НОД в подготовительной группе

Тема. Программные
задачи
Работе с детьми в блоке
совместной
деятельности
СЕНТЯБРЬ
• Выполнить задание 4,
Тема 1 Повторение
лист 17 в рабочей тетради
пройденного
Колесниковой Е.В. От А
материала. Сюжетное
до Я. (индивидуально и
рисование «Улетает
по подгруппам)
наше лето».
• Игра «Кто больше»
ЦЕЛЬ
Коммуникация: закрепить (см.Приложение 4.1)
• Чтение слогов (ИКТ)
знания о гласных,
согласных звуков и букв.
Продуктивная: создать
условия для отражения в
рисунке летних
впечатлений.
Работа с родителями
Родительское собрание:
«Подготовка детей к
школе. Обучение
грамоте».
(См. Конспекты НОД под.гр.)
Тема 2 Звуки «Г-К», «ККЬ», «ГЬ-Г». Буквы «Г»,
«К». Лепка
«Декоративные
животные»
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
познакомить с глухими и
звонкими звуками.
Продуктивная: учить
лепить декоративных
животных с натуры.
Познание (ФЦКМ):
закрепить знания детей о
декоративных животных.
• Пластический этюд
«Ветер» (см. Приложение
4.2.)
• Выполнить задания 1, 4,
лист 18 в рабочей тетради
Колесниковой Е.В. От А
до Я. (индивидуально и
по подгруппам)
•Презентация «Глухие и
звонкие звуки» (ИКТ)
• Просмотр презентации
«Декоративные
животные» (ИКТ)
Предложить родителям
(по желанию): работа в
прописи
Е.В.Колесниковой –
написание букв «К-Г»
стр. 6 и13.
(См. Конспекты НОД под.гр.)
Тема 3 Звуки «Д-ДЬ»,
«Т-ТЬ». Буквы «Д-Т».
Аппликация «Закладка
для букваря».
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
познакомить с глухими и
звонками звуками.
Продуктивная: учить
ОКТЯБРЬ
• Пластический этюд
«Дорога к солнцу»(см.
Приложение 4.2.).
• Работа в прописи
Е.В.Колесниковой –
написание букв «Т-Д» по
подгруппам и
индивидуально.
Консультация: «Игры на
нахождение заданного
звука в слове».
вырезать геометрические
и растительные элементы
на полосе бумаги,
сложенной вдвое.
• Выполнить задание 1
лист 19 в рабочей тетради
Колесниковой Е.В. От А
до Я. (индивидуально и
(См. Конспекты НОД под.гр.) по подгруппам)
Тема 4 Буквы «В-Ф».
Звуки «В-ВЬ». «Ф-ФЬ».
Рисование «С чего
начинается Родина?»
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
познакомить с
согласными глухими и
звонками.
Продуктивная:
продолжать учить
рисовать несложные
сюжеты или пейзажи.
Познание (ФЦКМ):
формировать интерес
«малой Родины».
• Схема слов (см.
Приложение 4.4) (ИКТ)
• Выполнить задание 4,
лист 20 в рабочей тетради
Е.В.Колесниковой. От А
до Я. (индивидуально и
по подгруппам)
• Выполнить в прописи
задания стр.5 и 23
Колесникова Е.В.
• Просмотр презентация
«Что я знаю о нашей
стране» (ИКТ)
Предложить родителям
(по желанию): работа в
рабочей тетради «Веселая
грамматика»
Е.В.Колесниковой стр. 4.
(См. Конспекты НОД под.гр.)
Тема 5 Буквы «З-С».
Звуки «З-ЗЬ», «С-СЬ».
Лепка «Грибное
лукошко».
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
познакомить с
согласными звонкими и
глухими.
Продуктивная: учить
детей создавать по
замыслу композицию из
грибов в лукошке.
Познание (ФЦКМ):
закрепить знания о
грибах.
НОЯБРЬ
• Подвижная игра "Бояре, а
мы к вам пришли"
(см. Приложение 4.5)
• Выполнить задание 4, лист
21 в тетради Колесниковой
Е.В. От А до Я
(индивидуально и по
подгруппам)
• Предмет – схема
дем.материал
27.(см.Приложение 4.6.)
