Этнопсихология

Федеральное государственное казенное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Дальневосточный юридический институт Министерства внутренних дел
Российской Федерации»
УТВЕРЖДАЮ
Начальник ФГКЩУ ВПО
«ДВЮИ МВД России»
генерал-майор полиции
А.С. Бахта
«____» ___________20___г.
АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Этнопсихология
По специальности:
«Правоохранительная деятельность» 40.05.02 (031001.65);
«Правовое обеспечение национальной безопасности» 40.05.01 (030901.65)
Профиль подготовки:
оперативно-разыскная деятельность органов внутренних дел (узкая специализация: деятельность оперуполномоченного уголовного розыска); уголовноправовая специализация, (узкая специализация: предварительное следствие в
органах внутренних)
Кафедра Психологии и педагогики
1. Цели и задачи учебной дисциплины:
Целью изучения дисциплины является: глубокое изучение национального своеобразия культурных потребностей и традиций, социальных
стереотипов поведения и жизни представителей конкретных этнических
общностей в интересах решения задач правоохранительной деятельности,
сформировать у курсантовцелостное представление о содержании и возможностях применения в профессиональной деятельности основ этнопсихологических знаний, способствовать становлению интегративных умений в области практической психологии, а также воспитать у курсантов высокую психологическую культуру.
Задачи дисциплины:
1) дать теоретические знания в области основ этнопсихологии; овладеть понятийным аппаратом, описывающим менталитет, национальный характер, национальные чувства разных этносов;
2) способствовать формированию у обучающихся профессиональноличностных качеств, необходимых для успешного общения с гражданами
разных национальностей;
3) воспитывать высокую культуру общения и деятельности при выполнении служебных задач;
4) сформировать практические навыки: поведения сотрудника ОВД в
условиях межэтнических конфликтов, толерантного поведения.
2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурных:
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностномотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы
и демократии (ОК-2);
- способностью уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальнокультурные различия (ОК-3);
- способностью к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных
различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению
и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7);
- способностью проявлять психологическую устойчивость в сложных и
экстремальных условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной
регуляции для оптимизации собственной деятельности и психологического
состояния (ОК-8);
профессиональных:
- способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и
защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать
любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11);
- способностью применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства и приемы (ПК-25).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
предметную область, систему, содержание и взаимосвязь основных
принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных наук;основные положения современных теорий этнопсихологии;историю развития этнопсихологических идей в России и за рубежом;возможности использования этнопсихологии в своей профессиональной деятельности (ОК-2; ОК-3);
системы управления межэтническими конфликтами и способы их разрешения в условиях правоохранительной деятельности; психологические
особенности представителей населения России, стран СНГ, дальнего зарубежья (ОК-7);
уметь:
использовать методы и приемы работы с различными представителями
этнических общностей; точно и полно диагностировать причины межэтнических конфликтов, их объекты, цели, мотивы, интересы и ценности конфликтующих сторон в условиях решения задач, связанных с правоохранительной
деятельностью (ОК-7);
компетентно определять практические стратегии поведения представителей различных национальностей; выполнять функции посредника на переговорах между представителями различных наций и народностей (ОК-8);
владетьнавыками:
анализа и учета психологических особенностей представителей разного
этноса (ПК-11);
применения этнопсихологических знаний в профессиональной деятельности (ПК-25);
бесконфликтного общения при решении оперативно-служебных задач с
представителями различных национальностей (ПК-25);
владения технологиями эффективного разрешения межэтнических
конфликтов, возникающих в правоохранительной деятельности (ПК-25);
толерантного поведения (ПК-25);
установления психологического контакта, визуальной психодиагностики и психологического воздействия, правильного поведения в конфликтной
ситуации. (ПК-25).
3. Объем (трудоемкость) дисциплины и виды учебной работы
Всего часов/
зачетных единиц*
1
3
Аудиторные занятия (всего)
30
30
30
Лекции (Л)
10
10
10
Семинары (С)
20
20
20
Практические занятия (ПЗ)
-
-
-
Лабораторные работы (ЛР)
-
-
-
Контрольная работа (КР)
-
-
-
Самостоятельная работа (всего)
42
42
42
Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям:
Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям
Практикум
18
18
18
10
10
10
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Вид учебной работы
Подготовка к контрольной работе
Семестры
Другие виды самостоятельной работы
Курсовая работа
Реферат
-
-
-
Подготовка к промежуточной аттестации:
зачет
экзамен
8
-
8
-
8
-
6
72
6
72
6
72
Промежуточная аттестация
Общая трудоемкость
зачет
экзамен
часы
зачетные единицы
4. Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи
с обеспечивающими (последующими дисциплинами)
№ п/п
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ № разделов (Р) и тем данной дисциплины, необходимых
для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
Р1
Р2
1
2
3
4
Х
Х
Х
1.
