихся со школы на Север.
В Зареченской СОШ много новых специалистов еще не приученных к
педагогическому труду.
И так далее, в каждой школе свое.
Не занимают места три года подряд: Кормосовхозная ООШ, Сангишинская
ООШ, Сангишинская школа находится на грани закрытия, там и участвовать
- то некому, а, вот объяснительная записка завуча Кормосовхозной ООШ
повествует, что одни учителя в их школе работают первый год, а другие
просто не готовились к олимпиадам, думаю аналогичные проблемы
присутствуют и в вышеупомянутых школах.
Можно просто сделать вывод , что у всех этих школ нет единого желания
администрации школы и коллектива бороться за свою честь , а
стимулирующие выплаты , по мнению многих, итак набегут, никуда не
денутся.
Не принявших участия школ, как в прошлые годы нет
Итого не заняли места в этом году 9 (13) школ
После каждой олимпиады выявлялись трудности, вызванные при
выполнении олимпиадных
заданий второго этапа, что вылилось в
определенную таблицу
Английский язык
Биология
Дети не могут писать сочинение.
Трудностей не было .
География
Информатика
Все задания очень сложные. Например, на первом
годе знакомства с информатикой
программирование не изучается, а на олимпиаде
были задания соответствующего характера .
История
Много конкретики ( дат). В 9классе вместо
«Истории России» изучают «Новейшую историю»,
где и возникли соответствующие затруднения.
Литература
В 7 классе желательно давать интерпретацию
художественного произведения, а не комплексный
анализ текста, что очень сложно для наших детей.
Вызвали затруднения у учащихся вопросы,
связанные с искусством.
Математика
Наличие внепрограммных задач.
Немецкий язык
Дети не могут писать сочинение.
Обществознание
Проблем не было.
Основы безопасности
жизнедеятельности
Проблем не было.
Право
Особых трудностей не наблюдалось.
Русский язык
Особых трудностей не наблюдалось.
Технология
Физика
Физическая культура
Химия
Экология
Экономика
Трудностей не было
Некоторые задания не соответствовали
прохождению программного материала.
Трудностей не было.
Очень сложные задания, особенно в 10-11 классах.
Трудностей не было.
Особых трудностей не наблюдалось.
Как и в прошлом году наиболее успешными в плане количества мест, у
нас стали олимпиады по Обществознанию, Русскому языку, Физической
культуре, биологии. Не имели совсем призовых мест как всегда
олимпиада по информатике .
Обрадовали и насторожили победы по химии и математике. По химии
места принесли Кохановская ООШ, Совхозная СОШ, Цветковская гимназия.
В Кохановской и Цветковской школах педагоги работают не более 2- 4 лет.
Оба педагога за короткое время пребывания в районе стали лидерами в
своем предмете. В Совхозной СОШ педагог с большим опытом работы И
они , наконец, дали району долгожданных места. Значит поднятая так
высоко планка Министерства обр. нами преодолима? Но хочется тогда
задать вопрос : «Так , чем же занимаются в районе наши остальные учителя
химии?»
Такая же картина и по математике. Если ученица Черняевской СОШ
все - таки занимает одно единственное в районе место по математике,
только потому, что она второй год ездит на репетиторство в город , то
почему не дают таких знаний наши учителя, сетуя на очень сложные
задания? И кто даст ответ?
Наиболее актуальные проблемы организации олимпиад школьников
Элементы
системы
Подготовка
учащихся к
олимпиаде
Организаци
яи
проведение
этапов
олимпиады
Перечень актуальных проблем
1. Слабое кадровое обеспечение
2. Отсутствие специальных учебных
программ
3. Часто отсутствие материального
стимула у учителей.
4. Отсутствие моральной и материальной
поддержки( приобретение учебных
пособий для детей) со стороны
родителей из-за низкого уровня
образованности и социальных
возможностей семей.
5.Не видение перспективности в
дальнейшем развитии учащихся у самих
учащихся и их родителей.
6. Отсутствие материальной базы в
некоторых школах по разным предметам.
1. Из-за сжатого графика состязаний,
учащиеся не успевают переключаться с
одной олимпиады на другую.
2.Ежегодно возникают трудности в
работе у организаторов олимпиад и
операторов при наличии 43
общеобразовательных учреждений в
районе .Организаторы, в течение
олимпийского периода продолжительное
время работают без выходных. Мало
времени на обработку олимпийского
материала.
3 Много времени уходит на обработку
очень объемных заданий. Например,
ОБЖ – 21 лист.
4 Коды олимпиадных заданий не всегда
приходили вовремя.
Перечень необходимых
изменений
1. Устранить перечисленные
проблемы
2. Лояльнее относится к
сельским детям при оценке их
знаний на олимпиадах,
учитывая социум, в котором
они развиваются.
1. По возможности всем
участникам республиканского
этапа олимпиад вручать
сертификаты участников для
ведения портфолио
2. В республике вручать
грамоты учащимся, вошедшим
в десятку лучших олимпийцев.
3.Не оставлять на последнюю
неделю 6 олимпиад..
4. Последнюю олимпийскую
неделю не перегружать
шестью олимпиадами.
Достаточно – 3.
4. Задания по олимпиадам
присылать уже в рабочем виде,
имеющие минимальный
Кадровое
обеспечени
е
олимпиады
Научнометодическ
ое
обеспечени
е
олимпиады
Для подготовки одаренных учащихся к
олимпиадам не хватает
высококвалифицированных педагогов,
работающих именно по этому
направлению и имеющих практику
работы с успешными детьми.
По школьным дисциплинам не имеем
четко-определенных учебных программ
для работы с одаренными детьми.
Теряемся в изобилии всевозможной
обучающей литературы, предлагаемой
разными изданиями.
Не имеем доступ к прошлогодним
заданиям республиканского этапа для
лучшей подготовки к состязаниям в
следующем году.
Финансиров
ание
олимпиады
Мониторин
ги
контроль
проведения
олимпиады
объем, не требующие часовых
обработок.
Для успешных учителей
необходимы курсы по работе с
одаренными детьми по
каждому предмету в
частности.
Исключить существующие
проблемы.
Большее внимание уделять
материальному и моральному
поощрению победителей
олимпиад и их наставников.
В первом этапе олимпиад имеют
возможность на местах участвовать все
учащиеся . Но не все могут принять
участие во втором этапе из-за значимой
отдаленности от центров проведения
олимпиад.
Не всегда родители отпускают детей на
олимпиады в республику.
Тем не менее
Олимпиады этого года выявили детей общей одаренности:
1 Совхозная №6 7кл Гамзатгаджиев Марат англ. Физика
2Победовская СОШ Ибрагимова Диана 8кл. биолог. русский яз
3Цветковская гимназия Лабазанов Хабиб 8кл. физика. Хим. Эконом.
4Кохановская ООШ Билалова Узлипат 8кл
хим. Рус.
5Красновосходская СОШ Вердиханова Сувара
9кл эконом, право. Общ.
6Б-Задоевская СОШ 9кл. Имартова Азизгюль
ист. Общ.
7Красный Восход СОШ 10 Омарова Гюльнара
общ. Ист.
8Красновосходская СОШ 11 кл . Лабазанова Заира право, общ.
9Красновосходская СОШ 11 кл Махмудова Марьям
рус яз. лит
10Александрийская СОШ 11 кл Назирбекова Саида
тех, био.
11Кордоновская СОШ 11кл Чаиева Аминат
биолог, гегр., технолог.
12Красный Восход Мгомедов Магомед 11кл
биолог,общ.
Вывод: стало 12, (11,12,4 ).
Отрадно, что к этому списку прибавились ученики Победовской,
Кохановской, Александрийской СОШ К, сожалению, сошла с
олимпийской дистанции по состоянию здоровья ученица Совхозной
СОШ№ 6 Иголкина Диана, подающая большие надежды.
Также хотелось бы обратить внимание аминистрации Аверьяновской СОШ
на их ученицу 7 кл Махтаеву Эльмиру , не вошедшую в банк детей общей
одаренности, но занявшую второе место по русскому языку, а по остальным
предметам она просто не дотягивала по одному , два балла. Это, вполне
возможно, может быть будущее Аверьяновской СОШ.
В каждого олимпийца и его победу были вложены не только усилия
учеников , но и учителей, чьи имена мы тоже должны знать и гордиться
ими.
Учителя , у которых дети на олимпиадах заняли два и более мест в
муниципальном этапе:
Кр.Восходская
Кордоновская
Цветковская
Совхозная №6
Алиев Салам Балачевич физкультура
Аскерова Роза Кулиевна рус. язык
Мухтарова Залха Курбановна биолог.
Гаджиева Зоя Шарулабазановна право ист общ эк.
Муртузалиев Муслим Османович англ.
Чаиева Хадижат Магомедовна эколог
Тополенко Лариса Петровна геогр
Абдулхалимов Махач Рамазанович физкультура
Мухтаров Муртуз Узумхаджиевич физкульт.
Демьянова Людмила Викторовна химия
Манапова Шамсият Магомедовна био, экоог.
Темирбулатова Мадина Залимхановна право
Какунина Ирина Васильевна общ.
Магомедова Нина Магомедовна англ
Сафарова Гюлебензер
Абдулазизовна физика
Аликберу Таныркулу Яхъяевич ОБЖ
Санникова Зоя Николаевна технолог
Победовская СОШ Пашатий Галина Леонидовна
Н-Монастырская
Раджабова Хадижат Шариповна био, эколог.
Александрия
Алиев Гаджимурад Магомедович физкульт.
Маллаева Эльвира Магомедовна техн
М-Арешевская
Шапиева Патимат Нуцанхамовна
Кохановская ООШ Бочина Любовь Павловна хим
Исмаилова Хадижат Амираслановна хим экол
Б-Арешевская Юсупова Зарема Гаджимурадовна англ
Первомайская Гасанова Рита Мусаевна лит
Н-Монастырская
Раджабова Хадижат Шариповна био, эколог.
М-Арешевская
Шапиева Патимат Нуцанхамовна
Ст- Серебряковка Магомедова МарьямХандулаевна ист
Абасова Хайбат Ахмеднабиевна рус
Первомайская Гасанова Рита Мусаевна лит
Гамзаева Ашура Рабадановна техн
Михеевская СОШ Мамиев Ахмед Мамиевич ОБЖ
Пухаева Оксана Муслимовна техн
Б-Задоевская Ибрагимов Магомед Кадиевич ОБЖ
Косякинская СОШ Алиев Ахмед Нанаевич био
Рыбалкинская СОШ Гаджимурадова Гамиит Расуловна био
Бредихин Магомедова Марина Магомедовна технолог
Совхозная Аскеров Назим Гаджиевич технолог
Итого 39 (20,20)
География призовых мест составила
В республике представляли наш район 13 школ-42 человек 9-11 кл
1 Красновосходская СОШ -Лит. Ист.био.общ. рус. физкульт Эколог.
Эконом. 8 дисц
2 Аверьяновская СОШ - рус. Ист. -2 дисциплинеы
3 Кордоновская СОШ - физкульт. Био.2 дисциплины
4 Монастырка
био. гео эколог 3 дисциплины
5 Цветковская СОШ - эконом 2 дисциплины
7 Совхозная № 6 СОШ - англ ОБЖ 2 дисц.
8 Александрииская - технолог, физкульт – 2 дисц.
9 Рыбалкинская СОШ – рус яз 1 дисц.
10 Первомайская - лит 1 дисц.
11 Черняевская матем – матем1 дисц
12Кохановская – химия1 дисц.
13Победовская - геогр 1 дисц
14М-Арешевская - технолог1 дисц
15Совхозная – технолог 1 дисципл
Но, дополнительно замечу, при всем количестве школ – участниц
республиканского этапа не все школы привезли нам награды, многие
учителя с успехом защитившие честь школы
в муниципальном этапе
олимпиад успокоились на этом, не думая о том , что им выпала миссия
теперь уже защищать честь всего Кизлярского района.
Так, например, ни разу ни прибыла на консультацию учитель русского
языка Первомайской СОШ ( Рита Мусаевна) , хотя ее неоднократно
вызывали в методический кабинет через администрацию школы, наверно
надеясь на природные знания ученицы - результат три балла по республике,
ребенку попалось именно то задание, в котором он был очень слаб:
комплексный анализ стихотворения.
Сильнейший в районе учитель химии Цветковской гимназии готовила
детей не к олимпиадам, а
к ЕГЭ, мало того отказывалась ехать
в
республику только потому, что у нее выпадал выходной день. Низкий
результат по республике тоже не заставил себя долго ждать.
Венцом работы стало:
Красновосходская СОШ
Педагог : Гаджиева Зоя Шарулабазановна
Предмет: общество 2 место Магомедов Магомед 11кл.(победитель по
биологии в 2010-11г)
4 место Лабазанова Заира
11кл(победитель по праву 2010-11г)
Право:
принесли в копилку района и школы 3 победы в один день , заняв два
вторых и одно третье место:
11 класса Лабазанова Заира
10 класса Омарова Гульнара
9 класса Вердиханова Сувар
Аскерова Роза Кулиевна
литература 1 место Махмудова Марьям 11кл
Мухтарова Залха Курбановна
биология
4 место Кравченко Наталья 9кл
Александрийская СОШ
Алиев Гаджимурад Магомедович
Физкульт
2место
Чижова Виктория 10кл
Тамбулатов Шарабдин Нурадинович
Технология (технический труд)
Вячеславович 10 кл
3место Токарев Игорь
Итого: семь 1-3 мест ; 2 четвертых места.
