Список статей принятых к публикации

V Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: Психологическое обеспечение
«Новой школы»
Список статей, принятых к публикации.
Секция 1 Подготовка педагогических кадров для Новой школы в рамках проекта ФГОС ВПО третьего поколения
№ п/п
Ф.И.О.
Название статьи
Система повышения квалификации и профессиональной
компетентности педагогов через организацию работы стажерской
площадки
Подготовка руководителей как конкурентоспособных и
обучающихся лидеров в организационной культуре учреждения
дополнительного образования детей
1.
Алфеева Елена Владимировна
2.
Антопольская Татьяна Аникеевна
3.
Афанасьева Наталья Владимировна
Освоение педагогических технологий: психологический аспект
4.
Бандурка Татьяна Никифоровна
Технология активизации полимодальности восприятия у студентов
как форма профессиональной подготовки будущих учителей
5.
Барышева Татьяна Дмитриевна
Инновационные подходы к практико-ориентированной
деятельности будущих педагогов
6.
Башинова Светлана Николаевна
7.
Большакова Екатерина Викторовна
8.
Бондарев Пётр Борисович
Диагностика и развитие личностного и творческого потенциала
администрации и педагогов образовательных учреждений города
Казани
Условия развития творческих способностей студентов на учебных
занятиях по психологии в педагогическом колледже
Новое качество образования как приоритет современной
государственной образовательной политики
Город
Курган
Курск
Вологда
Мурманск
Казань
Вологда
Краснодар
9.
Булгаков Александр Владимирович
Составляющие межгрупповой адаптации субъектов педагогической
и учебной деятельности вуза как ресурс подготовки кадров для
Новой школы
Москва
10.
Булыгин И.Л.
Региональная система повышения квалификации и переподготовки
педагогических кадров в современных условиях
Улан Удэ
11.
Буренкова Елена Валентиновна
Телесно-двигательный аспект в профессиональном образовании
психолога
Пенза
12.
Виноградова Наталья Игоревна
Инновационная модель подготовки преподавателей психологии
для Новой школы в условиях педагогической практики
Тверь
13.
Возняк Ирина Владимировна
Совершенствование психологической компетентности педагогов
как необходимое условие обеспечения реализации направлений
образовательной инициативы «Наша новая школа»
Белгород
14.
Гатальская Галина Викторовна
Формирование конфликтологической готовности педагогов в
процессе повышения квалификации
Гомель
15.
Жильцова Ольга Александровна
«Компетентностный подход к повышению квалификации учителей,
реализующих интеграцию основного и дополнительного
образования школьников.»
Москва
16.
Жуков Аркадий Андреевич нет
статьи соавторство с Предущенко
К проблеме подготовки педагогических кадров для работы в
«Нашей новой школе»
Ногинск Московской
области
17.
Захарова Ирина Михайловна
Особенности экспертной оценки рефлексивно-аналитической
компетенции учителя начальной школы
Набережные Челны
18.
Иванова Валентина Михайловна
Опыт создания системы повышения квалификации педагогов –
психологов
19.
Ивашина Зоя Николаевна
Реализация принципов развивающего образования при обучении
математике учащихся старшей школы
Псков
Ногинск Московской
области
20.
Казеичева Ирина Николаевна
Самообразование как залог соответствия личности требованиям
времени (уроки истории и современность)
21.
Карагачева Мария Валерьевна
Социально-педагогические рефлексивные Я-образы студентов
психологических и педагогических специальностей
22.
Коломиец Ольга Михайловна
Формирование психолого-педагогических компетентностей
педагога в образовательном учреждении.
Москва
23.
Корнев Анатолий Васильевич
Из опыта применения компьютерных технологий в обучении
Курск
24.
Крошкина Ольга Алексеевна
Возможности реализации деятельностно-компетентностного
подхода в педагогическом колледже
Вологда
25.
Кузьмина Елена Ивановна
Условия развития свободы ума и ответственности учащихся в
современной высшей школе
Москва
26.
Майорова Ирина Александровна
статья совместно с Митиной А.Г.
К вопросу мастерства педагога в контексте модернизации
образования
27.
Миронова Светлана Геннадиевна
Взаимосвязь эмоционального интеллекта и некоторых личностных
характеристик руководителей образовательного учреждения –
секция № 1
Москва
28.
Митина Лариса Максимовна
Учитель как субъект преобразований школы
Москва
29.
Моложавенко Александра
Владимировна
Психологическая подготовка специалиста школы и вуза в системе
непрерывного образования: гуманитарно-целостный подход
Волгоград
30.
Мусанова Марина Михайловна
в соавторстве с Марковой Н.И.
«Современные формы и методы развития личностного и
творческого потенциала педагогов»
Белгород
Орехово-Зуево
Санкт-Петербург
Нижний Новгород
31.
Пачина Наталия Николаевна
Продуктивная подготовка педагогических кадров «Новой школы».
Елец
32.
Плаксина Ирина Васильевна
К вопросу об обновлении деятельности психологической службы
образовательного учреждения
Владимир
33.
Репина Ольга Константиновна
Перечень и содержание компетенций педагогов согласно ФГОС
ОО (начальная школа) и другим нормативно-правовым
документам.
Набережные Челны
34.
