Конкурс чтецов 1 класс

Конкурс чтецов
Внеклассное мероприятие
в 1 классе
Цели и задачи:

Пропаганда чтения среди детей;

Расширение читательского кругозора детей.

Возрождение традиций семейного чтения.
 Выявить наиболее талантливых и артистичных чтецов среди учащихся начальной
школы.
 Дать возможность учащимся публично выступить с чтением наизусть
стихотворений советских и российских поэтов, стихотворений собственного
сочинения.
 Способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных
произведений.
Конкурс чтецов «Где живут стихи?» проводится весной.
Оформление и оборудование:
 Красочное объявление «Для талантливых детей и заботливых родителей».
(Приложение 1)
 На разных этапах конкурса проводится жеребьевка:
1) «Весенняя капель» - веселые капельки с номерами по количеству участников данной
номинации.
2) «Веселые стихи» - воздушные шарики с номерами.
3) «Мы в школе» - картинки «трудолюбивых пчелок»
(Приложение 2)
 Игровая пауза «Сказочные гонки» (Приложение 3)
 Литературная викторина
ИКТ: презентация, музыкальное оформление.
Подготовка: листы-таблицы для жюри, грамоты, призы для победителей.
Сценарий проведения конкурса:
Ведущий:
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем, и ночью Кот Ученый
Все ходит по цепи кругом.
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
А коли прямо он пойдет,
То речь стихами заведет».
Ну, конечно, у Александра Сергеевича Пушкина было все совсем не так! Но сегодня на
нашем празднике мы будем читать и слушать стихи.
Слайд 1.
Сегодня у нас конкурс чтецов и называется он – «Где живут стихи?»
Слайды 2 - 5.
Где же все живут стихи?
Может, в зарослях ольхи?
Может, в норке у лисят?
Может, в воздухе висят?
ГДЕ?
Да вроде бы нигде:
Ни на суше, ни в воде,
Ни на небе голубом –
Просто так живут:
КРУГОМ!
Слайд 5.
- Стихи живут кругом… Как же это понимать?
(Дети пробуют объяснить)
- А кто сочиняет стихи?
Поэт – человек, который умеет не только видеть и слышать. Он умеет тонко
чувствовать, подмечать вокруг себя то, на что другие просто не обратят внимание.
Слайд 6.
Мы в осеннем лесу восторгаемся: «Как красиво! Какие разгноцветные листья на
деревьях!» А вот поэт, видит тоже самое, но КАК ГОВОРИТ: «Лес – точно терем
расписной стоит над тихою поляной…»
Куда поэт не придет, везде он стихи находит.
Слайд 7.
Выйдет в поле, а там:
«Не шуми ты рожь, спелым колосом!
Ты не пой, косарь, про широку степь!»
Слайд 8.
Выглянет в окошко, посмотрит на падающий снег и, новые строчки находит:
«Белый снег пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится».
Слайд 9.
А еще поэт любит фантазировать. Пришел на речку и нашел сказку-стихотворение:
«Жил в речке одной преогромнейший сом.
Он был так огромен, велик и весом,
Что даже лягушки, увидев сома,
От страха сходили с ума!»
Слайд 10.
Ходит, ищет поэт стихи. А найдет – спешит поделиться с нами, рассказать. Вот так и
собирает он их повсюду: на лугу и в поле, в транспорте и в школе.
Ведущий обращается к детям и родителям.
 Скажите, а вы любите стихи? А вы?
 А какие больше всего?
 А какое стихотворение из школьной программы осталось в вашей памяти на всю
жизнь?
Спасибо большое за то, что ответили на мои вопросы.
А нам, самое время переходить к конкурсу.
ОТКРЫВАЕМ ПЕРВУЮ СТРАНИЧКУ КОНКУРСА – «ВЕСЕННЯЯ КАПЕЛЬ»
Слайд 11.
 Проводим жеребьевку, снимая капельки-номерки.
 Выступление участников данной номинации.
Пока жюри подводит итоги первой номинации, я предлагаю вам поиграть.
Проводится игра «Сказочные гонки» (Приложение 3)
ОТКРЫВАЕМ ВТОРУЮ СТРАНИЧКУ КОНКУРСА – «ВЕСЕЛЫЕ СТИХИ»
Слайд 12.
