Б.3.В.13 Особенности русской музыкальной кульутры

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный
педагогический университет»
(ТГПУ)
Кафедра музыкального и художественного
образования
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3.В.13 ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование
Профиль: Музыка
Аннотация
Данный учебно-методический комплекс
(УМК) разработан для студентов 3 курса
очной формы обучения по направлению подготовки 050100.62
Педагогическое образование, профиль: Музыка.
Дисциплина Б.3.В.13 Особенности русской музыкальной культуры
входит
в
вариативную
часть
профессионального цикла (дисциплины по
выбору
студента)
ООП
соответствует
требованиям
Федерального
государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального
образования по направлению подготовки
050100 Педагогическое образование.
Трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетных единицы (общее кол-во часов — 108,
из них 28 - аудиторные занятия (14 - лекции, 14 —
практические
занятия)
и
80
—
самостоятельная работа).
Квалификация
(степень)
выпускника
—
бакалавр.
Нормативный срок освоения основной
образовательной
программы
по
направлению: 050100 Педагогическое образование при очной
форме обучения — 4 года.
Составными компонентами УМК являются:
1.
Аннотация.
Стр. 1
2. Рабочая программа дисциплины
Б.3.В.13 «Особенности русской музыкальной культуры» по
направлению: 050100 Педагогическое образование
2.1.
Список
литературы
Стр. 2
рекомендуемой Стр. 8
2.2. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся
Стр. 12
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
Утверждаю
Декан ФКИ
Е.А. Каюмова
"01" сентября 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3.В.13 ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ
МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
ТРУДОЕМКОСТЬ (В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ)
Направление подготовки: 050100.62
Педагогическое образование
3
Профиль подготовки: Музыка
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
1. Цели изучения дисциплины
Цель курса создать целостное представление о русской музыкальной
культуре и ее роли в становлении и сохранении культуры России.
Задачи курса:
ознакомить студентов с основными методологическими понятиями;
обеспечить необходимую теоретическую подготовку для формирования
целостного представления о музыкальной культуре;
научиться проводить параллели между историей музыки и культуры в целом;
обозначить направления музыкально-воспитательного процесса в условиях
современной массовой культуры.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной
программы
Дисциплина «Особенности русской музыкальной культуры» относится к
вариативной части профессионального цикла основной образовательной
программы.
Курс тесно связан с такими дисциплинами как «Анализ музыкальных
произведений», «Теория и история искусств», «Традиции русской духовной
музыки», «Традиции русской духовной музыки».
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует следующие
компетенции:
общекультурные:
- культуру мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способность понимать значение культуры как формы человеческого
существования и руководствоваться в своей профессиональной деятельности
современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
готовность к толерантному восприятию социальных и культурных
различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию
и культурным традициям (ОК-14);
- способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и
полемики (ОК-16);
профессиональные:
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивацию
к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- владение основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
способность
нести
ответственность
за
результаты
своей
профессиональной деятельности (ОПК-4);
- способность к подготовке и редактированию текстов профессионального
и социально значимого содержания (ОПК-6);
- готовность применять современные методики и технологии, в том числе
информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного
учреждения (ПК-2);
- способность профессионально взаимодействовать с участниками
культурно-просветительской деятельности (ПК-9).
- способность выявлять и использовать возможности региональной
культурной
образовательной
среды
для
организации
культурнопросветительской деятельности (ПК-11).
По завершении изучения дисциплины студент должен знать:

историю становления и развития русской национальной музыкальной
культуры;

понятия «культура», «музыкальная культура»;

основные характеристики национальной культуры;

роль культурных традиций в системе воспитания и образования.

