Профессиональные и детские конкурсы в Кировском районе 2013

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Профессиональные
педагогические и детские
конкурсы
в Кировском районе
Санкт-Петербурга
Сборник положений
2013-2014 учебный год
Санкт-Петербург
СОДЕРЖАНИЕ
План проведения профессиональных конкурсов для педагогов и конкурсов для
детей в Кировском районе…………………………………………………………………….
5
Раздел 1. Конкурс педагогических достижений Кировского района ………………..….
13
Раздел 2. Конкурсы Информационно-методического Центра ………………….…………
41
Профессиональные конкурсы для педагогов
Конкурс-фестиваль "Лучшие уроки педагогов Кировского района" ……………………………………
Конкурс "Лучший открытый урок 2013-2014" ……………………………………………………………..
Конкурс "Лучшее внеклассное мероприятие по предмету" ……………………………………………….
Конкурс педагогических достижений по физкультуре и спорту в Санкт-Петербуре (районный этап) ..
Конкурс "Молодой учитель физвоспитания - нашей новой школе" ……………………………………...
Смотр-конкурс спортивного праздника "Здравствуй, школа!" …………………………………………...
Конкурс компьютерных дидактических материалов "Наследие" для учителей истории и культуры
Санкт-Петербурга …………………………………………………………………………………………….
Конкурс школьных библиотекарей на лучшую презентацию, посвященную году охраны
окружающей среды в России .........................................................................................................................
Дистанционный конкурс библиотек образовательных учреждений «Видимая библиотека» …………
Конкурсы для учащихся
Конкурс учащихся образовательных учреждений «Логика – 2014»………………………………………
Открытый конкурс исследовательских работ учащихся начальной школы "Знайка - 2014" …………..
Фестиваль детского творчества “AllWorld’sAstage” на иностранных языках……………………………
Открытый конкурс «Семейные ценности» среди учащихся образовательных учреждений с
изучением французского языка………………………………………………………………………………
Районный краеведческий конкурс «Петербург и петербуржцы. 19 век»…………………………………
Районный краеведческий конкурс «Знатоки Петербурга 2013»…………………………………………...
Олимпиада по политической истории России, посвященная 20-летию конституции РФ………………
Конкурс мини-сочинений по учебному предмету «История» «Творцы российского
конституционализма», посвященный 20-летию конституции РФ ……………….………………………..
Конкурс эссе по учебному предмету «Обществознание», посвященный 20-летию конституции
Российской Федерации…...…………………………………………………………………………………..
Районная игра для учащихся школ Кировского района «Сад на окне – 2014»…………………………
Районная игра для учащихся школ «Вода в Санкт-Петербурге: сегодня и завтра» ……………………..
Открытый турнир учащихся Кировского района по игре "Что? Где? Когда?" ………………………..
Районный конкурс по предмету изобразительное искусство «Уж небо осенью дышало»…………
Межрайонный фестиваль «Играй, свирель!» ………………………………………………………………
Районный фестиваль-конкурс детского вокального творчества «Весенние голоса» (в рамках
городского фестиваля-конкурса «Весенняя капель») ………………………………………..…………….
Неделя «Юный предприниматель» среди учащихся образовательных учреждений Кировского
района …………………………………………………………………………………………………………
Раздел 3. Конкурсы Дворца детского и юношеского творчества
41
45
48
50
55
60
63
67
68
69
72
77
81
84
85
87
91
95
98
100
103
104
107
108
110
114
Профессиональные конкурсы для педагогов
Смотр-конкурс классных руководителей образовательных учреждений Кировского района «День
классного руководителя»…………………………………………………………………………………..…
Районная выставка «Что умеют мастера» (изобразительное и декоративно-прикладное искусство) …
Конкурс школьных игровых программ «Играй, класс» в рамках открытого Петербургского конкурса
«Созвездие игры»……………………………………………………………………………………….…….
114
117
119
Конкурсы для учащихся
III районный открытый фестиваль детских театральных коллективов «Шар»…………….……………
Выставка детского творчества «По страницам любимых книг» (изобразительное и декоративноприкладное искусство)……………………………………………………………………………………….
121
123
2
Выставка детского творчества «Рождественская звезда» (изобразительное и декоративноприкладное искусство)……………………………………………………………………………………….
Конкурс-фестиваль в дополнительном образовании «Прекрасен наш союз!» …………………………..
Районный конкурс «Творческая семья» г. Санкт-Петербурга………………………………….…………
Конкурс в дополнительном образовании «Играй и пой, попробуй в жизни хоть раз»………………...
Межрайонный рождественский хоровой фестиваль в дополнительном образовании……………….…
VI вокальный конкурс эстрадной песни «Тот, кто с песней по жизни шагает»…………….……………
Раздел 4. Конкурсы
Центра детского (юношеского) технического творчества
125
127
129
131
133
135
137
Профессиональные конкурсы для педагогов
Конкурс по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасности»
среди образовательных учреждений ……………………………………………………………………….
Творческий конкурс «Методическая разработка мероприятия по ПДДТТ»…………….………………
Конкурс «Методическая разработка мероприятия по профориентации»…………….…………………
Конкурс методических разработок в системе доп.образования детей «Методическая копилка»……
137
140
141
142
Конкурсы для учащихся
Личное первенство Кировского района по шахматам среди детей не старше 6 лет……………………
Личное первенство Кировского района по шахматам среди детей не старше 8 лет…………………..
Открытое первенство Кировского района по быстрым шахматам «Кубок ШКиДц»…………………....
Районный этап командных Всероссийских шахматных соревнований «Белая ладья» среди
школьников Кировского района…………………………………………………………..………………...
Открытый районный 18-ый шахматный фестиваль «Летние надежды»…………….………………….
Районная игра-соревнование «Street-style»…………………………………………….……………………
Творческий конкурс среди школьников «Дорога, дорога, ты знаешь так много…»…………………….
Открытый творческий конкурс Кировского района «Талисман БДД - 2014»……….………………...
Конкурс детского творчества «Дорога и мы»……………………………………………………………….
Районная олимпиада по правилам дорожного движения «Олимпийцы дорожного движения 2014»….
Фотоконкурс «Нарушитель на дороге» в рамках Районной акции по безопасности дорожного
движения «Планета ЮИД»………………………………………………………………..………………….
Районный конкурс юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо - 2014»……………..
Районный слёт юных инспекторов движения Кировского района Санкт-Петербурга……………….…
Конкурс проектов технического моделирования и конструирования «Юный оч. умелец»………….…
Конкурс профессионального мастерства «Храбрый портняжка» среди учащихся образовательных
учреждений Кировского района……………….…………………………………………………………….
Игра-путешествие «Тропинками разных профессий» для учащихся 1 - 4 классов……….….………….
Игра-путешествие «Дорога в страну профессий» для учащихся 5-9 классов…………….……………..
Конкурс презентаций «Моя будущая профессия» среди старшеклассников…….………………………
Конкурс поэтов «Кем быть?»………………….……………………………………………………………..
Конкурс рисунков учащихся 1 - 4 классов «Профессии моей семьи»……………………….……………
Творческий конкурс «Россия – великая космическая держава» …………………………..………………
146
147
148
149
150
151
153
155
156
159
161
163
167
169
172
175
177
178
180
182
184
Раздел 5. Конкурсы Центра информационной культуры (центр образования
№162)
186
Профессиональные конкурсы для педагогов
Районный конкурс школьных интернет-сайтов среди ОУ Кировского района………………………..
Районный тур IX городского фестиваля
«Использование информационных технологий в
образовательной деятельности»……………………………………………………… …………………….
Районный фестиваль цифровых видеофильмов «Школьное видео»…………………………………… ..
186
187
189
Конкурсы для учащихся
XVIII конкурс компьютерных работ учащихся Кировского района……………………………………..
III фестиваль по лего-конструированию и робототехнике учащихся Кировского района…………….
Фестиваль исследовательских работ учащихся Кировского района…………………………………….
Фестиваль «Школьная пресса»……………………………………………………………………………...
190
193
194
196
3
Фестиваль «Цифровой рассказ» (ЦифРа)…………………………………………………………………..
Раздел 6. Конкурсы
Центра психолого-медико-социального сопровождения
198
199
Профессиональные конкурсы для педагогов
Районный фестиваль-конкурс педагогов-психологов «Дерзай! Твори! Пробуй!»……………………..
199
Конкурсы для учащихся
Конкурсы целевого проекта «Планета здоровья»…………………………………………………………
1. Конкурсы для учащихся 1-4 классов……………………………………………………………………….
• конкурс альбомов «Дружное лето» …………………………………………………….…………...
• конкурс листовок «Полезные советы» ………………………………………………...……………
• конкурс коллажей «Бабушкин сундук» ……………………………………………………………..
• конкурс презентаций «Мы разные - мы равные» ………………………………………………….
• конкурс коллажей «Здоровая еда полезна всегда!» ……………………………………………….
• конкурс плакатов «5 колец здоровья» ……………………………………………………………….
• конкурс коллажей «Мир вокруг меня» ……………………………………………………………..
• конкурс плакатов «Школа моей мечты» …………………………………………………………….
2. Конкурсы для учащихся 5-11 классов………………………………………………………………………….
• конкурс листовок «Виртуальная реальность» ………………………………………………………
• конкурс плакатов «Здоровое дыхание» ……………..………………………………………………
• конкурс презентаций «Есть идея!» ……………….…………………………………………………
• конкурс коллажей «Создавая семейные традиции» ……………………………………………….
• конкурс коллажей «Загадочные лабиринты истории» ……………………………………………
• конкурс плакатов «Олимпийская деревня» …………………………………………………………
• конкурс коллажей «Время выбирать!» ……………………………………………………………..
• конкурс презентаций «Эко? Логично!» ……………………………………………………………..
203
205
205
205
205
205
205
206
206
206
206
206
207
207
207
207
208
208
208
4
План проведения профессиональных конкурсов для педагогов и конкурсов для детей в Кировском районе
1.1. Профессиональные конкурсы, курируемые и организованные ИМЦ, ОУ и предметными МО
Ответственный организатор
Общие конкурсы
Сотрудники
библиотек
Биология
Музыка
Сентябрь
2013
Октябрь
2013
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
2013
2013
2014
2014
Конкурс педагогических достижений
Конкурс-фестиваль «Лучшие уроки педагогов
Кировского района»
Конкурс школьных
библиотекарей на лучшую
Дистанционный конкурс
презентацию,
библиотек ОУ «Видимая
посвященную году охраны
библиотека»
окружающей среды в
России
Март
2014
Апрель
2014
Май
2014
Конкурс «Лучший открытый урок 20132014»
Английский язык
ИМЦ
Начальная школа
Воспитатели ГПД
Химия
Физика
История
Русский язык
литература
География
Информатика и ИКТ
История и культура
СПб
Физическая культура
ДОУ
Конкурс «Лучшее внеклассное мероприятие по предмету»
Конкурс компьютерных
дидактических материалов
«Наследие»
Конкурс педагогических достижений по
физкультуре и спорту в СанктПетербурге
Конкурс «Молодой
учитель
физвоспитания –
нашей новой школе»
Смотр-конкурс спортивного праздника «Здравствуй, школа!»
5
1.2. Конкурсы для учащихся, курируемые и организованные ИМЦ, ОУ и предметными МО
Ответственный
организатор
ИМЦ
совместно с ОУ
района
Сентябрь
2013
Октябрь
2013
Ноябрь
2013
Конкурс
«Уж небо
осенью
дышало»
(ИЗО)
Краеведческий
конкурс
«Знатоки
Петербурга
2013»
Конкуры:
мини-сочинений
«Творцы российского
конституционализма»
(история)
эссе, посвященный 20летию конституции
РФ (обществознание)
Открытый
конкурс
«Семейные
ценности»
(франц.язык)
ГБОУ гимназия
№ 261
Декабрь
2013
Январь
2014
Краеведческий
конкурс
«Петербург и
петербуржцы.
19 век»
Олимпиада по
политической истории
России
Февраль
2014
Игра
«Сад на
окне –
2014
Март
2014
Игра «Вода в
СанктПетербурге:
сегодня и
завтра»
Апрель
2014
Май
2014
Межрайонный
фестиваль
«Играй,
свирель!»
Районный фестиваль-конкурс детского вокального
творчества «Весенние голоса» (в рамках городского
конкурса «Весенняя капель»)
Открытый конкурс
исследовательских работ
«Знайка 2014» (начальная
школа)
Фестиваль
детского
Конкурс «Логика – 2014»(начальная
творчества
школа)
“AllWorld’sAstage”
на иностранных
языках
Неделя «Юный
предприниматель»
(экономика)
Открытый турнир учащихся по игре «Что? Где? Когда?»
6
2.1. Профессиональные конкурсы, курируемые и организованные ДДЮТ
Ответственный
организатор
Сентябрь
2013
Октябрь
2013
Ноябрь
2013
Декабрь
2013
Январь
2014
Февраль
2014
Март
2014
Апрель
2014
Май
2014
Смотр-конкурс классных руководителей образовательных учреждений Кировского района
«День классного руководителя»
Выставка
«Что умеют мастера»
ДДЮТ
Конкурс школьных игровых программ «Играй, класс ( в рамках
открытого Петербургского конкурса «Созвездие игры»)
2.2. Конкурсы для учащихся, курируемые и организованные ДДЮТ
Ответственный
организатор
Сентябрь
2013
Октябрь
2013
Ноябрь
2013
VI вокальный
конкурс эстрадной
песни«Тот, кто с
песней по жизни
шагает»
Декабрь
2013
Январь
2014
Февраль
Март
2014
2014
III районный открытый
фестиваль детских
театральных коллективов
«ШАР»
Апрель
2014
Май
2014
Выставка детского творчества
«По страницам любимых книг»
ДДЮТ
Конкурсфестиваль в
дополнительном
образовании
«Прекрасен наш
союз!»
Выставка детского
творчества
«Рождественская
звезда»
Межрайонный Рождественский хоровой
фестиваль в дополнительном
образовании.
Конкурс «Творческая
семья» г. СанктПетербурга
Конкурс в дополнительном
образовании «Играй и пой,
попробуй в жизни хоть раз»
7
3.1. Профессиональные конкурсы, курируемые и организованные ЦДЮТТ
Ответственный
организатор
Сентябрь
2013
Октябрь
2013
Ноябрь
2013
Декабрь
2013
Январь
2014
Февраль
2014
Конкурс
«Дорога без
опасности»
(ОУ и ДОУ)
ЦДЮТТ
Март
Апрель
Май
2014
2014
2014
Творческий
Конкурс
конкурс
«Методическая
«Методическая
разработка
разработка
мероприятия по
мероприятия по
профориентации»
ПДДТТ»
Районный конкурс методических разработок в
системе дополнительного образования детей
«Методическая копилка»
3.2. Конкурсы для учащихся, курируемые и организованные ЦДЮТТ
Ответственный
организатор
Сентябрь
2013
Октябрь
2013
Районная
Игра-соревнование
«Street-Style»
ЦДЮТТ
Ноябрь
2013
Открытый
творческий
конкурс
«Талисман
БДД-2014»
Декабрь
2013
Январь
2014
Конкурс детского творчества
«Дорога и мы»
Февраль
2014
Районная
Олимпиада по
ПДД
«Олимпийцы
дорожного
движения –
2014»
Март
2014
Апрель
2014
Май
2014
Фотоконкурс «Нарушитель на дороге»
Конкурс ЮИД
«Безопасное колесо -2014»
«Дорога, дорога, ты знаешь так много…» Конкурс листовок на тему БДД
Районный
Районный
конкурс
этап
Конкурс
проектов
командных
презентаций
технического
Всероссийских
«Моя будущая
моделирования и
шахматных
профессия» среди
конструирования
соревнования
старшеклассников
«Юный оч.
«Белая ладья»
умелец»
Районный
Слёт ЮИД
Конкурс
рисунков
учащихся 14 классов
«Профессии
моей
семьи»
8
Районный конкурс профессионального мастерства
Конкурс поэтов
«Храбрый портняжка»
«Кем быть?»
Игра-путешествие «Тропинками разных профессий» для учащихся 1-4 классов
Игра-путешествие «Дорога в страну профессий» для учащихся 5-9 классов
Районный творческий конкурс
«Россия – великая космическая держава»
Личное
Первенство
Кировского
района по
шахматам
среди детей не
старше
8 лет
Полуфинал
Личное
Первенство
Кировского
района по
шахматам
среди детей
не старше
8 лет
Финал
Личное
Первенство
Кировского района
по шахматам
среди детей не
старше 6
Открытое Первенство Кировского района по быстрым шахматам « К У Б О К
Ш К и Д Ц»
Открытый
районный
18
шахматный
фестиваль
«Летние
надежды»
ФИНАЛ
«Кубок
ШКиДЦ»
9
4.1. Профессиональные конкурсы, курируемые и организованные ЦИК (ЦО №162)
Ответственный
организатор
Сентябрь
2013
Октябрь 2013
Ноябрь
2013
Декабрь
2013
Январь
2014
Февраль
2014
Март
2014
Апрель
2014
Май
2014
Конкурс школьных
Интернет-сайтов
Фестиваль «Использование
информационных технологий в
образовательной деятельности»
ЦО №162
Фестиваль цифровых
видеофильмов «Школьное
видео»
4.2. Конкурсы для учащихся, курируемые и организованные ЦИК (ЦО №162)
Ответственный
организатор
Сентябрь
2013
Октябрь
2013
Ноябрь
2013
Декабрь
2013
Январь
2014
Февраль
2014
Март
2014
Апрель
2014
Май
2014
Конкурс компьютерных
работ
ЦО №162
Фестиваль по легоконструированию и
робототехнике
Фестиваль исследовательских работ
Фестиваль «Школьная пресса»
Фестиваль «Цифровой Рассказ» (ЦифРа)
10
5.1. Профессиональные конкурсы, курируемые и организованные ЦПМСС
Ответственный
организатор
ЦПМСС
Сентябрь
2013
Октябрь 2013
Ноябрь
2013
Декабрь
2013
Январь
2014
Февраль
2014
Март
2014
Апрель
2014
Май
2014
Фестиваль-конкурс педагогов-психологов «Дерзай! Твори!
Пробуй!»
5.2. Конкурсы для учащихся, курируемые и организованные ЦПМСС
Ответственный
организатор
ЦПМСС
Сентябрь
2013
Октябрь
2013
Ноябрь
2013
Конкурс «Дружное
лето»
Конкурс
«Полезные
советы»
Конкурс
коллажей
«Бабушкин
сундук»
«Виртуальная
реальность»
«Здоровое
дыхание»
«Есть
идея!»
Декабрь
2013
Январь
2014
1-4 классы
Конкурс
Конкурс
презентаций
коллажей
«Мы разные
«Здоровая
– мы
еда польза
равные»
всегда!»
5-11 классы
«Создавая
«Загадочные
семейные
лабиринты
традиции»
истории»
Февраль
2014
Март
2014
Апрель
2014
Конкурс
плакатов «5
колец
здоровья»
Конкурс коллажей
«Мир вокруг
меня»
Конкурс
плакатов
«Школа
моей
мечты»
«Время
выбирать!»
«Эко?
Логично»
«Олимпийска
я деревня»
Май
2014
11
Карта конкурсов целевого проекта «Планета здоровья»
1-4 классы
Месяц
Название конкурса
Содержание работы
сентябрь
"Дружное лето"
Рассказ о мероприятиях,
проводимых с друзьями,
полезных хобби, проведенном
лете.
октябрь
"Полезные советы"
Пропаганда гигиены,
своевременного лечения.
ноябрь
"Бабушкин сундук"
Традиции семьи, связанные с
приобретением и сохранением
здоровья.
декабрь
"Мы разные - мы
равные"
Развитие толерантности,
уважения к образу жизни разных
народов.
январь
"Здоровая еда
полезна всегда!"
февраль
5-11 классы
Форма
работы
Формат
работы
Форма
работы
Формат
работы
альбом
А4
"Виртуальная
реальность"
Профилактика компьютерной и
интернет-зависимости.
листовка
А4
листовка
А4
"Здоровое дыхание"
Выбор здорового образа жизни,
отказ от курения.
плакат
А3
презентация
А4
Название конкурса
Содержание работы
коллаж
А3
"Есть идея!"
Способы регуляции
собственного эмоционального
состояния, релаксации, снятия
стресса.
презентация
А4
"Создавая семейные
традиции"
Традиции семьи, связанные с
приобретением и сохранением
здоровья.
коллаж
А3
Обоснование выбора здорового
питания.
коллаж
А3
"Загадочные
лабиринты истории"
Взгляды на здоровье в разные
исторические эпохи.
коллаж
А3
"5 колец здоровья"
Олимпиада как пропаганда ЗОЖ.
плакат
А3
"Олимпийская
деревня"
Олимпиада как пропаганда ЗОЖ.
плакат
А3
март
"Мир вокруг меня"
Пропаганда основ экологической
безопасности и образа жизни, не
наносящего вреда окружающей
среде.
коллаж
А3
"Время выбирать!"
Плакат, побуждающий выбрать
здоровый образ жизни.
коллаж
А3
апрель
"Школа моей
мечты"
Пропаганда здорового образа
жизни.
"Эко? Логично!"
Пропаганда основ экологической
безопасности и образа жизни, не
наносящего вреда окружающей
среде.
презентация
А4
плакат
А3
12
Раздел 1. Конкурс педагогических достижений Кировского района
ПОЛОЖЕНИЕ
О
КОНКУРСЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
КИРОВСКОГО РАЙОНА В 2013-2014 УЧЕБНОМ ГОДУ
ДОСТИЖЕНИЙ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения Конкурса педагогических
достижений в образовательных учреждениях Кировского района Санкт-Петербурга в 2013-2014
учебном году (далее - Конкурс).
1.2. Конкурс направлен:

на повышение профессиональных компетенций педагогических работников разных типов
образовательных учреждений в сфере обучения, воспитания и в области формирования культуры
здоровья;

выявление творчески работающих педагогов, имеющих высокий рейтинг в образовательных
учреждениях среди обучающихся, воспитанников, родителей и общественности, и популяризацию
их опыта;

распространение педагогически значимого опыта;

на включение молодых педагогов в творческое профессиональное сообщество;

на поддержку инновационных разработок и технологий, способствующих развитию системы
образования Кировского района Санкт-Петербурга и оказывающих эффективное влияние на
процесс обучения и воспитания.
1.3. Организацию Конкурса и его проведение осуществляет Отдел образования администрации Кировского
района Санкт-Петербурга и Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования Центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический
Центр» Кировского района Санкт-Петербурга (далее – ИМЦ) совместно с Районным Комитетом
Территориальной организации Санкт-Петербурга и Ленинградской области профсоюза работников
народного образования и науки РФ Кировского района, при содействии ОАО «Приборы ЛЭК».
1.4. Конкурс проводится по следующим номинациям:
 «Педагогические надежды»;
 «Учитель года Кировского района Санкт-Петербурга»;
 «Гармония, благополучие, поддержка»;
 «Творим. Выдумываем. Пробуем»;
 «Все начинается с детства», которая включает подноминации:
- «Воспитатель дошкольного учреждения»;
- «Музыкальный руководитель дошкольного учреждения»
- «Инструктор по физической культуре»;
 «Познание. Творчество. Развитие»;
 «Педагог - дефектолог года», которая включает подноминации:
- «Учитель коррекционного учреждения»;
- «Воспитатель коррекционного учреждения»;

«Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга», которая включает подноминации:
- «Учитель»;
- «Воспитатель образовательного учреждения»;
- «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения».
2. Цель и задачи конкурса
2.1. Цель: повышение престижа и формирование позитивного социального и профессионального
имиджа педагогической профессии.
2.2. Задачи:

выявление талантливых педагогических работников образовательных учреждений Кировского
района Санкт-Петербурга: педагогов по образовательным предметам, педагогов дополнительного
13
образования, педагогов-психологов, педагогов-логопедов; классных руководителей; воспитателей и
педагогов дошкольных и коррекционных образовательных учреждений;

содействие формированию условий, обеспечивающих реализацию в каждом образовательном
учреждении района системной эффективной здоровьесозидающей деятельности;

формирование позитивного общественного представления о потенциале развития
образовательной системы Кировского района Санкт-Петербурга;

выявление новых образовательных технологий, инновационных методов обучения и
воспитания, в том числе и технологий здоровьесозидающего обучения и воспитания, способствующих
построению в ОУ здоровьесозидающей образовательной среды

распространение опыта победителей и лауреатов конкурса, в том числе представление в
печатных изданиях;

развитие новых форм профессионального общения и расширение его диапазона.
3. Участники конкурса
3.1. В конкурсе могут принять участие педагогические работники государственных образовательных
учреждений, подведомственных администрации Кировского района, в том числе работающие по
совместительству, имеющие высокий уровень профессионализма, успехи в апробации или
обобщении результатов работы в той или иной форме среди педагогического сообщества, кроме
победителей предыдущих лет в соответствующей номинации:
3.1.1. В номинации «Педагогические надежды» могут принять участие учителя общеобразовательных
учреждений, имеющие возраст до 30 лет и педагогический стаж работы до 3 лет без учета
квалификационной категории. Для участия в номинации выдвигается один представитель от
образовательного учреждения.
3.1.2. В номинации «Учитель года Кировского района Санкт-Петербурга» могут принять участие
учителя общеобразовательных учреждений, имеющие высшую квалификационную категорию,
индивидуальный высокий уровень профессионализма, успехи в обобщении и распространении опыта,
в том числе победители конкурсного отбора лучших учителей на получение денежного поощрения,
проводимого в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Для участия в
номинации выдвигается один представитель от учреждения.
3.1.3. В номинации «Гармония, благополучие, поддержка» могут принять участие педагоги-психологи
государственных образовательных учреждений, имеющие первую и высшую квалификационные
категории и стаж работы в должности «педагог-психолог» свыше 3 лет. Для участия в номинации
выдвигается один представитель от учреждения.
3.1.4. В номинации «Творим, выдумываем, пробуем» могут принять участие педагоги дополнительного
образования детей образовательных учреждений района, без учета квалификационной категории и
стажа. Для участия в номинации выдвигается один представитель от образовательного учреждения.
3.1.5. В номинации «Все начинается с детства» могут принять участие воспитатели дошкольных
образовательных учреждений, музыкальные руководители и инструкторы по физической культуре,
имеющие первую и высшую квалификационные категории и стаж работы в данном учреждении свыше
3 лет. Для участия в номинации выдвигается один представитель от образовательного учреждения в
каждой подноминации.
3.1.6. В номинации «Познание. Творчество. Развитие» могут принять участие учителя-логопеды,
учителя-дефектологи государственных образовательных учреждений, имеющие первую и высшую
квалификационные категории и стаж работы в должности «учитель-логопед», «учитель-дефектолог»
свыше 3 лет. Для участия в номинации выдвигается один представитель от учреждения.
3.1.7. В номинации «Педагог - дефектолог года» могут принять участие учителя, воспитатели
коррекционных образовательных учреждений, имеющие первую и высшую квалификационные
категории и стаж работы в данном учреждении не менее 3 лет. Для участия в номинации выдвигается
не более двух представителей (для каждой подноминации) от коррекционного образовательного
учреждения.
14
3.1.8. В номинации «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга» могут принять участие
учителя, классные руководители и воспитатели групп продленного дня образовательных учреждений,
педагоги дошкольных образовательных учреждений вне зависимости от стажа работы и имеющейся
квалификационной категории.
3.2. В номинациях «Педагог - дефектолог года» могут принимать участие представители
образовательных учреждений других районов Санкт-Петербурга.
3.3. Основными принципами являются:
 добровольность участия педагогических работников в Конкурсе;
 открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное и доброжелательное отношение к
участникам.
3.4. Выдвижение
кандидатов
для
участия
в
конкурсе
осуществляется
по
номинациям/подноминациям.
Кандидат
может
участвовать
только
в
одной
номинации/подноминации. Право выбора номинации остается за выдвигающим органом.
3.5. Для участия в конкурсе кандидатов, являющихся работниками образовательных учреждений,
выдвижение осуществляют педагогический совет и администрация образовательного учреждения.
4. Организация и проведение конкурса
4.1. Конкурс проводится по каждой номинации в несколько туров, содержащих конкурсные испытания:
4.1.1 Номинация «Педагогические надежды»
Туры
Конкурсное
испытание
Цель
Форма
проведения
Результаты
I
«Моя
Проведение урока по
инициатива в
предмету
образовании»
Оценить уровень творческого
потенциала и профессионального
мастерства конкурсанта
II
«Учитель-лидер»
Публичное выступление
Круглый стол
Оценить гражданскую
позицию конкурсанта и
его профессиональное
отношение к
совершенствованию
системы образования
Оценить способность
конкурсанта
демонстрировать
позицию лидера
педагогической
общественности
 Проведение
Публичное выступление Участие в беседе по
урока по предмету: на тему, по которой
проблеме образования
(класс и предмет должно быть
выбирает
организовано широкое и
конкурсант
открытое общественное
согласно
обсуждение (тема
заполненной
выбирается
анкете). Тема урока конкурсантом)
соответствует
( до 10 минут).
календарному плану
изучения материала
в ОУ,
являющемся
конкурсной
площадкой
(40
минут);
 осуществление
самоанализа - 10
минут, в т.ч. ответы
на вопросы жюри
(5 минут)
По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех),
лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.
Презентация
педагогического
проекта «Моя
инициатива
в
образовании»
(10
минут,
включая
3
минуты
на
вопросы жюри)
15
Экспертиза
Профессиональное жюри
Конкурсная комиссия, общественное жюри
(могут привлекаться члены профессионального
жюри)
4.1.2. Номинация «Учитель года Кировского района Санкт-Петербурга»
Туры
Конкурсное
испытание
Цель
Форма
проведения
Результаты
Экспертиза
I
«Учитель-предметник»
Представление
Проведение
опыта работы
учебного занятия
(урока) по
предмету
Оценить уровень профессиональноличностных качеств конкурсанта
II
Публичная лекция
III
«Учитель-лидер»
Мастер-класс Круглый стол
Оценить
способность
участника
конкурса
публично
демонстрировать
свой опыт
Выступление с
публичной
лекцией по теме
«Миссия учителя»
(до 10 минут).
Выявить участника конкурса,
способного выполнять миссию
лидера педагогической
общественности Кировского
района Санкт-Петербурга
Проведение Участие в
 Проведение
«Мастер –
педагогическом
урока по предмету
класса»
ринге по проблеме
(класс и предмет
(тема
образования, тема
выбирает
формулиру
которого
конкурсант,
ется жюри
формулируется
согласно
и
конкурсной
заполненной
сообщается комиссией в
анкете). Тема
конкурсант начале
урока
ам за
проведения тура
соответствует
неделю
до
(15 минут).
календарному
проведения
плану изучения
тура) (25
материала в ОУ,
минут, из
являющемся
них 5
конкурсной
минут –
площадкой;
ответы на
сообщается
вопросы
конкурсанту не
жюри).
позднее, чем за 1
неделю до его
проведения,
(40 минут);

осуществ
ление
самоанализа - 10
минут, в т.ч.
ответы на
вопросы жюри (5
минут)
По сумме баллов первого, второго и третьего туров определяются дипломанты (не более
трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.
Профессиональное жюри
Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут
привлекаться члены профессионального жюри)
Презентация
опыта работы
( 20 минут,
включая 5
минут на
ответы жюри).
4.1.3. Номинация «Гармония, благополучие, поддержка»
Туры
I
II
16
Конкурсное
испытание
Цель
Форма
проведения
Результаты
Экспертиза
«Психолог - помогающая
профессия»
Оценить уровень
профессионального мастерства
конкурсанта
 Проведение занятия в
образовательном учреждении
конкурсанта. Тема занятия
соответствует календарному плану
проведения занятий в ОУ (до 30
минут);
 осуществление самоанализа 10 минут, в т.ч. ответы на вопросы
жюри (5 минут)
«Искусство психологической помощи»
«Защита психолого«Кейсы»
педагогической
технологии»
Определение ориентиров профессиональной
деятельности конкурсанта.
Выступление с заданием
«Защита психологопедагогической
технологии» (до 10
минут).
Участие в решении
проблемной ситуации
(15 минут, из них:
7 минут кейс; 5 – минут
структурированный
анализ;
3 – минуты ответы на
вопросы жюри).
По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех),
лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.
Профессиональное жюри
Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут
привлекаться члены профессионального жюри)
4.1.4. Номинация «Творим. Выдумываем. Пробуем»
Туры
I
Конкурсное
испытание
Педагогический ринг
Цель
Знакомство с конкурсантами.
Форма
проведения
Участие в педагогическом
ринге по проблеме
образования (тема
формулируется конкурсной
комиссией за неделю до
проведения тура) (15 минут).
Результаты
II
Самопрезенция
«Мое
педагогическое
кредо»
«Моя
образовател
ьная
программа»
(защита
образовател
ьной
программы)
Оценить научно-методическую
подготовку участников
конкурса.
III
Открытое занятие
«Введение в
образовательную
программу»
Оценить уровень
профессионального
мастерства педагога
дополнительного
образования
Выявить участника
конкурса, способного
выполнять миссию
наставника педагога
дополнительного
образования.
Проведение занятия (до
35 -45минут);
Выполнение творческого
домашнего задания
 самопрезентация
«Мое педагогическое кредо»
(выступление конкурсанта);
 экспертиза образовательной
программы, соответствующей
требованиям.
По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех),
лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.
17
Экспертиза
Конкурсная комиссия,
общественное жюри (могут
привлекаться члены
профессионального жюри).
Профессиональное жюри
4.1.5. Номинация «Все начинается с детства» (для всех подноминаций)
Туры
Конкурсное
испытание
Цель
Форма
проведения
Результаты
Экспертиза
I
«Педагог
ДОУ»
Представление опыта
(воспитатель,
музыкальный
работы
руководитель, инструктор по
физической культуре)
Оценить уровень профессионально-личностных
качеств конкурсанта
Презентация опыта
работы
(20 минут, включая 5
минут на ответы
жюри).
II
Публичная лекция
Круглый стол
Определение ориентиров
профессиональной деятельности
конкурсанта.
Выступление с
Участие в
публичной лекцией беседе по
«Миссия
проблемам
воспитателя
дошкольного
(музыкального
образования
руководителя,
инструктора по
физической
культуре)» (до 10
минут).
 Проведение занятия в
группе своих
воспитанников (тема
занятия соответствует
календарному плану работы
педагога);
 осуществление
самоанализа - 10 минут, в
т.ч. ответы на вопросы
жюри (5 минут)
По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех),
лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса (для каждой подноминайции)
Профессиональное жюри
Конкурсная комиссия,
общественное жюри (могут
привлекаться члены
профессионального жюри)
4.1.6. Номинация «Познание. Творчество. Развитие»
Туры
Конкурсное
испытание
Цель
Форма
проведения
Результаты
Экспертиза
I
«Логопед - помогающая
профессия»
Оценить уровень
профессионального мастерства
конкурсанта
II
«Искусство коррекционной помощи»
Публичная лекция
Круглый стол
Определение ориентиров профессиональной
деятельности конкурсанта.
Участие в
педагогическом ринге
в формате проблемноВыступление с
ориентированного
публичной лекцией по
краткосрочного
теме «Мое
консультирования,
профессиональное
тема которого
кредо» (до 10 минут).
формулируется
конкурсной комиссией
в начале проведения
тура (15 минут).
По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более
трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.
Конкурсная комиссия, общественное жюри (могут
Профессиональное жюри
привлекаться члены профессионального жюри)
 Проведение занятия в
образовательном учреждении
конкурсанта. Тема занятия
соответствует календарному
плану проведения занятий в
ОУ (до 30 минут);
 осуществление
самоанализа - 10 минут, в т.ч.
ответы на вопросы жюри (5
минут)
18
4.1.7. Номинация «Педагог - дефектолог года»
Подноминация «Учитель коррекционного учреждения»
Туры
Конкурсное
испытание
Цель
Форма
проведения
Результаты
Экспертиза
I
«Учитель-предметник»
Проведение учебного занятия
(урока) по предмету
Оценить уровень
профессионально-личностных
качеств конкурсанта
II
«Грани таланта»
Оценить творческие
интересы конкурсанта вне
педагогической
деятельности.
«Учитель-лидер»
Публичная лекция
Выявить участника
конкурса, способного
выполнять миссию
лидера педагогической
общественности.
Выступление с
публичной лекцией по
теме «Миссия учителя
особого класса»
(до 10 минут).
 Проведение урока по
Форма проведения
предмету (класс и предмет
произвольная
выбирает конкурсант,
(до 15 минут).
согласно заполненной
анкете). Тема урока
соответствует календарному
плану изучения материала в ОУ
(35-45 минут, в зависимости от
учреждения);
 осуществление
самоанализа - 10 минут, в т.ч.
ответы на вопросы жюри (5
минут)
По сумме баллов первого, второго и третьего туров определяются дипломанты (не
более трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.
Профессиональное жюри
Профессиональное жюри
Подноминация «Воспитатель коррекционного учреждения»
Туры
Конкурсное
испытание
Цель
Форма
проведения
Результаты
Экспертиза
I
Открытое занятие в группе
воспитанников.
Оценить уровень
профессиональноличностных качеств
конкурсанта
II
«Самопрезентация»
(представление опыта
работы)
Оценить ценностные мотивы
выбора профессии
конкурсантом и уровень
профессиональноличностных качеств
конкурсанта.
Форма проведения
произвольная (до 5 минут)
Публичная лекция
Выявить участника
конкурса, способного
выполнять миссию
лидера педагогической
общественности.
Выступление с
 Проведение занятия в
публичной лекцией по
группе своих воспитанников
теме «Духовно(тема занятия соответствует
нравственное
календарному плану работы
воспитание в
педагога);
коррекционной школе»
 осуществление
(до 10 минут).
самоанализа - 10 минут, в
т.ч. ответы на вопросы
жюри (5 минут)
По сумме баллов первого и второго туров определяются дипломанты (не более трех),
лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса.
Профессиональное жюри
Профессиональное жюри
19
4.1.8. Номинация «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга» (для всех
подноминаций)
Туры
Конкурсное
испытание
Цель
Форма
проведения
Результаты
Экспертиза
I
«Я - учитель
«Проведение урока
здоровья»
здоровья»
Оценить уровень творческого
потенциала и профессионального
мастерства конкурсанта
II
«Творческая
импровизация»
Оценить способность
участника конкурса
публично
демонстрировать
профессиональную
компетентность в
области
здоровьесберегающей
профессиональной
деятельности
Публичное выступление
по теме (темы
определяются
Оргкомитетом и
объявляются накануне
проведения тура) (10
минут)
III
«Круглый стол»
Оценить
способность
конкурсанта
демонстрировать
позицию лидера
педагогической
общественности
Участие в беседе по

Проведение
проблеме здоровья
фрагмента урока
образования
(занятия) в
соответствии с
представленным
планом-конспектом
(20-25 минут);

осуществление
самоанализа
мероприятия - 10
минут, в т.ч. ответы
на вопросы жюри (5
минут)
По сумме баллов всех туров (на основании рейтинга) определяется дипломанты (не более
трех), лауреаты (не более двух) и один победитель конкурса (для каждой подноминации)
Профессиональное жюри
Конкурсная комиссия, общественное жюри
(могут привлекаться члены профессионального
жюри)
Творческая
презентация
участника
конкурса
«Я – учитель
здоровья» (15
минут,
включая 5
минут на
вопросы
жюри)
4.2. Очередность выступления участников номинаций «Педагогические надежды», «Учитель года
Кировского района Санкт-Петербурга», «Творим. Выдумываем. Пробуем», «Педагог - дефектолог»
на всех турах определяется открытой жеребьёвкой.
Очередность проведения занятий на первом туре в номинациях «Гармония, благополучие,
поддержка», «Все начинается с детства», «Познание. Творчество. Развитие», «Педагог – дефектолог» и
фрагмента урока/занятия в номинации «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга»
определяется графиком посещения образовательных учреждений, составляемом конкурсными
комиссиями с учетом пожеланий конкурсантов. Очередность выступления участников этих
номинаций на следующих турах определяется открытой жеребьевкой.
4.3. Для участия в конкурсе в оргкомитет представляются следующие материалы, которые носят
заявительный характер и не оцениваются:
4.3.1. Представление, в котором содержится:
 титульный лист со следующими данными: полное наименование выдвигающей организации,
Ф.И.О. конкурсанта (полностью), место работы, должность;
 характеристика и общая оценка достижений конкурсанта, мотивирующая выдвижение и
раскрывающая актуальность, концептуальность, целостность и результативность его опыта
работы, в том числе и на электронном носителе;
20

основные результаты деятельности учителя за последние 2 года и краткие сведения об участии
в здоровьесберегающей образовательной деятельности (для номинации «Учитель здоровья
Кировского района Санкт-Петербурга»;
 копии удостоверений государственных, отраслевых и региональных наград;
 копии наградных дипломов, копии статей (если есть) и иных документов, характеризующих
профессиональный уровень конкурсанта за последние 5 лет.
4.3.2. Анкета, заполненная по форме согласно приложению 1 к Положению, в том числе и на
электронном носителе.
4.3.3. Цветная фотография конкурсанта на электронном носителе. Для участия в номинации
«Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга» представляется подборка фотографий:
цветная (портрет 9х13), жанровая (участник в действии) (в печатном и электронном виде);
4.3.4. Описание опыта работы (для участников номинации «Учитель года Кировского района СанктПетербурга», «Все начинается с детства», «Педагог - дефектолог») объемом не более 10 печатных
страниц при параметрах: формат – А4, поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5
см; шрифт - Times New Roman, размер -12, интервал – одинарный.
4.3.5. План-конспект занятия, урока (для участников номинации «Учитель здоровья Кировского
района Санкт-Петербурга») на печатном и электронном носителях, оформленный следующим образом:
формат – А4, поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см, шрифт – Times New
Roman, размер – 12, интервал – одинарный: учителя – план-конспект урока в соответствии с
программой учебного предмета; воспитатели групп продленного дня, классные руководители - планконспект внеурочного занятия; педагоги ДОУ – план-конспект занятия в соответствии с
образовательной программой.
4.4.
Все конкурсные материалы, присланные на конкурс, обратно не возвращаются и не
рецензируются.
5. Оргкомитет
5.1. Подготовку и проведение конкурса осуществляет Организационный комитет (далее - Оргкомитет),
в состав которого входят председатель, заместитель председателя, ответственный секретарь и члены
оргкомитета. Состав оргкомитета согласовывается с Отделом образования.
5.2. Функции оргкомитета:
 утверждает составы конкурсных комиссий, профессиональных и общественных жюри в целях
получения объективной оценки уровня профессионального мастерства конкурсантов;
 организует информационную поддержку конкурса;

формирует и утверждает список участников, лауреатов и победителей конкурса. Список победителей
конкурса утверждается протоколом Организационного комитета при согласовании с Отделом
образования;
 организует торжественную церемонию подведения итогов и награждения победителей, лауреатов и
дипломантов конкурса;
 вносит предложения по распространению передового педагогического опыта участников
конкурса.
5.3. Председатель оргкомитета:

осуществляет контроль соблюдения Положения;

проводит консультирование членов оргкомитета, конкурсных комиссий, профессионального и
общественного жюри по вопросам содержания конкурса.
5.4. Председатель оргкомитета имеет право:

представлять результаты конкурса общественности;

делегировать часть своих полномочий заместителю.
5.5. Члены оргкомитета обязаны:

соблюдать Положение;

не пропускать заседания без уважительной причины;
21

не использовать после завершения конкурса представленные на нём материалы и сведения об
участниках без их разрешения.
5.6. Заседания оргкомитета проводятся перед началом конкурса и после его окончания. При
необходимости проводятся внеочередные, выездные заседания оргкомитета.
5.7. Решение оргкомитета считается принятым, если за него проголосовало более половины его
списочного состава. При равенстве голосов право решающего голоса остается за председателем .
Решение оформляется протоколом за подписью председателя и ответственного секретаря.
5.8. В целях пропаганды конкурса и его результатов оргкомитет обеспечивает освещение подготовки и
хода конкурса, выпуск и распространение информационных материалов – публикации работ
победителей, лауреатов и участников в научно-методическом журнале, газетах, создание банка
данных.
6. Конкурсная комиссия
6.1. Для проведения экспертизы, обобщения ее результатов и подготовки проекта решения
оргкомитета по каждой номинации создается конкурсная комиссия.
6.2. В состав конкурсной комиссии входит председатель, являющийся членом оргкомитета,
заместитель председателя, секретарь и члены комиссии, являющиеся председателями
профессиональных жюри, сформированных внутри конкурсных комиссий.
6.3. В состав конкурсных комиссий включаются педагогические и руководящие работники
образовательных учреждений, победители профессиональных конкурсов предыдущих лет, работники
методических и специализированных служб, работники системы образования Кировского района
Санкт-Петербурга, имеющие высшую квалификационную категорию, государственные или отраслевые
награды, ученые степени и звания.
Количественный состав конкурсной комиссии должен включать нечетное количество членов, но не
менее 3 человек, на усмотрение председателя конкурсной комиссии.
6.4. Функции конкурсной комиссии:

организация и проведение экспертизы профессиональной деятельности конкурсантов с
использованием критериального аппарата (приложение2);

заполнение оценочных ведомостей по результатам проведенной экспертизы;

подведение итогов после каждого тура конкурса;

формирование информационной базы данных по каждой из номинаций;

подготовка проекта решений для дальнейшего утверждения оргкомитетом;

подготовка предложений по совершенствованию организации и содержания конкурса.
6.5. Председатель конкурсной комиссии обязан:

сформировать составы конкурсной комиссии, предметных и общественного жюри, в
соответствии с представленными в оргкомитет заявочными материалами (п.4.3.), и представить их
на утверждение в оргкомитет конкурса;

осуществлять контроль соблюдения Положения;

использовать в своей работе критериальный аппарат, утверждённый в установленном порядке;

консультировать членов конкурсной комиссии по вопросам содержания конкурса;

руководить деятельностью конкурсной комиссии;

координировать деятельность предметного жюри;

распределять обязанности между членами конкурсной комиссии;

определять порядок деятельности конкурсной комиссии и предметных жюри, процедуру
принятия решения, форму протокола и другой документации, не регламентированной
нормативными документами;

проводить заседания конкурсной комиссии после завершения каждого тура конкурса;

предоставлять запрашиваемую оргкомитетом информацию о ходе проведения туров и
результатах заседания конкурсной комиссии.
6.4. Председатель конкурсной комиссии имеет право:

проводить открытые обсуждения с членами комиссии после каждого тура конкурса;

делегировать часть своих обязанностей заместителю;
22

входить в состав профессионального жюри.
6.5. Члены конкурсной комиссии обязаны:

соблюдать Положение;

использовать в своей работе критериальный аппарат, утверждённый в установленном порядке;

не пропускать заседания конкурсной комиссии без уважительной причины;

не использовать после завершения конкурса представленные на нём материалы и сведения об
участниках без их разрешения.
6.6. Результатом работы члена конкурсной комиссии является заполненная и подписанная
авторучкой оценочная ведомость, которая выдаётся ему секретарём конкурсной комиссии перед
началом каждого тура конкурса.
6.7. После каждого тура конкурса заполненные оценочные ведомости сдаются секретарю конкурсной
комиссии.
6.8. Испорченная оценочная ведомость может быть заменена новой, при этом секретарь конкурсной
комиссии должен погасить (перечеркнуть) оценочную ведомость в присутствии членов конкурсной
комиссии.
6.9. Заполненные членами конкурсной комиссии оценочные ведомости архивируются председателем
конкурсной комиссии и могут быть подвергнуты анализу после завершения конкурса.
6.10. Конкурсная комиссия правомочна принимать решения, если на заседании присутствуют более
половины ее списочного состава. Решение комиссии считается принятым, если оно получило
большинство голосов присутствующих ее членов.
6.11. Решение конкурсной комиссии оформляется Протоколом.
6.12. При вынесении решения по результатам тура права голоса лишается председатель, заместитель
председателя, секретарь и члены комиссии в случае, если они работают в образовательном
учреждении, представляемых конкурсантом.
6.13. Конкурсная комиссия вправе отклонить представленные материалы, если они не соответствуют
условиям настоящего Положения.
7. Профессиональное жюри.
7.1. Для проведения экспертизы, обобщения ее результатов и подготовки проекта решения конкурсной
комиссии во всех номинациях создаются профессиональные жюри (далее – жюри), каждое из которых
состоит из председателя, являющегося членом конкурсной комиссии, и членов. Состав жюри
определяется Председателем Конкурсной комиссии по каждой номинации.
7.2. Задача жюри:

в номинациях «Педагогические надежды», «Учитель года Кировского района СанктПетербурга», «Педагог - дефектолог», «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга»
(подноминация «Учитель») - получение объективной оценки уровня профессионального мастерства
конкурсанта в рамках преподаваемого им учебного предмета;

в номинациях «Гармония, благополучие, поддержка», «Творим. Выдумываем. Пробуем», «Все
начинается с детства», «Познание. Творчество. Развитие» «Учитель здоровья Кировского района СанктПетербурга» (подноминации «Воспитатель образовательного учреждения» и «Воспитатель дошкольного
образовательного учреждения») - получение объективной оценки уровня профессионального мастерства
конкурсанта в рамках выполняемых им функций в образовательном учреждении.
7.3. Состав жюри:

в номинациях «Педагогические надежды»,
«Учитель года Кировского района СанктПетербурга», «Педагог - дефектолог» в состав жюри входят, руководители образовательных
учреждений, представители учреждений дополнительного профессионального педагогического
образования, победители и лауреаты конкурса педагогических достижений Кировского района СанктПетербурга прошлых лет, добившиеся высоких профессиональных результатов в области обучения по
тому или иному предмету;

в номинациях «Гармония, благополучие, поддержка», «Творим. Выдумываем. Пробуем», «Все
начинается с детства», «Познание. Творчество. Развитие» в состав жюри входят руководители
образовательных учреждений, представители учреждений дополнительного профессионального
23
педагогического образования, дополнительного образования детей Кировского района СанктПетербурга;

в номинации «Все начинается с детства» в состав жюри входят руководители образовательных
учреждений, заместители заведующих, старшие воспитатели, музыкальные руководители,
инструкторы
по
физической
культуре,
представители
учреждений
дополнительного
профессионального педагогического образования Кировского района Санкт-Петербурга;

в номинации «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга» в состав жюри входят
руководители образовательных учреждений, представители учреждений дополнительного
профессионального педагогического образования, специалисты ЦПМСС Кировского района, педагоги
образовательных учреждений, в том числе осуществляющих деятельность в направлении сохранения и
укрепления здоровья участников образовательного процесса.
7.4. Количественный состав жюри должен включать 3-9 человек, на усмотрение председателя
конкурсной комиссии. На основании положительного решения оргкомитета издается инструктивнометодическое письмо Отдела образования о составе конкурсных комиссий, профессиональных и
общественных жюри конкурса педагогических достижений.
7.5. Функции жюри:

проведение экспертизы первого тура номинаций «Педагогические надежды», «Учитель года
Кировского района Санкт-Петербурга», «Гармония, благополучие, поддержка», «Все начинается с
детства», «Педагог - дефектолог», «Познание. Творчество. Развитие», «Учитель здоровья
Кировского района Санкт-Петербурга» или (в случае необходимости) всех туров;

проведение экспертизы второго и третьего туров конкурса в номинации «Творим. Выдумываем.
Пробуем»;

заполнение оценочных ведомостей по результатам проведенной экспертизы;

подведение итогов по каждому туру конкурса, к экспертизе которого привлекается жюри;

участие в обсуждении по принятию решения по результатам проведенного тура;

подготовка предложений по совершенствованию организации и содержания конкурса.
7.6. Председатель жюри обязан:

руководить деятельностью жюри;

осуществлять контроль соблюдения Положения;

использовать в своей работе критериальный аппарат, утверждённый в установленном порядке;

консультировать членов жюри по вопросам содержания тура (ов);

распределять обязанности между членами жюри;

проводить заседания жюри после завершения тура конкурса;

своевременно предоставлять председателю конкурсной комиссии заполненные членами
жюри оценочные ведомости сразу после окончания тура;

предоставлять запрашиваемую оргкомитетом или председателем конкурсной комиссии
информацию о ходе проведения тура и результатах заседания жюри.
Председатель жюри имеет право проводить открытые обсуждения с членами жюри после тура
конкурса.
7.7. Члены жюри обязаны:

соблюдать Положение;

использовать в своей работе критериальный аппарат (приложение 2 к Положению),
утверждённый в установленном порядке;

не пропускать заседания жюри без уважительной причины;

не использовать после завершения конкурса представленные на нём материалы и сведения об
участниках без их разрешения.
7.8. Результатом работы члена жюри является заполненная и подписанная авторучкой оценочная
ведомость, которая выдаётся ему председателем жюри перед началом тура конкурса.
7.9. После окончания тура конкурса заполненные оценочные ведомости сдаются председателю
жюри.
24
7.10. Испорченная оценочная ведомость может быть заменена новой, при этом председатель жюри
должен погасить (перечеркнуть) оценочную ведомость в присутствии членов жюри.
7.11. Заполненные членами жюри оценочные ведомости архивируются председателем конкурсной
комиссии и могут быть подвергнуты анализу после завершения конкурса.
7.12. Члены жюри обладают правом голоса при обсуждении результатов экспертизы проведенного тура
конкурса, в экспертизе которого они задействованы.
7.13. От участия в экспертизе отстраняются председатель и члены жюри в случае, если они работают в
районе или образовательном учреждении, представляемых конкурсантом.
8. Общественное жюри
8.1. Общественное жюри в номинациях входят в состав Конкурных комиссий.
8.2. Состав общественного жюри:

представители общественных организаций;

члены профсоюзных организаций;

члены Всероссийского Педагогического Собрания;

