Анализ работы ДОУ за 2012 - 2013 учебный год

Аналитическая справка по итогам работы МБДОУ № 8 «Якорек»
за 2012-2013 учебный год
В 2012-2013 уч.г. работа коллектива была направлена на реализацию следующих задач:
- Повышение качества образования путем внедрения в практику работы новой модели воспитательно-образовательной работы и системы планирования в соответствии с Федеральными государственными требованиям к образовательной программе.
- Совершенствование работы по охране и укреплению здоровья воспитанников посредством обеспечения индивидуального подхода и организации совместной деятельности с семьей по здоровьесбережению
- Повышение эффективности коррекционной работы. Оказание своевременной и адекватной потребностям ребенка помощи.
- Разработка системы мониторинга результативности образовательного процесса.
Выбор задач, над которыми работал коллектив в 2012-2013 учебном году, был обусловлен выявленными проблемами на основе качественного
анализа работы за прошедший год, с учётом анализа результатов контроля и принятых управленческих решений:
Выявленные проблемы
- недостаточный уровень понимания и осознания некоторыми педагогами ДОУ Федеральных государственных требований и
новых стандартов образования;
- низкий уровень владения навыками исследовательской работы; не достаточно высокий уровень профессионализма и компетентности
- низкая эффективность реализации системы воспитательной работы.
- отсутствие системы координации и взаимодействия специалистов в организации коррекционной работы; система работы со
школой по преемственности носит односторонний характер и не затрагивает содержание образования.
- не в полной мере отработана система взаимодействия с родителями по здоровьесбережению детей.
- родительская общественность не достаточно включена в планирование и оценку качества работы ДОУ.
- система работы с информацией и использование ИКТ ресурсов не в полной мере обеспечивает потребности детского сада и
реализацию принципа открытости.
- отсутствие системы мониторинга результативности образовательного процесса.
Годовая задача
Задача №1
Задача №3
Задача №2
Задача №4
Работа по реализации годовых задач велась планомерно и систематично. Мероприятия, направленные на решение поставленных задач, реализованы
в полном объеме. Наиболее эффективными были мероприятия: работа творческих групп («Реализация модели воспитательной системы через проектную деятельность», «Работа сайта»); организация совместной работы с родителями: Клуб здоровой семьи, Клуб выходного дня; работа постоянно
действующего семинара-практикума «Технология планирования интеграции дошкольного содержания в условиях реализации ФГТ»: «Разработка
перспективных планов и интегрированных форм работы с детьми», просмотр открытых интегрированных образовательных ситуаций (совместная
деятельность взрослого и ребенка, непосредственно образовательная деятельность).
Особое внимание педагогического коллектива было направлено на реализацию методической темы ДОУ «Совершенствование форм работы по реализации образовательной области «Коммуникация» через все виды деятельности». Для решения поставленных задач педагоги объединились в проблемные группы: «Реализация ФГТ в ДОУ», «Музыкально-театрализованная деятельность», «Нетрадиционные формы развития речи и познавательных
способностей дошкольников», «Реализация принципа интеграции», «Индивидуализация предметно-пространственной среды ДОУ». Изучен теоретический материал, подобраны и проведены практические мероприятия. Продуманность и целесообразность запланированных мероприятий позволили
оптимизировать работу педагогов, поднять организацию воспитательно-образовательного процесса на качественно новый уровень. Вместе с тем, работа
творческих групп «Реализация принципа интеграции», «Индивидуализация предметно-пространственной среды ДОУ» велась эпизодически, неэффективно, в связи с чем, в следующем учебном году предстоит организовать работу по реализации методической темы в следующих направлениях:
- «Использование нетрадиционных форм развития речи и познавательных способностей дошкольников»
- «Обогащение предметно-развивающей среды как условия познавательно-речевого развития дошкольников»
- «Разработка критериев оценки результативности работы».
Базовым компонентом управления стала организация административного контроля, который осуществлялся в соответствии с разработанным Положением. Система контроля охватывала все направления деятельности. Вопросы контроля имели четкую направленность и целостность задач, что
способствовало повышению качества предоставляемых услуг, своевременному устранению недостатков организации воспитательно-образовательного
процесса. Применяемая в ДОУ система контроля позволила констатировать и производить экспертную оценку результатов деятельности ДОУ, способствовала прогнозированию перспектив развития Учреждения, выявлению проблем и затруднений в осуществлении образовательной и оздоровительной
работы с воспитанниками. Данные контроля позволили своевременно осуществлять комплекс мер, направленных на устранение выявленных недостатков, совершенствовать деятельность всего коллектива ДОУ.
Анализ реализации годовых задач:
Годовая задача
Результативность работы
Проблемы
Повысить качество образования путем внедрения Повышение качества освоения основной общеоб- Недостаточен уровень материально-технического
в практику работы новой модели воспитательно- разовательной программы (уровень освоения и учебно-методического обеспечения для более
образовательной работы и системы планирования программного материала - 86%, 100% выпускни- качественной организации работы с детьми
в соответствии с Федеральными государствен- ков функционально готовы к обучению в школе)
ными требованиям к образовательной программе.
Повысить эффективность коррекционной работы. Уровень познавательной активности, произвольОказание своевременной и адекватной потребно- ности внимания и графических навыков значистям ребенка помощи.
тельно возрос
(уровень освоения программы 78%, 4 из 6 человек продолжат обучение по традиционной программе)
Совершенствовать работу по охране и укрепле- Создана система мероприятий, направленных на -недостаточно эффективна система мероприянию здоровья воспитанников посредством обес- повышение уровня оздоровительной и лечебно- тий; внедрение здоровьесберегающих технолопечения индивидуального подхода и организации профилактической работы.
гий эпизодично
совместной деятельности с семьей по здоро-отсутствие дифференцированного подхода к
вьесбережению
каждому ребенку при проведении оздоровительных
и
закаливающихмероприятий;
- недостаточный контроль со стороны медицинского персонала за реализацией комплексного
плана оздоровительных мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей.
Разработать систему мониторинга результативно- Разработаны критерии и индикаторы качества об- Отсутствует система мониторинга результатов
сти образовательного процесса.
разования
освоения образовательной программы
Благодаря комплексному подходу, успешно реализована задача повышения качества образования путем внедрения в практику работы новой модели
воспитательно-образовательной работы и системы планирования в соответствии с ФГТ и задача повышения эффективности коррекционной работы.
Недостаточно результативной и продуктивной была работа по оздоровлению детей (достаточно высокий процент заболеваемости, заболеваемость
возросла по сравнению с прошлым годом). В связи с чем, задача оздоровления детей остается актуальной в следующем году. Несмотря на проделанную
работу, система мониторинга требует доработки и продолжения работы в данном направлении.
Таким образом, деятельность коллектива ДОУ была разнообразной и многоплановой, реализация поставленных целей и задач способствовала повышению качества образовательных услуг, способствовала повышению социального опыта воспитанников, внедрению инновационных методов работы,
профессиональному росту педагогов, повышению рейтинга ДОУ и формированию его имиджа.
Вместе с тем, в ходе анализа были выявлены следующие проблемы:
- система работы по укреплению здоровья воспитанников не даёт ожидаемых результатов, заболеваемость детей сохраняется на высоком уровне;
- недостаточен уровень материально-технического и учебно-методического обеспечения для более качественной организации работы с детьми, родителями и педагогами, обобщения, презентации и распространения инновационного опыта работы, для организации открытого информационного пространства и обратной связи с родителями.
- недостаточно разумной в истекшем году была организация контроля: многоплановая, многоаспектная, что мешало проведению качественного контроля
выполнения рекомендаций и устранения выявленных замечаний. В следующем учебном году необходимо организовать качественную работу по осуществлению повторного контроля за выполнением рекомендаций и устранению выявленных замечаний.
- мониторинг результатов освоения образовательной программы требует доработки.
Исходя из вышеизложенного, определены основные перспективные направления развития:
 совершенствование системы оздоровительной работы;
 развитие различных форм дошкольного образования для обеспечения доступности дошкольного образования;
 развитие финансово-экономических механизмов; оптимизация бюджетных расходов, внедрение новых платных дополнительных услуг, разработка
дополнительных мер по внебюджетному финансированию и ресурсному обеспечению деятельности детского сада;
 модернизация системы управления, расширение общественного участия в управлении учреждением, повышение эффективности управленческой
деятельности, разработка перспективной модели развития детского сада; развитие социального партнерства; совершенствование локальной нормативно-правовой базы дошкольного учреждения;
 повышение качества услуг дошкольного образования путём обновления содержания, форм, методов и технологий обучения дошкольников, создания
условий в соответствии с ФГТ (совершенствование материально-технической базы учреждения); совершенствование воспитательнообразовательного процесса в рамках Образовательной программы ДОУ;
 развитие единого образовательного пространства на основе преемственности и интеграции действующих программ и проектов и включение в это
пространство программ и проектов нового поколения;
 совершенствование системы методической поддержки педагогического коллективов в процессе реализации ФГОС; создание условий, обеспечивающих рост профессионализма педагогических кадров, развития инновационной деятельности и творческой инициативы педагогов;
 создание условий для качественного дополнительного образования, самореализации и творческого развития воспитанников; совершенствование
системы выявления и поддержки талантливых детей, учета их индивидуальных достижений
Годовые задачи, которые предстоит решать коллективу в следующем году:
Задачи
Ожидаемый результат
Направить работу коллектива на снижение заболеваемости:
Снизить индекс заболеваемости, повысить посещаемость
- создать систему реабилитации детей с хроническими заболеваниями; ЧДБ
детьми.
- оптимизировать систему профилактических и оздоровительных мероприятий
путем внесения изменений в программу «Гармония здоровья»
- укрепить психологическое здоровье детей через реализацию подпрограммы
«Комфорт»
Организовать работу по реализации ключевых позиций Федерального закона Обеспечить реализацию стратегических задач государственной по273 – ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС и других нормативных документов, литики в области дошкольного образования
направленных на повышение эффективности дошкольного образования. Продолжить работу по разработке мониторинга результативности образовательной программы
Разработать и внедрить проект «Организация развивающей среды как условие Повысить уровень освоения программы по разделу «Коммуникаразвития речи дошкольников
ция»
Анализ работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детский сад № 8 «Якорек» комбинированного вида, ЗАТО Александровск г.Снежногорск
за 2012 – 2013 учебный год
I.Краткая информация о ДОУ:
Всего в ДОУ
От 1 года до 3 лет
От 3 лет и старше
Компенсирующих групп
Показатели
Количество групп
Количество детей в группах
2011-2012
6
101
2012-2013
6
112
2011-2012
1
22
2012-2013
1
21
2011-2012
3
61
2012-2013
4
85
2011-2012
2
18
2012-2013
1
6
Количество выпускных
групп
2011-2012
2012-2013
2
1
2-старшая
4-старшая
9-компен.
21комб.назн.
II. Сведения о здоровье воспитанников:
2.1.
Показатели
Количество дней пропущенных одним ребенком
по болезни за год:
% от общего числа дней пропуска
2.2.
Всего детей в ДОУ
Показатели
2011-2012
Количество детей
101
% от общего числа
100%
детей в ДОУ
2.3. Травматизм детей в ДОУ:
В возрасте от 1,2 лет до 3 лет
2011-2012 уч.г.
2012-2013
28,18
26,19
37%
Количество не болевших детей
2012-2013 2011-2012 2012-2013
113
11
9
100%
11%
8%
В возрасте от 3 до 7 лет-__
2011-2012 уч.г.
2012-2013
16,71
18,99
42%
20%
с 1 группой здоровья
2011-2012
15
15%
2012-2013
24
21%
26%
со 2 группой
здоровья
2011-2012 2012-2013
66
70
65%
62%
Всего дней
2011-2012 уч.г.
2012-2013
19,93
20,33
24%
с 3 группой
здоровья
2011-2012 2012-2013
15
12
15%
11%
38%
с 4 группой
здоровья
2011-2012 2012-2013
5
7
5%
6%
Всего детей в ДОУ
Случаи травматизма
2011-2012 уч.г.
2012-2013
2011-2012 уч.г.
2012-2013
Количество случаев травматизма детей
101
114
0
0
% от общего числа детей в ДОУ
100%
100%
Вывод: В ДОУ наметилась тенденция к увеличению детей с 1-ой группой здоровья, что является подтверждением эффективности работы в направлении сохранения и укрепления детского здоровья. Согласно проведенному анализу заболеваемости так же были определены возрастные группы, в которых наблюдался самый высокий коэффициент часто
болеющих детей. Исходя из полученных данных о показателях здоровья детей и количестве дошкольников, нуждающихся в оздоровительных мероприятиях, можно сделать вывод о том, что в данных группах следует оптимизировать систему профилактических и оздоровительных мероприятий.
