7 класс

Ко
лво
час
ов
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
Вид контроля
Дата проведения
5
1
Введение
1
Комбинированный
Знакомство с курсом
«Обществознание» 7класса. Цели и
задачи изучения предмета.
Структура, особенности содержания
методического аппарата учебника
Уметь высказывать свое мнение,
работать с текстом учебника,
отвечать на поставленные
вопросы, давать определение
понятий.
Устный опрос.
Проблемные
задания
С. 3-6
2
Межличностные
отношения.
1
Изучение нового
материала
Какие отношения называются
межличностными. Виды
межличностных отношений.
Особенности межличностных
отношений
Уметь сравнивать виды
межличностных отношений.
Устный опрос
1
3
Социальные
группы.
1
Комбинированный.
Понятие малая группа. Роли
человека в малой группе. Лидер.
Групповые нормы. Поощрения и
наказания.
Уметь объяснять понятия малая
группа, групповые санкции. Уметь
высказывать свое мнение, работать
с текстом учебника, отвечать на
поставленные вопросы, давать
определение понятий
Самостоятельна
я работа
2
4
Общение
1
Комбинированный
Цели общения. Средства общения.
Особенности общения со
сверстниками, старшими и
младшими.
Уметь высказывать свое мнение,
работать с текстом и
иллюстрациями учебника,
отвечать на поставленные
вопросы.
Устный опрос
3
5
Человек среди
других людей.
1
Практикум
Солидарность, лояльность,
толерантность, взаимопонимание.
Умение высказывать свое мнение
и уважать мнение других,
анализировать ситуации.
Устный опрос
С.42,
задания
6
Конфликты,
причины их
возникновения
1
Комбинированный
Агрессивное поведение.
Конструктивное разрешение
конфликта. Как победить обиду и
Уметь высказывать свое мнение и
уважать мнение других,
анализировать ситуации.
Д/з
Тема 1. Человек и
другие люди.
Повторить
1-4.
факт
Наименование
раздела программы.
Тема урока
план
7 класс
№
ур
ок
а
установить контакт.
7
Повторительнообобщающий урок
по теме: «Человек и
другие люди».
Тема 2. Человек и закон
8
9-10
1
Урок повторения
и обобщения
знаний
Тестирование
11
Социальные
нормы.
1
Права и
обязанности
граждан
2
Урок изучения
нового материала
Знать термины: социальные нормы,
привычки, обычаи, ритуалы,
традиции, этикет, манеры. Уметь
оценивать поведение людей с точки
зрения социальных норм. Понимать
значение социальных норм в
процессе общественных отношений.
Социальные нормы. Социальная
ответственность.
Соблюдение и нарушение
установленных правил. Правила
этикета и хорошие манеры.
Уметь высказывать свое мнение,
работать с текстом учебника,
отвечать на поставленные
вопросы, давать определение
понятий, самостоятельно
составлять простейшие виды
правовых документов.
Работа в
группах по
заданиям.
Составление и
защита правил
и норм в
предложенных
ситуациях.
Комбинированный урок
Роль права в жизни общества и
государства. Права и свободы
человека и гражданина в России.
Конституционные обязанности
гражданина. Права ребенка и их
защита. Особенности правового
статуса несовершеннолетних.
Механизмы реализации и защиты
прав и свобод человека и
гражданина.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: права человека,
гражданские права, политические
права и т.д.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- находить в СМИ информацию по
заданной теме;
- приводить примеры правовых
отношений.
Составить
таблицу
«Гражданские и
политические
права». Работа с
документами.
Составить
словарик темы
§5.подготови
ть пословицы
и поговорки
по теме.
§6.
Перечислить
свои права,
сделать
подборку
статей из
газетных матлов по теме
11
1213
Понятие
правоотношений
1
Защита Отечества
2
Комбинированный урок
Признаки и виды правонарушений.
Понятие и виды юридической
ответственности. Необходимость
соблюдения законов. Закон и
правопорядок в обществе. Закон и
справедливость.
Знать:
- основные положения раздела;
- термины: свобода, закон,
справедливость;
- Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- высказывать собственную точку
зрения или обосновывать
известные;
- работать с текстом учебника,
выделяя главное, использовать
ранее изученный материал для
решения познавательных задач.
