Идейно-политические течения современности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ
Факультет истории, экономики и управления
Кафедра истории, философии, культурологии и МП
Рабочая программа учебной дисциплины
«ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ТЕЧЕНИЯ СОВРЕМЕННОСТИ»
Направление 440401 – Педагогическое образование
Профиль подготовки
«Историческое образование»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
заочная
Тобольск
2013
1
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК
(сайт для загрузки УМК umk3plus.utmn.ru)
Рег. номер:
_______________________________________________________________________________
Дисциплина:
Идейно-политические течения современности
Учебный план: 440401 – Педагогическое образование
Автор:
Кибардина Татьяна Александровна
Кафедра:
Истории, философии, культурологии и методик преподавания
2
Содержание
1.
2.
3.
4.
4.1
4.2
5.
6.
7.
7.1
7.2
7.3
8.
9.
10.
11.
Цель и задачи освоения дисциплины
Место дисциплины в структуре образовательной программы ВПО
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины
Содержание дисциплины
Образовательные технологии
Самостоятельная работа студентов
Компетентностно-ориентированные оценочные средства
Оценочные средства диагностирующего контроля
Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология
оценивания работы студентов
Оценочные средства промежуточной аттестации
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
(модуля)
Паспорт рабочей программы дисциплины
6
7
7
8
8
8
9
10
10
10
11
17
22
24
24
25
3
1 Цели и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины - уяснение магистрантами основных идеологических
концепций современности и усвоение наиболее актуальных политических идей,
оказывающих постоянное влияние на мировой политический процесс.
Задачи дисциплины:
- приобретение знаний в области идейно-политических течений современности;
-освоение логического аппарата дисциплины «Идейно-политические течения
современности»;
- формирование представлений о разнообразии идейных политических доктрин;
овладение механизмами анализа политических событий с точки зрения их
идеологического содержания;
- формирование навыков анализа политических документов на предмет обнаружения
в них идеологической составляющей;
- ознакомление магистрантов с трудами классиков и современных разработчиков
идеологической мысли.
Всё вышеперечисленное в комплексе нацелено на подготовку магистра
педагогического образования (профиль «Историческое образование») к работе по
следующим видам профессиональной деятельности:
1) педагогической;
2) культурно-просветительской;
3) научно-исследовательской.
2 Место дисциплины в структуре ОП ВПО
Дисциплина «Идейно-политические течения современности» относится к циклу
дисциплин по выбору.
Дисциплина «Идейно-политические течения современности» осваивается
магистрантами в 3 семестре.
Формой отчётности по дисциплине является зачет.
3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ОП ВПО по направлению подготовки
магистра педагогического образования (профиль «Историческое образование»):
– готов использовать знание современных проблем науки и образования при решении
профессиональных задач (ОПК-2).
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы (72 часа), из них
60 часов, выделенных на самостоятельную работу.
4.1. Структура дисциплины
Таблица 1
Виды учебной работы
(в академических часах)
Семест
Аудиторные
СРС
КСР
№
Наименование раздела дисциплины
р
занятия
ЛЗ
ПЗ
Идеологии в политической жизни
1
3
4
20
общества
Основные характеристики ведущих
2
3
20
политических идеологий
3
Идейно-политические течения в
3
4
20
4
4
современной России
Итого:
72
0
8
60
4
4.2. Содержание дисциплины
№
1
2
Наименование раздела
дисциплины
Идеологии в политической
жизни общества
Основные характеристики
ведущих политических
идеологий
Таблица 2
Содержание раздела
(дидактические единицы)
Понятие идеологии, ее структура; место и роль
идеологии
в
политической
жизни;
понятие
государственной идеологии; идеология в условиях
демократических
и
тоталитарных
режимов;
идеологические аспекты политической социализации
личности; политическое сознание и идеологии; место
идеологии в политической культуре общества; роль
идеологии в дореволюционной России; идеологический
фактор в СССР; идеология в постсоветской России;
Формирование либерализма как идеологии; влияние
либерализма на мировой политический процесс;
либерализм и демократия; особенности современного
неолиберализма; либеральные ценности и их роль в
политическом
развитии
России;
формирование
консерватизма как идеологии; влияние консерватизма на
мировой политический процесс; консерватизм и
демократия; особенности и разновидности современного
неоконсерватизма;
предпосылки
возникновения
