План урока в 5 классе Тема занятия: Действия над натуральными числами Ссылка:

План урока в 5 классе
Тема занятия:
Действия над натуральными числами
Ссылка:
Учебная программа, календарно-тематический план
Общие цели:
o
Закрепление навыков решения примеров и задач с
использованием действий над натуральными числами.
Развивать внимание, логическое мышление.
o
воспитывать культуру взаимоотношений
o
развивать навыки и умения работы в группе, создать атмосферу
сотрудничества, взаимопомощь
Результаты обучения:
Закрепили навык решения примеров и задач с действиями сложения,
вычитания, деления и умножения. Умеют работать в группах
Ключевые идеи:
Сформировать практическую направленность применения правил в
реальной жизни.
Содержание урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Организационный
Приветствие. Психологический
Ученики приветствуют
момент. 2 мин.
настрой на урок. «Ледокол»- игра
учителя.Психологически
настраиваются на урок.
Определение целей и
Проверка д/з. Диалог по
Проверяют
д/з
с записанными
задач урока. 5мин.
пройденным темам, подведение к
ответами на доске; Формулируют
цели урока.
тему и задачи урока, отвечая на
Деление на группы.
вопросы учителя.
С помощью игрушек-сувениров
делятся на 4 группы (по 3
человек),
Задание 1. Организация
Проработка правил работы в группах
Выбирают 2 правила работы для
работы в группах.
(дает лист для выбора правил и
своей группы и дописывают одно
записи своих).
свое правило.
Наблюдение и консультирование.
Работают в группе . Создают
Задание 2. Создание
кластера.
кластер, отвечая на вопросы из
карточки
Защита кластера
заслушивает выступления групп;
Группы защищают свои кластеры;
другие группы слушают и делают
пометки в тетрадях, Оценивают
работу других групп
Физминутка 2мин
Включает музыкальную зарядку
Повторяют движения.
Решение уравнений
Наблюдение и консультирование.
Решают уравнения. Применяется
метод «Карусель»
Решение задач на функ
Наблюдение и консультирование.
грамм.
Обсуждают и решают задачи.
Затем решение проверяется на
доске
Рефлексия
Поясняет задание
Ученики заполняют таблицу с
вопросами:
1. что понравилось?
2. что было сложным?
3. что было легко?
4. мое настроение?
Подведение итогов.
Задает вопросы.
Отвечают на вопросы, делятся
2 мин.
Выполнили ли задачи,
своим мнением об уроке
поставленные в начале урока? А
какое значение для вас имеют
полученные знания?
Источники:
Учебник: математика, 5 класс.
Домашнее задание:
№ 14,№18 стр.10
Приложение
Сложение
1.Какие числа мы изучаем?
2.Компоненты сложения
3.Как проверить , верно ли выполнено сложение?
4.Как найти неизвестное слагаемое?
Вычитание
1.Компоненты вычитания
2.Как проверить , верно ли выполнено вычитание?
3.Как найти неизвестное уменьшаемое?
4.Как найти неизвестное вычитаемое?
Умножение
1.Какие числа называются натуральными?
2.Компоненты умножения
3.Как проверить , верно ли выполнено умножение?
4.Как найти неизвестный множитель?
Деление
1.Компоненты деления
2.Как проверить , верно ли выполнено деление?
3.Как найти неизвестный делитель?
4.Как найти неизвестное делимое?
Решите уравнения:
1. (𝑦 + 46): 3 = 18
2.
7(𝑥 + 8) − 25 = 66
3.
9(5𝑥 + 13) − 143 = 109
4.
594: (8𝑥 − 55) = 18
1. Женя задумала число. Если это число увеличить в 7 раз и к произведению прибавить 17,то
получится 108.Какое число задумала Женя?
2. У кассира имеются монеты по 5 тенге и по 10 тенге. Сколькими способами он может дать
сдачу в 50 тенге?