Рубцов Виталий Владимирович
Психолого-педагогическая подготовка учителя для «Новой
школы»
35.
Седов Владимир Петрович
Психология сознания в сфере человеческого бытия: новый раздел в
подготовке учителя
36.
Смирнова Анна Евгеньевна
Психология образования – система противоположностей
37.
Смолярчук Инесса Викторовна
Саморазвитие личности студентов педагогического колледжа как
условие профессиональной подготовки
Тамбов
38.
Терешихина Юлия Александровна
Подготовка педагогов-психологов к психолого- педагогическому
сопровождению «трудного» ребенка
Петрозаводск
39.
Тимофеева Ольга Валерьевна
Конфликтологическая компетентность субъектов образовательного
пространства как фактор успешного разрешения возрастных
кризисов
40.
Уляшев Константин Дмитриевич (в
соавторстве с Газизуллиной ГИ)
Соответствие практики аттестации педагогов требованиям ФГОС
второго поколения
Магнитогорск
Ярославль
Воронеж
Набережные Челны
41.
Усачева Ирина Владимировна
Подготовка кадров для новой школы в Международном институте
чтения им. А.А. Леонтьева
42.
Федекин Игорь Николаевич
Разработка статистической модели оценки профессиональных
компетенций педагогов начальной школы
Набережные Челны
43.
Фомина Татьяна Геннадьевна
Индивидуальные особенности саморегуляции как фактор
оптимизации педагогической деятельности и общения учителя
Москва
44.
Хакимов Эдуард Рафаилович
Закономерности подготовки педагогических кадров, способных
эффективно развивать конкурентоспособность сельской молодежи
Ижевск
45.
Хакимова Наиля Газизовна
Система формирования профессионального самосознания
студентов педагогического вуза.
46.
Худякова Татьяна Леонидовна
Особенности подготовки педагогов-психологов на современном
этапе модернизации образования
Воронеж
47.
Чиркова Тамара Ивановна
Преодоление неопределенности в профессиональной подготовке
психологов рамками ФГОС ВПО
Нижний Новгород
48.
Шаршапина Елена Александровна
Через диагностику сформированности компетенций у педагогов к
мотивации повышения квалификации и самообразованию
Камышлов,
Свердловской области
49.
Юшина Елена Ивановна
Осознание цели профессиональной деятельности как условие
профессионального развития педагога
Киров
50.
Якушева Светлана Дмитриевна
Развитие творческого мышления у студентов вуза
Москва
Москва
Набережные Челны
Секция № 2 Профессиональный стандарт деятельности психолога образования
№ п/п
Ф.И.О.
1.
Гришин Сергей Александрович
2.
Декина Елена Викторовна
3.
Забродин Юрий Михайлович Е.Н.
Геворкян
4.
Кимберг Александр Николаевич
5.
Название статьи
Из опыта разработки и реализации модели сотрудничества
районной психологической службы с образовательными
учреждениями
Психолого-педагогическая проблема становления
индивидуальности будущего педагога-психолога в учебновоспитательном процессе вуза
Методологические и теоретические основы проектирования
Основных образовательных программ при переходе на новые
ФГОС педагогических направлений.
Город
Екатеринбург
Тула
Москва
Позиция во взаимодействии с клиентом как инструмент более
дифференцированной профессиональной идентичности психолога
Краснодар
Кузнецова Юлия Михайловна
Моделирование деятельности психодиагноста в экспертной
системе «Психодиагностика»
Москва
6.
Удина Татьяна Николаевна
Прогноз социальной активности педагогов городских школ:
результаты исследования
Чебоксары
7.
Черкасова Светлана Александровна
Проблемы психолого-педагогической готовности будущих
педагогов-психологов к работе с детьми с проблемами в развитии
Тула
8.
Чудова Наталья Владимировна
Моделирование деятельности психодиагноста в экспертной
системе «Психодиагностика»
Москва
Секция № 3 Инновационная модель психологической службы образовательного учреждения
№ п/п
Ф.И.О.
1.
Ахмеров Рошад Анварович
2.
Болсуновская Надежда
Александровна
3.
Бонкало Татьяна Ивановна
Название статьи
Город
Биографический клуб как одна из форм психологической службы.
Набережные Челны
Возможности использования Интернет –технологий в практике
работы психолога с родителями
Красноярск
Когерентно-синергетический подход к организации в школе
социально-психологической службы семьи
Коломна Московской
области
Володько Наталия Валерьевна
Антропологический подход к организации психологопедагогического пространства как службы сопровождения
процесса детского развития
Саров
5.
Загоскина Татьяна Викторовна
Центр психолого-медико-социального сопровождения как ресурс
развития образовательной системы города Вологды в современных
условиях
соавторстве с Токаревой
Вологда
6.
Зайнуллина Елена Александровна
Психолого-педагогическое просвещение родителей в решении
актуальных проблем взаимодействия семьи и школы
Казань
7.
Зубова Оксана Анатольевна
Повышение психолого-педагогической компетентности родителей.
Екатеринбург
8.
Камбиева Татьяна Петровна
Родительская компетентность как условие и составляющая
будущей жизни современных школьников.
(Соавторство со Строковой)
Старая Русса
9.