Психология
Х
2.
Х
3.
Юридическая
психология
Психология в деятельности сотрудников ОВД
4
Социология
5
Педагогические основы воспитательной
работы
6
Профессиональная
этика и служебный
этикет
Х
Р3
5
6
7
8
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
Х
5. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий
№ Наименование раздела, темы дисциплины,
темы
видов самостоятельной работы
Раздел I. ЭТНОПСИХОЛОГИЯ КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ
1. Тема 1.Предмет и задачи этнопсихологии как
науки. Актуальные проблемы этнопсихологии
Л
С
4
6
2
2
-
-
-
4
2
6
2. Тема 2. Механизмы функционирования и
проявления этнопсихологических феноменов.
3. Тема 3. Историческое развитие взглядов на
этнопсихологические явления в России и
за рубежом.
Раздел II.ЛИЧНОСТЬ В КУЛЬТУРАХ И
ЭТНОСАХ
4 Тема 4. Психологические особенности
представителей некоторых народов России.
5
Тема 5. Особенности психологии некоторых европейских и азиатских народов
РАЗДЕЛ III. ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
6 Тема 6. Роль когнитивных процессов в межэтнических отношениях.
2
2
-
-
-
4
4
8
-
2
-
-
-
2
6
8
4
8
-
-
-
12
12
24
2
4
-
-
-
6
6
12
2
4
-
-
-
6
6
12
2
6
-
-
-
8
18
26
-
2
-
-
-
-
6
8
Тема 7. Этнопсихологическая характеристика конфликта.
8
Тема 8. Адаптация к новой культурной
среде.
Подготовка к зачету
Зачет
Итого:
2
2
-
-
-
-
6
10
-
2
-
-
-
-
6
8
30
8
6
42
8
6
72
7.
10
ПЗ ЛР КР Всего СРС Всего
ауд.
10
12
22
20
6. Фонд оценочных средств по дисциплине:
Паспорт фонда оценочных средств:
Тест по теме № 1
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
№
п/п
1
Вопросы
А
Б
В
Предметом этнической психологии является
Система общих теоретических воззрений на мир, человека,
социальную
структуру, уяснение
разных форм отношения человека к
миру.
Изучение своеобразия проявления и функционирования психики представителей
различных этнических общностей.
Функции живого организма, их связь
между собой, регуляция и приспособление к внешней среде,
происхождение
и
становление в процессе эволюции и
индивидуального
развития особи.
Областьпсихологии
развития, изучающая
особые
состояния,
возникающие
преимущественно в детском и подростковом
возрасте под влиянием различных групп
факторов (органической или функциональной природы),
проявляющихся
в
замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития ребёнка,
затрудняющих
егосоциальнопсихологическую
адаптацию, включение в образовательное пространство и
дальнейшее профессиональное
самоопределение.
Выявление реакций
человеческого организма и его систем
на изменение внешней и внутренней
среды.
Отрасль психологии, исследующая процессы и средства
информационного взаимодействия междучеловеком и
машиной.
Междисциплинарная
отрасль знания, изучающая этнические
особенности психики
людей,
национальный характер, закономерности формирования и функции
национального самосознания и этнических стереотипов.
Всестороннее осмысление и
обобщение данных о факторах и источниках формирования
национальнопсихологических особенностей представителей конкретных этнических особенностейпредставителей конкретных этнических общностей.
Разработка
современных
методов,
форм, средств, технологий по решению
задач
воспитания,
обучения, образования, помощи в самореализации
нового
поколения
Этнопсихология является отраслью
Культурная антропология изучает
Социальной
психологии.
Человека как представителя различных
культур, национальных общностей.
Специальной
психологии.
Язык и мышление как
фактор
формирования
психики этноса.
Юридической
психологии.
Специфику обучения
и воспитания у различных народы.
В каком году провозглашено
создание
новой дисциплины –
«Этнопсихология»?
Кто из немецких исследователей стоял у
истоков этнопсихологии?