представители ЗАО «Приборы ЛЭК»
9. Подведение итогов конкурса
9.1. На основании результатов испытаний путем подсчета общего количества баллов конкурсная
комиссия формирует и утверждает в виде решения рейтинг участников конкурса по
номинации/подноминации.
9.2. По итогам конкурса по каждой номинации/подноминации определяются не более 6 участников,
имеющих наиболее высокие баллы. Участникам, получившим 3 место, присуждается звание
«Дипломант конкурса педагогических достижений» (не более трех), получившим 2 место - звание
«Лауреат конкурса педагогических достижений» (не более двух), получившим 1 место – «Победитель
конкурса педагогических достижений» (один).
9.3. При получении равного количества баллов по итогам конкурса, право решающего голоса
предоставляется председателю конкурсной комиссии. Если он работает в образовательном учреждении,
которое представляет конкурсант, то при вынесении решения право решающего голоса делегируется
заместителю председателя.
9.4. Общие итоги Конкурса подводятся по каждой номинации и подноминации отдельно и
утверждаются оргкомитетом.
9.5. По результатам конкурса издается Приказ ИМЦ, согласованный с Отделом образования о
награждении победителей и лауреатов.
9.6. Дипломанты, лауреаты и победители каждой номинации/подноминации награждаются
благодарностями Отдела образования Кировского района и ценными подарками на церемонии
награждения.
9.7. Победители или лауреаты конкурса в номинациях «Педагогические надежды», «Учитель года
Кировского района Санкт-Петербурга», «Гармония, благополучие, поддержка», «Творим. Выдумываем.
Пробуем», «Все начинается с детства», «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга »
согласно Положению о Конкурсе педагогических достижений Санкт-Петербурга по решению
Оргкомитета районного конкурса педагогических достижений направляются на городской этап
Конкурса педагогических достижений в следующем учебном году в соответствующей номинации, при
ее наличии в городском этапе.
25
Приложение 1
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт – Петербурга
АНКЕТА
участника конкурса педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Номинация/подноминация________________________________________________________________
Фамилия, имя, отчество ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Место работы_________________________________________________________________________
полное название образовательного учреждения
_____________________________________________________________________________________
Дата рождения________________________________________________________________________
Образование__________________________________________________________________________
наименование учебного заведения, факультет, год окончания
_____________________________________________________________________________________
Квалификационная категория__________________ Педагогический стаж_______________________
Звания, награды, премии, ученая степень__________________________________________________
названия и даты получения
_____________________________________________________________________________________
Публикации, в том числе книги, брошюры, статьи и т.д._________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Сведения о повышении квалификации_______________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Педагогическое кредо _____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Увлечения и хобби
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Заявка на предмет и класс __________________________________________________________________
для номинаций «Педагогические надежды», «Учитель года Кировского района»
«Педагог особого класса», «Учитель здоровья Кировского района»
Контактная информация (домашний телефон, рабочий телефон, e-mail)____________________________
_________________________________________________________________________________________
__________________________
подпись участника конкурса
____________________________
расшфровка подписи
«_____»_____________________20___г.
26
Приложение 2.1
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Номинация «Педагогические надежды»
Первый тур
Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта.
Конкурсное испытание «Моя инициатива в образовании»
Критерии оценки
Актуальность
Инновационность
Реалистичность
Культура презентации
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
10
10
10
10
40
Конкурсное испытание «Учитель-предметник»
Критерии оценки
Фундаментальность знаний предмета
Методическая компетентность
Психолого-педагогическая компетентность
Личностные качества
Самоанализ
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
10
10
10
10
10
50
Второй тур
Цель тура: оценить гражданскую позицию конкурсанта и его профессиональное отношение к
совершенствованию системы образования.
Конкурсное испытание «Публичное выступление»
Критерии оценки
Масштабность
Глубина и оригинальность раскрытия темы
Находчивость
Мировоззренческая позиция
Убедительность
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
10
10
10
10
10
50
Конкурсное испытание «Круглый стол»
Критерии оценки
Наличие собственной позиции по теме
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения
Умение вести профессиональный диалог
 удерживать тему
 продолжать и развивать высказанную мысль
 обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами
 корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
3
10
7
20
27
Приложение 2.2
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Номинация «Учитель года Кировского района Санкт-Петербурга»
Первый тур «Учитель - предметник»
Цель тура: оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта.
Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
Критерии оценки
Широта кругозора
 общая и профессиональная эрудиция, знание и понимание процессов,
происходящих в образовании, педагогической науке и в социальной сфере
Аналитическая компетентность
 умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные
идеи в своей профессиональной деятельности
Культура презентации
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
5
10
10
50
Конкурсное испытание «Проведение учебного занятия (урока) по предмету»
Критерии оценки
Фундаментальность знаний предмета
 глубина и оригинальность раскрытия темы урока
 владение предметом на современном уровне
 метапредметность урока, его направленность на формирование целостной
картины мира
Методическая компетентность
 использование современных образовательных технологий
 создание условий для само- и взаимообразования учащихся, использование
учащимися разных типов и видов источников знаний
Психолого-педагогическая компетентность
 гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса, создание
и поддержание высокого уровня мотивации и высокой интенсивности
деятельности учащихся
 организация взаимадействия учащихся между собой
 организация сотрудничества между участниками урока
 коммуникативная культура
Рефлексия учебного занятия (самоанализ)
 соответствие содержания, используемых технологий и достигнутых
результатов поставленным целям
 соответствие замысла и реально развернувшейся учебной ситуации, глубина
и точность анализа урока и рефлексии своей деятельности
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
10
10
10
5
35
Второй тур «Учитель учителей»
Цель тура: оценить способность участника конкурса публично демонстрировать позицию лидера
педагогической общественности.
28
Критерии оценки
Масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы
 общая культура и эрудиция
 глубина и оригинальность суждений
 знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и
обществе, экономике, политике, культуре
Ораторское искусство, воздействие на аудиторию
 четкость структуры и плана лекции
 доступность, ясность излагаемого материала
 сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает
визуальный контакт
 эмоциональная стабильность
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
10
10
20
Третий тур «Учитель-лидер»
Цель тура: оценить способность участника конкурса публично демонстрировать педагогическое мастерство
в передаче инновационного опыта
Конкурсное испытание «Мастер - класс»
Критерии оценки
Общая культура и эрудиция
 интеллектуальный уровень, обращение к другим областям знаний
Профессиональное мастерство
 выбор темы и формы проведения мастер-класса
 глубина и оригинальность содержания, их социальная значимость
 мотивация аудитории к использованию авторских находок
 умение взаимодействовать с аудиторией и комментировать идеи, цели,
задачи используемых технологий
Педагогический артистизм
 эмоциональность
 выразительность
 яркость
 умение взаимодействовать с широкой аудиторией
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
10
10
10
30
Конкурсное испытание «Круглый стол»
Критерии оценки
Наличие собственной позиции по теме
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе
обсуждения
Умение вести профессиональный диалог
 удерживать тему
 продолжать и развивать высказанную мысль
 обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами
 корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
3
10
7
20
29
Приложение 2.3
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Номинация «Гармония, благополучие, поддержка»
Первый тур «Психолог - помогающая профессия»
Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта
Критерии оценки
Общая культура (речь, манера поведения, внешний вид)
Логичность в построении занятия
Коммуникативная компетентность (умение слушать, слышать, устанавливать
контакт, адекватно реагировать, умение общаться с аудиторией)
Общая эрудиция
Профессиональная компетентность в сфере психологии и педагогики
Уровень
профессионального
психологического
мастерства,
владение
современными
педагогическими
и
психологическими
технологиями
(индивидуальный личностный подход, разноуровневая дифференциация и др.)
Методическая компетентность (соответствие применяемых форм работы
поставленным целям и задачам, использование способов, методов и приемов,
обеспечивающих эффективность занятия, создание психологического комфорта)
Владение навыками коммуникативного взаимодействия (присоединение,
тактичность, эмоциональность, принятие, толерантность, культура речи)
Соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность
Использование различных способов мотивации и поощрения обучающихся во
время занятий, поддержание психологического комфорта
Рациональное использование времени и смена видов деятельности
Степень психолог-педагогического, эстетического и воспитательного воздействия
Достижение поставленной цели
Соблюдение регламента
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
84
Второй тур «Искусство психологической помощи»
Цель тура: определение ориентиров профессиональной деятельности конкурсанта.
Конкурсное испытание «Защита психолого-педагогической технологии»
Критерии оценки
Общая культура (речь, манера поведения, внешний вид)
Профессиональная компетентность
Теоретическая подготовленность в сфере педагогики и психологии
Уровень практического
владения представляемой психолого-педагогической
технологией
Целесообразность решения данной задачи предлагаемой конкурсантом методом
Методическая компетентность (адекватность применяемых методик и технологий
поставленной задаче, целесообразность использования предлагаемого метода для
решения поставленной задаче )
Корректность в использовании психолого-педагогических методик и технологий
Профессиональная компетентность в сфере психологии и педагогики
Соблюдение этических норм
Представленность авторской позиции
Максимальный
балл
6
6
6
6
6
6
6
6
6
30
Соблюдение регламента
Максимальное количество баллов
6
60
Конкурсное испытание «Кейсы»
Критерии оценки
Общая культура (речь, манера поведения, внешний вид)
Профессиональная компетентность
Коммуникативная компетентность (умение слушать, слышать, устанавливать
контакт, адекватно реагировать, умение общаться с аудиторией)
Владение навыками коммуникативного взаимодействия (присоединение,
тактичность, эмоциональность, принятие, толерантность, культура речи)
Целесообразность решения данной задачи предлагаемой конкурсантом методом
Соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность
Профессиональная компетентность в сфере психологии и педагогики
Соблюдение этических норм
Достижение поставленной цели
Соблюдение регламента
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
60
Приложение 2.4
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Номинация «Творим. Выдумываем. Пробуем»
Первый тур «Педагогический ринг»
Цель тура: знакомство с конкурсантами и выявление позиции педагога в рамках предложенных для
обсуждения проблем.
Конкурсное испытание «Педагогический ринг»
Критерии оценивания
Способность изобретать оригинальные
Последовательность в изложении.
способы
решения педагогических задач.
Уровень аргументации, объективность в оценках, рассматриваемых проблем.
Культура речи, дикция, темп изложения.
Творческий подход к рассматриваемым на ринге проблемам.
Эрудиция, круг своих интересов, манера поведения.
Умение создавать позитивный эмоциональный фон.
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
3
3
3
3
3
3
3
21
Второй тур «Самопрезентация и защита образовательной программы»
Цель тура: оценить научно-методическую подготовку участников конкурса.
Конкурсное испытание «Самопрезентация «Мое педагогическое кредо» и защита дополнительной
образовательной программы»
31
Критерии оценивания (баллы)
Максимальн
ый
балл
Актуальность
 степень соответствия современным тенденциям развития образования
Концептуальность
 Своеобразие и новизна (творческий или репродуктивный уровень опыта);
 Научная обоснованность выдвигаемых педагогических принципов и подходов.
Целостность
 Необходимость и достаточность представленных материалов;
 Логичность и последовательность изложения
Оптимальность
 Соотношение между затратами времени, сил и полученным результатом.
Результативность
 Ориентированность опыта на конкретный практический результат;
 Успехи и достижения учащихся в учебной деятельности
Максимальное количество баллов
3
6
6
3
6
24
Третий тур «Мастер своего дела»
Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства педагога дополнительного образования.
Конкурсное испытание «Открытое занятие»
Критерии оценивания
Компетентность конкурсанта:
 Методическое мастерство;
 Использование современных педагогических технологий;
 Морально-психологическая атмосфера занятия
Результативность учебного занятия
Стиль профессиональной деятельности:
 Гуманистическая направленность учебного занятия
 Своеобразие авторской методики;
 Коммуникативная культура;
 Эмпатия, педагогическая этика, такт;
 Культура речи;
 Внешний вид
Креативность
Артистичность:
 Способность к импровизации;
 Степень воздействия на аудиторию
Общая культура:
 Эрудиция;
 Стиль общения
Рефлексия:
 Аргументированность выбора содержания, средств и методов обучения занятия
Прогнозирование результата обучения воспитанников, умение предвидеть возможные
затруднения в реализации занятия
Максимальное количество баллов
Максимальн
ый балл
9
3
18
3
6
6
3
3
51
32
Приложение 2.5
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Номинация «Все начинается с детства»
Подноминации «Воспитатель дошкольного учреждения», «Музыкальный руководитель дошкольного
учреждения», «Инструктор по физической культуре»
Первый тур
Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства педагога
учреждения.
дошкольного образовательного
Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
Критерии оценки
Актуальность представленной работы
Практическая значимость представленной работы
Инновационный характер представленного опыта
Логичность построения представленной работы
Соответствие содержания заявленной теме
Общая культура
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
5
5
5
2
2
2
21
Конкурсное испытание «Педагог дошкольного образовательного учреждения»
Критерии оценки
Методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов
возрасту детей)
Умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием
Оригинальность организации и выбора содержания занятия
Умение удерживать интерес детей на протяжении всего занятия
Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы
Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы
Учет и поддержка активности и инициативности детей на занятии
Общая культура
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
5
5
5
5
5
5
5
5
40
Второй тур
Цель тура: оценить ориентиры профессиональной деятельности конкурсанта.
Конкурсное испытание «Публичная лекция»
Критерии оценки
Масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы
 общая культура и эрудиция
 глубина и оригинальность суждений
 знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и
обществе, экономике, политике, культуре
Ораторское искусство, воздействие на аудиторию
 четкость структуры и плана лекции
 доступность, ясность излагаемого материала
 сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает
визуальный контакт
 эмоциональная стабильность
Максимальный
балл
10
10
33
Максимальное количество баллов
20
Конкурсное испытание «Круглый стол»
Критерии оценки
Наличие собственной позиции по теме
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения
Умение вести профессиональный диалог
 удерживать тему
 продолжать и развивать высказанную мысль
 обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами
 корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
3
10
7
20
Приложение 2.6
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Номинация «Познание. Творчество. Развитие»
Первый тур
Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта.
Конкурсное испытание «Логопед – помогающая профессия»
Конкурсное испытание «Проведение занятия»
Критерии оценивания
Компетентность конкурсанта:
 Методическое мастерство;
 Использование современных педагогических технологий;
 Морально-психологическая атмосфера занятия
Результативность учебного занятия
Стиль профессиональной деятельности:
 Гуманистическая направленность учебного занятия
 Своеобразие авторской методики;
 Коммуникативная культура;
 Эмпатия, педагогическая этика, такт;
 Культура речи;
 Внешний вид
Креативность
Артистичность:
 Способность к импровизации;
 Степень воздействия на аудиторию
Общая культура:
 Эрудиция;
 Стиль общения
Рефлексия:
 Аргументированность выбора содержания, средств и методов обучения занятия
Прогнозирование результата обучения воспитанников, умение предвидеть возможные
затруднения в реализации занятия
Максимальное количество баллов
Максимальн
ый балл
9
3
18
3
6
6
3
3
51
34
Второй тур - «Искусство коррекционной помощи»
Цель тура: оценить ориентиры профессиональной деятельности конкурсанта.
Конкурсное испытание «Публичная лекция»
Критерии оценки
Максимальный
балл
Масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы
 общая культура и эрудиция
 глубина и оригинальность суждений
 знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и
обществе, экономике, политике, культуре
Ораторское искусство, воздействие на аудиторию
 четкость структуры и плана лекции
 доступность, ясность излагаемого материала
 сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает
визуальный контакт
 эмоциональная стабильность
Максимальное количество баллов
10
10
20
Конкурсное испытание «Круглый стол»
Критерии оценки
Наличие собственной позиции по теме
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения
Умение вести профессиональный диалог
 удерживать тему
 продолжать и развивать высказанную мысль
 обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами
 корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
3
10
7
20
Приложение 2.7
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Номинация «Педагог - дефектолог»
Подноминация «Учитель коррекционного учреждения»
Первый тур «Учитель- предметник»
Цель тура: оценить уровень профессионального мастерства конкурсанта
Конкурсное испытание «Проведение учебного занятия (урока) по предмету»
Критерии оценивания
Организационный момент учебного занятия (далее - УЗ):
 подготовка обучающихся к началу занятия, включение в деловой ритм УЗ;
 подготовленность оборудования, технического оснащения урока и т.п.
Целеполагание
 ясность и четкость постановки цели и задач УЗ;
Максимальный
балл
6
9
35
 взаимосвязь поставленной цели (задачи) с изученным ранее материалом;
 взаимодействие учителя с обучающимися на этапе постановки цели и задач
(обсуждение или декларация?).
Доведение до обучающихся типа и формы УЗ
 доведение до обучающихся целесообразности выбора типа и формы занятия;
 учет их реакции и точки зрения на предложение учителя (например, диспут,
защита проекта, урок-исследование, заочное путешествие, лабораторная работа,
конференция, общественный смотр знаний, коллоквиум, традиционный урок и т.д.)
Мотивация обучающихся на занятии
 целенаправленно создание атмосферы заинтересованности при изучении темы
УЗ;
 ориентация обучающихся на удовлетворение личностно-ориентированных
потребностей в пределах УЗ.
Организация учебной деятельности обучающихся
а) характер учебных заданий, вопросов, упражнений:
проблемный, исследовательский, репродуктивный, по образцу (в зависимости от
задач);
б) соотнесение речевой активности обучающихся и учителя в ходе УЗ (в
зависимости от типа УЗ).
Психолого-педагогический аспект занятия
 стиль общения в системе «учитель-ученик» и «ученик-ученик»:
 преобладание положительных эмоций учителя и обучающихся;
 гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса;
 взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «учитель-ученик»;
 взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «ученик-ученик»;
 взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «группа-группа».
Методика, технология преподавания (через призму результативности учебных
достижений обучающихся)
 традиционные методы преподавания;
 собственные оригинальные методические приемы;
 использование инновационных педагогических технологий;
 оправданность выбора методов, форм и способов обучения.
Отбор и реализация содержания занятия
 соответствие содержания УЗ поставленным целям и задачам: научность,
доступность, наглядность, необычность, новизна, занимательность учебного
материала;
 достаточность и содержательная целесообразность объема учебного материала
Аргументированность выбора содержания УЗ, средств и методов обучения на УЗ
(методический и психолого-педагогический аспект)
Прогнозирование результата обучения,
педагогические затруднения в реализации УЗ
умение
предвидеть
6
6
6
18
12
6
3
возможные
3
Максимальное количество баллов
75
Второй тур
Цель тура: оценить творческие интересы конкурсанта вне педагогической деятельности и выявить
способных к выполнению миссии лидера педагогической общественности.
Конкурсное испытание «Грани таланта»
Критерии оценивания
Общее впечатление
Максимальный
балл
10
Конкурсное испытание «Публичная лекция»
36
Критерии оценки
Масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы
 общая культура и эрудиция
 глубина и оригинальность суждений
 знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и
обществе, экономике, политике, культуре
Ораторское искусство, воздействие на аудиторию
 четкость структуры и плана лекции
 доступность, ясность излагаемого материала
 сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает
визуальный контакт
 эмоциональная стабильность
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
10
10
20
Подноминация «Воспитатель коррекционного учреждения»
Первый тур «Открытое занятие»
Цель тура: оценить уровень профессионально-личностных качеств конкурсанта
Критерии оценивания
Организационный момент учебного занятия (далее - УЗ):
 подготовка обучающихся к началу занятия, включение в деловой ритм УЗ;
 подготовленность оборудования, технического оснащения урока и т.п.
Целеполагание:
 актуализация знаний (умение опираться на уже имеющиеся знания учащихся);
 ясность и четкость постановки цели и задач УЗ;
 взаимосвязь поставленной цели (задачи) с изученным ранее материалом;
Мотивация обучающихся на занятии:
 целенаправленно создание атмосферы заинтересованности при изучении темы
УЗ;
 ориентация обучающихся на удовлетворение личностно-ориентированных
потребностей в пределах УЗ.
Коррекционная направленность УЗ:
 рациональная смена видов деятельности учащихся на УЗ;
 использование здоровье сберегающих технологий;
 эффективность реализации поставленных коррекционных задач.
Организация учебной деятельности обучающихся
а) характер учебных заданий, вопросов, упражнений:
репродуктивный, по образцу (в зависимости от задач);
б) соотнесение речевой активности обучающихся и учителя в ходе УЗ (в зависимости
от типа УЗ).
Психолого-педагогический аспект занятия:
 стиль общения в системе «учитель-ученик»;
 преобладание положительных эмоций учителя и обучающихся;
 гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса;
Методика, технология преподавания:
 традиционные методы преподавания;
 собственные оригинальные методические приемы;
 использование инновационных педагогических технологий;
 оправданность выбора методов, форм и способов обучения.
Отбор и реализация содержания занятия:
 соответствие содержания УЗ поставленным целям и задачам: научность,
доступность, систематичность, наглядность, необычность, новизна, занимательность
учебного материала;
 достаточность и содержательная целесообразность объема учебного материала
Максимальный
балл
6
9
6
9
6
9
12
6
37
Аргументированность выбора содержания УЗ, средств и методов обучения на УЗ
(методический и психолого-педагогический аспект).
3
Прогнозирование результата обучения,
педагогические затруднения в реализации УЗ.
3
умение
предвидеть
возможные
Максимальное количество баллов
69
Второй тур
Цель тура: оценить ценностные мотивы выбора профессии и уровень профессионально-личностных качеств
конкурсанта, выявить способных к выполнению миссии лидера педагогической общественности.
Конкурсное испытание «Представление опыта работы»
Критерии оценки
Широта кругозора
 общая и профессиональная эрудиция, знание и понимание процессов,
происходящих в образовании, педагогической науке и в социальной сфере
Аналитическая компетентность
 умение анализировать, обобщать, выявлять и применять инновационные
идеи в своей профессиональной деятельности
Культура презентации
Максимальное количество баллов
Конкурсное испытание «Публичная лекция»
Критерии оценки
Масштабность, глубина и оригинальность раскрытия темы
 общая культура и эрудиция
 глубина и оригинальность суждений
 знание и понимание процессов, происходящих в педагогической науке и
обществе, экономике, политике, культуре
Ораторское искусство, воздействие на аудиторию
 четкость структуры и плана лекции
 доступность, ясность излагаемого материала
 сила убеждения: живое изложение, умеет заинтересовать, поддерживает
визуальный контакт
 эмоциональная стабильность
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
5
10
10
50
Максимальный
балл
10
10
20
38
Приложение 2.8
к Положению о конкурсе педагогических достижений
Кировского района Санкт-Петербурга
Критериальный аппарат
Номинация «Учитель здоровья Кировского района Санкт-Петербурга»
Первый тур
Цель тура: оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта
Конкурсное испытание творческая презентация «Я - учитель здоровья»
Критерии
Оригинальность формы презентации
Творческий потенциал и профессионализм учителя
Оформление и эмоциональность представления
Соответствие презентации теме конкурса
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
2
2
2
2
8
Конкурсное испытание «Проведение урока (занятия) здоровья»
Критерии
Эффективное использование здоровьесберегающих технологий
Оптимальная плотность
Чередование видов деятельности
Стиль общения
Знание специальной терминологии
Результативность
Оригинальность формы и здоровьесберегающая ценность
Активность учащихся
Соответствие темы урока, занятия его содержанию
Профессиональная компетентность педагога (уровень когнитивной готовности, стиль
общения, знание вопроса, воспитательный эффект занятия)
Максимальное количество баллов
Оценивание плана-конспекта урока/занятия
Критерии
Дидактическое оформление конспекта урока, занятия (тема, цели, задачи,
оборудование, форма урока)
Содержание учебного материала
Здоровьесберегающие технологии урока, занятия
Использованная литература
Эстетическое оформление конспекта
Максимальное количество баллов
Оценивание самоанализа урока/занятия
Критерии
Умение оценивать степень соответствия целей полученным результатам
Максимальный
балл
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
20
Максимальный
балл
2
2
2
2
2
10
Максимальный
балл
2
39
Умение выявлять недостатки и их причины
Умение фиксировать свои затруднения (педагогическая рефлексия)
Методологическая культура учителя, педагога
2
2
2
8
Второй тур «Творческая импровизация»
Цель тура: оценить способность участника конкурса публично демонстрировать профессиональную
компетентность в области здоровьесберегающей профессиональной
Деятельности.
Конкурсное испытание «Творческая импровизация»
Критерии оценки
Соответствие содержания импровизации выбранной теме
Глубина и оригинальность раскрытия темы
Эмоциональность, образность
Находчивость, творческое мастерство
Педагогическая компетентность
Убедительность
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
10
10
10
10
10
10
60
Третий тур «Круглый стол»
Цель тура: оценить способность конкурсанта демонстрировать позицию лидера педагогической
общественности
Конкурсное испытание «Круглый стол»
Критерии оценки
Наличие собственной позиции по теме
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения
Умение вести профессиональный диалог:
 удерживать тему;
 продолжать и развивать высказанную мысль;
 обосновать заявленную позицию дополнительными аргументами;
 корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
3
10
7
20
40
Раздел 2. Конкурсы Информационно-методического Центра
Профессиональные конкурсы для педагогов
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ-ФЕСТИВАЛЕ «ЛУЧШИЕ УРОКИ ПЕДАГОГОВ
КИРОВСКОГО РАЙОНА»
1. Общие положения
1.1. Положение определяет порядок и условия проведения конкурса-фестиваля «Лучшие уроки
педагогов Кировского района» (далее – конкурс-фестиваль).
1.2. Организаторами конкурса-фестиваля являются:
 Отдел образования Кировского района;
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 Методические объединения педагогов Кировского района.
2. Цели Конкурса-Фестиваля:
2.1. Выявление талантливых учителей Кировского района Санкт-Петербурга, использующих
эффективные методы обучения и передовой педагогический опыт, пропаганда достижений санктпетербургской школы.
2.2. Повышение качества образования через распространение педагогически значимого опыта
участников конкурса-фестиваля.

Повышение престижа учительской профессии.
3. Задачи конкурса-фестиваля:

Представление и популяризация инновационного опыта педагогов Кировского района
Санкт- Петербурга:
- Выпуск серии методических пособий на электронном носителе - сборников и дисков
«Лучшие уроки педагогов Кировского района».
- Размещение на сайте ИМЦ электронного банка лучших методических материалов педагогов
Кировского района Санкт-Петербурга.

Стимулирование развития профессиональной компетентности педагогических кадров
Кировского района.

Выявление авторских методов обучения и воспитания.
4. Порядок проведения Конкурса - фестиваля:
4.1. Подготовку и проведение конкурса-фестиваля осуществляет оргкомитет.
4.2. Сроки проведения конкурса-фестиваля:
 02.09.2013 - 03.10.2013 - прием методических разработок по предметным направлениям в ИМЦ
Кировского района Санкт-Петербурга (ул.З.Портновой, д.3);
 06.10.2013 - 20.10.2013 - экспертиза методических разработок экспертным жюри, составление
рейтинга методических разработок, определение победителей районного тура;
 ноябрь 2013 – размещение итогов конкурса-фестиваля на сайте ИМЦ.
5. Условия участия в конкурсе- фестивале.
5.1. В конкурсе-фестивале могут принять участие учителя Кировского района всех ступеней
образования (начальное, основное, среднее (полное)), всех видов ОУ, независимо от
профессионального стажа и квалификации, имеющие методические разработки.
5.2. Участие должно быть индивидуальным и добровольным.
5.3. От одного образовательного учреждения на районный конкурс-фестиваль представляется
не более 10 методических разработок различных предметных направлений.
5.4. В конкурсе-фестивале могут участвовать только неопубликованные ранее методические
разработки уроков разных ступеней обучения (начальная школа, основная школа, полная средняя школа
– базовый или профильный уровни), предметов федерального, регионального и школьного компонентов
41
учебного плана.
5.5. Конкурс-фестиваль проводится по следующим номинациям:
5.5.1.«Лучший урок гуманитарного цикла» (русский язык, литература, иностранный язык, мировая
художественная культура, история Санкт-Петербурга, музыка).
5.5.2.«Лучший урок математического цикла» (математика, информатика и ИКТ).
5.5.3.«Лучший урок естественно-научного цикла» (физика, биология, химия, естествознание,
психология).
5.5.4.«Лучший урок обществоведческого цикла» (история, обществознание, экономика, право,
география).
5.5.5.«Лучшие уроки технологии, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры».
5.5.6.«Лучший урок в начальной школе».
6. Порядок представления материалов
6.1. Для участия в конкурсе-фестивале представляются материалы по номинациям согласно
требованиям (Приложение 1).
6.2. Все материалы, соответствующие указанным требованиям и опубликованные в сборнике на
электронном носителе, имеют статус официальной авторской публикации районного уровня. Все
участники районного этапа получают сертификаты участников конкурса-фестиваля, победители
награждаются дипломами.
6.3. Работы, не соответствующие требованиям, не допускаются к участию в конкурсефестивале и не оцениваются. Материалы не возвращаются и не рецензируются.
6.4. Ответственность за соблюдение закона об авторских правах в отношении представленных
материалов возлагается на участников конкурса-фестиваля.
7. Оргкомитет и экспертное жюри конкурса-фестиваля.
7.1. Оргкомитет формируется с целью проведения организационной работы по подготовке и
проведению конкурса-фестиваля. В функции оргкомитета входит:
7.1.1. Разработка Положения о районном конкурсе-фестивале;
7.1.2. Обеспечение методической и консультативной поддержки учителей, участвующих в конкурсефестивале;
7.1.3. Формирование и утверждение членов экспертного жюри (на основании решений МО предметных
направлений);
7.1.4. Организация экспертизы представленных материалов.
7.2. Экспертное жюри конкурса-фестиваля формируется с целью оценивания представленных
работ. Оценивание работ происходит в соответствии с критериями (Приложение 2).
7.3. Каждая работа оценивается тремя экспертами разных предметов, входящих в одну
номинацию (кроме начальной школы). По итогам оценивания выводится средний балл каждого
участника и выстраивается рейтинг по каждой номинации.
7.4. Победителями считаются работы (до 30% в каждой номинации), набравшие наибольшее
количество баллов.
42
Приложение 1
Требования к содержанию и оформлению
методической разработки (сценария) урока
1. Информация об участнике:
1.1. Полное название и адрес образовательного учреждения.
1.2. Фамилия, имя, отчество автора разработки.
1.3. Контактные телефоны.
1.4. Программа, по которой работает учитель, тема урока, класс (с определением уровня образования).
2. Методическая разработка (сценарий) урока, включающий:
2.1. Цели и задачи урока.
2.2. Содержание учебного материала урока.
2.3. Этапы урока с подробным описанием видов деятельности учителя и учащихся.
3. Методические обеспечение урока и методическое аспекты организации урока, включающие:
3.1. Используемые образовательные технологии, методы и приемы; их место в уроке.
3.2. Дидактические материалы и средства обучения.
3.3. Оформление урока – используемые иллюстративные материалы, схемы, графики, диаграммы, таблицы,
фото- и видеоматериалы, слайды и т. д. Приложения в виде презентаций не принимаются.
3.4. Рекомендации по подготовке и проведению урока.
4. Итоги урока:
4.1. Анализ результативности деятельности на уроке и примеры выполнения заданий;
4.2. Рефлексия учащихся и учителя по итогам урока;
5. Материалы представляются в электронном и печатном виде.
5.1. Объем методической разработки – не более 10 страниц формата А4 (MS Word в форматах doc. или rtf.,
шрифт - Times New Roman, 12, интервал – полуторный).
5.2. Указать авторов приведенных текстов, библиографию использованных методических материалов.
6. Видеоматериалы представляются по желанию конкурсанта и оцениваются дополнительными баллами.
Представляется видео-фрагмент (не менее 10 минут урока) и комментарий к нему в таблице:
Части урока (краткое содержание деятельности учителя и Временная реализация (в минутах)
учащихся)
1
1
Приложение 2
Экспертный лист оценивания методической разработки
Номинация:__________________________________________________________________________
Ф.И.О. эксперта, преподаваемый предмет, ОУ
_____________________________________________________________________________________________
Цель: оценить уровень профессионального мастерства учителя- предметника по составлению методических
разработок
Каждый пункт оценивается max в 4 балла. Итого – 64 балла
№№
п.п
Ф.И.О. конкурсанта, предмет, ОУ
Критерии оценивания
1.
Цели занятия
2.
Замысел занятия реализован
3.
Содержание урока оптимально:
- научно;
- доступно.
4.
Проблемный характер изложения учебного материала.
43
5.
Обучающиеся имели возможность выбора форм и средств
работы, вариантов представления результатов.
6.
Были созданы условия для актуализации
обучающихся, их личностного общения.
7.
Занятие
способствовало
формированию
ключевых
компетенций:
 в предметной области;
 в области информационных технологий;
 в проектно-аналитической деятельности;
 в исследовательской деятельности;
 в плане продолжения образования и эффективного
самообразования.
8.
Занятие способствовало развитию качеств личности:
 коммуникативности;
 способности к эффективному общению,
регулированию конфликтов;
 критического мышления;
 креативности;
 самостоятельности и ответственности;
 рефлексивности;
 способности к самооценке и самоанализу,
толерантности.
9.
Занятие способствовало
кругозора.
10.
Занятие помогло обучающимся в ценностно- смысловом
самоопределении.
11.
Обучающиеся получили помощь в решении значимых для
них проблем.
расширению
опыта
общекультурного
12. Педагог сумел заинтересовать обучающихся.
13.
Комфортность образовательной
техническое обеспечение.
среды:
материально-
Качество методического обеспечения: пособия,
 раздаточные материалы;
14.
 материалы на электронных носителях и пр.;
 методы обучения и контроля адекватны
возможностям обучающихся.
15. Партнерский стиль отношений педагога и обучающихся.
16. Дополнительные видео материалы.
17. ИТОГО:
44
ПОЛОЖЕНИЕ
О
РАЙОННОМ
ОТКРЫТЫЙ УРОК 2013-2014»
КОНКУРСЕ
ПЕДАГОГОВ
«ЛУЧШИЙ
1. Общие положения
1.1. Цель конкурса:
 Стимулирование педагогического творчества и поддержание инновационных процессов в
системе образования Кировского района;
1.2. Задачи конкурса:
 Выявление творчески работающих педагогов Кировского района;
 Выявление новых образовательных технологий, инновационных методов обучения и
воспитания;
 Развитие новых форм профессионального взаимодействия;
 Распространение передового педагогического опыта победителей, лауреатов и дипломантов
конкурса.
2. Условия конкурса
2.1. К участию в конкурсе допускаются учителя всех видов ОУ Кировского района, независимо
от профессионального стажа и квалификации.
2.2. Конкурс проводится в следующих методических объединениях педагогов района:
«Биология», «Английский язык», «Музыка».
2.3. Конкурс проводится по следующим номинациям:
 «Лучший открытый урок биологии»;
 «Лучший открытый урок музыки»;
 «Лучший открытый урок английского языка».
2.4. Сроки проведения конкурса:
 прием заявок — с 14 октября по 25 ноября 2013 года (включительно). Заявки принимают
методисты районных методических объединений;
 открытые уроки проводятся по графику, согласованному с методистом соответствующего
методического объединения (с 10 декабря 2013 года по 10 февраля 2014 года);
 экспертиза материалов и подведение итогов конкурса – с 15 февраля по 25 февраля 2014 года.
2.5. Требования к содержанию материалов конкурса.
На конкурс предоставляются следующие материалы:
 заявка на участие в конкурсе «Лучший урок» (Приложение 1);
 фотография (размер не менее 10x15 см, в печатном и цифровом виде в формате jpg. размер не
менее 3 Мп);
 после проведения урока конкурсант предоставляет методическую разработку урока не более
10 страниц печатного текста (текст формата А-4 в текстовом редакторе Word, 14 шрифт, Times New
Roman, межстрочный интервал – 1, отступ 1.25, поля 2,5 см). Разработка может содержать таблицы,
схемы, фото, рисунки, диаграммы (screenshot).
Все материалы предоставляются в электронном (CD-диск) и печатном виде.
3. Порядок проведения конкурса
3.1. Для проведения конкурса создается экспертное жюри в каждой номинации (далее жюри). В состав
жюри входят методисты ИМЦ, учителя высшей квалификационной категории района, учителя –
победители ПНП «Образование», победители и лауреаты районного этапа Конкурса педагогических
достижений прошлых лет.
3.2. Экспертное жюри конкурса посещает открытые уроки конкурсантов и проводит их экспертизу.
3.3. Экспертиза открытого урока проводится по критериям (приложение 2);
3.4. По результатам экспертизы жюри формирует рейтинг учителей в каждой номинации;
3.5. По результатам рейтинга по каждой номинации определяются победители, лауреаты
и
дипломанты.
45
Приложение 1
Заявка на участие в конкурсе «Лучший урок»
Методическое объединение
Полное наименование ОУ
ФИО участника конкурса
Должность
Квалификационная категория
Педагогический стаж
Основные достижения
Примерная дата проведения урока
Название темы урока
Контактные телефоны, e-mail
Примечания
Директор ОУ_________________(_______________)
Дата________________
МП
46
Приложение 2
Конкурсное
задание
Проведение
урока
Осуществление
самоанализа
урока
Критерии оценивания открытого урока
Критерии оценивания (баллы)
Максимальная оценка по каждому критерию оценивания – 10 баллов
1. Организационный момент учебного занятия:
 подготовка обучающихся к началу занятия, включение в деловой ритм;
 подготовленность оборудования, технического оснащения урока и т.п.
2. Целеполагание:
 ясность и четкость постановки цели и задач;
 взаимосвязь поставленной цели (задачи) с изученным ранее материалом;
 взаимодействие учителя с обучающимися на этапе постановки цели и задач
(обсуждение или декларация).
3. Доведение до обучающихся типа и формы занятия:
доведение до обучающихся целесообразности выбора типа и формы занятия, учет их
реакции и точки зрения на предложение учителя (например, диспут, защита проекта,
урок-исследование, заочное путешествие, лабораторная работа, конференция,
общественный смотр знаний, коллоквиум, традиционный урок и т.д.)
4. Мотивация обучающихся на занятии:
 целенаправленно создание атмосферы заинтересованности при изучении темы;
 ориентация
обучающихся
на
удовлетворение
личностно-ориентированных
потребностей в пределах занятия
5. Организация учебной деятельности обучающихся
а) характер учебных заданий, вопросов, упражнений:
проблемный, исследовательский, репродуктивный, по образцу (в зависимости от задач);
б) соотнесение речевой активности обучающихся и учителя в ходе занятия (в зависимости
от типа урока)
6. Психолого-педагогический аспект занятия; стиль общения в системе «учитель-ученик»
и «ученик-ученик»:
 преобладание положительных эмоций учителя и обучающихся;
 гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса;
 взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «учитель-ученик»,
«ученик-ученик», «группа-группа»
7. Методика, технология преподавания (через призму результативности учебных
достижений обучающихся):
 традиционные методы преподавания;
 собственные оригинальные методические приемы;
 использование инновационных педагогических технологий;
 оправданность выбора методов, форм и способов обучения
8. Отбор и реализация содержания занятия:
 соответствие содержания поставленным целям и задачам: научность, доступность,
наглядность, необычность, новизна, занимательность учебного материала;
 достаточность и содержательная целесообразность объема учебного материала
9. Аргументированность выбора содержания, средств и методов обучения на уроке
(методический и психолого-педагогический аспект).
Максимально 90 баллов
47
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ СРЕДИ УЧИТЕЛЕЙ «ЛУЧШЕЕ
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПРЕДМЕТУ»
1. Общие положения
1.1. Цели конкурса:
 Раскрытие творческого потенциала учителей Кировского района;
 Распространение лучших образцов педагогической практики, обобщение и популяризация
опыта проведения внеклассных мероприятий по предмету;
 Обогащение учителей новым опытом проведения внеклассных мероприятий по предмету.
1.2. Задачи:
 Создать условия для обобщения педагогами собственной практики проведения предметных
внеклассных мероприятий;
 Организовать внешнюю экспертизу опыта проведения предметных внеклассных
мероприятий;
 Организовать распространение эффективных методических разработок предметных
внеклассных мероприятий.
2. Условия конкурса
2.1. Участники конкурса:
В конкурсе могут принять участие учителя всех видов ОУ Кировского района, независимо от
профессионального стажа и квалификации, имеющие методические разработки предметных
внеклассных мероприятий.
2.2. Конкурс проводится в следующих методических объединениях района: «Начальная школа»,
«География», «Химия», «Физика», «История и культура Санкт-Петербурга», «Русский язык и
литература», «История», «Информатика и ИКТ», «Английский язык».
2.3. Конкурс проводится по следующим номинациям:
 «Лучшее внеклассное мероприятие по учебному предмету в начальной школе»;
 «Лучшее занятие в группе продленного дня» (начальная школа);
 «Лучшее внеклассное мероприятие по географии»;
 «Лучшее внеклассное мероприятие по химии»;
 «Лучшее внеклассное мероприятие по физике»;
 «Лучшее внеклассное мероприятие по истории и культуре Санкт-Петербурга»;
 «Лучшее внеклассное мероприятие по русскому языку и литературе»;
 «Лучшее внеклассное мероприятие по истории»;
 «Лучшее внеклассное мероприятие по информатике и ИКТ»;
 «Лучшее внеклассное мероприятие по английскому языку».
2.4. Сроки проведения конкурса:
 Конкурс проводится с 01 декабря 2013 года по 15 апреля 2014 года;
 Прием заявок на участие с 15 октября по 20 ноября 2013 года (включительно). Заявки
принимают методисты районных методических объединений.
 На основании заявок составляется график проведения внеклассных мероприятий.
 Экспертиза материалов и подведение итогов конкурса проводится в течение десяти дней
после даты окончания каждого предметного направления, но не позднее 25 апреля 2014 года.
2.5. Порядок проведения конкурса
 Для проведения конкурса создается экспертное жюри по каждой номинации (далее Жюри)
состоящее из методистов ИМЦ, учителей высшей квалификационной категории, участников и
победителей ПНП «Образование», победителей и лауреатов конкурса педагогических достижений в
количестве не менее 3 и не более 7 человек.
 Жюри выходит в ОУ, где проводится внеклассное мероприятие согласно утвержденному
графику.
48
 Жюри оценивает проведение внеклассного мероприятия по критериям. Примерными
критериями являются:

Раскрытие цели и задач мероприятия, степень их актуальности для детей и преподавания
предмета в целом;

Содержательность, увлекательность и организация работы;

Воспитательная и методическая ценность мероприятия;

Результативность проделанной работы
 В день проведения конкурсного мероприятия учитель-конкурсант сдает методическую
разработку этого мероприятия членам жюри.
 По результатам экспертизы внеклассных мероприятий жюри создает рейтинг учителей в
каждой номинации, согласно которому определяются победитель (I-е место), лауреат (II-е место),
дипломант (III-е место) конкурса по номинациям.
 Работы победителей и лауреатов в каждой номинации размещаются на официальном сайте
ИМЦ Кировского района (www.nmc-kirov.spb.ru.) .
2.6. Требования к содержанию материалов конкурса.
На конкурс претенденты предоставляют следующие материалы:
 заявка на участие в конкурсе «Лучшее внеклассное мероприятие по предмету» (Приложение
1);
 фотография (размер не менее 10х15 см, в печатном и цифровом виде в формате jpg. размер не
менее 3 Мп);
 методическая разработка внеклассного мероприятия (не более 10 страниц текста формата А-4
в текстовом редакторе Word, 14 шрифт Times New Roman, межстрочный интервал – 1, отступ 1.25,
поля 2,5 см). Разработка может содержать таблицы, схемы, фото, рисунки, диаграммы и
т.д.(screenshot).
Все материалы представляются в электронном (CD-диск) и печатном виде.
Приложение 1
Заявка на участие в районном конкурсе
«Лучшее внеклассное мероприятие по предмету»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Номинация
Полное наименование ОУ, № ОУ
ФИО участника конкурса
Должность
Квалификационная категория
Педагогический стаж
Основные достижения
Примерная дата внеклассного мероприятия
Тема внеклассного мероприятия
Контактные телефоны,
e-mail
Примечания
Директор ОУ
Дата
МП
49
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ
ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
(районный этап)
1. Общие положения
1.1. Конкурс педагогических достижений по физической культуре и спорту (далее Конкурс) проводится в целях повышения престижа образовательной области «Физическая
культура
и
спорт», развития гуманистических тенденций в процессе физического и
спортивного совершенствования учащихся и воспитанников образовательных учреждений,
выявления и популяризации передового педагогического опыта и новых технологий в сфере
физической культуры и детско-юношеского спорта.
1.2. Основными задачами Конкурса являются:
-повышение квалификации и развитие творческой инициативы работников физической
культуры и спорта образовательных учреждений;
-определение наиболее эффективных средств, методов, форм и организационных условий
физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с детьми, учебно-тренировочной и
воспитательной работы с юными спортсменами;
-пропаганда здорового образа жизни, важной роли физической культуры и спорта в
профилактике и устранении вредных привычек;
-формирование общественного мнения о престижности профессии педагога по
физической культуре и спорту;
-оказание административной, научно-методической и социально-психологической поддержки
специалистам по физической культуре и спорту;
-выявление и поощрение лучших специалистов по физической культуре и спорту в
образовательной системе и в сфере детско-юношеского спорта в Кировском районе СанктПетербурге;
- о т б о р и ц е л е н а п р а в л е н н а я п о д г о т о в к а п е д а г о г о в к участию в городском этапе
Всероссийского конкурса педагогических достижений по физической культуре и спорту в 2014
году.
1.3. Общее руководство, организацию и проведение Конкурса осуществляет
Информационно-методический центр.
1.4. Конкурс проводится по номинациям:
 «Творческий потенциал учителя физической культуры при проведении учебной
работы»;
 «Творческий потенциал учителя физической культуры при проведении внеклассной
работы»;
 «Мастер педагогического труда по физкультурно-оздоровительной работе»;
 «Мастер спортивно- тренировочного процесса».
2. Сроки и этапы проведения Конкурса
3.1. Конкурсные мероприятия проводятся в период с января по март 2014 года в целях
отбора кандидатов для участия в городском этапе Конкурса. Конкретные сроки проведения этапа
Конкурса доводятся до соответствующих образовательных учреждений не позднее, чем за 10 дней
до начала конкурсных мероприятий.
3.2. Для участия в конкурсе конкурсант в срок, определяемый оргкомитетом, подает заявку по
форме (Приложение 1) на электронный адрес: sc261@kirov.spb.ru (с пометкой для САВИЦКОЙ
М.Б.).
3.3. Конкурс проводится на базе ГБОУ гимназии №261 (пр. Стачек, д. 105).
3. Участники Конкурса:
К учас тию в конкурс е привлекаются специалисты по физической культуре и
спорту трех групп образовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга:
50
1 группа - учителя физической культуры общеобразовательных учреждений в
номинациях «Творческий потенциал учителя физической культуры при проведении учебной
работы» и «Творческий потенциал учителя физической культуры при проведении внеклассной
работы»;
2 группа - специалисты по физическому воспитанию дошкольных образовательных
учреждений в номинации «Мастер педагогического труда по физкультурно-оздоровительной
работе»;
3 группа - тренеры-преподаватели учреждений дополнительного образования детей
физкультурно-спортивной
направленности
в
номинации
«Мастер
спортивнотренировочного процесса».
4. Содержание и порядок проведения конкурсных испытаний
4.1. Для участия в Конкурсе специалисты физической культуры и спорта образовательных
учреждений разрабатывают и представляют творческую разработку (в виде реферата объемом не
более 7 машинописных страниц с приложением, по возможности, видеоматериалы с записью
практических организационно-методических действий конкурсанта) по соответствующим
формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с детьми, организации и методике
учебно-тренировочного процесса с юными спортсменами.
4.2. Конкурсантами осуществляется теоретическая защита предлагаемых педагогических
новаций (до 10 мин.), а также практическая демонстрация фрагментов уроков по физической
культуре, учебно-тренировочных и иных занятий (до 20 мин.).
4.3. Для обеспечения показа практического организационно-методического уровня учителей
физической культуры привлекаются учащиеся из тех образовательных учреждений, где они
работают. Практическая демонстрация фрагментов учебно-тренировочного процесса тренерамипреподавателями осуществляется с привлечением учащихся того образовательного учреждения,
на базе которого проводится Конкурс.
Оценка организационно-методического мастерства руководителей физического
воспитания дошкольных образовательных учреждений проводится, как правило, непосредственно
по месту их работы.
5. Определение победителей Конкурса:
5.1. Для подведения итогов и определения победителей Конкурса формируются Конкурсные
комиссии.
5.2. Определение победителей Конкурса проводится по следующим критериям:
-актуальность и социальная значимость представленного опыта работы;
-уровень теоретического обоснования предлагаемых педагогических новаций;
-оздоровительная, образовательная и воспитательная ценность представленного опыта
работы, его эмоциональный и нравственный потенциала;
- умение конкурсанта аргументировано, с применением всего арсенала демонстрационных
средств показать личное педагогическое мастерство и профессионализм а отведенное время.
5.3. Оценка материалов и занятий проводится по критериям (приложение 2 и 3).
5.4.Первенство среди специалистов по каждой группе образовательных учреждений и каждой
номинации определяется раздельно. При этом не допускается деление призового (1, 2 и 3-го) места
между двумя и более участниками.
5.5. Итоги Конкурса оформляются протоколом Конкурсной комиссии.
5.6. Победители определяются по наибольшей сумме баллов в 1, 2 и 3-й группах
образовательных учреждений (примерные условия: 1-е место - 10 баллов, 2-е место - 8 баллов,
3-е место - 6 баллов, 4-6 места - 3 балла, участие в Конкурсе - 1 балл).
5.7. Победители и призеры награждаются дипломами.
5.8. Для представления Кировского района на городском Конкурсе педагогических
достижений учителей физического во спитания в апреле 2014 года направляются по
одному победителю из каждой номинации.
51
Приложение 1
Заявка на участие
в районном смотре-конкурсе педагогических достижений учителей физкультуры
образовательных учреждений Кировского района
Фамилия, имя, отчество конкурсанта_______________________________________________
Дата рождения__________________________________________________________________
Образование (с указанием учебного заведения, факультета, года окончания):
_______________________________________________________________________________
Место работы:__________________________________________________________________
Квалификационная категория и год присвоения:_____________________________________
Звания, награды, премии: ________________________________________________________
Сведения о повышении квалификации :____________________________________________
Номинация :____________________________________________________________
Тема урока (с указанием класса и пола учащихся): __________________________________
Домашний адрес, контактные телефоны :
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Дата:_____________________________
Директор ОУ ______________________
М.П.
52
Приложение 2
Критерии оценивания методической разработки урока физической культуры
Ф.И.О. эксперта_________________________________________________________________________________________________________
Цель: оценить уровень профессионального мастерства учителей – предметников
Конкурсное
Ф.И.О. конкурсанта/
Задание
Количество баллов
Методическая
Разработка урока
1.


2.



3.



4.




5.


