КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ В ХОДЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. (Урок истории в 9 классе). Ц е л и у р о к а: образовательная: уяснение сути произошедшего на фронте коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и его истоки; развивающие: формирование умения логично, последовательно излагать учебный материал, анализировать и обобщать его; развивать умения составлять таблицу, работать с картой; воспитательные: формировать интерес к исторической науке, воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине. Т и п у р о к а: урок изучения нового материала. В и д у р о к а: комбинированный – лекция с элементами беседы, тестирование. О с н о в н ы е з н а н и я: разгром немецких войск под Сталинградом и его историческое значение; разгром немецких войск под Курском, Орлом, Харьковом; историческое значение Курской битвы. О с н о в н ы е п о н я т и я: коренной перелом в ходе войны; Курская дуга, Прохоровское поле.. О б о р у д о в а н и е у р о к а: компьютерный кабинет, проектор, экран. Проблемное задание: В чем заключался коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны? Основные структурные и содержательные элементы урока Организационный этап Цели урока Фронтальный опрос учащихся Информационнодеятельный этап Заключительный этап Изучение новой темы Формы и методы деятельности Объявляется тема урока (слайд№1); ставится проблемное задание Формулируются и объясняются учителем (слайд №2) Постановка вопросов по ходу изложения материала. Школьная лекция с элементами беседы, работа в сети Интернет. Построение опорной таблицы. Проверка выполнения проблемного задания, выполнение тестовых заданий. П л а н у р о к а: 1.Разгром немецких войск под Сталинградом. 2. Наступление Красной Армии летом-осенью 1943 года. 3. Битва на Курской дуге. 4. Битва за Днепр. Итоги летне-осенней кампании 1943г. 1.Разгром немецких войск под Сталинградом. Вначале своего рассказа учитель может предложить учащимся в рабочих тетрадях построить таблицу и по мере объяснения нового материала заполнять её. Дата Сражение Результаты и значение сражения Сталинградская битва (Слайд №3) В середине июля 1942 г. немцы достигли излучины Дона, где он ближе всего подходит к Волге в районе Сталинграда. «Город не должен пасть!» — был приказ Сталина. И отражал он не просто очередную прихоть вождя, а стратегический расчет Ставки Верховного Главнокомандования. С потерей крупнейшего промышленного центра на Волге снижался и без того скудный оборонный потенциал, страна теряла важнейший стратегический плацдарм. Открывались перспективы дальнейшего наступления гитлеровцев на неприкрытые районы Центра, Урала, Средней Азии и Закавказья. Таким образом создавались благоприятные условия для вступления в войну Турции и Японии. По мнению участника обороны Сталинграда лейтенанта В.Некрасова, ставшего после войны писателем, «горькое лето» 1942 г. казалось более страшным, чем лето 1941 г.: гнетущее чувство «смертельной опасности» охватило страну даже больше, чем годом раньше. (?) Разделяете ли вы мнение сталинградца? 24 июля пал Ростов-на-Дону — ворота Кавказа. В большой излучине Дона оказалось в окружении несколько советских дивизий. В целях стабилизации критической обстановки нарком обороны Союза СССР И.В.Сталин 28 июля издал приказ № 277, известный как приказ «Ни шагу назад!». Подчеркивая огромные потери, понесенные страной, — Украины, Белоруссии, Прибалтики, Донбасса и других областей (более 70 млн. (населения, более 800 млн. пудов хлеба в год и более 10 млн. т металла в год), он констатировал: «У нас нет теперь преобладания над немцами ни в людских резервах, ни в запасах хлеба. Отступать дальше — значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину... Ни шагу назад! ...Немцы не так сильны, как это кажется паникерам, они напрягают последние силы; выдержать их удар сейчас, в ближайшие несколько месяцев, — это значит обеспечить за нами победу... ...Паникеры и трусы должны истребляться на месте...». (?) Ваша оценка приказа? 23 августа 1942 г. ценой огромных потерь немцам удалось прорваться северозападнее Сталинграда и выйти к Волге. 14 сентября бои шли в районе вокзала, а через несколько дней противник вышел к Волге в районе центральной пристани. Особо жестокие бои развернулись за Мамаев курган, территории Тракторного завода, заводских поселков «Баррикады» и «Красный Октябрь». Местами немцы прорывались к берегам Волги. Девизом защитников Сталинграда — воинов 62-й армии генерала В.Чуйкова, 64-й армии генерала М.Шумилова, дивизий генералов А. Родимцева, Л. Гуртьева и др. — стали слова снайпера Василия Зайцева: «За Волгой для нас земли нет!» (?) Почему фашисты рвались к Сталинграду? Мужественная оборона Сталинграда и Кавказа позволила советскому командованию сосредоточить стратегические резервы для создания коренного перелома в ходе войны. План разгрома немцев под Сталинградом получил условное название «Уран». (Слайд №4. Аудиофрагмент) Контрнаступление Красной Армии под Сталинградом началось 19 ноября 1942 г. силами Юго-Западного (генерала Н.Ватутина), Донского (генерала К.Рокоссовского), а 20 ноября — Сталинградского (генерала А.Еременко) фронтов. (Слайд № 5. Аудиофрагменты) 8 января 1943 г. окруженной группировке противника (22 дивизии общей численностью 330 тыс. человек) был предъявлен ультиматум о капитуляции. Командующий группировкой войск генерал Паулюс по настоянию Гитлера отклонил ультиматум. 