Проблемы уголовной ответственности и наказания

Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Юридический факультет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Проблемы уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних
Criminal Responsibility and Punishment of Minors
Язык (и) обучения русский
Трудоемкость 4 зачетных единицы
Регистрационный номер
рабочей программы:
2013 /
Cанкт-Петербург
2013
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
1.1. Цели изучения дисциплины:
Цель изучения дисциплины: углубленное изучение магистрантами особенностей
уголовно-правового регулирования ответственности и наказания несовершеннолетних,
анализ комплекса связанных с ними проблем теории и правоприменения.
Задачи изучения дисциплины: изучение законодательства, устанавливающего
особенности уголовной ответственности несовершеннолетних в его развитии; анализ
комплекса
особенностей
уголовно-правового
регулирования
ответственности
несовершеннолетних на основе сопоставления общих и специальных норм уголовного
законодательства; выявление круга проблемных, дискуссионных вопросов правового
регулирования и правоприменения, формирование аргументированных суждений по ним
на основе изучения законодательства, иных нормативных документов, научной, учебной
литературы, международно-правовых актов и судебной практики.
1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной
дисциплины (пререквизиты)
Изучение теории права, истории государства и права России, Общей и Особенной частей
уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права.
1.3. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)
ПК-1 знает состав, структуру и тенденции развития правового регулирования отношений
в соответствующей сфере;
ПК-2 знает цели, задачи и направления реформирования правового регулирования
общественных отношений на современном этапе;
ПК-3 знает закономерности развития юридической практики, в том числе судебной, и ее
значение в механизме (системе) правового регулирования;
ПК-4 знает состояние и развитие международно-правового регулирования и зарубежного
законодательства в соответствующей сфере;
ПК-5 знает соответствующее отраслевое законодательство и (или) механизмы
функционирования межотраслевых институтов;
ПК-6 знает методологию получения юридических знаний; философские основы
формирования представлений о правовой действительности;
ПК-7 знает основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по
профилю подготовки;
ПК-12 умеет проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и
свободно излагать результаты научных исследований в устной и письменной форме с
использованием современных технических средств сообщения информации;
ПК-13 умеет самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа информации,
в том числе в смежных областях знаний.
1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся.
1.4.1. По результатам обучения магистр должен знать
- состав, структуру и тенденции развития правового регулирования отношений в
соответствующей сфере;
- цели, задачи и направления реформирования правового регулирования общественных
отношений на современном этапе;
- закономерности развития юридической практики, в том числе судебной, и ее значение
в механизме (системе) правового регулирования;
2
- состояние и развитие международно-правового регулирования и зарубежного
законодательства в соответствующей сфере;
- соответствующее отраслевое законодательство и (или) механизмы функционирования
межотраслевых институтов;
- методологию получения юридических знаний; философские основы формирования
представлений о правовой действительности;
- основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по профилю
подготовки;
1.4.2. По результатам обучения магистр должен уметь
- применять нормы права в ситуациях наличия пробелов, коллизий норм, сложных
взаимодействий, решать сложные задачи правоприменительной практики;
- аргументировать принятые решения, в том числе, с учетом возможных
последствий, предвидеть последствия принятых им решений;
- квалифицированно толковать правовые акты в их взаимодействии;
- проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и свободно
излагать результаты научных исследований в устной и письменной форме с
использованием современных технических средств сообщения информации;
- самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа информации, в том
числе в смежных областях знаний;
1.4.3. По результатам обучения магистр должен обладать навыками
- устных выступлений по правовым вопросам;
- аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике;
- ведения дискуссии по правовым вопросам;
- изучения правовой действительности с помощью научной методологии.
1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебной работы
Используются следующие формы учебной работы:
- лекции - 6 часов;
- семинарские занятия - 16 часов;
- практические занятия в интерактивной форме - 10 часов;
- самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя - 62 часа.
1.6. Организация учебных занятий
Трудоёмкость
текущий контроль
промежуточная
аттестация
Самостоятельная работа
текущий контроль
промежуточная
аттестация
под руководством
преподавателя
в присутствии
преподавателя
в т.ч. с использованием
методических материалов
коллоквиумы
консультации
практические
занятия
лабораторные
работы
контрольные
работы
лекции
семинары
Аудиторная учебная работа обучающихся
Код
модул
яв
соста
ве
дисци
плин
ы,
практ
ики и
т.п.
Объём активных и интерактивных
форм учебных занятий
Трудоёмкость, объёмы учебной работы
по формам обучения
С2
ИТО
ГО:
6
6
16
2
10
2
62
2
26
4
16
2
10
2
62
2
26
4
Указываются виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации по модулям и формам обучения в таблице:
3
Виды, формы и сроки
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Код модуля в составе
дисциплины,
практики и т.п.
С2
Промежуточная аттестация
Виды
Сроки
Экзамен
Текущий контроль
Формы
Сроки
очная форма обучения
Текущий
До 6 июля
контроль
до 25 мая
1.7. Структура и содержание учебной дисциплины
Тема 1. Современные характеристики преступности несовершеннолетних в России
(2 часа)
Преступность несовершеннолетних – часть преступности в обществе. Тенденции
преступности несовершеннолетних в современной России. Качественные и
количественные особенности преступности несовершеннолетних.
Дополнительная литература:
1. Антонян Ю.М. Криминология. Избранные лекции. Гл.УП. М., 2004. С.188-194.
2. Волгарева И.В. Преступность несовершеннолетних. Социальная среда и
преступное поведение. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Криминология: Учебник/ Под ред. В.Н. Бурлакова,
Н.М.Кропачева. Гл.18. СПб, 2005. С.454-461.
3. Ермаков В.Д. Преступность несовершеннолетних. Особенности детерминации и
причинности. Криминология: Учебник/ под ред. А.И.Долговой. Гл.30.3.М, 2002.
С.695-701.
4. Стеффенсмайер Д., Алан Э. В поисках моделей: пол, возраст и преступность.
Криминология/ Под ред.Дж.Ф. Шелли. СПб, 2003. С.164-169.