Аналитический и стат. отчет по проведению олимпиад национально регионального компонента за 2011-12г. (История Дагестана, родные языки и
литературы).
Приложением к Всероссийским олимпиадам школьников или просто
ВОШ являются олимпиады национально-регионального компонента. Их
проведение всегда осуществляется во второй половине учебного года, после
про ведения и подведения итогов олимпиад федерального компонента. Итак,
после должен был пройти в школах района, второй этап олимпиад
по
родным языкам прошел в феврале – марте месяце.
ПО статистике
в нашем районе детьми изучается 7 языков.
Превалирующее число детей изучает аварский язык (29 шк.), и даргинский
язык (12 шк), также в меньшем количестве изучается ногайский язык (3шк),
лезгинский язык (2шк), лакский язык (2шк) , азербайджанский язык (1шк),
цахурский язык (1шк) . В 6 школах родной язык не изучается: Брянская
проведения
первого
этапа
олимпиад
национально-регионального
компонента, который, Совхозная №6, Н-Серебряковская, Степновская,
Сангишинская, Тушиловская, поэтому эти школы и школы, в которых
родной язык преподается: Крайновская, Некрасовская, Бондареновская, НБирюзякская в олимпиаде по родным языкам не участвовали.
Если в первый год работы, согласно положения МО РД, задания
первого школьного этапа готовили ведущие учителя родных языков:
аварского - М-Козыревской ООШ 5-9кл и Б-Задоевской СОШ 10-11 кл. По
даргинскому языку помощь в составлении заданий оказывала НМонастырская СОШ, а по ногайскому-Огузерская СОШ. Задания по
остальным языкам, которые изучаются в 2-3 школах, не составлялись. То с
этого года мы отошли от этой традиции по техническим причинам.
Проблема - составление и оформление работ на нескольких нересских
языках, что составляет неудобства как для составителей, так и для
организаторов . Поэтому решили распространять по школам олимпиады
муниципального этапа прошлых лет, в правильности составления которых
мы уверены.
Олимпиады этого года прошли в Совхозной СОШ №6 по истории
Дагестана 30 января. В Аверьяновской СОШ по родному языку20 февраля, в
Косякинской СОШ по родной литературе 27 февраля. Муниципальный этап
проходил по заданиям, разработанным предметно-методической комиссией
республиканского этапа олимпиад. С республики были получены задания по
7 языкам и литературам, а также по истории Дагестана. В отличие от
прошлых лет задания по ногайскому и цахурскому языкам не пришлось
разрабатывать на местном уровне: они были предоставлены республикой.
В муниципальном этапе принимали участие учащиеся 7-11 классов
общеобразовательных учреждений - победители школьного этапа текущего
учебного года.
По традиции первой прошла олимпиада по Истории Дагестана. В ней
не приняли участие: Бредихинская, Брянская, Б-Задоевская, Кордоновская,
Крайновская,_
Некрасовская,
Н-Бирюзякская,
Н-Крестьяновская,
Хуцеевская, Кормосовхозная, Новогладовская и Тушиловская школы. Итого
12 общеобразовательных учреждений. В прошлом году приняло участие по
истории Дагестана только17 школ района.
В этом году
в олимпиаде по родным языкам
приняли участие
представители 5 языков: аварскому,
даргинскому,
ногайскому,
лезгинскому, цахурскому Не было представителей азербайджанского и
лакского языков.
В муниципальном этапе по родным языкам участвовало 24 (30 школы) 97
ученика, а по родным литературам 23 (27школы), 88 ученика, что говорит о
некотором спаде активности по сравнению с прошлым годом.
1. Статистический отчет
№
п\
п
Предмет
1
Аварская литература
2
3
4
5
6
Аварский язык
Даргинская литература
Даргинский язык
Лезгинская литература
Лезгинский язык
Количество участников
7
8
9
10
11
всего
клас класс клас класс клас
с
с
с
13
14
14
10
7
58 67 44
13
3
2
1
-
15
5
6
1
15
3
5
-
6
3
3
-
7
3
2
1
1
56 41 68
17 22 26
18 17 27
1 3 2
1 4 1
7
8
9
10
13
14
15
16
17
Ногайская литература
Ногайский язык
Азербайджанская
литература
Азербайджанский язык
Лакская литература
Лакский язык
Цахурский язык
Цахурская литература
История Дагестана
2
3
-
3
3
-
2
2
-
2
3
-
2
11
-
11 10 11
21 13 12
- 1 3
-
17
1
1
24
20
19
- 3 - 1 - 11 - 1 - 80 47
Итого 185 чел. по языкам и 80 учеников по истории, что составляет всего
265 человек. (было187, 202).
Школы, не принявшие участие ни в одной олимпиаде.
Большебредихинской СОШ, Крайновской СОШ, Некрасовской СОШ,
Новобирюзякской СОШ, Кормосовхозной, Новогладовской, Тушиловской
СОШ
По району заняли места.
Аварский язык
Аварская литература
1Победовская 1м7кл 3м8кл 2м9кл
1м10кл 3м11кл2Малокозыревка 2м7кл 1м8кл 1м9кл
3Аверьяновка 3м7кл (2)
4Совхозная 3м 7кл (2)
5Большезадоевка 2м8кл 3м10кл
6Кордоновка 3м8кл ( 1)
7Цветковская гимназия1м9кл 3м10кл
8Новокохановка 3м9кл
9Саросеребряковка 2м10кл (1)
10Карломаркс 1м11кл (1)
11Вышеталовка 2м11кл (1)
Победовская 2м 10кл 1м9кл (7м вместе с
яз)
Цветковская гимназия 2м9кл 1м11кл (4)
Малокозыревка 1м8кл (4м)
Кохановская 3м9кл (2)
Большезадоевка 1м10кл (3)
12Впередовская 1м7кл
(1)
13Большеарешевка 1м10кл (1)
Даргинский язык
Даргинская литература
1Аверьяновка 1м7кл 3м9кл (2)
2Косякино 2м7кл (1)
3Карломаркс 2м8кл 2м9кл 2м10кл
2м11кл
Косякино3м9кл
Карломаркс 2м9кл (5)
Новомонастырка 3м8кл 1м9кл 2м10кл (5)
Первомайская 2м7кл 3м8кл 2м10кл (3)
4Михеевка 1м8кл 3м9кл (2)
5Новомонастырка 3м8кл 1м9кл
6Малоарешевка 3м8кл
Ногайский язык
Малоарешевская1м8кл (2)
7Большеарешевская 2м8кл (1)
Огузер 2м7кл 1м8кл 3м9кл 2м10
2м11кл
Нововладимировка 3м7кл 3м8кл 3м10
Крестьяновка 2м8кл 2м9кл 3м10 3м11кл
Лезгинский язык
Огузер 1м7кл 2м8кл 2м9кл 1м11кл (9)
Нововладимировка2м7кл 3м8кл 2м10кл (6)
Крестьяновка 1м8кл 2м11кл (6)
Ногайская литература
Лезгинская литература
Черняевская 2м7кл
Черняевская 1м8кл
Сар-Сар 2м11кл
Сар-Сар 1м 11кл
Цахурский язык
Цахурская литература
Совхоз 1м9кл
Совхоз 1м9кл
Итого 77 мест по району родной язык и литература
Разделили между собой 8 мест по истории Дагестана (было3,1мест)
Яснополянская СОШ 3м
Карломарксовская 1м
Победовская 1м
Цветковская гимназия 1м
Совхозная СОШ№6
Новомонастырская СОШ 1м
Лучшими учителями этого года среди аварцев стали:
Победовская СОШ 7м Гусейпатова Айшат Хайбулаевна
Среди даргинцев:
Новомонастырская СОШ 5мМагомедова Райсат Расуловна
Карломарксовская СОШ 5мЗакаригаева Наида Зубаруевна
Среди ногайцев:
Огузерская СОШ Сунчалиев Рашид Иванович 9мест
Среди Историков Д.
Яснополянская СОШ 3м
Магомедова Патимат Исрапиловна
После проведения второго этапа олимпиад и подведения итогов ни
методистом по родным языкам ни руководителем РМО по родным языкам и
литературам в оргкомитет не была представлена информация о трудностях,
которые возникали у учащихся при выполнении олимпиадных заданий, Что
делается по всем предметам ВОШ, но исходя из индивидуальных бесед с
педагогами родных языков, мною были сделаны выводы:
1) если в прошлом учебном году задания по даргинскому языкам и
литературам были сложнее, чем по другим языкам, поэтому и победителей
было гораздо меньше, то в этом году их немало, следовательно, задания по
сравнению с прошлым годом были более приемлемые для наших учащихся.
2) Нашим учащимся очень сложно одерживать победы даже на
муниципальном этапе олимпиад национально-регионального компонента,
не говоря о республиканском этапе, так как чаще всего данные предметы
ведут не специалисты, а учителя, просто являющиеся носителями диалекта
родного языка (нередко
это учителя начальных классов). Хороших
специалистов родных языков в районе очень мало,(Вот они и делят каждый
год между собой места одни и те же школы) помимо этого в некоторых
школах наблюдается нехватка учебных пособий.
3)Третья причина - большая текучесть кадров учителей родных языков.
4)И самая главная причина - для детей изучение родного литературного
языка в нашем районе рассматривается как изучение иностранного языка, а
олимпиадные задания на это не рассчитаны. Поэтому еще большую
сложность вызывают родные литературы, когда учащимся, не знающим
родной язык, предлагается сделать идейно-художественный анализ
произведения, когда им сложно его даже пересказать или например,
включают исторические тексты с большим количеством дат.
5) Помимо этого, немаловажным фактором является слабая
индивидуальная работа
с учащимися повышенной мотивации по
индивидуальным учебным планам, так как эта работа не всегда оценивается
на должном уровне школьной администрацией.
Тем не менее,
победители второго этапа представили наш район в
республике.
История Дагестана: Победовская СОШ, Цветковская гиназия,
Монастырская СОШ
Аварский язык и литература: Цветковская, Победовская,
Карломарксовская СОШ (яз),
Победовская, Задоевская, Цветковская
гимназия(лит)
Даргинский язык и литература: Карломарксовская, Монастыркая(яз.
лит.)
Согласно республиканского положения об олимпиадах национальнорегионального
компонента по цахурскому, ногайскому языкам и
литературам
второй ( муниципальный этап ) приравнивается к
республиканскому этапу и проводится с участием представителей
республиканского оргкомитета, а победители и призеры награждаются
дипломами, установленными Министерством образования и науки РД.
Поэтому по данным языкам мы никого никуда не командировали.
По лезгинскому языкам и литературам мы не выставляли своих
представителей в республику, хотя места на уровне района вроде бы у них и
были, но из-за малочисленности изучения школ лезгинскому языков 1-2 шк.
их проверка и места всегда находятся под сомнением, хотя аннулировать
мы их не можем.(Сар-Сар, Черняевка), да и победители были только в 11 кл
Сар-Сарской СОШ
По азербайджанскому, лакскому языкам участников в этом году не
было.
Ни одна школа участница не заняла место в республике и в среднем по
результатам олимпиад мы были на 20месте по республике. Но могли бы при
большем старании, желании и уважении хотя бы к истории своего края
занять место по истории Дагестана.
Годовой отчет по
результатам интернет – олимпиад
образовательных учреждений (2011-2012)
среди
 Получили дипломы 1, 2 степени и похвальные грамоты за участие во
Всероссийской
межрегиональной
заочной физико-математической
олимпиаде учащиеся Некрасовской СОШ 6кл. - Алиев Муслим и
Халипибрагимова Муслимат, 7кл- Магомедова Зухра, Большезадоевская
СОШ 6кл- Раджабов Магомед, 5кл - Абдулаев Шамиль , Набиев Муса,
Бредихинская СОШ 5кл-Алахверды Мавледин, Шаумяновская ООШ 8кл
- Султанова Саяли, 6кл – Гаджидибирова Мадина, Адуева Диана
 Ежегодная Всероссийская олимпиада по финансовому рынку для
старшеклассников. Приняли участие учащиеся Некрасовской СОШ
Курбанова Ашура -10кл (25баллов из 40), Алиев Арсен-11кл (16 из 46)
 Цветковская гимназия. Краевая дистанционная олимпиада школьников
Интеллект - 133 уч., Всероссийская дистанционная викторина Поиграем
в города - 20 уч
 Южненская СОШ приняли участие в олимпиадах ЭМУ - специалист -37
уч, Почитай-ка 2012 – 11уч. , ЭМУ –эрудит 2011-27уч.






Талантливая молодежь –Михеевская СОШ 61уч., Зареченская СОШ 22уч.
В Инфознайке приняли участие Красновосходская – 52,Шаумяновская –
6уч.
В Зимних интеллектуальных играх участвовала Большеарешевская СОШ
– 32 уч.