Уметь:

пользоваться основными культурологическими понятиями;

выявлять различия подлинной музыки и псевдомузыки;

излагать общую концепцию особенностей русской музыкальной
культуры;

понимать особенности музыкально-воспитательного процесса в условиях
современной массовой культуры.
4. Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц и виды учебной работы
Виды учебной работы
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Семинары
Лабораторные работы
Другие виды аудиторных работ
Другие виды работ
Самостоятельная работа
Курсовой проект (работа)
Формы текущего контроля
Формы промежуточной аттестации в
соответствии с учебным планом
Трудоемкость
(час)
Всего
Семестр (6)
28
14
14
28
14
14
80
80
Зачет (6)
Зачет (6)
Всего
5. Содержание программы учебной дисциплины
5.1. Содержание учебной дисциплины
№
п/
п
Наименование раздела
дисциплины (темы)
ВСЕГО
Тема 1. Музыкальная
культура в системе
культуры
Тема 2. Зарождение и
становление русской
музыки: музыка и
культурное самосознание
Тема 3. Русская
музыкальная культура
после петровских
преобразований:
трансформации и
воссоздание
национальной
идентичности
4
4
1
Аудиторные часы
Самостоялекции практическ лабор
В т.ч.
ие (семиаторн интеракт тельная
работа
нары)
ые
ивные
(час)
формы
обучения
(не менее
20%)
2
2
10
2
2
2
10
2
2
2
10
Тема 4. Классический
этап развития русской
национальной
музыкальной культуры
2
2
2
10
5
Тема 5. Россия, XX век:
музыка и судьба
культуры
2
2
2
10
6
Тема 6. Антиномии
национальной и
массовой культуры как
проявление
противоречий культуры
и цивилизации
2
2
2
10
7
Тема 7. Современные
противоречия
музыкальной культуры
6
2
8
Тема: Формирование
русской национальной
музыкальной культуры
9
Тема: Преемственность
культурных традиций в
2
3
4
5
6
6
5
2
2
10
системе музыкального
воспитания и
образования
Итого:
28 часов
(0,8 зач.
ед.)
14
часов
14
часов
10
часов
80
часов
5.2 Содержание разделов дисциплин
Тема 1. Музыкальная культура в системе культуры
Понятия «музыкальная культура», «культура». Культура как система.
Музыка как выражение культурного смысла. Музыка и мир человека.
«Серьезная» и «легкая» музыка. Подлинная музыка и псевдомузыка.
Национальная музыкальная культура. Музыка и менталитет. Музыка и этнос.
Тема 2. Зарождение и становление русской музыки: музыка и культурное
самосознание
Первоистоки русской музыки. Музыкальная культура Киевской Руси.
Музыка и культурное самосознание. Народная, церковная и светская музыка:
разграничения и взаимные влияния. Культурные заимствования и национальная
самобытность.
Тема 3. Русская музыкальная культура после петровских преобразований:
трансформации и воссоздание национальной идентичности
Духовный смысл европеизации русской культуры. Активное развитие
светской музыки. Зарождение русской композиторской школы. Иностранцы в
качестве русских композиторов. Преломление западных музыкальных форм в
русской музыкальной традиции. Развитие и влияние народной музыки.
Тема 4. Классический этап развития русской национальной музыкальной
культуры
Расцвет русской национальной культуры. Глинка - как начало русской
музыкальной классики. Классические русские опера, балет, симфоническая
музыка. «Славянофилы» и «западники» в музыкальной культуре. «Могучая
кучка» и Чайковский. Стасов и Дягилев. Национальное значение классической
русской музыкальной культуры.
Тема 5. Россия, XX век: музыка и судьба культуры
Развитие классической традиции. С.В. Рахманинов, А.Н. Скрябин, Г.В.
Свиридов, С.С. Прокофьев. Музыка и эпоха. Музыкальное экспериментаторство
и национальное сознание.
Тема 6. Антиномии национальной и массовой культуры как проявление
противоречий культуры и цивилизации
Категории «культура» и «цивилизация». Музыкальная классика и
современная музыкальная культура. Характеристики национальной и массовой
культуры. Глобализация и национальная идентичность в музыкальной культуре.
Тема 7. Современные противоречия музыкальной культуры
Культура и техника. Традиции и новации. Элитарная и массовая культура.
Национальное и общечеловеческое в культуре. «Реалистическое» и «чистое»
искусство.
Тема 8. Преемственность культурных традиций в системе музыкального
воспитания и образования
Дореволюционный опыт русского музыкального воспитания и
образования. Позитивный опыт советской музыкально-педагогической школы.
Традиции и современность. Массовая культура и школа: особенности
смыслового содержания и трансляции смысла. Адаптация человека к условиям
массовой информации как педагогическая проблема.. Направления музыкальновоспитательного процесса в условиях современной массовой культуры.
Практические (семинарские) занятия
Тема: Музыкальная культура в системе культуры
1 Раскройте понятия «музыкальная культура», «культура».
2 В чем смысл понятий «серьезная» и «легкая» музыка?
3 Возможно ли различение «подлинная музыка» и «псевдомузыка»?
4 Национальная музыкальная культура.
5 Музыка и менталитет. Музыка и этнос.
Тема: Формирование русской национальной музыкальной культуры
1 В чем особенности зарождения и становления русской музыки?
2 Древняя Русь и русское музыкальное средневековье.
3 Русская музыкальная культура после Петровских преобразований.
4 В чем значение классического этапа развития русской музыкальной
культуры?
5 Сопоставьте музыкальную культуру России XVIII века и музыкальную
культуру пер. пол. XIX века.
6 Русское искусство нач. ХХ века и музыкальная культура.
7 ХХ век: музыка и идеология, музыка и история, музыка и культура.
8 Характеристика особенностей современных тенденций в русской музыке ХХ
века.
Тема: Современные противоречия музыкальной культуры
1 Сравните категории «культура» и «цивилизация».
2 В чем проявляются противоречия культуры и цивилизации?
3 Дайте характеристики национальной и массовой культуры.
4 Техника и музыка: история и перспективы взаимодействия.
5 Музыкальная классика и современная музыкальная культура.
6 Особенности глобализация и проблема национальная идентичность в
музыкальной культуре.
Тема: Преемственность культурных традиций в системе музыкального
воспитания и образования
1 В чем особенности дореволюционный опыта русского музыкального
воспитания и образования?
2 Значение развития советской музыкально-педагогической школы.
3 Традиции и современность. Массовая культура и школа.
4 Есть ли проблема адаптации человека к условиям массовой информации?
5 Нормативность в музыке. Можно ли нормировать СМИ?
6 Подскажите направления музыкально-воспитательного процесса в условиях
современной массовой культуры.
5. Лабораторный практикум - не предусмотрен.
6. Учебно-методическое обеспечение
дисциплины
6.1. Основная литература по дисциплине:
1. Зайцева, Т.А. Сокровища России : духовная музыка М. А. Балакирева
:исследовательские очерки/Татьяна Зайцева.-Москва:Музыка,2013.-383 с.
2. Горелов, А.А. История русской культуры:учебник для вузов : для
бакалавров/А. А. Горелов.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:Юрайт,2012.-386 с.