В течение отчетного периода имели место следующие недостатки:
- отсутствие системного подхода к внедрению здоровьесберегающих технологий в разные виды образовательной деятельности, формирование здорового образа жизни;
- не достаточно эффективное осуществление дифференцированного подхода к каждому ребенку при проведении оздоровительных и закаливающих мероприятий;
- недостаточный контроль со стороны медицинского персонала за реализацией комплексного плана оздоровительных мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей.
III. Характеристика педагогических кадров:
3.1.Образовательный уровень педагогов (на основе стат.отчетности):
Высшее профессиональное
Из них - педагогическое
Среднее профессиональное
Из них - педагогическое
Наименование
Показатели
Количество педагогических
работников ДОУ-22чел.
100%
2011-2012
18 чел.
2012-2013
18 чел.
79 % от общего числа
82%
2011-2012
18 чел.
2012-2013
18 чел.
2011-2012
5 чел.
2012-2013
3 чел.
79 % от общего
числа
79 % от общего
числа
21% от общего числа
14%
2011-2012
5 чел.
21 % от общего числа
2012-2013
2 чел.
66%
(1 чел - колледж физической культуры)
3.2.Стаж педагогической деятельности (на основе стат. отчетности):
Стаж
до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 15 лет
15 и более
2011-2012
2012-2013
2011-2012
2012-2013
2011-2012
2012-2013
2011-2012
2012-2013
Всего
23
чел.
2 чел.
4 чел.
1 чел.
3 чел.
3 чел.
3 чел.
17 чел.
12 чел.
100%
7 % от общего
18,2%
4 % от обще14%
14 % от об14%
75 % от об55%
числа
го числа
щего числа
щего числа
Вывод: Стабильно высоким остается процент педагогов с высшим образованием и стажем работы более 10 лет, что позволяет добивать высоких результатов в реализации поставленных задач.
3.3.Аттестация педагогов ДОУ:
3.3.1.Общие сведения по аттестации педагогов:
Высшая категория
1 категория
соответствие занимаемой должности
Категория
2011-2012 уч. г.
2012-2013
2011-2012 уч. г.
2012-2013
2011-2012 уч. г.
2012-2013
Всего 23 чел.
2 чел.
2 чел.
13 чел.
13 чел.
2 чел.
2чел.
100%
9 % от общего числа
9%
61 % от общего
59%
5 % от общего
5%
числа
числа
Примечание: 5 человек имеют действующую 2 категорию, 2 человека молодые специалисты (стаж работы менее 2 лет), 1 человек –декретный отпуск.
3.3.2. Аттестация педагогов в отчетном году:
2011-2012 уч. г.
2012-2013
Показатели
ФИО педагога
Запланировано на аттестацию
Получили высшую категорию
1 человек
Получили 1 категорию
Каспарова Л.Е.
Дата аттестации
27.02.12 года
% от общего числа
запланированных на
аттестацию
педагогов
ФИО педагога
Дата аттестации
% от общего числа
запланированных на
аттестацию
педагогов
100%
6 человек
--
100%
26.04.12г
27.11.12г
19.12.12г.
27.11.12г.
27.11.12г.
10.04.13г.
--
50%
100%
Антонова Л.Н.
Старченко Л.А.
Киреева Т.Е.
Трофимова Т.Н.
Афонина Н.А.
Заморская О.С.
--
50%
Аттестовались на соответ---ствие занимаемой должности
Примечание:
Вывод: Квалификационную категорию имеют 90% педагогов, из них: 68% - высшая и первая категории. Уровень квалификации педагогических работников отвечает требованиям квалификационных характеристик. Таким образом, ДОУ обладает необходимым кадровым потенциалом для осуществления воспитательно-образовательного процесса и работы в инновационном режиме. Сделанная нами ставка на повышение профессиональной компетентности педагогов, позволила выявить передовой педагогический опыт,
отобрать и реализовать новые педагогические идеи, технологии, которые позволяют повысить качество дошкольного образования. Этому способствовало проведение целенаправленной работы методической службы по сопровождению педагогов в период прохождения аттестации, подготовки аттестационного портфолио. Однако, процент педагогов с
высшей категорией по-прежнему низкий, в связи с чем, необходимо активизировать работу с педагогами, имеющими возможность повысить квалификационную категорию.
Предполагается совершенствовать деятельность методической службы в данном направлении; способствовать повышению компетентности педагогических кадров, стимулировать педагогов для получения более высоких квалификационных категорий, организовать проведение тренингов, обучающих семинаров, проблемных и творческих групп.
IV. Задачи работы ДОУ в 2011-2012уч.году и степень их реализации: (должны быть конкретны, сформулированы в повелительном наклонении глагола, должны быть проверяемыми, сформулированы в соответствии с программой развития ДОУ).
2011-2012 уч. г.
2012-2013
Задачи работы ДОУ
Ожидаемый результат
Задачи работы ДОУ
Ожидаемый результат
Организовать совместную работу с Создание эффективной системы мероСовершенствовать работу по охране и
Создание эффективной системы меросемьей по укреплению здоровья детей
приятий,
укреплению здоровья воспитанников
приятий, направленной на повышение
направленной на повышение уровня
посредством обеспечения индивидууровня оздоровительной и лечебно- прооздоровительной и лечебно- профилакального подхода и организации совфилактической работы.
тической работы.
местной деятельности с семьей по здоровьесбережению
Реализовать систему мероприятий,
направленную на развитие любознательности и познавательной активности дошкольников
Повышение уровня освоения основной
общеобразовательной программы
Повысить качество образования путем
внедрения в практику работы новой
модели
воспитательнообразовательной работы и системы
планирования в соответствии с Федеральными государственными требованиям к образовательной программе.
Повышение качества освоения основной
общеобразовательной программы
Разработать и апробировать социальноигровой проект «Путешествие по
стране Детства», направленный на развитие игровых навыков и социального
опыта
Создать требуемые условия для организации игр, обеспечить квалифицированное педагогическое управление игрой.
Развитие социально значимых качеств
личности ребенка
Повысить уровень адаптации детей к
новым социальным условиям
Повысить эффективность коррекционной работы. Оказание своевременной и
адекватной потребностям ребенка помощи.
Повышение уровня познавательной активности, произвольности внимания и графических навыков
Разработать систему мониторинга результативности образовательного процесса.
Разработка критериев и индикаторов качества образования
Активизировать работу с социальными
партнерами, как условие успешной
реализации задач дошкольного образования
V. Организационно – педагогические мероприятия по реализации годовых задач:
Тематика методических мероприятий
2011-2012 уч. г.
Методические мероприятия
1.творческие и проблемные группы:
-«Реализация модели воспитательной системы
через проектную деятельность»
-«Социально-личностное развитие дошкольников
через игровую деятельность»
- «Информационно-издательская деятельность»
2.мстер-класс:
- Использование ИКТ в образовательном процессе»
Количество
4
Тематика методических мероприятий
2012-2013
1.Творческие группы:
«Реализация моделивоспитательной системы через проектную деятельность»
«Работа сайта»
«Формирование коммуникативных навыков через игровую
деятельность»
2. Проблемные группы
«Реализация ФГТ в ДОУ»
«Музыкально-театрализованная деятельность»
«Нетрадиционные формы развития речи и познавательных
способностей дошкольников2
«Реализация принципа интеграции»
«Индивидуализация предметно-пространственной среды
ДОУ»
Количество
3
5
Педсоветы
1.Модернизация образования в условиях изменения федерального законодательства в сфере образования
2.Развитие профессионально-педагогической
компетентности педагога – залог успеха современного ДОУ»
3. «Развитие речи дошкольников через развитие
любознательности и познавательной активности»
4. «Личностный рост каждого ребенка, как цель и
результат педагогического процесса».
(совместно с родителями)
5.«Изучение федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы»
6.«Перспективы развития ДОУ в рамках современных тенденций дошкольного образования».
6
Семинары
1. «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе»
2. «Повышение качества взаимодействия специалистов - залог эффективности коррекционной
работы»:
- «Интегративный подход к развитию речи дошкольников»
- «Коррекционно-педагогическая работа по активизации речевой деятельности дошкольников»
- «Организация речевого режима для детей – логопатов. Автоматизация поставленных звуков у
детей»
1. Планирование работы структурных подразделений ДОУ. Организация режимных моментов в
соответствии с ФГТ
2. Охрана психологического здоровья дошкольников. Организация дифференцированного подхода в работе с семьей
3.Дидактические игры и упражнения, направленные на ФЭМП и развитие речи дошкольников.
4.Интегрированные занятия в детском саду
5. Воспитание культуры отношения со сверстниками, культуры деятельности
1. Организация воспитательно-образовательного
процесса на 2011 – 2012 учебный год:
2. Организация инновационной и эксперимен-
5
Консультации для педагогов
Методические советы
5
3. мастер-класс:
«Формирование интегративных качеств дошкольника в
процессе работы над проектом»
Педсовет № 1
Тема: Педсовет
«Организация образовательной деятельности с детьми
в современных условиях реализации ФГТ »
(Деловая игра»)
Педсовет № 2
Тема: Комплексный подход к развитию познавательноречевой активности дошкольников.
Педсовет № 3
Тема: "Организация физкультурно - оздоровительной работы с детьми в ДОУ и семье"
Педсовет № 4 «Утверждение критериев оценки эффективности и качества работы педагогов»
Педсовет № 5
«Новое качество образования -проблемы, перспективы,
пути решения»
Педсовет № 6
«Итоги работы. Приоритетные направления работы в следующем учебном году»
«Технология планирования интеграции дошкольного содержания в условиях реализации ФГТ»
Практикум:
-«Разработка перспективных планов и интегрированных
форм работы с детьми
Просмотр открытых интегрированных образовательных
ситуаций:
-Совместная деятельность взрослого и ребенка (организация театрализованной деятельности)
-Непосредственно образовательная деятельность
- «Изучение и включение инновационных технологий по
1
6
1
4
развитию у детей коммуникативной функции речи»;
-«Влияние речевых упражнений на развитие диалогической
речи дошкольников»;
- «Основные виды движений на прогулке»
- «Создание развивающей среды, способствующей формированию учебных навыков у дошкольников» (опытнопоисковая деятельность)
5
1. Организация воспитательно-образовательного процесса
на 2011 – 2012 учебный год:
2. Организация инновационной и экспериментальной дея-
5
Педагогические часы
Открытые занятия
тальной деятельности.
3. Организация работы координационно –
экспериментального совета
4.Составление инновационного банка данных за
год. Анализ воспитательно – образовательной
работы в ДОУ.
5. Перспектива работы на следующий год
1. Педагогическая компетентность воспитателей
в условиях инновационной деятельности.
2. «Планирование и организация игровой деятельности дошкольников» (решение вопросов по
созданию условий для организации игр, обеспечению квалифицированного педагогического
управления игрой, разработка системы мониторинга качества игровой деятельности)
3. Организация физкультурно-оздоровительной
работы в детском саду и семье.
4. Организация профилактической работы с семьями «группы риска»
5. Организация нравственно-патриотического
воспитания. Разработка воспитательных программ и проектов.
6. Распространение инновационного опыта – ресурс развития педагогов. Методические рекомендации по обобщению ППО.
Неделя педмастерства «Обучение и
воспитание успехом».
тельности.
3. Организация работы координационно –
экспериментального совета
4.Составление инновационного банка данных за год. Анализ воспитательно – образовательной работы в ДОУ.
5. Перспектива работы на следующий год
6
«Комплексно- тематический принцип построения образовательного процесса в ДОУ»
«Организация коррекционной работы, личностноориентированный подход»
«Современные подходы к организации игровой деятельности в ДОУ (в аспекте ФГТ)»
3
«Умение детей младшего и среднего возраста устанавли15
вать взаимоотношения в процессе игровой деятельности»;
«Игры и игровые упражнения по развитию речи»;
«Связная речь – умение вести диалог»;
Муниципальный фестиваль педагогических идей «Делим5
ся секретами педагогического мастерства. Методическая
копилка»
Вывод: методическая работа в ДОУ была направленна на повышение профессиональной компетенции педагогических кадров, внедрение в работу педагогов современных
образовательных технологий, повышение качества дошкольного образования. Использование в методической работе разнообразных организационных форм (семинарпрактикум, деловая игра, коллективная творческая деятельность, решение педагогических ситуаций и др.) способствовало активизации деятельности педагогического коллектива. В ходе проведения методических мероприятий педагогам предоставлялась возможность актуализировать имеющиеся знания, повысить профессиональный уровень,
обобщить и представить свой педагогический опыт.
VI. Учебно – методическая деятельность:
6.1.Повышение квалификации педагогов: (% по всем позициям высчитывается от общего числа педагогов в ДОУ)
Всего педагогов
Подлежат курсовому обучеОбучено
Не прошли курсы повышеПричины невыполнения плана
в ДОУ
нию
за учебный
ния
курсовой подготовки
год
квалификации
2011-2012 уч.
