Рабочая программа по географии Вологодской области в 8 классе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»
Верховажского района Вологодской области
Рассмотрена
на заседании педагогического совета
МБОУ «Нижнекулойская сош»
Протокол № 1
от 28 августа 2014 г.
Согласована
Заместитель директора по УВР
МБОУ «Нижнекулойскаясош»
___________/О.А. Киселева/
от 28.08.2014
Приказ № 50
от 28.08.2014 г.
Рабочая программа по предмету
«География Вологодской области»
17 часов
8 класс (базовый уровень)
Программу составила:
Шутова Зинаида Николаевна, учитель географии, биологии
МБОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»
(высшая квалификационная категория)
д. Урусовская
2014 год
I.
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «География Вологодской области» разработана на основе регионального образовательного стандарта
«География Вологодской области». Она соответствует содержанию раздела «География Вологодской области» федеральных стандартов и
программы по географии, которые она раскрывает и конкретизирует.
УМК:
1. География Вологодской области. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / Под ред. Скупиновой
Е.А., Золотовой О.А. – 9-е изд., перераб. и доп. – Вологда: Учебная литература, 2013. 240 с.: илл.
2. Золотова О.А., Скупинова Е.А.,Максутова Н.К., Спирин В.В., Шестакова Л.Г. География Вологодской области: программа и
тематическое планирование: Учебно-методическое пособие / Под ред. Скупиновой Е.А..- Вологда: Издательский центр ВИРО, 2007,
-88 с.
3. География Вологодской области. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / Под ред. Скупиновой
Е.А., Золотовой О.А. – 8-е изд., перераб. и доп. – Вологда: Учебная литература, 2005. 256 с.: илл.
4. В.В.Спирин «География Вологодской области: программа и тематическое планирование». - Вологда.: ГОУ ДПО «ВИРО», 2007 г.
5. Атлас Вологодской области, 2009 г.
Курс «География Вологодской области» изучается в 8 и 9 классах (по 17 часов) образовательной школы в объеме 34 часа и является
региональным продолжением и логическим завершением курса «География России». В учебный предмет «География Вологодской области»
входят два самостоятельных раздела «Природа Вологодской области» и «Население и хозяйство Вологодской области». Региональный
стандарт является механизмом реализации региональной политики в области образования. Он направлен на формирование системных
знаний учащихся о культурных, природных и хозяйственных особенностях региона, что наряду с повышением уровня общего образования
служит расширению информационной базы при решении воспитательных и профориентационных задач обучения.
Основные цели и задачи курса:
 Обобщение и конкретизация учебного материала базового курса на уровне конкретного региона;
 Расширение знаний учащихся о своей области, поднятие престижа области в глазах учащихся, повышение интереса к ней;
 Выполнение задач профессиональной ориентации учащихся через знакомство с основными отраслями хозяйства области;
 Развитие основ самообразования учащихся и подготовка их к будущему профессиональному образованию через формирование
общеобразовательных практических и интеллектуальных умений и навыков.
Нормативная база преподавания предмета:
- Закон РФ «Об образовании» от 29.12.2013 №273-ФЗ;
- ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;
2
- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего образования на 2014-2015 учебный год;
- Учебный план МБОУ «Нижнекулойскаясош» на 2014 – 2015 учебный год.
Вклад учебного предмета в общее образование:
Раздел «Природа Вологодской области», изучаемый в 8 классе, не имеет аналогов в федеральных стандартах и базируется на комплексе
знаний, закладываемых в ряде учебных курсов: «Окружающий мир», «Биология», «География» и др.
Вклад географии как учебного предмета в достижение целей основного общего образования трудно переоценить. География - предмет,
содержание которого одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты естественного и гуманитарно-общественного
научного знания. Такое положение географии обеспечивает формирование у учащихся:
- целостного восприятия мира как иерархии формирующихся и развивающихся по определенным законам взаимосвязанных природнообщественных территориальных систем;
- комплексного представления о географической среде как среде обитания (жизненном пространстве) человечества на основе их
ознакомления с особенностями жизни и хозяйства людей в разных географических условиях;
- умения ориентироваться в пространстве на основе специфических географических средств (план, карта и т.д.), а также использовать
географические знания для организации своей жизнедеятельности;
- умения организации собственной жизни в соответствии с гуманистическими, экологическими, демократическими и другими
принципами как основными ценностями географии;
- социально значимых качеств личности: гражданственность, патриотизм; гражданскую и социальную солидарность и партнерство;
гражданскую, социальную и моральную ответственность; адекватное восприятие ценностей гражданского общества; заботу о
поддержании межэтнического мира и согласия; трудолюбие;
- предпрофильной ориентации учащихся.
