тематическое планирование, немецкий язык,Бим 11 класс

Тема
раздела
Цель раздела
Kapitel
Повторить лексический
материал
по
теме
«Летние каникулы» и
использовать его в
небольших
высказываниях
и
в
диалоге-расспросе;
вспомнить
страноведческий
материал
по
теме,
который изучался в
предыдущих классах.
1. Встреча после
каникул
2. Образование
прошедшего
времени
3. Употребление
прошедшего
времени
4. Воспоминания о
лете
5. Любимые места
отдыха немцев
Учить читать тексты с
пониманием основного
содержания и находить
в
тексте
основные
факты; учить читать
тексты
с
полным
пониманием, используя
словарь,
сноски
и
комментарии;
учить
работать над тестами в
группах с последующим
обменом информацией;
6. Что относится к
будням?
7. Старшая ступень
обучения
8. Кто учит - тот
выигрывает
9. Обязанности по
дому
10. Свободное время
11. Без денег никуда
12. Школа в
Германии
Wiederholung
Beginnen wir
mit den
Ferienerinnerungen. Oder?
Kapitel 1.
Das
Alltagsleben
der
Jugendlichen
in
Deutschland
und in
Russland. Was
gibt es dа
alles?
Тема урока
Аудирование
Способы
организации
деятельности
учащихся
Примечания
стр. уч-ка
die Hitze, So ein Pech!
Einen Streich spielen, die
Klimaanlage, die
Umkleidekabine, die
Affenhitze, das Freibad,
die Liegewiese
Употребление
прямых и
косвенных
вопросов
ИКТ-урок
Чтение с
извлечением
информации
с. 4
Der Grundkurs, der
Leistungskurs, die
Bewertung, die Klausur,
die Zulassung, das
Wahlfach, bewerten, im
Durchschnitt/durchschnit
tlich, das Einkommen, der
Lohn, das Gehalt, die
Anschaffung, die
Aufladekarte fürs Handy
Употребление
союзов
als/ wenn,
was/ dass,
damit;
Лексика
Грамматика,
с. 5-7
с. 9
Чтение с
извлечением
информации
с. 11-12
с. 13-16
с. 17-19
повторение
инфинитивного
оборота «um …
zu + Infinitiv»
с. 19-22
р.т. 13-15
с. 23-25
практикум
Дата
План
Дата
Факт
учить
употреблять
новую лексику в речи;
учить определять вид
прид-го предложения и
переводить
его
на
русский язык; развивать
навыки
и
умения
монологической речи с
опорой на информацию
из текста, ключевые
слова,
учить
воспринимать на слух и
понимать аутентичные
тексты и осуществлять
контроль с помощью
тестовых заданий
13. Куда идут
карманные деньги?
14. Работа в
каникулы
15-16. Мы
занимаемся
грамматикой
17. Мы учимся
слушать
18. Любимые занятия
молодежи
19.В магазине
20-21. Мы повторяем
22. «Горький
шоколад»
23. Контроль техники
чтения
24. Контроль
аудирования
25. Контроль
монолога по теме
«Свободное время»
26 Страноведение
27. Мы готовимся к
экзамену
28-29. Обобщающее
повторение по теме
«Будни молодежи в
Германии и в России
аудирование
с. 26-27
с. 28-30
диалог
Чтение с
извлечением
информации
Контрольные
уроки
с.137-В./К.
с. 31-33
с. 33-35
р.т. 28-30
с.36-39
с. 40-44
р.т. 34-37
с.45-47
р.т. 39-44
Kapitel 2.
Theater- und
Filmkunst.
Wie
bereichern sie
unser Leben?
Расширить словарный
запас учащихся; учить
отвечать на вопросы и
высказывать свою точку
зрения по теме; учить
читать тексты с полным
пониманием
содержания и вести
беседу на их основе;
развить
и
совершенствовать
навыки
и
умения
аудирования;
организовать
работу
над проектами
30. Искусство в
нашей жизни
31. История театра
32. Бертольдт Брехт
33. Вернер
Фасбиндер
34. Мы учим новые
слова
35. Театр и кино
36-37. Мы
занимаемся
грамматикой
38. Мы учимся
слушать
39. Немецкие
кинозвезды
40. Мой любимый
актер
41. «По ту сторону
тишины»
42-43. Мы повторяем
44 Страноведение
45. Контроль
аудирования
46. Контроль техники
чтения
47. Контроль
монолога по теме
«Мой любимый
актер»
die Aufführung, die
Veranstaltung, die
Vorstellung, die Bühne,
uraufführen, die
Inszenierung, der
Spielplan, im Spielplan
stehen, die Verfilmung,
das Theaterstück, der
Anhänger, unter der
Leitung, das Reportoire,
der Preis, das Filmfestival
der Zuschauerraum, der
Vorhang, die Leinwand,
das Parkett, der Rang, der
Gang, die Premiere, sich
verabreden mit j-m,
etwas bevorzugen, etwas
besorgen, Wie wäre es
mit …?
Сложносочине
нные
предложения
Чтение с
извлечением
информации
ИКТ-урок
с. 50-52
с. 52-54
с. 55-58
с. 129-130
Практикум
с. 59-61
Аудирование
с. 61-65
ИКТ-урок
с. 65-69
Контрольные
уроки
с. 70-72
с. 73-76
проект
с. 131-132
с. 77-84
с. 84-85
р.т. 66-68
р.т.70-74
Kapitel 3.