Лекция, 2 часа
Тема 2. Возрастные социально-психологические особенности несовершеннолетних
(4часа)
Возрастная периодизация развития личности. Особенности личности и социального
статуса в старшем подростковом возрасте. Особенности личности и социального статуса в
младшем юношеском возрасте. Психологические особенности несовершеннолетних и
правонарушающее поведение. Особенности личности несовершеннолетних
правонарушителей.
Лекция, 4 часа
Тема 3. Развитие законодательства об уголовной ответственности и наказании
несовершеннолетних в России (4 часа)
Малолетство как уголовно-правовая категория в российском законодательстве 17 в.
Возрастные границы малолетства; регулирование уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних по законодательству Российской империи (18-20 в.).
Регулирование ответственности несовершеннолетних уголовным законодательством
советского периода. 1917-1920 г. (Руководящие начала по уголовному праву РСФСР,
декреты СНК РСФСР 1918-1920г. о несовершеннолетии и уголовной ответственности
4
несовершеннолетних). Уголовная ответственность несовершеннолетних по УК РСФСР
1922г. Возраст уголовной ответственности и особенности регулирования ответственности
и наказания несовершеннолетних в период действия УК РСФСР 1926г. (Постановления
ВЦИК и СНК СССР 1935 г., 1940 г. Минимизация возраста и расширение объема
уголовной ответственности несовершеннолетних).
Уголовно-правовое регулирование ответственности несовершеннолетних в период
действия УК РСФСР 1960г.
Семинар, 2 часа. Анализ содержания уголовно-правовых источников. Анализ каждого
из источников проводят не менее двух магистрантов, выступая с взаимодополняющими
сообщениями, возможна дискуссия по спорным аспектам темы. Содержание сообщений
обсуждается в группе. Тезисы сообщений предоставляются группе для последующей
подготовки к дискуссии. Тезисы сообщений сдаются преподавателю.
Темы сообщений.
1. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних по российскому
законодательству до середины Х1Х в.
2. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних по
Уложению о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.
3. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних по
Уголовному Уложению 1903 г.
4. Регулирование уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних в
первые годы советской власти (октябрь1917-1922г.)
5. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних по УК
РСФСР 1922г.
6. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних в УК
РСФСР 1926г.
7. Уголовно-правовое регулирование ответственности несовершеннолетних в период
действия УК РСФСР 1960г.
Групповая дискуссия, 2 часа. На основе ознакомления с нормами об ответственности и
наказании несовершеннолетних в России в предшествующие исторические периоды,
обращения к литературе доказать возможную ценность отдельных норм или лежащих в
их основе идей
для совершенствования действующего российского уголовного
законодательства, либо их неприемлемость в современных условиях.
Задача одной группы состоит в выявлении 3-4 норм или идей, актуальных в настоящее
время, и аргументации их приемлемости в современных условиях. Задача второй группы –
в доказательстве принципиальной невозможности заимствования 3-4 норм или идей из
законодательства прошлого.
Направления, с которыми следует связывать аргументацию предложений:
-возрастные границы несовершеннолетия в уголовном законодательстве
-объем уголовной ответственности несовершеннолетних,
дифференциация объема
уголовной ответственности по возрасту несовершеннолетних.
-виды наказаний для несовершеннолетних,
-освобождение от уголовной ответственности и наказания,
-иные меры, применявшиеся к несовершеннолетним в связи с совершением преступлений.
При подготовке используется российское законодательство в его развитии,
рекомендованная литература, дополнительная литература по теме, возможно обращение к
материалам сообщений предыдущего семинара.
Дополнительная литература:
1. Артикул воинский. Российское законодательство Х-ХХ в. В девяти томах. Т.4.
1986. Арт.195.
5
2. Уложение
о
наказаниях
уголовных
и
исправительных. Российское
законодательство Х-ХХ в. В девяти томах. Т.6. 1988. Ст. 104, 110, 142-150.
3. Устав о наказаниях, налагаемых мировыми судьями. Российское законодательство
Х-ХХ в. В девяти томах. Т.8. 1989. Ст. 6, 10, 11.
4. Уголовное уложение. Российское законодательство Х-ХХ в. В девяти томах. Т.8.
1989. Ст. 40, 41, 55, 56, 57.
5. Уголовный кодекс РСФСР 1922 г. М., 1923. Ст. 8 - 56.
6. Уголовный кодекс РСФСР 1926 г. М., 1928. Ст. 6-57.
7. Уголовный кодекс РСФСР 1960 г. М., 1994. Ст.1- 63.
8. Романова Л.И. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1 Преступление и наказание.
Гл.ХХУ. СПб. 2008.С.1057-1061.
9.Таганцев Н.С. Исследование об ответственности малолетних преступников по русскому
уголовному праву. СПб., 1871. C.19-46.
10.Таганцев Н.С. Русское уголовное право. Лекции. Часть общая. В 2 т. Т. 1. М., 1994.
С.151-158.
11. Харсеева О.В. Уголовная ответственность несовершеннолетних в дореволюционной
России. Курск, 2007. С.3-69.
12.Якубов А.Е. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Курс
уголовного права. Общая часть. Том 2: Учение о наказании /Под ред. Н.Ф.Кузнецовой,
И.М. Тяжковой. М. 2002. С.333-338.
Тема 4. Уголовно-правовое значение несовершеннолетия субъекта преступления по
УК РФ (4 часа)
Вопросы для подготовки к семинарскому занятию.
1. Пределы несовершеннолетия в УК РФ. Как определяется возраст лица,
совершившего деяние, содержащее признаки преступления.
2. Какую роль играет несовершеннолетие субъекта в уголовном праве.
3. Объем уголовной ответственности несовершеннолетних различных возрастных
групп. Ответственность лиц от14 до 16 лет за преступления, не включенные в
перечень ч.2 ст.20 УК РФ.
4. Уголовно-правовое значение индивидуальных особенностей развития личности
несовершеннолетнего.
5. Влияние на уголовную ответственность несовершеннолетнего отставания в
психическом развитии, не связанного с расстройством психической деятельности.
Каковы дискуссионные аспекты этой проблемы.
6. Основание
применения
норм,
регулирующих
ответственность
несовершеннолетних, к лицам 18 – 20-летнего возраста и судебная практика.
7. Правовое регулирование ответственности несовершеннолетних за участие в
преступлениях со специальным субъектом.
