Рабочая программа технология

Пояснительная записка
^
Рабочая программа составлена на основе действующей программы для общеобразовательных учреждений. «Программа художественный
труд и искусство». Авторы: О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Издательство: Москва, «БАЛАСС», 2004 год.
Программа является составной частью комплекта программ непрерывных курсов Образовательной программы «Школа 2100»;
рекомендована Департаментом общего среднего образования РФ.
Программа реализована в учебнике «Прекрасное рядом с тобой», 4 класс. Авторы: О.А.Куревина, Е.А.Лутцева. Издательство: Москва
«БАЛАСС», 2008 год. В ней сохранён замысел авторов и содержание программы, которая рассчитана на 68 годовых часов (2 часа в неделю).
Предмет «Технология» изучается согласно региональному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений НСО на
2006/2007 уч.год. реализующий стандарты первого поколения в 1-х классах. В 3-4 классах в 2009/2010 уч.г. на уроках предмета
«Технология» в качестве учебного модуля, с целью обеспечения всеобщей компьютерной грамотности, вводится предмет «Информатика».
Основная цель курса:
Саморазвитие и развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.
Задачи курса:
1. расширение общекультурного кругозора учащихся;
2. развитие качеств творческой личности, умеющей:
• ставить цель;
• искать и находить решения поставленных учителем или возникающих в жизни ребёнка проблем;
• выбирать средства и реализовывать свой замысел;
• осознавать и оценивать свой индивидуальный опыт;
• находить речевое соответствие своим действиям и эстетическому контексту;
3. общее знакомство с искусством как результатом отражения социально-эстетического идеала человека в материальных образах;
4. формирование основ эстетического опыта и технологических знаний и умений как основы для практической реализации замысла.
Программа состоит из двух блоков:
Художественно-творческая изобразительная деятельность
Трудовая деятельность. В нём основополагающие эстетические идеи и понятия реализуются в конкретном предметном содержании. Особое
внимание обращается на формирование у учащихся элементов культуры труда и творчества, составной частью которых являются знания
основ технологических знаний и компонентов художественно-изобразительной деятельности.
К концу учебного года учащиеся должны:
Знать о происхождении искусственных материалов (общее представление), названия некоторых искусственных материалов, встречающихся
в быту.
Уметь под контролем учителя выстраивать весь процесс выполнения задания ( от замысла или анализа готового образца до практической его
реализации или исполнения), выбирать рациональные технико-технологические решения и приёмы.
Методы, используемые на уроке:
• Исследовательский;
• Метод доступности;
• Метод наглядности и др;
Способы проверки знаний:
Контроль за уровнем достижений учащихся по технологии проводится в форме устного опроса, а также выполненных работ.
Методическое обеспечение:
Дидактический и раздаточный материал.
Список литературы рекомендованный
учащимся:
Учебник «Прекрасное рядом с тобой» 4 класс. Авторы: О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
учителю:
Методические рекомендации для учителя 4 класс. Авторы: О.А.Куревина, Е.А.Лутцева.
№
урока
1-2
Тема урока
Тип урока
Вспомни! Панно
Комбинированный
урок
Проблема
урока
Введение
Что нам могут
рассказать
произведения
искусства об эпохах, в
которые они
создавались?
Материал
урока
Выполнение объёмной
композиции «Дома у
окна» с
использованием
приёма разметки по
месту. Отражение черт
прошлых эпох с
помощью современных
материалов.
Виды, формы
контроля
Дата
06,07.09
Текущий
контроль, устный
опрос
практическая
работа
Жизнь и деятельность человека
3-4
Урок изучения
Источники
информации. Мозаика нового
5-6
Реальные и
ирреальные миры.
Мозаика
Урок закрепления
знаний
7-8
Прикладное искусство
Архитектура
Комбинированный
урок
О чём может
рассказать прекрасный
мир предметов вокруг
нас?
9-12
Мода. Соединение
деталей с помощью
швов
Комбинированный
урок
Что такое мода? Что
значит быть модным?