6.2. Дополнительная литература:
Асафьев, Б. В. Русская музыка XIX - начала XX века / Б. В. Асафьев. - Л. :
Музыка, 2001. 200 с.
Никитина, Л. Д. Популярные лекции для студентов высших и средних пед.
учеб. заведений / Л. Д. Никитина. - М. : Академия, 1999. - 272 с.
Рапацкая, Л. А. История русской музыки от Древней Руси до «серебряного
века» : учебник для вузов / Л. А. Рапацкая. - М. : Владос, 2001. - 383 с.
Барсова, И. Контуры столетия. Из истории русской музыки XX века / И.
Барсова. - Изд-во : Композитор, 2011.
Булычевский, Ю. Старинная музыка : словарь-справочник / Ю.
Булычевский, В. Фомин. - Л. : Музыка, 1974 145 с.
Владышевская, Т .Ф. Музыкальная культура Древней Руси / Т. Ф.
Владышевская, 2006. - 488
Владышевская, Т. История русской музыки : Учеб. пособие для вузов /
Т. Владышевская. - Изд-во Лань, 2009.
Шорникова, М. И. Семь страниц из истории русской музыки / М. И.
Шорникова. -Ростов-на-Дону : Феникс, 2012.
Щученко, В. А. К вопросу о культурно-созидающей роли национальных
традиций / В. А. Щученко // Стиль и традиции в развитии культуры. - Л.,
1989. - С. 52-62.
Голубева, Т. Л. Музыка и молодежь / Т. Л. Голубева // Некоторые





