10 января советские войска начали разгром противника, а 2 февраля вес было кончено. Свыше 147 тыс. немецких солдат и офицером было убито, 91 тыс. солдат, более 2,5 тыс. офицеров, 24 генерала во главе с генерал-фельдмаршалом Паулюсом были взяты в плен. Было захвачено большое количество техники и боеприпасов. Фашисты потеряли четвертую часть всех сил, действовавших на советско-германском фронте. Гитлер объявил трехдневный траур. (Слайд №6. Аудиофрагмент) Победа на Волге положила начало коренному перелому в ходе всей войны. Инициатива ведения военных действий переходила к Красной Армии, боевые действия которой поддерживала ударным трудом вся страна. 7 марта 1943 г. Верховный Совет СССР присваивает Сталину звание маршала Советского Союза. - Работа учащихся в сети Интернет. http://files,school-collection,edu.ru/dlrstore/75f60c81-24c3-ddc2-faf2c5edc2cbeda6/1012566A.htm 2. Наступление Красной Армии летом—осенью 1943 г. Разгром немецко-фашистских войск в Сталинградской битве и в ходе наступления советских войск зимой 1942/43 гг. подорвали военную и моральную мощь гитлеровской Германии ее престиж в странах-сателлитах. В целях улучшения политического положения рейха, предотвращения полного распада фашистского блока, овладения стратегической инициативой Гитлер решил провести крупное летнее наступление и разгромит основные силы Советской Армии. (Слайд № 7. Аудиофрагменты) Учитывая выгодное положение своих войск в районе Курского выступа, противник решил одновременными ударами с севера и с юга окружить и уничтожить советские войска, а затем развить наступление на Москву. В Германии была проведена тотальная мобилизация. Немецкая армия получила на вооружение новые мощные танки «тигр», «пантера», самоходное орудие «Фердинанд», истребитель «Фок-ке-Вульф-190А», штурмовик «Хейнкель-129». В районах Орла и Белгорода, в основании Курской дуги было сконцентрировано свыше 900 тыс. гитлеровцев, около 10 тыс. орудий и минометов, 2,7 тыс. танков, 2 тыс. самолетов. 3. Битва на Курской дуге. (Слайд №8) 5 июля 1943 г. противник перешел в наступление. Советскому командованию удалось определить точное время начало немецкого наступления. Войска были приведены в повышенную боевую готовность. Оборона была глубоко эшелонирована и укреплена. Советская артиллерия и авиация мощными ударами накрыли изготовившиеся к атаке фашистские части. 12 июля в районе Прохоровки произошло крупнейшее танковое сражение, в котором участвовало с обеих сторон 1200 танков. Враг был остановлен по всему фронту. (Слайд №9) В результате контрнаступления советские войска 5 августа 1943 г. освободили Орел и Белгород. В Москве впервые за время войны прозвучали двадцать артиллерийских залпов победного салюта, ставшего традиционным. 23 августа Москва салютовала в честь освобождения Харькова. (Слайд № 10) Сокрушительный разгром немецко-фашистских войск в районе Курского выступа означал полный крах наступательных планов Гитлера. Вермахт понес невосполнимые потери. Советский Союз еще раз показал, что разгромить фашистского агрессора и его сателлитов может своими силами. - Работа учащихся в сети Интернет. http://files,school-collection,edu.ru/dlrstore/75f60c81-24c3-ddc2-faf2c5edc2cbeda6/1012566A.htm 4. Битва за Днепр. Итоги летне-осенней кампании 1943г. (Слайд № 11 Аудиофрагмент) Курская битва положила начало большому стратегическому наступлению Красной Армии на огромном 2000-километровом фронте — от Великих Лук до Таманского полуострова. В течение августа—сентября 1943 г. советские войска выбили оккупантов из Донбасса, со Смоленщины, Левобережной Украины, а к концу сентября вышли к Днепру на широком фронте в 700 км. Форсирование Днепра, названного немцами «Восточным валом», началось с ходу на четырех направлениях: южнее Гомеля, у Киева, Кременчуга и Днепропетровска. (Слайд №12) 6 ноября 1943 г. был освобожден Киев. Развивая дальнейшее наступление, Красная Армия освободила Днепропетровск и Днепродзержинск. Выход к нижнему течению Днепра фактически блокировал противника в Крыму. В сентябре—октябре советские войска во взаимодействии с Черноморским флотом ликвидировали Таманскую группировку противника и овладели Новороссийском. В начале ноября был форсирован Керченский пролив, захвачены плацдармы, сыгравшие большую роль при освобождении Крыма. (Слайд №13) В результате летне-осеннего наступления 1943 г. Красная Армия освободила половину оккупированной территории, разгромила 118 дивизий врага — около половины всех сил, находившихся на советско-германском фронте к началу лета 1943 г. Президент США Рузвельт заявил: «...если дела в России пойдут и дальше так, как сейчас, то возможно, что будущей весной второй фронт и не понадобится». Закрепление нового материала. 1. В ходе обсуждения проблемного задания учащиеся приходят к выводу о том, что в результаты военных действий летом-осенью 1943 года показали полное превосходство военных сил Красной Армии и стало очевидно, что изгнание врага с советской территории является всего лишь делом времени. 2. Задания теста. http://files,school-collection,edu.ru/dlrstore/3971a94f-4bd9-46f0-b0ae2c45df92cbc3/index_listing.html Подводится итог работы учащихся на уроке, выставляются оценки. Задается домашнее задание. Предметная рефлексия.