христианско-демократической идеологии; основное
содержание христианско-демократического учения;
партийно-политические
организации
христианскодемократического
толка;
конфессиональный
и
идеологический аспекты христианской демократии;
зарождение мусульманства; политическая составляющая
ислама; роль и влияние ислама в современном мире;
соотношение религиозного и политического аспектов в
исламе; основное содержание учения Маркса; сильные и
слабые стороны марксизма; эволюция реформистской
идеологии
социал-демократии;
особенности
коммунистической идеологии; анархизм и его влияние
на мировой политический процесс; идеология троцкизма
и его роль в международном революционном движении;
«Новые» левые движения и их идейные основы;
идеология «зеленых» и экосоциализма; особенности
движения антиглобализма; фашизм как идеология и
социально-политическое
движение;
особенности
неофашизма и его проявления в современном мире;
национализм и его роль в политике; националистические
движения
в
современной
России;
концепции
постиндустриального общества; современные модели
демократии; демократия в условиях переходных
политических режимов; «Парадоксы» и противоречия
демократии; особенности перехода к демократии в
современной России; основы теории массовой
коммуникации; роль общественного мнения в
5
3
Идейно-политические
течения в современной
России
политическом
процессе;
методы
политического
манипулирования с использованием идеологического
фактора; научные подходы к этническому и
национальному факторам в политике; национальный
вопрос в дореволюционной России; политическое
значение национального фактора и его роль в
государственно-территориальном
развитии
СССР;
этнический фактор в политической жизни современной
России; понятие политических символов; разновидности
и функции политических символов; политическая
символика России: история и современность.
Место и роль политической идеологии в политическом
процессе, в ориентационно-поведенческих комплексах
российских политических факторов. Формы и методы
влияния идеологии на политическую активность
россиян. Позиционирование политической идеологии в
процессе коэволюции. Взаимодействие политической
идеологии
с
другими
неинституциональными
компонентами
российской
политики.
Основные
тенденции исторической эволюции политической
идеологии в России. Традиционные и современные
факторы формирования идеологических течений.
Оппонирующие идеологии принципы интерпретации
политических процессов. Внутренние конфликты и
противоречия политической идеологии в современной
России. Зарождение и генезис либерализма в России.
Либерализм в нашей стране и на Западе: сравнительносопоставительный анализ. Проявление либеральных
идей в деятельности политических институтов в России
Зарождение и развитие консервативных идей в России.
Основные особенности российского консерватизма.
Перспективы консервативной идеологии в Российской
Федерации.
Коммунистическая
идеология
и
коммунистическая политическая система в СССР.
Причины кризиса коммунизма в конце 1980-х годов.
Коммунистическая идеология в современной России:
возможен ли ренессанс? Сравнительный анализ
коммунистической
и
социал-демократической
идеологий. Современная западная социал-демократия.
Социал-демократическая традиция в российской
общественно-политической мысли.
5. Образовательные технологии
№
№
Тема занятия
занятия раздела
1
1
Понятие идеологии, ее структура
Место и роль идеологии в
2
1
политической жизни
Взаимодействие политической
3
3
идеологии с другими
неинституциональными
Таблица 3
Виды образовательных
Кол-во
технологий
часов
семинар
2
семинар
2
семинар-диспут
2
6
4
3
компонентами российской
политики.
Коммунистическая идеология в
современной России: возможен
ли ренессанс?
круглый стол
2
6. Самостоятельная работа студентов
№
1
2
3
Наименование раздела
дисциплины
Идеологии в
политической жизни
общества
Основные
характеристики
ведущих политических
идеологий
Идейно-политические
течения в современной
России
Вид самостоятельной работы
Работа с научной литературой
Разработка таблиц
Составление словаря терминов
Работа с биографическим материалом
Работа с научной литературой
Составление словаря терминов
Разработка таблиц
Выполнение аналитической работы
Работа с научной литературой
Составление словаря терминов
Разработка таблиц
(в том числе хронологии)
Выполнение аналитическойработы
Исследовательская работа
Таблица 4
Трудоёмкость
(в
академических
часах)
5
5
5
5
5
5
5
5
4
4
4
4
4
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
Примерные вопросы для диагностирующего контроля:
Трактовки понятия «идеология»
Уровни функционирования идеологии
Функции политической идеологии
Проблема классификации идеологии
Понятие идеологического спектра
1)
2)
3)
4)
5)
6)
1) то изучает история?