Черняевская СОШ приняла участие в олимпиадах ЭМУ - специалист103 уч., Колосок осенний – 23, Колосок-2011 - 42, ЧИП (результатов еще
нет)
В Олимпусе приняли участие
Шаумяновская, Бондареновская,
Черняевская, Рыбалкинская СОШ. (результатов еще нет)
Организация интернет - олимпиад по математике «Кенгуру» (10 школ)
Совхозная, Крайновская, Черняевская, Александрийская, Косякинская,
Ефимовская, Михеевская, Рыбалкинская,Н-Серебряковская, БАрешевская
СОШ (результатов еще нет)
Результаты молодежных Пермских предметных чемпионатов.
1
3
СОШ
предмет
Кол Мест Место Обще
уч. о в
в
е
райо регио место
не
не
Лучший результат по
школе
Совхозная №6
филология
38
1
4
769
Панин Андрей 6кл
химия
3
64
16
2232
Наврузова Зульфия 9кл
Монастырская
география
22
8
24
7921
Расулова Ашура 7кл
Совхозная
общество
21
4
21
1831
Исмаилов Марат 10кл
психология
2
1
1
187
Камардина Елена 10 кл
математика
21
1
33
1717
Камардин Андрей 10кл
география
28
1
5
1327
Гаджимагомедова
Эьмира 10кл
физика
12
1
6
2664
Касумов Касум 11кл
география
16
1
1
1499
Мусаева Жанна 9кл
психология
1
1
10
2010
Иманшнева Бика 8кл
филология
Александрия
6
7
Новокрестьянов
ская
биология
10
1
4
197
Уразова Файруза 8кл
английский
язык
6
1
2
189
Кильдаев Рашид 7кл
физика
14
1
12
1077
Байгишиев Артур 8кл
математика
25
2
93
5297
Курбанов Исмак 7кл
Большеарешевск биологический
ая
6
2
19
1635
Абадулаева Кристина
11кл
обществознани
е
5
1
4
158
Вагабова Милана 10кл
математика
17
3
82
2873
Абдурахманов Даниял
5кл
физика
6
2
14
2138
Вагабова Милана 10кл
филология
49
1
17
1534
Абдусаламова Патимат
9кл
филологически
й
40
1
6
793
Махмудова Марьям
11кл.
химия
10
1
3
380
Микаилова Ашура 10кл.
биология
36
2
7
310
Каяев Аскандар 8кл
обществознани
е
15
6
33
3043
Омарова Гюльнара 10
кл
математически
й
24
1
7
421
Сираждинов
Магомедгадж 5кл
28
3
15
2227
Султамутова Салият
10кл
филология
24
30
75
5268
Сутакалова Севда11кл
биология
23
11
40
1961
Кицалмагомедов Руслан
8кл
английский
17
1
18
2817
Сурхаева Лиана 10кл
8. Красновосходск
ая
Малоарешевская химия
география
13
4
9
1029
Абаулаева Патимат 6кл
математически
й
12
4
94
3472
Харумова Наида 5кл
обществознани
е
20
8
18
2646
Маканова Патимат 6кл
Огузерская
Географически
й
5
2
8
2334
Исаков Тамерлан 8кл
Черняевская
географически
й
30
2
17
3986
Шмелева Марина 9кл
Крайновская
математически
й
14
12
109
8389
Востриков Алексей 8кл
обществознани
е
5
25
119
10629
Абдуразакова Русаидат
10кл
географически
й
3
17
40
11410
Шахумов Рамазан 7кл
психологическ
ий
3
1
1
1486
Загуменная Милана10кл
Старосеребряков обществознани
ская
е
5
8
18
2646
Сагидгаджиев Мавлид
6кл
Филологически 17
й
1
3
541
Амаев Магомед 7кл
математически
й
12
1
77
4491
Магомедов Жатомед 7кл
биология
11
5
30
1315
Магомедова Халипат 9кл
биология
7
14
64
4579
Адуева Диана 6кл
история
2
11
51
7246
Абусулямов Ахмкд 8кл
филология
12
20
91
3140
Джумаева Луиза 7кл
математически
й
4
4
110
6309
Алиев Шамиль 7кл
Шаумяновская
Косякинская
Южненская
СОШ
Впередовская
английский
24
1
39
2990
Раджабова Милана5кл
биология
18
1
78
929
Нухов Нариман 11кл
математика
16
3
42
6102
Магомедова Айша 11кл
математика
11
1
33
4059
Верстуков Юрий 10кл
обществознани
е
11
1
3
202
Ибрагимова Диана 8кл
биология
20
2
23
860
Насрулаева Сурея 6кл
Русский язык
22
3
25
2263
Насрулаева Сурея 6кл
история
20
3
9
1390
Кадирова Хадижат.7кл
ИТОГО
826
Молодежный чемпионат «Старт» 1-4кл
СОШ
Кол.уч. Место
в
школе
Место в Место Лучший результат по
районе в
школе
регион
е
1
Шаумяновская ОШ
15
37
183
20925
Магомедов Джамал
3
Косякинская СОШ
8
5
15
1935
Чупанов Гаджимагомед
7
Совхозная №6 СОШ 21
8
55
4579
Хайбулаев Али
Новокрестьяновская 22
СОШ
3
23
1894
Саитова Аксана
ИТОГО
66
«Русский медвежонок- языкознание для всех» (Русский язык)
СОШ
Кол.уч. Место
в
школе
Место в Место Лучший результат по
районе в
школе
регион
е
1
Красновосходска
я
123
1
1
1
Каяев Искандер 8 кл
2
Монастырская
41
1
4
10
Абакарова Рада 3кл
3
Новокрестьяновс
кая
38
1
7
20
Кубанова Кадрия 11 кл
4
Ефимовская
19
1
1
12
Шевцова Кристина 9кл
5
Малоарешевская
30
1
12
38
Гасанова Юлия 9кл
6
Вышеталовская
27
1
2
10
Галикеева Кумсият 7кл
7
Аверьяновская
23
1
3
9
Умаров Арсен 3кл
8
Совхозная
52
1
1
1
Родометкина Анжелика
4кл
9
Черняевская
55
1
2
10
Бровко Екатерина 11кл
10
Александрийская
69
1
1
4
Закаржаева Эльвира 3кл
11
Впередовская
7
1
5
14
Магомедова Асият 7кл
12
Крайновская
44
1
7
32
Мельдикаева Аима 5кл
13
Хуцеевская
12
1
3
13
Отаева Сиясат 7кл
14
Косякинская
21
1
2
7
Агакшиева Белла 8кл
15
Кордоновская
14
1
26
92
Магомедов Саид 5кл
ИТОГО
575
«Британский Медвежонок»
СОШ
Кол.уч. Место
в
школе
Место в Место Место в
районе в
России
регион
Лучший результат
по школе
е
1
Красновосходска
я
30
1
1
1
1
Джаватханов
Камиль 4кл
2
Черняевская
38
1
1
6
4916
Бровко
Александр3кл
3
Новомонастырска 15
я
1
1
1
3161
Камилова Мадина
5кл
ИТОГО
83
Из уже обработанных и полученных результатов интернет –олимпиад нами
зарегистрировано участие детей по району 1997 раз, многие из школьников
принимали участие по 2-3 раза в различных олимпиадах и предметах. Итог
прошлого года - 1159 учащихся.
Наиболее активными участниками интернет - олимпиад в этом учебном году
были Красновосходская,
Цветковская,Черняевская, Большеарешевская,
Южненская СОШ.
 Связь с ВУЗами и учреждениями культуры (2001-12г.)
В схеме функционального взаимодействия МУУО в инновационной
области «Работа с одаренными детьми» входит расширение сетевого
взаимодействия школы с учреждениями культуры, ВУЗама, ССУЗами и их
филиалами.
Каждый год по возможности мы стремимся расширить точки
соприкосновения с учреждения образования и культуры в различных видах
воспитательной
и образовательной
деятельности: экспериментируем,
пробуем, внедряем. Если в прошлые годы проводили только брейн-ринги
и олимпиады, то в этом году совместно с высшими образовательными
учреждениями и районным Управлением культуры, мы постарались пойти
на расширение контактов.
 И в это году имеет силу действия заключенный договор (22 декабря
2010г ) о сотрудничестве между двумя организациями: с одной
стороны
«Санкт-Петербургским
государственным инженерно экономическим университетом» в лице директора Нагиева Р.Н. и с
другой стороны
МУУО «Кизлярский район» в лице начальника
Бебех Е.А.
С 5марта по 25 апреля в библиотеке ИНЖЕКОНа прошли региональные
олимпиады по предметам
английский языки,
обществознание и
естествознание. Между собой соревновались учащиеся города и района.
Олимпиады начинались в 14.30 и проходили по две - три олимпиады в
неделю. Итого было проведено 11 олимпиад. В процессе работы выявилось
следующее.
Если в прошлом году наименьшее количество школ, участвующих в
олимпиаде
было по английскому языку, то в этом году
картина
диаметрально изменилась, хотя результаты олимпиад по английскому языку
желают быть лучшими, что еще раз подтверждает слабую картину именно в
кадрового состава. Это 100 учащихся 8-9классов из 19 школ района (
Большезадоевская,
Брянская,
Крайновская,
Красновосходская,
Карломарксовская, Малоарешевская, Михеевская, Нововладимировская,
Крестьяновская, Монастырская, Первомайская, Победовская. Совхозная№6,
Совхозная, Черняевская, Цветковская, Ефимовская, Кормосовхозная).
По естествознанию приняло участие 88 уч. 8-9классов из 15 школ
района
(
Александрийская,
Большеарешевская,Большезадоевская,
Впередовская, Красновосходская, Малоарешевская,
Крестьяновская.
Монастырская,
Сар-Сарская, Совхозная№6, Совхозная Цветковская,
Черняевская, Новогладовская, Шаумяновская СОШ)
Обществознание проводили в 9-11кл – это 44 учащихся из 11 школ
района. ( Впередовская,
Красновосходская, Карломарксовская,
Малоарешевская. Михеевская,
Нововладимировская, Крестьяновская,
Совхозная№6, Цветковская, Черняевская СОШ, Ефимовская ОШ)
Наибольшую активность в участии проявили :МАрешевская
СОШ,Нововладимировская, Новокрестьяновская СОШ, Черняевская,
Совхозная и Совхозная №6 СОШ
Не приняли участие ни в одной олимпиаде 11 школ района: Бредихинская,
Брянская, Бирюзякская, Н-серебряковская, Огузерская, Рыбалкинская, СтСеребряковская,
Бондареновская,
Козыревская, Н-Гладовская,
Тушиловская. В большинстве из этих школ в целом на таком же низком
уровне поставлена работа с одаренными детьми.
Второй год не участвуют в олимпиадах: Бредихинская, Бирюзякская, Нсеребряковская,
Огузерская,
Рыбалкинская, Ст-Серебряковская,
Бондареновская, Козыревская школы.
Также прошла
олимпиада по математике для 11кл среди школ города
и района, в память погибшего преподавателя ИНЖЭКОНа. Участвовали все
приглашенные школы: Авкрьяновская, Косякинская, Красновосхлдская,
Александрийская,Сар-Сарская, Совхозная, первомайская, Крестьяновская,
Черняевская, Совхозная №:6, Крайновская. Победительницей стала ученица
9кл Крайновской СОШ Крутько Любовь, занявшей 3 место и получившая
премию 1 тысячу рублей и книги из библиотечки, погибшего педагога.
При подведении итогов сезонных
ИНЖЭКОНе выявилось:
региональных
Естествознание:11кл
1м Газиева Хадижат Красновосходская СОШ
2м Гудеева Анастасия Совхозная №6
3м Камардина Елена Совхозная
10кл
1—
2м Раджабов Магомед Цветковская гимназия
3м --9кл
1м Дуршпек Диана Красновосходская СОШ
2м Раджабов Магомед Цветковская гимназия
3м Шихриседов Тарлан Черняевская СОШ
8кл
1м Абдулатипов рамазан Малоарешевская СОШ
2м Семерня Николай Совхозная СОШ
3м Банамирзаева Диана Совхозная СОШ
Оществознание
олимпиад
в
10кл
1м-2м-3м Абубакаров Шамиль Цветковская гимназия
9кл
1м Абдулкадирова патимат Карломарксовская СОШ
2м Магомедова Диана Цветковская гимназия
3м—
Английский язык
8кл
3м Лабазанов Хабиб Цветковская гимназия
 Приняли участие в конкурсе «Лучший проект на русском языке» в ДГУ
в рамках пятой межвузовской недели студенческой науки. Сурхаева
Диана уч. Малоарешевской СОШ заняла 3м
 Приняли участие в республиканской олимпиаде по общей химии
выпускников школ в ДГТУ г. Махачкала. (Совхозная СОШ 3 уч)
 Для развития интеллекта и общей культуры
подростков,
популяризации
одного из видов творческой деятельности юношества и налаживания
связей со студенческой молодежью провели первую школьную лигу
КВН «Райончик». Лига проводится совместно отделом образования,
отделом по ФК , С и ДМ
Администравции МР «Кизлярский район»
филиалом ФГБОУ ВПО
ИНЖЭКОНом, Общественным молодежным
советом при Главе МР
«Кизлярский район»
1м Косякинская СОШ (ноутбук)
2м Южненская СОШ принтер
3м Аверьяновская СОШ ксерокс
Александрия, красный Восход, Кордоновка 4м
 Участие в муниципальном смотр-конкурсе «Песни и танцы моего
народа» организованного ЦК и Д Кизлярского района при поддержке
администрации МР «Кизлярский район», а также при содействии отдела
по физической культуре, спорту и делам молодежи администрации МР
«Кизлярский район».
