Тема раздела Цель раздела Kapitel Повторить лексический материал по теме «Летние каникулы» и использовать его в небольших высказываниях и в диалоге-расспросе; вспомнить страноведческий материал по теме, который изучался в предыдущих классах. 1. Встреча после каникул 2. Образование прошедшего времени 3. Употребление прошедшего времени 4. Воспоминания о лете 5. Любимые места отдыха немцев Учить читать тексты с пониманием основного содержания и находить в тексте основные факты; учить читать тексты с полным пониманием, используя словарь, сноски и комментарии; учить работать над тестами в группах с последующим обменом информацией; 6. Что относится к будням? 7. Старшая ступень обучения 8. Кто учит - тот выигрывает 9. Обязанности по дому 10. Свободное время 11. Без денег никуда 12. Школа в Германии Wiederholung Beginnen wir mit den Ferienerinnerungen. Oder? Kapitel 1. Das Alltagsleben der Jugendlichen in Deutschland und in Russland. Was gibt es dа alles? Тема урока Аудирование Способы организации деятельности учащихся Примечания стр. уч-ка die Hitze, So ein Pech! Einen Streich spielen, die Klimaanlage, die Umkleidekabine, die Affenhitze, das Freibad, die Liegewiese Употребление прямых и косвенных вопросов ИКТ-урок Чтение с извлечением информации с. 4 Der Grundkurs, der Leistungskurs, die Bewertung, die Klausur, die Zulassung, das Wahlfach, bewerten, im Durchschnitt/durchschnit tlich, das Einkommen, der Lohn, das Gehalt, die Anschaffung, die Aufladekarte fürs Handy Употребление союзов als/ wenn, was/ dass, damit; Лексика Грамматика, с. 5-7 с. 9 Чтение с извлечением информации с. 11-12 с. 13-16 с. 17-19 повторение инфинитивного оборота «um … zu + Infinitiv» с. 19-22 р.т. 13-15 с. 23-25 практикум Дата План Дата Факт учить употреблять новую лексику в речи; учить определять вид прид-го предложения и переводить его на русский язык; развивать навыки и умения монологической речи с опорой на информацию из текста, ключевые слова, учить воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты и осуществлять контроль с помощью тестовых заданий 13. Куда идут карманные деньги? 14. Работа в каникулы 15-16. Мы занимаемся грамматикой 17. Мы учимся слушать 18. Любимые занятия молодежи 19.В магазине 20-21. Мы повторяем 22. «Горький шоколад» 23. Контроль техники чтения 24. Контроль аудирования 25. Контроль монолога по теме «Свободное время» 26 Страноведение 27. Мы готовимся к экзамену 28-29. Обобщающее повторение по теме «Будни молодежи в Германии и в России аудирование с. 26-27 с. 28-30 диалог Чтение с извлечением информации Контрольные уроки с.137-В./К. с. 31-33 с. 33-35 р.т. 28-30 с.36-39 с. 40-44 р.т. 34-37 с.45-47 р.т. 39-44 Kapitel 2. Theater- und Filmkunst. Wie bereichern sie unser Leben? Расширить словарный запас учащихся; учить отвечать на вопросы и высказывать свою точку зрения по теме; учить читать тексты с полным пониманием содержания и вести беседу на их основе; развить и совершенствовать навыки и умения аудирования; организовать работу над проектами 30. Искусство в нашей жизни 31. История театра 32. Бертольдт Брехт 33. Вернер Фасбиндер 34. Мы учим новые слова 35. Театр и кино 36-37. Мы занимаемся грамматикой 38. Мы учимся слушать 39. Немецкие кинозвезды 40. Мой любимый актер 41. «По ту сторону тишины» 42-43. Мы повторяем 44 Страноведение 45. Контроль аудирования 46. Контроль техники чтения 47. Контроль монолога по теме «Мой любимый актер» die Aufführung, die Veranstaltung, die Vorstellung, die Bühne, uraufführen, die Inszenierung, der Spielplan, im Spielplan stehen, die Verfilmung, das Theaterstück, der Anhänger, unter der Leitung, das Reportoire, der Preis, das Filmfestival der Zuschauerraum, der Vorhang, die Leinwand, das Parkett, der Rang, der Gang, die Premiere, sich verabreden mit j-m, etwas bevorzugen, etwas besorgen, Wie wäre es mit …? Сложносочине нные предложения Чтение с извлечением информации ИКТ-урок с. 50-52 с. 52-54 с. 55-58 с. 129-130 Практикум с. 59-61 Аудирование с. 61-65 ИКТ-урок с. 65-69 Контрольные уроки с. 70-72 с. 73-76 проект с. 131-132 с. 77-84 с. 84-85 р.т. 66-68 р.