Кто из российских
учёных одним из
первых
высказал
мысль о возможности
объективного
метода
изучения
народной психологии по продуктам
духовной деятельности - памятникам
культуры, обычаям,
1848
1859
1871
И. Гердер
Г. Гегель
М. Лацарус
К.Д. Кавелин
Г.Г. Шпет
Н.Я. Данилевский
2
Этнопсихология это
3
Одной из задач этнопсихологии является
4
5
6
7
8
фольклору,
ниям.
верова-
9
Принцип личностного подхода в этнопсихологии заключается в том, что
10
Гиппократ (Др. Греция), В.Гюго (Франция), С.М. Соловьёв
(Россия) считали,
что все различия
между народами
определяются
Национальные особенности определяются только личностными особенностями.
«Душой народа» и
«народным характером».
Развитие личности предопределяется определяется
этнической общностью.
Климатом и природой.
В психологии каждого присутствует и
личностные, и национальные особенности.
Языком и культурой.
Ключ
1. Б
2. В
3. Б
4. А
5.А
6.Б
7.В
8.А
9.В
10.Б
Тест по теме № 2
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
№
п/п
1
Вопросы
Филогенез – это
4
Назовите один из основных видов этнического
взаимодействия
Каким термином определяется «истребление
отдельных групп населения по расовым, национальным или религиозным признакам, а
также умышленное создание условий, рассчитанных на полное или
частичное уничтожение
этих групп»?
Онтогенез – это
5
Этническая норма - это
2
3
А
Историческое развитие организмов в процессе возникновения
и эволюции форм сознания
Противодействие
Б
В
Процесс
развития Этап
развития
индивидуального
лингвистических
организма
способностей
Консолидация
Унификация
Дискриминация
Геноцид
Сегрегация
Общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии.
Поведение, лишенное
индивидуальности,
ориентированное исключительно
на
Историческое развитие организмов в процессе возникновения и
эволюции форм сознания.
Требования к личности и специфическим
малым группам со
стороны этноса в це-
Процесс формирования структур психики
индивида в течение
детства.
Совокупность факторов,
вызывающих, провоцирующих, усиливающих
внешние авторитеты.
Возникающее
под
совокупным воздействием потребностей
индивида и влиянием
условий его существования
психическое состояние, которое можно охарактеризовать как готовность к совершению
определенной
деятельности.
А.Р. Лурия
лом, образец суждения, предписание поведения, целесообразных и обязательных с
точки зрения этноса.
Совокупность
внутренних и внешних ресурсов, способствующих успешному преодолению
стресса
конкретной
личностью.
и поддерживающих
определенное поведение.
Д.Н. Узнадзе
А.А. Реан
Схематизированный
образ своей и чужой
этнической общности,
который
отражает
упрощенное знание о
психологических особенностях и поведения
конкретного
народа.
Стигматизация.
6
Установка - это
7
Отечественный психолог, автор теории установки
8
Этнический стереотип это
Нарушения социальных норм, которые
характеризуются массовостью, устойчивостью и распространенностью.
Поведение, выступающее в форме слепой
приверженности к какой-либо идее, взглядам.
9
Укажите вид национального
стереотипа,
который «сводится к
выделению одного или
нескольких
простых
признаков в качестве
основополагающих для
раскрытия сложных явлений».
Этнопсихология - это
Упрощение
Конкретизация
Областьпсихологии
развития, изучающая
особые
состояния,
возникающие
преимущественно в детском и подростковом
возрасте под влиянием различных групп
факторов (органической или функциональной
природы),
проявляющихся
в
замедлении или выраженном своеобразии психосоциального
развития
ребёнка,
затрудняющих
егосоциальнопсихологическую
адаптацию, включение в образовательное
пространство и дальнейшее
профессиональное самоопреде-
Междисциплинарная
отрасль знания, изучающая
этнические
особенности психики
людей, национальный
характер, закономерности формирования и
функции национального самосознания и
этнических стереотипов.
10
Процесс приспособления к требованиям
окружающей среды.
Отрасль психологии,
исследующая процессы и средства информационного взаимодействия
междучеловеком и машиной.
ление.
Ключ
1. А
2. А
3. Б
4. В
5.Б
6.А
7.Б
8.В
9.А
10.Б
Тест по теме № 4
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Вопросы
А
Б
В
К какой группе народов относятся якуты
К какой группе народов относятся марийцы
Для
представителей
этой
группы народов свойственны:
непритязательность в быту,
открытость, родовая сплоченность. Они компактно проживают в Поволжье, Урале,
Южной Сибири и исповедует
христианство, мусульманство,
язычество.