Семинар, 2 часа.
Проблема законодательного определения возраста уголовной ответственности и
основания его установления.
Вопросы для подготовки к дискуссии.
6
1. Какие обстоятельства или характеристики должны определять начальный возраст
уголовной ответственности.
2. Чем должен определяться объем уголовной ответственности лиц различных
возрастных групп.
3. Каким, по Вашему мнению, должен быть начальный возраст и объем уголовной
ответственности несовершеннолетних.
4. Следует ли и почему сохранить дифференцированный объем уголовной
ответственности несовершеннолетних.
Дискуссия, 2 часа.
При подготовке к дискуссии, опираясь на ранее изученный материал и
рекомендованную по теме литературу, магистранты должны сформулировать
собственную аргументированную позицию по вопросам, предлагаемым для обсуждения.
Интерактивное обсуждение позволит выявить сходство, различие подходов, возможно,
определить консолидированную позицию по ряду вопросов.
Дополнительная литература:
1. Борзенков Г.Н. Субъект преступления. Курс уголовного права. Общая часть. Том 1:
Учение о преступлении./Под ред. Н.Ф.Кузнецовой, И.М. Тяжковой. М. 2001. С.269-278.
2. Волгарева И.В. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Уголовное право России: Общая часть:Учебник/ Под ред.
Н.М.Кропачева, Б.В.Волженкина, В.В.Орехова. Гл.24. СПб, 2006. С.954-966.
3. Павлов В.Г. Субъект преступления и уголовная ответственность. СПб. 2000. С.21-41.
4. Романова Л.И. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1 Преступление и наказание.
Гл.ХХУ. СПб. 2008.С.1061-1065.
5. Спасенников Б.А. Субъект преступления. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1
Преступление и наказание. Гл.Х. СПб., 2008.С.388-397.
6. О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности
уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 № 1.
Тема 5. Особенности освобождения от уголовной ответственности лиц, совершивших
преступление до достижения совершеннолетия. Принудительные меры
воспитательного воздействия. (6 часов)
1. Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности.
2. Специфика применения к несовершеннолетним общих видов освобождения от
ответственности.
3. Особенности исчисление сроков давности привлечения к уголовной ответственности
за преступления, совершенные в несовершеннолетнем возрасте.
4.Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности с применением
принудительных мер воспитательного воздействия. Отличие принудительных
воспитательных мер от наказания.
5. Основания освобождения, субъекты освобождения несовершеннолетних от
уголовной ответственности,
субъекты
применения принудительных
воспитательных мер.
6. Содержание и назначение отдельных видов принудительных мер
воспитательного воздействия. Практика освобождения несовершеннолетних от
7
7.
уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного
воздействия.
Проблема обратимости освобождения от уголовной ответственности по
основанию, предусмотренному ст.90 УК РФ. Основания, порядок, правовые
последствия отмены принудительных мер воспитательного воздействия.
В ходе семинарского занятия заслушиваются и обсуждаются сообщения магистрантов по
следующим темам:
1. Предупреждение, его содержание и порядок применения, практика применения.
2. Передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного
государственного органа; содержание и условия эффективности применения данной меры.
Срочный характер воспитательной
меры и проблема достижения подростком
совершеннолетия в период ее исполнения. Практика применения меры.
3. Возложение обязанности загладить причиненный вред, ее виды, круг лиц, в
отношении которых данная мера применима. Практика применения меры.
4. Ограничение досуга и установление особых требований к поведению
несовершеннолетнего; виды, сроки действия ограничений и особых требований к
поведению. Срочный характер меры, возможность изменения содержания ограничений и
требований в связи с изменением статуса и достижения совершеннолетия. Практика
применения меры.
Подготовка каждого сообщения включает обращение к опубликованной судебной
практике, выступающий должен использовать 2-3 примера применения анализируемой им
принудительной меры воспитательного воздействия .
Дополнительная литература:
1. Боровиков С.А. Принудительные меры воспитательного воздействия как альтернатива
наказанию несовершеннолетних. М., 2009. С.7-35.
2. Волгарева И.В. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Уголовное право России: Общая часть: Учебник/ Под ред.
Н.М.Кропачева, Б.В.Волженкина, В.В.Орехова. Гл.24. СПб, 2006. С.966-978.
3 . Наумов Ю.А. Российское уголовное право. Курс лекций: в 3 т. Т.1. Общая часть. Гл.23.
М., 2007. С.647-650.
4. Романова Л.И. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1 Преступление и наказание.
Гл.ХХУ. СПб. 2008.С.1072-1076.
5. Якубов А.Е. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Курс
уголовного права. Общая часть. Том 2: Учение о наказании /Под ред. Н.Ф.Кузнецовой,
И.М. Тяжковой. М. 2002. С.333-338.
6. О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности
уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 № 1.
Консультация, 2 часа
Семинар, 4 часа. Тезисы сообщений сдаются преподавателю.
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя –
обобщение практики за последние 3-5 лет по теме сообщения (не менее 20 уголовных дел)
– 20 часов.
Материалы обобщения сдаются преподавателю для проверки.
Обращение к каждому из включенных в обзор дел должно содержать:
1. Краткое изложение фабулы
8
2. Ссылку на источник
3. Краткий анализ судебного решения, обоснование собственной позиции.
Обязательны заключительные выводы по обобщению в целом.
Тема 6. Система и виды наказаний для несовершеннолетних (4 часа)
Вопросы для подготовки к семинарскому занятию:
1. Система наказаний для лиц, совершивших преступления в несовершеннолетнем
возрасте. Виды наказаний для несовершеннолетних. Проблема определения вида
наказания для лиц, достигших совершеннолетия к моменту вынесения приговора, и
предлагаемые пути ее решения.
2. Условия назначения и размер штрафа для несовершеннолетних. Проблема ограничений
в замене штрафа несовершеннолетним другими видами наказаний при злостном
уклонении от уплаты. Взыскание штрафа с родителей – законодательная новелла 2003г.;
дискуссионность ее соответствия принципам уголовного законодательства.
3. Лишение права заниматься определенной деятельностью.