2012-2013
2011-2012 уч.
2012-2013
2011-2012 уч.
2012-2013
2011-2012
2012-2013
2011-2012 уч. г.
2012-2013
г.
г.
г.
уч. г.
23 чел.
22чел
8 чел.
5 чел
7 чел.
3 чел
-2 чел
-1 педагог – в
16
100%
100%
13%
23%
9%
14%
--
9%
дикретном
отпуске
1педагог – по
семейным
обстоятельствам.
Вывод: в ДОУ строго контролируется и обеспечивается непрерывность профессионального развития педагогических работников. Все сотрудники своевременно проходят курсы повышения квалификации. 2 педагога (9%) не прошли курсов повышения квалификации по следующим причинам:
1 педагог – в декретном отпуске
1педагог – по семейным обстоятельствам.
В связи с большим кол-вом педагогов нуждающихся в курсовой подготовке, необходимо активизировать дистанционное обучение педагогов по своему профилю.
6.2.Работа с малоопытными педагогами:
6.2.1.
Количество малоопытных педагогов
Количество молодых специалистов
2011-2012 уч.г.
2012-2013
2011-2012 уч.г.
2012-2013
2 чел.
--8% от общего числа педагогов
9%
--6.2.2. Тематика методических мероприятий, проводимых с малоопытными педагогами:
2011-2012 уч. г.
2012-2013
Методические мероприятия
Тематика методических мероприятий
Тематика методических мероприятий
Семинары
«Интегративный подход к развитию речи в ДОУ»
«Технология планирования интеграции дошкольного содержания в
Мастер-класс «ИКТ – в образовательном процессе
условиях реализации ФГТ»
Практикум:
-«Разработка перспективных планов и интегрированных форм работы
с детьми
Просмотр открытых интегрированных образовательных ситуаций:
-Совместная деятельность взрослого и ребенка (организация театрализованной деятельности)
-Непосредственно образовательная деятельность
Консультации для малоКонсультации по организации воспитательно-образовательного про-Планирование и организация образовательного процесса
опыт. педагогов
цесса. Планирование учебного процесса и др.
-Планирование и организация воспитательной работы
- Работа с документацией
- Работа по самообразованию
Педагогические часы
Все педагогические часы ДОУ
Открытые занятия
Посещение открытых занятий и мероприятий в ДОУ
«Умение детей младшего и среднего возраста устанавливать взаимоотношения в процессе игровой деятельности»;
«Игры и игровые упражнения по развитию речи»;
«Связная речь – умение вести диалог»;
Другие мероприятия
Мастер-класс: «Формирование интегративных качеств дошкольника в
процессе работы над проектом»
Посещение мастер-классов и открытых занятий в муниципалитете
Вывод: Важнейшими направлениями методической работы стали: оказание помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми; помощь в профессиональном становлении молодых педагогов. Проведены индивидуальные консультации по определению индивидуальных траекторий развития педагогов, определены темы по
самообразованию. В следующем году планируем активизировать работу наставников, с целью повышения качества работы. Внедрить эффективные формы оказания помощи
малоопытным педагогам, способствующие повышению уровня педагогической культуры, развитию способности к педагогической рефлексии, формированию профессиональной компетентности, повышению качества педагогической деятельности.
6.3.Распространение опыта работы педагогов ДОУ
а) на муниципальном уровне:
Методические мероприятия
Семинары
2011-2012 уч. г.
Тематика методических мероприятий
1.Семинар – практикум «Взаимодействие специалистов и воспитателей
– основное условие коррекционно- развивающего пространства», выступление «Разъяснительная работа с воспитателями и родителями детей при наборе в группы компенсирующей направленности»
2.Семинар «Я-педагог»
Методические объединения
1.ТМО воспитателей старших групп, выставка методических пособий
по теме «Безопасность детей дома и в детском саду»
2. ТМО воспитателей 2 младших групп, презентация опыта работы
«Организация коммуникативных игр с детьми 3-4 лет»
3.ТМО воспитателей средних групп «организация проектной деятельности в ДОУ»
4.ТМО воспитателей старших групп открытый показ «Родительское
собрание «Компьютер: за и против»
Открытые моменты
1. мастер-класс:
-«Использование игровых приемов в формировании грамматического строя речи»
-«Использование развивающих игр в интеллектуальном развитии
детей»
-«Презентация авторских песен»
-«Развитие познавательной активности через детское экспериментирование»
-«Формирование здорового образа жизни через подвижные игры»
2. открытый показ:
Интегрированное занятие «Математический КВН»
1.Научно-практическая конференция «Формирование коммуникативных компетенций у детей с особыми образовательными потребностями», выступление «Развитие коммуникативных компетенций у детей с
особыми возможностями здоровья»
Другие мероприятия
2012-2013
Тематика методических мероприятий
1.Семинар «Адаптация молодого специалиста», выступление
«Эксрпесс-диагностика эмоционального состояния»
2. Cеминар «Педагогические основы формирования здорового образа
жизни», выступление «Совместная деятельность детского сада и семьи
по воспитанию у детей потребности к здоровому образу жизни»
3. Семинар «Особенности организации общения педагогов с детьми»,
выступление «Прием «активного слушателя» в общении с детьми»
1. ТМО воспитателей коррекционных групп, выступление «Познавательно-речевое развитие детей с ЗПР через синтез искусств»
выступление «Влияние развития психомоторной сферы на общее состояние детей с ОВЗ»
выступление «Организация работы с семьями воспитанников»
2. МО коррекционных педагогов по теме «Сотрудничество ДОУ и семьи в работе с детьми компенсирующих групп», выступления:«Совместная деятельность педагогов и родителей по подготовке
детей к школе». (Мастер-класс)
« Взаимодействие ДОУ и семьи, воспитывающих детей с ОВЗ».
3. Семинар – практикум «Инновационные технологии обучения дошкольников», видео-показ корригирующая гимнастика после сна.
4.МО воспитателей 2 младших групп, показ занятия «В гости к снеговику» 5..МО воспитателей средних групп, показ занятия «Цветиксемицветик» 6.МО воспитателей 2 младшей групп, презентация проекта «За здоровьем в детский сад», портфолио группы .
7.МО коррекционных педагогов, распространения опыта работы по
теме «Развитие познавательных процессов как одно из условий подготовки детей к школе» (мастер-класс)
8.МО учителей-логопедов, выступление «Акустическая дисграфия
«(механизмы и проявления)
Мастер-класс:
- «Формирование интегративных качеств дошкольника в процессе работы над проектом»
- «Познавательное развитие дошкольников через игровую деятельность»
Фестиваль педагогических идей
«Делимся секретами педагогического мастерства. Методическая копилка» (13 педагогов)
Педагогическая конференция работников образования «Законодательное обеспечение системы образования в условиях модернизации»,
выступление «Одаренный ребенок – сопровождение в течение всего
дошкольного возраста»
а) на региональном уровне:
Методические мероприятия
Семинары
Курсы повышения квалификации
2. Круглый стол воспитателей средних групп, выступление «Аттестация педагогических работников как одно из условий повышения качества образования»
1.Конкурс «Понарошкин мир»
2. Муниципальный конкурс «Профессионального мастерства» в номинации «воспитатель» (2 место)
3. Муниципальный этап регионального конкурса официальных Webсайтов образовательных учреждений (1 место)
4. Конкурс рукописной книги (3 место)
5 Публикация опыта:
Методический журнал «Развиваем. Воспитываем Обучаем» №4, 2011г.
«Дифференцированный подход в работе с семьей - одна из главных
задач современного педагога». «Социально- образовательный проект
«Успех» «Компьютерная грамотность педагога, как фактор успешного
развития ребёнка» «Реализация программы по развитию связанной речи на занятиях по ИЗО-деятельности (Речевая палитра)»
6. работа в творческих группах:
-ТПГ педагогов-психологов «Дидактический инструментарий в работе
психолога с молодыми педагогами»
-ТПГ «Планирование психолого-педагогической работы по освоению
детьми образовательных областей на основе ФГТ к структуре ООП
ДО»
Виртуальная конференция «Реализация Федеральной программы по
патриотическому воспитанию граждан РФ в условиях ДОУ»
Муниципальный конкурс «Понарошкин мир» (демонстрация авторских пособий, учебно-наглядного, дидактического материала) – 3 место;
Муниципальный «Конкурс проектов» - 1 место
Конкурс «Детский сад года Мурманской области – 2012» - 1 место
2011-2012 уч. г.
Тематика методических мероприятий
1.Семинар-практикум «Система работы по выявлению детей группы
риска и детей с ОВЗ раннего возраста в рамках взаимодействия ГООУ
ЦПМСС и ЦИПРов мурманской области», выступление «Обследование ребенка раннего возраста по экспертной системе «Лонгитюд»
2. Семинар «Современные технологии коррекции и реабилитации дошкольников с ОВЗ», выступление «Система физкультурнооздоровительной работы с детьми с ОВЗ»
3. Марафон педагогического опыта «Дошкольники: «психологопедагогическая коррекция», выступление «Нетрадиционные формы
работы с семьей»
«Дошкольник: психолого-педагогическая коррекция»
4 Семинар-практикум «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с ОВЗ»
5.«Инновационные подходы в развитии управления дошкольным образованием на муниципальном уровне»
6. Областной семинар «Инновационные подходы в развитии управления дошкольным образованием на муниципальном уровне»
2012-2013
Семинар-практикум «Создание электронных образовательных ресурсов для коррекции речевых нарушений», выступление «Использование игровых приемов в формировании грамматического строя речи у
детей дошкольного возраста» (МБОУ ОШИОО г. Североморск)
1. Семинар Организация образовательной деятельности ДОУ в современных условиях», выступление «Организация взаимодействия ДОУ и
семьи»
2. Семинар «Организация образовательной деятельности ДОУ в современных условиях», выступление «Использование игровых приемов в
формировании грамматического строя речи у детей дошкольного воз-
Публикации
Другие мероприятия
а) на Российском уровне:
Методические мероприятия
Семинары
-Министерство образования и науки Мурманской области. МОИПКРОиК сборник «Вариативные формы дошкольного образования:
опыт, проблемы, тенденции» статья «Модель организации деятельности ЦИПР «Первые шаги»
- Журнал «Логопеды Заполярья» № 3/2011для специалистов в области
применения инновационных технологий в логопедии Статья «Документация логопедического пункта ДОУ»
- Журнал «Счастливое детство детей Заполярья» № 2/2011статья
«Кроссворд в жизни дошкольников»
- Сборник «Актуальные проблемы современного детского чтения
(МОиН РФ МГГУ, Мурманск 2012), статья «Организация работы с
детьми дошкольного возраста в рамках проекта Чтение как национальная ценность»
- Методическое пособие «Разработки уроков музыки и внеклассных
музыкальных мероприятий. В помощь студенту- практиканту» (МОиН
РФ МГГУ, Мурманск 2012), статья «Музыкальная сказка»
1. Региональный конкурс официальных Web-сайтов образовательных
учреждений (участники)
2. Конкурс «Создание муниципальной модели организации обучения
детей с ОВЗ- 2012» (2 место, грант -10 тысяч рублей)
2011-2012 уч. г.