6.
Актуальность (0 – 4 балла)
степень соответствия современным тенденциям развития образования;
соответствие содержания урока требованиям стандарта;
Концептуальность (0 -6 баллов)
своеобразие и новизна (творческий или репродуктивный уровень) опыта;
глубина, научность, полнота содержания методической разработки;
технологичность опыта
Целостность (0 – 6 баллов)
необходимость и достаточность представленных материалов;
логичность последовательности изложения;
реальность и обоснованность целей урока с учетом программных требований, содержания материала,
места урока в системе уроков по данной теме;
Оптимальность ( 0 – 8 баллов)
адекватность выбора типа урока и его структуры целям урока;
оптимальность выбора средств и методов обучения;
целесообразность планируемых методов и приемов обучения (способов организации познавательной
деятельности учащихся);
степень дидактически обоснованного планирования использования средств обучения (ИКТ, ТСО и
т.д.);
Результативность ( 0 - 4 балла)
ориентированность опыта на конкретный практический результат;
фиксирование в проекте урока критерия (-ев) освоения учащимися учебного материала;
эстетическое оформление материалов ( 0 – 2 балла).
ИТОГО (0 – 30 баллов)
53
Приложение 3
Экспертный лист оценивания открытого занятия
Ф.И.О. эксперта _______________________________________________________
Цель: оценить уровень профессионального мастерства учителя-предметника
Конкурсное
задание
Проведение
урока
Ф.И.О. конкурсанта/
количество баллов
1. Организационный момент учебного занятия (далее - УЗ):
 подготовка обучающихся к началу занятия, включение в деловой ритм УЗ;
 подготовленность оборудования, технического оснащения урока и т.п.
2. Целеполагание:
 ясность и четкость постановки цели и задач УЗ;
 взаимосвязь поставленной цели (задачи) с изученным ранее материалом;
 взаимодействие учителя с обучающимися на этапе постановки цели и задач (обсуждение или декларация?).
3. Доведение до обучающихся типа и формы УЗ:
доведение до обучающихся целесообразности выбора типа и формы занятия, учет их реакции и точки зрения на предложение учителя (например,
диспут, защита проекта, урок-исследование, заочное путешествие, лабораторная работа, конференция, общественный смотр знаний, коллоквиум,
традиционный урок и т.д.)
4. Мотивация обучающихся на занятии:
 целенаправленно создание атмосферы заинтересованности при изучении темы УЗ;
 ориентация обучающихся на удовлетворение личностно-ориентированных потребностей в пределах УЗ.
5. Организация учебной деятельности обучающихся
а) характер учебных заданий, вопросов, упражнений:
проблемный, исследовательский, репродуктивный, по образцу (в зависимости от задач);
б) соотнесение речевой активности обучающихся и учителя в ходе УЗ (в зависимости от типа УЗ).
6. Психолого-педагогический аспект занятия; стиль общения в системе «учитель-ученик» и «ученик-ученик»:
 преобладание положительных эмоций учителя и обучающихся;
 гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса;
взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «учитель-ученик», «ученик-ученик», «группа-группа».
7. Методика, технология преподавания (через призму результативности учебных достижений обучающихся):
 традиционные методы преподавания;
 собственные оригинальные методические приемы;
 использование инновационных педагогических технологий;
оправданность выбора методов, форм и способов обучения.
8. Отбор и реализация содержания занятия:
 соответствие содержания УЗ поставленным целям и задачам: научность, доступность, наглядность, необычность, новизна, занимательность
учебного материала;
достаточность и содержательная целесообразность объема учебного материала
9. Аргументированность выбора содержания УЗ, средств и методов обучения на УЗ (методический и психолого-педагогический аспект).
Самоанализ
урока
Каждый пункт оценивается в 10 баллов. Итого – 90 баллов.
54
ПОЛОЖЕНИ
О
РАЙОННОМ
КОНКУРСЕ
ФИЗВОСПИТАНИЯ – НАШЕЙ НОВОЙ ШКОЛЕ»
«МОЛОДОЙ
УЧИТЕЛЬ
1.
Общие положения
1.1.
Настоящее
Положение
определяет
порядок
организации
и проведения районного конкурса «Молодой учитель – нашей новой школе» (далее – Конкурс).
1.2.
Организаторами конкурса являются:
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 Методическое объединение педагогов физического воспитания Кировского района.
2.
Цели и задачи Конкурса:
 повышение престижа, общественного признания, развития педагогического мастерства и
творчества молодых учителей;
 выявление талантливых, творчески работающих молодых учителей;
 содействие в адаптации молодых педагогов к педагогической деятельности;
 поддержка движения творчески работающих молодых педагогов;
 расширение возможностей профессионального общения молодых учителей и обмена
творческими находками.
3.
Условия конкурса:
3.1.
В Конкурсе могут принять участие молодые учителя общеобразовательных
учреждений, гимназий и лицеев Кировского района, имеющие стаж педагогической работы в
образовательном учреждении не более 5 лет на момент подачи заявки на конкурс.
3.2.
Конкурс проводится по номинациям:
 творческий потенциал учителя физической культуры при проведении учебной работы
(урок);
 творческий потенциал учителя физической культуры при проведении внеклассной работы
(внеклассное мероприятие);
 методическая разработка урока (внеклассного мероприятия), оформленная в соответствии с
требованиями приложения 2 к положению.
3.3.
Сроки проведения конкурса определяются оргкомитетом и вместе с информацией о
проведении конкурса доводятся до сведения общеобразовательных учреждений не позднее 20 марта
2014 года.
3.4.
Конкурсант подает заявку на участие в конкурсе по форме (приложение 1) электронный
адрес: sc261@kirov.spb.ru (с пометкой для САВИЦКОЙ М.Б.).
4.
Содержание и порядок проведения конкурса
Для участия в Конкурсе участники разрабатывают и представляют конкурсные материалы,
согласно номинациям, заявленным в данном положении и оформленные в соответствии с
приложениями к положению.
5.
Критерии определения победителей и призёров
Основными критериями для определения победителей и призеров
экспертного листа в соответствии с приложением 3 к Положению
являются критерии
6.
Подведение итогов конкурса
6.1.
На основе рейтинговой таблицы определяются победитель и призеры («лауреат» и
«дипломант») конкурса, которые награждаются дипломами.
6.2.
В случае большого количества участников конкурса победители и призеры
определяются процентным содержанием, но не более 25% от количества участников.
55
Приложение 1
Заявка
на участие в районном конкурсе «Молодой учитель физвоспитания – нашей новой школе» среди
молодых специалистов ОУ Кировского района
1. Общие сведения
Ф.И.О. участника
Дата рождения (день, месяц, год)
Адреса в Интернете (сайт, блог и т. д.), где можно познакомиться
с участником и публикуемыми им материалами (при наличии)
2. Работа
Место работы (наименование образовательного учреждения
в соответствии с уставом)
Занимаемая должность
Общий трудовой и педагогический стаж (полных лет на момент заполнения
анкеты)
Квалификационная категория
Почетные звания и награды (наименования и даты получения) (при наличии)
3. Образование
Название и год окончания учреждения профессионального образования
Специальность, квалификация по диплому
Дополнительное профессиональное образование за последние три года
(наименования образовательных программ, модулей, стажировок
и т. п., место и сроки их получения) (при наличии)
Основные публикации (в т. ч. брошюры, книги (при наличии)
4. Общественная деятельность
Участие в общественных организациях (наименование, направление
деятельности и дата вступления) (при наличии)
Участие в деятельности образовательного учреждения
5.Достижения в профессиональной деятельности (при наличии)
Участие в районных мероприятиях
Участие в региональных мероприятиях
Участие в российских (международных) мероприятиях
Научно-методические публикации
Ссылка
6. Профессиональная деятельность
Использование современных педагогических технологий
Экспериментальная работа (при наличии)
Сетевые педагогические
сообщества (при наличии)
7. Внеклассная работа по предмету
Внеклассные мероприятия:
название (ссылка на ресурс размещенный в сети интернет), класс (при
наличии)
Авторские программы кружков и факультативов: название (ссылка на
публикации или ресурс размещенный в сети интернет), класс (при наличии)
8. Достижения учащихся
Участие в олимпиадах
Участие в конкурсах
Другие мероприятия
10. Контакты
Рабочий телефон
Мобильный телефон
Рабочая электронная почта
Личная электронная почта
Адрес личного сайта в Интернете (при наличии)
Адрес сайта учреждения в Интернете
11. Профессиональные ценности
Педагогическое кредо участника
56
Почему нравится работать в школе
Профессиональные и личностные ценности, наиболее близкие молодому
учителю – участнику конкурса
Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю:
_________________
(подпись)
(____________________________)
(фамилия, имя, отчество участника)
«____» __________ 2013 г.
Приложение 2
Требования к оформлению Конспекта

Материалы представляются в электронном и печатном виде.
Объем методической разработки – не более 5-7 страниц формата А4 (MS Word в форматах doc. или rtf.,
шрифт - Times New Roman, 12, интервал – полуторный).
Необходимо указать авторов приведенных текстов, библиографию использованных методических
материалов.
Конспект Урока по физической культуре для учащихся_______ класса
Тема урока*: _____________
(*тема в формулировке, должна соответствовать учебной программе (например – «Прыжок в длину с
разбега способом «согнув ноги»»)
Основные задачи:
1. Формулируются образовательные задачи по формированию двигательных умений и навыков –
обучение технике основных упражнений урока или совершенствование в ней. Они должны
конкретизировать тему (например – «Научить сочетанию разбега с отталкиванием в прыжке в
длину с разбега» или «Совершенствовать учащихся в технике приземления при выполнении
прыжка в длину с разбега».) Таких задач может быть несколько в одном уроке.
2. Формулируются оздоровительные задачи по развитию конкретных физических качеств,
проявление которых типично для изучаемых упражнений (например, для прыжка в длину с разбега
– «Способствовать развитию быстроты и скоростно-силовых качеств применительно к
прыжку в длину с разбега»).
3. Формулируются воспитательные задачи, определяющие направление педагогических воздействий
на развитие, так называемых, личностных качеств (например – «Способствовать воспитанию
сознательной
дисциплинированности,
трудолюбия,
чувство
коллективизма,
смелости,
решительности» и др. Эти задачи должны определятся с учетом развивающих возможностей
конкретного содержания урока.
4. Формулируются образовательные задачи по формированию знаний (например – «Содействовать
усвоению знаний учащихся о фазах прыжка в длину»).
5. Указываются метапредметные связи.
Время проведения урока: указывается начало и окончание урока по расписанию дня, что позволит
судить о возможном уровне работоспособности учащихся, обуславливающим оптимальную
интенсивность
планируемых
в
уроке
физических
нагрузок.
Место проведения: целесообразно указать размеры площадки или спортивного зала, что
ориентирует на использование конкретных способов организации деятельности занимающихся.
57
Необходимый инвентарь: Инвентарь перечисляется с учетом содержания учебного материала и
предполагаемого
количества
занимающихся.
Целесообразно использовать следующее графическое оформление содержания конспекта урока:
Части урока и их
продолжительность
Частные
задачи
к
конкретным
видам
упражнений
Содержание
учебного
материала
Дозировка
Организационнометодические
указания
Требования к заполнению граф конспекта урока:
Все записи, независимо от типа урока (гимнастического, легкоатлетического и др.), должны
осуществлять с использованием принятой в отечественной системе физического воспитания
гимнастической терминологии. Записи должны быть предельно краткими, но емкими по смысловому
содержанию. Допустимы сокращения слов, но лишь принятые в русском языке и гимнастической
терминологии.
1.
2.
3.
4.
5.
В первой графе обозначены части урока, и продолжительность каждой из них с учетом
возможности варьирования времени в 1-2 минуты.
Во второй – формулируются частные задачи для каждого конкретного упражнения (или групп
однотипных упражнений), обозначенного в графе третьей. Это позволит раскрыть внутреннюю
логику используемой учителем методики.
В третьей – записываются упражнения в соответствии с очередностью выполнения их на уроке
(начиная с начального построения), а также действия учителя (сообщения задач урока и
теоретических сведений).
В четвертой – обозначаются все передвижения – в метрах или минутах (секундах);
общеразвивающие упражнения, эстафеты, целостные двигательные действия (прыжок, метание и
т.п.) – в количестве раз; построения и перестроения - в количестве раз или во времени (когда
используется однократно); игры во времени. При этом целесообразно сочетать перечисленные
показатели таким образом, чтобы в записи была наиболее полно выражена величина нагрузки по
объему и интенсивности в совокупности (например, при выполнении конкретного
общеразвивающего упражнения указывается количество его повторений и в скобках – время,
затраченное на выполнение этого количества).
Заполнение графы 5 заслуживает особого внимания. В ней должны быть отражены методические
приемы, используемые при выполнении конкретных упражнений, выделены особо важные детали
техники, на которые необходимо обратить особое внимание в процессе обучения, даны указания по
предупреждению типичных ошибок и т.п. В этой же графе фиксируется и методы нравственного
воспитания (например, использование положительных примеров поведения учащихся, отношение к
работе, проявления волевых и моральных качеств и т.п.). Здесь же указываются способы
организации деятельности занимающихся, порядок смены мест занятий, построение, перестроения,
передвижений и т.п. Намечаются методы проверки и оценки учебной работы занимающихся,
записывается содержание домашних заданий. Записи могут быть пояснены рисунками и чертежами,
схемами и т.п.
58
Приложение 3
Экспертный лист внеклассного занятия / урока/ методической разработки
Ф.И.О.эксперта (члена жюри)___________________________________________________________________
Ф.И.О. конкурсанта, №ОУ __________________________________________________________________________
Номинация:___________________________________________________________________________________
Тема внеклассного занятия / урока/ методической разработки (подчеркнуть):
______________________________________________________________________
Критерии оценивания:
Конспект урока: степень соответствия требованиям
к оформлению содержания
Постановка учебных задач: лаконичность, полнота
содержания доступность контингенту учащихся,
наличие целевой установки
Соответствие содержания фрагмента урока
изложенному в конспекте, поставленным задачам,
двигательным и познавательным
возможностям учащихся
Четкость, логичность и рациональность
организации деятельности учащихся
Выбор учителем места, оказания необходимой
страховки и помощи
Оперативность управления деятельности и
поведения учащихся, информирования их о
результативности выполнения учебных заданий
(оценивание качества выполнения и коррекции
действий по устранению возможных ошибок)
Степень решения образовательных задач (обучение
технике, формирование знаний)
Степень оздоровительных задач решения (развитие
«ведущих» для изучаемых упражнений физических
качеств»
Степень решения воспитательных задач
(воздействие на личностные проявления и
поведения учащихся)
0
1
2
3
4
5
Моторная и общая плотность фрагмента урока
Соответствие стиля деятельности учителя
требованиям профессиональной этике, владение
специальной терминологией
Соответствие продолжительности проведения
фрагмента урока установленному лимиту времени (
до 20 мин.)
ИТОГОВАЯ сумма баллов
Дата:________________________________________
59
ПОЛОЖЕНИЕ
О
РАЙОННОМ
КОНКУРСЕ-СМОТРЕ
ПРАЗДНИКА
ДЛЯ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ
ГРУПП
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ
И
УЧЕНИКОВ
«ЗДРАВСТВУЙ, ШКОЛА!»
СПОРТИВНОГО
ДОШКОЛЬНЫХ
1-х
КЛАССОВ
1. Общие положения
1.1. Цели:
 Формирование у школьников и дошкольников интереса к занятиям физической культурой
и спортом;
 Выявление спортивно-одаренных детей.
1.2. Задачи:
 Развитие у детей интереса к занятиям физической культурой и спортом;
 Предоставление возможности для самовыражения и самоутверждения ребенка с помощью
социально приемлемых средств и методов;
 Знакомство дошкольников и их родителей со школой;
 Совершенствование внешкольных форм организации мероприятий по физической
культуре;
 Распространение опыта учителей физической культуры ОУ Кировского района.
2. Порядок проведения конкурса – смотра
2.1. Для проведения конкурса – смотра создается конкурсное жюри, в состав которого входят
методисты ИМЦ, учителя физической культуры ОУ Кировского района, представители ДОУ
Кировского района.
2.2. Конкурс – смотр проводится по двум номинациям:
 «Лучший сценарий и проведение спортивного праздника»
 «Лучший фоторепортаж спортивного праздника»
2.3. ОУ и ДОУ может участвовать в одной или во всех номинациях.
2.4. На конкурс претенденты предоставляют следующие материалы:
 заявка на участие в конкурсе «Здравствуй, школа» (Приложение 1);
 разработка сценария мероприятия (не более 10 страниц текста формата А-4 в текстовом
редакторе Word, 12-14 шрифт TimesNewRoman, межстрочный интервал – 1, отступ 1.25, поля 2,5
см).
2.5. Материалы сдаются в ИМЦ в срок, определяемый оргкомитетом, методисту по конкурсам
ИМЦ или представителю конкурсного жюри. Фоторепортаж сдается в конкурсную комиссию не
позднее чем через 10 дней после проведения праздника (методисту ИМЦ по конкурсам).
2.6. Открытое мероприятие конкурсантами проводится по графику, согласованному с
методистами ИМЦ по физической культуре и ДОУ, в ОУ, на базе которого проводится спортивный
праздник.
2.6.1. В спортивном празднике участвуют команды детей подготовительной группы ДОУ и
команда 1 класса школы. Команда состоит из 10 человек. Дети, не вошедшие в команду, являются
группой поддержки или болельщиками. Все участники должны иметь допуск врача, спортивную
форму, эмблему и девиз.
2.6.2. Оценивание проводится экспертами согласно «Листу оценки районного конкурса-смотра
«Здравствуй, школа!» (Приложение 3)
2.7. По результатам экспертизы определяются победители, лауреаты и дипломанты районного
смотра-конкурса по каждой номинации.
2.8.Победители, лауреаты и дипломанты конкурса награждаются дипломами и грамотами.
3. Требования к содержанию конкурсных материалов
3.1. «Положение о проведении спортивного праздника» (разработка сценария праздника должна
быть согласована с ОУ, на базе которого будет проходить мероприятие).
60
В Положении должны быть отражены:
а) цели и задачи праздника;
б) руководство соревнованиями;
в) участники соревнований (возрастной контингент, количество команд);
г) условия проведения праздника, согласованные с ОУ, на базе которого будет проводиться
мероприятие;
д) критерии определения победителей.
3.2. «Сценарий спортивного праздника».
В Сценарии должны быть отражены:
а) форма проведения спортивного праздника;
б) описание каждого этапа праздника с временной шкалой;
в) количество игр в мероприятии должно быть не более пяти.
3.3. «Фоторепортаж со спортивного праздника» (оформляется отдельно от сценария):
3.3.1. Требования к фотографиям:
а) количество фотографий – не более 10;
б) разрешение – не менее 3Мпк;
в) фотографии должны содержать примечания (не более 100 символов);
г) фотографии должны быть оформлены в отдельную папку;
д) к папке приложить титульный лист (Приложение 2);
е) в папке могут быть представлены отзывы о проведении праздника от общественности, ДОУ.
3.3.3. Критерии оценивания фоторепортажа:
 полнота представления;
 творческий подход к оформлению;
 эстетичность
Приложение 1
ЗАЯВКА на участие в конкурсе-смотре спортивного праздника для подготовительных групп
дошкольных образовательных учреждений и учеников 1-х классов
«Здравствуй, школа!»
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Номинация
№ ОУ, на базе которого будет проходить мероприятие
Ф.И.О. учителей, представляющих разработку сценария
мероприятия
Ф.И.О. учителей, проводящих мероприятие
№ ДОУ, которое участвует в мероприятии
Ф.И.О.
воспитателя
группы
ДОУ,
руководителя
физического воспитания ДОУ
Предполагаемая дата проведения мероприятия
Директор ОУ
Дата
МП
61
Приложение 2
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
фоторепортажа о спортивном празднике
«Здравствуй, школа!»
№ п/п
1
2
3
4
5
6
№ ОУ, на базе которого прошло мероприятие
Ф.И.О. учителя физической культуры, проводившего
мероприятие
Ф.И.О. учителей, разработавших сценарий мероприятия
№ ДОУ, которое участвовало в мероприятии
Ф.И.О. воспитателя группы ДОУ, руководителя
физического воспитания ДОУ
Дата проведения мероприятия
Приложение 3
Лист оценки районного конкурса-смотра спортивного праздника
«Здравствуй, школа!
Номинация «Лучшее проведение мероприятия»
Проведение
спортивного праздника
Ф.И.О. эксперта
Цель: определить лучшее мероприятие среди участников конкурса
Конкурсн
Ф.И.О. конкурсанта/
ое
количество баллов
задание
1. Организационный момент спортивного праздника
 подготовка участников;
 экипировка участников (наличие формы)
 Организационный момент начала праздника
2. Оснащение спортивного зала
 украшение зала согласно тематике конкурса;
 наличие необходимого спортивного инвентаря;
3. Содержание и подбор эстафет (в соответствии возрасту
участников)
4. Степень привлечения общественности, ОУ в проведении
спортивного праздника:
 наличие групп поддержки (болельщиков);
 привлечение других учащихся ОУ в проведение праздника
(судьи, ведущие и т.д.)
 наличие различных развлекательных минутных пауз
(музыкальные номера, танцевальные и т.д. и т.п.)
 привлечение родителей участников (болельщики, помощь
в организации и проведении праздника и т.д.)
Каждый пункт оценивается в 10 баллов.
62
ПОЛОЖЕНИЕ
О
РАЙОННОМ
КОНКУРСЕ
КОМПЬЮТЕРНЫХ
ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ «НАСЛЕДИЕ» ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И
КУЛЬТУРЫ Санкт-Петербурга
1.Общие положения
1.1. Цели конкурса:
содействовать распространению педагогического опыта освоения культурного наследия СанктПетербурга в ИКТ - насыщенной среде.
1.2. Задачи:
- создать условия для реализации творческого потенциала педагогов-краеведов, использующих в
обучении компьютерные технологии;
- расширить банк компьютерных дидактических материалов по учебному предмету «История и
культура Санкт-Петербурга»;
- способствовать повышению уровня профессионального мастерства педагогов посредством обмена
опытом;
- повысить статус учебного предмета в учебных заведения, а также престиж педагогов-краеведов.
2.Условия конкурса
2.1.Участники конкурса:
к участию в конкурсе допускаются учителя истории и культуры Санкт-Петербурга независимо от их
профессионального стажа и квалификации.
2.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:
- презентации к разделам, темам, урокам по предмету «История и культура Санкт - Петербурга»;
виртуальные прогулки, прогулки по городу, музеям; видеофильмы;
- методические разработки уроков с использованием компьютерных (слайд-шоу);
- познавательные и игровые задания, задания по поиску информации, тестовые задания.
2.3. Конкурс проводится на базе ГБОУ лицея №384 (пр. Стачек, д. 5). Координатор конкурса Александрова Альфреда Ивановна (электронный адрес: alfreda384@mail.ru).
2.4. Сроки и этапы проведения:
Конкурс проводится в январе - феврале 2014 года.
 до 15 января - подача заявок от ОУ на участие в районном конкурсе (прием заявок
координатором конкурса на электронный адрес: alfreda384@mail.ru);
 с 15 января – 2 февраля - подача ОУ лучших материалов на заочный этап конкурса;
 с 3 – 5 февраля – заочный этап конкурса: отбор лучших материалов для представления их на
устную защиту;
 с 7 – 10 февраля – защита работ, представленных жюри;
 10 февраля - подведение итогов конкурса.
2.5. Для проведения конкурса создается экспертное жюри. В состав жюри входят методисты ИМЦ.
2.6. Жюри конкурса посещает открытые уроки и проводит их экспертизу.
3.Требования к содержанию материалов конкурса
3.1. На конкурс принимаются компьютерные дидактические материалы:
А) Презентации к разделам, темам, урокам по предмету «История и культура Санкт Петербурга»; виртуальные прогулки, прогулки по городу, музеям; видеофильмы.
Б) Методические разработки уроков с использованием компьютерных (слайд-шоу).
В) Познавательные и игровые задания, задания по поиску информации, тестовые задания.
3.2. Содержание представленных компьютерных дидактических материалов должно соответствовать
темам учебной программы, реализуемой педагогом.
3.3. Работы, представленные на конкурс, должны содержать:
а) Компьютерную разработку на диске (подписать диск: ФИО автора, район, ОУ);
б) Аннотацию к компьютерной разработке, представленная на бумажном носителе (не более 3
страниц) и на диске (в которой указывается: ФИО автора, район, ОУ; учебная программа и адресат;
тема программы, тема урока; жанр авторской разработки (п. 3.1.); задачи, поставленные автором;
эффективность, по мнению автора, представленного материала по сравнению с традиционными,
63
методические и технические рекомендации по использованию разработок); список использованных
источников (Интернет, авторская фотография и т.д.) и литературы.
3.4. Работа выполняется в программе Power Point (желательно в 2003), Moviemaker. Количество
слайдов - не более 20. Текстовые материалы в Mc.Word (шрифт 12, интервал 1, отступы 3 см слева и
1,5 см). Видео и фото фрагменты выполняются в программе Windows Media.
3.5. Материалы представляются в электронном виде на CDR или CDRW диске. Запись файлов
производится в именную папку с соответствующими гиперссылками.
4. Критерии оценки материалов конкурса:
Критерии оценки представленных материалов группы А (презентации, виртуальные прогулки,
прогулки по городу, музеям; видеофильмы)
№№
пп
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Критерий
Представляет самостоятельный продукт, не нуждающийся в
дополнительном комментирование учителем, может использоваться
любым педагогом в преподавании курса «История и культура СанктПетербурга»
Соответствует целям/задачам темы / урока
Позволяет достичь новых образовательных результатов, недостижимых
при использовании традиционных дидактических пособий
Предполагает «обратную связь» с учащимися
Отличается логичностью построения, цельностью, завершенностью,
грамотным соотнесением текста и видеоряда
Содержит изображения объектов ближайшего окружения детей
(микрорайона, района), авторские фотографии, запечатлевшие
интересные ракурсы объектов, деталей
Отличается оригинальностью замысла, исполнения, авторским видением
8
Обладает эмоциональным воздействием как художественный текст
культуры
9 (*).
Достигает высокого технологического уровня (анимации, гиперссылки,
включение звуковых и видео-фрагментов)
Итого
Максимальный
балл
3
3
3
3
3
3
3
3
27 баллов
(максимально)
Критерии оценки представленных материалов группы Б (методические разработки уроков с
использованием слайд-шоу).
№№
пп
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Критерий
Соответствует жанру методических разработок, требует комментариев
учителя по использованию слайд-шоу, по организации деятельности
учащихся
Соответствует целям/задачам темы, урока
Позволяет достичь новых образовательных результатов, недостижимых
при использовании традиционных дидактических пособий
Предполагает активную деятельность учащихся
Содержит изображения объектов ближайшего окружения детей
(микрорайона, района), авторские фотографии интересных ракурсов
объектов
Отличается логичностью построения, цельностью, завершенностью
Имеет модельный характер,
позволяет каждому педагогу при ее
использовании заменять слайды, вносить некоторые коррективы в текст
Максимальный
балл
3
3
3
3
3
3
3
64
8.
9 (*).
Отличается оригинальностью замысла, исполнения, авторским видением
методической проблемы,
Достигает высокого технологического уровня (анимации, гиперссылки,
включение звуковых и видео-фрагментов)
Итого
3
3
27 баллов
(максимально)
Критерии оценки представленных материалов группы В (познавательные и игровые задания,
задания по поиску информации, тестовые задания).
№№
пп
1.
2.
3.
4.
5.
Критерий
Представляет
самостоятельный
продукт,
не
нуждающийся
в
дополнительном комментировании учителя, может использоваться любым
учителем при проверке знаний, умений и оценочных суждений учащихся
Соответствует целям учебного предмета, раздела или темы программы,
задаче урока
Позволяет достичь новых образовательных результатов, пробуждая
познавательный интерес у учащихся
Предполагает активную деятельность учащихся по освоению, проверке и
закреплению знаний, умений, оценочных суждений, а также применению их
в новых ситуациях
Отличается логичностью построения
Отличается грамотной формулировкой заданий
Содержит изображения объектов ближайшего окружения детей
(микрорайона, района), личностно-значимых для учащихся, авторских
фотографий
8. Отличается оригинальностью замысла, исполнения, авторским видением
методической проблемы
9 (*). Достигает высокого технологического уровня (анимации, гиперссылки,
включение звуковых и видео-фрагментов)
Итого
6.
7.
Максимальный
балл
3
3
3
3
3
3
3
3
3
27 балл
(максимально)
Оценивание материалов по следующим категориям:
0 - не соответствует
1 - не достаточно разработаны
2 – соответствуют, но есть замечания
3 - полностью соответствует
4. Итоги конкурса:
4.1. По результатам экспертизы определяются победители, лауреаты и дипломанты конкурса.
65
Приложение 1
Заявка
на участие в районном конкурсе
компьютерных дидактических материалов «Наследие»:
Полное наименование образовательного учреждения,
район
Телефон
ФИО участника
должность, контактный телефон участника
электронный адрес
вид компьютерной разработки (презентация, игра и т.д.)
тема разработки (название)
Директор ОУ_________________(_______________)
Дата________________
МП
66
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ НА
ЛУЧШУЮ
ПРЕЗЕНТАЦИЮ,
ПОСВЯЩЁННУЮ
ГОДУ
ОХРАНЫ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РОССИИ
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия проведения районного конкурса
школьных библиотекарей на лучшую презентацию, посвященную году охраны окружающей среды в
России (далее – конкурс).
1.2. Организаторами конкурса являются:
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 МО сотрудников школьных библиотек Кировского района.
2. Цель конкурса:
 создание условий в школьных библиотеках образовательных учреждений Кировского района
для продвижения (чтения) книг по охране окружающей среды.
3.Задачи конкурса:
 использование компьютерных технологий в библиотечной работе;
 введение разнообразных форм работы с читателями в библиотеке;
 пополнение копилки методических разработок новыми материалами;
 распространение передового опыта сотрудников библиотек образовательных учреждений.
3. Участники и порядок проведения конкурса
3.1. В конкурсе могут принять участие сотрудники школьных библиотек всех видов и типов
образовательных учреждений Кировского района независимо от их стажа работы, квалификации и
возраста.
3.2. Этапы проведения конкурса:
 Сдача работ методисту ИМЦ по библиотечному делу – с 01.11.13 по 30.11.13.
 Экспертиза материалов и подведение итогов конкурса - декабрь 2013;
3.3.
Для проведения конкурса создаётся экспертное жюри. В состав жюри входят
методисты ИМЦ и библиотечные работники ОУ с опытом работы.
4. Требования к оформлению конкурсных материалов
4.1. Конкурсная работа должна быть представлена в форме презентации на 5-7 минут (объём не
более 25 слайдов), выполненной в программе PowerPoint. Слайды презентации должны содержать
пояснительный текст.
4.2. Конкурсная работа представляется в электронном виде на диске, а также в печатном виде
(описание и слайды в виде выдачи (4 на листе)). После проведения конкурса все материалы остаются в
ИМЦ.
5. Итоги конкурса
5.1. Победители и призёры конкурса награждаются грамотами. Все участники конкурса
получают сертификаты.
5.2. Работы победителей размещаются на сайте ИМЦ.
67
ПОЛОЖЕНИЕ
О
ДИСТАНЦИОННОМ
КОНКУРСЕ
БИБЛИОТЕК
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ «ВИДИМАЯ БИБЛИОТЕКА»
1.Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия проведения дистанционного конкурса
среди библиотекарей образовательных учреждений (далее – конкурс).
1.2. Организаторами конкурса являются:
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 МО сотрудников школьных библиотек Кировского района.
2. Цель конкурса: выявление творчески работающих библиотекарей образовательных учреждений
Кировского района и распространение опыта работы по использованию ИКТ в библиотечной работе.
3. Участники и порядок проведения конкурса
3.1. В конкурсе могут принять участие сотрудники школьных библиотек всех видов и типов
образовательных учреждений Кировского района независимо от их стажа работы, квалификации и
возраста.
3.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:
 Номинация «Я и моя библиотека»: представляется «Визитная карточка» библиотеки;
 Номинация «Всё в книге - повод для выставки»: представляется выставочная деятельность
библиотеки;
 «Меняется мир - меняемся мы!»: представляется использование информационных технологий
в работе библиотеки;
 «Мой портфолио».
3.4. Этапы проведения конкурса:
 Сдача работ методисту ИМЦ по библиотечному делу – с 13.01.14 по 28.02.14.
 Экспертиза материалов - с 01.03.14 по 22.03.14;
 Подведение итогов конкурса по каждой номинации отдельно - в марте 2014 г. (в период
весенних каникул).
3.5.
Для проведения конкурса создаётся экспертное жюри. В состав жюри входят
методисты ИМЦ и библиотечные работники ОУ с опытом работы.
3.6.
Победители и призёры конкурса награждаются грамотами, все участники получают
сертификаты.
4. Требования и рекомендации к содержанию и оформлению конкурсных материалов
4.1. Конкурсные материалы должны:
- соответствовать выбранной теме,
- отражать индивидуальный творческий стиль,
- иметь практическую направленность.
4.2. Работа должна быть представлена в форме презентации (объём не более 25 слайдов),
выполненной в программе PowerPoint. Слайды презентации должны содержать пояснительный текст.
Конкурсная работа представляется в электронном виде на диске, а также в печатном виде
(описание и слайды в виде выдачи (4 на листе)).
4.3. При оценке конкурсных материалов учитываются:
- лаконичность владения профессиональной терминологией;
- эстетическое оформление;
- наличие и качество фотографий и других наглядных материалов (1- 2 приложения на выбор).
68
Конкурсы для учащихся
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ЛОГИКА –
2014»
1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия проведения конкурса учащихся
образовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга «Логика-2014» (далее – конкурс).
1.2. Организаторами конкурса являются:
 Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного педагогического
профессионального
образования
Центр
повышения
квалификации
специалистов
«Информационно-методический Центр» Кировского района,
 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа №377 Кировского района Санкт-Петербурга.
2. Целями и задачами конкурса являются:
- развитие логического и алгоритмического мышления младших школьников,
- повышение интереса и мотивации школьников к изучению основ логики,
- выявление одаренных детей и пропедевтика их участия в олимпиадном движении.
3. Участники конкурса
3.1. В конкурсе принимают участие учащиеся 2-4 классов образовательных учреждений Кировского
района.
3.2. От каждой школы могут участвовать не более 4-х человек от каждой параллели.
3.3. Учащиеся считаются участниками конкурса только после подачи и подтверждения заявки,
поданной в электронном виде на адрес sc377@kirov.spb.ru (тема «Логика – 2014») по форме согласно
Приложению 1.
4. Сроки и условия проведения конкурса.
4.1. Заявки принимаются только до обозначенного срока:
 2-е классы - до 06 февраля 2014 г.;
 3-и классы - до 16 января 2014 г.;
 4-е классы - до 05 декабря 2013 г.
4.2. Сроки проведения конкурса:
2 классы – 10 февраля 2014 года
(регистрация участников – с 12.50 до 13.30, начало конкурса – 13.30);
3 классы – 20 января 2014 года
(регистрация участников – с 12.50 до 13.30, начало конкурса – 13.30);
4 классы – 09 декабря 2013 года
(регистрация участников – с 13.50 до 14.30, начало конкурса – 14.30).
Время может быть изменено, о чем участникам сообщается дополнительно по электронной
почте.
4.3. Продолжительность конкурса – 1,5 (астрономических) часа, включая инструктаж участников
конкурса, оформление бланка заданий, внесение в него ответов.
4.4. Конкурс проводится на базе ГБОУ СОШ №377 Кировского района Санкт-Петербурга по адресу
проспект Стачек, д. 107, корп. 4., телефон 757-37-77
4.5. Форма проведения конкурса.
69
Участники конкурса выполняют тестовые задания разного уровня сложности и вида. Каждое
задание заранее оценено определенным количеством баллов, которые указаны на бланке с заданиями.
Ответы заносятся в специальный бланк, который сдается по окончании конкурса.
5. Правила проведения конкурса
5.1. В день проведения конкурса ответственный педагог от ОУ привозит участников, указанных в
заявке. Присутствие на площадке при проведении конкурса запасных участников (не указанных в
заявке) не допускается.
5.2. Регистрация участников начинается за 40 минут до начала конкурса. Группы учащихся,
сопровождаемые учителем, приходят на место проведения конкурса не позднее, чем за 10 минут до его
начала. В случае опоздания участники допускается до участия в конкурсе, но время написания работы
не продлевается.
5.3. При себе участники должны иметь:
- сменную обувь,
- письменные принадлежности.
5.4. Бумага для черновика участникам выдается.
5.4. Во время проведения конкурса в аудиториях не допускаются использование сотовых телефонов,
разговоры, списывания, консультации со взрослыми.
5.6. Учащимся не даются никакие разъяснения по смыслу и формулировке заданий.
5.7. В случае нарушения правил поведения в аудитории участник должен сдать работу, на которой
делается соответствующая пометка, покинуть аудиторию и ожидать окончания конкурса вместе с
ответственным учителем от данного ОУ.
5.8. По истечении времени решения заданий ответственные учителя в аудиториях собирают работы у
всех участников. Если участник заканчивает решение заданий до истечения времени (1,5 ч.), то
ответственные учителя в аудиториях принимают у него бланк, проверяют правильность его заполнения
и отправляют участника к месту сбора участников конкурса.
5.9. Ответственность за участников до и после конкурса несет представитель ОУ, который
сопровождает учеников.
6. Методическое и организационное сопровождение конкурса
6.1. Для проведения конкурса создается оргкомитет, состав которого утверждается приказом
начальника отдела образования Кировского района Санкт-Петербурга.
6.2. Функции и обязанности Оргкомитета:
- рассылает по электронной почте информацию о проведении конкурса,
- собирает заявки от ОУ,
- оповещает о дате, времени, месте проведения конкурса,
- подбирает задачи и составляет конкурсные задания,
- оформляет бланки заданий и ответов, обеспечивает ими всех зарегистрированных участников
конкурса,
- проводит консультации для учителей ОУ по всем вопросам, которые связаны с организацией и
проведением конкурса (по электронной почте, телефону),
- инструктируют ответственных учителей в аудиториях,
- подготавливает аудитории для проведения конкурса (достаточное количество кабинетов,
ответственные в аудиториях и коридорах, необходимое количество бланков, распределение по
аудиториям участников и учителей, и т.д.),
- проверяет и оценивает работы,
- подводит итоги и выявляет победителей конкурса.
7. Проверка и оценивание работ.
7.1. Работы проверяются членами оргкомитета в течение двух недель после окончания конкурса и
сбора всех работ.
7.2. За каждое задание выставляется определенное количество баллов при условии записи правильного
ответа. Правильность решения проверяется сопоставлением ответа, данного учащимся, с образцом.
70
При неполном или частично верном решении выставляется меньшее количество баллов. Оценивание
работы проводится суммированием баллов, полученным участников за все решённые задания,
штрафных баллов не предусмотрено.
7.3. Работы учащихся, отстраненных от участия в олимпиаде, не проверяются.
7.4. Результаты проверки заносятся в электронную регистрационную форму, которая рассылается
школам-участникам по электронной почте. Проверенные работы в образовательные учреждения не
возвращаются.
8. Подведение итогов конкурса
8.1. Итоги конкурса подводятся в личном первенстве отдельно в каждой параллели.
8.2. По итогам определяются 1 (победитель), 2 и 3 (призеры) места. При равных или близких
результатах возможно присуждение нескольких мест одного достоинства.
8.3. Все участники, занявшие призовые места, получают дипломы или грамоты.
Информацию по вопросам подготовки и проведения конкурса можно получить по электронной почте
sc377@kirov.spb.ru, Егорова Наталья Вячеславовна.
Приложение 1
_______________________________________________________
Полное наименование ОУ
ЗАЯВКА на участие в конкурсе
для учащихся общеобразовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга
«Логика – 2014»
№
п/п
Фамилия, имя участников
(полностью)
Класс
Фамилия, имя, отчество учителя
(полностью)
Фамилия, имя, отчество сопровождающего: ______________________________________
Контактный телефон: _____________________________
_________________
Дата
Директор ОУ
_______________ / ______________
71
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТКРЫТОМ КОНКУРСЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ «ЗНАЙКА - 2014»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели и задачи Открытого конкурса исследовательских
работ учащихся начальной школы «Знайка» (далее – Конкурс), порядок его организации, проведения,
подведения итогов Конкурса.
1.2. Конкурс способствует стимулированию развития интеллектуально-творческого потенциала
личности ребенка младшего школьного возраста, в том числе и ребенка с ограниченными
возможностями здоровья, путем совершенствования и развития исследовательских способностей,
навыков исследовательского поведения.
1.5. Конкурс проводится для учащихся 2-4 классов и проходит в форме Научно-практической
конференции (далее НПК).
1.6. Конкурс проводится ежегодно на базе ОУ Кировского района. В конкурсе могут принимать
участие учащиеся любых районов Санкт-Петербурга и Северо-Западного региона.
1.7. Конференция проводится Отделом образования администрации Кировского района
совместно с ГБОУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический Центр» Кировского района по
инициативе ГБС(К)ОУ школы-интерната №2 (IV вида) Кировского района.
2. Цели и задачи НПК
2.1. Основные цели НПК

интеллектуальное и творческое развитие учащихся школы посредством вовлечения в
исследовательскую деятельность;

поддержка талантливых детей, демонстрация и пропаганда лучших достижений школьников;

интеграция и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и
воспитание толерантного отношения к ним со стороны общества (детей, родителей,
общественности);

привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала
общества.
2.2 Задачи НПК:

выявление талантливых школьников, проявляющих интерес к поисково- исследовательской
деятельности, оказание им поддержки;

вовлечение учащихся в поисково-исследовательскую деятельность, развитие интереса к
исследованию окружающей естественной и социальной среды, приобщение к решению задач,
имеющих практическое значение для развития науки, культуры;

расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;

активное включение учащихся в процесс самообразования и саморазвития, развитие и
совершенствование умений и навыков самостоятельной работы, повышение уровня знаний и
эрудиции в интересующих их областях науки;

развитие коммуникативных умений учащихся;

демонстрация и пропаганда лучших достижений учащихся, опыта работы учителей школы по
организации поисково-исследовательской деятельности;

поддержание тесного контакта с родителями в расширении кругозора учащихся в области
достижений науки.
3. Оргкомитет НПК
3.1. Подготовку и проведение НПК осуществляет Оргкомитет, в состав которого входят
специалисты отдела образования, администрации ИМЦ, ГС(К)ОУ школы-интерната №2 (IV вида) и
ОУ, на базе которого проводится конференция, методист по начальной школе ИМЦ.
3.2. Функции Оргкомитета:
 организует проведение НПК;
 организует информационную поддержку НПК;
72





составляет план работы и определяет сроки проведения НПК;
организует приём заявок на районный тур НПК;
осуществляет распределение работ по секциям на районном туре;
утверждает состав конкурсной комиссии и руководителей секций районного тура;
организует награждение победителей и лауреатов НПК.
4. Этапы проведения НПК
4.1. НПК проводится в два тура: школьный и районный.
4.2. Школьный тур проводится до 1 февраля 2014 года на базе образовательных учреждений и
регламентируется приказом директора ОУ, которым определяется ответственный и порядок
проведения школьного тура. По результатам проведения школьного тура ответственный составляет
заявку (см. Приложение 1) на участие в районном туре конференции, включающую количество работ
не более количества классов в параллели данного ОУ.
4.3. Заявки на участие в районном (очном) туре НПК принимаются Оргкомитетом в
электронном виде на адрес ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга (nmc@Kirov.spb.ru) до 10
февраля 2014 года. К заявке прилагается общая фотография участников НПК в формате jpeg (.jpg)с
разрешением 700 х 1000.
4.4.18 февраля 2014 работы сдаются в Оргкомитет для проведения заочной проверки.
Работы принимаются на бумажном и электронном носителях (CD-дисках) в ИМЦ Кировского района
по адресу: Санкт-Петербург, ул. Зины Портновой, д.3, с 10.00 до 16.00.
Сданные материалы не рецензируются и не возвращаются.
4.5. Районный тур проводится:
- для учащихся 4-х классов на базе ГБС(К)ОУ школы-интерната №2 (пр. Трамвайный, д. 24. Тел. +7921-633-68-04);
- для учащихся 2-3-х классов на базе ГБОУ лицея №384(пр. Стачек, д. 5. Тел. +7-921-340-79-77).
Даты проведения районного тура сообщаются дополнительно после согласования с ОУ.
4.6. Работа Конференции предусматривает публичные выступления участников по результатам
собственной исследовательской деятельности на секциях соответствующих параллелям классов: 2-е,
3-и и 4-е классы;
5. Требования к содержанию и оформлению работ, представленных для участия в районном туре
5.1. Работа должна содержать:
 титульный лист;
 оглавление;
 введение;
 основную часть;
 заключение;
 список используемых источников (библиографический список);
 приложения.
5.2. Титульный лист должен содержать:
 полное название образовательного учреждения;
 название работы;
 сведения об авторе (фамилия, имя, класс);
 сведения о руководителе или консультанте (фамилия, имя, отчество, должность, место
работы);
 указание места и года выполнения работы.
5.3. В оглавление должны быть включены:
 введение;
 названия параграфов;
 заключение;
 список используемых источников;
 названия приложений и соответствующие номера страниц.
73
5.4. Введение должно включать формулировку постановки проблемы, актуальности и
значимости темы, определение объекта и предмета исследования, цели и задач, поставленных перед
исполнителем работы, гипотезы или ведущей идеи, указание используемых методов, краткий обзор
используемой литературы и источников, описание степени изученности данного вопроса и
собственного опыта работы в решении избранной проблемы.
5.5. Основная часть должна содержать литературный обзор, а также информацию, собранную и
обработанную исследователем: описание основных рассматриваемых фактов, описание методов
решения проблемы и т.д. сравнение уже существующих и предлагаемых автором методов решения,
обоснование выбранного автором варианта решения (эффективность, точность, простота, наглядность,
практическая значимость и т. д.). Здесь же приводятся результаты, полученные исследователем, а
также их анализ. Основная часть делится на параграфы.
5.6. В заключении в лаконичном виде формулируются выводы, описываются возможные
направления дальнейших исследований и предложения по возможному практическому использованию
результатов исследования, подводится итог исследования (достигнута ли обозначенная цель, решены
ли поставленные задачи, подтверждена ли выдвинутая гипотеза).
5.7. В список используемых источников заносятся публикации, издания и источники,
использованные автором.
5.7.1. Информация о каждом издании должна быть оформлена в строгой последовательности:
 фамилия, инициалы автора;
 название издания;
 выходные данные издательства;
 год издания;
 № выпуска (если издание периодическое);
 количество страниц.
5.7.2. Все издания в списке используемых источников должны быть пронумерованы и
расположены в алфавитном порядке.
5.8. Работа может содержать приложения с иллюстративным материалом (рисунки, схемы,
карты, таблицы, фотографии и т. п.), который должен быть связан с основным содержанием.
5.9. Требования к оформлению работ:
 текст работы печатается на стандартных страницах белой бумаги формата А4 (210 х 297
мм, горизонталь — 210 мм). Шрифт — TimesNewRomanСуг, размер — 12 пт, межстрочный интервал
— 1-1,5. Поля: слева — 25 мм, справа — 10 мм, снизу и сверху — 20 мм. Допустимо рукописное
оформление отдельных фрагментов (формулы, чертежный материал и т. п.), которые выполняются
черной пастой (тушью).
 текст работы — не более 5 страниц.
 приложения могут занимать до 10 дополнительных страниц. Приложения должны быть
пронумерованы и озаглавлены. В тексте работы автор должен на них ссылаться.
6. Порядок проведения районного (очного) тура НПК
6.1. В образовательном учреждении, на базе которого проводится конференция, подбирается
необходимое количество кабинетов для заседания секций и залов для проведения пленарных
заседаний. Кабинеты и залы оборудуются указательными табличками. При входе в образовательное
учреждение оборудуется информационный стенд с распорядком работы конференции и указанием мест
проведения заседания.
6.2. Каждого участника НПК могут сопровождать не более одного взрослого (педагог или
родитель)
6.3. Все участники и руководители районного тура проходят регистрацию.
6.4. Для обеспечения работы НПК администрацией образовательного учреждения, на базе
которого она проводится, выделяются дежурный персонал, ответственный учитель, дежурные ученики.
6.5. Секции на районном туре возглавляются руководителями из числа педагогических
работников района, которых утверждает Оргкомитет НПК. Работу секции возглавляет руководитель.
6.6. Руководители секций районного тура организуют работу учащихся на секции, направляют
74
ход обсуждения исследований, рефератов, выделяют наиболее значительные из них и представляют их
авторов к награждению.
6.7. Перед началом работы секции руководитель характеризует проблематику сообщений.
Участник излагает основную суть представляемой работы, аргументирует ее научную или
практическую актуальность, выделяет самостоятельные эксперименты, суждения и выводы. Так же
участник может выразить мнение по работам, представляемыми другими участниками, изложить свое
видение проблем по направлению работы секции. На выступление по представлению своей работы
участнику дается до 7 минут, на выступление при обсуждении - до 2 минут.
6.8. Защита работы может производиться только самим учащимся, выполнившим работу. В
случае отсутствия учащегося по любой причине защита работы не производится. Помощь участнику со
стороны руководителя как во время представления работы, так и в процессе обсуждения недопустима.
6.9. Участникам для презентации работы будет предоставлено следующее программное
обеспечение: WindowsXP, MicrosoftOffice 2003. Презентации можно предоставить на CD или DVDдисках или флеш-носителях.
7. Оценивание
7.1 Оценка работ осуществляется членами конкурсной комиссии (жюри) баллами по
следующим критериям:
o актуальность темы;
o соответствие содержания сформулированной теме, поставленным целям и задачам;
o практическая значимость;
o оригинальность решения проблемы и способа подачи работы;
o наличие литературного обзора;
o культура оформления работы, приложений
7.2. Оценка выступления и ответы на вопросы осуществляется баллами по следующим
критериям:
o логичность выступления;
o использование наглядности при выступлении;
o компетентность докладчика (владение проблематикой области исследования);
o личная заинтересованность докладчика в теме;
o культура речи при ответах на вопросы.
7.3. По итогам тура определяются победители и лауреаты, набравшие в сумме наибольшее
количество баллов.
7.4. Зрители в каждой секции оценивают выступления участников по установленной форме. По
результатам выбирается победитель приза зрительских симпатий.
8. Итоги НПК
8.1. По суммарному количеству баллов определяются победители и лауреаты, но не более 50% от
общего количества участников.
8.2. Для детей с ОВЗ – участников НПК учреждается номинация «Шаг к успеху».
8.3. По итогам выступлений определяется 1 участник, которому вручается диплом «Приз
зрительских симпатий».
8.4. Награждение победителей, лауреатов и участников НПК проходит в рамках секции.
Руководители секций по окончании заседаний определяют по суммарному количеству баллов
победителей и лауреатов, которые награждаются дипломами. Остальным участникам вручаются
грамоты. В процессе награждения руководители секций аргументируют принятые решения, отмечают
основные достоинства работ, недостатки и возможные пути их устранения.
Список победителей и лауреатов публикуется на сайте ИМЦ.
8.5.
Оргкомитет имеет право рекомендовать лучшие работы для участия в городских и
региональных конференциях и конкурсах учащихся.
8.6.
Педагоги – научные руководители победителей, принимавшие участие в проектах,
отмечаются дипломами, грамотами и благодарственными письмами.
75
Приложение 1
ЗАЯВКА на участие в IV открытом конкурсе исследовательских работ
учащихся начальной школы «Знайка - 2014»
№
ОУ
1
333
3
333
4
333
название работы
автор
Петрова
Галина
Петрова
Галина
Красюк
Иван
класс
ПК и
проек
тор
Руководитель
Дополнительное
техническое
оснащение
2А
да
Иванова М. И.
DVD , колонки
3А
да
Щеглов Г. А.
4В
нет
Сидорова И. Ю.
Магнитная
доска, магниты
Фортепиано,
кассетный
магнитофон
Ф.И.О. ответственного за проведение школьного тура___________________
Контактный телефон ответственного за проведение школьного тура ____________
Приложение 2
Пример оформления титульного листа
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 111
с углублённым изучением китайского языка
Кировского района Санкт – Петербурга
__________________________________________________________________
IV
Открытый конкурс исследовательских работ
учащихся начальной школы
«Знайка-2014»
Тема работы: _____________________
Выполнил: ________________________
(Фамилия, имя ученика, класс)
Руководитель: _____________________
(Фамилия, имя, отчество, должность, место работы)
Санкт – Петербург
2014
76
ПОЛОЖЕНИЕ О ФЕСТИВАЛЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА “AllWorld’sАStage” НА
ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ
“… A real teacher lets me be me and
Understandwhatit’slike…”
(«…настоящий учитель позволяет мне быть
самим собой и помогает мне понять,
что это такое …»)
1. Общие положения
1.1. Фестиваль детского творчества на иностранных языках является конкурсом среди
обучающихся образовательных учреждений Санкт-Петербурга (далее – фестиваль-конкурс) и
организуется ежегодно.
1.2. Цели и задачи фестиваля-конкурса:
 Поддержка творческих и инициативных учителей в их стремлении повышать мотивацию
учащихся к изучению предмета через систему внеклассной работы;
 Воспитание личности, ориентированной на гуманистические ценности, развитие у обучаемых
2-11 классов навыков общения и сотрудничества на межкультурной;
 Популяризация зарубежной литературы через внеклассную работу с учащимися, более полное
раскрытие талантов наших учеников и учителей;
 Воспитание толерантного поведения учащихся через расширение сферы использования
английского языка и других иностранных языков как средства международного общения;
 Воспитание уважения учащихся к культуре стран изучаемых языков.
1.3. Организаторы Фестиваля-Конкурса
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 МО учителей английского языка Кировского района.
2. Участники Фестиваля-Конкурса
2.1. В Фестивале-Конкурсе принимают участие коллективы учащихся ОУ Кировского района и
других районов Санкт-Петербурга под руководством учителей иностранных языков (английского,
немецкого, французского и испанского).
2.2. От одного образовательного учреждения (ОУ) могут подавать заявки несколько коллективов
учащихся под руководством разных учителей иностранного языка (возможно сотрудничество с
педагогом отделения дополнительного образования ОУ).
2.3. Количественный состав коллектива составляет от одного до двадцати участников.
Ограничения обусловлены организационными моментами (размер сцены и количество мест в залах
ОУ, выбранных для проведения конкурса).
2.4. Репертуар и формат выступлений участников Фестиваля-Конкурса определяется в
соответствии с целями фестиваля и в строгом соответствии с его жанрами и номинациями
(Приложение 1).
2.5. Коллектив считается участником фестиваля-конкурса после электронного подтверждения
методистом ИМЦ по английскому языку факта приема заявки, отправленной на электронный адрес:
rshapka@gmail.com методисту ИМЦ Кировского района по английскому языку Рябошапка Е.П.
Форма заявки – Приложение 2.
Срок подачи заявок до 25 декабря текущего года. Срок рассмотрения заявок – 20 рабочих дней с
момента окончания приема предварительных заявок от ОУ. Решение о составе участников-номинантов
не может быть оспорено и не пересматривается.
3. Сроки проведения, информационная поддержка Фестиваля-Конкурса
3.1. Фестиваль-Конкурс проводится в марте (до весенних каникул).
3.2. Опорные площадки для проведения Фестиваля-Конкурса избираются на заседании РМО
учителей английского языка Кировского района, утверждаются по итогам формирования списка
участников Фестиваля-Конкурса, но не позднее 20 января 2014 года.
77
3.3. Работа учителей иностранных языков в рамках Фестиваля-Конкурса организуется ИМЦ
Кировского района и опирается на информационный ресурс ИМЦ.
4. Подготовка ОУ к участию в Фестивале-Конкурсе
Для оформления права участия коллектива ОУ в Фестивале-Конкурсе учителю (руководителю
творческого коллектива) иностранного языка необходимо:
 определить номинацию (согласно Положению), в которой коллектив собирается принять
участие;
 для отделения «Песни на иностранном языке» инсценировать песню (исполнение на иностранном
языке, продолжительность выступления не более 3-4 минут);
 для отделения «Драматизация» подготовить мини-спектакль (театрализованная постановка,
инсценировка по мотивам произведений писателей англоязычных стран, общее время
выступлений до 7 минут);
 информировать председателя ШМО или представителя администрации ОУ об участии в
Городском Фестивале-Конкурсе Творчества на иностранном языке в 2014 году;
 подать заявку до 25.12.2013 (пометка в теме письма «ФК-2014») по электронной почте:
rshapka@gmail.com по форме, согласно Приложению 2.
5. Порядок проведения Фестиваля-Конкурса
5.1. Для подготовки и проведения Фестиваля на заседании РМО учителей английского языка ИМЦ
Кировского района создается организационный комитет, который утверждается приказом директора
ИМЦ Кировского района. В оргкомитет входят работники образования Кировского района:
методисты ИМЦ, учителя-новаторы в области преподавания иностранных языков, а также учителя –
победители Городских и районных конкурсов прошлых лет. Председатель – методист по
конкурсному движению ИМЦ Кировского района, заместитель председателя – методист по
английскому языку ИМЦ Кировского района.
5.2. Организационный комитет Фестиваля:
 выбирает и утверждает даты, время и школы Кировского района, назначенные
опорными площадками
для проведения финального гала-концерта ФестиваляКонкурса;
 обеспечивает информационно-методическое сопровождения этапов подготовки и
проведения Фестиваля-Конкурса в соответствии с Положением;
 принимает заявки от коллективов ОУ, проводит процедуру рассмотрения заявок. и
процедуру предварительного просмотра выступлений участников фестиваля. Сообщает
заинтересованной стороне факт отказа в приёме заявки по электронной почте.
 утверждает список участников;
 на основании заявок формирует предварительную Программу фестиваля, согласует ее
со всеми участниками и организует отборочный тур (просмотр выступлений
творческих коллективов);
 утверждает Программу фестиваля и критерии оценивания выступлений номинантов (не
позднее 25.01.2014);
 организует информирование всех участников о процедуре проведения фестиваля в 2014
году до 10.02.2014;
 на основании коллегиального решения выносит решение об отклонении выступления
заявителя или о приглашении коллектива к участию в гала-концерте на одной из
площадок Фестиваля-Конкурса;
 формирует и утверждает сценарии фестиваля на всех площадках Кировского района,
обеспечивает организационно-техническую составляющую, подготовку грамот и
печать Программы Фестиваля-Конкурса;
 организует процедуру награждения участников и победителей фестиваля.
5.3. Для определения победителей по итогам выступлений на гала-концертах Фестиваля-Конкурса
оргкомитет формирует Жюри Фестиваля-Конкурса. В состав Жюри приглашаются учителя, чьи
78
учащиеся были победителями в номинациях Фестиваля-Конкурса прошлых лет, методисты ИМЦ,
представители кафедры иностранных языков СПб АППО.
5.4. Работа Жюри во время проведения фестиваля строится на основании критериев оценивания
выступлений участников, утвержденных на заседании РМО учителей английского языка (иностранных
языков) не позднее 29 октября 2013 года;
6. Награждение победителей Фестиваля-Конкурса
6.1. Все коллективы-участники фестиваля получают грамоты участника Фестиваля-Конкурса.
(Информация о фамилии, имени и отчестве учителя (учителей, но не более двух), подготовившего
участников, классе (классах), номере ОУ вносится в грамоту на основании заявки на участие).
6.2. Коллективы, признанные Жюри лучшим в заявленной номинации, получают грамоты
победителей Фестиваля-Конкурса.
6.3. Жюри фестиваля-конкурса по своему усмотрению имеет право наградить участников галаконцерта дополнительно (сувенирами, призами, благодарственными письмами) от ИМЦ Кировского
района.
Приложение 1
Жанры Фестиваля-Конкурса на иностранных языках
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Драматическая композиция (по мотивам произведений зарубежной литературы)
Мюзикл
Инсценировка песни
Хоровое искусство
Вокальное искусство
Инсценировка сказки или фольклорного произведения на иностранном языке
Номинации Фестиваля-Конкурса
Отделение «Драматизация»
 Лучшая постановка классической музыкально - драматической композиции.
 Оригинальная трактовка современной пьесы.
 Лучшая сценическая трактовка классической пьесы
 Глубокое уважение к английской литературе
 Творческая находка
 Лучший мюзикл (исполнительское мастерство, вокал)
 Лучшее музыкальное оформление выступления.
 Соответствие образов постановки культурным традициям зарубежных стран
 Лучшее сценическое прочтение и понимание юмора в произведении
 Юные знатоки традиций англоговорящих стран
 Творческий подход к пониманию английского фольклора.
 Воспитание толерантного отношения учащихся к культуре народов мира.
 Исследование культуры народов англоговорящих стран через национальную музыку
 Самое креативное выступление
Отделение «Песня на иностранном языке»
 Оригинальная инсценировка английской песни.
 Золотой голос Фестиваля
 Маленькие поющие « англоговорящие звёздочки»
 Достижения в изучении современных молодёжных субкультур стран изучаемого языка
 Исследование культуры народов через национальную музыку и песню
 Безупречное произношение при исполнении песни
 Самое эмоциональное исполнение песни
 Лучшая фольклорная стилизация песни
79