Цели и задачи программы:
В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения географии на ступени основного общего образования, изложенные в
пояснительной записке к Примерной программе по географии. В ней также заложены возможности формирования у обучающихся
универсальных способов деятельности и ключевых компетенций, предусмотренные стандартом и
основной образовательной
программой ООО МБОУ «Нижнекулойскаясош».
Изменения, внесенные автором в программу:
Нет
Структура программы:
I.
Пояснительная записка
II.
Общая характеристика учебного предмета
III.
Место учебного предмета в учебном плане
IV.
Результаты освоения учебного предмета
3
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
Содержание программы
Календарно-тематическое планирование по предмету
Требования к уровню подготовки учащихся
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Планируемые результаты изучения учебного предмета
Приложения к программе
II. Общая характеристика учебного предмета
Структура и содержание стандарта «Природа Вологодской области» подчинены идее формирования представления о качественном
своеобразии региона, которое проявляется в его природной и историко-культурной целостности. Дидактическая цель достигается
параллельным изучением многообразия объектов природы, а также характера и результатов взаимодействия общества и природы в регионе.
Ведущая воспитательная идея – формирование географической культуры как основной части общечеловеческой культуры. Ее усвоение
позволит сформировать новое поколение природопользователей, ориентированное на сохранение природы, поддержание экологического
равновесия, улучшение способов ведения хозяйства.
I.
III. Место учебного предмета в учебном плане
Сроки реализации программы:
Программа рассчитана в соответствии с учебным планом школы на 17 часов, 1 час в неделю.
В рабочей программе соблюдается преемственность с примерными программами начального общего образования, в том числе и в
использовании основных видов учебной деятельности обучающихся.
IV.
Результаты освоения учебного предмета
Обобщение материала по географии Вологодской области. В результате учебного процесса у учащихся будет сформирована цельная система
знаний по географии своей области; будет воспитываться любовь к своему краю и уважение к его жителям.
V. Содержание программы
Содержание раздела «Природа Вологодской области»
Введение. Территория.
Вологодская область в системе административно- политического устройства РФ. Географическое положение, размеры, конфигурация,
различия местного времени на территории области. Изученность природных ресурсов.
Природно-ресурсный анализ территории
Геологическое строение, рельеф и полезных ископаемых.
4
Структуры 2 порядка Русской плиты: склон Балтийского щита, Московская впадина. Специфика строения земной коры, основные этапы
развития территории. Полезные ископаемые в связи с геологическим строением.
Рельеф и его хозяйственная оценка.
Четвертичный этап формирования территории Вологодской области. Неотектоника. Различия рельефа областей московского и
валдайского оледенений. Карст. Крупные возвышенные и низменные равнины.Хозяйственная оценка.
Климат и климатические ресурсы.
Климатообразующие факторы и процессы на территории области. Анализ пространственной дифференциации и годовой изменчивости
элементов климата. Местные климаты. Агроклиматические ресурсы и агроклиматические районы области.
Внутренние воды и водные ресурсы.
Влияние истории развития природы на характер размещения внутренних вод. Положение области в трех бассейнах стока: Северного
Ледовитого, Атлантического океанов и внутреннего стока (Арало-Каспийского). Главный водораздел. Реки и озера области. Искусственные
водные пути, подземные и минеральные воды.
Почвы и почвенные ресурсы.
Основные почвообразовательные ресурсы. Зональные и азональные типы почв. Почвенные ресурсы и мелиорация.
Растительный и животный мир.
Биологические ресурсы. Характеристика таежного типа растительности, различия средне- и южнотаежныхгеосистем. Лесные ресурсы.
Луговой и болотный типы растительности. Пойменные луга, их ресурсная оценка. Животный мир области, охотничье-промысловые
ресурсы. Редкие и исчезающие виды растений и животных. Лекарственные растения. Сезонные изменения в жизни растений и животных.