индивидуально
• Просмотр музыкальной
презентации «На лесной
полянке» (ИКТ)
Консультация на тему:
«Как приобщить
ребенка к чтению».
(См. Конспекты НОД
под.гр.)
Тема 6 Буквы «Б-П».
• П/И « Угадай, кто идет?»
(см. Приложение 4.5)
Предложить родителям
(по желанию) написать
Звуки «Б-БЬ», «П-ПЬ».
Аппликация «Кто в
лесу живет?».
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
познакомить с
согласными звуками и
буквами.
Продуктивная: учить
детей создавать
сюжетную композицию
из силуэтов животных.
Познание (ФЦКМ):
закрепить знания детей
о лесных животных.
• Чтение дем.материал 29
(см.Приложение 4.7) (ИКТ).
• Выполнить задание 1, лист
22 в рабочей тетради От А до
Я Колесниковой
Е.В.(индивидуально и по
подгруппам)
• Просмотр презентации «Кто
живет в лесу?» (ИКТ)
буквы «З-С», «Б-П» в
прописи
Е.В.Колесниковой,
стр.4,11,20, 18
(См. Конспекты НОД
под.гр.)
ДЕКАБРЬ
Тема 7 Буква «Х».
Звуки «Х-ХЬ».
Рисование
«Разговорчивый
родник».
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
познакомить с
согласными звуками.
Продуктивная: учить
передавать движения
воды.
• Пластический этюд
«Воображаемые предметы»
(см.Приложение 4.2).
• Работа в тетради
Е.В.Колесниковой От А до Я
лист 23, задание 1
(индивидуально и по
подгруппам).
·Презентация «Потерялся
звук» (ИКТ)
Предложить родителям
(по желанию) написать
букву «Х» в прописи
Е.В.Колесниковой,
стр.24.
• Работа в прописи
Е.В.Колесниковой стр. 10, 27
индивидуально и по
подгруппам.
• Игровое упражнение
«Подражание»
(см.Приложение 4.5)
• Выполнить задания в
тетради «Ну-ка буква
отзовись!» стр. 6.
Колесниковой Е.В.
Консультация «Игры
на развитие звукового
анализа»
(См. Конспекты НОД
под.гр.)
Тема 8 Буквы и звуки
«Ж-Ш». Лепка
«Пугало огородное»
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
познакомить с
согласными звуками и
буквами.
Продуктивная:
познакомить детей с
новым способом лепки –
на каркасе из трубочек
или палочек.
(См. Конспекты НОД
под.гр.)
ЯНВАРЬ
• Работа в тетради
Тема 9 Буквы и звуки
Е.В.Колесниковой От А
«Ч-Щ». Рисование
до Я лист 25, задание 4
«Морозные узоры».
(индивидуально и по
ЦЕЛЬ
подгруппам)
Коммуникация:
познакомить с звонким и • Написание букв в
прописи стр. 28, 26
глухим звуками.
Е.В.Колесниковой
Продуктивная:
способствовать развитию индивидуально.
• Игровое упражнение
графических навыков.
(См. Конспекты НОД под.гр.) «Ау!» (см. Приложение
4.5)
ФЕВРАЛЬ
• Рабочая тетрадь
Тема 10 Звук и буква
Е.В.Колесниковой «От А
«Ц». Лепка «Зимние
до Я» лист 26, задания 3,
превращения пугало».
4 (по подгруппам)
ЦЕЛЬ
• Выполнить задания в
Коммуникация:
тетради «Ну-ка буква
познакомить с
отзовись!» стр.10
согласным твердым
(индивидуально)
звуком.
• Игровое упражнение
Продуктивная:
«Вспомни» (см.
продолжать освоение
нового способа лепки – на Приложение 4.5)
каркасе из трубочек или
палочек.
Предложить родителям
(по желанию) выполнить
задания в тетради «Ну-ка
буква отзовись!» стр. 7
Колесниковой Е.В.
Беседа (индивидуальная)
«Развитие мелкой
моторики рук, подготовка
руки к письму».