Квасова Лидия Константиновна
Проблема недоверия подростков в работе школьного психолога
Воронеж
10.
Квасова Лидия Константиновна
Проблема недоверия подростков в работе школьного психолога
Воронеж
4.
11.
Козлова Екатерина Валерьевна
Должностные обязанности социального психолога в организации
Ярославль
12.
Ларионова Марина Александровна
Взаимосвязь школы и вуза в сотрудничестве классных
руководителей и преподавателей психологии
Омск
13.
Макушина Ольга Петровна
Повышение психологической компетентности родителей как
фактор профилактики наркомании у подростков
Воронеж
14.
Макушина Юлия Николаевна
Психолого-педагогическая поддержка родителей, имеющих детей с
ограниченными возможностями развития
Качканар
15.
Маркова Оксана Александровна
Повышение психолого-педагогической компетентности родителей
Краснодар
16.
Морозова Людмила Борисовна
17.
Новикова Галина Викторовна
18.
Новикова Оксана Владимировна
19.
Олифирович Наталья Ивановна
Анализ деятельности социально-психологической службы вуза
Минск
20.
Ортонова Валентина
Батомункуевна
Особенности поведения подростков и родителей в конфликтных
ситуациях
Забайкальский край,
Могойтуйский
районпгт. Могойтуй
21.
Панкратова Мария Владимировна
Дистанционное сопровождение семьи, воспитывающей ребенка со
сложными нарушениями развития.
Москва
22.
Першина Людмила Алексеевна
Психологическое сопровождение профессиональной подготовки
будущих специалистов
Москва
Программы профилактики насилия и жесткого обращения с
детьми: общий обзор
Содержание и формы просветительской работы с родителями
школьников
Формирование психолого-педагогической компетентности
родителей трудных подростков
Дзержинск
Москва
Нижний Новгород
23.
Песоцкая Татьяна Николаевна
Инновационная деятельность психологической службы как модель
сопровождения и организации помощи в личностном и
профессиональном росте субъектам образовательного процесса
24.
Савченко Наталья Валерьевна
I городская неделя психологии в образовательных учреждениях
Волгограде
Волгоград
25.
Симонов Алексей Геннадьевич
Позитивное консультирование, ориентированное на решение в
работе школьного психолога.
КИРОВ
26.
Соловьева Дарья Юрьевна
«Наша новая психологическая служба». Разработка модели
развития школьной психологической службы на основе анализа
психологических служб России и США
Сыктывкар
27.
Соловьева Елена Евгеньевна
Роль службы психолого-педагогического сопровождения в
преодолении профессиональных деформаций педагогов
Новоуральск
28.
Чумакова Дарья Михайловна
Социально-психологическая компетентность родителей в области
семейного взаимодействия
Курган
29.
Шабас Светлана Георгиевна
Психологическая компетентность родителей как условие успешной
адаптации ребенка к детскому саду
Екатеринбург
30.
Шалагинова Ксения Сергеевна
К вопросу о необходимости психологического сопровождения
семей агрессивных младших школьников
Тула
31.
Швалева Нина Михайловна
совместно с Д.В. Тырсиков
Личностно-центрированная психологическая служба
инновационной школы: опыт создания и функционирования
Пятигорск
32.
Шилова Ольга Владимировна
Психологическая компетентность родителей как важное условие
развития социального интеллекта детей
Нижний Новгород
Пятигорск
Секция № 4 Психолого-педагогический подходы к оценке качества образования
№ п/п
Ф.И.О.
Название статьи
Город
Подходы к характеристике продуктивного взаимодействия
дошкольников старшего возраста на разных уровнях организации
деятельности
Сургут
«Мониторинг развития субъектности учащихся на уроке»
Арамиль
1.
Антипова Любовь Владимировна
2.
Баева Любовь Ивановна
3.
Беличева Светлана Афанасьевна
Ответ вызовам времени как основной критерий оценки качества
образования
Москва
4.
Будрина Екатерина Генриховна
Интеллектуальный потенциал подростков в условиях разных
моделей обучения./Интеллектуальный потенциал подростков в
условиях разных моделей обучения.
Москва
5.
Дейниченко Любовь Борисовна
Проблемы становления активной познавательной позиции в
учебной деятельности в начальный период школьного обучения
Москва
6.
Журавлева Светлана Сергеевна
Развивающий потенциал образовательной среды (на примере
КРОО ЦТР «Диалог» г. Курска)
Курск
7.
Зак Анатолий Залманович
Мониторинг развития мышления учащихся в основной школе
Москва
Познавательное и эмоциональное развитие школьников в
различных образовательных моделях
Владикавказ
Алгебраическая модель рефлексивной системы самооценки в
учебной деятельности
Таганрог
Кузнецова Лилия Михайловна
1. Функциональность знаний и их оценка 2. Самостоятельное
созидание знаний учащимися – залог здорового функционирования
умственной деятельности.
Люберцы
11.
Курочкина Валентина Евгеньевна
Компетентностный подход к оценке образовательных результатов
Краснодар
12.
Литвиненко Наталья Станиславовна
Методы активного обучения как факторы повышения мотивации
учебной деятельности студентов
Обнинск
13.
Луцевич Леонида Викторовна
в соавторстве с Кошель Н.Н.