2) В чём разница между объектом и предметом науки истории?
3) Что такое метод? В чём специфика методов исторической науки?
4) Какие ветви славян сформировались в процессе великого переселения народа?
5) Какая ветвь славян участвовала в образовании государства Киевская Русь?
6) Чем отличаются языческие религии от монотеистических?
7) Причины принятия христианства Киевской Русью?
8) Какой этнос принял участие в формировании Московского государства?
9) Каковы причины феодальной средневековой раздробленности на Руси?
10) Каковы причины быстрого поражения древнерусских княжеств от Золотой Орды?
7.2.Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология
оценивания работы студентов
7.2.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
7.2.1.1. Темы рефератов
1.
Понятие политической идеологии.
7
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Идеология и политическая наука.
Основные идеологические течения в современном мире.
Политико-идеологический спектр современной России.
Основные этапы эволюции либеральной мысли в России.
Социализм: проблема определения понятия.
Социализм «научный» и «утопический».
Политико-идеологическая концепция марксизма.
Коммунисты и социал-демократы: две версии социализма.
Русский социализм: Герцен и Чернышевский.
Марксисты и народники: содержание полемики.
Значение ленинской концепции НЭПа для эволюции теории социализма.
Сталинская версия социализма. Практика сталинизма.
Теория и практика «развитого социализма».
Основные черты современной социал-демократической доктрины.
Идеологические программы «перестройки».
Фашизм. Основные черты его идеологии.
Неонацизм в современном мире.
Консерватизм как политико-философский метод и как политическая идеология.
Этапы развития консервативной мысли.
Консервативная политическая идеология в постсоветской России.
Современный российский либерализм.
Социалистическая идея в современной России: настоящее и возможное будущее.
Идеология экологизма и антиглобализма.
7.2.4.2. Составление словаря терминов
С помощью специализированных словарей, энциклопедий, учебников дань
определение следующим понятиям: авторитет, агитация, антикризисное управление
государственная
стратегия,
государственно-правовой
статус
руководителя,
государственное управление, гражданское общество, духовный конфликт, информация,
информационные системы, информационные технологии в социальном управлении,
коммуникация в управлении, конфликтная ситуация, координация, кризисные технологии,
культура управления, лидерство, лоббизм, манипулирование, менеджмент, менеджер,
миссия, организация, ролевое поведение, руководитель, система государственного
управления, социальная информация, социальная сфера, социокультурный конфликт,
социальный конфликт, социальное манипулирование, социальное управление, социальные
нормы, социальное прогнозирование, социальное проектирование, социальнополитический авторитет, стадия управленческого процесса, стратагема, стратегия,
стратегическое планирование, субординация, теория принятия решений, управление,
управление рисками, управление согласием, цель организации, экономический конфликт
.
7.2.4.3. Задания для контрольных работ
1.
Политическое сознание. Место идеологии в системе политического сознания.
2.
Критерии классификации и типологии современных политических идеологий.
3.
Политическая идеология и общественные интересы.
4.
Либерализм: сущность и конкретно-исторические формы. Проблема определения
понятия «либерализм».
5.
Либерализм в постсоветской России.
6.
Формы социалистической теории, этапы ее развития.
7.
Идейные истоки марксистской доктрины.
8.
Ленинский этап марксизма.
9.
Немарксистские формы социализма.
10.
Народнический социализм.
8
11.
«Легальный марксизм».
12.
«Демократический социализм».
13.
ХХ съезд КПСС. Анализ практики и теории «культа личности».
14.
Горбачев: попытка «обновления социализма».
15.
Еврокоммунизм против «реального социализма».
16.
Социалистические и коммунистические идеи в идеологическом спектре
современной России.
17.
Нацизм, его идейные истоки и социальная база.
18.
Неонацизм в современной России.
19.
Общеметодологические принципы политико-консервативного мышления.
20.
Специфика российской консервативной мысли.
21.
Идеологические принципы основных групп политической элиты в современной
России.
22.
Идеологическая палитра современных российских коммунистов.
23.
«Левый» политический экстремизм в современной России.