Артистизм при исполнении песни
Лучший вокально-инструментальный ансамбль
Лучшее исполнение песни («живой звук»)
Самое оригинальное исполнение песни
Лучшее оформление исполнения песни (использование IT- технологий)
Приложение 2
ЗАЯВКА
на участие в районном фестивале детского творчества на иностранных языках
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Ф.И.О. учителя (полностью)_________________________________________
№ ОУ, контактные телефоны, электронный адрес учителя _______________________
Песни/драматизация/английский/немецкий/французский/испанский (оставить нужное)
Название выступления кратко (для программы Фестиваля)______________
Жанр, аннотация для представления коллектива (подробно) _________________
ФИО солиста (отделение «песни»)_____________________________________
Номинация____________________________________________________________
Литературно-музыкальные источники (подробно, на 2-х языках) _______________
Продолжительность выступления (минуты)_________________
Условия музыкального сопровождения подробно (техническое обеспечение, другое)___
Количество участников (на сцене, в зале) _________________________________
Возраст участников (класс, классы)_________________________________________
Особые условия (если требуется сложная сценическая поддержка) _______________
80
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ОТКРЫТОГО КОНКУРСА «СЕМЕЙНЫЕ
ЦЕННОСТИ» СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ С
ИЗУЧЕНИЕМ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок проведения открытого конкурса среди
учащихся образовательных учреждений «Семейные ценности», требования к участникам и работам
Конкурса, порядок их предоставления на Конкурс, сроки проведения Конкурса и действует до
завершения конкурсных мероприятий.
1.2. Конкурс «Семейные ценности» (далее - Конкурс) направлен на формирование
положительного отношения к позитивным семейным ценностям, популяризацию института семьи
жизни среди учащихся.
1.4. Организаторами Конкурса выступают Отдел образования администрации Кировского
района Санкт-Петербурга, Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов
«Информационно-методический Центр» Кировского района Санкт-Петербурга, Межрегиональная
общественная организация «Союз женщин Санкт-Петербурга и Ленинградской области» Союза
женщин России, Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 392 с углубленным изучением французского языка Кировского района Санкт-Петербурга.
2. Цели и задачи Конкурса
2.1. Конкурс проводится в целях формирования у детей и подростков ответственного
отношения к сохранению семейных ценностей и популяризацию института семьи.
2.2. Задачи Конкурса:
 популяризация института семьи в молодежной среде;
 пропаганда среди учащихся семейных традиций;
 вовлечение учащихся в сферу художественного творчества, нравственного и гражданского
воспитания;
 повышение мотивации изучения французского языка
3. Порядок организации и проведения Конкурса
3.1. В Конкурсе принимают участие учащиеся 6 – 11 классов, представившие работы в
соответствии с условиями Конкурса.
3.2. Для участия в Конкурсе представляется конкурсная работа, отражающая конкурсную
тематику на французском языке (русский перевод обязателен).
Конкурсные работы могут быть представлены участником Конкурса
по одной из
установленных организаторами Конкурса номинаций.
3.3. Конкурс проводится в пяти номинациях:
 «Семь причин ценить семью». Форма работы – эссе (на русском или французском);
 «Моя ценность – семья». Форма работы – акростих «Famille»;
 «Семь пунктов кодекса моей семьи». Форма работы - презентация;
 «Реликвия моей семьи». Форма работы – фото-коллаж;
 «Я представляю мою семью такой». Форма работы - эссе (Семь аргументированных
тезисов на русском или французском языках)
3.4. Конкурс проводится в период с 26.08.2013 года по 23.09.2013:
3.5. Порядок проведения конкурса
3.5.1. Конкурсные работы в электронном и печатном виде сдаются до 23 сентября 2013
года в ОУ № 392 (198260, Санкт-Петербург, пр. Ветеранов д. 87 копр.2)
3.5.2. К каждой работе должна прикладывается заявка, на основании которой формируется
список конкурсантов. В заявке указываются следующие данные:
– название конкурсной работы;
81
– номинация Конкурса в соответствии с п.3.3. настоящего положения;
– Ф.И.О. (полностью) автора/ов работы;
– класс;
– название ОУ;
– ФИО руководителя работы (если есть).
3.5.3. Экспертизу представленных на Конкурс материалов проводит конкурсная комиссия.
3.5.4. Состав конкурсной комиссии определяется Оргкомитетом Конкурса из числа
специалистов Отдела образования администрации Кировского района Санкт-Петербурга,
представителей Межрегиональная общественная организация «Союз женщин Санкт-Петербурга и
Ленинградской области» Союза женщин России, специалистов Информационно-методического Центра
Кировского района Санкт-Петербурга и педагогов образовательных учреждений.
3.5.4 Конкурсная комиссия оценивает каждую конкурсную работу по следующим критериям:
– соответствие работы теме Конкурса;
– аргументированность и глубина раскрытия содержания;
– грамотность, профессионализм решения;
– позитивность и креативность (новизна идеи, оригинальность, гибкость мышления)
конкурсной работы;
– точность и доходчивость представления идеи.
3.5.5. Максимальное количество баллов по каждому критерию – 10.
3.5.6. По итогам работы конкурсной комиссии на основании рейтинга представленных
конкурсных работ по каждой номинации Оргкомитет определяет победителей и призеров.
3.5.7. Конкурсная комиссия вправе отклонить представленные работы, если они не
соответствуют условиям настоящего Положения.
3.5.8. Все рекламные материалы, присланные на Конкурс, обратно не возвращаются и не
рецензируются.
3.6. Подведение итогов и награждение победителей Конкурса
3.6.1. Конкурсная комиссия оценивает представленные на Конкурс работы. Свои решения
члены экспертной комиссии основывают исключительно на результатах индивидуального
независимого голосования.
3.6.2. По сумме баллов Конкурса в каждой номинации конкурсная комиссия определяет
победителей, лауреатов, дипломантов.
3.6.3. Участники Конкурса награждаются дипломами и грамотами.
3.7. Победители и призеры Конкурса будут награждены ценными подарками и дипломами.
3.8. Факт участия в Конкурсе подразумевает согласие участников Конкурса на использование
организаторами конкурсных работ, имен, фамилий и иных материалов для публичной демонстрации.
3.9. Итоги Конкурса объявляются на торжественной церемонии награждения. Дата и место
проведения церемонии награждения сообщаются дополнительно.
4. Требования к содержанию и оформлению конкурсных работ
4.1. Представляя работу на Конкурс, участник должен учитывать наличие в работе
необходимых условий:
–
отражение тематики конкурса и раскрытие идеи номинации;
–
краткость, лаконичность, оригинальность текста;
–
наличие эмоциональной окраски, носителями которой являются цвет, свет, шрифт,
рисунок, графические элементы и т. п.;
–
отсутствие сведений, не соответствующих действительности (недостоверных сведений).
4.2. В работах, представляемых на Конкурс, не должно быть имен авторов, указания адресов и
телефонов, имен политических деятелей и лидеров, имен руководителей религиозных движений, в том
числе религиозной символики, названий и упоминаний (логотипов, брендов) товарной рекламы, любых
форм упоминаний политических партий, политических лозунгов, высказываний, несущих
антигосударственный и антиконституционный смысл.
4.3. Работа, ее содержание, сюжет, действие сценических лиц и персонажей не должны
противоречить нормам морали, идти в разрез с общечеловеческими ценностями, пропагандировать
82
насилие и безнравственное поведение, не должны содержать изображений: всех видов свастики,
насилия, дискриминации, вандализма, информации, в любой форме унижающей достоинство человека
или отдельной национальной группы людей.
4.4. Фото-коллаж предоставляется в печатном виде (формат А4, полноцвет; подписать с
обратной стороны) и в электронном виде на CD-диске (подписать ФИО автора/ов, ОУ).
Фото-коллаж выполняется на компьютере с использованием различных программных средств.
Рисунки, фотографии, коллаж, компьютерная графика, используемые для создания коллажа, должны
быть авторские. Рисунки ручной работы, выполненные красками, карандашами и т.д., Конкурсной
комиссией не рассматриваются.
4.5. Презентация предоставляется на СD диске (подписать ФИО автора/ов, ОУ). Объем
презентации не более 9 слайдов.
4.6. «Эссе» представляет собой мотивированное обоснование сохранения института семьи на
французском языке (перевод текста обязятелен).
Объем работы – 1 лист формата А4. Эссе должно содержать авторское название. Текст
конкурсной работы должен соответствовать следующим параметрам: верхнее поле – 2 см, нижнее поле
– 2 см, левое поле – 2 см, правое поле – 1 см, размер шрифта – 12, Times New Roman, интервал –
одинарный.
Работа предоставляется на Конкурс в печатном виде и в электронном виде на CD-диске
(подписать ФИО автора/ов, ОУ). Печатный вариант работы подписывается с обратной стороны.
83
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КРАЕВЕДЧЕСКОМ КОНКУРСЕ «Петербург и
петербуржцы. 19 век».
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия проведения районного краеведческого
конкурса «Петербург и петербуржцы. 19 век» среди обучающихся образовательных учреждений
Кировского района Санкт-Петербурга (далее – конкурс).
1.2. Цели и задачи конкурса:
- пробуждение интереса школьников к истории и культуре родного города;
- патриотическое воспитание школьников;
- развитие творческих способностей учащихся;
- развитие навыков работы в команде, формирование отношений дружбы и взаимовыручки в
творческом коллективе.
1.3. Организаторы конкурса
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 МО учителей истории и культуры Санкт-Петербурга.
2. Участники конкурса
2.1. В конкурсе принимают участие команды 9-10-х классов образовательных учреждений
Кировского района. В состав команды входят 6 учащихся: 5 игроков и капитан команды.
2.2. Команда считается участницей конкурса после подачи заявки. В заявке должна содержаться
следующая информация:
- № ОУ.
-педагог- руководитель команды.
-контактный телефон.
2.3. Срок подачи заявки - не позднее 10 января 2014 года методисту Александровой А.И. на
электронный адрес alfreda384@mail.ru
3. Сроки проведения конкурса
Январь 2014 года.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Районный конкурс предполагает выполнение письменных заданий по теме «Петербург и
петербуржцы. 19 век» по вопросам из разделов:
 Профессии горожан
 Основные события из жизни города
 Театры
 Салоны и литературные общества.
4.2. Пакет заданий представители районного оргкомитета получают из ИМЦ в день конкурса.
4.3. Участникам конкурса перед началом его проведения присваивается индивидуальный код,
расшифровка которого производится после полной и окончательной проверки всех работ.
4.4. Для проверки и оценки работ из опытных педагогов ОУ Кировского района и представителей
ИМЦ создается экспертное жюри, состав которого утверждается приказом ИМЦ.
5. Подведение итогов конкурса и награждение
5.1. По набранным баллам создается рейтинг учащихся.
5.2. Участники, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями конкурса
(I место), лауреатами (II место) и дипломантами (III место).
5.3. Победители и призеры награждаются дипломами I, II и III степени.
5.4. Список победителей и призеров конкурса утверждается экспертным жюри, сообщается в ОУ и
публикуется на сайте ИМЦ.
Информацию по вопросам подготовки и проведения конкурса можно получить у методиста ИМЦ
Александровой Альфреды Ивановны (тел. 495-01-71; 8-921-790-84-76; электронная почта
alfreda384@mail.ru).
84
ПОЛОЖЕНИЕ О
Петербурга 2013»
РАЙОННОМ
КРАЕВЕДЧЕСКОМ
КОНКУРСЕ
«Знатоки
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия проведения районного краеведческого
конкурса «Знатоки Петербурга 2013» среди обучающихся образовательных учреждений Кировского
района Санкт-Петербурга (далее – конкурс).
1.2. Цели и задачи конкурса:
 создание условий для предоставления учащимся возможности показать свои достижения в
изучении предмета «История и культура Санкт-Петербурга»;
 развитие среди школьников района познавательного интереса к истории и культуре СанктПетербурга; самостоятельному поисковому творчеству в области краеведения;
 развитие смекалки, образного, ассоциативного мышления, умения принять решение;
 содействие формированию и развитию у учащихся чувства патриотизма, гражданственности,
основ толерантного сознания и поведения;
 поднятие престижа краеведческих курсов «История и культура Санкт-Петербурга» у
школьников, педагогического сообщества и представителей общественности.
1.3. Организаторы конкурса
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 МО учителей истории и культуры Санкт-Петербурга;
 Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района.
2.Участники конкурса.
2.1. В конкурсе принимают участие учащиеся 7-х классов образовательных учреждений
Кировского района Санкт-Петербурга (не более 3-х человек от одного образовательного учреждения).
2.2. Конкурс проходит в виде индивидуального тестирования, проводимого с использованием
АИС «Знак» на базе ГБОУ лицей №384 Кировского района Санкт-Петербурга (пр. Стачек, д. 5).
2.3. Для участия в конкурсе ОУ подают заявки по форме (приложение1) методисту по истории и
культуре Санкт-Петербурга Александровой А.И. (лицей № 384) на электронный адрес:
alfreda384@mail.ru или по телефону: 8-921-790-84-76.
Срок подачи заявок - до 01 ноября 2013 г.
3. Сроки проведения конкурса
Ноябрь 2013 года.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. В день проведения конкурса команда учащихся прибывает вместе с ответственным педагогом
в ГБОУ лицей №384. Время и дата проведения конкурса сообщаются дополнительно. Регистрация
участников начинается за 30 мин. до начала конкурса.
4.2. Участники конкурса выполняют тестовые задания разного уровня сложности и вида в АИС
«Знак». Время выполнения заданий - 1 час.
4.3. Ответственность за участников конкурса несет представитель школы, который сопровождает
учеников.
5. Подведение итогов конкурса и награждение
5.1. По набранным баллам создается рейтинг учащихся.
5.2. Участники, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями конкурса
(I место), лауреатами (II место) и дипломантами (III место).
5.3. Все участники конкурса получают сертификаты участника, а победители и призеры
награждаются дипломами и грамотами.
Информацию по вопросам подготовки и проведения конкурса можно получить у методиста ИМЦ
Александровой Альфреды Ивановны (тел. 495-01-71; 8-921-790-84-76; электронная почта
alfreda384@mail.ru).
85
Приложение 1
Представитель: полное наименование ОУ
ЗАЯВКА
на участие в районном конкурсе для учащихся 7-х классов
по истории и культуре Санкт-Петербурга «Знатоки Петербурга 2013»
№ п/п
1
2
3
Дата
Директор школы
Фамилия, имя
участников
Класс
Ф.И.О.
руководителя
Контактный
телефон
____________________(подпись)
86
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ОЛИМПИАДЫ ПО ПОЛИТИЧЕСКОЙ
ИСТОРИИ
РОССИИ,
ПОСВЯЩЕННОЙ
20-ЛЕТИЮ
КОНСТИТУЦИИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о проведении олимпиады по политической истории России,
посвященной
20-летию
Конституции
Российской
Федерации,
среди
обучающихся
общеобразовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга (далее – олимпиада,
олимпиада по политической истории) определяет порядок их организации и проведения
организационного и методического обеспечения, подведения итогов, определения победителей и
призеров.
1.2. Олимпиада по политической истории является формой конкурса среди обучающихся
образовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга на лучшее знание вопросов
политической истории России, являющейся частью обязательного минимума содержания образования
по учебному предмету «История».
1.3. Целью проведения олимпиады по политической истории является создание условий для
формирования гражданской идентичности, исторического сознания и политической культуры
обучающихся.
1.4. Задачами проведения олимпиады являются:
- стимулирование интереса обучающихся к изучению истории политической сферы жизни
общества, становления и развития политических институтов Российского государства;
- воспитание обучающихся в духе патриотизма и уважения к истории Российского государства,
а также выдающихся деятелей, внесших весомый вклад в его развитие и укрепление;
- создание условий для осознания обучающимися значимости гуманистических и правовых
ценностей государства и гражданского общества, понимания смысла и направленности современного
этапа политического развития России;
- создание условий для формирования ценностного отношения обучающихся к Конституции
Российской Федерации, углубления осознания основ конституционного строя, воспитания уважения к
конституционным правам и свободам граждан России;
- повышение качества знаний школьников в области социальных наук, их систематизация и
углубление;
- оказание содействия профессиональной ориентации обучающихся и выбору учебного
предмета «История» для сдачи Единого Государственного Экзамена.
2. Общий порядок организации и проведения олимпиады по политической истории
2.1. Олимпиада проводится в два этапа: школьный и районный.
2.2. В олимпиаде по политической истории на добровольной основе принимают участие
обучающиеся 10 и 11 (12) классов образовательных учреждений Кировского района, реализующих
общеобразовательные программы.
2.3. Квоты на участие в школьном этапе олимпиады не устанавливаются. В районном этапе
олимпиады принимают участие команды в составе трех обучающихся от одного образовательного
учреждения.
2.4. Формой проведения олимпиады по политической истории являются:
- на этапе школьного тура: решение тестовых заданий обучающимися индивидуально и
подготовка командой победителей сообщения на заданную тему по политической истории;
- на этапе районного тура: решение тестовых заданий командой обучающихся с последующей
проверкой работ членами районной олимпиадной комиссии и выступление команды с докладом на
заданную тему по политической истории в аудитории с оценкой доклада другими командами.
2.5. Тестовые задания и тематика докладов составляются членами районной олимпиадной
комиссии.
87
Тематика тестовых заданий и докладов относится к следующим историческим эпохам и
периодам российской истории:
- эпоха дворцовых переворотов;
- реформы Александра I;
- движение декабристов;
- реформы Александра II;
- революция 1905-07 годов;
- история советских конституций 1917-1977 гг.;
- период становления современной Российской Конституции.
2.7. Тестовые задания для участников олимпиады включают задания с выбором варианта
ответа, с кратким ответом и с развернутым ответом с использованием текстовых и графических
материалов.
2.8. Время выполнения задания:
- на этапе школьного тура: 45 минут;
- на этапе районного тура: 15 минут.
2.9. Сообщения, с которыми выступают команды обучающихся, на этапе районного тура
должны соответствовать следующим требованиям:
- длительность сообщения - 5 минут;
- наличие презентации в формате файла MS Power Point (объемом не более 12 слайдов, включая
титульный слайд).
2.10. Оценка результатов выполнения тестовых заданий на этапах школьного и районного
туров осуществляется учителями и членами олимпиадной комиссии и определяется по сумме баллов за
каждое правильно выполненное задание:
- задания с выбором ответов оцениваются 1 баллом;
- задания с кратким ответом оцениваются 2 баллами; при наличии одной ошибки в ответе
выставляется 1 балл;
- задания с развернутым ответом оцениваются с использованием критериев; максимальное
количество баллов за правильно выполненное задание - 3 балла.
Оценка сообщений на этапе районного тура осуществляется командами участников олимпиады
по политической истории по системе «гамбургского счета» (доклад своей команды не оценивается) с
использованием 10-балльной шкалы.
2.11. Победителями школьного этапа являются обучающиеся, набравшие максимальное
количество баллов за выполнение тестовых заданий. Из числа победителей формируется команда
образовательного учреждения в количестве трех человек для участия в районном этапе .
2.12. Победителями районного этапа являются команды, набравшие максимальную сумму
баллов за выполнение тестового задания и за сообщение.
Призерами районного этапа являются команды, набравшие следующую за максимальной
сумму баллов за выполнение тестового задания и за сообщение.
Победителями в номинации «Знатоки политической истории» являются команды, набравшие
максимальную сумму баллов за выполнение тестового задания.
Победителями в номинации «Лучший доклад по политической истории» являются команды,
набравшие максимальную сумму баллов за сообщение.
2.13. Организаторами этапов олимпиады по политической истории являются:
- на школьном этапе – учителя истории и обществознания при поддержке администрации
образовательного учреждения;
- на районном этапе – Информационно-методический центр Кировского района.
Информационно-методический центр:
- принимает настоящее Положение;
- разрабатывает график проведения олимпиады по политической истории;
- информирует образовательные учреждения и педагогических работников о порядке и сроках
проведения олимпиады по политической истории;
88
- осуществляет контроль над соблюдением порядка проведения олимпиады по политической
истории.
2.14. Методическое обеспечение проведения олимпиады по политической истории
осуществляет олимпиадная комиссия Районного методического объединения учителей истории и
обществознания.
Олимпиадная комиссия:
- разрабатывает тематику тестовых заданий и сообщений для школьного и районного этапов
олимпиады по политической истории;
- осуществляет организацию и техническое обеспечение районного этапа олимпиады по
политической истории;
- осуществляет проверку работ участников районного этапа олимпиады по политической
истории;
- проводит награждение победителей и призёров олимпиады по политической истории.
2.15. Общее руководство проведением олимпиады по политической истории и его
организационное обеспечение осуществляет методист Информационно-методического центра.
Методист:
- осуществляет рассылку тестовых заданий и тематики сообщений по образовательным
учреждениям района для проведения школьного этапа олимпиады по политической истории;
- осуществляет сбор и обобщение информации о результатах проведения школьного этапа
олимпиады по политической истории;
- руководит проведением районного этапа олимпиады по политической истории;
- производит анализ итогов и результатов олимпиады по политической истории.
3. Порядок проведения:
 школьного этапа олимпиады
3.1. Школьный этап олимпиады по политической истории проводится на базе образовательных
учреждений Кировского района в период с 11.11.2013 по 16.11.2013 в удобное для образовательного
учреждения время.
3.2. Школьный этап олимпиады проводится по тестовым заданиям, разработанным
олимпиадной комиссией.
3.3. Проверка работ участников школьного этапа осуществляется учителями истории и
обществознания образовательного учреждения.
3.4. Победители школьного этапа олимпиады по политической истории определяются в
образовательном учреждении согласно условиям, установленным в п. 2.11. настоящего Положения.
Проходной балл на районный этап олимпиады по политической истории не устанавливается.
3.5. Из состава победителей школьного этапа олимпиады по политической истории
формируется команда в составе трех обучающихся для участия в районном этапе.
Команда готовит сообщение и мультимедийную презентацию по темам и согласно
требованиям, содержащимся в п.п. 2.5. и 2.9. настоящего Положения.
3.6. Итоги школьного этапа олимпиады по политической истории оформляются в Заявке на
участие в районном этапе олимпиады по политической истории (приложение 1) и сдаются до
30.11.2013 районному методисту по истории и обществознанию в электронном виде на адрес
svetlanaalfonsovna@yandex.ru. Заявки и результаты, отправленные районному методисту позднее
обозначенного срока, рассматриваться не будут.
 районного этапа олимпиады
3.7. В районном этапе олимпиады по политической истории принимают участие команды
победителей школьного этапа.
3.8. Районный этап олимпиады по политической истории проводится в День Конституции 12
декабря 2013 года с 15.00. до 16.30 на базе государственного бюджетного общеобразовательного
учреждения Гимназии № 248 Санкт-Петербурга (198215, Санкт-Петербург, Народного ополчения пр.,
д. 103).
Регистрация участников проводится с 14.40 до 15.00 в Лекционном зале на III этаже.
89
4.3. Районный этап олимпиады проводится по секциям, количество которых определяется в
зависимости от количества команд участников.
В работе одной секции принимает участие не более 8 команд.
Каждая секция работает в отдельном помещении.
4.4. Регламент работы секции:
- представление участников районного этапа олимпиады по политической истории и членов
жюри;
- решение командами тестовых заданий в течение 15 минут;
- выступление команд с устными сообщениями, длительностью не более 5 минут; команде
может быть задано не более 2 вопросов по содержанию сообщения;
- оценка сообщений командами по системе «гамбургского счета».
3.9. Подведение итогов районного этапа олимпиады по политической истории, награждение
победителей и призеров проводится по завершении работы секций и проверки тестовых заданий
команд (в Лекционном зале на III этаже).
3.10. Победители районного этапа олимпиады по политической истории определяются в
образовательном учреждении согласно условиям, установленным в п. 2.10 настоящего Положения.
3.11. Победители и призеры районного этапа олимпиады по политической истории
награждаются дипломами:
- победителя районной олимпиады по политической истории;
- призера районной олимпиады по политической истории;
- победителя в номинации «Знатоки политической истории»;
- победителя в номинации «Лучший доклад по политической истории».
3.12. Список победителей и призеров районного этапа олимпиады по политической истории
формируется олимпиадной комиссией и предоставляется в Информационно-методический центр
Кировского района.
Приложение1
Заявка на участие в районном этапе
олимпиады по политической истории,
посвященной 20-летию Конституции Российской Федерации,
в [наименование образовательного учреждения]
1. Общее количество участников школьного этапа олимпиады по политической истории:
2. Победитель (победители) школьного этапа олимпиады по политической истории:
№ п/п
Ф.И.О. победителя
Балл
1.
3. Список команды для участия в районном этапе олимпиады по политической истории.
4. Тема сообщения команды.
К Заявке прилагается файл презентации сообщения.
*Заявки, не содержащие информацию по п.п. 1 - 4, не учитываются.
*Заявки, к которым не приложен файл презентации, не принимаются.
90
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ МИНИ-СОЧИНЕНИЙ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
«ИСТОРИЯ»
«ТВОРЦЫ
РОССИЙСКОГО
КОНСТИТУЦИОНАЛИЗМА»,
ПОСВЯЩЕННОМ 20-ЛЕТИЮ КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,
СРЕДИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ
КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
1. Общие положения
1.1. Конкурс мини-сочинений по учебному предмету «История» «Творцы Российского
конституционализма», посвященный 20-летию Конституции Российской Федерации, среди
обучающихся общеобразовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга (далее –
конкурс), определяет порядок его методического обеспечения, организации и проведения, подведения
итогов, порядок определения победителей и призеров.
1.2. Конкурс мини-сочинений является внешкольным мероприятием по учебному предмету
«История» и проводится в форме интеллектуального соревнования на лучшее выполнение минисочинения, соответствующего по форме и содержанию к заданию С6 Единого Государственного
Экзамена по истории.
1.3. Целью проведения конкурса является создание условий для формирования ценностного
отношения обучающихся к Конституции Российской Федерации, воспитания уважения к историческим
персоналиям, деятельность которых связана с формированием и развитием российского
конституционализма.
1.4. Задачами проведения конкурса являются:
- стимулирование интереса учащихся к изучению социальных наук;
- повышение качества знаний школьников по истории, их систематизация и углубление;
- формирование навыков написания мини-сочинений по учебному предмету «История»;
- повышение качества обучения и подготовки обучающихся к государственной (итоговой)
аттестации по учебному предмету «История».
1.5. Настоящее Положение о проведении конкурса определяет порядок его методического
обеспечения, организации и проведения, подведения итогов, порядок определения победителей и
призеров.
2. Общий порядок организации и проведения конкурса
2.1. Конкурс проводится в два этапа: школьный и районный.
2.2. В конкурсе на добровольной основе принимают участие обучающиеся 10 и 11 (12) классов
образовательных учреждений Кировского района, реализующих общеобразовательные программы.
2.3. Квоты на участие в школьном этапе конкурса не устанавливаются.
В районном этапе конкурса принимают участие до трех обучающихся от одного
образовательного учреждения.
2.4. Формой проведения конкурса являются:
- на этапе школьного тура: самостоятельное написание обучающимися мини-сочинения по
истории по заданным темам с последующей оценкой конкурсной работы ведущим учителем истории и
обществознания;
- на этапе районного тура: самостоятельное написание обучающимися мини-сочинения по
истории по заданным темам в течение 45 минут в аудитории под руководством и с последующей
проверкой работ членами районной комиссии.
2.5. Темы составляются членами районной комиссии.
В качестве тем мини-сочинения предлагаются исторические персоналии, деятельность которых
связана с формированием и развитием российского конституционализма.
На школьный и районный туры конкурса предлагаются персоналии, относящиеся к следующим
историческим эпохам и периодам российской истории:
- эпоха дворцовых переворотов;
- реформы Александра I;
- движение декабристов;
91
- реформы Александра II;
- революция 1905-07 годов;
- история советских конституций 1917-1977 гг.;
- период становления современной Российской Конституции,
объединенные в блоки по 4 персоналии, согласно Спецификации ЕГЭ по истории 2013 года.
2.6. Для оценки результатов выполнения обучающимися конкурсных работ используются
указания к оцениванию заданий С6 по учебному предмету «История».
За работу каждый обучающийся может набрать от 0 до 6 баллов по критериям К1 (Время
жизни исторического деятеля), К2 (Направления деятельности и их характеристика) и К3 (Итоги
деятельности).
При оценке работы по критериям К2 и К3 обязательным является наличие в качестве одного из
направлений деятельности исторического деятеля и одного из итогов его деятельности работа над
конституционными проектами или документами. При отсутствии этого направления по критериям К2 и
К3 выставляется 0 баллов.
2.7. Победителями школьного и районного этапов конкурса являются обучающиеся,
получившие по результатам выполнения работы максимальный балл «6.
Призерами конкурса являются обучающиеся, получившие по результатам выполнения второй
балл после максимального - «5».
Количество победителей и призеров школьного и районного этапов конкурса соответствует
количеству обучающихся, получивших баллы «6» и «5».
2.8. Организаторами этапов конкурса являются:
- на школьном этапе – учителя истории и обществознания при поддержке администрации
образовательного учреждения;
- на районном этапе – Информационно-методический центр Кировского района.
Информационно-методический центр:
- принимает настоящее Положение;
- утверждает темы для школьного и районного этапов конкурса;
- разрабатывает график проведения конкурса;
- информирует образовательные учреждения и педагогических работников о порядке и сроках
проведения конкурса;
- осуществляет контроль над соблюдением порядка проведения конкурса;
- осуществляет рассмотрение апелляций по результатам проверки работ участников районного
этапа конкурса.
2.9. Методическое обеспечение проведения конкурса осуществляет комиссия Районного
методического объединения учителей истории и обществознания.
Комиссия:
- разрабатывает темы для школьного и районного этапов конкурса;
- осуществляет организацию и техническое обеспечение районного этапа конкурса;
- осуществляет проверку работ участников районного этапа конкурса;
- готовит предложения по награждению победителей и призеров конкурса.
2.10. Общее руководство проведением конкурса и его организационное обеспечение
осуществляет методист Информационно-методического центра.
Методист:
- осуществляет рассылку тем по образовательным учреждениям района для проведения
школьного этапа конкурса;
- осуществляет сбор обобщение информации о результатах проведения школьного этапа
конкурса;
- руководит проведением районного этапа конкурса;
- производит анализ итогов и результатов конкурса.
3. Порядок проведения:
 школьного этапа конкурса
92
3.1. Школьный этап конкурса проводится на базе образовательных учреждений Кировского
района, изъявивших желание участвовать в конкурсе, в период с 16.09.2013 по 30.09.2013 в удобное
для образовательного учреждения время.
3.3. Организацию конкурса и проверку работ участников школьного этапа осуществляют
учителя истории и обществознания образовательного учреждения.
3.4. Победители и призеры школьного этапа конкурса определяются в образовательном
учреждении согласно условиям, установленным в п. 2.7. настоящего Положения.
Проходной балл на районный этап конкурса устанавливается не ниже 5 баллов.
3.5. Итоги школьного этапа конкурса оформляются в форме отчета результатов школьного
этапа конкурса (приложение 1) и сдаются до 01.10.2013 районному методисту на бумажном носителе
или в электронном виде на адрес svetlanaalfonsovna@yandex.ru. Результаты, отправленные позднее
обозначенного срока, рассматриваться не будут.
 районного этапа конкурса
3.6.
В районном этапе конкурса принимают участие победители школьного этапа или
призеры (при отсутствии победителей).
3.7.
Районный этап конкурса проводится 14.10.2013 с 15.30 до 16.15 на базе
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназии № 248 Санкт-Петербурга
(198215, Санкт-Петербург, Народного ополчения пр., д. 103).
Регистрация участников районного этапа конкурса проводится с 15.00 до 15.30 в Лекционном
зале на III этаже.
3.8. Проверка работ участников районного этапа конкурса осуществляется членами комиссии.
3.9. Победители и призеры районного этапа конкурса определяются согласно условиям,
установленным в п. 2.7. настоящего Положения.
3.10. Итоги районного этапа конкурса оформляются комиссией в ведомости результатов
районного этапа конкурса по форме (приложение2) и предоставляются в Информационнометодический центр Кировского района.
3.11. Победители и призеры районного этапа конкурса награждаются дипломами.
4. Порядок апелляции по результатам районного этапа конкурса
4.1. Участники районного этапа конкурса и (или) их учителя, не удовлетворенные результатами
проверки работ, могут подать апелляцию в Информационно-методический центр Кировского района.
4.2. Рассмотрение апелляции и повторная проверка работ осуществляется комиссией в составе
специалистов Информационно-методического центра Кировского района и районного методиста с
участием участников районного этапа конкурса и (или) их учителей.
4.3. В случае удовлетворения апелляционных требований и в результате повторной проверки
работы при получении участником конкурса максимального или второго после максимального балла,
он включается в число победителей или призеров районного этапа конкурса. Исключение других
участников из списков победителей или призеров районного этапа конкурса при этом не производится.
Приложение 1
Отчет о проведении школьного этапа районного конкурса мини-сочинений по истории,
«Творцы Российской государственности»,
посвященного 20-летию Конституции Российской Федерации
Наименование образовательного учреждения: _______________________________________________
Количество
участников
Средний
балл
Количество победителей и
призеров
ФИО участника
районного этапа
ФИО учителя
Заместитель директора по УВР: ______________________________________
93
Приложение 2
Отчет о проведении районного этапа районного конкурса мини-сочинений по истории,
«Творцы Российской государственности»,
посвященного 20-летию Конституции Российской Федерации
1. Общее количество участников конкурса:
2. Средний балл участников конкурса:
3. Результаты конкурса мини-сочинений*:
№ п/п
Ф.И.О. учащегося
Номер
образовательного
учреждения
1.
2.
Класс
Результат
*вносятся ФИО учащихся, получивших максимальный или второй после максимального балл.
94
ПОЛОЖЕНИЕ
О
КОНКУРСЕ
ЭССЕ
ПО
УЧЕБНОМУ
ПРЕДМЕТУ
«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»,
ПОСВЯЩЕННОМ
20-ЛЕТИЮ
КОНСТИТУЦИИ
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ,
СРЕДИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТПЕТЕРБУРГА
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о проведении конкурса эссе по учебному предмету
«Обществознание», посвященный 20-летию Конституции Российской Федерации, среди обучающихся
общеобразовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга (далее – конкурс), определяет
порядок его методического обеспечения, организации и проведения, подведения итогов, порядок
определения победителей и призеров.
1.2. Конкурс эссе является внешкольным мероприятием по учебному предмету
«Обществознание» и проводится в форме интеллектуального соревнования на лучшее выполнение
эссе, соответствующего по форме и содержанию требованиям к эссе по обществознанию (задание С9)
Единого Государственного Экзамена.
1.3. Целью проведения конкурса является создание условий для формирования ценностного
отношения обучающихся к Конституции Российской Федерации, углубления осознания основ
конституционного строя, воспитания уважения к конституционным правам и свободам граждан
России.
1.4. Задачами проведения конкурса являются:
- стимулирование интереса учащихся к изучению социальных наук;
- повышение качества знаний школьников по обществознанию, их систематизация и
углубление;
- формирование навыков написания эссе по учебному предмету «Обществознание»;
- повышение качества обучения и подготовки обучающихся к государственной (итоговой)
аттестации по учебному предмету «Обществознание».
2. Общий порядок организации и проведения конкурса
2.1. Конкурс проводится в два этапа: школьный и районный.
2.2. В конкурсе на добровольной основе принимают участие обучающиеся 10 и 11 (12) классов
образовательных учреждений Кировского района, реализующих общеобразовательные программы.
2.3. Квоты на участие в школьном этапе конкурса не устанавливаются.
В районном этапе конкурса принимают участие до трех обучающихся от одного
образовательного учреждения.
2.4. Формой проведения конкурса являются:
- на этапе школьного тура: самостоятельное написание обучающимися эссе по
обществознанию по заданным темам с последующей оценкой конкурсной работы ведущим учителем
истории и обществознания;
- на этапе районного тура: самостоятельное написание обучающимися эссе по обществознанию
по заданным темам в течение 45 минут в аудитории под руководством и с последующей проверкой
работ членами районной комиссии.
2.5. Темы составляются членами районной комиссии.
В качестве тем эссе предлагаются блоки высказывания политических деятелей и ученых о
Конституции РФ и процессам ее разработки и принятия, объединенные в блоки по 5 высказываний.
2.6. Для оценки результатов выполнения обучающимися конкурсных работ используются
указания к оцениванию заданий С9 по учебному предмету «Обществознание».
За работу каждый обучающийся может набрать от 0 до 5 баллов по критериям К1 (Раскрытие
смысла высказывания), К2 (Характер и уровень теоретической аргументации) и К3 (Качество
фактической аргументации). Критерий К1 является определяющим. Если участник конкурса по
95
критерию К1 получает 0 баллов, то по критериям К2 и К3 в протокол проверки конкурсных работ
также выставляется 0 баллов.
2.7. Победителями школьного и районного этапов конкурса являются обучающиеся,
получившие по результатам выполнения работы максимальный балл «5».
Призерами конкурса являются обучающиеся, получившие по результатам выполнения эссе
балл «4».
Количество победителей и призеров школьного и районного этапов конкурса соответствует
количеству обучающихся, получивших баллы «5» и «4».
2.8. Организаторами этапов конкурса являются:
- на школьном этапе – учителя истории и обществознания при поддержке администрации
образовательного учреждения;
- на районном этапе – Информационно-методический центр Кировского района.
Информационно-методический центр:
- принимает настоящее Положение;
- утверждает темы для школьного и районного этапов конкурса;
- разрабатывает график проведения конкурса;
- информирует образовательные учреждения и педагогических работников о порядке и сроках
проведения конкурса;
- осуществляет контроль над соблюдением порядка проведения конкурса;
- осуществляет рассмотрение апелляций по результатам проверки работ участников районного
этапа конкурса.
2.9. Методическое обеспечение проведения конкурса осуществляет комиссия Районного
методического объединения учителей истории и обществознания.
Комиссия:
- разрабатывает темы для школьного и районного этапов конкурса;
- осуществляет организацию и техническое обеспечение районного этапа конкурса;
- осуществляет проверку работ участников районного этапа конкурса;
- готовит предложения по награждению победителей и призёров конкурса.
2.10. Общее руководство проведением конкурса и его организационное обеспечение
осуществляет методист Информационно-методического центра.
Методист:
- осуществляет рассылку тем по образовательным учреждениям района для проведения
школьного этапа конкурса;
- осуществляет сбор обобщение информации о результатах проведения школьного этапа
конкурса;
- руководит проведением районного этапа конкурса;
- производит анализ итогов и результатов конкурса.
3. Порядок проведения:
 школьного этапа конкурса
3.1. Школьный этап конкурса проводится на базе образовательных учреждений Кировского
района, изъявивших желание участвовать в конкурсе, в период с 16.09.2013 по 30.09.2013 в удобное
для образовательного учреждения время.
3.2. Организацию конкурса и проверку работ участников школьного этапа осуществляют
учителя истории и обществознания образовательного учреждения.
3.4. Победители и призеры школьного этапа конкурса определяются в образовательном
учреждении согласно условиям, установленным в п. 2.7. настоящего Положения.
Проходной балл на районный этап конкурса устанавливается не ниже 4 баллов.
3.5. Итоги школьного этапа конкурса оформляются в форме отчета результатов школьного
этапа конкурса (приложение 1) и сдаются до 01.10.2013 районному методисту на бумажном носителе
или в электронном виде на адрес svetlanaalfonsovna@yandex.ru. Результаты, отправленные районному
методисту позднее обозначенного срока, рассматриваться не будут.
96
 районного этапа конкурса
3.6. В районном этапе конкурса принимают участие победители школьного этапа или призеры
(при отсутствии победителей).
3.7. Районный этап конкурса проводится 14.10.2013 с 15.30 до 16.15 на базе Государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназии № 248 Санкт-Петербурга (198215, СанктПетербург, Народного ополчения пр., д. 103).
Регистрация участников районного этапа конкурса проводится с 15.00 до 15.30 в Лекционном зале
на III этаже.
3.8. Проверка работ участников районного этапа конкурса осуществляется членами комиссии.
3.9. Победители и призёры районного этапа конкурса определяются согласно условиям,
установленным в п. 2.7. настоящего Положения.
3.10. Итоги районного этапа конкурса оформляются комиссией в ведомости результатов
районного этапа конкурса по форме (приложение 2) и предоставляются в Информационнометодический центр Кировского района.
3.11. Победители и призеры районного этапа конкурса награждаются дипломами.
4. Порядок апелляции по результатам районного этапа конкурса
4.1. Участники районного этапа конкурса и (или) их учителя, не удовлетворенные результатами
проверки работ, могут подать апелляцию в Информационно-методический центр Кировского района.
4.2. Рассмотрение апелляции и повторная проверка работ осуществляется комиссией в составе
специалистов Информационно-методического центра Кировского района и районного методиста с
участием участников районного этапа конкурса и (или) их учителей.
4.3. В случае удовлетворения апелляционных требований и в результате повторной проверки
работы при получении участником конкурса максимального или второго после максимального балла,
он включается в число победителей или призеров районного этапа конкурса. Исключение других
участников из списков победителей или призеров районного этапа конкурса при этом не производится.
Приложение 1
Отчет о проведении школьного этапа районного конкурса эссе по обществознанию,
посвященного 20-летию Конституции Российской Федерации
Наименование образовательного учреждения: _______________________________________________
Количество
участников
Средний
балл
Количество победителей и
призеров
ФИО участника
районного этапа
ФИО учителя
Заместитель директора по УВР: ______________________________________
Приложение 2
Отчет о проведении районного этапа районного конкурса эссе по обществознанию,
посвященного 20-летию Конституции Российской Федерации
1. Общее количество участников конкурса:
2. Средний балл участников конкурса:
3. Результаты конкурса эссе*:
№ п/п
Ф.И.О. учащегося
Номер
образовательного
учреждения
1.
2.
Класс
Результат
*вносятся ФИО учащихся, получивших максимальный или второй после максимального балл.
97
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОЙ ИГРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ КИРОВСКОГО
РАЙОНА «САД НА ОКНЕ – 2014»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения районной игры «Сад на
окне» (далее – игра), ее организационное и методическое обеспечение, порядок участия и порядок
определения победителей игры.
1.2. Районная игра «Сад на окне» является формой конкурса среди обучающихся образовательных
учреждений Кировского района Санкт-Петербурга.
1.3. Цель и задачи игры:
 повышение интереса учащихся к изучению комнатного цветоводства;
 осмысление полученных знаний и применение их в различных неординарных ситуациях,
предложенных игровыми заданиями;
 возможность продемонстрировать свои знания и умения в соревнованиях между командами
объединений ОУ данного профиля.
1.4. Организаторами игры выступают
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 ГБОУ лицей № 389 «ЦЭО».
2. Участники игры
2.1. В игре принимают участие учащиеся 6-8-х классов образовательных учреждений Кировского
района Санкт-Петербурга (1 команда из 5 человек от одного образовательного учреждения).
2.3. Для участия в игре ОУ подают в электронном виде на адрес ceosad207@yandex.ru (для
Польщиковой Н.В.) заявки по форме (приложение 1).
2.4. Команда считается участником игры только после подтверждения заявки.
3. Сроки подачи заявок, консультации и проведения игры
 срок подачи заявки и консультации по игре сообщаются дополнительно;
 проведение игры - февраль 2014 года.
4. Порядок организации игры
4.1. Для проведения игры создается оргкомитет, в состав которого входят методисты ИМЦ, учителяноваторы в области преподавания биологии, работники дополнительного образования, работающие в
соответствии с данным направлением (биология), а также учителя – победители национального
проекта «Образование» высшей категории, который утверждается приказом ИМЦ.
4.2. Организационный комитет осуществляет подготовку и проведение игры:
- определяет, согласовывает и утверждает дату и время проведения игры;
- собирает заявки от команд ОУ;
- информирует команды о дате, месте и времени проведения игры.
4.3. Из членов оргкомитета формируется жюри.
5. Порядок проведения игры
5.1. В день проведения игры команда учащихся прибывает вместе с ответственным педагогом в ГБОУ
лицей №389. Время и дата проведения игры сообщаются дополнительно.
5.2. При регистрации участников ответственный педагог сдает информацию в печатном виде:
 номер школы;
 список участников команды – Ф.И., класс;
 полностью ФИО и специальность педагога, готовившего команду к конкурсу.
5.3. Команда представляет одну эмблему для рассмотрения и оценки жюри, выполненную на листе
формата А4 согласно требований, изложенных в приложении 2. Каждый участник должен иметь
эмблему с названием команды (размер произвольный).
5.4. Проведение игры проводится по плану:
 Регистрация команд и выдача маршрутных листов.
98
 Общий сбор команд, вступительное слово организаторов.
 Путешествие по игровым станциям.
 Подведение итогов и награждение победителей.
Станциями для проведения игры являются:
 Тайны зелёного мира (растения – эпифиты, гиганты и карлики, кактусы и суккуленты,
ядовитые растения, лекарственные растения, выгоночные растения, комнатные съедобные
растения).
 Растения в интерьере (способы и приемы использования растений при оформлении
помещений, с учётом освещённости помещения и наличия окон определннной ориентации).
 Узнай растение (наиболее распространенные комнатные растения - участники должны знать
не менее 20 видов с указанием семейства и родины растения).
 Ботаника в вопросах и ответах (ботанические ребусы и загадки).
 Выращиваем сами (ошибки неопытного цветовода, правильная посадка растений, основные
типы садовых земель и их свойства, используемые в цветоводстве материалы).
Время прохождения станции – не более 15 мин.
6. Подведение итогов и награждение
Все команды получают сертификат участника, занявшие призовые места – дипломы и грамоты
победителей, лауреатов и дипломантов.
Приложение 1
Заявка
на участие в районной игре «Сад на окне» 2014 г.
ОУ _______________________________ тел. ОУ ______________________________
№ п/п
1
…
Фамилия, имя участников команды
Класс
Ф.И.О. ответственного педагога и его контактный телефон__________________________
Приложение 2
Требования к оформлению эмблемы
Эмблема является визитной карточкой команды, в которой представлена и выражена ее общая идея.
Оценка эмблемы производится по 10-ти балльной шкале в соответствии с выполнением
нижеследующих требований:

Размер: (для представления жюри) стандартный лист формата А-4 (29,5х21 см)

Форма: геометрическая – круг, овал, ромб и т.д. - или растительная – листья, цветы, деревья
и т.д.

Зрительный ряд: различные изображения (картинки, рисунки и т.д.), символы (земной шар,
глаз, руки и т.д.), условные знаки (дорожные, топографические как пример оформления).

Цветовое решение: использовать ограниченное количество цветов (3-5 наиболее
сочетаемых).

Стиль: ближе к графическому, чем к художественному.

Шрифтовое решение: шрифт не должен «затенять» рисунок, не должен выходить на
передний план. Могут быть использованы шрифты в виде вензелей, орнаментов и т.д., которые
составят основу эмблемы.

Содержание: соответствие названию команды, либо названию игры.

Художественное выполнение: должно быть аккуратным, качественным, без следов клея или
склеек, карандаша и т.д.
В оформлении эмблемы могут быть использованы любые материалы: рисунки карандашами,
акварелью, фломастерами, нетрадиционные материалы – цветная самоклеющаяся пленка, бархатная бумага,
текстильные материалы и т.д.
99
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОЙ ИГРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ «Вода в СанктПетербурге: сегодня и завтра»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения районной игры «Вода в
Санкт-Петербурге: сегодня и завтра» (далее – игра), ее организационное и методическое обеспечение,
порядок участия и порядок определения победителей игры.
1.2. Районная игра «Вода в Санкт-Петербурге: сегодня и завтра» является формой конкурса среди
обучающихся образовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга.
1.3. Целью игры является инициация размышления и дискуссии среди учащихся о настоящем и о
будущем водной среды города.
Задачи игры:
 обратить внимание учащихся на экологическое состояние водных объектов города и с
экологической ситуацией в Неве, помочь задуматься о связи качества водной среды и качества
жизни, о возможностях улучшения состояния Невы;
 ознакомить учащихся c процессом подготовки
питьевой воды и влиянием на него
экологических факторов, ролью этого процесса в улучшении экологии водной среды;
 способствовать формированию отношения к воде как наиболее ценному ресурсу.
1.5. Организаторами игры выступают
 Информационно-методический Центр Кировского района;
 ГБОУ лицей № 389 «ЦЭО».
2. Участники игры
2.1. В игре принимают участие учащиеся 7-10-х классов образовательных учреждений Кировского
района Санкт-Петербурга (1 команда из 5 человек от одного образовательного учреждения).
2.3. Для участия в игре ОУ подают в электронном виде на адрес zsm7960@rambler.ru (районная игра)
заявки по форме (приложение 1).
2.4. Команда считается участником игры только после подтверждения заявки.
3. Сроки подачи заявок, консультации и проведения игры
 срок подачи заявки и консультации по игре сообщаются дополнительно методистом ИМЦ;
 проведение игры - март 2014 года.
4. Порядок организации игры
4.1. Для проведения игры создается оргкомитет, в состав которого входят методисты ИМЦ, учителяноваторы в области преподавания биологии и географии, работники дополнительного образования,
работающие в соответствии с данным направлением (биология и география), а также учителя –
победители национального проекта «Образование» высшей категории, который утверждается приказом
ИМЦ.
4.2. Организационный комитет осуществляет подготовку и проведение игры:
- определяет, согласовывает и утверждает дату и время проведения игры;
- собирает заявки от команд ОУ;
- информирует команды о дате, месте и времени проведения игры.
4.3. Из членов оргкомитета формируется жюри.
5. Порядок проведения игры
5.1. В день проведения игры команда учащихся прибывает вместе с ответственным педагогом в ГБОУ
лицей №389. Время и дата проведения игры сообщаются дополнительно.
5.2. При регистрации участников ответственный педагог сдает информацию в печатном виде:
 номер школы;
 список участников команды – Ф.И., класс;
 полностью ФИО и специальность педагога, готовившего команду к конкурсу.
5.3. Команда представляет одну эмблему для рассмотрения и оценки жюри, выполненную на листе
формата А4 согласно требований, изложенных в приложении 2. Каждый участник должен иметь
эмблему с названием команды (размер произвольный).
100
5.4. Проведение игры проводится по плану:
 Регистрация команд и выдача маршрутных листов.
 Общий сбор команд, вступительное слово организаторов.
 Путешествие по игровым станциям.
 Подведение итогов и награждение победителей.
Станциями для проведения игры являются:
 «Cанкт-Петербург – город воды» (водные объекты Санкт-Петербурга и Кировского района;
качество воды в них, причины загрязнений; прогнозирование изменения ситуации).
 «Нева – главная водная артерия Санкт-Петербурга» (Нева – важнейший источник воды для
населения, важнейшая транспортная артерия; название рек и речек, впадающих в Неву;
развитие экологической ситуации на Неве)
 «Вода для большого города» (питьевая вода в Санкт-Петербурге, ее качество и очистка; стадии
процесса подготовки питьевой воды)
 «Как вернуть природе чистую воду» (практическое задание: очистка воды)
 «Вода в России и в мире» (вода - как ценный ресурс: борьба или сотрудничество; обилие
проблем в Росси при обилии воды; прогноз развития ситуации с водой в России и в мире).
Время прохождения станции – не более 12 минут.
6. Подведение итогов и награждение
Все команды получают сертификат участника, занявшие призовые места – дипломы и грамоты
победителей, лауреатов и дипломантов.
Приложение 1
Заявка
на участие в районной игре «Сад на окне» 2014 г.
ОУ _______________________________ тел. ОУ ______________________________
№ п/п
1
…
Фамилия, имя участников команды
Класс
Ф.И.О. ответственного педагога и его контактный телефон__________________________
Приложение 2
Требования к оформлению эмблемы
Эмблема является визитной карточкой команды, в которой представлена и выражена ее общая идея.
Оценка эмблемы производится по 10-ти балльной шкале в соответствии с выполнением
нижеследующих требований:

Размер: (для представления жюри) стандартный лист формата А-4 (29,5х21 см)

Форма: геометрическая – круг, овал, ромб и т.д.