Компетентностный подход к организации
полипрофориентационной работы с учащимися как ресурс
повышения качества общего среднего образования
Беларусь, г. Минск
14.
Матвеева Марина Геннадьевна
Перспективы модернизации психолого-педагогического подхода в
сопровождении руководителей и педагогов образовательных
учреждений
Казань
15.
Пазухина Светлана Вячеславовна
Подготовка будущих учителей начальных классов к
использованию потрфолио как современного средства оценки
достижений леворуких учащихся
Тула
8.
Зотова Марина Олеговна
9.
Кибальченко Ирина Александровна
10.
16.
Портнова Людмила
Константиновна
3-х уровневая система психологического мониторинга как
инструмент управления качеством образования
Чита
17.
Савина Ольга Олеговна
Учебная мотивация гимназистов на разных этапах выбора
индивидуальной образовательной траектории (8-9 класс)
Москва
18.
Самоненко Юрий Анатольевич
Формирование и диагностика метапредметных компетенций в
естественнонаучной подготовке школьников
Москва
19.
Суворова Ирина Григорьевна
Психологический мониторинг как компонент экспертизы
образовательной среды
Саров
20.
Сурьянинова Татьяна Ильинична
Исследование стратегий поведения детей младшего школьного
возраста в ситуации неопределенности как способ тестирования
личностных компетенций
Курск
21.
Филимонова Ольга Геннадьевна
Формирование учебной деятельности как условия саморазвития и
самореализации личности в течение жизни
Сергиев Посад
22.
Фокина Ирина Владимировна
Развитие эмоционального интеллекта у студентов-психологов в
процессе обучения в вузе
Вологда
23.
Фролова Юлия Николаевна
Психолого-педагогический подход к оценке качества
метапредметных умений и навыков
Екатеринбург
Некоторые аспекты проблемы взаимодействия учителя
учащихся младшего школьного возраста
и
24.
Чернышев Руслан Александрович
Ярославль
25.
Шаповал Светлана Анатольевна
Психолого-педагогические требования к материалам для
оценивания образовательных результатов по литературе
Москва
26.
Шибаева Людмила Васильевна
Мониторинг развивающего потенциала образовательной среды.
Сургут
27.
Шилова Оксана Рудольфовна
Организация развивающей среды в многопрофильной гимназии и
подходы к ее социально-психологическому мониторингу
Москва
28.
Щербаков Сергей Витальевич
Социальный интеллект и успешность учебной деятельности
студентов
Уфа
29.
Ясвин Витольд Альбертович
Системный мониторинг качества образовательных условий и
возможностей школы
Москва
Секция № 5 Психологическая культура и психологическая безопасность участников образовательного процесса
№ п/п
Ф.И.О.
Название статьи
Город
1.
Айгунова Баху Камильевна
Развитие личностных особенностей подростков группы риска
Красноармейск
Московской области
2.
Акопян Любовь Суреновна
Образование и эмоциональное здоровье современных школьников
Самара
3.
Аксенова Ирина Валерьевна
соавторство с Викторовой
Профессиональное самосознание психолога образования в
контексте психологической культуры личности
Белгород
4.
Архипова Ирина Валентиновна
Исследование психофизиологических особенностей учащихся
пятых классов в рамках адаптационного процесса
Воронеж
5.
Астапов Валерий Михайлович
Тревога как предиктор развития депрессивности у подростков
Москва
6.
Астапов Валерий Михайлович
Отрицательные социально-психологические влияния и дефекты
воспитания
Москва
7.
Ахтамьянова Ирина идиятовна
Летняя психологическая школа как форма психологического
сопровождения сельских школьников
Уфа
8.
Белановская Ольга Викторовна
соавторство с Коломинским
Психологическое здоровье и проблема времени личности
Минск
9.
Беляева Елена Вячеславовна
Роль этнических стереотипов в формировании отношения педагога
к учащимся разной национальной принадлежности
Курск
Психологическое сопровождение участников образовательного
процесса ГОУ лицей – интернат «Центр одаренных детей»
Нижний Новгород
Вознесенская Ирина Николаевна
Развитие профессиональной компетентности и профилактика
эмоционального выгорания педагога – две задачи обеспечения
психологической безопасности в школе
Рязань
12.
Галеева Нина Ивановна
Психологизация процесса воспитания, обучения и развития в
социокультурном пространстве кадетского корпуса.
Москва
13.
Глотова Галина Анатольевна
статья совместно с Вильгельм А.М.
Представления учителей о профессиональной культуре педагога
Екатеринбург
14.
Гапонова София Александровна
Проблема функциональных психических состояний современных
школьников в условиях ЕГЭ как новой формы квалификационных
испытаний.
Нижний Новгород
15.
Горская Галина Борисовна
Ресурсы поддержания психологического здоровья одаренных
школьников в условиях ранней профессионализации
Краснодар
16.
Есикова Татьяна Владиславовна
Психологические особенности формирования правовых
представлений в детском возрасте
Балашов
17.
Жижина Мария Викторовна
18.
Иванова Надежда Андреевна
19.
Илюхина Наталья Валерьевна
Образовательная среда и приоритеты современного образования
Самара
20.