В номинации:
1. Патриотической песни «Изгиб гитары желтой», среди творческих
коллективов школ и ВУЗов (возрастной ценз от 12до 25лет.)
Большезадоевская СОШ 1м Нурлунбаев Анвар
2 .«Танцы народов мира – за мир!».
Победителем танцевального конкурса стал недавно образованный
ансамбль из Цветковкой гимназии Кизлярского района – «Счастливое
детство», которому вручили диплом первой степени и денежную премию
в размере 7 тысяч рублей от Администрации МР «Кизлярский район».
Второе место завоевал ансамбль «Счастливое детство» из села Ясная
Поляна, третьим лауреатом стала исполнительница восточного танца
СурхаеваГульжанат из села Малая Арешевка, им также были вручены
дипломы и денежные подаркиЦветковская гимназия 1м
 Приняли участие в районном конкурсе «Хрустальный дождь»
8-11лет
1м Александрийская СОШ
3м Александрийская СОШ
11-14лет
1м Красновосходская СОШ
14-18лет
1м Бзадоевская СОШ
2м Огузерская СОШ
 Проведение ИМЦ совместно с ЦК и Д ежегодной игры – викторины
«Знатоки истории» в рамках празднования 1150-годовщины зарождения
Российской
государственности.
(Яснополянская,
Монастырская,
Карломарксовская СОШ)

Два ученика с Южненской СОШ и три ученика с Красновосходской
СОШ
приняли участие в Международном фестивале фольклора и
традиционного
творчества, организованном
Министерствами
культуры России и Дагестана,
Государственным Российским и
Республиканским Домами народного
творчества, администрацией
города Махачкалы, при поддержке Президента
РД в рамках
реализации Федеральной целевой программы «Культура России
(2012-2018 годы)» и включен в календарь Международной организации
по народному творчеству (IOV).

Подопечные ДОУ в возрасте 5-7лет приняли участие в ежегодном
конкурсе «Маленькая принцесса» Организованного совместно ЦК и Д
и
ИМЦ.
Ею
стала
Париза
Камалудинова
(«сельсовет
«Новокохановский»). Победительница получила в качестве приза
красивую диадему и набор первоклассника. А остальным девочкам
подарили наборы из детских книжек, маленькие короны, а также
каждой участнице присвоили титулы.
Отчет
по итогам организации воспитательной работы и дополнительного
образования в Кизлярском районе
В Кизлярском районе 86 населенных пунктов, в которых 56 школ, из них:
34 – средних общеобразовательных школ;
9 – основных общеобразовательных школ;
11 – начальных общеобразовательных школ;
1 – вечерняя общеобразовательная школа
В них обучаются и воспитываются 9473 учащихся.
Воспитательная работа в МКУ ИМЦ строилась согласно годового плана.
Исходя из этого были поставлены следующие цели и задачи:
 Совершенствование форм и методов воспитательной работы и
творческой направленности воспитательного процесса.
 Приобщение к здоровому образу жизни.
 Профилактика
правонарушений
и
преступлений
среди
несовершеннолетних.
Управление воспитательным процессом происходит в основном через
работу Совета отдела образования, семинары заместителей директоров по
воспитательной работе и социальных педагогов.
Вопросы воспитательного характера выносились на заседания Совета
директоров.
1. Профилактика беспризорности и безнадзорности среди учащихся
УО района.
2. Работа ДДТ.
3. Работа ДЮСШ.
При рассмотрении этих вопросов было решено усилить контроль над
состоянием работы по профилактике беспризорности, безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних.
Составлен план работы по «Профилактики безнадзорности
и
правонарушений среди несовершеннолетних». Издан приказ по МУУО №302
от 27. 09. 2011 года «О закреплении микрорайонов за ОУ», на основании
которого в ОУ издан приказ «О проведении подворного обхода и
выполнении закона о всеобуче». В каждом ОУ составлен банк данных на
детей в возрасте от 0 до 18 лет. Отслеживалась информация по состоянию
учета семей и детей «Группы риска», несовершеннолетних нуждающихся в
профилактическом воздействии, поставленных на внутришкольный учет.
В целях повышения профессионального и творческого уровня
социальных педагогов и заместителей директоров по воспитательной работе
проведены семинары:
1. Для социальных педагогов на тему: «Духовно - нравственные
основы развития личности» (17. 11. 2011г.).
2. В МКОУ «Большезадоевской СОШ» на тему: «Защита социальных
прав ребенка». (5. 04. 2012г.).
3. Для заместителей директоров по воспитательной работе в МБОУ
«Цветковской гимназии» на тему: «Компетентностный подход в
процессе воспитания учащихся» (16. 12. 2011г.)
4. В МБОУ «Косякинской СОШ» на тему: «Патриотическое
воспитание молодежи».
В целях совершенствования воспитательной работы разработаны
планы мероприятий по программам: «Патриотическое воспитание граждан в
РД», «Противодействие экстремизму и терроризму в РД», «Повышение
правовой культуры населения РД», «Комплексные меры противодействия
злоупотреблению наркотических средств и их незаконному обороту»,
«Повышение безопасности дорожного движения», «Развитие национальных
отношений в РД».
По программе «Патриотическое воспитание граждан» в ОУ
Кизлярского района были проведены следующие мероприятия:
Проведены акции:
- Помоги ближнему.
- Рука помощи другу
- Поздравь ветеранов
Так же в ОУ в районном масштабе по плану прошли мероприятия,
посвященные 67 - летию Победы в ВОВ. Организованны встречи с
участниками ВОВ. Особенно празднично, торжественно организованы
встречи в Совхозной СОШ, Черняевской СОШ, Новомонастырской СОШ.
В мае стартовала легкоатлетическая эстафета «Для Вас, Ветераны!». Из
13 сел Кизлярского района в беге на длинной дистанции, участвовали
старшеклассники. Колоны спортсменов двигались под лозунгами «Спасибо
за Победу!», «Ваш подвиг вечен!», «Молодежь Дагестана против террора!»,
«Мы за спокойный Дагестан!» и др.
Прошел районный конкурс творческих работ «И вечной памятью
двенадцатого года». В конкурсе приняли участие 33 школы района. Конкурс
проводился по 4 номинациям:
1. «Исследовательская работа»
2. «Рисунок»
3. «Литературная работа»
4. «Костюмы XIX века»
Проведен районный этап конкурса «Юный краевед». В этом году
конкурс проходил по теме: «Мое село – моя малая Родина». В конкурсе
приняли участие 11 школ района. Призовые места заняли: I место –
Александрийская СОШ и Цветковская гимназия, II место – Совхозная СОШ
и Красновосходская СОШ, III место – Совхозная СОШ №6 и Крайновская
СОШ.
По программе «Повышение правовой культуры» в ОУ Кизлярского
района проведены следующие мероприятия:
Республиканская олимпиада «Основы правовых знаний» и конкурса
на лучшее знание истории и права Российской Федерации и Республики
Дагестан. Ученики Красновосходской СОШ стали победителями в
номинации олимпиада: Лобозанова З (11кл.) – 2 место, Омарова Г (10кл.) – 2
место, Мурзачиева С (9кл.) – 3 место, в номинации конкурс – Лобазанова З и
Омарова Г. (10 и 11 кл.) заняли 2 место. Во всероссийской олимпиаде, на
республиканском этапе по «Обществознанию», учащийся Красновосходской
СОШ, Магомедов Магомед (11 кл), занял 2 место.
Во всех ОУ прошли открытые уроки, классные часы, беседы, диспуты,
круглые столы.
По программе «Развитие национальных отношений» в ОУ Кизлярского
района проведены следующие мероприятия:
По традиции прошел конкурс чтецов на родных языках «И если завтра
мой язык умрет, то я готов сегодня умереть», среди учащихся 10 - 11 классов.
Проводился конкурс детских рисунков на тему: «Божий мир глазами
ребенка», где приняли участие учащиеся школ г. Кизляра и Кизлярского
района. По Кизлярскому району III место заняла ученица Кордоновской
СОШ.
Центром культуры и досуга МР «Кизлярский район» был организован
и проведен смотр - конкурс «Песни и танцы моего народа», где приняли
участие учащиеся школ Кизлярского района. Конкур проходил по двум
номинациям:
1. Патриотическая песня «Изгиб гитары желтой»
2. «Танцы народов мира за мир»
В первой номинации
патриотическая песня I место занял ученик
Большезадоевской СОШ, во второй номинации призовые места заняли
танцевальные коллективы Цветковской гимназии – I место, Яснополянской
СОШ – III место.
По программе «Комплексные меры противодействия злоупотреблению
наркотических средств и их незаконному обороту» в ОУ Кизлярского района
проведен конкурс на лучшую организацию по профилактики наркомании
среди несовершеннолетних. Лучшей признана работа МКОУ «Совхозной
СОШ».
В апреле во всех школах организованны просмотры трансляций
Интернет – урока, размещенного в разделе «Прямой диалог с регионами»
официального интернет – сайта ФСКН России.
В течении учебного года во всех ОУ проводились тематические недели.
Во всех ОУ проведены открытые уроки, классные часы, беседы, диспуты,
круглые столы.
По программе «Противодействие экстремизму и терроризму» в ОУ
Кизлярского района проведены следующие мероприятия:
Проведены конференции на темы: «Терроризм в наши дни»,
«Недопущение экстремизма среди несовершеннолетних, воздействие его на
психику
и
последствия»,
«Недопущение
преступности
среди
несовершеннолетних».
В школах района прошли линейки посвящённые противодействию
терроризму и экстремизму, учащие почтили минутой молчания жертв
террористических актов, произошедших в г. Москве, г. Кизляре.
В целях профилактики экстремизма среди учащихся, были проведены
просмотры фильмов «Обыкновенный фашизм»,
«Список Шиндлера»,
«Терроризм», «Нет террору!».
По программе «Повышение безопасности дорожного движения» в ОУ
Кизлярского района проведены следующие мероприятия:
Организованы и проведены открытые мероприятия «Приключение
Незнайки» (Красновосходская СОШ), «Правила дорожного движения»
(Шаумяновская ООШ), «Наша улица» (Сангишинская ООШ), «Как избежать
традегии на дороге» (Огузерская СОШ), «Ходи по улице с умом»
(Нововладимировская СОШ).
Организован и проведен районный этап конкурса «Безопасное колесо
– 2012», где приняли участие 10 школ. Лучшие результаты показали команды
школ Александрийской СОШ – I место, Черняевской СОШ – II место и
Крайновской СОШ – III место.
В МКУ ИМЦ Кизлярского района в течении года систематически
ведется работа по данным направлениям.
При отделе образования функционирует учреждения дополнительного
образования, такие как МКОУ ДОД ДДТ и МКОУ ДОД «ДЮСШ».
Особенностью работы Дома детского творчества является его
многофункциональность – это учебная, воспитательная, досуговая,
методическая, информационная, профилактическая работа, направленная на
создание условий для самореализации, творческое развитие личности.
В 2011-2012 уч. году Дом творчества работает по 4 направлениям
деятельности: художественно-эстетическое, историко - краеведческое,
туристско - краеведческое, музыкально - хореографическое - это 22
объединения. Традиционно на муниципальном
уровне проведены
следующие мероприятия:
Выставка – конкурс технического и художественно-прикладного
творчества учащихся, приняли участие 23 школы района, призовые места
заняли Н. Крестьяновская СОШ – 1место, Крайновская СОШ, Черняевская
СОШ – 2 место, Цветковская гимназия, Первомайская СОШ, Совхозная
СОШ №6 – 3 место.
Конкурс юных фотолюбителей, посвященных 80 – летию Кизлярского
района, приняли участие 25 школ.
Проведен районный конкурс олимпиады по школьному краеведению,
приняли участие 7 школ, призовые места Ново-Монастырская СОШ – 1
место, Александрийская СОШ – 2 место, Огузерская СОШ, НовоКрестьяновская СОШ – 3 место.
Конкурс на лучшее знание государственной символики России и
Республики Дагестан, приняли участие 14 школ, призовые места Цветковская
гимназия – 1место, Ново-Монастырская СОШ -2 место, Карло-Марксовская
СОШ – 3 место.
Конкурс «Детство без границ», приняли участие 23 школы. Конкурс
проходил по следующим номинациям:
1. «Сказочная страна детства»
2. «Добрый волшебник»
3. «Нет предела совершенству»
4. «Пионеры новой эры».
Решение задач творческого развития ребенка в ходе занятий в
учреждении дополнительного образования возможно при условии реального
соединения в единое целое процессов обучения и воспитания. В связи с этим
все кружки ДДТ строили свою работу, опираясь на тему духовного
воспитания и образования, воспитывались высокие нравственные качества:
доброта, милосердие, любовь к Родине.
Педагоги Дома детского творчества не останавливаются на
достигнутом, постоянно повышают свое педагогическое мастерство,
используют новые формы и методы работы, но хотелось бы чтобы в
большой мере было охвачено туристско - краеведческое направление.