(См. Конспекты НОД под.гр.)
Тема 11 Буква и звук
«Й». Аппликация
«Тридцать три
богатыря»
(коллективная
композиция)
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
познакомить с мягким
согласным звуком и
буквой.
Продуктивная: учить
• Рабочая тетрадь
Е.В.Колесниковой «от А
до Я» лист 27, задание 4
индивидуально.
• Выполнить задания в
рабочей тетради
Е.В.Колесниковой «Нука, буква, отзовись!» по
подгруппам стр. 12-13.
Предложить родителя (по
желанию) выполнить
задания в прописи
Колесниковой Е.В. стр.
25.
детей создавать
коллективную
аппликативную
композицию по мотивам
литературных
произведений.
• Пластический этюд
«Воображаемые
предметы»
(см.Приложение 4.2.)
•Презентация «Сказочная
Русь» (ИКТ)
(См. Конспекты НОД под.гр.)
МАРТ
• Чтение текстов по
Тема 12 Буква «Ь».
Рисование «Мы с мамой букварю Жукова
(индивидуально).
улыбаемся»
• Пластический этюд
ЦЕЛЬ
«Весенняя погода» (см.
Коммуникация:
Приложение 4.2).
познакомить с буквой и
• выполнить задания 3, 4,
его смягчающей
лист 28 в тетради
функцией.
Колесникова «От А до Я»
Продуктивная:
(индивидуально и по
продолжать учить
рисовать парный портрет, подгруппам)
• Презентация «Буква
стараясь передать
«Ь»» (ИКТ)
особенности внешнего
вида, характер и
настроение конкретных
людей.
Индивидуальная беседа:
«Читаем сами»
(рекомендации).
(См. Конспекты НОД под.гр.)
Тема 13 Буква «Ъ».
Лепка «Чудо – цветок»
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
совершенствовать навык
чтения.
Продуктивная:
учить детей создавать
декоративные цветы
пластическими
средствами по мотивам
народного искусства.
• Выполнить задание 4,
Консультация: «Учим
лист 29 в тетради
отвечать на вопросы по
Колесникова «От А до Я» прочитанному тексту».
(индивидуально и по
подгруппам)
• Игровое упражнение
«Черного и белого не
брать «да» и «нет» не
говорить»
(см.Приложение 4.5)
·Презентация «Буква
«Ъ»» (ИКТ)
(См. Конспекты НОД под.гр.)
Тема 14 Закрепление
пройденного
материала. Рисование
«Букет цветов»
ЦЕЛЬ
АПРЕЛЬ
• Работа в тетрадях
Консультация: «Пересказ
Е.В.Колесниковой Ну-ка, прочитанного рассказа».
буква, отзовись!» стр.3, 8,
9, 11(индивидуально и по
подгруппам)
Коммуникация:
продолжать учить писать
названия предметов.
Продуктивная:
учить детей рисовать с
натуры, точно передавая
форму и колорит цветов в
букете.
• Работа в тетрадях
Е.В.Колесниковой
«Веселая грамматика»
стр.3, 5 – 9
• Презентация
«Натюрморт» (ИКТ)
(См. Конспекты НОД под.гр.)
Тема 15 Чтение слов,
составление
предложений по
сюжетным картинкам.
Лепка «В далеком
космосе».
ЦЕЛЬ
Коммуникация:
продолжать учить писать
печатные буквы,
различать гласные и
согласные звуки и буквы.
Продуктивная:
продолжать освоение
рельефной лепкой.
Познания (ФЦКМ):
закреплять знания детей
космосе.
• Рабочая тетрадь
Е.В.Колесниковой «Я
начинаю читать» стр. 8-9
по подгруппам.
• Работа в тетрадях
Е.В.Колесниковой
«Веселая грамматика»
стр.10- 20
(индивидуально и по
подгруппам)
•Презентация «Космос»
(ИКТ)
Индивидуальная беседа
по теме: «Ударение».
(См. Конспекты НОД под.гр.)
МАЙ
Итоговое показательное мероприятие «Путешествие в страну АБВГДейку»
(см.Приложение 4.8)