Тематика методических мероприятий
1.Всероссийская научно-практическая конференция «Психическая
безопасность личности в образовательном пространстве», выступление «Использование ресурсов сенсорной комнаты как средства обеспечения психологической безопасности воспитанников ДОУ»
2. Межрегиональная научно-практическая конференция «Актуальные
проблемы современного детского чтения», выступление «Проект
«Чтение как национальная ценность»
3. 4 Международная научно-практическая конференция «Чарнолуские
чтения: саами в динамике современной культуры», выступление
«Учет регионального компонента в патриотическом воспитании дошкольников средствами музыкального искусства»
4. Международная виртуальная научно-практическая конференция
«Традиционные и инновационные подходы к организации психологопедагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья»,
раста» (ГБОУ ДПО МОИПКРОиК)
Сборник «Традиционные и инновационные подходы к ороганизации
психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья» (МОиН РФ МГГУ)
Статья «Семейный клуб «Надежда» как форма профессионального
диалога с семьей»
Статья «Обеспечение индивидуальной образовательной траектории
развития детей с ОВЗ в условиях ДОУ»
Статья «Модель воспитательной системы группы компенсирующего
назначения для детей со сложным дефектом»
Областной марафон педагогического опыта и идей «Проектноисследовательская деятельность в дошкольном и начальном школьном
образовании»
Выступление «Развитие любознательности и познавательной активности дошкольников через проектную деятельность»
Выступление «Организация поисково-исследовательской деятльности
с детьми старшего дошкольного возраста»
Конкурс «Детский сад года Мурманской области – 2012» (2 место)
Конкурс социальных педагогов на лучшую организацию работы по
профилактике употребления наркотических средств, психотропных
веществ, алкоголя, табакокурения среди несовершеннолетних (3 место)
2012-2013
Тематика методических мероприятий
Заочная научно-практическая конференция «Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях модернизации дошкольного
образования»:
«Использование развивающих игр в интеллектуальном развитии детей
дошкольного возраста»
«Социально-педагогический проект «Успех»
Выступления:
«Обеспечение индивидуальной образовательной траектории воспитанников ДОУ педагогическими средствами и технологиями»
«Семейный клуб «Надежда» - как форма профессионального диалога с
семьей»
«Модель воспитательной системы работы с детьми со сложным дефектом»
Курсы повышения квалификации
Публикации
Другие мероприятия
Публикации:
- Сборник «Чарнолуские чтения: саами в динамике современной культуры» (МОиН РФ МГГУ, Мурманск 2011), статья «Учет регионального
компонента в патриотическом воспитании дошкольников средствами
музыкального искусства»
- Журнал «Колокольчик» № 48/2011, № 49/2011, песни «Зимняя колыбельная», «Новогодние лягушки»
Электронное периодическое издание «Педагогический мир», интегрированное занятие «Наш уголок России»
Электронное периодическое издание «Педагогический мир»
(pedmir.ru), занятие-беседа «Поверь в сказку»
Электронное периодическое издание «Педагогическая газета»
(pedgazeta.ru), консультация для родителей «Воспитание маленького
гражданина»
Социальная сеть работников образования nsportal.ru, творческий отчет
«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами
музыкального искусства»
Электронное периодическое издание «Педагогическая газета»
(pedgazeta.ru), нетрадиционное музыкально-познавательное развлечение «Веселые нотки»
1. Международный открытый конкурс «Инновационные педагогические технологии» (1,2,3 место)
2. Всероссийский конкурс «Мои первые исследования» (2 место)
3. Всероссийский конкурс «Педагогическая инновация. Увлекательно
1. Методическая разработка на международном образовательном проекте Maam.ru «Семейный праздник для детей старшего дошкольного
возраста Алло, мы ищем таланты!»
Сценарий праздничного развлечения для дошкольников «Материнская
любовь сильней всего на свете» («Педагогический мир»
http://pedmir.ru/39538)
2. Учебно-методический материал: сценарий праздника для детей подготовительной группы «Мамина страна» (web-адрес публикации
http://nsportal.ru/567134
3. Конспект интегрированного занятия с использованием здоровьесберегающих технологий («Педагогический мир» http://pedmir.ru/43187)
4. Конспект интегрированного занятия в средней группе «Снеговик в
гостях у ребят» («Педагогический мир» http://pedmir.ru/44009)
«Педагогическая газета» (pedgazeta.ru/ 19418), конспект занятия «Зимушка-зима»
5. Межрегиональный открытый социальный институт. Сборник статей
«психологическое сопровождение образования: теория и практика» (по
материалам 3 Международной научно-практической конференции).
Статья «Система работы по психолого-педагогическому сопровождению адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ»
6. Развивающий портал «ПочемуЧка» конспект коррекционного занятия «В гости к сказке» (http:// pochemu4ka.ru/206-1-0-2925)
7. Социальная сеть работников Образования. Учебно-методический
материал «Памятка для родителей, воспитывающих детей с диагнозом
ЗПР» (http://nsportal.ru/node/481529)
8. Социальная сеть работников Образования. Методическая разработка
«Домашние задания по лексической теме «Домашние птицы»
(http://nsportal.ru/node/481551)
9.Социальная сеть работников Образования. Учебно-методический материал «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и
развитию речи по теме «Одежда»» (http://nsportal.ru/node/481509)
10. Социальная сеть работников Образования. Методическая разработка «Развитие графомоторных навыков» (http://nsportal.ru/node/481561)
1. Конкурс авторской песни «Звездочка моя» (лауреат)
2. Конкурс «Лучший урок ОБЖ» (диплом 1 степени), «Лучший интегрированный урок» (победитель)
готовим ребенка к школе» (1,2,3 место)
4. Международный конкурс «Знаем! Помним! Гордимся!» сценарий
конкурса «Папа, мама, я – патриотическая семья» (лауреат)
Вывод: На основе анализа педагогической деятельности каждого педагога, результатов анкетирования, тестирования и самоконтроля организуется работа по оказанию индивидуальной педагогической помощи педагогам. Для каждого педагога определена траектория развития, помогающая выбрать наиболее оптимальный вариант взаимодействия. Как
следствие комплекса проведенных методических мероприятий, стало: проявление инициативы педагогов; смена методических приоритетов; демократизация отношений; позитивные изменения в обучении, воспитании и развитии детей; заинтересованность педагогов в конечном результате. Анализ результатов методической работы, показал значительное повышение активности участия педагогов в методических мероприятиях разного уровня. Качество методической работы значительно возросло (имеются призовые места
в профессиональных конкурсах)
VII. Организация дополнительной работы с детьми:
Направления деятельности
Всего кружков в ДОУ
Охват детей кружковой работой
2011-2012 уч. г.
2012-2013
2011-2012 уч. г.
2012-2013
1. Художественно – эстетическое направление:
1
1
30чел./30%
17 чел./15%
«Мастерилка»
1
1
30чел./30%
17 чел./15%
2. Физкультурно-оздоровительное
1
-10 чел./10%
-направление (Всего кружков)
3. Познавательно – речевое направление
2
2
20 чел/20%
42 чел/38%
«Почемучка»
1
10 чел./10%
«Я – исследователь!»
1
10 чел./10%
21 чел./19%
1
«Мы входим в мир прекрасного!»
21 чел./19%
1
всего
3 кружка
42 чел/38%
Примечание: 17 человек (15% воспитанников) посещают 2 кружка.
VIII. Предоставление платных услуг в ДОУ:
Вид услуги
1.
2.
3.
Центр игровой поддержки детей раннего возраста
Индивидуально- коррекционные занятия с учителем-логопедом
Индивидуально- коррекционные занятия с
использованием метода
«Лонгитюд»
Изо студия «Веселая кисточка»
Охват детей данной услугой
(кол-во детей / % охвата)
2011-2012 уч. г.
2012-2013
18 чел.
23 чел.
Доход от платных услуг, предоставляемых ДОУ (руб.)
2011-2012 уч. г.
36800/чистый доход 889
рублей 60 коп.
2012-2013
29200//нет
5 чел./5%
5 чел.
38280/чистый доход 6619т
36960/5934
1 чел.1/%
3 чел.
840/ дохода нет
660/нет
29 чел
27540/4967
Школа будущего первоклассника
22 чел
25300/4144
всего
82 чел
119660/15045
4.
5.
IX. Внедрение вариативных форм дошкольного образования
Вариативная форма
1.
Центр игровой поддержки детей раннего
возраста
Охват детей данной услугой
(кол-во детей )
2011-2012 уч. г.
2012-2013
18чел.
23 человека
Доход от внедрения вариативной формы, если она
предоставляется на платной основе (руб.)
2011-2012 уч. г.
2012-2013
889р.60коп.
нет
Вывод: В целях удовлетворения спроса родителей на дополнительное образование детей в ДОУ осуществляется дополнительное образование на бесплатной и платной основе. Данная работа организована в соответствии с учебным планом и расписанием в процессе занятий в кружках, согласно заявлению родителей (законных представителей), с
учетом возрастных особенностей детей. Услугами дополнительного образования охвачено 73% воспитанников, начиная с детей раннего дошкольного возраста. В следующем учебном году планируем расширить спектр дополнительных образовательных услуг на платной основе.
В перспективе, в 2013/2014 учебном году предполагается продолжить предоставление дополнительного образования на бесплатной и платной основе в рамках художественноэстетической и социально-педагогической направленности, а также развивать физкультурно-спортивное направление работы.
X. Система контроля в ДОУ:
Вид контроля
Тематика проверок
Сроки проведения
Итоговый документ
Подведение результатов контроля
Учебный год
2012-2013 уч. г.
Фронтальный
Психолого-педагогическая реабилитация детей
с ОВЗ
Декабрь
Тематический
Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе.
Март
«Развитие коммуникативных навыков
школьников в игровой деятельности»
Оперативный
взаимопроверки
Документарный,
сравнительный
до-
Ноябрь
1. Результаты освоения программы за первое
полугодие Анализ предшкольной подготовки.
Декабрь
2. Организация деятельности группы комбинированной направленности
Январь
3. Использование комплексно-тематического
принципа планирования в-о процесса
4. Мониторинг эффективности работы по здоровьесбережению и физическому воспитанию
1. Организация взаимодействия с родителями.
Использование инновационных форм работы
1.
2.
Стартовая диагностика
Мониторинг здоровья
Социодиагностика: социальный статус семей
Итоговая диагностика
Организация и проведение скринингдиагностики по выявлению детей с повышенными образовательными способностями.
4. Итоговая оценка работы ДОУ (администрацией, коллективом, родителями
Справка от 15.12.12г.
Приказ об итогах контроля № 303 от
19.12.12г.
Справка от 25.03.13г.,
Приказ об итогах контроля № 83 от
27.03.13г.
Справка от , 27.11.12
Приказ об итогах контроля № 280 от
26.11.12г.
Справка от 28.12.12
Совет ДОУ от 18.12.12г.
Педсовет № 6 от 15.05.13г.
Совещание при заведующей от
28.03.13г.
Педсовет № 2 от 29.11.12г.
Педсовет № 1 от 20.09.12г
Совещание при заведующей
от28.12.12, 03.06.13г
Справка от 29.01.13г, приказ об итогах
контроля № 37 от 08.02.13г.
Совет ДОУ от 18.02.13г.
Апрель
Справка от 29.04.13г.
Педсовет 15.05.13г
Январь
Справка от 28.01.13г., приказ об итогах
контроля № 48 от 15.02.13г.
Справка от 12.04.13
Педсовет № 3 от 28.01.13г.
Сентябрь – октябрь
Справка от 28.09.12г.,
Приказ об итогах контроля № 238 от
28.09.12г.
Педсовет № 2 от 29.11.12г
Совет ДОУ от 24.09.12
Апрель
Справка от 14.05.13г.,
Приказ об итогах № 128 от 16.05.13г.
Педсовет № 6 от 15.05.13г.,
Совет ОУ от 25.04.13
Октябрь
Справка от 22.10.12г
Педчас от 14.11.12г.
Апрель
Справка от 14.05.13г., приказ № 125 от
14.05.13г.
Педсовет № 6 от 15.05.13г.,
Общее родительское собрание от
24.04.13г.
Педчас от 14.11.12, педсовет № 6 от
15.05.13г.
Апрель
Педчас 26.04.13г.
3.
5. Уровень воспитанности дошкольников
Октябрь, май
Справка от 07.11.12г., от 11.05.13г.
Вывод: Базовым компонентом управления учреждением является организация административного контроля, который осуществляется в соответствии с разработанным Положением. Система контроля охватывает все направления деятельности. Вопросы контроля имеют четкую направленность и целостность задач, что способствует повышению
качества предоставляемых услуг, своевременному устранению недостатков организации воспитательно-образовательного процесса. Применяемая в ДОУ система контроля
обеспечивает получение достаточной информации о реализации «Образовательной программы ДОУ», позволяет констатировать и производить экспертную оценку результатов
деятельности ДОУ, способствует прогнозированию перспектив развития Учреждения, выявлению проблем и затруднений в осуществлении образовательной и оздоровительной
работы с воспитанниками. Данные контроля позволяют своевременно осуществлять комплекс мер, направленных на устранение выявленных недостатков, совершенствовать
деятельность всего коллектива ДОУ
X. Работа органов самоуправления
10.1. Совет ДОУ:
Сроки проведения
Рассматриваемые вопросы
заседаний
Учебный год
Сентябрь
Определение основных направлений деятельности
Совета ДОУ в 2012-2013уч.г.
Комплектование ДОУ. Перевод детей на постоянное
место.
Повышение эффективности оздоровительной работы
в 2012/2013 уч.г. путём сотрудничества с семьёй и
индивидуализации оздоровительных маршрутов. Результаты диагностики здоровья и социодиагностики.
Модернизация материально - технической базы.
Соблюдение правовых норм по привлечению внебюджетных средств. Организация работы по предоставлению дополнительных платных образовательных услуг в 2012-2013 уч.г О введении новых платных услуг.
Готовность учреждения к новому учебному году (результаты контроля)
Рассмотрение и утверждение новых локальных актов
Разработка системы оценки качества
Принимаемые решения
2012-2013
Решения, принятые по первому вопросу:
Утвердить направления деятельности Совета ДОУ в 2012-2013 уч. г.
