цели освоения дисциплины - Калининградский государственный

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по учебно-методической работе
п\п А.Л. Гудков
«11» марта 2014 г.
Рабочая программа дисциплины
КОНКУРЕНТНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Профессиональный цикл, вариативная часть
(дисциплина по выбору)
Направление подготовки
080200 – Менеджмент
Профиль – подготовки
Производственный менеджмент
Квалификация (степень) выпускника –
Бакалавр
Форма обучения:
Очная, заочная, заочная сокращенная, очно-заочная
Институт финансов, экономики и менеджмента
Кафедра-разработчик – кафедра управления производством
Калининград 2014
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Конкурентный менеджмент» является
формирование системы знаний и практических навыков управления
конкурентоспособностью производственного предприятия на основе современных
методов оценки его конкурентной позиции, разработки конкурентной стратегии и
мероприятий по выявлению и укреплению конкурентных преимуществ.
В связи с этим учебная дисциплина «Конкурентный менеджмент» должна
решать следующие задачи:
˗ обобщение основных подходов к теории конкуренции с учетом эволюции
развития;
˗ изучение методов конкурентного анализа для применения их в практической
деятельности предприятий;
˗ формирование навыка разработки конкурентной стратегии предприятия и
формирования «цепочки ценностей» с целью стратегического управления
затратами;
˗ формирование навыка управления конкурентоспособностью предприятия на
основе подготовки и реализации программы достижения и удержания
конкурентных преимуществ предприятия.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Конкурентный менеджмент» является дисциплиной по выбору
вариативной части профессионального цикла основной образовательной
программы (ООП) бакалавриата и изучается студентами на четвертом году
обучения (восьмой семестр).
Изучение дисциплины базируется на знаниях и навыках, полученных при
освоении дисциплин «Стратегический менеджмент», «Маркетинг», «Управление
качеством» ООП бакалавриата. Результаты освоения дисциплины используются
при написании ВКР и в дальнейшей профессиональной деятельности бакалавра
менеджмента.
Дисциплина соответствует университетским требованиям – построена на
обобщении новейших исследований в области теории и методологии управления
конкурентоспособностью рыночных структур.
3. КОМПЕТЕНЦИИ
ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
В результате освоения дисциплины «Конкурентный менеджмент» у
обучающегося формируются следующие профессиональные (ПК) компетенции
(или их элементы), предусмотренные ФГОС ВПО:
Индекс по
ФГОС
ВПО
ПК-29
ПК-30
ПК-36
Содержание компетенции
способность анализировать поведение потребителей экономических
благ и формирование спроса
знание экономических основ поведения организаций, иметь
представление о различных структурах рынков и способность
проводить анализ конкурентной среды отрасли
умение использовать в практической деятельности организаций
информацию, полученную в результате маркетинговых исследований
и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 научно-теоретические основы теории конкуренции, основные
понятия и категории конкурентоспособности;
 знать и уметь применять на практике методики оценки
конкурентоспособности и конкурентного анализа;
 современные подходы и классические модели разработки
конкурентных стратегий предприятия;
 факторы, влияющие на конкурентоспособность.
Уметь:
 анализировать поведение потребителей и особенности их
предпочтений на конкурентном рынке;
 выявлять отраслевые ключевые факторы успеха и источники
конкурентных преимуществ;
 проводить комплексный анализ конкурентной среды отрасли и уровня
конкурентоспособности предприятия;
 разрабатывать конкурентную стратегию предприятия;
 анализировать отраслевую «цепочку ценностей»;
 разрабатывать программу мероприятий, направленных на достижение
конкурентных преимуществ предприятия и укрепление его позиции на
конкурентном рынке.
Владеть:
 методологией экономического исследования в части диагностики
конкурентной среды предприятия;
 методикой конкурентного анализа предприятий в отрасли;
 методами эффективного управления конкурентоспособностью
производственного предприятия.
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Темы
дисциплины
1.
Современные теории
конкуренции и конкурентных
отношений
2.
Отраслевые ключевые факторы
успеха
и
конкурентные
преимущества
Анализ и диагностика
конкурентной среды отрасли.
Характеристика состояния
конкуренции в
4. рыбохозяйственном комплексе
России и калининградского
региона
Методы оценки
5. конкурентоспособности
предприятия
Формирование конкурентной
6.
стратегии
Концепция «цепочки
ценностей» М. Портера.
7.
Стратегическое управление
затратами.
Методы реализации
конкурентных стратегий.
8.