Представители этого этноса
исполнительные,
рассудительные, уважают старших,
исповедуют буддизм, шаманизм и православное христианство.
Малочисленные
коренные
народы Дальнего Востока
нанайцы, ульчи, коряки относятся к
Ногайцы, Даргинцы, Агулы
проживают
Представители этой группы
народов общительны, терпеливы, самоотверженны, имеют высокий образовательный
уровень,
преимущественно
православные христиане.
К какому направлению в исламе придерживаются чеченцы?
Волго-уральские, сибирские,
астраханские
Представители этого этноса
эмоциональны, легко приспосабливаются к экстремальным условиям жизни, более
замкнуты и недоверчивы, чем
удмурты
Монгольской
Тюркской
и алтайской
Финно-угорской
Тунгусоманьчжурской
Северо-кавказской
Финно-угорская
Тюркская
и алтайская
Славянская
Адыгейцы
Алтайцы
Буряты
Тунгусоманьчжурской группе
Тюркской
и алтайской группе
Финно-угорской
В Поволжье
На Алтае
Русские, белорусы,
украинцы
Осетины, Черкесы,
Аварцы
На Северном
Кавказе
Татары, башкиры,
чуваши
Сунниты-ханафиты
Сунниты-шафииты
Шииты
Татары
Хакасы
Тувинцы
Ханты
Вепсы
Коми
Славянской
Ключ
1. В
2. Б
3. Б
4. В
5.А
6.В
7.А
8.Б
9.А
10.В
Тест по теме № 7
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
№
п/п
1
Вопросы
А
Б
В
Этнический
конфликт – это:
резкое ухудшение взаимоотношений
между
людьми,
состояние
вражды.
нерасположение, недружелюбное, враждебное отношение к комул., чему-л.
2
Главной предпосылкой этнического конфликта выступает:
идеология
этнической
идентичности
форма межгруппового
конфликта, когда группы с противоречивыми
интересами поляризуются по этническому
признаку
идеология толерантности
3
Самой общей
классификацией этнических
конфликтов
служит их деление по особенностям противоборствующих сторон:
К какому типу
этнического
конфликта относятся оситино-ингушский
и
нагорнокарабахский
Где произошли
первые беспорядке в нашей
стране на этнополитической
почве?
1) конфликт между этнической
группой
(группами) и государством;
2) конфликт
между
этническими группами
1) конфликт
между
политическими партиями и общественными
организациями;
2) конфликт
между
конфессиями
1) конфликт между политическими элитами;
2) конфликт между этническим меньшинством и титульной нацией
Социальноэкономический
Этнодемографический
В Якутии
В Алтайском крае
4
5
6
7
8
В каком году
произошёл
«Русский бунт»
в Грозном
Что стало причиной межэтнического конфликта в п.
Сагра (Свердловская обл.)
02.07.2011
Назовите одну
из психологических стадий
разрешения
1994
Драка в ресторане (русских с чеченцами)
Конфронтация
1958
Конфликт местных
жителей (русских) с
наркоторговцами
(азербайджанцами и
цыганами)
Конкуренция
идеология
экстримизма
национал-
Этнотерриториальный
В Аджарии
1988
Конфликт между местным
населением и дагестанской
диаспорой
Взаимодействие
этнического
конфликта
Задачей урегулирования этнического конфликта является
В какой республике
Российской Федерации обострению конфликтов
способствуют противоречия между
тейпами
9
10
Достижение национального согласия
Татарстан
Достижение утверждения титульной нации
Достижение международного признания конфликтующих сторон
Республика Адыгея
Чеченская Республика
Ключ
1. Б
2. В
3. А
4. В
5.А
6.Б
7.Б
8.В
9.А
10. В
Тест по рубежному контролю
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Вопросы
А
Б
В
В каком году провозглашено создание новой дисциплины – «Этнопсихология»?
Кто из немецких исследователей стоял у истоков этнопсихологии?
Кто является автором научной работы «Психология народов»?
Кто является автором научной работы «Введение в этнопсихологию»?