Решения, принятые по второму вопросу:
Перевести на постоянное место следующих воспитанников: Богатая Мария, Борисова Ангелина, Колос Алексей, Григорян Милена - 1 младшая группа; Сухарев Анатолий – 2 младшая
группа; Лукичёв Илья – средняя группа
Оформить документы по переводу воспитанников.
Решения, принятые по третьему вопросу:
Довести информацию о состоянии здоровья детей и рекомендации по организации индивидуальной работы до всех сотрудников на педагогическом совете, консилиумах и медико-педагогических совещаниях
Организовать систему индивидуальной оздоровительной работы с детьми на основе выявленных особенностей состояния здоровья.
Разработать систему психогигиенических и психопрофилактических
мероприятий
по
предупреждению психосоматических расстройств и охране нервной системы детей.
Усилить контроль за проведением оздоровительных мероприятий в ДОУ.
Решения, принятые по четвёртому вопросу:
Активизировать работу по привлечению внебюджетных средств для совершенствования материально-технической базы.
Провести родительские собрания с родителями воспитанников, посещающих кружки дополнительного платного образования.
Решения, принятые по пятому вопросу:
Устранить замечания, выявленные в ходе проверки готовности учреждения к новому учебному
году и отчитаться об их устранении на совещании при заведующей (акт проверки прилагается)
Финансово затратные мероприятия включить в программу развития учреждения: ремонт
кровли над бассейном, покрытие антикоррозийной жидкостью ограждения
Решения, принятые по шестому вопросу:
Утвердить Положение о порядке аттестации заместителя заведующей в предложенной редакции
Решения, принятые по седьмому вопросу:
Разработать Положение о системе оценки качества образования.
Декабрь
1.Нормативно-правовое обеспечение сопровождения
деятельности по охране прав детей:
- результаты социодиагностики, отчет о социальной
работе за 1 полугодие, о выполнении ФЗ-120.
2. Ключевые направления развития коррекционной
работы:
- соблюдение прав детей с ограниченными возможностями здоровья; план первоочередных мер по реализации программы «Дети-инвалиды».
- анализ результатов фронтального контроля «Психолого-педагогическая реабилитация детей с ОВЗ».
- анализ работы с детьми, нуждающимися в ППМС
сопровождении; отчет о выполнении приказов по реализации решений ППМС консилиумов.
3. Качество питания в ДОУ.
4. О представлении к награждению.
Решения, принятые по первому вопросу:
1.Посещать семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении, опекаемые семьи не реже 1 раза в квартал.
2.Воспитателям:
- Ежемесячно осуществлять комплекс мероприятий с семьями группы «риска», в соответствии с планом.
- Ввести карту учета индивидуальной профилактической
работы и психологопедагогического сопровождения семьи.
- Особое внимание уделить своевременному выявлению детей и семей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации (своевременно оформлять докладные записки на имя заведующей ДОУ о случаях нарушения прав детей, угрожающих их здоровью и безопасности, информировать социального педагога и заместителя заведующей).
- Оформлять индивидуальные приглашения на мероприятия и консультации для родителей
детей, находящихся в социально-опасном положении. Отслеживать посещаемость мероприятий.
3.Социальному педагогу:
- - Активизировать работу по разнообразию и совершенствованию форм работы с семьями,
находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации;
- Проводить профилактическую работу с семьями дифференцированно; активнее привлекать
родителей из неблагополучных семей к сотрудничеству
Решения, принятые по второму вопросу:
1.Привести реабилитационное оборудование в работоспособное состояние и организовать работу по развитию двигательной сферы. Организовать ежедневное проведение двигательного
часа.
2.Проанализировать реализацию индивидуальных планов реабилитации, внести необходимые
коррективы и усилить контроль за проведением реабилитационных мероприятий.
3. Устранить замечания, выявленные в ходе фронтального контроля «Психологопедагогическая реабилитация детей с ОВЗ». Срок: до 01.02.2013г.
4. Максимально использовать ресурс сенсорной комнаты. Организовать занятия в сенсорной
комнате с детьми 2 младшей группы (по запросу родителей). Отв. заместитель заведующей
5.Провести анализ использования технологии БОС в ППМС сопровождении воспитанников
(после курсовой подготовки специалистов). Отв. заместитель заведующей
Решения, принятые по третьему вопросу:
1. Провести внеплановый контроль по соблюдению норм закладки и выдачи продуктов питания. Отв. Матковская Л.А., бухгалтер. Срок: январь 2013г.
2. Меню на ранний возраст составлять отдельно. Отв. старшая медсестра
3. Провести Неделю здорового питания с презентациями для родителей о пользе непопулярных, но необходимых по пищевой ценности, продуктов питания. Отв. председатель Совета
ДОУ. Срок: апрель 2013г.
4. Разместить информацию об организации рационального питания и результатах анкетирования на сайте ДОУ.
Решения, принятые по четвёртому вопросу:
1.Утвердить кандидатуры на награждение ведомственными наградами на общем собрании коллектива. Провести общее собрание коллектива не позднее 20.12.2012г.
Февраль
1.Анализ выполнения решений предыдущего Совета
ДОУ.
2. Основная уставная деятельность учреждения. Финансовое обеспечение деятельности.
Содокладчики: Финансово-экономическая деятельность: отчет о реализации плана ФХД за 2012г. (85К).
3. Ознакомление с планом ФХД на 2013 год. Регламент: 5-8 мин.
4. О достижении эффективных результатов внедрения
НСОТ. Целевые показатели деятельности учреждения. Проблемы и пути их решения.
5.Анализ реализации плана оптимизации бюджетных
расходов.
6.Привлечение внебюджетных средств
7. Итоги контроля:
«Организация деятельности группы комбинированной направленности»
«Соблюдение санитарно-эпидемического режима».
8. О подготовке к НУГ. Утверждение плана подготовки к НУГ.
9. О внесении изменений в Положение по оплате
труда Разработка системы стимулирования качества
работы.
О разном:
1. О разработке программы развития учреждения.
2. О подготовке к тарификации.
.
Решения, принятые по первому вопросу:
1.Признать работу по выполнению решений Совета ДОУ удовлетворительной
Решения, принятые по второму вопросу:
1.Признать работу по обеспечению основной уставной деятельности и выполнению плана финансово-хозяйственной деятельности удовлетворительной.
Решения, принятые по третьему вопросу:
1.Принять к исполнению план ФХД на 2013г. Ответственность за выполнение плана финансовой деятельности возложить на заведующую и главного бухгалтера.
2.Принять меры по эффективному использованию денежных ассигнований. Ответственность за
эффективное и рациональное расходование средств возложить на экономиста Литовкину В.Н.
и начальника хозяйственного отдела Чайкину Г.А.
План ФХД разместить на сайте учреждения.
3.Отчет о выполнении плана ФХД, о реализации целевых программ, о расходах учреждения
ежемесячно представлять на административном совещании. Обеспечить строгий контроль выполнения целевых программ. Отв.: главный бухгалтер Бабошина И.Ю..
Решения, принятые по четвёртому вопросу:
1.Разработать систему оценки качества. Внедрить систему мониторинга.
2.Увеличить фонд стимулирования путем сокращения штатной численности. Провести анализ
увеличения ФОТ.
3.Провести анкетирование работников с целью оценки результатов внедрения НСОТ.
Решения, принятые по пятому вопросу:
1.Принять план мероприятий по повышению эффективности деятельности и оптимизации
бюджетных расходов в новой редакции. Возложить ответственность за его реализацию на
главного бухгалтера и экономиста. Подготовить проект приказа «О мерах по оптимизации
бюджетных расходов».
2.Своевременно представлять отчет заведующей о реализации плана мероприятий (ежеквартально, до 05 числа).
Решения, принятые по шестому вопросу:
1. Активизировать работу по развитию новых платных услуг и привлечению спонсоров к деятельности учреждения.
2. Провести социологический опрос по внедрению новых видов платных услуг.
3. Обеспечить активную посещаемость занятий.
Решения, принятые по седьмому вопросу:
1.Провести повторный контроль соблюдения санитарно-эпидемиологического режима с привлечением родительской общественности. Отв.: старшая медсестра Ващенко Ю.В., социальный педагог Червякова О.В.
2.Эффективнее
осуществлять
эпизодический
контроль
соблюдения
санитарноэпидемиологического режима. Отв.: старшая медсестра Ващенко Ю.В. Срок: ежемесячно.
Решения, принятые по восьмому вопросу:
1. Утвердить и принять к исполнению план подготовки к НУГ. Возложить ответственность за
выполнение плана на начальника хозяйственного отдела Чайкину Г.А.
2. Организовать работу по размещению заказов на выполнение работ, оказание услуг и поставки товаров способом запросов котировок не позднее 01.04.2013г.
3. Составить перечень необходимого оборудования и инвентаря для открытия новой группы.
Отв.: Чайкина Г.А., начальник ХО. Срок: до 01.09.2013г.
4. Предоставить анализ выполнения программы производственного контроля. Отв.: старшая
медсестра Ващенко Ю.В. Срок: до 01.05.2013г.
Решения, принятые по девятому вопросу:
Принять изменения в Положение по оплате труда в части установления ППК и отмены неэффективных стимулирующих выплат
Апрель
1. Анализ выполнения решений предыдущего Совета
ДОУ.
2. Реализация оздоровительной программы ДОУ.
Регламент: 8 мин. Отв.: Заморская О.С., руководитель медико-валеологической службы.
3. Совершенствование работы с семьёй по укреплению здоровья детей.
Регламент: до 10 мин. Отв.: Киреева Т.Е., заместитель заведующей
4. Организация рационального питания.
Регламент: 5 мин. Отв.: Ващенко Ю.В., старшая
медсестра
5. Результаты производственного контроля.
Регламент: 5 мин. Отв.: Ващенко Ю.В., старшая
медсестра
6. Состояние и результативность работы по профилактике семейного неблагополучия.
Регламент: до 8 мин. Отв.: Червякова О.В., социальный педагог
По первому вопросу:
1. Признать работу по выполнению решений Совета ДОУ удовлетворительной, продлить срок
выполнения решения по разработке системы мониторинга
По второму вопросу:
1. Направить усилия коллектива на сохранение и укрепление социального и психологического
здоровья. Внести изменения в план первоочередных мероприятий по укреплению здоровья
воспитанников.
Модифицировать программу «Гармония здоровья» путем включения в нее подпрограммы
«ЗОЖ» и «Комфорт».
2. Приобрести современное медицинское оборудование для обеззараживания воздуха (воздухоочистители, бактерицидные лампы на группы раннего и младшего возраста и др.).
3. Усилить медико-педагогический контроль, координирующую и контролирующую функцию
медико-валеологической службы и управления.
4. Создать систему реабилитации детей с хроническими заболеваниями
5.Активизировать работу по проведению мероприятий спортивно-оздоровительной направленности с максимальным охватом воспитанников и привлечением родителей; продумать организацию дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности
По третьему вопросу:
1. Активизировать работу с родителями: усилить санитарно-просветительную работу, используя активные формы взаимодействия, привлекать родителей к совместной физкультурнооздоровительной работе
2. Включить в план работы с родителями практические мероприятия по оздоровлению детей.
По четвёртому вопросу:
1. Повысить персональную ответственность за соблюдение норм питания Ващенко Ю.В.,
старшей медсестре.
2. Усилить контроль за организацией питания. Соблюдать план-график контроля. Усилить
контроль за составлением меню, соблюдением норм питания, организацией диетпитания и питания детей раннего возраста.
3. Внести изменения в меню с учётом анализа питания, результатов контроля и результатов
анкетирования родителей. Разработать меню для детей раннего возраста..
По пятому вопросу:
1. Внести изменения в программу производственного контроля: оформить блок «контроль соблюдения санитарного законодательства и выполнения оздоровительных мероприятий».
2. Усилить медико-педагогический контроль в части соблюдения санитарного законодательства и выполнения оздоровительных мероприятий.
По шестому вопросу:
1.Отчет о проведенной профилактической работе в соответствии со ст. 14 ФЗ-120 утвердить и
представить в Управление образования.
1. Ввести карту учета индивидуальной профилактической работы и психолого - педагогического сопровождения семьи, находящейся в социально опасном положении.
2. Своевременно выявлять детей и семьи, находящихся в социально опасном положении и
трудной жизненной ситуации. Активизировать работу по разнообразию и совершенствованию
форм работы с семьями, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной
ситуации. Проводить профилактическую работу с семьями дифференцированно.
Май
1.Анализ выполнения решений Совета ДОУ.
2.Управление качеством образовательной и инновационной деятельности в контексте модернизации образования и внедрения ФГТ
Содоклад: Обновление содержания дошкольного образования.
3.Маркетинговые исследования анализа качества
предоставляемых услуг.
4.Итоги работы за учебный год. Социальное партнёрство. Формирование имиджа, статуса, популярности.
