СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «КОМФОРТНАЯ ШКОЛА» 2012 - 2015 г.г

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«КОМФОРТНАЯ ШКОЛА»
Выполнила ученица 10 класса
МКОУ «Елбанская СОШ»
Дубинина Наталья
Руководитель: Дубинина Е.А.
2012 - 2015 г.г
1
Информационная часть проекта
Образовательное учреждение:
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Елбанская средняя
общеобразовательная школа» Усть-Пристанского района
Руководитель проекта:
Евгения Анатольевна Дубинина, заместитель директора по ВР МКОУ «Елбанская средняя
общеобразовательная школа»
Проектная группа:
Сергей Васильевич Чужиков, учитель физической культуры
Марина Алексеевна Щелокова, учитель географии МКОУ «Елбанская СОШ»
Надежда Вячеславовна Комарова, учитель начальных классов
Надежда Григорьевна Юркевич, член родительского комитета
Наталья Дубинина, ученица 9 класса
Ирина Щелокова, ученица10класса
Елизавета Скворцова, ученица 9 класса
Алексей Щелоков, ученик 9 класса
Иван Волвенкин, ученик 8 класса
Участники реализации проекта:
Члены творческой группы учителей «Социальное проектирование»
Учащиеся школы
Родители
Продолжительность проекта: сентябрь 2012 – сентябрь 2015 года
Номинация проекта – «Социально-образовательный проект» («Создание современной
образовательной среды»)
Название проекта – «Комфортная школа»
Содержательная тема проекта (ожидаемый результат – тип действия (технология) –
материал) – «Создание современного, эстетически привлекательного внешнего вида
школьного пространства через совместную деятельность учащихся, педагогов и
родителей»
Основные действия в проекте: 1) формирование группы участников проекта; 2)
разработка идей оформления школьных помещений; 3) разработка плана работы по
улучшению пришкольного участка; 4) поиск материальных и прочих ресурсов; 5)
оформление школьных помещений; 6) выращивание рассады (акция «Школьная клумба»);
7) работа на пришкольном участке; 8) участие в конкурсах районного и других уровней; 9)
подведение итогов и определение дальнейших перспектив.
Объект проекта – школьные помещения, пришкольный участок
Субъекты проекта – администрация, преподаватели, ученики МКОУ «Елбанская СОШ»,
родители.
Определение собственных компетентностных и иных дефицитов: 1) недостаточное
владение технологиями организации широкомасштабной работы, в которую должно
включиться огромное количество людей (в идеале около 100 человек), 2) недостаток
знаний в области ландшафтного дизайна.
Бюджет проекта. Реализация проекта не требует дополнительного финансирования,
рассчитана на безвозмездную спонсорскую помощь, помощь родителей.
2
Содержательная часть проекта
Пояснительная записка
На формирование личности человека оказывают влияние множество факторов: в
какой семье он живёт, с какими людьми дружит, какие книги читает и т. д. Очень важное
значение имеет и среда, которая его окружает. Комфортная, красивая, жизнерадостная,
уютная атмосфера воспитывает в человеке вкус, аккуратность, стремление сохранять и
преумножать красоту вокруг себя.
Внутреннее и внешнее школьное пространство оставляет желать лучшего.
Основной причиной этого чаще всего является недостаток финансовых возможностей.
Наша школа пока не может позволить себе пластиковые окна, дорогую мебель в
коридорах, изящную изгородь и т.д. Но кое-что можно изменить, не затрачивая больших
денег. Нужны только инициатива и желание сделать мир вокруг себя лучше и ярче.
Именно на это и направлен наш проект.
Проблемный анализ ситуации
В декабре 2011 года среди учащихся 1 – 11 классов и родителей учащихся 1 – 11
классов был проведен опрос, цель которого – определить отношение этих субъектов
образовательного процесса к происходящему в школе. Были запущены две анкеты, текст
которых приводится ниже.
Проблемы, существующие в школе с точки зрения учащихся, отражены в следующей
таблице.
№
Проблема
Учащиеся
Учащиеся 5 – 7 Учащиеся 8 – 11
п/п
начальной
классов
классов
школы
(21 человек)
(26человека)
(30человека)
1.
Школе необходим
25 учащихся
19 учащихся
26 учащихся
ремонт, пластиковые
окна, благоустройство,
создание комфортных
условий, красивый
интерьер
2.
Ремонт столовой
27 учащихся
20 учащихся
25 учащмхся
3
Большие
домашние
9 учащихся
12 учащихся
задания
Проблемы, существующие в школе
следующей таблице.