Программа по достижению
конкурентных преимуществ
Институциональное
9. регулирование конкуренции в
России и за рубежом
Подготовка к экзамену и его сдача в
период экзаменационной сессии
1
Виды учебной
Формы текущего
работы, включая
контроля успеваесамостоятельную, и
мости и итоговой
трудоемкость (часы)
аттестации по
Всего
дисциплине
ЛК ПЗ СРС
часов
2
2
6
10
Контроль на ПЗ
Контроль на ПЗ
3.
Итого по дисциплине:
Неделя семестра
№
п/п
Семестр
4.1. Структура дисциплины
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 (четыре) зачётные единицы,
144 часа. Из них аудиторные занятия (АЗ) – 54 часа, самостоятельная работа (СРС)
– 90 часов. Аттестация по дисциплине проводится в форме экзамена. Более
подробные сведения о структуре дисциплины; видах, трудоемкости и формах
контроля учебной работы студентов приведены в нижерасположенной таблице.
2
2
2
2
6
2÷4
4
4
8
16
Контроль на ПЗ
Контроль на ПЗ
4÷5
2
4
6
12
5÷6
2
4
6
12
6÷8
4
8
8
20
восьмой
Контроль на ПЗ
Контроль на ПЗ
Контроль на ПЗ
9÷10
2
4
6
12
Контроль на ПЗ
10÷11
2
2
8
12
11÷12
2
2
4
8
0
0
36
36
Экзамен
22
32
90
144
Экзамен
54
Контроль на ПЗ
4.2Теоретические занятия (лекции)
№
п/п
Тема
Содержание
Кол-во
часов
1.
Предмет и содержание дисциплины. Экономическое
содержание конкуренции. Конкуренция и рыночная
Современные
структура. Модели конкуренции. Классификация
теории конкуренции
типов, видов и форм конкуренции. Эволюция
и конкурентных
теоретических
взглядов
на
конкуренцию.
отношений
Конкуренция на мировом рынке и ее особенности.
Современная парадигма развития конкуренции.
2
2.
Отраслевые
ключевые факторы
успеха и
конкурентные
преимущества
Отраслевые КФУ – факторы, определяющие успех
предприятия на его целевом рынке. Структура
отраслевых КФУ на различных рынках (в области
продуктов, процессов и ключевых отношений).
Ключевые
компетенции
рыночных
структур.
Сущность устойчивого конкурентного преимущества.
Основные
критерии
оценки
устойчивого
конкурентного
преимущества.
Классификация
конкурентных преимуществ. Конкуренция за рынки
готовой продукции, за доминирование в ключевых
продуктах, за компетентность создавать новое
конкурентное преимущество.
2
3.
Конкурентная среда как часть маркетинговой среды
предприятия. Влияние факторов макросреды на
конкуренцию в отрасли. Основные экономические
характеристики отрасли: размер и скорость роста
рынка, доходность отрасли, входные и выходные
барьеры, уровень технологических изменений,
потребность в капитале, эффект масштаба, кривая
опыта.
Характеристика
конкурентной
среды
предприятия и ее структура. Диагностика факторов
Анализ и
конкурентной среды. Модель пяти сил конкуренции
диагностика
конкурентной среды М. Портера: соперничество между действующими
компаниями
в
отрасли,
рыночная
власть
отрасли.
потребителей и поставщиков, появление новых
конкурентов,
воздействие
товаров-субститутов.
Оценка интенсивности конкуренции как важнейшей
характеристики уровня активности конкурентной
среды. Оценка конкурентной позиции предприятия по
матрицам потребителя и производителя (методика И.
Гуркова): компания-аутсайдер, защитник качества,
защитник издержек, интегрированный анализатор,
диверсифицированный
анализатор,
компания-
4
№
п/п
Тема
Содержание
Кол-во
часов
проспектор, компания-монополист.
4.
5.
6.
Характеристика
состояния
конкуренции в
рыбохозяйственном
комплексе России и
калининградского
региона
Структура рыбохозяйственного комплекса. Основные
экономические характеристики отрасли: размер
рынка, масштаб конкуренции, скорость рынка и
стадия жизненного цикла бизнеса, основные
потребители
и
поставщики,
технологические
инновации, потребность в капитале, входные и
выходные барьеры. Роль региональных рыбохозяйственных комплексов в экономике страны.
Основные
участники
рынка.
Особенности
конкуренции в отрасли. Возможности и угрозы
развития отрасли.
2
Методы оценки
конкурентоспособн
ости предприятия
Цели оценки конкурентоспособности предприятия:
разработка
мероприятий
по
повышению
конкурентоспособности; выбор партнеров для
совместной деятельности; формирование программы
выхода
на
новые
рынки;
осуществление
инвестиционной деятельности. Обзор существующих
методов оценки конкурентоспособности: матричный,
продуктовый, операционный, комбинированный.