4. Обязательные работы. Дифференциация продолжительности обязательных работ для
возрастных групп несовершеннолетних. Проблема правовых последствий злостного
уклонения от отбывания несовершеннолетним обязательных работ.
4. Исправительные работы, фактические ограничения в их применении к отдельным
группам несовершеннолетних. Правовое регулирование труда несовершеннолетних,
отбывающих исправительные работы. Особенности правовых последствий злостного
уклонения несовершеннолетнего от отбывания исправительных работ.
5. Ограничение свободы. Особенности применения данного вида наказания к
несовершеннолетним.
Сроки
и
порядок
отбывания
ограничения
свободы
несовершеннолетними. Обязанности, возлагаемые на несовершеннолетних, контроль за
их исполнением. Практика применения ограничения свободы к несовершеннолетним.
6. Лишение свободы на определенный срок. Законодательные ограничения в
назначении несовершеннолетним наказания данного вида. Сроки и порядок отбывания
лишения свободы несовершеннолетними; учреждения для отбывания лишения свободы
несовершеннолетними. Правовые последствия достижения совершеннолетия осужденным
в период отбытия лишения свободы.
Семинар,2 часа
Деловая игра. В ходе подготовки к занятию каждый из магистрантов должен
подобрать два примера из опубликованной судебной практики последних двух лет,
касающихся применения отдельных видов наказаний к несовершеннолетним. Задание
(вид наказания, практику применения которого иллюстрируют примеры) для каждого
обучающегося заранее индивидуально определяет преподаватель.
Аудиторно всем магистрантам предлагается обосновать правовую возможность выбора
видов наказания либо альтернативных правовых решений (применение иных мер
уголовно-правового воздействия). Реально принятое судебное решение при этом
предварительно не оглашается. Предложения аргументируются, обсуждаются;
определяется весь комплекс возможных правовых решений. Предполагается, что группа
консолидировано определит предпочтительый вариант, который сопоставляется с
избранным судом.
Деловая игра, 2 часа
Дополнительная литература:
9
1. Волгарева И.В. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Уголовное право России: Общая часть: Учебник/ Под ред.
Н.М.Кропачева, Б.В.Волженкина, В.В.Орехова. Гл.24. СПб, 2006. С.978-997.
2 . Наумов Ю.А. Российское уголовное право. Курс лекций: в 3 т. Т.1. Общая часть. Гл.23.
М., 2007. С.645-647.
3. Романова Л.И. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1 Преступление и наказание.
Гл.ХХУ. СПб. 2008.С.1065-1072.
4. Якубов А.Е. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Курс
уголовного права. Общая часть. Том 2: Учение о наказании /Под ред.
Н.Ф.Кузнецовой, И.М. Тяжковой. М. 2002. С.320-325.
5. О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности
уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 № 1.
Материалы подготовки к деловой игре сдаются преподавателю.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя – анализ судебной
практики (последние 3 года, не менее 12 уголовных дел) – 22 часа.
Каждый из магистрантов подбирает из судебной практики по два примера, по
каждому из видов наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Примеры подбираются
таким образом, чтобы в одном из случаев автор мог обосновать солидарность с позицией
суда в выборе вида наказания, а в другом – аргументировать иную позицию.
Материалы обобщения сдаются преподавателю для проверки.
Обращение к каждому из включенных в обзор дел должно содержать:
1. Краткое изложение фабулы
2. Ссылку на источник
3. Краткий анализ судебного решения, обоснование собственной позиции.
Тема 7. Назначение наказания несовершеннолетним.(4 часа)
Вопросы для подготовки к семинарскому занятию.
1.Содержание общих начал назначения наказания. Применение общих начал
назначения наказания к лицам, совершившим преступление в несовершеннолетнем
возрасте. Уголовно-правовое значение несовершеннолетия, как обстоятельства,
смягчающего наказание.
2. Особенности назначения наказания несовершеннолетним, их содержание и
значение.
3.Как соотносятся нормы ст.60 и 89 УК РФ при назначении наказания за
преступления, совершенные в несовершеннолетнем возрасте. В чем должен состоять
«учет особенностей личности» при назначении наказания несовершеннолетнему.
4. Назначение наказания при особых условиях: специфика применения норм ст.62, 63.1,
64-70 УК РФ к лицам, не достигшим совершеннолетия на момент совершения
преступления.
5. Наказания, назначаемые несовершеннолетним условно. Обязанности, возлагаемые
судом на условно - осужденных несовершеннолетних. Проблема уголовно-правового
регулирования последствий отмены условного осуждения совершеннолетнему за
преступление, совершенное до достижения 18 лет.
6. Повторное условное осуждение несовершеннолетнего как законодательная новелла
(ч.6.1 ст.88 УК): основания, условия, проблемы его применения.
10
Задание для подготовки к семинарскому занятию
На основе изучения литературы, законодательства, Постановления Пленума
Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 № 1 выявить два проблемных вопроса назначения
наказания несовершеннолетним, не получивших нормативного разъяснения и
сформулировать
соответствующие дополнения в Постановление Пленума.
Аргументировать свои предложения (Вариант: два проблемных вопроса назначения
наказания несовершеннолетним, по которым Вы аргументировано готовы доказать
необходимость иного правового решения, отличного от предлагаемого Верховным
Судом).
Дополнительная литература:
1. Горелик А.С. Назначение наказания. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1
Преступление и наказание. Гл.ХХ. СПб. 2008.С.861-875.
2. Кузанкина И.А. Наказание несовершеннолетних. Уголовно-правовое исследование.
Автореферат диссерт. на соиск. степени к.ю.н. СПб., 2006.
3. Орехов В.В. Назначение наказания. Уголовное право России: Общая часть: Учебник/
Под ред. Н.М.Кропачева, Б.В.Волженкина, В.В.Орехова. Гл.24. СПб, 2006. С.776-785.
4. Романова Л.И. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1 Преступление и наказание.
Гл.ХХУ. СПб. 2008.С.1065-1072.
5. О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности
уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 № 1.
Семинар, 4 часа.
Тема 8. Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания. (2 часа)
Вопросы для подготовки к семинарскому занятию
1. Общие виды освобождения от наказания и специфика их применения к
несовершеннолетним.