13-14
Интерьер
Комбинированный
урок
Кто и как создаёт
интерьер
Что такое информация?
О чём может
рассказать
изобразительное
искусство?
Почему в искусстве
появляются
неузнаваемые,
загадочные образы?
Изготовление кубатрансформера. Работа с
опорой на
инструкционную
карту.
Знакомство со
способом разметкикопирование с
помощью кальки.
Придумывание
фантастических
существ
Использование
различных
художественных
приёмов и средств,
знания о композиции
для создания
целостного образа на
заданную тему.
Выполнение собора по
эскизу. (фольга,
гофрокартон)
Знакомство с
петельным швом.
Соединение деталей из
ткани с помощью
петельного шва.
Разметка деталей с
помощью масштабной
сетки. Знакомство с
лекалом и выкройкой.
Изготовление
туловища куклы.
Изготовление куклы с
опорой на
инструкционную
карту. Дизайн куклы.
Оформление и отделка
Предварительный 13,14.09
контроль, устный
опрос, самостоятельная работа
Текущий
20,21.09
контроль, устный
опрос, самостоятельная работа
Текущий
контроль, устный
опрос, самостоятельная работа
27,28.09
Текущий
04,05,11,12.10
контроль, практическая работа
выставка изделий
Текущий контроль. составление рассказаописания
18,19.10
15-18
Книги
Комбинированный
урок
Почему книги можно
назвать
университетами?
19-20
Фотографии
Комбинированный
урок
21-22
Компьютер
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Почему фотографию
можно назвать
остановившимся
мгновением?
Может ли компьютер
заменить человека?
деталей.
Ремонт и изготовление
собственной книги
Изготовление из
фотографий коллажа
на заданную тему
Обучение
элементарному
практическому
владению
компьютером.
Проектирование
макета листовки «Мой
класс».
Предварительный 25,26.10,15,16.11
контроль, устный
опрос
Текущий конт22,23.11
роль, самостоятельная работа
Текущий
контроль,
самостоятельная
работа
29,30.11
Тематический
контроль,
самостоятельная
работа
Текущий контроль, самостоятельная работа,
анализ
06.12
Текущий контроль, самостоятельная работа
20,21,27,28.12
В мастерской творца
23
Название. Рельефная
звёздочка
Урок изучения
нового
Что скрывается под
названием? Зачем оно
нужно произведению
искусства?
24-26
Конструкция
Урок обобщения и
систематизации
знаний
С чем связана
конструкция того или
иного предмета? От
чего зависит изменение
конструкции?
27-30
Композиция
Комбинированный
урок
Как через композицию
раскрывается образ
произведения
искусства?
Творческий проект
«Декоративный шар».
Получение объёмных
форм путём
преобразования
развёртки. Разметка
деталей с помощью
циркуля.
Выполнение
декоративной работы
по композиционной
схеме. Натюрморт.
Освоение
композиционных
построений
изображений,
07,13,14.12
определение цветовых
сочетаний в
изображениях.
Орнамент из изразцов
31-32
Композиция в музыке
и живописи. Орнамент
Комбинированный
урок
Что объединяет музыку
и живопись? В чём их
отличие?
33
Пропорции. (т)
Скульптура.
Урок контроля,
оценки и коррекции
знаний
Что делает образ более
выразительным:
пропорция или
диспропорция?
34-35
Ритм. Живопись и
прикладное искусство.
Поэзия и музыка.
Урок изучения
нового
Почему можно сказать,
что ритм – основное
свойство жизни и
искусства?
36-37
Архитектура
Урок закрепления
знаний
Чем обеспечивается
функциональность и
эстетизм архитектуры?
38-39
Декоративноприкладное искусство
Комбинированный
урок
Как ритм служит
украшению нашей
жизни?
Создание собственных
ритмических рисунков
40-41
Перспектива.
Комбинированный
Линейная перспектива. урок
* раб.т. стр 34-35
42
Воздушная
перспектива (т)
Урок изучения
нового
43-44
Колорит. Живопись.