№ Проблема
Учащиеся
п/п
начальной
школы
(27 человек)
1
Ремонт, интерьер
27 человек
школы
2
Ремонт столовой
24 человека
3
Нет молодых
27 человек
преподавателей
4
Дисциплина
20 человек
с точки зрения родителей, отражены в
Учащиеся 5 – 7 Учащиеся 8 – 11
классов
классов
(19 человек)
(23 человека)
19 человек
23 человека
17 человек
19 человек
20 человек
23 человека
16 человек
15 человек
Проведенный опрос показал, что «болевые точки» нашей школы, с точки зрения
учащихся и родителей, сосредоточены не столько в пространстве учебной и
воспитательной деятельности, сколько в пространстве комфорта и благоустройства.
Комфорт является одним из главных критериев для оценки учащимися и
родителями качества организации и осуществления образовательного процесса.
3
Цели проекта:
1) улучшение эстетической привлекательности и уровня комфорта школьной
территории;
2) формирование современного имиджа образовательного учреждения в глазах
общественности;
3) воспитание созидательной активности подрастающего поколения.
Задачи проекта:
1) изменение дизайна рекреаций первого и второго этажей, столовой, создание в
школе «ярких пятен», мест для отдыха,
2) благоустройство пришкольного участка,
3) привлечение членов педагогического коллектива, обучающихся, родителей к
деятельности по повышению комфорта школьной территории,
4) организация совместной деятельности всех субъектов образовательного процесса.
Критериями успеха реализации проекта могут быть:
1) повышение имиджа образовательного учреждения в глазах общественности села и
органов государственного управления;
2) улучшение эстетической привлекательности и комфортности внутреннего и
внешнего пространства школы.
Предполагаемые итоги реализации проекта
1) школа станет красивее, уютнее, комфортнее, появятся зоны отдыха в коридорах,
рекреациях;
2) современный ландшафтный дизайн преобразит пришкольную территорию;
3) изменится отношение обучающихся к школе, возрастет степень их
ответственности.
Структура проекта
Проект «Комфортная школа» предполагает деятельность по нескольким
направлениям:
 благоустройство пришкольной территории
 благоустройство и оформление школьных помещений (оформление
стендов: «Ученики приносят школе славу», «С чего начинается Родина»,
«Наши выпускники», «Права и обязанности», «Для выпускников и
родителей», «Школьная жизнь», «ДЮО «Юность»», «Учителями славится
Россия»)
 благоустройство классных комнат (конкурс классных уголков, смотр
кабинетов и т. д.)
Этапы реализации проекта. Проект предполагает реализацию в три этапа.
Первый этап – проектировочный (подготовительный).
Цель - привлечь все субъекты образовательного процесса к работе через
обсуждение и разработку данного проекта.
Предполагаемый результат - создать инициативную группу из членов школьного
коллектива, родителей и учащихся, определить направления работы, составить план
реализации проекта.
Проект будет представлен на школьном интернет-сайте.
Основные мероприятия проекта: формирование группы участников проекта.
Второй этап - внедренческий.
Цель - улучшение эстетической привлекательности и уровня комфорта школьной
территории.
4
Предполагаемый результат – реализация проекта, благоустройство школьных
помещений и пришкольной территории.
В ходе реализации проекта будет осуществляться деятельность в рамках
заявленных работ.
Ключевыми мероприятиями проекта станут 1) разработка идей оформления
школьных помещений; 2) разработка плана работы по улучшению пришкольного участка;
3) поиск материальных и прочих ресурсов; 4) оформление школьных помещений; 5)
выращивание рассады (акция «Школьная клумба»); 6) работа на пришкольном участке; 7)
участие в конкурсах районного и других уровней.
К реализации проекта будут привлечены учителя, учащиеся и родители.
Третий этап - аналитический.
Цель - анализ результатов и проектирование дальнейших перспектив.
Предполагаемый результат – включение в обсуждение результатов реализации
проекта жителей села, сотрудников школы, учащихся, родителей.
Предполагаемые аналитическиемероприятия:1) Проведение анкетирования всех
участников проекта. 2) Круглый стол по итогам. 3) Оформление отчетных и
аналитических документов, подготовка презентации проведенных мероприятий. 4)
Рассмотрение вопроса о продолжении работы в данном направлении.
5
План реализации проекта
Описание мероприятий проекта
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Проектировочный этап
Создание инициативной группы для
Сентябрь
Дубинина Е.А., Щелокова М.А.
создания проекта
2012 г.
Создание творческой группы учителей Сентябрь
Комарова Н.В, Дубинина Е.А.
«Социальное проектирование»
2012 г.
Работа инициативной группы по
Сентябрь – Дубинина Е.А., Дубинина Н.