Зрительный ряд: различные изображения (картинки, рисунки и т.д.), символы (земной шар,
глаз, руки и т.д.), условные знаки (дорожные, топографические как пример оформления).

Цветовое решение: использовать ограниченное количество цветов (3-5 наиболее
сочетаемых).

Стиль: ближе к графическому, чем к художественному.

Шрифтовое решение: шрифт не должен «затенять» рисунок, не должен выходить на
передний план. Могут быть использованы шрифты в виде вензелей, орнаментов и т.д., которые
составят основу эмблемы.
101

Содержание: соответствие названию команды, либо названию игры.

Художественное выполнение: должно быть аккуратным, качественным, без следов клея или
склеек, карандаша и т.д.
В оформлении эмблемы могут быть использованы любые материалы: рисунки карандашами,
акварелью, фломастерами, нетрадиционные материалы – цветная самоклеющаяся пленка, бархатная бумага,
текстильные материалы и т.д.
102
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТКРЫТОМ ТУРНИРЕ
РАЙОНА ПО ИГРЕ "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"
УЧАЩИХСЯ
КИРОВСКОГО
1. Цели и задачи турнира
- популяризация форм интеллектуального досуга школьников.
- развитие общей эрудиции и творческих способностей молодежи;
- пропаганда игры «Что? Где? Когда?» как формы развивающего досуга;
- привлечение новых игроков и развитие движения знатоков.
2. Участники турнира
2.1 Турнир проводится отдельно для команд учащихся 5-8 классов, 9-11 классов школ
Кировского района. Одна команда должна состоять из 4-6 учащихся одного ОУ.
2.2. От учебного заведения можно заявить не более пяти команд. Не допускается игра одного
человека в разных командах в ходе турнира.
3. Дата и место проведения турнира
По графику, согласованному с оргкомитетом турнира, 1 раз в четверть.
Место проведения –Актовый зал ГБОУ Гимназии № 261 (пр.Стачек 103, корп. 2)
4. Сроки подачи заявок на участие в турнире
Заявки на участие в турнире, заверенная директором ОУ, подается в Организационный комитет
по адресу: sc261@kirov.spb.ru по форме:
ОУ
Название команды
Капитан ( ФИО, Класс)
Участники команды:……
Дополнительная информация по телефону 757-03-33 - Елена Игоревна Козлова , зам.директора
по ВР
5. Правила проведения игры
5.1. Турнир состоит из 3 туров по 8 вопросов в каждом. Ведущий игры - Богловский Кирилл
Леонардович
5.2. Порядок отыгрыша турнира
- Перед началом турнира капитаны команд получают бланки для ответов на 24 вопроса.
- Ведущий зачитывает первый вопрос и дает команду «Время!». Время на обдумывание каждого
вопроса – 60 секунд. По истечении 50 секунд обсуждения ведущий дает команду «Осталось 10
секунд!».
- По окончании минуты ведущий дает команду «Время!». После этой команды капитаны сдают
бланки ответа на вопрос с ответами. После сдачи всех ответов ведущий оглашает правильный ответ.
- Вопросы 2 – 24 отыгрываются по той же схеме.
- После отыгрыша каждых 8 вопросов ведущий оглашает текущие результаты и объявляет
пятиминутный перерыв, в котором капитаны команд могут подойти к столику жюри и, при
необходимости, исправить возможные неточности.
5.3. За правильный ответ на вопрос команда получает 1 очко.
5.4. Место сборной команды в Турнире определяется по количеству набранных очков обеими
командами во всех 3-х турах.
5.5. Дополнительным показателем является рейтинг вопроса, который подсчитывается по схеме:
Количество участвующих команд +1 – количество команд, не ответивших на вопрос
5.6. При равенстве основного и дополнительного показателей у двух и более команд,
претендующих на 1-е место, между ними проводится «перестрелка» - мини-турнир на 3-х вопросах.
Если по окончании «перестрелки» результаты двух и более команд равны, задаются дополнительные
вопросы с подсчетом результатов после каждого вопроса до выявления победителей.
6. Подведение итогов
6.1. По итогам игры определяется: Лучшая команда среди команд школьников – 1 команда;
призеры соревнования между сборными командами школ – 3 призера.
6.2. Победители турнира награждаются памятными призами, подарками.
103
ПОЛОЖЕНИЕ О
РАЙОННОМ
КОНКУРСЕ
ПО
ПРЕДМЕТУ
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО «УЖ НЕБО ОСЕНЬЮ ДЫШАЛО»
1. Общие положения.
1.1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения районного
конкурса по предмету изобразительное искусство «Уж небо осенью дышало» (далее – конкурс), ее
организационное и методическое обеспечение, порядок участия школьников в конкурсе и
определения победителей и призеров.
1.2. Цель конкурса является выявление и поддержка художественно одаренных детей и
подростков.
1.3. Задачами конкурса являются:
 приобщение школьников к художественной культуре;
 развитие и реализация творческих способностей учащихся начального и общего среднего
образования;
 формирование благоприятного социального климата в развитии художественной культуры
учащихся Кировского района Санкт – Петербурга
 выявление способностей к художественной деятельности, а так же поддержание интереса
к дальнейшему развитию и профессиональному ориентированию в данной области;
 повышение педагогического мастерства учителей, курирующих участие учащихся в
конкурсе.
 воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, отраженной в его
изобразительном искусстве, архитектуре, национальных образах предметно – материальной
и пространственной среды.
1.4. Конкурс проводится Отделом образования администрации Кировского района совместно
с ГБОУ ДППО ЦПКС «Информационно – методический центр Кировского района.
1.5. Участниками конкурса являются учащиеся следующих возрастных групп:
- начальная школа - 4 класс;
- основная школа - 5, 6, 7, 8 классы.
От каждой школы - не более 3 учащихся от каждой возрастной группы.
1.6. Учащиеся принимают участие в конкурсе добровольно.
1.7. Художественные работы выполняются по темам обязательного минимума содержания
основных образовательных стандартов требований к уровню подготовки учащихся, заявленных
Федеральным компонентов Государственного стандарта начального и общего образования.
2. Порядок организации в проведения конкурса.
2.1. Конкурс проводится в два тура: школьный и районный.
2.2. Школьный тур проводится общеобразовательными учреждениями в
сроки,
установленные ИМЦ Кировского района, по заданиям, рекомендованным методической комиссией
по предмету.
Работы учащихся школьного тура представляются в ОУ№254 30 сентября 2013 г.
Требования к оформлению работ: формат А3, наличие этикеток, где указывается наименование
работы, фамилия и имя учащегося, класс, №ОУ, техника (живопись, графика) .
2.3. Районный тур организуется и проводится оргкомитетом в течение недели после
сдачи работ школьного тура. Для участия в районном туре представляется заявка по форме
(приложение 1).
3. Организационно – методическое и информационное обеспечение конкурса.
3.1. Информация о проведении конкурса, порядке участия в нем, о победителях и призерах
является открытой, размещается для ознакомления учащихся, учителей и родителей на сайте
ИМЦ.
3.2. Руководство
конкурсом осуществляет оргкомитет, утвержденный на заседании
районного методического объединения области изобразительное искусство и технология.
3.3. Функции оргкомитета:

разрабатывает задания для районного тура Конкурса;
104

утверждает состав участников районного тура Конкурса;

координирует работу жюри;

утверждает списки победителей и призеров Конкурса;

создает апелляционную комиссию Конкурса, которая рассматривает конфликтные
ситуации, если таковые имеют место при проведении районного тура;

рассматривает внесенные предложения по совершенствованию организации и проведения
Конкурса

представляет отчет по итогам Конкурса в ИМЦ.
3.4. Состав оргкомитета конкурса:
Хныченкова В.А., учитель ОУ №254
Жерноклеева Л.К., учитель ОУ №282
Косоротова Л.В., учитель ОУ №251
Семенова Л.В., учитель ОУ №221
Губарь М. Д., учитель ОУ №283
Кайшева Е.П., учитель ОУ №392
Корнеева А.Д., учитель ОУ №384.
3.5. Для оценки работ создается жюри, в состав которого входят опытные педагоги ОУ
Кировского района и представители ИМЦ.
3.6. Функции жюри конкурса:

оценивает результаты конкурсных работ;

определяет победителей и призеров;

готовит предложения по награждению победителей и призеров;

проводит анализ выполненных работ участников Конкурса.
3.7. Состав жюри:
Хныченкова В.А., учитель ОУ №254
Косоротова Л.В., учитель ОУ №251
Алексеева Е.П., учитель ОУ №387
Губарь М.Д., учитель ОУ №283
Толчельникова О. Ю., учитель ОУ №269
Жерноклеева Л.К., учитель ОУ №269
Семенова Л.В., учитель ОУ №221
Корнеева А. Д., учитель ОУ №384.
3.8. Конкурсным работам присваивается кодовый номер. Расшифровка производится после
полной и окончательной проверки всех работ.
3.9. Конкурсные работы оцениваются по 5 возрастным категориям:
1. Учащиеся в возрасте 9 -10 лет (4 класс)
2. Учащиеся в возрасте 10 – 11 лет (5 класс)
3. Учащиеся в возрасте 11 – 12 лет (6 класс)
4. Учащиеся в возрасте 12 - 13 лет (7 класс)
5. Учащиеся в возрасте 13 - 14 лет (8 класс)
по следующим критериям:
 Теоретический вопрос, тест – 10 баллов
 Художественно - творческая деятельность:
- раскрытие темы - 1-5 баллов;
- изобразительное умение (сюжет, композиция, цветовое или графическое решение,
образность) – 1-5 баллов;
- оригинальность и самобытность как проявление индивидуальности - 1- 5 баллов;
- мастерство использования выразительных средств художественных материалов – 1-5
баллов.
4. Подведение итогов конкурса
4.1. По набранным баллам создается рейтинг учащихся.
105
4.2. Участники, набравшие наибольшее количество баллов, признаются победителями
конкурса. Призерами признаются все участники конкурса, следующие за победителями,
при условии, что количество набранных ими баллов превышает половину максимально
возможных.
4.3. Количество победителей и призеров конкурса не должно превышать 25% от общего
количества участников.
4.4. Победители и призеры награждаются дипломами I, II и III степени. Остальные участники
конкурса получают свидетельство участника.
Приложение 1
Форма заявки
от
В Оргкомитет районного тура конкурса
«Уж небо осенью дышало» - 2013
________________________ (ФИО учителя) , ОУ№ ___________
Заявка
№ П/П
ФАМИЛИЯ, ИМЯ УЧАЩЕГОСЯ
КЛАСС
ОУ (ПОЛНОСТЬЮ)
ФИО УЧИТЕЛЯ
1
2
3
Дата ______________
Директор школы __________________________
(Подпись)
Печать
106
ПОЛОЖЕНИЕ О МЕЖРАЙОННОМ ФЕСТИВАЛЕ «ИГРАЙ, СВИРЕЛЬ!»
1.
Общие положения
1.1.
Фестиваль детского творчества по музыке «Играй, свирель!» (далее – фестиваль) проводится
с целью определения уровня исполнительской культуры учащихся на основе навыков и умений игры
на свирели и блок- флейте и является формой конкурса среди обучающихся образовательных
учреждений Кировского района Санкт-Петербурга.
1.2. Основными задачами фестиваля являются:
 совершенствование нравственно-эстетического воспитания школьников, выявление уровня их
подготовки и художественно-исполнительского мастерства учащихся;
 выявление педагогического и профессионального мастерства учителя;
 стимулирование интереса к инструментальному музицированию;
 реализация творческих способностей учащихся;
 развитие детского слуха;
 формирование художественного вкуса учащихся;
 развитие эмоциональной сферы, интеллекта школьников;
 сохранение и продолжение музыкальных традиций города Санкт-Петербурга.
1.3. Организаторами фестиваля выступают Информационно-методический Центр и МО учителей
музыки Кировского района.
2. Участники фестиваля
В фестивале принимают участие школьные коллективы 1-11 классов, ансамбли свирелей и блокфлейт, солисты.
3. Сроки и место проведения
апрель 2013 года; музей Анны Андреевны Ахматовой. Серебряный век (ул. Автовская, д. 14).
4. Порядок проведения
4.1.
Для проведения фестиваля создается организационный комитет, в состав которого входят
методисты ИМЦ, учителя-новаторы в области преподавания музыки, а также учителя – победители
национального проекта «Образование» высшей категории, который утверждается приказом ИМЦ.
4.2.
Организационный комитет осуществляет подготовку и проведение фестиваля:
- определяет, согласовывает и утверждает дату и время проведения фестиваля;
- собирает заявки от коллективов ОУ;
- информирует коллективы о дате, месте и времени проведения фестиваля.
4.3. Для участия в фестивале сдается:
 репертуар, который будет представляться на фестивале;
 заявка, заполненная по форме, согласно Приложению 1.
Заявки на участие принимаются Маховой В.А. в ОУ №282 (бульвар Новаторов,104) (кабинет музыки)
(телефон: 377-72-50 (д), 8-904-334-34-73 (моб.)) или по электронному адресу: v.makhova@rambler.ru.
5. Подведение итогов и награждение
Все участники фестиваля награждаются дипломами или грамотами лауреата.
Приложение 1
ЗАЯВКА на участие в районном фестивале «Играй, свирель!»
ансамбля (свирелей/блок флейт) ________/классов/, школы_________Кировского района Санкт-Петербурга
в составе _______ чел.
Руководитель ансамбля____________________________
Концертмейстер______________________________
РЕПЕРТУАР
1. …..
Руководитель ансамбля или учитель музыки:
Дата:
Директор ОУ:
Печать
107
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ ФЕСТИВАЛЕ-КОНКУРСЕ ДЕТСКОГО
ВОКАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА «ВЕСЕННИЕ ГОЛОСА»
(в рамках городского фестиваля-конкурса «Весенняя капель»)
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет порядок организации и проведения фестиваля-конкурса детского
вокального творчества «Весенние голоса», проводимого в рамках городского фестиваля-конкурса
«Весенняя капель», (далее - Фестиваль), его организационное и методическое обеспечение, порядок
участия в Фестивале и порядок определения победителей конкурса.
1.2. Цель Фестиваля:
Выявление уровня сформированности вокальной культуры школьников как части их музыкальной и
духовной культуры, выявление и поддержка наиболее ярких и талантливых коллективов, активизация
их творческого потенциала.
Задачи Фестиваля:
• способствовать росту интереса детей к художественно-исполнительской деятельности;
• приобщать к культурным и духовным ценностям музыкального искусства через активные
формы вокально-хоровой деятельности;
• воспитывать музыкальный вкус у подрастающего поколения на примере лучших образцов
вокально-хоровой музыки.
1.3. Фестиваль проводится Информационно-методическим Центром Кировского района.
1.4. Координацию организационного и технического обеспечения проведения Фестиваля
осуществляют сотрудники ИМЦ и учителя музыки гимназии №397 Кировского района (далее
Организаторы).
1.5. Для подведения итогов Фестиваля формируется предметное Жюри в составе не менее пяти человек
из представителей Организаторов Фестиваля.
1.6. Информация о Фестивале и порядок участия в нем рассылается на электронные почтовые адреса
ОУ Кировского района. Организатор не несет ответственность
за получение некорректной
информации о Фестивале, если участник получил такую информацию в неофициальном порядке.
2. Участники Фестиваля.
2.1. Фестиваль проводится среди коллективов учащихся 1-5 классов ОУ Кировского района СанктПетербурга.
2.2. В фестивали могут принимать участие хоры-классы, начинающие коллективы 1-2-х классов,
опытные коллективы 3-4-х классов, смешанные составы хоров и ансамблей 1-5-х классов,
руководителями которых являются учителя музыки, работающие в этих классах.
2.3. Участие в Фестивале является открытым, добровольным и бесплатным.
3. Порядок организации и проведения Фестиваля.
3.1. Фестиваль проводится по следующим номинациям:
- «Вокальный ансамбль» (от 5 до 12 человек)
- «Хоровой коллектив»
3.2. Фестиваль состоит из следующих этапов:
Первый тур (районный) – март 2014 г.
Второй тур (городской) – апрель 2014 г.
Третий тур (гала-концерт) – апрель-май 2014 г.
3.3. Заявки на участие принимаются до 6 марта 2014 г. Маховой В.А. по электронному адресу:
v.makhova@rambler.ru или в ОУ №282 (бульвар Новаторов,104) (кабинет музыки) (телефон: 377-72-50
(д), 8-904-334-34-73 (моб.)). Форма – приложение 1.
3.4. Районный тур Фестиваля проводится на базе Гимназии №397 (март 2014).
3.5. Победители районного тура в каждой номинации представляют Кировский район на городском
туре (апрель 2014, Концертно-выставочный комплекс Центра творческого развития и гуманитарного
образования «На Васильевском», 13 линия В.О., д. 40). К участию в городском этапе Фестиваля от
каждого района допускается один коллектив. Дата и время проведения городского тура Фестиваля
108
будет объявлено дополнительно после формирования концертной программы, состава и порядка
выступления коллективов.
Коллективы, победившие в районном туре и принявшие участие в городском этапе конкурса, в
течение двух последующих лет к участию в городском Фестивале «Весенняя капель» не допускается.
3.6. Лучшие коллективы и победители Фестиваля приглашаются на заключительный тур Фестиваля –
гала-концерт, где проводится награждение вокальных коллективов и их руководителей. О месте
проведения заключительного этапа будет объявлено дополнительно.
4. Награждение
Победители Фестивального конкурса награждаются:
• победители по каждой номинации - дипломами 1-ой степени;
• призеры по каждой номинации - дипломами 2-ой и 3-ей степени;
• дипломами лауреатов Фестиваля.
5. Правила участия в Фестивале.
3.1. К участию в Фестивале допускаются хоровые коллективы и вокальные ансамбли учащихся 1-5
классов всех общеобразовательных учреждений Кировского района, независимо от их типа и вида.
3.2. Каждый коллектив-участник исполняет конкурсную программу, включающую не более 3-х
произведений (общее время звучания - до 8 минут). Тематика исполняемых произведений должна
соответствовать названию Фестиваля: о капели, воде, весне, о детстве, дружбе, радости и т. п.
3.3. В комиссию представляются копии партитур исполняемых коллективом произведений (копия
оригинала) и заявка.
3.4. Программа может включать хоровые произведения разных жанров: обработки народных песен,
хоровую русскую и западно-европейскую классику, песни современных композиторов и др. жанры
вокально-хоровой музыки.
3.5. Исполняемые произведения должны соответствовать по характеру и сложности возрасту
исполнителей.
Программа исполняется только под аккомпанемент акустических инструментов. Использование
фонограммы не допускается.
3.3. К участию в Фестивале не допускаются в следующих случаях:
- участники коллектива не соответствуют заявленному возрасту;
- исполняемый репертуар не соответствует тематике Фестиваля;
- характер и сложность исполняемого репертуара не соответствует возрастной категории
исполнителей;
- коллектив является победителем районного тура и участником городского этапа конкурса
прошлых 2-х лет.
Приложение 1
Заявка
№
п/п
№ ОУ
Название
коллектива
Возраст
участников
(класс)
Дата___________________
Директор ОУ_________________________
Программа
выступления
(по порядку)
авторы
произведений
Ф.И.
Хронометраж
ФИО
Хормейстера
(полностью)
ФИО
Концертмейстера
контактные
телефоны
Доп.
информация
__________________________
109
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ НЕДЕЛИ «ЮНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ»
СРЕДИ
УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО
РАЙОНА
1.Общие положения
1.1. Неделя «Юный предприниматель» (далее - Неделя) проводится среди образовательных
учреждений Кировского района.
1.2. Организатором Недели является ГБОУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр»
Кировского района совместно с ГБОУ СОШ №249 и ГБОУ СОШ №501 и общественный Совет по
предпринимательству Кировского района.
1.3. Программа Недели «Юный предприниматель» включает мероприятия:
- Конкурс «Бизнес – планов»,
- Игра по станциям «Мир предпринимательства»,
- Деловая игра «Биржа»,
- Деловая игра «Инвестиции СПб».
2. Цели и задачи Недели
2.1. Целью Недели является популяризация предпринимательства как вида деятельности среди
молодежи,
повышение
предпринимательской
активности
учащихся
и
формирование
предпринимательских компетенций, достаточных для разработки и реализации собственного проекта.
2.2. Задачами Недели являются:
- Обучение базовым практико-ориентированным знаниям в области финансов, менеджмента,
маркетинга, рекламы;
- Формирование чувства новаторства и предпринимательства как одной из базовых компетенций
современного человека посредством развития навыков бизнес-мышления и практической разработки
вариантов реализации собственного проекта;
- Развитие личностных качеств и практических навыков: повышение уровня логического мышления,
правильного общения с друзьями и будущими партнерами, развитие умения слушать и слышать,
принимать решения и нести ответственность за них.
3. Руководство проведением Недели
3.1. Общее руководство осуществляет Оргкомитет.
3.2. В состав оргкомитета входят представители ГБОУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический
центр» Кировского района Санкт-Петербурга и представители образовательных учреждений
Кировского района, в которых осуществляется преподавание предмета «Экономика» (ГБОУ №501, 249,
386).
3.3. Оргкомитет:
 утверждает ответственных за проведение Недели;
 утверждает порядок проведения мероприятий Недели;
 утверждает программу проведения Недели;
 утверждает состав жюри;
 утверждает порядок награждения победителей Недели;
 утверждает итоги Недели.
4.Участники Недели
4.1.Участниками недели являются учащиеся 6 – 10 классов, изучающие предмет «Экономика».
4.2. В конкурсе «Бизнес – планов» участвуют учащиеся индивидуально или группами по 2 человека.
4.3. В деловых играх «Биржа» и «Инвестиции СПб», игре по станциям «Мир предпринимательства»
участвуют команды от образовательных учреждений в составе 4-5 человек.
5. Порядок проведения Недели
5.1. Мероприятия проводятся на базе ОУ № 249 и 501;
110
5.2. Для участия в Неделе образовательные учреждения представляют в оргкомитет заявку,
оформленную по форме (приложение 1). Заявки, присланные
позже установленного
оргкомитетом срока не рассматриваются, к участию в мероприятиях не допускаются.
5.3. От образовательного учреждения на одном мероприятии может участвовать только одна
команда в составе 4-5 человек.
5.3. Мероприятия Недели проходят в сроки и по графику, утвержденному оргкомитетом
непосредственно перед проведением Недели, и по планам согласно приложений 2 – 5.
Участники мероприятий готовят название команды и представление ее в форме девиза – слогана.
5.4. Общая организация, оценивание участников, подготовка необходимых материалов и оборудования
осуществляется под руководством ответственного за мероприятие из числа оргкомитета Недели.
5.5. Общие итоги, определение победителей и призеров осуществляется по окончании каждого
мероприятия. Победителем признается участник, набравший наибольшее количество баллов.
6. Подведение итогов Недели и награждение победителей и призеров
6.1. Определение победителей и призеров производится по окончанию каждого мероприятия.
6.2. Победителям и призерам Недели вручаются дипломы, участникам - сертификаты.
6.3. Место и время проведения награждения определяется оргкомитетом.
Приложение 1
Заявка
на участие в неделе «Юный предприниматель»
Название мероприятия
Список команды (ФИ)
Класс
№ ОУ
Сопровождающий: ФИО, телефон для связи_______________________________________
Дата:
Руководитель ОУ:___________________________
111
Приложение 2
Деловая игра «Инвестиции СПб»
Цель: знакомство с основными понятиями, связанными с работой инвестиционного рынка и его
деятельностью.
Задачи:
– формирование умений организовать свою деятельность на рынке акций в разных ситуациях;
– формирование умения принимать решение в создавшихся ситуациях;
– развитие навыков коммуникационной культуры.
Участники: 4 – 5 команд учащихся 9 – 10 классов в количестве 4 человека.
Основные идеи: показать модель работы инвестиционного рынка.
Краткое описание игры: Команда анализирует информацию о компании и принимает решение о вложении
средств в ее развитие. Участники заполняют лист принятия решений и рассчитывают окончательную ценность
своего инвестиционного портфеля.
Приложение 3
Деловая игра «Биржа»
Цель: знакомство с проведением операций на рынке ценных бумаг.
Задачи:
– формирование умений правильно оценивать ситуацию и делать выводы;
– формирование умения применять теоретические знания на практике;
– развитие навыков коммуникационной культуры.
Участники: 4 – 5 команд учащихся 9 – 10 классов в количестве 4 человека.
Основные идеи: В процессе игры учащиеся знакомятся с понятиями акция, курс акции, дивиденды,
повышение и понижение курса, ссуда, банковский процент; с моделью работы фондовой биржи.
Краткое описание игры: Команда получает ссуду от банка под % годовых на развитие компании. На эти
средства идет покупка акции компаний. По ходу игры, отслеживая изменения курса акций, команда
осуществляет покупку – продажу акций. По «окончании финансового года» команды подсчитывают
расходы и полученные доходы.
Приложение 4
Игра по станциям «Мир предпринимательства»
Цель: знакомство с ведением формирование положительного имиджа предпринимателя через демонстрацию
необходимости знаний для ведения предпринимательской деятельности.
Задачи:
– знакомство с историей предпринимательства на примере нашего города и района;
– развитие умений анализировать предложенные ситуации;
– развитие познавательного интереса.
Участники: 4 – 5 команд учащихся 8 классов в количестве 4 - 5 человек.
Основные идеи: воспитание уважительного и толерантного отношения к представителям бизнеса, развитие
познавательного интереса к предмету «Экономика».
Краткое описание игры: Команды предварительно готовятся по темам. В ходе игры каждая команда (по своему
маршрутному листу) проходит 5 станций, где отвечает на вопросы, выполняет задания:
 Станция «История предпринимательства»: ответить на вопросы по жизни и деятельности
предпринимателей прошлого.
 Станция «Предприятия города»: по картинке узнать предприятие.
 Станция «Бренды Санкт-Петербурга»: распределить предприятия по группам; например:
предприятия, выпускающие продукцию для перевозки грузов.
 Станция «Экономическая азбука»: разгадать кроссворд.
112

Станция «Рекламное агентство»: показанные видеоролики оценить, исходя из требований к
рекламе.
 Станция «Патентное бюро»: проведения по образцу передачи «Своя игра». Вопросы по
содержанию связаны с нашим городом.
Выполнение заданий оценивается определенным количеством баллов.
Приложение 5
Конкурс бизнес – планов
«Предпринимательство – особый вид деятельности»
Цель: популяризация предпринимательства как вида деятельности среди молодежи.
Задачи:
– развитие интереса к предпринимательству;
– формирование активной жизненной позиции.
Участники: учащиеся 6 и 8 классов.
Основные идеи: создание положительного имиджа предпринимательства.
Краткое описание:
Учащиеся 6 и 8 классов индивидуально или группами по 2 человека готовят презентацию по теме
конкурса (программа Power Point (Microsoft Office 2003 – 2007), не более 20 слайдов) и выступление на ее
представление и защиту (не более 10 минут).
Конкурс проводится в 2 этапа: 1 этап (заочный) - проводится отбор лучших работ, 2 этап (очный) –
публичная защита работ. На 2-й этап приглашаются представители Общественного Совета по малому
предпринимательству при администрации Кировского района Санкт-Петербурга.
Оценка бизнес – плана проводится по следующим критериям:
- актуальность, востребованность, оригинальность проекта;
- яркость, выразительность;
- грамотность изложения материала;
- деловая этика и культура речи;
- соблюдение регламента.
Лучшие работы представляются на сайте образовательного учреждения.
113
РАЗДЕЛ 3. Конкурсы Дворца детского и юношеского творчества
Профессиональные конкурсы для педагогов
ПОЛОЖЕНИЕ
О
РАЙОННОМ
СМОТРЕ-КОНКУРСЕ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
РАЙОНА «ДЕНЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ»
КЛАССНЫХ
КИРОВСКОГО
1. Общее положение Смотра-конкурса.
1.1. Организаторами смотра-конкурса «День классного руководителя» (далее – Смотр-конкурс)
являются Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района, районное методическое
объединение председателей методических объединений классных руководителей образовательных
учреждений района.
1.2. Смотр-конкурс проводится для повышения престижа педагогической профессии, призван
способствовать профессиональному росту педагогов; направлен на развитие творческой деятельности
педагогических работников общеобразовательных учреждений.
1.3. Смотр-конкурс проводится в образовательных учреждениях Кировского района.
1.4. Методическое сопровождение Смотра-конкурса обеспечивает методический отдел Дворца
детского (юношеского) творчества Кировского района Санкт-Петербурга.
2. Цель и задачи Смотра-конкурса
2.1. Цель: выявление, стимулирование и поддержка талантливых классных руководителей
обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных учреждениях района.
2.2. Задачи:
 активизация творческой деятельности классных руководителей;
 развитие и поддержка творческих инициатив классных коллективов;
 поиск оригинальных педагогических технологий;
 развитие сотрудничества классных руководителей образовательных учреждений района;
 создание информационного «банка» методических разработок в области воспитательной
деятельности.
3. Участники Смотра-конкурса.
3.1. В Смотре-конкурсе принимают участие классные руководители образовательных
учреждений района на добровольной основе, независимо от стажа работы.
3.2. Согласования кандидатур для участия в Смотре-конкурсе осуществляет методическое
объединение классных руководителей образовательного учреждения, утверждает директор
образовательного учреждения.
4. Содержание Смотра-конкурса.
4.1. Основой Смотра - конкурса является проведение открытого воспитательного мероприятия.
4.2. Воспитательное мероприятие может проводиться в различных формах: игра, беседа, конкурс,
диспут, дискуссия и т.д.
4.3. Форма и тематика воспитательного мероприятия определяются классным руководителем и
отражаются в заявке (приложение 1).
5. Организация и проведение Смотра-конкурса
5.1. Смотр-конкурс проводится с сентября 2013 года по май 2014 года в три этапа по графику:
- 1-й этап – подготовительный - с 1 сентября по 30 октября 2013 г., включает:
 прием заявок на участие в Смотре-конкурсе (до 15-го октября 2013 года)
 формирование состава Оргкомитета;
 формирование состава профессионального жюри;
 оказание консультативно-методической помощи участникам Смотра – конкурса.
- 2-й этап - основной - с 1 ноября 2013 года по 31 марта 2014 года.
114
 открытый тур воспитательных мероприятий (продолжительность мероприятия 35-60 минут, с
учетом возрастных особенностей учащихся);
 предоставление методических разработок и анализа проведенного открытого воспитательного
мероприятия.
- 3-й этап - заключительный – апрель-май 2014 г.
 подведение итогов Смотра-конкурса;
 «Круглый стол» по результатам проведенного Смотра-конкурса.
5.2. Материалы участников Фестиваля:
- визитка участника (приложение 2) –сдается в день подачи заявки от ОУ (в печатном и электронном
виде),
- сценарий открытого воспитательного мероприятия - сдается в день проведения открытого
мероприятия (в печатном и электронном виде на компакт-диске CD);
- фотоматериалы и самоанализ мероприятия - сдаются в течение 2-х недель после проведения
открытого мероприятия представителю оргкомитета.
Требования к печатным материалам: шрифт – Times New Roman, размер -12 pt, межстрочный
интервал – одинарный.
5.3. Координацию и проведение Смотра-конкурса осуществляет Оргкомитет.
5.4. Оргкомитет Смотра-конкурса формирует профессиональное жюри с привлечением
заместителей директоров по ВР, председателей МО классных руководителей, классных руководителей
образовательных учреждений района.
5.5. Профессиональное жюри оценивает качество открытых воспитательных мероприятий и
представленных методических разработок участников Смотра-конкурса (приложения 3,4).
5.6. Для общественной оценки качества мероприятия участника используется «карта критериев».
5.7. Информационная поддержка смотра-конкурса осуществляется в сети Интернет на сайте
http://nsportal.ru/goryaeva-natalya-ivanovna/
6. Подведение итогов и награждение
6.1. Победители и лауреаты районного Смотра-конкурса определяются Оргкомитетом на
основании решения жюри и награждаются дипломами.
6.2. Методические разработки участников публикуются в электронном сборнике «Районный
смотр-конкурс «День классного руководителя».
6.2. Классные коллективы отмечаются благодарностью.
115
Приложение 1
Форма заявки
В Оргкомитет Смотра-конкурса
«День классного руководителя»
№ ОУ
Ф.И.О. участника
Контактный телефон участника, e-mail
Класс
Тема, форма
Дата и время проведения
Анонс мероприятия (будет использоваться для рекламы
воспитательного мероприятия)
Согласовано с МО классных руководителей
Директор ОУ ____________________________________
Приложение 2
Визитка участника фестиваля
1. Ф.И.О. участника.
2. Фото.
3. № ОУ, класс
4. Стаж работы классным руководителем
5. Преподаваемый предмет
6. Участие в конкурсах, фестивалях и т.д. по воспитательной работе.
7. Представление своего опыта как классного руководителя на уровне школы, района, города.
8. На выбор участника кредо, принцип, девиз в работе с классом.
Приложение 3
Критерии оценки воспитательного мероприятия
№
п.п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Критерии оценки
Методическая компетентность (соответствие содержания, методов и приемов
возрасту учащихся)
Умение заинтересовать учащихся выбранным содержанием
Оригинальность организации и выбора содержания мероприятия
Умение удерживать интерес учащихся на протяжении всего мероприятия
Адекватность стиля взаимодействия с учащимися
Организация взаимодействия/ сотрудничества учащихся
Учет и поддержка активности и инициативности учащихся
Организаторские способности
Находчивость
Максимальное количество баллов
Максимальный
балл
5
5
5
5
5
5
5
5
5
45
Приложение 4
№
п.п
1
2
3
4
5
Критерии оценки методической разработки воспитательного мероприятия
Критерии оценки
Максимальный
балл
Соответствие содержания разработки проведенному воспитательному
5
мероприятию
Полнота, стиль, доходчивость, логика изложения материала
5
Качество оформления и наглядность материала
5
Возможность широкого практического использования материала
5
Наличие приложений (фотоматериалы, отзывы и.т.п.)
5
Максимальное количество баллов
25
116
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ РАЙОННОЙ ВЫСТАВКИ «ЧТО УМЕЮТ
МАСТЕРА» (изобразительное и декоративно-прикладное искусство)
Сроки проведения: 01.10.2013 – 25.10.2013
Организатор: Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района
Цель выставки:
Распространение и внедрение передового опыта работы педагогов декоративно-прикладного и
изобразительного творчества, продвижение талантливых педагогов через выставочное движение.
Задачи выставки:
- популяризация декоративно-прикладного и изобразительного творчества;
- развитие мотивации детей к творчеству;
- выявление новых творческих индивидуальностей среди педагогов;
- создания благоприятной среды для творческого общения через проведения мастерских и мастерклассов в рамках выставки.
Участники выставки
Педагоги школ и ОДОД Кировского района, педагоги ДДЮТ Кировского района.
Условия выставки
 На выставку принимаются работы ИЗО и декоративно - прикладного творчества,
выполненные в любой технике: живопись, графика, рисунок, иллюстрация, вышивка, вязание,
моделирование одежды, бисероплетение, вышивка лентами, батик, кукла, мягкая игрушка, изделия из
кожи, лепка, керамика, аппликация, оригами, бумажная пластика, предметы быта и интерьера,
флористика и др.
 ИЗО работы оформляются в рамах.
 К каждой работе прикрепляется этикетка и с обратной стороны – бирка (с указанием автора) (к
рамам этикетки крепятся в правом нижнем углу).
Проведение выставки
 1 этап - Прием и монтаж работ (23 по 27 сентября 2013 г.) – ДДЮТ (Ленинский пр., д. 133,
корп. 4 (метро «Ленинский проспект»), 303 каб. с 12 до 18 часов).
Работы принимаются вместе с заявками на участие в выставке в печатном и электронном виде на
адрес ddutdek@rambler.ru Вержбицкой Евгенией Сергеевной (контактный телефон 377-20-97 (доб. 6),
моб. тел. 8-911-271-47-95). Форма заявки – приложение 1.
 2 этап – Экспонирование работ участников выставки во Дворце детского (юношеского)
творчества Кировского района (1 октября по 25 октября 2013г.) и демонтаж выставки (28 октября по 1
ноября 2013 г.).
Критерии оценки творческих работ
 техника и мастерство исполнения
 художественная выразительность
 оригинальность замысла и новизна
 оригинальность в выборе изобразительных материалов
 цветовая гамма
 творческий подход в выполнении работы
Подведение итогов и награждения победителей.
Итоги выставки подводятся по результатам работы жюри по номинациям:
– Живопись
–
Вязание
– Графика
–
Бисероплетение
– Вышивка
–
Макраме, ткачество
117
–
Аппликация из ткани, ниток,
– Роспись по дереву, витраж
изонить
– Лепка, керамика, соленое тесто
– Мягкая игрушка, кукла
– Декупаж, батик
– Моделирование одежды
– Лоскутное шитье
– Фелтинг, фильцевание
– Техническое творчество
– Оригами, бумагокручение,
– Флористика
бумажная пластика
В зависимости от количества представленных на выставку работ, в номинациях определяются
победители и лауреаты, которые награждаются дипломами. Участникам выдаются сертификаты.
О дате проведения торжественной церемонии награждения победителей сообщается
дополнительно.
Жюри конкурса:
Карпова М.П. – руководитель ГМО «Кружевоплетение и бисероплетение»
Щурская Е.Е. - руководитель ОДОД ГБОУ СОШ №608
Борисова В.В. – руководитель ОДОД ГБОУ СОШ №538
Приложение 1
Форма заявки на участие в районной выставке «Что умеют мастера»
Заявитель:
Полное наименование учебного заведения
Адрес
ФИО педагога (полностью)
Телефон раб. ________, дом. _________, моб. ________
№ п/п
Ф.И.О.
Название работы
Техника исполнения
Номинация
Форма этикетки на выставочный экспонат (40 х 90 мм)
Название работы
Техника исполнения
ФИО педагога, школа
Пример этикетки:
«Рождественские ангелы»
бисероплетение
Иванова Екатерина Петровна
Школа № 1111
118
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ШКОЛЬНЫХ ИГРОВЫХ ПРОГРАММ «ИГРАЙ,
КЛАСС» в рамках открытого Петербургского конкурса «Созвездие игры»
Общие положения.
Конкурс школьных игровых программ «Играй, класс» является отборочным туром для
Открытого Петербургского конкурса игровых программ «Созвездие игры».
Организаторы конкурса: ЦО «СПбГДТЮ», ДДЮТ Кировского района , ИМЦ Кировского
района , ГМО зам.директоров по организационно-массовой работе и заведующих отделами соиальнокультурной деятельности , педагогов-организаторов.
Время и место проведения
Конкурс проводится с октября 2013г. по февраль 2014года. Районный тур - с 20 января по 10
февраля 2014 года.
Подача заявок: с 01 октября по 01 декабря 2013 года. (каб. № 401ДДЮТ) по форме
(приложение 1).
Базовая площадка для проведения конкурса и его методического сопровождения – ДДЮТ
Кировского района. Контактные телефоны: 377-78-22 – культурно-досуговый отдел, зав.отделом
Дмитриева Елена Валентиновна, педагог-оганизатор Карпова Валерия Сергеевна.
Цели и задачи
Конкурс проводится с целью развития и повышения уровня школьных празднично-игровых
программ.
Основные задачи:
 Обогащение содержания и форм празднично-игровых программ
 Повышение роли игры в воспитательной системе школы
 Развитие содержательного досуга в школе
 Повышение социальной значимости педагогов, организаторов детского досуга
 Выявление особо талантливых ведущих с целью пропаганды их опыта и выдвижения на
участие в Открытом Петербургском конкурсе игровых программ «Созвездие Игры»
Участники конкурса
К участию в конкурсе приглашаются педагоги-организаторы, старшие вожатые, классные
руководители, учителя, педагоги дополнительного образования школ района.
Условия участия и порядок проведения
 Конкурс проходит в два этапа:
1.Организационно-методический, включающий различные формы методического сопровождения
(групповые и индивидуальные консультации, семинары и пр.)
2. Показ игровых программ. Конкурсанты имеют право участвовать как индивидуально, так и группой
(не более 3-х человек, включая аккомпаниатора). В роли помощников и соведущих могут выступать
учащиеся школы.
 Программы проводятся с детьми (подростками) своего учреждения (количество детей не менее
25 человек), продолжительностью не более 30 минут.
 Участники конкурса предоставляют сценарий, оформленный в соответствии со следующими
требованиями:
1. Титульный лист, на котором указаны: учреждение (место работы), название игровой
программы, возрастной адресат программы, автор (Фамилия, Имя, Отчество, должность,
квалификационная категория)
2. Пояснительная записка (цели, задачи программы, условия и особенности ее реализации)
3. Список литературы, использованный для написания сценария.
 Конкурсные работы рассматриваются по следующим номинациям:
 «Играющая школа» - программы педагогов-организаторов и старших вожатых
 «Классный – КЛАССНЫЙ!» - программы классных руководителей школ
119

«Обучение плюс увлечение» - программы учителей, педагогов дополнительного образования
школ
 «Задорная команда» - программы, в которых ведущими являются педагоги и учащиеся.

Участники конкурса имеют право посетить просмотры игровых программ других конкурсантов
(по представленному графику). По окончании конкурса проводится круглый стол.