Содоклад: Оценка эффективности работы ДОУ.
5.Итоги контроля «Анализ предшкольной подготовки»
6.Рассмотрение и утверждение новых локальных актов (положение о сайте)
По первому вопросу:
1.Поставить на особый контроль выполнение решений Совета ДОУ, срок которых был перенесён
По второму вопросу:
1. Активизировать деятельность педагогов по обновлению содержания дошкольного образования и развитию инновационной деятельности; организовать работу по разработке дорожной
карты каждого педагога
2. Организовать работу по созданию условий для реализации образовательной программы,
отвечающих ФГТ
По третьему вопросу:
1. Рассмотреть итоги анкетирования на групповых родительских собраниях с приглашением
заведующей.
2. Председателю Методического совета своевременно размещать и обновлять информацию (о
задачах и направлениях работы учреждения, о проведении мероприятий и др.) на стендах и
сайте учреждения.
3. Поставить на контроль смену информации в родительских уголках и организацию открытых
мероприятий для родителей.
4. Активизировать работу с родителями по вовлечению их в социально-ценностную деятельность, используя практические формы и методы работы.
5. Специалистам ДОУ планировать консультативную работу, учитывая запрос родителей (законных представителей). Провести социологический опрос в сентябре 2013г..
По четвёртому вопросу:
1. Признать работу ДОУ в 2012-2013 уч.г. удовлетворительной. Направить работу коллектива
на снижение заболеваемости. Продолжить работу по разработке мониторинга результативности образовательной программы
2. Включить принятые решения по результатам социологического опроса в план работы на
следующий учебный год
3. Внести изменения в 20-дневное меню с учетом рекомендаций, принятых органами общественного управления в срок до 01.09.2013г
4. Организовать работу по привлечению внебюджетных средств для укрепления материальнотехнической базы. Родительский комитет, Совет ДОУ, Чайкина Г.А., начальнику ХО
5. Организовать в 2013-2014 уч.г. работу общественно-имиджевой группы
По пятому вопросу:
1. Познакомить родителей с коллегиальным заключением ППМС консилиума о функциональной готовности воспитанников к школьному обучению. Внести запись о функциональной готовности детей к школе в медицинские карты в срок до 31.05.13г. Отв. педагог-психолог
2. Организовать отслеживание адаптационного периода детей при переходе в школу, анализ
уровня обучения и развития выпускников.
По шестому вопросу:
1. Утвердить Положение о сайте в новой редакции.
10.2. Собрание трудового коллектива:
Сроки проведения
заседаний
Рассматриваемые вопросы
Принимаемые решения
Учебный год
Сентябрь
2012-2013
1.Выборы председателя и секретаря общего собрания
на 2012-2013 уч.г.
2. Итоги совещания работников образования. Основные направления развития системы образования ЗАТО
Александровск. Стратегия развития основных направлений деятельности учреждения.
3. Ознакомление с изменениями в Примерное положение по оплате труда работников (Постановление
администрации ЗАТО Александровск от 27.07.2012г.),
в постановление администрации «Об утверждении
минимальных окладов муниципальных учреждений,
осуществляющих деятельность по общеотраслевым
должностям служащих и профессиям рабочих», и другими новыми законодательными и нормативными документами.
4. Обсуждение и принятие результатов аттестации рабочих мест.
5. О готовности ДОУ к новому учебному году.
6. Обеспечение безопасности и антитеррористической
защищенности ДОУ. Обсуждение и принятие плана
работы по охране и обеспечению безопасности воспитанников и работников ДОУ на 2012-2013 уч.г.
7. Отчет об исполнении бюджета за 9 месяцев. Пути
повышения энергетической эффективности
8. Функционирование управляющей системы ДОУ
(отчет председателя Совета ДОУ, председателей комиссий, уполномоченных о проделанной работе; выборы нового состава). Внесение изменений в функционально-структурную модель управления ДОУ.
9. Анализ выполнения соглашения по ОТ, обсуждение
и принятие нового соглашения.
10. О внесении изменений в локальные акты Учреждения
1.Избрать председателем общего собрания на 2012-2013 уч. год Митюшину Г.А., заведующую
ДОУ, секретарём – Червякову О.В., делопроизводителя
2.1.Информацию о развитии дошкольного образования и стратегических направлениях развития учреждения принять к сведению. Обеспечить эффективную работу учреждения в 20122013 уч. г. по реализации стратегических направлений деятельности ДОУ.
2.2. Поручить Совету ДОУ разработать Программу развития на 2013-2018г.г. с учётом перспективных направлений развития учреждения.
3. Принять изменения, вносимые в Положение об оплате труда.
4. Направить документы по результатам аттестации в инспекцию по труду.
5. Устранить замечания, выявленные в ходе проверки учреждения к новому учебному году.
6.1. Усилить меры антитеррористической защищённости ДОУ.
6.2. Кирсанову Т.Ю. за качественное и своевременное выполнение работы по обеспечению
безопасного режима функционирования ДОУ.
7. Подготовить обоснованные расчёты и направить ходатайство в Управление образования о
выделении дополнительных средств.
8.1. Утвердить состав Совета ДОУ: от администрации - Митюшина Г.А., заведующая; Киреева Т.Е., заместитель заведующей; от коллектива - Киселёва Е.П. , младший воспитатель, Антонова Л.Н., учитель-дефектолог; Калиненко Г.Н., воспитатель; от профсоюзной организации
- Чайкина Г.А., начальник ХО, Ващенко Ю.В., старшая медсестра.
8.2. Произвести довыборы членов Совета ДОУ от родителей на общем родительском соб рании в соответствии с действующим законодательством.
8.3. Избрать председателя Совета ДОУ из числа представителей от родителей на первом заседании Совета ДОУ.
8.4. Внести изменения в функционально-структурную модель управления ДОУ. Внести изменения в приказ «О разграничении обязанностей».
9. Принять соглашение по охране труда на 2012-2013 уч.г. Ответственность за выполнение
настоящего соглашения возложить на заведующую ДОУ Митюшину Г.А., председателя ППО
Ивченкову И.А. Ответственным лицам доложить об исполнении мероприятий, предусмотренных соглашением, на очередном собрании.
10. Принять изменения в локальные акты
11. Направить изменения в колдоговор на регистрацию в установленном законодательством
порядке.
Декабрь
1. Перевыборы председателя общего собрания.
2. Обеспечение безопасности ДОУ в период новогодних и рождественских праздников.
3. О выдвижении кандидатуры на награждение Почетной грамотой МО РФ.
4. О работе в предпраздничный день.
Январь
1.Анализ работы учреждения в новых финансовоэкономических условиях. Отчет о выполнении муниципального задания и плана финансово-хозяйственной
деятельности. Ознакомление с планом ФХД на 2013г.
2. Результаты инвентаризации и ревизионной деятельности.
3.О состоянии учетной политики.
4.Совершенствование материально-технического
обеспечения ДОУ.
5. Организация работы по обеспечению безопасных
условий труда, предупреждению травматизма и профессиональных заболеваний.
6. О разном:
6.1. Отмена неэффективных стимулирующих. Изменение критериев эффективности и качества работы
для каждой группы персонала
6.2. Выполнение правил внутреннего трудового распорядка
1. Избрать председателем общего собрания Буката Е.А., специалиста по кадрам.
2. Соблюдать правила безопасности во время проведения новогодних праздников.
3. Разработать и распространить памятки для родителей и сотрудников о мерах безопасности.
4. Осуществлять контроль за семьями, состоящими на учете, во время новогодних и рождественских праздников.
5. Утвердить кандидатуры Демидовой Евгении Николаевны, Камозиной Натальи Александровны, Буката Елены Александровны на награждение Благодарственным письмом Управления образования.
Подготовить наградные материалы на Демидову Е.Н., Камозину Н.А. , Буката Е.А.
6.Утвердить кандидатуру Печенкиной Раисы Романовны на награждение благодарностью
Главы администрации ЗАТО Александровск. Подготовить документы для награждения Печенкиной Р.Р.
7. Утвердить кандидатуру Афониной Натальи Александровны на награждение Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации. Подготовить документы
для награждения Афониной Н.А.
8. Довести информацию о выходных праздничных днях и о работе в предпраздничный день до
сведения сотрудников через информационный стенд.
1. Признать работу по обеспечению основной уставной деятельности и выполнению плана
финансово-хозяйственной деятельности удовлетворительной. За высокое качество работы
ходатайствовать перед комиссией о материальном поощрении Литовкиной В.Н., экономиста.
2. Принять к исполнению план ФХД на 2013г. и меры по эффективному расходованию бюджетных средств. План ФХД разместить на сайте учреждения. Отв.: Бабошина И.Ю., главный
бухгалтер
3. Ежемесячно предоставлять отчет о выполнении плана ФХД, реализации целевых программ
на административном совещании. Обеспечить строгий контроль выполнения целевых программ. Отв.: главный бухгалтер Бабошина И.Ю.
4. Считать инвентаризацию завершённой. Принять меры к погашению дебиторской и кредиторской задолженности. Отв. главный бухгалтер. Срок: 1 квартал 2013г.
5. Своевременно вносить изменения в учётную политику. Взять под особый контроль выполнение графика документооборота. Отв. главный бухгалтер.
6. Признать выполнение плана работы по охране труда и обеспечению безопасности
воспитанников и работников ДОУ удовлетворительным. Провести повторный инструктаж по
охране труда в срок не позднее 10.04.2013г. Провести учебную тренировку по эвакуации
воспитанников и работников из здания в апреле месяце. Отв. Кирсанова Т.Ю.
7. Отв. Кирсанова Т.Ю., уполномоченный по ОТ.
8. Подготовить предложения для внесения изменений в Положение о стимулировании работников. Срок: до 20.02.2013г. Отв. работники учреждения, Буката Е.А., специалист по кадрам
9. Признать выполнение правил внутреннего трудового распорядка удовлетворительным. Проводить периодическую проверку соблюдения графика рабочего времени. Отв.: Буката Е.А.
Срок: не реже 1 раз в квартал
Февраль
1. О повышении эффективности и качества услуг в
сфере образования. Целевые показатели эффективности работы учреждения. Принятие «дорожной карты».
2. Укрепление здоровья воспитанников – наша главная задача.
3. О подготовке ДОУ к новому учебному году.
4. Социальные льготы и гарантии.
5. Обсуждение и принятие изменений в Положение о
стимулировании.
6. Обсуждение и принятие изменений в коллективный договор.
Май
1. Итоги работы учреждения.
2. Выполнение коллективного договора. Соблюдение
правил внутреннего распорядка. Анализ трудовой
дисциплины.
3. Права работников ДОУ, их социальные гарантии и
льготы (ст. 55 Закона РФ «Об образовании»; Трудовое
Законодательство).
1. Принять проект «дорожной карты» в предложенном варианте. Ответственность за реализацию мероприятий возложить на Совет учреждения.
2. Ввести показатель снижения заболеваемости, как главный критерий оценки качества работы каждого сотрудника. Возложить ответственность за учёт данного показателя на Ващенко Ю.В., старшую медсестру
3. Доработать план мероприятий по подготовке к новому учебному году. Провести обследование всех помещений учреждения с целью уточнения объёма ремонтных работ. Отв. Чайкина Г.А., начальник ХО. Срок: до 15.03.2013г.
4. Принять информацию о социальных гарантиях и льготах к сведению
5. Принять изменения в Положение о стимулировании в предложенном варианте
6. Разработать целевые показатели работы учреждения для введения системы эффективных
контрактов и в соответствии с ними разработать показатели стимулирования. Отв. заведующая, Совет ДОУ. Срок: до 01.10.2013г.
7. Принять изменения в коллективный договор и представить их на регистрацию в установленном законодательством порядке. Отв.: Буката Е.А., специалист по кадрам. Срок: в течение месяца.
1. Признать итоги работы ДОУ в 2012-2013 уч.г. удовлетворительными. Направить работу
коллектива на снижение заболеваемости.
2. Завершить оформление Публичного доклада к 01.06.2013г. Отв. заместители
3. Родительскому комитету, Совету ДОУ, Чайкиной Г.А., начальнику хозяйственного отдела
организовать работу по привлечению внебюджетных средств для укрепления материальнотехнической базы.
4. Организовать в 2013-2014 уч.г. работу общественно-имиджевой группы. Отв. заведующая
5. Оформить информативный стенд и папку с нормативными документами для сотрудников
ДОУ
Отв.: Буката Е.А., специалист по кадрам. Срок: к 01.09.2013г.
10.3. Педагогический совет:
Сроки
Рассматриваемые вопросы
проведения
Учебный год
20.09.12
Педсовет № 1
«Организация образовательной деятельности с детьми
в современных условиях реализации ФГТ »
1.Деловая игра «Организация образовательной деятельности
с детьми в современных условиях реализации ФГТ»
2.Обсуждение и утверждение годового плана на 2012-2013
учебный год.