актуальные проблемы музыкальной культуры и эстетического
воспитания. - М., 1988. - С. 124-139.
Дельсон, В. Скрябин / В. Дельсон. - М., 1971.
Енукидзе, Н. И. Русская музыка конца XIX - начала XX века. Рахманинов.
Скрябин. Чайковский : книга для чтения / Н. И. Енукидзе. - М.: Росмэн,
2002. -106 с.
Из истории русской музыкальной культуры / сост. Ю. А. Розанова, И. А.
Скворцова, Е. Г. Сорокина. - М., 2002.
История русской музыки в нотных образцах : в 3-х томах. - М., 1968-1970.
Каган, М. С. Музыка в мире искусств / М. С. Каган. - СПб., 1996. - 232 с.
Клюев, А. С. Музыка и жизнь. О месте музыкального искусства в
развивающемся мире / А. С. Клюев. - СПб., 1997. - 159 с.
Клюев, А. С. Музыкальное искусство в контексте мировой
художественной культуры : Методическое пособие / А. С. Клюев. СПб,
1997.
Ковалев, К. Бортнянский / К. Ковалев . - М. : Русское слово, 1998.
Козырев, В. А. Музыкальная культура студентов как фактор духовного
развития личности : Программа / В. А. Козырев. СПб, 1995.
Металлов, В. Очерк истории православного церковного пения в России /
В. Металлов. - Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 1995. - 160 с.
Михеева, Л. В. (Людмила Викентьевна Соллертинская). Жизнь Дмитрия
Шостаковича / Л.В. Михеева. - М. : ТЕРРА,1997. - 367 с.
Музыкальная энциклопедия в 6-и томах. - М., 1973-1976.
Музыкальный Петербург : энциклопедический словарь / ред. А. Л.
Порфирьева; сост. Ж.В. Князева и [др]. Т. 1: XVIII век : Кн. 4. - СПб. :
Композитор, 2001. - 276 с.
Набок, И. Л. Традиции русской духовности и массовая культура / И. Л.
Набок. - СПб., 1993.- 107 с.
Орлова, Е. М. Лекции по истории русской музыки / Е. М. Орлова. - М. :
Музыка, 1985. - 368 с.
Панова, Ж. Рахманинов. Колокола / Ж. Панова. : Изд-во Классика XXI,
2008. - 28 с.
Проблемы традиций и новаторства в современной музыке / под ред. М. Е.
Тараканова. - М. : Советский композитор, 1982. - 232 с.
Русская духовная музыка в документах и материалах [Текст]=Афонская
экспедиция ...:в 2 кн./[подгот. текстов, вступительные ст., коммент. М. П.
Рахмановой, Е. А. Борисовец и др.] ; Государственный институт
искусствознания.-М.:Языки славянских культур.-(Язык. Семиотика.
Культура). Т. 7:Афонская экспедиция Общества любителей древней
письменности (1906), кн. 2. Афонская коллекция.-2012.-519 с.
Сто великих композиторов / авт.- сост. К. Самин. - М. : Вече, 2000.
Терентьева, Н. А. Высшее многоуровневое музыкально-педагогическое
образование : Учебное пособие / Н. А. Терентьева. СПб, 1994.
Терентьева, Н. А. История и теория музыкальной педагогики и
образования : Учебное пособие / Н. А. Терентьева. СПб, 1994.