Филогенез – это
1848
1859
1871
И. Гердер
Г. Гегель
М. Лацарус
Х. Штейнталь
В. Вундт
Г. Лебон
Г.Г. Шпет
Л.Н. Гумилев
К.Д. Кавелин
Историческое
развитие
организмов в процессе возникновения и эволюции
форм сознания
Противодействие
Процесс развития индивидуального организма
Этап развития
лингвистических
способностей
Консолидация
Унификация
Геноцид
Сегрегация
Ассимиляция
6
7
5
Монгольской
Тюркской
Узбеки
Туркмены
Тунгусоманьчжурской
Казахи
Назовите один из основных видов
этнического взаимодействия
Каким термином определяется
«ограничение в правах по мотивам
расовой или этнической принадлежности»?
Сколько групп народов проживает в
России?
К какой группе народов относятся
якуты?
Определите национальность по следующим особенностям: формировались НПО под воздействием оседлоземледельческого ирано- и тюркоязычного населения оазисов степной
части Средней Азии.
Ключ
1. Б
2. В
3. Б
4. А
5.А
6.А
7.Б
8.А
9.В
10.А
Тест итоговый
ЭТНОПСИХОЛОГИЯ
№
п/п
1
Вопросы
А
Б
В
Предметом этнической психологии является
Система
общих
теоретических воззрений на мир, человека,
социальную
структуру,
уяснение
разных
форм отношения
человека к миру.
Областьпсихологии
развития, изучающая особые состояния, возникающие
преимущественно в
детском и подростковом возрасте под
влиянием различных групп факторов (органической
или функциональной природы), проявляющихся в замедлении или выраженном своеобразии психосоциального развития
ребёнка, затрудняющих
егосоциальнопсихологическую
адаптацию, включение в образовательное пространство и дальнейшее
профессиональное
самоопределение.
Противодействие
Изучение своеобразия проявления
и функционирования психики представителей
различных
этнических общностей.
Функции живого организма, их
связь между собой, регуляция и
приспособление к внешней среде,
происхождение и становление в
процессе эволюции и индивидуального развития особи.
Отрасль психологии, исследующая
процессы и средства информационного взаимодействия
междучеловеком
и
машиной.
Междисциплинарная отрасль знания, изучающая этнические особенности психики людей, национальный характер, закономерности
формирования и функции национального самосознания и этнических стереотипов.
Консолидация
Унификация
2
Этнопсихология
это
3
Назовите один из
основных видов
этнического взаимодействия
4
Этнопсихология
является отраслью
Социальной
психологии.
Специальной
психологии.
Юридической
психологии.
5
Каким термином
определяется «истребление отдельных групп населения по расовым,
национальным
или религиозным
признакам, а также умышленное
Дискриминация
Геноцид
Сегрегация
6
7
8
создание условий,
рассчитанных на
полное или частичное уничтожение
этих
групп»?
В каком году провозглашено создание новой дисциплины – «Этнопсихология»?
Кто из немецких
исследователей
стоял у истоков
этнопсихологии?
Этническая норма
- это
9
Этнический
реотип - это
10
Укажите
вид
национального
стереотипа, который «сводится к
выделению одного
или
нескольких
простых признаков в качестве
основополагающих для раскрытия сложных явлений».
11
К какой группе
народов относятся
якуты
Представители
этой группы народов общительны,
терпеливы, самоотверженны,
имеют
высокий
образовательный
уровень, преимущественно православные христиане.
К какому направлению в исламе
12
13
сте-
1848
1859
1871
И. Гердер
Г. Гегель
М. Лацарус
Поведение, лишенное индивидуальности, ориентированное исключительно на внешние
авторитеты.
Требования к личности и специфическим
малым
группам со стороны этноса в целом,
образец суждения,
предписание поведения, целесообразных и обязательных с точки
зрения этноса.
Поведение, выступающее в форме
слепой
приверженности к какойлибо идее, взглядам.
Совокупность факторов, вызывающих, провоцирующих, усиливающих и поддерживающих
определенное поведение.
Конкретизация
Стигматизация.
Монгольской
Тюркской
и алтайской
Тунгусо-маньчжурской
Русские, белорусы,
украинцы
Осетины, Черкесы,
Аварцы
Татары, башкиры, чуваши
Сунниты-ханафиты
Суннитышафииты
Шииты
Нарушения социальных норм, которые характеризуются массовостью,
устойчивостью и
распространенностью.
Упрощение
Схематизированный образ своей и
чужой этнической общности, который отражает упрощенное знание о
психологических особенностях и
поведения конкретного народа.