Каверина Наталья Евгеньевна
Исследовательский подход на уроках психологии как метод
формирования личности старшеклассника
Дмитров
10.
Бирюкова Людмила Александровна
11.
Медиапсихология и ее роль в повышении психологической
культуры личности
Особенности гендерных стереотипов у учителей с различным
педагогическим стажем
Саратов
Москва
Родительская компетентность как условие и составляющая
будущей жизни современных школьников
соавторство с Строковой
Старая Русса
Профессиональное развитие и здоровье педагога
Магадан
Карапетян Лариса Владимировна
Особенности базовых жизненных установок педагогов
Екатеринбург
24.
Кирилова Надежда Анатольевна
Изучение предмета «Психология» как фактор развития личности
школьника
Пермь
25.
Колотева Елена Юрьевна
Школьная служба примирения как средство сохранения
психологического здоровья участников образовательного процесса
Михайловка
Волгоградской области
26.
Куликова Татьяна Ивановна
Психологическая культура в образовательном контексте
Тула
27.
Курапова Ирина Александровна
Механизмы регуляции отношения педагоговк профессиональной
деятельности
Йошкар-Ола
28.
Ладыкова Ольга Вениаминовна
29.
Лачашвили Ренальд Александрович
30.
Литвинов Виктор Сергеевич
Проблема психологического стресса в контексте психического и
психологического здоровья школьников
Москва
31.
Локалова Наталья Петровна
Роль когнитивного развития в обеспечении психологического
здоровья школьников
Москва
32.
Маджуга Анатолий Геннадьевич
Научное обоснование психобиоэнергоинформационной концепции
управления состоянием здоровья.
Стерлитамак
21.
Камбиева Татьяна Петровна
22.
Каранова Виктория Владимировна
23.
Психологическое здоровье детей школы-интерната санаторного
типа и детей, обучающихся в массовых образовательных
учреждениях
Организационная культура школы как фактор психологической
безопасности педагога
Нижний Новгород
Москва
33.
Медведева М.М.
Профессиональная культура педагога и психологическая культура
личности
34.
Николаева Ирина Владиславовна
Междисциплинарная интеграция как условие создания безопасной
образовательной среды развивающего типа
35.
Осипенко Светлана Петровна
36.
Павлов Николай Николаевич
37.
Павлова Елена Владимировна
38.
Петрушина Мария Владимировна
39.
Формирование психологической культуры педагога в условиях
общеобразовательной школы
Духовно-нравственное воспитание подростков средствами
психодрамы
Реализация компетентностного подхода в процессе преподавания
психологии в гимназии.
Город Саров
Москва
Коломна
МОУ гимназия №9
Установка страха в рамках проблемы профилактики и снижения
страхов учащихся
Воронеж
Позднякова Ольга Леонидовна
Утомляемость как показатель психологического здоровья младших
школьников в условиях современного образования: диагностика и
профилактика
Орловская область. п.
Кромы
40.
Просюк Ольга Святославовна
Принципы творческого развития способностей к иностранному
языку у младших школьников
Чехов, Московской
области
41.
Рогалева Людмила Николаевна
Исследование отношения старшеклассников к разным формам
психологической работы в системе образования
Екатеринбург
42.
Рогов Александр Викторович
Роль психологического образования в коммуникативнонравственном воспитании младших школьников
Владимир
43.
Сивкова Мария Борисовна
О возможностях параллельной актуализации вопросов
нравственного выбора и оптимизации конфликтного поведения
подростков посредствам мульттренинга
с.Дивеево,
Нижегородская обл.
44.
Силушина Дарья Васильевна
Профилактика возникновения синдрома эмоционального
выгорания среди педагогов ДОУ
Североморск,
Мурманская область
45.
Сорокина Анна Ивановна
Психологические проблемы исследования конфликтных
проявлений в дошкольном и младшем школьном возрасте
Уфа
46.
Тарабакина Людмила
Владимировна
Эмоциональная компетенция педагога как субъекта
инновационной образовательной деятельности
Москва
47.
Тенькова Валентина Алексеевна
Психологическое здоровье школьника как основа деятельности
психолога в системе образования
Воронеж
48.
Форопонова Ольга Алексеевна
49.
Хван Андриан Андрианович
50.
Цветков Андрей Владимирович
статья совместно с Хохлиной Л.Ф.
Здоровьесберегающие технологии как средство адаптации
младших школьников к учебному процессу
Особенности личности участников образовательного процесса в
контексте психологического здоровья
Новокузнецк
«Образ Я» как объект психологического мониторинга в школе
Москва
Развивающее общение в структуре психологического
сопровождения ребенка при переходе от дошкольного к младшему
школьному возрасту
Волгоград
Профилактика эмоционального выгорания педагога, как условие
психологической безопасности: поиск эффективных методов
Екатеринбург
Развитие психологической культуры учителя как условие
становления позитивных межличностных отношений младших
школьников
Москва
51.
Шашлова Галина Михайловна
52.
Шиварева Татьяна Анатольевна
53.
Шкуричева Наталья Александровна
54.
Эксакусто Татьяна Валентиновна
Психологическая поддержка и обеспечение социальнопсихологической безопасности студентов вуза
Таганрог
55.