Der
wissenschaftli
ch-technische
Fortschritt.
Was hat e
runs
gebracht?
Sind
Naturkatastro
phen seine
Folgen?
Учить читать с полным
пониманием, используя
словарь,
сноски
и
комментарий;
учить
читать статистические
данные и информацию
к
ним;
учить
воспринимать на слух и
понимать аутентичные
тексты и осуществлять
контроль с помощью
тестовых заданий; учить
употреблять
новую
лексику
по
теме;
развивать навыки и
умения монологической
речи с опорой на
информацию из текста,
ключевые
слова
и
иллюстрации;
учить
48-49. Обобщающее
повторение по теме
«Театр и
киноискусство»
50.Мы готовимся к
экзамену
51. Контрольная
работа по теме
«Употребление
союзов»
52. Великие ученые
53. Великие ученые
54. Достижения
науки и техники
55. Природные
катастрофы
56. Природные
катаклизмы
57. Природные
катастрофы в России
58. Мы занимаемся
грамматикой
59. Мы занимаемся
грамматикой
60. Проекты
61. Обучение
аудированию
62.Природные
явления
63. Цунами
die Gesetzmäβigkeit,
erforschen, entdecken,
erfinde, erarbeiten,
begründen, negative
Folgen haben, die
Verhaltensnormen, die
Menschenrechte, das
Netz, der Rohstoff,
wirken, die
Errungenschaft,
verursachen, das
Erdbeben, die
Überschwemmung, der
Ausbruch des Vulkans,
der Absturz von Lawinen,
der Einschlag des
Meteoriten, die
Wüstenbildung, das
Ozonloch, der Hurrikan,
der Tsunami, die Dürre,
Употребление
придаточных
следствия
(Konsekutivsätz
e) и
придаточных
уступительных
(Konzessivsätze)
Чтение с
извлечением
информации
с.87-90
Практикум
с.95-97
Аудирование
с.98-102
с.91-95
с.103-105
ИКТ-урок
р.т. с.80
с.106-107
Практикум
с.107-108
с.109
Аудирование
групповому
обсуждению проблем,
связанных
с
последствиями научнотехнического прогресса,
а
также
проблемы
защиты
окружающей
среды
Kapitel 4.
Die Welt von
morgen.
Welche
Учить читать небольшие
по
объему
научнопопулярные тексты с
опорой на сноски и
обмениваться
64. Фридрих Шиллер
65. Иоганн Вольфганг
Гете
66.Генрих Гейне
67. Мы повторяем
68. Повторение
придаточных
предложений
69.Страноведческие
данные. Статистика
70. Контроль техники
чтения
71. Контроль
аудирования
72-73. Обобщающее
повторение по теме
«Научно-технический
прогресс»
74. Повторение
грамматики и
лексики
75. Контрольная
работа по теме
«Научно-технический
прогресс»
76. Островной рай
77. Решение
экологических
проблем
78. Какими
der Regenmangel, der
Waldbrand, bedrohen,
die Küste, heimsuchen,
die Naturerscheinung
с.110-111
с.111-112
ИКТ-урок
с. 113-114
с.210
с. 212
ИКТ-урок
ИКТ-урок
Контрольные
уроки
с.217
с.117-119
с.120-121
Die Anforderung, das
Paradies, der
Wasserstoff, die Kräfte
einsetzen, fliehen, die
Versorgung, das
Придаточные
предложения с
союзом
«indem»;
Чтение с
извлечением
информации
с.125-129
с. 130-133
Дискуссия
с.134136
Anforderunge
n stellt sie an
uns? Sind wir
darauf
vorbereitet?
информацией в группах;
тренировать учащихся в
употреблении
новой
лексики в различных
речевых
ситуациях;
познакомить учащихся с
придаточными
предложениями образа
действия с союзом
«indem»
и
сравнительными
придаточными
предложениями; учить
рассказывать о своих
планах на будущее;
учить давать советы
своим сверстникам о
выборе
будущей
профессии; учить писать
отдельные документы
(биографию, резюме и
т.д.), необходимые при
поступлении на работу
при
прохождении
практики
качествами мы
должны владеть?
79. Требования к
определенным
профессиям
80. Самое важное
при выборе
профессии
81-82. Мы
занимаемся
грамматикой
83. Мы учимся
слушать
84. Выбор профессии
85. Написание
автобиографии
86. Поиск работы по
объявлению
87.Собеседование
88. Проблемы
современного мира
89. Ярмарка для
выпускников
90. Контроль техники
чтения
91. Контроль
аудирования
92. Мы готовимся к
экзамену
86. Работа в тетради
Nahrungsmittel, die
medizinische Betreuung,
zu etw. anregen
сравнительные
придаточные с
союзами
«wie», «als»;
сравнительные
придаточные с
«je … desto»,
«je … umso»
Практикум
с.137-139
с.140-141
с.141-144
Практикум
с.145-148
с.149-150
с.151-152
Чтение с
извлечением
информации
Р.т. с.120
Контрольные
уроки
93-94. Обобщающее
повторение по теме
«Мир завтра. Какие
требования он нам
предъявляет?»
95. Контрольная
«Мир завтра. Какие
требования он нам
предъявляет?»
96-97. Чтение
доставляет
удовольствие
98-99. Мы ищем
место учебы в
Интернете
100-102. Резервные
уроки