придерживаются
чеченцы?
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Ногайцы, Даргинцы, Агулы проживают
Малочисленные
коренные народы
Дальнего Востока
нанайцы, ульчи,
коряки относятся
к
Кто является автором научной
работы «Психология народов»?
Кто является автором научной
работы «Введение
в этнопсихологию»?
Сколько групп
народов проживает в России?
Определите национальность по
следующим особенностям: формировались НПО
под воздействием
оседлоземледельческого
ирано- и тюркоязычного населения оазисов степной части Средней
Азии.
Каким термином
определяется
«ограничение в
правах по мотивам расовой или
этнической принадлежности»?
Кого в разных
странах
мира
называют марранами, фаллашими,
ашкенази?
Их самоназвание
чосонсарам и хангуксарам, в формировании этого
этноса принимали
участие 3 группы
племён: палеоазиатская, протоалтайская и австронезийская; ведущая роль принадлежала протоалтайским племе-
В Поволжье
На Алтае
На Северном
Кавказе
Тунгусоманьчжурской
группе
Тюркской
и алтайской
группе
Финно-угорской
Х. Штейнталь
В. Вундт
Г. Лебон
Г.Г. Шпет
Л.Н. Гумилев
К.Д. Кавелин
6
7
5
Узбеки
Туркмены
Казахи
Геноцид
Сегрегация
Ассимиляция
Хазаров
Вайнахов
Евреев
Корейцы
Китайцы
Японцы
нам.
23
Этнический конфликт – это:
резкое ухудшение
взаимоотношений
между
людьми,
состояние вражды.
24
Главной предпосылкой этнического конфликта
выступает:
Назовите одну из
психологических
стадий разрешения этнического
конфликта
Задачей урегулирования этнического конфликта
является
В какой республике
Российской
Федерации
обострению конфликтов способствуют противоречия между тейпами
25
26
27
нерасположение, недружелюбное,
враждебное отношение к кому-л.,
чему-л.
идеология этнической идентичности
форма межгруппового конфликта,
когда группы с
противоречивыми
интересами поляризуются по этническому признаку
идеология
толерантности
Конфронтация
Конкуренция
Взаимодействие
Достижение национального согласия
Татарстан
Достижение
утверждения титульной нации
идеология национал-экстримизма
Достижение международного признания конфликтующих сторон
Республика
Адыгея
Чеченская Республика
Ключ
1. Б
11В
21В
2. В
12А
22А
3. А
13Б
23Б
4. А
14В
24В
5.Б
15А
25В
6.Б
16Б
26А
7.В
17А
27 В
8.Б
18А
9.В
19А
10.А
20Б
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Основные нормативные правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации (в ред. Федеральных конституционных законов от 30 декабря 2008 г. № 6-ФКЗ, № 7-ФКЗ, от 5 февраля 2014 г. № 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 г. № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. 2014. № 15. Ст. 1691.
2. Федеральный закон от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции» (в
ред. Федерального закона от 22 декабря 2014 г. № 431-ФЗ) // Собрание законодательства РФ. 2011. № 7. Ст. 900.
Основная литература:
1. Крысько В.Г. Этническая психология: Учеб.пособие для вузов. - 3-е изд.,
стер. - М.: Академия, 2007.
2. Почебут Л.Г. Кросс-культурная и этническая психология. – СПб.: Питер,
2012.
3. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. - М.: Аспект Пресс, 2008.
4. Платонов Ю.П. Этнопсихология. – М.: ИЦ «Академия», 2012.
5. Андреева Г. М. Социальная психология - М.: Аспект Пресс, 2001.
Дополнительная литература:
1. Бердяев Н.А. Судьба России. –М.: АСТ, 2004.
2. Бромлей Ю.В. Очерки теории этноса.- М.: ЛИБРОКОМ, 2012.
3. Вундт В. Проблемы психологии народов. - М.: Институт психологии
РАН, 1999.
4. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. – М.: Сфера, 2006.
5. Гумилев Л.Н. Конец и вновь начало. – М.: Айрис-пресс, 2011.
6. Лурье С.В. Историческая этнология. – М.: Просвещение, 2006.
7. Такасаева К.Р. Этнопсихологические особенности в деятельности органов
внутренних дел. - М.:Моск. ун-т МВД России, 2007.
8. Шпет Г. Г. Введение в этническую психологию // Шпет Г. Г. Сочинения. –
М.: Правда, 1989.