Конспект открытого мероприятия В гости к Мишке

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида №8 с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому направлению развития воспитанников
1. Место работы,
должность
2. Автор материала
3.
4.
5.
6.
7.
8.
МКДОУ детский сад 8, ГО Красноуфимск,
воспитатель
Ладейщикова Екатерина Геннадьевна,
воспитатель 1КК
Направление
Игровая деятельность.
Возраст воспитанников 3-4 года
Продолжительность
15 минут
мероприятия
Форма проведения
Открытое мероприятие.
мероприятия
Цели, задачи
Цель-способствовать обогащению игрового опыта
детей посредством объединения отдельных
действий в единую сюжетную линию.
Задачи НОД- Образовательные: закреплять у детей
простейшие формы ролевого
взаимодействия, демонстрировать образцы
содержательных ролевых диалогов.
- Развивающие: развивать у детей интерес к
сюжетно-ролевым играм, развивать речь,
обогащать словарный запас.
- Воспитательные: воспитывать у ребенка
желание играть со сверстниками.
Необходимое
Мягкая игрушка-медведь, 2 соединенных стола,
оборудование и
мягкие модули-паровозик, торт, резиновые
материалы для занятия булочки, резиновые фрукты, 4 большие тарелки,
столовые предметы: тарелки, ложки, кружки,
скатерть, салфетки.
Тема:«В гости к Мише».
Этапы
Содержание
Вовлеч
ение
детей в
игрову
ю
деятель
ность
«Тай, тай, налетай,
В интересную игру поиграй
Всех принимаем и никого не обижаем!»
- Ребята, хотите поиграть?
- Давайте походим как:
Дети выполняют имитирующие движения:
мышка – норушка
(ходьба на носках)
зайчик – побегайчик (прыжки на носках)
лягушка – квакушка (присесть на корточки и
произносить «ква - ква- ква»)
мишка косолапый
(ходьба в развалку)
Игрова 1. Выбор подарка.
- К кому из этих животных вы хотите сходить в гости?
я
деятель - А я предлагаю сходить к лесному Мишке и поиграть с
ним, потому что он готовится к зимней спячке. Вы
ность
боитесь медведя? Ребята, что бы показать Мишке, что
мы не боимся, а любим его и уважаем, давайте чтонибудь подарим?
- Что любит кушать мишка?
- Давайте в группе посмотрим, что же мы можем
подарить Мишке (выбор подарков)
- Давайте подарим бочонок с медом.
2. Конструирование паровозика.
- На каком транспорте мы можем доехать до Мишки?
(на паровозике)
- А где же у нас паровозик?
- Давайте сделаем его сами из мягких модулей.
-Паровозик наш готов. А кто же нас повезет?
(машинист). Машиниста я выберу сама, с помощью
считалки:
Раз, два, три, четыре, пять.
Нам друзей не сосчитать,
А без друга в жизни туго,
Машинист скорей из круга.
- Машинист выбран, отправляемся в путь.
Машинист-сигналь «ту-ту-ту».
Когда отправляется паровозик, что при этом говорятЧух - чух! Чух - чух!
Мчится поезд во весь дух.
Паровоз пыхтит.
- Тороплюсь!
Чух - чух! Чух - чух!
Под веселый стук колес
Примечание
или ожидаемый
результат
Заинтересовать
детей к
предстоящей
игре.
Закреплять
умения ходить
как звери.
Учить детей
правильно
выбирать
подарки .
Закреплять
умения строить
паровозик из
мягких модулей.
Выполнять
движения в
соответствии с
текстом.
Вспомнить
правила
поведения в
гостях.
Напомнить, что
подарок можно
подарить из
Мчит по рельсам паровоз.
Дым, пуская на лету,
Паровоз гудит: ту-ту!
- Ну что, вот мы и приехали.
3. Правила поведения в гостях.
- Прежде чем выйти из паровозика, скажите, как нужно
вести себя в гостях, за столом?
- А вот и Мишка нас встречает.
- Поздоровайтесь с Мишкой. Здравствуй, Миша.
- Миша, мы знаем, что ты всю зиму будешь спать, и
поэтому мы решили тебя навестить и подарить мешочек
с медом.
- Мишка сказал мне на ушко, что ему было скучно
сидеть дома одному, и он очень рада, что вы приехали.
Мишка приглашает вас в дом.
4. Сервировка стола.
- Мишка благодарит вас за подарок.
К чаю приглашает всех друзей,
Будет Мишке веселей!
Проходите, не стесняйтесь,
Угощайтесь, угощайтесь!
- Спасибо, Мишка за приглашение, а где же угощение?
- Ребята, Мишка не знал, что мы приедем к нему в гости,
и поэтому не накрыл на стол, поможем Мишке?
Под руководством воспитателя дети накрывают стол.
1.Накрыть стол скатеркой.
2.По середине стола поставить торт, около булочки,
фрукты.Поставить салфетки.
3.Расставить на стол кружки, чайные ложечки,
тарелочки под торт или под пирожки. 1 набор для
Мишки.
Итог.
Дети продолжают играть самостоятельно. Воспитатель
контролирует действия детей.
уважения к
человеку.
Учить правильно
сервировать стол.