Государственная политика Республики Дагестан ориентирована на
формирование здорового образа жизни и укрепления здоровья детей и
подростков. По этому направлению работает МКОУ ДОД «ДЮСШ»
Кизлярского района. Главная цель спортивной школы – создать условий для
всестороннего физического развития детей и подростков, укрепления их
здоровья. С целью популяризации спорта, здорового образа жизни и
вовлечения возможно большего количества обучающихся в спортивную
школу, в ДЮСШ проводятся соревнования среди школьников по различным
видам спорта.
В сентябре прошла Зона республиканского турнира по баскетболу
«Оранжевый мяч», команда Кизлярского района заняла 1 место.
В г. Георгиевске прошел открытый Чемпионат города по дзюдо среди
юношей 1999-2001 г.р. ДЮСШ Кизлярского района была представлена
тремя участниками. 1-ое место занял Абакаров Паша, 3-е место занял Кураев
Мурад, 4-е место занял Гасанов Курбан.
В Кордоновской СОШ прошло первенство района по шахматам среди
школьников. 11 команд приняло участие,1-ое место заняла команда
Михеевской СОШ, 2 место – Цветковской гимназии, 3 место – Кордоновской
СОШ.
В Новокрестьяновской СОШ прошли соревнования по настольному
теннису в личном зачете. Участие приняли 50 юношей и 20 девочек школ
Кизлярского района. Победителями стали воспитанники ДЮСШ под
руководством опытного тренера Сиконенко Н.М. Саитов А.,Култаева А..
В Совхозной СОШ проходил турнир по баскетболу на Кубок воиновинтернационалистов среди школьников Кизлярского района, посвященный
23 годовщине вывода войск из Афганистана, где приняли участие 12 команд
ОУ Кизлярского района. Результат первенства: Александрийская СОШ – 1место, Кордоновская СОШ – 2-место, Совхозная – 3-место.Традиционным
мероприятием является конкурс «А ну-ка, парни», где приняло участие 19
средних образовательных школ. В Кордоновской СОШ проходил турнир по
волейболу, принимало участие 16 команд юношей и 7 команд девушек школ
Кизлярского района, главной целью таких мероприятий является
формирование патриотического воспитания у подрастающего поколения, а
также популяризация игровых видов спорта.
На городском стадионе г. Кизляра состоялись «Президентские
состязания» для школьников Северной зоны РД, куда вошли Кизлярский,
Бабаюртовский, Ногайский, Тарумовский районы и ТУО г. Кизилюрта.
Лидером «Президентских состязаний» стала команда Кизлярского района. В
течении года так же под руководством ДЮСШ проводятся и другие массовоспортивные мероприятия.
Детско-юношеская спортивная школа Кизлярского района ведет
большую общественно-полезную работу и тесно сотрудничает не только со
школами района, но и с другими общественными организациями.
Отчёт
О проделанной работе за 2011-2012 учебный год по организации
дошкольного образования в Кизлярском районе Р. Д.
Анализ работы в системе дошкольного образования в Кизлярском районе и
перспективы её развития позволили выделить ориентиры, определяющие
работу каждого дошкольного учреждения. Это прежде всего:
- создание необходимой материально-технической базы каждого детского
сада;
- обеспечение благополучия ребёнка, его комфортного пребывания в детском
саду;
- развитие его физического и психического здоровья, и приобщение к
здоровому образу жизни;
- удовлетворение потребности семьи ребёнка в услугах детского сада;
- подготовка необходимой базы для претворения в образовательную
деятельность дошкольников новых федеральных государственных
стандартов;
- правильный и грамотный выбор форм и методов воспитания и обучения, а
так же обеспечение педагогов современной методической литературой и т.д.
Какие же задачи нашли сегодня реализацию в детских садах района, каковы
были сложности при их решении и что предстоит ещё сделать?
В Кизлярском районе на конец учебного года функционирует 16 детских
садов, со списочным составом 803 ребёнка, 41 группа ( 5 ясельных групп, 36
дошкольных), охват детей дошкольным воспитанием составляет 15%, на
очереди для определения в дошкольные учреждения находится 715 детей.
На этот же период прошлого учебного года функционировало 12
дошкольных учреждений (+4 детских сада), со списочным составом 510
человек (+293 ребёнка), 27 групп (+ 14 групп) охват дошкольным
воспитанием составлял 10%(+5%), на очереди было 300 детей (+415 человек).
Эти данные говорят о положительной динамике в решении проблемы
удовлетворения потребности семьи и ребёнка в услугах детского сада.
Благодаря районной администрации, которая во главу угла ставит вопрос
удовлетворения потребности семьи в услугах дошкольного образования,
были введены в строй три дошкольных учреждения в населённых пунктах
Аверьяновка, Цветковка и Ясная Поляна. И более 200 детей получили
направления в ДОУ (ранее Цветковский и Аверьянов'ский детские сады
посещали по 50 детей, а в Ясной Поляне не было детского сада).
Были открыты новые дополнительные группы в Больше - Арешевском и
Больше - Задоевском детских садах.
После капитального ремонта начал функционировать Черняевский детский
сад, который посещают 55 человек (три группы).
На III квартал 2012 года выделены средства для ремонта и открытия пятой
группы в Цветковском детском саду.
Готовятся документы для строительства Мало - Арешевского ДОУ на 4
группы и детского сада в селении Вперёд.
Материальная база дошкольных учреждений, в целом, удовлетворительная.
Детские сады обеспечены твёрдым и мягким инвентарём, посудой и другим
оборудованием. Пополнилось количество компьютеров в ДОУ. Б прошлом
году их было 5, в этом году уже 12 (это за счёт переданных компьютеров со
школ), а в остальных ДОУ на приобретение компьютеров заложены средства
в сметы расходов на 2013 год.
Но в ДОУ района существуют и нерешённые проблемы. Это перебой
проточной воды, система коммуникаций пришла в негодность, необходим
ремонт кровли зданий, ограждений участков детских садов, и конечно,
удовлетворение потребности семьи и ребёнка в услугах детского сада.
Педагогическими кадрами детские сады, в основном, обеспечены. Всего в
дошкольных учреждениях работают 82 педагога. Из них 16 руководителей
ДОУ и 10 воспитателей имеют 1-ую квалификационную категорию, два
музыкальных работника - высшую. Но так как группы в ДОУ
малокомплектные, штаты музыкальных работников, психологов,
инструкторов по физической культуре от 0,25 до 0,5 ставки, во многих
детских учреждениях работают неспециалисты.
Проводилась в ДОУ и воспитательная работа. В связи с введением с 1
сентября 2012 года в штатный режим работы ДОУ республики федеральных
государственных требований (ФГТ), в течение учебного года шла
подготовительная работа по обновлению образовательного процесса в
соответствии с этими требованиями. Основная работа ·была направлена на
изучение и внедрение в образовательную деятельность дошкольников
федеральных государственных требований. На первом же совещании
руководителей ДОУ был~ создана рабочая группа для оказания
методической помощи педагогическим работникам по внедрению ФГТ в
образовательный процесс. В неё вошли руководители методических
объединений заведующих ДОУ и воспитателей, творчески работающие
педагоги. Ими подобран большой методический материал по ФГТ, был
определён МК ДОУ «Юбилейный детский сад», где прослеживалась эта
работа. 8 сентября, 13 сентября 2011 года и 16 марта 2012 года творческой
группой были организованы и проведены теоретические семинары, по
вопросам изменения структуры образовательной программы и воспитательно
- образовательного процесса ДОУ в соответствии с ФГТ, а так же с
принципами построения программы каждого ДОУ согласно с
приоритетными направлениями.
Ежемесячно на методических советах с руководителями ОУ рассматривались
вышеназванные вопросы.
По проблемам внедрения ФГТ были проведены и семинары практикумы на
базу «Юбилейного детского сада» 4 и 11 апреля 2012 года на тему
«Организация непосредственной образовательной деятельности в
соответствии с ФГТ» (во всех возрастных группах). Воспитатели Будайчиева
з. к-и. и Мусабекова З.А. умело, доступно, на методическом уровне показали
эту работу. Сценарий музыкального праздника, подготовленный и
проведённый музыкальным работником Цеховой Н.Б. , показал интеграцию
всех образовательных областей.
За этот период по крупицам собрана методическая папка во всех ДОУ, где
сосредоточен материал по ФГТ дЛЯ их реализации в воспитательнообразовательный процесс."
Воспитатель Юбилейного д/с Будайчиева З. к. побывала на 2-ух недельных
курсах с 10 по 20 мая 2012 года, привезла необходимый материал и
ознакомила педагогов ДОУ.
В мае этого года состоялся семинар-практикум для педагоговдошкольников,
с приглашением старшего преподавателя кафедры дошкольной педагогики и
психологии Дагестанского института повышения квалификации
педагогических кадров Гусаровой Ларисой ФёдоровноЙ. Воспитатели
получили много материалов по ФГТ: проекты образовательной деятельности
дошкольников, диски с методическими рекомендациями по внедрению
федеральных государственных стандартов.
В июне на совете руководителей ОУ района был заслушан вопрос по теме
«Обновление образовательного процесса в соответствии с новыми
федеральными государственными требованиями в ДОУ».
Проанализировав работу педагогических коллективов ДОУ можно отметить,
что реализация ФГТ в образовательной деятельности начата и ведётся
планомерно. Педагоги ДОУ перестраивают свою работу в соответствии с
действующими ФГТ, обязательными при реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования.
Но в данной работе имеются и трудности, с которыми сталкиваются
воспитатели. Это в первую очередь создание в группах и вне их предметно развивающей среды, т.е. необходимо укрепить и постоянно пополнять
материально - техническую базу ОУ, на что необходимы средства.
Во-вторых, для выполнения медико - социального обеспеченное ОУ по
требованиям Сан Пина предстоит сделать очень много. Только в 2-ух вновь
построенных ДОУ (Аверьяновском и Цветковском д/с) и в 3-ёх действующих
(Черняевском, Александрийском, Яснополянском д/с) есть условия для
получения лицензии медицинского блока, а в остальных ОУ этих условий
нет. А в 2-ух одногрупповых д/с нет даже в штатах единиц медицинской
сестры, их необходимо добиться с нового учебного года, хотя бы на 0,25
ставки.
В течение года работа педагогов - дошкольников была направлена а
внедрение более эффективных форм и методов обучения и воспитания детей,
охране их жизни и здоровья, а так же велась работа по предупреждения
детского дорожного травматизма, использовались нетрадиционные формы
оздоровления, дыхательная гимнастика, точечный массаж, фитотерапия
(детский сад посёлка Юбилейный - заведующая Иголкина Л.С., Октябрьский
детский сад - заведующая Свинцова И.С., Б - Арешевский детский сад заведующая Ефимова Д.Е., детский сад посёлка Пролетарский - заведующая
Афанасьева Т.И. и т.д.).
Проводилась работа по реализации программы «Повышение безопасности
дорожного движения». Были составлены и утверждены планы работы по
предупреждению ,ДДТП. Проведены тематические проверки по
предупреждению ,ДДТП. Во всех ДОУ проведены открытые занятия,
разучивались стихи про Светофор, по правилам дорожного движения. Темы
занятий были самые различные: «Красный, жёлтый, зелёный», «Светофор»,
«Найди свой свет», «Такси», «Цветные автомобили», «Воробушки и
автомобиль» и т.д .. Проводились музыкальные развлечения («В стране
дорожных знаков»), подвижные игры, беседы.
Воспитатели района организовали работу, используя инновации:
моделирование дорожных ситуаций, игровые технологии, приводили
примеры опасных участков, вели работу с родителями (все ДОУ).
В рамках всемирной программы ООН «Десятилетие действий по
обеспечению безопасности дорожного движения» были проведены в районе
конкурсы «Приключения Светофора» и «Безопасные дороги детям» по
номинациям: «На лучшее ДОУ по изучению правил дорожного движения» и
«На лучшего воспитателя ДОУ по пропаганде правил дорожного движения
среди детей и родителей».
Конкурсы прошли в МК ДОУ «Юбилейный детский сад» (заведующая
Иголкина Л.С.). На конкурс были приглашены работники ГИБДД и
родители. Была организована выставка, где все ДОУ поместили материал по
профилактике дорожного травматизма. Конкурс прошёл интересно и весело.
По решению комиссии были выявлены победители:
1 место МК ДОУ «Юбилейный детский сад» (обе номинации )
2 место МК ДОУ «Октябрьский детский сад» (заведующая Свинцова И.С.) и
МК ДОУ «Крайновский детский сад»' (заведующая Муслимова М.М.)
3 место МК ДОУ «Ясно - Полянский детский сад» (заведующая
Кунтагаджиева 3.М.) и МК ДОУ «Коллективизаторский детский сад»
(заведующая Степовая Г.Ф.)
Победители конкурса участвовали в республиканском конкурсе в декабре
2011 года в г. Махачкала.
В номинации «Лучший воспитатель ДОУ по пропаганде правил дорожного
движения среди детей и родителей» победителем стала воспитатель МК ДОУ
«Юбилейный детский сад» Мусабекова 3.А. занявшая II место, была
награждена дипломом МНО Р Д и ценным подарком.