Чередниченко, Т. В. Музыка в истории культуры / Т. В. Чередниченко. Долгопрудный, 1994. - Вып. 2. - 217 с.
Шорникова, М. И. Музыкальная литература : пособие для ДМШ / М. И.
Шорникова : третий год обучения : Русская классика. - Ростов-на-Дону :
Феникс, 2006. -283 с.
Шорникова, М. И. Музыкальная литература : пособие для ДМШ / М. И.
Шорникова : четвертый год обучения : Русская музыка XX века. - Ростовна-Дону : Феникс, 2005. - 250 с.
6.3. Средства обеспечения освоения дисциплины
Компоненты учебно-методического комплекса, как основное средство
обучения.
Доступ к электронно-библиотечным системам
1. ЭБС «КнигаФонд» http://www.knigafund.ru/products/167
2. Научная электронная библиотека http://elibrary.ru/query_results.asp
Интернет-ресурсы
1. http://school-collection.edu.ru Сайт русской музыки
2. mus-info.ru/articles/russmusic — статьи о русской музыке и музыкантах
3. musicmetod.ru › Методическая литература - русская музыкальная культура
4. www.gnesin-academy.ru/sites/default/file — Академия им.Гнесиных. Материалы о
русской классической музыке.
5. tvkultura.ru/article/ - традиции русской музыкальной культуры.
6.4. Материально-техническое
обеспечение дисциплины
Материально-техническое
обеспечение преподавания дисциплины
предполагает
наличие
аудиторий
с
аудиои
видеоаппаратуры,
персонального компьютера с выходом в
сеть Internet.
№
п/п
I.
Наименование раздела (темы)
учебной дисциплины (модуля)
Наименование
материалов обучения,
пакетного программного
обеспечения
Наименование
технических и
аудиовизуальных
средств,
используемых с
целью демонстрации
материалов
Тема 1. Музыкальная культура
Информационные ресурсы Персональный
в сети Internet,
компьютер, сеть
в системе культуры
видеоматериал
II.
Тема 2. Зарождение и
становление русской музыки:
музыка и культурное
самосознание
Информационные ресурсы Персональный
в сети Internet,
компьютер, сеть
видеоматериал
Internet, средства
звукозаписи,
фортепиано, доска
III.
Тема 3. Русская музыкальная
культура после петровских
преобразований:
трансформации и воссоздание
национальной идентичности
Информационные ресурсы Персональный
в сети Internet,
компьютер, сеть
нотный материал
Internet, средства
звукозаписи,
фортепиано, доска
IV.
Тема 4. Классический этап
развития русской
национальной музыкальной
культуры
Информационные ресурсы
в сети Internet,
аудиоматериал,
нотный материал
Персональный
компьютер, сеть
Internet, средства
звукозаписи,
фортепиано, доска
V.
Тема 5. Россия, XX век: музыка
и судьба культуры
Информационные ресурсы
в сети Internet
аудиозаписи,
нотный материал,
видеоматериал
Персональный
компьютер, сеть
Internet, средства
звукозаписи,
фортепиано, доска
VI.
Тема 6. Антиномии
национальной и массовой
культуры как проявление
противоречий культуры и
цивилизации
Информационные ресурсы
в сети Internet
аудиозаписи,
материалы периодических
изданий.
Персональный
компьютер, сеть
Internet, средства
звукозаписи,
фортепиано, доска
VII.
Тема 7. Современные
противоречия музыкальной
культуры
Информационные ресурсы Персональный
в сети Internet,
компьютер, сеть
аудиозаписи
Internet, средства
звукозаписи,
фортепиано, доска
VIII. Тема 8. Преемственность
культурных традиций в
системе музыкального
воспитания и образования
Информационные ресурсы
в сети Internet
аудиозаписи,
видеоматериал
Internet, средства
звукозаписи,
фортепиано, доска
Персональный
компьютер, сеть
Internet, средства
звукозаписи,
фортепиано, доска
7. Методические рекомендации по
организации изучения дисциплины
7.1. Методические рекомендации
преподавателю
Дисциплина «Особенности русской музыкальной культуры» предназначена