2.Утверждение программ и технологий для принятия в
работу ДОУ. Утверждение сетки занятий, режима дня в
группах ДОУ, вида планирования и формы написания плана
образовательной работы в группах ДОУ.
3.Организация работы с родителями по проблеме сохранения
и укрепления здоровья детей.
4.Результаты
мониторинга
личностных
качеств
дошкольников.
29.11.12
Педсовет № 2
«Комплексный подход к развитию познавательно- речевой активности дошкольников».
1 «Формирование речевой культуры дошкольников через
приобщение к искусству и развитие творческих способностей»
2. «Развитие коммуникативных способов взаимодействия
дошкольников со взрослыми и сверстниками, как условие
дальнейшего успешного обучения в школе»
3."Роль и место игры в познавательно-речевом развитии дошкольников"
4. Итоги тематического контроля
5. Практикум: Просмотр интегрированных занятий во всех
возрастных группах.
Принимаемые решения
2012-2013уч. г.
-Осуществлять образовательную деятельность в ДОУ согласно основным направлениям государственной политики в области образования, задачам образования в муниципалитете.
-Утвердить годовой план работы на 2012-2013 учебный год.
-Утвердить план контроля на 2012-2013 учебный год.
-Утвердить модель традиционных мероприятий на учебный год.
-Обеспечить реализацию утвержденных программ и технологий в соответствии с разработанными сетками образовательной деятельности и режимом дня. Поставить на контроль качество
реализации.
-Внедрить разработанную модель календарно-тематического планирования. Обеспечить контроль соответствия планирования требованиям.
-Активизировать работу по внедрению принципа интеграции в НОД и режимные моменты.
Организовать просмотр и анализ интегрированных занятий с приглашением родителей
-Создать банк лучших интегрированных занятий
-Принять меры по обеспечению условий, направленных на повышение качества дополнительного образования детей. Организовать презентацию кружковой работы на родительских собраниях.
-Создать творческую группу для подготовки материалов на конкурс «Детский сад Мурманской области- 2012»
-Заслушать отчеты по работе с родителями по вопросу укрепления и сохранения здоровья
воспитанников с использованием инновационных форм взаимодействия
-Устранить замечания, выявленные в ходе контроля «Готовность ДОУ к новому учебному
году»
-Подготовить анализ устранения замечаний, сделанных в ходе тематического контроля в срок
до 30.12.12г.
-Провести мини-семинар для молодых педагогов «роль игры в познавательно-речевом развитии», срок январь 2013г.
-Оформить план реализации методической темы ДОУ, срок декабрь 2012г.
-Провести конкурс конспектов по реализации образовательной области «Коммуникация», с
использованием слайд - презентации занятий, срок январь 2012г.
-Утвердить состав проблемных групп по разработке методической темы:
«Совершенствование
речи
дошкольников
через
различные
виды
музыкальнотеатрализованной деятельности» - руководитель Старченко Л.А., Галанина Н.И.,
«Нетрадиционные формы развития речи и познавательных способностей дошкольников» руководитель Котова О.К., Кознова Е.Н., Трофимова Т.Н., Афонина Н.А., Коробова Л.А., Заморская О.С, Калиненко Г.Н.
28.01.13
Педсовет № 3
"Организация физкультурно - оздоровительной работы с
детьми в ДОУ и семье"
1. "Особенности форм и видов физкультурно - оздоровительной работы с детьми в ДОУ и семье"
2. Анализ состояния физкультурно - оздоровительной работы
в ДОУ.
2. Практикум «Определение наиболее эффективных методов
в работе с семьями»
Презентация открытых мероприятий
Цель:. Устранение недостатков в сотрудничестве ДОУ и семьи по вопросам укрепления здоровья. Повышение творческой активности педагогов.
19.02.13
Педсовет № 4
«О повышении заработной платы»
1. Порядок установления и осуществления выплат персонального повышающего коэффициента педагогическим работникам.
2. Рассмотрение критериев оценки качества и результатов
труда педагогов.
«Интегрированный подход к развитию речи дошкольников» - руководитель Казакова О.В.,
Радченко Е.Ю., Патмар Л.В.
«Индивидуализация предметно-пространственной среды ДОУ» - руководитель Каспарова
Л.Е., Ермолаева Е.А., Червякова О.В.
-Активизировать работу по познавательно-речевому развитию при организации режимных
моментов и самостоятельной деятельности детей, отражая в плане работу по речевому развитию.
-Разработать конспекты занятий или режимных моментов по «Коммуникации», в срок январь
2013г.
-Оформить выставку для родителей по теме «Развитие речи детей в семье»
-Учителю – логопеду Казаковой О.В., учителю – дефектологу Калиненко Г.Н.:Провести консультацию-практикум для родителей по обучению способам коррекции речи у дошкольников,
срок январь-февраль 2013г.
-Утвердить состав творческой группы по разработке программы «Комфорт», Каспарова Л.Е.,
Ермолаева Е.А., Заморская О.С., Ващенко Ю.В, Старченко Л.А.
-Воспитателям 1 младшей, 2 младшей и средней группы разработать систему оздоровительных мероприятий с целью снижения заболеваемости.
-Провести анализ использования эффективных форм и технологий здоровьесбережения, а
также здоровьесберегающей среды в группах.
-Расширить практику применения нетрадиционных методов оздоровления детей посредством
работы кружка «Волшебная комната здоровья»
- Организовать практические мероприятия для родителей по теме: «Профилактика простудных заболеваний», «Профилактика нарушения осанки и плоскостопия»
-Модифицировать программу «Гармония здоровья» путем включения в нее программы
«ЗОЖ» и «Комфорт». Направить усилия коллектива на сохранение и укрепление социального
и психологического компонента здоровья.
-Внести изменения в план лечебно-оздоровительной работы.
-Возобновить интенсивное закаливание:
-Провести анализ соответствия условий организации учебно-воспитательного процесса в кабинете дефектолога нормам и правилам СанПиН.
-Ознакомить родителей с результатами анкетирования и данными мониторинга здоровья детей
на общем собрании, разместить информацию на сайте учреждения.
-Внедрить эффективные формы взаимодействия с родителями. Проводить детскородительские спортивные мероприятия не реже 1 раза в квартал.
-Организовать повторный контроль по выполнению рекомендаций (устранению замечаний),
выявленных в ходе контроля «Взаимодействие с родителями по вопросам здоровьесбережения
воспитанников»
-Активизировать работу по организации дополнительных образовательных услуг физкультурно-спортивной направленности.
1.Принять порядок установления ППК педагогическим работникам
2. Утвердить критерии оценки качества и результативности труда педагогов.
03.04.13
15.05.13
Педсовет № 5
«Новое качество образования: запросы, проблемы, перспективы и пути решения»
1.Повышение качества образования – наша главная задача.
2.Философский стол «Качество образования: проблемы, перспективы»
3.Письмо родителей к педсовету «Каким мы видим новое
качество образования»
4.Пути повышения качества образования через организацию
непосредственно образовательной деятельности (работа
творческих групп)
- критерии эффективного занятия
- формы эффективного занятия
- секреты увлекательного занятия
Педсовет № 6
«Итоги работы ДОУ»
1.Анализ выполнения:
- годового плана
- программы развития учреждения
- программы воспитания
2.Анализ результатов диагностики детей по усвоению образовательной программы Перспективы на 2013-2014 учебный
год
3.Анализ заболеваемости детей
4. Обсуждение результатов инновационной деятельности
педагогов
5.Проект задач годового плана
6.Подготовка к летнему периоду
7. Утверждение системы мониторинга качества дошкольного
образования
1. Обеспечить реализацию стратегических задач государственной политики в области образования. В новом учебном году направить работу коллектива на решение основной годовой задачи «Совершенствование НОД, как основной составляющей образовательного процесса»
2. Организовать постоянно действующий годичный семинар-практикум «Пути повышения
качества дошкольного образования»
3. Для обновления содержания образования изучить и внедрить в практику работы современные педагогические технологии, направленные на совершенствование образовательного и
воспитательного процесса
4. Каждому педагогу разработать траекторию индивидуального развития («дорожную карту»)
на основе целевых показателей работы учреждения и критериев рейтинговой системы.
5. Создать мониторинговую группу или службу для разработки и внедрения СОКО
6. Провести качественный и количественный анализ условий для реализации образовательной
программы в соответствии с ФГТ
1. Признать работу коллектива удовлетворительной.
1.1. Апробировать программу «Комфорт», ответственным за внедрение и реализацию программы назначить Заморскую О.С.
1.2. Активизировать работу с опекаемыми семьями и семьями, находящимися в трудной
жизненной ситуации. Включить в планы работы с родителями практические мероприятия,
направленные на формирование ЗОЖ и культуры поведения дошкольников.
1.3. При организации образовательного процесса особое внимание обратить на развитие
психических процессов (внимание, память, воображение) и развитие мелкой моторики.
1.4. Продолжить углубленную работу по развитию речи детей, в рамках реализации методической темы ДОУ «Совершенствование форм работы по содержанию образовательной области коммуникация через все виды деятельности дошкольника»
2. Модифицировать модель воспитательной работы и поставить на контроль организацию работы во всех возрастных группах
3. Утвердить проект годовых задач и плана работы на 2013-2014 учебный год, с учетом рекомендаций педагогов.
3.1. Внести коррективы в образовательную программу ДОУ, в перспективно-тематическое
планирование
3.2. Организовать работу комбинированной группы для детей старшего дошкольного возраста
на основе учебного плана. Разработать индивидуальные программы на детей коррекционнодиагностической группы.
3.3. Утвердить расстановку кадров, программы воспитания и обучения детей, парциальные
программы, работу по дополнительному образованию детей
4.Подготовить группы к приему детей
5. Оформить заявки на учебную литературу и пособия (рабочие тетради, прописи).
6. Подготовить к распространению опыт работы Котовой О.К., Дрыгиной Т.А.
7. Утвердить состав творческой группы для разработки мониторинга результатов освоения
образовательной программы, мониторинг детского развития (на основе оценки развития интегративных качеств ребенка): Трофимова Т.Н., Ермолаева Е.А., Коробова Л.А., Котова О.К., Патмар
Л.Е.
XI. Работа с родителями:
11.1.Социальный паспорт ДОУ:
Параметры
2011-2012 уч. г.
Количество
101
57 (56%)
44 (44%)
81 (80%)
20 (20%)
5 (5%)
10 (10%)
2 (2%)
19 (19%)
6 (6%)
Критерии семьи
Контингент
Социальный
состав семьи
Социальная характеристика семьи
Родительская плата за
ДОУ
Мальчиков
Девочек
Полные семьи
Неполные семьи
Малообеспеченные
Многодетные
Матери-одиночки
В семье есть безработные
В семье есть дети-инвалиды
Неблагополучные
семьи
На муниципальном учете
На внутреннем учете
Семьи, пользующиеся льготами по оплате за ДОУ
2 (2%)
2 (2%)
Льгота 100%: 18 детей
Компенсация: 70% - 5; 50% -46; 20%31
11.2.Проведение социологических опросов населения по предоставляемым ДОУ услугам
Тематика проводимых социологических опросов
Количество родителей, участвовавших в
опросе/ процент охвата родителей
2011-2012 уч. г.
2012-2013
чел./%
чел./%
2010-2011
Оценка качества предоставляемых дополни15 чел/ 27%
1
тельных услуг
«Организация питания в ДОУ»
40 чел/35%
2
3
4
5
6
Оценка качества оздоровительной работы
Уровень удовлетворенности образовательными и оздоровительными услугами.
Социально - мотивационный аудит
Развитие игровых навыков и социального
опыта дошкольников
Оценка качества дошкольного образования
67чел/66%
62 чел/ 55%
72 чел/66%
20чел/40%
39 чел/38%
87 чел/ 78%
Подведение результатов социологических опросов
2011-2012 уч. г.
2012-2013
Педсовет от 15.05. 13г.
Совет ДОУ от 25.05.12г
Педсовет от 18.05.12г
Общее собрание трудового
коллектива от 04.05.2012г.
Педсовет от 16.02.12г.
Совет ДОУ
Педсовет
Педсовет
Педсовет от 15.05.13г.
Совет ДОУ от 25.05.12г
Педсовет от 15.05.13г.
Педсовет от 18.05.12г
Оценка деятельности ДОУ за учебный год
6 чел/ 100%
6 чел/100%
Совет ДОУ от 25.05.12г
Педсовет от 15.05.13г.
8
общественными органами
Общее собрание от 24.05.
