Дети уходят вместе с Почтальоном Печкиным. На сцене

Шаминская средняя общеобразовательная школа
Разработала
библиотекарь школы
Сибатова Е.А.
Цели: 1.Прививать интерес к чтению.
2.Развивать творческим способностям учащихся.
3.Воспитания бережного отношения к книгам и умения вести себя
на сцене.
Действующие лица
Почтальон Печкин
Библиотекарь
Книга 1
Книга 2
Айболит
Королева книг
Оборудование
Стол, стул, ящик с формулярами, газеты, журналы, удостоверения,
Дети играют на перемене. В зал заходит Почтальон Печкин.
Почтальон Печкин: Свежие газеты! Разные газеты. /Раздает детские
газеты, журналы. Достает телеграмму/.А читать вы умеете?
Ученик: Теперь мы знаем слоги буквы, слоги.
Умеем говорить, считать,
А постепенно, понемногу
Мы научились всё читать.
Почтальон Печкин: Ну, тогда, возьми телеграмму и прочитай. « Дорогие
первоклассники, приглашаем Вас на праздник «Посвящение в читатели»
Королева книг.
/Дети уходят вместе с Почтальоном Печкиным. На сцене стеллажи с
книгами. Стол библиотекаря, на столе ящик с формулярами. Дети заходят в
библиотеку с шумом, и вдруг появляется гном/.
Гном: Чтобы грамотным стать
И по жизни умело шагать,
Надо многое знать.
Надо много читать.
Королева книг: Я всё знаю, всех учу;
А сама всегда молчу;
Чтоб со мною подружиться
Нужно грамоте учиться.
Дети исполняют песню «Книжка» сл. Найденовой , муз.Понашенка
Очень любят книжки
Взрослые и дети,
Никому без книжки
Жить нельзя на свете.
Припев:
Книжку за книжкой
Будем открывать.
С каждым днем все больше
Будем узнавать!
В городах и селах
Много книг чудесныхУмных и веселых,
Очень интересных.
Припев:
Библиотекарь: Дорогие первоклассники! Раньше вам читали книжки дома
родители, в школе- учитель. Теперь вы сами можете прочитать много
интересных книг. Внимательно послушайте и скажите, о чем я сейчас поведу
речь.
Говорят они беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней
Станешь лучше и умней!
О чем эта загадка?
Дети: О книге.
/инсценировка басни в стихах Ильина «Две книжки»/
Библиотекарь: Однажды встретились две книжки.
Разговорились меж собой.
Книга 1. Ну, как твои делишки?
Библиотекарь: Одна спросила у другой.
Книга 2. Ох, милая, мне стыдно перед классом,
Хозяин мой
Обложку вырвал… с мясом!
Да что обложка…оборваны листы!
Из них он делает кораблики, плоты
И голубей…
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облака!
А у тебя целы бока?
Книга 1.Твои мне не знакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои:
На них чернильной не увидишь точки,
Про кляксы я молчуО них и говорить-то не прилично…
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на «отлично»!
Книга 2. Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе…
Библиотекарь: Это грустные стихи, ребята. А как же быть, когда есть
плохие ребята, которые книги не берут? Этой книжке-бедняжке надо
помочь. У людей есть врачи, у животных – врачи. Ну а кто же может старые
книги лечить? Торопиться не будем с ответом. Айболит расскажет об этом.
Айболит: Я доктор, книжный друг. Лечу не ребят, не зверят, а книжки.
Книжки тоже, увы, болеют. Правда они не чихают, не кашляют. Мои
терпеливые пациенты незаметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть,
рассыпаться на листочки. И вот на помощь приходим я и вы, мои
помощники, правда? Мы подклеиваем книжку, расправляем ей странички,
делаем новый корешок. А чтобы книжки не были на нас в обиде, нужно
запомнить несколько правил, вот они. Запомните и выполняйте их.
Книга 1. Пусть запомнят все мальчишки
И девчонки в свой черед:
В книжке важно то, что в книжке,
А не броский переплет.
Книга 2. Кто-то книжки собирает,
Но не знает им цены.
Тем, кто книжек не читает,
Книжки вовсе не нужны.
Что же, это означает,
Что добавить мы должны?
Книга 1 и 2(вместе). Те, кто книжек не читает,книжкам вовсе не нужны!
Библиотекарь: А теперь, мои первоклассники, перед тем как записаться в
нашу библиотеку, произнесите клятву.
Брать книгу чистыми руками – клянусь!
Дети : Клянусь!
Библиотекарь: Не загибать страницы, вкладывать в книгу закладку!
Дети: Клянусь!
Библиотекарь: Не перегибать книгу при чтении, от этого выпадают
страницы!
Дети: Клянусь!
Библиотекарь: Не делать в книге пометок!
Дети: Клянусь!
Библиотекарь: Если книга порвалась, подклеить ее!
Дети: Клянусь!
Библиотекарь: Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Вам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
/ Первоклассникам вручаются удостоверения/
Ученик: В том, что мы букварь
Прочли!
Ученик: Полный курс наук
Прошли!
Ученик: И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Библиотекарь: В самом деле?
Все: Нет вопросов.
1-й уч. Михалков, Маршак и Носов
2-й уч. Заходер, Барто, Чуковский
3-й уч. Хармс, Бианки и Житков
1-й уч. Маяковский, Паустовский
Горький, Пришвин и Сладков
Лев Кассиль и Лев Толстой
Пушкин, Лермонтов
2-й уч. Постой!
3-й уч. Перечислить всех нельзяВсе теперь наши друзья
Библиотекарь: Настало пора расставаться. На прощанье споем песню на
мелодию песни «В лесу родилась елочка» Л.Бекмана.
Здесь наше детство кончилось
Здесь целый год росли
Зимой и летом весело
Вы проводили дни.
Теперь вы все нарядные
На праздник к нам пришли
И много, много радости
В сердечках принесли.
Мы всех поздравим с праздником
И пожелаем вам
Доставить много радости
Свом учителям.
Еще хотим, ребята, вам
Мы пожелать сейчас:
Не забывайте дружный свой
Любимый первый класс.