Подробнее о программах повышения квалификации

Наши предложения:
Организация и проведение курсов повышения квалификации, а также курсов переподготовки
учителей английского языка. Количество часов: 72, 144, более 144.
1. Программа повышения квалификации для учителей средних общеобразовательных школ
"Современные Подходы к Преподаванию Английского Языка. Проектные технологии" (144 ч.)
Цели программы:
 предоставить участникам возможности для профессионального роста
 ознакомить с наиболее значимыми теоретическими и практическими изменениями в преподавании
английского языка;
 вооружить навыками для внедрения изменений в преподавание английского языка в школах.
Содержание программы включает в себя три блока:
 Преподавание английского языка в Российском образовательном контексте
 Проектирование
 Методика преподавания английского языка в школе
Результаты программы: к концу обучения на курсах преподаватели
 Усовершенствуют навыки преподавания английского языка
 Научатся создавать программы факультативных курсов, разрабатывать тесты
 Приобретут навыки подготовки учащихся к ЕГЭ по иностранному языку
 Разработают методические проекты, направленные на решение проблем в преподавании
английского языка, и внедрят их в практическую деятельность
2. Программа повышения квалификации для учителей английского языка начальной школы
(144 ч.)
Цели программы:
 Обеспечить прогрессивные изменения в преподавании английского языка в начальной школе и
расширить практические знания учителей о современных и эффективных методах, техниках
преподавания английского языка младшим школьникам
 Помочь осознать роль учителя в развитии ребенка и углубить знания о психологических
особенностях младших школьников
 Предоставить возможность обмена опытом по проблемам раннего обучения английскому языку
Содержание программы:
 Психологические особенности младших школьников и методологические принципы раннего
обучения английскому языку
 Развитие языковых навыков (аудирование, говорение, чтение, письмо)
 Развитие языковых аспектов (грамматических, лексических)
 Эффективное планирование и анализ урока
 Организация работы младших школьников на уроке
 Оценивание учебной деятельности младших школьников
 Оценка и выбор учебных материалов
 Педагогическое исследование в процессе обучения английскому языку младших школьников
Результаты программы:
к концу обучения на курсах преподаватели познакомятся с современными тенденциями и
эффективными методами обучения английскому языку в начальной школе и научатся их
использовать в своей педагогической деятельности.
3. «Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения
иностранным языкам».
Цель программы
познакомить педагогов с возможностями использования ИК технологий в процессе организации
обучения английскому языку.
Содержание программы:
Программа курса предполагает ознакомление участников с различными информационнокоммуникационными технологиями: Blogs, Сhats (ICQ, Skype, Messengers), Internet-based activities,
Podcasts, Wiki, Forums, Moodle, Microsoft Office, Microsoft Power Point, интерактивная доска,
электронные учебники и др.
Результаты программы: к концу обучения преподаватели научатся
 подбирать и адаптировать имеющиеся информационные и коммуникационные ресурсы для
обучения английскому языку;
 планировать учебный процесс и разрабатывать учебные материалы с использованием ИКТ;
 организовывать и проводить практические занятия с использованием информационных и сетевых
технологий;
 работать с компьютером и сетью Интернет для профессионального развития.
4. Программа подготовки учителей-наставников (72 ч.)
Данная программа предназначена для учителей и методистов, работающих со студентами во время
педагогической практики.
Цели программы:
 Познакомить с понятием наставничества, как одним из способов дальнейшего профессионального
развития
 Установить связь между школами с одной стороны и колледжами и университетами с другой
стороны с целью налаживания механизма работы со студентами
 Подготовить учителей - наставников профессионально готовых работать со студентами во время
педагогической практики в школах
Содержание программы:
 Профессиональное развитие. Современные теории обучения взрослых.
 Навыки межличностного общения.
 Планирование урока со студентом.
 Оценивание урока студента и практики в целом.
Результаты программы: к концу обучения на курсах преподаватели
 смогут анализировать проблемы, возникающие во время работы со студентами;
 научатся помогать будущим учителям планировать урок, серию уроков;
 будут уметь наблюдать и объективно анализировать уроки студентов, а также проводить
обсуждение урока;
 смогут оценивать студентов, используя необходимые инструменты и критерии.
