Методические рекомендации по организации и проведению

Методические рекомендации по организации и проведению
Всероссийского конкурса сочинений, посвященного Году литературы
Ухтинская О.Г.,
старший преподаватель кафедры ГД
СКИРО ПК и ПРО
В рамках мероприятий, посвященных Году литературы, в 2015 году в
соответствии с Положением о Всероссийском конкурсе сочинений
Ставропольском крае организован и проводится данный конкурс сочинений.
Главной задачей организаторов является привлечение внимания
общественности, граждан РФ, СМИ к проблемам русского языка и
литературы.
Формирование у школьников навыков связной речи – цель обучения
русскому языку и литературе в школе. Написание сочинения – это, своего
рода, проверка сформированности и устойчивости метапредметных и
предметных результатов, полученных в разные периоды обучения в школе: в
начальной, основной и средней. Поэтому все участники конкурса
распределены на четыре возрастные группы: 4-5 классы; 6-7 классы; 8-9
классы; 10-11 классы. Обращаем Ваше внимание на возможность участия в
Конкурсе обучаемых с ограниченными возможностями здоровья, при
условии успешного освоения ими предметных и метапредметных
компетенций в области русского языка и литературы:
- с нарушением зрения (слепые и слабовидящие);
- с нарушениями слуха (дети, прошедшие кохлеарную имплантацию,
слабослышащие, глухие и позднооглохшие);
- с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
- с расстройствами аутистического спектра.
Для данной категории участников должны быть созданы специальные
условия.
Время написания работы: от 120 минут (4-5 классы), 180 минут (6-9
классы) до 240 минут (10-11 классы).
С учетом возраста были выбраны основные тематические группы, их
семь:
1. Жизнь и творчество А.С. Грибоедова.
2. Жизнь и творчество М.А. Шолохова.
3. Юбилей первой публикации книги «Басни» И.А. Крылова.
4. 175 лет роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
5. Великая отечественная война в художественной литературе.
6. Великая отечественная война в истории моей семьи.
7. Меценатская деятельность предпринимателей Ставропольского края.
Обучаемых 2-х первых категорий участников могут выбрать для себя
прежде всего басни Крылова, темы Великой отечественной войны как в
истории своей семьи , так и в литературе.
Тему
своего
сочинения
обучаемый
должен
сформулировать
самостоятельно. Новым для участников Конкурса может явиться
направление, связанное с деятельностью меценатов. Материалом для
сочинения по данному направлению может быть не только жизнь и
деятельность конкретного человека, но и история возникновения любого
просветительского и культурного учреждения: музея, театра, школы и др.
Методическое сопровождение учителя русского языка и литературы при
этом включает в себя ряд важнейших направлений:
- научить учащихся грамотно формулировать тему и проблему своего
сочинения;
- правильно выбрать жанр сочинения, который бы в полной мере
способствовал раскрытию темы;
- использовать в своей работе систему аргументов, позволяющую четко и
логично, а главное наглядно, доказать собственное видение проблемы;
- составить цитатник, который можно использовать во время работы над
сочинением;
- сформировать навыки создания текстов в форме доступной и
выразительной речи как в письменной форме, так и устной .
Работа учителя в этой области не расходится с основными задачами по
формированию функциональной грамотности обучаемых на всех уровнях
обучения в образовательной организации. Единственная сложность
заключается в выборе жанра конкурсных работ: рассказ, сказка, письмо,
заочная экскурсия, очерк, слово, эссе. Особое внимание уделите именно
тому, как трактуется понятие жанра организаторами Конкурса.
Особенно важным является и тот факт, что участие в конкурсе
добровольное, то есть по желанию участника. Уже сейчас, до 5 сентября,
необходимо на сайте образовательной организации выложить материалы по
проведению Конкурса с указанием тематических направлений.
Для участия в конкурсе необходимо заполнить заявление, которое
регистрируется рабочей группой, созданной руководителем образовательной
организации.
До 20 сентября необходимо провести Конкурс в школе, его очный этап,
чтобы до 25 сентября провести оценивание работ и передачу четырех лучших
сочинений в муниципальные органы управления для дальнейшего участия в
муниципальном этапе Конкурса (смотрите календарь проведения Конкурса).