Мой любимый немецкий язык

Пояснительная записка
Основное внимание в современной школе уделяется повышению
результативности обучения и качеству усваиваемых учениками знаний,
умений и навыков по предметам, изучаемым в школе. Когда школьники
приступают к занятиям иностранным языком, ни один учитель не может
пожаловаться на отсутствия интереса к предмету. Задача учителя добиться,
чтобы этот интерес был постоянным и устойчивым. Одним из факторов
повышения результативности и качества знаний является использование
интересных, эффективных приёмов и методов, активных форм работы и
творческое отношение. Сюда относится и внеклассная работа по предмету,
правильная организация которой даёт более тесную связь обучения и
воспитания учащихся. К одной из форм внеклассной работы относится
организация кружковой деятельности. Программа кружка «Мой любимый
немецкий» предназначена для учителей немецкого языка. Она рассчитана на
учеников 5 классов. Срок реализации программы- один год, занятия
проходят 2 раза в неделю. Программа способствует расширению словарного
запаса, служит для привития интереса и формирования внутренней
мотивации учащихся.
Чтобы достичь современного уровня владения иностранным языком,
нельзя не учитывать огромный потенциал внеклассной работы, цель которой
- рациональное использование после урочного времени для развития и
закрепления знаний, развития способностей, склонностей и интересов
учащихся на базе иностранного языка.
В процессе подготовки и проведения внеклассных мероприятий на
немецком языке формируются положительные мотивы учебнопознавательной деятельности учащихся по немецкому языку, которые
переносятся на работу учащихся в классе на уроках: у учащихся укрепляется
уверенность в своем умении пользоваться немецким языком как средством
общения, интерес к иностранному языку и желание совершенствовать
владение им.
Во внеклассной работе на первый план выступает использование
немецкого языка как средства получения и обмена информацией в устной и
письменной форме в познавательных и воспитательных целях. При
организации внеурочных мероприятий на иностранном языке следует
избегать того, чтобы они чем-либо походили на уроки или своим
содержанием дублировали их. Здесь важна их несхожесть с уроком, их
интересная, занимательная и яркая форма, отличная от обычной процедуры
урока.
Цели: формирование и раскрытие творческой
индивидуальности
ученика, стимулирование интереса учащихся к изучению языка, углубление
их знаний в иноязычной речи.
Задачи кружка
1.Познавательный аспект- способствовать удовлетворению личных
познавательных интересов
2. Развивающий аспект - развивать мотивацию к дальнейшему
овладению иностранной культурой;- развивать учебные умения и
формировать у обучающихся рациональные приемы овладения иноязычной
культурой;- познакомить с основами актерского мастерства и научить
держаться на сцене.
3.Воспитательный аспект
способствовать воспитанию личностных
качеств
(умение
работать
в
сотрудничестве
с
другими,
коммуникабельность,уважение к себе и другим, личная и взаимная
ответственность)
прививать навыки самостоятельной работы по
дальнейшему овладению иностранным языком и культурой 4. Учебный
аспект
систематизировать, обобщить и закрепить лексические и
грамматические средства, пройденные на уроках. Создать условия для
интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения
личности ребёнка, для открытия и развития способностей детей в
артистической,
художественной,
управленческой,
литературной
деятельности. Знакомство школьников с миром сверстников, с детским
фольклором Германии. Развитие мотивации к дальнейшему овладению
немецким языком.
Примерное тематическое планирование
К-во
Месяц
сентябрь
ча-сов
Да-та
Тема и содержание
занятия
1.Повторение стихов,
рифмовок, песен, песен
и разучивание новых по
теме «Осень»
Задание
Создать костюмы и
изготовить маски для
инсценировки сказки.
2.Чтение сказки «Репка»
по ролям.
Распределение ролей
для инсценировки.
3.«Компьютерная игра
Баба Яга за тридевять
земель».
1.Игра «Листопад»
октябрь
ноябрь
2.Репетиция сказки.
3.«Компьютерная игра
Баба Яга за тридевять
земель».
1. Традиции, связанные
с Рождеством.
2. Подготовка к
празднику «Рождество».
Выучить роли
Повторить слова, стихи,
рифмовки и всё, что
связано с зимой.
3.Инсценировка сказки
«Репка» перед
учениками начальной
школы
декабрь
1.Генеральная
репетиция
праздника «Рождество»
2.Игра «Наряжаем
рождественскую ёлку»
1.Праздник
Приготовить подарки
январь
«Рождество»
2.Чтение сказки
«Теремок» по ролям.
Распределение ролей
для инсценировки.
3.Компьютерная игра
«Учите немецкий».
1.Выучить роль,
подготовить костюмы,
подобрать музыкальное
оформление
1. Чтение
февраль
сказки «Бременские
музыканты» по ролям,
Подготовиться к
выступление
распределение ролей
Выучить роли,
изготовить открытку к 8
Марта, подобрать
музыкальное
сопровождение к сказке
Компьютерная игра
«Немецкий на
1,2,3»
март
2.Репетиция сказки.
3.Написание открыток к
дню Святого Валентина
1.Репетиция сказки
«Бременские
музыканты»
Изготовить маски или
придумать костюмы
2.Написание
поздравительных
открыток к 8Марта
3.Инсценировка сказки
во время проведения
«Недели иностранного
языка»
апрель
май
1. Компьютерная
игра «Учите
немецкий».
Викторина
«Здравствуй, лето!».
Повторить всё, что
знают о лете.
Ожидаемый результат: повышение престижа и привлекательности
немецкого языка у обучающихся.
Используемая литература:
1. Живенко Т.Г.. Занимательный немецкий. 2-11 классы. Внеклассные
мероприятия. Волгоград. Издательство « Учитель», 2010 .
2. Комбарова О.В.. Немецкий язык. Дидактический материал для
школьников и младших школьников. Волгоград. Издательство
« Учитель», 2007 .
3. Коноплева Т.Г. Веселый немецкий. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
4. Лебедева Г.Н. Внеклассная работа по немецкому языку на начальном
этапе обучения. – М.: Глобус, 2008.
5. А. Поспелов. Изучаем немецкий легко и весело. СПб.: Издательский
Дом «Литература», 2009
6. Э.Я. Тураева. Сборник инсценировок. Москва «Просвещение», 1978
7. Компьютерные диски с играми: «Баба Яга за тридевять земель»,
«Учите немецкий!», «Немецкий на 1,2,3»