Ядрышникова Татьяна Леонидовна
Половые и гендерные различия отношения к здоровью
школьников-подростков
Красноярск
56.
Якиманская Ирина Сергеевна
57.
Яковлев Борис Петрович
Психологическое здоровье и возможности его поддержки у
подростков в условиях средней школы (результаты исследования
подростков Оренбургской области)
Оренбург
Психическая нагрузка и здоровье старшеклассников в системе
профильного обучения
Сургут
Секция № 6 Психолог в системе профтехобразования и специальных образовательных учреждений
№ п/п
Ф.И.О.
1.
Антипина Елена Александровна
2.
Название статьи
Город
Психолог в системе интернатных учреждений для детей-сирот.
Екатеринбург
Афонина Светлана Владимировна
Использование ювенальных технологий в деятельности
психологической службы Кемеровской области.
Кемерово
3.
Волкова Анастасия Александровна
Психолого – медико – педагогическое сопровождение детей с
ограниченными возможностями здоровья в процессе
допрофессиональной подготовки и на этапе получения начального
профессионального образования
Камышлов,
Свердловской области
4.
Еделева Елена Гурьевна
Проблемы подготовки специалистов для осуществления
профилактической деятельности с учащимися системы начального
профессионального образования
Нижний Новгород
5.
Кочнева Елена Михайловна
Структура мотивационной готовности к профессиональной
деятельности студентов
Нижний Новгород
6.
Кучерова Марина Валерьевна
Психолог в системе профтехобразования и специальных
образовательных учреждений
Свердловская область,
г. Алапаевск
Технология тьюторства в работе с дезадаптированными учащимися
вечерней школы
Москва
Маркова Светлана Викторовна
Особенности психолого-педагогического сопровождения
образовательного процесса в специальной школе №2
Москва
Рязанцева Светлана Александровна
Причины социального обособления подростков-сирот и
возможности социально-психологической реабилитации
Куйбышев,
Новосибирская область
7.
Литвинова Татьяна Владимировна
8.
9.
Секция №7 Социальное самоопределение и социальная активность молодежи.
№ п/п
Ф.И.О.
Название статьи
Город
1.
Айварова Нина Геннадьевна
Проблемы самоопределения подростков коренных малочисленных
народов Севера.
Ханты-Мансийск
2.
Акатов Леонид Ильич
Самоопределение личности старшеклассника как комплексная
проблема
Курск
3.
Алгафри Салех Обйд Саид
Влияние организованности учебной группы на лидерское
самоопределение старшеклассников
Курск
4.
Аскоченская Людмила Ивановна
Основные формы и факторы развития социальной активности и
социального самоопределения молодежи
Железногорск, Курской
обл.
5.
Бархаев Александр Борисович
Волонтерское движение как фактор преобразования ценностносмысловой направленности молодежи
Москва
6.
Беспалов Дмитрий Викторович
Отрицательное лидерство как форма проявления социальной
активности
Курск
Психологическое сопровождение профессионального
самоопределения подростков с делинквентным поведением как
фактор социализации
Сургут
Виндекер Ольга Сергеевна
Особенности мотивации достижения современных студентов:
гендерный аспект
Екатеринбург
9.
Воробьева Анастасия Евгеньевна
Семейный статус как фактор нравственного самоопределения
современной городской молодежи
Москва
10.
Воробьева Любовь Васильевна
Влияние образовательной среды и психологического пространства
на самоопределение учащегося в новых социально-экономических
условиях
Казань
11.
Вьюнова Наталья Ивановна
Психолого-педагогическое сопровождение формирования
субъектности подростка в ситуации предпрофильного обучения
Воронеж
12.
Гайдар Карина Марленовна
Социально-психологическая зрелость как показатель развития
группового субъекта в системе образования
Воронеж
13.
Галкина Надежда Александровна
Личностное и профессиональное самоопределение юношей,
включённых в группы с разной направленностью
Курск
14.
Глазков Вадим Владимирович
Особенности личностного самоопределения старших подростков в
художественном творчестве
Владимир
15.
Горбунова Галина Алексеевна
Влияние профильного обучения на формирование учебных
мотивов в юношеском возрасте
Самара
16.
Дорофеев Евгений Дмитриевич
соавторство с Емельяновой
Гражданская ответственность в представлениях молодежи
Москва
7.
Богдан Елена Сергеевна
8.
Достовалов Сергей Григорьевич
Особенности проявления социального доверия у студентов высших
учебных заведений
Курган
18.
Дробышева Татьяна Валерьевна
Социально-психологический подход к исследованию
экономического воспитания в семье: структурный и
содержательный анализ
Москва
19.
Елизаров Сергей Геннадьевич
Авансированное доверие» как социально-психологический
механизм формирования мотивационно-ценностной включенности
учебных групп старших школьников в социальную систему
Курск
20.
Еремина Анастасия Николаевна
Специфическое влияние групповых параметров на представления о
нравственности
Курск
21.
Жданова Светлана Юрьевна
Роль психологического знания в познании студентамипсихологами себя и индивидуальности других людей
Пермь
22.
Жилинская Алиса Викторовна
Развитие способности старшеклассника к постановке целей и
работа с самоопределением
Москва
23.