К работе в жюри привлекаются лауреаты конкурса «Созвездие игры», методисты и педагогиорганизаторы ДДЮТ.
Критерии оценки
Увлекательность программы
Степень вовлечённости детей в программу
Разнообразие игровых приёмов ( игр)
Соответствие программы возрасту детей
Художественное и музыкальное оформление
Артистизм ведущего
Культура речи
Подведение итогов и награждение
Все участники получают свидетельство об участии в конкурсе «Играй-класс».
Авторы лучших программ награждаются Дипломами и выдвигаются на участие в Открытом
Петербургском конкурсе игровых программ «Созвездие игры» (февраль 2015г.).
Приложение 1
Форма заявки на участие в конкурсе
Ф.И.О. Участника
Адрес, контактные телефоны
Название учреждения, должность
Название игровой программы
Возрастной адресат программы
Техническое обеспечение и другое (возможное оборудование)
120
Конкурсы для учащихся
ПОЛОЖЕНИЕ О III РАЙОННОМ ОТКРЫТОМ
ТЕАТРАЛЬНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ «ШАР»
ФЕСТИВАЛЕ
ДЕТСКИХ
Общие положения Фестиваля.
Открытый фестиваль детских театральных коллективов «ШАР» (далее – фестиваль)
проводится для повышения значимости самодеятельного театрального искусства среди учащихся ОУ
Кировского района.
Организатором фестиваля выступает Дворец детского (юношеского) творчества Кировского
района.
Наличие критериев общественной оценки приравнивают условия проведение фестиваля к
конкурсу.
Цель фестиваля: выявление творческого потенциала театральных коллективов района.
Задачи:
 Повышение творческого мастерства
 Знакомство детей и молодёжи с отечественной и зарубежной литературой
 Повышение воспитательной и развивающей роли детского театрального искусства
 Расширение творческих связей между коллективами
 Творческий обмен опытом педагогов театральных коллективов
Организация и проведение фестиваля
 Объявление о начале фестиваля – сентябрь 2013 (форма заявки на сайте ДДЮТ) приложение 1.
 Приём заявок – до 15.02.2014 (по электронному адресу: 9213229892@mail.ru) К заявке
прилагается краткая аннотация спектакля.
 Сроки и место проведения: 12-13 марта 2014 года в театральном зале ДДЮТ. Оргкомитет
оставляет за собой право изменить срок проведения фестиваля в зависимости от количества
поданных заявок.
 Оргкомитет берет на себя следующие обязательства:
-сценическая площадка
-техническое обеспечение
-организация процесса репетиций и показов
-информационное обеспечение фестиваля
 Программа фестиваля включает: торжественное открытие и закрытие фестиваля, проведение
конкурса, мастер - классы по творческим дисциплинам.
 Порядок выступления участников устанавливается Оргкомитетом после рассмотрения
присланных заявок. Технические перерывы между спектаклями (подготовка площадки к
показу) составляют не более 10 минут.
Условия участия:
 К сотрудничеству и участию в конкурсных показах приглашаются детские и юношеские
коллективы учреждений дополнительного образования, общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.
 Участвовать могут театральные коллективы, возраст участников от 7 до 17 лет. Учитывается
возрастная категория участников: младшая (7-10 лет), средняя (11-13 лет) и старшая (14-17 лет)
возрастные группы.
Количество участников не ограничено.
 На фестивале могут быть представлены следующие формы:
- малые театральные формы – продолжительность показа до 15 минут;
- драматические спектакли – продолжительность до 30 минут.
121
 К участию в фестивале допускается спектакль без формальных или жанровых ограничений как
на литературной основе, так и представляющий собой свободную драматическую композицию. Он
может включать в себя вокальные, хореографические элементы, пантомиму, клоунаду и прочее.
Критерии оценки:
-полнота раскрытия драматургического, литературного материала через проявление детской
индивидуальности
-владение основами сценической речи, сценического движения
-эмоциональная заразительность, органичность существования в предлагаемых обстоятельствах пьесы
и роли
-соответствие заявленной драматургической основы возрастным, психологическим и творческим
возможностям коллектива
Награждение: дипломы лауреатов; дипломанты 1,2,3 степени.
Приложение 1
Заявка (форма)
Название и номер образовательного учреждения _______________________________________________
ФИО директора образовательного учреждения _________________________________________________
Название коллектива и фамилия руководителя _________________________________________________
Название спектакля (с указанием названия исходного литературного текста и его автора)
_________________________________________________________________________________________
Продолжительность спектакля _______________________________________________________________
Количество участников и возрастная категория _________________________________________________
Необходимое оборудование и техническое оснащение ___________________________________________
Контактный телефон ________________________________________________________________________
122
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ РАЙОННОЙ ВЫСТАВКИ ДЕТСКОГО
ТВОРЧЕСТВА «ПО СТРАНИЦАМ ЛЮБИМЫХ КНИГ» (изобразительное и
декоративно-прикладное искусство)
Сроки проведения: 18.03.2014 – 18.04.2014
Организатор: Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района
Цель выставки:
продвижение талантливых детей через выставочное движение.
Задачи:
- популяризация декоративно-прикладного и изобразительного творчества;
- развитие мотивации детей к творчеству;
- выявление новых творческих индивидуальностей среди детей и молодёжи;
- создания благоприятной среды для творческого общения через проведения мастерских и мастерклассов в рамках выставки.
Участники выставки
Учащиеся школ и ОДОД Кировского района, ДДЮТ Кировского района.
На выставку могут быть представлены индивидуальные и коллективные работы в трех возрастных
категориях: 6 - 9 лет, 10 - 13 лет, 14 -17 лет.
Условия выставки
 На выставку принимаются работы ИЗО и декоративно - прикладного творчества,
выполненные в любой технике: живопись, графика, рисунок, иллюстрация, вышивка, вязание,
моделирование одежды, бисероплетение, вышивка лентами, батик, кукла, мягкая игрушка, изделия из
кожи, лепка, керамика, аппликация, оригами, бумажная пластика, предметы быта и интерьера,
флористика и др.
 ИЗО работы оформляются в рамах.
 К каждой работе прикрепляется этикетка и с обратной стороны – бирка (с указанием автора) (к
рамам этикетки крепятся в правом нижнем углу).
Проведение выставки
 1 этап - Прием и отбор работ (03 по 07 марта 2014 г.) – ДДЮТ (Ленинский пр., д. 133, корп. 4
(метро «Ленинский проспект»), 303 каб. с 12 до 18 часов).
Работы принимаются вместе с заявками на участие в выставке в печатном и электронном виде на
адрес ddutdek@rambler.ru Вержбицкой Евгенией Сергеевной (контактный телефон 377-20-97 (доб. 6),
моб. тел. 8-911-271-47-95). Форма заявки – приложение 1.
 2 этап – Экспонирование работ участников выставки во Дворце детского (юношеского)
творчества Кировского района (18 марта по 18 апреля 2014г.) и демонтаж выставки (с 21 по 25 апреля
2014 г.) (невостребованные работы по окончании выставки хранятся не более двух недель).
Критерии оценки творческих работ
 соответствие теме конкурса
 техника и мастерство исполнения
 художественная выразительность
 оригинальность замысла и новизна
 оригинальность в выборе изобразительных материалов
 цветовая гамма
 творческий подход в выполнении работы
Подведение итогов и награждения победителей.
Итоги выставки подводятся по результатам работы жюри по номинациям:
– Живопись
– Вязание
– Графика
– Бисероплетение
– Вышивка
– Макраме, ткачество
123
–
–
–
–
–
Аппликация из ткани, ниток, изонить
– Роспись по дереву, витраж
Мягкая игрушка, кукла
– Лепка, керамика, соленое тесто
Моделирование одежды
– Декупаж, батик
Фелтинг, фильцевание
– Лоскутное шитье
Оригами, бумагокручение, бумажная
– Техническое творчество
пластика
– Флористика
Итоги выставки подводятся по трем возрастным категориям (6-9лет;10-13лет;14-17 лет). В
зависимости от количества представленных на выставку работ, в номинациях определяются
победители и лауреаты, которые награждаются дипломами. Участникам выдаются сертификаты.
О дате проведения торжественной церемонии награждения победителей сообщается
дополнительно.
Жюри конкурса:
Определяется на РМО.
Приложение 1
Форма заявки на участие в районной выставке «По страницам любимых книг»
Заявитель:
Полное наименование учебного заведения
Адрес
ФИО педагога (полностью)
Телефон раб. ________, дом. _________, моб. ________
№
п/п
Ф.И.О.
Название работы
Техника
исполнения
ФИО педагога
(полностью)
Номинация
Форма этикетки на выставочный экспонат (40 х 90 мм)
Название работы
Техника исполнения
Фамилия имя, возраст
Школа, класс
ФИО педагога
Пример этикетки:
«Муми мама»
бисероплетение
Иванова Екатерина, 8 лет
Школа № 1111
Педагог: Петрова Ирина Ивановна
124
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ
РАЙОННОЙ ВЫСТАВКИ ДЕТСКОГО
ТВОРЧЕСТВА «РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ЗВЕЗДА» (изобразительное и декоративноприкладное искусство)
Сроки проведения: 17.12.2013 – 17.01.2014
Организатор: Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района
Цель выставки:
Распространение и внедрение передового опыта работы педагогов декоративно-прикладного и
изобразительного творчества, продвижение талантливой молодежи через выставочное движение.
Задачи:
- популяризация декоративно-прикладного и изобразительного творчества;
- развитие мотивации детей к творчеству;
- выявление новых творческих индивидуальностей среди детей и молодёжи;
- создания благоприятной среды для творческого общения через проведения мастерских и мастерклассов в рамках выставки.
Участники выставки
Учащиеся школ и ОДОД Кировского района, ДДЮТ Кировского района.
На выставку могут быть представлены индивидуальные и коллективные работы в трех возрастных
категориях: 6 - 9 лет, 10 - 13 лет, 14 -17 лет.
Условия выставки
 На выставку принимаются работы ИЗО и декоративно - прикладного творчества,
выполненные в любой технике: живопись, графика, рисунок, иллюстрация, вышивка, вязание,
моделирование одежды, бисероплетение, вышивка лентами, батик, кукла, мягкая игрушка, изделия из
кожи, лепка, керамика, аппликация, оригами, бумажная пластика, предметы быта и интерьера,
флористика и др.
 ИЗО работы оформляются в рамах.
 К каждой работе прикрепляется этикетка и с обратной стороны – бирка (с указанием автора) (к
рамам этикетки крепятся в правом нижнем углу).
Проведение выставки
 1 этап - Прием и отбор работ (02 по 06 декабря 2013 г.) – ДДЮТ (Ленинский пр., д. 133, корп. 4
(метро «Ленинский проспект»), 303 каб. с 12 до 18 часов).
Работы принимаются вместе с заявками на участие в выставке в печатном и электронном виде на
адрес ddutdek@rambler.ru Вержбицкой Евгенией Сергеевной (контактный телефон 377-20-97 (доб. 6),
моб. тел. 8-911-271-47-95). Форма заявки – приложение 1.
 2 этап – Экспонирование работ участников выставки во Дворце детского (юношеского)
творчества Кировского района (17 декабря 2013г. по 17 января 2014г.) и демонтаж выставки (с 20 по
24 января 2014 г.) (невостребованные работы по окончании выставки хранятся не более двух недель).
Критерии оценки творческих работ
 соответствие теме конкурса
 техника и мастерство исполнения
 художественная выразительность
 оригинальность замысла и новизна
 оригинальность в выборе изобразительных материалов
 цветовая гамма
 творческий подход в выполнении работы
Подведение итогов и награждения победителей.
Итоги выставки подводятся по результатам работы жюри по номинациям:
– Живопись
– Вышивка
– Графика
– Вязание
125
–
–
–
–
–
–
–
Бисероплетение
– Роспись по дереву, витраж
Макраме, ткачество
– Лепка, керамика, соленое тесто
Аппликация из ткани, ниток, изонить
– Декупаж, батик
Мягкая игрушка, кукла
– Лоскутное шитье
Моделирование одежды
– Техническое творчество
Фелтинг, фильцевание
– Флористика
Оригами, бумагокручение, бумажная
пластика
Итоги выставки подводятся по трем возрастным категориям (6-9лет;10-13лет;14-17 лет). В
зависимости от количества представленных на выставку работ, в номинациях определяются
победители и лауреаты, которые награждаются дипломами. Участникам выдаются сертификаты.
О дате проведения торжественной церемонии награждения победителей сообщается
дополнительно.
Жюри конкурса:
Определяется на РМО.
Приложение 1
Форма заявки на участие в районной выставке «Рождественская звезда»
Заявитель:
Полное наименование учебного заведения
Адрес
ФИО педагога (полностью)
Телефон раб. ________, дом. _________, моб. ________
№
п/п
Ф.И.О.
Название работы
Техника
исполнения
ФИО педагога
(полностью)
Номинация
Форма этикетки на выставочный экспонат (40 х 90 мм)
Название работы
Техника исполнения
Фамилия имя, возраст
Школа, класс
ФИО педагога
Пример этикетки:
«Рождественские ангелы»
бисероплетение
Иванова Екатерина, 8 лет
Школа № 1111
Педагог: Петрова Ирина Ивановна
126
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ-ФЕСТИВАЛЕ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ
ОБРАЗОВАНИИ «ПРЕКРАСЕН НАШ СОЮЗ!»
Организаторы: ГБОУ ДОД Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района, районное
методическое объединение «Музыкант ДО», руководитель Пархаль Анна Петровна (тел. 8-906-259-4966), и отделение дополнительного образования «Планета любознательных» школы №388 Кировского
района, руководитель Партала Марина Юрьевна (тел. 8-921-791-01-17).
Цель: развитие мотивации личности ребенка к творчеству и создание условий для самореализации в
творческом союзе коллективов ОДОД.
Задачи:
 Создание условий интегрирования различных видов детского творчества художественноэстетического цикла.
 Выявление творческого потенциала педагогов художественного направления.
 Побуждение к музицированию и творческому воображению
 Развитие сотрудничества между коллективами отделений дополнительного образования детей
Кировского района.
 Создание условий для обмена педагогического опыта.
 Поддержка талантливой молодежи.
Время и порядок проведения: ноябрь 2013 года.
1 этап: подача заявлений – до 1 ноября 2013 г.
2 этап: проведение конкурса-фестиваля на базе ГБОУ СОШ № 388 Кировского района – 19 – 23
ноября 2013 г.
3 этап: награждение победителей.
Участники конкурса
В конкурсе-фестивале принимают участие воспитанники и детские коллективы художественноэстетической направленности, занимающиеся в отделениях дополнительного образования школ.
Возраст участников: от 6 лет до 17лет.
Участие педагога или концертмейстера в исполнении концертного номера не допускается.
Номинации:
 Музыка и пение
 Танец и музыка
 Слово и музыка (под инструментальный аккомпанемент)
 Музтеатр. Синкретическое действо (слово, пение, танец, музицирование). Условия участия:
Рекомендуется исполнять одно произведение или номер под аккомпанемент на музыкальном
инструменте.
Подведение итогов и награждение:
Для проведения конкурса создается жюри из числа опытных высококвалифицированных
педагогов района.
Итоги конкурса подводятся в каждой номинации отдельно.
Победители награждаются дипломами победителя (1 место), дипломами лауреата II,III
степеней (2,3 место). Участники фестиваля награждаются грамотами.
Награждение проходит на районном методическом объединении заведующих ОДОД.
Контакты:
По вопросам проведения и участия конкурса-фестиваля обращаться в ДДЮТ Кировского района к
Пархаль Анне Петровне (т. 377-79-86) и руководителю ОДОД ГБОУ СОШ № 388 Партала Марине
Юрьевне ( моб. тел.8-921-79-10-117, раб. тел .252-11-82, 573-96-4).
127
Приложение 1
Заявка на районный конкурс «Прекрасен наш союз!»
ГБОУ СОШ №__________
Номинация
Ф.И. выступающих
(Название коллектива)
Возраст участников
Количество участников
Ф.И.О. руководителя (-ей)
Программа
Контактный телефон
Примечания
Директор ОУ _________________________
128
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ «ТВОРЧЕСКАЯ СЕМЬЯ» г. САНКТПЕТЕРБУРГА
Сроки проведения: январь – февраль 2014
Организатор: Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района.
Методический отдел (тел. З77-79 - 86, факс 377- 79 – 42), куратор смотра-конкурса - методист ДДЮТ
Пархаль Анна Петровна (8-906-259-49-66).
Цель:
Укрепление семьи как важного звена общества.
Задачи:
 Выявление творческого потенциала населения района
 Пропаганда семейного творчества
 Создание условий для самореализации детей и взрослых в творчестве
 Укрепление семейных традиций
Участники конкурса:
Дети и взрослые, состоящие в родстве, занимающиеся в дополнительном образовании школ района и в
ДДЮТ Кировского района.
Номинации:
 Вокально-инструментальное семейное исполнительство
 Танцующая семья.
 Инсценируем всей семьей. Художественное слово.
 Презентация семейного творчества
Этапы конкурса:
1 этап. Подача заявлений и регистрация (до 1 февраля 2014). Заявки можно присылать по факсу 37779-42.
2 этап. Конкурс творческих семей на базе ДДЮТ (15 — 28 февраля)
3 этап. Концерт-награждение победителей и участников.
Условия проведения конкурса
 Вокально-инструментальное семейное исполнительство.
Семья представляет одно вокальное или инструментальное произведение.
Вокальное произведение исполняется на русском языке под фонограмму (-1) или под
инструментальный аккомпанемент. При выступлении учитывается сценическое оформление песни
(костюм, движения, аксессуары).
В инструментальном жанре допускаются использование любых музыкальных инструментов.
 Семейный танец.
Семья представляет один танец в любом жанре (хореография, бальные танцы, современные
танцы). Время выступления – до 3 минут. СD-диски с музыкальным треком танцевальной композиции
(желательно передать заранее, за 2 дня). Диски должны быть подписаны и содержать только нужную
запись.
Курирует направление художественный отдел (тел. 377-78-22 Герасимова Ольга Родионовна).
 Инсценируем всей семьей. Художественное слово.
Семья представляет одну инсценировку или чтение литературного произведения по ролям. Время
выступления – до 5 минут. При выступлении учитываются артистичность исполнения, грамотность и
выразительность речи.
Курирует направление культурно-досуговый отдел, заведующая Дмитриева Елена Валентиновна.
 Презентация семейного творчества.
129
Семья представляет презентацию из 7-10 слайдов, отражающих общее семейное творческое
увлечение, связь поколений в семейных традициях или занятие в одном из видов творчества.
Презентация сдается на диске.
Курирует направление методист Дубинина Нина Владимировна (тел. 377-20-97).
Подведение итогов.
Подведение итогов и награждение проводится по каждой номинации смотра-конкурса.
Победители награждаются дипломами, участники получают дипломы участника смотра –
конкурса.
Победители смотра-конкурса участвуют в заключительном концерте-награждении
(5 апреля 2014 года).
Педагогу, сопровождающему семью при подготовке к конкурсу, вручается благодарность.
Руководство конкурсом.
Подготовка конкурса осуществляется районными
методическими объединениями по
направлениям ДДЮТ Кировского района. Контактные телефоны: 377-79-86, 377-78-22. Факс 377-79-42
Приложение1
Заявка на конкурс «Творческая семья»
ГБОУ СОШ №
Номинация
ФИО ребенка
сколько лет
Выступающие с ребенком
(родство)
Руководитель-Педагог ФИО
Программа
Контактный телефон
Примечание
130
ПОЛОЖЕНИЕ
О
РАЙОННОМ
КОНКУРСЕ
В
ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ
ОБРАЗОВАНИИ «ИГРАЙ И ПОЙ, ПОПРОБУЙ В ЖИЗНИ ХОТЬ РАЗ»
Сроки проведения: март - апрель 2014 г.
Организатор: ГБОУ Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района, районное
методическое объединение «Музыкант дополнительного образования» руководитель Пархаль Анна
Петровна (контактные телефоны: 377-79-86, 8-906-259-49-66).
Цель:
Развитие детского музыкального творчества в дополнительном образовании школ района
Задачи:
 Выявление творческого потенциала педагогов-музыкантов
 Пропаганда детского музыкального творчества
 Создание условий для обмена педагогического опыта.
 Поддержка талантливой молодежи.
Время и порядок проведения: март-апрель 2014г.
1этап. Подача заявок - до 23 марта
2этап. Проведение конкурса на базе ДДЮТ Кировского района - 17-19 апреля.
Конкурс проходит в 2 дня: один день - инструментальное творчество, второй день – вокал.
Номинации:
 Академическое и народное пение. Соло. Дуэт. Ансамбль. Рекомендуется исполнять одно
произведение классического репертуара в академической манере исполнения или народного
репертуара в народной манере исполнения. В младшей группе ансамбля допустимо унисонное
звучание, в старшей группе ансамбля необходимо многоголосие.
 Эстрадное пение. Соло. Дуэт Ансамбль. Рекомендуется исполнять одно произведение в
эстрадной манере исполнения на русском языке под фонограмму (-1) или под инструментальный
аккомпанемент. При выступлении учитывается сценическое оформление песни (костюм, движения,
аксессуары). Младшая группа ансамбля – унисон, старшая группа - многоголосие.
 Инструментальный жанр. Фортепиано. Баян. Аккордеон. Соло. Ансамбль.
 Инструментальный жанр. Гитара. Домра. Балалайка. Соло. Ансамбль.
 Инструментальный жанр. Игра на свирели и флейте. Соло. Ансамбль.
 Инструментальный жанр. Игра на электронных инструментах. Соло. Ансамбль.
Условия участия
В конкурсе принимают участие детские музыкальные коллективы и отдельные исполнители,
занимающиеся в отделениях дополнительного образования, в дополнительном образовании школ
района и в ДДЮТ Кировского района.
Все исполнители делятся на две возрастные группы: 7 -11 лет, 12 – 17 лет. В инструментальном
жанре принимают участие дети с третьего года обучения. Исполнители на гитаре и электронных
инструментах могут быть со второго года обучения
В программе инструментального жанра рекомендуется исполнять два произведения.
Для щипковых и духовых инструментов игра в ансамбле допустима в младшей группе в
унисонное звучание (8-11 лет), в старшей группе необходима разнопартиевая игра (12-17 лет).
Подведение итогов и награждение
Для проведения конкурса создается жюри из числа опытных высококвалифицированных
педагогов.
Итоги конкурса подводятся в каждой номинации отдельно и в каждой возрастной группе.
131
Победители награждаются дипломами победителя(1 место), лауреата II,III степеней (2,3 место).
Участники награждаются грамотами. Награждение
проводится
на районном методическом
объединении «Музыкант ДО»
Приложение 1
Заявка на районный конкурс
«Играй и пой, попробуй в жизни хоть раз»
ГБОУ
№ _____________
Номинация (или инструмент)
Ф.И.О. Участника
Возраст
Год обучения
Количество участников
(для ансамбля)
Сопровождение (для вокала)
Фортепиано, CD, МП-3, флешь (подчеркнуть)
Руководитель-педагог Ф.И.О.
Концертмейстер Ф.И.О.
Программа:
(Композитор.
Название произведения)
Контактный телефон
Примечание
132
ПОЛОЖЕНИЕ
О
МЕЖРАЙОННОМ
РОЖДЕСТВЕНСКОМ
ФЕСТИВАЛЕ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
ХОРОВОМ
Общие положения
Межрайонный рождественский хоровой фестиваль (далее – фестиваль) проводится для
повышения престижа педагогической профессии, повышения качества педагогической деятельности,
духовно-нравственного развития воспитанников дополнительного образования школ.
Наличие профессионального жюри и привлечение общественной оценки приравнивает
Фестиваль к конкурсу.
Сроки проведения: ноябрь – декабрь 2013 г.
Организатор: Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района, районное методическое
объединение «Музыкант ДО» ДДЮТ Кировского района, руководитель Пархаль А.П. (тел. 8-906-25949-66).
Контактные телефоны: 377-79-86, 377-78-22, факс 377-79-42
Цель:
Развитие хорового музыкального творчества в дополнительном образовании школ районов города.
Задачи:
 Выявление творческого потенциала педагогов-музыкантов дополнительного образования
района.
 Пропаганда детского хорового творчества
 Создание условий для обмена педагогического опыта.
Порядок проведения:
1этап. Подача заявлений – до 25 ноября 2013 г.
2этап. Проведение фестиваля – третья неделя декабря.
Хоровые коллективы делятся на
 младшие хоры (7-11 лет)
 средние хоры (12-13 лет)
 старшие хоры (14-17 лет)
 хоры детских Дворцов или Домов творчества.
3этап. Подведение итогов. Круглый стол для руководителей хоровых коллективов. Награждение.
Условия участия
В фестивале принимают участие детские хоровые коллективы дополнительного образования
школ Кировского, Московского и Красносельского районов г.Санкт-Петербурга.
Количество детей в хоре - более 12 человек.
Коллектив исполняет два хоровых произведения на тему «Зима» под аккомпанемент
фортепиано.
В рамках Фестиваля организуется выставка детских работ по декоративно-прикладному
искусству среди отделений дополнительного образования школ Кировского района.
Подведение итогов
Для оценки выступления хоров назначается жюри из высокопрофессиональных педагогов.
По итогам фестиваля коллективы, набравшие большее количество баллов, награждаются
дипломами победителей, дипломами лауреатов межрайонного Рождественского хорового фестиваля.
Все хоровые коллективы получают дипломы участника межрайонного Рождественского хорового
фестиваля.
133
Приложение 1
Заявка на участие в межрайонном
Рождественском хоровом фестивале
Район
Название ОУ
Хоровой коллектив (название)
Возраст детей
Примерное количество участников
Руководитель (ФИО педагога)
Концертмейстер (ФИО) (при наличии)
Программа
Контактный телефон
Примечание
134
ПОЛОЖЕНИЕ О VI ВОКАЛЬНОМ КОНКУРСЕ ЭСТРАДНОЙ ПЕСНИ «ТОТ, КТО
С ПЕСНЕЙ ПО ЖИЗНИ ШАГАЕТ»
Сроки проведения: ноябрь 2013 г.
Организатор: Дворец детского (юношеского) творчества Кировского района и Государственное
образовательное учреждение лицей №384 ОДОД «Гармония».
Цель:
Создание условий для развития творческого потенциала талантливой молодежи в области вокального
искусства в дополнительном образовании школ Кировского района.
Задачи:

Приобщение детей и учащуюся молодежь к культурному и духовному наследию Отечества,
мировой певческой культуре.

Выявление и поддержка талантливой молодежи.

Пропаганда вокального искусства среди учащихся ОУ Кировского района.

Повышение уровня исполнительского мастерства обучающихся и воспитанников
образовательных учреждений района.

Воспитание эстетического вкуса детей и юношества на примерах лучших образцов эстрадной
песни.
Участники конкурса:
В конкурсе могут участвовать отдельные исполнители, так и детские коллективы эстрадного
направления в возрасте от 6 до 17 лет включительно объединений и студий общеобразовательных
учреждений Кировского района.
Порядок проведения конкурса
Прием заявок до 15 ноября 2013 г. по факсу (786-51-09) или на электронный адрес
sc384@kirov.spb.ru.
Конкурс проводится 30 ноября в 14.00 в концертном зале лицея № 384 Кировского района (пр.
Стачек, 5) по следующим номинациям:
 сольное пение;
 дуэт;
 ансамбль.
Солисты распределяются по трем возрастным группам:
 6-10 лет младшая группа
 11-14 лет средняя группа
 15-17 лет старшая группа.
На конкурсный просмотр каждый участник предоставляет 1 номер.
Оценка номеров проводится по 10-бальной системе по следующим критериям:
 выбор репертуара: соответствие произведения исполнительским возможностям участников,
выявление индивидуальности, темперамента, яркого имиджа, степень сложности
произведения;
 вокально-музыкальные данные конкурсанта: голос, чистота интонирования, чувство ритма,
хорошая дикция);
 сценический образ исполнителя: соответствие постановки номера содержанию, настроению
песни, сценичность, оригинальность, умение держаться на сцене, уровень художественного
вкуса, костюм, реквизиты.
Требования к носителям фонограмм:
 СD, МР-3, фортепиано, синтезатор.
Подведение итогов
Для проведения конкурса формируется профессиональное жюри из высококвалифицированных
педагогов района и города.
135
По итогам конкурса коллективы и солисты награждаются дипломами победителя (за 1 место)
или лауреата (за 2, 3 места) вокального конкурса. Всем участникам вручается диплом участника
вокального конкурса.
По вопросам организации обращаться по телефонам: 786-51-13 (по будним дням с 9.00 до 18.00) 8-92134079-77 – Наталия Владиславовна; 8 (911) 142-37-31 – Екатерина Викторовна; 8 (921) 755-81-81 – Елена
Георгиевна
136
Раздел 4. Конкурсы Центра детского (юношеского) технического
творчества
Профессиональные конкурсы для педагогов
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО
ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА «ДОРОГА БЕЗ ОПАСНОСТИ»
СРЕДИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА
1. Общие положения
1.1. Районный конкурс по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без
опасности» среди общеобразовательных и дошкольных образовательных учреждений (далее –
конкурс) проводится в целях:
 активизации деятельности образовательных учреждений по обучению детей правилам
безопасного поведения на дорогах;
 совершенствования системы
обучения и воспитания законопослушных участников
дорожного движения;
 определения рейтинга образовательных учреждений, имеющих наилучшие результаты
качества подготовки и воспитания учащихся Кировского района по данной тематике;
 развития и совершенствования форм сотрудничества РОЦ по ПДДТТ и БДД, ГОУ, ГДОУ,
ВОА, ОГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга.
1.2. Организаторами районного этапа Конкурса выступают Отдел образования Администрации
Кировского района, отдел ГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга, ГБОУ ДОД
ЦДЮТТ Кировского района (РОЦ ПДДТТ и БДД).
2.3. Общее руководство по подготовке и проведению Конкурса осуществляет Оргкомитет,
который формируется из представителей организаторов конкурса.
2.4. Победителей Конкурса определяет жюри, состав которого утверждается Оргкомитетом.
2. Участники
В Конкурсе принимают участие образовательные учреждения Кировского района всех
видов и типов.
3. Заявка и материалы для участия в Конкурсе
3.1. Участники представляют следующие материалы:
 Заявку на участие в Конкурсе /приложение 1/.
 Копию лицензии на образовательную деятельность.
 Информацию с описанием профилактической работы образовательного учреждения по
ПДДТТ в виде доклада объемом не менее 4-х печатных листов с интервалом - 1,5 и
шрифт - 14. К информации могут быть приложены дополнительные материалы в виде
фотографий (не более 10).
В докладе должна быть представлена следующая информация:
 организация и управление процессом обучения детей ПДД, деятельность отрядов ЮИД,
совместная работа с педагогическим составом, родителями, ГИБДД, другими образовательными
учреждениями и ведомствами;
 формы и методы дифференцированной профилактической работы по профилактике ДДТТ с
учащимися начальных, средних и старших классов;
 инновации в работе педагогического коллектива (отдельных педагогов);
137
 интеграция деятельности образовательного учреждения с другими учреждениями города
(района).
 Годовой план работы по предупреждению ДДТТ;
 Развернутый план и конспект одного из лучших мероприятий по профилактике ДДТТ (на
бумажном и электронном носителях), включающий следующее: работу с детьми, работу с
родителями, работу с педагогическим коллективом;
 «Визитная карточка учреждения».
Визитная карточка Учреждения должна содержать следующую информацию:
 место расположения и год открытия;
 количество детей (классов, групп, объединений), охваченных изучением Правил дорожного
движения (ПДД);
 внедрение в образовательный процесс 1-9 классов образовательного учреждения по курсу
«Основы безопасности жизнедеятельности» учебного модуля «Дорожная безопасность»,
разработанного Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования;
 описание предметной среды для обучения ПДД в учреждении с фотографиями (кабинет по
БДД, стенды, плакаты, макеты, уголки безопасности и др., не более 10 фото);
 краткая характеристика педагогов (базовая специальность, педагогический стаж,
квалификационная категория и др.), преподающих ПДД, с указанием возраста детей, с которыми они
работают, а также проходили ли обучение на курсах повышения квалификации по методике
преподавания ПДД (время прохождения).
 Видеоматериалы с фрагментами лучших мероприятий по изучению ПДД, проводимых
Учреждением, с указанием автора разработки:
 видеоинформация о направлениях и формах работы Учреждения по пропаганде БДД и
профилактике ДДТТ (не более 10-15 минут);
 фрагменты лучших мероприятий по изучению ПДД, проведенных Учреждением (не более 1520 минут каждая), такие как внеклассное мероприятие, общешкольное мероприятие, урок по ПДД.
(Желательно на DVD-диске.)
3.2. Авторские разработки участников финала Конкурса могут быть использованы:
- для издания брошюр по изучению ПДД в помощь преподавателям школ;
- создания передвижных выставок с сохранением авторских прав конкурсанта.
3.3. Материалы, представленные на Конкурс, не возвращаются.
3.4. Материалы для участия в Конкурсе принимаются с 20 по 24 января 2014 г. в ГБОУ ДОД
ЦДЮТТ Кировского района (ул. Маршала Говорова, д. 34, каб. 404 ) /справки по телефону 252 -15 40, методист Кузнецова С.И./
4. Оценка результатов Конкурса
4.1. В Конкурсе учитываются:

количественные показатели эффективности профилактической работы (снижение детского
дорожно-транспортного травматизма, процент классов, где проведены занятия по изучению Правил
дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах, основ медицинских знаний,
внеурочные занятия и мероприятия: викторины, конкурсы, игры, утренники, соревнования по тематике
конкурса);

наличие материальной базы для проведения профилактической работы (автогородок и
разметки на улице, оформленный кабинет по БДД, стенды, плакаты, макеты, уголки безопасности,
аудиовизуальные и компьютерные средства и т.д.);

наличие системы профилактической работы:
 уровень управленческой аналитической деятельности по выявлению причин детского дорожнотранспортного травматизма (проведение мониторинга, тестирование, анкетирование);
наличие методического уголка, библиотечки, средств обучения и т.д.;
 опыт совместной работы с родителями по предупреждению дорожно-транспортного
травматизма детей;
138

уровень взаимодействия с органами ГИБДД, районным опорным центром по профилактике
детского дорожно-транспортного травматизма и БДД, транспортной инспекцией, дорожной
службой, общественными организациями, уровень совместно проведенных с ними
мероприятий;
 участие в районных, городских и республиканских, всероссийских мероприятиях («Безопасное
колесо», слеты и смотры ЮИД и т.п.);
 деятельность отряда (отрядов) юных инспекторов движения, других профильных объединений
учащихся.
4.2. Основными критериями оценки материалов, поданных на Конкурс, являются:
 наличие авторских разработок;
 проработанность, наглядность и детализация информационных материалов;
 практическая значимость и применяемость предлагаемой разработки в массовой
педагогической практике общеобразовательных учреждений.
4.3. Оценка результатов Конкурса осуществляется по 5-балльной системе, согласно утвержденным
критериям.
6. Определение победителей
6.1. Каждое Учреждение, принявшее участие в Конкурсе, получает диплом участника.
6.2. Победители (1,2,3 место) среди общеобразовательных
и дошкольных образовательных
учреждений определяется по наивысшему баллу, и награждаются дипломами и призами.
6.3. Победители участвуют в городском этапе Конкурса «Дорога без опасности».
6.4. Жюри и Оргкомитет имеют право присудить дополнительные, поощрительные и специальные
призы конкурса, если конкурсанты продемонстрировали:
 активную работу с органами ГИБДД, совместную работу с педагогическим составом,
родителями, другими образовательными учреждениями и ведомствами, деятельность отрядов
ЮИД;
 высокую инновационную и практическую значимость выполняемой работы по обучению детей
правилам безопасного поведения на дороге;
 систематическую, многолетнюю работу по предупреждению ДДТТ по всем необходимым
направлениям.
Приложение 1
ЗАЯВКА
на участие в районном конкурсе среди общеобразовательных и дошкольных образовательных
учреждений по профилактике ДДТТ «ДОРОГА БЕЗ ОПАСНОСТИ»
Полное наименование общеобразовательного учреждения (в том числе организационно-правовая форма
собственности - государственная, муниципальная):
Почтовый адрес
ФИО директора образовательного учреждения:
ФИО ответственного представителя от образовательного учреждения:
Контактные телефоны:
Дата, подпись директора (расшифровка подписи).
139
ПОЛОЖЕНИЕ
О
ТВОРЧЕСКОМ
КОНКУРСЕ
СРЕДИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ
КИРОВСКОГО
«МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПДДТТ»
ПЕДАГОГОВ
РАЙОНА
1. Цели и задачи конкурса
 профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;
 пропаганда безопасности дорожного движения.
 привлечение внимания педагогов ОУ к проблеме ДДТТ;
 создание условий для обмена передовым педагогическим опытом в области ПДДТТ.
2. Организаторы
 Отдел образования Администрации Кировского района;
 ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района Санкт-Петербурга (РОЦ по ПДДТТ и БДД).
3. Участники
В районном конкурсе могут принять участие педагоги ОУ Кировского района СанктПетербурга всех типов и видов.
4. Сроки проведения конкурса
Конкурс проводится (сдача конкурсных работ) в период с 10 по 14 марта 2014 г.
5. Требования к конкурсным работам

Для участия в конкурсе могут быть представлены индивидуальные и коллективные (не
более 3 авторов) методические разработки мероприятий по ПДДТТ и БДД.

Конкурсная работа, содержащая ошибки по ПДД, для участия в конкурсе не допускается.

Разработка:
- представляется в печатном и электронном виде;
- должна соответствовать теме конкурса;
- оформляется по образцу (приложение 1).
6. Подведение итогов и награждение

Награждение победителей проводится 25 апреля 2014 г. в 15.00 в ГБОУ ДОД центр
детского (юношеского) технического творчества (ул. Маршала Говорова, 34).

Участники, занявшие 1, 2, 3 места, награждаются дипломами и призами. Все участники
конкурса получают «Свидетельство участника конкурса «Методическая разработка мероприятия по
ПДДТТ».

Лучшие работы рекомендуются для публикации.
Справки по тел.: 252-15-40 /методист Кузнецова С.И./.
Приложение 1
Образец оформления конкурсной работы
1. Титульный лист /название ОУ, тема и название мероприятия, автор-составитель/.
2. Цели и задачи.
3. Участники.
4. Форма организации.
5. Продолжительность.
6. Материально-техническое оснащение, реквизит.
7. Пояснительная записка
7. Ход мероприятия /сценарный план/.
8. Ожидаемый результат.
9. Список используемой литературы и интернет ресурсы.
140
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ СРЕДИ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА «МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ»
1. Цели
 создание условий для профессионального самоопределения учащихся на всех ступенях
обучения;
 привлечение родителей к профориентационной работе с учащимися.
2. Задачи
 актуализация проблемы выбора профессии для учащихся;
 информирование родителей о правилах выбора профессии;
 обогащение опыты работы педагога через разнообразие форм работы по профориентации.
3. Организаторы
 Отдел образования Администрации Кировского района;
 ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
4. Участники
В конкурсе принимают участие педагоги ОУ Кировского района Санкт-Петербурга всех типов
и видов.
5. Место и порядок проведения
Конкурс проводится с 07 по 11 апреля 2014 года на базе ГБОУ ДОД Центр детского
(юношеского) технического творчества Кировского района.
6. Требования к конкурсным работам
 Для участия в конкурсе представляются индивидуальные и коллективные (не более 2 авторов)
методические разработки мероприятий по профориентации.
 Разработка:
- представляется в печатном и электронном виде;
- должна соответствовать теме конкурса;
- оформляется по образцу (приложение 1).
7. Подведение итогов и награждение

Награждение победителей проводится 25 апреля 2014 г. в 15.00 в ГБОУ ДОД центр
детского (юношеского) технического творчества (ул. Маршала Говорова, 34).

Участники, занявшие 1, 2, 3 места, награждаются дипломами и призами. Все участники
конкурса получают «Свидетельство участника конкурса «Методическая разработка мероприятия по
профориентации».

Лучшие работы рекомендуются для публикации.
Справки по тел.: 252-15-40 /методист Лисина Т.В./.
Приложение 1
Образец оформления конкурсной работы
1. Титульный лист /название ОУ, тема и название мероприятия, автор-составитель/.
2. Цели и задачи.
3. Участники.
4. Форма организации.
5. Продолжительность.
6. Материально-техническое оснащение, реквизит.
7. Пояснительная записка
7. Ход мероприятия /сценарный план/.
8. Ожидаемый результат.
9. Список используемой литературы и интернет ресурсы.
141
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК В
СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «МЕТОДИЧЕСКАЯ
КОПИЛКА»
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение определяет статус, цели и задачи Районного конкурса методических
разработок (далее – конкурс).
1.2. Конкурс является одним из элементов системы стимулирования программно-методической
деятельности педагогов дополнительного образования Кировского района.
1.3. Организаторами конкурса являются:
 Отдел образования Администрации Кировского района;
 ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
2. Цели и задачи Конкурса.
Целью конкурса является создание условий для презентаций образцов профессиональной
педагогической деятельности в сфере учебно-методического обеспечения дополнительного
образования детей.
Задачи Конкурса:
 повышение методической компетентности педагогов дополнительного образования;
 совершенствование форм обобщения педагогического опыта, пропаганда научно-методической
и практической деятельности педагогов.
3. Участники.
В Конкурсе принимают участие педагоги дополнительного образования, педагогиорганизаторы, методисты и другие педагогические работники образовательных учреждений
Кировского района.
4. Этапы и программа проведения конкурса.
4.1. Общее руководство и организацию конкурса осуществляет методическая служба ЦДЮТТ.
4.2. Конкурс проводится в 2 этапа:
1 этап (на уровне учреждения): октябрь 2013 г.– февраль 2014 г. Создание педагогами
методических разработок, проведение конкурса внутри учреждения, определение победителей. Общее
руководство на данном этапе осуществляется методистами и заведующими ОДОД, заведующими
отделами.
2 этап (районный): март-май 2014 г. - смотр методических разработок жюри конкурса.
Определение победителей. Выставка-презентация лучших методических разработок. Награждение.
4.3. Конкурс проводится по номинациям:
 «Использование современных образовательных технологий в дополнительном образовании»
(методическая разработка занятия или мероприятия).
Подноминации:
 Научно-техническая направленность;
 Спортивно-техническая направленность;
 Художественно-эстетическая направленность;
 Социально-педагогическая направленность (кроме ПДД);
 Культурологическая направленность.
 «Воспитательные технологии (в дополнительном образовании)».
 «Диагностические материалы (в дополнительном образовании)».
По решению жюри конкурса могут быть объявлены дополнительные номинации.
4.4. Конкурсные материалы оформляются согласно требованиям (приложение 1) и предоставляются до
1 марта 2014 года Денисовой А.Г., методисту (каб. № 414); Даниловой Ю.А., зам. директора по ОМР
(каб. № 420).
4.5. Каждый участник имеет право подать до 3 методических разработок по каждой номинации.
142
Представляя свои работы на Конкурс, участники гарантируют, что они являются авторами и не
нарушают ничьих авторских прав. Допускается представление соавторских методических
разработок.
5. Основные критерии оценивания работ.
 Соответствие содержания теме разработки.
 Новизна и оригинальность.
 Возможность широкого применения.
 Практическая значимость разработки.
 Использование прикладных программных средств и электронных образовательных ресурсов
(ЭОР).
6. Подведение итогов.
6.1. На основании решения жюри, состоящего из педагогических работников ЦДЮТТ, определяются
лучшие работы по каждой номинации и определяются победители в каждой номинации. Жюри
оставляет за собой право не присуждать победу в ряде номинаций.
6.2. Победители награждаются дипломами.
6.3. Лучшие работы представляются в сборнике методических материалов «Методическая копилка».
6.4. Итоги Конкурса объявляются в мае 2014 г., на сайте ЦДЮТТ размещаются аналитические
материалы и фотоотчет.
Приложение 1
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Методическая разработка – это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения,
элементы современных
методических технологий или сами технологии обучения и воспитания
применительно к конкретной теме занятия, теме образовательной программы, преподаванию курса в целом.
Она может представлять собой:
- разработку конкретного занятия
- разработку серий занятий
- разработку темы программы
- разработку частной (авторской) методики
- разработку общей методики
- разработку новых форм, методов или средств обучения и воспитания
- методические разработки, связанные с изменением материально-технических условий преподавания
предмета.
 Структура методической разработки
1) Аннотация (кратко, 3-4 предложения): указывается, какой проблеме посвящается методическая
разработка, какие вопросы раскрывает и кому может быть полезна.
2) Содержание
 Введение (раскрывается актуальность данной работы (1-2 стр.), т.е. автор отвечает на вопрос,
почему он выбрал эту тему и каково ее место в содержании образования)
 Основная часть
 Заключение
 Список использованных источников
 Приложения
 Предварительная работа над методической разработкой:

Выбор темы разработки. Тема должна быть актуальной, известной педагогу, по данной теме у
педагога должен быть накоплен определенный опыт;

Определение цели методической разработки (например, цель может быть следующей: определение
форм и методов изучения содержания темы; раскрытие опыта проведения уроков по изучению той или иной
темы учебной программы; описание видов деятельности педагога и учащихся; описание методики
использования современных технических и информационных средств обучения; осуществление связи
143
теории с практикой на уроках; использования современных педагогических технологий или их элементов на
уроках и т.д.);

Изучение зарубежной и отечественной литературы, методических пособий, передового опыта по
выбранной теме;

Составление плана и определение структуры методической разработки;

Определение направления предстоящей работы.
 Требования к содержанию методических разработок
- должно четко соответствовать теме и цели;
- должно быть таким, чтобы педагоги могли получить сведения о наиболее рациональной организации
учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного
материала, применения современных технических и информационных средств обучения;
- авторские (частные) методики не должны повторять содержание учебников и учебных программ,
описывать изучаемые явления и технические объекты, освещать вопросы, изложенные в
общепедагогической литературе;
- материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто и четко;
- язык методической разработки должен быть четким, лаконичным, грамотным, убедительным.
Применяемая терминология должна соответствовать педагогическому тезаурусу.
- рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства обучения должны обосноваться
ссылками на свой педагогический опыт;
- разработка должна учитывать конкретные материально-технические условия осуществления учебновоспитательного процесса;
- ориентировать организацию учебного процесса в направлении широкого применении активных форм и
методов обучения;
- должна раскрывать вопрос «Как учить»;
- должна содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в своей работе (карточки
задания, планы уроков, инструкции для проведения лабораторных работ, карточки схемы, тесты,
поуровневые задания и т.д.).
 Основные требования к оформлению методических разработок
1. Методическая разработка обязательно должна иметь титульный лист, аннотацию, содержание, введение,
основную часть, список литературы, оглавление, при необходимости – заключение, приложения.
2. На титульном листе методической разработки приводится: наименование вышестоящей организации и
наименование учреждения; заглавие (название) работы; вид учебной литературы (учебное пособие,
методические указания, методические разработки, методические рекомендации, с указанием, для кого
предназначено данное издание, место и год издания, составитель данной работы.
Требования к оформлению текста:
Формат А 4.
Поля: верхнее, нижнее, правое, левое – 2 см.
Номера страниц – арабскими цифрами, внизу страницы, выравнивание по центру, титульный лист
включается в общую нумерацию, но на нем не указывается номер.
Шрифт – Times New Roman.
Высота шрифта – 12 (14) пунктов;
Красная строка.
Междустрочный интервал – полуторный.
Выравнивание текста – по ширине.
Текст разделяется на разделы и подразделы. Им присваиваются порядковые номера, обозначаемые
арабскими цифрами. Наименования разделов в тексте оформляют в виде заголовков. Заголовок раздела
набирается заглавными буквами, шрифт 12, выделяется полужирным, размещается по центру. Основной
текст отделяется от заголовка пустой строкой. Заголовки подразделов начинаются с абзаца. Точку в конце
заголовков не ставят. Подчеркивать заголовки не следует. Каждый раздел рекомендуется начинать с нового
листа.
В содержании последовательно перечисляются заголовки разделов, подразделов с указанием
номеров листов, на которых начинается материал.
Иллюстрации обозначаются словом «Рисунок» и нумеруется в пределах раздела. Номер
иллюстрации должен состоять из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой.
144
Приложения располагают в самом конце работы в порядке их упоминания в тексте. Каждое
приложение начинается с новой страницы. Справа страницы пишут слово «Приложение» и его обозначают
арабской цифрой, например «Приложение 1».
Объем основного содержания – не менее половины всей рукописи. Объем приложений не
лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).
Ссылки на использованную литературу в тексте следует давать в квадратных скобках. Если
разработка носит только практический характер, не требующий теоретических ссылок, то список
использованных источников можно опустить.
Работа может быть выполнена в форме презентации Power Point(97-2003).
145
Конкурсы для учащихся
ПОЛОЖЕНИЕ О ЛИЧНОМ ПЕРВЕНСТВЕ
ШАХМАТАМ среди детей не старше 6 лет
КИРОВСКОГО
РАЙОНА
ПО
1. Цели и задачи
Соревнования проводятся с целью популяризация шахматного спорта среди дошкольников
Кировского района, выявления способных юных шахматистов, привлечения их к регулярным занятиям
шахматами, определения лучших участников данного возраста и отбора для участия в первенстве
г. Санкт-Петербурга среди мальчиков и девочек до 6 лет «Приз дошкольника».
2. Руководство соревнованием
Организацию и общее руководство соревнованиями осуществляет Шахматный Кировский
детский центр (ШКиДЦ), структурное подразделение ГБОУ ДОД ЦДЮТТ совместно с ОДОД ГБОУ
СОШ № 481. Непосредственное руководство возлагается на главного судью турнира.
3. Участники соревнований и условия участия
3.1. К участию в соревнованиях допускаются дети не старше 2008 г.р., воспитанники ДОУ
Кировского района или «неорганизованные» участники, занимающиеся или планирующие заниматься
шахматами.
3.2. В рамках соревнований проводится смотр детей для участия в первенстве г. СанктПетербурга до 6 лет «Приз дошкольника».
3.3. Участники должны знать правила игры и владеть элементарными правилами поведения на
соревнованиях.
4. Место, сроки и порядок проведения соревнований
4.1. Срок подачи заявки - до 25 марта 2014 г. по e-mail: neizb@inbox.ru или лично по адресу:
Трамвайный пр., д.20.
4.2. Соревнования проводятся по швейцарской системе 29 марта 2014 г.
4.3. Место проведения соревнований - ГБОУ № 481 (Трамвайный пр., д. 20).
5. Определение победителей и награждение
5.1. Места в соревновании определяются по сумме набранных очков. В случае равенства
набранных очков для определения места применяется дополнительный показатель - коэффициент
Бухгольца, а в случае их равенства - коэффициент Бергера.
5.2. По результатам соревнований отмечаются участники не старше 2008 г.р., отобранные для
первенства г. Санкт-Петербурга «Приз дошкольника».
5.3. Выход в первенство Санкт-Петербурга по шахматам «Приз дошкольника» определяется в
соответствии с положением СПбШФ.
146
ПОЛОЖЕНИЕ О ЛИЧНОМ ПЕРВЕНСТВЕ
ШАХМАТАМ среди детей не старше 8 лет
КИРОВСКОГО
РАЙОНА
ПО
1. Цели и задачи
Соревнования проводятся с целью дальнейшей пропаганды и популяризации шахмат среди
детей, привлечения их к регулярным занятиям шахматами,
выявления способных юных
шахматистов, повышения их мастерства и отбора для участия в первенстве г. Санкт-Петербурга среди
мальчиков и девочек до 8 лет.
2. Руководство соревнованием
Организацию и
общее руководство соревнованиями осуществляет Шахматный
Кировский детский центр (ШКиДЦ), структурное подразделение ГБОУ ДОД ЦДЮТТ совместно с
ОДОД ГБОУ СОШ № 481. Непосредственное руководство возлагается на главного судью турнира.
3. Участники соревнований
3.1. К участию в соревнованиях допускаются участники не старше 2006 г.р., занимающиеся
шахматами любых школах, клубах и секциях Кировского района.
3.2. В рамках соревнований проводится смотр детей для участия в первенстве г. СанктПетербурга.
4. Место, сроки и порядок проведения соревнований
4.1. Срок подачи заявки - до 29 декабря 2013 г. по e-mail: neizb@inbox.ru или лично по
адресу: Трамвайный пр., д.20.
4.2. Соревнования проводятся в два этапа.
 1 этап - полуфиналы первенства Кировского района проходят в группах по месту занятий
учащихся.
 Соревнования 2-го этапа – финала проходят в январе 2014 года на базе ГБОУ № 481
(Трамвайный пр., д. 20).
В финал приглашаются учащиеся, вышедшие из полуфиналов, не ниже 5 разряда по шахматам,
умеющие играть с часами и записью партии. Количество туров зависит от числа заявившихся
участников.
5. Определение победителей и награждение
5.1. Места в соревновании определяются по сумме набранных очков. В случае равенства
набранных очков для определения места применяется дополнительный показатель - коэффициент
Бухгольца, а в случае их равенства - коэффициент Бергера.
5.2. По результатам соревнований участники, занявшие 1, 2 и 3 места, объявляются
победителями первенства Кировского района 2014 г. по шахматам в этой возрастной группе.
5.3. Победители награждаются медалями и дипломами соответствующего достоинства (1, 2, 3
степени).
5.4. Выход в первенство Санкт-Петербурга по шахматам определяется в соответствии с
положением СПбШФ и квотой ДЮК СПб.
147
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТКРЫТОМ ПЕРВЕНСТВЕ КИРОВСКОГО РАЙОНА ПО
БЫСТРЫМ ШАХМАТАМ «Кубок ШКиДц»
1. Цели и задачи
Соревнования проводятся с целью популяризация шахматного спорта среди учащихся
Кировского района, привлечения учащихся всех возрастов к шахматной игре, повышения мастерства
юных шахматистов, воспитания преемственности между поколениями, определения чемпиона
Кировского района по быстрым шахматам.
2. Руководство соревнованиями
Организацию
и общее
руководство
соревнованиями
осуществляет Шахматный
Кировский детский центр (ШКиДЦ), структурное подразделение ГБОУ ДОД ЦДЮТТ.
Непосредственное руководство возлагается на главного судью турнира.
3. Участники соревнований
3.1. К участию в соревнованиях допускаются школьники, занимающиеся/занимавшиеся ранее в
ШКиДЦ, без ограничения возраста.
3.2. С целью повышения уровня турнира приглашаются участники сторонних организаций.
Данные участники не входят в число претендентов на звание Абсолютного чемпиона Кировского
района по быстрым шахматам.
4. Место, сроки и порядок проведения соревнований
4.1. Соревнования проводятся в два этапа:
 1 этап - полуфиналы первенства Кировского района проходят в период сентябрь 2013 г. апрель 2014 г. каждое третье воскресенье месяца (регистрация с 11.30 до 12.00);
 2 этап - финал (май), принимают участие победители всех полуфиналов и персонально
приглашенные участники.
4.2. Соревнования проходят на базе ГБОУ № 481 (Трамвайный пр., д. 20).
4.3. Срок подачи заявки на финал - до 20 апреля 2014 г. по e-mail: neizb@inbox.ru или лично
по адресу: Трамвайный пр., д.20. Участники полуфинала регистрируются непосредственно перед
соревнованиями (с 11.30 до 12.00).
4.4. Соревнования проводятся по швейцарской системе, по 15 минут на партию каждому
участнику. Количество туров в игровой день зависит от числа участников.
5. Определение победителей и награждение
5.1. Места в соревновании определяются по сумме набранных очков. В случае равенства
набранных очков для определения места применяется дополнительный показатель - коэффициент
Бухгольца, а в случае их равенства - коэффициент Бергера.
5.2. По результатам соревнований объявляется Абсолютный чемпион Кировского района по
быстрым шахматам, чемпионы Кировского района не старше 16 лет и не старше 10 лет
5.3. Абсолютный чемпион Кировского района награждается переходящим Кубком ШКиДЦ,
победители других номинаций - соответствующими дипломами.
148
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ ЭТАПЕ КОМАНДНЫХ ВСЕРОССИЙСКИХ
ШАХМАТНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ «БЕЛАЯ ЛАДЬЯ» СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ
КИРОВСКОГО РАЙОНА
1. Цели и задачи
Соревнования проводятся среди общеобразовательных школ Кировского района с целью
популяризации шахмат среди школьников и отбора сильнейшей команды шахматистов для
дальнейшего участия в первенстве г. Санкт-Петербурга среди школьных команд.
2. Руководство соревнованием
Организацию и общее руководство соревнованиями осуществляет Шахматный Кировский
детский центр (ШКиДЦ), структурное подразделение ГБОУ ДОД ЦДЮТТ совместно с ОДОД ГБОУ
СОШ № 481. Непосредственное руководство возлагается на главного судью турнира.
3. Участники соревнований
3.1. К участию в соревнованиях допускаются команды общеобразовательных учреждений
района, которые формируются из учащихся одной школы.
3.2. Состав команды - 3 мальчика и 1 девочка, не старше 2000 г.р.
4. Место, сроки и порядок проведения соревнований
4.1. Соревнования проходят на базе ГБОУ № 481 (Трамвайный пр., д. 20).
4.2. Соревнования проводятся по швейцарской системе с часами. Количество туров и игровых
дней зависит от числа заявленных команд.
4.3. 1 тур проводится 25 января 2014 г. в 17.00. Регистрация команд проходит за 30 минут до
начала соревнований.
4.3. Для участия команды школы представителем учреждения либо капитаном команды
подается заявка с указанием фамилий, имен, класса, года рождения, разряда участников команды,
подписанная директором школы. Срок подачи заявки - до 15 апреля 2014 г. по e-mail: neizb@inbox.ru
или лично по адресу: Трамвайный пр., д.20.
5. Определение победителей и награждение
5.1. Места в соревновании определяются по сумме набранных очков.
В случае равенства очков у двух и более команд места распределяются по следующим
показателям:
– наибольшая сумма общих очков, набранных командой;
– победитель в личной встрече команд;
– лучший результат на 1-й доске;
– победитель на 1-й доске в матче между командами;
– команда, имевшая черный цвет на первой доске.
5.2. Команда школы, занявшая первое место, объявляется победителем первенства
Кировского района 2014 г. шахматных соревнований "Белая Ладья" и направляется для участия
в первенство г. Санкт-Петербурга по шахматам среди школ в соответствии с положением СПбШФ.
149
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОТКРЫТОМ
ФЕСТИВАЛЕ «ЛЕТНИЕ НАДЕЖДЫ»
РАЙОННОМ
18-ом
ШАХМАТНОМ
1. Цели и задачи
Соревнования проводятся с целью дальнейшей пропаганды и популяризации шахмат среди
детей, привлечения их к
регулярным занятиям
шахматами, повышения их мастерства,
подведения итогов учебного года.
2. Руководство соревнованием
Организацию и общее руководство соревнованиями осуществляет Шахматный Кировский
детский центр (ШКиДЦ), структурное подразделение ГБОУ ДОД ЦДЮТТ совместно с ОДОД ГБОУ
СОШ № 481. Непосредственное руководство возлагается на главного судью турнира.
3. Участники соревнований
3.1. К участию в соревнованиях допускаются дети от 6 до 18 лет, занимающиеся в клубах и
секциях Кировского района, имеющие разряд (до КМС) или не имеющие разряда.
3.2. В рамках соревнований проводится смотр разрядников Кировского района по возрастам.
3.3. С целью повышения уровня турнира приглашаются учащиеся, занимающиеся в
учреждениях дополнительного образования других районов Санкт-Петербурга, других городов РФ и
других государств.
4. Место, сроки и порядок проведения соревнований
4.1. Соревнования проходят в период с 1 по 11 июня 2014 г.
4.2. Соревнования проводятся в различных возрастных и разрядных номинациях. Количество
номинаций зависит от числа заявившихся участников и указывается в регламенте непосредственно
перед проведением соревнований
4.3. Соревнования проходят на базе ГБОУ № 481 (Трамвайный пр., д. 20).
4.4. Срок подачи заявки - до 30 мая 2014 г. по e-mail: neizb@inbox.ru или лично по адресу:
Трамвайный пр., д.20. Участники полуфинала регистрируются непосредственно перед соревнованиями
(с 11.30 до 12.00).
5. Определение победителей и награждение
5.1. Места в соревновании определяются по сумме набранных очков. В случае равенства
набранных очков для определения места применяется дополнительный показатель - коэффициент
Бухгольца, а в случае их равенства - коэффициент Бергера.
5.2. По результатам соревнований участники, занявшие 1, 2 и 3 места, 18–го детского
шахматного фестиваля «Летние надежды» 2014г. по шахматам в разных возрастных и разрядных
группах.
5.3. Победители награждаются медалями и дипломами соответствующего достоинства (1, 2, 3
степени).
5.4. Все турниры являются квалификационными.
150
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОЙ ИГРЕ-СОРЕВНОВАНИИ «STREET-STYLE»
1. Цели и задачи игры-соревнования
Цели:
– профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;
– пропаганда здорового образа жизни;
– поддержка подростковой субкультуры
Задачи:
– привлечение учащихся к пропаганде правил безопасного поведения на дорогах среди
сверстников;
– привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
– создание условий для снижения количества ДТП с участием школьников района.
2. Организаторы соревнования
 Отдел образования Администрации Кировского района;
 ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
3. Участники соревнований
3.1. К участию в игре-соревновании допускаются учащиеся 7-8 классов.
3.2. К участию в игре-соревновании допускаются не более 2-х команд от ОУ. Состав команды - 8
человек (6 мальчиков и 2 девочки).
3.3. Учащиеся, занимавшие призовые места на профильных соревнованиях в течение последних двух
лет, до участия в соревнованиях не допускаются.
3.4. Участникам необходимо иметь страховой полис на период проведения 2 тура соревнований
«Велосипед».
4. Сроки и место проведения соревнований
4.1. Для участия в игре-соревновании в оргкомитет до 23 сентября 2013 г. подаются заявки по форме
(приложение 2) (ул. Маршала Говорова, д. 34, литер 3, кабинеты № 401, 403).
4.2. Игра-соревнование проводится в 2 тура:
 1 тур игры «Скейтборд» - (теория) проводится 27 сентября 2013 г. на базе ГБОУ ДОД
ЦДЮТТ – предварительное выполнение домашнего задания (Приложение 1).
 2 тур игры - «Велосипед» - (теория + практика) проводится 3 октября 2013 г. на базе ГБОУ
ДОД ЦДЮТТ.
5. Подведение итогов и награждение
5.1. Подведение итогов игры-соревнования и награждение победителей проводится 3 октября
2013 г. по окончании 2 тура.
5.2. Все участники игры получают «Свидетельство участника», победители награждаются
грамотами и призами.
Примечание: в Положении о проведении игры-соревнования «Street-Style» возможны изменения и
дополнения.
Справки по тел. 252-15-40; 252-42-20 с 15.00 до 17.00 /Ширяева Татьяна Александровна – зав.
массовым отделом ЦДЮТТ, Кузнецова Светлана Ивановна - методист РОЦ по ПДДТТ и БДД/.
151
Приложение 1
Домашнее задание 1 тура игры- соревнования «Street-Style»
1. Творческое задание «Граффити».
Разработать проект дизайна поверхности скейтборда. Задание выполнить в технике граффити на
листе бумаге /формат А3/.
2. «Словарь терминов».
Дать развернутое и точное определение указанных ниже терминов скейтбординга:
– Скейтпарк
– Олли (OLLIE)
– Грайнд (GRIND)
– Рампа
– Конкейв (CONCAVE)
– Халфпайп (HALFPIPE)
– Подвески
– Флип (FLIP)
– Кикер (KICKER)
– Дека
– Хэндрейл (HANDRAIL)
– Тони Хоук
– Верт (VERT)
3. Первая медицинская помощь
Подготовиться к выполнению практического задания «Оказание первой медицинской помощи при
спортивных травмах»: переломы, вывихи, ушибы, кровотечения.
Приложение 2
ЗАЯВКА
на участие в районной игре-соревновании «Street-Style»
ОУ № ______
№
п\п
Ф.И.О.
Дата
рождения
Класс
Виза
врача
Всего допущено к соревнованиям __________________ человек
Врач _________________
Команду подготовил педагог _________________________________ Ф.И.О. (полностью)
Директор ОУ _____________
М.П.
152
ПОЛОЖЕНИЕ
О ТВОРЧЕСКОМ КОНКУРСЕ
СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ
КИРОВСКОГО РАЙОНА «ДОРОГА, ДОРОГА, ТЫ ЗНАЕШЬ ТАК МНОГО…»
1. Цель
– пропаганда безопасности дорожного движения среди учащихся ОУ Кировского района.
2. Задачи
– способствовать предупреждению опасного поведения на дорогах;
– способствовать воспитанию законопослушных граждан;
– способствовать развитию творческих способностей учащихся.
3. Организаторы
– Отдел образования Кировского района;
– ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района Санкт-Петербурга (РОЦ по ПДДТТ и БДД);
– Отдел ГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга.
4. Участники
В конкурсе принимают участие учащиеся ОУ Кировского района всех типов и видов.
Возраст участников:
 1-я группа - 10-14 лет (5-7 класс).
 2-я группа - 14 до 18 лет (8 – 11 класс).
5. Место и порядок проведения
Конкурс проводится с 21 октября 2013 г. по 27 марта 2014 г. на базе ГБОУ ДОД Центр
детского (юношеского) технического творчества.
Конкурсные работы сдаются в ЦДЮТТ с 15.00 до 17.00 по следующему графику:
– 1 тур: с 21 по 24 октября - школы № 162, 221, 223, 240, 244, 248, 249, 2 интернат, д./д. №10.
– 2 тур: с 18 по 21 ноября – школы № 250, 251, 254, 257, 261, 264, 269, 274.
– 3 тур: с 16 по 19 декабря – школы № 277, 279, 282, 283, 377, 378, 379, 381.
– 4 тур: с 20 по 23 января – школы № 384, 386, 387, 388, 389, 392, 393, 397, 479.
– 5 тур: с 18 по 22 февраля – школы № 480, 481, 483, 501, 502, 503, 504,506.
– 6 тур: с 24 по 27 марта – школы № 538, 539, 551, 565, 585, 608, 654, 658.
6. Требования к конкурсным работам
Для участия в конкурсе представляются индивидуальные и коллективные (не более 3
авторов) работы.
На конкурс допускается не более 3 работ от ОУ. Работы, имеющие ошибки в содержании
и объяснении ПДД, к участию в конкурсе не допускаются.
Листовка на тему безопасности дорожного движения в номинации «компьютерные
технологии» должна:
– быть представлена в печатном /формат – А-4/ и электронном виде;
– соответствовать номинации;
– иметь этикетку, размещенную на лицевой стороне работы в правом нижнем углу
следующего содержания:
 Название конкурсной работы
 Номинация
 Возраст
 Автор (ы)
 ФИО педагога /полностью/
 ОУ №______
7. Подведение итогов и награждение
153
Награждение победителей проводится 25 апреля 2014 года в 15.00 в ГБОУ ДОД Центр
детского (юношеского) технического творчества (ул. Маршала Говорова, 34).
Участник, занявший 1 место в туре, награждается грамотой и подарком.
Лучшие работы каждого тура размещаются в ОУ Кировского района на информационных
стендах по БДД.
Дополнительная информация по тел.: 252-15-40, 8-90-6248-05-83 - методист Кузнецова С.И.
154
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОТКРЫТОМ ТВОРЧЕСКОМ КОНКУРСЕ КИРОВСКОГО
РАЙОНА «ТАЛИСМАН БДД - 2014»
1. Цели и задачи конкурса
Конкурс призван содействовать:
– профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
– пропаганде безопасного поведения на дороге;
– развитию творческого потенциала учащихся.
2. Организаторы
 Отдел образования Кировского района;
 ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района Санкт-Петербурга (РОЦ по ПДДТТ и БДД);
 Отдел ГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга.
Оргкомитет формирует состав жюри конкурса.
3. Участники
К участию в открытом конкурсе допускаются жители Кировского района всех возрастов /
учащиеся ОУ района, преподаватели ОУ района, родители учащихся и т.д./
4. Место и порядок проведения
Конкурс «Талисман БДД - 2013» является заочным.
Конкурсные работы принимаются с 18 по 22 ноября 2013 года с 15.00 до 18.00 по
адресу: ул. Маршала Говорова, д. 34 лит. З, каб. № 404.
5. Номинации конкурса и требования к конкурсным работам
Конкурсные работы должны соответствовать теме конкурса «Талисман безопасности
дорожного движения 2014 года».
Для участия в конкурсе могут быть представлены индивидуальные и коллективные (не
более 3 авторов) работы в номинации: «Декоративно-прикладное творчество»
 оригами, лепка, папье-маше, вязание, мягкая игрушка, вышивка и т.д.,
 поделки выполняются из любого материала и в любой технике.
Требования к конкурсным работам:
– работа должна быть оформлена, иметь эстетический вид;
– содержание работы должно соответствовать теме конкурса и номинации;
– к работе прилагается этикетка, составленная по форме (приложение 1).
6. Подведение итогов и награждение
Подведение итогов конкурса организуется до 27 ноября 2013 года.
Награждение победителей конкурса проводится 25 апреля 2014 года в 15.00 в ГБОУ ДОД
Центр детского (юношеского) технического творчества (ул. Маршала Говорова, 34).
Участники, занявшие 1, 2, 3 места, награждаются дипломом и памятными призами.
Работа, занявшая первое место, будет объявлена Талисманом безопасности дорожного
движения Кировского района 2014 года.
Дополнительная информация по телефону: 252-15-40; 8-906-248-05-83
Ивановна, методист по ПДДТТ.
- Кузнецова Светлана
Приложение 1
Форма этикетки на выставочный экспонат
Размеры лицевой части этикетки не должны превышать 90 х 40 мм.
Название конкурсной работы
Ф.И. автора (авторов)
Возраст:
Ф.И.О. педагога
ОУ №
155
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ДОРОГА
И МЫ»
1. Общие положения
Настоящее Положение составлено на основании Положения о проведении городского
конкурса детского творчества «ДОРОГА И МЫ» (далее – Конкурс).
2. Цели и задачи
Конкурс призван содействовать:
 профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
 пропаганде безопасности дорожного движения среди учащихся образовательных
учреждений Кировского района;
 привлечению учащихся к систематическому изучению правил дорожного движения;
 развитию творческого потенциала учащихся;
 выявление и распространение лучшего педагогического опыта.
3. Организаторы конкурса
 Отдел образования Кировского района;
 ОГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга;
 Всероссийское общество автомотолюбителей /ВОА/ Кировского района;
 ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района.
Непосредственное руководство организацией Конкурса осуществляет Оргкомитет, состоящий
из представителей РОО, ОГИБДД, ЦДЮТТ. Оргкомитет формирует состав жюри конкурса.
4. Участники конкурса
В районном Конкурсе могут принять участие образовательные учреждения Кировского
района всех типов и видов. Возраст участников от 6 до 18 лет / с 1 по 11 класс/.
Конкурс проводится по 4 возрастным группам:
 1-я возрастная группа - 4 - 5 лет
 2-я возрастная группа – 6 -10 лет (1 - 4 класс)
 3-я возрастная группа - 11-14 лет (5 - 7 класс)
 4-я возрастная группа - 15-18 лет (8 - 11 класс).
5. Место и время проведения
Конкурс проводится в 2 этапа:
 1 этап Конкурса - проводится в образовательных учреждениях района в соответствии с
настоящим Положением.
 2 этап Конкурса (районный) - проводится с 9 по 13 декабря 2013г. на базе ГБОУ
ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества в соответствии с городским
Положением.
На 2-й этап направляются работы, занявшие ПЕРВЫЕ места на 1-ом этапе конкурса.
Порядок проведения конкурса и требования к оформлению работ
6.1. Для участия в Конкурсе могут быть представлены индивидуальные работы на тему БДД
по следующим номинациям:
 «Художественное творчество»: рисунок на тему «Дорога не терпит шалости»
Работы могут быть выполнены с использованием материалов: фломастеры, гуашь, акварель, мелки,
тушь, пастель, карандаши и комбинированное использование материалов.
Формат рисунка – А-3, бес паспорту
 «Декоративно-прикладное творчество» на тему «Красный, желтый, зеленый»: макеты,
игрушки, коллажи, аппликации и т.д.
Поделки выполняются из любого материала и в любой технике.
156
6.
Габаритные размеры экспонатов должны быть не более 0,8 м х 0,8 м х 1 м.
 «Литературное творчество» на тему «Дорога в школу: работы, выполненные в прозаической
или поэтической форме.
Объем работы составляет не более 3 печатных листов формата А4, интервал 1,5, шрифт 14.
 «Фототворчество»: фоторепортаж, фотоочерк на тему «Фотофакт».
Фотографии черно-белые, цветные, и цифровые размером от18х24 до30х45 и на электронном
носителе (CD, DVD).
На обратной стороне каждого снимка должны иметь этикетку; фотографии на картон не наклеивать.
 «Видеотворчество» на тему «Азбука дорожного движения»
продолжительность не более 20 минут;
в формате PAL DV (720х576, 25,000 fps) на DVD носителе;
жанр любой (игровой, документальный, мультипликационный, экспериментальный, учебный).
 «Медиатворчество» на тему «У светофора нет каникул»
 2D и 3D компьютерная графика:
фотографии черно-белые, цветные, и цифровые размером от18х24 до30х45 и на электронном
носителе (CD, DVD).
На обратной стороне каждого снимка должны иметь этикетку; фотографии на картон не наклеивать.
 2D и 3D компьютерная анимация:
продолжительность не более 20 минут;
в формате PAL DV (720х576, 25,000 fps) на DVD носителе.
Работа представляется на диске в сопровождении аннотации следующего содержания:
- фамилия, имя, отчество разработчика (полностью);
- возраст;
- образовательное учреждение;
- ФИО руководителя (полностью);
6.2. От одного ОУ Конкурс в каждой номинации допускается не более 3 работ.
6.3. Работы, имеющие ошибки в содержании и объяснении ПДД, к участию в конкурсе не
допускаются.
6.4. Доставка и вывоз работ осуществляется за счет участвующей стороны.
6.5. Прием, заполненных по форме заявок (приложение 1) и конкурсных работ осуществляется
оргкомитетом (ул. Маршала Говорова, д.34, методический кабинет № 401) с 9 по 13 декабря 2013
г. с 15.00 до 18.00.
6.6. Посещение выставки Конкурсных работ проводится по заявкам школ в период с 13 по 25
января 2014 г.
6.7. Вывоз экспонатов - с 27 по 31 января 2014 г. с 15.00 до 18.00. Ответственность за
сохранность экспонатов, не вывезенных в указанный срок, организаторы конкурса не несут.
6.8. Общие требования к оформлению работ
Работа должна:
 иметь эстетический вид;
 иметь название;
 соответствовать номинации;
 иметь этикетку, выполненную в компьютерном варианте и размещенную на лицевой
стороне работы в правом нижнем углу (приложение 2).
 каждая работа сопровождается следующими данными: фамилия, имя, отчество участника; дата
рождения, почтовый индекс, домашний адрес, телефон, адрес электронной почты, почтовый
адрес образовательного учреждения, Ф.И.О. педагога и телефон.
6.9. Общие требования к содержанию работ
 должна быть отражена тема;
 должна иметь название, отражающая ее содержание;
157