созданию проекта
ноябрь2012
Изучение материалов по данному
Сентябрь – Члены инициативной группы,
вопросу в СМИ
ноябрь
члены ТГ «Социальное
2012
проектирование»
Общешкольный семинар по вопросам
Ноябрь
Дубинина Е.А., Щелокова М.А.
социального проектирования
2012 г.
Размещение проекта на школьном
Ноябрь
Шамсуддинова Е.В.
сайте
2012 г.
Этап реализации
Разработка и реализация оформления Январь
Шамсуддинова Е.В., Граф Л.А.,
стенда «Ученики приносят школе 2013 г.
Скворцова Н.В., Щелокова И.
славу», «Учителями славится Россия»»
Разработка и реализация стенда «С
Январь
Комарова Л.А., Дубинина Н.,
чего начинается Родина»
2013 г.
Щелоков А.
Разработка и реализация оформления Февраль
Аверина Р.Н., Скворцова Е.,
стенда«Наши выпускники»
2013 г.
Комарова Л.И.
Разработка и реализация оформления
Февраль
Дубинина Е.А., Дубинина Н.,
стенда «Права и обязанности»
2013 г.
Волвенкин И.
Разработка и реализация оформления
Март
Щелокова М.А., Щелокова И.
стенда «Для выпускников и родителей» 2013 г.
Разработка и реализация оформления
Март
Дубинина Е.А., Дубинина Н.,
стенда «Школьная жизнь», «ДЮО
2013 г.
Скворцова Е.
«Юность»»
Общешкольная акция «Школьная
Март – май Классные руководители
клумба» (выращивание рассады)
ежегодно
Благоустройство пришкольной
территории
Май Чужиков С.В., Дубинина Е.А.,
сентябрь
Дубинина Н., Юркевич Н.Г.
ежегодно
Аналитический этап
Соцопрос учащихся, родителей,
Апрель –
Скворцова Е., Щелокова И.,
педагогов, жителей села, посвященных июнь
Белых Н.А.
необходимости и эффективности
2015 г.
реализации данного проекта
Организация круглого стола по итогам Июнь
Дубинина Е.А., Чужикова Н.И.,
реализации проекта
2015 г.
Юркевич Н.Г.
Подготовка аналитического материала Июнь2015
Дубинина Е.А., Щелокова М.А.
Размещение на сайте школы
2012 – 2015 Шамсуддинова Е.В.
материалов о реализации и
г. (не реже
перспективах социально1 раза в
образовательного проекта
месяц)
6
В проектную
команду входят
Представители
школьной
администрации,
учителя-члены ТГ
«Социальное
проектирование»
Человеческие ресурсы
Кто еще может
От участников
войти
требуется
Обучающиеся
1 – 11 классов,
представители
Управляющего
совета школы,
родительская
общественность
Желание сделать свою
школу красивой,
уютной и непохожей
на все остальные
Как привлечь
остальных?
Личным
примером
участников
инициативной
группы
Материально-технические ресурсы
Количество Что
Решение
необходимо
вопроса
Сельскохозяйственный 5 лопат, 5
15 лопат, 15
Использование
инвентарь
граблей, 2
граблей, 10
личного
лейки, 1
леек, 5 носилок инвентаря
поливочный
обучающихся
шланг, 1
и педагогов
носилки
Инструменты для
5 кистей, 2
Лакокрасочные Использование
проведения ремонтных шпателя,
изделия, кисти, личного
работ
валики
инвентаря
обучающихся
и педагогов
Площадь
30 соток
Рассада (не
Обращение к
под пришкольные
менее 200
классным
цветники
корней),
коллективам и
Торф,
родителям
перегной,
обучающихся с
чернозем
просьбой о
выращивании
рассады
Что имеем
Риски проекта Когда могут
проявиться
Инертность
На
обучающихся и протяжении
их родителей
всего
проекта
Невозможность
разработки
грамотного
проекта
ландшафтного
дизайна
Кто
договорится
Классные
руководители
Чужикова
Н.И.,
Дубинина
Е.А.
Классные
руководители
Дубинина
Е.А.,
Дубинина Н.
Риски проекта
Причины рисков
Что сделать
Примечания
для
минимизации
рисков
Незаинтересованность, Разъяснительная
отсутствие мотивации работа , личный
пример
Недостаточность
Привлечь
знаний в области
учителя
ландшафтного дизайна биологии и
изучить
ландшафтный
дизайн
7
Отчет о реализации проекта
1. Проектировочный этап
Мероприятия в рамках реализации проекта «Комфортная школа»
в 2012 – 2015 учебном году
1.1. В сентябре 2012 года создана творческая группа учителей «Социальное проектирование»,
изучающая цели, задачи, формы, методы, приемы технологии социального
проектирования .