Жильцова Юлия Владимировна
Нравственное развитие как способ социализации личности
Рязань
24.
Журавлев Анатолий Лактионович
соавторство с Купрейченко
Некоторые типы самоопределения субъекта в условиях
экономического кризиса
Москва
25.
Журавлева Надежда Анатольевна
Ценностные ориентации молодежи в изменяющемся российском
обществе
Москва
26.
Золотарева Светлана Сергеевна
Структура групповой самооценки
Ярославль
17.
Внеучебная деятельность студентов с ограниченными
возможностями здоровья (из опыта работы)
Москва
Капцов Александр Васильевич
Изменения ценностей студенческой группы как коллективного
субъекта в процессе обучения
Самара
29.
Комарова Александра
Владимировна
Современные представления подростков о лживом и правдивом
человеке
Санкт-Петербург
30.
Кузьмина Ольга Викторовна
Механизмы развития временной компетентности как условия
социальной активности молодежи
Екатеринбург
31.
Купрейченко Алла Борисовна
соавторство с Журавлевым
Некоторые типы самоопределения субъекта в условиях
экономического кризиса
Москва
32.
Кучегашева Полина Петровна
Формирование готовности к осознанному выбору. Профильный
или универсальный класс
Волгоград
33.
Лисовская Наталья Борисовна
Особенности профессионально-личностного становления
студентов вуза
Санкт-Петербург
Курск
27.
Извольская Александра Андреевна
28.
34.
Лобков Юрий Леонидович
Специфика мироощущения подростков и юношей, находящихся в
рамках клубных объединений (на примере деятельности
областного центра «Монолит»)
35.
Лунева Ольга Викторовна
Социальный интеллект и его различия у школьников с разным
статусом
Москва
36.
Мальцева Лариса Валентиновна
Представления студентов-психологов о профессиональнокарьерных перспективах
Курган
Меланьина Анна Анатольевна
Связь особенностей нормативной регуляции и системы
референтных отношений группового субъекта (на примере
учебных групп студентов)
Воронеж
37.
38.
Мерзлякова Светлана Васильевна
Особенности взаимосвязи жизнестойкости юношей и девушек с их
восприятием детско-родительских отношений
Астрахань
39.
Некрасова Екатерина
Владимировна
Особенности взаимосвязей субъективной оценки межличностных
отношений и уровня когнитивного развития
Самара
40.
Нестик Тимофей Александрович
Отношение личности к времени и формирование социального
капитала в молодежной среде
Москва
41.
Нигматуллина Дания Зуфаровна
Образа-Я как основа формирования субъектной позиции студентов
в образовательной среде вуза
Уфа
42.
Обухов Алексей Сергеевич
Современные возрастные субкультуры как особое пространство
самоопределения молодежи мегаполиса
Москва
43.
Пачин Роман Константинович
Источники профессионального маргинализма на этапе подготовки
специалиста
Елец
44.
Пронина Елена Евгеньевна
Защита детей и молодежи от деструктивной информации:
принципы медиапсихологической экспертизы
Москва
45.
Протопопова Ирина Николаевна
46.
Сандлер Татьяна Сергеевна
47.
Сарычев Сергей Васильевич
48.
Светлакова Валентина Павловна
Образовательные стандарты и самоопределение учащейся
молодежи.
Подходы к диагностике развития подростков в позиции субъектов
экономической действительности в неоднозначных проблемноличностных ситуациях
Сызрань
Сургут
Социально-психологическое исследование мироощущения
российских подростков и старшеклассников
Курск
Идеальный образ политика в восприятии молодежной аудитории
Омск
Силаков Александр Святославович
Развитие профессиональных интересов старшеклассников в
условиях профильного обучения как один из факторов
социального самоопределения молодежи
Курск
50.
Соина Ирина Алексеевна
Динамика ценностных ориентаций и других особенностей
самоопределяющейся личности в разных образовательных
системах
Москва
51.
Соколова Екатерина Светославовна
Особенности социальной активности студентов разного пола
Москва
52.
Солдатова Елена Леонидовна
Образ семьи как необходимый элемент идентификации молодежи и
идеальная форма развития
Челябинск
53.
Сорокина Вероника Васильевна
Дети в окружении СМИ:Россия и Япония
Москва
54.
Тарасова Екатерина Викторовна
Социально-психологические детерминанты формирование
социальной активности учащейся молодежи
Курск
55.
Тимерьянова Лилия Николаевна
Эффективные условия профессионального самоопределения
старшеклассников
Уфа
56.
Тимина Наталья Владимировна
Работа молодёжного общественного объединения в рамках
социального проектирования как одна из форм развития
социальной активности студентов Муромского педагогического
колледжа
Муром
57.
Толчинская Лариса Витальевна
Позитивный опыт перенатального периода ребенка, как фактор
развития социальной активности в подростковом возрасте.
Москва
58.
Тужикова Вера Иосифовна
Профессиональные ценностные ориентации и карьера в контексте
изучения социального самоопределения студенток вуза
Воронеж
49.
59.
Фоминова Алла Николаевна
Изучение аксиологической направленности личности студентовпсихологов
Нижний Новгород
Тенденции динамики мироощущения и социального
самоопределения подростков и юношей и условия ее оптимизации
(на материале исследования Курских школьников)
Курск
Особенности психолого-педагогической поддержки процесса
самоопределения учащихся
Череповец,
Вологодской области
60.