а) Особенности условно-досрочного освобождения от отбывания наказания лиц,
совершивших преступление в несовершеннолетнем возрасте.
б) Особенности замены неотбытой части наказания более мягким для
несовершеннолетних.
2. Освобождение несовершеннолетних от наказания с применением принудительных
мер воспитательного воздействия.
А) Основания освобождения, содержание принудительных воспитательных мер.
Б) Закон РФ “Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних” и подзаконные акты о регулировании деятельности специальных
воспитательных и лечебно-воспитательных учреждений закрытого типа.
В) Направление в специальное воспитательное учреждение, сроки пребывания
несовершеннолетних в специальных воспитательных и лечебно-воспитательных
учреждениях: законодательное установление и практика. Основные условия содержания
в воспитательных учреждениях закрытого типа. Основание для продления пребывания
несовершеннолетних в этих учреждениях.
11
3.Сроки давности при освобождении несовершеннолетних от отбывания наказания.
Сроки погашения судимости за преступления, совершенные в несовершеннолетнем
возрасте.
4. Пределы применимости норм об освобождении от наказания несовершеннолетних
к молодым взрослым (ст.96 УК РФ).
Содержание занятия составляет анализ конкретных ситуаций
Предварительно преподавателем определяются два-три магистранта, которые
обращаются к опубликованной судебной практике последних 2-3 лет и подбирают по два
судебных решения, содержащих примеры освобождения/отказа в освобождении
несовершеннолетних от наказания. На семинарском занятии они докладывают
обстоятельства каждого дела, фигурирующие в решении суда, не оглашая вердикта.
Магистранты в ходе обсуждения анализируют ситуации, аргументируют возможность
освобождения несовершеннолетних от наказания при названных условиях и определяют
применимые/неприменимые в данном случае виды освобождения. Решение, принятое
группой за оптимальное, сопоставляется с судебным. Допущенные неточности, ошибки
анализируются.
Практическое занятие в интерактивной форме (case-study), 2 часа.
Материалы выполнения задания по анализу практики сдаются преподавателю.
Самостоятельная работа под руководством преподавателя – «Проблема
определения более мягкого наказания при замене неотбытой части наказания лицам,
достигших 18 лет, при совершении ими преступления в несовершеннолетнем возрасте».
Письменно подготовить ответ на указанный вопрос объемом 3-4 страницы -20 часов.
Ответ должен включать:
1. Описание сути проблемы, самостоятельно уясненной магистрантом.
2. Анализ предложений по решению проблемы, предлагаемых в литературе.
3. Обращение к 2-3 примерам судебной практики.
4. Аргументация собственной позиции. Предложение путей ее легализации.
5. Список использованной литературы и нормативных материалов.
Тема 9. Международные стандарты уголовного права для несовершеннолетних и
правовое регулирование уголовной ответственности несовершеннолетних в России.
(4часа)
Вопросы для подготовки к семинарскому занятию
1. Развитие ювенального уголовного права – преобладающая общемировая тенденция
второй половины ХХ- начала ХХ1 века.
2. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в
отношении несовершеннолетних (Пекинские правила, 1985 г.);
6. Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности
несовершеннолетних (Эр-Риядские принципы,1990 г.);
7. Правила ООН, касающиеся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы
(1990г).
Семинар, 2 часа.
Анализ содержания международно-правовых документов, устанавливающих стандарты
регулирования ответственности несовершеннолетних. Подготовка и выступление с
сообщениями (взаимодополняющими сообщениями) рассматривающими важнейшие
положения каждого из основополагающих правовых актов. Обсуждение сообщений.
12
Диспут, 2 часа. Соответствует ли Российское уголовное законодательство
международным стандартам в части регулирования ответственности и наказания
несовершеннолетних.
1.Основные положения УК РФ и международные стандарты регулирования
ответственности несовершеннолетних за преступления и обращения с ними.
2. Новейшие законодательные изменения в регулировании уголовной ответственности
несовершеннолетних и их соответствие международным стандартам.
На основе уяснения содержания международных стандартов уголовного права для
несовершеннолетних и знания особенностей уголовно-правового регулирования
ответственности несовершеннолетних, умения толковать содержание норм магистранты
формулируют и аргументируют собственную позицию о соотношении международноправовых и национальных норм об ответственности несовершеннолетних.
Дополнительная литература:
1. Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: проблемы уголовного права, уголовного
процесса и криминологии. М., 2000. С. 118-139.
2. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в
отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) / Международные акты о
правах человека. Сб. документов / Под ред. В.А. Карташкина, Е.А. Лукашева. М.,
1999. С.284-305.
3. Конвенция о правах ребенка // Международные акты о правах человека. Сб.
документов / Под ред. В.А. Карташкина, Е.А. Лукашева. М., 1999. С.306-323.
4. Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди
несовершеннолетних (Эр-Риядские принципы). // Международные акты о правах
человека. Сб. документов / Под ред. В.А. Карташкина, Е.А. Лукашева. М.,
1999.С.273-283.
Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины
2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины
2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы
Методическое обеспечение аудиторной работы включает:
1. УК РФ. М., 2012.
2. Рабочую программу учебной дисциплины
3. УМК по уголовному праву
4. УМК по криминологии
5. УМК по уголовно-исполнительному праву
2.1.2. Методическое обеспечение самостоятельной работы:
Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов составляет список
литературы, рекомендованной по курсу и отдельным темам, перечень вопросов
семинарских занятий, вопросов для обсуждения в дискуссиях и диспуте, образец
экзаменационного задания, консультационная помощь преподавателя.
13
Контроль за самостоятельной работой студентов под руководством преподавателя проверка письменных заданий по темам 5 -20 часов, 6 – 22 часа, 8 – 20 часов. Итого – 62
часа.
2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы)
Методика проведения письменного экзамена
Экзамен проводится аудиторно, представляет собой самостоятельное письменное
выполнение каждым из обучающихся задания на основе освоения материала изученного
курса. Время экзамена – 2 академических часа. Разрешается использование любых
необходимых магистранту нормативных материалов.