Обсуждение Публичного доклада
Педсовет от 15.09.11
9
Вовлеченность родителей в образовательный
67чел./66%
Педсовет от18.05.12
10
процесс. Информированность родителей
Общее собрание 24.05
Вывод: Организуя взаимодействие с семьей, кардинально перестроили формы работы: от традиционных, монологических форм к вовлечению родителей в разнообразную совместную деятельность с детьми (творческие мастерские, клубы, семейные гостиные, игры-тренинги, дискуссии и др.) В ДОУ обобщен опыт работы «Нетрадиционные формы взаимодействия с семьей, воспитывающей детей с ОВЗ№. Учреждение ведет планомерную работу по выявлению семей, находящимися в социально опасном положении, и оказанию помощи семьям «группы риска». Для этого разработан план мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений, сохранению социального здоро7
67чел/66%
2012-2013
Количество
112(100%)
63 (56%)
49 (43%)
88 (78%)
20 (17%)
12 (10%)
10 (9%)
2 (2%)
21 (19%)
7 (6%)
2 (2%)
2 (2%)
Льгота 100%: 13 детей
Компенсация: 70% - 6; 50% - 48;
20% - 45
вья воспитанников. Благодаря системе работы по взаимодействию ДОУ и семьи, удалось достигнуть положительных результатов: частичное оздоровление семей, улучшение
эмоционального климата в отдельных семьях и изменения социального статуса семей; повышение психолого-педагогической компетентности родителей и уровня профессиональной деятельности педагогов в области защиты и охраны прав детей.
XII. Организация работы по выполнению Федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Несоответствие
Пункт
Мероприятия по приведению ОУ в соответствие с требованиями
Финансовые затребованиям
СанПиН
траты
Выполнение требований к материально-техническому обеспечению
Требования к материально-техническому
1. Замена труб ХВС на полипропиленовые в подвале
22145
обеспечению частично не соответствуют
2. Изоляция труб ГВС
санитарному законодательству.
3. Замена линолеума в средней, старшей группах
44413,2
4. Приобретены:
- самоспасатель изолирующий
9600
- конвектор
8000
Внутренняя отделка некоторых помещеп.
5.5
СанПиН Косметический ремонт учреждения
3538
ний не соответствует требованиям
2.4.1.2660-10.
Планировка туалетных некоторых групп не (предписание
РУ Установка унитазов, дооборудование раковинами туалетных блоков, замена канали12355
позволяет реализовать требования СанПиН ФМБА-120)
зации в 1 мл.гр, 2 мл.гр.
по установке нормируемого количества
детских унитазов и раковин для персонала.
Обновление материально-технической
Приобретены кровати, столы для группы комбинированной направленности
71098
базы
Приобретено оборудование для пищеблока:
- машина картофелечислительная
31848
- машина протирочно-резательная
38055
Приобретена стиральная машина
88200
Стерилизатор
16897
Выполнение требований к учебно-материальному обеспечению
Учебно-материальное обеспечение чаПриобретено:
стично не соответствует условиям реали- игрушки и пособия для 2 мл.гр.
34000
зации общеобразовательной программы
- игрушки
8989
дошкольного образования
Недостаточный уровень информационного
обеспечения образовательного процесса
Обеспечение педагогических работников
учебно-методическими и информационными ресурсами не в полном объёме
Выполнение требований к информационно-методическому обеспечению
Приобретено МФУ
Приобретен программно-методический комплект
3000.
1851
Вывод: Таким образом, материально-техническая база совершенствуется. Вместе с тем, из-за недостаточного финансирования, ДОУ, по-прежнему, испытывает трудности в
устранении замечаний контролирующих органов, в обеспечении групп игровым и учебно-методическим материалом. Финансовые возможности не позволяют в должной мере
оборудовать территорию детского сада для проведения содержательных прогулок с детьми и организации оздоровительных мероприятий. Поэтому коллектив ДОУ рассматривает возможности привлечения дополнительных внебюджетных средств для дальнейшего совершенствования материально-технической базы
XII. Результаты работы учреждения:
12.1. Адаптация ребенка к ДОУ на конец отчетного года:
Всего поступило
Легкая
Средняя
Тяжелая степень
Параметры
детей в ДОУ
степень
тяжести
Кол-во детей
% от общего числа детей
2011-2012
22 реб.
100%
2012-2013
22 реб.
100%
2011-2012
12
54%
2012-2013
9 детей
40 %
2011-2012
9
40,5%
2012-2013
13 детей
60 %
2011-2012
1
4,5%
2012-2013
---
Вывод: Сравнительный анализ результатов диагностики адаптации за 2011/12 и 2012/2013 гг показывает незначительное снижение количества детей с легкой степенью
адаптации и отсутствие случаев тяжелой адаптации к условиям ДОУ.
Достичь следующих результатов позволила комплексная система сопровождения адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ, включающая в себя профилактические мероприятия (информирование и консультирование родителей и педагогов, создание благоприятных условий для детей, реализация программы «Здравствуй, детский
сад», прохождение 7 детьми курса занятий в «Центре игровой поддержки ребенка»). В следующем учебном году особое внимание следует уделить детям всех возрастных групп
адаптирующихся в условиях нового коллектива.
12.2.Организация ППМС – сопровождения детей
Выведено на сопроКол-во детей/ % от
вождение специалиобщего числа детей
стов
Обследование
начало
конец
начало
конец
уч. года
уч. года
уч. года
уч. года
Направлено
на ПМПК *
Результаты работы
- на конец учебного года в группе «риска» - 10 детей (из них 7 детей из групп компенсирующего назначения с задержкой психического развития и сложным дефектом), что
на 1 ребенка меньше, чем на начало учебного года; 1 ребенок перешел в группу
«наблюдение»;
- на ПМПК областного и муниципального уровня были направлены 19 детей, 18 детям
предстоит смена образовательного маршрута;
Психолог
116/100
112/100
22/19%
10/9%
19/ 17%
- 11 детей из общеобразовательных групп направлены на обучение в группы компенсирующей направленности (3 – ЗПР, 8 – логопедические);
- 1 ребенок продолжает обучение в группе компенсир. назначения (для детей с ЗПР);
- 3 ребенка из группы ЗПР продолжат обучение в 1 классе по программе VII вида (в
соответствии с решением Муниципальной ПМПК);
- 3 ребенка из группы ЗПР (50 % выпускников группы для детей с ЗПР) рекомендовано
обучение по традиционной программе первого класса общеобразовательной школы.
По итогам учебного года перешли в «норму» - 14 человек; значительные улучшения –
13 человек.
Логопед
32/28%
64/56%
23/20%
16/ 7%
12/ 21%
По решению МПМПК: 9 человек зачислены в логопедические группы, 3 ребенка зачислены в группу компенсирующего назначения для детей с ЗПР. 13 человек оставлены
для продолжения коррекционной работы на следующий учебный год.
За учебный год снято с учета – 2 семьи
Социальный
116/100
112/100
6/5%
6/5%
3/2%
Поставлено на сопровождение – 2 семьи
педагог
Значительное улучшение семейной ситуации – 3 семьи
Вывод: В ДОУ ведется целенаправленная работа, обеспечивающая равные стартовые возможности всем участникам образовательного процесса, о чем свидетельствуют
следующие результаты: 100 % детей¸ поступивших в ДОУ имеют легкую и среднюю степень адаптации:
100% выпускников группы ДОУ, обучающихся по общеобразовательной программе, готовы к школьному обучению;
50% выпускников группы ЗПР рекомендовано обучение по традиционной программе первого класса общеобразовательной школы;
в ДОУ созданы условия для развития детей с повышенными образовательными потребностями и способностями. Вместе с тем, в следующем учебному году особое внимание
следует уделить:
- преодолению проблемы низкой посещаемости воспитанниками как основного фактора, снижающего результативность коррекционно-развивающей работы;
- проведению фронтального мониторинга качества усвоения образовательной программы в соответствии с федеральными государственными требованиями к дошкольному
образования.
12.3. Диагностика освоения программного материала выпускниками ДОУ:
Всего обследовано детей: старшая группа – 21 человек, подготовительная группа комбинированной направленности (6 детей с ЗПР) – 21 человек.
Познавательно-речевое направление в %
Социально-личностное направление в %
Художественно-эстетическое направление в
Группа
%
В
С
Н
В
С
Н
В
С
Н
2011- 2012- 2011- 2012- 2011- 2012- 2011- 2012- 2011- 2012- 2011- 2012- 2011- 2012- 2011- 2012- 2011- 20122012
2013
2012
2013
2012
2013
2012
2013
2012
2013
2012
2013
2012
2013
2012
2013
2012
2013
уч. г.
уч. г.
уч. г.
уч. г.
уч. г.
уч. г.
уч. г.
уч. г.
уч. г.
Старшая
-34%
-52%
-14%
-29%
-66%
-5%
-14%
-81%
-5%
Подготовительная
-43%
-48%
-9%
-60%
-48%
-9%
-37%
-60%
-4%
группа комбинированной направленности (ЗПР)*
Итого в среднем:
39%
50%
11%
45%
57%
7%
25%
70%
5%
*в группе комбинированной направленности 6 детей имеют диагноз ЗПР, из них 1 человек (с признаками аутизма)
Вывод: С 2012/2013 уч.года мониторинг освоения программного материала выпускниками ДОУ проводился согласно ФГТ к структуре ООПДО (по десяти образовательным
областям и четырем направлениям развития ребенка). Анализ результатов реализации программы показал достаточно высокий уровень освоения программного материала выпускниками ДОУ. Наилучшие результаты приносит деятельность учреждения по социально-личностному направлению развития. Вместе с тем, на протяжении ряда лет воспитанники детского сада показывают более низкий показатель по познавательно-речевому направлению развития, что обусловлено большим количеством детей с тяжелыми
нарушениями речи. Перспективным направлением работы в следующем году остается - создание предпосылок для раскрытия способностей каждого ребёнка, обеспечение
равных стартовых возможностей. Планируется продолжить работу по методической теме ДОУ, обеспечить взаимодействие всех участников образовательного процесса в данном направлении.
12.4. Мониторинг физического развития детей:
Всего обследовано детей: 32 ребенка
Всего детей
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Группа
2011-2012 уч. г.
2012-2013
2011-2012 уч. г.
2012-2013
2011-2012 уч. г.
2012-2013
2011-2012 уч. г.
2012-2013
Старшие
19
21
-2чел/14%
18чел/95%
11чел/78%
1чел//5%
1 чел/8%
Подготовительные
13
21
-6 чел/32%
9чел/69%
12чел/63%
4чел/31%
1 чел/5%
% от общего числа
100%
37%
27чел/84%
5 чел/16%
-23 %
71%
6%
детей
Вывод: Физкультурно-оздоровительное направление деятельности осуществляется в соответствии с разработанной целевой программой «Гармония здоровья». Реализован в
полном объема план оздоровительной работы. Созданы условия для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях: закаливающие процедуры, физкультминутки,
двигательные разминки, музыкально-ритмические движения, гимнастика после дневного сна и др. Проведены учебные занятия, организована самостоятельная двигательная
активность, физкультурно-массовая работа: дни здоровья, спортивные праздники и развлечения, спартакиады; совместная физкультурно-оздоровительная работа ДОУ и семьи
воспитанников. Уровень физического развития дошкольников значительно лучше прошлогодних результатов, однако ежегодно повышается количество детей с хроническими
заболеваниями, отмечается недостаточное внимание родителей к развитию физических качеств детей. В связи с чем, планируем продолжить практическую работу с детьми и
родителями по развитию ОВД и привитию интереса к ЗОЖ в следующем учебном году.
12.5.Готовность детей к обучению в школе:
Группа
Старшая
Всего детей
2011-2012
2012-2013
уч. г.
2
4
Готов в %
2011-2012
2012-2013
уч. г.
100%
100%
Не готов в %
2011-2012
2012-2013
уч. г.
---
Готов с рекомендациями в %
2011-2012
2012-2013
уч. г.
---
Подготовительная
8
20
25%
60%
37,5%
--
37,5%
40%
Итого в среднем:
10
24
40%
80%
30%
--
30%
20%
Вывод: в учреждении ведется систематическая и планомерная работа по подготовке детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. Динамика достижений очевидна. Административный контроль способствует своевременному выявлению проблем и их успешному решению. Действенность контроля подтверждена результатами работы по
повышению качества обучения старших дошкольников: результаты проведенного обследования психологической готовности к школьному обучению детей старшей группы
показали достаточное развитие всех компонентов готовности к школьному обучению (информационного, психофизиологического, личностно-мотивационного).
Выпускники показали наличие умения принять учебную задачу и стремление выполнять её, имеют высокий уровень сформированности внутренней позиции школьника. Один
ребенок имеет низкие показатели развития всех компонентов психологической готовности к школьному обучению, что обусловлено индивидуальными особенностями развития, предполагается продолжение обучения по программе 7-го вида.
Руководитель МБ ДОУ №8 «Якорек»
Дата: 03.07.13 года.
Г.А. Митюшина