Аналитические
методы
оценки
конкурентоспособности: рейтинговая оценка, учет
динамики
отдельных
показателей,
оценка
конкурентоспособности на основе рыночной доли и
др. Карта стратегических групп как аналитический
инструмент.
2
Формирование
конкурентной
стратегии
Выбор базовой стратегии конкуренции. Факторы,
влияющие
на
выбор
стратегии.
Правила
формирования бизнес-единиц компании. Адаптация
стратегий конкуренции к особенностям рынка.
SWOT-анализ, «портфельный анализ» компании как
основа
выбора
конкурентной
стратегии.
Классификация конкурентных стратегий М. Портера:
стратегия лидерства по издержкам, стратегия
дифференциации,
стратегия
фокусирования
(сегментирования
рынка):
преимущества,
необходимые рыночные условия, требования к
организации
производства
и
управления,
дестабилизирующие факторы. Классификация и
характеристика конкурентных стратегий М.Трейси и
Ф.Вирсема: операционное совершенство, лидерство
4
№
п/п
Тема
Содержание
Кол-во
часов
по продукту, близость к клиенту. Адаптация
стратегии конкуренции к особенностям динамики
рынка.
7.
8.
9.
Концепция
«цепочки
ценностей»
М. Портера.
Стратегическое
управление
издержками.
Концепция «цепочки ценностей» М. Портера –
подход, позволяющий связать ресурсный потенциал
предприятия
с
конкурентной
стратегией.
Стратегические аспекты анализа отраслевой «цепочки
ценностей»: связи с поставщиками, связи с
потребителями, связи между «цепочками ценностей»
подразделений внутри предприятия; связи внутри
«цепочки ценностей» в рамках одного подразделения
предприятия. Место «цепочки ценностей» в
стратегическом анализе издержек. Преимущества и
недостатки концепции.
2
Методы реализации
конкурентных
стратегий.
Программа по
достижению
конкурентных
преимуществ
Развитие за счет собственных ресурсов, слияния и
поглощения, стратегические альянсы, изъятие
капиталовложений. Преимущества и проблемы
каждого метода. Факторы, определяющие условия
выбора метода реализации стратегии. Формирование
программы достижения и укрепления конкурентных
преимуществ. Конкурентная разведка. Источники
получения информации. База данных покупателей и
конкурентов. Бенчмаркинг как инструмент развития
конкурентных преимуществ.
2
Институциональное
регулирование
конкуренции в
России и за
рубежом
Анализ
форм
и
методов
государственного
регулирования конкуренции в России и за рубежом.
Опыт Норвегии, США, Канады, Японии и других
стран. Характеристики конкурентной борьбы на
международном и отечественном рынках в условиях
вхождения России в ВТО. Роль Федерального закона
«О защите конкуренции» в развитии конкуренции в
России,
возможности
совершенствования
институционального регулирования конкурентной
среды.
2
ИТОГО:
22
4.3 Практические занятия (семинары)
Практические занятия проводятся с использованием активных методов:
работа в малых группах, анализ деловых ситуаций, презентация результатов работ.
Применяются также такие классические формы проведения практических занятий,
как семинары, решение практических заданий.
№
Содержание практических занятий
темы
Основные теории и модели конкуренции (семинар)
1
1
Формирование отраслевых ключевых факторов успеха в
отраслях пищевой промышленности, в том числе - в
2
2
рыбооборабатывающей отрасли (анализ деловой ситуации)
Оценка конкурентоспособности компании на примере
«Семья Феррагамо» (Гарвардская школа бизнеса) (кейс3÷4
3
стади)
Анализ конкурентоспособности
рыбооборабатывающих
предприятий региона по модели пяти сил конкуренции
5÷6
4
М.Портера (на примерах компаний «РОСКОН», «РК «За
Родину»» и др.) (анализ деловых ситуаций).
Анализ сильных и слабых сторон, ключевых компетенций,
определение устойчивых конкурентных преимуществ
7÷8
5
пищевых предприятий Калининградского региона (анализ
деловой ситуации).
Обоснование выбора конкурентной стратегии по модели М.
Портера
(по
материалам
предприятий
пищевой
9÷10
6
промышленности, розничного ритейла региона)
Формирование конкурентной стратегии по теории М. Трейси
и Ф. Вирсема (по материалам ведущих зарубежных
11÷12
6
компаний Wal-Mart , IKEA, Microsoft , Harley-Davidson и
др.)