Критерии оценки:
81 балл и более – ответ демонстрирует высокий уровень знания действующего
законодательства, освоения компетенций, формируемых при изучении дисциплины;
66 – 80 баллов – ответ содержит частные недостатки, неточности, незначительные
дефекты аргументации;
51 – 65 баллов - ответ демонстрирует знание действующего законодательства, освоения
компетенций, формируемых при изучении дисциплины, на удовлетворительном уровне,
однако содержит частные ошибочные положения, либо недостаточно убедительно
аргументирован;
50 баллов и менее – ответ свидетельствует о неполном освоении изученного материала, о
недостаточной сформированности компетенций, необходимых для выполнения задания.
Образец задания.
Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности
1. Понятие освобождения от уголовной ответственности, его сущность.
2. Особенности и проблемы применения к несовершеннолетним общих видов
освобождения от уголовной ответственности.
3. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности с применением
принудительных мер воспитательного воздействия. Общая характеристика.
4. Назовите не менее двух проблем, возникающих в связи с применением норм об
освобождении несовершеннолетних от уголовной ответственности с применением
принудительных мер воспитательного воздействия, и обоснуйте их решение.
Текущий контроль успеваемости
Успешность обучения каждого магистранта оценивается в рамках текущего контроля
успеваемости.
Для прохождения текущего контроля, помимо посещения, работы на семинарских,
практических занятиях, участия в интерактивных формах работы, каждый магистрант
должен отчитаться в выполнении в письменном виде следующих работ:
1. Не менее одного сообщения по теме, определенной преподавателем (тезисы,
список использованной литературы)
2. Тезисы подготовки к дискуссии (тема 4), диспуту (тема 9).
3. Материалы выполнения заданий самостоятельной работы под руководством
преподавателя (темы 5,6,8)
14
По завершении изучения темы преподаватель информирует магистрантов, кто из
них не прошел текущего контроля. Не продемонстрировавшие в ходе занятий
достаточного уровня знаний, либо не выполнившие в полном объеме заданий по
теме или пропустившие занятие, могут быть вызваны для осуществления текущего
контроля в дополнительное время, в том числе в часы консультаций преподавателя.
Текущий контроль в дополнительное время предполагает представление в
письменном виде работ, не выполненных ранее по теме, дополнительный устный
или письменный опрос по усмотрению преподавателя. На консультации
магистрант может отчитаться в изучении одной темы курса, независимо от объема
учебного времени, определенного на ее изучение рабочей программой.
Прошедшими текущий контроль являются обучающиеся, отчитавшиеся в
освоении материала в ходе учебных занятии или дополнительного времени контроля.
Допуск к промежуточной аттестации (экзамену) оформляется преподавателем в
ведомости текущего контроля («текущий контроль пройден / текущий контроль не
пройден»). Ведомость текущего контроля сдается преподавателем в учебное управление в
сроки, предусмотренные рабочей программой (до 25 мая).
Магистранты, текущий контроль за освоением учебного материала которыми не выявил
достаточного уровня подготовки («текущий контроль не пройден»), к промежуточной
аттестации (экзамену) не допускаются.
4.
2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных
лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
При определении преподавателей, допущенных к преподаванию учебной дисциплины
«Проблемы уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних», учитываются
требования к квалификации и опыту преподавателей, равно как их авторитет и признание
в среде ученых, круг научных интересов которых составляет уголовное право и
криминология; наличие ученой степени доктора юридических наук или кандидата
юридических наук и ученого звания.
2.2.2. Требования к обеспеченности учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Для преподавания настоящей учебной дисциплины не требуется вспомогательный
персонал
2.3. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной
дисциплине требуются стандартно оборудованные лекционные аудитории (доска,
фломастеры для доски), мультимедийное оборудование и компьютерные классы с
выходом в Интернет
2.3.2. Требования к аудиторному оборудованию, в том числе к неспециализированному
компьютерному оборудованию и программному обеспечению общего пользования
Для аудиторных занятий по настоящей учебной дисциплине не требуется.
15
2.3.3. Требования к специализированному оборудованию
Специализированное оборудование для аудиторных занятий по настоящей учебной
дисциплине не требуется.
2.3.4. Требования к специализированному программному обеспечению
Не требуется.
2.3.5. Требования к перечню и объему расходных материалов
Стандартные требования к перечню и объему расходных материалов.
2.4. Информационное обеспечение учебной дисциплины
2.4.1. Обязательная литература
1. Благов Е.В. Наказание и иные меры уголовно-правового характера. М., 2011г.
2.Боровиков С.А. Принудительные меры воспитательного воздействия как альтернатива
наказанию несовершеннолетних. М., 2009
3. Пронин, А. А. Ювенальное право: учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2011.
4. Юрченко Л.В. Восстановительное правосудие в отношении несовершеннолетних. М.,
2011.
2.4.2. Иные информационные источники:
1. Официальный сайт Верховного Суда РФ
2. Официальный сайт Государственной Думы
3. Юридические базы данных
2.4.3. Дополнительная литература
Тема 1.
1. Гилинский Я., Гурвич И. и др. Девиантность подростков: теория, методология,
эмпирическая реальность. – СПб., 2001.
2. Забрянский Г.И. Социология преступности несовершеннолетних. Минск, 1997
3. Кафарова Д.М. Криминологический анализ и профилактика общественно опасных
деяний подростков, не достигших возраста уголовной ответственности. Автореферат
диссертации на соискание степени к.ю.н. М., 2009.
4. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н.Бурлакова, Н.М.Кропачева. – СПб.: 2005.
5. Лунеев В.В. Преступность ХХ века: мировые, региональные и российские тенденции.
М., 2005.
6. Преступность и правопорядок в России. Статистический аспект 2008: Стат.сб /
Госкомстат России. М., 2008.
7. Савина Н.Н. Подростковая девиантность: Природа, причины, предупреждение.
Новосибирск, 2006.
Тема 2.
1. Андрюхин Н.Г. Генезис уголовно-правового значения несовершеннолетнего возраста в
отечественном законодательстве. М., 2006.
2. Ермаков В.Д., Крюкова Н.И. Несовершеннолетние преступники в России. М., 1998.
3. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.
4. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей. – М., 1992.
16
5. Криминология / Под ред. Дж.Ф. Шели / Пер. с англ. – СПб., 2003. Гл. 4.
Тема 3.