Так же в районе был проведён конкурс «Воспитатель года - 2012», где
участвовали все дошкольные учреждения. Много интересного и полезного
дал этот конкурс. Победитель районного конкурса Аюбова р.с. - воспитатель
МК
ДОУ «Кордоновский детский сад» (заведующая Давладзе м.г.) приняла
участие в республиканском конкурсе и была отмечена гpaмoтoй МНО РД.
Уделялось внимание и работе по правилам пожарной безопасности. Это
занятии - импровизации «Спички детям не игрушки», экспериментальные
занятия на тему «Огонь и вода» (Октябрьский д/с - Свинцова И.С., БАрешевский д/с заведующая Ефимова Д.Е. и др.)
Улучшению содержания работы по дошкольному воспитанию
способствовало исполнение рекомендаций актива работников ДОУ по
совершенствованию оздоровительной работы, по здоровьесберегающим
технологиям, ориентации на личность ребёнка, развитию его эмоциональной
сферы и приобщения к прекрасному (эстетическое воспитание). И конечно,
внедрение в образовательную деятельность ФГТ.
В истекшем учебном году в районе функционировало 2 методических
объединения: руководителей ДОУ и воспитателей малокомплектных
разновозрастных групп (младшей и старшей).
Работа методических объединений педагогов дошкольников проводилась
планово, позволила пополнить профессиональные знания, овладеть
разнообразными формами и методами работы с детьми. На заседаниях
секции охотно делились знаниями и опытом работы и те, кто побывал на
курсах усовершенствования педагогов - дошкольников в ДИПКПК в городе
Махачкала. Несмотря на положительную работу ММО, надо отметить, что не
все воспитатели д/с предоставляли вовремя конспекты опережающих
занятий, слабо участвовали в обсуждении вопросов касающихся инноваций.
Отрадно, что меняется стиль работы руководителей и педагогов, которые
стремятся создать в своих коллективах и группах обстановку творчества,
ищут и находят интереснейшие эффективны (. пути совершенствования
воспитательно образовательного процесса в ДОУ.
Задачи, поставленные перед коллективом ДОУ, в основном, выполнены.
Есть задумки открытия кружков, групп кратковременного пребывания детей
в детском саду, с целью подготовки их к школе. Но рамки финансирования
ДОУ не позволяют осуществить многие вопросы.
В новом учебном году методическую работу с педагогами ДОУ района
необходимо ориентировать по направлениям:
1. Широкое использование новых технологий в работе педагогов дошкольников, согласно ФГТ.
2. Продолжить работу по взаимодействию детского сада с семьёй, используя
новые методы, привлекающие родителей в ДОУ.
3. Совершенствовать работу по физическому воспитанию, по охране жизни и
здоровья детей, приобщения к здоровому образу жизни.
И педагоги - дошкольники Кизлярского района готовы решать поставленные
задачи перед ними и принимать активное участие в мероприятиях,
проводимых в районе и республике.
Анализ работы по родным языкам и литературе
РОДНОЙ язык- является одним из главных богатств современного человека,
положительно влияющих на его идентичность и успешность в полиязычном
социуме.
«Информационно-методический центр» Кизлярского района серьезное
внимание уделяет вопросам преподования родных языков в школах района.
На совещаниях директоров школ заслушивают вопросы преподования
данного предмета. ИМЦ осуществляет контроль и оказывает
соответствующую помощь молодым учителям. Для оказания помощи
привлекали лучших учителей по родным языкам и литературе ОУ
Кизлярского района - Абасова Н.Г.(Ст.Серебряковская СОШ «Заслуженный
учитель РФ), Нухбегов К.Н. (Мало-Козыревская ООШ «Заслуженный
учитель РД), оказали помощь молодым учителям из Яснополянской СОШ,
Хуцеевской СОШ.
Вопросы, связанные с преподованием родных языков отражены в
общешкольных учебно-воспитательных планах и заслушиваются на
совещаниях при директоре или при завуче.
В районном масштабе и в школах функционируют методические
объединения учителей родных языков. Согласно плана проводят заседания
методических объединений. Руководят ими учителя с большим опытом
работы. Они регулярно проводят семинары и проводят целенаправленную
работу по изучению и распространению передового опыта работы лучших
учителей района.
Ежегодно в школах района среди учащихся 5-11 классов проводятся
олимпиады по родным языкам. Активное участие принимают учащиеся и в
районной олимпиаде, победители второго этапа принимают участие в
республиканских турах.
В федеральных государственных образовательных стандартах ведущее место
отведено обеспечению системой образования исторической преемственности
поколений, сохранению и развитию языкового и культурного многообразия
России.
Обладателями Президентского гранта являются учителя по родным языкам и
литературе ОУ Кизлярского района: директор М-Козыревской основной
школы} учитель высшей категории (аварского языка и литературы),
«Заслуженный учитель РД» Нухбегов К.Н. , учитель Н-Крестьяновской
сош,учитель высшей категории (ногайского языка и литературы),
«Заслуженный учитель РД» Эдильбаева Е.Е. В отличие от других школ МКозыревской ООШ- это единственная школа в Кизлярском районе, которая
занимается по учебному плану №1 (с родным языком обучения).
С целью привития любви к родному языку национальной культуре
проводятся различные конкурсы,фестивали, вечера,посвященные
дагестанским писателям и поэтам- М.Козыревская ООШ, Черняевская СОШ,
Н.Монастырская СОШ. В школах района выпускаются стенгазеты, создаются
стенды.
Во всех школах района функционируют кабинеты родного языка. В
кабинетах родного языка Н-Монастырской СОШ,Карломарксовской СОШ,
М.КозыревскоЙ ООШ, Ст. Серебряковской СОШ,Ново-Крестьяновской
СОШ, Победовской СОШ созданы уголки,где размещены исторические
экспонаты горской утвари, старинные предметы обихода,рассказывающие о
прошлом наших предков. В Мало-Козыревской ООШ хорошо оснащен
кабинет родного языка. Высокое качество знаний по аварскому языку и
литературе показывают учащиеся Мало-Козыревской ООШ - учитель
Нухбегов Канзула Нухбегович (стаж работы-ЗЗ года,категориявысшая).Б.ЗадоевскоЙ СОШ - учитель
Алимагомедова Шагидат Ахмедовна (стаж работы- 27лет, категория-1),
Красновосходской СОШ- учитель Малачиева Патимат Хайбулаевна ( стаж
работы-10 лет), Победовской СОШ- учитель Гусейпатова Айшат
Хайбулаевна (стаж работы-20лет, категория-1) Ст.СеребряковскоЙ СОШучитель Гитинова Нусат Гитиновна (стаж работы-42 года, категория-1),
Цветковской гимназии учитель Мухтаров Мухтар Узумгаджиевич (стаж
работы-28лет, категория-1).
По даргинскому языку и литературе учащиеся Ново-Монастырская СОШ учитель Магомедова Раисат Расуловна (стаж работы-З8 лет,категория-1).
По ногайскому языку и литературе учащиеся Огузерской СОШ - учитель
Сунчалиев Рашид Аскатович (стаж работы-2З, категория-1), НовоКрестьяновской СОШ - учитель Эдильбаева Енбике Елкайдаровна(стаж
работы-ЗОлет, категория-высшая).
в связи с международным днем родного языка 21 февраля, а также во
исполнение приказа МОН РД за NQ 892 от 17 сентября 2007 года «О мерах
по совершенствованию изучения родных языков» в общеобразовательных
учреждениях РД ,в образовательных учреждениях Кизлярского района была
проведена определенная работа.
Был составлен план мероприятий по проведению Международного дня
родного языка в школах района. Были запланированы конкурсы на лучшие
сочинения, эссе, рисунки, уголки народного творчества, встречи с деятелями
культуры, литературы. Было разработано положение о муниципальном этапе
республиканского конкурса на лучшего чтеца произведений дагестанских
авторов на родных языках. 10 февраля 2012года был проведен конкурс « И
если завтра мой язык умрет, то я готов сегодня умереть» (Расул Гамзатов), в
целях реализации плана районных мероприятий, посвященных
Международному дню родного языка, выявления и поддержка талантливых
детей, развития у учащихся, творческих способностей, привития любви к
родному языку, к национальной культуре.
Конкурс был направлен на выявление творчески одаренных детей с учетом
их дальнейшего литературно-художественного и эстетического развития,
формирование интереса к словесному искусству, развитие культуры устной и
письменной речи, привитие любви к чтению художественной литературы,
развитие творческих способностей детей и подростков на основе изучения
литературного наследия Дагестана и других стран, поддержка и выявление
юных дарований, повышение духовной культуры подростков, развитие
литературно-эстетических способностей учащихся, привитие им
художественно-эстетического вкуса, развитие культуры устной и письменной
речи учащихся, нравственное формирование личности учащихся средствами
литературы.
В конкурсе участвовали З5 учащихся победителей школьного этапа конкурса
по языковым номинациям. Победители пяти языковых номинаций получили
грамоты ИМЦ. Учащиеся , занявшие первые места, были представлены на
республиканский конкурс. Ученики Огузерской и Рыбалкинской СОШ,
представлявшие произведения ногайских и лакских авторов, заняли второе и
третье призовые места и были награждены дипломами 2-й и З-ей степени
(Номанов Рахим- Огузерская СОШ, Сулейманова Ирина-Рыбалкинская
СОШ). Успешно прошел муниципальный этап олимпиады по родным языкам
и литературе. Победители были направлены на Республиканскую олимпиаду.
Во всех школах района были составлены планы мероприятий по проведению
Международного дня родного языка. В ИМЦ представлены отчеты о
проделанной работе. Это открытые уроки на самые разные темы: «О роли
языка в жизни человека» (Ново-Крестьяновская СОШ), викторины: «Знаешь
ли ты родной язык?» (Ясно-Полянская СОШ, Мало-Козыревская ООШ), «Я
люблю мой язык» (Сангишинская ООШ), «Детский фольклор аварцев»,
«Литературные герои сказок»(Мало-Козыревская ООШ).Игры и КВН:
«Звездный час», «Лучший знаток родного края» (Цветковская
гимназия),вечера поэзии и музыкальный майдан (Ново-Монастырская СОШ),
конкурсы на лучший танец и песню (Шаумяновская ООШ), конкурсы
рисунков (Сар-Сарская, Совхозная СОШ, Победовская СОШ и т.д.)конкурсы
стенгазет (Некрасовская СОШ, Крайновская СОШ,Мало-Арешевская СОШ),
книжные выставки, выставки произведений дагестанских поэтов и писателей
на родных языках (Ново-Монастырская СОШ), рисунки и творческие работы
учащихся, фотомонтажи, музыкальные композиции, инсценировки, выставки
декоративно-прикладного искусства, а также встречи с местными поэтами, со
знатными людьми и т.д. Много сочинений учащихся были посвящены своим
учителям родного языка (Выше-Таловская СОШ). Самые разнообразные
темы бесед, докладов и стихов учащихся о Родине, о родном языке.
Во всех образовательных учреждениях района прошли недели родного языка,
где также были проведены плановые открытые уроки, мероприятия, беседы,
конкурсы, игры и т.д.
29 февраля 2012 года в Черняевской СОШ был проведен семинар для
учителей родного языка на тему «Обычаи и традиции народов Дагестана»,
была проведена словарная работа на уроках родного языка и литературы.
Участники семинара получили много полезного для своей работы.
Проведенные районные, общешкольные, классные мероприятия, встречи
дали возможность повысить духовную культуру детей, привить им духовноэстетический вкус, выявить одаренных детей, поддержать юные дарования,
оказали большую помощь и учителям родного языка в формировании у
учащихся интереса к словесному искусству, развитию культуры устной и
письменной речи, привитию любви к чтению художественной литературы.
Поистине, язык является наиболее мощным инструментом сохранения и
развития нашего культурного наследия.
На крайне низком уровне находится учебно-материальная база по родному
языку и литературе ОУ Кизлярского района. В отдельных школах
обеспеченность учебниками на 10-15%, у 80% учителей школ не имеются
программы, соответствующие новым учебникам, нет сборников изложений,
сочинений и диктантов.
Анализ
работы школьных библиотек и методической деятельности в 2011-2012
учебном году
Основные задачи, над которыми работали школьные библиотекари в 20112012 учебном году, заключались в работе по привлечению детей к чтению,
формировании информационной культуры учащихся и педагогов,
совершенствовании информационной поддержки учебно-воспитательного
процесса.
В Кизлярского района 55 школ, из них 34 средних общеобразовательных, 9
основных, 11 начальных, в которых функционируют 42 школьных
библиотек, из них 12 школ имеют помещения, предусмотренные для
читального зала и книгохранилища, остальные ютятся в тесных без
достаточного освещения и отопления помещениях.
В настоящее время многие школьные библиотекари обладают значительным
опытом профессиональной деятельности. 50% школьных библиотекарей
имеют стаж работы по специальности свыше 15 лет. Всего 2% школьных
библиотекарей имеют библиотечное образование, 20% библиотекарей имеет
высшее образование, не связанное с библиотечным делом; 50 %
библиотекарей не имеют высшего образования. Навыками работы с
компьютером, чаще всего первичными, обладают менее трети школьных
библиотекарей, что актуализирует необходимость расширения их подготовки
в области информационных и коммуникационных технологий.