Учащиеся должны понимать
важность соблюдения законности,
сравнивать различные документы
по теме и высказывать свою точку
зрения, осуществлять поиск
социальной информации по
заданной теме.
Работа в
группах по
карточкам.
Разбор и анализ
документов
§7.
Урок изучения
нового материала
Долг и обязанность. Регулярная
армия. Военная служба. Патриотизм
и гражданственность.
Международно-правовая защита
жертв войны.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: армия, священный
долг, патриотизм,
гражданственность.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы, высказывать
собственную точку зрения;
- понимать важность выполнения
священного долга – службы в
армии;
-давать нравственную и правовую
оценку конкретных ситуаций;
- осуществлять поиск
дополнительных сведений в СМИ.
Составить
словарик темы.
Работа в
группах по
заданиям
(анализ
материалов
СМИ)
§8.
Сообщения о
подвигах
героевземляков.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: дисциплина,
дисциплина внутренняя и
внешняя, самоконтроль, воля,
Составить
словарик темы.
Приводить
примеры
ситуаций по
§9. Привести
примеры из
литературных
произведений
Урок обобщения
и закрепления
материала
1415
Что такое
дисциплина?
2
Комбинированны
й урок
.
Дисциплина общеобязательная и
специальная. Внешняя и внутренняя
дисциплина
Рассказ: « как
вы понимаете
свободу в
поступках»
1617
Ответственность
за нарушение
законов
2
Урок изучения
нового материала
Урок обобщения
и закрепления
материала
18
19
Защита
правопорядка
1
Урок изучения
нового материала
Повторительнообобщающий
урок по теме:
1
Урок повторения
и обобщения
материала.
самовоспитание.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- оценивать поступки людей в
рамках изучаемой темы;
- приводить примеры различных
ситуаций по заданной теме;
- выражать сознательное
неприятие антиобщественного
поведения.
заданной теме,
анализировать
их.
Виды нормативно- правовых актов.
Система законодательства.
Законопослушный человек.
Противозаконное поведение.
Преступления и проступки.
Ответственность
несовершеннолетних.
Знать:
- основные положения раздела;
- термины: преступление, виды
преступлений, кража, грабеж,
подстрекатели, соучастники.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- соотносить конкретный казус с
видом правонарушений;
- работать самостоятельно и
высказывать свою точку зрения
Работа с
нормативно –
правовыми
документами,
составить
словарик темы,
схему «виды
правонарушени
й», таблицу:
«Признаки
преступления»
Правоохранительные органы РФ.
Судебные органы. Прокуратура.
Нотариат. Адвокатура. Полиция.
Взаимодействие
правоохранительных органов и
граждан.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: правопорядок,
прокуратура, суд, полиция, ФСБ,
таможня, нотариус, презумпция
невиновности.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- понимать содержание и значение
правовых норм;
- приводить примеры правовых
отношений и ситуаций,
регулируемых различными видами
норм.
Знать основные положения
раздела.
Уметь анализировать, делать
Составить
схему:
«Структура
правоохранител
ьных органов
РФ»
Тест
§10.
Сделать
подборку из
газетных
статей
§11.
Составить
словарик
темы
«Человек и
закон».
Раздел 3. Человек и
экономика
выводы, отвечать на вопросы;
- применять полученные знания и
умения в обычной жизни
10
20
Экономика и ее
роль в жизни
общества.
1
Урок изучения
нового материала
Экономика и ее роль в жизни
общества. Натуральное и товарное
хозяйство. Основные участники
экономики – потребители,
производители.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: экономика,
производство, обмен,
распределение, потребление,
технология, производитель,
потребитель;
- сущность совместной
деятельности людей в сфере
экономики.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- решать познавательные и
практические задачи в рамках
материала.
Составить
словарик темы,
схему: «Сферы
экономики»
§12.
2122
Мастерство
работника.
2
Урок изучения
нового материала
Высококвалифицированный и
малоквалифицированный труд.
Заработная плата и стимулирование
труда.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: квалификация, труд,
зарплата, виды зарплаты.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы.
Составить
схему:
«факторы,
влияющие на
производительн
ость труда»
§13.
Подобрать
пословицы и
поговорки о
труде.
Эссе на тему:
«Все работы
хороши –
выбирай на
вкус!»
Производство и труд. Издержки
производства. Что и как
производить. Выручка и прибыль
производителя.