1. Дети – преступники / Сб. статей с предисловием и под ред. М.Н. Гернета. М., 1912.
2. Есипов В.В. Очерк русского уголовного права. Общая часть. Преступление и
преступники. СПб., 1898.
3. Мельникова Э.Б. Правосудие по делам несовершеннолетних: история и современность.
М., 1990.
4. Полное собрание законов Российской империи. Т. 20. Отд. 1. 1845. СПб., 1846.
6. Руководящие начала по уголовному праву РСФСР. СУ РСФСР. 1919. № 66. Ст. 590.
7. Свод законов Российской империи. Законы уголовные. Т. 15. СПб., 1832.
8. Собрание узаконений и распоряжений правительства за 1903. Отд.1. т.416. СПб., 1903.
9. СУ РСФСР. 1918. №16. Ст.227.
10. СУ РСФСР. 1920. № 13. Ст.83.
11. СУ РСФСР 1920. № 16. Ст. 95.
12. СУ РСФСР 1922. № 72-73. Ст.906.
13. СЗ СССР 1935. № 19. Ст.155.
14. Уголовный кодекс РСФСР 1922 г. М., 1923.
15. Уголовный кодекс РСФСР 1926 г. М., 1950.
15. Уголовный кодекс РСФСР 1960 г. М., 1994.
16.Таганцев Н.С. Исследование об ответственности малолетних преступников по
русскому уголовному праву. СПб., 1871.
17.Таганцев Н.С. Русское уголовное право. Лекции. Часть общая. В 2 т. Т. 1. М., 1994.
18. Харсеева О.В. Уголовная ответственность несовершеннолетних в дореволюционной
России. Курск, 2007.
Тема 4.
1.Андреенко В.А., Лесниченко И.П., Пудовочкин Ю.Е. Уголовная оветственность:
понятие, проблемы реализации и половозрастной дифференциации. М., 2006.
2. Благов Е.В. Актуальные проблемы уголовного права: Общая часть. Ярославль, 2008.
3. Выгодский Л.С. История развития высших психических функций //Развитие высших
психических функций. М., 1960.
4. Мельникова Э.Б. Ювенальная юстиция: проблемы уголовного права, уголовного
процесса и криминологии. М., 2000.
5. Павлов В.Г. Субъект преступления и уголовная ответственность. СПб., 2000.
6. Рубинштейн С.Л. Основы психологии. М., 1935
7. Ситковская О.Д. Психология уголовной ответственности. М., 1998.
8.Спасенников Б.А. Субъект преступления. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1
Преступление и наказание. Гл.Х. СПб., 2008.
9. Уголовная ответственность несовершеннолетних / Энциклопедия уголовного права:
Издание проф. Малинина. Т.2. СПб., 2008
Темы 5 – 8.
Законодательство и иные нормативные акты (к темам 5 – 8)
1. Закон РФ от 29 июня 1999г. Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних. СЗ РФ. 1999. № 34 (с изм. и доп.).
2. Уголовно-исполнительный кодекс РФ (с изм. и доп.). М., 2012.
3. Уголовный кодекс РФ (с изм. и доп.) М., 2012.
4. О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного
наказания. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29 октября 2009 г. №20.
17
5. О практике назначения судами видов исправительных учреждений. Постановление
Пленума Верховного Суда РФ от 11 апреля 2000 г. № 14.
6. О практике назначения судами РФ уголовного наказания. Постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 11 января 2007 г. № 2.
7. О практике применения судами законодательства об ответственности за бандитизм.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17 января 1997 г. № 1.
8. О судебной практике по делам о краже, грабеже и разбое. Постановление Пленума
Верховного Суда РСФСР от 27 декабря 2002 г. № 29.
9. О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности
уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Постановление Пленума
Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 № 1.
10. Ответы на вопросы, поступившие из судов, по применению федеральных законов от7
марта 2011 г. №26-ФЗ и от 7 декабря 2011 г. № 420-ФЗ (утв.Президиумом Верховного
Суда РФ 27.06.2012.
Темы 5 – 8.
1.
Авдеев
В.А.
Теория
и
практика
условно-досрочного
освобождения
несовершеннолетних. Сравнительный анализ УК РСФСР 1960 г. и УК РФ 1996 г. Иркутск,
1997.
2. Боровиков С.А. Принудительные меры воспитательного воздействия как альтернатива
наказанию несовершеннолетних. М., 2009
3. Волгарева И.В. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Уголовное право России: Общая часть: Учебник/ Под ред.
Н.М.Кропачева, Б.В.Волженкина, В.В.Орехова. Гл.24. СПб, 2006.
4. Головко Л.В. Альтернативы уголовному преследованию в современном праве. СПб.,
2008.
5. Гилинский Я., Гурвич И. и др. Девиантность подростков: теория, методология,
эмпирическая реальность. – СПб., 2001.
6. Забрянский Г.И. Наказание несовершеннолетних и его региональные особенности:
Статистико-криминологическое исследование. М., 2000.
7.Комарницкий А.В. Уголовная ответственность несовершеннолетних. СПб., 2005.
8. Кузанкина И.А. Наказание несовершеннолетних. Уголовно-правовое исследование.
Автореферат диссерт. на соиск. степени к.ю.н. СПб., 2006.
9. Мальцев В.В. Наказание и проблемы его назначения в уголовном праве. Волгоград,
2007.
10. Мельникова Э.Б. Правосудие по делам несовершеннолетних: история и
современность. М., 1990.
11. Модельный уголовный кодекс для государств – участников СНГ. www/ crime.direx.
org/model_code_rus.htm
12. Меркушев А.Е. О некоторых вопросах судебной практики по делам о преступлениях
несовершеннолетних. // Бюллетень Верховного Суда РФ, 2000 г., № 4.
13. Наумов Ю.А. Российское уголовное право. Курс лекций: в 3 т. Т.1. Общая часть. Гл.23.
М., 2007
14. Орлов В.В. Освобождение от уголовной ответственности несовершеннолетних:
Вопросы и реальность. Липецк, 2007.
15. Поводова Е. В. Проблемы теории и правового регулирования принудительных мер
воспитательного воздействия. Владимир, 2005.