Природные комплексы Вологодской области.
Природное районирование области. Ландшафтные типы расселения. Изменения природных комплексов под воздействием хозяйственной
деятельности.
Природопользование.
Природные ресурсы: оценка обеспеченности, территориальные сочетания, природно-ресурсный потенциал территории.использование
природных ресурсов в хозяйственном комплексе области. Рациональное природопользование.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным
разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ.
VI.
Календарно-тематическое планирование по предмету
Календарно-тематическое планирование по географии Вологодской области. 8 класс.
№ урока Тема,
практическая работа № (обязательная),П.р. (обучающая)
Д/з,
§в
учебн.
2013
Материал
в
учебнике
2005 года
Число
5
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Введение 1 час.
Вологодская область в системе административно-политического устройства Стр. 5РФ
6
Территория. 1 час.
Физико-географическое положение Вологодской области. П.р.
1
Пр. раб №1 «Вычисление разницы местного времени между
населенными пунктами»
Природно-ресурсный анализ территории
Геологическое строение, рельеф и полезных ископаемых. 3 часа
Геологическая история и геологическое строение Вологодской области.
2
П.р.
Минералы и горные породы Вологодской области. Полезные ископаемые.
3
П.р.
Рельеф Вологодской области. П.р.
4
Климат и климатические ресурсы. 2 часа
Общая характеристика климата Вологодской области. П.р.
5
Пр. раб №2 «Построение и анализ климатической диаграммы для своего
населенного пункта».
Климат и агроклиматические ресурсы. Агроклиматическое районирование
6
Вологодской области. П.р.
Внутренние воды и водные ресурсы Вологодской области. 2 часа
Общая характеристика внутренних вод. Крупные реки. П.р.
7
Озера. Болота. Водные ресурсы области.
8-9
Почвы и почвенные ресурсы. 1 час
Почвы Вологодской области.
10
Растительный и животный мир.
Биологические ресурсы. 3 часа
Леса – основные сообщества Вологодской области. П.р.
11;
С.97100
Сообщества открытых пространств.
С.101102
Сезонная ритмика природы. Охрана растений и животных. П.р.
С.103104
2-3
4
5-6
7
8
9
10
12-13
14-15
16
17
18
20
6
14.
15.
16.
17.
Природные комплексы Вологодской области.
Природопользование. 4 часа
Природные комплексы Вологодской области.
Природные комплексы и природные ресурсы Вологодской области.
Пр.раб №3 «Природные комплексы Вологодской области»
Система особо охраняемых природных территорий Вологодской области.
(ООПТ)
Природа своего района. Обобщающее повторение.
12
13
21
23
14-15
24
16
Календарно-тематическое планированиепо географии Вологодской области, 8 класс
№
1.
2.
Тема урока
Вологодская
область
в системе
административнополитического
устройства РФ
Физикогеографическое
положение
Вологодской
Области. П.р.
Пр. раб №1
Цели и задачи
урока
Сформировать представление
о родном крае. Работать с
источниками, картами
Сформировать представление о
родном крае. Дать характеристику
и оценку физико-географического
положения по картам. Изучить
местное время и его различия на
территории области.
Практические
работы
№
(обязательная),П.р.
(обучающая)
Введение 1 час.
Знакомство с картами
области.
Территория 1 час
Пр. раб №1
«Вычисление разницы
местного времени
между населенными
пунктами».
Характеристика
физикогеографического
положения
Вологодской области.
Формируемые
знания и умения
Номенклатура
Д/з
Учеб
2005
Знать заселение и
освоение
России.
Водные пути: ВолгоБалтийский, СевероДвинской.
2, 3
Знать состав территории,
по типовому плану дать
характеристику физикогеографического
положения области,
местное, поясное,
декретное, летнее время
и часовые пояса.
Местное, поясное,
декретное, летнее время и
часовые пояса.
4
7
3.
Геологическая
история и
геологическое
строение
Вологодской
области. П.р.
4.
Минералы и
горные породы
Вологодской
области. Полезные
ископаемые. П.р.
5.
Рельеф
Вологодской
области. П.р.
6.
Общая
характеристика
климата
Вологодской
области. П.р.