В 2011-2012 учебном году мною методистом по библиотечному фонду было
проведено три обучающих семинара: «Планирование работы школьной
библиотеки» - октябрь; «Нормативно-правовая база школьных библиотек» январь; «Библиотека – центр информации в школе» - март. На совете
директоров в апреле был зачитан доклад на тему: «Роль школьной
библиотеки в формировании ключевых компетентностей учащихся»
Оказана методическая помощь библиотекарям Малоарешевской СОШ,
Михеевской СОШ, Карломарксовской СОШ, также в течение этого учебного
года во время фронтальных проверок ОУ была проверена работа школьных
библиотек, и сделаны соответствующие выводы: школьные библиотеки –
Шаумяновской ООШ, Бондареновской ООШ, Михеевской СОШ,
Новокрестьяновской СОШ, Новосеребряковской СОШ, Победовской СОШ,
Первомайской СОШ, Малоарешевской СОШ, Старосеребряковской СОШ,
Аверьяновской СОШ - соответствуют своему назначению, оказывают
большую помощь педколлективу в учебно-воспитательном процессе.
Хочется отметить работу отдельных школьных библиотек - Цветковской
гимназии и Карломарксовской СОШ.
В школьной библиотеки Карломарксовской СОШ библиотекарем работает
Минасян Лаура Горигеновна стаж работы в данной должности 24 года, по
образованию бухгалтер. В библиотеке для читателей отведено специальное
местечко где ребята могут подготовиться к докладу, мероприятию.
Накоплено большое количество тематических папок. Которые постоянно
обновляются необходимым для работы материалом по всей разделам
воспитательной и учебной работы с учащимися. Она постоянный
посетитель городских, районных, детских библиотек, музеев, книжного
магазина. Минасян Л.Г. постоянно в поиске, ни один вопрос своих читателей
старается не оставить без ответа. Лаура Горигеновна для развития
читательской культуры организовывает и проводит с учащимися
библиотечно-библиографические уроки, конференции, открытые
мероприятия по самым разным темам. Школьная библиотека в
Карломарксовской СОШ является образовательным, информационным,
воспитательным, научно-познавательным, культурным и досуговым центром,
это действительно в школе кабинет №1, именно отсюда начинается
творчество ученика и учителя.
Не менее интересно проводится работа в школьной библиотеке
Цветковской гимназии, более 32 лет здесь работает библиотекарем Ильясова
Патимат Джамаловна. В помощь образовательному процессу принимает
активное участие в проведении общешкольных мероприятий, для
привлечения учащихся к чтению устраивает книжные выставки, проводит
литературные обзоры, с младшими школьниками беседы по сказкам,
библиотечно-библиографические уроки на нравственную, экологическую,
патриотическую темам.
Но не во всех школьных библиотеках работа поставлена на должном
уровне, так во время фронтальной проверки в Хуцеевской СОШ были
выявлены следующие нарушения: на момент проверки не было читательских
формуляров, у библиотекаря нет годового и еженедельного плана работы,
отсутствуют разработки проведенные мероприятия (если они конечно
проводились). Фонд художественной литературы отделен от учебной,
расставлен аккуратно, но не правильно, книги необходимо расставить по
системе ББК, это нужно для того чтоб ученики и сам библиотекарь знали в
каком разделе искать нужную литературу. Не ведется картотека, в
библиотеке нет книжных выставок, стендов, алфавитного и систематического
каталогов, тематических папок в помощь учебно-воспитательному процессу.
В следующем учебном году нужно будет обратить больше внимание на те
школы, где слабо поставлена работа именно в этом направлении
В течение учебного года библиотекарями школ было организовано около 400
книжных выставок на различные тематики: книги-юбиляры, к праздникам
Дню учителя, 8 марта и 23 февраля, и многие другие. В помощь учебному
процессу выставки учебных и энциклопедических изданий к предметным
неделям. Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-
юбилярам. Читателям предлагается краткая биография писателя,
выставляются его книги, проводятся викторины, конкурсы рисунков, беседыдиспуты, литературные игры, конкурсы чтецов. (книжные выставки «Край
Кизлярский воспеваю», «Победа, Победа, Победа!», Карломарксовская
СОШ; «Книги, подаренные школе Гридиной Т.В. и Головковой К.М.»
Крайновская СОШ; «Человек шагает в космос» Совхозная СОШ№6; «Поэт
аула и планеты» Новосеребряковская СОШ;
За год были проведены библиотечные уроки, беседы, викторины,
общешкольные мероприятия. (тематический вечер «Ломоносов и мачеха»
Бондареновская ООШ; урок – викторина «Герои Отечественной войны 1812
года»Вышеталовская СОШ; уроки доброты –Нововладимировская СОШ;
библиотечно-библиографический «День единства народов Дагестана»
Брянская СОШ; беседы по классам ко дню чтения и грамотности –
Степновская ООШ;) были проведены экскурсии в школьную библиотеку для
учащихся 1-х классов на которых юные читатели знакомились с правилами
пользования библиотекой, с расстановкой книг в библиотеке, с основными
разделами, с правилами поиска нужной книги. Также на библииотечно –
библиографических уроках дети знакомились со структурой и оформлением
книги. Несколько занятий было посвящено овладению навыка работы со
справочными изданиями. Во всех школьных библиотеках на весенних
каникулах прошла Неделя детской книги
Отличительной чертой школьных библиотек становится развитие библиотеки
как социально-культурного института. Библиотеки стали инициаторами
разработки и реализации программ социальной направленности,
объединяющих в достижении целей представителей органов власти,
общественные организации и население.
В 2011-2012 учебном году фонд учебников пополнился
централизовано,через Махачкалинский учколлектор. По мере поступления
новых учебников, продолжала пополняться и редактироваться картотека
учебников. В целом по району процент обеспеченности учащимися
учебниками составляет 70-80%, из художественной литературы все школы
имеют 100- томники и в 28 школах района имеются 13 томов «Большой
Российской энциклопедии». Очень страдают без книг младшие школьники –
для малышей в школьной библиотеке книг нет.
Ежегодно Кизлярский район получает региональные издания,
методические пособия (история Дагестана, КТНД, география Дагестана,
литература народов Дагестана), которые играют огромную роль в
библиотечной политики и развитии в системе библиотек. Учащиеся
знакомятся с творчеством Дагестанских писателей, поэтов, с культурой и
традициями народов Дагестана, с историей развития Дагестана,
экономическими и экологическими проблемами республики. Проводят
школьные и районные мероприятия («Дружба народов Дагестана»,
«Экологические проблемы республики. Аграханский заповедник»).
Проблема привлечения детей к чтению неразрывно связана с проблемами
книжных фондов. На протяжении последних 15 лет основные
(библиотечные) фонды школьных библиотек обновляются медленно. Фонды
устарели и перестали в полном объеме удовлетворять информационным
запросам учащихся и педагогов.
В целом материально-техническая база школьных библиотек остается на
низком уровне. Библиотеки ОУ нуждаются в обновлении и пополнении не
только учебных, но и основных книжных фондов. Существенно снижают
качество библиотечно-информационного обслуживания недостаток названий
и количества экземпляров художественной и научно-популярной,
методической и научно-педагогической, справочной и энциклопедической
литературы, наглядных пособий и периодических изданий, нет детской
литературы, орфографические словари, нехватка учебников. Некоторые
учебники такие как математика (авт. Муравин) в школах не востребованы,
учителя отказываются по ним работать.
Отсутствует компьютерная техника, нет автоматизированной поисковой
системы, электронной системы учета, электронных учебных пособий
Многие помещения школьных библиотек не соответствуют существующим
стандартам, отсутствует оборудование. Зачастую библиотека испытывает
дефицит площадей: типичная школьная библиотека состоит из 1–2
помещений общей площадью от 20 до 60 м2. Дефицит площадей затрудняет
эффективное использование библиотечных ресурсов: нерационально
размещаются рабочие зоны, не создаются комфортные условия для работы
библиотекарей и читателей, осложняется доступ к документам и материалам,
не соблюдаются санитарно-гигиенические нормы хранения документов, что
негативно сказывается на сохранности фондов.
В совершенствовании нуждается нормативная правовая база
деятельности библиотек общеобразовательных учреждений. Многие
проблемы библиотек общеобразовательных учреждений обусловлены
несовершенством нормативно-правовой базы их деятельности.
Достижение нового качества образования невозможно без
кардинального улучшения состояния библиотеки общеобразовательных
учреждений. Время диктует новые правила профессиональной и выдача
деятельности школьного библиотекаря: такие показатели, как количество
мероприятий уже не являются определяющими в оценке деятельности
библиотеки, число читателей книг. От библиотекаря – ждут умения работы с
аудиовизуальными и электронными документами, с современной техникой,
владения основами компьютерной грамотности, навыками аналитической и
проектной работы. Первостепенную важность приобретает не только наличие
у школьных библиотекарей традиционных профессиональных знаний и
умений, но и овладение ими навыками пользователей компьютерной
техникой и умениями работы с информацией.
Исходя из этого, сформулированы задачи на следующий 2012-2013 учебный
год:
продолжить работу по формированию информационной культуры учащихся
и педагогов, используя интерактивные технологии;
продолжить работу по привлечению детей к чтению, использовать
инновационные формы работы с читателями как средство повышения
читательской активности;
активнее внедрять ИКТ в деятельность школьной библиотеки;
расширять границы взаимодействия районных и школьных библиотек;
систематически повышать самообразование;
продолжить обеспечивать информационную поддержку учебновоспитательного процесса.
Отчет по методической работе естественно-научного цикла
2011-2012 учебный год
Естественно -научный цикл включает в себя следующие предметы:
Биология (модуль экология)
География.
В 2011-2012 учебном году учителями этого цикла велась большая работа по
привитию интереса детей к своим предметам. Ежегодно в ОУ согласно
общешкольных планов проходят предметные недели естественно-научного
цикла. В этом году в рамках недели были проведены мероприятия:
1. Открытые уроки
2. Конкурсы плакатов и рисунков
3. Биологические марафоны, конференции, викторины, защита проектных
работ.
Во всех школах района традиционно проходит школьный этап ВОШ, задания
к школьному этапу олимпиад по биологии готовит руководитель РМО
Мухтарова З.К. учитель биологии Красновосходской СОШ, географии
Тополенко Л.П. учитель географии Кордоновской СОШ. В муниципальном
этапе приняли участие по географии -37, по биологии -38, по экологии -11
школ.
Экология:
7 класс
1 место – Талхатова Сабина – Цветковская гимназия
2 место Маллаев Рустам – Кардоновская СОШ
3 место – Коваленко Василий – Красновосходская СОШ
3 место – Алиева Хамис – Первомайская СОШ
8 класс
1 место – Гитинова Наида – Кардоновская СОШ
2 место – Умаханова Марина – Новокохановская ООШ
2 место – Лабазанов Хабиб – Цветковская гимназия
9 класс
1 место – Ахмедова Марина – Красновосходская СОШ
2 место – Кахирова Патимат - Цветковская гимназия
3 место – Султанова Патина –Кардоновская СОШ
3 место – Магомедгаджиева Марьям – Новокохановская ООШ
10 класс
1 место – Курбанмагомедова Зейнаб – Новомонастырская СОШ
2 место – Курбанова Карина – Кардоновская СОШ
3 место – Нурахмаева Изахат – Победовская СОШ
11 класс
1 место – Газиева Хадижат – Красновосходская СОШ
2 место – Чаиева Аминат – Кардоновская СОШ
3 место – Дука Дмитрий – Новомонастырская СОШ
3 место – Ашуров Идрис – Первомайская СОШ
Биология:
7класс
1 место – Талхатова Сабина – Цветковская СОШ
1 место – Маадова айшат – Победовская СОШ
2 место – Абдулаев Гусейн – Новогладолвская ООШ
2 место – Раджабов Раджаб – Большеарешевская СОШ
3 место – Гамзаев камиль – Рыбалкинская СОШ
3 место – Калинкин Сергей - Совхозная СОШ
3 место - Мелишак Юрий – Красновосходская СОШ
8 класс
1 место – Ибрагимова Диана – Победовская СОШ
1 место – Валиев Саид – Первомайская СОШ
2 место – Абакарова Джамиля – Рыбалкинская СОШ
2 место – Дуршпек диана – Красновосходская СОШ
3 место – Курбанова Манни – Брянская СОШ
3 место – Кицалмагомедов Руслан – Малоарешевская СОШ
3 место - Загидов Магомедсултан – Яснополянская СОШ
9 класс
1 место – Кравченко Наталья - Красновосходская СОШ
2 место – Султанова Патина – Кардоновская СОШ
3 место – Насрулаева Сурея – Впередовская СОШ
10 класс
1 место – Курбанмагомедова Зайнаб – Новомонастырская СОШ
2 место – Гаджиев Шамиль – Черняевская СОШ
3 место – Гаджимагомедова Заира – Косякинская СОШ
3 место – Абасова Шаридзе – Старосеребряковская СОШ
11 класс
1 место – Чаиева Аминат – Кардовноская
2 место – Магомедов Магомед – Красновосходская СОШ
3 место – Магодов Назир – Впередовская СОШ
3 место – Камардина Елена – Совхозная СОШ
3 место – Назырбекова Саида – Александрийсая СОШ
География:
7 класс
1 место – Калинкин Сергей – Совхозная СОШ
2 место – Магомедов Яхъягаджи – Первомайская СОШ
3 место – Алиев Хайбула – Вышеталовская СОШ
3 место - Милокумова Ольга – Большебредихинская СОШ
8 класс
1 место – нет
2 место – Искаков Тамерлан – Огузерская СОШ
3 место – Сангишиев Ислам – Крайновская СОШ
3 место – Абакарова Залму – Александрийская СОШ
9 класс – мест нет
10 класс
1 место - Гамзаев Мурад – Победовская СОШ
2 место – Курбанова Зайнаб – Новомонастырская СОШ
3 место – Камардин Андрей - Совхозная СОШ
3 место – Курбанова Карина - Кардоновская СОШ
11 класс
1 место – Дука Дмитрий - Новомонастырская СОШ
2 место – Чаиева Аминат - Кардоновская СОШ
3 место – Саидов Омаргаджи - Крайновская СОШ
3 место – Арсланбекова Зулейхат – Красновосходская СОШ
Лидерами в данных направлениях стали в течении последних 3-х лет
Красновосходская СОШ, Новомонастырская СОШ, Кордоновская СОШ,
Цветковская гимназия. Подают надежды молодые специалисты Победовской
СОШ, Крайновской СОШ, Совхозной СОШ, Впередовской СОШ.