16. Пронин, А. А. Ювенальное право : учебное пособие / А. А. Пронин. — Ростов-на-Дону
: Феникс, 2011.
18
17. Проблемы исполнения уголовных наказаний, не связанных с лишением свободы, и
применения иных мер уголовно-правового характера в отношении несовершеннолетних.
Сб. материалов международной научно-практической конференции. Вологда, 2006.
18. Романова Л.И. Особенности уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних. Полный курс уголовного права: в 5 т.Т.1 Преступление и наказание.
Гл.ХХУ. СПб., 2008.
19. Скрипченко Н.Ю. Актуальные вопросы применения принудительных мер
воспитательного характера к несовершеннолетним // Закономерности преступности,
стратегия борьбы и закон. / Под ред. Проф. А.И. Долговой. М., 2001.
20. Ткачев В.Н. Восстановительное правосудие и ювенальная юстиция: Способы
реализации уголовной политики в отношении несовершеннолетних. Ростов-на-Дону,
2007.
21. Уголовный закон: Опыт теоретического моделирования / Отв. Ред. В.Н. Кудрявцев,
С.Г. Келина. М., 1987.
22.
Шиловская А.Л. Оптимизация системы санкций в отношении несовершеннолетних,
совершивших преступления // Уголовно-исполнительная система: право, экономика,
управление. 2011. N 3. С. 20 - 22.
23. Якубов А.Е. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Курс
уголовного права. Общая часть. Том 2: Учение о наказании. Учебник для вузов. Под ред.
д.ю.н., профессора Н.Ф.Кузнецовой и к.ю.н., доцента И.М.Тяжковой. – М., 2002.
Тема 9.
1. Конвенция ООН о правах ребенка // Международные акты о правах человека. Сб.
документов / Под ред. В.А. Карташкина, Е.А. Лукашева. М., 1998.
2. Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в
отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) / Международные акты о правах
человека. Сб. документов / Под ред. В.А. Карташкина, Е.А. Лукашева. М., 1998.
3. Правила ООН, касающиеся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы //
Международные акты о правах человека. Сб. документов / Под ред. В.А. Карташкина,
Е.А. Лукашева. М., 1998.
4. Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди
несовершеннолетних (Эр-Риядские принципы). // Международные акты о правах
человека. Сб. документов / Под ред. В.А. Карташкина, Е.А. Лукашева. М., 1998.
5. Правила ООН, касающиеся защиты несовершеннолетних, лишенных свободы. //СПС
«Консультант-Плюс»
6. Руководящие принципы в отношении действий в интересах детей в системе
уголовного правосудия (Вена, 1997 г.) // СПС «Консультант-Плюс»
Раздел 3. Процедура разработки и утверждение рабочей программы учебной
дисциплины
Разработчики рабочей программы учебной дисциплины
Фамилия, имя,
отчество
Волгарева И. В.
Ученая
степень
Ученое
звание
Должность
к.ю.н.
доцент
Доцент
кафедры
уголовного
19
Контактная информация
(служебный адрес
электронной почты,
служебный телефон)
329-28-27
права
В соответствии с порядком организации внутренней и внешней экспертизы
образовательных программ, установленных приказом первого проректора по учебной
работе от 18.02.2009 № 195/1, проведена двухуровневая экспертиза:
Первый уровень
(оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий)
Наименование кафедры
Дата заседания
№ протокола
Уголовного права
25.01.13
6
Второй уровень
(соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы)
Экспертиза второго уровня выполнена в порядке, установленном приказом
Уполномоченный орган
Дата принятия решения
№ документа
(должностное лицо)
Иные документы об оценке качества рабочей программы учебной дисциплины
Документ об оценке
Дата документа
№ документа
качества
Утверждение рабочей программы учебной дисциплины
Уполномоченный орган
Дата принятия решения
№ документа
(должностное лицо)
Внесение изменений в рабочую программу учебной дисциплины
Уполномоченный орган
Дата принятия решения
№ документа
(должностное лицо)
20
К разработчикам компетентностно-ориентированного учебного плана
основной образовательной программы магистратуры «Уголовное право,
криминология, уголовно-исполнительное право»
При составлении рабочей программы по курсу «Проблемы уголовной
ответственности и наказания несовершеннолетних» в 2012 году мной была
обнаружена ошибка, допущенная при составлении учебного плана, видимо,
техническая: Раздел 3. Организация обучения и итоговой аттестации, с.5.
Применительно к курсу «Проблемы уголовной ответственности и
наказания несовершеннолетних» объем занятий в активных и интерактивных
формах (последняя графа таблицы) определен в количестве 10 часов, в то
время как в действительности семинары, активная форма, запланированы в
объеме 16 часов, практические занятия в интерактивной форме – 10 часов.
16+10=26
Наверное, ошибку лучше устранить, в противном случае задание,
определенное структурой обучения, становится невыполнимым: если
активные и интерактивные формы работы планируются в объеме 10 часов,
остальную часть курса должны составлять лекции (единственная
21
практикуемая пассивная форма учебной работы), а это не соответствует тому
же учебному плану. Насколько могу судить, такая же ошибка допущена и
применительно к ряду других курсов.
Поскольку компетентностно-ориентированный учебный план
предполагает именно увеличение объема и доли активных и интерактивных
форм работы, фактически уровень соответствия учебного плана
современным требованиям оказывается безосновательно ошибочно занижен.
В материалах, полученных для составления рабочей программы на
2013/14 уч.год, та же ошибка содержится вновь. Поэтому вновь обращаю
на это Ваше внимание.
С уважением
доц. И.Волгарева
В учебно-методическую комиссию юридического факультета
29.05.2012 г. представленная мной рабочая программа учебной дисциплины
«Проблемы уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»
не утверждена методической комиссией в связи с ее несоответствием
установленным требованиям.
Содержание рецензии доц. С.П.Кушниренко:
«Программа подготовлена на высочайшем уровне. Замечания: 1) в теме 4
(с.7) не указано, в какой форме должен быть представлен результат
самостоятельной работы студентов; 2) самостоятельная работа под
руководством преподавателя рассчитана на 66 часов (по программе – 62
часа)».
Отмеченные недостатки устранены.
22
29.05.2012.
доц. И.Волгарева
23