24.
Идеология в программных документах современных российских политических
партий.
7.2.4.4. Задания для аналитических работ
1. Роль идеологии в советском обществе.
2. Роль идеологии в современной России.
3. Либерализм и социальное государство.
4. Либеральные ценности и их роль в политическом развитии России.
5. Либеральные партии и движения в современной России.
6. Свобода и равенство в идеологии либерализма.
7. Консерватизм и социальное государство.
8. Консерваторы и их роль в политическом развитии России.
9. Консервативные партии и движения в современной России.
10. Свобода и равенство в идеологии консерватизма.
11. Становление социал-демократии как идеологии международного революционного
движения.
12. Социал-демократия и ее перспективы в современной России
13. Программа КПРФ и перспективы демократии.
14. Идеология троцкизма и его роль в международном революционном движении.
15. Экологические движения в современной России.
16. Движение антиглобализма.
17. Национализм и его роль в политике.
18. Националистические движения в современной России.
19. Христианско-демократические движения в современной России.
20. Исламский фундаментализм как политический фактор современной России.
21. Демократия и социализм.
22. Особенности перехода к демократии в современной России.
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Оценочные средства для промежуточной аттестации. Типовые контрольные
задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивании знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы
формирования компетенций:
Перечень вопросов для экзамена:
1. Понятие идеологии и ее основные трактовки.
2. Формирование массовых идеологий.
3. Структура и уровни политической идеологии.
9
4. Основные функции идеологии.
5. Понятие государственной идеологии.
6. Идеология в условиях различных политических режимов.
7. Место и роль идеологий в современной России.
8. Политическая социализация и идеологии.
9. Политическое сознание и идеологии.
10. Особенности массового сознания и идеологии.
11. Политическая наука и идеологии.
12. Политическая культура и идеологии.
13. Идеологический фактор в российской политической культуре.
14. Психологические феномены в политике и идеологии.
15. Формирование либерализма как идеологии.
16. Влияние либерализма на мировой политический процесс. Либерализм и демократия.
17. Особенности современного неолиберализма.
18. Формирование консерватизма как идеологии.
19. Влияние консерватизма на мировой политический процесс. Консерватизм и
демократия.
20. Особенности и разновидности современного неоконсерватизма.
21. Марксизм о закономерностях и перспективах общественного развития.
22. Эволюция реформистской идеологии социал-демократии.
23. Особенности коммунистической идеологии.
24. Анархизм и его влияние на мировой политический процесс.
25. «Новые» левые движения и их идейные основы. Движение антиглобализма и его
особенности.
26. Идеология «зеленых» и экосоциализма.
27. Фашизм как идеология и социально-политическое течение.
28. Особенности неофашизма и его проявления в современном мире.
29. Эволюция христианско-демократической идеологии и ее особенности.
30. Ислам и политика.
31. Демократия и ее исторические формы.
32. Понятие демократии, ее критерии и принципы.
33. Идеологический плюрализм и демократия.
34. Основные современные модели демократии.
35. «Парадоксы» и противоречия демократии.
36. Трактовка демократии в концепциях постиндустриального общества.
37. СМИ в системе массовых политических коммуникаций.
38. Общественное мнение и его роль в политической жизни.
39. Политическое манипулирование и его последствия.
40. Технологии манипулирования общественным сознанием.
41. Политические символы и их виды.
42. Политические стереотипы и их роль в коммуникационных процессах.
7.3.3 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе
освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций)
Таблица 10
ОПК-2
Готов использовать знание современных проблем науки и образования
при решении профессиональных задач (ОПК-2).
Б1.Б.1
Современные проблемы науки и образования
Б1.В.ОД.6
Инновационные процессы в образовании
Б1.В. ДВ.1.1 Идейно-политические течения современности
Б1.В. ДВ.4.1 История русского крестьянства
Б1.В. ДВ.4.2 Мещанское сословие Российской империи
10
Б1.В. ДВ.7.1
Б1.В. ДВ.7.2
ИГА
История Российского образования
История народного образования в Сибири
Итоговая государственная аттестация
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Бабурин С.Н. Возвращение русского консерватизма. Москва: Ин-т русской
цивилизации, 2012 - 823 с.
2. Ивашевский С.Л. Политическая идеология и образование: опыт и перспективы.
Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2010 - 159 с.
3. Исаева Т.Б. Террористическая идеология в политических и правовых учениях
российской оппозиции (XIX-начало XX в.) Москва: Универсум , 2010 - 243 с.
4. Коломийцев В.Ф. Русская общественно-политическая мысль XI-начала XX веков.
Москва: ГОУ ВПО МГПУ, 2010 - 123 с.
5. Кузьмин В.М. Российская идеология 21: Опыт социологического исследования
формирования российской идеологии 21 века. М.: Книга и бизнес, 2004.
6. Лукьянов И.С. О жизненном процессе, собственности и политической идеологии
государства: Владивосток: Дальнаука, 2013 - 77, [2] с.
7. Малахов В.С. Национализм как политическая идеология: учебное пособие для
студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным
специальностям и направлениям подготовки. Москва: Ун-т Кн. дом , 2010 - 316 с.
8. Мельник В.А. Политические идеологии. Минск, 2009.
9. Нечитайло Д.А. Идеология и практика современного радикального исламизма.
Москва: ИВ РАН , 2013 - 417 с.
10. Романович Н.А. Политическая теория, язык и идеология: Москва: РОС-СПЭН ,
2008 - 486 с.Баринов А.С.
б) дополнительная литература:
1. Аникин А. В. Путь исканий: Социально-экономические идеи в России до
марксизма. - М.: Директ-Медиа, 2007. - 409 с.
2. Бессонов Б.Н. Фридрих Энгельс и современность. – Москва : МГПУ , 2012 - 167 с.
3. Булгаков С. Н. Родословная Христа. Карл Маркс как религиозный тип. Русская
трагедия. - М.: Директ-Медиа, 2008.
4. Воейков М..И. Социализм после социализма. Новый интеллектуальный вектор. –
Санкт-Петербург : Алетейя , 2011 - 437с.
5. Волков Ю. Г. Идеология гуманизма в становлении российской идентичности //
Социально-гуманитарные знания. 2006. №2.
6. Грехов А.В. Социализм: теория, история, перспективы (Советский реальный
социализм: что это такое?). – Нижний Новгород: Гладкова О. В. , 2011 - 280 с.
7. Дудник С.И.»Философия права» в советском и западном марксизме. // Вестник
Санкт-Петербургского университета. Серия 6: Философия. Культурология.
Политология. Право. Международные отношения. - 2013. № 2. – С. 3-10.
8. Малинова О. Ю. Идеологический плюрализм и трансформация публич-ной сферы
в постсовеской России // ПОЛИС. 2007. №1.
9. Пуляев В.Т. Тенденции формирования национально государственной идеологии в
современной России. // Современно-гуманитарные знания. 2006, №6.
10. Тимошенко В.И. Политические партии современной России как активный и
профессиональный «носитель» и «производитель» политических идеологий:
теоретические и практические аспекты. // Вестник моек, ун-та сер. Политические
науки. 2006. № 4-5 с.
в) интернет-ресурсы:
11
1. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»
http://www.humanities.edu.ru
2. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru
3. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru
4. Britannica – http://www.britannica.com
5. Электронная библиотека Ихтика http://www.ihtik.lib.ru
6. Сайт журнала «Политические исследования» http://www.politstudies.ru
7. Сайт журнала «Политическая экспертиза» http://www.politex.info
8. Бестужев И.З. Левый путь национал-социализма // http://www.zlev.ru/77_42.htm
9. Гринфилд Д. Левизна глубинной экологии // http://www.proza.ru/2008/10/18/396
10. Дугин А.. Левый национализм // http://www.arctogaia.com/public/fascism.htm
11. Джемаль Г. Политический ислам и Россия – взаимодействие идентичностей //
http://www.soob.ru/n/2003/3/concept/5
12. Иноземцев В. Перспективы и судьбы левых идеологий в постиндустриальном
мире // http://www.c-society.ru
13. Казанцев А. Грамматика русской идеи, или Как создавать новые идеологии в
России? // http://www.strategy-spb.ru
14. Красин Ю. Социалистическая идея: проекция в ХХI век //
http://www.politobraz.ru/novie-publikatsii
15. Ожегин Д. Новая идеология социал-демократии // http://www.lib.socio.msu.ru
16. Попов Э. Русский консерватизм: идеология и социально-политическая практика
// http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/popov/01.php
17. Решетников М. Исламское противостояние и проблема терроризма //
http://www.anthropology.ru/ru/texts/reshet/Islamic
18. Ролль Ф. Европейская социал-демократия и сотрудничество ЕС-Россия //
http://www.hist.asu.ru
19.