Интерьер. Мебель.
Комбиниро-ванный
урок
Что такое перспектива?
В чём разница между
прямой и обратной
перспективой?
Какой эффект
достигается с помощью
воздушной
перспективы?
Какое место занимает
колорит в создании
Текущий
контроль,
самостоятельная
работа, устный
опрос
Тематический
контроль, устный
опрос,
самостоятельная
работа
10,11.01
17.01
Ритм
Выполнение
орнамента.
Изготовление планок,
деталей композиции,
рамы, креплений
деталей к раме.
Выполнение витража
для окон
*раб.т. стр. 36-37
Предварительный 18,24.01
контроль, устный
опрос, самостоятельная работа
Текущий контроль, графическая работа.
Текущий контроль, самостоятельная работа
Текущий контроль, самостоятельная работа
25,31.01
Текущий контроль, самостоятельная работа
15.02
Текущий контроль, практи-
21,22.02
01,07.02
08,14.02
Декоративноприкладное
искусство
образа произведения
искусства или
художественного
изделия?
Как мастера учитывают
свойства материалов и
их фактуру в создании
произведения
искусства?
Как влияет фактура
ткани на образ
одежды?
45-46
Материал и фактура
Комбиниро-ванный
урок
47-50
Материал и фактура
Урок изучения
нового
51-52
В залах
политехнического
музея
Урок закрепления
знаний
Как меняется
предметный мир
вокруг нас?
53-54
Давным-давно…
Классицизм
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Каковы основные
черты классицизма7
55-56
Романтизм (т)
57-58
Реализм (т)
Урок контроля,
оценки и коррекции
знаний
Как реализм отражает
действительность?
59-60
Модерн
Урок изучения
Почему архитектуру
ческая работа
Изучение свойства
фольги. Чеканка.
Текущий контроль, самостоятельная работа
28.02,01.03
Знакомство с
художественной
техникой торцевания,
бумагопластикой
Освоение приёма
изготовления
цилиндра.
Изготовление изделий
на основе яичной
скорлупы с
использованием разной
художественной
техники.
Знакомство с приёмом
выполнения прорезей
как основы сквозного
ритмического рисунка.
Выполнение макета
города.
Архитектурный стиль
города.
Текущий
контроль,
самостоятельная
работа
07,14,15,21.03
Чем обогатил
романтизм мировое
искусство?
Защита творческих
проектов (обоснование
значимости
выполненной работы
от идеи до реализации)
Творческий проект
Предварительный 22.03,04.04
контроль, устный
опрос
Текущий контроль, самостоятельная работа
05,11.04
Текущий контроль, самостоятельная работа
Текущий контроль, самостоятельная работа
12,16.04
Текущий конт-
23,25.04
18,19.04
нового
модерна называют
«улыбающейся»?
61-62
Конструктивизм
Урок изучения
нового
Как конструктивизм
может определить
художественный
стиль?
63-64
В поисках
совершенства.
Современный дизайн
Урок закрепления
знаний
Чем характеризуется
современное искусство
и дизайн?
65
Театр - коллективный
вид деятельности. (т)
Маски
Театр – синтетический
вид искусства. (т)
Маски
66
67-68
Разыгрываем сказку
Декорации
«Рамка для
фотографии»
Эскиз любого
технического объекта
(телефон, пылесос
автомобиль, , ручка и
др.)
Какие мастера
участвуют в создании
спектакля?
Комбинированный
урок
Почему театр
причисляют к
синтетическим видам
искусства?
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Знакомство с
драматическим жанром
литературы и
особенностями его
сценической версии.
С.Маршак
«Двенадцать месяцев»
роль, самостоятельная работа,
выставка работ
Текущий контроль, самостоятельная работа
Опрос.
26.04,16.05
Текущий контроль, самостоятельная работа
17,19.05
Текущий контроль, самостоятельная работа
Тематический
контроль, опрос,
самостоятельная
работа
Текущий
контроль,
самостоятельная
работа, устный
опрос
23.05
24.05
30,31.05