не должно быть ошибок в изложении ПДД.
Подведение итогов и награждение
7.1. Подведение итогов и торжественное награждение победителей Конкурса проводится 25
апреля 2014 г. в 15.00 ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества
Кировского района.
7.2. Всем участникам Конкурса выдается «Свидетельство участника конкурса детского
творчества «Дорога и мы».
7.3. Лучшие работы (1, 2, 3 места) награждаются грамотами и призами.
7.4. Творческие работы, занявшие первые места, участвуют в городском конкурсе детского
творчества « Дорога и мы».
7.
Дополнительная информация по телефону
Кузнецова С.И.
252-15-40, 89062480583
с
15.00
до
17.00, методист
Приложение 1
ФОРМА ЗАЯВКИ на участие в районном конкурсе детского творчества
«ДОРОГА И МЫ»
Заявитель _______________________________________________________________________
(полное наименование ОУ, адрес, телефон)
№
п./п.
Вид экспоната,
название
работы
Номинация
Фамилия
Имя
участника
Возраст
участника,
класс
Школа,
УДОД
ФИО
Педагога
(полностью)
Конт.
Телефон
организации
и домашний
адрес
Руководитель ОУ ________________ (подпись) Дата.
МП
Приложение 2
Форма этикетки на выставочный экспонат
Размеры лицевой части этикетки не должны превышать 90 х 40 мм.
Название конкурсной работы
_________________________________________
Ф.И. автора (авторов)
_________________________________________
Возраст: _________________________________
Ф.И.О. педагога
_________________________________________
ОУ № _________________ Кировского района
158
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОЙ ОЛИМПИАДЕ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО
ДВИЖЕНИЯ «ОЛИМПИЙЦЫ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ - 2014»
1. Цели и задачи
Олимпиада по Правилам дорожного движения призвана содействовать:
 профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
 пропаганде безопасности дорожного движения среди учащихся образовательных
учреждений Кировского района;
 привлечению учащихся к систематическому изучению Правил дорожного движения;
 воспитанию законопослушных граждан.
2. Организаторы
 Отдел образования Кировского района;
 ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района.
 ОГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга;
 Всероссийское общество автомотолюбителей /ВОА/ по Кировскому району;
Непосредственное руководство организацией олимпиады осуществляет Оргкомитет, состоящий
из представителей РОО, ОГИБДД, ЦДЮТТ.
Оргкомитет формирует состав жюри.
3. Условия проведения
3.1. В районной Олимпиаде могут принять участие учащиеся 9-11 классов образовательных
учреждений Кировского района всех типов и видов.
3.2. Олимпиада проводится как командное первенство.
3.3. Состав команд 5 человек: 3 мальчика и 2 девочки. Допускается участие команд в неполном
составе.
3.4. Представитель команды в срок до 3 февраля 2014 г. предоставляет в Организационный
комитет Олимпиады заявку (приложение 1).
4. Место и время проведения
4.1. Олимпиада проводится 6 февраля 2014 г. на базе ЦДЮТТ с 13.00. Начало регистрации в
12.45.
5. Программа Олимпиады
5.1. Программа Олимпиады включает в себя 3 станции:
 1 станция – «История и перспективы развития общественного транспорта в СанктПетербурге»;
 2 станция – «Дорожные знаки»;
 станция – «Знатоки ПДД».
5.2. Программа состоит из теоретических заданий. Конкурсные задания в полном объеме
доводятся до участников непосредственно перед началом работы на станции.
6. Подведение итогов и награждение
6.1. Подведение итогов и награждение осуществляется в день проведения Олимпиады.
6.2. Победители Олимпиады награждаются дипломами и призами.
Дополнительная информация по телефону: 252-15-40; 8-906-248-05-83 Кузнецова С.И., методист по
ПДДТТ.
159
Приложение 1
Форма заявки
на участие в районной олимпиаде по ПДД
«Олимпийцы дорожного движения - 2014»
Заявитель _______________________________________________________________________
(полное наименование ОУ, адрес, телефон)
№
п./п.
1.
2.
3.
4.
Фамилия, имя участника
Класс
5.
Директор ГБОУ ________________
Дата _______
МП
160
ПОЛОЖЕНИЕ О ФОТОКОНКУРСЕ «НАРУШИТЕЛЬ НА ДОРОГЕ» в рамках
Районной акции по безопасности дорожного движения «Планета ЮИД»
1. Цели и задачи конкурса
Цель: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганда безопасности
дорожного движения.
Задачи:
 популяризация Правил дорожного движения;
 привлечение внимания родителей к проблеме безопасности дорожного движения;
 активизация деятельности школьных отрядов ЮИД (юных инспекторов движения), поддержка
детской творческой инициативы.
2. Организаторы конкурса:
 Отдел образования Администрации Кировского района;
 ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга;
 Отдел ГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга.
3. Участники конкурса
К участию в конкурсе приглашаются школьники Кировского района и их родители.
4. Сроки проведения конкурса
 03 марта 2014 – 31 марта 2014 – представление участниками фотографий на конкурс, отбор
конкурсных материалов составом жюри, определение победителей.
 01 апреля 2014 – 31мая 2014 – фотовыставка лучших работ на сайте ГБОУ ДОД ЦДЮТТ:
http://www.kirov.spb.ru/sc/cdutt/ и сайте ЮИД http://uid.cduttkirspb.ru/.
5. Условия конкурса и требования к работам:
5.1. На конкурс принимаются фотографии (или серия фотографий) по теме «Нарушители на
дороге» (водители, пешеходы, пассажиры) с оригинальным названием и текстом-комментарием (в
стихотворной форме).
5.2. Представляя работы на конкурс, участник гарантирует, что является их автором или
законным правообладателем и не нарушает права третьих лиц.
5.3. Не принимаются на конкурс:
 фотографии, не соответствующие тематике конкурса;
 с копирайтом и различными надписями.
 5.4. Один участник может представить на конкурс не более 3 (трех) фотографий.
5.5. Требования к работам:
 Работы принимаются только в электронном виде до 31 марта 2014 г. по адресу:
uidkirov.spb@yandex.ru;
 Работа должна быть –файл JPG. В имени файла указывается название работы.
 Все фотографии, подаваемые автором на конкурс, должны быть приложены к одному письму.
В письме следует указать: название работы, текст-комментарий (в стихотворной форме) и
контактную информацию: Ф.И.О. автора (ов), возраст, телефон, школа, класс (Приложение 1);
6. Критерии оценки:
6.1. Персональный состав жюри формируется организаторами конкурса.
6.2. Оценка творческих работ проводится в двух категориях:
 фоторабота, выполненная учащимся совместно с родителями;
 фоторабота, выполненная самим учащимся.
По решению жюри могут быть определены дополнительные номинации.
6.3. Конкурсные работы оцениваются с учетом следующих критериев:
161



соответствие фоторабот теме конкурса;
оригинальность идеи и содержания фотоработы;
оригинальность названия фотоработы и текста-комментария.
7. Подведение итогов конкурса и награждение участников
7.1. Победители конкурса в номинациях награждаются дипломами и приглашаются для участия
в профилактических рейдах, проводимых в апреле 2014 года совместно с сотрудниками ГИБДД.
7.2. Награждение победителей конкурса проводится 25 апреля 2014 г. в 15.00 в ГБОУ ДОД
ЦДЮТТ (ул. Маршала Говорова, д.34, литер З (Парк «9»января)).
7.3. Лучшие работы размещаются на сайте ГБОУ ДОД ЦДЮТТ: http://www.kirov.spb.ru/sc/cdutt/
и сайте ЮИД http://uid.cduttkirspb.ru/ и представляются с 01.04.2014 по 31.05.2014.
Справки по телефону: 252-42-20 – Данилова Юлия Анатольевна, зам. директора ЦДЮТТ.
Приложение 1
Образец составления письма
Автор работы: Иванова Екатерина Михайловна (мама…)
Автор работы: Иванов Иван Петрович (папа….)
Автор работы: Иванов Пётр
Возраст: 12 лет
Школа: 590
Класс: 6-б
Ответственный в ОУ за представление работы: Петрова Мария Ивановна, учитель
Телефон: 8-911- 123-45-67
Название работы: «Не спеши!»
Текст-комментарий:
«Там, где шумный перекресток,
Где машин не сосчитать,
Перейти не так уж просто,
Если правила не знать»
162
ПОЛОЖЕНИЕ
О
РАЙОННОМ
КОНКУРСЕ
ЮНЫХ
ИНСПЕКТОРОВ
ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ КИРОВСКОГО РАЙОНА «БЕЗОПАСНОЕ КОЛЕСО 2014»
1. Общие положения
Настоящее Положение составлено на основании городского Положения о конкурсе юных
инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо - 2014» города Санкт-Петербурга.
Районный конкурс юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо» (далее Конкурс) является лично-командным первенством среди учащихся общеобразовательных школ
Кировского района.
2 Цели и задачи
Целями Конкурса являются:
 совершенствование работы по профилактике дорожно-транспортных происшествий с участием
детей и подростков;
 воспитание законопослушных участников дорожного движения.
Задачами Конкурса являются:
 закрепление школьниками знаний по Правилам дорожного движения;
 привлечение учащихся к пропаганде правил безопасного поведения на дорогах среди
сверстников;
 привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
 способствовать предупреждению детской безнадзорности и правонарушений.
3.Организаторы Конкурса
Организаторами Конкурса являются: Отдел образования Кировского района, ВОА Кировского
района, Отдел ГИБДД УМВД по Кировскому району Санкт-Петербурга, ГБОУ ДОД Центр детского
(юношеского) технического творчества Кировского района.
4. Порядок и сроки проведения Конкурса
Районный этап Конкурса проводится в 2 тура:
 1 тур – проводится в общеобразовательных учреждениях (январь- март) в соответствии с
настоящим Положением;
 2 тур – проведение районного Конкурса - принимают участие команды - победители 1 –го
тура.
5. Место и время проведения Конкурса
Конкурс проводится 18 апреля 2014 г. на базе ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского)
технического творчества Кировского района (ул. М. Говорова, дом 34).
6. Участники Конкурса и правила участия
 К участию в Конкурсе допускаются учащиеся в возрасте 2002, 2003 года рождения
 Состав команды - 4 человека: 2 мальчика и 2 девочки. Допускаются команды с неполным
составом участников.
 Участники Конкурса должны иметь:
- единую парадную;
- спортивную форму;
- защитные средства велосипедиста /шлем, наколенники, налокотники/.
При отсутствии защитных средств участники Конкурса получают по 1 штрафной секунде
на этапах: фигурное вождение велосипеда, велокросс и велоэстафета.
 Сопровождает команду один представитель от образовательного учреждения.
 Для участия в Конкурсе 14 апреля в 15.00 в Организационный комитет Конкурса
представляются следующие документы:
163
- именная заявка на участие в Конкурсе по форме (приложение 1);
- копия свидетельства о рождении;
- копия ученического билета;
- страховой полис на всех членов команды на время проведения Конкурса;
- баннер на тему «Безопасность на дороге - движение без аварий».
 В случае неявки на заседание судейской коллегии команда к участию в Конкурсе НЕ
ДОПУСКАЕТСЯ!
7. Программа конкурса и правила оценивания
7.1. Программа Конкурса включает в себя:
 конкурс «Представление команды»,
 5 станций в личном зачете: «Знаки ДД», «Правила ДД», «Правила ДД для
велосипедиста», «ОБЖ», «Фигурное вождение велосипеда»,
 8 станций в командном зачете
 «Велоэстафета»
 конкурс капитанов «Велокросс».
7.2. Оценивание на станциях проводится следующим образом:
 На станциях /теория/ баллы присуждаются за каждый правильный ответ.
 На станциях /практика/ баллы присуждаются согласно занятым местам.
 На станции «Представление команды» участники стартуют с бонусом 20 баллов.
7.3. Описание конкурсов программы:
КОНКУРС ПАРАДНОЙ ФОРМЫ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ «ЮИД – это наше призвание!».
Требования к парадной форме: должна соответствовать тематике конкурса;
Защита
парадной
формы
и
представление
команды
проводится
средствами
художественной самодеятельности в любой малой сценической форме (инсценированная песня,
попурри, литературный монтаж и т.д.). Продолжительность выступления не более 3 минут.
Штрафные баллы назначаются:
- за превышение лимита времени - 5 баллов;
- за использование фонограммы «плюс» - 7 баллов;
- за не соответствие формы тематике конкурса - 3 баллов;
- за не четкое и не выразительное исполнение - 5 балла.
«ЗНАКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ».
Участнику команды выдается тест и бланк ответа. За 10 минут необходимо написать
название знаков и название групп, к которым они относятся.
«ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ».
Участнику выдается тест, состоящий из 10 дорожных ситуаций и варианты ответов.
«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ».
Участнику выдается задание, состоящее из 10 вопросов на знание основ оказания первой
доврачебной помощи.
«ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ДЛЯ ВЕЛОСИПЕДИСТА»
Участнику выдается тест, состоящий из 10 дорожных ситуаций и бланк с вариантами
ответов.
«ФИГУРНОЕ ВОЖДЕНИЕ ВЕЛОСИПЕДА»
Состязания проводятся на открытой площадке ЦДЮТТ.
На старт выходят одновременно 3 команды. Очередность заезда участников - первыми
стартуют мальчики, потом девочки. Дистанция состоит из 6 элементов (приложение 2). Каждый
участник должен проехать дистанцию с препятствиями в определенной последовательности.
164
В личном и командном зачете победитель определяется по наименьшему времени,
затраченному на прохождение дистанции (с учетом штрафных секунд).
«ВЕЛОЭСТАФЕТА»
Каждый участник команды (поочередно) должен проехать дистанцию 50 метров. Старт по
первому участнику, финиш по последнему.
Команда победитель
определяется по наименьшему времени, затраченному на
прохождение дистанции.
«ВЕЛОКРОСС»
В конкурсе принимают участие капитаны команд. Дистанция 300 метров.
Победитель
определяется по наименьшему времени, затраченному на
дистанции.
прохождение
8. Подведение итогов Конкурса и награждение победителей
8.1. Итоги Конкурса подводит судейская коллегия в составе сотрудников ГБОУ ДОД
ЦДЮТТ и Отдела ГИБДД.
8.2. Победители Конкурса в личном зачете определяются по наибольшей сумме баллов,
полученных на станциях: «Знаки дорожного движения», «Правила дорожного движения», «Правила
ДД для велосипедиста», «ОБЖ», «Фигурное вождение велосипеда».
Победитель в Конкурсе капитанов «Велокросс» определяется по наименьшему времени,
затраченному на прохождение дистанции.
Победители Конкурса в командном зачете определяются по наибольшей сумме баллов.
8.3. Победителями в личном зачете становятся: 3 мальчика и 3 девочки, занявшие 1, 2 , 3-е
места, по сумме всех Конкурсов личного зачета. Победители в командном зачете становятся
школы, занявшие 1,2, 3-е места.
8.4. Победители личного зачета награждаются медалями, почетными грамотами и призами.
Победители в командном зачете - кубками, медалями, дипломами и призами.
Остальным участникам Конкурса выдается «Свидетельство участника Конкурса».
8.5. Награждение победителей состоится 25 апреля 2014 года в 15.00 в актовом зале
ЦДЮТТ.
8.6. Команда- победитель принимает участие в Открытом финале городского Конкурса
«Безопасное колесо - 2014».
Дополнительная информация о Конкурсе по телефону: 252-15-40; 8-906-248-05-83 Кузнецова С.И.,
методист по ПДДТТ.
165
Приложение 1
ЗАЯВКА
на участие в районном конкурсе юных инспекторов дорожного движения
«Безопасное колесо - 2014»
Команда ОУ № _____
№
ФИО
Дата
Класс
Домашний
Виза
п/п
рождения
адрес
врача
1
2
3
4
Всего допущено к соревнованиям _________ человек
Подпись врача_____________
Команду подготовил педагог ___________________________
Ф.И.О. (полностью)
Директор ОУ № ____________
М.П
Приложение 2
Перечень элементов фигурного вождения:
 «СЛАЛОМ»
Участник должен проехать между 4 стойками, не задев их.
Расстояние между стойками 1,2 метра.
Каждое следующее уменьшается на 5 см.
 «СКАЧОК»
Участник должен проехать через брусок, не касаясь передним колесом.
 «ПЕРЕНОС ПРЕДМЕТА»
Участник, подъезжая к стойке с предметом /рюкзак/, берет его правой рукой и доезжает до
следующей стойки, на которую должен положить предмет.
 «ПРОЕЗД ПОД ПЕРЕКЛАДИНОЙ»
Участник должен проехать под перекладиной высотой 1,3 метра.
 «ЖЕЛОБ»
Участник должен проехать по доске длиной 3 метра, высотой 5 см. и шириной 10 см.
 «ПРИЦЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ».
Участник должен затормозить с таким расчетом, чтобы остановится в коридоре длиною 40
см.
166
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ СЛЁТЕ ЮНЫХ ИНСПЕКТОРОВ ДВИЖЕНИЯ
КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
1. Цели:
– профилактика детского дорожно-транспортного травматизма пропаганда безопасности
дорожного движения;
– профилактика правонарушений и безнадзорности детей и подростков;
– воспитание патриотизма, правовой культуры и дисциплины участников дорожного движения.
2. Задачи:
– пропаганда правил дорожного движения среди детей и подростков, развитие практических
навыков организаторской работы по пропаганде ПДД и БДД;
– совершенствование и активизация работы школьных отрядов ЮИД по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма;
– усовершенствование полученных детьми знаний Правил дорожного движения.
3. Учредители Слёта:
• Администрация Кировского района Отдел Образования;
• Отдел ГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга; Муниципальные
образования: МО Нарвский округ; МО Княжево; МО Ульянка; МО Дачное; МО Автово; МО
Красненькая речка; МО Морские ворота;
• ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района.
4. Организаторы Слёта:
• ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района (Районный опорный центр по ПДДТТ и БДД).
• ОГИБДД УМВД РФ по Кировскому району Санкт-Петербурга.
5. Состав участников Слёта:
• В Слёте принимают участие активы школьных отрядов ЮИД Кировского района (возраст
участников - с 5 по 11 класс).
• Состав команды от каждого ОУ: 8-10 участников.
6. Место проведения Слёта:
О месте проведения Слёта будет сообщено дополнительно.
7. Сроки проведения Слёта: в период с 12 по 15 мая 2014 г. (по согласованию с учредителями).
• Заявки на участие в Слёте по форме (приложение 1) принимаются до 8 мая 2014 г. по
электронной почте uidkirov.spb@yandex.ru. Заявки, представленные позже указанного срока, не
рассматриваются.
* Убедительная просьба сообщить организаторам о том, что заявка отправлена.
• Творческие отчеты, отражающие работу (коллективные дела) школьного отряда ЮИД за
учебный год принимаются до 8 мая 2014 г. с 14.00 до 18.00 в ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского
района (ст. метро «Нарвская», ул. Маршала Говорова, д.34, лит. 3; каб. № 420 (4 этаж)).
Совещание руководителей школьных отрядов ЮИД – участников Слета состоится 12 мая 2014 года
в 15.00 в ГБОУ ДОД ЦДЮТТ (актовый зал - 1 этаж).
8. Программа проведения Слёта:
Станции (этапы):
– «Юный пешеход» - викторина по Правилам дорожного движения;
– «Я - велосипедист» - велоэстафета;
– «Перекресток» - практическое задание на знание сигналов регулировщика;
– «Первый помощник» - автомобильная аптечка, элементарные правила оказания доврачебной
медицинской помощи пострадавшим при ДТП;
167
– «Весёлые старты» - спортивная эстафета;
Праздничная программа. Подведение итогов соревнований. Торжественное закрытие Слета.
В программу проведения Слёта могут быть внесены изменения и дополнения. Организаторы
конкурса имеют право изменить количество станций. Регламент и условия проведения этапов
соревнований Слёта оглашаются перед их проведением.
9. Состав жюри:
Персональный состав жюри соревнований формируется организаторами Слёта.
10. Дополнительные условия:
• Команды, опоздавшие к началу построения и не прошедшие регистрацию, снимаются с участия
в Слёте и соревнованиях;
• Форма одежды участников Слёта – единая (удобная для прохождения этапов соревнований);
• Команда участников может иметь баннер с символикой и лозунгами своего отряда, другие
атрибуты или виды наглядной агитации;
• У каждого участника Слёта должен быть бейдж, значок или эмблема школьного отряда ЮИД
(с указанием номера образовательного учреждения);
• Участники Слёта должны знать: гимн отрядов ЮИД (размещен на сайте Районного штаба
отрядов ЮИД Кировского района http://uid.cduttkirspb.ru/), девиз своего отряда ЮИД, которые
озвучиваются на торжественном открытии Слёта;
11. Подведение итогов Слёта:
Команды – победители соревнований Слёта ЮИД награждаются дипломами и призами.
По итогам работы школьных отрядов ЮИД в 2013-2014 учебном году будут объявлены
победители.
Ответственные организаторы:
Данилова Юлия Анатольевна - зам. директора по ОМ и МР;
Логинова Надежда Викторовна - педагог-организатор.
Справки по телефону: 252-42-20 (приглашать к телефону организаторов Слёта).
Дополнительная информация может быть размещена на Сайте Районного Штаба отрядов ЮИД
Кировского района: http://uid.cduttkirspb.ru/
Приложение 1
ЗАЯВКА
на участие в Районном Слёте ЮИД Кировского района
Отряд ЮИД (название отряда)_________________________________
Полное название учреждения ______________________________________
Руководитель отряда ЮИД
Фамилия, имя, отчество
Должность
Контактный телефон
(рабочий и мобильный)
(полностью)
Участники Слета
№
Фамилия, имя (полностью)
1
Класс
Директор ГБОУ № __________________ /_______________________/
168
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ ПРОЕКТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО
МОДЕЛИРОВАНИЯ И КОНСТРУИРОВАНИЯ «ЮНЫЙ ОЧ. УМЕЛЕЦ»
1. Цель:
создание условий для стимулирования интереса учащихся к сфере технического
моделирования и конструирования, демонстрации знаний, умений и навыков в области технического
творчества.
2. Задачи:
– формирование у школьников мотивации к выбору творческой деятельности в области
технического моделирования и конструирования;
– поддержка детской творческой инициативы, способствующей успешному социальнопрофессиональному самоопределению школьников;
– развитие у участников конкурса умений и навыков презентации творческой деятельности;
– обмен опытом среди школьников в образовательной области технического творчества и
технологий;
– обмен педагогическим опытом, формирование творческого сообщества педагогов технического
профиля;
– привлечение внимания общественных организаций, образовательных учреждений, средств
массовой информации к проблемам в развитии детского технического творчества с целью
интеграции совместных усилий для их решения.
3. Организатор конкурса:
• Отдел образования Кировского района
• ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района (Отдел
технического творчества и Отдел организационно-массовой работы).
4. Состав участников:
К участию в конкурсе приглашаются учащиеся образовательных учреждений Кировского
района в возрасте с 5 по 11 класс.
5. Состав жюри:
Персональный состав жюри формируется организаторами конкурса.
6. Условия проведения конкурса:
• Конкурс проводится в два этапа:
1 этап - отборочный в образовательном учреждении;
2 этап - районный (демонстрация и защита творческих работ)
• Районный этап конкурса проводится в форме демонстрации и защиты творческих работ:
технические проекты, действующие модели, макеты, устройства, приспособления, действующие
модели лего-конструирования и робототехники, электронные игрушки и другие технические виды
работ по теме «Юные изобретатели – миру техники».
• Номинации конкурса:
– «Макет»
– «Проект»
– «Исследовательская работа»
– «Действующая модель»
– «Свободное техническое конструирование и моделирование»
Подноминации:
– «Лего-конструирование и робототехника»
– «Авиамоделирование»
– «Судомоделирование»
– «Астрономия»
169
–
–
•
•
«Информационные технологии»
Другие виды
В каждой номинации предусмотрена индивидуальная система оценки.
Оценка конкурсных работ проводится по возрастным группам:
I возрастная группа: 5 - 6 класс
II возрастная группа: 7 - 8 класс
III возрастная группа: 9 – 11 класс
7. Особые условия конкурса:
• На конкурс принимаются работы, которые соответствуют направленности конкурса,
номинациям и теме «Юные изобретатели – миру техники».
• На конкурс принимаются индивидуальные и коллективные работы (не более 2 авторов).
• Один конкурсант имеет право участвовать во всех номинациях.
• К работе, предъявляемой на конкурс, прилагается техническое описание, которое содержит:
- название темы (работы);
- идею разработки;
- описание принципа работы;
- при необходимости прилагаются эскизы, чертежи, схемы и пр.;
- описание новизны технического решения (идея, конструкция, технология);
- область практического использования.
Техническое описание выполняется в печатном виде и остается в архиве конкурса.
• Каждая работа сопровождается этикеткой (приложение 1).
• Демонстрация конкурсной работы проводится в форме защиты (доклада). Защита творческих
работ проводится по индивидуальному графику, который определяется по окончанию приема заявок на
участие.
• Участники имеют право продемонстрировать свою работу самостоятельно либо с
привлечением помощников, может быть использована презентация, видео-сопровождение и другие
средства наглядности.
8. Сроки предоставления заявок и конкурсных работ:
• Заявки, оформленные по форме (приложение 2), и работы на конкурс принимаются до 6
декабря 2013 года с 14.00 до 17.00 в ГБОУ ДОД центр детского (юношеского) технического
творчества Кировского района (ст. метро «Нарвская», ул. Маршала Говорова, д.34, (парк «9 января»);
кабинет № 302 (3 этаж)) в следующем порядке:
– Номинации «Макет» и «Действующая модель» - подаются заявка и техническое описание,
работа предоставляется в день проведения конкурса.
– Номинация «Исследовательская работа» - подаются заявка и работа.
– Номинация «Свободное техническое конструирование и моделирование» - подаются заявка,
работа, техническое описание для ознакомления и оформления выставки.
9. Сроки проведения мероприятий конкурса.
Районный этап конкурса проводится 17 декабря 2013 г. (вторник) в 16.00 в ГБОУ ДОД Центр
детского (юношеского) технического творчества Кировского района (ст. метро «Нарвская», ул.
Маршала Говорова, д. 34 литер 3 (парк «9 января»)).
График защиты конкурсных работ будет объявлен дополнительно.
10. Подведение итогов и награждение
Победители конкурса награждаются дипломами и призами.
Лучшие работы (по рекомендации жюри) представляются для участия в городском конкурсе
проектов технического моделирования и конструирования «От идеи до воплощения» в ГБОУ ДОД
СПб Городской центр детского технического творчества.
11. Ответственные организаторы:
170
Данилова Юлия Анатольевна, зам. директора по ОМР;
Луговая Татьяна Павловна - заведующая отделом спортивно-технического творчества.
тел. 252-15-40
Приложение 1
Форма этикетки
Сведения об авторе (или авторах, если работа коллективная):
 Фамилия, имя;
 Возраст, класс;
Сведения о творческой работе:
 Название работы
 Номинация , Подноминация
Полное название образовательного учреждения
Сведения о руководителе творческой работы (педагоге, подготовившем участника):
 Ф.И.О.; Должность.
Приложение 2
Заявка на участие в районном конкурсе
проектов технического моделирования и конструирования «ЮНЫЙ ОЧ. УМЕЛЕЦ»
Полное название образовательного учреждения_________________________________________
№
Ф.И. автора(ов)
работы
Класс
Номинация
Название
работы
Ф.И.О.
руководителя,
подготовившего
участника
(полностью)
Контактный
телефон
(мобильный)
Руководитель ОУ ________________/___________________/
подпись
Печать ОУ
171
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
«ХРАБРЫЙ ПОРТНЯЖКА» СРЕДИ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА
1. Цели:
 Создание условий для стимулирования интереса учащихся к сфере моделирования, пошива и
дизайна одежды;
 Обмен опытом, осуществление поддержки творчески работающих педагогов дополнительного
образования по профилю дизайн, конструирование, моделирование одежды и головных уборов.
2. Задачи:
 Предоставление возможности участникам конкурса продемонстрировать свои творческие
способности;
 Выявление талантливых детей и подростков в области конструирования, моделирования,
пошива одежды, стимулирование их творческого роста;
 Создание дополнительных условий для поддержки детской творческой инициативы, успешного
социально-профессионального самоопределения;
 Развитие коммуникативных умений, способствующих сплочению участников из разных
учреждений;
 Привлечение внимания общественных организаций, средств массовых информации к детскому
творчеству, объединение их усилий с деятельностью учреждений дополнительного образования.
3. Учредители конкурса:
− Отдел Образования администрации Кировского района;
− ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
4. Организаторы конкурса:
− Отдел спортивно-технического творчества ЦДЮТТ
− Отдел организационно-массовой работы ЦДЮТТ
5. Состав участников:
К участию в конкурсе приглашаются учащиеся образовательных учреждений Кировского
района с 1 по 11 класс.
6. Состав жюри:
Персональный состав жюри формируется организаторами конкурса.
7. Условия проведения конкурса:
Конкурс проводится в два тура:
 1 тур - отборочный конкурс творческих работ в образовательном учреждении;
 2 тур - районный конкурс творческих работ:
− оценка работ предоставленных на конкурс, определение победителей конкурса;
− проведение выставки конкурсных работ;
− торжественное мероприятие подведения итогов с демонстрацией моделей (творческих работ)
победителей конкурса.
Номинации конкурса:
 «Храбрый портняжка» (изделия из ткани: одежда, лоскутное шитье);
 «Волшебный клубок» (одежда: вязание крючком и спицами);
 «Золотая иголочка» (вышивка элементов одежды);
 «Я – дизайнер» (изготовление украшений, ремней, головных уборов, платков, сумок и пр.);
 «Наряд для куклы» (одежда для куклы);
172
 «От идеи до модели» (эскизы моделей одежды);
 «Дизайн-каприз» (одежда из нетрадиционных материалов: пластик, бумага и пр.).
Оценка конкурсных работ проводится по возрастным категориям:
I возрастная категория: 1 - 4 класс
II возрастная категория: 5 - 6 класс
III возрастная категория: 7 - 9 класс
IV возрастная категория: 10 - 11 класс
8. Критерии отбора и оценки конкурсных работ:
− Соответствие цели и теме конкурса
− Оригинальность
− Дизайнерское мастерство
− Возможность применения в повседневной жизни
− Объем работы (трудоемкость)
− Самостоятельное выполнение работы
9. Сроки предоставления заявок и конкурсных работ:
 Заявки, оформленные по форме (приложение 2), и конкурсные работы принимаются с 1
декабря 2013 г. по 7 февраля 2014 г. (14.00-17.00) в ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского)
технического творчества Кировского района (ст. метро «Нарвская», ул. Маршала Говорова, д.34,
литер 3 (Парк «9 января»); кабинет № 301 (3 этаж)).
10. Дополнительные условия конкурса:
 От учреждения может быть предоставлено не более 8 работ;
 На конкурс принимаются индивидуальные и коллективные работы (не более 2 авторов);
 На мероприятии подведения итогов конкурса победители имеют право продемонстрировать
свою работу самостоятельно либо с привлечением помощников (моделей) при условии
предварительной договоренности с организаторами;
 Об условиях и программе проведения торжественного мероприятия подведения итогов
победителям конкурса будет сообщено дополнительно;
 Предъявляемая на конкурс работа должна иметь прикрепленную этикетку (приложение 1).
11. Сроки проведения мероприятий конкурса.
Районный тур конкурса проводится в ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района (ст. метро
«Нарвская», ул. Маршала Говорова, д. 34 (Парк «9 января»)).
Торжественное мероприятие подведения итогов конкурса (демонстрация моделей)
проводится 25 февраля 2014 г. (вторник) в 15.30 (каб. № 102 - 1 этаж). Информация об итогах
конкурсах и приглашении на проведение итогового мероприятия будет сообщена дополнительно по
электронной почте в период с 10.02.14 по 14.02.14 г.
Открытая выставка конкурсных работ проводится с 17.02.14 по 25.02.14 (14.00 - 17.00).
Возврат конкурсных работ осуществляется с 26.02.14 по 28.02.14 г. (14.00-18.00).
12. Подведение итогов
Победители конкурса награждаются дипломами и призами.
Участникам демонстрации моделей (конкурсных работ) предусмотрены дополнительные призы
по результатам зрительского голосования.
13. Ответственные организаторы:
Данилова Юлия Анатольевна – зам. директора ЦДЮТТ;
Луговая Татьяна Павловна - заведующая отделом технического творчества ЦДЮТТ;
Ширяева Татьяна Александровна - заведующая отделом организационно-массовой работы;
Боброва Елена Анатольевна - педагог дополнительного образования, руководитель коллектива Театр
моды «Сказка».
173
тел. для справок 252-15-40; 252-42-20 (приглашать к телефону организаторов конкурса).
Приложение 1
Форма этикетки
Сведения об авторе (или авторах, если работа коллективная):
 Фамилия, имя;
 Возраст, класс;
Сведения о творческой работе:
 «Название работы»;
 «Название коллекции» (если представлена);
 Номинация «Название номинации».
Полное название образовательного учреждения
Сведения о руководителе творческой работы (педагоге, подготовившем
участника):
 Ф.И.О.; Должность.
Приложение 2
Заявка
на участие в Районном конкурсе профессионального мастерства
«Храбрый портняжка»
Полное название образовательного учреждения_________________________________________
№
Ф.И. автора(ов)
работы
Класс
Номинация
Название работы
Ф.И.О.
руководителя,
подготовившего
участника
Ф.И.О. ответственного в ОУ ______________________; телефон:_____________________
Подпись руководителя ОУ
Печать ОУ
174
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ
ИГРЕ-ПУТЕШЕСТВИИ
ПРОФЕССИЙ» для учащихся 1 - 4 классов
«ТРОПИНКАМИ
РАЗНЫХ
1. Общие положения
Игра-путешествие «Тропинками разных профессий» для учащихся 1-4 классов (далее – игра)
проводится в рамках районной программы «Профориентация – наш будущий выбор» для учащихся 111 классов.
Организаторами игры выступают:
− Отдел образования Администрации Кировского района;
− ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
2. Цели и задачи игры
Цель:
Создание условий
для формирования у учащихся 1-4 классов конкретно-наглядных
представлений о различных профессиях.
Задачи игры:
- создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения
личности младшего школьника;
- развитие любознательности и познавательного интереса учащихся;
- формирование представлений о профессиях на основе существенных признаках,
- воспитание у детей уважительного и бережного отношения к своему прошлому, к истории и
культуре своего народа;
- создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нём;
- знакомство с многообразным миром профессий;
- развитие осмысленного запоминания, дифференцированного восприятия, произвольного
внимания;
- осознание учащимися ценности и важности профессии.
3. Участники
Учащиеся 1-4 классов образовательных учреждений Кировского района
4. Содержание игры
Игра-путешествие «Тропинками разных профессий» призвана помочь детям:
- узнать себя, накопить знания о том, что находится вокруг и испытать радость и гордость
оттого, что делают их родители,
-познакомиться с профессиями ближайшего окружения школьников
(родители друзей,
поликлиника, магазин).
В основе деятельности лежит игра – путешествие по миру профессий, где ребята в игровой
форме, подключая свое воображение и фантазию, познают мир. Игра знакомит детей с интересными
людьми, с окружающей природой, приобщает к делам своей семьи, школы, города.
С целью овладения определенными навыками игра-путешествие объединяет разные виды
деятельности учащихся: экскурсии, наблюдения, самостоятельный поиск материала, физический труд.
В ходе игры при совместном творчестве детей и взрослых у участников происходит расширение
кругозора, накопление знаний о том, что находится вокруг, возникает желание участвовать в делах
семьи, школы, появляется возможность почувствовать свою ответственность за то, что происходит
рядом с ними. Игра создает условия для развития личности ребенка, формирование его жизненной
позиции, характера; позволяет учитывать индивидуально-психологические, физиологические,
возрастные и социальные особенности детей; отвечает принципам гуманизации и оптимизации
образовательного и воспитательного и процесса.
Главная цель предлагаемых маршрутов, дел и занятий - научить каждого "путешественника"
наблюдать, смотреть и видеть, а также думать и осознавать то, что он видит. Необходимо предоставить
175
ребенку возможность действовать самостоятельно, развивая, под руководством взрослых, свои
способности.
Ролевая установка, подчеркнутая определенными атрибутами, вербальным статусом и, конечно,
интересным содержанием, помогает детям принять игровую ситуацию как реальную, педагогу дает
возможность деликатно корректировать возникшие ситуации, помогая и поддерживая детей, формируя
у них адекватную самооценку, понижая уровень тревожности и действий в незнакомой ситуации.
 Штаб игры: Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга (ул. Маршала Говорова, д.34;
тел.252-15-40, e-mail: profkir@yandex.ru, сайт:
http://prof.cduttkirspb.ru).
 Порядок участия в игре:
− В классе создается экипаж путешественников, который ведет «Дневник путешественника».
− Участникам игры определяются роли из следующих возможных:
 Командир путешествия (пилот, капитан и т. д.): дает команды, информирует о мероприятиях
очередного этапа путешествия.
 Экскурсоводы: знакомят с определенными профессиями (экскурсия может быть заочной и
очной)
 Корреспонденты: берут интервью, собирают материалы для газеты.
 Редакторы, издатели и художники-иллюстраторы: выпускают газету (устную, компьютерную,
рисованную)
 Затейники: организуют досуговую деятельность, проводят викторины и конкурсы о
профессиях.
 Книголюбы: информируют о книгах, из которых можно узнать об особенностях профессий,
подбирают материал для подготовки викторин, конкурсов и т.д.
− Модель игры:
В начале учебного года класс отправляется в путешествие в «Мир профессий». Маршрут
путешествия состоит из этапов. Каждый этап имеет свое название, свою направленность, пройдя
которые дети познакомятся с различными профессиями. Проходя путь, через классные часы и
праздники, а также различные воспитательные мероприятия, участники игры ведут дневник, где
записывают все, что узнали и увидели.
В конце учебного года 19 апреля 2014 г. экипажи прибывают в Штаб путешествия (ЦДЮТТ),
предоставляют творческий отчет о путешествии и пройденных этапах (стенгазета, агитбригада,
рассказ, фото и видео материалы и т.д.)
− Правила игры-путешествия
1. Получите маршрутный лист с заданиями.
2. Проведите в классе сбор – старт, где каждый ученик (группа) выберет для себя задание.
3. Выполните все задания.
4. Занесите в дневник путешествия всё, что узнали и увидели.
5. Подведите итоги. Назовите активных, добросовестных, старательных ребят.
6. Расскажите о проделанном пути и передайте дневник путешествий в штаб игры.
7. Для подведения итогов и награждения экипажи путешественников будут приглашены в штаб
игры в мае 2014 года.
8. Преодолеть все трудности вам помогут книги, экскурсии, встречи с интересными людьми,
старшие товарищи, родители.
− Победители награждаются сертификатами, интересными экскурсиями и сладкими подарками в
ЦДЮТТ 16 мая 2014 г.
Самые активные путешественники могут быть отмечены за особое старание, за оказание помощи,
за проявленное терпение, за аккуратную работу, за надежность, за прилежное поведение, за
прочитанную книгу, за активное участие.
Справки по телефону: 252-15-40 – Лисина Тамара Васильевна (методист по профориентации).
176
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИГРЕ-ПУТЕШЕСТВИИ «ДОРОГА В СТРАНУ ПРОФЕССИЙ»
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-9 КЛАССОВ
1.Общие положения
Игра-путешествие «Дорога в страну профессий» для учащихся 5-9 классов (далее – игра)
проводится в рамках районной программы «Профориентация – наш будущий выбор» для учащихся 111 классов.
Организаторами игры выступают:
− Отдел образования Администрации Кировского района;
− ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
2. Цели и задачи игры
Цель:
Знакомство с миром профессий
Задачи:
− формирование умения классифицировать профессии по типам;
− активизация умственной деятельности;
− развитие самостоятельного мышления и выбора;
− поддержание интереса к различным профессиям;
− расширение словарного запаса;
− формирование навыков работы в команде.
3. Участники
Учащиеся 5-9 классов образовательных учреждений Кировского района
4. Содержание игры
−
Команды учащихся (из 5-10 человек) выбирают капитанов, которые получают маршрутный
лист, участники команд получают индивидуальные бланки для выполнения заданий.
−
Ведущий знакомит учащихся с основными понятиями по профориентации и показывает
презентацию с описанием профессии типа « Человек-природа» по схеме: предмет труда, условия
работы, профессионально важные качества, возможные места работы, пути получения образования.
−
Команды учащихся вместе с представителями разных типов профессий проходят 4
станции: «Человек-техника», «Человек-знак», «Человек - художественный образ», «Человек –
человек». Время работы на каждой станции 20 мин.
На станциях ведущие рассказывают о профессиях своего типа, ребята выполняют
практические задания, отгадывают кроссворды и зарабатывает жетоны за правильный ответ.
Капитаны команды заполняют маршрутный лист.
Для учащихся 5-7 классов ведущие – преподаватели ЦДЮТТ, для учащихся 8-9 классов преподаватели профессиональных учебных заведений НПО, СПО. Игра для учащихся 8-9 классов
проводится на базе учреждений НПО, СПО.
−
По окончанию мероприятия маршрутные листы сдаются счетной комиссии, которая состоит
их преподавателей и учащихся.
5. Подведение итогов игры
Учащиеся, набравшие наибольшее количество жетонов получают приз.
Все участники игры получают сертификаты – участника игры для участия в Интернет лотерее в конце учебного года в ЦДЮТТ.
Победитель Интернет - лотереи получает ценный приз.
Награждение проводится 16 мая 2014 г.
Справки по телефону: 252-15-40 – Лисина Тамара Васильевна (методист по профориентации).
177
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ «МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ»
СРЕДИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
1. Общие положения
Конкурс проводится Центром детского (юношеского) технического творчества Кировского
района для учащихся общеобразовательных учреждений в рамках районной программы
«Профориентация – наш будущий выбор» учащихся 1-11 классов и направлен на поддержку инициатив
школьников в вопросах социальной активности, общественной деятельности и профессионального
самоопределения.
Организаторами конкурса выступают:
– Отдел образования Администрации Кировского района;
– ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
2. Цели и задачи конкурса
Цели:
Формирование у школьников интереса к составлению личного профессионального плана,
расширение представлений о современных профессиях посредством вовлечения учащихся в
общественно-значимую профориентационную деятельность.
Задачи:
– активизация интереса старшеклассников, находящихся в ситуации проектирования своего
жизненного пути, к поисковой деятельности;
– поддержка и развитие полезной общественно значимой деятельности старшеклассников в
вопросах профессионального самоопределения;
– создание условий для привлечения молодежи к изучению информационных технологий.
3. Участники конкурса
Конкурс проводится среди учащихся 8-11 классов общеобразовательных учреждений
Кировского района.
4. Порядок и сроки проведения конкурса

Конкурс проводится в период с 03 марта по 31 марта 2014 года.

Участники подают составленную в электронном виде заявку в срок до 03 марта 2014
года на электронный адрес: profkir@yandex.ru
Форма заявки:
 Ф.И.О. участника.
 Название работы.
 Образовательное учреждение, класс.
 Руководитель работы
 Контактный телефон
5. Содержание конкурса

Участники конкурса создают компьютерные презентации о любой профессии, которые
в дальнейшем предполагается использовать для содействия профессиональному самоопределению
учащихся в школах района.

