Тема: Конструирование из бумаги «Самолет

Тема: Конструирование из бумаги «Самолет»
Воспитатель: Гуринкова С.Х.
Все дети талантливы! В каждом ребенке заложены потенциальные
способности, которые при развитии могут реализоваться в жизни и
профессиональном творчестве. Важно только, открыть этот потенциал
способностей. Занятия по конструированию и художественному труду
развивают творческие способности детей, сноровку, воспитывают
трудолюбии, усидчивость, терпение. Накапливая конструкторский и
художественный опыт, ребенок получает возможность воплощать свои
представления, фантазии в постройках, поделках.
Цель: Конструирование из бумаги и картона, выполнение работы по плану.
Задачи: 1. Продолжить знакомить детей со способами техники бумажной
скульптуры; продолжить делать из бумаги объемные поделки;
2. Активизировать воображение детей.
3. Воспитывать аккуратность в работе.
Материал: Клей, салфетка, шаблоны деталей самолета из цветного картона.
Ход занятия:
Ребята, в этой коробке лежит что то интересное. Но прежде чем открыть
коробку и показать вам, что в ней находится, попробуйте отгадать загадку.
Если отгадаете, узнаете, что именно лежит в коробке.
Не пчела, а гудит,
Не птица, а летит,
Гнезда не вьет,
Людей и груз везет.
(Самолет) Слайд 1
Молодцы все угадали. А кто из вас может мне рассказать из каких деталей
состоит самолет (корпус – салон, крылья, хвост и т. д.) Слайд 2
А какие самолеты бывают? (пассажирские, грузовые, военные) Слайд 3, 4, 5.
Вот так выглядели самолеты в прошлом (показ слайдов «Из истории
создания самолетов») Слайд 6,7,8,9.
Ребята предлагаю вам послушать стихотворение С. Колесниковой «Самолет»
Солнце в небе золотится.
Ввысь летит большая птица,
Закрывая нам крылом
Солнце в небе голубом.
Эта птица – самолет,
Он отправился в полет.
Сегодня я хочу предложить вам сделать самолет своими руками, я сделала
вот такой. И сегодня мы с вами постараемся сделать такой самолёт. Слайд 10.
Прежде чем начать работу давайте проведём физминутку.
Физминутка «Самолет» (музыка)
Полетели, полетели,
(Стойка ноги врозь)
Вперед руками завертели.
(Вращение руками перед грудью)
Руки в стороны – в полет
Отправляем самолет,
(Развести горизонтально руки в стороны)
Правое крыло вперед,
(Поворот туловища вправо с заведением правой руки вперед)
Левое крыло вперед.
(Поворот туловища влево с заведением левой руки вперед)
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
Замечательный пилот
В путь отправил самолет.
(Произвольный бег с расставленными в стороны руками)
Отдохнули, можно и за работу взяться. Прошу вас всех присесть за столы,
где лежат уже вырезанные из картона детали самолета.
Чтоб работа закипела
Приготовим всё для дела.
Будем резать, мастерить –
Всё должно в порядке быть!
- С какой стороны должны лежать инструменты на рабочем месте?
Дети: (Справа)
- Давайте перечислим материалы.
Воспитатель вместе с детьми перечисляет – шаблоны деталей самолета из
цветного картона, клей, влажная салфетка.
- С какой стороны должны лежать материалы?
Дети: (Слева)
Вырезанные детали мы соберем и склеим, чтобы получился самолет.
Внимание на экран, для того, чтобы вам было легче выполнять работу,
алгоритм выполнения поделки смотрите на слайдах.
Слайд 11,12,13, 14. Поэтапное выполнение поделки.
И далее украшаем по своему желанию любой аппликацией: звезды, надписи,
пропеллер…
Девочкам я предлагаю украсить свои самолётики сердечками, а мальчикам
звёздочками.
(Если у ребенка что-то не получается, можно подойти и помочь ему)
Выполнение поделки сопровождается лёгкой музыкой.
(После того как все дети сделают свои самолеты рассмотреть поделки и
обсудить). - Молодцы! А теперь посмотрим, что у вас получилось.
Расскажите, где можно использовать ваши работы? (Аппликации можно
использовать для украшения комнаты, для подарка.)
-Благодарю вас за занятие. С вами было интересно работать. Мы подарили
друг другу своё хорошее настроение. (Под лёгкую инструментальную
музыку дети убирают рабочие места.)