Чернышёв Алексей Сергеевич
61.
Чистякова Тамара Александровна
62.
Шлыкова Надира Летфулловна
Психологическая безопасность субъекта деятельности как фактор
формирования его гражданского самосознания
Москва
63.
Шубина Алефтина Витальевна
Создание условий и механизмов социального самоопределения
учащегося
Нижний Новгород
Секция № 8 Здоровьесберегающие технологии в образовании и психологическая поддержка. Психологическое обеспечение
инклюзивного и дополнительного образования
№ п/п
1.
2.
Ф.И.О.
Анжаева Гулнура Кайыпназаровна
Войтик Татьяна Николаевна
Название статьи
Город
От здорового педагога – к здоровому обучающемуся
Норильск, р-н Талнах
Организация коррекционной работы по формированию начальных
форм ориентировки в пространстве у детей с Ограниченными
возможностями здоровья
Москва
Проблемы психологического сопровождения детей с проблемами в
обучении. Соавторство с Сорокиной Оксаной
Краснодар
Гут Юлия Николаевна
Психолого-педагогическое сопровождение леворукого ребенка в
условиях ДОУ
Белгород
5.
Дуда Ирина Викторовна
Особенности использования здоровьесберегающих технологий в
образовательном процессе школы-интерната
Красноярск
6.
Евстратова Ольга Геннадьевна
Механизмы обеспечения психологической поддержки
здоровьесберегающего и здоровьеформирующего образования.
Владимир
Психологическая подготовка педагогов к инновационной
деятельности (на примере внедрения интегрированного курса
«Уроки здоровья» и создания здоровьесберегающей среды)
Нижний Новгород
Психологические факторы возникновения конфликтности
школьников с нарушением зрения
Саратов
3.
Воротникова Светлана Львовна
4.
7.
Еременко Наталия Александровна
8.
Коновалова Марина Дмитриевна
9.
Корякова Нелли Ивановна
Психологическая поддержка эмоционального состояния
дошкольника посредством сказкотерапии
г. Белгород
10.
Крынина Елена Михайловна
Здоровьесберегающие технологии и их психологическая
поддержка
Старооскольский район
Белгородской области
с.Городище
11.
Кудло Ирина Казимировна
Роль психологической службы в обеспечении интеграции
субъектов в учреждении дополнительного образования детей
Курск
«Психолого-педагогическое сопровождение воспитанников
учреждений дополнительного образования»
Екатеринбург
Использование СМИ как средства оптимизации работы с
родителями детей, имеющих особенности развития
Красноярск
Здоровьеформирующая деятельность в образовательной среде
современной школы
Санкт-Петербург
К вопросу о диагностике и коррекции гиперактивности и дефицита
внимания у детей младшего школьного возраста
Владимир
Конспекты занятий по укреплению психологического здоровья
учащихся с лёгкой умственной отсталостью
Екатеринбург
12.
Лобанова Мария Валерьевна
13.
Лукьянченко Наталья
Владимировна
нет стать
14.
Морозова Любовь Александровна
15.
Панфилова Людмила Вячеславовна
16.
Патанина Татьяна Евгеньевна
17.
Петухова Лариса
18.
Рештейн Элина Ефимовна
Психологическая поддержка участников педагогического процесса
Нижний Новгород
19.
Романова Алла Николаевна
Организация психолого-педагогического cопровождения
выпускников в процессе итоговой аттестации в форме ЕГЭ
Нижний Новгород
20.
Русанов Василий Борисович
Психолого-педагогический аспект модели «Школы,
содействующей здоровью»
Владимир
21.
Смирнова Лариса Владимировна
Повышенная тревожность детей, находящихся под опекой на
начальном этапе адаптации к школе
Волжский Волгоградская
обл.
Арт-терапия как психологический метод технологии
здоровьесбережения
Москва
22.
Уютова Лариса Викторовна
Использование технологий здоровьесбережения при изучении
физики
Октябрьск, Самарская
область
23.
Федоров Александр Иванович
Организация здоровьесбрегающего сопровождения в системе
психологической службы образования с позиций целостного
похода к здоровью
Кемерово
Влияние характера семейных отношений и индивидуальноличностных особенностей ребенка на возникновение различных
заболеваний у детей
Курск
Использование здоровьесберегающих и инновационных
технологий в психологическом развитии обучающихся школы VIII
вида
Москва
24.
Фетисова Александра Сергеевна
25.
Чайванова Ксения Александровна
26.
Челышева Марина Валерьевна
Использование занятий цирковым искусством в дополнительном
образовании.
Москва
27.
Чепель Татьяна Леонидовна
Сохранение здоровья школьников как психолого-педагогическая
проблема
Новосибирск
Курган
Гусь-Хрустальный
28.
Чумаков Михаил Владиславович
Здоровьесберегающие технологии в университете: опыт
мониторинга стрессогенности образовательной среды и склонности
учащихся к суицидальным действиям
29.
Шохрина Людмила Викторовна
Психологическая поддержка образовательного процесса в модели
«Школа, содействующая здоровью»