 Проводим жеребьевку, снимая шарики-номерки.
 Выступление участников данной номинации.
Я думаю, вам понравились наши конкурсанты. Давайте поблагодарим их громкими
аплодисментами. И снова наше жюри в работе, а мы…
Я попрошу сейчас выйти ко мне детей и взрослых, у которых на спинках стульев
прикреплены весенние цветочки. Это участники нашей ЛИТЕРАТУРНОЙ
ВИКТОРИНЫ!
Проводится литературная викторина.
ОТКРЫВАЕМ ТРЕТЬЮ СТРАНИЧКУ КОНКУРСА – «МЫ - В ШКОЛЕ»
Слайд 13.
 Проводим жеребьевку, снимая «трудолюбивых пчелок».
 Выступление участников данной номинации.
Вот такие веселые истории случаются с ребятами в школе: на уроках и переменках.
ОТКРЫВАЕМ ЧЕТВЕРТУЮ СТРАНИЧКУ – «ЛЮБИМЫЕ СТИХИ ДЕТСТВА».
Слайд 13.
Эта страничка для родителей. Они тоже когда-то сидели за школьной партой. Детям
очень интересно услышать, какие стихи учили в школе мамы, папы и даже бабушки!
 Выступление родителей.
Вне конкурса:
У нас в классе появились свои маленькие поэты. Сейчас мы услышим стихи
собственного сочинения. Ребята очень волнуются! Давайте поддержим их громкими
аплодисментами!
 Выступления детей.
Ведущий: Немного поэтов в классе у нас
И их имена неизвестны сейчас.
Им подрасти не мешает,
И мир их еще узнает.
Наступает время подводить итоги. Ох, и трудно будет сейчас членам жюри. Ведь
каждый из вас очень старался. Но, конкурс есть конкурс! И в конкурсе всегда есть
победители. Пока жюри их выбирает, у нас пройдет музыкальная пауза. А заполнит ее
человек, который сидит во втором ряду, на пятом месте.
Не пугайтесь! Вам просто надо громко объявить «Музыкальная пауза!»
Видео «Детское караоке»
Ведущий: Нашу книгу закрываю…
За страницею страницу
Осторожно я листаю,
Что я вижу? Цифры в ряд
Мне о чем-то говорят.
А говорят они о том,
Кто отличным был чтецом!
Я прошу сюда жюри.
Думай, выбирай, смотри
И на каждую страницу победителя веди!
 Члены жюри подводят итоги конкурса.
 Вручают грамоты и призы.
Приложение 1.
Для талантливых детей
и заботливых родителей
19 апреля, в 16:30, состоится конкурс чтецов
«Где живут стихи?»
Уважаемые родители, помогите ребёнку выбрать
стихотворение по одной из тем и достойно представить его на конкурсе:
1. «Весенняя капель» (стихи о весне)
2. «Весёлые детские стихи»
3. «Мы в школе» (о школе и всё, что
с ней связано)
4. Для родителей, желающих
поддержать детей, тема – «Любимые стихи детства»
Желаем всем победы!
Приложение 3.
ИГРА «СКАЗОЧНЫЕ ГОНКИ»
Предлагаем вам принять участие в гонках - вы будете двигаться друг за другом на расстоянии вытянутой
руки. Гонки у нас будут не простые, а литературные. Во время игры вы будете превращаться в героев
разных сказок - людей, зверей, волшебных персонажей.
Сначала все идут обычным шагом. Надо быть внимательными и вслушивать ся в мои команды. Потому
что по команде нужно вообразить себя тем героем, имя которого я назову, и идти дальше «в образе» - так,
как мог бы ходить этот сказочный персонаж.
Например: Иван-царевич скачет на Сивке-Бурке - Руки вытянуты вперед, словно держат уздечку коня,
подскоки. Лягушка-квакушка - присели на корточки, прыжки.
КОМАНДЫ ВЕДУЩЕГО
ДВИГАТЕЛЬНОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ
Летит Жар-птица
Руки вытянуты вверх, делают
плавные взмахи.
Идет Василиса Прекрасная
Спинка прямая, голова приподнята,
глазки опущены, на цыпочках. Не
идет, а плывет.
Мишка-косолапый
Голова опущена, руки округлены,
ступни ног повернуты вовнутрь.
Ходьба вразвалочку.
Шагает оловянный солдатик
Четкий военный шаг
Идут гномы
Шагают великаны
Руки прижаты к корпусу, мелкие
шажки
Большие шаги с большим
размахом рук