Пр. раб №2
Природно-ресурсный анализ территории
Геологическое строение, рельеф и полезных ископаемых. 3 часа
Познакомиться с основными
Анализ
Знать строение
этапами геологического развития
геологического
платформыгеологические
территории, особенностями
профиля,
эры, периоды. Уметь
строения осадочного чехла и
проходящего через
читать геологическую
фундамента платформы в пределах область.
карту и
области, оледенением.
геохронологическую
таблицу.
Сформировать представление о
Определение
Знать минералы и горные
разнообразии минералов и горных минералов. Анализ
породы Вологодской
пород области. Познакомиться с
карты полезных
области, полезные
основными полезными
ископаемых.
ископаемые.
ископаемыми области и
перспективами их использования.
Сформировать представление о
Работа с к/к.
Знать рельеф области.
характере поверхности, крупных
Сопоставление
Уметь давать
формах рельефа. Выявить
геологической,
характеристику крупным
взаимосвязь рельефа с
физической,
формам рельефа по
геологическим строением
тектонической карт
плану, показывать их на
территории. Изучить ледниковые
для установления
карте и отмечать на к/к.
формы рельефа.
взаимосвязей
5,6
7
Возвышенности:Андогская, 8
Андомская, Белозерская,
Кирилловская гряды,
Вепсовская,
Верхневажская,
Вологодская, Галичская;
Северные Увалы.
Низменности: Белозерская,
Воже-Лачская, МологоШекснинская,
Прионежская,
Присухонская.
Климат и климатические ресурсы. 2 часа
Дать оценку климатообразующим
Знать понятия: погода,
Пр. раб №2
« Построение и анализ климат, ветер. Уметь
факторам и процессам на
климатической
территории области.
анализировать
диаграммы для своего
Проанализировать
климатообразующие
населенного
пункта».
пространственную
факторы, воздушные
Анализ воздушных
дифференциацию и годовую
массы, определять
9
масс, проходящих через
8
изменчивость элементов климата.
7.
8.
9.
коэффициент
континентальности
климата области,
работать с
климатической картой,
показывать на карте и
отмечать на к/к элементы
климата.
Климат и
Познакомиться с различиями в
Сравнительная
Знать климат и
агроклиматические климате отдельных территорий.
характеристика
агроклиматические
ресурсы.
Дать оценку агроклиматическим
климата отдельных
ресурсы,
Агроклиматическое ресурсам области и
территорий.
агроклиматическое
районирование
обеспеченности культур
районирование
Вологодской
агроклиматическими ресурсами.
Вологодской области.
области. П.р.
Уметь сравнивать климат
отдельных территорий по
типовому плану,
оценивать
агроклиматические
ресурсы области.
Внутренние воды и водные ресурсы Вологодской области. 2 часа
Общая
Познакомиться сбассейнами стока Характеристика рек
Знать бассейны стока и
характеристика
и основными водоразделами; с
по картам.
водоразделы рек, сеть
внутренних вод.
водными объектами и их
рек области, характер
Крупные реки. П.р. положением на карте; характером
течения, питания и их
течения, питания и режимом рек.
режим.
Дать характеристику крупнейшим
Уметь давать
рекам области.
характеристику
крупнейшим рекам
области по картам.
Озера. Болота.
Изучить озера, происхождение их
Нанесение на к/к
Знать озера, типы
Водные ресурсы
котловин, основные типы; болота
гидрографических
котловин, болота и их
области.
верховые, переходные и низинные; объектов территории. роль, водохранилища.
водохранилища.
Составление
Уметь давать
территорию
Вологодской области.
10
Реки: Андога, Вага, Вожега, 12,
Вологда, Вытегра,
13
Кичменьга, Ковжа,
Кокшеньга, Кубена, Кулой,
Лежа, Луза, Малая
Северная Двина, Молога,
Суда, Сухона, Чагода,
Шексна, Юг.
Озера: Андозеро, Белое,
Вожже, Кубенское,
Куштозеро, Сиверское,
Шимозеро.
9
14,
15
характеристики
одного из озер.
10. Почвы
Вологодской
области.
11. Леса – основные
сообщества
Вологодской
области. П.р.
12. Сообщества
открытых
пространств.
13. Сезонная ритмика
природы. Охрана
характеристику
крупнейшим озерам
области, наносить на к/к
гидрографические
объекты территории.