Знать:
- основные положения темы;
- основные понятия.
Уметь:
- решать задачи.
Составить
словарик темы,
решить задачи
на определение
затрат,
выручки,
прибыли.
§14
Комбинированны
й урок
23
Производство:
затраты, выручка,
прибыль.
1
Комбинированны
й урок
2425
Виды и формы
бизнеса
2
Урок изучения
нового материала
Урок обобщения
и закрепления
материала
26
2728
Обмен, торговля,
реклама.
Деньги и их
функции.
1
2
Урок изучения
нового материала
Урок изучения
нового материала
Знать:
- основные положения урока;
- термины: бизнес,
предпринимательство, виды
бизнеса, формы бизнеса,, акции.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- сравнивать различные виды
бизнеса и выявлять общие черты;
- приводить примеры из жизни по
теме.
Составить
словарик темы,
решить задачи
на определение
затрат, выручки
прибыли
Обмен. Товар, стоимость, цена
товара. Условия выгодного обмена.
Торговля и ее формы. Услуги.
Реклама в современной экономике.
Знать:
- основные положения курса;
- определения понятий: обмен,
торговля, реклама, услуги.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы.
- применять знания на практике;
- самостоятельно моделировать
заданную ситуацию
Моделировать
заданную
ситуацию,
анализировать
ее. Задания по
группам:
разработать
рекламу
Деньги. Исторические формы
эквивалента стоимости. Основные
виды денег. Функции денег.
Знать:
- основные положения урока;
- определения понятий: деньги,
бартер.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- ориентироваться в типичной для
подростка ситуации;
- осуществлять поиск
необходимой информации .
Составить
схему:
«Функции
денег»,
словарик темы.
§17
Ресурсы семьи. Личное подсобное
хозяйство. Семейный бюджет.
Источники доходов семьи.
Обязательные и произвольные
расходы. Принципы рационального
ведения домашнего хозяйства.
Формы сбережения граждан.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: семейный бюджет,
формы семейного бюджета.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
Рассчитать
семейный
бюджет по
заданным
параметрам
§18.
Написать
минисочинение на
тему: «Наш
семейный
бюджет»
Урок обобщения
и закрепления
материала
29
Экономика
современной
семьи
1
Урок изучения
нового материала
§15
Подготовь
материал о
предпринима
телях твоего
села.
Роль предпринимательства в
развитии экономики. Формы
бизнеса.
Малое предпринимательство и
фермерское хозяйство. Условия
успеха в предпринимательской
деятельности.
§16.
Нарисовать
рекламу
своего товара
Страховые услуги, предоставляемые
гражданам, их роль в домашнем
хозяйстве.
30
Повторительнообобщающий
урок по теме:
«Человек и
экономика».
1
Тема 4.Человек
и природа
4
3132
Воздействие
человека на
природу
2
33
Охранять природу
- значит охранять
жизнь
34
Закон на страже
природы
Урок повторения
и обобщения
материала
- решать практические задачи в
рамках темы.
Знать:
-понятия и основные положения
изученной темы;
Уметь:
-анализировать, делать выводы,
применять полученные знания в
практической деятельности,
отвечать на вопросы.
Комбинированны
й урок
Урокконференция
Человек – часть природы.
Взаимодействие человека и
природы. Проблема загрязнения
окружающей среды.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: природа, экология,
экологический кризис, глобальные
проблемы современности.
Уметь:
- анализировать, делать выводы,
отвечать на вопросы;
- находить в СМИ информацию по
заданной теме;
- приводить собственные
примеры.
1
Комбинированны
й урок
Роль человека в охране природы.
Главные правила экологической
морали. Значение земли и других
природных ресурсов как основы
жизни и деятельности человечества.
Знать:
- основные положения урока;
- термины: охрана природы,
экологическая мораль.
Уметь:
- анализировать и делать выводы,
отвечать на вопросы.
1
Урок изучения
нового материала
Конституция РФ об охране
природных ресурсов, Закон РФ «Об
охране окружающей среды».
Государственный контроль по
защите окружающей среды. Участие
Составить
кластер на
тему: «Охрана
природы»
§19
Подготовить
сообщения по
заданной теме
§20
21
Подготовка к
итоговому
повторению.
граждан в природоохранительной
деятельности.
35
Итоговое
повторение