В работе должны быть представлены:
 информация о содержании и условиях труда в профессии;
 условия и особенности получения профессии в образовательном учреждении;
 информация о востребованности профессии на рынке труда, об организациях и
учреждениях, в которых требуются люди этой профессии;
 любая другая полезная информация о профессии.
6. Требования к работам
178
 Компьютерная презентация в формате PowerPoint (97-2003).
– Количество слайдов не более десяти.
– Действия и смена слайдов презентации должны происходить автоматически.
– Презентация должна воспроизводиться на любом компьютере.
– Размер файла: не более 8МБ.
– Приветствуется использование гиперссылок на интернет-ресурсы, можно вставлять в
презентацию небольшие ролики, звуковое сопровождение, фотографии.
– Презентация должна сохранять единый стиль (цвет, шрифт - размер, начертание,
выравнивание)
7. Критерии оценки конкурсных материалов
– Актуальность информации
– Объем информации
– Творческий подход к оформлению и подаче информации
– Оригинальность идеи и сюжета
– Соответствие техническим требованиям
8. Подведение итогов конкурса
Для подведения итогов конкурса формируется жюри, в состав которого входят специалисты
ЦДЮТТ.
Итоги конкурса подводятся 10 апреля 2014 г.
Награждение проводится в ЦДЮТТ 16 мая 2014 г.
Победители конкурса награждаются грамотами и призами.
Справки по телефону: 252-15-40 – Лисина Тамара Васильевна (методист по профориентации).
179
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ПОЭТОВ «КЕМ БЫТЬ?»
1. Общие положения
1.1. Конкурс проводится Центром детского (юношеского) технического творчества Кировского района
в рамках реализации районной программы «Профориентация – наш будущий выбор» учащихся 1-11
классов.
1.2. Цели и задачи конкурса:
– актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся основной ступени
образования;
– формирование положительного отношения к миру профессий;
– повышение профориентационной компетентности учащихся.
1.3. Организаторы конкурса:
– Отдел образования Администрации Кировского района;
– ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
2. Организация Конкурса
2.1. Конкурс проводится в период с 12 марта по 19 марта 2014 г.
2.2. В Конкурсе принимают участие учащиеся 5-11 классов ОУ района
2.3. На Конкурс предоставляются индивидуальные творческие работы учащихся, соответствующие
общей идее Конкурса, отражающие знание мира профессий и самостоятельность мышления участника
Конкурса.
2.4 Конкурсные работы предоставляются до 03 марта 2014 года в печатном виде в ЦДЮТТ (ул. М.
Говорова д. 34, каб. 407) и в электронном виде на адрес profkir@yandex.ru
3. Требования к работам
3.1. Работа должна соответствовать тематике конкурса.
3.2. Работа может быть выполнена в любом стиле (ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест, дольник
и пр.)
3.3. Требования к оформлению работ: формат А4 (29,7x21 см), размер шрифта 12 пунктов, гарнитура
Times New Roman, обычный; интервал между строк – 1; размер полей: левого – 30 мм, правого – 15 мм,
верхнего 20 мм, нижнего – 20 мм.
3.4. В начале работы должна быть информация:
– Название конкурсной работы
– Фамилия, имя, возраст
– Школа, класс
3.5. К участию в Конкурсе не допускаются и не рассматриваются коллективные и анонимные стихи, не
содержащие информацию об участниках конкурса.
3.6. Количество стихов, принимаемых к рассмотрению от одного участника, – не более 1.
3.7. Предоставленные на Конкурс работы не возвращаются.
4. Определение победителей
4.1. Критерии оценки:
– соответствие выбранной теме;
– отсутствие грамматических ошибок;
– качество исполнения.
4.2. Для проведения экспертизы работ создается конкурсная комиссия из состава представителей
ЦДЮТТ, которая осуществляет оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки.
4.3. Победители определяются по наибольшей сумме баллов.
5. Подведение итогов
180
5.1. В каждой возрастной категории (5 кл., 6 кл., 7 кл., 8 кл., 9 кл., 10 кл., 11 кл.) присуждаются три
призовых места.
5.2. Участники, занявшие I, II и III место, награждаются дипломами, грамотами и подарками.
5.3. По решению конкурсной комиссии могут быть определены дополнительные, специальные и
поощрительные призы.
5.4. Подведение итогов Конкурса и награждение проводится 16 мая 2014 года в ЦДЮТТ Кировского
района (ул. Маршала Говорова, д.34).
5.5. Лучшие конкурсные работы размещаются на сайте ЦДЮТТ с указанием автора работы.
Справки по телефону: 252-15-40 – Лисина Тамара Васильевна (методист по профориентации).
181
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ РИСУНКОВ УЧАЩИХСЯ 1 - 4 КЛАССОВ
«ПРОФЕССИИ МОЕЙ СЕМЬИ»
1. Общие положения
1.1. Конкурс проводится Центром детского (юношеского) технического творчества Кировского
района в рамках реализации районной программы «Профориентация – наш будущий выбор» учащихся
1-11 классов.
1.2. Цели и задачи конкурса:
– актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся основной ступени
образования;
– формирование положительного отношения к миру профессий;
– повышение профориентационной компетентности учащихся.
1.3. Организаторы конкурса:
– Отдел образования Администрации Кировского района;
– ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района СанктПетербурга.
2. Организация Конкурса
2.1. Конкурс проводится в период с 7 апреля по 11 апреля 2014 года.
2.2. В конкурсе рисунков принимают участие учащиеся 1-4 классов ОУ Кировского района.
2.3. На Конкурс предоставляются индивидуальные творческие работы учащихся, соответствующие
общей идее Конкурса, отражающие знание мира профессий и самостоятельность мышления участника
Конкурса.
2.4. Конкурсные работы предоставляются до 3 апреля 2014 года в ЦДЮТТ Кировского района (ул.
Маршала Говорова, д.34, каб.407).
2.5. Все работы участников, соответствующие заявленной теме, по мере их поступления в оргкомитет
размещаются на сайте - http://prof.cduttkirspb.ru
3. Требования к работам
3.1. Работа должна соответствовать тематике конкурса.
3.2. Работа может быть выполнена в любом жанре (графика, живопись) и технике (тушь, гуашь,
акварель, пастель, гравюра, смешанные техники).
3.3. Требования к рисункам:
– выполнены на бумаге формата не менее А4 (29,7 х 21 см) и не более А3 (29,7 х 42 см) в
цветном исполнении;
– с паспарту белого цвета, ширина рамки 3 см;
– наличие этикетки в нижнем правом углу (Приложение 1).
3.4. Работы принимаются без дополнительного оформления и в развернутом виде.
3.5. К участию в конкурсе не допускаются и не рассматриваются коллективные и анонимные рисунки,
не содержащие информацию об участнике конкурса.
3.6. Количество рисунков, принимаемых к рассмотрению от одного участника - не более 1 работы; от
ОУ - не более 3 работ.
3.7. Предоставленные на Конкурс работы не возвращаются.
4. Определение победителей
4.1. Критерии оценки:
– соответствие выбранной теме;
– оригинальность рисунка;
– качество исполнения.
182
4.2. Для проведения экспертизы работ создается конкурсная комиссия из состава представителей
ЦДЮТТ, ИМЦ и ДДЮТ, которая осуществляет оценку представленных работ в соответствии с
критериями оценки.
4.3. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
4.4. Победитель в номинации «Лучший рисунок» по выбору «интернет - аудитории» определяется по
результатам интернет - голосования.
К участию по этой номинации допускаются все рисунки.
Голосование будет проходить до 6 марта 2014 года на сайте http://prof.cduttkirspb.ru
5. Подведение итогов
5.1. В каждой возрастной категории (1 кл.,2 кл., 3 кл., 4 кл.) присуждаются три призовых места.
5.2. Участники, занявшие по итогам конкурса I, II и III место, награждаются дипломами, грамотами и
книгами.
5.3. По решению конкурсной комиссии могут быть определены дополнительные, специальные и
поощрительные призы.
5.4. Итоги Конкурса и награждение проводится 16 мая 2014 года в ЦДЮТТ Кировского района (ул.
Маршала Говорова д.34).
5.5. Лучшие конкурсные работы размещаются в сети Интернет с указанием автора работы.
Справки по телефону: 252-15-40 – Лисина Тамара Васильевна (методист по профориентации).
Приложение 1
Форма этикетки на рисунок (40 х 90 мм)
Название конкурсной работы
Фамилия, имя, возраст
Школа, класс
ФИО педагога
183
ПОЛОЖЕНИЕ О ТВОРЧЕСКОМ
КОСМИЧЕСКАЯ ДЕРЖАВА»
КОНКУРСЕ
«РОССИЯ
–
ВЕЛИКАЯ
1. Цель: создание условий для стимулирования интереса учащихся к истории и современности
развития Российской космонавтики, к сфере отечественных космических исследований и технологий.
2. Задачи:
– расширение представления детей о первооткрывателях космоса, знакомство с историей
развития отечественной космонавтики;
– развитие интереса к достижениям науки и техники России;
– воспитание чувства патриотизма и гордости за отечественные достижения космической науки;
– создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей детей и
подростков;
– развитие у участников конкурса умений и навыков презентации творческой деятельности;
– обмен опытом среди школьников в образовательной области технического творчества и
технологий.
3. Организаторы конкурса:
– Отдел образования Кировского района.
– ГБОУ ДОД Центр детского (юношеского) технического творчества Кировского района.
Инициатор проведения конкурса - депутат Законодательного собрания Санкт-Петербурга
А.В. Васильев.
4. Состав участников:
К участию в конкурсе приглашаются учащиеся образовательных учреждений Кировского
района муниципальных округов «Автово», «Нарвский округ», «Морские ворота» в возрасте с 12
до 18 лет и их родители.
5. Состав жюри:
Персональный состав жюри формируется организаторами конкурса.
6. Номинации конкурса:
Главная тема конкурса: «Россия – великая космическая держава».
 Литературное, художественное творчество, исследовательские работы:
 «Космос: вчера - сегодня - завтра» - компьютерная презентация об истории развития
Российской космонавтики;
 «Великие имена» - компьютерная презентация об инженерах-конструкторах, космонавтах,
исследователях космоса и пр.;
 «Есть такая профессия» - компьютерная презентация о профессиях, связанных с космическим
приборостроением, обороной или исследованиями космоса и т.д.;
 «История одной экспедиции» - компьютерная презентация об истории конкретной
космической экспедиции;
 «Россия – великая космическая держава» - компьютерные рисунки, баннеры;
 «С мечтою о космосе» - эссе, фантастический рассказ.
 Научно-техническое творчество:
 «Конструирование и моделирование»;
 «Робототехника»;
 «Проект»;
 «Исследовательская работа».
В каждой номинации научно-технического творчества будут определены подноминации по видам
творческих работ.
184
7. Условия и сроки проведения конкурса*:
 Конкурс проводится в два этапа:
1 этап - отборочный в образовательном учреждении: 1 октября 2013 г. по 14 февраля 2014 г.
2 этап – районный:
- предоставление работ: с 17 февраля 2014 г. по 28 февраля 2014 г.
- экспертная оценка жюри: с 3 марта 2014 г. по 14 марта 2014 г.
- демонстрация и защита творческих работ: с 17 марта по 4 апреля 2014 г. (по графику).
- подведение итогов конкурса: 11 апреля 2014 г. в 15.00 в ГБОУ ДОД ЦДЮТТ Кировского района (ул.
Маршала Говорова, д.34, литер З).
 В каждой номинации предусмотрена индивидуальная система оценки.
 Оценка конкурсных работ проводится по возрастным группам:
I возрастная группа: 12 - 13 лет
II возрастная группа: 14 – 15 лет
III возрастная группа: 15 - 16 лет
IV возрастная группа: 17 - 18 лет
 Главный приз творческого конкурса - поездка на космодром Байконур на старт
международной космической экспедиции. Возможный период: апрель или октябрь 2014 года.
Справки по телефону: 252-42-20 (Данилова Юлия Анатольевна, зам. директора по ОМР).
* В положение о конкурсе могут быть внесены изменения и дополнения. Об изменениях будет сообщено
дополнительно.
185
Раздел 5. Конкурсы Центра информационной культуры (Центр
образования № 162)
Профессиональные конкурсы для педагогов
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ КОНКУРСЕ ШКОЛЬНЫХ ИНТЕРНЕТ-САЙТОВ
СРЕДИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КИРОВСКОГО РАЙОНА
1. Организатор конкурса
Центр образования №162 Кировского района Санкт-Петербурга
2. Цели конкурса
– реализация принципа открытости образовательного учреждения;
– формирование позитивного образа образовательного учреждения;
– реализация принципа единства культурного и образовательного пространства Кировского
района, демократического государственно-общественного управления образовательным учреждением;
– поощрение творческой активности работников образовательных учреждений.
3. Участники конкурса
Образовательные учреждения Кировского района Санкт-Петербурга.
4. Требования к конкурсным материалам
 На конкурс принимаются материалы официального сайта образовательного учреждения,
относящиеся к конкурсной тематике.
 Тема конкурса ежегодно утверждается Оргкомитетом до 1 ноября.
 Участвующие в конкурсе сайты должны соответствовать требованиям Закона об образовании к
официальному сайту образовательного учреждения.
5. Оценка конкурсных материалов
 Для оценки конкурсных материалов из числа специалистов Отдела образования, сотрудников
Центра и ИМЦ формируется жюри конкурса.
 При оценке конкурсных материалов жюри руководствуется следующими критериями:
– Соответствие содержания материала конкурсной теме
– Привлекательность оформления материала
– Оригинальность материала
– Удобство пользователя (навигация, структура)
6. Сроки проведения конкурса
Январь - прием заявок на участие в конкурсе в виде электронной регистрации. Адрес
регистрации публикуется на сайте http://www.emc.spb.ru .
Февраль - оценка конкурсных материалов.
Март - подведение итогов конкурса.
7. Награждение
Победители конкурса награждаются дипломами лауреатов, участникам вручаются
сертификаты участников конкурса.
Жюри конкурса может инициировать поощрение отдельных участников за рамками
конкурсной тематики.
186
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ ТУРЕ IX ГОРОДСКОГО ФЕСТИВАЛЯ
«Использование информационных технологий в образовательной деятельности»
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение создано в соответствии с Положением о фестивале «Использование
информационных технологий в образовательной деятельности» (информационное письмо Комитета по
образованию от 17.10.2007 г. № 04-4372/08).
1.2. На Фестиваль представляются разработки (методические материалы, описание уроков,
учебные проекты и иные виды разработок) по применению информационных и коммуникационных
технологий в образовательном процессе.
1.3. Фестиваль предусматривает публичное представление автором своей разработки с ответами
на вопросы.
1.4. Организаторы Фестиваля
– Отдел образования администрации Кировского района и ГБОУ ЦО №162 Кировского района
(ул. Зои Космодемьянской, 31, лит. А).
2. Цели и задачи Фестиваля
2.1. Целью Фестиваля является достижение нового качества образования за счет повышения
информационной культуры педагогических работников.
2.2. Задачи Фестиваля:
• активизация творческой деятельности педагогов в сфере использования информационных
технологий;
• выявление оригинальных педагогических методик обучения и воспитания с использованием
информационных технологий, а также талантливых педагогов петербургской школы, методистов и
других специалистов в области образования;
• пропаганда новых практических достижений по использованию информационных технологий в
образовательной деятельности;
• систематизация, обобщение и распространение опыта по использованию информационных
технологий в образовательной деятельности.
3. Участники Фестиваля
 Педагогические работники образовательных учреждений Кировского района всех типов и
видов, имеющие собственные разработки по использованию информационных технологий в
образовательной деятельности. К участию в фестивале приглашаются также педагогические
коллективы и творческие группы педагогов.
 Один автор (авторский коллектив) может подать на Фестиваль одну работу.
 Материалы, представлявшиеся на фестиваль в прошлые годы, повторно не принимаются.
4. Номинации Фестиваля
Номинации определяются ежегодно Оргкомитетом городского Фестиваля с учетом
приоритетных направлений информатизации системы образования Санкт-Петербурга.
Оргкомитет Фестиваля объявляет конкурсные номинации текущего года до 1 декабря 2013 года.
Оргкомитет Фестиваля оставляет за собой право учредить дополнительные направления и номинации.
5. Требования к представляемым работам
Работы участников должны представлять собой разработки уроков; разработки занятий в
системе внеклассной работы и дополнительного образования; комплекты дидактических материалов и
т.п. в зависимости от номинации.
–
–
6. Критерии оценки работ
Целесообразность и эффективность использования информационных технологий;
Соответствие содержания заявленной теме;
187
–
–
–
–
Методическое мастерство;
Профессиональная компетентность;
Качество оформления работы
Качество представления работы.
7. Оргкомитет Фестиваля
Оргкомитет Фестиваля формируется из числа сотрудников Центра образования №162.
Оргкомитет осуществляет прием материалов на Фестиваль и распределение их по номинациям,
формирует жюри по номинациям с привлечением ведущих педагогов и методистов в области
информационных технологий; обеспечивает условия и составляет график работы жюри; подводит
итоги Фестиваля и подает списки претендентов на городской тур.
8. Сроки и порядок проведения Фестиваля
 Заявки на участие принимаются в электронном виде в период с 1 по 15 декабря 2013 года.
Электронный адрес для подачи заявок размещается до 1 декабря 2013 года на сайте
http://www.emc.spb.ru.
 Материалы на электронных носителях принимаются до 15 января 2014 года в ЦО №162 (ул. З.
Космодемьянской, д. 31, лит А). Материалы авторам не возвращаются.
 Публичное представление работ и подведение итогов районного тура Фестиваля проводится в
январе-феврале 2014 года.
9. Победители
 Победители районного тура Фестиваля определяются Оргкомитетом на основании решения
жюри по каждой номинации (возможно определение нескольких победителей в одной номинации).
 К участию в городском туре Фестиваля Оргкомитет допускает победителей районного тура в
соответствии с определенной для района квотой.
 Все участники районного тура отмечаются сертификатами участника Фестиваля, победители
награждаются дипломами лауреата.
188
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ ФЕСТИВАЛЕ ЦИФРОВЫХ ВИДЕОФИЛЬМОВ
«ШКОЛЬНОЕ ВИДЕО»
1. Цели Фестиваля
Фестиваль цифровых видеофильмов работников образования Кировского района CанктПетербурга «Школьное видео» (далее – фестиваль) проводится с целью смотра достижений и
стимулирования творческой активности преподавателей образовательных учреждений по применению
информационных технологий в области цифровых видеофильмов, привлечения внимания
педагогической общественности к компьютерному творчеству.
2. Организаторы Фестиваля
Организация Фестиваля осуществляется ГБОУ ЦО №162.
3. Участники Фестиваля
В фестивале могут принять участие работники образовательных учреждений Кировского
района. Работы могут быть выполнены индивидуально или в составе группы, самостоятельно или в
сотрудничестве с учащимися.
4. Требования к работам
 Тематика работ может быть посвящена различным аспектам школьной жизни.
 К рассмотрению принимаются следующие виды работ:
– Представительский ролик (сюжетно законченный материал, посвященный значимым
школьным событиям, традициям, выдающимся педагогам ОУ и т.д.);
– Игровой фильм с участием детей;
– Цифровое повествование (рассказ, выполненный в виде видеосюжета).
 Продолжительность работы – от 30 секунд до 3 минут.
 Все работы должны иметь на первом кадре название фильма, на последнем кадре – название
работы и фамилию автора (авторов).
 Работы авторам не возвращаются.
 Оргкомитет Фестиваля оставляет за собой право на использование представленных на
Фестиваль работ при проведении различных районных (городских) мероприятий с соответствующей
ссылкой на авторство.
5. Порядок проведения фестиваля
 Все работы проходят электронную регистрацию, адрес для регистрации размещается на сайте
http://www.emc.spb.ru 15 октября 2013 года.
Электронная регистрация предполагает следующие сведения:
Фамилия, имя, отчество автора/ов
№ ОУ
Название работы
Длительность (мин, сек)
 Электронные копии работ сдаются в виде именованной папки: “sc_НомерШколы_Фамилия” в
ГБОУ ЦО №162 (ул. Зои Космодемьянской, д 31, лит. А, тел.786-19-24) в период с 15 до 31 октября
2013 г.
 Презентация работ проходит в ноябре 2013 года в ГБОУ ЦО №162.
6. Награждение
Все участники Фестиваля награждаются памятными дипломами участников.
189
КОНКУРСЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
ПОЛОЖЕНИЕ О XVIII КОНКУРСЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ
КИРОВСКОГО РАЙОНА
 Организатор
Организатором конкурса является ГБОУ ЦО №162 Кировского района Санкт-Петербурга.

Цель Конкурса
Выявление и поддержка одаренных детей, создание мотивации в освоении и применении
информационных технологий, поощрение преподавателей информационных технологий, повышение
уровня информационной культуры.

Участники Конкурса
Учащиеся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования
детей Кировского района, представившие работы в соответствии с требованиями данного Положения.
 Оргкомитет Конкурса
Оргкомитет Конкурса формируется из числа сотрудников ЦО №162.
Оргкомитет осуществляет прием материалов на Конкурс, формирует жюри по номинациям с
привлечением ведущих педагогов и методистов в области информационных технологий; обеспечивает
условия и составляет график работы жюри; подводит итоги Конкурса.
 Сроки и порядок проведения
– электронная регистрация работ - с 16 марта по 31 марта 2014 года;
– прием работ - с 16 марта по 31 марта 2014 года;
– оценка работ и подведение итогов - апрель 2014 года;
– церемония награждения - апрель 2014 года.
Место проведения
ГБОУ ЦО №162 Кировского района Санкт-Петербурга.
 Порядок предоставления работ на конкурс
– Все работы проходят электронную регистрацию, адрес для регистрации размещается на
портале информатизации образования Кировского района (http://www.emc.spb.ru ) 15 марта 2014 года.
Регистрация проводится руководителем работы.
Электронная регистрация предполагает следующие сведения:
№
п/п
ОУ
Класс
Фамилия,
имя
автора
(авторов)
ФИО
руководителя
(консультанта)
работы
Название
работы
Номинация
Аннотация
Контактный
телефон
– Работы предоставляются в ЦО №162 в сроки, указанные в п. 5 данного Положения.
Материалы принимаются на любых электронных носителях в виде именованного каталога:
“sc_НомерШколы_Фамилия”.
– Работы не рецензируются и не возвращаются авторам.
–
Организаторы конкурса могут использовать конкурсные работы при проведении
воспитательных мероприятий в районе и городе с соответствующей ссылкой на авторство.
–
Принятые работы доступны в Интернет: http://www.emc.spb.ru/allkonkurs/2014/EMC

Требования к конкурсным материалам
190
• Общие требования:
 в каждой номинации представляется не более трех работ от одного образовательного
учреждения;
 один автор может представить не более одной работы в каждой номинации;
 работы должны быть выполнены (закончены) в текущем учебном году;
 тематика работ может быть произвольной;
 работа может быть выполнена индивидуально или в соавторстве;
 работы должны соответствовать правилам и техническим требованиям, установленным данным
Положением;
 работы не должны нарушать закон РФ «Об авторских и смежных правах».
• Критерии оценки работ
– Содержательность: актуальность, раскрытие темы, подбор материала, источники информации.
– Технологичность:
адекватность
использования
возможностей
информационнокоммуникативных средств в заявленной номинации.
– Общее
впечатление:
цветовое
решение,
композиционное
размещение
информации, оригинальность.
 Номинации Конкурса и условия их оценивания
• Номинация «Графические работы младших школьников»
Рассматриваются графические работы (рисунки, коллажи), созданные детьми до 6-го класса
включительно.
Принимаются электронные копии работ.
Оцениваются творческие находки детей с художественной точки зрения, владение возможностями
используемых программ.
• Номинация «Компьютерный дизайн и графика»
Рассматриваются графические работы (2D- и 3D-графика), созданные (смонтированные) на
компьютере.
Принимаются электронные копии работ и бумажные распечатки (желательно).
Оцениваются художественный уровень работ, уместность и уровень использования компьютерных
возможностей.
• Номинация «Мультимедийные проекты младших школьников»
Рассматриваются мультимедиа-приложения, выполненные на компьютере детьми до 6-го класса
включительно.
Принимаются электронные копии работ.
Оцениваются художественный уровень работ, уместность и уровень использования компьютерных
возможностей.
• Номинация «Видео»
Рассматриваются анимационные и видеофильмы, созданные (смонтированные) на компьютере
учащимися 7-11 классов. К участию принимаются работы, которые имеют видео и/или анимационный
контент, например, видеоролик или мультфильм. Продолжительность работы не должна превышать 7
минут.
Принимаются электронные копии работ.
Оцениваются художественный уровень работ, уместность и уровень использования компьютерных
возможностей, художественные и технические приемы владения технологиями обработки видео и/или
анимации.
• Номинация «Интерактивная компьютерная анимация»
Рассматриваются анимационные фильмы, имеющие интерактивное содержание, созданные
(смонтированные) на компьютере учащимися 7-11 классов.
Принимаются электронные копии работ.
191
Оцениваются художественный уровень работ, уместность и уровень использования компьютерных
возможностей.
• Номинация «Web-сайты»
Рассматриваются законченные web-сайты произвольной тематики, выполненные участниками
конкурса.
Работа на конкурс должна быть представлена в виде локальной копии. Ссылка на работу,
размещенную в сети Интернет, дается справочно. Вся сопроводительная документация представляется
в электронном виде.
Работа должна содержать:
1. Техническое задание, в котором описаны цели, задачи, функциональные особенности и технологии
реализации сайта.
2. Исходная копия дизайн-макета, выполненная в графическом редакторе.
3. Исходные копии авторских графических файлов и файлов анимации, если таковые есть.
4. Перечень и исходные копии авторских программных модулей, если таковые есть.
5. Перечень программных модулей сторонних разработчиков, если таковые есть.
6. Web-сайт, созданный с использованием технологий, указанных в техническом задании.
Оцениваются качество представления информации, способ ее подачи, графическое оформление,
уровень владения современными технологиями.
• Номинация «Компьютерные программы»
Рассматриваются законченные и отлаженные компьютерные программы, выполненные в виде
исполняемых файлов. Язык программирования произвольный.
Программа должна иметь описание или <Help>, в которых указываются задачи, решаемые
программой (например, компьютерная игра) и ее возможности.
Задачи программ произвольны (игры, тренажеры, утилиты и пр.)
Принимаются электронные копии программ в виде исполняемых файлов (с необходимыми
библиотеками), электронная копия исходного текста программы, желательны бумажные описания.
Оцениваются качество написания и отладки программы, структурированность и
документированность исходного текста, привлекательность и удобство интерфейса.
• Номинация «Компьютерная музыка»
Рассматриваются музыкальные произведения, написанные и исполняемые с помощью компьютера.
Принимаются электронные копии работ (файлы акустических форматов).
Оцениваются художественный уровень работ, уместность и уровень использования компьютерных
возможностей.
• Номинация «3D-моделирование и системы автоматизированного проектирования»
Рассматриваются 3-х мерные модели объектов (монолитные или полученные путем сборки),
системы управления и контроля, созданные в 3D-редакторах и системах автоматизированного
проектирования.
Принимаются электронные и бумажные (желательно) копии проектов, образцы моделей и
изделий, выполненные по компьютерным проектам, «железные» образцы систем управления и
контроля.
Оцениваются сложность решенной задачи, уровень использования возможностей программы,
применение анимации, практическая значимость, законченность проекта (например, если представлена
модель велосипеда, то все основные составные части должны быть смоделированы: от рамы до
втулки), нестандартность решений. Приоритет отдаётся участникам, создавшим модель
самостоятельно, а не использующим заготовки (изменение готового проекта или использование
готовых элементов и их компиляция).
 Награждение победителей
Победители конкурса награждаются дипломами и возможными учрежденными Оргкомитетом
поощрениями.
192
ПОЛОЖЕНИЕ О III ФЕСТИВАЛЕ ПО ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЮ
РОБОТОТЕХНИКЕ УЧАЩИХСЯ КИРОВСКОГО РАЙОНА
И
 Организатор
Организатором Фестиваля является ГБОУ ЦО №162 Кировского района Санкт-Петербурга.
 Цели Фестиваля
Создание условий:
– для развития творческих способностей в области лего-конструирования и робототехники;
– для предъявления результатов детской конструкторской деятельности и программирования;
– для эффективного использования робототехники в образовательных учреждениях.
 Задачи Фестиваля:
– развитие логического, образного, технического мышления школьников;
– формирование умений выражать свой замысел, работать в команде, работать по предложенным
инструкциям для сборки моделей;
– выявление школьников, талантливых в области инженерно-технического творчества;
– стимулирование интереса школьников к высокотехнологическим отраслям и инженернотехническим специальностям.
 Оргкомитет Фестиваля
Оргкомитет формируется из числа сотрудников ЦО №162.
Оргкомитет определяет программу проведения Фестиваля, принимает заявки, подбирает
задания для команд, формирует жюри с привлечением ведущих педагогов и методистов в данной
области.
 Участники Фестиваля
Учащиеся образовательных учреждений Кировского района.
 Сроки проведения Фестиваля и его содержание
•
Все представленные работы проходят электронную регистрацию в период с 1 по 25
октября, адрес для регистрации размещается на портале информатизации образования Кировского
района (http://www.emc.spb.ru ) 1октября 2013 года.
Электронная регистрация предполагает следующие сведения:
ОУ
Фамилия, имя
участника (ов)
Класс
Название
модели,
краткое описание
Ответственный
педагог-организатор
Контактный
телефон
• Фестиваль проходит в два этапа.
– 1 этап (сентябрь-октябрь):
 Разработка и сборка собственных моделей. Для выполнения участники используют свои
конструкторы.
– 2 этап (ноябрь) (проходит в ЦО №162):
 Парад роботов (демонстрация участниками результатов конструирования 1 этапа);
 Выполнение творческих заданий.
 Награждение
Все участники отмечаются сертификатами участника Фестиваля и возможными учрежденными
Оргкомитетом поощрениями.
193
ПОЛОЖЕНИЕ О ФЕСТИВАЛЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ
КИРОВСКОГО РАЙОНА
 Организатор
Организатором Фестиваля является ГБОУ ЦО 162 Кировского района Санкт-Петербурга.

–
–
–
–
–
–
Цели Фестиваля
создание мотивации в освоении информационных технологий;
повышение заинтересованности учащихся в результатах образовательного процесса;
развитие у учащихся критического мышления и формирование навыка толерантного поведения
в отношении носителя иной точки зрения;
формирование у учащихся навыка представления и отстаивания своей точки зрения;
формирование у учащихся навыка использования информационных технологий в целях
самостоятельного образования;
формирование у учащихся навыка исследования как способа познания окружающего мира.
 Оргкомитет Фестиваля
Оргкомитет Фестиваля формируется из числа сотрудников ГБОУ ЦО №162 Кировского района
Санкт-Петербурга.
Оргкомитет осуществляет прием работ на Фестиваль, обеспечивает условия и составляет график
работы жюри; подводит итоги Фестиваля.
 Участники фестиваля
Учащиеся образовательных учреждений, представившие работы в соответствии с требованиями
Положения, принявшие участие в мероприятиях всех этапов Фестиваля.
 Требования к работам
 Работа должна носить исследовательский характер, т.е. включать следующие компоненты:
– постановка проблемы,
– определение значимости исследования (в частности, для автора),
– определение цели и задач исследования,
– выбор метода исследования,
– сбор экспериментального материала,
– анализ экспериментального материала,
– собственные выводы.
 Тематика работ может быть произвольной. Внесение изменений в формулировку темы
допускается до момента ее опубликования.
 Работа может быть выполнена в соавторстве. Изменение состава авторского коллектива
допускается до момента опубликования работы.
 Этапы Фестиваля и сроки
 Сентябрь
Заявки на участие в Фестивале подаются в виде электронной регистрации до 30 сентября. Адрес
электронной регистрации указан на сайте http://www.emc.spb.ru
Форма заявки предполагает следующие сведения:
ОУ
Класс
Фамилия,
имя,
отчество участника(ов)
Тема
работы
Фамилия, имя,
отчество
руководителя
Телефон
учащегося
Телефон
руководителя
 Декабрь
Публикация в интернете тезисов выполненных исследований (файл документа Microsoft Word в
формате *.rtf или *.doc; объем 1 страница, шрифт Тimes New Roman, 12 пт, межстрочный интервал
одинарный. Адрес публикации указан на сайте http://www.emc.spb.ru
194
 Январь
Публикация в интернете материалов исследования в формате презентации (файл презентации *.ppt;
объем не более 3 Мб). Адрес публикации указан на сайте http://www.emc.spb.ru
 Февраль
Обсуждение в форуме материалов исследовательских работ. Адрес форума указан на сайте
http://www.emc.spb.ru.
 Март
Работа в группах, выполнение практического задания, представление результатов работы групп,
размещение результатов в сети Интернет, он-лайн анкетирование.
 Март - апрель
Подведение итогов, награждение
 Критерии оценивания
Представленные на Фестиваль работы оцениваются по следующим критериям:
– корректность формулировки темы;
– корректность организации эксперимента;
– доступность изложения;
– обоснованность выводов;
– представление работы.
На основании мнений участников и Оргкомитета определяется рейтинг всех работ в соответствии с
критериями оценивания. Наличие критериев для оценки работ приравнивает Фестиваль к конкурсу.
Конкурсные номинации определяются Оргкомитетом.
 Награждение
Все участники отмечаются сертификатами участника Фестиваля и возможными учрежденными
Оргкомитетом поощрениями.
195
ПОЛОЖЕНИЕ О ФЕСТИВАЛЕ «ШКОЛЬНАЯ ПРЕССА»
 Организатор
Организатором Фестиваля является ГБОУ ЦО №162 Кировского района Санкт-Петербурга.

–
–
–
–
Цели Фестиваля:
формирование у учащихся культуры работы с источниками информации, медиа-контентом и
печатным текстом;
стимулирование творческой активности учащихся образовательных учреждений по
применению информационных технологий;
выявление и поощрение талантливых авторов;
реализация принципа открытости образовательного учреждения.
 Оргкомитет Фестиваля
Оргкомитет Фестиваля формируется из числа сотрудников ЦО №162.
Оргкомитет определяет тематику публикаций, осуществляет прием работ на Фестиваль, формирует
программу Фестиваля и обеспечивает условия ее проведения; подводит итоги Фестиваля.
 Участники Фестиваля
Учащиеся образовательных учреждений, представившие работы в соответствии с требованиями
Положения.
 Требования к работам
На Фестиваль могут быть представлены публикации, созданные учащимися образовательных
учреждений в период с сентября по ноябрь 2013 года.
Текст публикации и иллюстративный материал должны быть авторскими. В случае заимствований
текстовых и графических материалов необходима ссылка на автора и источник.
Тематика публикаций утверждается Оргкомитетом и размещается на портале информатизации
образования Кировского района (http://www.emc.spb.ru) 15 сентября 2013 года.
Прием работ проводится в ЦО №162 (ул. З. Космодемьянской, д. 31, лит. А) с 15 до 30 ноября 2013
года.
Материал предоставляется в электронном виде (файл в формате PDF на электронном носителе).
Материал может быть представлен по желанию автора также на бумажном носителе.
Каждый представленный материал сопровождается анкетой в электронном виде:
ОУ
Класс
Фамилия, имя,
отчество
участника (-ов)
Название
материала
Номинация
Фамилия,
имя, отчество
руководителя
Контактный телефон
представителя ОУ
На основании мнений участников и Оргкомитета определяется рейтинг всех работ в соответствии с
критериями оценивания. Наличие критериев для оценки работ приравнивает Фестиваль к конкурсу.
 Номинации
Публикации могут быть предоставлены по номинациям:
• «Печатное периодическое издание». Оценивается содержание и оформление выпусков
периодического издания в количестве не менее 3-х, размер редколлегии не ограничен.
• «Печатное непериодическое издание». Принимаются непериодические публикации (буклет,
сборник статей и т. п.). Оценивается содержание и оформление печатного продукта. Авторский
коллектив не более 4-х человек.
• «Статья». Оценивается содержание и оформление статьи. Не более 2-х авторов.
 Этапы Фестиваля и сроки
Фестиваль проводится в два этапа.
196
1 этап: октябрь-ноябрь 2013 года.
Заочный тур Фестиваля: подготовка работ участниками.
2 этап: декабрь 2013 года.
Очный тур Фестиваля.
Проводится в помещении ЦО №162.
Участники выполняют творческие задания, работают в группах.
Участникам для работы предоставляются компьютеры с необходимым ПО (Adobe Page Maker,
Quark Xpress, Adobe InDesign, MS Publisher, Corel Draw, Adobe PhotoShop, Corel Photo-Paint, ACDSee).
Участники могут пользоваться любой собственной техникой.
 Поощрение участников
Участники Фестиваля награждаются дипломами.
197
ПОЛОЖЕНИЕ О ФЕСТИВАЛЕ «ЦИФРОВОЙ РАССКАЗ» (ЦИФРА)
 Организатор
Организатором Фестиваля является ГБОУ ЦО №162 Кировского района Санкт-Петербурга.

–
–
–
–
–
Цели Фестиваля:
создание условий равных возможностей для детей с ограниченными возможностями здоровья;
создание условий для реализации и развития индивидуальности учащихся;
формирование у учащихся навыка цифрового повествования;
развитие навыка использования информационных технологий;
поощрение творческой активности учащихся и педагогов образовательных учреждений.
 Оргкомитет Фестиваля
Оргкомитет Фестиваля формируется из числа сотрудников ГБОУ ЦО №162 Кировского района
Санкт-Петербурга.
Оргкомитет определяет тематику работ, осуществляет прием работ на Фестиваль, формирует
программу Фестиваля и обеспечивает условия ее проведения; формирует жюри конкурсных
номинаций; подводит итоги Фестиваля.
 Участники Фестиваля
Учащиеся образовательных учреждений с ограниченными
представившие работы в соответствии с требованиями Положения.
возможностями
здоровья,
 Требования к работам
На Фестиваль могут быть представлены работы, созданные учащимися в текущем учебном году.
Работа должна представлять собой цифровое повествование, т.е. рассказ, выполненный в виде
видеосюжета или в виде фотосюжета (последовательность фотографий в презентации).
 Видео – не более 3 минут, формат файла *.avi
 Презентация – не более 12 слайдов, не более 3 Мб, формат файла *.ppt
Тематика работ ежегодно утверждается Оргкомитетом и размещается на сайте
http://www.emc.spb.ru . Тематика работ 2013 года «Подготовка к празднику». Там же размещается адрес
для электронной регистрации участников.
ОУ
Класс
Фамилия,
имя,
отчество участника
Название
материала
Фамилия, имя,
отчество
руководителя
Контактный
телефон
представителя ОУ
 Критерии оценивания
На основании мнений участников и жюри определяется рейтинг всех работ в соответствии с
критериями оценивания. Наличие критериев для оценки работ приравнивает Фестиваль к конкурсу.
Оцениваются:
– ясность и логичность цифрового рассказа;
– стиль оформления цифрового рассказа.
Члены жюри дополнительно могут учитывать другие аспекты работы.
 Этапы Фестиваля и сроки
Прием заявок на участие, заполнение форм электронной регистрации: сентябрь 2013 г.
Создание цифрового рассказа: сентябрь – ноябрь 2013 г.
Публикация работ; обсуждение и оценивание работ: декабрь 2013 г.
Подведение итогов и награждение: декабрь 2013 г.
 Поощрение участников
Участники Фестиваля награждаются сертификатами участников или дипломами лауреатов.
198
Раздел 6. Конкурсы
сопровождения
Центра
психолого-медико-социального
Профессиональные конкурсы для педагогов
ПОЛОЖЕНИЕ О РАЙОННОМ ФЕСТИВАЛЕ-КОНКУРСЕ
ПСИХОЛОГОВ «Дерзай! Твори! Пробуй!»
ПЕДАГОГОВ-
1.Общие положения.
1.1. Фестиваль-конкурс «Дерзай! Твори! Пробуй!» (далее – Фестиваль-конкурс) проводится для
активизации творческого и профессионального потенциала педагогов-психологов, повышения качества
психологического сопровождения образовательного процесса.
1.2. Фестиваль-конкурс проводится в образовательных учреждениях Кировского района СанктПетербурга.
2.Организаторы.
2.1. Организаторами Фестиваля-конкурса выступают районное методическое объединение
педагогов-психологов образовательных учреждений ЦПМСС Кировского района, Информационнометодический центр, методический отдел Дворца детского (юношеского) творчества Кировского
района.
2.2. ЦПМСС и методический отдел ДДЮТ обеспечивают методическое сопровождение
Фестиваля-конкурса (проведение консультаций, организация проведения); Информационнометодический центр – оформление документов, консультирование по проведению фестиваля и
оформлению документов.
3. Цель фестиваля – создание условий для профессиональной и творческой самореализации
педагогов-психологов образовательных учреждений Кировского района, подготовка к участию в
конкурсах педагогических достижений.
4. Задачи:

повышение методической компетентности педагогов-психологов;

реализация и поддержка творческого потенциала педагогов-психологов;

инициировать участие педагогов-психологов в конкурсном движении;

выявить и распространить успешный опыт работы педагогов-психологов в
образовательных учреждениях;

расширить сферы сотрудничества педагогов-психологов в образовательном пространстве
района;

обновлять содержание психолого-педагогической составляющей методической инфотеки
района.
5. Условия фестиваля-конкурса.
5.1. Участники фестиваля.
Фестиваль является открытым, в нём могут принять участие педагоги-психологи, работающие во
всех образовательных учреждениях Кировского района (детские сады, школы, гимназии, лицеи,
интернаты, детские дома и т. п.), независимо от их профессионального стажа и квалификации.
Выдвижение кандидатов для участия в районном Фестивале-конкурсе осуществляется на
основании Заявки от участника, подписанной руководителем ОУ (Приложение 1).
5.2. Для проведения фестиваля-конкурса создаётся организационный комитет и жюри. В состав
жюри входят:
199
 педагоги-психологи, имеющие опыт работы не менее 5-ти лет;
 победители конкурса педагогических достижений прошлых лет.
Члены жюри и организационного комитета фестиваля-конкурса анализируют методические
разработки и проводит их экспертизу и отбор.
5.3. Фестиваль проводится по следующим номинациям:
 «Психологическое сопровождение учебного процесса»: представляются следующие
материалы: демонстрация
развивающих занятий с детьми; дидактические пособия по
сопровождению учебного процесса, презентации учебных программ по сопровождению обучения
детей, разработки мероприятий для педагогов и тематических родительских собраний;
 «Психологическое сопровождение воспитательного процесса в образовательном
учреждении»: представляются следующие материалы: разработки мероприятий, педсоветов,
тренинговых занятий; разработки тематических классных часов и др.
6. Сроки проведения фестиваля-конкурса.
6.1. Подготовку и проведение Фестиваля осуществляют ЦПМСС, ИМЦ и ДДЮТ.
6.2. Фестиваль проводится с июня по декабрь 2013 года в три этапа.
Первый этап – подготовительный – сентябрь 2013 года – формирование районной рабочей
группы и организационного комитета Фестиваля-конкурса; разработка пакета документов (положение,
экспертные листы и т.д.) для проведения Фестиваля-конкурса.
Второй этап – основной - октябрь 2013 года.
Прием заявок на участие в Фестивале-конкурсе осуществляется одновременно с представлением
методических материалов конкурсантов до 30 октября 2013 года (приложение 1).
Заявки представляются в ЦПМСС в электронном виде на адрес ppms@kirov.spb.ru с пометкой
«Для участия в Фестивале-конкурсе педагогов-психологов».
Третий этап – заключительный - ноябрь 2013 года – обработка организационным комитетом
результатов, полученных в процессе работы экспертного жюри Фестиваля-конкурса, подготовка
итоговой документации.
6.3. Торжественное объявление итогов Фестиваля-конкурса проводится на праздничном
мероприятии 6 декабря 2013 – День психолога. О месте и времени проведения мероприятия будет
сообщено дополнительно.
6.4.
По результатам проведенной экспертизы с использованием критериев (приложение 2)
определяются лауреаты фестиваля в каждой номинации.
6.5.
По итогам Фестиваля-конкурса все участники получают сертификат участника.
Лауреаты Фестиваля-конкурса награждаются дипломами и грамотами.
7. Требования к оформлению материалов, представляемых на Фестиваль-конкурс.
На фестиваль-конкурс представляются следующие материалы:
 заявка на участие в фестивале (приложение 2);
 методическая разработка урока, занятия, мероприятия с возможным использованием
информационных технологий (не более 10 страниц текста формата А-4 в текстовом редакторе
Word, 14 шрифт TimesNewRoman, межстрочный интервал – 1, отступ 1,25, поля 2,5 см).
Методическая разработка может содержать таблицы, фото, рисунки, презентации.
Все материалы должны быть предоставлены в электронном (CD-диск) и печатном виде.
8. Требования к содержанию материалов, представляемых на Фестиваль-конкурс.
8.1. Методическая разработка должна иметь пояснительную записку, в которой представлены:
актуальность, цели, задачи, адресат, условия проведения (реализации), необходимые материалы, а
также теоретическое обоснование выбора критерия оценки освоения учащимися представляемого
материала.
8.2. В методической разработке представляются:
 план-конспект (если это занятие, педсовет, лекция и т.п.);
 само пособие (если методическая разработка – пособие).
200
8.3. Все необходимые дополнительные материалы (рисунки, таблицы, фото и видео материалы и
др.) оформляются в виде приложений.
Приложение 1
Заявка на участие в фестивале-конкурсе
«ДЕРЗАЙ! ТВОРИ! ПРОБУЙ!»
(методическая разработка; пособие и т.д.)
1
Полное наименование ОУ
2
ФИО участника конкурса
3
Должность
4
Квалификационная категория
5
Педагогический стаж
6
Название работы конкурсанта
(тема)
7
Контактные телефоны, e-mail
8
Примечания
Директор ОУ ____________________/_______________________
Дата: «____» _________________ 2013 г.
М.П.
201
Приложение 2
Критерии оценки материалов фестиваля-конкурса
Ф.И.О. эксперта (жюри)___________________________________________________________
Ф.И.О. конкурсанта_______________________________________________________________
Дата экспертизы: «____» ______________ 2013 г.
Критерии оценки
Конкурсное
задание
Оцениваемые параметры:
диапазон
оценка
баллов: эксперта:
степень соответствия современным
тенденциям развития образования:
0-3
соответствие документации заявленной теме:
0-3
своеобразие и новизна (творческий или
репродуктивный уровень) опыта:
0-3
глубина, научность, полнота содержания
методической разработки:
1-4
технологичность опыта:
0-3
необходимость и достаточность
представленных материалов:
1-4
логичность последовательности изложения:
0-3
реальность и обоснованность содержания
материала, возможность использования в
психолого-педагогическом сопровождении:
0-3
адекватность выбора материала, его
структурированность:
0-3
оптимальность выбора психологопедагогических технологий:
0-3
степень использования современных икт и
т.п.:
0-3
ориентированность опыта на конкретный
практический результат:
0-3
наличие в пособии критерия(-ев)
результативности освоения учащимися
материала:
0-1
эстетическое оформление материалов:
0-3
1. АКТУАЛЬНОСТЬ:
Название и тема опыта
2.КОНЦЕПТУАЛЬНОСТЬ:
3.
ЦЕЛОСТНОСТЬ:
4. ОПТИМАЛЬНОСТЬ:
5. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ:
итоговая оценка:
max.
42 балла
202
Конкурсы для учащихся
КОНКУРСЫ ЦЕЛЕВОГО ПРОЕКТА «ПЛАНЕТА ЗДОРОВЬЯ»
1. Общие положения
1.1. Организатором Целевого проекта «Планета здоровья» (далее – конкурсов) является ГБОУ
ЦПМСС Кировского района Санкт-Петербурга.
1.2. Цели и задачи конкурсов:
вовлечение учащихся в пропаганду здорового образа жизни, в части альтернативных способов
безопасного поведения (творчество, спорт и др.) и формирование у детей и подростков негативного
отношения к вредным привычкам;
развитие позитивных здоровьесберегающих жизненных позиций у детей и подростков;
создание условий для самореализации и проявления творческих способностей учащихся и
повышение уровня информационной культуры;
формирование и развитие у детей представлений о здоровье, мотивации на здоровый образ
жизни, укрепление семейных отношений.
1.3. Оргкомитет Конкурса
Оргкомитет Конкурса формируется из числа сотрудников ЦПМСС.
Оргкомитет проводит регистрацию работ участников конкурса, обеспечивает соблюдение
критериев оценки конкурсных работ, организует награждение (все победители (команды) получают
грамоты), представляет результаты конкурсов в план ИМЦ на следующий после конкурса месяц.
1.4. Порядок предоставления работ на конкурс
Работы предоставляются в ГБОУ ЦПМСС Кировского района Санкт-Петербурга (ул. Зины
Портновой, дом 3, Литер А, тел.758-18-66, e-mail: ppms@kirov.spb.ru) в сроки, указанные ниже, и
регистрируются в книге регистрации Участников конкурса.
Работы победителей остаются в ГБОУ ЦПМСС для демонстрации на различных мероприятиях
до конца учебного года, после чего они возвращаются авторам. Работы участников раздаются на РМО
педагогов-психологов или социальных педагогов.
Организаторы конкурса могут использовать конкурсные работы при проведении воспитательных
мероприятий в районе и городе с соответствующей ссылкой на авторство.
1.5. Требования к конкурсным материалам:
- на конкурс представляется не более одной работы от одного образовательного учреждения в
следующих возрастных категориях:
1-4 классы;
5-8 классы;
9-11 классы.
- работы должны быть выполнены (закончены) в текущем учебном году;
- тематика работ может быть произвольной;
- работа может быть выполнена индивидуально или в соавторстве.
При представлении двух или более работ в одной возрастной категории оценивается только одна
работа от ОУ, выбираемая случайным образом.
1.6. Подведение итогов:
Итоги конкурса для 5-11 классов подводятся в двух возрастных категориях:
5-8 классы (1 работа);
9-11 классы (1 работа).
1.7. График проведения конкурсов:
Месяц
Название конкурса
1-4
5-11
Школьный
тур
Районный тур
(прием работ)
Оценка работ
203
классы
классы
сентябрь
"Дружное
лето"
"Виртуальная
реальность"
2-13
сентября
16-20 сентября
23-27 сентября
октябрь
"Полезные
советы"
"Здоровое
дыхание"
1-18 октября
21-25 октября
28-31октября
ноябрь
"Бабушкин
сундук"
"Есть идея!"
1-15 ноября
18-22 ноября
25-29 ноября
декабрь
"Мы разные мы равные"
2-13 декабря
16-20 декабря
23-27 декабря
январь
"Здоровая еда
полезна
всегда!"
"Создавая
семейные
традиции"
"Загадочные
лабиринты
истории"
9-17 января
20-24 января
27-31 января
февраль
"5
колец
здоровья"
"Олимпийская
деревня"
3-14 февраля
17-21 февраля
24-28 февраля
март
"Мир
меня"
"Время
выбирать!"
3-14 марта
17-21 марта
24-28 марта
апрель
"Школа
мечты"
"Эко? Логично!"
1-11 апреля
14-18 апреля
21-25 апреля
вокруг
моей
1.8. Требования к оформлению работ:
Объем работы от 5 листов.
Каждая работа, представленная на конкурс, должна иметь визитку размером 9х5см, которую
размещают в правом нижнем углу первого листа работы, где содержится следующая информация в
печатном виде:
– название конкурса;
– район;
– номер школы, класс;
– Ф.И. участника конкурса (или группы - не более 3-х человек) полностью;
– Ф.И.О. куратора (полностью),
– контактный телефон куратора.
Работы в виде презентации сдаются в ГБОУ ЦПМСС на бумажном носителе, электронный
вариант прикрепляется к работе на диске. Электронный вариант должен быть в формате PPT, PPTX.
Приветствуется анимационное и звуковое оформление презентации.
1.9. Критерии оценки работ:
– соответствие формы, смысла и содержания работы тематике конкурса;
– убедительность и доступность восприятия;
– оригинальность и позитивность идеи;
– эстетический уровень исполнения работы.
1.9. Выдача грамот:
Грамоты победителей конкурсов «Планета здоровья» печатаются только при наличии правильно
оформленной визитки и раскладываются по ячейкам в Отделе Образования до 10 числа следующего
месяца.
204
2. Конкурсы для учащихся 1-4 классов
2.1. Районный конкурс альбомов «Дружное лето»
Участники конкурса
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Учащиеся создают рассказ о мероприятиях, проводимых с друзьями, полезных хобби,
проведенном лете. Содержание работы должно побуждать вести здоровый образ жизни.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена как альбом на листах формата А4 и иметь визитку.
Объем работы от 5 листов.
2.2. Районный конкурс листовок «Полезные советы»
Участники конкурса
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Учащиеся создают листовку, содержание которой будет направлено на пропаганду гигиены,
своевременного лечения.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде листовки на одном листе формата А4 и иметь
визитку.
2.3. Районный конкурс коллажей «Бабушкин сундук»
Участники конкурса
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Учащиеся создают коллаж, в котором рассказывают о традициях своей семьи (нынешней или
будущей), связанных с приобретением и сохранением здоровья.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде коллажа на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
2.4. Районный конкурс презентаций «Мы разные - мы равные»
Участники конкурса
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Презентация должна содержать информацию о представлениях различных этнических и
религиозных групп об обретении и сохранения здоровья, способствовать развитию толерантности и
уважения к образу жизни других людей.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде презентации на листах формата А4 и иметь
визитку.
2.5. Районный конкурс коллажей «Здоровая еда полезна всегда!»
Участники конкурса
205
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Коллаж должен побуждать сделать выбор в пользу правильного питания и здорового образа
жизни.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде коллажа на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
2.6. Районный конкурс плакатов «5 колец здоровья»
Участники конкурса
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Плакат должен рассказывать об Олимпиаде как способе пропаганды здорового образа жизни, ее
влиянии на здоровье людей по всему миру.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде плаката на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
2.7. Районный конкурс коллажей «Мир вокруг меня»
Участники конкурса
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Коллаж должен содержать информацию об основах экологической безопасности и мотивировать
вести образ жизни, не наносящий вред окружающей среде.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде коллажа на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
2.8. Районный конкурс плакатов «Школа моей мечты»
Участники конкурса
Учащиеся 1-4 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Плакат должен мотивировать вести здоровый образ жизни, оказывать сильное эмоциональное
воздействие.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде плаката на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
3. Конкурсы для учащихся 5-11 классов
3.1. Районный конкурс листовок «Виртуальная реальность»
Участники конкурса
Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
206
Учащиеся создают листовку, содержание которой будет направлено на профилактику
компьютерной и интернет-зависимости. Возможна разработка веселых правил и рекомендаций,
которые позволят сделать компьютер полезным инструментом для достижения целей, не вредящим
здоровью.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде листовки на одном листе формата А4 и иметь
визитку.
3.2. Районный конкурс плакатов «Здоровое дыхание»
Участники конкурса
Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Учащиеся создают плакат, содержание которого должно побуждать подростков и молодежь
сделать выбор в пользу здорового образа жизни, отказаться от курения. Содержание плаката должно
быть позитивным, не следует использовать устрашающие факты о вреде курения, стандартные
запреты.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде плаката на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
3.3. Районный конкурс презентаций «Есть идея!»
Участники конкурса
Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Презентация должна содержать информацию о доступных большинству людей способах
регуляции собственного эмоционального состояния, релаксации, снятия стресса.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде презентации на листах формата А4 и иметь
визитку.
3.4. Районный конкурс коллажей «Создавая семейные традиции»
Участники конкурса
Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Учащиеся создают коллаж, в котором рассказывают о традициях своей семьи (нынешней или
будущей), связанных с приобретением и сохранением здоровья.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде коллажа на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
3.5. Районный конкурс коллажей «Загадочные лабиринты истории»
Участники конкурса
Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Содержание коллажа должно содержать взгляды людей на здоровье в разные исторические
эпохи и побуждать ребят сделать выбор в пользу здорового образа жизни.
207
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде коллажа на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
3.6. Районный конкурс плакатов «Олимпийская деревня»
Участники конкурса
Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Плакат должен рассказывать об Олимпиаде как способе пропаганды здорового образа жизни, ее
влиянии на здоровье людей по всему миру.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде плаката на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
3.7. Районный конкурс коллажей «Время выбирать!»
Участники конкурса
Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Учащиеся создают коллаж, который должен побуждать выбрать здоровый образ жизни,
оказывать сильное эмоциональное влияние.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде коллажа на одном листе формата А3 и иметь
визитку.
3.8. Районный конкурс презентаций «Эко? Логично!»
Участники конкурса
Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений Кировского района, представившие
работы в соответствии с требованиями данного Положения.
Условия конкурса
Презентация должна содержать информацию об основах экологической безопасности и
мотивировать вести образ жизни, не наносящий вред окружающей среде.
Требования к оформлению работ
Конкурсная работа должна быть оформлена в виде презентации на листах формата А4 и иметь
визитку.
208