Почвы и почвенные ресурсы. 1 час
Сформировать представление о
Составление таблицы Знать и понимать
почвообразовательных факторах в «Типы почв», анализ
главные типы почв,
области. Изучить зональные и
почвенной карты.
закономерности их
азональные типы почв, их
распространения.
формирование и распространение.
Почвенные ресурсы и
Почвенные ресурсы и мелиорация.
мелиорация. Уметь
работать с почвенной
картой области.
Растительный и животный мир.
Биологические ресурсы. 3 часа
Сформировать представление о
Лесистость
Знать растительные
зональных и провинциальных
территории, ее анализ. сообщества области и
особенностях тайги в пределах
давать им
области. Изучить сообщества
характеристику. Уметь
хвойных, мелколиственных и
работать с картами
широколиственных лесов.
атласа, анализировать
лесистость территории.
Изучить сообщества болот, лугов,
Анализ охотничьих
Знать сообщества болот,
водоемов. Познакомиться с
ресурсов области.
лугов, водоемов, цепи
растительными ресурсами области,
питания, представителей
промысловыми животными и
животного мира
охотничьими ресурсами.
сообществ открытых
пространств.
Анализировать
охотничьи ресурсы
области.
Изучить сезонные изменения в
Знакомство с
Знать сезонные
природе. Познакомиться с
фенологическими
изменения в природе на
Водохранилища:Рыбинское,
Шекснинское.
16
17
18
20
10
растений и
животных. П.р.
фенологией – наукой о сезонных
изменениях в природе. Дать
характеристику сезонов по картам,
диаграммам, литературным
источникам. Красная книга
растений и животных.
календарями.
территории области,
редкие и исчезающие
виды растений и
животных.
Лекарственные растения.
Сезонные изменения в
жизни растений и
животных. Уметь
анализировать карты
диаграммы.
Природные комплексы Вологодской области.
Природопользование . 4 часа
14. Природные
Изучить положение области в
Анализ карт.
Знать природные
комплексы
системе природного
комплексы Вологодской
Вологодской
районирования России, зональные
области, природное
области.
и азональные природные
районирование,
комплексы Вологодской области.
природные, культурные
Характеристика природных
и антропогенные
(физико-географических)
ландшафты. Уметь
областей.
давать характеристику
природного комплекса
по типовому плану.
15. Природные
Характеристика природных
Знать природные
Пр.раб №3
«Природные комплексы комплексы Вологодской
комплексы и
(физико-географических )
Вологодской области»
природные ресурсы областей (продолжение).
области, природные
Вологодской
Познакомиться с ресурсами
ресурсы: оценку
области. Пр.раб.
физико-географических областей и
обеспеченности,
возможностями их хозяйственного
территориальные
№3
использования.
сочетания, природноресурсный потенциал
территории,
использование
природных ресурсов в
хозяйственном
21
23
11
16.
Система особо
охраняемых
природных
территорий
Вологодской
области. (ООПТ)
17. Природа своего
района.
Обобщающее
повторение.
Изучить воздействие человека на
природную среду. Познакомить с
системой ООПТ области.
Нанесение на к/к
ООПТ своего района.
Сформировать представление о
Проверка знаний.
ФГП района, характерных чертах
природы своего края. Дать
характеристику природы района по
плану. Проверить знания о
природе Вологодской области
комплексе области.
Рациональное
природопользование
Знать заповедники и
национальные парки
области. Уметь
объяснять влияние
местных источников
загрязнения на
растительный и
животный мир и на
здоровье человека; роль
особо охраняемых
природных территорий в
сохранении разнообразия
природы области.
Дарвинский гос.
природный заповедник;
национальный парк
«Русский Север»;
Заказники: «Атлека»,
«БобришныйУгор», «
Ключи», «Орловская
роща», др.;
Памятники природы:
«Андомская гора»,
«Дружинские ямы»,
«Лось», «Утюг», «Опоки» и
др.
Уметь характеризовать
ООПТ своего района.
природу района по
картам учебника и атласа
и дополнительным
источникам информации.
VII. Требования к уровню подготовки учащихся
Наблюдать:
- сезонные изменения в поведении организмов, сезонную ритмику природных комплексов;
- за изменениями метеорологических параметров в течение дня, сезона, года;
- разнообразие процессов и явлений в природе края;
- разнообразие процессов взаимодействия общества и природы;
- за изменениями среды обитания животных и растений под влиянием хозяйственной деятельности людей.