Рормозер
Г.
Кризис
либерализма
//
http://www.pholosophy.ru/iphras/library/rormoz.html
20. Тарасов А. Русские дети Че Гевары и Джерри Рубина. «Новые левые» в России //
http://www.screen.ru/Tarasov/Mtimes-rov.htm
21. Тарасов А. «1968 год в свете нашего опыта» // http://scepsis.ru/library/id_2274.html
22.
Чесноков
А.
Роль
идеологии
в
условиях
глобализации
//
http://www.intelros.ru/index.php?newsid=349
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Освоение
дисциплины
«Идейно-политические
течения
современности»
обеспечивается наличием:
1) аудиторий, оборудованных мультимедийным проектором (корпус № 2, ауд. 22, 23,
24);
2) аудиторий, оборудованныхDVD-плеером и телевизором (корпус № 2, ауд. 12);
3) комплекта научной и учебно-методической литературы, карт.
10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
При изучении курса «Идейно-политические течения современности» в основном
используется хронологическо-проблемный метод, предусматривающий изучение
конфессионального развития региона по периодам (темам) или эпохам, и внутри их – по
проблемам. Наряду с этим широко используются и другие методы, например,
периодизация, сравнительно-исторический, ретроспективный, системно-структурный,
статистический и социологический.
Большое место в успешном овладении темами дисциплины отводится
практическим занятиям, в частности семинарам. Семинар – это средство коллективного
творческого раздумья, школа творческого мышления, пропагандистского мастерства,
12
столь необходимых будущему специалисту в его деятельности. Семинарское занятие
требует от студента глубокого самостоятельного изучения рекомендованной литературы
по теме занятия. Освоение предлагаемых в дисциплине материалов предполагает
самостоятельную, активную, творческую работу студентов. Рекомендуется следующий
алгоритм подготовки к семинару: 1. Внимательно изучите основные вопросы занятия,
определите место занятия в общем содержании и учебном плане изучения дисциплины, ее
связь с другими темами. 2. Прочтите материалы для самостоятельного изучения по теме,
найдите и проработайте соответствующие разделы в рекомендованных нормативных
документах, учебниках и дополнительной литературе. 3. После ознакомления с
теоретическим материалом ответьте на вопросы для самопроверки. 4. Продумайте свое
понимание сложившейся ситуации в изучаемом вопросе, пути и способы решения
проблем. 5. Выявите дискуссионные вопросы и сформулируйте по ним свою
аргументированную точку зрения. 6. Продумайте развернутые ответы на предложенные
вопросы темы, опираясь на материалы для самостоятельного изучения. Желательно к
каждому занятию самостоятельно подготовить выступление по одному из вопросов темы.
В ходе занятия необходимо участвовать в обсуждении темы, высказывать свое мнение,
отстаивать свою позицию, слушать и оценивать различные точки зрения, конструктивно
полемизировать, находить точки соприкосновения разных позиций. Задания для
самостоятельной работы должны выполняться магистрантами в течение всего учебного
семестра.
Самостоятельная работа магистрантов включает в себя изучение научной и учебнометодической литературы, выполнение контрольных работ и самостоятельных
исследовательских работ. Эта работа предполагает подбор и систематизацию
исторических материалов, анализ фактов, выявление закономерностей и противоречий в
историческом процессе. Самостоятельная подготовка формирует навык работы с научной,
справочной литературой и историческими источниками.
11. Паспорт рабочей программы дисциплины
Разработчик(и): Т.А.Кибардина, канд. ист. наук, доцент
Программа одобрена на заседании кафедры истории, философии, культурологии и
методик преподавания от «31» августа 2013 г., протокол № 1.
Согласовано:
Зав.
Кафедрой
истории,
философии, культурологии,
теории
и
методик
обучения______________________ Л.Н. Суслова «___» ________________г.
Согласовано:
Специалист по УМР _________________
«___» ________________г.
13