27 января в Черняевской СОШ состоялся семинар учителей биологии на тему
«Метод проектов на уроках биологии». Несмотря на погодные условия и
отдаленность школы, на семинаре присутствовало более 20 учителей
биологии со всех школ Кизлярского района.
Необычностью данного мероприятия стало то, что проведение семинара
было возложено только на одного педагога – ведущего учителя района,
специалиста в своей деятельности Венгеренко Светлану Михайловну. И она
справилась со своей миссией, выбрав один из сложных инновационных
методов работы – метод проекта на уроках биологии.
В форме проекта проведен урок в 11 классе. Проект «От обезьяны до
человека», в рамках которого состоялся урок по теме «Человеческие расы, их
происхождение и единство». Учащиеся подготовили работы по следующим
темам «Древнейшие люди – архантропы», «Австралопитек»,
«Неандерталец», «Человеческие расы», «Современные люди – неоантропы»,
и т.д., которые они защищали и делали самостоятельно выводы. В конце
урока был подведен итог и сделан вывод о том, что всё современное
человечество принадлежит к одному виду – Homo sapiens (человек
разумный).
Ученики 8 класса с большим энтузиазмом трудились над проектными
работами по теме «Витамины». Класс был поделён на три группы и каждой
были даны определенные задания по комплексу групп витаминов. Учащиеся
серьезно отнеслись к данному заданию и подготовили проектные работы.
Итогом работы стало составление альбома «Витамины».
В Кардоновской СОШ прошел семинар «Новые педагогические технологии
в процессе обучения». В начале семинара с докладом на тему: «Основные
тенденции развития систем образования» выступил директор школы
Абакаров Б.А. Учителя биологии Чаиева Х.М и Ягибекова И.А дали
открытые уроки : «Генетика пола. Наследование сцепленное полом» (9
класс), «Цепи питания в биологических сообществах» (11 класс).
Семинар учителей географии «Синтезирование традиционных и
инновационных технологий в преподавании географии» провел молодой
специалист Малоарешевской СОШ Исаев Д.Д.
По каждому направлению в 2011-2012 учебном году проведены по три
методических объединения.
Особое внимание уделялось экологическому воспитанию учащихся т.к
является самым важным в наше время. Формирование у детей
ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс. Его
результатом должно быть не только овладение определенными знаниями и
умениями, а развитие эмоциональной отзывчивости, умение и желание
активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду. Ученики,
получившие определенные экологические представления, будут бережнее
относится к природе. В будущем это может повлиять на оздоровление
экологической обстановки в нашем районе, республики и стране.
Так в районе в этом направлении во всех образовательных учреждениях в
2011 - 2012 учебном году проведены экологические мероприятия,
посвященные Дням защиты от экологической опасности Данные
мероприятия вписались в систему экологического образования учреждений:
были скорректированы планы экологических кружков, воспитательные
планы, календарно - тематические планы, назначены ответственные на
муниципальном уровне и уровне учреждений, так же были запланированы и
проведены декады, посвященные Дням защиты от экологической опасности.
При проведении декад использовались разнообразные формы экологической
деятельности: открытые уроки и внеклассные мероприятия («Мы в ответе за
нашу планету», «Край ты наш родной», «Чтобы повсюду зеленели сосны,
вязы, ели, клены», «Фитобар», «Зеленые легкие планеты», игры, праздники,
диспуты, лекции, беседы по классам о бережном отношении к природе и
особенно к зеленным насаждениям, викторины, брейн - ринги («Отвечает
команда знатоков...», «Изучаем природу родного края»), круглые столы
(«Человек и окружающая среда»), выставки и конкурсы рисунков, стихов,
плакатов, Уделялось внимание уделялось не только на посадку новых
насаждений, но и охране уже посаженных деревьев, были организованны
единые дни по благоустройству и санитарной очистке территорий
населенных пунктов, где приняли участие все образовательные учреждения
Кизлярского района: 34 средние, основных, 11 начальных школ и 16 детских
садов.
Проведена районная экологическая конференция «Экологические проблемы
Дагестана глазами детей», где было заслушано 8 докладов и сообщений, в
которых учащиеся раскрыли актуальные проблемы экологии своего села,
района, города и республики в целом. Они рассказали о работе
природоохранной деятельности, о своей ответственности за сохранение
природного богатства нашей республики. Особенно хочется выделить
следующие работы: 1 место - «Экология Ачикольских озер» ученицы
Александрийской СОШ Баранец Анны, 2 место - «Экологические проблемы
села Крайновка» ученика Крайновской СОШ Муртузалиева Ислама, 3 место
- «Экологические проблемы села Красный Восход Кизлярского района»
ученицы Красновосходской СОШ Газиевой Хадижат, 3 место - «Школьный
двор - моя страна» ученицы Победовской СОШ Алиевой Раисат,
«Экологические проблемы Дагестана глазами детей»» ученицы Степновской
ООШ Нурлубаевой Альбины, «Проблема бытового мусора» ученицы
Новокрестьяновской СОШ Кильдаевой Миланы, «Экологические проблемы
Дагестана глазами детей»» ученика Сангишинской ООШ Кульчикаева
Фазеля, туристический маршрут «Памятники природы Дагестана и их защита
от исчезновения ученицы Совхозной СОШ Камардиной Елены.
В своих работах учащиеся ставили перед собой экологическую проблему и
выход из неё. В мае в Кардоновской СОШ прошел слет-конкурс юных
экологов, в котором приняли учащиеся 16 школ Кизлярского района.
В рамках Дней защиты от экологической опасности проведены: Всемирный
день воды, Всемирный день охраны здоровья, Всемирный день Земли,
конкурс экологических плакатов «Экологический вернисаж», Всемирный
день окружающей среды.
С 25 марта по 15 апреля к Международному Дню птиц проведены конкурсы
по изготовлению скворечников. Всего развешано 118 скворечников и
кормушек для птиц в 30 населенных пунктах (Победовская СОШ – 15
скворечников; Огузерская СОШ изготовлено и развешено 6 скворечников, 3
кормушки и отремонтировано 4 скворечника 4 кормушки; Н. Кохановская
OOШ- 15, Аверьяновская СОШ -5, Михеевская СОШ -3, Совхозная СОШ №6
- 5шт. новых, отремонтированы 4 шт. 4 кормушки, Совхозная СОШ им.
Паламарчука - 7, Новомонастырская СОШ - 3 скворечника, 2 кормушки,
Александрийская СОШ - 5, Первомайская СОШ - 5 и другие школы. Были
проведены мероприятия, классные часы, конкурсы рисунков и плакатов:
«Птичий КВН» - Сар-Сарская СОШ, утренник «В мире птиц» - Брянская
СОШ, «Лебединая верность» - Тушиловская ООШ, классный час «Пернатые
друзья» - косякинская СОШ. В Александрийской школе проводились
экскурсии и походы. Связанные с изучением видового разнообразия птиц
нашего края.
Все ОУ разработали проекты по благоустройству школьного двора, многие
из школ уже сделали и вывесили в фойе школы Экологические карты села, у
некоторых она только в разработке, но к новому 2012-2013 учебному году
они их разместят в школе.
В Совхозной СОШ №6, Новосеребряковской СОШ прошла акция марша
парков по очистке парковой зоны и территории прилегающей к памятнику
погибшим в Великой отечественной войне (2га), учащиеся Александрийской
СОШ в сельском парке занимались благоустройством памятников войнам,
павших в Великой отечественной войне, войнам-афганцам,
Большезадоевская СОШ – благоустройство и уборка памятника Воинской
славы, посадка деревьев и кустарников на территории парка и школьного
двора в количестве 80 шт.
Образовательными учреждениями Кизлярского района по озеленению и
благоустройству территории проведена следующая работа: Хуцеевская СОШ
_ многолетних кустарников 11шт., деревьев -65шт; Новокохановская
Кохановская ООШ - 50 плодовых деревьев; Михеевская СОШ – древеснокустарниковой флоры 50 штук, провели 4 субботника; Александрийская
СОШ - 25 разных деревьев, 15 кустарников, проведено экологических рейдов
и субботников в количестве 5. Учащиеся Крайновской СОШ очистили от
мусора рощу на берегу моря, лесополосу вдоль главной трасы, посадили
цветы в школьном дворе, 10 туй, 10 елей, 10 кустов роз, оградили школьный
участок, вспахали его и подготовили к посадке овощей. В питомнике
посадили 40 фруктовых деревьев ( 10 груш, 10 слив, 10 яблонь, 10 айвы). В
Победовской СОШ обновили старые клумбы однолетними и многолетними
цветочно-декоративными растениями (ирис, лилии, ромашки,зорянка, астры,
бархатцы – приживаемость -50%), высажены саженцы тополя, ивы, акации,
клена – приживаемость -30. В Новокрестьяновской СОШ проведено 4
субботника с хватом учащихся 121уч., посажено деревьев -40шт ива, вишня,
орех), кустарников – 30шт (роза, сирень, смородина), ирисы -50.
В заключении необходимо отметить, что существует необходимость в
дальнейшей более глубокой разработке проблемы экологического
воспитания школьников, т.к. при проведении такой работы решаются
следующие задачи:
развитие экологической этики обучающихся, ответственности в их
отношениях с природой;
эстетическое, нравственное воспитание, воспитание любви к Родине;
формирование чувства сопричастности к своему времени, личной
ответственности за все происходящее вокруг.
Главное в методической работе-оказание реальной действенной помощи
учителям. Поставленные задачи ИМЦ за 2011-2012 год в основном успешно
реализованы.
1.Методическая работа – это непрерывный постоянный процесс, носящий
повседневный характер сочетается с курсовой переподготовкой.
2.Проводимая работа позволяет глубоко изучить личностные качества
учителя, выявить затруднения и недостатки в их деятельности, элементы
передового опыта.
3.Формы и методы внутришкольного контроля соответствуют задачам,
которые ставили педколлективы школ района.
Наряду с положительными результатами в работе имеются недостатки:
- не в полную меру осуществлялось взаимопосещение уроков;
- сократилось количество даваемых учителями открытых уроков;
- недостаточно освоение и внедрение новых педагогических технологий и
инноваций учителями школ района;
- недостаточен уровень работы учреждений образования по обобщению
передового педагогического опыта;
- внеклассная работа по предметным дисциплинам часто носит формальный
характер.
Анализ работы ИМЦ за 2011-2012 учебный год позволяет сделать
следующие выводы:
- очевиден профессиональный рост учителей;
- возросла активность педагогов в желании поделиться педагогическими и
методическими находками ;
- применяются новые педагогические технологии;
- внедряются передовые инновационные компьютерные технологии.
Но имеются и недостатки в педагогической работе:
- на уроках не все учителя создают условия для формирования ключевых
компетентностей учащихся;
- наблюдается не полный охват и вовлеченность учителей в методическую
работу в той или иной форме.
Исходя из вышеизложенного в следующем 2012-2013 учебном году
необходимо:
- продолжить работу по повышению профессиональной компетентности
педагогов;
- направить ориентир на профильное обучение;
- разработать новые схемы взаимодействия учителя и учащегося, основанные
на самостоятельности, проектной и исследовательской деятельности;
- шире использовать новые УМК, разрабатывать свое поурочное и
тематическое планирование по ним;
- завучам школ улучшить работу по приобщению педагогов к самоанализу
своей деятельности;
- широко практиковать организацию и проведение творческих отчетов
учителей, педагогических чтений.
Обобщение опыта работы учителей завершить изданием авторских
программ, методических пособий. Учителям, воспитателям, руководителям
творческих объединений принимать активное участие в конкурсах, смотрах,
фестивалях, акциях. Во всех учреждениях образования практиковать
проведение отчетов учителей по самообразованию.
Исполнитель:
Харина Г.П.
Тел: 8988447251