т.70-74 Kapitel 3. Der wissenschaftli ch-technische Fortschritt. Was hat e runs gebracht? Sind Naturkatastro phen seine Folgen? Учить читать с полным пониманием, используя словарь, сноски и комментарий; учить читать статистические данные и информацию к ним; учить воспринимать на слух и понимать аутентичные тексты и осуществлять контроль с помощью тестовых заданий; учить употреблять новую лексику по теме; развивать навыки и умения монологической речи с опорой на информацию из текста, ключевые слова и иллюстрации; учить 48-49. Обобщающее повторение по теме «Театр и киноискусство» 50.Мы готовимся к экзамену 51. Контрольная работа по теме «Употребление союзов» 52. Великие ученые 53. Великие ученые 54. Достижения науки и техники 55. Природные катастрофы 56. Природные катаклизмы 57. Природные катастрофы в России 58. Мы занимаемся грамматикой 59. Мы занимаемся грамматикой 60. Проекты 61. Обучение аудированию 62.Природные явления 63. Цунами die Gesetzmäβigkeit, erforschen, entdecken, erfinde, erarbeiten, begründen, negative Folgen haben, die Verhaltensnormen, die Menschenrechte, das Netz, der Rohstoff, wirken, die Errungenschaft, verursachen, das Erdbeben, die Überschwemmung, der Ausbruch des Vulkans, der Absturz von Lawinen, der Einschlag des Meteoriten, die Wüstenbildung, das Ozonloch, der Hurrikan, der Tsunami, die Dürre, Употребление придаточных следствия (Konsekutivsätz e) и придаточных уступительных (Konzessivsätze) Чтение с извлечением информации с.87-90 Практикум с.95-97 Аудирование с.98-102 с.91-95 с.103-105 ИКТ-урок р.т. с.80 с.106-107 Практикум с.107-108 с.109 Аудирование групповому обсуждению проблем, связанных с последствиями научнотехнического прогресса, а также проблемы защиты окружающей среды Kapitel 4. Die Welt von morgen. Welche Учить читать небольшие по объему научнопопулярные тексты с опорой на сноски и обмениваться 64. Фридрих Шиллер 65. Иоганн Вольфганг Гете 66.Генрих Гейне 67. Мы повторяем 68. Повторение придаточных предложений 69.Страноведческие данные. Статистика 70. Контроль техники чтения 71. Контроль аудирования 72-73. Обобщающее повторение по теме «Научно-технический прогресс» 74. Повторение грамматики и лексики 75. Контрольная работа по теме «Научно-технический прогресс» 76. Островной рай 77. Решение экологических проблем 78. Какими der Regenmangel, der Waldbrand, bedrohen, die Küste, heimsuchen, die Naturerscheinung с.110-111 с.111-112 ИКТ-урок с. 113-114 с.210 с. 212 ИКТ-урок ИКТ-урок Контрольные уроки с.217 с.117-119 с.120-121 Die Anforderung, das Paradies, der Wasserstoff, die Kräfte einsetzen, fliehen, die Versorgung, das Придаточные предложения с союзом «indem»; Чтение с извлечением информации с.125-129 с. 130-133 Дискуссия с.134136 Anforderunge n stellt sie an uns? Sind wir darauf vorbereitet? информацией в группах; тренировать учащихся в употреблении новой лексики в различных речевых ситуациях; познакомить учащихся с придаточными предложениями образа действия с союзом «indem» и сравнительными придаточными предложениями; учить рассказывать о своих планах на будущее; учить давать советы своим сверстникам о выборе будущей профессии; учить писать отдельные документы (биографию, резюме и т.д.), необходимые при поступлении на работу при прохождении практики качествами мы должны владеть? 79. Требования к определенным профессиям 80. Самое важное при выборе профессии 81-82. Мы занимаемся грамматикой 83. Мы учимся слушать 84. Выбор профессии 85. Написание автобиографии 86. Поиск работы по объявлению 87.Собеседование 88. Проблемы современного мира 89. Ярмарка для выпускников 90. Контроль техники чтения 91. Контроль аудирования 92. Мы готовимся к экзамену 86. Работа в тетради Nahrungsmittel, die medizinische Betreuung, zu etw. anregen сравнительные придаточные с союзами «wie», «als»; сравнительные придаточные с «je … desto», «je … umso» Практикум с.137-139 с.140-141 с.141-144 Практикум с.145-148 с.149-150 с.151-152 Чтение с извлечением информации Р.т. с.120 Контрольные уроки 93-94. Обобщающее повторение по теме «Мир завтра. Какие требования он нам предъявляет?» 95. Контрольная «Мир завтра. Какие требования он нам предъявляет?» 96-97. Чтение доставляет удовольствие 98-99. Мы ищем место учебы в Интернете 100-102. Резервные уроки