Построение «цепочки ценностей» М. Портера в рамках
реализации
стратегий
лидерства
по
издержкам,
13÷14
7
дифференциации, фокусирования (на примере конкретных
компаний)
Обоснование методов реализации стратегии (на примере
15
8
конкретных компаний)
Обсуждение преимуществ и проблем в области
конкурентоспособности
калининградских
компаний
пищевой промышленности в условиях вступления России в
16
9
ВТО. Роль государства в регулировании конкурентной
среды
Итого:
№ п/п
4.4 Лабораторные работы
Не предусмотрены.
Кол-во
часов
2
2
4
4
4
4
4
4
2
2
32
4.5 Самостоятельная работа
№
п/п
Вид (содержание) СРС
Кол-во
часов
Форма контроля
1.
Освоение
учебного
материала,
подготовка к практическим занятиям
54
Контроль на ПЗ
2.
Подготовка к экзамену и его сдача (в
период экзаменационной сессии)
36
Экзамен
Итого
90
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Формами аудиторной работы со студентами являются лекции и
практические занятия по всем темам дисциплины. Лекционные занятия направлены
на получение студентами теоретических знаний в области конкурентного
менеджмента на предприятиях производственной сферы.
В целях реализации компетентностного подхода аудиторные занятия
планируются в рамках такой образовательной технологии, как личностноориентированный подход. Это позволяет учитывать как исходный уровень знаний
студентов, так и существующие на факультете технические возможности обучения.
Практические занятия проводятся в активной и интерактивной форме.
Во время занятий используется мультимедийное оборудование, находящееся
в учебных аудиториях. Самостоятельная работа студентов также включает
применение ИКТ.
По каждому разделу дисциплины в течение семестра осуществляется
контроль формирования соответствующих знаний, умений и навыков – в виде
тестирования, проверки результатов выполнения индивидуальных заданий,
презентаций ими решений по заданным учебно-практическим ситуациям.
6.
ОЦЕНОЧНЫЕ
УСПЕВАЕМОСТИ
ДИСЦИПЛИНЫ
СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО
И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
КОНТРОЛЯ
ОСВОЕНИЯ
6.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости (задания на
практические занятия) и итоговой аттестации (вопросы к экзамену) по дисциплине
приводятся в качестве отдельных материалов УМКД дисциплины «Конкурентный
менеджмент».
6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
определено в разделе 7.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1 Основная литература:
1. Философова
Т.Г.,
Быков
В.А.
Конкуренция.
Инновации.
Конкурентоспособность: учебное пособие для студентов вузов,
обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Экономика» - Москва:
ЮНИТИ-ДАНА, 2012.- 295 с.
7.2 Дополнительная литература:
2. Ансофф, И. Стратегический менеджмент: Классическое издание /Пер. с
англ. под ред. Петрова А.Н.– СПб.: ПИТЕР , 2011.–344с.
3. Гордон Я. Целевая конкуренция / Пер. с англ. – М.: Вершина, 2006, 368 с.
4. Долгов А.И. Стратегический менеджмент: учебное пособие Долгов А.И.,
Прокопенко Е.А. – М.: Флинта: МПСИ, 2011. – 280 с.
5. Портер М. Конкурентная стратегия: методика анализа отраслей и
конкурентов / Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005, 453 с.
6. Портер, М. Конкурентное преимущество: Как достичь высокого результата
и обеспечить его устойчивость.– 2-е изд.–М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.–
715с.
7. Томпсон А.А., мл., Стрикленд А.Дж. Стратегический менеджмент:
концепции и ситуации для анализа. 12-е издание. Пер. с англ. – М.:
Издательский дом "Вильямс", 2006. - 928 с.
8. Траут Дж. Дифференцируйся или умирай./ Пер. с анг. – СПб.: ПИТЕР, 2006.
– 241 с.
9. Фляйшер К. Стратегический и конкурентный анализ. Методы и средства конкурентного анализа в бизнесе - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.- 561 с.
10. Шанк Д., Говиндараджан. Стратегическое управление затратами: новые
методы увеличения конкурентоспособности. – СПб.: Бизнес-Микро, 1999. 288 с.
11. Щерба Т.А. Стратегический менеджмент: учеб. пособие. - Калининград:
ФГОУ ВПО "КГТУ", 2006. - 95 с.