1.2. В ноябре 2012 года состоялся общешкольный семинар по теме «Социальное
проектирование как способ формирования созидательной активности подростков».
1.3. Обсуждение благоустройства школьной территории на заседании общешкольного
родительского собрания .
1.4. Информация о проекте «Комфортная школа» размещена на школьном сайте.
2. Этап реализации
2.1. Разработано и реализовано оформление стендов: «Учителями славится Россия»,
«Ученики приносят школе славу», «С чего начинается Родина», «Наши выпускники»,
«Права и обязанности», «Учеба», «Для выпускников и родителей», «Школьная жизнь»,
«ДЮО «Юность»».
2.2. Благоустройство школьной территории
3.Аналитический этап
Проект «Комфортная школа» реализуется уже второй год. Этапы подготовки и
планирования закончены, этап реализация идет полным ходом. Можно остановиться,
оглянуться и перечислить то, что сделано.
Сроки
Название
мероприятия
Ответственный
Ноябрь 2012 г. –
июнь 2013 г.
«Школьный
дворик"
Дубинина Е.А.,
Дубинина Н.,
Юркевич Н.Г.,
Декабрь 2012 г.
Классные часы по
социальному
проектированию в
5 – 11 классах
Старт акции
социально
значимых работ на
общешкольной
линейке
Оформление стенда
«Ученики приносят
школе славу»,
«Учителями
славится Россия»
Дубинина Е.А.
Январь 2013 г.
Январь
2013 г.
Дубинина Е.А.
Дубинина Е.А.
Участники
Классные
коллективы и
классные
руководители
Классные
коллективы,
классные
руководители
Классные
коллективы 5 – 11
классов
Члены Совета
старшеклассников,
учителя
Содержание
мероприятия,
примечания
Благоустройство и
озеленение
пришкольной
территории
Оформление II
этажа
8
Август 2013 г.
Август 2013 г.
Февраль
2013 г.
Февраль 2013 г.
март 2013 г.
март
2013 г.
Март –май
ежегодно
Май- сентябрь
ежегодно
Июль
2013
Июль
2013 г.
2014
Сентябрь 2015.
Замена штор на
жалюзи
Оформление стенда
«С чего начинается
Родина»
Оформление стенда
«Наши
выпускники»
Оформление стенда
«Права и
обязанности»
Оформление стенда
«Для выпускников
и родителей»
Оформление стенда
«Школьная жизнь»,
«ДЮО «Юность»»
Общешкольная
акция «Школьная
клумба»
(выращивание
рассады)
Благоустройство
пришкольной
территории
Благоустройство
столовой
Чужикова Н.И.
Благоустройство
спортивного зала
Продолжить работу
над проектом
Круглый стол по
итогам реализации
проекта
Чужиков С.В.
Комарова Н.В.
Шамсуддинова
Е.В.
Дубинина Е.А.
Старшеклассники,
учителя, родители
Члены Совета
старшеклассников,
учителя
Члены Совета
старшеклассников,
учителя
Коллектив 10 класса,
Дубинина Е.А.
Щелокова М.А.
Коллектив 8 класса,
Щелокова М.А.
Дубинина Е.А.
Коллектив 10 класса,
Дубинина Е.А.
Юркевич Н.Г.
Ученики, родители
Чужиков С.В.
Члены Совета
старшеклассников,
учителя, родители
Учащиеся, работники
столовой
Самарина Т.И.
Дубинина Е.А.,
Дубинина Н.
Дубинина Е.А.
Учащиеся, учителя,
родители
Ученики, учителя,
родители
Классные
руководители,
классные
коллективы,
принявшие участие в
проекте
II этаж
Оформление II
этажа
Оформление II
этажа
Покраска
Благоустройство
школы
Выставка
оформленных
материалов о
реализации
проекта
Как видно из таблицы, в течение года проведена большая работа по внедрению
технологии социального проектирования в образовательный процесс. Причем работа
проводилась по разным направлениям: 1) теоретическое осмысление проблемы
(семинары, классные часы); 2) проведение общешкольных акций;
Все классные коллективы и педагоги, а также и родители включились в
процесс освоения технологии социального проектирования. 11 классных коллективов
так или иначе приняли участие в общешкольной акции социально значимого проекта.
Кроме того, к созидательной деятельности подключились Совет старшеклассников,
детская школьная организация. В ходе работы осуществлено много видов
деятельности, которые направлены на благоустройство территории и помещений
школы.
9
10