ОТЧЕТ о реализации программы профильного оздоровительного отряда «Юннат».

ОТЧЕТ
о реализации программы профильного оздоровительного отряда
«Юннат».
Наименование программы: Программа профильного оздоровительного отряда «Юннат»
с дневным пребыванием детей.
Количество дней: 18
Период проведения программы с «01» июня по «25» июня.
Наименование
Значение показателя в соответствии с
Рекомендации по описанию
показателя
программой
фактических значений показателей
Планируемый
Поселок Мстера Вязниковского района
Поселок Мстера Вязниковского района
территориальный Владимирской области
Владимирской области
охват
20
20
Контингент
участников
Планировалось ли участие в программе
Принимали ли участие в программе
программы
детей особых категорий* - нет
дети особых категорий - нет
Цель и задачи
Цель: создание пространства для
Поставленная цель и задачи данной
программы
самореализации учащихся, познания,
программы были достигнуты – было
общения, самоутверждения,
создано пространство для
оздоровления через включение их в
самореализации учащихся, имеющаяся
жизнь общества посредством социально в Центре база способствовала
значимой деятельности экологической
приобщению детей к труду на земле,
направленности и формирование
развитию умений и навыков трудиться,
экологического сознания школьников.
товариществу, сотрудничеству,
сотворчеству, активному общению с
Задачи:
- максимальное внимание развитию
природой, укреплению здоровья,
личности ребёнка, раскрытие его
закаливанию, так как большую часть
способностей на основе удовлетворения времени дети находились на свежем
интересов;
воздухе.
- широкое приобщение детей к
Было организовано несколько пеших
разнообразному социальному опыту,
походов, где дети имели возможность
создание в отряде стиля отношений
изучать растения луга, наблюдать за
подлинного сотрудничества,
насекомыми, учились заготавливать
содружества, сотворчества;
лекарственное сырьё.
- организация разнообразной
общественно значимой досуговой
деятельности детей и, прежде всего,
активного общения с природой;
- укрепление здоровья, закаливание
организма детей;
- выявление и развитие творческого
потенциала ребёнка, включение его в
развивающую коллективную и
индивидуальную деятельность;
- развитие у детей навыков работы в
группе, участия в управлении детским
оздоровительным отрядом.
План-график
25
25
реализации
программы
Кадровое
обеспечение
Ресурсная
обеспеченность
программы
Наличие
обратной связи с
участниками
Количество специалистов
соответствующей квалификационной
категории и опыта по плану -6
Сельскохозяйственный инвентарь,
рабочие перчатки.
Спортивный инвентарь.
Беседки, спортивные площадки, зеленый
класс.
Материалы для оформления и творчества
детей.
Канцелярские принадлежности.
Аудио и видеоматериалы.
Призы и награды для стимулирования.
Анкетирование в начале и конце смены,
экраны результативности «Смайлик
дня», «Твои трудовые и творческие
успехи»
Планируемые
Результатом
реализации
показатели
программы
должна
стать
результативности сформированная готовность ребенка к
программы:
правильному
взаимодействию
с
окружающей
средой,
гражданской
позиции
подростка,
принятие
и
ответственное выполнение им законов
существования человека в природе и
обществе, ответственность за свои
поступки
и
действия,
осознание
ценности
человеческой
жизни
и
потребность в ведении здорового образа
жизни.
Примеры показателей результативности:
- освоение
Интеллектуальные – определённый
теоретических
уровень информированности детей о
материалов;
природе, возрастной уровень эрудиции и
познавательных интересов, осознания
себя как носителя экологической
культуры
Количество специалистов фактически 6
Сельскохозяйственный инвентарь,
рабочие перчатки.
Спортивный инвентарь.
Беседки, спортивные площадки,
зеленый класс.
Материалы для оформления и
творчества детей.
Канцелярские принадлежности.
Аудио и видеоматериалы.
Призы и награды для стимулирования.
Для поддержания интереса детей и их
стремления участвовать в творческих
делах смены, разработаны
экраны
результативности:
«Смайлик дня», где дети ставят оценку
проведенного дня в отряде;
«Твои трудовые и творческие успехи»,
где оценку ставят педагоги.
Это
позволяет
внести
элемент
соревнования, стремления быть лучше,
активно участвовать в делах отряда.
В конце смены проводится подсчет
баллов, набранных за смену, детям
вручаются благодарности и призы.
По
результатам анализа экрана
«Смайлик дня» педагоги делают
выводы и корректируют работу отряда
на следующую смену. Анкетирование в
начале и конце смены
Результатом реализации программы
стала сформированная готовность
ребенка к правильному взаимодействию
с окружающей средой, гражданской
позиции подростка, принятие и
ответственное выполнение им законов
существования человека в природе и
обществе, ответственность за свои
поступки и действия, осознание
ценности человеческой жизни и
потребность в ведении здорового образа
жизни.
Во время лагерной смены дети
получили новые знания, о природе
находясь в непосредственной близости
к ней, наблюдая за растениями и
животными во время работы на учебноопытных участках и походов. Принимая
участие в играх и викторинах «Поле
чудес», «Загадки лета», «В мире
природы» и т.д. смогли повысить свой
уровень эрудиции и экологической
культуры.
- формирование
деловые – возможность реализовать свои Педагогами были организованы
практических
знания в разнообразных ситуациях,
трудовые десанты в парк «Голышевка»,
навыков
желание и потребность участвовать в
к памятникам павшим воинам в Вов, на
(компетенций);
природоохранной деятельности,
родники р. Тара, где дети смогли
заботиться о чистоте своего дома, улицы, применить свои умения и знания в
школы
разнообразных ситуациях, заботиться о
чистоте родного поселка…
здоровьесберега
укрепление здоровья, закаливание
Большую часть времени дети
ющие
организма детей;
находились на свежем воздухе, для них
показатели;
был оборудован летний душ, каждый
желающий имел возможность им
воспользоваться, что несомненно
способствовало закаливанию организма.
Подвижные игры, соревнования
«Веселые старты», «Зов джунглей»,
«Гинесс шоу» и др. – способствовали
укреплению здоровья детей.
- иные
Эмоциональные – восприимчивость к
Дети с удовольствием наблюдали за
показатели
миру природы чувства удивления,
объектами живой природы, ухаживали
восторженности, эмоциональноза растениями на учебно – опытных
положительное отношение к её
участках с интересом наблюдая за
объектам.
фазами развития растений, и с
удовольствием любовались
результатами своего труда. Ухаживали
за обитателями живого уголка.
Наличие системы Анкетирование в начале и конце смены,
В начале лагерной смены были розданы
мониторинга
экраны результативности «Смайлик
анкеты, проведя их анализ, педагоги
эффективности
дня»,
старались учесть пожелания детей и
программы
скорректировать план работы отряда. В
конце смены, проанализировав анкеты,
мы пришли к выводу, что большая часть
детей была довольна проведенным
временем в отряде, получили новые
знания, умения, навыки, нашли новых
друзей. Все дети изъявили желание
записаться в отряд на следующий год.
«Смайлик дня»
Дети в конце дня ставят оценку в виде
смайлика, что даёт возможность
педагогам корректировать работу
отряда
Методы оценки
эффективности
«Твои трудовые и творческие успехи»
Это
позволяет
внести
элемент
программы
соревнования, стремления быть лучше,
(количественные,
активно участвовать в делах отряда.
качественные)
В конце смены проводится подсчет
баллов, набранных за смену, детям
вручаются благодарности и призы.