12. Периодические издания: «РЭЖ. Российский экономический журнал»,
«Российский журнал менеджмента», «Проблемы теории и практики
управления: международный журнал»
7.3 Программное обеспечение и интернет-ресурсы
В качестве информационной базы
рекомендуется
использовать
библиотечные поисковые системы http://elibrary.ru и полнотекстовую электронную
библиотечную систему IQlib (www.iqlib.ru), в коллекции которых собраны
электронные учебники, справочные и учебные пособия, общеобразовательные и
просветительские издания.
Электронные версии журналов сайта http://econ.me/forum «Менеджмент в
России и за рубежом», «Балтийский экономический журнал».
Вид учебной работы
Форма обучения
7.4 Методические материалы и материалы по видам занятий
В качестве методического обеспечения используются:
˗ конспект лекций автора программы;
˗ контрольные задания автора программы по дисциплине «Конкурентный
менеджмент»;
˗ методические указания выполнению контрольной работы по дисциплине
«Конкурентный менеджмент» для студентов заочной и очно-заочной форм
обучения;
˗ наглядные пособия: раздаточные материалы по соответствующим темам
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1 Специализированные аудитории
Аудиторные занятия проводятся в специализированной аудитории
(оснащенных проектором для демонстрации DVD фильмов и презентаций).
8.2 Учебно-лабораторное оборудование
Специализированное учебно-лабораторное оборудование не предусмотрено.
9. ОСОБЕННОСТИ
(ПОЛНОЙ И
ОБУЧЕНИЯ
ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ПРИ ЗАОЧНОЙ
СОКРАЩЕННОЙ) И ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ФОРМЕ
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 (четыре) зачётные единицы,
144 часа. Итоговой аттестацией по дисциплине является экзамен.
Более подробные сведения о структуре дисциплины; видах, трудоемкости и
формах контроля учебной работы студентов приведены в таблице ниже.
№
п/п
1
2
3
4
4.1
4.2
5
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
Показатели
Форма обучения
Заочная
7-й
8-й
семестр семестр
144
Общая
трудоемкость
(час)
Переаттестовано
Подлежит изучению
АЗ (час), в том числе:
Лекции
ПЗ
СРС (час), в том числе:
Подготовка к аудиторным
занятиям
Контрольная работа (во
внеаудиторное время)
Зачет
Курсовая работа
Экзамен
.
Заочная ( сокр.)
7-й
8- й
семестр семестр
144
Очно-заочная
6-й
семестр
144
72
8
4
4
64
60
72
8
4
4
64
55
72
8
4
4
64
60
72
8
4
4
64
55
144
32
16
16
112
76
-
4
-
4
-
-
-
9
-
9
36
Лист согласования рабочей программы дисциплины
Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования
по направлению подготовки бакалавров 080200.62 - Менеджмент (утвержден 20.05.2010
№544), учебным планом университета по этому же направлению, утвержденным ученым
советом 27.10.2011 г. протокол №8.
Автор программы – ЩЕРБА ТАМАРА АНДРЕЕВНА, к.э.н., доцент кафедры
управления производством
Учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры управления
производством (рецензент – д.э.н, профессор Главинская Л.Т., протокол №5 от 30.01.2014 г.)
Заведующий кафедрой
к.э.н., профессор
__________________
Н.А. Сберегаев
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование литературы
Основная литература
Философова Т.Г., Быков В.А. Конкуренция. Инновации.
Конкурентоспособность: учебное пособие для студентов
вузов, обучающихся по направлениям «Менеджмент»,
«Экономика» - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.- 295 с.
Дополнительная литература
Долгов А.И. Стратегический менеджмент: учебное
пособие Долгов А.И., Прокопенко Е.А. – М.: Флинта:
МПСИ, 2011. – 280 с.
Томпсон А. А. Стратегический менеджмент. Концепции и
ситуации = Strategic management. Concepts & cases : учеб. /
А. А. Томпсон, А. Д. Стрикленд . - 9-е изд. - М.: ИНФРАМ, 2000. - 412 с.
Щерба Т.А. Стратегический менеджмент: учеб. пособие . Калининград: ФГОУ ВПО "КГТУ", 2006. - 95 с.
Директор НТБ _________________ М.В. Вареницына
Наличие
в учебн.
абонем
НТБ,
шт.
Наличие в
электронной библиотеке
-
есть
ЭБС «IQlib»
-
есть
ЭБС «IQlib»
7
-
30
-
«___» _____________2014 г.
Учебная программа рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии Института
финансов, экономики и менеджмента (протокол №4 от 20.02.2014 г).
Председатель методической комиссии
д.э.н., профессор
____________________ А.Г. Мнацаканян
СОГЛАСОВАНО
Зам. начальника учебнометодического управления ____________ В.Е. Огнев
№ ____ от «___»_______2014 г.