Описывать:
- географическое положение области;
- компоненты природы родного края, природные комплексы окрестностей школы;
12
24
- взаимосвязь компонентов и комплексов в природе;
- типы погод Вологодской области;
- основные типы местных агроценозов, антропогенные изменения компонентов и комплексов природы.
Знать:
- основные горные породы и месторождения полезных ископаемых своей местности;
- типы рельефа края, почвы, типичные, редкие и исчезающие виды растений и животных области;
- природное районирование области;
- необычные и уникальные природные процессы и явления в крае;
- основные виды природных ресурсов края, их рациональное использование, районы экологического неблагополучия.
Объяснять:
- различия природных особенностей северной и южной, западной и восточной частей области;
- разнообразие природных систем края;
- влияние географического положения и истории развития природы на разнообразие природных комплексов области;
- влияние местных источников загрязнения на растительный и животный мир и на здоровье человека;
Роль особо охраняемых природных территорий в сохранении разнообразия природы области;
- причины появления зон экологического неблагополучия.
Прогнозировать:
- направления изменения экологической обстановки в регионе, изменение природных объектов под влиянием хозяйственной
деятельности людей.
1.
2.
3.
4.
5.
VIII. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Литература:
Атлас Вологодской области. – СПб.: «Аэрогеодезия»; Череповец: Порт-Апрель, 2007.
Галкина Л.Б., Золотова О.А. Геологические определители: Учебное пособие/ под ред. Е.А. Скупиновой.- Вологда: «Учебная
литература», 2006.
География Вологодской области. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / Под ред. Скупиновой
Е.А., Золотовой О.А. – 9-е изд., перераб. и доп. – Вологда: Учебная литература, 2013. 240 с.: илл.
География Вологодской области: Учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / под ред. Е.А. Скупиновой.Вологда: «Учебная литература», 2005.
Золотова О.А., Скупинова Е.А., Максутова Н.К., Спирин В.В., Шестакова Л.Г. География Вологодской области: программа и
тематическое планирование. Вологда, 2007.
IX.
Планируемые результаты изучения учебного предмета
13
В результате учебного процесса у учащихся будет сформирована цельная система знаний по географии своей области; будет воспитываться
любовь к своему краю и уважение к его жителям.
X.
Приложения к программе
СПИСОК ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ
ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Рельеф
Возвышенности: Авнига, Андогская гряда, Андомская, Белозерская гряда, Вепсовская, Верхневажская, Вологодская, Галичская,
Кирилловская гряда, Северные Увалы, Харовская гряда.
«Горы»: Исакова гора, Матигора (Мальгора), Маура, Сандырева (Известковая), Ципина.
Низменности: Белозерская, Воже-Лачская, Молого-Шекснинская, Прионежская, Присухонская.
Внутренние воды
Реки: Андога, Вага, Вожега, Вологда, Вытегра, Кичменьга, Ковжа, Кокшеньга, Кубена, Кулой, Лежа, Луза, Малая Север-ная Двина, Молога,
Суда, Сухона, Чагода, Шексна, Юг.
Озера: Азатское, Андозеро, Белое, Бородаевское, Воже, Дружинное, Иткольское, Катромское, Кубенское, Куштозеро, Никольское
(Кирилловский район), Никольское (Грязовецкий район), Сиверское, Сондугское, Шимозеро, Шиченгское.
Водохранилища: Рыбинское, Шекснинское.
Водные пути: Волго-Балтийский, Северо-Двинский.
Особо охраняемые природные территории
Заповедник: «Дарвинский государственный природный заповедник».
Национальный парк: «Русский Север».
Заказники: «Атлека», «БобришныйУгор», «Верхнеандомский», «Ежозерский», «Ключи», «Лухтозерский», «Орловская роща»,
«Сондугский», «Шимозерский».
Памятники природы: «Андомская гора», «Аристово», «Дружинские ямы», «Контакт», «Линзы» («Опоки»), «Лось», «Мыс Бык», «Старинный
парк в селе Даниловское» (Устюженский район), «Старинный парк в селе Никольское» (Усть-Кубинский район), «Утюг».
ООПТ своего района.
14
15