для углубленного изучения музыкально-исторического материала и проведения
сравнительного музыковедческого и философского анализа русской
музыкальной культуры. В курсе рассматривается специфика русской
музыкальной культуры и ее отличие от других музыкальных культур. Материал
данного курса увеличивает теоретическую подготовку студентов, знакомит их с
рядом понятий и методологических принципов.
Данный курс формирует у студента установку на осознание музыкальноисторического процесса как целостного явления, в основе которого лежит смена
исторических систем мышления, проявляющаяся в смене художественных
стилей и методов.
Чтение лекций следует сопровождать прослушиванием музыкальных
произведений для более глубокого понимания как стиля, так и творческого
мышления композитора, его технике письма, образного содержания его
произведений. Лекционный материал расположен так, чтобы осознанно и
вдумчиво анализировать музыкальные явления.
Важно
использовать
внеаудиторные
занятия:
прослушивание,
проигрывание, визуальный просмотр нот, фотографий, организацию дискуссий
и посещение концертов.
7.2. Методические указания для
студентов
Дисциплина
изучается в 6 семестре,
формой
промежуточной
аттестации
является
зачет.
Условиями
допуска
студентов
к
зачёту
является
выполнение
всех
проверочных
и
домашних
работ
(в
том
числе
творческих). В усвоении курса большое
значение
имеет
самостоятельная
работа
студентов,
которая
предполагает
различные
формы
индивидуальной учебной деятельности:
конспектирование
музыкальной
литературы,
сбор
и
анализ
практического материала в средствах
СМИ,
ведение
музыкального
словаря,
доклады, рефераты.
8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся
8.1. Примерные темы рефератов
 Фольклористика как наука.
 Обряды и песни календарного земледельческого круга.
 Эпические жанры. Былины, баллады, исторические песни, духовные
стихи.
 Русская свадьба.
 Трудовые припевки и песни.
 Хороводные и плясовые песни.
 Лирические протяжные песни.
 Детский фольклор.
 Русский народный театр.
Частушка.
Особенности стиля русской народной песни.
Региональные особенности песенных стилей.
Городская и революционная песня.
Русские народные инструменты.
8.2. Примерный перечень вопросов к зачету
1 Музыкальная культура в структуре культуры.
2 Зарождение и становление русской музыки.
3 Русская музыкальная культура после петровских преобразований.
4 Классический этап развития русской музыкальной культуры.
5 Антиномии национальной и массовой культуры как проявление
противоречий культуры и цивилизации.
6 Преемственность культурных традиций в системе музыкального воспитания
и образования.
7 Древняя Русь и русское музыкальное средневековье.
8 Музыкальная культура России XVIII века.
9 Музыкальная культура первой половины XIX века.
10 Классическая эпоха. М.И. Глинка.
11 Русское искусство начала ХХ века.
12 Современные тенденции в русской музыке ХХ века. А.Г. Шнитке, С.
Губайдуллина, Э. Денисов.
Рабочая программа учебной дисциплины
составлена в соответствии с учебным
планом, федеральным государственным
образовательным стандартом высшего
профессионального
образования
по
направлению
подготовки
050100.62
Педагогическое образование (профиль:
Музыка).
Рабочая программа учебной дисциплины
составлена:
Доцентом кафедры
музыкального и художественного
образования
Е.Е. Ланкиной
Рабочая программа учебной дисциплины
утверждена на заседании кафедры
музыкального и художественного
образования протокол №_1_от «29» августа 2014 г.
Зав. кафедрой
П.Л. Волк
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией
ФКИ ТГПУ
протокол №_1_от «29» августа 2014 г.
Председатель методической комиссии
Л.Г. Тимошенко