5. Программа повышения квалификации заместителей директоров по УВР, руководителей МО
/ кафедры иностранных языков (144 ч.)
Цели программы:
 Способствовать профессиональному развитию завучей и руководителей МО (кафедры)
иностранных языков, содействовать внедрению инноваций в учебный процесс и процесс управления
МО (кафедрой) иностранных языков
 Ознакомить с основными направлениями современного менеджмента, способствовать развитию
навыков управления персоналом и организации работы МО, кафедры
Содержание программы:
 методика преподавания иностранного языка
 управление персоналом
 планирование и организация работы МО (кафедры) иностранных языков
Результаты программы: к концу обучения участники программы
усовершенствуют навыки управления персоналом и организации работы МО / кафедры
разработают программу работы МО (кафедры) иностранных языков, критерии оценки успешности
реализации программы.
6. Программа подготовки региональных координаторов по иностранным языкам. (144 ч.)
Целью программы является подготовка специалистов, содействующих профессиональному росту и
методической подготовке учителей иностранных языков сельских районов Омской области.
Содержание программы:
 Планирование работы районного методического объединения;
 Методика преподавания иностранных языков;
 Межличностная профессиональная коммуникация;
 Проведение методических семинаров;
 Аттестация учителей.
В ходе программы участники формируют и совершенствуют следующие умения и навыки:
- планирование работы районного профессионального сообщества,
- подготовка и проведение методических семинаров для коллег,
- консультирование учителей по вопросам современной методики преподавания иностранных
языков.
Возможно оказывать содействие в мероприятиях, проводимых данными учителями и привлекать их к
организации работы методических сообществ районов, так как они могут оказать существенную
помощь в реализации мероприятий, содействующих профессиональному росту и развитию педагогов
района.
7. Программа повышения квалификации для учителей английского языка средних и высших
учебных заведений
Цель программы – способствовать внесению концептуальных и организационных изменений в
сложившуюся систему методики преподавания английского языка в соответствии с новыми
государственными стандартами.
Содержание программы:
 Современные подходы к преподаванию английского языка
 Разработка курсов и программ
 Педагогическое исследование
Результаты программы: к концу обучения на курсах преподаватели
 Усовершенствуют навыки преподавания английского языка
 Научатся создавать программы курсов, отвечающие основным требованиям
 Разработают учебные материалы по обучению различным аспектам иностранного языка в
профессионально ориентированном учебном учреждении.
8. Краткосрочные семинары / мастерские, разработанные по заказу учебного учреждения.
Возможная тематика семинаров:
 Разработка и оценивание учебных программ  Профильные классы. Создание элективных
и курсов
курсов
 Обучение говорению
 Планирование урока иностранного языка
 Обучение аудированию
 Планирование серии уроков
 Обучение чтению
 Наблюдение и анализ урока
 Обучение письму
 Страноведение на уроке английского языка
 Обучение лексике/грамматике
 Изучение иностр. языка на младшей ступени
 Обучение фонетике
 Современные приемы обучения иностр.
языкам
 Разработка проверочных заданий/тестов
 Работа с разноуровневыми группами
 Единый государственный экзамен: формат,  Создание/подбор/адаптирование учебных
требования, специфика подготовки
материалов
 Обучение функциональному языку, речевым  Изучение английской и американской
клише, разговорным формулам
литературы на уроке англ. языка
 Формы и способы организации учебной
деятельности на уроке
Организация работы кафедры/МО иностранных языков
 Роль менеджера. Лидерство и менеджмент  Планирование профессиональной карьеры
 Планирование и организация заседаний
 Этапы профессионального становления
кафедры/МО
учителя
 Стратегическое планирование
 Мотивация. План мотивации персонала
 Навыки межличностного общения.
 Аттестация учителей. Составление
Эффективные коммуникации
характеристик и представлений
 Навыки консультирования
 Принятие управленческих решений
 Навыки работы с молодыми специалистами  Делегирование ответственности
 Наставничество
 Оценивание успешности работы кафедры
Возможно проведение семинаров на английском либо на русском языке.